ps选择题复习题

ps选择题复习题（共9篇）

ps选择题复习题 篇1

Photoshop复习教学设计

教学内容

Photoshop复习教学目标

1、灵活运用Photoshop对图片进行处理，熟练使用各种工具。

2、了解图层的概念，熟练掌握图层的操作。

3、熟练掌握Photoshop操作题的解题方法和技巧。

4、培养学生自我探索、获取、分析、处理、运用、表达信息的能力，进一步提高其信息素养。教学重点

熟练掌握文本工具的使用、图层操作、图层样式设置。教学难点

在做题的过程中学会归纳总结知识点的方法。教学过程

一、激情导入

同学们这节课我们复习图像处理模块。PhotoShop的使用非常广泛，功能也很强大。大家能说一说吗？幻灯片展示

位图与矢量图

二、新知学习

1、知识汇总

文件操作：新建、保存、软件的退出。图像属性：

图像大小：图像的高度和宽度，约束比例 工具的使用

选择工具、剪裁工具、修补工具、图案图章工具、油漆桶工具、文本工具 图层操作：

新建、删除、复制、重命名、调整顺序、显示/隐藏、设置混合模式、不透明度、添加图层样式

滤镜效果：为文字或图层添加滤镜效果

2、学生练习

3、教师讲解，强调重难点

图层的操作：指定、新建、改变名称、显示/隐藏、调整图层顺序、设置透明度 文本工具：变形、字符设置、段落设置

三、演示讲解

典型例题：2015年PS第五题

王明是新华中学学生会的一名负责人，6月份准备出版第三期学生会会刊，刊物的名称是“流火”。现需要设计会刊的封面，请你利用提供的素材，利用图像处理软件Photoshop CS3帮助王明完成。将文件命名为“学生会.psd”，并保存在“C:MyExam作品”文件夹中。提示与要求：

1．在“C:MyExam”中新建“作品”文件夹；

2．打开“C:MyExam素材”中的“学生会”文件，修改图像的大小，宽度不超过300像素，高度不超过400像素；

3．在图层3上方添加新图层，将文件“校微.png”（位于“C:MyExam素材”中）中的校徽复制到该图层合适的位置，并调整其大小； 4.将新添加的图层名称改为“校徽”；

5.在“校徽”图层的上方添加新图层，用横排文字工具在该图层适当位置输入会刊的名称，要求文字大小适当，色彩运用合理。注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。知识点总结 知识点一：文件夹的新建 知识点二：

1、Photoshop文件的打开；

2、图像大小的调整；

3、魔棒工具的使用，自由变换。

4、文本工具的使用（字体、字号、颜色设置，以及位置的放置）；

5、图层的新建、重命名、图层样式设置、图层不透明度设置；

6、文件另存为。重难点强调

1、图层数不要随意增减，图层位置不要随便调整。

2、文件保存位置一定要正确。

四、课堂练习

1、独立完成2016年3题，并练习总结相关知识点。

2、小组交流，完成练习。

五、课堂小结

ps选择题复习题 篇2

一、紧扣教材,注意教材内容的迁移

[案例1]图1为高中生物必修3稳态与环境中生长素浓度与其作用关系的图示,学生在新授课后已对该图进行了分析比较,初步构建了生长素作用两重性的认识。在复习时,若仍使用该图,则很难激发学生的学习兴趣,对学生能力提高也没有太大的帮助。所以,笔者将曲线图做了变形处理(图2),不同浓度生长素促进或抑制作用的强弱是以离体植物茎段的生长量为参考,而某浓度下生长素起促进还是抑制作用就需和浓度为0mol/L的生长量作比较后方可确定。通过这样的变形,学生不仅进一步理解了生长素作用的两重性,而且提高了对图形的分析能力和知识的迁移能力。

[反思]教材是师生教与学的基础,新课程标准视角下的教材观应是“用教材来教”,而不仅仅是传统的“教会学生教材的内容”,比学习教材知识更重要的应是培养学生的知识迁移能力,教会学生在实际应用中掌握知识。对于高三学生来说,紧扣教材、钻研教材、吃透教材,对教材内容进行深度加工,合理地进行二度开发就显得尤其重要,无论是对其近期的高考,或是对其今后的持续发展都将有重要意义。就高考而论,不管试卷怎么出,考题怎么变,都必须立足于教材。但立足教材,并不是把教材内容死记硬背,把教材题目重新做一遍,而是要在理解书本知识的基础上,进行知识的迁移。

二、拓展视野,关注社会热点及科技成果

[案例2]高中生物必修3稳态与环境中的血糖调节主要介绍了人体血糖的来源和去路及血糖的激素调节。这些抽象的内容很容易引起学生死记硬背。而现实生活中因胰岛B细胞受损,致使胰岛素释放不足而导致的糖尿病已成为现今社会的高发疾病,学生的亲戚朋友中也会有糖尿病患者。为此,笔者请学生结合血糖调节来分析糖尿病患者出现“三多一少”症状,即多食、多饮、多尿、体重减轻的原因:多食是因为缺少胰岛素,血糖进入细胞的速度减慢,细胞供能不足,人体进食增加;而细胞糖类供应不足,增加蛋白质和脂肪的分解供能,使体重减轻;血糖过高,尿液带走部分血糖,同时尿液也带走更多的水分,导致多尿;水分流失增加,人体需要摄入的水分也增加,导致多饮。通过分析,学生加深了对血糖调节机理的认识。在此基础上,笔者启发学生联系高中生物选修3现代生物科技专题中关于胚胎干细胞这一科技成果的介绍,共同探讨预防和治疗糖尿病及其并发症的可能性。例如,糖尿病患者并发的糖尿病足,轻则足部疼痛、重则皮肤深度溃疡、肢端坏疽,很多严重病人最终不得不选择截肢。现代医学研究成果已可通过干细胞移植技术来修复病人坏死的足部组织。这不但使学生对干细胞成果的应用有了感性认识,而且对科学技术社会(STS)的关系有了更深入的了解。

[反思]从分析学生身边的事例入手,不但能激发学生探究病因的兴趣,而且能加深对知识的理解。新课标把“注重与现实生活的联系”作为课程理念之一,强调使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。在高三复习课中,如能联系社会热点及科技成果来选择习题组织讨论,既能贯彻落实新课程理念,又能适应高考对学生素质考查的要求,更能引导学生贴近生活、贴近时代,运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论。

三、围绕考纲,重视高考试题资源的正确导向

[案例3]2010年江苏省生物高考试题中,全卷34个题目,至少有7处,共计27分考查与生物实验有关的知识。如果考生对中学生物学实验的基本操作不熟悉或缺少体验,想拿分是很困难的。虽然新课标对学生实验能力培养提出了明确的要求,但在实际教学中,淡化或弱化实验教学的现象普遍存在,更有教师将做实验变为讲实验、背实验。高考命题的这一导向,要求师生积极开展生物实验教学,以提高学生的实验技能和科学探究能力。

高考卷给我们的导向远不止重视实验这一方面,它强调的是全面提高学生的科学素养。例如,2010年江苏省高考卷中第14题分析路边小草存在的生态价值;第17题涉及老年痴呆症的治疗;第24题分析明党参的保护开发利用;第30题分析引起水华的铜绿微囊藻等,这些考题旨在引导考生关爱生命、关心人类健康,关注环境保护等问题。此外多处涉及胚胎工程、转基因技术等生命科学的前沿技术,也提示我们要多关注生命科学的发展。因此在高三复习课中,更要选择相关内容的习题进行拓展性练习。

[反思]对于面临高考的高三学生来说,高考试题起着非常明显的导向作用。作为一个高三生物教师,认真分析研究近几年的高考试题,围绕考纲,充分发挥高考试题资源的正确导向,不仅可以检验学生复习迎考的效果,而且可以评价教师对高中生物教学内容的全面把握和对高考指导的驾驭水平。要提高学生的综合应试素质,并不是“题海战术”和“猜题押题”所能实现的。

四、分析学情,关注学生的薄弱环节

[案例4]如图3是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法有误的是()

A.A中合成ATP的部位是在基粒类囊体薄膜上

B.B中的ATP用于还原三碳化合物

C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同

D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动

这是一例分析光合作用与呼吸作用中能量供应及利用的单选题,学生的错误率较高,应选C,但不少学生选D,问题出在误以为光反应产生的ATP也可用于各项生命活动的供能。

笔者将此题的形式进行调整后给学生再练习,如将选“错误的说法”改为“正确的说法”。也可将选择题改为填空题:如图3是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,根据图回答问题:

①图中表示光合作用的阶段是＿＿＿＿＿＿,标示有氧呼吸的阶段是＿＿＿＿＿＿。

②A中合成ATP的部位是＿＿＿＿＿＿,A中合成ATP的用途是＿＿＿＿＿＿。

③C中产生ATP的部位是＿＿＿＿＿＿,C中产生ATP的用途是＿＿＿＿＿＿。

[反思]高中生物的内容很多,在各年级教学中,很可能由于教师、学生或教材等原因,造成班级学生整体对某一知识点理解较弱,掌握较差。这就要求高三教师在复习中,采取一定的习题选择策略,通过练习及时发现学生整体的不足,通过强化概念,纠正错误概念,确立正确概念。对学生习题错误率的统计,可发现学生对知识的掌握情况,教师可以把学生的错题收集起来,积累一段时间后,让学生再练习,这就是通过错题再练来强化概念的策略。教师要在认真分析学情的基础上,围绕薄弱知识点从错题集中精心选题,在评讲完题目一段时间后进行错题再练,题目的形式可适当调整,这种变形利于学生思维能力的提高。

如何提高高三生物复习课的有效性一直是一个难题,所以在高三复习课的习题选择中,教师应多研究、多总结,从学生实际出发,帮助学生构建知识体系,训练学生的知识迁移能力,培养学生分析问题、解决问题的能力,并在此过程中,促进教师自身的专业成长。

参考文献

[1]生物课程教材研究开发中心.生物必修3稳态与环境[M].北京:人民教育出版社,2008.

ps选择题复习题 篇3

一个阳光明媚的下午,我走进机房,高一(6)班的全体学生早候时已久,他们在等待我上节课留下的悬念:这节课让他们自己做一个奇妙的作品。

浙教版多媒体技术应用教材中用Photoshop处理图像,学生们学得认真,做得投入,这对我们信息技术教师来说无疑是件高兴的事。为了保持这种良好势头,每次备课我总绞尽脑汁。这节课,我就让每个学生利用自己的照片进行各种滤镜操作的尝试。我的意图就是为了激发学生们的兴趣,好多杂志封面不是都有搞笑的明星画面吗?特别是幽默杂志上很多,我觉得这是一种艺术。在上课时,我就以某一位男同学的照片做了比如“液化”、“扭曲”的例子……正当我讲得起劲的时候,那位男同学突然从座位上站起来,满脸通红,冲着我大声喊道:“你侵犯了我的肖像权……”还讲了很多脏话。当时,所有的学生包括我都惊住:一是学生怎么会冲着老师发那么大的火;二是我也没想到这样一个操作会给学生带来如此大的伤害。我当时立刻停下来,面对全班同学马上向这位学生道歉:老师并不是有意损坏学生的所谓肖像权,我是在上课举例子,让同学们更清楚地看到如何为滤镜设置操作,没有别的不良意图。如果此操作对你带来伤害,请原谅老师。而后我灵机一动,又借机向同学们解说关于肖像权的一些问题。比如,说了我们在学习用Frontpage制作网页时可以利用他人既成的网页作为参照素材,只用于学习而不去发布,就不存在侵权问题;如果从网上随意下载人家的文章进行发表或作为自己的作品,那是侵害他人的知识产权;如果恶搞人家的照片或随意发布到Internet上,那是侵害肖像权的行为等等。本次课上老师未经同学同意,而使用一位同学的照片做例子,可能存在一点冒犯之处,但不是老师的本意,请原谅。学生们认真地听着,后来这位过激的学生态度好转了,下课时还和我进行了认真的沟通。事发后的那节课,我还是让同学们用自己的照片利用Photoshop滤镜功能为自己设置搞笑图片,学生们边练边笑。这一节内容掌握得很好,而且还让他们理解了一个侵权和网络道德的问题。

二、认真思考寻答案

课讲完了,这部分内容的知识点学生们掌握得出奇地好,可上课的一幕一直在我的脑海中浮现,那位学生的激动与我当时备课的初衷让我难以静下心来。带着一股不解的心情,我向南京师范大学教授、高中信息技术课程标准研制负责人李艺教授请教。李老师很快给了我回复:以后上课不要以学生的照片为素材,否则学生很容易恶搞,因低俗玩笑而影响课堂教学……也许是李教授工作太忙,他没有再细细跟我解释,也没有告诉我怎样做更好。为了避免学生恶搞照片,上课时我们必须得回避对肖像照片的加工吗?

普通高中信息技术新课程的总目标是提升学生的信息素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度呈现信息技术的具体目标。而我们很多教师包括我自己平时做的重心却放在前面两点上。陈至立曾在全国中小学普及信息技术教育工作中提出学习信息技术知识四要点之一就是要高度重视在信息技术教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育。信息素养教育并不仅仅指技能上的教育,而且还应包括对学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技能等方面的教育。Photoshop不是一个优秀的图像处理软件吗?现在有这么多的数字化产品,被处理过的照片比比皆是,如果不对这些照片进行合成、加工,不就是跟以前用傻瓜相机照的不能加工处理的照片一样了吗?那么“学以致用”又从何而来呢?

三、精心设计意达成

很快,Photoshop在高中信息技术会考要求中所有的知识点都讲完了,这节课是一个综合练习课——图像的合成。照片素材的应用,我还想再尝试一次。本节课的任务是让学生做一个“实现大学梦”的作品。我事先让每个学生在学校门口拍一张照片,然后我从网上下载许多知名的或不知名的大学校门口图片。我要高一学生为自己在电脑作品上先圆一个大学梦:调整自己照片的效果,并将自己的照片与选定的大学合成。如果时间来得及,还要写上一段关于照片的说明性文字,用自己的姓名作为文件名保存,在下课之前上交到教师机上,最后希望每个学生能朝着这个目标在学习中前进……当时那节课真是非常热闹,不管是以前喜欢这门课的学生还是不喜欢的,不管是以前掌握得好的还是不好的,同学们的积极性很快被调动起来。同学们从照片群中选出自己的照片,从这么多的大学校门口中认真地挑选自己喜欢的大学,利用学过的知识点,选择区域——拷贝——粘贴、魔棒工具、选择工具、橡皮工具、吸管工具和油漆桶等等,把所有工具基本都用上了,把所有该会的菜单命令都努力用上了,对于一些操作技巧更是主动探索、积极询问与讨论。Photoshop基础好的学生不由自主地当起了小老师,基础比较差的学生也全身心地投入了学习。学生们那股学习的劲儿,那种课堂氛围,让我再一次感受到了什么叫学习的乐趣,什么是互帮互助,什么是主动、自主的学习,再一次体味到了什么叫成功学生快乐自己。

为什么不可以用学生的照片为上课的素材呢?其实合理地选择那些既能围绕教学目标、突出教学重点,又能将技术融入符合学生心理需求的情景之中的素材,是我们教师备课的重点。假如打算选择学生肖像照片作为加工实例,一定要在征得学生同意的基础上,且注意控制教学秩序,使之既生动活泼,又紧张有序。总起来说,教无定法,贵在得法,可以说,教学素材的选择是否合理,直接决定了课堂教学效果的好坏和教学效率的高低。

随着新课程新一轮高考方案的实施,信息技术课已被列入高考科目,可这门新生的课程还没能被学生、家长、社会等各界真正地接受。常听到信息技术教师抱怨学生对这门课不重视,到机房上课只想着上网、玩游戏等问题。如果教师能认真研究学生的心理,选好教学素材,布置与学生生活相关、能激发学生学习兴趣与热情的实践任务,课堂教学的效果一定会有所改观。

测量复习题(选择题) 篇4

2.目前我国使用的高程系是（）。

A）1985年国家高程基准； B）1980年国家高程基准；

C）1956年黄海高程系； D）1956年渤海高程系。

3.微倾式普通水准仪使用的基本操作有（）。

A）对中，整平，瞄准，调焦，读数； B）粗平，瞄准，调焦，精平，读数； C）对中，整平，定向，调焦，读数； D）定向，瞄准，调焦，精平，读数。

4.已知HA=132.476m，HB=125.068m，则两点高差hAB=（）

A）＋7.408； B）－7.408；C）＋57.544；D）－57.544。

5.A，B两点高差hAB=-2.345m，表明A点（）于B点。

A）高； B）低； C）远； D）近。6.水准测量某站读数a1.234m，b2.075m，该站高差为hAB=（）。

A）＋3.309m； B）－3.309m； C）＋0.841m； D）－0.841m。

7.一条闭合水准路线，各测段的观测高差分别为＋3.460m ,－5.477m ,＋6.742m ,－4.759m,该水准路线的闭合差为（）。A）＋34mm； B）－34mm； C）＋38mm； D）－38mm。

8.普通光学经纬仪使用的基本操作有（）。A）对中，整平，瞄准，调焦，读数； B）粗平，瞄准，调焦，精平，读数； C）对中，整平，定向，调焦，读数； D）定向，瞄准，调焦，精平，读数。

9.测角精度要求较高时，应变换度盘不同位置。观测n个测回取平均值，变换水平度盘位置的计算公式是()。

A）90°/n； B）180°/n； C）270°/n； D）360°/n。10.在A点安置J6经纬仪，用测回法观测水平角∠BAC一个测回，读数依次为：0°05′48″，62°01′24″，242°01′42″，180°06′00″，该水平角∠BAC=（）。

A）61°55′36″； B）61°55′42″； C）61°55′39″； D）62°01′24″。11.竖直角观测中,采用盘左﹑盘右观测可消除()。

A）视准轴误差； B）横轴不水平误差； C）对中误差； D）竖盘指标差。12.用DJ6光学经纬仪进行竖直角观测时，P点的盘左读数为81°47′24″，盘右读数为278°12′24″，则该台经纬仪竖盘指标差为()。A）﹢06″； B）﹣06″； C）﹢12″； D）﹣12″。

13.用经纬仪的望远镜瞄准目标时，发现有视差，则其产生的原因是()。

A）观测员是近视眼； B）目标的影像模糊； C）外界光线弱 ； D）目标的影像与十字丝平面不重合。

14.已知A（1000m，2000m），B（1500m，1500m）两点坐标，则直线AB的坐标方位角αAB=（）。

A）45º； B）135º； C）225º； D）315º。

15.已知A（2000m，3000m），B（1000m，2000m）两点坐标，则A、B两点间平距 DAB =()。A）1000.000m； B）1414.214m； C）1732.051m； D）2000.000m。

16.已知A点坐标为XA=500m，YA=500m，A至B点的方位角为αAB=125°30′00″, A至B 点的水平距离D=105.22m,则B点的纵横坐标为（）。AC)）XB=585.661m,YB=438.898mXB=605.220m,YB=605.220m

；；

BD））XB=438.898m,YB=585.661m； XB=438.898m,YB=438.898m。

17.已知A点的高程为238.446m，欲测设B点，使其高程为237.621m。在A，B两点间安置水准仪，读得立在A点的标尺读数为1.234m，则测设B点的标尺读数为（）。

A)0.825m ； B)1.825m ； C)2.059m ； D)2.621m。18．在()为半径的圆面积之内进行平面坐标测量时，可以用过测区中心点的切平面代替大地水准面，而不必考虑地球曲率对距离的投影。A 100km

B 50km

C 25km

D 10km 19．对高程测量，用水平面代替水准面的限度是()。

A 在以10km为半径的范围内可以代替

B 在以20km为半径的范围内可以代替

C 不论多大距离都可代替

D 不能代替 20．测量使用的高斯平面直角坐标系与数学使用的笛卡尔坐标系的区别是()。

A x与y轴互换，第一象限相同，象限逆时针编号 B x与y轴互换，第一象限相同，象限顺时针编号 C x与y轴不变，第一象限相同，象限顺时针编号 D x与y轴互换，第一象限不同，象限顺时针编号 21．在普通水准测量中，应在水准尺上读取()位数。

A 5

B 3

C 2

D 4 22．水准测量中，仪器视线高应为()。A 后视读数+后视点高程

B 前视读数+后视点高程 C 后视读数+前视点高程

D 前视读数+前视点高程

23．转动目镜对光螺旋的目的是()。Ａ 看清十字丝 Ｂ 看清物像

Ｃ 消除视差 24．转动物镜对光螺旋的目的是使()。Ａ 物像清晰

Ｂ 十字丝分划板清晰

Ｃ 物像位于十字丝分划板面上

25．水准测量时，尺垫应放置在()。Ａ 水准点

Ｂ 转点

Ｃ 土质松软的水准点上

D 需要立尺的所有点

26．已知A点高程H=62.118m，水准仪观测A点标尺

A的读数a=1.345m，则仪器视线高程为()。Ａ 60.773 Ｂ 63.463 Ｃ 62.118 27．对地面点A，任取一个水准面，则A点至该水准面的垂直距离为()。

A.绝对高程

B.海拔 C.高差 D.相对高程

28．水平角观测时，照准不同方向的目标，应如何旋转照准部？()A.盘左顺时针、盘右逆时针方向

B.盘左逆时针、盘右顺时针方向 C.总是顺时针方向

D.总是逆时针方向

29．竖直角绝对值的最大值为()。A 90° B.180°

C.270°

D.360° 30．用陀螺经纬仪测得PQ的真北方位角为A11′08″，计算得P点的子午线收敛角14″，则PQ的坐标方位角PQPQ62°

P-0°48′

()A 62°59′22″ B 61°22′54″ C 61°06′16″

31．已知直线AB的真方位角为62°11′08″，A点的磁偏角为=-2′45″，AB的磁方位角为()。

AA）62°13′53″ B）62°16′38″ C）62°05′38″ D）62°08′23″

32．已知直线AB的磁方位角为136°46′，磁偏角为A=3′，子午线收敛角为=-2′，则直线AB的坐标

A方位角应为()。

A 136°47′

B 136°51′

C 136°41′

D 136°45′

33．坐标方位角的取值范围为()。Ａ 0°~270°

Ｂ-90°~90° Ｃ 0°~360°

D-180°~180°

34．某段距离丈量的平均值为100m，其往返较差为+4mm，其相对误差为()。

Ａ 1/25000 Ｂ 1/25 C 1/2500

D 1/250 35．坐标反算是根据直线的起、终点平面坐标，计算直线的()。

A 斜距与水平角

B 水平距离与方位角 C 斜距与方位角

D 水平距离与水平角 36．直线方位角与该直线的反方位角相差()。Ａ 180°

Ｂ 360°

Ｃ 90°

D 270°

37．直线AB的坐标方位角为190°18′52″，用经纬仪测右角∠ABC的值为308°07′44″，则BC的坐标方位角为()。

A）62°11′08″ B）-117°48′52″ C）242°11′08″ D）-297°11′08″

38．地面上有A、B、C三点，已知AB边的坐标方位角=35°23′，测得左夹角∠ABC=89°34′,则CBAB边的坐标方位角=()。

CBＡ 124°57′

Ｂ 304°57′

Ｃ-54°11′

D 305°49′

39．某直线的坐标方位角为163°50′36″，则其反坐标方位角为()。

A 253°50′36″ B 196°09′24″ C-16°09′24″ D 343°50′36″ 40．某导线的fx=-0.08m，fy=+0.06m，导线全长D=506.704m，该导线的全长相对闭和差为()。

A 1/1354

B 1/5067

C 1/9576

D 1/4000 41．设AB距离为200.23m，方位角为121°23′36″，则AB的x坐标增量为()m.。

A-170.919 B 170.919

C 104.302

D-104.302 42．已知S=136.46，=278°56′34″，则x与yABABABAB分别为()。A –21.212；134.801

B 21.212；–134.801 C –21.212；–134.801

D 21.212；134.801 43．测定点平面坐标的主要工作是()。A 测量水平距离

B 测量水平角 C 测量水平距离和水平角

D 测量竖直角 44．导线测量角度闭合差的调整方法是()。A.反号按角度个数平均分配

B.反号按角度大小比例分配

C.反号按边数平均分配 D.反号按边长比例分配

45．衡量导线测量精度的指标是()A 坐标增量闭合差 B 导线全长闭合差 C 导线全长相对闭合差

46．附合导线与闭合导线坐标计算的主要差异是()的计算。

A 坐标增量与坐标增量闭合差;B 坐标方位角与角度闭合差

ps选择题复习题 篇5

2.关于地形的五种基本类型，下列叙述中错误的是 ( )

A.平原和高原共同点是地面起伏小，海拔一般在200米以下

B.山地海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深

c.丘陵海拔大多低于500米，相对高度一般不超过200米

D.盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平

3.A的海拔是 ( )A.1000米 B.1500米 C.1440米 D.1700米

4.A、C两地的相对高度是 ( )A.1500米 13.1000米 C.500米 D.2500米

5.地球上最高点珠穆朗玛峰8848米，太平洋中最深处马里亚纳海沟深11034米，两者的相对高度是 ( )A.-2186米 B.2186米 C.19882米 D.无法测算

6.下列地形区与其对应的分布正确的是 ( )

A.刚果盆地——大洋洲 B.青藏高原——亚洲

C.落基山脉——非洲 D.安第斯山脉——北美洲

7.仅从体力考虑，登山最佳选择的地形部位是 ( )A.山顶 B.鞍部 C.缓坡 D.陡崖

8.有关等高线的叙述，正确的是 ( )

A.等高线无法反映地形的实际起伏 B.不同的等高线永远不会相交

c.等高线的疏密与地形坡度无关 D.从等高线上看不出地形部位

9.下列不能引起地表形态发生变化的——项是 ( )A.地震 B.火山 C.冰川 D，草原

10.关于“大陆漂移假说”，下列不正确的是 ( )

A.德国科学家魏格纳19提出的

B.地球上原先只有一块“泛大陆”和包围它的“泛大洋”

C.现在仍无法证明大陆的“漂移”状况

D.大西洋两岸的大陆轮廓可嵌合在一起

11.全部都是海洋的板块是 ( )A.亚欧板块 B.太平洋板块 c.印度洋板块 D.美洲板块

12.对于“板块构造学说”的说明，错误的是 ( )

A.海洋与陆地的相对位置由所处的板块运动决定

B.全球岩石圈层可分为六大板块

C.板块运动可能产生新的海洋，也会使一些海洋消失

D.板块因为在不断运动，所以是地壳比较活跃的部分

13.地震来临前不太可能的异常现象是 ( )A.鸡飞狗跳 B.人头晕眼花 c.井水翻滚 D.动物乱窜

14.发生地震时，下列采取自我保护的应急措施正确的是 ( )A.藏床底下 B.抱住电线杆 c.迅速到空旷处 D.站在建筑物旁

15.有关火山的说明错误的是 ( )A.人类记载的最猛烈的火山活动是184—7月发生在印度尼西亚

B.世界上火山最多的国家是印度尼西亚

C.世界上最高的活火山和死火山都在阿根廷境内 D.中国没有火山

16.能在短时间内改变地表形态的是 ( )A.海浪 B.流水 C.火山和地震 D.风沙

17.新的海洋可能在下列地方生成的足 ( )

A.地中海 B.东非大裂谷 C.亚欧大陆 D.青藏高原

18.深海沟一般存在于 ( )

A.新的海洋生成地 B.海洋板块正中央C.火山生成带 D.大洋板块向大陆板块的俯冲带

19.智利大地震未造成的后果是 ( )

A.火山爆发 B.海啸 C.大量人员、物质损失 D.智利国家灭亡

20.在山区，河流一般发源于 ( )

ps选择题复习题 篇6

合同法复习题及答案（选择题、简答题、案例分析题）

一、单项选择题

1、章某与王某签订一份货物买卖合同，章某为卖方，住在甲市，王某为买方，住在乙市。双方对履行地点没有约定，且不能通过习惯、合同性质确定，双方又不能达成协议。依法（）

A、交付货币应在甲市，交付货物应在乙市。

B、交付货物应在甲市，交付货币应在乙市。

C、交付货币和货物均在甲市

D、交付货币和交付货物均在乙市

2、合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或约定不明的，首选的措施是（）

A、当事人就此补充协议

B、按照合同目的确定

C、按照国家标准确定

D、按照交易习惯确定

3、履行费用的负担不明确时，由哪一方承担？

A、由接受履行方承担

B、由履行义务方承担

C、由双方平均分摊

D、由双方按比例分摊

4、合同履行方式不明确，后来当事人也没有协商确定，应当如何履行？（）

A、按照有利于债务人的方式

B、按照有利于债权人的方式

C、按照有利于合同目的的方式

D、按照有利于双方当事人的方式

5、张三和李四签订一西瓜买卖合同，双方约定：张三卖给李四1000公斤西瓜，单价为0.6元/公斤。双方就履行顺序未作约定。张三已向李四供应了500公斤西瓜，现向李四提出付款请求，则李四（）。

A、不得主张同时履行抗辩权，须给付全部价款

B、就已给付的500公斤西瓜的价款不得主张同时履行抗辩，就未给付部分则可以行使同时履行抗辩权。

C、得就全部价款主张同时履行抗辩

D、得主张张三履行不完全从而解除合同

6、同时履行抗辩权的效力在于（）

A、永久地阻止对方请求权的效力

B、暂时的阻止对方请求权的效力

C、消灭对方的实体请求权

D、消灭对方的诉权

7、甲与乙订立合同，双方约定：甲应于2000年9月1日向乙交付货物，乙则应于9月8日向甲支付货款。8月底，甲发现乙经营状况严重恶化，并有确切的证据可以证明，则在9月1日到来后，甲（）

A、须按约定支付货物，但可以请求乙提供相应担保

B、须交付货物，但得仅先交付部分货物

C、须按约定交付货物，如乙不付款可追究其违约责任

D、有权拒绝交货，除非乙提供了相应担保

8、同时履行抗辩权和不安抗辩权的最大不同点是（）

A、双方就同一双务合同有无约定履行的顺序

B、是否有难为给付的情况

C、是否有提供担保

D、可否请求对方当事人先为履行

9、下列哪个不是不安抗辩权的适用事由（）

A、对方经

营状况严重恶化

B、听说对方商业信誉下降

C、转移财产、抽逃资金，以逃避债务

D、丧失履行债务能力

二、简述题

1、简述不安抗辩权的定义及成立要件。

2、简述合同履行的原则。

3、简述代位权和撤销权的含义及适用条件。

4、什么是先诉抗辩权？ 保证人在什么情况下不得行使先诉抗辩权？

5、用什么财产做抵押需要办理抵押物登记？ 抵押权的优先效力体现在哪些方面？

6、质押与抵押的主要区别是什么？ 动产质押合同自何时起生效？ 哪些权利可以用于质押？

7、担保法对留置权的适用范围有什么特别要求？

8、定金罚则的内容是什么？ 担保法对定金的数额有什么要求？

三、案例分析题

1、甲和乙订立了买卖香蕉的合同，约定甲向乙批发香蕉1000公斤，每公斤1元，共计1000元货款，在本5月份交货付款，由甲将香蕉运至乙的冷藏库，运费由乙负担。到了4月，由于天气比往年都热，香蕉提前成熟。甲自家的冷藏库容纳不了全部香蕉，于是通知乙请求准备冷藏库，他要提前交货。乙回复说他的冷藏库暂时没有空地方，不愿意现在就接收香蕉。过几天甲看到香蕉部分腐烂，就租车将香蕉运至乙处。乙让甲查看乙的冷藏库，确实没有地方，双方都无法采取更好的措施，只有把香蕉放在外面。后香蕉大约损失了200公斤。甲要求乙负担部分损失，乙认为合同尚未到履行期限所以拒绝。

（1）本合同的履行期限是何时？

（2）你认为乙是否应当承担部分损失？请谈谈你的理由。

2、甲,某市百货公司;乙,某市羊毛衫厂。甲乙双方签订了一份购销合同,甲方为需方,乙方为 供方,合同约定了如下内容:品名(羊毛衫),单位,(件):牌号(申华)单价,(80元)款式，（女式105公分), 总金额,(16000元);颜色(黑色红色各半),定金(2000元)(甲支付);数量(200)

(一)产品质量与验收办法:以甲方保留的封存样品为准,提货时抽样检查,合格率应为95% 以上。

(二)交货期限、地点:1993,供方仓库。

(三)交货方式:需方一次性自提,运费需方自负。

(四)结算方式:甲方提货时及时向乙方支付现金,款货当面清结

需方单位(公章)供方,单位(公章)

银行帐号:„„ 银行帐号:„„

地址、电话:„„ 地址、电话:„„

根据案情,完成下列问题

按合同法的规定,指出上述合同中在内容和形式上的错误和欠缺。

3、甲公司因转产致使一台价值1000万元的精密机床闲置。该公司董事长王某与乙公司签订了一份机床转让合同。合同规定，精密机床作价950万元，甲公司于10月31日前交货，乙公司在收货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司

发现乙公司经营状况恶化，通知乙公司中止交货并要求乙公司提供担保，乙公司予以拒绝。又过了一个月，甲公司发现乙公司的经营状况进一步恶化，于是提出解除合同。乙公司遂向法院起诉。法院查明：①甲公司股东会决议规定，对精密机床等重要资产的处置应经股东会特别决议；②甲公司的机床原由丙公司保管，保管期限至10月3日，保管费50万元。11月5日，甲公司将机床提走，并约定10天内付保管费，如果10天内不付保管费，丙公司可对该机床行使留置权。现丙公司要求对该机床行使留置权。

依据《合同法》和《担保法》回答下列问题：

(1)甲公司与乙公司之间转让机床的合同是否有效?为什么?

(2)甲公司中止履行的理由能否成立?为什么?

(3)甲公司能否解除合同?为什么?

(4)甲公司要求乙公司提供担保时，乙公司即予以提供了相应的担保，甲公司应负什么义务?

(5)设法院查明，乙公司实际上并不存在经营状况恶化的情形，则甲公司应负什么责任?

(6)丙公司是否享有留置权?为什么?

(7)丙公司能否行使留置权?为什么?

4、公民张某与种子公司订立买卖合同。双方约定，由种子公司于5月1日向张某提供小麦良种1000公斤，每公斤10元，种子公司将货物送到张某指定地点，张某当即交付全部款项。运费由种子公司负担。张某签订买卖合同后，多方筹集资金，4月1日，张某向王某借款5000元，张某与王某双方约定：王某于4月5日向张某出借现金5000元，借期6个月，期满后张某偿还本金、利息5500元。当日，张某与王某签订了书面质押合同，约定张某将其一台全兼容DVD机质押给王某作担保。4月6日，王某交给张某人民币5000元，张某称其弟因操办婚事，正使用DVD机，10天后再移交，王某答应。4月10日，张某又向李某借款5000元，也以同一台DVD机作了质押担保，约定到期不能还款，DVD机归李某所有，并当场将DVD机交给李某。5月1日，种子公司来函告知张某，现市价小麦良种已经上涨到每公斤15元。张某如果要货，需再相应增加款项。张某不允，双方协商未果。张某遂告至法庭。

9月份，王某在借款合同期将届满，要求张某迅速将那台DVD机交给他作为担保，张某如实相告，称那台DVD机已交给李某作了质押担保。并称，在借款期限即将届满时，他根本无钱偿还，并要求王某延长半年借款期限。王某不同意，找到李某，要求将那台DVD机交给他，被李某断然拒绝。王某于是于10月2日以张某、李某为被告诉至法院，要求张某立即承担违约责任，并要求李某交付DVD机，然后变卖以抵其借款5000元。法院查明，李某于9月15日将DVD机借

给朋友朱某，朱某使用时因操作不当，致DVD机损坏。

现问：

(1)张某与种子公司之间的纠纷应如何解决?

(2)张某与王某之间的质押担保合同是否成立?是否生效?为什么?

(3)李某占有张某的那台DVD机，是否合法?

(4)张某与李某之间的质押合同有无问题?

(5)DVD机损坏责任如何承担?

(6)法院对于王某10月2日的起诉，应如何处理?

参考答案

三、案例分析

3、参考答案

（1）有效。

(2)成立。这是先履行合同义务人行使不安抗辩权的行为。

(3)甲公司可以解除合同。因为不安抗辩权人在对方于合理期限内未恢复履行能力且未提供适当担保的，可以单方解除合同。

(4)甲公司应即恢复履行合同义务。

(5)甲公司应负迟延履行的违约责任。

(6)丙公司依法享有留置权。因为作为保管人，依保管合同依法享有该权利。

(7)丙公司不能行使留置权。因为留置权的行使以留置权人占有留置物为前提，现甲公司已经提走留置物，丙公司无法行使留置权。

解题思路：本题之设计相当精当，具有相当的难度。本题的7个设问中，可分为三个部分，第(1)问为第一部分，考查表见代理的效力；第(2)～(5)问为第二部分，全面、系统地考查不安抗辩权制度；第(6)～(7)问为第三部分，考查留置权的设定与行使。本题的难点在于第(1)、(5)、(7)问，应当予以重视。

［法理详解］

(1)依《合同法》第50条之规定，法人或其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，除相对人知道或应当知道其超越权限的以外，该代表行为有效，即合同依法有效成立。

本案中，作为相对人的乙公司并不知道甲公司董事长越权，构成表见代表行为，双方之间的合同故为有效。

(2)、(3)、(4)、(5)《合同法》第68条规定：“应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可以中止履行：

(一)经营状况严重恶化；

(二)转移财产、抽逃资金，以逃避债务；

(三)丧失商业信誉；

(四)有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

当事人没有确切证据中止履行的，应当承担违约责任。”

第69条规定：“当事人依照本法第68条的规定中止履行的，应当及时通知对方。对方提供适当担保时，应当恢复履行。中止履行后，对方在合理期限内未恢复履行能力并且未提供适当担保的，中止履行的一方可以解除合同。”

以上四问的答案，全都蕴含在第68、69条的规定中。其中，第(2)问的法律依据在第68条第1款；第(3)、(4)问的法律依据在第69条；第(5)问的法律依据在第68条第2款。

值得注意的是，不安抗辩权人在行使不安抗辩权时是存在法律风险的。对此，详析如下：

1.对方是否存在第68条所列的情形，应由不安抗辩权人负举证责任。

2.如果事后事实证明对方并不存在第68条所列情形之一，则已行使不安抗辩权的一方要负违约责任，往往至少要负迟延履行责任。

3.不安抗辩权人在行使不安抗辩权时，要尽以下义务：

(1)中止履行后，应及时通知对方；

(2)对方提供适当担保后，应即恢复履行；

(3)对方在合理期限内恢复履行能力后，原则上应恢复履行。以上三点，不安抗辩权人违反一点，均要负违约责任。

相应地，不安抗辩权人行使不安抗辩权也可分为两个阶段：

1.证明对方存在第68条所列情形之一的，可中止履行；

2.对方于合理期限内未恢复履行能力且未提供担保的，可解除合同。以上两个阶段的权利存在前后次序的逻辑关系，可见不安抗辩权人解除合同的权利是都有限制的，不能一经发现对方存在第68条所列情形之一，就径直解除合同。

(6)、(7)合同法第380条：“寄存人未按照约定支付保管费以及其他费用的，保管人对保管物享有留置权，但当事人另有约定的除外。”《担保法》第84条：“因保管合同、运输合同、加工承揽合同发生的债权、债务人不履行债务的，债权人有留置权。

法律规定可以留置的其他合同，适用前款规定。

当事人可以在合同中约定不得留置的物。”依上引《合同法》第380条及《担保法》第84条之规定，寄存人未依约支付保管费的，保管人对保管物享有留置权。但是，留置权人行使留置权须以占有留置物为前提。本案中丙作为留置权人，在行使留置权之前留置物已被寄存人甲提走，所以丙不能行使留置权。

4、参考答案

(1)张某与种子公司的合同合法有效，种子公司应依约履行合同，否则承担违约责任。

(2)该合同成立，但未生效。因为动产质押合同自质物移交于质权人占有时生效，本案中王某一直未占有质物。

(3)合法。李某依质押合同占有张某DVD机(质物)，属合法占有。

(4)该合同中关于流质的约定部分无效。

(5)李某应向张某承担损害赔偿责任，而后可向朱某追偿，由朱某最终承担损害赔偿责任。

(6)本案可作以下处理：

①张某向王某承担借款合同的违约责任以及质押合同的过错赔偿责任。

②驳回王某对李某的诉讼请求。

解题思路：

本题重在考查动产质押制度。解开本题的关键在于，张某与王某之间的质押担保合同是否成立，是否生效。本题从不同角度考查了动产质押若干重

要知识点，对考生掌握动产质押制度的应试知识大有裨益。

［法理详解］

(1)张某与种子公司签订的合同合法有效，故双方应受合同约束。种子公司提出市价上涨而要求张某多支付价款，这一要求没有法律依据，双方应依照合同来履行义务。种子公司要求变更合同，又没有合法的理由与根据，张某有权拒绝。如果种子公司违约，则张某可要求其承担违约责任。

(2)依照《担保法》第64条第2款规定，质押担保合同自质押物移交于质权人占有时生效。本案中，张某与王某虽签订了质押合同，但张某一直没有向王某交付质押物，故他们的合同虽然已经成立，但是一直没有生效。

(3)李某占有张某的DVD机，属合法。依照有关法律规定，张某与李某签订合法借款合同，从合同即质押合同本身也合法有效，故李某占有张某移交的DVD机作为质押物合法。张某、王某之间的质押合同虽然成立，但没有发生效力，李某占有张某移交的DVD机也不损害王某的利益。

(4)《担保法》第66条规定：“出质人和质权人在合同中不得约定在债务履行期届满质权人未受清偿时，质物的所有权转移为质权人所有。”此即所谓“流质禁止”条款。本案中张某与李某关于到期还款，DVD机归李某所有的约定是无效的。但应注意，流质条款无效，不影响该质押合同其他条款的效力。

(5)《担保法解释》第93条规定：“质权人在质权存续期间，未经出质人同意，擅自使用、出租、处分质物，因此给出质人造成损失的，由质权人承担赔偿责任。”《担保法》第69条第1款也规定：“质权人负有妥善保管质物的义务。因保管不善致使质物灭失或者毁损的，质权人应当承担民事责任。”据此，李某应向张某承担损害赔偿责任，而后可依借用合同，向朱某追偿。

谈物理教学中习题选择的优化原则 篇7

俄罗斯著名教育家巴班斯基在《教学教育过程最优化》一书中指出, 在物理习题教学中, 实施最优化有两条基本准则: (1) 在巩固概念、规律及发展学生独立解题能力方面, 达到现有条件下可能达到的最高水平, 这就是教学最优化的时间标准。 (2) 要合乎规定条件下的课堂教学和家庭作业的时间定额, 学生与教师在教学中所耗费的精力应该合理, 这就是教学最优化的时间标准。物理习题教学的最优化关键在于教师选择的习题是否典型优化。因此应该确定选择习题的最优化原则:通过讲解和演算最少量有典型意义的习题, 花费学生最少的必要学习时间, 来实现学生对物理概念、规律的巩固理解, 最大限度地发展学生的智力, 使学生尽可能早的完成认识上的第二次飞跃。这一原则中, 必须把节省学生的时间作为一个及其重要的因素来考虑, 并且其最终目的是为了减轻学生的负担。因此, 选择最优的教学结构, 最优的教学内容、形式和方法、对消除学生家庭作业负担过重也有直接的关系。最优化本身正是为了节省学生的时间, 并把它作为最重要的准则之一。

在物理教学过程中, 为了贯彻选择习题的典型优化这一原则, 应该在以下几个方面予以注意:

一、选题要少而精

为了充分利用有限时间达到最佳教学效果, 教师必须精选物理习题, 把题量降低到最低限度。这个最低限度应是为使学生形成最佳认识结构, 所需接触的最低数量的具体物理情境。要达到以少胜多的目的, 选择的每一道习题都要有较高的质量, 都要有一定新意。教师不仅要适时把合适的新问题教给学生, 而且要鼓励学生勇于创新, 避免“照葫芦画飘”的简单模仿。解答物理习题和解答数学习题相比, 强调更多的是灵活而不是熟练。为了提高解题的灵活性, 物理习题教学不应进行某种题型的反复练习, 而应不断拓新, 接触更广泛的物理情境。在有限的时间内, 对知识进行多种组合, 生成新的知识组块并提高生成新知识组块的能力。例如:编写匀变速直线运动问题, 应明确共有五个物理量:初速度、末速度、加速度、时间、位移。如果已知其中的任意三个就可以确定物体的运动状态, 而且可以求出另外两个量。在这五个物理量中任取三个已知量, 共有10种情况。所以可以编出10种不同类型的习题, 培养学生的思维。

二、选题要有典型性

典型的习题对一类问题或一种方法具有代表作用。选择好典型习题, 透彻分析它的典型意义, 就能以点代面, 使学生触类旁通, 从而减轻学生负担。对典型题一定要讲透, 使它在较大范围内延伸、展开。延伸一般有平等型的横向延伸和递进型的纵向延伸。平行型横向延伸主要指一题多解, 用多种知识处理同一问题;递进型纵向延伸主要指改变题目条件和结论, 逐步地纵深递进, 从而得到更多、更深入的结论和方法。

三、选题要有针对性

教师在选题前就对班级特点和学生情况作深入地了解, 选题的难易要从大多数学生的实际出发。要有针对性地由浅入深, 由易到难地引入习题, 使习题的难易程度在不同阶段能达到最佳。在课堂提问和课堂练习、家庭作业和习题课、综合练习和复习课这三个层次中, 习题的难度应逐渐增大。这种循序渐进的教学有利于调动学生学习的积极性;不至于因一开始就遇到做不出的难题而丧失学物理的信心。教师在选题中也要注意因材施教, 既要照顾成绩好的学生, 也要照顾成绩差的学生。成绩好的学生应能完成一些基础的习题, 而成绩优异的学生可以额外多做一些难的习题。选题还要针对学生的认识缺陷, 使学生通过解题纠正错误认识。

四、选题时要注意联系实际

高考化学选择题复习 篇8

选择题

1.(2014・保定摸底)下列有关化学用语表示正确的是( )

A.Cl的结构示意图：

B.次氯酸的结构式：

C.CH3F的电子式

D.CO2的分子比例模型：

答案 B

解析 A选项为氯原子的结构示意图，错误;C选项中F原子的最外层应为8个电子，电子式为;D项中C原子半径应大于O。

2.(2014・宁波期末)下列化学用语的表述正确的是( )

A.离子结构示意图：可以表示16O2，也可以表示18O2

B.比例模型：可以表示甲烷分子，也可以表示四氯化碳分子

C.氯化铵的电子式：

D.CO2的结构式：O―C―O

答案 A

解析 A项，表示的是O2结构示意图，与中子数无关，正确;B项，氯原子的原子半径大于碳原子-的，错误;C项，Cl的电子式书写错误;D项，CO2的结构式为O===C===O，错误。

3.下列关于化学键的说法正确的是( )

①原子间的相互作用叫化学键

②两个非金属原子间不可能形成离子键

③强电解质中一定存在离子键

④形成化学键的过程是能量降低的过程

⑤单质、共价化合物、离子化合物中都存在共价键

A.①④

B.③④

C.②③

答案 D

4.短周期元素X、Y、Z所在的周期数依次增大，它们的原子序数之和为20，且Y2与Z核外电子-+ 层的结构相同。下列化合物中同时存在极性和非极性共价键的是( )。

A.Z2Y

B.X2Y2

C.Z2Y2

D.ZYX

答案 B

解析 由Y2与Z核外电子的结构相同，可知Y在Z的上一周期，所以Y为氧元素、Z为钠元素，-+所以X为H。A选项Na2O只有离子键;B选项H2O2有非极性共价键，也有极性共价键;C选项Na2O2有离子键、非极性共价键，没有极性共价键;D选项NaOH有离子键、极性共价键。

5.(2013・石家庄质检)下列各组化合物中，化学键类型完全相同的是( )

A.C2H6、H2O2、C2H5OH

B.HCl、NaCl、MgCl2

C.H2O、CO2、Na2O2

D.NaOH、NaClO、Na2O

答案 A

解析 A选项中各物质所含化学键均为极性共价键和非极性共价键，正确;HCl中只含共价键，NaCl、MgCl2中只含离子键，B选项错误;H2O、CO2中只含共价键，Na2O2中既有离子键又有共价键，C项错误;NaOH、NaClO中既有离子键又有共价键，Na2O中只有离子键，D选项错误。

6.(2013・湖北重点中学联考)下列对化学键的认识正确的是( )

A.化学变化中一定存在化学键的断裂和形成，物理变化中一定不存在化学键的断裂和形成

B.化学键可以使原子相结合，也可以使离子相结合

C.断裂化学键要放出能量，形成化学键要吸收能量

D.离子化合物中一定只含离子键

答案 B

解析 A项，NaCl溶液蒸发结晶得到NaCl晶体为物理变化，但是有离子键生成，错;C项，断裂化学键需要吸收能量，形成化学键需要放出能量，错;D项，离子化合物中一定含有离子键，可能含有共价键，如NH4Cl，错。

毛概选择题复习资料 篇9

1.马克思主义中国化的实质是（马克思主义基本原理同中国具体实际相结合）

2.马克思主义中国化的基本要求是（把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合）

3.马克思主义中国化的第一个理论成果是（毛泽东思想）

4.马克思主义中国化过程中实现第二次飞跃的理论成果是（中国特色社会主义理论体系）

5.马克思主义中国化理论成果的精髓是（实事求是）

6.中国共产党的思想路线的实质和核心是（实事求是）

7.邓小平理论的精髓是（解放思想 , 实事求是）

8.邓小平对党的思想路线的贡献在于（强调解放思想）

9..邓小平对党的思想路线的贡献在于（强调解放思想）

10.把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想是（1992年党的十四大）

11.把“邓小平理论”作为党的指导思想并写进党章是（党的十五大）

12.中国进入改革开放新时期的标志是（党的十一届三中全会）。

13.邓小平理论形成的时代主题是（和平与发展）

14.毛泽东思想形成的时代条件是(十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代)

15.我国对资本主义工商业进行社会主义改造采取的过渡形式是（国家资本主义）

16.我国对资本主义工商业进行社会主义改造采取的方法是（和平赎买）

17.中国特色社会主义文化建设的根本，是（在全社会形成共同理想和精神支柱）

18.民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是(爱国主义)

19.新民主主义革命总路线的核心是（无产阶级的领导）

20.新民主主义革命统一战线的政治基础是（新民主主义革命纲领）

21.我党新民主主义革命的道路是（农村包围城市、武装夺取政权的道路）

22.新民主主义革命的性质是（资产阶级民主主义革命）

23.我国社会主义初级阶段的时间是（社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现）

24.我国社会主义初级阶段的起始时间是（社会主义改造的基本完成）

25.按劳分配的理论依据是在于（社会主义公有制）

26.党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由(社会主义国家的本质决定的)

27.党执政兴国的第一要务是（发展）。

28.社会主义的根本任务是（发展生产力）。

29.社会主义初级阶段的主要矛盾是（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）

30.社会主义民主政治的本质是（人民当家作主）。

31.社会主义道德的核心和集中体现是（为人民服务）。

32.社会主义经济制度的本质特征是（生产资料公有制）。

33.我国的国体是（人民民主专政）

34.我国的政体是（人民代表大会制度）

35.我国的政党制度是（共产党领导的多党合作和政治协商制度）

36.我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（社会主义制度的自我完善和发展）

37.近代中国最基本国情是（半殖民地半封建社会）

38.我国经济增长方式的根本转变是（粗放型向集约型）。

39.科学发展观的核心是（以人为本）。

40.科学发展观的根本方法是（统筹兼顾）

41.全面贯彻“三个代表”重要思想的关键在（坚持与时俱进）

42.全面建设小康社会是党和国家到（2020年）的奋斗目标

43.“三个代表”重要思想的本质是（立党为公，执政为民）。

44.学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（最广大人民的根本利益）。

45.“一国两制”的基础是（一个中国）

46.“一国两制”的构想首先取得成功是在（香港问题上）

47.“一国两制”构想，是邓小平为解决（台湾）问题而提出来的。

48.实行“一国两制”后，香港、澳门特别行政区享有（行政管理权、立法权、独立的司法权

和终审权）

49.在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于（半社会主义性质）

50.国有经济起主导作用，主要体现在（控制力）上

51.构建社会主义和谐社会的重点是（解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题）

52.社会主义新农村建设的中心环节是（生产发展）

53.实现经济社会可持续发展的关键是（经济发展与人口、资源、环境相协调）

54.现阶段中国最大的国情实际是（现在处于并将长期处于社会主义初级阶段）

55.我国新型工业化道路是（以信息化带动工业化，以工业化促进信息化）

56.现阶段我国各族人民的共同理想是（我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化

国家）。

57.1953年12月，首次系统地提出和平共处五项原则的国家领导人是（周恩来）。

58.实行按劳分配原则的前提条件是（社会主义生产资料公有制）

59.当今世界和平与发展的主要障碍是（霸权主义和强权政治）。

60.当今世界格局发展的趋势是（多极化）

61.实施可持续发展战略必须正确处理好（经济发展与人口、资源、环境的关系）。

62.我国社会主义初级阶段中的非公有制经济是（社会主义市场经济的重要组成部分）

63.社会主义发展生产力的目的是（满足人民群众的各种需求）。

64.发生东欧剧变和苏联解体，宣告了苏联社会主义模式的终结这是在（80年代末90年代

初）。

65.邓小平理论的主题，是回答（什么是社会主义，怎样建设社会主义）。

66.在我国，剥削阶级和剥削制度被消灭的标志是（社会主义改造的完成）

67.列宁主义、毛泽东思想形成和发展的时代特征是（战争与革命）

68.我国独立自主的和平外交政策，应坚持把（国家主权和国家利益放在首位）

69.建设中国特色社会主义的首要的基本的问题是（什么是社会主义，怎样建设社会主义）

70.我国对外开放的主体是发展（对外经济关系）

71.中国外交政策的根本原则是（独立自主）。

72.某技术人员受雇于一私营企业，年薪3万元，他的收入属于（按劳动力价值分配）。

73.在完善社会主义市场经济体制过程中，要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，其基

本目标是(保障人民基本生活)

74.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制

度。决定实行这一制度的理论依据是(社会主义性质和初级阶段国情)

75.某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购

买股票分得的红利2万元；出租住房收入2万元；转让一项技术收入1万元。该员工一年的劳动收入为(8万元)

76.为研究和完善国家法定节假日制度，国家有关部门按照国务院的部署，通过有关网站 进

行问卷调查，并在部分城市进行了电话调查。在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的节假日调整方案。这体现的执政理念是(民主执政)

二、多项选择题

1.社会主义的本质是（解放生产力，发展生产力消灭剥削，消除两极分化，最终达到

共同富裕）

2.“三个代表”重要思想是指中国共产党必须始终代表（中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益）

3.我国人民代表大会是（国家最高权力机关最高立法机关）

4.新民主主义革命的三大法宝（统一战线、武装斗争、党的建设）

5.加强社会主义法制建设的基本要求（有法可依、有法必依、执法必严、违法必究）

6.在社会主义初级阶段，我国的个人收入分配方式有（按劳分配的收入、按生产要

素分配的收入、福利性分配的收入、风险收入、按劳分配以外的劳动和经营收入）

7.新民主主义革命的对象是（帝国主义、封建主义、官僚资本主义）

8.1956年底我国的社会主义改造基本完成，标志着我国（社会主义基本制度初步确立、社会主义初级阶段的开始、实现了新民主主义向社会主义过渡）

9.新时期中国共产党的建设面临两大历史性课题（提高党的领导水平和执政水平、提高拒

腐防变和抵御风险的能力）

10.建设中国特色社会主义文化的根本任务，着力培育“四有”公民是指（有理想、有道

德、有文化、有纪律）

11..邓小平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改革中的好多东西都是基

层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们（以解放思想为先导．关注生活实践的需要．尊重人民群众的诉求）

12.20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（社会主义制度在我国已经确立.我国进入了社会主义初级阶段.我国实现了新民主主义向社会主义过渡）

13.2008年6月20号，胡锦涛在《人民日报》社视察工作，在线与网民进行了交流，最

近有很多的政府官员，利用网上跟百姓沟通，这种网络表达体现了（公民政治参与的新途径.反腐倡廉的新通道.民主政治体制的新形势.密切干群关系的新方式）

14.2008年发生了汶川大地震，中国政府做了各种努力，84017人被抢救出来，140万被解

救，430万被救治，1万伤员转到20个城市地区，被375所医院及时救治，这个事实表现了（我国社会主义制度珍爱生命,保护人民的性质.中华民族关爱生命,崇尚理性的民族品格.党和政府为人民服务的根本宗旨.社会主义核心价值体系建设的显著成效）

15.新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有(“一边倒”“打扫干净屋子再请客”“另起

炉灶”)

16.以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指(具体的、现实的人.广大人民群众.社会全体成员.全人类)

17.邓小平指出“改革是中国的第二次革命”，其含义是指（改革也是解放生产力、改革

是对原有经济体制的根本性变革、改革引起了社会生活的深刻变化、改革是社会主义发展的直接动力）

18.毛泽东在《<共产党人>发刊词》中指出中国共产党战胜敌人的三大法宝是（统一战线、武装斗争、党的建设）

19.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(马克思主义指导

思想.中国特色社会主义共同理想.社会主义荣辱观.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神)

20.20世纪50年代中期，邓小平多次强调，执政的中国共产党必须接受来自几个方面的监

督，具体包括(党内的监督.人民群众的监督.民主党派和无党派民主人士的监督)

21.新民主主义革命的三大法宝是（统一战线武装斗争党的建设）。

22.现代企业制度的基本特征有（产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学）。

23.我国现阶段公有制经济包括（国有经济、集体经济、混合所有制经济中的集体成分）

24.在台湾问题上，我们坚决反对（“一中一台”、“两个中国”、“一国两府”、“台

湾独立”、“外国插手”）

25.作为我国社会主义精神文明建设的任务和目标之一，培育“四有”公民是指（有道德、有文化、有纪律、有理想）。

26.鸦片战争以后，中华民族面临的两大历史任务是（推翻帝国主义和封建主义在中国的反

动统治，求得民族独立和人民解放．实现国家繁荣富强和人民共同富裕）。

27.社会保障作为一种体系或一种制度是由多方面内容组成的，主要包括（社会救助、社

会保险、社会福利、社会优抚）。

28.毛泽东思想的科学含义是（马克思列宁主义在中国的运用和发展、被实践证明了的关于

中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、中国共产党集体智慧的结晶）。

29.党在长期斗争中形成的三大优良作风（理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评）。

30.中国共产党：（是中国工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队、是中国特色

社会主义事业的领导核心、代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益）

31.公有制的主体地位主要体现在（公有资产在社会总资产中占优势、国有经济控制国民

经济命脉并起主导作用、公有资产既有量的优势，又注重质的提高、国有经济的竞争力和控制力不断增强）

32.全面建设小康社会的目标包括（物质文明、政治文明、精神文明、实现现代化）

33.社会主义初级阶段是（特指我国生产力落后，商品经济不发达的条件下建设社会主义

必然要经历的特定阶段、指我国已经是社会主义社会但生产力不发达、指我国多种经济成分并存的所有制结构）

34.在邓小平关于社会主义本质的论断中（解放和发展生产力为实现共同富裕创造生产力基

础、消灭剥削、消除两极分化为实现共同富裕提供生产关系基础、最终达到共同富裕是消灭剥削、消除两极分化的最终归宿,最终达到共同富裕是解放和发展生产力的根本目的）

35.我国国民经济的发展（必须把农业放在首要地位，因为农业是国民经济的基础、农业的发展关系着绝大多数人口生活水平的提高和社会安定、农业是我国国民经济中的薄弱环节）

36.社会主义宏观经济调控的经济手段包括（经济政策、经济杠杆、经济计划）