公修课学习心得

公修课学习心得（精选12篇）

公修课学习心得 篇1

培训心得

今年夏天，我在学校的组织下参加了陆丰市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识；此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。

这次的培训是通过网络这个平台来实现的，主要是通过观看视频讲座来了解一些关于广东生态文明建设以及信息化建设与信息安全的内容。这种培训方式方便了许多参加培训的人，通过网络的形式开展培训，不再受到场地，时间的限制，使更多的人更乐意地去参加培训。特别是一些平时抽不出时间的人，只要打开电脑就能参加培训了，而且可以通过登记观看视频的时间来确保这些参加培训的人是确确实实有在看视频的，而我在这次培训中也非常认真地观看了视频里的讲座，从中也获得不少益处，如今我将说说对这次网络培训的心得。在这次网络培训中我学习了关于新时期广东生态文明建设信息化建设与信息安全。其中新时期广东生态文明建设的课件主要是对当前广东生态文明建设所包含的内容、历史与现状、未来目标等进行综合梳理，探析生态文明建设这一系统工程所面临的机遇和挑战，以及实施这一系统工程所具备的组织、制度、社会、文化和经济等条件。

在这次培训中，我了解到了生态文明建设中存在的一些问题，自改革开放以来，广东经济社会发展取得的成就举世瞩目，但也付出了相当沉重的代价。这就是资源的巨大浪费和生态环境的严重恶化，人们的身心健康受到严重威胁和经济社会的发展难以为继。一方面，能源匮乏、消耗巨大，空气、酸雨污染问题突出。我省的人均一次性能源储量不到全国的二十分之一，2010年单位GDP能耗约是日本的4倍、美国的2倍，世界平均水平的2倍，由此造成二氧化硫和烟尘等污染物排放居高不下。另一方面，水资源量有限，但浪费大，水质污染严重。全省人年均水资源量低于全国平均水平，但用水量则高于全国水平，万元GDP用水量约为发达国家的近10倍。主要城市水源地水质还未完全达标，珠三角等城市江段水质大部分属劣于Ⅴ类水，水质污染严重，资源性与水质性缺水并存。具我分析，主要的原因是粗放型经济发展方式仍未根本改变；是生态、环境立法体系不完善；公民生态意识还比较淡薄；是有关激励政策还不够完善。如果不认真反思人与自然关系中的资源环境代价，必然会使“资源难以支撑、环境难以容纳、健康难以承受、发展难以持续”。

而在信息化建设方面的内容使我初步了解到了我国信息化建设的基本知识以及发展的趋势。我认为，信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会发展和变革的重要力量。制定和实施国家信息化发展战略，是顺应世界信息化发展潮流的重要部署，是实现经济和社会发展新阶段任务的重要举措。要按照全面贯彻科学发展观的要求，站在现代化建设全局的高度，大力推进国民经济和社会信息化，不断把我国信息化提高到新水平。

作为信息化的出发点和落脚点，信息技术在国民经济和社会发展领域的应用效果日渐明显。农业信息化稳步推进，从中央到地方各级政府以及国家有关农业的行业管理部门都积极利用各自优势推进农业信息化工作，农业信息化组织体系初步形成，逐步普及农村信息基础设施，农业信息资源开发力度不断加大，农业领域信息技术开发利用取得初步成效；信息技术改造传统产业不断取得新的进展，机械、电力、石化、汽车等传统工业信息技术应用进展迅速，工艺技术和装备水平明显提高。机床行业在数控化方面取得重大突破，国产数控机床的技术水平不断。

这次的培训增长了我的见识，开阔了我的视野，丰富了我的文化内涵，在今后的日子里

如果我能有时间一定会参加更多这样有意义的培训活动。

公修课学习心得 篇2

本文通过对河南师范大学现阶段健美操选项课的现状及学生对参加健美操学习兴趣的情况，进行了调查与分析，希望对教师的教学以及学生的学习有所帮助，同时丰富校园体育文化，促进学生形成体育锻炼的习惯和健康的生活方式，并具有积极进取、乐观开朗的生活方式。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2009级河南师范大学外国语学院与物理学院的四个健美操选项班的学生(外国语学院8 0人，男2 0人，女6 0人;物理学院1 0 0人，男5 0人，女5 0人)。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

围绕影响大学生学习健美操兴趣的因素有哪些为主要内容，对河南师范大学外语学院与物理学院男女生发放问卷18 0分，回收18 0份，回收率100%，其中无效问卷4份，参见统计问卷176份，有效率9 7.8%。

1.2.2 文献资料法

在中国知网上查阅本课题相关的期刊及学位论文，作为本课题研究、论证和背景材料。

1.2.3 数据统计

运用EXCEL软件对其中176份有效问卷进行常规数理统计和处理。

2 研究结果与分析

2.1 河南师范大学公共体育课中健美操选项课的现状

2.1.1 选课情况及场地安排

河南师范大学健美操选项课主要为大一、大二的学生，每次选课时，选择健美操选项课的女大学生非常多，但是由于学校师资和场地设施有限，出现了一部分学生喜爱健美操但没有选上健美操选项课的现状，有少数男生喜爱健美操运功，但是没有选健美操课。我校公共体育课大多在室外场地，上课只配有音响设备，硬件设施欠缺。

2.1.2 教学时数及负荷状况

健美操选项课是2学年，前三个学期学习健美操知识，最后一学期学习太极拳、长拳等其他体育项目。每学期36个学时，每周1次课，考试4学时，仅剩3 2学时。由于高校教学时数的特点2学时合并为一次课，造成每次课的间隔时间较长，负荷较大。

2.1.3 教学内容的现状

目前我校健美操教师教授的主要内容是新大众一级和二级，内容比较单一，学生的激情不高，风格操(拉丁健美操、踏板健美操、搏击健美操等)的教学内容较少。

2.1.4 师资情况和教师教学现状

经调查，我校公共体育健美操教师有6人。由于我校选修健美操选项课的学生比较多而教师有限，出现了教师匮乏的现状。所以，有些班级的健美操课是研究生代课。由于缺乏专业、系统的训练，一部分教师只是要求学生简单地完成一套动作，而对精神、气质、姿态和表现力缺乏领会。这样学生缺乏健美操意识，不能真正体会到健美操的乐趣。

2.2 男生对健美操课的兴趣状况

对2009级70名男生的调查，其中有9人对健美操比较有兴趣，61人提出了各种各样的影响健美操学习兴趣的因素。如表1:

31.4%的男生是由于对健美操运动不太了解，对健美操所具有的独特的健身、健美、健心的价值认识不够。24.2%男生虽然比较喜欢健美操运动，但由于制片很少接触，使得他们在做要求美和表现力较高的技术动作时，感觉别扭，害羞。10.0%的男生认为健美操运动负荷小，没有挑战性，因而对健美操没有产生持续学习兴趣。因此，根据男生喜爱具有挑战性的心理，适当设计一些较复杂的和有一定难度的动作，使学生在完成动作后体会超越自我的感觉，获得成功的体验。

2.3 女生对健美操课的兴趣状况

通过对2009级106名女生的调查，有9 6名喜欢健美操，具体因素如表2:

从问卷调查可以看出，女生对健美操的学习兴趣要比男生高。36.8%的女生都希望通过健美操练习，能够塑造优美形体，提高个人气质。以后不管是生活中还是在社会上，都能够以自信的身影出现。

2.4 影响学生健美操学习兴趣的因素分析

随机抽出8 0名学生，调查不同学生的学习兴趣受不同条件的影响。

从表3可以看出，有部分学生对健美操的学习兴趣并不能持久，主要因素可分为学生自身因素和外在因素。

2.4.1 学生自身影响因素

(1)乐感较差：来自边远地区的学生，由于原来生活的地方文化生活贫乏，体育设施落后，影响了学生文体素质的发展。他们在学习过程中，表现为节奏感差，动作慌乱无序，呆板，缺乏生气。

(2)性格因素：有相关研究表明：学生性格的不同影响学习兴趣的持久。安静型和抑郁型的学生则表现为害羞、紧张，如果有曾经失败的经历，还伴有惧怕抵触的心理;中庸型的学生容易受课堂气氛的影响，气氛活跃，他们学习就较为主动，反之就表现得为被动;外向型的学生主动学习，乐于表现自我。

(3)来自于优秀学生的压力：随着健美操动作组合逐渐复杂，对学生的身体素质和协调能力的要求越来越高。由于学生身体素质水平不均衡，导致出现两个分支：一部分学生技术越来越好，对健美操更加喜爱;另一部分学生则技术较差，对健美操失去学习兴趣。

2.4.2 外在影响因素

(1)教学方法：教学方法是教学活动的主要部分之一，教师采用什么样的教学方法，怎样去教，直接决定了学生的学习效果，进而影响学生的学习信心。调查中有56%的学生对教师的教法比较满意。但是，还有44%的学生对现行的教学方法感到不满意，部分老师教学方法单一，使学生对所学动作感到枯燥，产生厌倦。

(2)教师的技术水平：第一，教师合理、准确到位的动作示范，不但能从优美的外观上吸引学生的学习，而且能正确引导学生对动作技术的掌握，提高学习效果。假若动作不到位就会给学生一个模糊的标准，从而影响了学生的学习兴趣的提高。第二，教师创编健美操能力的强弱影响着学生对健美操的学习兴趣。

(3)教学内容：学生的要求就是对教师的需求。首先，过去以健美操基本动作为主的教学内容，已不能满足学生的学习需要。而那些具有鲜明时代感的教学内容才能满足学生的学习需要，提高学生的学习热情。其次，教学内容的量与难度要符合学生的需要，因材施教，使不同的学生都获得良好的学习效果，提高学习的兴趣。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)健美操师资力量不足、教学时数少、场地、硬件设施是影响学生学习健美操兴趣的一个因素。(2)影响河南师范大学学生学习健美操兴趣的主要因素有学生的自身因素(乐感差;性格;优秀学生的压力)和外在因素(教师教学方法;教师技术水平，教学内容)。

3.2 建议

(1) 在教学中，要培养学生自信心、自身素质和领悟能力，培养学生敢于战胜自我、挑战自我的心态以及美的意识，从而提高学生艺术修养。 (2) 加强健美操教师的综合素质和专项的学习。 (3) 结合大学生的实际需求，合理地选择具有鲜明时代特点的教学内容，采用灵活生动的教学方法，发挥学生的自觉主动性。

参考文献

[1]熊伟玲.健美操教学与女生终身体育兴趣和能力的培养[J].体育科技, 2003, 6 (3) :34～36.

[2]彭玫.影响大学生健美操学习兴趣的主要因素调查[J].南京体育学院学报, 2003, 11 (5) :84～86.

[3]赵咏梅.女大学生偏爱健美操运动的探讨[J].云南财经贸学院学报, 2004, 6 (5) :23～24.

公修课学习心得 篇3

侯校[2014]109号

关于2014年中小学教师公需课远程培训的通知

各中学、小学学区、实小、实幼、特校，民办学校： 根据《福建省专业技术继续教育条例》、《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》以及福州市公务员局榕人专

[2014]7号与侯人〔2014〕27 号文件精神，经研究决定组织2014年中小学教师（名单见附件）公需课远程培训，现将侯人〔2014〕27 号文件转发给你们，希望各校务必高度重视，．．．．．．．．．认真按照通知要求，做好本校教师的参训组织管理工作，确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．保参训教师完成培训任务。．．．．．．．．．．．．

附件1：侯人〔2014〕27 号文件《关于开展2014年闽侯县专业技术人员继续教育网络培训工作的通知》 附件2：2014年中小学教师公需课远程培训花名册

闽侯县教师进修学校

公修课学习心得 篇4

一、单选题

1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C

二、多选题

1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.AD

三、判断题（在题后括号内打“√”或“×”。每题1分共10分）

1、（√）

2、（√）

3、（×）

4、（√）

5、（×）

四、问答题

1、什么是社会管理创新？

社会管理创新，是指在现有社会管理条件下，运用现有的资源和经验，依据政治、经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、改进和改革，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。社会管理创新既是活动，也是活动的过程，是以社会管理存在为前提的，其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理想的政治、经济和社会效益。

2、简述社会管理手段法制化的重要意义？

社会管理创新，是指在现有的社会资源和管理经验的基础上，引入新的社会管理理念、知识和方法，对传统的社会管理模式及管理方法进行完善，从而建构新的社会管理机制，更好地实现社会管理目标的活动。社会管理创新既是一项工作，也是工作的全过程，其目的在于形成更为良好的社会秩序。充分认识加强社会管理创新法制化保障的重要性，可从三个方面理解：

（一）社会矛盾凸显是加强社会管理创新法制化保障的迫切要求。

（二）社会管理创新的法制化保障是实现社会公平正义的重要基础。

（三）法制化是社会管理创新工作深入持久开展的重要保障。

五、讨论题

我国加强和创新社会管理的战略意义。

（答案要点）：加强和创新社会管理，对实现全面建设小康社会宏伟目标、实现党和国家长治久安具有重大战略意义。具体表现在：

（1）加强和创新社会管理，是继续抓住和用好我国发展重要战略机遇期、推进党和国家事业的必然要求。

（2）加强和创新社会管理，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

（3）加强和创新社会管理，是维护最广大人民根本利益的必然要求。

优质课学习心得 篇5

王素莲 高二 化学

通过几天的听课，现将听课活动主要优点及心得体会汇报如下: 第一、参赛教师普遍注重引导学生自主构建知识学习思路。结构决定性质，性质决定用途的教学思维既可以深入的分析各知识点之间的内在逻辑联系，又能有效地帮助学生通过自主构建，较清晰、全面、系统地展示知识结构及各知识点之间的联系，了解当前所学的某一知识点在整个知识结构中的位置及与其它知识的关系。

在实际教学中，构建学习思路是一种有效的教学策略和学习策略。通过学生自主绘制结构，推导性质，可以实现学为主体的学习方式，教师能够有的放矢针对学生掌握的薄弱环节展开教学，提高教师的教学效果和促进学生的学习。

在教学中，学生可以在准确理解的基础上建构起对所学知识的整体把握，能够更好的帮助学生通过自己对知识的探索与建构，充实并丰富自己的知识结构，能够更好的体现学生在教学过程中的主体地位。因此，构建学习思路是一种高效、科学的学习方式。

第二、参赛教师普遍注重化学基本观念的教学。

化学基本观念是学生通过具体的化学学习所获得的对化学的总观、经验、智慧、指导的认识。化学基本观念不是具体的化学知识，而是在具体化学知识的基础上通过不断的总结、概括、归纳、提炼而形成的，是科学素养和科学方法的核心部分，是学生打开化学奥秘之门的“金钥匙”，它对学生终生学习和发展都发挥重要的作。

化学基本观念的教学价值，除发展学生的科学素养外，还能从根本上让学生掌握学习化学的科学方法和研究角度，是实现教学化难为易的重要手段和方法。它最大的特点是:能引领学生从化学视角看待物质世界，形成独特的化学思维方式；许多化学问题能在化学基本观念的框架下得到解决。化学观念的教学是把具体知识作为观念形成的工具和载体，从讲授事实转移到“使用”事实，从记忆事实转移到理解可迁移的核心概念与原理，最终教与学的目标是通过不断概括提炼形成基本观念，建构起学科的观念体系。

第三、参赛教师普遍注重教学中对方法原理的提升。

初中生学习化学时,喜欢接受感的知识，而面对抽象事物本质的原理则一时难以接受。如在学习非金属的化学质时，学生只对实验现象感兴趣，而对其变化规律及反应类型不善于归纳和总结。初中生记忆力较强，理解能力和空间形象能力相对较差，当学习抽象概念时往往只会背内容，而不会究其内涵，易产生机械学习的倾向。复习课不但注重对基础知识的巩固，更要注重实现通过对基础知识的应用，解决具体的问题。教学中注重对方法原理的提升就能引导学生总结出一些解题方法、原理和规律，使学生建立正确的解题思路，提升学生的解题能力，实现知识的迁移。

公修课学习心得 篇6

一、公修心理学课程设置存在的问题

目前, 在高师院校的课程设置中, 公修心理学课并没有得到足够的重视。由于专业基础课及实践课开设比例的逐渐增加, 承担着重要任务的公修心理学课在实际教学安排中占有的学时非常有限, 大多数院校是54个学时, 有的院校甚至更少。而且笔者根据长期的教学实践发现, 学生对公修心理学课普遍缺乏兴趣, 学习中存在被动现象。其原因主要是公修心理学课的学习与大学生的专业课程没有直接关系, 公修心理学课的成绩在高校整个学生评价体系中并不占重要地位。另外, 心理学课程内容理论性较强, 学生学习起来会感到枯燥, 同时, 限于现有的教学条件, 很多高师院校心理学教学缺乏必要的实践训练。

如何在当前公修心理学课的状态下利用有限的课堂教学时间实现课程目标, 已成为高师公修心理学教学改革的关键问题。针对这种现状, 笔者进行了一些尝试与探索。

二、公修心理学课堂教学中学生学习兴趣的激发与维持

在心理学课程开课前, 很多大学生都会对该课程充满好奇, 认为它是一门“知心术”, 或者认为它是一门很有趣的学问。一般情况下, 学生对心理学课起初的学习态度是积极的。随着课程的推进, 学生会出现失望情绪, 主要原因是他们发现心理学内容中存在很多枯燥的基本理论, 于是学习兴趣大幅度降低。在这种状态下, 怎样维持学生起初的兴趣成为心理学教师首先要解决的问题。

1. 充分运用“首因效应”, 上好第一堂课

在心理学中, “首因效应”也叫“第一印象效应”。第一印象是在短时间内以片面的资料为依据形成的印象。心理学研究发现, 一个人与陌生人初次会面, 45秒钟内就能产生第一印象。这一最先的印象对他人的社会知觉产生较强的影响, 并且在对方的头脑中形成并占据着主导地位。对于心理学教学来说, 第一堂课的教学效果对学生以后的学习有很大的影响。怎样将学生在第一堂课中对心理学的兴趣转移到以后的学习中并长期维持下去呢?

首先, 要培养学生科学认识心理学。对心理学没有较多认知的学生, 在最初学习时, 其好奇心是非常强烈的。面对学生的这种好奇心, 教师要在不降低其好奇心的基础上进行正确引导, 强化他们对心理学学科知识的好奇心。例如, 教师上课时给学生展现几幅有趣的图片, 从侧面反映人们对心理学常有的几种错误认识。展现有趣图片的目的就是让学生对心理学的神秘感全部表现出来, 让他们在欢乐中反思自己对心理学的错误认识。然后, 教师告诉学生心理学究竟是什么, 让学生对心理学知识有一定的了解。

其次, 要注重心理学知识在教育教学中的运用。有些学生了解心理学的科学内涵后, 难免会有些失落。教师可不失时机地做一些活动或呈现几个教学案例, 体现心理学知识在教育教学中的神奇功能, 如提问学生“老师在板书生字时为什么常把形近字的相同部分与相异部分分别用不同颜色的粉笔写出来”等。通过这种方式, 教师可以让学生知道这样做是因为符合人们的知觉选择性规律, 是心理学知识在实际中的一种运用。这样, 学生从潜意识里认识到心理学并不仅仅是一门枯燥的理论课, 而是一门有趣的实践课, 从而使他们喜欢上心理学课。

最后, 要注重对学生进行心理学知识的拓展。在心理学教学中, 教师让学生认识到学科知识的重要性是远远不够的, 让学生喜欢并充满兴趣才是最重要的。教师在讲授第一堂课时, 要留下足够的时间给学生讲故事等, 让学生了解到平时不留意的很多东西都能用专业术语来表达, 如“酸葡萄效应”“蝴蝶效应”“马太效应”等。通过运用心理学知识对这些有趣的故事的剖析, 教师可以进一步提高学生学习心理学的兴趣, 让他们产生较高的成就感。

2. 创设教学情境, 让心理学课堂“活”起来

好的开始预示好的结果, 但是能让学生在心理学课堂上一直有着饱满的精神状态和良好的兴奋度才是教师努力的目标。

一是精心准备“先行组织者”。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料, 它要比原学习任务本身有更高的抽象和概括水平, 并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。在上课前, 教师根据学生的心理特点, 深入挖掘教材的趣味因素, 精心准备“先行组织者”是非常必要的。这样能使课堂开始便形成一种活跃愉快的氛围, 使学生产生掌握新知识的强烈愿望, 达到激发学生学习兴趣的目的。先行组织者呈现的方式有很多, 音乐、图片、文章、现实生活事件都可适用。教师可以经常变换一些方法, 使之不拘于老套, 从而提高学生的学习积极性, 提高课堂教学效果。

二是寓教于乐, 采用多种方式组织教学。丰富的教学内容、宽松的学习氛围是每个学生都向往的。但是, 心理学的内容却是比较抽象难懂的, 这可能与人的心理活动“看不见、摸不着”有很大关系。怎么才能让沉闷枯燥的教学内容变得生动活泼、趣味盎然呢?笔者认为, 教师只要采用开放式教材———以课本为主, 借助各种相关书籍, 同时利用现代网络的强大功能。做到这点并不是一件难事, 网上的图片、故事、视频等都可以成为我们的教辅材料。例如, 教师在讲到保持积极的情绪状态时, 可通过“冰美人”“国王和宰相”的故事让学生了解学会宽容、寻找快乐对积极情绪状态保持的特效。在讲到调节与控制不良的情绪时, 可以通过“老太太和她的两个女儿”等故事让学生知道转变观念、重构认知、改善情绪的重要作用, 同时也可以让学生理解心理学中的相关理论。幽默风趣的故事不仅让课堂具有更强的吸引力, 也使学生对所学知识记得更准确、更牢固。

当然, 我们也不能只追求课堂教学的“热闹”, 而对关键的知识却一带而过。这样的课堂教学违背了教学的宗旨。学生的主要任务是学习, 教师也不能忽略其授业的本职工作。我们所说的教学氛围的轻松是在务实基础上的轻松, 是以学生专业知识讲授为主导的轻松。在营造轻松的教学氛围的同时, 教师也可采用灵活多样的教学方法让课堂“活”起来。模式化的教学总会让学生感到沉闷, 而新颖、独特的教学方式却总是受到学生的喜欢。如何做到教学方式的“新”“异”呢?正因为没有哪一种方法是普遍适用的, 所以我们不可能把一套创新的模式长期延续使用。创新不是一件很容易的事, 所有的课程都搞创新更是很困难的。但是, 教师在教学方法上可以博采众长, 根据教材内容、学生特点、教学媒体、教师自身特长以及授课时间选择所需要的教学方法, 这就是人们常说的“教学有法、教无定法”。上课时, 教师可以把几种教学方法 (如讲授法、谈话法、讨论法、演示法、发现法、练习法、实验法等) 进行创新, 综合利用。这样, 就能让学生始终保持对心理学课的学习兴趣。

三、总结

关于大学课堂, 教育研究者一直提倡民主、平等、和谐的课堂氛围, 提倡教师在把握教材内容和学生心理的基础上, 尽可能引导学生参与教学过程, 并使他们有成功的喜悦和体验, 激发他们的学习热情。教师努力提高教学内容的丰富性、教学形式的多样化, 采用以提高学生学习兴趣为主线的教学模式, 一定能受学生喜爱并取得事半功倍的教学效果。这种教学模式既不会使学生对学习心理学理论知识产生厌烦感, 也不会使他们产生学习困难。

参考文献

[1]曾红梅.谈高校公共心理学课程的必要性和设置[J].心理科学, 2003, (6) .

[2]蒋光宇.首因效应[J].发现, 2007, (10) .

思政课学习心得 篇7

––我学思政课体会

思想政治教育课对于我们每一个人来说都不陌生，因为从小学开始《思想品德》就伴随着我们度过了儿童时期，到了大学之后，《中国近代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想特色社会主义理论体系》和《马克思主义基本原理概论》也将陪我们度过两年的大学时光。不得不说，思想政治课所蕴含的知识在思想上以及生活中都能起到非常重要的作用。它更像是一盏明灯，指引着我们向前迈进。

大一上学期，我们学习了《中国近代史纲要》。这门课的内容主要讲述的是中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，它帮助同学们了解国史、国情，深刻领会到人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。这与初高中所学的历史不同，它更注重于某一历史事件发生的前因后果以及影响。以史为鉴，读史可以明智，通过学习历史，我们能够从其中找到经验教训，从而更好地完善自己，提升自己的不足。

大一下学期，我们又学习了《思想道德修养与法律基础》。这门课旨在引导我们大学生如何成为一个有内涵、有修养、有智慧的优秀人才。中华民族是一个拥有上千年优秀文化传统的民族，讲究修身养性、崇尚道德，我们作为新时代的青年应当注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，这样才是对自己的未来负责。要想获得成功，不是只要有能力、有机遇，还要我们本身具有一个良好的操守和诚挚的心，通过这门课，我明白了一个具有良好教养的人才能真正地利用自己的所学为祖国，为人民服务。

大二上学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》又是一门引人深思的课程。通过学习，我们知道了国家在崛起的过程中所遇到的困难与挫折，也深深为先人前辈们的不懈努力与对发展方向极具敏锐力折服，更从中深刻体会到理论对于实践的指导意义以及实践是检验真理的唯一标准。大学无疑为我们提供了一个广阔的平台，学习了理论知识也应该抓住眼前的每一个机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。十九大报告指出，我国社会发展处在一个新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新时代，而处于新时代的我们更应该坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，大胆创新，勇于挑战，为社会的发展贡献出自己的力量。

写作课学习心得 篇8

对于语文这一学科，学生中一直以来都流传着这样的顺口溜：一怕写作文，二怕文言文。由此可见，学生对作文的恐惧程度。在语文考试中，作文所占的比重很大，因为它是对语文学科的综合水平的考查。但是我们教师在教学过程中，觉得这作文确实也难教，花了好些功夫却长进不大或没有长进，因此也就忽略了它重头戏的地位。拿我自己的教学经历来看，作文是让我觉得比较困难的板块。特别是对于我们农村中学，学生接触到的东西少，眼界狭窄，没有什么多的参考书，作文素材都来源于自己的生活，但因为眼界窄，所以写出来的东西单一，内容非常干瘪，方言口语化很严重，不能运用修辞手法，语句有时也不同，错别字也相当严重，基本不具有可看性。对于老师来说，也很是头疼，不知从何讲起。/r/n

本次的培训学习，这三篇关于写作的讲座对我应该是启发很大，让我对学生写作有了一些新的认识，简要谈谈我的体会。/r/n

1、作文不是老师想到怎么安排就怎么安排。不同阶段的学生，应该有不同的训练内容，做好作文训练系列计划。初一阶段重于记叙文，但是必须遵循学生学习能力和特点，先训练写人叙事，从一人一事开始，逐渐到多人多事。/r/n

2、学生必须多看书，开阔自己的眼界，积累写作素材。学生见得多，积累得多，才能做到肚里有货，遇到作文才不会害怕。而针对我们农村中学学生经济条件差，不愿主动购买一些写作方面的书籍进行阅读，可以由校图书馆尽量提供书籍，保证每周安排一到两节阅读课，让学生尽可能的多读书，积累好词佳句，丰富自己的语言能力。/r/n

3、学生平时应多写。我们不一定每次都是一篇完整的作文，可以是周记，读书心得体会，或者自己生活中的一些感悟。课内的文章学完以后，用一些片段形式练习文中学习的写作手法。每课都用一些比较精炼的语言来总结自己的学习收获，可以提高学生的语言表达能力。/r/n

4、作文不一定全由教师亲自评改。教师改作文是很累的事，但好些学生只看教师评语或分数，看完了就完了，不会认真去改进自己的作文。很多时候让老师感觉自己是费力又不讨好。从讲座中，我看到了互评互改的可操作性。这样可以让学生不仅只看到自己的作文，可以看到别人的优点和不足之处，彼此之间相互补足。这是促进学生提高作文水平非常好的一种方式，但这对学生的要求高，教师也不能闲着，否则可能会流于形式。/r/n

5、示范的作用很重要。/r/n

在每次作文之前，教师先给学生示范，说说如何审题，如何构思，并以范文的形式展现，让学生能教直观的领会。每次的优秀作文给予表彰范读，对于同班的同学应该是影响很大的，同为一个班的同学，别人能写得这么好，会起到一个鼓励的作用。/r/n

钢琴课学习心得 篇9

在这学期开始我就做好准备了，课上仔细听，课下认真练，在练习的过程中，也会出现一些抵触情绪，特别是在双手合练的过程中经常出现，好在练熟了就恢复正常了。但是在回课时总会紧张，有些曲子本来弹的还行，一到老师就那弹的糟糕透顶了!太自己了，一定要加强心理素质训练，提高自己的心理素质才行，关键时刻，怎能“感冒”啊!

时间逝去如流水，转眼间，这学期的钢琴学习又快结束了，大家都很兴奋，一来，终于能休息休息了，想什么时候去练练钢琴就什么时候去，心里不用再紧绷着根弦了，不用担心曲子弹不会回不好课了，不用担心练琴人多时找不着空琴房了，也不用担心弹琴时间超了会挨看管琴房的阿姨的骂了!二来，冬天来了，天气渐渐变冷，手指一弹钢琴就不听使唤了，不适合长时间练习!不过，谈过的曲子也容易忘记，还需要经常练习才能变成自己的，学过的东西忘了那就可惜了!

优质课观摩学习心得 篇10

临洮县太石镇太石小学 冯录未

2013年12月7日，我有幸在实验第三小学参加了小学英语 “学案—导学”竞赛中优质课展示观摩活动，聆听了五位优秀英语教师的课，每节课执教的老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我几点不成熟的感受：

一、教师的自身素质

本次共听了5节观摩课，她们分别是来自八里铺小学的桑丽珠老师，第一实验小学的马如玲老师，何家山学校的杨玉红老师，西街小学的蒋丽老师和龙门学区的魏小霞老师。五位教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始钟处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这一天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：You please!Who can ? Read aloudy!Once more!Again,please!Show me your fingers.Spell it.等等。对于英语教师来说只有尽可能的运用课堂用语，多说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。

2、上课的五位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。

3、课前导入五彩纷呈。每节课开始之前，每位老师都用不同的方法进行热身，有节奏欢快的chant,动听的song and dance,热闹的自由谈。这不仅烘托了课堂气氛，增强了师生感情，而且也训练了学生的听说能力。

二、运用多媒体教学。

此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中学，乐中学。尤其是八里铺小学的桑丽珠老师她制作的课件运用了节奏欢快的英语歌曲做游戏，在游戏中学习巩固所学内容。还有蒋丽老师制作的课件给出一幅画的一小部分让学生猜动物，抓住了学生好奇心的这个特点，一下子就把学生的注意力全集中到课堂上来了。

三、培养学生活用英语的能力。

教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。在这一天的听课中，每位老师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。几位老师在每个教学环节中对孩子的要求都清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。

实训课学习心得 篇11

在这一个月的实训课学习中，给我留下了深刻的记忆、如果说读书是学生一辈子的财富，那么我会说技能便是致富的资本、学习在好没有办事能力、没有工作技术到头来可以说寒窗苦读十年书得来皆是无成事。如今的大学生一捞一大把，书呆子也不少，可企业里就是缺人、当今社会大学生是很多，可是能有几个有能力？所以我们一定要搞好技术学习！做一名高技能人才、当然讲了这么多并不是说只要搞好技术活就不去学习了，这两者之间是相辅相成的，缺少了谁都不行！

在维修电工这个课堂里正是“学与练”相结合的！我们是课题式研究性学习方式，正如我们的实训老是说的上课要求一样、没有工具、笔记本都不能上课。以前我们在钳工学习的时候没有笔记本是没有什么的一样可以站着干活，可是到了电工这里学习可是不一样了，不记笔记是不能去练习的！有的同学进这个学校从来没有想过在拿起笔来学东西的，他们也没有想过好几年没有动过笔却在这里拿笔记笔记了！

说实话这俩个实训老师也很不错，有时候很照顾我们、还有时候很给我们面子、还告诉我们做人的道理！让我们感受到温暖，在技术活上还给我们讲自己的经验告诉我们方便的办法，甚至有时候拿出自己休息的时间来解决班里的事情。真的很感谢这两位老师，在教授知识的同时又“无形”的管起了这个班级来、真的非常非常感谢您们。

还记得刚来的时候什么都不知道到现在已经会剥线皮、会接线、会连接简单的元器件……直到我们学会了三相点动连续自锁正反转控制线路，在之一个月里可真的学到了不少的东西，也感受到了不少东西！我喜欢这个专业、我会热忠这哥专业的！！

孙崇浩

11级中职12班

学习形式政策课心得 篇12

学院：信息学院班级：电科****姓名：***学号：20084836****

一直都对《形势与政策教育》这门课很感兴趣，通过老师在课堂上的讲授，我对国内外的形势与政策有了更深入的了解。每学期仅有的几节课似乎并不能获取太多的东西，然而老师总是能深入的解析当前的形势，使人受益匪浅。

《形势与政策教育》是德育课程中的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的一门重要课程，对大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义精神，对大学生全面素质教育的推进，有着重要的作用。《形势与政策教育课》又是传达和贯彻中央方针政策，让学生学习和领会中央精神，防止错误思想影响，消除不良倾向的重要渠道、主要阵地。

《形势与政策教育》的开设是将形势与政策教育经常化、规范化、课程化，有助于我们提高思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于我们拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是我们思想政治教育的有效途径和重要渠道。

可以认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。当今世界正在飞速发展，生在当代，作为大学生的我们，抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

大学生是国家未来的接班人，是国家未来的顶梁柱。有必要对当今的形势和国家的发展有很深的了解。通过《形势与政策教育》课，从课堂上了解到许多国内外的形势与政策的重

要信息。

1.当今国际形势

当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯、日本、中国为大国及国际集团的形式。

美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。

欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东扩实质是在侵占俄罗斯的势力范围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢东欧，对俄罗斯形成威胁；欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同体和导弹防御体系。

俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。只是经济发展速度缓慢。

日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。

中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发

展是非常快的，每年以8~9%的速度发展。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。随之而来的是兴起了“中国威胁论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。

2.我国的发展形式以及所要解决的问题

我国总体经济工作措施

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大和十六届三中全会精神，在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，坚持以人为本，扩大开放，把握全局、解决矛盾，统筹兼顾、协调发展的思路，做好各项工作。坚持扩大内需的方针，继续实施积极的财政政策和稳健的经济发展，保护好、引导好、发挥好各方面加快发展的积极性，切实把工作重点转到调整经济结构、转变增长方式、提高增长质量和效益上来，实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。贯彻这个总体要求，重要的是牢固确立和认真落实全面、协调、可持续的发展观。这既是经济工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前经济社会发展中诸多矛盾必须遵循的基本原则，这也是我国经济发展的必然趋势。

解决好“三农”问题是我国工作的重中之重

加强农业基础地位，高度重视并认真解决农业、农村和农民问题，是我们党三代中央领导集体一直的战略思想，必须毫不动摇地坚持下去，把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重，努力增加农民收入和确保粮食安全。在相当长的时期内，我国农村有三件大事不可忽视：一是增加农民收入，扩大农村市场，改善农民生活；二是保障农产品供给，从而使国民经济发展有一个稳定的基础；三是维护农村社会稳定。为此，我们必须始终重视农业的基础地位，始终重视严格保护耕地，提高粮食综合生产能力，始终重视维护粮食主产区和种粮农民的利益，始终重视增加农民特别是种粮农民的收入。要坚决遏制乱占耕地现象，继续调整农业结构，巩固退耕还林成果，推进优势农产品合理布局。要加大政府投入，加强农村基础设施建设，特别是加大对粮食主产区的扶持力度，改善农民的生产生活条件。要加强农业科技储备和技术推广，提高农产品的产量和质量，增强市场竞争力。要深化粮食流通体制改革和农村税费改革，切实减轻农民负担。要完善扶贫开发机制，做好农村扶贫工作。只有农民的问题解决好了，国家才能更好的发展经济。

加强社会主义政治文明和精神文明建设

建设社会主义政治文明，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，是十六大提出的战略任务。建设社会主义政治文明，必须坚持社会主义方向，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。在坚持四项基本原则前提下，积极推进政治体制改革，总的是要完善社会主义民主政治的各项制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策和民主监督，维护和实现人民群众的根本利益。

关心群众生产生活和利益

坚持以人为本，始终把人民群众利益放在首位，千方百计做好关心群众生产生活的工作，是实践“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民的根本要求，是维护改革发展稳定大局的根本要求。在朝着全体人民共同富裕目标前进的整个进程中，始终都要满腔热情、尽心尽力地做好关心群众生产生活的工作。一方面要立足当前，从人民群众最现实、最关心、最直接的问题入手，千方百计帮助群众解决生产生活中的困难和问题。另一方面，要着眼长远，充分认识这项工作的长期性和艰巨性，做到不断抓、坚持抓、长期抓。关心群众生产生活涉及多方面的工作，要通盘考虑、统筹推进。当前，一要把促进就业放在突出位置，实施积极的就业政策，继续做好促进就业再就业工作。二要建立健全同经济发展水平相适应的社

会保障体系，继续做好社会保障工作。三要继续做好农村扶贫开发工作。四要千方百计解决好灾区群众的生产和生活问题。五要继续做好安全生产工作。

加强对台工作，推进祖国统一

实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中国政府和中国人民不可动摇的意志和决心，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，符合台湾同胞在内的全体中国人民的共同利益。推进祖国统一大业，最终解决台湾问题，要继续坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，团结广大台湾同胞，加强两岸人员往来和经济文化等领域的交流，积极推动两岸直接“三通”，维护台海和平，造福两岸人民。