安康杯竞实施方案

安康杯竞实施方案（共12篇）

安康杯竞实施方案 篇1

一、活动主题:英雄联盟电子竞技

二、活动名称:《lol圣战》游戏竞技

三、活动背景及意义:随着电脑的普及，接踵的电脑游戏也成为了热门。其中以英雄联盟为代表的游戏最受广大同学的欢迎，电竞社以此为契机举办英雄联盟“lol圣战”比赛。

四、活动组织方:

___

五、活动对象:全校学生

六、活动时间:淘汰赛20__年10月19日到10月20日

决赛20__年10月26日

七、活动地点:

决赛在校内广场举办(需要贵公司赞助)

八、活动流程:

1.宣传

在校内贴海报;

2报名方式:

光辉岁月网吧职大店、扬职大电子竞技社

报名费用:收取十元报名费用，用于购置物品。

3开展活动:

活动选择在周末开始举行，比赛分为淘汰赛和决赛，各队伍抽签比赛

4赛后工作:

张贴海报公布此次获奖名单和所获奖品，颁布获奖证书，拍摄合影。

九、奖项设置:(由网吧及腾讯提供)

5对5团体赛

第一名:达尔优背光键鼠一套光辉岁月战服一套并颁发证书总价值300元+奶茶一箱(每人)

第二名:价值200元奖品+果茶一箱(每人)

第三名:价值100元奖品+普茶一箱(每人)

十、资金预算

1:比赛奖品由光辉岁月网络会所及扬州腾讯公司提供

2:比赛宣传海报及传单由扬州腾讯公司提供

3:决赛需要贵公司赞助的物品及资金

(1)比赛用舞台及附属灯光音响

(2)大型幕布及投影仪

(3)校方收取场地费300元

安康杯竞实施方案 篇2

美国加利福尼亚大学的学者做过一个实验:把六只猴子分成三组, 每两只关在一间房子里, 每间房子里放上同样的食物。第一间房子里, 食物搁在地上;第二间房子里, 食物悬挂在屋顶上;第三间房子里, 食物从易到难悬挂在不同高度的架子上。数日后发现, 第一间房子里的猴子一死一伤, 第二间房子里的两只猴子全死了, 第三间房子里两只猴子活蹦乱跳。

摄像头记录显示:第一间房子里的猴子为了争夺唾手可得的食物, 常常互相撕咬扭打, 结果一只被活活咬死, 另一只遍体鳞伤。第二间房子里的猴子再三努力, 终因食物放得太高, 它们够不着而断粮饿死。第三间房子里的猴子先把底层的食物吃光了, 再向上面架子继续取食。为了吃到最高层的食物, 一只猴子托起另一只猴子, 跳跃着扑食。它们轮流垫底, 每天都能获得足够的食物。

学者们得出结论:猴子的生存与取食的难度有关。食物太容易得到, 可能会产生哄抢, 导致互相残杀;太难获得, 超出取食能力, 则等于没有食物;只有循序渐进、从易到难的取食方式, 既可以满足取食的需求, 又可以提升猴子的智慧和能力。

当我读到这个实验结论时, 不由自主地与自己的教学实践联系起来, 我称这一试验为“猴子竞食”。这里, 把猴子比成学生, 那么, 食物的放置则是呈现知识;食物的获取则是获得知识的过程。三个不同房子的实验设计如同两类不同教学理念, 第一个房子的猴子取食过于轻松没有悬念;第二个房子里猴子取食难度过高没有意义, 在教学中都属于教学设计不合理而没有达到教学效果;从第三个房间的实验过程看, 不同的教学设计和教学实施, 会形成不同的教学效果。“三句不离本行”, 我由此联想且体会颇深, 力求深入浅出地表达出来, 与教育界同行共享。

一、从“猴子竞食”看师生角色转变

通过有趣的“猴子竞食”实验, 我突然发现, 传统的课堂教学不是这个实验过程中的实验环节, 而是实验前的试验品准备阶段。“传统课堂教学的特点是以传授知识为主要目的、按照教学大纲的要求、单向平面地讲授教科书的活动”“以纲为纲, 以本为本”, 在这种理念下, 教师崇尚钻研教材, 视教好教材为教学艺术。以“猴子竞食”的试验做形象阐释的话, 传统教学中的教师类似于准备猴子这个实验品的饲养员, 面对实验对象, 如何给他们“填充食物”是第一目标, 即让他们吃得多、消化得好、养得健康, 以最佳状态参加高考系最终目标。这里, 学生所要做的就是增强自己的胃口和消化功能, 不断茁壮成长, 蓄积能量。诚然, 如此日积月累的“喂食”和“取食”必定也有所得———教师尽责, 学生适应高考, 取得高分而金榜题名也是可能的。但是, 高分低能的教学思路早被新课改的思潮拍在了沙滩上。

回顾第三个房间猴子取食的过程:猴子先从底层开始, 再向上面架子继续取食的过程, 是一个由易到难的获取过程;要吃到最高层的食物, 需要猴子之间相互协作, 获取足够食物的过程。这个过程在这种设置下应该是顺理成章, 循序渐进的过程;也是一个不断努力, 使得猴子取食技能不断提高的过程。

我合理联想:新课程改革的目标要求是使其“课程的价值追求, 是知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观为核心的三维目标的有机结合”。在实际的教学实践中要实现这个目标, 我们就必须强调教学过程, 并在教学过程中发挥学生的主体地位, 需要学生有学习的动力和能力, 变死学为乐学好学, 才能达到“猴子活蹦乱跳”的教学效果。底层的食物是最基础的知识和技能, 上面架子上的食物要获取, 则要求有更高的技能和水平, 且需要一定的动力。为了吃到最高层的食物, 一只猴子托起另一只猴子, 跳跃扑食, 这是学习中学生间的协作和探究。“使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”, 这是新课程改革提出的根本任务。不难看出, 第三个房子里“猴子竞食”过程, 不仅是一个获取食物的过程, 更是一个增强能力的过程。在这一过程中, 注重强调猴子自身的体验与提高, 发挥了猴子自身的聪明和才智。同样道理, 在教学活动中, “教师为主导, 学生为主体”, 是全面实施素质教育的基本要求。从内外因角度讲, 教师的教学活动是外因, 学生才是教学活动的内因, 外因必须通过内因起作用。摆正教与学的关系, 发挥学生主体地位, 尊重学生身心发展规律, 促使学生生动活泼、积极主动地学习, 才能使教学效果达到事半功倍。

在突出学生主体地位的同时, 教师则从前边所说的“饲养员”的身份, 转化为利福尼亚大学的“学者”。从“饲养员”到“学者”的转变, 教师的角色由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者和设计者, 设计教学环境、组织和指导学生学习、并不断开发课程。教师从台前退到了幕后, 从“演员”转变成“导演”。这种转变, 是不是意味着教师的角色不重要了?事实恰恰相反, 教师并没有滑向教学中心的边沿。相反, 教师需要做更多工作, 思考更多问题, 能力也需要更大的提升。

二、独具匠心的教学设计和实施, 让“猴子”找到更多“食物”

请注意:在这里, 我说的是猴子“找到食物”, 不是第一个房间里的“抢食物”, 也不是第二个房间里放置太高根本无法拿到的食物, 而是第三个房间里从易到难悬挂在不同高度的架子上的食物。“食物不同层次的摆放”将是教学上独具匠心的教学设计, 不仅使学生爱学、乐学, 而且可以化知识为能力。

新课程的教学设计, 包括创设学习环境、整合教学目标、构建互动课堂、转变学习方式、发挥评价促进发展的功能等等, 就如同试验中第三个房子食物的放置, 看似平常却独具匠心。

首先, 注重学习环境的创设。学习环境的外延很广泛, 应该包括教师自身、基本教材、学生基础和教学媒体, 同时, 也应增加情境创设、教学协作、与资源共享等。教学设计成功与否, 直接影响到教学实施环节的顺利进行。环境的设置中我们要追求“知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观, 这是三维教学目标的有机结合”, 就必须强调学生的自身的经历和切身的体验, 使学生既能掌握课本基础知识, 又学会举一反三, 达到“温故知新”的效果。

其次, 教学实施的环节就是构建互动课堂的过程。课堂教学的过程, 一定是一名教师坚守的阵地, 是教师职责所在的体现, 是一位教师成名的基石。人常说:“台上一分钟, 台下十年功”, 课堂四十分钟将是教师厚积薄发的环节, 是一个教师为之奋斗所有职业生涯、不懈追求的历程。在实施过程中, 不乏教师简单明了的点拨, 有深入浅出的讲解, 有不厌其烦的答疑, 更有学生感性或理性的发言;有超越预定目标之外的欣喜, 有即时即兴的合理互动, 有意犹未尽的合理想象, 还有鼓励与探索等等。教学中交往的气息、平等的对话、和谐的师生体验等让师生共享。“这是一种令人向往的教育情境和精神氛围。这种氛围, 对学生而言, 意味着心态开放, 主体性凸现, 个性张扬, 创造性得以释放;对教师而言, 意味着与学生一起分享理解, 意味着角色定位的转移, 是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。”一线教师孜孜不倦地不懈追求, 持之以恒地伏案备课, 所要展示的也不过是这四十分钟凝聚的智慧与创新。

再次, 潜移默化中教会学生如何学习, 使学生在学习中结合自身实际总结学习方法。所谓“授之以鱼, 不如授之以渔”。新课程改革中, 其中有一个具体的目标就是“要改变课程实施过于强调接受学习, 死记硬背, 机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手搜集和处理信息的能力, 获取新知的能力, 分析问题和解决问题的能力以及交流合作的能力”。从教学的设计和教学环节的实施, 我们不难发现, 类似猴子“为了吃到最高层的食物, 一只猴子托起另一只猴子, 轮流垫底、跳跃着扑食”的这种协作, 散发着青春朝气, 充满着智慧, 更能体现出学生间的友爱与和谐。我们倡导校园文化, 注重“师生共同发展”, 这难道不是一种难得的共享与发展吗?我想:学生在这种氛围中所“捕到的”不仅仅是课本上的重难点, 更是生活中的谦让、礼仪与合作。

最后, 我们反思教学, 发挥评价促进发展的功能。评价从“甄别选拔”到“育人为本”, 关怀学生的成长, 唤起学生的主体意识, 让学生参与评价, 促进自我意识的成熟和主体精神的觉醒;让学生认识自我、了解自我, 增强发展信心, 在反思中希望能够再次形成获取知识的动力, 促使他们在各自原有的基础上提高和发展。教师也应在反思中更理解和体谅学生, 真诚地帮助学生, 引导学生开诚布公地、平心静气其相互评价。评价带给师生的友情的表示, 是彼此帮助的信息, 是相互关怀的人文情怀。把教师评价、学生自评和学生互评统一起来, 使得我们的课堂教学在评价中不断延展。四十分钟的课堂一晃而过, 但这节课带给师生的是学习上的启迪, 方法上的指导, 精彩的点拨和师生意犹未尽的享受。

“猴子竞食”的实验, 让我深受启发, 一堂好课之所以出彩, 引人入胜, 就在于其教学设计的巧妙和教学实施的合理。新视角、新角度的选材, 匠心独具的设计和教学环节的合理实施, 必将成就四十分钟的高效课堂。一线教师尝试着去做, 无论对自己、对学生, 还是对方兴未艾的教育改革, 都应该是有所裨益的。在实践中, 我们才能知不足而后进, 才能领略改革的艰辛与重塑的魅力。

参考文献

[1]李精锋.新课改对教师发展的要求[J].教书育人, 2005 (4) .

[2]廖冲绪.教师角色发展新探——新课程对教师的新要求[N].四川教育学院学报, 2004 (2) .

[3]徐莹.浅谈新课改背景下课堂教学如何体现学生的“主体地位”[J].科技信息学术研究, 2008 (36) .

[4]周新意, 王全钰.浅谈新课程下学生主体地位的回归[J].教育教学论坛, 2010 (26) .

安康杯竞实施方案 篇3

关键词：幼儿园;民间艺术;实施

一、创设环境，激发幼儿对民间艺术的兴趣

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”环境作为一种无声的刺激，教师应该有目的、有计划地去为幼儿创设，激发幼儿去感知、去发现，从而丰富他们的感性经验。

1.创造充满家乡民间艺术的物质环境

在各班的教室内、通道上孩子们和老师们一起布置出具有安康民间艺术特色的主题墙、艺术长廊，悬挂或陈列着孩子亲手设计制作的《汉剧脸谱》《安康根雕》《安康奇石》作品展、美术长廊《带你游安康》是孩子们稚嫩的画笔下安康的风景名胜，让幼儿在充满家乡民间艺术的氛围中感受民间艺术的美。给幼儿园增添了浓郁的家乡风情，让幼儿在日常生活中耳濡目染，深刻感受家乡民间艺术的神奇魅力。

2.创设与民间艺术有关的区域活动角

各班教师努力为幼儿提供多种开放的、丰富的、多功能、多层次的工具材料，通过多种形式让让幼儿动手、动口、动脑积极主动参加活动。如，大一班的“创意场”里提供了染纸、编中国结、盘扣、剪纸、织网等民间手工艺方面的材料;大二班的民俗文化村中的安康美食城、紫阳茶馆、特产店、工艺品店、农家小院等;大三班的“安康民间小戏台”中有汉剧脸谱、头饰、戏服、小场子表演道具、彩莲船、跑毛驴等等。同时，我们还大胆地探索在同年龄段中进行跨班的互动活动，避免各班创设相同区域，延长各区域活动的生命力，同时也让每个幼儿都有机会感受不同安康民间艺术的魅力。

二、开展“民间艺术”主题活动，积极探索、丰富艺术教育内涵

安康春节的一些传统的民间活动有着无穷的魅力，每年家乡的春节，大型节庆活动，孩子们都会观看到安康具有代表性的地方艺术——大头娃娃秧歌舞、舞龙舞狮、小场子表演、汉剧表演、跑旱船、跑毛驴等等，我们充分挖掘这些家乡的民间艺术资源，设计了形式多样的音乐活动、美术活动，如，舞蹈《小场子》《采茶舞》，音乐欣赏《汉调二黄》《紫阳民歌》《汉江号子》，美术活动《汉江奇石创意画》《民俗剪纸》《做花馍》等等，让孩子们去充分感受和体验艺术活动带给他们的无穷乐趣。因为孩子们对这些家乡艺术形式已经有了粗浅的感知，所以活动中能够激发起孩子们积极主动的操作欲望，强烈地参与表演欲，使孩子们积极感受和体验到了安康民间歌舞、手工绘画活动带来的乐趣。

在组织开展“端午节——安康汉江赛龙舟”主题活动中，我们请来家里的妈妈、奶奶和孩子一起制作裹粽子，在浓浓的粽香中感受端午节吃粽子的习俗，了解粽子的品种与种类;跟着老师学习制作香袋，知道那是我们的祖先为了保护我们自身所流传下来的传统;观看家乡赛龙舟的视频，激起对龙舟的美的欣赏，画画龙舟，制作家乡每年的龙舟赛的宣传画;体育游戏“赛龙舟”更加是力量對比;给他们讲屈原的故事，了解端午的来历，以及感受爱祖国的情怀。不失时机地组织各种形式的主题活动，使孩子们了解了节日的来历，同时也感受了民俗活动的丰富多彩，增长了幼儿对祖国家乡及周围人的积极情感，让幼儿的心灵得到和谐地发展。

在我们的身边，有不少可供开发与利用的教育资源，但我们现在使用的幼儿园教材中民间艺术活动内容较少，而且比较零散，可供幼儿园借鉴的资料也少之又少。因此，结合我园申报课题的初步实施，如何有效地利用我们身边取之不尽的本土化资源，丰富我园艺术课程内涵，还需要我们不断地探究。

“安康杯”竞赛实施方案 篇4

为充分发挥“安康杯”竞赛活动在生产安全中的积极作用，不断增强广大职工的安全生产知识和自我防护能力，进一步提升公司的企业安全文化，力促“保安全、抓发展、强服务”基本任务实现，有效预防安全事故的发生。根据上级文件要求，结合公司实际，制定本实施方案。

一、总体要求

认真贯彻落实总书记关于安全生产工作的一系列重要指示精神,按照省公司及***2015安全生产工作的要求，以强化劳动安全卫生工作为主线，以“安康杯”竞赛十个一活动为载体，以加强班组安全和工会劳动保护监督检查员队伍建设为基础，积极组织开展群众性安全生产活动，提高职工安全健康意识和素质，增强安全生产群众监督工作的实效；提高杜绝违章作业、抵制违章指挥、遵守劳动纪律的主动性和积极性，努力构建“行政全面负责、工会依法监督、群众参与监督、全员广泛支持”的安全生产格局，真正使企业安全生产步入科学化、标准化、规范化、法制化轨道，实现生产安全的可控、能控、在控。

二、总体目标

力争实现职工参赛率100%，班组参赛率100%；实现安全生产零事故；保持全国“安康杯”竞赛优胜企业。

三、参赛范围

公司系统各单位。

四、竞赛的主题

扩面提质强基础,文化引领增素质。

五、竞赛方式

面向基层、生产一线，开展各种安全生产活动；本着“长短结合、点面结合、总体部署、各有侧重”的原则。

六、竞赛考核方法

1.本次竞赛纳入公司目标考核，按相关考核办法执行。2.公司根据竞赛活动的不同阶段和要求，加强对基层单位开展竞赛情况的检查与业务指导。从6月底开始，公司“安康杯”竞赛办公室将派出检查组对各基层单位的活动进展效果及活动情况进行抽查和考核。

七、竞赛内容

公司及系统各单位要紧紧围绕公司中心重点工作，弘扬公司安全文化，全面推进安全文化建设，广泛开展各种形式多样的安全文化活动，引领职工积极参加公司安全生产民主管理和监督等实践活动；着力加强安全生产基础工作、加强工会群众监督、加强安全健康经费投入、加强先进安全生产工作方法的普及应用、加强班组安全建设与管理成果展示与交流，推进公司安全生产标准化建设；广泛开展职工安全、健康知识培训和普及教育活动，举办新《安全生产法》知识学习和竞赛；广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查活动，加强事故隐患和职业危害的治理；结合“安全生产月”等活动，有针对性地开展各种形式的安全文化活动。

（一）继续在全公司深入开展“安康杯”竞赛“十个一”活动。即：读一本职工安全健康知识书籍；提一条安全生产、劳动保护合理化建议；查一次事故隐患或一起违章行为；写一篇安全生产体会或论文；看一场事故警示片；举办一次安全生产知识技能培训；举办一次劳动保护知识技能培训；搞一次安全生产签名活动。由安全检查质量部、培训中心、党群工作部（工会）负责实施。

（二）全面贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真学习《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》《工会三个保护条例》等法律、法规，贯彻落实《安全生产法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，落实生产责任制，深入理解和贯彻“以人为本”的安全管理理念，加大反“三违”力度，建立安全生产长效机制。由安全监察质量部、党群工作部（工会）负责组织实施。

（三）认真贯彻执行省电力公司、***总工会实施“一法三卡”工作。“一法”指危险源监控法；“三卡”是指安全检查提示卡、危险源警示卡和有毒有害化学物质信息卡。按照“一法三卡”的工作要求，积极推广应用，进一步巩固全员保人身、保设备、保电网的安全防范措施。此项活动由运维检修部、安全监察质量部、党群工作部（工会）协同举办。

（四）开展风险管理，发动广大员工积极参与“危险点分析与预控”活动，推行“作业标准卡”（“作业指导书”、“检修文件包”）加大群众性反“三违”和反习惯性违章宣传、查纠和处罚力度，全面落实“保人身，保设备，保电网”的措施，使每个员工都成为“安全点”。此项活动由运维检修部、安全监察质量部、党群工作部（工会）协同实施。

（五）紧密围绕“安全生产月”活动主题，积极开展形式多样的安全文化活动。具体包括：组织公司“安康杯”活动演讲比赛；开展“查安全、找隐患”活动，切实解决生产安全、劳动保护方面的问题；开展安全生产宣传咨询日活动，出一期安全生产宣传专栏，张贴和悬挂安全生产标语；关注社会用电安全，利用媒体宣传安全用电知识和电力设施保护法律法规；组织新安全法知识竞赛、劳动安全卫生防护巡查等活动。此项活动由运维检修部、安全监察质量部、营销部、党群工作部（工会）协同举办。

（六）继续开展公司“安全生产、稳发多供”劳动竞赛和技术比武活动，优化职工工作环境，打牢安全生产基础，提高职工业务技能，确保职工在生产作业中的生命安全和身体健康，促进公司整体工作的发展。此项活动由运维检修部、安全监察质量部、营销部、党群工作部（工会）、电力调控中心、培训中心协同实施。

（七）继续坚持“三化一零”工作机制常态化，完善安全工作长效机制。倡导诚信安全，注重生产现场工作标准化细节管理和过程管控，深入开展安全督导工作，严格落实“安全50条”，严格执行“五个亲自、四个参与”安全履责制度；强化安全责任、制度、基础、应急建设，确保安全生产“三个百分之百”真正落实到位，全面提升公司的安全管理与控制水平；强化“三个体系”责任落实，加大安全监督监察的力度，确保安全“四全、五化”管理扎实有效。此项活动由运维检修部、安全监察质量部协同实施。

八、相关要求

（一）各单位要切实加强对竞赛活动的组织领导，结合单位的工作实际，开展“安康杯”竞赛“十个一”活动。竞赛活动要有方案、有措施、有记录。

（二）各单位要认真做好职工的教育引导和组织发动工作，使广大职工进一步了解“安康杯”竞赛活动的目的、意义和目标，调动广大职工积极参与竞赛的热情。

（三）各单位要结合季节性安全生产大检查工作，认真开展事故隐患排查活动，组织人员对本单位管理的设备以及职工的安全思想状况进行自检和自查，进一步丰富“安康杯”竞赛活动的内容。

安康杯竞赛实施方案 篇5

1、组织落实：为组织好今年的“安全生产月”和“安康杯”竞赛活动，由分公司安全生产委员会和分公司工会联合成立组委会，共同主办。分公司所属各单位相应成立领导机构，发动全处员工积极投入到“活动”中去。

2、强化安全管理：坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真执行“安全生产责任书”，进一步落实安全生产各项规章制度和安全操作规程。

3、加强宣传教育：活动期间，各单位要召开动员会，发动广大干部、员工积极参加“安康杯”竞赛活动。各单位要悬挂“以人为本，安全第一”安全生产月的主题横幅，张贴宣传画和宣传标语。放安全生产教育录像，出一期安全知识竞赛答卷。

4、做好安全生产的教育和培训工作：各单位要组织每个员工在活动期间学习《安全生产法》、《职业卫生防治法》和安全操作规程，特殊作业人员经常性的岗位教育，做到所有特殊作业人员必须持证上岗。

5、加强职能部门，工会群众监督：要加强重点要害部位的安全防范工作，做到责任落实到人。各只能部门和工会组织进行不定期检查，重点是查违章、查事故隐患。各单位要坚持日巡查制度，发现问题及时纠正、整改，杜绝各类事

故的发生。

6、通过“活动”进一步落实分公司安全生产的方针目标：以月促年，更好地完成今年的生产经营计划，后期做好总结评比工作，表彰优胜单位和先进个人。

二、实施步骤

(一)6月5日前，成立机构，对“安康杯”竞赛活动(含“安全生产月”和“反三违月”活动)进行宣传、动员和部署，使广大职工明确“安康杯”竞赛的目的意义、主题目标、竞赛内容和考核标准，积极投身到活动中去。开展“读一本安全生产知识的书”活动。

(二)6月份，各单位要通过各种形式全面启动“安康杯”竞赛活动，并要以开展“安全生产月”和“反三违月”活动为契机，把竞赛活动推向高潮;分公司将开展“当一天安全检查员、提一条安全生产建议和写一条安全生产体会和看一次安全生产录像”活动。针对开展“文明安全工地”争创活动，对各项目部进行全面检查。

(三)7月份，分公司里组织全员进行《安全生产法》和《职业病防治法》知识测试，同时开展以贯彻《安全生产法》，实施企业安全文化建设、新形势下安全技术管理创新为内容的征文活动。各单位要积极组织职工参加测试和征文活动。

(四)8月份，开展“查一起事故隐患或违章行为、做一件预防事故的实事、记一次自己的事故教训”活动。

(五)9月份，组织“安康杯”竞赛活动经验交流，对“安康杯”竞赛的先进做法和经验进行宣传和推广。

(六)10月—11月份，分公司派出检查组对各单位开展“安康杯”竞赛活动情况进行检查、考核、评比，各单位要事先做好自查和总结工作。

三、要求

各单位要及时按照分公司的总体要求，结合实际，具体规划，科学安排，抓好落实。要在积极参加处里组织的系列活动的同时，努力开展各具特色的竞赛活动。

各单位要通过竞赛活动进一步落实安全生产责任制和三项认证工作，加大对日常安全生产监督管理力度，对违反安全生产的行为现象要严肃制止，对危及安全的重大隐患要停工整改，对事故的查处工作坚决做到“四不放过”，同时要建立健全“安康杯”竞赛活动的各类记录、台帐和资料，积极加入《中国安全网》，加强信息交流，并每阶段向处竞赛组委会办公室上报开展竞赛活动的情况，确保“安康杯”竞赛活动健康发展

安康杯竞赛活动实施方案 篇6

竞赛方案》的通知

各企业、有关单位：

为进一步提高全镇企业的安全素质，增强自主保安能

力，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，确保我镇各项工作和其它各项生产经营目标的顺利实现，努力打造“平安是福”，构建“和谐**”，根据县工会和县安监局的统一部署，镇党委、政府决定开展“安康杯”竞赛活动，并将其引向深入，为此，下发《**镇2010“安康杯”竞赛实施方案》，希遵照执行。

一、总体要求和奋斗目标

总体要求：全面树立“以人为本”的科学发展观，深入贯彻“安全第一、预防为主”，加强对《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》及“三大规程”的宣传、学习和贯彻。全面提高职工安全生产意识，健全并完善以安全生产责任制为核心的各项规章制度。结合我镇实际，强化对自我保安弱势群体的安全培训和安全思想教育，各单位要有创新意识，除积极搭建本单位“安康杯”竞赛平台外，更要主动配合和参与政府组织的各项竞赛活动，为巩固和发展我镇来之不易的安全局面摸索新经验，做出新贡献。

竞赛总体目标：各企业单位实现100%职工接受安全生产知识普及教育，全面提高干部职工预防和抵制“三违”的自

觉性，增强队伍的整体安全素质，努力实现全镇无死亡和杜绝安全事故发生，为我镇创建本质安全型、质量效益型、科技创新型、资源优化、和谐发展型企业奠定坚实基础。

二、竞赛主题

加强班组安全建设，强化一线教育管理。

三、参赛范围

各类企业

四、组织领导

镇成立“安康杯”竞赛组委会：

主任：***

副主任：***

成员：***、***、***、***

组委会下设办公室，***同志兼任办公室主任。

五、活动方式

面向基层、企业、生产一线、举全社会力量，充分整合利用社会资源，争取社会支持，开展各种安全生产活动。

六、考核表彰

镇“安康杯”竞赛领导小组负责对竞赛活动的检查、考核、表彰、奖励、申报。镇政府每季进行一次综合检查考核，半年进行一次总结表彰。考核成绩总分在90分以上的单位可确定为“安康杯”竞赛优胜单位，成绩突出的个人可授予企业“安康杯”优胜组织者。

七、几点要求

（一）各单位提高对“安康杯”竞赛活动重要性和必要性的认识，充分依靠职工群众，切实加强对“安康杯”竞赛活动的组织领导。要利用多种形式做好宣传发动工作，使“安康杯”竞赛活动真正落到实处，不走过场。

（二）各单位要正确处理好“安康杯”竞赛活动与其它工作的关系问题，将竞赛活动与精神文明建设、班组建设、安全文化建设结合起来，统筹谋划，互为载体，以活动促进安全管理，以活动推动生产经营等各项工作的不断发展。

（三）加大安全教育培训力度，各单位要以提高职工安全意识和安全技术素质为目的，根据要求主动搭建好“竞赛”平台，开展好多种形式、生动活泼的安全教育活动，并在内容、形式、方法等方面力求创新。

（四）要在竞赛活动中充分发挥班组作用，丰富班组参与竞赛活动和内容，不断总结经验，使班组成为竞赛活动中最有活力的组织单元。

（五）抓好群众性安全队伍建设。一是加强安全岗网员的配备和管理，做到班班有岗网员、处处有岗网员。二是加强对岗网员的业务培训，各单位要为岗网员创造良好的工作条件，不断提高其发现问题、解决问题的能力。三是按照镇政府统一规定，及时考核、兑现、发放岗网员补贴，充分调动岗网员的工作积极性。

八、“安康杯”竞赛规则。

（一）竞赛原则：本次竞赛本着公开、公平、公正、重在参与的原则。

（二）竞赛方式：本次竞赛分笔试和现场竞答两部分组成，其中笔试时间为1个小时，总分为100分，现场阅卷后公布笔试结果。现场竞答题分必答题和抢答题，必答题共2题，每题20分，每题的回答时间应控制在2分钟以内，抢答题首先由主持人说出题目，按竞赛组组长举手先后确定答题者，抢答题共10题，抢答正确每题得20分，抢答错误的每题倒扣10分，抢答题得分不封顶，扣分底限为抢答题的全部得分。

（三）成绩获取：竞赛成绩为笔试、竞答题两项得分的合计。

四、奖励办法：设优胜奖3名，第一名奖金元，第二名奖金元，第三名奖金元，组织奖1名，奖金元和最佳团队奖一名，奖金元。

安康杯竞实施方案 篇7

畜牧业发展的各个阶段, 畜牧科研成果的实际应用都是科技思想最具体的一种表达和存在形式, 是发展畜牧业经济必不可少的重要科技资源。畜牧科学技术通过作用于生产力的诸要素而转化为直接生产力, 促进经济效益和劳动生产率的提高, 是实现经济发展战略目标的关键。畜牧科研机构既是畜牧科研成果的创造者, 又是科研成果推广的主力军, 发挥着非常重要的作用。为了使畜牧科研机构在“富民安康”工程实施中发挥作用, 应采取以下措施。

一、立项课题科学化、规范化

畜牧系统是一个开放的复杂系统, 对环境的依赖性极大, 畜牧科研涉及生物学、生态学、经济学、社会学、自然科学及系统科学等多学科, 且具有时间前瞻性和空间的特异性。畜牧科学研究中, 许多课题具有研究周期长、耗费较大的特点。

在“富民安康”工程实施过程中, 科技发展规划与科研计划、课题研究过程、进程要相互统一, 依靠科技人员, 在较短的时间内确定某个项目 (课题) 立项的可能性、可行性及必要性。组织好科研、设计、生产的配套, 使科研成果不至于只停留在展品、样品上。生产技术的改进和提高, 一定要讲经济效益。从选题开始, 就要注意技术评价和经济效果分析, 做好论证工作。选题需要综合分析以下因素:要与“富民安康”工程相结合, 充分利用资源条件, 节约能源和原材消耗, 有利于改善人民生话, 有利于改进畜牧科研产品结构, 能有效地提高经济效益和社会效益, 减少 (避免) 环境污染和生态破坏等。

二、加强科技成果管理与科技人才管理

科研成果具有独创性, 能进一步指导生产、科学研究的发展, 因此, 要提高对科研成果的重视, 加强对科研成果的管理, 保证“富民安康”工程的实施。

“富民安康”工程的实施离不开畜牧科技人员这股中坚力量。要建立、健全科技人才技术档案, 为科研机构领导提供技术人才必要的资料, 以利于合理、充分利用人才资源, 避免人才闲置;建立、健全对科技人才的保护、激励机制, 注重发挥科技人员的积极性、创造性, 采取多种形式改善人才待遇。对为科研事业做出重大贡献的人才应采取灵活措施给予重奖, 达到稳定人才队伍的作用, 为进一步合理利用人才资源、科技资源、培养专业人才等提供第一手资料。关心那些长期从事畜牧业科研、管理、生产和经营的同志, 为他们创造良好的工作条件。

三、进一步实施科技兴牧战略

科学技术是第一生产力, 科技进步是增强畜牧业综合生产能力, 提供畜牧业循环发展技术基础的决定因素。“富民安康”工程的实施需要强有力的科研成果作保障, 科研机构需要开展“科技进村入户”研究, 加大科普宣传力度和传授基层社区实用科技知识, 不断充实和加强基层畜牧科技队伍。延续对现有畜牧技术人员进行各种培训, 提高其综合技能, 建设一支畜牧业发展所急需的技术大军, 为畜牧业良性发展提供强有力的智力支撑。

实施科技兴牧战略将对“富民安康”工程起到积极的促进作用, 要进一步提高畜牧业科技创新能力, 加强畜牧业关键适用技术的研究, 扶持有条件的畜牧科研机构进行技术研发。投入必要的资金, 加快科技成果的转化。加强原产地保护, 加大开发力度, 创立产品品牌, 实施品牌保护战略。加大动物疫病防控技术研究的力度, 强化公众畜产品质量安全意识, 提高重大动物疫病防控能力。

四、大力开展保护环境与生产发展相结合的课题研究

“富民安康”工程涵盖了环境保护问题, 今后相当长的时间里, 生态畜产品市场发展空间很大, 给畜牧业发展提供了难得的机遇, 畜牧科研机构要树立和落实科学发展观, 研究现代生物学、生态学和循环经济原理与改造传统畜牧业的关系, 实现资源的循环利用。坚持种养相结合, 坚持养殖与环境保护相结合。

实施“富民安康”工程时, 要提倡“种养结合、集约发展”的生态畜牧业模式, 采取生态综合防治措施从根本上解决畜牧业的污染问题, 研究课题可尝试绿色环保肉乳、皮毛、内脏、饲料、药剂等方面的研究和开发。这些对改进农牧区生产、生活环境, 实现人与自然和谐发展具有重大的现实意义。

五、注重相关产品标准化体系建设

当今社会, 由于人们生活水平的提高, 对健康产品的需求量增长速度很快。但是许多畜产品及后续产品缺乏科学的质量认同标准, 许多消费者都是以价格衡量其质量, 这是一个比较严重的饮食误区。

标准化体系贯穿畜牧业发展的整个过程, 只有加强标准化建设, 科学地制定各类畜牧产品的质量管理认证标准, 规范畜产品的生产程序, 治理流通渠道, 才能促进生态畜牧业发展走向可持续道路。现在使用的标准体系不健全, 标准数量少, 不能与国际标准接轨。所以, 建立和开展科学的产品标准化体系研究势在必行。

六、基础研究与应用研究的协调发展

随着畜牧经济的发展、社会主义市场经济体制的完善和实施“富民安康”工程, 畜牧科研事业面临一些新问题, 部分研究方向已不适应日益发展的畜牧业生产实际, 基础研究与应用研究的矛盾、科研成果与生产实际脱节、自我发展能力与同行业竞争等问题日显突出, 从某些方面制约了畜牧科研向高层次发展。

立项时对近期需求和远期需要作好调查研究, 基础研究、应用研究与开发研究要统筹安排、合理布置、协同攻关, 组织好攻关科技配套, 才能使畜牧科研成果最大限度地转化为经济效益, 这是畜牧业持续稳定发展的有效途径和必然的选择, 也体现了现代畜牧业的发展趋势。

“富民安康”工程的实施要树立互动发展理念, 坚持发挥优势、整合资源的原则, 将农业、林业、水利、扶贫、综合开发和农业产业化经营等有机结合, 相互渗透, 理论与技术协调, 农业内部相融, 互相促进, 协调发展, 树立一切为农牧民服务的理念。

七、利用区位优势和资源优势开展区域特色研究

充分发挥畜牧科研在推动不同区域“富民安康”工程建设中的优势, 分析不同地区发展畜牧业所具有的区位优势、生态优势和产业优势的前提下科学决策。立足当地, 不同地区的畜牧科研机构, 应从当地农牧区需求提出研究方向, 做好调查研究, 制定出切实可行的研究目标、思路和措施, 重点加大对当地农牧民急需项目的研究力度, 使优势研究领域产生优势效应。进行科研机制创新的探索实践, 为畜牧科研事业健康发展铺平道路。

科学制定研究规划, 因地制宜抓住重点整体推动。坚持将科技知识的传播与畜牧区可持续发展结合起来;项目规划与生产实用结合起来, 从本地区的具体情况出发, 因地制宜, 把畜牧科研方向的调整建立在不断优化结构的过程中。发挥优势的同时做到统筹兼顾, 实现优质高效的目标。

八、加强科技成果推广体系与成果推广评价体系建设

(一) 推广体系

研究方向由政府决定为主逐步走向市场和农牧区需求决定为主, 由项目研究以单出成果为主转变为以项目带动农牧民增收为主, 做好分类指导和以“点”带“面”的示范区。通过低耗、高效、环保的示范项目, 加强受益者对科研成果的信任度, 才能使科研成果的推广应用比较全面地展开, 更好地为畜牧业“富民安康”工程服务。

推广体系建设需做好“研究重点化、实施标准化、经营产业化、科技服务深入基层化、科技成果实用化”, 开展畜牧技术推广体系合理化研究, 如草、病、改、管等技术推广, 为现代畜牧业发展提供强有力的保障。

推广体系建设要立足本地资源, 面向市场, 摸索出一条科技成果实效化、畜产品优良化、养 (种) 殖片区化、加工现代化、实现产品绿色化的产业化畜牧业发展道路。

(二) 推广评价体系

推广评价体系做到五个结合:畜牧科研与畜牧业对外开放相结合;畜牧科研与发展畜产品加工企业相结合;畜牧科研与实施“名牌战略”相结合;畜牧科研与农牧区基层实际需求相结合;畜牧科研与市场体系建设相结合。

涂料王国竞风流 篇8

田建忠开始接触涂料是在1989年。他是个善于观察生活和爱动脑筋的人，那时候，他敏感的意识到随着人们生活水平的提高和居住条件的改善，涂料市场一定会大有作为。1990年，他凑足3000元学费，只身到石家庄学习涂料生产技术，结果，不但没有成功，还搭进去2000多元的原料钱。

几千元钱和一个多月的时间就这样打了水漂，他欲哭无泪。但倔强的田建忠认准了道儿，就是几头牛也拉不回来，听说河南有一家涂料厂转让技术，他借了钱马上赶到河南，谁想到，利用学习来的技术，生产的涂料存放期太短，三天不用就会结块，凝固后打不开，并且他的生产成本比人家销售价格还高。他和转让方交涉，人家不予理睬，他给当地工商部门发了封信，也没有回音，他又一次失败了。

短短两个月，田建忠赔进了一万多元,他不但花光了自己的积蓄，还借遍了亲戚朋友。望着一堆堆原料和试制出的高价“涂料”，他禁不住伤心地哭了起来。

坚强的田建忠没有被失败所吓倒，他相信“失败是成功之母”、“有志者事竞成”的道理。坚定信念之后，他又北上南下，踏上了艰难的学艺路。

在北京，田建忠听说有位姓张的教授正在开办涂料技术培训班，他急忙赶过去，可是，5000元的技术转让费让他犯了愁，他没有灰心，一连几天去找张教授，给他讲自己的求学经历，创业缘由和失败过程……一次次软磨硬泡，诚心终于感动了张教授。经过张教授修改配方，免费为他做试验，终于让田建忠看到了成功的希望。

回到家里，经过一番实验，田建忠终于成功了。可生产涂料没有资金，他因陋就简，小打小闹，土法上马，第一批产品投放市场后，很快得到了市场认可，随着市场的扩大，他又购置了搅拌机、锅炉等器械，提高了功效，降低了劳动强度，增加了产量。

为了扩大市场份额，让更多的客户认识他的产品，田建忠一是免费为一些单位搞内墙装修；二是把自己的涂料让装潢门市代销，销完结帐；三是把自己的名片散发到装修队，承诺以最低的价格给他们供货，并且可先赊帐，工程完了再结算，一系列促销措施加上上乘的产品质量，使他的涂料很快占领了当地市场。

2000年国家经贸委下令限期停止生产和使用107胶配置的钢化仿瓷涂料，他经过查阅相关资料并向专家咨询，终于生产出了不用聚乙稀醇的钢化涂料，它具有很高的硬度、玻璃一样的光泽，如瓷似玉的手感；水洗不掉的牢固，该产品将以低廉的价格和超级的质量全面淘汰钢化仿瓷类建筑涂料。

田建忠是个永不满足的人，他听说哪里有了新技术、新品种，路再远，也要亲自去看一看，十多年来，他几乎跑遍了大半个中国。经过不断引进新技术和严把产品质量关，田建忠生产的涂料一直领先于市场，近日他又开发成功了乳胶漆和白乳胶，并已成为当地的知名品牌，不少大的工程指名要使用他的涂料。随着涂料品牌的打响，他的名声和事迹也远播他乡。

田建忠靠做涂料致了富，不少人找上门，想拜师学艺，他总是毫不保留的将技术精华教给他们。他还将自己十多年的技术和经验汇编成上百页的《涂料生产指南》，并刻录了十余张技术光盘，提供给那些路途遥远或家庭经济困难不能面授的学员。

大路朝天君早行。祝福你，涂料大王，祝愿你在涂料王国里描绘出更加骄人的美丽画卷。

相关链接：

地址：河北省宁晋县凤凰镇天龙建筑涂料厂

“安康杯”竞赛活动实施方案 篇9

为贯彻落实省委、省政府对安全生产工作的部署和指标，严格执行省总工会、省安全生产监督管理局《关于2014年度开展全省“安康杯”竞赛活动的通知》（鲁会[2014]19号）文件的要求，结合我公司实际情况，制定如下“安康杯”活动实施方案。

一、竞赛主题

强化红线意识，促进安全生产发展。

二、总体要求和目标

（一）总体要求。认真贯彻党的十八大、十八届三中全会和省委、省政府关于全省安全生产工作总体要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，紧紧围绕上级主管部门对安全生产工作的总体要求，结合公司实际情况，以本次活动为载体，全面推进公司安全生产管理、安全文化建设、职工安全健康教育培训等工作的持续进行，从而不断提升企业的安全管理工作形象，提高职工安全生产的思想意识，为实现公司的持续发展做好充足的准备。

（二）总体目标。在2013年度安全管理等方面的基础上，2014年公司力争实现各参赛部门和参赛员工分别增长10%和15%，确保各参赛班组全部参加。公司全年杜绝死亡事故和降低轻、重伤事故的发生，职业危害防治和劳动防护等情况有明显的改善，切实保障职工安全生产、科学发展。

（三）活动内容。组织员工认真学习《安全生产法》、《工会法》、《道路交通安全法》、新修改的《消防法》等法律法规，广泛开展“十个一”（读一本安全生产书籍，当一天安全监督员，提一条安全生产合理化建议，开展一次安全事故警示教育，开展一次预防事故演示，召开一次安全生产经验交流会，开展一次安全生产知识竞赛，开展一次安全生产征文，开展一次安全生产签名，查一起事故隐患或违章）活动。确保2014年全年无安全生产事故，认真开展隐患自查，逐步由“安全生产无事故”向“安全生产无隐患”转变。

三、参赛范围、活动内容和活动实施步骤

（一）参赛范围。公司各部门、各分公司、各项目部全体员工。

（二）活动实施步骤。本次竞赛活动时间从4月份开始，至12月下旬结束。活动大体分三个步骤进行。

1、第一阶段：4月10日至5月10日为活动宣传及部署阶段。（1）组织领导。公司成立 “安康杯”竞赛组委会，由总经理丁兆良任组委会主任，其他人员分工合作，齐心协力完成本次活动。具体职位安排见附表一。

（2）积极宣传，动员公司各部门、各分公司、各项目部积极参加，踊跃报名，成立以各部门、项目部、分公司为单位的各参赛小组，各参赛小组根据实际情况，制定符合本小组的具体详细活动实施方案。

（3）确定本次活动的相关学习资料和活动目标和任务。

2、第二阶段：5月11日至11月11日为活动教育、培训、落实阶段。

（1）在全体职工中开展安全生产管理制度制定群策群力活动，通过全体职工的智慧和思想，提高制定管理制度的水平。

（2）通过“安全生产月”等活动，开展全面安全隐患大排查大整改专项活动，对存在的安全问题及隐患及时提出解决，并落实到位。

（3）落实安全防护用品的购买、发放管理等，确保职工安全生产有保障。

（4）开展岗位安全生产自检自查活动，以各参赛组为单位，排除安全隐患。

（5）加强安全生产教育培训活动，通过开展管理人员、生产工人等培训学习等活动，提高职工的安全生产知识水平。

（6）重视对职业危害防治措施的监督检查、预防等工作，切实保障职工身体健康。

3、第三阶段：11月12日至12月31日为考核总结阶段。（1）各参赛小组作“安康杯”竞赛活动总结。

（2）公司通过组委会、各小组组长、职工代表的考评活动，评选出年度“安康杯”竞赛活动先进单位、先进项目部、先进个人，并按照公司管理制度给予一定的奖励。

（3）安全生产部收集相关信息，对本年度“安康杯”活动进行总结，形成有指导意义的文件，有利于以后安全生产工作的实施。

（三）活动内容，本次活动主要内容有：各项安全教育培训活动，组织“安全生产月”活动，月度安全大检查、专项检查等活动，企业安全生产文化学习活动，职业病防治措施培训学习活动，应急预案演练活动等。

*****建筑安装工程有限公司

2014年3月17日

乡镇安康杯竞赛实施方案 篇10

年，为了全面贯彻“安全第一，以防为主，综合治理”的方针，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，我区决定开展20xx年“安康杯”竞赛活动。20xx年我区将以“安康杯”活动为载体，要求区内

各级工会通过积极组织员工参与竞赛活动，不断增强全体员工的安全生产意识和自我防护能力，努力提升企业的安全生产整体素质和安全生产底蕴，竞赛活动的具体事宜通知如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科

学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会、中央经济工作会议以及全国安全生产电视电话会议精神，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，继续深入开展“安全生产年”活动，着力深化“三项行动”和“三项建设”。 紧紧围绕集团以“提高安全健康整体素质，实现安全健康科学发展”为主题的“安康杯”竞赛活动，以“安康杯”竞赛为载体，积极组织实施群众性安康工程，不断提高广大职工的安全健康意识和素质，提高杜绝违章作业、抵制违章指挥、遵守劳动纪律的主动性和积极性，全面推进现代化安全生产管理、安全文化建设、职工安全健康培训教育。为实现我区安全生 产形续稳定的形势、构建和谐开源和下一个五年规划的顺利实施而努力。

二、竞赛范围及目标

开发区各级工会和企业所有员工均为参赛对象。各参赛单位要成

立竞赛活动小组，安全生产部门、各施工生产班组要积极参加竞赛活动。

竞赛活动的目标：参赛各单位要建立、健全安全生产工作台账，

加强安全生产的动态管理和日常督查工作，发动职工查找身边事故隐患，努力实现“两个提高”：提高企业管理者安全技术和管理水平，提高企业职工安全生产知识水平和自我保护意识;“两个为零”：死 亡事故为零，重伤事故为零;“八个加强”：加强安全生产管理，加强群众安全监督，加强安全健康经费投入，加强安全文化建设，加强职工安全健康教育，加强班组安全建设，加强女工劳动保护，加强竞赛检查力度。

三、组织领导

为加强竞赛活动的组织领导保证活动的正常开展，现成立竞赛活

动领导小组。小组人员如下：

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组下设办公室，设在潜江经济开发区办公楼二楼工会办公室，XXX任办公室主任，负责竞赛的相关组织协调工作。

四、竞赛活动要求

1.“安康杯”竞赛活动要与“全国安全生产月”活动结合起来，同安全生产、文明施工结合起来，加强安全教育，提高职工安全生产自我保护意识和安全操作技能。

2.结合企业安全生产、文明施工的实际，重点开展好“八个一”

活动，即：读一本安全生产知识的书或学一项安全生产规章制度;提一条安全生产建议;查一起事故隐患和违章行为;做一件预防事故的实事;看一场安全生产录像;接受一次安全生产知识培训;忆一次事故教训;开展一次安全生产签名活动。

3.参赛各单位要建立、健全安全生产工作台账，加强安全生产的动态管理和日常督查工作，发动职工查找身边事故隐患，落实安全生产目标管理责任，定期组织开展安全生产检查，及时发现和消除事故隐患，保障安全生产运行和安全施工。做到安全生产工作有计划、有检查、有记录，整改有措施。

4.依法严格执行国家劳动安全卫生的法律、法规和安全生产操作规程，认真贯彻落实《安全生产法》、《工会法》及工会劳动保护条例等法规;现场施工做到文明、安全，按要求穿戴劳动防护用品;关心职工的安全与健康及女职工特殊劳动保护，维护劳动者职业安全与卫生。

5.深入开展“全国安全生产月”主题活动，力争做到全员参与，富有成效。

五、实施指导

1.加大对安康杯与安全生产月的宣传，张贴安全宣传画、安全标语、安全横幅，营造良好的安全宣传氛围。

2.“读一本安全生产的书或学一项安全生产规章制度”。各参赛单位和班组竞赛负责人要高度重视，认真组织职工利用班前、班后会、安全学习日进行学习。组织员工开展好活动，对活动中取得优良成绩的给予表彰奖励。

3.“提一条安全生产建议”。各参赛单位征集的职工合理化建议经各单位安全办负责对职工合理化建议进行筛选整理后报工会，经党政领导班子统一研究，采纳的给予适当奖励，并将优秀建议报送开发区工会或市总工会。

4.“做一件预防事故的事实”。由安全办牵头，工会负责组织实施。对于查出的问题分别限期整改落实，各单位要抓好落实，及时整改。

5.“看一场安全生产录像”。各参赛单位竞赛负责人负责组织实施，到各厂区播放“安全生产”专题录像，警示教育。

6.“接受一次安全生产培训”。各参赛单位竞赛主要负责人负责组织实施。要有专项记录，培训情况、参加人员签名、活动方式方法要记录详实，充分利用班前、班后会、安全活动日或专题讨论会进行。

7.“忆一次事故教训”。各参赛单位要积极组织人员参加，利用平时学习时间组织进行事故追忆、案例分析，用身边事教育身边人，安全部门要做好记录。

8.“搞一次安全生产签名活动”。由工会牵头负责组织实施，安全办密切配合，各参赛单位党政主要领导负责组织职工积极参加安全生产签名活动。

六、时间安排

4—5月份宣传动员期

5—9月份实施期

10月份活动总结期

11月份检查考核期

七、活动要求

1.此次活动，实行分工负责，责任到人。各项活动负责人要认真抓好活动的开展，制订好保证措施，要统一规划、统一安排、统一实施，确保落实到位，富有成效，并将活动进展情况定期向活动领导小组办公室进行汇报。

2.活动期间，各参赛单位和各参赛单位负责人要认真组织、广泛开展，要充分认识开展此项活动的重大意义，要以高度负责的态度服从各项活动负责人的安排，活动领导小组将对参赛单位各项活动进行不定期抽查，督促指导活动正常开展。

3.各单位要认真对照“安康杯”竞赛考核标准落实各项活动内容，完善基础资料。

4.各参赛单位报名表(附后)填好后，报送活动领导小组办公室。

八、考核表彰

夕阳余热竞朝晖 篇11

耿立荣出生在辽宁铁岭一个偏远的穷山村,家中兄妹四人,他排行老三。由于家庭生活困难,他小学没读完就辍学在家,为家里砍柴、放羊,帮父亲维持家庭生计。1948年,他参加了中国人民解放军。第二年,他光荣地加入了中国共产党,并随部队南下来到江西。由于他从小渴望学习,喜爱诗词、书法,所以到了部队,他总是利用空余时间自学,但由于工作繁忙,进一步学习诗词、书法成了他多年来的梦想。离休后,他利用充裕的时间“以勤补拙”。1985年,他成为首批报名参加上饶老年大学的学员之一,终于在暮年圆了自己的书法梦。

开始学习时,他有些力不从心,在老师的指导下,逐渐入了门,掌握了习书练字的技能。长时间的练习使他的手指更加灵活了,身體也比以前更好了。他原来经常受胃病、神经衰弱等多种疾病的困扰,饭吃不香,觉也睡不好;如今,他饭量大增,每天能睡七八个小时,耳不聋,眼不花,身体硬朗。

20年来,耿立荣每天坚持到老年大学习书练字,从不间断。从《复宝塔》《玄秘塔》入手,他又先后学习了《兰亭序》《圣教序》《新书千文字》等,做到盛夏不辍,严冬不止。功夫不负有心人,18年的苦练终于结出了丰硕的果实,真可谓“勤学苦练见真功”。耿老先后有30余幅作品在全国、省、市组织的书法展中分别获得一、二、三等奖,有的在美国、德国及东南亚的一些国家展出,有的入刻在《桂东碑林》,入编进《中国书法家选集》《全国老干部诗词书法作品大观》等。他还应邀参加文化部文化中心艺术部在北京举办的书画展。他现在是中国文化艺术发展促进会成员、江西省老年书法研究会会员、上饶市老年书画研究会副会长。他常说:“我是个穷人家的孩子,没有共产党就没有我的今天,我读书、写字是为了强身健体,为了更好地为人民服务,报答党的恩情。我要活到老,学到老,创作优秀的书法作品为党和人民多作贡献。”

安康杯竞赛实施方案及计划 篇12

2011年度开展“安康杯”竞赛活动实施方案

厂各部门：

为积极参与“安康杯”竞赛，加强管理，推动厂安全生产工作，杜绝重、特大事故的发生，结合本厂实际情况，特制定 “ 安康杯 ” 竞赛实施方案如下：

一、指导思想：

认真贯彻宁总发 [2011]20号文件的重要思想，以科学发展观为统领，牢固树立“以人为本”的安全理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步推进安全生产“三项建设”和“三项行动”工作措施的落实。以“安康杯”竞赛为载体，以维护职工安全健康权益为重点，积极开展企业安全文化建设，推动公司安全生产管理，落实安全生产责任制，强化安全生产的基础工作，不断提高管理者的安全技术和管理水平，提高职工的安全生产意识和自我保护能力，杜绝重、特大事故的发生，从而达到和谐、平安的目标。

二、参赛范围：

厂各部门：包括生产科、机修车间、办公室、泥区、化验室、中控室等6各部门，共计36人参加。

三、活动内容和方法步骤：

“ 安康杯 ” 劳动竞赛活动的内容：一是落实安全生产和企业有关的法律法规以及规章制度；二是加强安全生产知识教育和培训；三是进行安全设施、工器具检查；（各部门要对所属设备、设施进行一次全面的安全检查）；四是根据实际情况，组织职工进行安全知识竞赛答题活动，并组织实践操作演练活动，提高车间人员安全素质和管理水平；五是加强安全事故应急救援预案演练，把 “ 安全月 ” 活动与实际工作有机结合起来，在确保人身安全的基础上，保证活动顺利进行；六是落实安全生产责任制、督促落实劳动安全各项条款。

在竞赛活动中，围绕“安全第一、预防为主”的方针，突出抓好职工安全生产知识普及教育和培训工作，要把学习教育培训与生产实践结合起来，通过各项具体活动，使 “ 安康杯 ” 竞赛活动落实到每一个部门、每一名职工。

具体实施步骤如下：、宣传动员阶段（2011.5.10-5.30）：召开安全生产动员大会，充分利用各种形式，大力宣传竞赛活动，使广大职工了解 “ 安康杯 ” 竞赛活动的目的和意义、主题目标和考核标准，并积极参加竞赛活动。、组织实施阶段（2011.5.1-10.25）：组织实施阶段，是整个活动具体实施的关键性阶段，要按照活动内容和考核标准，有条不紊地把活动开展好。从 5月中旬开始，在公司的统一安排下，竞赛活动领导小组将深入一线了解各部门班组职工参加竞赛活动情况，对活动进行指导和检查。各部门要结合实际，通过多种方式，将好的经验、典型及时反馈到公司竞赛活动领导小组，并组织交流推广。

3、总结评比阶段（2011.10.25-2011.10.30）：各部门要对竞赛活动的情况形成书面材料及时上报公司竞赛活动小组，竞赛活动小组将对各部门开展活动的情况进行一次全面的检查和总结，以便会集情况上报公司。

四、组织机构：

为加强对 “ 安康杯 ”竞赛活动的领导，城南污水处理厂专门成立 “ 安康杯 ” 竞赛活动领导小组，负责竞赛工作的组织领导。组长：韩玉峰

副组长：张进录

成员：钟凤琴、祁长红、任珊、汪发彪、郭红武

要求全体职工参与，并设专人负责，抓好各自车间（部门）具体的组织实施和活动开展过程中的反馈工作。

五、活动计划安排1、4月份，召开2011年度竞赛活动动员会，广泛宣传，使竞赛活动人人皆知。

2、4-5月份，组织职工学习《工会法》、《安全生产法》等相关法律法规，结合公司实际情况制定贯彻落实措施，并对学习效果予以检查。3、6-7月份，开展“安康杯”竞赛“十个一”活动，具体内容：

①结合“安全生产月”活动，开展“五个一”活动，即：组织一次安全知识竞赛，开展一次安全事故隐患排摸，组织一次职工代表安全生产巡视检查，开展一次安全生产合理化建议活动，编写一份安全生产现状评估报告交职工（代表）大会审议；

②结合“三合一”贯标工作，努力完成职业安全健康管理体系建设； ③在公司开展以“十个一”为主要内容的群众性安全生产教育活动，即：读一本安全生产知识的书，提一条安全生产建议，查一起事故隐患或违章行为，写一条安全生产体会，做一件预防安全事故的实事，看一场安全生产录像或电影，接受一次安全生产知识培训，忆一次事故教训，当一天安全检查员，开展一次安全生产签名活动。

4、8月份各车间（部门）进行竞赛活动总结。并于8月15日前公司“安康杯”竞赛领导小组。

5、10月下旬，“安康杯”竞赛领导小组组织相关人员对各竞赛部门进行检查和考核。

六、采取的措施、加强组织领导。各部门人员思想要高度重视，积极配合公司抓好此次活动，层层抓落实，使整个公司的安全工作落实到实处。、坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，认真学习、贯彻落实《劳

动法》、《工会法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等法律法规，防患于未然。、认真落实安全生产目标责任制，坚决执行 “ 一票否决 ”制度。层层签订安全责任状。、加强宣传教育，进行深入广泛的发动，使广大员工充分认识到搞好竞赛活动的重要性和深远的意义。、健全规章制度。以这次活动为契机，依据《安全生产法》等法律法规进一步健全中心的各项规章制度。、组织进行安全检查。做好监督改进工作，进行经常性的安全检查工作，查意识、查隐患、查落实，切实把安全工作落实到实处。、全员发动开展竞赛活动。做到“互评、互比”竞赛活动融入到日常生产、生活中间，力争做到全员参与共同争先。

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“安康杯”竞赛领导小组