乡镇干部学习材料

乡镇干部学习材料（通用11篇）

乡镇干部学习材料 篇1

处级干部考察材料-处级干部考察材料 干部考察材料范文

导读：干部考察材料范文(共5篇)xxx同志干部考察材料XXX同志考察材料该同志思想政治素质较好，大局意识和全局观念强，能认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观要求，坚持党的基本路线方针，在政治上、思想上、行动上自觉与县委、县政府保持高度一致。能认真坚持政治理论学习，以及学习市场经济、法律法规、现代林业科技等知识。在原则问题上立场...以下是中国招生考试网为大家整理的《干部考察材料范文》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文章库频道与

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xxx同志干部考察材料

干部考察材料范文(一)

XXX同志考察材料

该同志思想政治素质较好，大局意识和全局观念强，能认真贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观要求，坚持党的基本路线方针，在政治上、思想上、行动上自觉与县委、县政府保持高度一致。能认真坚持政治理论学习，以及学习市场经济、法律法规、现代林业科技等知识。在原则问题上立场坚定，旗帜鲜明。

事业责任心强，工作勤奋、务实、严谨、待人谦和，乐于接受场党委和行政上的分工，在工作中能积极与分管科室交流，听取正确的意见和建议，并能积极主动与主要负责人进行思想、工作上的沟通汇报。作风民主，集体荣誉感强，工作上能做到分工不分家，积极协调配合好其他班子成员的工作，自觉维护班子团结。

工作能量强，工作经验丰富，组织协调能力强，担任林场领导职务多年。在工作实践中，能带头发扬吃苦耐劳、乐于奉献的精神，积极深入第一线执导和督促生产、林政等各方面的工作，不断改进和完善工作方法，使林场历年的生产计划得到全面完成，生产质量稳步提高。为解决林场生产资金不足和提高造林质量，积极向场主要领导建言献策，结合党员活动，让党员带头承包林业生产，大胆引入职工个体资金，进行林场个人股份造林，有效解决了造林任务大，资金短缺的矛盾。群众观念强，在工作中讲求干实事、求实效，能广泛听取各方面群众意见，体贴民情，积极解决职工工作、生活中矛盾困难，使林场工作和经济发展环境一直保持和谐

稳定，促进林场各项事业发展。

作风务实，工作业绩好。近三年来，该同志先后分管过林业生产、计财、林政、行政日常工作及组织宣传工作。其分管的林业生产工作2016年完成山上造

林4990亩，2016年“一大四小”通道绿化16公里，2016年冬季整地3971亩，造林成活率达95%以上，通道绿化获县三等奖。主持并指导完成了全场万亩生态公益林地理信息系统的建立。2016年完成木材生产8900余立方米，毛竹生产万根，完成了2016年春季造林3971亩。

为人谦虚真诚，处事公道正派，不计较个人得失，待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，能够严格执行上级和单位的各项制度规定，廉洁奉公、遵纪守法。

存在的不足：处事过于谨慎，工作中有时候不能放开手脚。

近三年考核等次：2016年优秀，2016年称职，2016年称职。

民主测评情况：37人参评，有效票37张。“工作业绩”：好34票，较好2票，一般1票；“综合评价”：优秀33票，称职3票，基本称职1票；“使用建议”：同意调任：37票。谈话推荐情况：谈话对象15人，同意15票。

中共XX县委考察工作组

考察人：

xx年x月xx日

干部考察材料范文(一)

干部考察材料范文(二)

***同志考察材料

能够紧密结合党员干部纪律作风整顿和学习实践科学发展观活动，及时组织干部职工学习党的各项路线、方针、政策，致力于干部思想政治素质及业务技能的提高，增强服务群众的意识及能力。具有较高的政治素质，扎实的理论功底，又有丰富的实践经验。参加工作以来，无论在哪个工作岗位，都能做到爱岗敬业，认真钻研，特别是在担任公用事业管理局副局长期间，工作扎实认真，工作业绩突出。

在工作中，能够经常深入街道社区、居民住户、建设工程一线解决各类矛盾纠纷。能够认真调查研究，制定详实的县城绿化方案，并抓好落实。她加班加点，通过多次实地查看，精心编制

了XX县创建省级园林城市实施方案和县城绿化五年规划，为县城绿化工作提供了科学依据。为了能够将工作抓到手上，她多次带领市政建设管理处的同志深入街道社区，对城区的道路、路灯、环卫设施、供排水管网等进行了普查建档，建立了公用设施档案，为今后公用事业管理工作打下了坚实基础。为了保证县城供热，她带领供热管理干部经常深入供热企业一线和居民住户，督促供热单位对供热管网、锅炉等各种设备进行检修，督促供热企业提高供热质量，为城区供热事业作出了较大贡献。

乡镇干部学习材料 篇2

一、干部档案在干部考察中的作用

(1) 在干部考察中, 应充分利用干部档案资料、全面准确地掌握干部情况。组织部门对干部进行考察, 考察工作结束后形成的考察综合材料归入干部人事档案, 就成为干部个人的史料。近年来, 干部选拔任用工作推行了一系列重大改革举措, 干部考察的方式方法有了很大改进, 但要全面地、历史地考察和了解, 坚持公道正派地选人用人, 查阅干部档案始终是一条重要途径。在干部考察的过程中, 应充分利用干部档案, 通过深入考察和综合分析, 把干部的本质、主流和发展潜力了解清楚。清晰地了解其履职轨迹, 从而进行动态的分析。干部的成长经历、学习经历、任职经历, 往日的辉煌、功过在档案中都会有记载。如干部在中学时代的刻苦学习情况, 优秀成绩, 在学生鉴定、老师的评语、班上小组评价上都会反映出来, 沿着这个轨迹, 可以看到成长的缩影。通过档案, 可以了解到干部本人通过自身努力奋斗, 不断地提高自己的学历水平, 学识水平, 完全是一幅个人奋斗史的展现。还有任职经历, 完全可反映其工作历程, 将其勤奋工作, 踏踏实实为社会、为人民贡献青春、智慧的形象跃然纸上。通过入团、入党的材料看到追求进步, 具有共产主义理想, 为共产主义而奋斗的决心和斗志。通过调阅档案可以对干部在不同的发展阶段, 不同的工作环境的各个若干的动态轨迹加以全面地分析, 一线串珠, 可以串起若干个点, 可以预测和分析其今后的发展方向和潜力, 这对于识人选人还是极为重要的。

(2) 干部考察过程中查阅干部档案可以更好地全面把握干部的素质, 作出准确的判断和评价。在干部考察时, 谈话对象往往只从个人的视角来反映有关情况并带着强烈的个人色彩, 特别是对个性比较强的干部进行考察时更是如此。这使考察者只能了解到短时期和某个方面的操行, 而不能全面了解其一贯的行为, 对一些平时不努力, 一到“关键”时刻却表现得异乎寻常的积极, 在一、两年短时间内善于表现自己的“能人”, 考察人员应在考察过程中, 通过调阅档案来了解长期以来一贯的表现, 而不是以一时的表现以偏盖全。从近年来查处的选人用人上的违法违纪案件中也发现, 个别不法分子也正是利用这一点, 不惜铤而走险, 制作假档案当上了领导干部, 其中的教训极为深刻;实际上有的干部的问题在档案中已有记载, 但考察中由于没有仔细审查档案, 对这些情况没有引起足够的重视, 以致用错了人。这些情况表明, 干部档案在干部选拔任用工作中作用重大, 能否利用好干部档案, 直接关系到能否看准人, 用好人, 关系到领导班子和干部队伍建设的成效。

(3) 查阅干部档案有助于了解干部的相关信息, 有利于组织部门合理使用调配, 从而进行科学的管理。在干部任免前干部考察过程中须查阅干部档案, 因干部档案中记载着干部的基本信息, 如籍贯、家庭、配偶、子女、工作、婚姻等方面的信息, 任用干部时就应做到亲缘回避、地缘回避。干部的配偶就不应在直接的管辖职权内任职, 都应充分利用干部档案, 了解基本的信息, 避免事件的发生。这有利于组织部门合理地调配干部, 也有利于干部的交流、回避、轮岗等干部制度的实施, 比如干部竞岗, 其配偶就不能担任评委, 就要回避, 这也需要查阅干部档案来核对有关信息, 这样才能体现真正的公平, 从而实现干部宏观管理的规范化和科学化。

二、干部考察材料的撰写

中央和省委要求进一步改进和完善干部考察工作, 把落实科学发展观的实际成效作为考核干部政绩的根本标准和评价干部的基本依据。《干部任用工作条例》对考察材料提出了明确的要求:干部已提拔任职的, 考察材料要归入本人档案。考察材料的撰写, 总的来说必须要写实, 要全面、准确、清楚地反映考察对象近年和担任现职以来的真实情况。干部考察材料的撰写是对干部考察后形成的文字结论, 是干部历史资料的主要部分。其评价是否客观、公正、准确, 直接影响到对干部的使用与培养。在考察材料研究整理的过程中, 干部考察材料包括三方面的内容: (1) 德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长; (2) 主要缺点和不足; (3) 民主推荐和民主测评的情况。考察材料要围绕上述内容, 采取写实的方法, 突出考察对象的个性特点。做到全面、准确、清楚。

(1) 在反映德、能、勤、绩、廉中要注意以下问题。

一是要“像”, 突出特点, 要善于抓住考察对象的本质和特征, 写出特点来。要把干部一贯的思想倾向、政治表现的内容写得具体些, 要有观点, 有事例, 避免抽象和空洞的描述, 材料要真实, 观点要明确, 文字要简练, 条理要清楚, 层次要分明, 尽可能勾勒出干部的个性特点, 有骨有肉, 避免千篇一律, 千人一面。二是要“实”, 要用事实说话, 要实事求是, 如实反映情况;要采用写实的方法, 不能用概念化的描述。评价一定要客观、公正、准确。只有评价准确, 才能提供可靠依据, 要尊重客观事实, 本着“不唯上, 不唯书, 只唯实”的原则, 真实生动地加以反映。写考察材料与写鉴定不同, 写实, 就是按德才两方面要求, 结合本人典型事迹, 写出既有实质内容又经过一定提炼概括的考核材料。要把集体成绩和个人成绩分清楚, 不要把集体成绩记在个人账上, 或夸大个人成绩、个人的作用。用词要贴切, 不能写得太满。三是把谈话得来的活材料和已经掌握的文字记载的材料结合起来, 以活材料为主, 互相印证。抓住重点, 突出特点。要抓住其本人的工作经历、不同岗位的特点来写。

(2) 在考察材料整理中, 反映缺点和不足应注意不能简单化, 公式化。

对缺点和不足, 多数轻描淡写, 有的表述不准, 有的没有表述出来, 不敢触及实质性问题。这部分要用写实的方式表述, 力求客观、具体、准确, 不要用模棱两可、含义不清的语言。要注意避免前后优缺点的表述矛盾。例如:性格比较急躁, 比较急躁恐怕更多的是性格特点, 不一定是缺点。

(3) 民主推荐、民主测评情况。

这部分要写清楚民主推荐、民主测评时间, 参加推荐或测评人员范围、人数、发出票数、收回票数以及考察对象得票情况, 所占比例、排序情况等。

尊重老干部学习老干部爱护老干部 篇3

尊重老干部，就是尊重我们党的历史。老干部是中国革命、建设和改革的功臣，是党和国家的宝贵财富。在创立和建设新中国的光辉历程中，广大老干部前仆后继，流血牺牲，立下了不朽的功勋；在建设中国特色社会主义的伟大事业中，广大老干部奋力开拓，无私奉献，又做出了卓越的贡献。今天，我们取得的举世瞩目的伟大成就，无不凝聚着广大老干部的历史功绩和巨大贡献。对广大老干部的历史功绩，党和人民永远不会忘记。党的三代中央领导核心始终如一地尊重老干部，高度重视老干部工作。各级党委和领导干部要把尊重老干部当作一种历史责任和一种政治品德来要求，在全社会形成尊老敬老的好风尚。

学习老干部，就是学习和发扬党的优良传统和作风。邓小平同志说过，中青年干部接班，最重要的是接老同志坚持革命斗争方向的英勇精神的班。在我国革命、建设和改革开放的历史进程中，老干部在各个方面都发挥了模范作用，做出了巨大贡献。特别是许多老干部从工作岗位上退下来后，壮心不已，意志不衰，仍然以高度的政治责任感和无私奉献的精神，充分发挥自身的政治优势，智力优势和经验优势，以力所能及的方式，积极参与社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程做出新的重要贡献。

当前，我国的改革开放和社会主义现代化建设正进入一个关键时期和重要阶段，更需要我们接好老干部英勇革命斗争精神的班，把党的好传统、好作风坚持下去，让革命精神代代相传，让社会主义事业经久不衰、蒸蒸日上。

爱护老干部，就是爱护我们党和国家的宝贵财富。胡锦涛同志在对这次会议的批示中强调：“各级党委和政府一定要从贯彻‘三个代表’重要思想的高度，切实把老干部工作作为一件大事来抓，认真研究和解决老干部工作遇到的新情况和新问题，真正做到政治上尊重老干部，思想上关心老干部，生活上照顾老干部，进一步把中央关于老干部工作的各项政策措施落到实处。”要为老干部了解党的路线方针政策和重大决策、了解开放形势和国际局势、参加重大活动等提供便利，创造条件，使者干部工作的各项政策措施落到实处。使者干部老有所学、老有所教、老有所为。

乡镇干部学习体会 篇4

到新村街道工作一年来，我真切感受到：工作是幸福的，工作任务是大家共同协作完成的，离开了各方面的关心和支持将一事无成。每当我获得一点荣誉，取得一点成绩，我就告诫自己，这既是对我的肯定，也是对我继续前进的鞭策。我收获最大的是在自己的工作岗位上，严格要求自己，认真审视自己，使我实实在在找到了与周围同志的差距和不足，领导和周围同志的一言一行无时无刻不在影响着自己，使我的政治素质和业务能力不断的得到提高，同时，也培养了我坚持原则，讲求团结和开拓进取的优良品质和工作作风。今天火热的社会实践，汹涌的改革大潮激励着我永远向前。在工作中我发扬艰苦奋斗的作风，不断增强拼搏意识。对于艰苦奋斗，我的理解是不怕困难，勇于牺牲，克难制胜的拼搏精神，是一种精神风貌的展示和工作态度的体现。要实现各项奋斗目标，特别需要艰苦奋斗的工作作风，为了实现大目标，我讲效率，倡导严谨的工作方法，建立科学规范的工作程序。讲质量，深入调研，钻研政策法规，抓好工作落实。讲团结，协调好同事之间良好的人际关系，创造美好的工作环境。讲奉献，正确处理家庭困难与工作任务的矛盾，从总体上把握工作快节奏、高质量、出成果。近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超先生说得好，国家的未来*我们年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。我们正生活在一个技术、资本、商品和人员越来越自由流动的世界，世贸组织的加入，标志着我国真正融入到无国界的经济世界，人才竞争必将越来越激烈。古人云：“凡事预则立，不预则废”。作为一名当代青年，应该走在时代的前列，主动迎接时代的挑战，立足本职，奋发有为，努力实现自己的人生价值。我把事业当作实现自我人生价值的目标，使个人追求与单位利益一致起来，个人目标的实现，就是我对单位和社会的奉献。人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。朋友们，让我们做一个奋斗奉献的人，一个有益于人民的人，一个高尚的人！谢谢大家！

乡镇干部个人鉴定材料精选 篇5

今年本人主要学习了胡在庆祝中国共产党成立__周年上的重要讲话和在清华大学百年校庆大会上的重要讲话精神，学习了贺国强同志在北京部分高校反腐倡廉建设工作座谈会上的重要讲话精神;参加了教育部党组成员、纪检组长王立英同志在华中科技大学主讲的高校党风廉政建设工作报告会，参加了湖北省纪委书记黄先耀同志在华中农业大学主讲的省情报告和廉政报告;参加了在中国邮电大学召开的部属高校纪委副书记、监察处长座谈会，参加了在新疆大学召开的部属高校第二片组会议;参加了学校组织的“创先争优”活动，完成了学校“两访两创”活动中的访谈任务，对新闻学院、金融学院五位教师进行了访谈，并按时提交了书面访谈材料;参与了教育部第二片组关于高校制度执行力研究课题的调;通读了《管好身边人》《黑白人生》两本有关反腐倡廉建设的专著，在个人博客中收集整理了部分党风廉政建设方面的政策法规。

二、扎实工作，较好完成了年度工作任务

在履行纪检监察职能和岗位目标责任时，本人能够坚持围绕中心、服务大局，牢固树立在管理中监督、在监督中服务的思想，以纪检监察的实际工作为学校改革发展提供有力保证。今年完成了以下主要工作任务。

一是按照湖北省纪委的统一要求和工作部署，组织开展了学校第十二个党风廉政建设宣传月活动，参加了党委书记徐敦楷教授主讲的，以廉政准则实施办法为主要内容的廉政党课，参加了湖北经济学院党委书记周元武同志主讲的勤政廉政先进事迹报告会，参观了洪山监狱等。

二是参加了学校组织的专项检查组，对二级单位落实《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和湖北省纪委“1+6”文件的情况进行了抽查。

三是圆满完成了教育部党组就我校贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和教育部《直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”》的情况开展的专项检查，检查组对纪委的日常工作和资料准备工作作了充分肯定。

四是圆满完成了湖北省纪委就我校贯彻落实廉政风险体系建设工作(即“1+6”文件)的情况开展的专项检查，检查组认为我校纪委落实“1+6”文件协助有力，体系建设成效明显，风险点查找深入到位，起到了宣传、预警作用。

五是协助财务部门完成了学校“小金库”清理和上级部门治理乱收费等专项检查工作。

六是主持制定、修订和完善了部分党风廉政建设规章制度。今年，结合教育部和湖北省的专项检查，重点对学校《处级领导干部任前廉政谈话的规定》、《领导班子成员党风廉政建设岗位职责》、《关于执行领导干部述职述廉制度的实施办法》等制度予以补充完善，除继续要求处级干部在每年进行述职报告的同时进行述廉报告外，还进一步明确提出将遵守《准则》和“十不准”的情况作为述职述廉的重要内容。参与了《中南财经政法大学采购与招投标管理办法(修订)》的制定。

七是完成了日常的管理、监督和服务工作。今年主要参加了干部选拔和非教师专业技术人员、辅导员的招录聘用监督，对26名副处级领导干部进行了任前谈话;参加了本科招生录取和研究生考试监督，特别是在自主招生等特殊类型招生工作中能切实贯彻公平竞争、公正录取、公开透明的“阳光招生”原则，坚持“六公开”“六不准”，认真履行好监督职责;参加了仪器设备、图书资料、教材等招标领导小组，对部分招投标结果进行了监督;参加了研究生推免、研究生资教选拔、四六级考试、本科生期末考试、学生违纪处分等教学工作的监督;参加学校资产经营公司监事会，对校办产业经营活动进行监督;列席了校务会议，下半年开始列席了校党委常会会。

八是认真接待来访者，及时处理信访件，严肃查办违纪案，今年共处理了来信来访12件。

三、严格要求，认真做好部门和个人的廉洁自律工作

本人能够认真学习贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律的若干规定》和《中南财经政法大学关于加强领导干部作风建设的若干规定》，并按照学校的要求，对照两个《规定》对个人执行情况进行了自查，能坚持个人重大事项报告制度，本部门和个人没有发生违反廉洁自律的事情。

四、存在的问题

一是年度工作任务中计划对学校党风廉政建设文件进行汇编，由于等待国家对事业单位工作人员管理办法出台而没有完成。

二是反腐倡廉建设理论水平还有待提高。

乡镇驻村干部考察材料 篇6

xxx，男，x族，出生于xxxx年xx月，毕业于xx大学本科，中共党员，现任xxxx职务。

该同志参加工作以来，一直从事驻村工作，始终以饱满的热情、务实的作风、高度的事业心和责任感，认真贯彻执行党的路线方针政策，立足本职岗位，利用自身优势，创造性地开展工作，较好地履行了一名驻村干部的工作职责，取得了一定成绩，树立了良好的干部形象，受到了广大干部群众的好评。其各方面表现如下：

一、能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。该同志能自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；能认真学习领会党的一系列方针、政策，学习与工作相关的法律法规知识，并能理论联系实际，在工作中加以应用。两年工作以来，他一直从事多个岗位工作，在每个岗位上，都能以极大的热情和钻劲，学习本专业的知识，适应新的工作。由于他热爱学习，勤于思考，政治理论素质和业务水平得到了不断提高。

二、思想觉悟高，政治立场坚定。能自觉执行党和国家的各项方针政策和镇党组的各项决定，政治立场坚定，有很强的事业心和工作责任感，组织纪律性强，在原则问题和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。

三、有较强的工作能力和协调能力。该同志在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，独挡一面地开展工作，解决工作中遇到的困难和问题。在工作中，能根据上级领导交办的工作，提出工作思路，创造性地开展工作。

四、工作认真，事业心强，业绩突出。工作期间，都能勤勤恳恳，任劳任怨，出色地完成组织交给各项任务，xxxx年曾被评为“xxxxxxxx”。

五、作风严谨，遵纪守法，清正廉洁。该同志不论是在上班工作时间，还是八小时以外，均能够严格要求自己，自觉遵守法律法规。能做到办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。

尽管各项工作取得了一些成就，但今后，还需再接再厉，一如既往的开展工作，求真务实，统筹兼顾，锐意进取，努力开创工作新局面。

乡镇干部学习材料 篇7

关键词：领导干部,学习特点,学习成效

《2010-2020年干部教育培训改革纲要》对新形势下干部教育培训的改革与发展做出了整体规划,要求领导干部加强自我学习,提升自身能力。因此,研究领导干部的学习特点和影响领导干部学习成效的内在原因,对于合理安排领导干部的学习来说意义重大。

1 领导干部学习特点

现阶段,领导干部呈现了出学历高、工作经历丰富、具备一定的理论基础,部分干部还具备海外学习经历。综上,领导干部具有成人学习的显著特点,即自主性学习、非正式性学习和偶发学习、学习领域多样性和终身学习。

(1)自主学习。现代社会的知识和信息量都在加速发展。面对新生事物和新知识的挑战,现有的知识显然不能满足连续性学习的需要,以形成自我发展。成人学习身心发展已经成熟,具有强烈的自我意识和足够的认知驱动力,面对的问题和困难是缺乏专业知识,学习目标更清晰,学习积极性高。此外,成年学习者具有丰富的实践经验,经验是成年的学习者积极性不断激发的来源,激励成年学习者继续学习相关的理论知识,更有利于成人学习理论与实践相结合。

(2)非正式学习和偶发学习。成人学习在长期的学习、生活和工作实践中,积累了大量的知识和经验,而且通常面临着工作和学习之间的压力和矛盾,只能在繁忙的工作中选择最适合自己的工作的实际内容的学习。成年人没有正式的学习,更多的是基于非正式和附带学习,这才是他们学习的主要模式。

(3)成人选择知识的多样性。成人学习者的学习目的相对明确,目的性很强。成年人不仅需要提升自己的工作能力,还需要通过各种生活技能学习,不断满足工作和生活等多方面的需要,被社会所认同,充分体现自己的价值并逐步满足自己的需要。因此,成人学习者不仅限于专业知识,而且还关系到社会、文化、艺术、宗教、健康、心理等多方面的知识。

(4)终身学习。对于成人,在信息爆炸的现代社会,终身学习的概念被提出并且被不断重视起来,

激励成人学习者以不同的方式继续学习。终身学习可以促进成人学习者不断提高自身的知识、技术水平和能力,从而不被不断变化的外部社会环境所淘汰,满足自我完善和自我发展的需要。

2 影响领导干部在学习成效的原因分析

领导干部为了提升自我,多希望能够通过学习提升自我,在具体的学习过程中,领导干部由于各种客观或者主观的原因,也会形成厌学、没有时间学习等问题,本文将从主观和客观两个方面分析领导干部学习中存在问题的根本原因:

(1)主观因素:一是心理因素。随着年龄的增长,成人学习者的生理、记忆、视力等方面能力都在下降,这也给成人学习者一个造成了无法学习或是学习效率不高的心理影响,阻碍了成人学习的主动性。同时由于成人学习者的需求要在短期内通过学习来提高自己的知识和技能,而这种期望过高的心理反而会影响学习和学习的效果,从而让成人学习者对学习失去兴趣。二是经验的负面影响。成人学习者在过去的社会实践中普遍积累了丰富的经验,但这种源于生活的经验往往在成人学习新知识的过程中与固有的知识相冲突,易产生排斥感。

(2)客观因素:一是工作和学习的冲突。在离开学生的角色之后,成人承担着更加多样化的角色,成人学习者的多样化的作用,不能系统学到更多的知识。成人学习者面临着工作和生活的多重压力,他们只能在业余时间去找到最合适自己的学习内容。而日常繁重的工作任务已让领导干部应接不暇,产生巨大的工作压力,因此就会导致领导干部在工作之余难以集中精力去进行真正意义上的学习。二是学习资源的匮乏。成人学习者大部分都没有专门的时间和精力去学习,也无法高效快捷的搜寻相关的学习资料。而且成人学习者日常中所需要,学习的内容更多,造成学习资源的更加缺乏。三是日常学习知识零散。由于领导干部在日常时间分配上通常以工作为主学习为辅,学习比较随机性,因此导致自我学习知识较为零散,缺乏系统性与完整性。四是岗位职责专项要求高。由于有些领导干部在岗位职责上更加偏重于专项事务,对一些专项工作要求高,因此在各方面能力的锻炼上相对没有那么全面,导致领导干部在综合能力提升方面也存在困难。

3 提升领导干部学习成效的建议

通过上述对我国领导干部的学习特点和影响领导干部的学习成效的内在因素的分析,本文对如何安排领导干部学习,如何促进领导干部学习成效提出以下建议:

(1)现阶段我国领导干部的学习特点既具备了成人学习特点又具备了基于领导层面的学习特点并且又存在相互交织融合。基于领导干部的学习特点,我们认为领导干部培训的重点一是党性修养、二是综合素质。领导干部是否注重党性修养,直接影响到良好的党风乃至社会风气的形成。因此,注重党性修养是基于领导干部层面的必然学习特点。领导干部需要德才兼备的要求加强自身修养、不断的提高自身的综合素质以满足时代的进步对领导干部的要求。因此,注重提高综合素质也是领导干部在培训学习中有别于基层员工的特点。领导干部只有与时俱进的提高自身的综合素质能力并且随着时代的发展不断的提高自己才能适应岗位职责的要求。

(2)基于领导干部培训形式的选择应遵循成人学习特点和规律,即专业性知识和技能学习侧重碎片化、非正式的学习,集中学习适用于视野开阔、素养提升等,同时侧重解决较为复杂的问题,并注重采用混合学习方式,同时借助领导干部的知识和经验,形成对公司知识积淀和问题解决能力的正向贡献。

参考文献

[1]王增杰.把握领导干部学习心理特点,不断增强党校教学工作的针对性[J].中共南宁市委党校学报,2012,(14):51-53.

[2]龚茜.国有企业领导干部学习力现状与提升[J].理论学习,2012:54-56.

浅议乡镇幼儿音乐学习兴趣 篇8

关键词：乡镇幼儿；音乐学习兴趣；策略

陶行知先生提出：“要设法引起学生的兴趣，调动其学习的主动性，让学生自己动手，手脑并用，教学做合一。”幼儿学习的一个显著特点是兴趣性，且其兴趣还具有易变的特点，而音乐是幼儿最喜爱的艺术形式之一。在幼儿多变的兴趣中，我们怎样更有效地引导和支持孩子的兴趣？怎样改进存在的问题？把握和激发乡镇幼儿音乐学习兴趣，是笔者最为关注的问题。现结合陶行知先生生活教育思想，就笔者所选取的乡镇幼儿园幼儿音乐学习兴趣方面阐述自己的看法，以期对激发幼儿音乐学习兴趣有所帮助。

一、乡镇幼儿音乐学习兴趣的研究现状

国内关于幼儿音乐学习兴趣的研究很多，涉及音乐教学质量、钢琴学习兴趣、舞蹈学习兴趣、音乐节奏等多方面，但是关于乡镇幼儿音乐学习兴趣的研究寥寥无几。

国外关于幼儿音乐学习兴趣的研究较国内少很多，在外文数据库中可查找到关于幼儿音乐学习兴趣的文献共30篇，内容涉及互动式音乐视频游戏、儿童的音乐发展、音乐节奏、乐器的学习、音乐学习的态度等多方面。专门针对乡镇幼儿音乐学习兴趣的文献没有。

二、在激发乡镇幼儿音乐学习兴趣中存在的问题

1.班级中幼儿人数众多，教师顾此失彼

笔者所选取的乡镇中，外来人口众多，外来家庭的孩子中，3～6岁幼儿占多数。且无论外地还是本地家庭，50%以上家庭喂养两个孩子。例如，在今年小班招生的一个班级共41人，其中22人家中有哥哥姐姐或弟弟妹妹。这些因素都直接导致尽管花桥镇幼儿园数量扩展到六个，但是每个班级的幼儿人数仍旧在40以上。教师只有两人，在日常活动中能关注幼儿整体的音乐学习兴趣及某一时刻个别幼儿的音乐兴趣，却无法顾及每个孩子的个人兴趣。

2.乡镇幼儿园师资力量薄弱，教学设备不齐全

江苏省在近两年对学前教育方面采取了一系列措施，并颁布了相关法规。各个地方都扩建幼儿园，聘任大量幼儿教师。在近两年的教师招聘中，相对小学、初高中教师，幼儿教师占据人数最多，而高校近两年毕业的师范生却未增加。这些因素直接导致乡镇幼儿教师短缺，从而使教师整体水平降低，不利于激发幼儿音乐学习兴趣。此外，幼儿园的相关设备也不齐全。比如每一个年级组共用一台面包机等。对于音乐教育来说，先进的设备尤为重要。因此，这些设备的缺乏不仅给教师音乐教学带来诸多不便，也直接影响了幼儿的音乐学习兴趣。

3.家长对幼儿教育问题不重视，缺乏科学的音乐教育观念

研究表明：家长自身素质不高是造成家庭教育问题的内部原因。就笔者所选取的花桥镇来说，家长素质普遍较低。从受教育水平来说，仅仅五分之一的家长本科以上学历；从所从事的工作来说，三分之二家长的工作属体力劳动，无暇顾及幼儿音乐教育方面的知识。且在这些家长的教育观念中，音乐教育是可有可无的，他们只关心孩子今天能数到几，是否又多认识了一个字……很少有家长主动去培养幼儿的音乐兴趣。

三、激发乡镇幼儿音乐学习兴趣的策略

花桥幼儿园地处经济较发达的乡镇，近几年教育设备较以前有了很大改善，但相比城市幼儿园较缺乏。农村空间广阔，资源取之不尽，这又是一大优势，也更利于我们将陶行知先生的“乡村教育”“生活教育”思想付诸实践。

针对以上存在的问题，结合现实条件，笔者提出以下激发乡镇幼儿音乐学习兴趣的策略：

1.多变教具——激发乡镇幼儿音乐学习兴趣的催化剂

根据皮亚杰认知发展理论，幼儿处于前运算阶段，典型特征是具有表象思维能力，但是缺乏可逆性。直观教具帮助幼儿将抽象事物形象化，取得事半功倍的效果。

（1）实物教具

在教学活动中，教师可以通过自己动手，制作形象逼真的教具，激发幼儿的学习兴趣。例如，在大班音乐活动《小青蛙找老婆》中，教师自制与歌曲相关的大书，帮助幼儿更好地理解记忆歌词；教师准备相关头饰，指导幼儿进行角色表演唱，幼儿在愉快的情境中学会了一首歌曲。

（2）多媒体的运用

信息时代的到来，使多媒体在幼儿园教学中得到了迅速的发展，给幼儿园教育活动增加了新的生命力。在教学活动中，多媒体能有效地将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点，极大地激发了幼儿的学习兴趣和主动性。尤其是笔者所选取的乡镇幼儿园，幼儿对多媒体了解的并不多，由于幼儿园教学设备的限制，使教师对多媒体的利用率降低。多媒体在乡镇幼儿园普及，会达到更好的效果。例如，大班音乐活动《喇叭花》，在乡镇幼儿园中，常见的音乐教学模式是教师边弹边范唱，提问，跟唱等传统方式。引入多媒体后，教师将旋律事先录制好放在多媒体中，在范唱时，幼儿可以一边欣赏到相关图片，一边听教师唱歌。在多媒体的特效下，唱到喇叭花开几朵，图片上立即就开几朵。神奇的效果极大地激发了幼儿学习的兴趣，声图并茂，提高了幼儿的学习效率。

（3）生活环境与幼儿园音乐课程的融合

陶行知先生在“生活教育”理论中提倡“生活场所为教育的场所”“身临其境，动手尝试，才有真知，才有创新”。而乡镇幼儿园有着浑然天成的条件供幼儿去学习。相比城市的空间狭小，交通拥挤，乡镇的活动空间大，资源丰富。教师可以利用自身的天然优势，多给幼儿出去体验的机会，激发幼儿音乐学习兴趣。如，在小班初学音乐的时候，可以带领孩子到田野里，感受鸟鸣、爆竹声、风吹过树的哗啦声等，激发幼儿学习音乐的兴趣；在学习《小树叶》时，可以带幼儿到树林里，感受风吹后，树叶离开大树妈妈的场景，激发幼儿用各种动作表现歌曲的欲望。

2.幼儿园教学资源——激发乡镇幼儿音乐学习兴趣的主导

陶行知先生提出：“我们要敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园。”儿童是乐园的主体，幼儿园教学资源则是乐园的主导。教师队伍、教学设备、教育素材构成幼儿园的教学资源。就笔者所选取的幼儿园来说，地处乡镇，教师多为工作三年内的新教师，大部分教师对于音乐教学的理解也不够透彻。幼儿园对于教师队伍应展开专门的培训，指导教师以更有趣的方式引导幼儿，摒弃千篇一律的歌唱模式；而教师自身应不断学习、钻研，提高自己的音乐素养，并将理论与实践相融合，总结最适合于孩子们的教育方式。在教学设备方面，可以多完善一些幼儿感兴趣的打击乐器，真正做到歌唱、韵律、欣赏、打击乐多形式的渗透。在教育素材上，在原有教材的基础上，充分发掘本土文化。

3.家园共育——激发乡镇幼儿学习兴趣的源泉

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育就是指幼儿园和家庭对幼儿共同实施教育，促进幼儿的健康发展。

笔者所选取的花桥镇，家长学历水平普遍较低，大多为体力劳动者，所从事的职业也多为服务行业。有必要定期对家长展开指导，让他们树立科学的音乐教育观念。例如，幼儿园可以邀请资深专家来园为家长们做讲座，可以向家长推荐好的育儿教育方面的书籍，可以建立幼儿园论坛，家长们一起交流，相互学习好的育儿方法。教师可以通过家访和问卷调查，查看幼儿的家庭如何来为幼儿营造音乐氛围？幼儿的兴趣如何？有何表现？家长是否有音乐特长等，对本班幼儿的家庭音乐氛围进行初步摸底。并通过家长会、家长开放日、六一节目表演、亲子运动会等等活动形式让家长知道培养幼儿音乐兴趣的重要性，提高家长指导幼儿的能力，同时也希望家长在今后的活动中给予配合。

参考文献：

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[2]汪丽.孩子的兴趣：田野课程发展的主要线索[J].学前教育研究，2002（04）.

[3]徐方忠，武润平，郑桂珍.孩子厌学怎么办[J].幼儿教育，2003（01）.

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[5]程英.审美与快乐式的音乐教育[J].学前教育研究，2003（03）.

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[7]周颖.陶行知农村幼儿教育的思想与实践[J].吉林工程技术师范学院学报，2011（4）.

[8]薛萍.“生活教育”理论对当前农村幼儿教育改革的启示[J].长江大学学报，2009（08）.

乡镇干部培训学习心得体会 篇9

一、领导重视，精心安排。

为举办好这期培训班，市局领导在20xx年初制定培训计划过程中进行了专门的研究，制定了切实可行的实施方案。目的就是为了给大家营造一个良好的培训学习环境，提供一个相互交流学习的平台。

二、师资层次高，培训内容丰富。

此次培训班所选聘的老师都是会计师、教授。他们理论功底深厚，工作经验丰富，讲座的内容既有针对性，而且还具有前瞻性。在培训内容的设置上，遵循青年财政干部应具备的知识结构要求，我们学习了乡镇基层会计核算实务、乡镇财政公文写作、乡镇财政基础、乡镇财政管理与监督等，从不同方面拓展了我们的思维和知识面，对改善知识结构、丰富阅历、改进工作方式方法也有很大的启发。

三、组织管理严格。

我们在开班之初就制定了学员守则，在开班典礼上领导也明确提出了“认真学、努力学、自觉学”的要求。学习过程中大家都能遵守则规定和纪律，尊敬老师，团结互助，充分展现了宜宾市财政青年干部较强的自我管理能力和积极向上的精神风貌。

四、学习风气浓厚，活动丰富多彩。

培训过程中，每名学员都非常珍惜这次学习机会，通过这个学习和交流的平台，把它作为提高自身素质、增强业务能力的一个难得机遇，互帮互学，共同提高。我们在今后的工作中如何加深对所学知识的理解和运用，不断提升内在素质，进行自我完善呢?

首先要加强学习，提高自我素养。现在的社会是一个学习型的社会，作为年轻干部，我们都要树立“学习为本”的理念，加强学习，善于学习，坚持学用结合，真正做到“学习工作化，工作学习化”。其次要拓宽思路,树立创新精神。通过此次培训，我们要建立创新的意识，拓宽思路，跳出固有的思维模式，根据时代发展的需要，及时调整自己的思想观念、思维方式和工作方法，以积极主动的姿态适应新形势,完成新任务。

再次要团结协作，强化团队精神。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被社会和团队所抛弃。所以在工作中我们要做到从大局出发，以集体利益为重，加强沟通，团结协作，发挥团队的集体智慧，高效圆满地完成各项工作。

乡镇干部学习廉政准则心得体会 篇10

马克思主义认识论告诉我们，认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程。对认识发展过程所持的态度，决定了一个人的思想认识，决定了他对事物的态度。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的制定，说明我们党依靠制度反腐败的思路更加坚定、对执政规律和反腐倡廉规律的认识更加深入、齐抓共管的反腐败格局更加成熟。抓好《廉政准则》的学习、贯彻和落实，必须坚持马克思主义认识论，确保思想认识到位。

一、思想认识到位，是学习领会《廉政准则》精神实质的关键

围绕《廉政准则》，抓好学习领会，贯彻落实推进党风廉政建设，是今年开展“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”活动的重点。思想认识到位，是学习领会和贯彻落实好《廉政准则》的前提和基础。思想认识到位了，就能充分领会《廉政准则》对进一步规范党员领导干部从政行为的重要作用，才能使我们边学习边思考，学深学透，深刻理解《廉政准则》出台的背景、主要内容和精神实质、时代特征等，为在加强反腐倡廉建设的实践工作中贯彻落实好《廉政准则》奠定坚实的基础。反之，只是肤浅学习，做些表面文章，没有筑好“防腐墙”，稍有不慎出现了不廉政从政行为 1 自己也不知道，长此以往，是很危险的。

二、思想认识到位，是谋划贯彻落实《廉政准则》举措的基础

《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用。贯彻落实好《廉政准则》，对扭转反腐倡廉的被动局面，鼓舞广大党员干部群众干事创业的士气，教育引导李村镇所有人走上全面转型的阳光大道上来，显得特别的重要。中央《廉政准则》的下发，为我们提供了平时工作中“什么该做、什么不该做”指引了方向，为我们规范广大党员领导干部廉政从政行为提供了切实可行的政策依据。对《廉政准则》的重要性、政策性、依据性的认识到位了，就能主动深入基层，开展细致而周密的调查研究工作，就能制定出符合万山实际的、切实可行的、行之有效的贯彻意见或举措，就能坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，做到自律和他律相结合。

三、思想认识到位，是不断强化落实《廉政准则》精神的根本

领导干部要努力提高学习能力 篇11

提高学习能力是加强党的执政能力建设的基础

学习能力是一项基础能力，是一个政党提高执政能力的基础，唯此可以获得持久的竞争力和发展动力。

提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求。是否重视学习，反映了一个国家、一个民族的精神状态，甚至关系到一个国家、一个民族的兴衰。在世界历史上，一个领先的国家因为轻视学习而落后，一个落后的国家因为重视学习而后来居上的现象是屡见不鲜的。通过加强学习提高党的执政能力，提高党的战斗力和凝聚力，历来就是我们党的优良传统。毛泽东同志曾多次强调学习的重要性，并号召全党同志向一切内行的人们学习。邓小平同志提出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。江泽民同志也指出：“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的命运和社会主义现代化事业的成败。”胡锦涛同志强调，要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况，解决新问题，努力在实践中学习新知识，增长新本领，创造新业绩。这些重要论述，充分体现了党中央对学习问题的高度重视。当前，加强党的执政能力建设，是摆在全党面前一项十分重要而紧迫的政治任务。我们必须明确，要提高党的执政能力，更好地担当起历史和时代赋予的庄严使命，就必须加强学习，努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动我们建设事业的高潮。

提高学习能力，是培养世界眼光和战略思维的现实需要。当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，国家之间综合国力的竞争，越来越表现为科技进步、知识创新能力的竞争，表现为人的素质的竞争。以信息技术和生物技术为代表的高新技术突飞猛进,各种新知识、新事物层出不穷,需要我们去了解、去认识；新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。不学习，就会思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明；就会退步落伍，被时代淘汰。要跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学习、更新知识、积累经验、提高素质，努力成为具有世界眼光、把握发展规律，能够开拓创新、善于驾驭全局的现代型领导者，走在时代发展的前列。

提高学习能力，是与时俱进、创新发展的紧迫课题。一个城市的发展、城市的素质、城市的活力，取决于这个城市尤其是各级领导干部学习的广度和深度。作为领导干部，对待学习的问题，不能仅从个人习惯和爱好上来看待，必须上升到精神状态和事业成败的高度来认识。评价一个领导干部精神状态好不好、事业心强不强，很重要的一个方面，就是其对待学习的态度。每个领导干部都应该明白，在世界多极化、经济全球化、信息网络化、办公现代化的今天，学习不仅仅是个人行为，更重要的是一种社会行为；学习不仅仅是自己的生存和发展需要，更重要的是一种历史重任和社会责任；学习不仅仅关系到个人的成长进步，更重要的是关系到党的建设事业的发展。因此，领导干部一定要增强本领恐慌和知识恐慌意识，把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，作为自觉的、经常性的、不间断的任务。勤于学习，善于学习，学以明志、学以立德、学以增智。不断开阔视野、提升境界，使生活之树常青，学习永不停滞，以跟上日新月异的新时代，适应千变万化的新情况，应对错综复杂的新挑战，争做“学习型领导”，推动“学习型城市”，建设“学习型社会”。

提高学习能力要切实端正学习态度

提高学习能力，必须切实端正学习态度，克服思想认识上的误区。当前，一些领导同志对待学习的态度还不够端正，表现在思想认识上，主要存在三种误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。我认为，学习和工作不能截然分开，二者也不是非此即彼，互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平，掌握科学知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效益。因此，刀是必须磨的。毛泽东等老一辈革命家工作那么忙还手不释卷，学而不厌，领导干部更没有理由强调忙而放弃学习。二是认为“自己有高学历，不用拼命学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历是一种好事。然而，如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为，我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。所以，处在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格吹大话。三是认为“拿起书本就是学习”。有的同志天天也在学习，却很少读政治理论和与本职工作相关的专业书籍。应该明确，我们所强调的学习是有特定含义的，就内容而言主要是指马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想。要学习科学知识特别是高科技知识；要学政治、学经济、学管理、学历史、学法律等等，否则就不是严格意义上的学习了。只要克服了这些认识上的误区，有了对知识的热爱，就能使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习态度，把提高学习能力作为提高党的执政能力的系统工程来抓，进一步增强学习的自觉性和主动性，带着深厚的感情学，带着执着的信念学，带着实践的要求学，力求学得主动、学得认真、学得深入，努力把领导干部的学习提高到一个新水平。

提高学习能力要树立新的学习理念

树立学习者生存发展的理念。一个人、一个政党、一个民族只有不断地通过学习进行精神、智力、能力武装，才能有所创造、有所发展、有所前进，达到理想的境界。在知识不断更新的今天，学习早已超出了个人范围，它关系着一个国家和民族乃至全人类的生存和发展，谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点，不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地，肩负起党和人民赋予我们的历史重任。

树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新发展的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，发展就会缺乏前进的动力。特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力源泉，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，努力以学习的进步推动事业的发展。

树立工作学习化、学习工作化的理念。毛泽东同志曾经讲过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名领导干部，如果只埋头工作而忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上层次，不仅个人成长进步受影响，党的事业也会受损失。很难想象，一个不注重学习的领导干部，会有敏锐的眼光、开阔的视野、清晰的工作思路和创造性的工作业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进、相得益彰，才能使工作更加富有活力和创造力。

树立学习为本、终身学习的理念。学习是党之所需、国之所求、民之所盼。学习能使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。学习为本、终身学习，既是世界上日益深入人心的学习和生活理念，又是中华民族流传久远的尚学思想精华。如今，学习为本、终身学习，已成为衡量一个社会文明程度的尺度，成为评价一个国家健康发展的标志。新的形势和任务，对我们党的执政能力和领导水平提出了新的要求。作为担当富民强国重任的领导干部，应该审时度势，把学习作为一个永恒的主题，作为一个经常不断的任务，自觉地重视学习、善于学习，推动全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。

提高学习能力要注重在效果上下功夫

从领导干部学习的现状看，当前要进一步抓好学习落实，提高学习的质量和效益，必须在以下几个方面下功夫。

要提高汲取知识的能力。当今时代，我们都有一个知识充实和更新的问题，都有一个面对新领域、新事物、新情况，不断加强学习的任务。比如，领导干部要提高科学判断形势的能力，就必须掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析和判断形势；提高驾驭市场经济的能力，就必须具有现代经济学的基本知识，了解市场经济的运行规律；提高依法执政的能力，就必须熟悉法律法规，善于运用法律的手段解决现实问题；提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力，就必须懂得领导科学和管理学知识，养成宏观思维和辩证思维的习惯，等等。因此，我们必须提高汲取知识特别是新知识的能力，努力使自己的思想水平、知识结构和认知水平是宽领域、广口径的，真正成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者。

要提高思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲，只学习、不思考，认识的过程就没有完成。思考是学习的继续，思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程，也是联系实际必须经过的重要环节。只有认真思考，才能不断修正自己，调整自己，丰富自己，提高自己。因此，领导干部都要在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑筋，用心思考，才可能领悟真理，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践。

要提高理论联系实际的能力。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思主义学风。胡锦涛同志强调指出：“领导干部加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。” 我们一定要按照这一要求，以坚韧不拔、奋发有为的精神状态，努力学习，研究新情况，解决新问题，把学习的成果体现到推进我们的各项工作上来。要把学习同调查研究、科学决策、指导实践结合起来，深入思考和研究本地区、本部门工作中的重大问题；把中央的路线方针政策与本地区的实际相结合，善于进行理论思维和战略思维，创造性地开展工作，把学习成果体现到推进党的事业发展上。