作文序言（共9篇）
作文序言 篇1
写在前面的话
一转眼，女儿婧惟的暑期生活就要结束了，孩子收获了许多，也长大了许多，伴随孩子一起成长的还有承载着她美好记忆的一篇篇暑假习作。我们协助孩子打印编辑成册，作为向老师汇报的作业，也作为见证孩子成长历程的一份特殊礼物，送给她好好珍藏。
“言为心声”。文字是从心底自然流淌出的一种思想、一种感悟、一种渴望。品味女儿的文字，每一段都倾吐着肺腑之言，每一篇都脉动着青春气息，让爸爸妈妈聆听到她用心采撷生活中的一朵朵浪花、编织一个个美丽童话和感人故事；感受到她笔下流淌着的不断成熟的思想和自信彰显的个性。虽然有些文笔尚显稚嫩，缺少力透纸背的语言，没有扣人心悬的情节，但字里行间处处洋溢着她对生活的热爱、对真善美的追求和对未来的憧憬。我们相信，通过写作女儿的心灵得到了启迪、得到了净化、得到了升华、得到了成长的智慧和力量。我们为女儿感到高兴，更对为女儿成长进步付出无数心血的老师们表示衷心感谢。
培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人精确。亲爱的女儿，爸爸妈妈想告诉你，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活、独自面对自己、独自思考人生。我们衷心希望你写出更多灵动的文字，让春天徜徉在你勤奋的笔端，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你成长的枝头。我们期待着又一个收获的季节，也期待着更多地读懂你，因为女儿是一本永远读不完的书„„
初中学生优秀作文集序言 篇2
翻开这本散发着墨香的作文选时，我被书中的内容深深吸引，一种教育工作者成功的喜悦涌上心头，我们默默奉献的教师，我们质朴可爱的同学，又为学校的历史谱写了新的篇章。
这些作品，是一个时代信息的小世界。家庭故事、法制意识、环保精神、国家大事„„文章篇幅虽小，却是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。谁能说，这不是素质教育的丰硕成果？这不是时代信息的小世界？
这些作品，是一面花季情感的滤色镜；这些作品，是一首校园生活的交响曲；这些作品，是一座师生交流的情报站；这些作品，是一次教学经验的交流会。在这里，孕育着学子的期盼、渴望和梦想；在这里，释放着学子的孤独、寂寞和忧伤；在这里，沸腾着学子的欢乐、幸福和思想。一篇篇来自心灵的文字，像一朵朵带着晶莹朝露的娇嫩的花朵，像一缕缕穿透云层的柔和明媚的晨光，像一阵阵雨后扑面而来的清新怡人的微风„„ 他们是在用心捕捉瞬间的灵感。也许他们的言辞还很稚拙，文笔还欠流畅，认识还不够深刻„„但他们已经学会以自己独特的视角观察世界，用自己的真情实感去表达对生活和社会方方面面认识与思考。
序言 篇3
（代序）
姜 钢
普通高校招生实行统一招生考试录取是国家教育的一项基本制度。30多年来通过不断改革逐渐完善，特别是“阳光工程”的实施，取得了很大的成绩，考生、家长、社会和老百姓的满意度都在提高。总结起来，一条根本的经验就是我们通过制定一系列符合现阶段国情、老百姓认可的政策措施和有效的实施，使招生工作更加公平公正。但是客观地说，现在老百姓对高考还是有不满意的地方，其中意见最大的一点，就是报考志愿难的问题。如何解决好这个问题，多年来各地都在积极探索，也取得了一些好的经验，摸索了一些好的做法。当前，全国都在学习实践科学发展观，我们要按照中央的要求，把进一步深化普通高校招生工作改革作为学习实践科学发展观的载体，认真研究和解决当前志愿填报和录取模式中存在的突出问题。
目前绝大多数省份实行的是考后出分梯度填报志愿录取模式。这种志愿填报的结构和录取方式，在实施过程中反映出的矛盾和问题主要表现在两个方面：一是考生填报志愿难度大、风险高，高分段考生容易落榜；二是高校生源不平衡，差异大，常常出现“大小年”或“断档”等现象，高校招生宣传和录取难度加大。这种现象不仅对当年考生和高校有影响，同时还要波及到下一考生的志愿填报和高校的录取，虽然各地采取了许多高分考生保护的措施，但由于这种模式固有的不足，始终没有找到有效解决志愿填报博弈性大的问题，特别是一些高分考生担心冲“高”落榜而“低”报志愿，这就造成了从表面上看，一志愿的满足率很高，但从深层次看，满意度并不高。因此在一定程度上，引起社会舆论关注和部分考生家长的不满。
为什么会出现老百姓不满意的现象呢？其主要原因是出分填报志愿引起的。过去考前填报是考生以自己的实力作为主要依据进行填报，由于不确定的因素较多，考生填报院校的离散度较大，虽然也有“大小年”“断档”现象，但矛盾不突出。实行出分填报志愿后，考生虽然知道自己的分数，但是由于不可能对全局的志愿报考信息有一个准确的掌握，因而在志愿填报上仍会举棋不定。正是由于这种志愿填报和投档模式的缺陷，造成了许多高分考生高分低就，甚至出现意外落榜。从高校招生而言，由于考生处于志愿填报信息“盲区”，“大小年”或“断档”等现象不但没有解决，甚至比考前填报更为突出。
当前，全国正在开展学习实践科学发展观活动，落实以人为本的科学发展观在招生考试中的具体体现就是要以考生为本。高考事关千百万人民群众的切身利益，我们要把人民满意不满意、高兴不高兴作为衡量工作水平、工作质量好坏的准绳。这就要求我们，在高考制度设计的理念上要体现以考生为本，在实施的操作上也要落实以人为本。不仅要维护考生的合法的受教育权，还要维护考生合理的选择受教育权。
践行科学发展观还要求我们把招生工作公平公正进一步落到实处。梯度志愿填报和录取模式，出现的“考得好不如报得好”“六月考学生、七月考家长”“运气好读好学校、运气差没有书读”，高校出现报考“扎堆、断档”的现象，不仅影响了招生的公平公正，也助长了人们的投机心理，在某种程度上损害高校招生的形象。因此，必须寻找新的途径解决这种模式带来的考生志愿填报博弈性大、高分考生一志愿录取不了心理落差大，以及由此带来的种种负面影响。
随着我国经济社会的快速发展和整体国民素质的提高，对政府管理的水平和能力的要求也在不断提高，对过去制度设计不完善、不合理、影响老百姓利益要求改革的呼声更为强烈。虽然我们招生改革过去 取得了很大成绩，但是我们还要顺应时代发展的新要求、人民群众的新期待，加快改革的步伐，通过改进工作进一步提高老百姓的满意度。
为了降低考生志愿填报风险，各省级招办采取了积极稳妥的改革举措。2003年湖南省率先实行平行志愿填报和投档模式改革，2005年到2008年间，江苏、浙江、上海、辽宁、安徽也先后跟进。从几年的招生实践看，新的志愿填报和录取模式改革成效显著。主要体现在“三减少、三提高”，即填报志愿风险减少了，高分落榜现象减少了，高校断档现象减少了；志愿匹配性提高了，录取透明度提高了，群众满意度提高了。考生的流向更趋合理，高校的录取线普遍提高，录取考生学业水平较为接近，更加有利于高校理性招生宣传和教学组织管理，进一步维护了高校招生公平公正。应当说，这种改革实践社会舆论高度赞扬，考生家长高度认可，是招生战线实实在在为考生着想、为老百姓办的一件大好事。
普通高校招生平行志愿录取模式改革，是在教育发展新阶段，解决当前普通高校招生工作突出矛盾的较好方案和重要改革举措，各地要充分领会这项工作在科学发展观引领下实现教育公平、以人为本、办人民满意高考的重大意义，正确认识在我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情、高等教育跨入大众化发展阶段的特殊历史环境下，采用平行志愿填报和投档，是提高人民群众对高考满意度的有效方式。事实上，在现行全国高考制度下，分数是评价考生能力、平等享有受高等教育机会的最客观的依据，是人民群众最容易接受、看得见摸得着的评价标准。
推动高校招生志愿填报和录取模式改革，很重要一点，就是要继续坚持解放思想，自觉改革不符合发展和时代要求的体制机制，在招生改革上真正做到思想上不断解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造，永不僵化、永不停滞。实行平行志愿改革的省份，对在试点中出现的新问题、新矛盾有些问题已经有了很好的做法和解决方案，做了很多开拓性的工作，为进一步推广积累了宝贵的经验，应该很好地借鉴。我们还要根据这种新模式带来的生源动态性、院校联动性等特点，统筹兼顾考生、招生院校、省级招办的权益，在计划管理、工作流程、服务质量上下功夫，群策群力、共同研究，不断改进和完善新的志愿填报和录取方案，努力做到让人民更加满意。
平行志愿填报和录取模式是一项新的改革，不能用传统的思维定式和方法去认识和实施这一方案。各地要精心设计、精心组织，确保这项改革平稳推进。一是要研究平行志愿投档可能存在的问题，分析得越透实施过程中遇到的困难越少，并制定和细化实施方案。二是要尽快组织网上录取系统研发，开发适应新的平行志愿投档方式的软件系统。三是各省级招办要根据平行志愿投档工作要求，制定本省（区、市）具体的实施细则，如志愿填报办法、特殊类型招生投档办法、投档分数排序规则等，高校也应根据志愿填报和投档模式的新变化在招生章程中明确本校的录取规则。四是招生院校、有关省级招生考试机构和教育行政部门要加强沟通和协调，对于实行平行志愿录取带来的诸如投档比例的确定、退档考生的处理等新的问题，采取积极稳妥的办法予以解决。
把平行志愿填报和录取模式这一让老百姓满意、受益的事情办好，还要加强宣传、正确引导社会舆论。要把新方案实施新规则和给考生带来的好处明明白白、清清楚楚告诉大家。同时应加强对考生的风险意识教育，指导考生理解平行志愿录取方式的投档规则，合理填报院校志愿、专业志愿（专业调剂志愿）及志愿顺序，有效规避志愿填报风险。
平行志愿投档工作进一步强化了省级招办服务、监督的职能。各级招办要进一步提高服务意识和服务质量，把为考生服务、为招生院校服务作为工作的重要责任，特别是录取过程中要加强与招生院校的沟通、协调，尽可能为招生院校提供更多、更好的信息服务，把平行志愿录取改革的工作扎扎实实地做好。
酒店员工手册序言 篇4
酒店员工手册序言范文
一、使用须知
1.本手册适用于酒店员工使用，使用本手册不得涂污、损坏、丢失，并请务必保密。
2.本手册将向您系统的介绍公司的情况，并引导您尽快融入公司。
3.请您妥善保管此手册，若不慎遗失，请尽快向直属主管报告，拾获手册请交回酒店办公室。
4.离职时，请将手册交回酒店办公室。
5.本手册解释权归本酒店，授权部门为公司人力资源部。
二、致辞
亲爱的员工：
欢迎您加入XX酒店，与我们一起打造“XX酒店”这个激动人心的高品位、高性价比的商务型酒店品牌。XX拥有一个年轻、奋进、有理想、有激情、极具事业心的团队。在这里我们相信您会得到工作、合作的归属感，亦会和我们一样得到创建全新品牌、生活的成就感。对于您的职业生涯来说，您已经迈出了关键且坚实的一步，从今天开始，XX的发展将有赖于您的努力，已经与您息息相关。
XX将以统一的形象，舒适的环境，主动真诚超期望的服务，先进的管理及培训模式，强大的信息系统支持，优秀的人才后盾全面推出我们的品牌、产品和服务。我们相信随着XX酒店的快速发展，您亦将得到广阔的发展空间。
公司为每一个员工提供了可持续发展的机会和空间，我们相信您不断的学习进步、不断付出的努力、最终会带给您成功。我们亦强调团队协作，您会发现个人的特长、才智一旦融入团队，就会得到更大的发挥，取得更大的成就。我们亦倡导个人价值，尊重个人的价值观，您将会在您最感兴趣的工作岗位上任职，最大限度的发挥您的个人所长，取得最大的成就。
再次欢迎您加入XX酒店，和我们一起奋斗、一起创造、一起成长、一起感受、一起分享成果。
为了更好的为大家服务到位，监督和加强对公司的管理，现将我的联系方式告之大家。以下是我的联系方式：
总经理：XXX
教案集序言 篇5
经过全校老师们的共同努力，这本教案集终于面世了。
这本教案集的问世，无疑具有重要的意义。她是我校作为心理教育省级示范校所呈现出的第一批教育实践成果，为老师们在课堂教学中如何渗透心理健康教育提供了便利，同时也为老师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，真可谓一石二鸟，善莫大焉！
但是，如果因为这本教案集，而使老师们对教材的钻研，对专题的探究，对知识点的整理就此止步，那么这本教案集就不是功德无量，而是贻害无穷。
说这样的话，决不是危言耸听！
课堂教学中，所谓的行云流水、酣畅淋漓，固然取决于教师的才情气质和教学艺术，但这都是形而下的因素。从根本上讲，关键取决于教师深湛的学科素养和对教材的深入钻研而获得的胸有成竹的境界。
教师在上课前，应该准备到成竹在胸的境界，这本教案集，能完成这样的使命吗？
显然相去甚远。她在心理渗透教学方面，只是提供了一多半的帮助；她所解决的，无非是提供了教材篇目的一般性资料和众多教学设计中的一种。我们希望在这个共性的基础上，老师们能够发挥自己的聪明才智，更多地展示自己个性方面的才华。打个比方，她仅仅只是个毛坯房，让她变成温馨典雅的居室，还需要我们用个人的智慧去精心装修设计。
学科渗透是学校开展心理健康教育的主渠道之一。通过开展学科渗透心理健康教育的活动，可以为学生营造宽松和谐的课堂心理环境，激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。从学科教学的特点出发，结合心理健康教育的原则，论述在学科教学中渗透心理健康教育的必要性和紧迫性，挖掘各学科的心理健康教育内容，寻求实施心理健康教育的新途径，普及心理健康知识，大幅度提高学科教学质量。
同学聚会相册序言 篇6
二十年，梦幻般悄然离去，今日重聚，细读同学沧桑脸颊，心潮难平。
二十年前，我们告别了校园，告别了在一起相守的千多个日日夜夜，告别了那一段难以忘怀的岁月，我们走出校门，走向各自的路途，没有了彼此的陪伴，却拥有了对彼此的牵挂。
二十年后，我们再聚首于某中，短短的一天半相聚，是那样的激动人心，教室里温馨而激动的座谈，操场上依然矫捷的身影，食堂里那碗还是当年味道的渣粉肉，让我们仿佛又回到那最难忘的高中岁月，是那么的美好、亲切，这是青春燃烧时的记忆，是滚滚红尘中最宝贵的财富，值得用一生来珍藏！也许，这一切的一切，都会变的那么遥远，但今天回想起来恰似在眼前，那些在当时无足轻重的小事，如今回忆起来竟然是那样的美好，那样的充满情趣，那么的让我们难以忘怀。
回首二十年的风霜雨雪，一个个初出茅庐、涉世未深的青年学子，已摔打成硬朗坚实、成熟通达的中年栋梁，双肩担负着社会和家庭的责任。我们中有的是博士学者、技术专家、企业家，还有的是在金融领域、教育界、卫生界、行政管理系统以及从事商业流通的骨干精英。相信下个十年，更是树大叶茂的黄金时代，伴随着真诚、辛勤、智慧和友谊，我们每一名同学的事业、家庭将更加辉煌灿烂、更加幸福美好！
亲爱的同学们，欢声笑语犹响在耳边，让我们用这本纪念册来重温我们的同窗生活，因为它让岁月有了痕迹，变得真实；因为它让年华瞬间冻结，变得精彩；因为它让时光停滞，有了色彩。我们用它，将友谊记载，把欢乐珍藏。
同学聚会序言 篇7
时光匆匆如流水，不期一别二十年。XXXXXX的各位同学，带着一颗期盼已久的心，于8月8日相聚于XX,共圆一个梦，同叙一段情。
二十三年前，风华正茂、书生意气的你们，告别了亲人，带着梦想和憧憬、怀着热血和激情，从不同的地方，来到XXtr职院，我们相识、相遇，成为了师生，成为了同学，结下一生的情缘。岁月不居,沧桑变幻,人生旅途移步换景，20年的风雨、20年的打拼，你们经历了人生的喜怒哀乐，也品尝了生活的酸甜苦辣。当年还满脸稚气的你们，如今都肩负起了生活的重担，在各自的人生道路上演绎着不同的精彩......今天，有的同学经营着自己的企业，事业蒸蒸日上；有的同学则在自己的工作岗位上勤勤恳恳，收获着未来；有的同学乐于为家庭奉献，过着幸福美满的生活，更多的同学则是在坚守自己的理想，在医院救死扶伤，守护着一方的健康。总之，你们都在一丝不苟地为社会的美好和发展贡献着自己的一份光和热！老师为你们的成就感到骄傲和自豪！
忆旧学欢聚一堂,叹一生畅叙今昔。二十年来各位同学为了事业，为了理想，为了实现人生的价值和目标，不遗余力地拼搏着。尽管相见时大家脸上都洋溢着幸福，内心充满喜悦，但我深深知道，大家付出了多少心血，克服了多少困难，战胜了多少险阻。我盼望你们永远保持这份勇气和斗志，一直勇往直前，去创建更加美好的明天。
在人生途中，老师能和你们同行一段路，是一种缘分，今生与你们相逢，是我的幸福，也是我的骄傲。在遍览名利场上的纷繁，人际关系的交错，世俗风雨的洗礼之后，大家相聚，仿佛穿越时空，再次回到那纯真年代，自是别有一番滋味在心头，更能深刻体会到师生情谊的珍贵、同窗之情的纯洁。无需朝夕相伴，依然情深谊长；无需利益维系，照旧牢固永久。
预备序言课 篇8
一、自我介绍，了解各班情况
1、本学期为预备年级第二学期，预备1—6班的授课教师为王喆，健美课授课教师为施丽娜。
2、自我介绍
3、了解本班情况、认识体育委员、班长。
二、介绍本学期的目标
1、课程目标：身体发展、知识技能、心理发展、社会适应。总目标：健康第一，以学生的发展为本。
2、个人目标：受遗传等影响，体质、素质的个体差异是很大的，基础好的一定会在运动中感受到乐趣；而体育不太行的同学不必自卑，重在参与，自我培养兴趣。
3、阶段目标：加强基本功的训练，打好基础，细水长流，为初三加试准备。
4、课堂目标：要改变学习方式，要主动、自主、创造性地学习，开动脑筋，重在参与。
5、教学内容：
篮球：原地双手胸前投篮（考核）排球：一抛一垫（考核）实心球：（考核）耐力：800米（不考核）排球：高低垫球（不考核）50m跑：（考核）
三、课堂具体要求：
1.教学常规：
① 着装（包括衣、裤、鞋、帽、围巾等）舒适的运动鞋，长围巾不允许带。② 出席率：学期结束算总账，期末平时分数扣分，不要用体育课看牙或外出（例假不请假，运动量可自行掌握）
③ 请假制度：-请假要开请假条、没有请假条要当面请假
④ 两分钟集合：尽量不要迟到，若迟到要报告，并说明原因，体育委员应先到场。讲一下整队汇报人数的方法。-整队报数报告人数缺勤情况
⑤ 下课必须集合，体育委员负责清点器材，同学应予配合，小组长协助。⑥ 老师请同学示范时应大方。⑦ 课中要求相互学习交流、观察、模仿、帮助、合作、创新。老师将给予同学自主学习的时间和空间。
⑧ 统计原市
三、运动员、免修人数
2、体锻课的要求：准时、人员齐、服装符合要求、纪律有保障、爱护器材
3、上课的场地：在田径场
序言0 篇9
与三角梅同芳菲
手纤颈细腰身娜，也点东风，也展娇容，三角梅花壁上红。无香有色枝头笑，不是青松，却映苍穹，一片春光天下同。
——题记
悄然之间，担任第一临床医学院2010级1班的班主任已经一年了。我由衷欣喜的看到你们逐渐蜕去大一时的青涩，在希波克拉底誓言的指引下，践行自己作为一名医者的担当，去学会一个医者应有的大德、大爱。并能够紧紧围绕在班级党支部、团支部、班委会的三级学生领导下，使我们班在过去的一年里学风、科研、文化等方方面面都有的突破性的进步，我更欣喜于眼前这本清新淡雅但不简单的《“我的班级梦”先进班集体申请书》，它犹如一个含苞待放的三角梅花蕾，充满着新的希望，新希望总会给我们注入生机和活力，更会带给我们对未来美好的憧憬和信念。
奔波于求学的路上，我们来自于五湖四海，班级就成为我们共同的家。多年后，我们依然不会忘记班级活动上倾情的表演，班委似有似无的唠叨，班级同学亲切而又独特的绰号。这些都是沁透着浓郁特色而又焕发着深厚的班级文化，是我们“印象·青春”的记忆。班级让我们五年的大学生活多了些许欢笑、理解、帮助，让我们在人生的起跑线上充满底气和坚韧，在这里顿悟如手足般的心理默契。
一班的孩子们，悬壶济世恒心铸造，激扬青春豪情点燃。作为一
名医大的学子，我相信，你们拥有永不熄灭的激情与理想。我更相信，未来医大会以你们为荣。希望你们在未来的医学成长道路上与三角梅同芳菲。我相信通过五年的医大精神和人文的耳濡目染，每一位同学都会成为饱含医大特色品质的大医，那时医大的深邃内涵也会被更多的人传颂。
再回首，我们在前进中发扬青春文化；望明日，你我任重道远。愿一班的孩子们，前程似锦！
中共广西医科大学基础医学院党委会委员
广西医科大学基础医学院副处级组织员
满健平