中心校16——17学年第二学期工作要点

2024-10-15

中心校16——17学年第二学期工作要点（精选5篇）

中心校16——17学年第二学期工作要点篇1

罗岭乡中心学校

2016-2017学年第二学期工作要点

新的学期我们继续落实教育局“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”的工作思路，加快推进义务教育均衡创建工作，建立“均衡、优质、完善”的教育服务体系，全面提升教育质量，结合教育局工作要点和我乡教育工作实际，现提出我乡2016——2017学年第二学期教育工作要点。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列讲话精神为指导，全面贯彻落实各级政府关于建立“均衡、优质、完善”的公共教育服务体系和县教育局总体部署，进一步深化提升“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”的教育发展、改革方向，强力推进均衡发展，全面提升教育质量，努力办好全乡人民满意的教育。

二、工作目标

（一）持续推进“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”协调发展。

（二）以大幅提升公共教育能力水平为目标，建设“均衡、优质、完善”的公共教育服务体系。

（三）紧紧围绕全面提升教育教学质量的核心，狠抓提质增效，不断增强我乡教育实力和竞争力，实现质量提升新突破。

（四）优化教育发展良好环境，树立教育良好形象。

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三、主要工作任务和措施

（一）持续提升学校建设标准化程度 1.落实教育发展规划，全面推进项目建设。

（1）在乡政府的协调配合下，完成罗岭乡中足球场建设，提高学生的足球竞技水平。（2）投资189万元的教师周转宿舍项目力争6月竣工，9月投入使用，届时将极大改善我乡中小学教师的居住条件。

2.提升教育信息化水平。（1）各学校充分利用已有的班班通终端设备，教师要上好多媒体课，增加课堂容量和趣味性，全力打造高效课堂，不断提升教学质量。（2）充分利用已建成的网络直播互动教室，实现与名师、名校及精彩课堂的零距离互动对接。（3）增加各学校宽带网络接入，各学校班均出口带宽不低于4兆。（4）积极争取资金，完成罗岭乡小计算机教室和多功能教室建设任务，做好“乐教乐学”平台建设。

3.优化教育结构，强化师资队伍建设。（1）结合本年度教育需要，继续优化教师学科结构、年龄结构。（2）继续开展中小学校长教师轮岗交流工作，促进我乡师资资源优化配置。（3）开展师德师风主题教育，持续做好教师培训及日常管理工作，杜绝“吃空饷”现象。（4）做好中小学教师继续教育工作，依托五大培训平台，开展系列专业培训。（5）争取申报1个县级名师工作室，积极参加教师技术技能大赛活动。

4.统筹兼顾，推进教育持续均衡发展。（1）乡中、乡小两所学校，2017年建成全县第一批达标学校，前河小学积极创造条件2018年建成达标学校。（2）加强学前教育管理，规范引导民办教育发展。

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（二）拓展学校管理特色化内涵

1、大胆改革创新，不断完善体制机制。探索建立以“德育、学校管理、体卫艺、教学管理、办学特色”为主要内容的“五位一体”管理评价体系，不断强化学校管理机制。

2、提升学生核心素养，实现更好更快全面发展。积极推行智慧教育，加强智慧教师队伍建设，切实提升学生的核心素养。积极落实“提升学生综合素养十大行动”。加强共青团、少先队工作，加强社会主义核心价值观教育。传承中华传统优秀文化，丰富拓展校园文化，推进书法、传统体育等进校园。

3、大力开展“传承经典，诵读洛阳”展演活动。

本学期重点开展“传承经典，诵读洛阳”系列活动，以教育局经典诵读展演为契机，宣传洛阳精神，积淀洛阳文化，全力营造书香校园。各学校以“关注洛阳题材，诵读洛阳故事，礼赞洛阳人物”为主题，制定活动计划，控制关键节点，注重成果展演。中心校全程跟踪落实，确保活动效果。

4、继续推进新教育实验。以“营造书香校园”为突破口，落实“晨诵、午读、暮省”，推动师生阅读；以“缔造完美教室”为重心，融合“家校合作共建”等行动，强化行动效果。在罗岭乡小全面推进新教育实验的基础上，乡中、前河两所学校积极跟进，探索出我乡三所学校特色发展的做法和经验。

5、促进体育艺术发展。广泛开展阳光体育运动，让每天两个大课间体育活动覆盖全乡学校。乡中大力做好足球学校创建工作，促进足球运动上台阶、高水平。积极参与县长杯足球赛，积极开展丰富多彩的体育活动。

6、强化学校安全保障。深入开展平安校园创建活动，落实校

—３— 园安全稳定工作责任制和责任追究制，实现重大安全责任事故和重大影响安全事件“双为零”目标。突出安全教育、校舍、消防、交通、防溺水、重大灾害等安全工作重点，严格落实安全隐患排查整改长效机制。

（三）重视教科研，促进质量提升

1.强化课堂教学改革研究。全面落实“高效课堂”理念，并融入教学及管理实践。明晰高效课堂要素，强化制度规范、标准引导。积极推进教学过程优化，运用先进模式，践行“精准教学”理念。（1）继续开展教师课堂教学达标活动，扎实开展集体备课研讨活动，加强学生学法指导。（2）充分利用图书、仪器、器材(音体美、理化生、科学、综合实践、电教)等各种教学资源，建立教学资源库。（3）通过QQ群、微信群的建立，创新教研形式。（4）发挥骨干团队作用，抓好活动示范引领，借助“高效课堂优质课大赛”、“一师一优课、一课一名师”“互联网+”等活动平台，促进教师专业成长。

2.加强教学常规管理。（1）严格环节落实，严把“集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导”四关。（2）首重督查，完善教学常规检查机制，严格落实细则。（3）抓好龙头，加强毕业年级管理，一要明确目标，面向全体，全面提升，二要建立目标联系制度，落实责任教研员联系学校、科目措施，三要组织开展针对性地教学研讨和考练分析活动，查缺补漏，及时改进。

3、拓展教学科研广度深度。切实加强课题研究管理指导，改进课题研究管理推进机制，重视课题研究与教学实际问题的结合。积极开发校本课程，深入校本课题研究。认真总结经验成果，积极开展交流推广。

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4.完善质量管理。（1）各学校开齐课程，开足课时；（2）认真组织期中、期末教学质量评估及毕业班考试和成绩分析工作；指导学校做好音、体、美、信息技术、综合实践活动课等非考试科目的质量检测。

5、广泛开展学科竞赛活动。广泛开展学生读书、征文、书法、演讲等教学活动，丰富学习生活，拓展学生视野。有序推进综合实践活动课程开展，力争实现特色发展。

（四）树立维护教育良好形象

1、切实加强学校党建工作。深入开展“两学一做”学习教育活动，认真落实县委党建“六大行动”工作部署，积极建设教育系统学习型、创新型、服务型、廉洁型党组织。充分发挥党员教师的模范带头作用，发挥党员模范岗的重要作用。

2、高度重视依法治教工作。（1）重视法制教育宣传，提高师生法制意识，切实维护师生合法权益。（2）充分发挥检察官法制副校长的制度优势，不断提高学校法制教育质量。（3）规范教育教学行为，高度关注、认真解决依法从教、规范教育行为中的焦点、难点问题。

3、坚持教育为民惠民宗旨。认真落实义务教育“两免一补”、营养改善计划、贫困学生资助政策，做到公开透明、公正公平。坚持“阳光招生”，做好教育精准脱贫工作。

4、树立教育服务大局意识。积极贯彻落实教育局整体工作部署，增强中心意识、大局意识，在三城联创，教育“精准扶贫”等中心工作中，积极作为，争创佳绩。

四、工作要求

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（一）提高认识，加强组织领导。各学校要认真学习意见内容，并结合工作实际，制定具体的实施方案，明确责任，强化落实；各包校人员每周至少到分包学校调研、指导一次。

（二）创新工作方式，重视效率提高。各学校要结合工作实际，积极改进、创新工作方法，切实提高工作效率，争先创优，打造更多特色亮点。

（三）强化督促落实，严格考核评估。重视过程管理，与各学校签订目标责任书，年终进行综合考评。严格奖惩措施，按奖惩办法，对成绩突出的学校和相关教师，进行表彰奖励；对工作态度不端正、措施不到位的人员给予处罚。

附：罗岭乡中心学校2016-2017学年第二学期重点工作月历表。

洛宁县罗岭乡中心学校 2017年2月11日

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中心校16——17学年第二学期工作要点篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

中心校16——17学年第二学期工作要点篇3

第二学期工作要点

第一学期工作总结

魏家堡小学在新的一年中在上级教育主管部门的领导和支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，进一步解放思想、真抓实干，凡是有利于学校教育发展的事情就去做，就去争取。严格按上级要求扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，加强学校常规管理。以教研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作。同时学校要牢固树立两手抓的思想，即：一手抓教育教学，一手抓安全稳定，确保不出现任何安全稳定事件，使学校的办学内涵不断提升。基本思路：

1、深化法制，落实基本规范。要以依法治校为根本，完善学校的各项规章制度，形成学校各项工作的基本规范要求。

2、严谨过程，夯实基础工作。要将各项制度在具体的工作中操作起来，要明确一定的操作流程，重视各项工作的过程性管理。

3、弘扬文化，提升基本素质。在制度保障的基础上，要以人为本，提升教师的精神面貌，提供学习的机会与平台，提升教师的内涵修养。重点工作：

1、扎实推行精细化管理，不断提高学校的育人水平。我校在本学年要不断优化学校管理，抓好两支队伍的建设：建设积极、高效、有眼光的教学班子；班子人员要齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，起示范带头作用，从而调动学校各种因素积极参与学校的教育教学工作，大面积提高教育教学质量。打造一支素质过硬、务实进取的教师团队。深化新课程改革，大力提高教师的整体素质。组织教师认真学习《教师法》、《教师职业道德》，开展铸师魂、修师德、树师表、练师能的活动，并且学校要通过积极派教师外出培训，实施校本研究，学习新课改理论，以及参加上级部门组织的各项活动，从而帮助教师成长，提高教师的业务素质和教研能力。建立起完备的教师业务成长档案，促进教师的专业成长；建立魏家堡小学的博客，争取将学校的各项活动和制度措施、文化、教师成长、学生发展等都放入博客之中，提升学校的办学水平和知名度。

2、加强教科研工作，扎实推进校本教研。以开展校本培训为契机，深入推进教研组建设，实现人人有课题，通过校本教研，真正落实素质教育的精神，实现新课改的目的。同时把“感恩教育”的课题向更新更深的方向拓展，特别注重活动过程对学生的影响，致力课题的研究与学生发展的同步进行。建立起教师个人业务成长档案，把它作为教师自身成长的衡量依据。

3、以提高毕业年级成绩为龙头带动其他年级学生成绩的提高为契机，召开家长会，使每一名家长，每一名教师，每一名学生都切实树立质量意识，“为了教学质量的全面提高”，同时真正把握新课程的三维目标。落实学生的主体地位，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

4、开展校际交流，不断改进我校的管理、教学。开展向兄弟学校学习的校际交流活动，与毛荷堡小学共同举办校园文化艺术节系列活动，取人之长、补己之短，丰富了校园文化生活，加强了学生间的交流与沟通。

5、加强学生德育工作，培养学生良好的生活、学习、文明习惯。继续开展“习字十分钟活动”，启动读书节，探索更好的师生读书活动，写好读书笔记，抓好魏家堡小学学生七个好的落实，扎实的做好争章达标评比工作。加强少先队大队的管理，强化学生的自治能力。通过学习、纪律、卫生中队对班级日常的各项检查，不断强化学生的良好习惯。进一步丰富静态的文化，让学校文字、图画、宣传栏、黑板报、壁报、专栏更精致、和谐；让师生通过古诗文诵读、重大节日文艺演出、参与社会活动等获得更多的发展空间。重视学生心理健康教育，要求教师根据每个学生的内心发展特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，正确对待挫折与失败，提高学生的心理承受力，增强学生适应社会生活的能力。举办一些学科竞赛活动。一方面检验教师的教学工作效果，另一方面使学生从中得到锻炼，同时扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，努力建设文化育人型的校园，让学生在良好环境的熏陶中学习成长。

5、强化教学的过程管理，扎实推进素质教育。通过周前备课、例会制度、教案周查制度、推门听课制度、学生评师制度等不断优化教师课堂教学，推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，使每一名教师切实树立新课改的理念“为了每一位学生的全面发展”，同时真正把握新课程的三维目标。落实学生的主体地位，提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

6、开展校际交流，不断改进我校的管理、教学。开展向兄弟学校学习的校际交流活动，取人之长、补己之短，深入学习交流学校的先进管理制度和教学经验，争创五好学校。

7、节约资金，改善办学条件，把有限的资金用于教育教学，为师生创造和谐舒适的工作学习环境。急老师之所急，想学生之所想。最大限度的满足师生工作、学习所需要的各种硬件、软件设施，提供良好的教学环境。

8、结合上级各级文件，抓好安全稳定、体育卫生工作。学校牢固树立“安全第一的思想”，坚持预防为主的方针，切实做好维护学校和师生生命财产安全工作，建立健全各项安全保障制度，实行层层签订安全责任状制度，做到各负其职，责任落实到人。加强监督检查，积极采取各种有效措施，消除不安全隐患，重点防范危及师生安全的交通、溺水、消防等事故。落实课程计划，保证学生足够的运动锻炼（包括两课两操两活动）；落实配合上级做好健康检查等宣传教育工作。构建和谐的教育环境和人际关系，确保不出现不稳定的因素、事件。经常性的对各班学生的个人卫生进行检查评比；组织学生到周边社区清理卫生等。使校园始终保持净化，绿化、美化，让学生个人卫生习惯好，体格状况逐步提高。

9、优质高效、不折不扣的完成中心学校布置的各项工作。对上级部门布置的工作不推、不等、不靠，用最大努力开拓创新、精益求精的完成。存在问题：

1、教学中出现了重主课，轻副课的现象，主要表现在不按进度和计划备课，有不备或少备的事实，课堂教学中挤占挪用了副课教学时间，不利于学生的全面发展。

2、教研活动还不够深入，还没有贴近学校和学生实际，尤其是有效课堂的建构方面，还需下大力气。

3、学习风气还不够浓厚，个别班级少数学生问题多，不学习，影响了全班风气，有待于加强和改进。

第二学期工作要点

1、切实做好德育工作,不断增强德育工作的针对性和实效性,把握育人方向,培养跨世纪的合格人才。

①认真学习“三个代表“的重要思想,领会精神实质,立足本职,爱岗敬业,无私奉献。

②充分发挥少先队在学校德育工作中的特殊功能,使其形成齐抓共管的德育工作格局,狠抓计划落实、活动落实和总结落实。

③充分发挥课堂教育的主渠道作用,爱国主义教育为主线,对学生进行思想品德教育、传统美德教育、集体主义教育和公民道德教育。

④开展丰富多彩、健康有益的活动,把德育工作落实到实处。各校要对学生进行“五爱”教育、传统美德教育、心里素质教育和“五心”教育;落实寓教于乐。

学校拟开展以下活动:一是继续开展“两争两创”活动;二是坚持升国旗、唱国歌和落实小学生日常行为规范竞赛活动;三是坚持黑板报、手抄报、学习心得评比展览活动;四是开展读好书竞赛活动。

⑤加强校园文化建设,优化育人环境。各学校要利用春季进行校园的绿化、美化工作,创设适宜的育人环境。

⑥对学生采取多种形式开展“三理”教育。

2、加强领导班子建设,提高学校管理水平。

①坚持组织原则,不折不扣地全面贯彻教育方针,认真完成县局、中心校下达的各项目标任务;②校长应身先士卒,力担主科,了解教学信息,以教导教,积极参加教学教研活动,每期听评课不少于20节,业务讲座不少于3次,常规教学检查不少于4次,教研活动不少于8次。

③严格遵守规章制度,忠诚事业,坚守岗位,以校为家,做好考勤工作,严禁脱岗、缺岗。

④认真遵纪守法,坚决落实“两免一补”,杜绝乱收费。⑤做好学校财务管理,勤俭节支,完成减亏目标,严禁超支。⑥进行量化考核,奖优罚劣,对于严重违纪、舞弊、工作棚架推诿、失职,造成不良影响的,依照规定或上级有关条款严肃处理,绝不心慈手软。

3、毕业班工作是本期教育教学工作的重中之重,为此:

①认真学习研究课程标准和考试说明。学校要切实采取措施,加强对考试研究,力争达到“三个明确”,“一个提高”。即明确范围—确定复习的广度;明确提高—把握复习的深度;明确方向—认识试题的导向。研究历年来考试的题型、覆盖面、重点、不同点等;从而增强复习的针对性,提高复习的效益和质量。

②充分发挥教师的主导作用。㈠要制定详细的复习计划;㈡备好复习课,课堂教学要有明确的复习目标,科学的复习方法;㈢要精心设计复习题,习题要有针对性、目的性,做到量小质高,不搞题海战;㈣要搞好讲评,注重反馈矫正;㈤要调动学生积极性,面向全体,严禁排斥差生。

③注重复习计划的前瞻性及学习方法的灵活性。复习方法初中要采用四步进行:大复习(第一遍4月份),归类复习(第二遍5月份),重点复习(冲刺复习6月1—20号),查补复习(6月21—24号),各步时间各任课教师要结合实际制定出详细的计划。

4、做好体育、卫生工作。一是切实贯彻卫生工作“两个条例”,坚持“三操”、“两课”、“两活动”;二是开全课程,开足课时;三是以迎奥运为主题办好春季运动会;四是加强食堂管理,炊事人员持证上岗,食用物品要定点采购,统一管理;五是加强校容校貌的管理,搞好环境卫生和个人卫生,做到“六无两净”,争创最佳校园;六是进一步做好传染病防治工作。各校要定期消毒,经常开窗通风,做好防疫预案,确保师生安全。狠抓毕业班工作。

④为加强对毕业班领导,强调毕业班复习必须到九个到位:

中心校16——17学年第二学期工作要点篇4

为了进一步深化课堂教学改革，促进我学区教师专业成长，推动教学教研工作的顺利开展，扎实有效提高教学质量，根据上级文件精神和我学区教学教研工作的实际情况，制定本学期的教学教研工作计划如下：

一、扎实推进教学教研工作

牢固树立“质量第一”理念，除完善教学常规管理制度、规范教师教学行为外，本学期精心组织优质课比赛，优秀教案比赛、诵读比赛各一次，积极组织教师外出参观学习，扎实开好期中和期末教学质量分析会。申报两个县级课题。争取在本学期末的全县统测中，贾宋学区整体教绩上升一个名次。积极为学区内的广大教师参与主题教研创设学习和交流的平台，努力提高主题教研的针对性和实效性。

二、加强教师学习培训工作

引领教师研读课程标准，明确各学科课程标准的培养目标和内容要求，增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。鼓励教师认真阅读各种教育报刊、杂志，及时获取教育科研信息。积极组织和带领教师参加各种教研培训，引领教师改变教学观念，提高业务水平，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力，提高教学能

力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程的学习型、科研型教师队伍。

三、认真落实教学常规

通过完善各项教学教研制度，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，加强主题教研活动，使教师间相互学习，相互促进，共同研究问题，选择最优的教学策略，加强校际间的交流与合作，发挥集体的力量，使各学校相互借力，达到共同提高的目的。学校要严格执行新课程课时计划，开齐学科，开足课时，特别要关注音体美微等小科目的教学。

四、具体方法与措施

（一）制定计划，完善制度，明确职责

制定切实可行的具体教研工作计划，明确各级教研人员的职责，团结协作，群策群力，促进学区教学质量的全面提高。

（二）打造高效课堂，提高教学质量

1、开展连片教研活动，搭建教师教师学习交流的平台，提高教学质量。

2、积极开展高效课堂教学研究，提高课堂40分钟的效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

3、指导学区内教师优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生的思维，使每个学生在每堂课上都学有所获。

4、精心设计作业，切实减轻学生负担，根据学生的实际，做到难易适度，减少机械重复的作业，对学生因材施教。提高作业批改的有效性。

5、重视学困生辅导工作，引导教师制定好辅导计划，扎扎实实做好辅导工作，让学困生有实质性的进步。

6、充分利用农村资源和现代教育技术设备，发挥其作用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（三）加强检查评估，促进教学质量的提高

1、学区对各校的教学常规检查每学期要不少于2次。并及时进行总结和反馈，指导、规范教学常规活动。