组织员考试试题

组织员考试试题（共9篇）

组织员考试试题 篇1

2016年广西党建组织员选聘考试试题

一、简答题（6题，每题5分，共30分）

1.习总的一段话，谈谈理想和担当对青少年成长成才的意义。2.二、实务题（2题，共20分）

1、事件一：关于某社区党会召开的阐述；

事件二：关于党支部是否应该公开党费收支和对贫困党员辅助情况的事件；

事件三：关于党支部对不交党费又不参加党组织活动的党员弃之不管的事件；

事件四：关于党支部对某预备党员不满周期便讨论其转正事宜的事件；

事件五：关于党支部对入党积极分子确认联系人的做法的事件。根据材料，指出社区党支部在上述事件中的不妥之处，并说明理由。（8分）

2、小李被选聘为某社区党建组织员，但小李经过调查发现该社区党支部对党员不加管理，党员长期游离在党组织之外，社区的管理也是一塌糊涂等等。。假如你是小李，你该怎么开展党建活动？（12分）

三、写作题（2题，共50分）

给定四则材料，全是关于“两学一做”的。

1、以“讲政治、有信念”为主题，发表重点讲话，写一篇发言稿。(20分)

2、以“做合格共产党员永远在路上”为题，写一篇议论文。（30分）

组织员考试试题 篇2

1 教学方式

1.1 传统的教学方式

教师先用显微多媒体投影系统示教各个单一组织切片，分析、讲解结构特点。然后组织学生分析辨认组织切片，并完成绘图作业。

1.2 组织芯片的教学方式

教师先用显微多媒体投影系统示教各个单一组织切片，分析、讲解结构特点，再示教组织芯片，从中找到与本节课相关的内容并简单分析。最后让学生观察组织芯片，辨认相关组织切片，完成绘图作业。

2 考核方式

2.1 传统的考核方式

每名学生观察10张组织切片，均为辨认器官名称，考试时间为20分钟。一张切片上有1个器官，共10张切片，满分100分。肉眼均可看到外观各异，与学生平常上实验课时所观察到的切片类似，镜下观所有结构特点均有。

2.2 组织芯片的考核方式

这种方式极大地减少了测试用切片的数量，一张芯片上有10个器官，肉眼观察到10个器官，外观均类似，镜下观主要结构特点均有。学生观察10个组织，均为辨认器官，考试时间为l5分钟，满分也是100分。

3 结果

通过比较，传统的考试方式，学生主要记忆肉眼观察到的组织切片的外观形态，以应付考试，而不去深刻辨认、理解每张切片的结构特点，这不利于对病理学课程的学习。而运用组织芯片的考核方式，能发挥学生的主观能动性，激发学生注重观察显微镜下10个器官的组织结构特点，通过辨认正常的组织形态，再观察病变的组织形态，为随后学习病理学知识打下了良好基础。

4 讨论

(1)组织芯片运用于组织学切片的实验教学与考核中，有利于调动学生学习组织切片的积极性，在学习时多种组织切片可以对比，在复习切片时更多的是通过显微镜观察镜下的组织结构特点，而不是一味地去记住肉眼外观，从而促使学生记住每一个不同器官的形态结构，有利于观察随后学习的各组织器官的形态结构。运用组织芯片考试，学生不会一味地只使用高倍镜看切片，而会加强低倍镜和高倍镜的转换操作技术及粗细螺旋的使用，使学生对显微镜的使用更熟悉。运用组织芯片考试，在很大程度上节省了考试所需要的切片张数，且每张切片的质量及视野均一样，在很大程度上减少了误差。同时，成绩可比性强，采用一般组织切片，由于参加考试人员使用不同切片，而通常情况下不能保证所用切片质量及所观察视野相同，因而造成考试难度的不同。组织芯片可减少考试时轮换次数所带来的混乱，保证考试所用切片的质量及视野基本相同，使考试成绩的可比性增强。因此，笔者认为，组织芯片作为组织学实验考核方式具有广阔的应用前景。

(2)组织芯片制作技术相对比单一组织切片制作要复杂些，芯片的组成品种选择和排列方式也非常有讲究，既要考虑到与教学内容的关联性，还要考虑到材料脱水、透明、染色的一致性等，所取材料的大小也很关键。制作成本和难度也在一定程度上制约了组织芯片的发展和应用。

总之，我们通过研究认为：把科研中的组织芯片技术应用到组织学的教学和科研中，对提高学生学习组织学的积极性非常有好处，也确实提高了学生的学习效果。再结合传统的教学方法和考核方法，有很好的推广应用价值。

关键词：组织芯片,组织学,实验教学,实验考试

参考文献

浅析高校英语专业考试组织管理 篇3

关键词：高校；英语专业；考试；组织管理

引言：高校英语专业四级、 八级考试（又称TEM4、 TEM8） 是由教育部统一组织的英语专业本科学生的专业水平能力测试，具有一定的权威性。随着近年来高校对TEM4、TEM8的重视，参加考试的大学生人数逐年呈上升趋势，也在一定程度上为现代高校的英语专业教学提供了有效的反馈，对于提升高校英语教学质量和大学生英语水平都具有积极的意义。同时，这也加重了高校英语专业考试组织管理的压力，需要采取有力措施改进和完善高校英语专业考试组织管理工作。

一、高校英语专业考试组织管理的现状

（一）高校对英语专业考试的重视程度不够。虽然高校英语专业考试在英语专业教学中占有重要地位，也得到高校的重视，但是由于如今大学生的各类考试逐渐增多，导致高校对英语专业考试的重视程度不够，忽视了TEM4、 TEM8考试的权威性，另一方面，高校领导由于学术、行政等众多事务繁忙，很多难以抽出时间来担任主考。由于高校对英语专业考试的思想认识不够，容易引发在考试组织管理中的失误。

（二）考试报名流程不够完善。高校英语专业考试的报名流程一般是由高校的教务处向学院的教务科下发报名通知，再由学院的教务科通过各班级的辅导员向学生传达考试通知。有时辅导员由于工作繁忙，难以详细地核对每个考生的信息，加上部分考生的疏忽，容易造成考生信息错误现象的发生。

（三）大学生的作弊现象层出不穷。TEM4、 TEM8考试对于英语专业大学生的学习效果评价非常重要，考试过程中的作弊现象也层出不穷。随着科技的发展，作弊的方法也逐渐增多和更新。有些考生利用现代化的高科技设备，这些作弊行为都对考场纪律的维护产生了不良影响，也难以保证高校英语专业考试的公平性和科学性。

（四）监考人员缺乏责任意识。每次高校英语专业考试的组织管理都是按照严格的程序来进行的，但由于部分监考人员缺乏责任意识，难以将教育管理部门对考试的规定落到实处，影响着高校英语专业考试的专业化和规范化。此外，由于高校英语专业考试的时间较长，程序也较为复杂，加上监考人员大部分为年轻教师，缺乏丰富的监考经验和耐心，这些都会影响监考人员的积极性，进而影响到TEM4、 TEM8考试环境的质量。

二、加强高校英语专业考试组织管理的建议

（一）提高对高校英语专业考试的重视。提高高校领导对高校英语专业考试的重视是做好考试组织管理工作的基础。首先， 高校领导作为TEM4、 TEM8考试的主考，要提高对考试重要性的认识，并切实履行职责。其次，加大对考试组织管理的支持力度。由于TEM4、 TEM8考试整个过程对试卷的管理、监考人员的组织分配、考场教室的安排、考点的安全保卫工作都有着规范化的要求，涉及到高校的多部门之间的协调合作，加强对此次考试的支持力度，可以有效促进各部门之间积极配合，保证考试的顺利开展。

（二）优化高校英语专业考试报名流程。组织报名是进行高校英语专业考试的基础工作，也是必备环节，因此高校必须加强对英语专业开始报名流程的优化，确保每位考生的信息准确无误。高校可以通过对学籍信息以及学校教务系统的有效运用来帮助考生进行信息的填写和核对，尽量避免由于报名失误造成的无法顺利参加考试的现象发生。

（三）严格规范考场纪律。首先，在考试之前，高校要注重对考生的考风考纪方面的教育，教育考生自觉规范自身行为，诚信做人，诚实考试。其次，在考试过程中，要加强对考场的封闭性管理，一方面严禁与考试无关的人员进入考场，并做好考场的清理工作，设置警戒线；另一方面，在考场内设置信号干扰器等反作弊设施，避免考生使用高科技工具进行作弊的现象发生，保证高校英语专业考试的公平性。

（四）强化监考人员队伍建设。高校监考人员的思想政治素养以及工作责任心的高低都对高校英语专业考试的质量有着重要影响。因此，必须强化监考人员队伍建设，为高校英语专业考试营造一个严肃、公平的考试环境。首先，在进行考试之前，要选拔经验丰富、思想素质高、工作责任心强的教师作为监考人员，并加强对监考人员的培训，强调考务管理的注意事项以及各类问题的处理方案，从根本上提升监考人员的素质。

结束语：综上所述，随着教育部对高校英语专业考试的相关管理制度逐渐完善，高校也必须进一步加强对高校英语专业考试的组织管理工作，从思想上提高认识，优化考试报名流程，做好标准化考场的建设，培养一支高素质的考试管理队伍，改善如今高校英语专业考试组织管理中存在的不足，促进高校英语专业考试的科学化、规范化，为提升高校英语教学质量作出相应贡献。

参考文献：

计划组织类型试题 篇4

第一步，准备阶段，进行计划拟定，统计退休老干部人数，联络旅行社，提供旅游方案，规划一下旅游预算与时间，报上级批准后施行。

第二步，带领老干部旅游，切记保证人身安全，照顾老干部的身体状况，随行应配急救箱，旅游过程中，向老干部们表现出单位一直没有忘记照顾他们的态度。

第三部，旅游结束后，应统计花销，上报财务，也应将整个旅游过程向上级进行报道。

2.让你组织一次会议,你会怎么做? 假如由我组织会议，首先我要明确召开这次会议的目的，意义和任务，确定会议主题和议题。

第一步要制定周密详细的会议计划方案。明确会议举行的地点。确定会议的开始时间和持续时间，集合的时间地点，以书面或电话的形式通知与会人员，做好会议经费的预算，并准备好相关的会议材料。第二步，作好计划后，与同事交流修改，报领导审批并听取领导意见。第三步，布置会场，贴好标语、横幅等，按排好座位，落实车辆、吃住等后勤保卫工作，注意安全。

第四步，明确会议的议程，确定会议主持人、发言人、按计划方案实施。最后作好会议的新闻报送工作，总结会议，分发会议纪要，监督落实会议精神。

3.让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?

第一，根据所确定的晚会的时间、地点、举办原则，来草拟晚会的流程并形成书面计划，草拟时要考虑经费来源、经费预算总额等因素，量力而为，请示领导，确定晚会的时间、地点、举办原则、纪念品及经费来源、经费预算总额等。确定晚会的节目单。可以通过调查，征询离退休老干部的意见，按照离退休老干部喜好安排节目内容，节目内容要符合离退休老干部的年龄特点，要健康向上的气息。节目确定好后，再次将所有已确定的内容以书面的形式(计划书)向主管领导汇报，计划书确定后，按计划进行实施。

4.领导安排你组织单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处

第一，要有明确的目的性和周密的计划性。广泛征集各方建议，结合单位特点，并围绕春节确立晚会的主题，设计联欢会的内容和形式。目的明确后，制定好周密的计划，并进行分工合作，提前做好准备工作。要主动向单位党政领导汇报，争取党委、工会等有关方面的支持和帮助，为参加联欢会做些必要的准备。

第二，着重宣传，充分调动单位同仁的积极性，广泛参与。要向全员宣传联欢会的目的，鼓励大家尽情地展示才艺。根据联欢会的规模，邀请部分领导或有关部门的代表。为感谢员工家属对于单位工作的支持，可向员工家属发送晚会邀请函，邀请他们来欣赏，也可参与到节目中来。

在联欢活动中，为给与会者、表演者以鼓励，可向他们发一部分有纪念意义或实用的纪念品。

第三，注意会场布置和节目编排，着重烘托春节喜庆热烈的气氛和展示本单位的精神文明风貌。会场的布置要体现春节的主题，尽量做到祥和、温馨，简洁大方。在节目的编排上，要讲究衔接性，开场、发展、高潮和结尾，一环套一环，节奏自然而紧凑，喜庆而热烈。

第四，充分做好彩排工作，保障晚会流畅性。节目演出顺序要事先排好，对重头节目要事先排练和串场。联欢会前应撰写好串联词（供节目主持人用的导语）。串联词写的要生动、亲切、有趣味，可以抓住表演节目的特点，用设立疑问或简介表演形式的方法引发观众的兴趣，还可以用简洁、幽默的语言介绍表演者。演出结束时，要向被邀请的领导和演员表示感谢。

你单位为某项工作需了解民意，领导把这个任务交给你，你准备怎样了解民意？

1.做好计划和准备工作。如准备问卷调查，事先确定问卷对象，问卷内容、发放数量、范围，以什么形式发。计划考虑成熟后要请示领导，批准同意后开始实行。

2.具体实施。先贴出公告，让问卷对象知道该项活动的时间、地点、内容、目的等等，然后可以把做好的调查问卷表放在单位服务窗口、办事大厅等地方，找专人负责回收或者设置意见箱。

3.收集整理问卷调查表，梳理汇总，形成报告。这就完成了。还可以加上一点，本次工作中好的经验、做法也整理一下，写成信息上报或发表。

单位让你组织一次离退休老干部旅游活动，你怎么办？

答：离退休老干部为单位做出了很大的贡献，对于这次重要的活动，我一定认真对待，保证出色完成任务。

第一，征求领导的意见明确这次活动的目的和要求。

第二：在离退休老干部范围内进行电话或其他合适形式的调研，了解往年旅游活动的筹办组织情况，针对离退休老干部的想法和需要来组织此次活动。确定旅行目的地（不宜进行刺激性的游玩）、旅行社、交通工具、保险等，做好活动的预算，如果有自费部分，应当向老干部们详细说明。针以上所获得的信息制定活动工作计划。

其次，将计划内容向主管领导做详细汇报，请求领导批示，并按照反馈意见对计划进行改进和完善。

第三：组织协调好人力、物力、财力，将任务细化到相关责任人，与同事团队合作，共同完成任务；针对旅游出发前和旅游过程中可能出现的情况做好详实可行的应急预案，如老干部与组织者要实时沟通，配带

一些老年人可能需要的药品，对旅游目的地的天气和温度了解清楚指导他们带好换穿衣物等等。

第四、旅行进行过程中，应当做好维持引导等管理工作，在让老干部们玩的开心、过的愉快的同时，一定要确保安全，并时刻做好相关的应急准备。

第五，旅行结束后，做好关于此次旅行的总结，不管是成功经验还是存在的问题，都要详细总结。对于问题，要进行反思找出症结所在，以便以后更好地开展相关工作。[回答完毕，谢谢！]

单位让你组织一次联欢晚会，你怎么做？

第一：向领导征求意见明确这次活动的目的和要求，在单位范围内进行面谈或电话等合适形式的调研，了解往届联欢晚会的组织筹备情况，针对同事们的相法和需要来组织此次活动。进而确定联欢晚会的主题、形式，包括活动的场所、举办的时间、邀请的嘉宾、节目的大概内容等，做好活动的预算。针对以上所获得的信息制定活动工作计划。

第二：将计划内容向主管领导做详细汇报，请求领导批示，针对反馈的意见对计划进行改进和完善。

第三：组织协调好人力、物力、财力，将任务细化到相关责任人，与同事团队合作，共同完成任务；联系确定演出嘉宾以及单位同事所要演的节目，对节目的流程进行安排，并且做好设备调试和节目排练。针对联欢晚会筹备和进行过程中可能出现的情况做好详实可行的应急预案，如场地的安全工作、演出嘉宾因故不能演出时的备选节目、设备仪器出现问题时备用设备等。

第四：晚会进行过程中，应当做好现场维持引导等管理工作，在让大家玩的开心、过的愉快的同时，一定要确保安全，并时刻做好相关的应急准备。

最后，晚会结束后，做好关于此次联欢晚会的总结，不管是成功的经验还是存在问题，都要详细总结。对于问题，要进行反思找出症结所在，以便以后更好地开展相关工作。

165、单位新招了一批公务员，领导让你组织带队去一家先进单位参观学习，你要如何组织？

答：

1、明确目的意义。

2、组织动员。

3、统计人数。

4、联系先进单位、交通工具。

5、前往参观

6、交流心得体会；

7、总结汇报。

如果让你组织一次地震的演习和应急逃生，你怎么组织？？

1.开始地震的时候，如果你和人员大都在建筑物内。请第一时间关闭煤气，易燃物品。并寻找躲避物（桌子底下）

2.第一次震后，请迅速带好自己的手机及钱包衣物，组织周围的人有顺序的走出建筑物（最关键的地方“有顺序”）

3.寻找开阔地，如学校操场，大的露天停车场。广场，公园，观察情况及等待救援。

2.你作为村干部，怎样组织群众抗旱救灾？

你作为村干部，怎样组织群众抗旱救灾

抗旱救灾不仅保护人民群众的生命财产安全，同时也是每一个公务员的基本责任。我将从一下三个阶段来组织此次抗旱救灾工作。

第一，做好一份详细的救灾方案：参与的人员，相关的物资，救灾物品等。

第二，积极动员当地的领导干部，参与此次救灾活动。

第三，像群众积极的动员，动之以情，晓之以理，相信人民群众一定能加入到此次的抗旱救灾的工作中。

第四，对于参加救灾的群众，给于一定的补助，保证人民的基本生活。

抗震救灾工作需要每一个人的积极参与，尤其是我们作为党员干部，要充分发挥自己的主观能动性，保护好人民群众的生命财产安全。

如何组织做好抗旱救灾捐款工作

1,明确捐款内容,体会捐款意义,制定出计划,捐款时间,地点,组织在单位开一次捐款动员大会.确定参会人员,主持人.把计划方案报领导审阅.2,发出会议通知,布置会场,准备好捐款箱等等.3,会议进行时,让宣讲员转达本次捐款意义,提高单位各位同志的爱心积极性,使捐款达到预期的效果.4,捐款完毕后认真清点捐款金额,再安排合适人选送往目的地.作一份总结材料上报领导.某地脏乱差现象严重，领导让你开展一项专项整治行动，请问你将如何进行？在这个过程中，你重点需要注意些什么？ 广东面试真题

18日上午面试题目

【测评要素】计划组织协调能力 【答案要点】

（1）为了确保专项整治行动有序进行，我将分阶段开展工作。（2）第 一阶段，制定方案阶段。首先，为了确保专项整治行动的针对性和有效性，在制定整改计划前，我会组织一次调研。组成实地调查小组，会同城管、建设、国土、市政、公安、交警等部门按照区域和职责分工，调查了解主要存在哪些脏乱差现象，哪些区域内的脏乱差现象严重以及严重程度。

其次，根据调查情况总结分析，制定整改方案。包括确定专项整治行动的主题（如整治脏乱差、实现净绿美）、目标、内容（如交通秩序、环境卫生、居住区环境、市政公用设施、街面秩序、建筑工地、园林绿化、市容市貌、单位内部环境等）、形式（媒体宣传报道、现场查处、条幅宣传等），时间安排（按照年或者季度开展长期整治），涉及部门和人员（城管、建设、国土、市政、公安、交警等部门）等。将方案报领导批准，并根据领导指示完善方案。

第二阶段，准备阶段。落实好人、财、物，召开专项会议，对专项整治行动进行部署，并成立了专项整治行动领导小组。出台专项整治行动实施方案，下发专项整治通知。

第三阶段，实施阶段。根据整治方案具体实施，集中歼灭“脏、乱、差”现象，并同步探索建立日常管理长效机制，保持城市环境的长久整洁有序，彻底解决“突击有术、管理无方”问题。整治后，将进行检查整改和验收，确保整治行动取得实效。

第四阶段，总结阶段。就整治工作的情况做好总结，为以后的工作提供借鉴。在开展专项整治行动中，我要重点注意以下问题：（1）方案制定前调研信息的可信度。

（2）各部门的沟通协调工作。（3）信息的收集和反馈。（4）重点整治项目的确定。如重点清理整顿镇区主干道、城乡结合部等地段的卫生死角，整治影响居民生活环境的企业，查处超标偷排污染物等违法行为。（5）正确及时的宣传和引导工作。（6）整治过程中和整治后的监督检查工作。

7.你正主持一个会议，意见对立的双方由争辩到恶语相向，你怎么办？ 一个会议上，分成两派意见，大家争执不下，如果你是主持人，这时候你该怎么办？

下面我开始回单第7题，遇到体重所述的情况，我会采取以下的措施去解决：

第一：沉着冷静，在会议上两派发生争执，作为一个会议的主持者，我会先将两派的争论的据点，争论的问题记录下来，然后建议大家安静，再次阐述本次会议的目的，就是要大家对某一问题提出解决办法，而不是争执（语言、语气尽量做到诚恳而不失幽默），等局面稳定下来后再要求两方派自己的代表来表述自己一派的观点。

第二：向双方说明会议正是为各方提供一个讲道理摆事实的场所，双方最终目的是为了解决问题，达成双方适合接受的交汇点。那么各方都要避免冲突，要平心静气立足自身的立场，充分地说明理由和事实，以便解决问题。凡事要以全局为重。

《铁路客运组织》期中试题 篇5

○……○……○……○……密……○……封……○……线……○……内……○……不……○……要……○……答……○……题……○………

成都市武侯区亚细亚职业学校

2021-2022学年第一学期《铁路客运组织》半期试题

使用班级：20级铁道班 考试时间：90分钟 总分：100分

注：考生姓名一律填在左边密封线内规定的位置，填在其他地方试卷均作无效处理。

一、单项选择题：（每题3分，共计30分）

1．为了对列车识别与管理，用字母区别各种旅客列车的性质和种类。直达旅客列车、特快旅客列车、高速动车组旅客列车的车种代码分别为（）

A.D、T、K B.G、T、C C.Z、T、G D.T、Z、G

2．旅客包用一辆餐车时，车辆使用空调设备应核收多少空调费？（）

A.1250元 B.2500元 C.5000元 D.1800元

3．计算旅客票价运价的起码里程为（）。

A.客票10km、空调票20km、加快票100km

B.客票10km、空调票10km、加快票100km

C.客票10km、空调票10km、加快票200km

D.客票20km、空调票20km、加快票100km

4． 行李运价率为硬座票价率的1%，即（）元/kg*km。

A.0.005861 B.0.0005861 C.0.05861 D.0.5861

5．动车组列车只发售 学生票，动车组列车的学生票价按全价票价 计收。

A.一等座；50%

B.二等座；50%

C.一等座：75%

D.二等座；75%

6．哪些物品不能按包裹运输？（）

A.小学五年级人教版教材 B.弹药

C.导盲犬 D.冻鱼

7． 一名旅客上车前托运行李，一个行李箱称重为48kg，一辆轮椅称重为16kg，则计费重量为()。

A.64kg B.75kg C.66kg D.73kg

8.普速旅客票价的附加票部分包括（）。

A.加快票、卧铺票

B.加快票、卧铺票、空调票

C.加快票、卧铺票、变径票

D.加快票、卧铺票、空调票、变径票

9．（）运价里程的动车组不进行任何形式打折优惠，一律按公布票价执行。

A.200KM及以下 B.110KM及以下

C.100KM及以下 D.70KM及以下

10． 租用发电车时，租车费每日每辆（）元。

A、1400 B、2100 C、1800 D、5000

二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题2分，共计20分）

（）1．旅客票价全部按照运价里程计算。

（）2.类别不同的包裹混为一件时，均按三类包裹计算。

（）3.通勤列车专为铁路职工上下班乘车使用，经常在名胜古迹、游览胜地所在站开行。

（）4． 包用车辆开车前3小时，包车人提出在始发站延期使用时，需按规定支付包车停留费。

（）5.包裹是在旅客列车的行李车内运输的货物，因此计算包裹运价的起码里程为20km。

（）6.残疾人军人乘坐一等动车车厢时，票价按公布票价的50%计算。

（）7．包用车辆在交付运费后取消用车计划时，可全额退款。

（）8．客票票价包括硬座、软座票价。

（）9．旅客托运物品时的运价按计费重量核收，残疾人用车以包裹托运时按25kg计费。

（）10.运输成本随运距增加而相应降低，因此，旅客票价采取递远递减的颁发进行计算。

三、填空题（每空2分，共10分）

1.是旅客票价率的基础，是决定全部旅客票价水平的重要因素。

2.铁路运输过程中，使用有关单据及其他用品所核收的物耗费包括、、其他用品等。

3.新型空调车列车的票价，是在普通票价的基础上，扣除有关附加费用，上浮，然后再加上有关附加费用计算而得。

4.旅客凭 购买卧铺票。

四、名词解释（每题5分，共20分）

1、行李

2、旅游列车

3、客运杂费

4、空驶费

五、计算题（每题10分，共20分）

表1.1 各种票价率和比例关系

表1.2 旅客票价递减率和递减票价率 表1.3 旅客票价里程区段

1.计算北京西—长沙硬座客票、快速加快票、硬卧下铺票及空调票的票价，运价里程为655千米。（涉及到表格见上表1.1、表1.2、表1.3）

铁路运输组织试题 篇6

1.1 铁路客流组织

1简述旅客运输组织工作的特点。

2什么是客流?客流如何分类?客流分类的主要依据是什么?3简述旅客列车的分类。

4什么叫客流调查?影响客流变化的主要因素是什么?

5客流调查有哪些不同的方法?调查内容有何区别?

6简述铁路旅客运输计划的分类及其内容。

7简述编制铁路旅客运输计划的主要依据。

8什么是客流斜表?客流斜表提供哪些客流信息?

9什么是客流密度图?客流密度图提供哪些客流信息?

10在编制旅客运输计划时,直通、管内和市郊客流区段是如何确定的?11什么是旅客周转量?如何计算旅客周转量?

12什么是旅客平均运程?如何计算旅客平均运程?

1.2 铁路货流组织

１．简述铁路货物运输的意义和我国铁路货运发展的特点。２．简述国外铁路货物运输发展的主要趋势。

３．什么叫普通货物？什么叫特殊货物？按运输条件如何对特殊货物分类？４．简述我国整车、零担、集装箱运输的有关规定。

５．简述铁路运输中“一批”货物的含义。

６．简述运单和货票在铁路运输中的作用。

７．什么叫货物运到期限？它由哪些因素构成？

８．铁路货物运输组织的基本要求是什么？

９．什么是货源调查？货源调查的目的和意义是什么？

１０．什么是货运量预测？通过预测，主要了解货运量的哪些变化趋势？１１．简述铁路货运量预测的主要方法。

１２．阐述负责运输、计划运输、均衡运输、合理运输、直达运输和集中化运输的基本含义。

2.1 车站工种概述

1．车站在铁路运输工作中的主要作用是什么？

2．按业务性质和技术作业性质及其站场配置，车站如何进行分类？各具有什么特征？车站的等级又如何划分？

3．如何编制《站细》？

4．车站运输生产如何实行单一指挥？〖ＬＭ〗

2.2 调车工作

1．简述调车工作的意义。调车作业按其目的可分为哪几类？

2．简述调车工作的基本要求及其领导与指挥关系。

3．简述调车钩、调车程的概念及其分类。影响调车程的主要因素有哪些？

4．调车时间定额如何测定？

5．试述牵出线调车作业方法及其适用条件。

6．图解纵列式车站与横列式车站的驼峰解体车列的作业过程。

7．常见的驼峰作业方案有哪几种？各有何优缺点？它们对到达场线路使用有何要求？

8．驼峰调车与牵出线调车有何不同？

9．评价驼峰作业方案有哪些指标？怎样计算？

10．试述调车作业计划的作用、主要内容、编制依据和编制方法。

11．编制摘挂列车的调车作业计划有几个主要步骤？如何选择最适当的暂合列？ 

2.3接发列车与中间站工作组织

1．车站是如何进行接发列车作业的？

2．摘挂列车在中间站进行哪些技术作业？其作业内容有哪些？

3．加速摘挂列车调车作业的方法有哪些？如何进行不摘车作业组织？

4．如何进行驻站调机合理性的经济比较？

5．何谓货运作业集中化？



2.4客运站工作

1．客运站的设备主要有哪几部分组成？

2．在铁路的什么地方需要设置客车整备所？它有何用途？客车整备所应设置哪些设备？

3．客运站的设备能力应由哪几部分能力组成？

4．试述我国铁路客运站设备现代化情况。

5．客运站的工作组织主要包括哪些具体内容？

6．客运站主要技术作业内容包括哪些？旅客列车的技术作业过程主要分为哪几种？

7．车底在客车整备所要进行哪些作业？作业方式有哪两种？

8．客运站的各项技术作业过程如何组织才能协调？

9．旅客运输日常工作计划的主要内容？

2.5货运站工作组织

1．货运站的设备主要有哪几部分组成？

2．货运站的工作组织主要包括哪些具体内容？

3．货运站主要技术作业内容包括哪些？

4．如何合理利用货车载重量？



2.6 技术站工作组织

1． 编组站作业系统有何特点？它是由哪些子系统组成的？

2． 编组站各项设备和工作组织若要获得最优匹配，应考虑哪些方面的因素？

2.7 车站作业计划、调度指挥及统计分析

1．车站作业计划包含哪几种？它们之间是什么关系？由谁编制？

2．试述车站班计划的作用、主要内容、编制依据及编制方法。

3．何谓车辆持续时间？其作用是什么？

4．试述阶段计划的作用、主要内容、编制依据和编制方法。

5．当车站运输工作的客观情况发生变化时，车站调度人员可采取哪些调整措施？

6．为提高车站作业计划的编制质量，可采取哪些措施？

7．试述车站统计工作、分析工作的意义、要求和内容。车站主要生产指标有哪些？

8．号码制与非号码制货车停留时间统计的原理是什么？两种方法在计算总停留车小时 和停留车数（作业次数）方面有何区别？各有何优缺点？各适用于什么条件？

3.1车流组织原理

1．货物列车编组计划的含义、作用和任务是什么？由哪两大部分组成？

2．货物列车编组计划的要素主要有哪些？它们是怎样确定的？

3．在货物列车编组计划中，对货物列车是怎样分类和定义的？

4．试述货物列车编组计划的编制程序及所需的原始资料，编制原则。

5．试述运输计划、货物列车编组计划和列车运行图之间的关系。

6．何谓车流径路，最短径路，特定径路和迂回径路？

7．影响车流径路选择的主要因素有哪几个方面？

3.2货物列车编组计划的最终编制与执行

1．最终确定货物列车编组计划时，一般要进行哪些方面的检查与修订工作？

2．试述货物列车编组计划手册的主要内容与编排格式。

3．在日常运输组织工作中为什么必须认真贯彻执行列车编组计划？哪些情况属于违反列车编组计划？有何后果？

4．货物列车编组计划在执行过程中为什么有时还须进行调整？一般采取哪些调整措施？

5．谈谈你对市场经济条件下进行货物列车编组计划改革的初步认识。

4.1 列车运行图

1．简述列车运行图的意义及其在铁路运输工作中的作用。

2．简述列车运行图坐标表示方法和车站中心位置的确定方法，以及各种时分格运行图时分 的填写方法。

3．简述列车运行图的分类方法。

4.2 列车运行图要素

1． 列车运行图由哪些基本要素组成？

2． 列车区间运行时分是怎样确定的？

3． 机车在基本段和折返段所在站停留时间的含义及其组成时间因素，两项时间有何不同？

4． 何谓车站间隔时间？影响车站间隔时间的主要因素有哪些？

5． 什么是追踪列车间隔时间？分几种？各如何确定？

6． 如何确定旅客列车和货物列车之间的追踪列车间隔时间？

7． 列车为什么需要在中间站停车，其停站时间如何查定？

4.3 区段管内工作

1． 何谓区段管内工作？它包括哪些作业？

2． 如何确定区段管内工作量？

3． 确定区段管内货物列车的铺画方案应满足什么要求？对于不同的行车量，在铺画方案上 应如何考虑？

4.4 机车运用工作组织

1．何谓机车交路和机车运转制？确定机车交路的依据是什么？

2．简述包乘制和轮乘制的机车乘务员值乘工作方式，并分析其优缺点。

3．什么是机车全周转时间？其值如何计算确定？

4.5 列车运行图的编制

1．试述编制列车运行图应准备的资料及基本要求，其中客、货列车行车量如何确定？

2．简述列车运行图的编制程序。

3．编制客车方案主要应解决哪些问题？如何解决这些问题？

4．为什么要编制货物列车运行方案图？在什么情况下可不编方案图？为什么？

5．编制货物列车运行方案图要解决哪几方面问题？如何解决这些配合问题？

6．铺画列车运行图详图时，一般应注意解决哪些问题？如何实现这些要求？

7．何谓分号运行图？为什么要编制分号运行图？分号运行图有哪几种？各适用于什么条件？

8．在线路施工条件下，列车运行图上预留“空隙”的主要方法 有哪几种？试分别说明其优缺点及其适用条件。

9．在电力牵引条件下，列车运行图编制有何特点？

4.6 铁路通过能力计算与加强

1．什么叫铁路通过能力?铁路通过能力取决于哪些固定设备?

2．如何确定铁路区间需要通过能力？加强区间通过能力有哪些途径？

5.1 铁路运输货运计划说明铁路货运计划的主要内容及编制程序？

5.2 铁路运输生产计划

1．货车载重量及载重力利用率如何计算？

2．什么是工作量？如何计算？一般采用哪一种方法计算工作量？

3，各类运用车的工作量是如何计算的？它们之和等不等于总运用车工作量？

4．为何要编制空车调整计划？其编制的主要依据和原则是什么？

5．编制分界站货车出入计划的目的和依据是什么？如何编制？

6．什么是货车周转时间？两种计算方法各有何优缺点？

7．全路周转时间与铁路局（或分局）周转时间在含义上有何不同？各铁路局周转时间与全路周转时间有何关系？各分局与路局的周转时间关系也如此吗？是否各铁路局周转时间 完成了计划标准，则全路周转时间必定也能完成计划标准？为什么？

8．试述用时间相关法计算货车周转时间的各项因素的含义及计算方法。

9．全路、铁路局（或分局）的管内装卸率各是什么数值？它们为何不同？

10．空周距与空车周距有何区别？

11．运用车及其保有量的含义是什么？铁路局（或分局）的运用车按运用情况可分为几 类？它们和运用车总保有量是何关系？各类运用车及其保有量又是什么含义和如何确定的？ 为何要对运用车进行分类？试举例说明。

12．各类运用车周转时间的含义是什么？为何要计算各类运用车的周转时间？它们之和等不等于总运用车周转时间？为什么？

13．各铁路局（或分局）的运用车之和等不等于全路运用车？其各类运用车之和是否也等于全路各类运用车？为什么？分局管辖的各站、各车务段运用车之和等不等于分局总运用 车？为什么？

14．如何计算重、空车走行公里？

15．影响空车走行率的因素有哪些？如何减少空车走行率？

16．为何说货车周转时间是一个重要的综合性质量指标？压缩货车周转时间的主要

途径

有哪些？

17．机车与车辆运用方式有何不同？怎样进行分类管理的？

18．试述机车运用数量和质量指标的含义及其计算方法。

19．为何说机车日产量是一个综合性指标？怎样提高机车日产量？

5.3 铁路运输方案

1．运输方案的定义和性质是什么？有何主要特点？主要作用是什么？

2．简述运输方案的分类、主要内容及任务。

5.4 铁路运输调度工作

1.铁路运输日常调度工作的任务和组织方法。

2． 车流预测的作用和车流预测原理。

3． 分局日班计划内容、编制原则和方法。

4． 什么叫列车运行调整?为什么要进行列车运行调整?

组织员考试试题 篇7

1 试题建库前准备

1.1 试题建库与运行环境

配置一台具有播放流媒体文件、装有Windows NT或Windows 98以上操作系统的PC电脑, 安装万兴软件公司的试题制作软件Wandershare Quize Creator 4.0及以上版本。为了实现在线检测或远程学习, 构建的试题库文件应能上传至相应服务器或课程网页 (站) 。尤其是基于ASP技术制作的网页, 方便试题发布者的后台管理、试题库维护与更新等[3]。

1.2 试题库内容设计

根据学科属于微观形态学的特点, 结合建库软件的功能属性, 遵循教学大纲对教学任务的要求, 试题题型应以单项选择、多项选择、填空、判断、点图等固定应答题 (客观题) 为主, 以简答、论述等受限主观题或自由应答题为辅。在试题内容设计上应以对细胞、组织、器官、胚胎的组织结构认知、实验结果分析为重点, 以实验原理、实验操作等内容为补充。在题干编写上除主观题、判断题外均应添加相关实验图片或插入实验视频。

1.3 试题脚本编写

编写试题时, 除根据题型和考查知识点编写题干、试题选项、参考 (标准) 答案外, 重点编辑实验涉及的图片或视频。实验图片来源不仅包括常见的家畜、家禽的组织器官, 还应收集取材如骆驼、熊猫、老虎、野鸡等具有地域差异或珍稀动物的组织图片;收集来自石蜡切片、冰冻切片、磨片、涂片、装片等生物制片, 并经H.E.染色、瑞氏染色、免疫组织化学染色、特殊染色的光学显微镜各种放大倍率图片, 同时收集来自透射电镜、扫描电镜的超微结构图片。应用图片编辑软件对图片典型结构区进行剪裁、标注指示信息、图片属性等。实验视频主要针对如石蜡切片、冰冻切片、血涂片制作, 以及动物超数排卵、检卵 (胚) 等综合性试验的操作基本技术、关键步骤、操作效果的拍摄, 只需剪辑成相应的视频片段添加于题干信息中。

2 试题库的构建过程

2.1 试题库基本参数特征设置

试题库基本参数特征包括登录账号与密码设置、试题库首页静态信息、试题背景模板选择、背景音乐添加、答题提交方式、答题时间设置、每题分数赋值、成绩合格标准设定及提交后成绩评语表达等。如果学习主体是在校学生或远程教育学生则可以姓名作账号, 学号为密码, 以文本文件 (*.txt) 批量输入即可。试题库首页是答题开始前的“试题封面”, 可对其添加一些诸如美观图片、答题要求、制作单位等静态信息。试题背景在软件中提供多种模板, 也可自制个性化模板, 但均要求背景简洁朴素, 与试题文本、图片反差大。为了给答题者创造轻松环境, 可添加系列淡雅背景音乐, 在答题中会自动播放, 若答题者不喜欢, 则可点击关闭音乐按钮终止播放。答题提交方式分为做一题提交一题或全做完整体提交。试题库若作为考试检测功能则设置时间限定, 若作为学习或自我检测则无限时处理。题目分值可设每题等分值, 也可根据题目难度系数设定差异赋值, 成绩合格 (达标) 分数值可任意设定, 当正确题目分数超过该值时可设置祝贺的语句如“恭喜顺利通过测试!”, 相反可设置鼓励话语如“未通过测试, 请继续努力!”。

2.2 试题录入

选择题 (单项、多项) 的创建只需在创建区输入题干信息, 在软件固定预留区插入题干涉及的图片或视频, 答案区输入选项内容, 并标记正确选项即可。若需导入批量的无图片试题, 则可在Excel表格录入试题信息, 再导入试题库。填空题与判断题输入题干及相关图片、视频后标记正确选项, 特别注意填空题答案的不同表述, 如答案为“神经元”, 但答案中还要设置“神经细胞”;点图题 (在图中正确位置点击) 在输入题干与图片后作点击点标记是需完成所有点的标记。如标记试题“右图是牛的血涂片局部图, 请在图中点击所有的嗜中性粒细胞”的点击点时需位置正确、点击全面。匹配题 (连线题) 和排序题只需录入正确的匹配和排序答案, 试题生成时软件随机乱配或乱序排列。简答题或论述题仅输入题干和参考答案, 本类题型软件设置分值为零, 不作分数统计, 仅供答题者训练或扩展学习。

2.3 试题库发布

试题录入完毕后, 点击发布 (publish) 按钮即可生成试题库文件。软件设置了两个发布地方, 一个为软件自带的试题在线管理系统 (QMS) , 方便对测试结果进行跟踪和分析;另一个为本地计算机 (PC) 。发布于自己电脑上的试题库文件分4种选择格式, 它们分别是便于发布在Web页的flash (*.swf) 文件、应用于学习管理系统 (LMS) 的可共享对象参考模型 (SCORM) 打包文件、便于刻录光盘的可执行文件 (*.exe) 及方便打印的Word文档。鉴于试题库主要用于在线测试或网络学习, 选择发布为flash (*.swf) 文件为宜。

3 分析与讨论

万兴试题制作软件拥有单项选择、多项选择、点图、填空、判断、简答等9种试题类型用于创建试题库或试卷, 同时还可以加入丰富的多媒体元素, 如图片、截屏、flash动画、说明元素和音乐, 这对养殖类专业的形态学科实验课程的题库建设非常适合。软件也提供多样的结果统计和管理工具包, 方便出题者或答题人进行分析统计。软件提供的试题发布有多种格式, 其中可执行文件 (*.exe) 格式便于制作DVD光盘, flash (*.swf) 文件格式便于上传服务器, 容易通过网络、手机访问、下载实现泛在学习。

目前, 实现自动评分的试题 (库) 主要集中于固定应答题 (客观题) , 对于自由应答题 (主观题) 的自动准确评分较难实现。国外的Project Essay Grae (PEG) 、Latent Semantic Analysis (LSA) 等主观题自动批改系统由于中文语义语法的特殊性, 在我国的应用受到限制[4]。国内学者采用中文文本语义相似度计算方法、语片表示法、谓词方法实现主观题的自动评分虽取得一定成果, 但与人工评分的准确性还存在较大差距[5,6]。而万兴试题制作软件对这类试题作了巧妙处理, 即对该类试题不予设置分值, 答题者提交试题后呈现答题内容和参考答案, 通过比对, 答题者可以判断自己对该题的掌握程度, 训练答题思维, 提高知识归纳分析能力。

4 结语

随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展, 网络教育将是现代远程教育发展的主流模式, 而网络课程又是网络教育中一种有效的教育媒体, 自动评分试题则又是网络课程的必备教学资源和对学习效果检测的重要途径。就养殖类专业的形态学科而言, 自动评分试题库不单是学科试题的集合, 教师用于考核的工具, 更是学习主体自主学习、扩展学习、泛在学习的平台。

参考文献

[1]陈思怀, 李继祥.动物组织学与胚胎学实验的网络课程构建设想[J].黑龙江畜牧兽医, 2010 (11上) :165-166.

[2]闫薇, 蒋献, 郭在培, 等.皮肤病学网络自测题库的建立与应用[J].华西医学, 2010, 25 (10) :1919-1920.

[3]尚俊杰.网络程序设计——ASP[M].3版.北京:清华大学出版社, 2008.

[4]穆振东, 尹晶海, 姚华, 等.考试系统中简答题自动判分的实现[J].计算机与现代化, 2007 (12) :32-35.

[5]潘国清.受限主观题自动判分系统设计与实现[J].北京教育学院学报:自然科学版, 2009, 4 (1) :10-14.

组织员考试试题 篇8

考试报名

考试报名使用全国统一的大学英语四、六级考试(CET)考务管理软件中的报名模块。因为我们是高校考点，考生均为在校生，并且我们完全掌握着在校生的学籍信息，所以组织考试报名时可以选择直接从学籍档案中调取信息的捷径。但是选择其捷径的前提必须是基于高校对在校生完全规范准确的学籍管理信息系统。在进行大学英语四、六级考试报名时，直接从教务管理系统中提取数据导人全国统一的大学英语四、六级考试(CET)考务管理软件中的报名模块，即可批量完成报名工作，既保证了信息的准确性，又保证了报名手续的方便快捷。

考前培训

我校考点对大学英语四、六级考试监考人员的考前培训极为重视，在考试的前一天下午对全体监考人员和考务工作人员举办讲座，采用多媒体形式，由考试负责人主讲，培训内容包括监考纪律与监考技术等方面，并对参加培训人员的出勤情况实行签到检查，保证培训的有效性。监考纪律培训要求监考人员严格遵守试卷保密纪律和考场执考纪律，严格把好考生进入考场关，严格把好监考人员执行监考关，严格把好考务小组工作人员试卷发放与验收关，保证考试不出任何差错。技术培训要求监考人员与工作人员严格按照考场操作规程执行监考，清楚试卷袋的拆封方法、答题卡的摆放顺序、缺考考生的处理方法、考试结束后答题卡1、答题卡2以及试题册的装袋方法等，认真检查验收，保证试卷的封装准确无误。

考场办公室的设置

我校考点参加考试的人数每次约在2200人左右，为了保证大学英语四、六级考试领卷、还卷时的秩序井然，绝对避免在考前有限的时间内领卷、还卷出现混乱，我们对考场办公室的设置格外重视。

1考场办公室的选择。我们把考场办公室选定在宽敞的学术报告厅，每次考试都在可容纳500人的学术报告厅办公，保证领卷、还卷时每一个考场的两名监考人员有固定的座位，也保证考务小组工作人员在发放试卷与验收试卷时有序、方便地操作。

2考场办公室的配套标贴。大学英语四、六级考试的监考人员安排是不能提前公布的，监考人员只有在考试入场之前半小时才能知道自己所执考的考场。为了保证监考人员能够在有限的时间内，在临时设定的考场办公室，迅速准确地找到自己执考的考场号和领卷、还卷的固定座位，并安静等待领取试卷，我们设计了一系列的配套标贴，指示与引导监考人员快速有序地就座。第一份标贴是“大学英语四、六级考试考场办公室”，张贴于考场办公室门口醒目位置；第二份标贴是“考场位置分布表”，载明考场号、考场所在课室位置及考场办公室领卷、还卷的座位行列，张贴于考场办公室便于查看的位置；第三份标贴是“监考人员安排表”，载明考场号、本考场考生号起始至终止号码以及监考人员姓名，与第二份标贴的信息相呼应，在开考之前半小时公布，并与第二份标贴一起张贴；第四份标贴是“监考人员领卷、还卷座位号”，以考场号码确定座位号，按考场号由小到大的顺序平均分列贴于桌面，用来固定监考人员的座位；第五份标贴是连接第三份标贴‘监考人员安排表”与第四份标贴“监考人员领卷、还卷座位号”的桥梁，叫“座位指向标贴”，张贴于最前一排座位的明显位置，其作用是引导监考人员方便快捷地找到自己的座位。

3监考人员领卷、还卷座位上配备有三样考试用具。一份印刷资料，含有考场操作规程、考生照片核对签名表、考场情况记录表等，用来指导监考人员考场执考；一个文具袋，其中装有2B铅笔、橡皮、红色签字笔、小刀，供监考人员在考场拆封试卷袋、处理缺考考生答题卡和填写试卷袋面信息所用；一个耳机，供听力考试中监考人员监察考场收听效果。

《组织行为学》试题(二) 篇9

（二）课程代码：00152

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．在相关分析中，其度量的具体指标是(C)A．相关度 B．相关比 C．相关系数 D．标准差 2．霍兰德认为个人的个性类型有(C)A．四种 B．五种 C．六种 D．七种

3．最为简单、花费最低的管理群体间互动的方法是(D)A．组建工作团队 B．成立特别工作组 C．制定计划 D．构建规则与程序 4．在组织运行方面，形成所有领导活动基础的是(C)A．领导行为方式 B．领导类型 C．决策 D．领导素质 5．以下关于传统组织理论的观点的表述虿孽碜的是(A)A．重视非正式组织的作用 B．重视人的物质需求，忽视人的社会心理需求

C．重视工作和制度，忽视人 D．把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系

6.最早发现工作群体的重要性的是(A)A.霍桑试验 B.莱维特的研究 C.维卡的研究 D.马斯洛的研究 7.组织认同感与员工辞职率的关系是(B)A.正比关系 B.反比关系 C.方差关系 D.无相关关系

8.他人认为个体在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应是(C)A.角色同一性 B.角色知觉 C.角色期待 D.角色冲突

9.取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是(C)A.积极强化 B.负强化 C.自然消退 D.惩罚 10.日本的自主管理(JK)活动的理论依据是(C)A.需要层次理论 B.公平理论

C.双因素理论 D.期望理论 11.最早提出“组织科学”这一概念的是（C）A.莱维特 B.梅奥 C.维卡 D.泰勒

12.把性格划分为A型、B型、C型、D型和E型，其分类的依据是（B）A.某种倾向性 B.人的行为模式 C.何种心理机能占优势 D.思想行为的独立性

13.人们见面的次数越多、越熟悉，越可能相互喜欢。这个结论的得出者是（B）

A.伦林 B.扎琼克 C.费斯廷格 D.奥斯卡普

14.领导决策的效力必须有一定的时间限期，这称作领导决策的（A）A.时效原则 B.数量原则 C.周期原则 D.效率原则

15.组织的基层管理层负责实施上级所安排的具体计划或工作，因此基层管理层也称为（D）

A.战略层 B.计划层 C.业务层 D.作业层

16.分别研究个体、群体和领导的心理与行为规律的是(C)A.行为科学 B.组织科学

C.微观组织行为学 D.宏观组织行为学 17.组织内部的个人工作等级职位的升降是事业生涯的(A)A.纵向变动 B.横向变动 C.向核心变动 D.斜向变动

18.组织行为学所研究的人际关系主要是指人们之间的(C)A.交际关系 B.利害关系 C.心理关系 D.互动关系

19.基于个体身体内部生理平衡的变化而产生的生理性动机是(A)A.物质动机 B.原始动机 C.习得动机 D.精神动机 20.下列不是现代组织结构理论代表人物的是(D)．．A.巴纳德 B.西蒙 C.钱德勒 D.韦伯

21.以下不属于组织行为学所使用的实验法的是(C)．．．A.现场实验法 B.实验室实验法 C.心理测验法 D.准实验法

22.群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的(B)A.标准功能 B.导向功能 C.评价功能 D.动力功能 23.有效领导的基础是(A)A.领导的权威 B.领导的素质 C.领导的能力 D.领导的职位

24.动机会由于良好的行为结果而加强，使该行为重复出现，这是动机的(C)A.始发功能 B.选择机能 C.强化机能 D.导向功能

25.从组织应达到的功效来看，以下不属于组织变革和发展应达到的具体目标的．．．是(D)A.使组织具有各种合理的规章、制度和条例

B.使组织具有先进可行的经营目标和工作目标 C.使组织具有科学、合理和系统的组织结构 D.使组织具有足够的持续性

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26．群体结构变量主要包括(ABD)A．正式领导 B．群体规模C．群体任务 D．群体构成E．群体能力

27.依据归因论，人们一般可作出的归因内容包括(ABDE)A.努力程度 B.能力大小 C.工作环境和工作内容 D.任务难度 E.运气与机会

28.能力按其适应性可分为（ACD）A.智力 B.才能 C.专门能力 D.创造力 E.智商

29.影响人际吸引的交往因素有(ABCD)A.邻近B.相似 C.互动 D.互惠 E.互利

30.创造性行为的特点包括(ACDE)A.有用性 B.有效性 C.适应性 D.多变性 E.主动性

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31．态度

答：是个人对某一种现象所持有的评价与倾向。

32.创造性行为

答:创造性行为是指人综合各方面的信息后形成一定目标和控制或者调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。

33.组织的管理层次

答：组织管理层次是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向结构的等级层次。

34.激励机制

答：激励机制是为了达到激励员工而采取的一系列方针政策，规章制度，行为准则，道德规范，文化理念以及相应的组织机构，激励措施的总和。

35．投射

答：投射就是以己度人的思想方法，有的人往往就是以自己的想法去猜测别人也是这种想法，而实际别人不是这样想的，这是一种主观主义的错误知觉。

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．简述组织认同感对组织的作用。

答：1 有认同感的员工很少离开自己的工作岗位 有认同感的员工工作表现出色 3 有认同感的员工坚持支持组织的政策 4 有认同感的员工视组织为自己家。

37.事业生涯设计应遵循的原则是什么? 答：1 应遵循个人与组织相结合的原则

组织对职工的事业生涯的设计与开发的主要内容是建立事业阶梯，制定培养计划以提高组织的工作效率与效益。

38.动机与行为之间关系的复杂性主要表现在哪些方面？ 答： 1 同一动机可以引起种种不同的行为 2 同一行为可以出自不同的动机

好的动机可能引起不合理甚至错误的行为 4 错误的动机有时被外表积极的行为所掩盖

39．简要说明组织行为学的性质与特点。

答：

组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科。一边缘性 二两重性 三应用性。

40．影响从众行为的环境因素有哪些？ 答：1 群体的气氛 群体的竞争性 3 群体的凝聚力 4 群体成员的共同性 5 群体目标 6 群体的规模

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

41.如何根据个性差异实施有效的管理? 答：

（1）、知人善用。通过研究个性差异可以使各级领导者重视了解职工的不同个

性，从而根据不同的个性安排相适应的工作，这样就可以做到用其所长，避其所短，量才录用，发挥最好的效益。

（2）、配备合理的领导结构。通过研究个性差异可以使各级领导班子的配备合理，除了要考虑合理的年龄结构、知识结构、专业结构外，还要安排合理的个性结构。

（3）、选择有效的领导方式和管理方法。研究个性差异，可以是管理者考虑不同职业人员的个性特点，从而采用相适应的领导方式和管理方法，调动每个人的积极性，提高工作的成绩和效果。

42.试分析领导威信的特点与作用，并谈谈提高领导威信的方法。答：领导威信的特点：（1）内在性（2）持久性 领导威信的作用：

（1）决定领导者影响力的强弱（2）提高领导效能的重要条件（3）有利推进组织改革

（4）有助于融洽领导者与被领导者的关系（5）有利于吸引人才 提高领导威信的方法：