健壮的拼音（精选7篇）
健壮的拼音 篇1
对于机械设计而言, 保证产品质量和性能是最为根本的任务。但是对于某些产品的设计, 单纯的机械设计无法完全达到预期要求, 需要辅以健壮设计来强化产品性能和质量。
1 健壮设计
健壮设计提出的目的在于削弱产品存在的质量波动, 强化产品抗干扰能力。健壮设计主要包括了三个环节, 分别是参数设计、系统设计和容差设计。从这三个方面入手进行优化设计, 就可以大幅提升产品的质量及性能特征, 强化其抗干扰能力, 降低对影响因素的灵敏度。
通过健壮设计得出的产品不但能够保证较高的质量, 稳定性也十分可观, 还可以降低在使用过程中的各类成本。健壮设计充分利用了信噪比的基本设计思想, 深入利用了非线性效应, 在正交设计理论的指导下, 得出最佳设计参数。
2 健壮设计基本理论
2.1 质量特性
质量是产品外在表现的一类特性, 也是健壮设计的目的之一。根据实际情况而言, 质量特性可以分为三个层面。首先是望目特性, 这是指消费者对产品持有的期望特性目标, 即消费者希望产品能够达到层次或水平。望目特性的真实值和目标值应该保持较小的差距, 以便消费者接受。其次为望大特性, 这是指对产品某方面的性能值期望越大越好, 比如寿命、强度等。最后为望小特性, 即指对产品某方面的性能值期望越小越好, 比如磨损、振动、噪音等。
2.2 导致质量波动的因素
产品是存在质量波动的, 而导致质量波动的因素主要有五类。一是可控因素, 主要是指可以进行控制的产品质量影响因素, 比如表面精度等;二是标识因素, 主要是指产品使用环境和条件的影响因素, 比如温度、电流等;三是组别因素, 主要是指产品在不同生产线上进行生产而出现的质量波动, 比如加工设备差异、人员差异等;四是信号因素, 主要是指在不同的输入信号下, 产品会表现出不同的性能, 一般和输出为线性关系;五是误差因素, 出上述因素之外, 还存在一些其他因素会导致产品出现质量波动, 这些因素主要包括了外部扰动、内部扰动等。
2.3 信噪比
信噪比设计的基本数学计算公式为:, 其是田口玄一所提出的, 式中η代表信噪比, 是质量特性均值, 是误差方差。根据实际情况而言, 误差方差越接近目标值, 质量特性均值越小, 产品的真实质量就越好。但是, 值在产品的制造过程中会出现一定程度的偏离, 其偏离度计算可以根据公式:Y=/进行, 式中Y代表了值发生的偏离度。此外, 还应该在三次设计时对产品质量稳定性进行评价, 相应评价公式为:/=2/2, 式中/代表了评价指标。如果值不产生变化, 那么的值越小, 的值就越大, 也就表示产品的质量波动特性越小。
3 机械设计中健壮设计的应用探究
3.1 确定影响因素和信噪比
在机械设计中, 运用健壮设计先将产品横向划分为一系列较小的部分, 再纵向对各部分的影响因素进行逐一确定。承载构建的信噪比可以通过强度和强度波动的比值, 承载力和承载波动的比值得以体现;转换机械和运动机械的信噪比主要体现为状态变量波动和输出运动状态变量的比值;动力装置的信噪比主要表现在输出功率和功率波动之间的比值, 效率和效率波动的比值。
3.2 系统模型
在明确影响因素和信噪比之后, 应该进行系统模型建立。根据相关工作经验, 可以建立系统通用模型:Yi=fi (A, B, C) , 式中Yi是系统模型的输出特性, 角标i代表了模型系统的级数。如果i值为一, 则说明系统是单目标系统, 如果i值大于1, 则说明系统是多目标系统。A是产品设计参数, 属于可控因素范畴, 包括了长度、宽度等;B是环境因素, 属于标识因素范畴, 主要包括了气压、载荷和温度等;C是误差因素, 可以为C1、C2、C3·····Ci等;fi代表了输出特性Yi的第i种因素下的函数关系。
3.3 多目标系统
3.4 三次设计
三次设计的重点在于从设计阶段对产品质量进行控制, 在最小的成本和最少的工序下制造出满足设计要求的产品。在这一理论下, 可以按照系统设计、参数设计和公差设计三步进行, 而重点就是参数设计, 也就是健壮设计。参数设计就是通过具有良好实用性的廉价元件, 制造出高质量的产品。其基本实质就是根据产品输出特性和元件参数水平之间的非线性关系实现线性设计。
3.5 实例分析
板坯横移车在使用过程中, 减速器齿轮容易出现点蚀、变形和断齿的情况, 且集中发生在第一轴和第二轴上。引起这一问题的主要原因在于齿轮承载力不足, 这是机械设计导致的缺陷。通过健壮设计, 可以有两种设计思路解决这一问题:一是把噪声变异对性能的影响降至最低;二是将可控因素变异对性能的影响降至最低。通过改变拓扑结构, 将分别驱动改为集中驱动, 加大温度系数、冲击系数以及误差系数, 有效强化了齿轮各方面性能。
4 结束语
健壮设计可以从多个方面优化产品质量特性、提升产品各项性能、强化其稳定性。除此之外, 通过健壮设计, 可以优化机械设计各个环节的工作, 在最大程度上降低设计成本, 促进机械设计发展进步。
摘要：机械设计对于许多行业来讲都是极其重要的, 尤其是对于制造业而言, 机械设计对产品的质量、功能和安全都具有直接联系。但是, 单纯通过机械设计得出的产品可能存在一定的性能缺陷。在这种情况下, 健壮设计被逐渐运用到机械设计当中。本文对健壮设计进行了简单介绍, 深入分析了健壮设计在机械设计中的应用。
关键词：机械设计,健壮设计,应用
参考文献
[1]刘振照.田口式健壮设计在继电器簧片设计中的应用[J].机电元件, 2014 (05) .
原来，这里还藏着健壮的“筋骨” 篇2
阅读考场佳作，我们都可以发现其中“藏着健壮的‘筋骨”——匀称合理、分布科学、富有美感的结构；而得分较低的考场作文，其“筋骨”大都有下列“病灶”——叙述杂乱，头绪纷繁；详略失当，轻重倒置；前无伏笔，后失照应；生转硬接，随意跳脱；平铺直叙，“波澜不惊”。怎样打造、优化文章健壮的“筋骨”呢？
一、线索清晰，首尾照应。2015年江西卷命题作文《丢》，一位考生叙写了“我”去小餐馆吃面条，想用假币消费后又自责的故事。作文以一张假币为线索，形成“消费假币”“假币来历”“心碎假币”“撕碎假币”“议论假币”的情节发展过程，特别是在“心碎假币”部分，作者围绕“我一定得把这假币花出去”的念想与“老板娘”的热情诚意、辛苦劳作构成的矛盾，展开细致的心理描摹，让线索的延伸富有变化又真实可信；作文首有所“呼”——一句簡明的“人不能丢了诚信”开篇，尾有所“应”——“经历这件事后，我明白了假币应该‘丢，但诚信万万不能‘丢”，全文形成脉络清晰，首尾圆合的严谨结构。
线索大体上有以下四种类型。1.以物为线索，作为线索的“物”可实可虚；2.以事为线索，例如《社戏》以社戏为线索；3.以人为线索，例如《我的老师》以蔡芸芝老师为线索，叙写她与学生一起生活的多个片断，凸显“真爱”“和谐”主题；4.以情为线索，2016年河南卷题为“我的青春里有______”，有位考生别出心裁地补题“无情”，叙写“爸爸”在三件事上（学游泳；登山；步行至奶奶家）对“我”的“严厉”甚至“残酷”，把这三个场面连接贯穿起来的就是“看似无情却有情”这条线索。另外，时间、空间等也能成为写人记事作文的线索。考生必须增强线索意识，发挥线索与所写内容的相关作用，让线索与情节展开、发表议论、抒发感情等紧密联系，或拓展，或铺垫，或照应，或点睛，为此，有时可以让用作线索的文字反复出现，以提高线索与情节的相关度；如果写“二三事”一类的文章，不要以多取胜，所选之“事”一定要与已经确定的线索吻合。
三、精心裁剪，详略得当。具体方法是：叙述文中能凸显主题的事件要集中笔墨详写，作为插叙、背景交代和次要描写的文字要控制篇幅，抒情议论文字不超过全文篇幅的五分之一；议论文中运用例证法，一般应概述事例，叙述一个例证，一般不超过全文篇幅的四分之一。
2016年黑龙江齐齐哈尔卷文题“从来没有这样 ”，有位考生补题“快乐”，巧妙地把自己比作“一棵小小的芦苇”“一朵小小的野菊”“一条小小的鱼”。作者没有平均用墨，而是详写野菊享受大自然的愉悦和“既不因秋寒而枯萎，也不因孤独而选择春天”的品质，由自然属性进入社会意义，揭示“我活着，我快乐”的独特内涵，而这正是文旨的闪光之处。这样，略写的“芦苇”、“鱼”成为衬笔，让叙写野菊的文字成为演绎主题的主体，体现出谋篇的丰富性与合理性。如果不善控制详略，必然患“结构畸形症”。
2016年山东莱芜卷文题“坚持的力量”，有位考生写议论文，设两个分论点——“坚持是心灵的花朵”“坚持是困难的克星”，第一个分论点轻轻带过，第二个分论点以莫言为例，也许作者素材库中积累的莫言故事很多，所以下笔时“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，不管与立论关系大不大，洋洋洒洒写了400多字，导致作文进入“文体不明”的误区。为了控制好详略，立提纲是有效的方法。
2016年江苏扬州卷文题“留香”，有位考生落笔前列出如下结构提纲，科学安排行文的疏密节奏：
1.简说“留香”，点“人生如茶”（总，80字）
2.分写“人生如茶”（详，500字）
（1）人生如茶，浮沉不定。（视觉感受）
（2）——，芳香四溢。（嗅觉）
（3）——，超凡脱俗。（味觉）
3.照应，提升：品茶—“自省”—“留香”（100字）
这是一篇议论性散文的写作提纲，很实用。总分总结构、主体部分层次和切入角度、详略安排、字数控制、首尾联系、结尾提升立意等都做了安排，很好地表现了“人生难免浮沉进退，贵在留下浓香醇美”这一富有诗意和哲理的立意。主体部分2与3略去重复用字，或用代号表示，以节约时间，可见考生的机智。
四、用小标题，力求“抢眼”。2016年宁夏卷文题“我品尝了 的滋味”，有位考生补题“读书”，叙述“我”在书中寻找庄子淡定自若、荆轲义无反顾和杜甫胸怀天下的精神经历，采用的三个小标题分别是“濮水乐”“易水寒”“茅屋暖”，都是三字主谓结构，精练而整饬，使作文脉络清晰可见。2015年山东济南卷“那声音，常在我心田”，有篇考场作文以三个小标题“晨之曲”“午之曲”“夜之曲”构架成文，将三个时段妈妈的脚步声喻为动人的乐曲，贯串自然，文势流畅。2015年广东卷文题“特别的 ”，有位考生以“同桌”补题，两个小标题如题目一样特别——“幸？不幸？”“冤家？战友？”很有视觉冲击力。
五、照应紧密，过渡自然。这里的照应除了上述首尾照应外，还包括题文照应、图文照应（如看图作文），所供材料与作文照应等。题目中的关键词语，在作文中宜出现三次以上，给阅卷老师以强刺激；过渡的方法有用自然段过渡、用开头语句过渡等。2015年江苏南通一位考生写《一次相逢一份暖》，叙述“我”与旧桥下一棵小桑树的三次“相遇”，文中用“那年初春”“已是暮春”“又是一年初春”等词句作为照应和过渡，“相逢”出现5次，“温暖”“暖意”“暖人”“暖风”等词语出现6次，使文势畅达，立意“共享生命的温暖”得以凸显。
六、不落窠臼，以新取胜。2015年黑龙江哈尔滨卷文题“不成曲调也是歌”，有篇考场作文的结构别出心裁，作者让代表音符的阿拉伯数字做小标题——“1（do）”“2（re）”“3（mi）”“4（fa）”“5（sol）”“6（la）7（si）”，把全文分成6个连贯的片段，片段开头分别以“早自习前”“离上课不到一分钟”“课间”“放学回家”“星期一”“青春的音符无休止地跳跃……”与之呼应，描述校园生活或家庭生活的生动画面，最后以一句“我们唱的歌也许没有曲调，但歌声却从心底发出，最嘹亮”收尾，跳动的行文节奏与学子的朝气勃发相适应。2016年广西南宁卷要求从“数字3”“河流”“梯子”“夏天”“逗号”中取其一为话题自由作文，有位考生拟题“好习惯：助你成功的梯子”，化实为虚，将“好习惯”作为比喻的本体，采用“国旗下讲话”的演讲体式，运用引证法、事实论证法和对比论证法逐层说理，形成严谨的“层进式”结构，内容与形式都令人耳目一新。
追溯
鲍勃·迪伦与中国渊源：
作品曾是国内学生的英语读物
上世纪80年代中后期，通过英语教材有声读物《答案在风中飘扬》，广大中国学生可算是接触到了鲍勃·迪伦。这首歌，最后普及到大街小巷，汪峰将此专辑命名为《信仰在风中飘扬》。
中国摇滚教父崔健是鲍勃·迪伦的铁杆乐迷，他曾说：“鲍勃·迪伦令人尊敬的不仅是他的低调，还有他一直在坚持做演出，以及从他的第一首歌到现在这中间一脉相承的音乐形式，都给了我们深远的影响。”郑钧则认为鲍勃·迪伦对于喜欢摇滚乐的人来说就像神一样：“摇滚乐从猫王开始，但鲍勃·迪伦却是真正赋予它灵魂的人。”高晓松对他也尊崇有加：“鲍勃·迪伦对我来说不仅具有音乐意义，更多的是文化意义，用‘教父两个字都不足以概括他的地位，他的歌是我心中的大爱。”
2011年4月，鲍勃·迪伦在中国举行了首次、也是迄今为止唯一一次巡演，等待已久的乐迷和包括崔健、汪峰等在内的各位乐坛大腕纷纷前往朝圣。鲍勃·迪伦全程下来只唱不说，连一句招呼都没打，但仍让众人听得无比投入无比激动。
在得知偶像获得诺贝尔文学奖之后，著名乐评人王小峰表示这是“意料之外，情理之中”。他说这应该是诺贝尔评奖委员会对鲍勃·迪伦这么多年来在散文、歌词等方面贡献的一次认定，“这些评委在上世纪60年代都是年轻人，很有可能也受过他的影响”。曾以名为《信仰在风中飘扬》的专辑来向偶像名曲致敬的汪峰则发表微博称：“我的神，诺贝尔只是时间问题。再过几百年，你那些不朽的诗句依然会在风中飘扬……”
适用话题：时代符号 文化传承 精神力量
运用点拨：鲍勃·迪伦作为一名歌者，是无数音乐人顶礼膜拜的对象，中国著名的音乐人都对其充分肯定，“教父”“神”“偶像”是他们对鲍勃·迪倫的称谓，鲍勃·迪伦的歌还作为中国学生的英语教材，在大街小巷广为传唱；这个在音乐方面造诣极高的人，却在文学领域也成功跨界，并赢得了文学领域的最高殊荣。鲍勃·迪伦作为一代励志人物，他的作品有着强烈的时代符号，在写作关于“时代符号”“文化传承”“精神力量”等作文时，可用此素材作为论据，给人以启迪、引领和鼓舞。
现象
诺贝尔文学奖再掀读书热
（来源：中国青年网）鲍勃·迪伦获得2016年诺贝尔文学奖的消息一公布，瞬间在朋友圈里被刷屏。
近年，随着诺贝尔文学奖颁布后，我国总会掀起一波读书热，商家们早已习以为常。但是也是真的是爆冷夺魁，鲍勃·迪伦获诺贝尔文学奖的消息刚出没多久，多家网站相关书籍就已上升至销售榜首甚至已售罄，目前只可接受预定。
2012年我国作家莫言获得诺贝尔文学奖的消息公布后，“莫言热”迅速席卷全国。书店紧急备货却仍然供不应求，莫言的作品在各大网络书城遭到热捧，甚至被一抢而空，一时间“洛阳纸贵”。莫言本人却很淡定，他说：“我就希望大家把对我的热爱变成对中国当代文学的热情，把对我的作品的关注普及到中国当代文学上，把对我个人的关注普及到所有的作家身上。”在“莫言热”慢慢退烧之后，人们开始趋于理性地去思考读书这件事。根据中国新闻出版研究院公布的“全国国民阅读调查报告”显示，2015年成年国民纸质与电子图书人均阅读量有所提升，综合阅读量增至7.78本。
适用话题：理性看待读书 名人热与读书热 正视文学创作
健壮的拼音 篇3
网络隐患整治工作截止6月27日的相关进展情况汇报如下： 一：本期进展情况：
1：在SGSN3/SGSN4割接入网后，网建部、网管中心于6月19日完成CQ4RNC2的业务割接，并根据对端午节网络负荷的分析，在6月22日进行了万州WZ1RNC1、WZ1RNC1、WZ2RNC2由原SGSN2紧急割接到SGSN4，以降低SNSN1的业务负荷。经节后统计，本次割接有效降低了SGSN1的网络负荷，确保了网络运行安全。
截止6月27日，在华为新SGSN平台入网后，网建部、网管中心已完成主城区除江北、渝北、北新外其他RNC的割接。
根据网络现状、工程进度等实际情况，运维部、网建部、网管中心以及中兴公司、华为公司对PS域的调整方案进行了讨论，为保证新建RNC入网和业务使用，将用SGSN3来承载万涪黔PS业务，新建SGSN5承载近郊PS业务。
同时，通过6月22日割接后引起万州片区部分用户投诉的原因分析，对华为公司在项目管理、割接流程等存在的问题进行分析，并由网建部进行相应处理。
2：中兴、华为无线侧网元版本升级情况
华为无线侧已完成网管部分和主城区各RNC的版本升级，并开始进行万涪黔业务区的无线版本升级。中兴无线侧已完成网管部分的版本升级，开始进行RNC侧的版本升级。同时，也完成中兴2G无线侧版本预升级。在完成无线侧版本升级后，后续网络隐患整治、网络工程实施将有序展开。
3：随着今年工程项目设备陆续到货、RNC/BSC扩容板件陆续到货，网络调整工作已经开始。工程建设范围的扩容调整，建议网建部加快工程进度，尽快落实实施工程调整。
二：目前存在的问题
1：随着今年工程建设各项目陆续展开，网络隐患整治工作与工程建设也存在相互影响、相互制约的情况。建议网建部定期发布项目进展情况报告，以便运维部门配合进行项目实施。
健壮的拼音 篇4
一年级的语文是为以后学习语文打基础的，特别是汉语拼音，学好了一辈子受用。先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟基本上就行了，一年级拼音共有63个字母。
卷子上这么多的错号，表示老师也觉得很无奈，心里会想着是不智商有问题，或者家长肯定没有关心学习了，看上题是给词语注音，但小朋友完全的都没有做对，擦掉重新订正的。下一题，
读音节画图，也是没有看懂声母和韵母组在一起是什么字，所以不明白是什么意思，回家重新订正。所以说在学习拼音的过程中，还是要天天多拼、多读声母、韵母、整体认读音节、一定要牢记于心!
记住拼音的好办法
一 单韵母：(6个)
单韵母很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
二 声母：(23个)
读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l
9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k， 一把椅子h h h
i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s
z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r
y 字好像小树杈，挂件衣服yyy。
w 字好像小屋顶，乌龟小屋www。
三 复韵母：(9个)
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起
看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)
四 鼻韵母：(9个)
鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
(前鼻韵母)ananan a+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
(后鼻韵母)angangang a+ng 阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
五 整体认读音节：(16个)
zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨，
ye yue yuan 夜月圆，
yin yun ying 隐云影。
一.书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，
书写规则记心间，拼音才能写规范。
二.汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节
要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。
至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。
①23个声母：
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音;z c s是平舌音。
②24个声母可以分为：
6个单韵母：ɑ o e i u ü
9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
9个鼻韵母：(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)
ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)
③16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci i
yi wu yu ye yue yuyinyun ying
其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
三.音节加声调的位置：记住标调儿歌
1.声调
一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2.标调规则
其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外，比如说“安”an等)，调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢?原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
例：好hao(韵母是a和o)a排第一，o排第二，应加到a头上。
再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应 加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
例：就jiu, u在最后，标在u上;再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x就脱帽。”
标调原则总结儿歌如下：“有a先找a,无a找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。”
其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
四、孩子记忆最困难的地方，就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。
为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：
小 ü 小 ü 有礼貌
见了j、q、x和大y就摘帽
j q x 和大y，从不和u在一起
五、拼读规则
1.两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2.三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：
“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
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带拼音的古诗 篇5
hǎo yǔ zhī shí jié
好 雨 知 时 节，dāng chūn nǎi fā shēng
当
春
乃 发 生。
suí fēng qián rù yè
随 风
潜 入 夜，rùn wù xì wú shēng
润 物 细 无 声。
yě jìng yún jù hēi
野 径 云 俱 黑，jiāng chuán huǒ dú míng 江
船
火 独 明。
xiǎo kàn hóng shī chù
晓 看 红 湿 处，huā zhòng jǐn guān chéng
花 重 锦 官 城。
江南逢李龟年 杜 甫
qí wáng zhái lǐ xún cháng jiàn 岐 王 宅 里 寻 常 见，cuī jiǔ táng qián jǐ dù wén
崔 九 堂 前 几 度 闻。
zhèng shì jiāng nán hǎo fēng jǐng 正 是 江 南 好 风 景，luò huā shí jié yòu féng jūn
落 花 时 节 又 逢 君
绝 句 杜 甫
chí rì jiāng shān lì
迟 日 江 山 丽，chūn fēng huā cǎo xiāng
春 风 花 草 香。
ní róng fēi yàn zǐ
泥 融 飞 燕 子，shā nuǎn shuì yuān yāng
沙 暖 睡 鸳 鸯。逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 rì mò cāng shān yuǎn
日 暮 苍 山 远，tiān hán bái wū pín
天 寒 白 屋 贫。
chái mén wén quǎn fèi
柴 门 闻 犬 吠，fēng xuě yè guī rén
风 雪 夜 归 人。
江畔独步寻花 杜 甫
huáng sì niáng jiā huā mǎn xī
黄 四 娘 家 花 满 蹊，qiān duǒ wàn duǎ yā zhī dī
千 朵 万 朵 压 枝 低。
liú lián xì dié shí shí wǔ
留 连 戏 蝶 时 时 舞，zì zài jiāo yīng qià qià tí
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。渔歌子 张志和
xī sài shān qián bái lù fēi
西 塞 山 前 白 鹭 飞，táo huā liú shuǐ guì yú féi
桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。
qīng ruò lì
lǜ suō yī
青 箬 笠，绿 蓑 衣，xié fēng xì yǔ bù xū guī
斜 风 细 雨 不 须 归。
枫桥夜泊 张 继
yuè luò wū tí shuāng mǎn tiān
月 落 乌 啼 霜 满 天，寒 食 韩 翃
chūn chéng wú chù bù fēi huā
春 城 无 处 不 飞 花，jiāng fēng yú huǒ duì chóu mián
hán shí dōng fēng yù liǔ xié
江 枫 渔 火 对 愁 眠。
gū sū chéng wài hán shān sì
姑 苏 城 外 寒 山 寺，yè bàn zhōng shēng dào kè chuán 夜 半 钟 声 到 客 船。
滁州西涧 韦应物
dú lián yōu cǎo jiàn biān shēng 独 怜 幽 草 涧 边 生，shàng yǎu huáng lí shēn shù míng 上 有 黄 鹂 深 树 鸣。chūn cháo dài yǔ wǎn lái jí 春 潮 带 雨 晚 来 急，yě dù wú rén zhōu zì héng 野 渡 无 人 舟 自 横。
寒 食 东 风 御 柳 斜。
rì mò hàn gōng chuán là zhú
日 暮 汉 宫 传 蜡 烛，qīng yān sàn rù wǔ hóu jiā
轻 烟 散 入 五 侯 家。
竹枝词 刘禹锡
yáng liǔ qīng qīng jiāng shuǐ píng 杨 柳 青 青 江 水平，wén láng jiāng shàng chàng gē shēng
闻 郎 江 上 唱 歌 声。
dōng biān rì chū xī biān yǔ
东 边 日 出 西 边 雨，dào shì wú qíng què yǎu qíng
道 是 无 晴 却 有 晴。
望洞庭 刘禹锡
悯 农 李 绅
hú guāng qiū yuè liǎng xiāng hé
chūn zhòng yī lì sù
湖 光 秋 月 两 相 和，tán miàn wú fēng jìng wèi mó
潭 面 无 风 镜 未 磨。
yáo wàng dòng tíng shān shuǐ cuì 遥 望 洞 庭 山 水 翠，bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
浪淘沙 刘禹锡
jiǔ qū huáng hé wàn lǐ shā
九 曲 黄 河 万 里 沙，làng táo fēng bǒ zì tiān yá
浪 淘 风 簸 自 天 涯。
rú jīn zhí shàng yín hé qù
如 今 直 上 银 河 去，tóng dào qiān niú zhī nǚ jiā
同 到 牵 牛 织 女 家。
春 种 一 粒 粟，qiū shōu wàn kē zǐ
秋 收 万 颗 子。
sì hǎi wú xián tián
四 海 无 闲 田，nóng fū yóu è sǐ
农 夫 犹 饿 死！
山 行 杜 牧
yuǎn shàng hán shān shí jìng xié 远 上 寒 山 石 径 斜，bái yún shēng chù yǒu rén jiā 白 云 生 处 有 人 家。
tíng chē zuò ài fēng lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，shuāng yè hóng yú èr yuè huā 霜 叶 红 于 二 月 花。
清 明 杜 牧
qīng míng shí jié yǔ fēn fēn
清 明 时 节 雨 纷 纷，lù shàng xíng rén yù duàn hún
路 上 行 人 欲 断 魂。
jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu
借 问 酒 家 何 处 有，mù tóng yáo zhǐ xìng huā cūn
牧 童 遥 指 杏 花 村。
秋 夕 杜 牧
yín zhú qiū guāng lěng huà píng 银 烛 秋 光 冷 画 屏，qīng luó xiǎo shàn pū liú yíng
轻 罗 小 扇 扑 流 萤。
tiān jiē yè sè liáng rú shuǐ
天 阶 夜 色 凉 如 水，zuò kàn qiān niú zhī nǔ xīng
坐 看 牵 牛 织 女 星。
乐游原 李商隐
xiàng wǎn yì bù shì
向 晚 意 不 适，qū chē dēng gǔ yuán
驱 车 登 古 原。
xī yáng wú xiàn hǎo
夕 阳 无 限 好，zhǐ shì jìn huāng hūn
只 是近黄 昏！
商山早行 温庭筠
chén qǐ dòng zhēng duó
晨 起 动 征 铎，kè xíng bēi gù xiāng
客 行 悲 故 乡。
jī shēng máo diàn yuè
鸡 声 茅 店 月，rén jì bǎn qiáo shuāng
人 迹 板 桥 霜。
hú yè luò shān lù
槲 叶 落 山 路，zhǐ huā míng yì qiáng
枳 花 明 驿 墙。
yīn sī dù líng mèng
因 思 杜 陵 梦，fú yàn mǎn huí táng
凫 雁 满 回 塘。
元 日 王安石
bào zhú shēng zhōng yī suì chú
爆 竹 声 中 一 岁 除，chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū
春 风 送 暖 入 屠 苏。
qiān mén wàn hù tóng tóng rì
千 门 万 户 曈 曈 日，zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú
总 把 新 桃 换 旧 符。
泊船瓜洲 王安石
jīng kǒu guā zhōu yī shuǐ jiān
京 口 瓜 洲 一 水 间，zhōng shān zhǐ gé shù chóng shān 钟 山 只 隔 数 重 山。
chūn fēng yòu lǜ jiāng nán àn
春 风 又 绿 江 南 岸，míng yuè hé shí zhào wǒ huán
明 月 何 时 照 我 还 ？
梅 花 王安石
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，líng hán dú zì kāi
凌 寒 独 自 开。
yáo zhí bù shì xuǎ
遥 知 不 是 雪，wèi yǒu àn xiāng lái
为 有 暗 香 来。
六月二十七日望湖楼醉书苏 hēi yún fān mò wèi zhē shān 黑 云 翻 墨 未 遮 山，bái yǔ tiào zhū luàn rù chuán 白 雨 跳 珠 乱 入 船。
juǎn dì fēng lái hū chuī sàn 卷 地 风 来 忽 吹 散，nwàg hú lóu xià shuǐ rú tiān 望 湖 楼 下 水 如 天。
饮湖上初晴后雨 苏 轼
shuǐ guāng jiàn yàn qíng fāng hǎo 水 光 潋 滟 晴 方 好，shān sè kōng méng yǔ yì qí
山 色 空 濛 雨 亦 奇。
yì bǎ xī hú bǐ xī zǐ
欲 把 西 湖 比 西 子，dàn zhuāng nóng mǒ zǒng xiāng yí 淡 妆 浓 抹 总 相 宜。
轼惠崇《春江晓景》 苏 轼
zhú wài táo huā sān liǎng zhī
竹 外 桃 花 三 两 枝，chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo mǎn dì lú yá duǎn
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，zhèng shì hé tún yù shàng shí
正 是 河 豚 欲 上 时。
题西林壁 苏 轼
héng kàn chéng lǐng cè chéng fēng
横 看 成 岭 侧 成 峰，yuǎn jìn gāo dī gè bù tóng
远近高 低 各 不 同。
bù shí lú shān zhēn miàn mù
不 识 庐 山 真 面 目，zhǐ yuán shēn zài cǐ shān zhōng
只 缘 身 在 此 山 中。
夏日绝句 李清照
shēng dāng zuò rén jié
生 当 作 人 杰，sǐ yì wéi guǐ xióng
死 亦 为 鬼 雄。
zhì jīn sī xiàng yǔ
至 今 思 项 羽，bù kěn guò jiāng dōng
不 肯 过 江 东。
示 儿 陆 游
sǐ qù yuán zhī wàn shì kōng
死 去 元 知 万 事 空，dàn bēi bù jiàn jiǔ zhōu tóng
但 悲 不 见 九 州 同。
wáng shī běi dìng zhōng yuán rì 王 师 北 定 中 原 日，jiā jì wú wàng gào nǎi wēng
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆 游 sān wàn lǐ hé dōng rù hǎi
三 万 里 河 东 入 海，wǔ qiān rèn yuè shàng mó tiān
五 千 仞 岳 上 摩 天。
yí mín lèi jìn hú chén lǐ
遗 民 泪 尽 胡 尘 里，nán wàng wáng shī yòu yī nián
南 望 王 师 又 一 年。
小 池 杨万里
quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉 眼 无 声 惜 细 流，shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo
小 荷 才 露 尖 尖 角，zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
四时田园杂兴 范成大
zhòu chū yún tián yè jī má
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，cūn zhuāng ér nǚ gè dāng jiā
村 庄 儿 女 各 当 家。
tóng sūn wèi jiě gòng gēng zhī
童 孙 未 解 供 耕 织，yě bàng sāng yīn xué zhòng guā 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
春 日 朱 熹
shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn
胜 日 寻 芳 泗 水 滨，wú biān guāng jǐng yī shí xīn
无 边 光 景 一 时 新。
děng xián shí dé dōng fēng miàn 等 闲 识 得 东 风 面，wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn 万 紫 千 红 总 是 春。
菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
yù gū tái xià qīng jiāng shuǐ
郁 孤 台 下 清 江 水，题临安邸 林 升
shān wài qīng shān lóu wài lóu
山 外 青 山 楼 外 楼，zhōng jiān duō shǎo xíng rén lèi
xī hú gē wǔ jǐ shí xiū
中 间 多 少 行 人 泪。
xī běi wàng cháng ān
西 北 望 长 安，kě lián wú shù shān
可 怜 无 数 山。
qīng shān zhē bù zhù
青 山 遮 不 住，bì jìng dōng liú qù
毕 竟 东 流 去。
jiāng wǎn zhèng chóu yú
江 晚 正 愁 余，shān shēn wén zhè gū
山 深 闻 鹧 鸪。
西 湖 歌 舞 几 时 休。
nuǎn fēng xūn dé yóu rén zuì
暖 风 熏 得 游 人 醉，zhí bǎ háng zhōu zuò biàn zhōu 直 把 杭 州 作 汴 州。
游园不值 叶绍翁
yīng lián jī chǐ yìn cāng tái
应 怜 屐 齿 印 苍 苔，xiǎo kòu chái fēi jiǔ bù kāi
小 扣 柴 扉 久 不 开。
chūn sè mǎn yuán guān bù zhù
春 色 满 园 关 不 住，yī zhī hóng xìng chū qiáng lái
一 枝 红 杏 出 墙 来。
墨 梅 王 冕
wú jiā xǐ yàn chí tóu shù 吾 家 洗 砚 池 头 树，gè gè huā kāi dàn mò hén
个 个 花 开 淡 墨 痕。
bù yào rén kuā hǎo yán sè
不 要 人 夸 好 颜 色，zhǐ liú qīng qì mǎn qián kūn 只 留 清 气 满 乾 坤。
石灰吟 于 谦
qiān chuí wàn jī chū shēn shān千 锤 万 击 出 深 山，liè huǒ fén shāo ruò děng xián 烈 火 焚 烧 若 等 闲。
fěn shēn suì gǔ hún bù pà
粉 身 碎 骨 浑 不 怕，yào liú qīng bái zài rén jiān
要 留 清 白 在 人 间。
竹 石 郑 燮
yǎo dìng qīng shān bù fàng sōng
咬 定 青 山 不 放 松，lì gēn yuán zài pò yán zhōng
立 根 原 在 破 岩 中。
qiān mó wàn jī hái jiān jìn
千 磨 万 击 还 坚 劲，rèn ěr dōng xī nán běi fēng
任 尔 东 西 南 北 风。
己亥杂诗 龚自珍
jiǔ zhōu shēng qì shì fēng léi
九 州 生 气 恃 风 雷，wàn mǎ qí yīn jiū kě āi
万 马 齐 喑 究 可 哀。
wǒ quàn tiān gōng chóng dǒu sǒu 我 劝 天 公 重 抖 擞，bù jū yī gé jiàng rén cái
不 拘 一 格 降 人 才。
七步诗 曹 植
zhǔ dòu rán dòu qí
煮 豆 燃 豆 萁，lù chǐ yǐ wéi zhī
漉 豉 以 为 汁。
qí zài fǔ xià rán
萁 在 釜 下 燃，dòu zài fù zhōng qì
豆 在 釜 中 泣。
běn shì tóng gēn shēng 本 是 同 根 生，xiāng jiān hé tài jí
相 煎 何 太 急。
回乡偶书 贺知章
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí
少 小 离 家 老 大 回，凉州词 王之涣
huáng hé yuǎn shàng bái yún jiān
黄 河 远 上 白 云 间，xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi
yī piàn gū chéng wàn rèn shān
乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí
儿 童 相 见 不 相 识，xiào wèn kè cóng hé chù lái
笑 问 客 从 何 处 来。
咏 柳 贺知章
bì yù zhuāng chéng yī shù gāo
碧 玉 妆 成 一 树 高，wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
bù zhī xì yè shuí cái chū
不 知 细 叶 谁 裁 出，èr yuè chūn fēng sì jiǎn dāo
二 月 春 风 似 剪 刀。
一 片 孤 城 万 仞 山。
qiāng dí hé xū yuàn yáng liǚ
羌 笛 何 须 怨 杨 柳，chūn fēng bù dù yù mén guān
春 风 不 度 玉 门 关。
宿建德江 孟浩然
yí zhōu bó yān zhǔ
移 舟 泊 烟 渚，rì mù kè chóu xīn
日 暮 客 愁 新。
yě kuàng tiān dī shù
野 旷 天 低 树，jiāng qīng yuè jìn rén
江 清 月近人。
凉州词 王 翰
pú táo měi jiǔ yè guāng běi
葡 萄 美 酒 夜 光 杯，yú yǐn pí pā mǎ shàng cuī
欲 饮 琵 琶 马 上 催。
zuì wò shā chǎng jūn mò xiào 醉 卧 沙 场 君 莫 笑，gǔ lái zhēng zhàn jǐ rén huí
古 来 征 战 几 人 回 ？
出 塞 王昌龄
qín shí míng yuè hàn shí guān
秦 时 明 月 汉 时 关，wàn lǐ cháng zhēng rén wèi huán
万 里 长 征 人 未 还。
dàn shǐ lóng chéng fēi jiàng zài
但 使 龙 城 飞 将 在，bù jiào hú mǎ dù yīn shān
健壮的拼音 篇6
[病文展示] (2008年上海市考全命题作文, 题目是《我眼中的色彩》)
我眼中的色彩
上海市一考生
一踏进扬州瘦西湖, 只见花草树木美, 湖光水色美, 美不胜收。大自然的色彩迷醉了我的脚步。
瘦西湖清瘦狭长, 水面长约4公里, 宽不及100米。原是纵横交错的河流, 经过历次沟通, 运用我国造园艺术的特点, 因地制宜地建造了很多风景建筑。隋唐时期, 瘦西湖沿岸陆续建园。及至清代, 由于康熙、乾隆两代帝王六度“南巡”, 形成了“两堤花柳全依水, 一路楼台直到山”的盛况。瘦西湖从乾隆御码头开始, 沿湖过冶春、绿杨村、红园、西园曲水, 经大虹桥、长堤春柳, 至徐园、小金山、钓鱼台、莲性寺、白塔、凫庄、五亭桥等, 再向北至蜀岗平山堂、观音山止。湖长十余里, 犹如一幅山水画卷, 既有天然景色, 又有扬州独特风格的园林, 构成了一道独具韵味的自然风景线。
“两堤花柳全依水, 一路楼台直到山”, 这是对长堤春柳的最好评价。杨柳造型奇特;枝条倒垂下来, 轻拂湖水;黝黑的树干, 碧绿的柳条, 浅绿的柳叶, 碧绿的湖水, 这是我眼中的绿色, 生命之色。
一路上看见各色的花, 有成片的郁金香, 雍容的芍药, 满坡的紫色野花。樱花早早地立在了枝头, 桃花只绽开三两枝。这是我眼中的绚丽之色。
春水满池。春风拂过水面, 那水下的水草也招摇起来, 那水草说不上丰美, 但生机勃勃。徐园的小池里有一尾一尾红锦鲤鱼, 往往围成一团去抢食游人撒下的碎面包。这是我眼中的动态色彩。
瘦西湖充满着情趣。“白鹭———”不知谁叫了一声, 我顺势望去, 只见一只白鹭站立在浅水中, 它一会儿抖动着自己的身体, 一会儿又张开双翅, 飞向空中。它时不时地望着我们。
一湖春色满园欢。瘦西湖, 你的色彩又一次醉倒了我!
[病症把脉]
以扬州瘦西湖的景色为题材, 符合题目要求, 文章注意描写, 有些细节写得有情趣, 但作者用200多字写瘦西湖的来历, 介绍主要景点, 而自己的游览感悟退居其次, 虽然几次提到“色彩”, 但都写得简略, 这就进入了轻重倒置、详略失当的误区。须知:你要写的是你“眼中的色彩”, 而不是“克隆”史书的记载。由于该详却略, 瘦西湖色彩之秀美、游览者之愉悦, 都展开得不充分。如果删去对瘦西湖的介绍, 详写视觉享受和所感, 敷抹个性化的色彩, 此文则大大升级。
[升格佳作]
我眼中的色彩
一踏进扬州的瘦西湖, 顿生“一路繁花一路柳, 满池春水满园欢”的美感, 大自然的色彩迷醉了我的脚步。
春柳婀娜。“两堤花柳全依水, 一路楼台直到山”, 这是对长堤春柳的最好评价。杨柳粗壮盘结, 造型奇特, 如一件件艺术珍品, 具有浓厚的古典韵味。枝条倒垂下来, 在风中轻轻飘舞, 长长的细枝直垂到湖面, 轻拂着湖水, 如少女那飘逸的秀发。黝黑的树干, 碧绿的柳条, 浅绿的柳叶, 碧绿的湖水, 构成了一幅精美的画卷。它成了我眼中色彩的底色, 生命之色。
繁花一路。成片的郁金香刚刚伸出新叶, 雍容的芍药冒出嫩红的叶芽儿, 满坡满坡的紫色野花倒也晓得乖巧地装扮这春色。所有的樱花都已早早地立在了枝头, 桃花却慵懒地只绽开三两枝。比起“千朵万朵压枝低”的浩大气势, 瘦西湖的这些花开得错错落落, 岂不是更有一种别致的风情和浪漫的气息?啊, 这是我眼中的彩色, 青春之色。
春水满池。当春风开玩笑似地轻拂过瘦西湖的水面, 湖水被挠痒了, 咯咯地笑出一脸皱纹, 惹得水下的水草也招摇起来, 那水草说不上丰美, 但生机勃勃。瘦西湖水面广, 湖水深, 在岸上见不到鱼。徐园的小池里倒有一尾一尾红锦鲤鱼, 往往围成一团去抢食游人撒下的碎面包, 远远看去, 好像水下开着一朵艳丽的花朵。啊, 这是我眼中的游动之色, 活力之色。
情趣洋溢。“白鹭———”不知谁叫了一声, 我顺势望去, 只见一只白鹭站立在浅水中, 如一位高贵的公主。它轻轻抖动着自己的身体, 水花四溅。一会儿, 它又张开双翅, 飞向空中。它时不时地望着我们, 好像在和我们依依惜别。啊, 这是我眼中的纯净之色, 情谊之色。
一湖春色满园欢。瘦西湖, 你的视觉盛宴又一次醉倒了我!
[升格启示]
改文删除了对瘦西湖的一般介绍, 把重点放到了所见所感上, 并加强了描写的分量, 多处运用比喻、拟人等修辞手法进行形容, “这是我眼中的_____之色”反复出现, 增强了“色彩美”的韵味;补充“一路繁花一路柳, 满池春水满园欢”这一总领句和四处段首四字领起句, 使文章前后呼应, 给人移步换景、流畅严谨的美感;“活力之色”“情谊之色”等独特感悟使“色彩”由视觉上升为“心觉”, 拓展、深化了题目的内涵。
词语的拼音 篇7
第一单元
bō lànɡ diàn dēnɡ zu? ya xiě zì pínɡ ɡuǒ zhuànɡ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) láo d?nɡ y?u qí qū bi? xiě zì jù shí ān quán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡ dà d?u d?u miáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ran shí shí zì jīnɡ ɡu? fēn fēi fēn fēn rú ɡuǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎo r?n wá wɑ shān wā yú shì shǒu xiān zhī ya ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ shù rì jì liú jiā jǐnɡ sa fēnɡ shōu c?nɡ cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuǒ shí měi lì d?u jiǎo liú hǎi yí kuài shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiān ɡāo yún dàn cūn huá qiū shí
( ) ( )
第二单元
ar hú ɡānɡ qín tán qín kàn xì yǎnɡ yú ɡuān kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xià qí qiān shǒu chú fǎ xiū xī xiānɡ tián yuàn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chànɡ ɡē kùn nán nián qīnɡ yí qia jiào shì shànɡ bān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xu? xiào ān nínɡ xiǎnɡ liànɡ yuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chí dào shū bāo tàn qì lìnɡ wài shēn tǐ zǐ xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第三单元
xī yánɡ yǔ qí mín zú zhēnɡ qì tiān tái sì chuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔ ɡu? ji? bái huān qìnɡ yí yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h?nɡ qí yua qǔ jiāo ɡěi zhōnɡ yānɡ yīn tiān ɡē qǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pánɡ biān ɡu? jiā tú huà ch?nɡ shì huā tán yōu měi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fā yánɡ shēn bàn shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào hǎi yánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lai shuǐ mǎ pǐ běi jīnɡ xiànɡ jī shǒu zhǐ jīnɡ qí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiē zhe shí h?u jiǎnɡ huà ɡù shì qí ɡuài ɡù xiānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第四单元
chǐ cùn bá cǎo bǔ zhù ɡōnɡ ka ch?nɡ ɡōnɡ suǒ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǔ xiāo bānɡ zhù lu? h?u duì cu? hái yǒu huán shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐnɡ yán xìn xīn qīnɡ wā ɡu? jì huí dá tái t?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǔ yán yì kē shù kuài màn hǎo wɑ měi tiān qiān ɡuà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuà niàn xīn sī wān qū wān lù piào liɑnɡ zěn me ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ rú chuān shànɡ yī fu shēn qiǎn lái lɑ hǎo ɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biǎo shì kǒu hào shānɡ xīn běi jí zhēnɡ qǔ ɡōnɡ láo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第五单元
r?nɡ yì zh? duàn qiān jīn dú lì xiào r?nɡ mǎn yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiāo xuǎn tiāo qiān jīn shù ɡēn mǎn zú qīnɡ shuǐ qīnɡ cǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shì yǐ zi zhuō yǐ cǎi ɡuǒ zi fēnɡ jǐnɡ fēnɡ fù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bēi shū bāo bai bāo hēi bǎn bànɡ wǎn pánɡ biān xiāo chú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y?u yú ná chū zhù yì zhuā zhù ka tánɡ qiān bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) měi shù tūn tūn tǔ tǔ zhù fú xìnɡ yùn yí jù huà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zā fēnɡ zhenɡ sōnɡ ɡuǒ huài r?n fànɡ sōnɡ xīnɡ qī dì yī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dānɡ tiān xiàn zài chē lún mǎ lù yì zhí ran zhēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第六单元
yǒnɡ yuǎn jī a wēn bǎo chī bǎo wēn nuǎn nuǎn huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo chǒu fù yǒu pín kǔ yà jūn sì zhōu kāi shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhānɡ kāi y?nɡ hù zhí jiǎo shí pǐn liánɡ xīn xún zhǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū shēnɡ shēn tǐ xiū xī cāo chǎnɡ tǐ cāo zu? rì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiān qínɡ biǎo mai ɡū niɑnɡ miàn fěn wānɡ yánɡ yí fan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?nɡ ka xiǎo zhōu yīn xiǎnɡ h? chù bìnɡ chuánɡ dú shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第七单元
c?nɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù ài hù d?nɡ wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo jī huā māo yǔ máo h?nɡ lǐnɡ jīn zhuō ch?nɡ dào lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ y?u tiào yua banɡ tiào jī línɡ qīnɡ ch?n shī mínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zài hū jī hū zhì yú zhì shǎo shēnɡ sǐ shān yāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bàn yāo jiǎn qǐ kē lì bai zi h? bìnɡ bìnɡ qiě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hēi ya hēi bái xǐ huān zh?nɡ yào zh?nɡ diǎn qì wai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wai dào qīnɡ zh?nɡ shí ka yánɡ qún wēn nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第八单元
wai shēnɡ bǎo wai yùn d?nɡ yǔ zh?u yǔ hánɡ yuán jī qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jūn jiàn chōnɡ shài shuǐ chí piāo fú zāi hài diàn qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi àn bō w?n d?nɡ kǒu dào yǐnɡ y?u xì y?u la yuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuán xīn zhōu w?i shuǐ bēi w?n jiàn shì jiàn zhù fánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhù yì bì xū n?nɡ lì piān yánɡ shì qínɡ lì shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mia huǒ xiāo mia ka fú lì ka huà shí nián dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zǐ sūn zhí shù ɡōnɡ chǎnɡ chū chǎn chǎn shēnɡ jia yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n?nɡ ya n?nɡ mín kē jì fǎnɡ zhī wēn nuǎn fú ch?n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hēi ya yánɡ qún kē xu? jì shù bǎo hù d?nɡ wù ( ) ( ) ( ) ( ) hánɡ kōnɡ mǔ jiàn yǔ zh?u fēi chuán