上交演讲稿

上交演讲稿（精选11篇）

上交演讲稿 篇1

平等对待学生

张福安

人们常常把老师比喻成辛勤的园丁，而把班主任称为园丁的园丁，可见班主任在学生成长中占有很重要的责任。别林斯基曾说过：“教育者是多么伟大、多么重要、多么神圣，因为人的一生的幸福都操纵在他的手里。”事实正是如此，班主任所从事的工作，不仅关系着学生今天文化知识的增长、思想素质的提高，而且也关系到他们未来的发展。所以当好班主任是至关重要的，而平等地关爱每一位学生是促进和谐师生关系的关键。

高尔基说过：“谁爱学生，学生就爱他，只有懂得平等关爱学生的人，他才可以教育学生。”爱是教育的基础，没有爱就没有教育，没有情的滋润，没有平等、友好、和谐的人际心理氛围，就没有教育的成功。可是爱学生决不是简单的每天到教室走走就可以让学生感受到的，学生需要的是老师发自内心的关注。我们应该明白，每一个人都希望别人尊敬自己，学生也是如此，只有尊重学生，所说的话学生才会听，教育才可能奏效。有时我们没把事情搞清，就训斥学生，并以势压人不让学生说话。其实，许多情况下，孩子往往没有错。老师在向孩子表达自己的意见和看法时，应当在心平气和、相互理解气氛中，以平等交谈的方式来进行。只有师生在感情上做到了真正的沟通，才能达到教育的目的，才能实现把孩子培养成为有用之材的愿望。

记得有一次，有学生向我反应班里的几个男同学将折好的纸飞机、纸团往天花板挂着的吊扇扔，我听到后非常生气，于是赶紧进到教室，立刻抓住了那几个男同学，并且严厉地批评教育了他们，叫他们写保证书。被批评的其中一个就跟我说，老师还有某个同学也折了纸飞机在那里扔。我问：还有谁？他说：某某同学，其他同学也都看见他扔了。我当时看了一下他说的那个男生，他平时各方面表现还挺不错的，学习成绩也挺好的，又是班干部，一想到这里。我便用所谓的老师的威严跟举报的那个人说，你先管好你自己，自己都没有管好，怎么去管别人。他听后，用疑惑的眼神看了一下我，然后低下了头。我猜他当时可能会想：为什么那个同学犯了同样的错误，而老师却没有罚他呢？就这样，我 — — 1 没有惩罚犯了同样错误的那个男同学。现在回想起来，其实我是在纵容那些学习成绩好的同学。俗话说：天子犯法与庶民同罪。为什么犯了同样的错误，待遇却不一样呢？老师除了要爱品学兼优的学生，更要关心那些心理、生理上有特殊情况的学生，平等对待每个学生。其实现在的学生很聪明也很敏感，可能老师的一句话，一个眼神，甚至一个动作就会影响孩子的一生。所以爱学生就要爱他们优缺点，平等对待每个学生，学会倾听，实施民主。老师要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对于学生的弱点、缺点以至于错误，要给予真诚的热情的、严肃的批评教育和帮助。把严与爱紧密结合起来，正确对待，不能歧视，讽刺、挖苦、训斥、体罚甚至打骂他们。不管是什么人，只要犯了错误，我们都要平等地对待。

俄罗斯有句谚语：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。一个教师要真正地热爱学生，他的爱应该是具有广泛性、平等性。也就是说，他不仅要爱好学生，也要爱某方面有缺点和错误的学生；既要爱智力较发达的学生，也要爱智力没那么发达的学生；总之一句话教师要爱全体学生。爱学生就是平等关心爱护每一位学生，需全身心不图任何回报。一句广告词说得好：人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。我觉得，要做一个好老师、好班主任，必须要有如此心境。爱学生，表现在方方面面。有时，一句饱含真情的鼓励，就可以让悲观的学生找回自信。只有平等的爱才能筑起学生上进的决心和信心，只有平等的爱才能充分发挥教师的领导作用。只有这样才能使他们在今后的人生路上百折不挠的前进，也只有这样，爱才能在老师和学生之间永久长存。

上交演讲稿 篇2

近日, 证监会再发第五批22家IPO预披露企业名单, 加上此前预披露的4批共75家企业, 目前已有97家企业披露招股说明书。其中, 拟在创业板上市的企业15家, 拟在主板上市的6家, 拟在中小板上市的企业1家。值得注意的是, 在此次公布的22家预披露企业名单中, 位于安徽的企业有3家, 2家拟在创业板上市, 1家拟在上交所上市。

据证监会网站公布的第5批IPO预披露企业名单, 其中, 3家企业位于安徽。其中1家为合肥合锻机床股份有限公司, 拟在上海证券交易所上市。公开资料显示, 合肥合锻机床股份有限公司位于合肥市经开区, 主要从事各类专用、通用液压机和机械压力机的研发、生产和销售, 是国内液压机行业的领先企业, 产品广泛应用于汽车、船舶、航空航天、轨道交通、能源、石油化工、家电、竣工、新材料应用等重要行业和领域。在招股说明书中可以看到, 公司发行股数不超过4500万股, 不进行老股转让。

“老上交”的聚会 篇3

聚会马上由正在照顾孙子的小提琴演奏员姚世美张罗，曾担任二提首席的高士恕热情地贡献长寿路的新居，与夫人、原上海歌剧院的女高音歌唱家王珏精心在家里准备。一个个“热线电话”从姚世美家里传向各地，有的老同事变更了住址，他们便辗转询问查找，终于联络了３０多人。大家一听说与徐德义见面，一听说在高士恕家里碰头，都喜出望外。

原定１１月７日下午4点在高士恕花园小区的新居集中，有些老同志4点前就匆匆赶到。来聚会的差不多均已７０岁左右，最年轻的是现任上交小提琴首席潘寅林，他６０岁不到；最年长的是原低音提琴首席郑德仁，他８０多岁，精神矍铄，身体硬朗，得知聚会，他骑助动车横穿市区抵达。4点一过，老同志们纷至沓来，高士恕家里的门铃响个不停，打招呼的欢声笑语一阵接一阵，数一数，“老上交”的各声部还真来了不少。早去美国的小提琴演奏员徐自强则打越洋电话给老同志转达他的问候之意。

徐德义拿出从美国带来的巧克力请大家品尝。大家三三两两地边吃边聊，回忆起过去在上交参加演出和排练的种种事情，与老团长黄贻钧相处的日子。有的说徐德义当年除演奏外，还是团里业余摄影师，凡有演出，他常会抓紧时间腆着硕大的“将军肚”为团里拍照片。有的说尽管从上交退休，还要发挥余热。聚会的音乐家退休后并未清闲，曹鹏在海内外指挥，张曦仑、温谭、蔡忠仍被返聘于上交，很多人在音乐院校任教，或在社会上教学生，或组织室内乐团和参加非职业交响乐团排演。在老同事们再三欢呼声中，王珏演唱了一首苏联歌曲，声音依然那么舒展、漂亮，激起满室掌声。

上交材料文档格式 篇4

标题二号 楷体GB2312 加粗 居中

正文字体统一为四号 楷体GB2312（或者宋体 小四），正文中出现的英文字符以及数字统一为Times New Roman。行距为固定值25磅。段落首行缩进2个字符，一般段前段后间距无需调整。正文字体大小具体分为以下：

1、章（即为计划或总结的摘要、简介等）字体为

二号黑体加粗居中

2、节(即为章下面的小标题)数字字符为

Times New Roman 三号；文字字体为楷体GB2312 三号

3、小节（即为节下面的各项小标题）数字字符为Times New Roman 四号；文字字体为楷体GB2312 四号

文档中的图表说明文字统一为五号宋体，参考文献的具体内容为小四，楷体。如果文档中含有附件，则其“附件”字体为宋体四号，各附件的名称为宋体小二加粗。各附件的具体内容为四号字体。

页面设置的要求：上下页边距为2.54厘米；左右边距3.18厘米。备：“目录”两个字

二号 黑体 加粗 居中；

期末材料上交通知 篇5

各位老师：

期末将近，请各位老师上交以下材料，将材料汇总科长，科长将电子文稿发给我，将纸质材料交陈丽江老师存档，该项工作于1月31日上午放学前完成，请科长督促教师完成，对于没有按时交齐材料的教师（包括格式不对的）将延迟放假，一直到交完材料为止，请陈丽江和科长做好材料的交接工作，需当面点清各种材料以及数量，然后双方进行确认无误。

1、听课本（正副校长听课本请科长单独交陈丽江老师，须另存档）

2、备课组会议记录（自查完整以及德育渗透）

3、科组会议记录（自查完整以及德育渗透）

4、科组工作总结（在述职基础上修改并加成绩情况，注意德育渗透）

5、备课组工作总结（注意德育渗透）

6、科任教师教学工作总结（注意德育渗透）

7、教学随笔（只需交电子版）

8、教师期末考试质量分析（如果没拿到学生答卷请到欧老师处查阅）

9、科长整理上交公开课的评课记录（纸质材料）及教案、课件（电子文稿）

10、兴趣班、田径队、合唱队、舞蹈队、球队等各种活动小组的工作总结

11、教学常规检查记录情况表

12、寒假备课任务分解表

13、实验室工作总结

14、备课组教学资源刻录光盘存档（光盘写上备课组名称和时间）○几点说明：

1、备课组长、科长、级长不需再写科任教师工作总结

2、班主任需写科任教师工作总结，可以与班主任工作总结合并为“个人工作总结”，但需上交德育处和科长。

3、电子文稿请科长务必检查格式

4、请科长最后检查教育装备录入问题，特别是理化生科组和综合科组。

5、请科长、备课组长完成数字平台教学资源上传以及资料拷贝工作。◆附：更新格式要求（所有上交的材料均参照本格式）（1）标题书写：用二号宋体，居中，加粗

xxxx学第x学期文华中学xx科组（备课组、级组、个人）工作计划（总结）（2）正文书写：用三号仿宋，要点标题加粗，单倍行距（或段落）（3）页码用阿拉伯数码标识，著于页面底端，居中

（4）落款：用三号仿宋，右对齐，注明教师（负责人）姓名、日期（使用阿拉伯数字，格式为“XXXX年XX月XX日”）

病历上交流程 篇6

各临床科室、相关职能部门：

随着国家法律法规对病历质量及病案管理的规范，及我院电子病历信息化建设，为进一步加强病历（案）管理及提高终末病历质量，现行出院病历（案）管理流程已不能适应法律和质量管理的要求，特制定了《嘉峪关市第二人民医院病历（案）管理规定》及流程。2012年6月11日（下周一），新病历（案）管理流程将在全院各临床科室实行，医务处将对新流程进行了解反馈。现将具体事项及要求通知如下：《嘉峪关市第二人民医院病历（案）管理规定》中要求：患者出院后，急诊留观、住院病历由科主任或质控医师在规定的时间内回归病案室。

1、二个工作日回归率＜95%，每下降1%，给予500元经济处罚。

2、7个工作日回归率100%，每下降1%，给予500元经济处罚；7个工作日回归率达不到100%，科室给予2000元经济处罚。

病人出院或死亡后，其住院病历应由主管医师立即完成病案首页、出院记录及相关医疗文件的书写，将出院通知书（取消出院红卡）由护士送到住院收费处，办理出院。病历出科时间应在患者出院48小时后,保证临床书写和质控病历的时间；并要求临床科室在完成病历临床书写及对病历的质控检查后由科室质控医师上交到病案室，以提高病案的归档率和归档质量；对于两个工作日内不能上交的病历（死亡、疑难、危重病例等），科室需向病案室说明不能按时上交的原因。

新出院病历流程患者出院或死亡↓主管医师立即完成病案首页、出

院记录及相关医疗文件的书写↓↓出院通知书（取消出院红卡）由护士送到住院收费处↓

科室质控医师及质控护士完成对病历的质控检查，并由科室主任签字（出院第三日前）↓科室质控医师将病历送交病案室病历归档（出院第三日）↓

上交案例 篇7

——《诚实是金》教学案例

教学内容:浙教版《品德与社会》四年级上《诚实是金》第一课时

『案例背景』

新课程实施有些年头了。可以说，新课程给予了教师一个广阔的空间。我的心中一直有这样一个问题：如何使思品的课堂更加有体验性、社会性，有助于学生品德的内化，使之具有较强的实效性呢？在学校举行的一次品德教研活动中，我在同事的帮助下执教了品德教研课，对于我心中的问题有了更深的思考。

经过几天的精心备课，我满怀自信地地走进课堂。面对一张张可爱的面孔，一双双明亮的眼睛，我的心情异常愉快。

『案例描述』

上课之始，我说：“你们喜欢听故事吗？”学生们立刻来了精神，全神贯注地听我讲故事。“故事的题目是《我印象最深的学生》”。学生个个睁开眼望着我。“这是一个聪明又调皮的学生。名字叫云，有一次语文单元测验结果出来了，云得了满分。大家都为她感到高兴。下课后，她发现有道题改错了，“知道”的“道”写成了“到”，便毫不犹豫地跟老师说：“谢老师，我的试卷有个地方错了，帮我改一下，这样，我就不应该是满分。”看到云的做法，我大吃一惊。我说：“你为什么这么做？”云说：“我觉得对就是对，错就是错。做事要诚实。这样的分数让我觉得很踏实。”听了她的话，我仿佛看到了她身上闪耀着光芒。我也似乎找到了为什么有这么多同学喜欢和她做朋友的原因。”讲完故事，我说：“这个学生为什么给老师留下了深刻印象？”一学生说“云很诚实。”另一学生说：“云把诚实看得比分数还重要。”我点点头，在与孩子们真诚的目光交流中，我巧妙地揭示了课题。

接着，我和学生一起阅读了《曾子杀猪》的故事，我问：“这个故事给你什么启示？”同学们纷纷举手。“我们要讲诚信”。“我们要守信用”。“诚信很重要”。看到同学们都能明白这个道理，我高兴地说：“大家说得非常好。”然后，我请同学回忆《狼来了》的故事，教师简述后，提问：“这则故事告诉我们的是什么？”有的学生说：“做人要诚实，不诚实的人没什么好下场。”有的学生说：“小男孩讲骗话，别人都不相信他。”我说：“是呀？”

然后，我设计了“怎样做才是诚实”的环节。我说：“你身边有关于诚实的事情吗？”学生楞了很长时间，似乎很难找。有个学生说：“有一次，我没经同学同意，拿了他的课外书。后来，那同学发现少书了，我如实向他说了。”我说：“你真诚实。”又一个同学说：“我在家悄悄地把妹妹的糖吃了，妈妈发现了，我告诉了妈妈。”我点点头说：“你真是个诚实的孩子。”

最后，我总结，送了关于诚实的名言给学生。课不到40分钟就结束了。

『案例分析』

我在课前搜集了一些关于诚信的典型事例，在实际教学实践中却有许多不如人意的地方，一节课下来有点空空的感觉。在自我反思和听课老师的交流中，我发现有这些原因：

1、问题设计

问题设计应该有探究价值，有意识让学生陷入认识问题，以形成新的认知冲突。从而唤起对新知识的渴望和探求。我提的问题没什么探究价值，学生的回答过于浅表，没有心灵震撼。

2、环节设计

课堂上学生积极参与度不足，部分学生思想游离。我想这是我的活动设计单一，对案例的深挖不够，对学生灵魂深度触动较少。

3、学生课前准备

学生课前搜集调查诚实的事例，我没有在课前去很好了解，虽然布置了，有的学生没去做，所以冷场了。

教学环节应本着能激发学生的学习兴趣，能唤起学生对知识的渴望和追求，让学生在学习中伴随着一种积极的情感体验，使他们积极主动地投入到学习中去的宗旨。各个环节的设置都应为达成教学目标服务。

『再次设计』

一、聆听生活例子，讨论什么是诚实。

故事：《我印象最深的学生》

提问：

1．为什么这个学生给老师留下了深刻印象？

2．这个小故事说明了什么？

3、什么是诚实呢？

二、观赏经典故事，明白为什么要诚实。

1、观赏flash：《曾子杀猪》故事新编

（前期铺垫，突出猪对于曾子一家的重要）

中途停顿提问：

1）猜猜看曾子接下来会怎么做？

播放结束提问：

2）曾子为什么会这么看重诚信？

注重突出矛盾让学生产生思维碰撞，通过分析信息和交流，明白诚信是做人的根本。

2、观赏flash：《狼来了》

多年前我们听过《狼来了》的故事，今天当我们已经长大，我想再一次让我们重温这个经典的小故事。

①小男孩开始为什么要说狼来了？前两次人们面对小男孩的求救是怎么做的？ ②第三次为什么人们不愿意去救援？

③你觉得小男孩失去了什么？

④这个小故事所要告诉我们的是什么呢？

3、讨论：你愿意与不诚实的人交朋友吗啊？

一个人会因为他的诚实而赢得尊重和朋友，试问，你愿意和一个不诚实的人交朋友吗？为什么？

三、体验交流思想，懂得怎样做才是诚实

1、寻找诚实的人

诚实无处不在，不仅仅是在故事中，更在生活里。老师这里有个寻人启事，我们想寻找一些诚实的人，谁愿意来推荐一下，路人、亲戚、同学、自己都可以。

2、你会怎么办？

提问：A、我们是少先队员，我们每天要检查红领巾的佩带情况。假如有一天，你忘记戴红领巾了，临近检查时，你在地上捡到了一块红领巾，你该怎么办？

上交呢还是悄悄地自己戴上？

B、假如有一天，你在考试时有题目做不出来，你怎么办？

好习惯、好品质应该从小养成。诚实的品质是从小事上体现的。相信同学们能诚实的面对生活，面对生活中所发生的事情。

3、提升主题

今天这节课有什么收获？

教师赠送诚信名言。

『教学感悟』

1、准备充分气氛活跃

在课前让学生搜集诚实的事例，在上课前，我以书面的形式进行检查，学生比较重视，完成得比较好。在课堂上，学生对自己搜集的事例非常熟悉，思维也开阔，有说自己的，有说同学的，也有说家里的亲人的等。

2、创设情境觉悟内化

利用现代化的多媒体设备，将经典故事生动形象地展现出来。设定的情境中，教师通过启发诱导、设疑置问，学生通过主动感悟探究，共同探讨问题、解决问题。通过设置问题，制造悬念，引发学生的认知冲突，催化和激活学生的思维，使之曲径通幽，觉悟内化。

3、正反对比说理透彻

教学采用《曾子杀猪》和《狼来了》两个关于诚实的例子，正反对比明显，让学生在欣赏完故事，在追问中对“为什么要诚实”的道理解释得很透彻，很有说服力，让人心服口服，印象深刻。

4、联系生活有效引导

海尔企业文化上交 篇8

用短短10几年的时间，海尔发展成为一个高质量、高标准、多元化生产、国际化经营的跨国大公司。他的成功之路用事实告诉我们，一切并非神话。那么，究竟是什么引领海尔走向成功的呢？海尔的成功，究其原因，少不了质量意识、人才意识，品牌意识、创新意识、科技意识、国际意识

首先海尔集团领先一步在国际市场形成了质量可靠和技术先进的优势，很快便以高新技术、高质量的产品赢得了广大消费者的信任，他认为要创名牌冰箱，就要从抓质量入手。海尔在发展过程中十分注重技术开发，不断否定自己，加快更新换代的步伐，始终保持技术上、质量上的发展创新，确保了市场上的技术领先地位。同时，人是质量中最关键的因素，第一流的产品是第一流的人干出来的，质量实质上是职工整体素质的体现，抓质量应该首先从人抓起，强化全员质量意识，强化产品质量管理才能取得成功。另外，海尔公司在国际化过程中把市场分为具有不同需求，性格或行为的购买者群体，使同一细分市场个体间差异最小不同细分市场间差异最大，这样充分扩展了企业的市场，再者，海尔为企业发展充分地进行了市场调研、市场细分和市场定位，以及到位的竞争者分析。从中找出市场空隙再根据自身的实际情况进行市场投入，进而制定行之有效的竞争性战略，逐步的打入市场，占据市场份额，生产出符合消费者需求的产品。有了科技和人才的双重保障，还有全体海尔成员的同心同德，海尔的创新意识得到强化，顾客各类需求得到满足使得海尔最终走向了成功。

当前我国企业改革进入攻坚阶段。如何适应知识经济发展和市场经济激烈竞争的需要？如何树立经济国际化的战略？通过深入研究海尔的成功经营经验对我国企业国际化经营有着重大意义，给中国企业国际化战略以深刻的启示。

首先，结合企业具体自身发展特点和优势,选择合适自己企业特点的国际化道路，树立明确的国际化目标，一只脚站实国内市场，一只脚走稳国外市场。国外市场通过海外建厂等措施实现本土化，使企业国际化战略取得初步成功。

第二，深入分析市场需求，做到与主流产品的差异化生产和销售，企业能否成功进行全球化扩张，其品牌认知度和影响力极为重要，全球化所需要的国际声誉和客户忠实度是许多中国企业所欠缺的，通过开拓满足当地市场需求的差异化产品可以发掘当地市场的潜力，拓展品牌形象，提高产品声誉。

第三，提升企业核心技术水平，中国企业的自主研发能力培育势在必行，这是改变技术被动的根本。在现阶段引进技术是需要的，引进技术要应用于产品，提高产品竞争力，更重要的是通过引进技术提高自主技术研发的学习能力，要吸收、消化外来技术并使之转化为自主知识产品和技术研发能力。

第四，改革内部管理体制，适应新的国际需求。随着全球经济一体化步伐的加快，对所有参与国际市场竞争的中国企业来说，要想占有更多的市场份额，就要适应新的国际规则一是要有一套对国际市场应变能力相当敏锐的组织管理体系，通过不断调整自己，形成了有应变能力的管理体制。国内企业必须深刻理解建立现代企业制度的内涵，搞好企业的深层次改革，以求得企业国际化战略。

第五，正确把握国际化契机不要盲目求国际化扩张，海尔在国际上成功是建立在国内市场成功的基础上，海尔进行国际化之前已在国内积累了大量的经验和资本，深谙企业管理和把握市场之道，对于自身经验和实力有限的中小企业来说，最重要的是大力开拓国内市场，积累经验和资本，再有计划的实施能发挥自身特点的国际化战略。

上交家风家教大家谈 篇9

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无

二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。

站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风；„„

优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。

生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香„„都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。

自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神„„

曾经从一本书看过这样一句话，每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断的掌握要领。当孩子嘎嘎落地时第一眼看到的是家长，从这个时候开始我们就要时刻为孩子树立好的榜样，如果说：家庭是孩子的第一堂课，那么，家长就是孩子的第一任老师，家长是孩子重要的领路人，家长的自身素质和一言一行都对孩子的发展起着重要的作用，对孩子思想品德的形成是这至关重要的，怎样教育好自己的子女，对于现在的家长来说是一个很大的难题，虽然在教育孩子方面我没有很好的经验，但是，我个人认为要教育好一个孩子必须要做的以下几点：

一、给孩子创造自由发展的空间

有人说要抚养一个孩子是一件非常不容易的事，可我不这么认为，我认为抚养孩子是一件非常幸福的事，作为家长不应该时时刻刻要求自己的孩子做一些事情，而是应该给孩子自由的空间，让他们根据自己的意愿自由地进行展现，我们只管做好孩子的领路人，在适当的时候给以引导，作为家长给孩子一个自由的空间对于孩子来说是一个最好的礼物，在教育孩子方面我始终本着，让孩子自由自在的成长是我最大的心愿，这样也会为孩子以后的思维发展起到很好的作用。

二、家长要学会放手

对于现在的孩子来说：衣来伸手、饭来张口实在是在普遍不过的了，其实这都是我们家长给孩子造成的，也许我们认为，什么事都为孩子做好了准备，孩子就会觉得我们是好的家长，家长对孩子的爱本是无可厚非的，但是对于现在的独生子女来说：家长总是怕捧在手里怕碰着、含在嘴里怕烫着，其实，我们应该多给孩子锻炼的机会，适当的时候该放手时就放手，对孩子不要有太多的不舍，未免是一件好事，记得有时候我让孩子帮我做家务的时候，婆婆总是不高兴地说：这么小的孩子就让她做这做那，我们这么多大人在，还让孩子做家务，我知道，那是因为老人家疼孩子才这么说的，孩子不会跟我们一生，现在的放手对于孩子以后的发展是最大的财富，等孩子长大后她们的自理能力会更强的，现在的放手对于孩子长大后的各方面都是很好地帮助，不经历风雨、怎能见彩虹，我们教育孩子的同时千万不能忽略了培养孩子自强、自立的宗旨。

三、学会与孩子沟通让孩子快乐成长

作为家长的我们不要总以长辈的身份命令孩子做什么，我们因该把孩子作为朋友，如：一天来我们可以和孩子在一起沟通、交流一下今天发生的事情，好事、坏事都要进行交流，多倾听孩子的声音，坦诚地与孩子沟通，孩子尊重家长，家长也应该尊重孩子，有时候我的孩子回到家，告诉我她今天在学校里都做了什么事，自己和同学之间发生了什么事，刚开始的时候，我也没有耐心听孩子说，但是自从我看了一篇有关育儿方面的文章后，我学会了倾听，孩子也很乐意跟我说，每天都会多多少少得多我说一点事情，我们想在已经形成了习惯，看着孩子每次对我说后的高兴样子，我想：和孩子多沟通真是一件幸福的事呀!

四、对孩子要宽容

作为家长不能要求孩子听之任之，古人云：严父出孝子、慈母多敗儿，所以很多家长在孩子做错事的时候总是狠狠的出手教训孩子，总以为孩子做错了事就应该挨揍，难道这样就一定能教育好孩子吗?难道就没有更好的办法吗?我们有认为自己的教育方法是对的，但是有时候我们一时的冲动会造成一生的后悔，虽然那句可怜天下父母心的话时刻都在我们耳边但是我们要不断改变一下教育方法，孩子就会对我们有一种不同看法，我们应该对孩子有一颗宽容的心，同时也要让孩子有一颗宽容的心，对待每一个人。

五、学会向孩子道歉

记得有一次我在给孩子检查作业的时候，不小心检查错了，我当时就很鲁莽的说孩子，这么简单的题都会做错，我让她去该正，可是孩子一会从房间里出来告诉我说：妈妈、这道题就是这么做，我听了孩子的回答感到很生气，就大声的说，难道妈妈连二年级的题都不会吗?你还不相信，但是在我再次看这道题的时候，我发现我真的错了，这时候，我很惭愧的对还说：对不起，妈妈刚才真的没有看清楚，是妈妈错了，你是最棒的，你比妈妈厉害多了，孩子听了我的道歉，脸上露出了高兴的表情，是呀!也许我们家长的一句对不起、妈妈错了„„会对孩子在以后的发展中起到良好的作用，这样久而久之孩子也会养成这样的好习惯。

核查有关上交材料要求 篇10

一、2013 年9月 25 日下午6：00前完成自查工作并上报以下材料：

1、“机关事业单位财政供养人员情况统计表”（退离休人员由中心校填写）。注：此表中“出生年月、参加工作时间”两栏填写六位数如196907。“工资金额”一栏指工资表中前三项基本工资，“津补贴金额”一栏指工资表去掉前三项后的剩余部分，这两栏加起来等于毛工资（即全额工资）。

2、“机关事业单位‘吃空饷’问题自查自纠情况统计表”。

3、“新郑市财政供养人员‘吃空饷’问题专项治理自查情况汇总表”。

4、“治理‘吃空饷’问题承诺书”。

5、自查自纠工作报告。

以上如无“吃空饷”人员，各学校也要上交盖章领导签字的空表。

二、不在岗，又无请假、借调等正常手续的，各单位要按照以下程序给予处理。（1）将不在岗人员名单及详细情况登记造册，并附单位意见，形成报告上报市教体局。（2）安排专人（两人以上，且都在送达通知书上签名，并说明送达时间、地点等）送达书面返岗通知（见附件），并告知其一周内必须返岗上班。（3）接返岗通知，一周内仍不上班的，各单位将情况汇总后报市教体局，并由各单位依照有关政策履行相关解聘手续。

三、病、事假人员必须有正规请假手续。

四、借调人员必须有上级部门出具的借调手续。

五、将此次核查有关精神通知到每位教师并认真学习，要求有会议记录，接受全体教师和社会监督。

作文贴鼻子上交教案 篇11

彭家冲小学陈丹飞

教学目标：

1、通过玩“贴鼻子”游戏，让学生把亲身经历过的事情比较具体地写成习作。

2、通过贴鼻子游戏活动的开展，引导学生学习用点面结合的方法描写场面。知道点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写。

3、通过贴鼻子游戏活动的开展，引导学生学会观察身边人物的神态动作表现，并能用生动形象的语言表达出来。

4、激发学生的写作热情，使学生能释放心灵，弘扬个性，自觉进入写作的亢奋状态，进而有感而发地实现自由表达，写出颇具特色的文章来。教学重点：

1、学习用点面结合的方法描写场面。

2、写出游戏过程中伙伴的神态、动作、语言。教学难点：

1、学会用点面结合的方法描写场面。

2、学会观察，留心身边生活。课前准备：

1、搜集有关场面活动描写的好词佳句。

2、缺少鼻子的卡通娃娃画像，鼻子一个，磁铁。教学过程：

一、激发兴趣，明确目标。

1、出示图画，描绘图画。

2、明确本节课写作内容。

3、谈话导入，课件出示观察任务。

二、展开游戏，指导观察，初步讲述。

1、学习游戏规则。

2、玩游戏。（提醒其他学生注意观察上前贴鼻子的同学的动作表情以及教室里的气氛）

3、指名讲述，师生共同讲评。

4、学生在四人小组内说游戏过程。

抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。

三、调动积累，指导习作

1、谈话导入习作。

2、出示习作要求。

3、指导学生写好开头。（1）学生自由写开头。（2）指名范读。

（3）适当点评学生的开头。

4、指导学生写好游戏的过程（贴鼻子的场面描写）。（1）老师支招，课件显示招数。（2）学生回忆谁给自己留下的印象最深。（3）向学生搜集优美词汇，课件显示优美词汇。（4）学生动笔写。

（5）范读个别写得又快又好的。（6）师生共同点评。

5、指导学生写好结尾。（1）学生自己写结尾。（2）指名范读。

（3）适当点评学生的结尾。

5、给文章定个标题。

四、布置学生课后回去完善和修改习作。

五、小结。

六、板书设计

快乐作文 贴鼻子