致安康学院学生会贺信

2024-05-22

致安康学院学生会贺信（共13篇）

致安康学院学生会贺信篇1

各高校学生会同仁：

为使我院学生会工作取得更加杰出的成绩，促进学生会组织取得更大发展，开创学生会工作的新局面，根据学生会章程规定，经学生会报请学院团委和省学联批准，计划在2010年7月2日召开安康学院第一次学生代表大会。

由于我院正处于学院校址北迁工程中，学院条件有限，经与学院领导商议，不能诚邀各高校学生会同仁到我院亲临指导、交流工作。望各位见谅！

希望各高校学生会同仁能发贺信祝愿我院学代会圆满成功！

安康学院学生会2010-6-29

贺信

安康学院学生会:

欣闻贵校第一次学生代表大会即将召开，在此，陕西理工学院学生会谨代表我校全体学生向贵会致以最热烈的祝贺！向参加会议的全体代表并通过他们向全校同学致以最美好的祝愿！

学代会的召开，是贵校学生政治生活的一件大事。长期以来，贵校学生会始终坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，发扬十六大精神；认真学习胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻” 为核心的社会主义荣辱观，坚持自我服务、自我管理、自我教育的方针；求真务实、积极进取、开拓创新，在学生会自身建设、社会实践、学生维权、创新创业等方面取得了很好的成绩。同时贵校在学生工作、学生管理、教学、科研等方面积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果，为人才培养和学校发展做出了积极的贡献。

在此，我们希望与贵院在将来的工作中增进相互交流，相互帮助，共同提高。让两校以后继续携手并肩、精诚合作，共同为振兴教育事业、促进社会发展贡献力量！

我们坚信，在校党委的领导和校团委的正确指导下，总结以往的工作成绩和经验，继往开来、不断创新，贵校学生会工作一定会再上一个新的台阶。

预祝大会取得圆满成功！

陕西理工学院学生会

2010年6月30日

致安康学院学生会贺信篇2

追求幸福是人类永恒不变的主题之一,现代社会随着人们对自身生活质量的要求的不断提高,幸福感日益成为人们关注的话题。当代的大学生普遍面临着严峻的学习、就业、婚恋、人际关系等多方面的压力,这些因素成为了影响大学生的幸福感的基本要素。为了了解大学生幸福感状况,笔者对安康学院11个系不同年级,不同性别的289位大学生进行了问卷调查,针对现状提出建议。

1调查对象与方法

1.1对象:

安康学院大学生,一年级100人,二年级89人,三年级100人。其中男生180人,女生109人;城市户口40人,农村户口249人。发出问卷289份,收回有效问卷256份。

1.2方法:

问卷、访谈、数据分析。

2调查结果

通过为期三个月的调查、分析、整理,得到安康学院大学生幸福感的基本状况见表1。

通过表1可以看出,安康学院大学生的幸福感的整体水平较高,但幸福感的缺失在一定程度上存在。

2.1安康学院大学生对“幸福”的认知是健康的,对幸福的追求方向也是理性和有价值的调查显示,认为影响自己幸福感的主要因素是:美满幸福的家庭占92%,事业上成功占75.56%,自己和家人身体健康占92.86%,能和自己爱的人生活在一起占77.1%,有知心朋友占82.7%。而排列后五位的是,自由自在占19%,有权占12%,有钱占9.8%,随心所欲占7.2%,吃喝玩乐占5%。说明安康学院大多数大学生对什么是幸福的认识是积极的、向上的,他们对幸福的理解是健康的,对幸福的追求方向也是理性的,有价值的。然而也有少数大学生对幸福的认识存在偏差,比如认为自由自在,有权,有钱,随心所欲,吃喝玩乐就是幸福的人也占有相应的比例。可见这些同学还需要社会以及学校引导他们树立正确的幸福价值观。

2.2在家庭满意度调查中,大部分的学生认为家庭是幸福的在全部家庭环境中,给他们带来负面影响的是经济因素。调查显示,家庭经济较好学生的生活满意度比家庭贫困学生的生活满意度较高,说明当一个学生家庭较贫困时,来自经济方面的压力影响到其对幸福的感知度,从而导致他们的幸福感状况较差。我校70%左右的学生认为自己家庭经济条件一般,他们不得不为此承担相应的压力。

2.3在健康满意度调查中,有63.9%的人对自己的健康感到满意,只有少部分人认为自己的健康不合格在调查中95%的人认为自己的健康和家人的健康对自身的生活影响比较大,这说明我校大学生的自身健康状况还是乐观的,同时表明他们对家人的关心和关爱。

2.4在生活满意度方面,通过多个方面的调查,得出影响大学生生活满意度的因素有就业压力、学习压力、经济压力等其中就业压力占55%,学习压力占50%,经济压力占33%。从数据可以看出,影响我校大学生幸福感的因素中,就业压力首当其冲,他们感觉就业压力很大,担心找不到一份好的工作,感到前途迷茫。所以,对学生就业的关注和引导很重要。其次是学习压力,在大学生就业难的现实面前,大部分学生为了缓解就业压力,选择继续深造或者去参加各种各样的资格证书考试,由此产生学习压力。第三经济压力也是关键因素之一,我校学生90%来自农村,他们的家庭靠务农为生,没有其他的固定收入,学生在校不得不抽出自己的时间兼职以赚取生活费,所以家庭的贫困是影响学生的幸福感的重要因素之一。

2.5在人际关系方面,有33%的学生认为自己拥有美好的爱情,有66%的学生对自己的友谊充满信心,他们有良好的同学关系,能经常和自己的好朋友一起学习、运动、聚餐、逛街、谈心,遇到挫折可以及时找到帮助自己、倾听自己心声的朋友。但是也有5%的恋爱中的学生感觉到爱情的痛苦,他们认为爱情是欺骗、是幼稚的游戏。身体外貌这些因素是天生的无法改变的,但是有6%的学生对自己外貌不满意,引起心理上的自卑。在调查中有38.35%的学生认为自己的外貌一般,从而影响到对幸福的感知度。

2.6在自我满意度这方面,42.2%的学生对自己信心不足,他们认为自己的能力以及外貌都不及别人,他们往往不敢在公众场合崭露头角,不愿意参与学校和系上组织的各种活动,他们始终活在自己的生活圈子里,失去了锻炼自己的机会,他们和别人的差距由此拉大。

2.7在学习满意度方面,调查数据显示,认为课余生活丰富多彩,很满意的占10%;认为较为丰富,但有时觉得没有意义的占29%;认为课余生活比较单调的占45%;认为很单调,希望能够改变的占16%。由此可见,我校大学生对丰富课余生活抱有较大的期盼,因此开展丰富多彩的校园文化活动,丰富大学生课余生活,是提高大学生幸福感的重要内容和途径。

3建议

针对我校大学生幸福感状况,笔者认为,引导大学生树立科学的、理性的幸福观,提高大学生追求幸福的品质和能力,帮助大学生实现对幸福生活的构建,解决大学生的实际困难,丰富校园生活,是提高大学生幸福感的基本措施。

3.1加强对学生的世界观、人生观、价值观教育和引导

教育学生要树立正确的价值和观念,树立远大的人生理想,使自己具有不断努力的动力。正确看待个人与社会的关系,正确看待权利、金钱与幸福的关系,防止拜金主义,个人主义,享乐主义。要充分自信,相信自己的能力,防止悲观情绪,在积极乐观、努力奋斗中拼搏,实现人生的价值。加强与父母同学、朋友、师长和社会的沟通和交流,不断提高人际交往技巧与能力,积累人际交往经验,建立良好的人际关系。

3.2创造条件,解决大学生的实际困难

针对家庭困难学生,学校应采取奖学金、助学金以及特殊就助等措施,帮助其完成学业;同时成立勤工俭学部门,及时公布勤工助学岗位,为困难的学生找到解决经济问题的渠道。通过经济方面压力的解决,提升生活满意度,从而提高幸福感。

3.3加强学业指导和辅导

针对学生的学习压力,积极介绍所学专业的前景。应根据学生的需求,对现有的硬件设施、软件设施进行更新和完善,为学生创造一个愉悦的学习环境。针对学生的就业压力,应给予学生正确的引导,比如鼓励学生继续深造,考取各种资格证书,拓宽就业渠道,获得更多的就业机会;关注社会用人单位的需求、标准,有针对性的培养学生的能力,提高核心竞争力,增强竞争优势,为学生在将来的竞争中争取更多的机会。

3.4积极参加社会实践,从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会

使每个学生都能通过参与各种活动了解自己,认识自己在一定的集体或社会活动中的价值,使自己的思想和行为与社会规范保持一致,以“在业余生活过得充实、丰富,有意义,在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操,增强他们的主观幸福感。”

3.5加强校园的文化建设,使学生在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操,增强他们的主观幸福感

致安康学院学生会贺信篇3

关键词：田径跨栏跑；教学；运动损伤；预防

前言

在田径跨栏跑教学中过程中，跨栏跑由动作的基本环节和环节之间的顺序构成，每一项技术动作的基本结构都包括若干个基本环节。这些基本环节按照特定的、不能予以改变的顺序形成动作结构。田径运动所有项目中，唯有跨栏跑是带有障碍的短距离跑，它是非对称性的周期性运动项目。在跨栏跑教学过程中学生易产生一种恐惧心理，对技术动作的理解概念不是很清楚，在学习跨栏跑技术中容易导致技术动作错误而产生损伤的发生，尤其女学生产生恐惧现象较为明显。因此，本文通过调查研究，进一步的分析体育教育专业学生在跨栏跑教学中造成运动损伤的主要原因，找出运动损伤的基本规律，以便在跨栏跑教学中提供有价值的预防措施。

1.研究对象与方法

对安康学院体育教育专业2011级、2012级、2013级共227名学生为研究对象。其中男生160人，女生67人。发放问卷227份，收回215份，回率94.7%.有效问卷198份，有效率为92.1%。根据调研的目的和问卷设计的需求，走访了多年从事体育教育专业田径教学的专家、学者，了解在跨栏跑教学过程中运动损伤的主要原因，并为我本文的顺利完成奠定了基础。

2.调查结果与分析

2.1跨栏教学中运动损伤部位分布、类型、程度及损伤机制

2.1.1跨栏跑教学中运动损伤的部位分布

调查可以得出，在跨栏跑教学中，上肢损伤的共有37人次，占18.6%；下肢损伤的83人次，占31.8%；躯干损伤的22人次，占11.1%。结果显示，在跨栏跑教学过程中，学生下肢损伤的人数最多，主要是膝、踝关节损伤较多。

2.1.2跨栏跑教学中运动损伤的类型

在跨栏跑教学中有一部分学生有二次损伤或重复损伤的现象。据统计数据显示，肌肉拉伤的有66人次，占33.3%；韧带拉伤的有43人次，占21.7%；碰栏伤的有35人次，占17.7%；关节扭伤的1人次，占0.5%；没有出现骨折或脱臼的损伤现象。结果显示，肌肉拉伤和韧带拉伤这两类损伤人数相对较多，其原因是气候和场地的影响，以及准备活动重视程度不够。

2.1.3跨栏跑教学中运动损伤的程度分布统计

轻度损伤有70人次，占35.4%；中度损伤36人次，占18.2%，重度损伤有7人次，占3.5%。运动损伤程度按能力丧失可以分为以下三中：轻度损伤，受伤后还可以按正常计划练习、即1-3天，不至于使伤病加重；中度损伤是受伤后一周内可以练习、即4-8天内，但需要停止或尽量减少受伤部位活动；重度损伤，是受伤后一周以上不能练习、即9-15天，需要休息和治疗。

2.1.4跨栏跑教学中运动损伤的机制

在跨栏跑教学过程中，栏间步子紊乱损伤的共有64人次，占32.3%，是跨栏跑损伤机制中比率最大的；栏上身体平衡差损伤的有57人次，占28.7%；栏间拉大步子损伤的有47人次，占23.7%；跑与跨结合不衔接的有36人次，占18.2%；心理上恐栏损伤的有34人次，占17.2%；概念不清损伤有16人次，占8.1%。经调查过程后发现，有部分学生多次损伤、同时损伤几个部位或重复损伤。

2.1.5跨栏跑教学中运动损伤的原因分析

准备活动不充分受伤的有84人次、占42.4%，它是造成跨栏跑运动损伤的主要原因。准备活动时间太短，没有针对性的做一些跨栏跑的专门性练习，只注重一般性专项练习以及学生思想上不重视造成的运动损伤。身体素质差受伤的有78人次，占39.4%，跨栏跑项目对学生的身体素质比较高，也比较全面，很多学生不重视身体素质练习，这也是造成运动损伤的主要原因之一。技术动作不正确受伤的有65人次，占32.8%，运动负荷过大造成损伤的人有42人次，占21.2%，因跨栏跑项目对下肢力量、柔韧和耐久力要求较高，特别是起跨攻栏瞬间和下栏落地时，对支撑腿的压力非常大，而场地器材和季节气候的变化也是学生发生运动损伤的重要原因之一。

2.2跨栏跑教学中运动损伤的预防举措

2.2.1在教学中要加强学生身心素质练习

由于跨栏跑运动项目的技术动作具有较高的难度和复杂性，对学生的身体素质全面发展要求也较高，包括学生的速度、耐力、灵敏、力量和柔韧等素质要求较高，不仅仅只是哪一单项好，就可以顺利完成教学训练的任务。尤其是对力量和速度的要求特别高，这就要求学生在平时的身体素质训练的时候，注重各关节和韧带弹性的练习，注重身体素质的全面发展和提高。同时在教学中降低练习的难度，培养学生的兴趣，增强自信心。

2.2.2加强课堂组织与管理

课堂组织安排严谨，科学合理，运动负荷量由小到大，循序渐进[5]；教学内容新颖，方法多样；营造良好的课堂气氛，使学生能够积极参与到教学活动中，并能保质保量的完成教学任务。同时，教师应注重课堂纪律，使学生在教师的掌控下进行练习，提高学生跨栏跑的技术动作。

2.2.3重视准备活动

在跨栏跑教学中，由于学生对准备活动重视程度不够，因此教师应根据教学内容的安排需求，要有针对性的进行准备活动。使学生能够很快地进入基本部分的学习状态，以避免运动创伤发生。

2.2.4课后加强放松练习

课结束后，教师要组织学生放松活动，如：走跑交替、慢跑、按摩等活动内容，使学生的身心能够完全得到放松。

3.结论与建议

3.1跨栏跑教学过程中下肢损伤的频率较高，特别是膝、踝关节居首位。因此，在教学过程要重视膝、踝关节韧带的活动，避免运动损伤的发生。

3.2跨栏跑教学过程中损伤的类型主要集中是下肢肌肉拉伤和韧带拉伤。所以，应根据跨栏跑技术的特点、特征，有针对性的进行肌肉、韧带的活动。

3.3跨栏跑损伤的机制主要是栏间步子紊乱、栏上身体平衡差、栏间拉大步子、跑与跨结合不衔接、心理上恐栏及概念不清，教学过程中教师要应仔细观察学生的实际情况，及时纠正学生在栏间跑或栏上的技术动作上出现的问题，提高学习效率。

3.4跨栏跑教学过程中损伤的主要原因是准备活动不充分、身体素质较差，造成损伤的人数较多。教学过程中，教师和学生都要重视准备活动，要有较强的针对性；加强学生身体素质锻炼，课的结束部分可根据学生的实际情况加几组素质练习活动，使学生身体素质逐步提高。

3.5课堂组织要遵循循序渐进的教学原则，教师和学生不能急于求成。教师应加强课堂纪律的管理，课后多与学生交流增进师生之间的感情，多给与学生鼓励，增强学生的自信心，排除学生的心理障碍，减少意外损伤。（作者单位：西华师范大学）

参考文献：

[1]朱永兵.跨栏教学中运动损伤原因及预防的調查研究[J].黄山学院学报，2010，12（3）：98-102.

[2]费淑艳.常见体育运动损伤的调查分析[J].辽宁工学院学报，2004，6（2）：117-119.

致学生家长的贺信篇4

您好!

今天，我们怀着无比兴奋的心情祝贺您，祝贺您的孩子在20??-20??学年度，学业长进，品行提升，各方面均取得长足发展，喜获的光荣称号。

这个光荣称号的获得，有您孩子的努力，有学校老师的心血，更少不了您的关爱。我们在祝贺您的同时也对您表示衷心的感谢，感谢您平时为孩子所做出的一切，感谢您对我校教育工作的热情关怀与大力支持。

孩子获得的光荣也是您的光荣，同时也是我们学校的光荣。看着孩子一天天地健康成长，作为家长的您肯定是喜在心头，仿佛未来的希望离您更近了。而此时此刻的我们也正为您的快乐而快乐，因为培养好下一代是我们的共同责任啊!

今年的“六一”即将到来，在全校师生忙于教学和庆祝时，您也一定在关注着我们。特别是在并镇后学校大布调的今天，我们更少不了您的热情关怀、大力支持和无私奉献。我们坚信，只要家庭、学校、社会能做到进一步携手共进，我们丝金希望小学的教育、发展，必将战胜困难，更上一层楼!

最后，请允许我们再次祝贺您，感谢您!顺祝您全家安康，幸福永远!

溪口镇丝金希望小学

春节致员工贺信篇5

尊敬的领导与专家：

辞旧迎新，爆竹声声，在此举国欢庆时刻我们****人给您送去一份真诚的祝愿。

****年对于****集团来讲是非常重要的一年。今年****天津公司开始在全国推行技术服务战略，目前已建立110个技术服务站;投资8000万的保定生物制品公司完成了新厂房的建设工作，目前已投入正常生产;我们在生物制品和化药的科研探索方面也取得了重大进步，多项成果被专家评估认定为国际或国内领先水平，部分项目获得了国家部委和天津市、河北省、江苏省的资金资助;此外，我们的专利申报和知识产权保护工作也取得了一定的成绩;特别让我们全体****人兴奋的是在****年12月10日、11日集团公司下属天津润拓动物药业有限公司和****(保定)生物药业有限公司均一次性通过了国家农业部GMP专家组的验收，****年1月11日****(天津)动物药业有限公司片剂/颗粒剂车间通过GMP认证。

回顾这些成绩的取得，我们由衷地感谢各位市、区领导和专家朋友多年来一如既往的对****的.关怀与支持，****每取得的一项成绩都有您们的一份辛劳，每前进的一步都有您们洒下的汗水。

致教师节贺信最新篇6

尊敬的全体老师：

在这个金秋送爽，丹桂飘香的秋天，我们迎来了第二十九个教师节。在此，向老师们表示节日祝贺和亲切问候！

长期以来，广大教师肩负着教书育人的光荣使命，勤勉工作、默默耕耘、无私奉献，以园丁的辛勤，用汗水浇灌滋养一批又一批新人茁壮成长。以蜡烛的精神燃烧自己，用光辉照亮一代又一代新人脱颖而出，为我国的教育事业，为学校的发展壮大付出大量的心血，作出了很大的贡献。我代表学校董事会向老师们表示衷心地感谢和崇高的敬意！

强国必强教、强国先强教，优先发展教育已上升为国家战略。一个国家的发展和强盛，从根本上取决于国民的素质，国民素质的提高，关键靠教育。我国要全面建成小康社会，进而实现现代化。这对教育和人才培养提出了新的更高的要求。

老师备受尊敬是因为使命任重、人格伟大、师德感人，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修善的楷模。从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。教师不仅要注重教书、更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教，“学为人师，身正为范”要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教 1

师的知识水平决定着教育质量。因此教师们要与时俱进，转变观念，博学众长，具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。努力把自己培养成为一名教学名师和学科领头人，同时成为人民满意的人民教师。是全国人民的殷切期望。

教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业、尊师重教已蔚然成风，是社会文明进步的体现。学校董事会一定会尽心尽力为老师们做好服务，为大家创造一个良好的工作、学习、生活环境。解除后顾之忧。让大家把所有的激情和时间投入到工作中去，充分的发挥每一个人的聪明才智。同心协力，为把咱们的学校办成一流的现代教育名校而共同努力奋斗！

在教师节这个充满热情、洋溢、喜庆的日子里。我衷心祝福全体老师节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

致安康学院学生会贺信篇7

1. 统计结果分析

1.1 2008年我馆文献分类利用情况。

从表1数据来看, 我馆大学生读者文献利用情况有以下特点。首先, 各类图书的流通借阅量悬殊较大, 排在第一位的是文学类图书, 第二位的是语言文字类图书, 依次是计算机技术、数理科学和化学、历史地理、艺术、哲学等。流通借阅量最小的是航空、航天、交通运输、天文地球等。其次, 学术阅读需求具有广泛性的特点。读者在阅读时以休闲娱乐为主, 专业参考为辅, 同时, 经济、生活、旅游、保健、医药、军事等图书也受到读者的青睐。

1.2 不同年级学生图书借阅情况 (2008) 。

表2-1显示的是一年级学生在2008年的图书借阅情况。我校2008级学生在2008年共借阅图书58741册。新生不懂得如何自学, 信息检索能力较差, 阅读无明确定向, 常在好奇心理的驱使下走马观花地浏览, 或受从众心理影响, 或受环境影响借阅范围较宽泛, 阅读时间较随意。文学类图书是他们课外主要的休闲娱乐方式之一, 其他各类图书也有所涉猎。

表2-2显示的是二年级学生在2008年的图书借阅情况。我校2007级学生的年图书借阅量为60973册。二年级学生相对于一年级学生来讲, 学习目标较为明确, 进馆阅读的目的更加确定, 阅读虽仍以娱乐休闲的文学类图书为主, 但是在与专业相适应的专业参考文献的借阅量上, 有明显的上升趋势。H、O、T、K、J类图书借阅量有较大幅度的上升, 学生信息需求的紧迫感开始凸现, 一般都能根据学校教学进度和老师的要求有目的、有计划、有针对性地寻找相关的文献资料, 丰富自己的专业知识。因此, 二年级学生的文献需求呈现出以专业知识为核心向周边知识辐射的趋势。

表2-3显示的是三年级学生在2008年的图书借阅情况。我校2006级学生的年图书借阅量为10876册。高年级的学生已逐步进入毕业实习与毕业论文写作阶段。他们的文献需求呈现出文学图书借阅量明显下滑, 而与专写论文相关的一些专业知识图书和参加全国执业资格认证考试, 大学四、六级英语考试, 全国计算机等级考试等一系列的有关就业方面的书籍阅读需求量明显上升, 一些经济类图书借阅量也有明显的上升趋势。因此, 高年级的学生阅读需求出现专业性、针对性和系统性的特征。

1.3 我馆2008年文献利用规律。

2008年, 我馆图书借阅共有这样几个高峰期:2月初, 学生结束寒假返回校园时, 是借还图书的第一个高峰期;3、4月份, 高年级毕业班准备论文, 需要大量查找资料。同时, 4月份是读书月, 图书馆开展了一系列的读书活动, 形成了全年的借阅量最高峰;6月底、7月初, 学生放暑假, 又是一个高峰;9月初, 学生返校, 形成图书馆借还图书的第四个高峰期;10月底, 新生领到借书证, 带来了另一个高峰;学期末, 学生又要借假期带回图书, 成为全年的最后一个高峰期。

通过以上的统计和分析, 我们能够清晰地掌握学生读者的文献利用规律和文献需求特点, 为科学把握我馆文献的需求重心和趋势, 形成科学决策提供了依据。

2. 完善文献服务的对策

2.1 加强文献资源建设, 更好地为学科建设服务。

高校图书馆要根据本校的专业特点、招生规模、原有的观测基础和经费等, 制定出符合本校实际的文献信息发展政策。要坚持以就业为导向, 坚持“实用本位”, 优化藏书结构, 体现专业特色, 紧密围绕专业设置和重点学科建设, 提高文献采购质量, 提高信息资源流通效率和使用效益。因此, 高校图书馆应花大力气, 通过大量细致、深入的调查分析, 充分了解学校重点专业、重点学科的现状及学校的发展规划, 掌握各专业领域的现状和未来走向, 邀请教师参与选书, 并做好广大学生读者的“新书荐购”工作, 例如我馆在4月份举办了“你选书, 我付款”的活动, 使得馆藏文献资源更好地满足广大读者的阅读需求, 更好地为学科建设服务, 充分发挥高校图书的保障作用。

2.2 加大图书馆宣传, 激发读者的阅读需求, 加强读者培训教育工作。

高校图书馆可以利用网络条件, 根据学校的学科特点, 建立“学科网络资源导航库”, 定期举办新书推介会、各种学术报告会和演讲、书评、知识竞赛等, 做好图书馆宣传工作, 向读者宣传、介绍和推荐馆藏文献, 引导读者读好书、多读书。定期或不定期地与读者召开座谈会, 进行讨论, 了解读者的文献阅读需求等, 把各个层次的读者的各种阅读欲望激发出来, 将潜在读者的需求转化为现实读者的需求, 从而最大限度地满足读者的各种需求。

高校图书馆还应加强读者培训教育工作。首先, 开设文献检索课是提高学生信息意识和信息能力的重要方法。文献检索课应加强对学生的信息技术教育, 并大幅度地增加实践环节, 提高学生获取信息的素质和能力。比如, 定期地举办计算机基本操作和书目检索系统的技能培训班, 把各种新出现的文献数据库检索方法及时传授给读者, 使读者掌握文献信息的检索技能、途径和方法。在新生入学之初, 可组织专人采取授课、讲座等形式, 向他们传授如何利用图书馆文献信息资源的知识, 引导新生正确地选择文献检索方法, 指导他们“快、准、精、全”地检索馆藏文献。通过入馆教育, 不仅可以提高他们的阅读兴趣, 而且可以避免他们阅读的盲目性和随意性。另外, 高校图书馆必须从财力、物力和人力上充分保障读者培训工作的长期化, 并将其制度化, 持之以恒、坚持不懈地将这项工作抓下去, 并将此项工作落到实处, 设置专门岗位, 责任到人。

2.3 提高馆员的自身素质, 加强图书馆队伍建设。

随着信息技术的飞速发展, 馆员作为信息管理从业人员之一, 不仅要具备比较广博的知识面, 而且要具备相当熟练的检索技能, 熟悉检索途径, 能够迅速准确地命中目标文献。这就要求图书馆有一大批高素质的复合型人才。只有不断提高馆员自身的综合素质, 才能做好工作。首先要教育馆员具有高度的责任感和事业心, 其次要鼓励馆员通过各种途径拓宽自己的知识面, 增长自己的科学文化知识, 积极投身到终生学习的热潮中, 从而适应图书馆发展的需要。再次要培养馆员精深的专业知识和娴熟的专业技能。只有馆员自己掌握了娴熟的专业技能和专业知识, 才能正确分析、判断文献信息的质量及利用价值, 对大量无序的文献信息进行筛选、整序和加工, 指导和帮助大学生在信息海洋中过滤并识别最有价值的信息资源, 才能使自己成为名副其实的“信息咨询员”、“信息导航员”。

2.4 课内课外有机结合, 引导学生阅读。

教学和科研应与图书馆紧密联系, 是高校图书馆得以充分利用的动力和源泉。要将课内教学与课外阅读有机结合在一起, 课内引导课外, 课外充实课内。高校图书馆应主动、适时地与学科带头人及各学科骨干教师进行沟通, 主动结合教师的教学目标和学生的学习内容, 筛选、整理出与课程相适应的文献资源, 并将其及时地推荐给学生, 引导并指导学生查找和利用。教师在教学前根据馆藏文献资源, 在教学中鼓励学生课外去图书馆寻找有用的资源, 用于上课时交流、讨论, 进而激发学生的阅读兴趣。通过教学与图书馆的互动交流, 通过课堂引导, 不但能够提高学生自主获取知识的能力, 提高学生的信息素质, 而且可以明显地提高教学质量, 充分发挥图书馆的教育职能, 提高图书馆的利用率, 增强导读的实际效果。

参考文献

[1]朱小宁.高职院校学生文献需求分析及对策思考[J].图书馆杂志, 2008, (6) :47-49.

[2]默秀红.高校图书馆文献信息服务需求调查分析[J].情报理论与实践, 2008, (5) :751-755.

[3]黄秀文.传承服务创新.北京图书馆出版社, 2007:403-409.

[4]涂文波.大学图书馆数字资源需求与服务的读者调查及分析[J].大学图书馆学报, 2008, (5) :82-89.

校长致家长的新年贺信篇8

尊敬的家长朋友：

您好!满载着我们奋斗的豪情和收获的喜悦渐行渐远;守望新年的钟声，我们将信心满怀地迎来。值此辞旧迎新之际，董事长樊雅梅携博华学校757名师生向长期以来关心和支持学校的家长朋友们致以新年的问候和美好的祝福!

时光如水，岁月如歌。回眸过去的20，是全体师生同心同德、同舟共济的一年，是团结拼搏、硕果盈枝的一年!在校长贾晓波的带领下，劈荆斩棘，在严峻的教育形势下，生源有增无减，在校学生达700名，成为名副其实的洛南片人数第一大校;共同分享了以“书香中起飞，阳光下成长”为主题的大型六一文艺汇演;在特色教育方面，我们牵年大荔县飞璇拉丁舞，引入拉丁舞优质教育资源;教育教学质量是学校的生命线，在师资建设方面：聘请专职英语、美术、音乐教师，确保孩子全面发展。在教学硬件方面，我们在教学上投入30多万元，每个教室安装了多媒体教学设备，在本学期，我们要求全体教师每周必须使用一次多媒体，提升教师教育教学技能，在第12周我们开展了多媒体教学观摩活动，会后对多媒体教学进行了大反思，使多媒体教学在博华全校普及，真真正正体现我校“农村学校的收费，城区学校的教育”的办学思路，为我校教育教学质量的提高奠定了基础。教学质量提高上，学校组织进行入学摸底、月考和期中三次大的考试，单人单桌、严格监考、流水线阅卷，真实反映出教师教学效果和学生学习成绩的优劣，并对成绩优秀的学生进行奖励，达到表彰先进，激励后进的目的。还开展形式多样的教育教学活动，如：祖国在我心中的庆国庆手抄报、书香伴我成长的读书活动、跳绳活动……今天，我们对本学期学校大的活动的优秀学生进行张榜公布，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”让我们共同寄希望于我们的孩子：锲而不舍，不断超越。在生活方面：严格按照国家蛋奶工程供餐模式，一个学生每天一包奶、一个鸡蛋、一根火腿肠或一个面包，将国家这一惠民工程做实做好;再是为了让学生养成良好卫生习惯，我们在课表中安排专门时间，由班主任牵头，生活老师负责，组织学生洗漱;还有针对一二年级学生年龄小的特点，我们每天安排生活老师，餐后为学生刷碗;还有……针对学生上学难这一国家热点问题，我们购买国家标准制式校车两辆，确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。这些成绩的取得，是与您--亲爱的家长的支持和帮助分不开的，没有您的慧眼选择，我们的博华大花园里可能少一朵绚丽的花朵。您付出的心血和贡献，不仅对孩子的`智力和心理成长产生潜移默化的效果，而且为推进博华教育事业的发展起到添砖加瓦的作用。借此机会，我谨向各位家长送上最衷心的祝福!

回顾成绩，令人鼓舞，催人奋进;展望未来，蓝图美好，重任在肩;展望学校振兴之路，更觉重任千钧。伴随着新春的喜庆气息，我们即将跨步在20的希望大道上。新的一年，新的起点，新的希望，新的挑战。学校将以新的精神风貌，新的工作作风，瞄准更高目标，争创更佳业绩，谱写更加灿烂的诗篇!

致同乡联谊会召开贺信篇9

上海ｘｘ同乡联谊会：

欣悉上海ｘｘ同乡联谊会隆重召开，中共ｘｘ县委、ｘｘ县人民政府和家乡57万父老乡亲，对会议的召开表示热烈的祝贺！并向多年来情系桑梓、心系家乡的各位老乡致以最崇高的敬意和最亲切的问候！

上海ｘｘ同乡联谊会自成立以来，秉承“友好交流、扩大合作”的宗旨，充分发挥自身优势，联络和团结了一大批在沪的ｘｘ儿女，共同出谋献计、牵线搭桥，表现出了拳拳赤子心、浓浓乡梓情，为支持家乡的经济社会建设，做出了积极的、富有成效的贡献。同时也在促进会员间信息交流、增进乡情乡谊等方面，开展了丰富多彩的联谊活动，博得社会各界的广泛赞誉。

在沪的ｘｘ籍各界志士，团结拼搏，勤恳诚信，敢为天下先，在上海这个世界大都市，闯出了一片崭新的天地，展示出ｘ阳儿女良好的形象和风范，为家乡人民争光添彩，家乡人民深感欣慰、深感自豪。我们衷心期望，上海ｘｘ同乡联谊会以此次大会为新的起点，进一步发挥桥梁、纽带作用，联络同乡情，共谱交流曲，开创新局面，拓展沪ｘ交流合作新空间，为进一步推动ｘｘ各项建设事业又好又快发展做出新的、更大的贡献！

预祝上海ｘｘ同乡联谊会取得圆满成功！祝在沪老乡健康、幸福、平安、快乐！

中共ｘｘ县委

ｘｘ县人民政府

致全市道德模范的新春贺信篇10

你们好!

喜迎新春歌盛世,花团锦簇万里红。值此新春佳节来临之际，谨向全市获得全国、省、市道德模范和“中国好人”、“河北雷锋”、石家庄市文明公民标兵荣誉称号的同志们致以节日的祝福和亲切的慰问。

一个先进典型就是一本鲜活教材，一位道德模范就是一座城市的精神坐标。长期以来，我市坚持不断推进公民道德教育，弘扬主旋律、提振精气神、凝聚正能量，道德模范、“中国好人”、“河北雷锋”、石家庄市文明公民标兵层出不穷。你们助人为乐、诚实守信、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲的高贵品质和先进事迹，温暖了人心，感动了省会，为全社会树立了榜样。

今年，我市的公民思想道德建设取得了丰硕的成绩，社会主义核心价值观宣传教育遍布大街小巷、深入人心，“善行河北·首善省会”主题活动开展得如火如荼、形成品牌。在新的一年里，希望你们一如既往发挥榜样示范作用，带动更多的人从小事做起，从身边做起，把良好道德行为落实到工作生活之中，带领我市各行各业、全体人民适应新常态，谋求新发展、实现新跨越，为建设幸福石家庄贡献更大的力量。

校友会致母校周年贺信篇11

浓浓桑梓情，芸芸学子心。值贵校隆重举行建校55周年暨复校30周年盛典之际，谨向贵校校董会各位校董、全体教职员工和海内外学子致以热烈祝贺!华侨中学的发展史是一部海外华侨、港澳同胞的爱国史、爱乡史。55年来在广大爱国华侨、港澳同胞慷慨捐助、无私奉献下，贵校秉承“自强不息，敢争第一”的校训精神，办学实力不断增强，为中山经济建设与社会发展，培养了一大批优秀人才。衷心祝愿贵校以建校55周年为契机，牢记广大旅外乡亲对我市教育事业的殷切期望，坚持科学发展，开拓创新，向“办全国一流的华侨中学”目标迈进，为我市建设“三个适宜”新型城市做出新的更大的贡献。预祝庆典活动圆满成功!

致母校校庆的一封贺信篇12

在这丹桂飘香、硕果盈枝的深秋时节，我们光荣的母校迎来了华诞。值此良辰美景，我谨向母校的各位领导、老师和同学，致以崇高的敬意和热烈的祝贺!

春华秋实十余载，与时俱进育英才。10多年来，母校虽然数易其名，几易其址，迭经患难，饱经沧桑，但始终保持昂扬向上的斗志，始终奋进在全乡教育的前沿。年轻的母校，经过10年的艰苦创业、励精图治，不断发展壮大，在培养幼苗、学校建设、教育科研等方面均取得了长足的进步，现已发展为全乡小学的龙头学校，为高一级学校培养了大批合格新生，为地方经济建设和社会发展作出了巨大贡献，

饮水尚需思源，知恩无以图报。我作为母校莘莘学子中的一员，在母校，度过了我人生中最美好的一段时光。我至今仍清晰地记得，在母校学习和生活的岁月中，老师对我手把手的教育和培养，老师们用蜡烛精神给我的鼓励和鞭策。我能够升入国家一类重点大学学习深造，是母校赋予了我无限的力量，是恩师赋予了我继续求学的本领。母校的培育之恩，点点滴滴，念念在心。我作为梅家河希望小学的一份子，无论身在何处，始终情系母校，感念师恩，心中永远充满感激之情!

现阶段，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。小学教育是人生成长的奠基石，我深信，母校将以建校十周年为新的起点，不断总结教育改革与发展的经验，继续发扬办人民满意教育的光荣传统，坚持质量第一的办学方向，主动适应经济建设和社会进步的需要，为全面建设小康社会作出新的贡献、创造新的辉煌!

衷心祝愿各位老师身体健康、事业发达!衷心祝愿各位同学勤奋学习，早日成材!