病菌影响心理与行为阅读理解题及答案

2024-10-23

病菌影响心理与行为阅读理解题及答案（共7篇）

病菌影响心理与行为阅读理解题及答案篇1

①病菌影响身体，不言而喻;可病菌影响心理和行为，并未引起人们足够的关注。

②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁，那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统，而另一把就是行为免疫系统。

③不过，生物学家认为，身体免疫不是万能的，它不是免费的，需要付出代价。身体免疫可能发生识别错误，结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量，可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体，从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能。因此，尽管身体免疫通常很有效，也不能经常使用。否则，没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。

④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能。其实，很多动物都在这么做。比如，牛羊会避免在撒满粪便的.草地上觅食，雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配，一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。

⑤舍勒和邓肯指出，人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态，因而可能被无意思地感知为疾病症状，进而导致了针对他们的歧视。

⑥舍勒在一项研究中发现，人们歧视某些人，是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人，很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病，因此拒人于千里之外，虽然这些人可能并未携带病菌。

⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比，陌生人更可能导致疾病感染。同时，陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗，而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等人发现，人们面对陌生群体，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。

⑧当然，行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立，但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生，疾病缠身，很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻，笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶，进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰，身体不好，需要妻子照料。他长期深居简出，在孤独中笔耕不辍，完成了不少伟大的作品。

(选自《中国科普文学精选》，有删改)

1.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是( D )

A.身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。

B.身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。

C.身体免疫系统的运作会消耗大量的能量，经常使用会对身体造成损害。

D.身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体，但具有滞后的特点。

2.下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是( B )

A.行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。

B.行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。

C.行为免疫能让人提早发现并远离病菌，从而减少疾病感染。

D.行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。

3.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是( C )

A.某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。

B.一些人因害怕被病菌感染，很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。

C.由于自己人可能携带更少的病菌，人们往往偏爱自己人。

D.因为对感染病菌的恐惧，一些人对陌生群体怀有敌意。

登山阅读理解题及答案篇2

下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我?”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”

没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面;有的像一群小孩子在捉迷藏;有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”

我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城;一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。

阅读题：

1、按要求填空

(1)“张”字具有________画，第三笔的.笔画名称叫做__________。用部首查字法要先查_________部，它的音序字母是____________。

(2)短文中的“张望”是属解释;“张口”是属()解释。

A、开B。扩大C。看D。表示数量

2、用“√”号选出加粗字的正确读音。

3、在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。

4、选择题(在括号内写上答案的字母)

(1)短文中的“目的地”是指()

A、玉峰山B。玉峰山山顶C。柑桔园

(2)“你们这些小不点儿，难道也想征服我?”这句话的意思是()。

A、我们年纪小，害怕难走的山路。

B、你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C、你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

(3)“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属()。

A、拟人句B。比喻句C。夸张句

5、短文可按______分成三段，并写出段意。

6、写出本文的中心思想：

参考答案：

1、

(1)七竖折折钩弓(Z)

(2)(C)(A)

[email protected]

3、张望俯视望

4、

(1)B

(2)B

(3)B

5、地点转移

第一段：(开头……一定要达到目的地)段意：写我们来到了玉峰山山脚下。

第二段：(于是……一张口便会咬到)段意：写我们来到半山，看到果实累累的柑桔园。

第三段：(不一会……真有意思啊)段意：写在玉峰山山顶，俯视家乡美景。

重建历史意识阅读理解题及答案篇3

历史学家布罗代尔说：所有现在的事态，都是具有不同起源和节奏的运动复合体，今天的时间既始于昨天、前天，也始于遥远的过去。但某些地方某些部门却任意挥霍社会资源，不仅屏蔽遥远的过去，还在拆除昨天与前天。

近几十年里，城市被当作可以随时撕毁的白纸。譬如出于商业利益拆毁过去幸存下来的建筑，代之以能够提供更多方便和更符合时代情趣的建筑。北京梁林故居维修性拆除以及蒋先生重庆行营保护性拆除，让人觉得这种针对历史意识的暴力冲动，其戾气已积聚到无以复加的地步。

自19世纪以来，保护旧建筑和纪念建筑就是政府和个人的一项重要活动。那些与神圣事物、世俗权力、艺术和历史等有联系的建筑，是构筑社会与个人的历史意识的重要元素。历史意识是一种对过去事物的感受力.无论是对历史敬重、依恋，还是憎恨、厌恶，此种感受力传递给了每个人，成就了人在精神活动里不可缺少的`时间维度。作为单个人的历史意识，不会只满足于构造自己的生物世系来填补历之空白，它对自我的界定，一定关涉广泛的往昔事物。于是，在代代相传中，某种宗教信仰、艺术风格、社会制度，既延续共同之渊源、主题，也会发生变异，然后形成一个社会的文化遣产。

梁林故居所承栽的正是建筑史和文学史某个阶段的重要价值，蒋先生行营作为抗战遗址则是那段一寸山河一寸血艰危时日的象征。它们的存在，虽未必保存在大众记忆之中，但经由历史学家等人的记栽描绘之后，便会唤起大众对历史人物和文物、历史事件和信仰的回忆，从而加强人们的历史意识。历史建筑使过去延续至今，在代与代之间、一个历史阶段与另一个历史阶段之间保持了某种连续性，构成了一个社会创造自我的文化密码，并给生存带来了秩序和意义。

我们并非要重建过去的生活方式，也无法想象一个布满旧建筑的城市是什么样子。事实上，很少有人因热爱过去而愿意放弃当今界所提供的一切便利。社会的迅速转型，会摧毁那些不再有适应性和灵活性的旧传统。但正如霍布斯鲍姆在《传统的发明》中说的那样，被发明的新传统，必定是植根于旧传统，必然暗含与过去的连续姓。没有历史的城市无法满足人的情感需求。拆除所有旧建筑之后再假装古老只会诹小丑一般可笑。当记忆不起作用时, 想象力也会飞走;当遨游时间的翅欣被折断，人会变得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一样，只是一件现代展品。

这是人类与过去的关系。像布罗代尔说的那样，过去和现在将永远互相给对方以启示。

(选自《看历史》第3期，有删改)

16.标题中的历史意识应怎样理解?请简要概括。(6分)

17.文章在二、四两段中两次提到梁林故居和蒋先生重庆行营，各有什么作用?(6分)

18.简要分析文中画线句的含义。(6分)

参考答案

16.历史意识是人们对过去事物的感受力，能使人的精神活动具有时间维度，能促进整个社会传承文化遗产。(每层2分)

17.第一处举例说明拆毁历史建筑的严重程度，从反面角度论证重建历史意识的重要性和迫切性;第二处阐述历史建筑承载的重要价值，它能加强人们的历史意识，使历史阶段保持连续性并构成某个时代社会的文化密码。

【评分建议】共6分，第一处2分，第二处4分。

父爱无情的阅读理解题及答案篇4

①父亲沉默寡言，很少与儿女交流。但在我记忆里，最为深刻的印象还是父亲的“无情”。

②第一次体会父亲的无情，是在我八岁的时候。我的家乡水多桥多。小时候我胆小，很多与我一般大的小孩早已经在水中劈波斩浪了，而我却只能在码头前紧抓石桩乱扑腾。

③一天，坐在树荫下看我乱扑腾的父亲也下了河，他向别人借来一个摸河蚌的木桶,让我一只手抓着，另一只手划。不知不觉中，我被父亲慢慢地带离了码头。突然，他猛地用力一抽，木桶从我的手中滑脱。我惊叫起来，只听父亲大声说：“不要叫喊，用力划!”我吓呆了，手脚并用，乱划一通，企图抓住一根救命稻草。我呛了几口水后，头露出水面，慌乱中，见父亲已经离我一米远了，还在慢慢将木桶往岸边推。那一刻，我失望极了。又呛了一口水，我拼命挣扎。迷糊间听到父亲不停地放开嗓子，大声喊：“快过来!抓木桶!”可是，就在我好不容易用尽全身力气接近时，木桶又被移走了……也就是在那一天，我学会了游泳。

④初中毕业后，我考取了县重点高中。报到的头一天晚上，我终于鼓足勇气走到父亲面前说：“爹，我明天早上就走了，可是，怎么走啊?”父亲敲敲烟锅：“自己走呗，田里的稻谷要收，不用你帮家里干活，十几岁的人进城去读书，还需要搀扶啊?”母亲赶紧打圆场：“孩子就问你一下嘛，你也说得轻巧，他天不亮就要上路，又从没出过远门，进城的路到哪儿去找?”父亲不以为然地说：“有嘴就有路，我就不信他摸不到学校的门，他不是比我们还多认识几个字吗?”母亲还想争几句，但把嘴边的话又咽了回去。父亲对我说：“你明天得早起，睡觉去吧!”我见他无动于衷的样子，心中原本对未来的憧憬、对新环境的向往和头一次离家的不安，统统被激愤的情绪冲没了，以致夜半无眠。

⑤第二天一大早，我只与母亲打了招呼，就挎上包，背着棉被，手上拎着装满书的旧书包，与父亲不辞而别。一路上走走停停，肩上皮破了，脚上血泡也出来了，为了找到学校，平时很少开口的我，不得不一会儿问问大妈，一会儿再问问大爷。临近黄昏，我才摸进学校，不禁想流泪。由于我还没报到，在哪儿吃在哪儿住都还不知道，所以还得继续问下去。那种孤独无助的情景至今仍历历在目。但是，从那以后，无论走到哪儿，无论办什么事，我都不打怵了。

⑥大学毕业后，我在城里一家工厂做技术工作，三十岁时，厂子倒闭了，我失去了工作，整日无所事事。在农村搞养殖致富了的弟妹们一合计，对我说：“我们把孩子送到你那儿上学，你负责辅导和接送他们，我们给你辅导费。”我知道他们这是想接济我，十分感激。父亲知道后却暴跳如雷：“这是什么话!你们送孩子进城念书是好事，我支持，但是你们必须自己带孩子，不能让他带!”弟妹们不理解，母亲也不理解，我更是恼火万分：“我已经下岗了，难道带几个孩子都不行吗?”母亲多次与父亲商量，央求得眼泪都出来了，他就是不同意，最后他说：“你们这不是帮他，是害他呀!他一个大学生、一个大男人，难道一辈子就靠你们给口饭吃啊?你们谁能管他一世，谁就把孩子送去!”几句话骂得没人再敢开口，大家都觉得他越老越顽固，不通人情。

⑦两年后，我自学法律，以优异的成绩通过了司法考试，成为一名法律工作者。全家人这才明白父亲的良苦用心。我也深深体会到，父亲的爱看似无情，却是那么深沉而温暖。

(选自《意林》20xx年第7期)

父爱无情的阅读题目

1.第⑤段中，“但是”一词有怎样的表达效果?(3分)

2.文中多次写到母亲，除了故事情节的需要外，对表达文章的中心还起到怎样的作用?(2分)

3.请以文中对父亲的一处语言描写为例，具体分析本文标题的含义。(不超过150字)(5分)

父爱无情的阅读答案

1、“但是”强调了“我”在孤独无助自己找学校的过程中(1分)，得到了锻炼，从此不再打怵，(1分)从而体现了“我”后来理解了父亲的良苦用心(或：父亲希望我得到锻炼的良苦用心)(1分)。

词语理解不是解词，而是在具体语言环境中的意思、作用。要勾连上下文段，向文章的段意、中心思想靠拢。

2、用母亲来衬托(或：对比)(1分)出父亲深沉的爱(或：看似无情的爱)(1分)

3、父亲在儿子下岗后理应帮他解决困难，但是父亲不仅不帮他，还对想帮他的弟妹们说：“他一个大学生、一个大男人，难道一辈子就靠你们给口饭吃啊?”父亲的话看似不通人情，甚至无情。儿子成功后，才明白父亲的良苦用心。父亲希望儿子独立面对困难，摆脱困境，自立自强。原本看似无情的父爱，其实是多么深沉而温暖啊。

(共5分。写出语言1分，说清背景1分，父亲用意1分，分析标题1分，语言表达1分。)

救命恩人江岸阅读理解题及答案篇5

A.小说开篇写侯一凡值班站岗的情景，寥寥几笔就刻画出一个严肃认真，而又拘谨刻板的工厂保安形象，这种形象与下文他救人的执着是一脉相承的。

B.侯一凡在目送下班的人群陆续涌出工厂大门，准备回值班室的时候，想起没看见吕晓红走出来，然后觉得不大对劲，这说明他是一个细心留意的人。

C.多数职工只是在上下班的时候进出工厂，门卫侯一凡值班的时候只见他们一晃而过，这导致他不认识大多数中，从一个侧面表现了人际关系的单薄。

D.小说明写侯一凡疑心吕晓红留在冷库里，求人救出她，暗写吕晓红被关在冷库里，被救出，两条线索在救护车进厂时交会，这是小说构思的精巧之处。

5. 小说详细地叙述侯一凡打电话救人的过程，这样写的用意是什么?请简要分析。(5分)

《一吐为快》阅读理解题及答案篇6

甲：别人遇到新鲜空气，总想做做深呼吸，我二叔可不是这样。

乙：他怎么样啊?

甲：喜欢一吐( )为快。

乙：怎么个一吐为快呢!

甲：把痰吐出来，他就痛快了。

乙：这么个一吐为快呀!

甲：早起上班儿，蹬着自行车儿，他能从家门口儿一直吐到单位的`大门口儿。

乙：随地吐痰哪!

甲：你以为呀?

乙：这可太不道德了!

甲：要不怎么你看骑车人都是走直线，唯独在我二叔后边儿骑车的，都跟那蛇行似的——曲里拐弯的。

乙：怎么回事儿呀?

甲：还用问吗——怕唾沫星子溅到脸上。

乙：这可太不像话了!这一路上，就没人出来管管他吗?

甲：用上班人的话说[ ]叫没那闲工夫儿搭理他[ ]用环卫工人的话说[ ]叫素质低下[ ]用执法人员的话说[ ]叫别让我碰上他[ ]

乙：没说他好的。

甲：也是无巧不成书，那天，还真就碰上了。我二叔正一吐为快呢，被大喝( )一声：“你给我下来!”

乙：你二叔呢?

甲：二话没说，乖乖儿地就从那车上下来了。

乙：也觉着理亏。

甲：这一路上，你倒是痛快了，别人受得了吗?愿打还是愿罚呀?

乙：愿罚。

甲：戴上口罩，把你吐的痰都给收拾干净喽。

乙：我还是认打吧!

甲：也得收拾完了。再说，打，也得回家再说。

乙：要追家打去呀?谁呀?这么厉害呀?

甲：我爷爷呀!

《一吐为快》阅读题目

1.在文中括号内给画线字注音。

2.在文中“[ ]”里加上适当的标点。

3.二叔“一吐为快”是“吐”什么?

4.二叔怎么“一吐为快”的?找出语句写下来。

病菌影响心理与行为阅读理解题及答案篇7

All together, this mass of waste flowing in the North Pacific Ocean is known as the Great Pacific Ocean Garbage Patch. It weighs about 3 500 000 tons. The waste includes bags，bottles and containers—plastic products of all kinds.

The eastern part of the Great Pacific Ocean Garbage Patch is about l 600 kilometers west of California. The western part is west of the Hawaiian Islands and east of Japan. The area has been described as a kind of oceanic desert，with light winds and slow moving water currents. The water moves so slow that garbage from all over the world collects there.

In recent years，there have been growing concerns about the floating garbage and its effect on sea creatures and human health. Scientists say thousands of animals get trapped in the floating waste，resulting in death or injury. Even more die from a lack of food or water after swallowing pieces of plastic. The trash can also make animals feel full，lessening their desire to eat or drink.

The floating garbage also can have harmful effects on people. There is an increased threat of infection of disease from polluted waste，and from eating fish that swallowed waste. Divers can also get trapped in the plastic.

Its existence first gained public attention in l997. That was when racing boat captain and oceanographer Charles Moore and his crew sailed into the garbage while returning from a racing event. Five years earlier，another oceanographer learned of the trash after a shipment of rubber duckies got lost at sea. Many of those toys are now part of the Great Pacific Ocean Garbage Patch.

In August，，a team from the University of California，San Diego became the

latest group to travel to it. They were shocked by the amount of waste they saw. They gathered hundreds of sea creatures and water samples to measure the garbage patch’s effect on ocean environment.

51.How did the writer introduce the topic of the passage?

A. By giving an example. B. By listing the facts.

C. By telling a story. D. By giving a comparison.

52.What do we know about the Great Pacific Ocean Garbage Patch?

A. It is made up of various kinds of plastic products.

B. It is a solid mass of floating waste materials.

C. It lies l60 000 kilometers east of California.

D. It is described as a kind of oceanic desert.

53.Why do people pay attention to the Great Pacific Ocean Garbage Patch?

A. Because it may prevent the flow of ocean water.

B. Because the polluted plastic articles will move up the food chain.

C. Because it may be from an island in the pacific.