编导电视节目策划（共7篇）
编导电视节目策划 篇1
1.电视对观众、社会成员的深层影响表现:(1)电视改变了人们生活的方式;电视以其巨大的冲击力和作用力不但改变着社会的政治、经济、文化，还改变着人们的日常生活中得习惯。主要体现：A物质层面：领导新一代生活潮流，这是电视的强项，这一点在改革开放之初的中国表现的尤其突出。B文化层面：春节联欢晚会。C社会层面：电视媒介进入家庭首先缩短了人际交往的距离，较之电影中的人物，电视中的人物更容易成为观众的朋友。(2)改变了人们的学习方式，获取新闻，通过电视学习到生活中应该具备的知识，生活技能（3）改变了人们的思维方式（4）改变了人们的娱乐方式：娱乐功能是电视最基本、最直接、最实用和最受欢迎的功能之一。
2.电视具有哪些特性？（1）对电子声像技术的依赖性：电子声像技术---包括节目制作到传输。覆盖、接收的技术和设备是电视媒介所依托的物质手段。（2）传播效果的逼真性：连续运动的体香、声音和适当的文字符号是节目内容的外在形态，同时作用于视觉、听觉两个通道，对受传者具有很强的吸引力和感染力。（3）传播内容的包容性和传播形式的兼容性：传播内容上任何东西都能作为电视节目的素材被摄入镜头运用于节目中，传播形式上电视具有海纳百川的本领，可吸收种种传播经验和艺术技巧为电视所用。（4）传播空间上的广泛性和时间上的同时性：广泛性是指电视可以通过电波或导线向无限广阔的地域和众多的观众传送信息。同时性一是指电视节目播出和接收时间上的两端同步，二是指观众收视和欣赏的异地同步。
3.电视传播具有什么特征？（1）设置议程的功能：电视在一段时期内作为传播的重点和头条，引导受众集中视线，形成社会公众关注的热点和社会舆论力量。（2）文化规范的培养功能：大众传播没接潜移默化的熏陶，对民族优秀文化遗产，伦理道德，社会进步等方面。（3）使受众获得参与使用媒介的功能：电视传播的普及和媒介自身物质机制的革新为观众参与提供条件。（4）授予“知名度”的功能：电视的媒介特性使它在报道和推出新闻人物方面优势明显。（5）为人们提供社交话题的功能：电视满足人们知晓的权利和欲望，堪作“思想的纽带”“沟通的桥梁”，是社会成员社会化的“催化剂”。
5.电视节目：电视台或者电视节目制作机构为播出、交换、销售而录制的可供人们感知和理解的视听作品。它是电视传播内容与形式相结合的最基本的单位。播出条件：相对完整的内容、结构，合理的电视语言，符合技术规范。
6.按照节目的服务对象划分，对象性节目（1）按对象年龄划分：青少年节目《动画城》 老年节目《夕阳红》（2）按对象的角色划分：学生节目《第二起跑线》、工人节目《当代工人》、农民节目《乡村发现》、军人节目《北疆兵歌》（3）按对象性别来划分：女性节目、男性节目
6.按节目的形态划分：日常型节目《新闻联播》、杂志型节目《东方时空》、综艺娱乐节目《星光大道》、特别型节目《周恩来》
7.按节目的播出方式划分： 录制节目、直播节目、双向或多向对传播出节目
1.电视节目策划:策划者遵照电视节目生产和运作的规律，对电视节目的选题立意、采拍制作、播出销售等生产和运作的过程进行总体筹划和论证并形成具有指导性文案的一种电视行为 2.电视节目策划的作用：（1）策划是一切电视节目生产和运作取得成功的保证(2)策划可以为电视节目的生产和运作指明方向（3）策划为电视节目的生产和运作提供了新观念，新思路、新方法（4）策划可以增加电视节目的竞争力，提供新的竞争机遇。3.电视节目策划目标的作用：具有多元性和多重性的特点（1）对策划的指向作用（2）对策划灵感的向心作用（3）对策划者的激励作用（4）对策划实施的把关作用
3.电视节目策划的分类：（1）从目标的高低层次分为总目标和分目标：总目标集中的反映了策划者通过系统策划所要达到的目的和产生的效应，具有全局性、总体性、可分性的特点，分目标是将总目标分解后的具体目标，可以是共时性的局部目标，或是历史性的阶段性目标。（2）从节目的重要程度分为主要目标个次要目标：主要策划目标是策划者和实施者认定的将全力以赴予以实现的目标，在整个策划中具有核心的作用。次要目标是由其派生出的，能否实现对全局无大影响。
4.电视节目策划的原则：基本原则是如何有效的收集、消化、整合、再生信息的原则。实用性原则是：(1)创新性原则、全新的节目形式.全新的电视新闻理念,全新的运作模式（《东方时空》成功创办）(2)效益性原则：分为社会效益（在社会上对人们起到宣传、教育和熏陶作用）和经济效益（获得经济回报，创造经济财富）（3）可操作性原则（4）权变性原则：策划方案具有伸缩性。
5.广义灵感论的方法：借助某种分散的信号刺激而产生细微的思想火花和思维灵感，并由此而滚动发展，最终生成完整的策划方案的思维方法。两方面问题：A灵感组合的出发点：一是从目标出发进行目标扫描，二是从有价值的信息出发，进行信息的深度开掘。B灵感组合的思路：类比组合式《和平之路》、矛盾组合式《矛盾论》、因果组合式《快乐大本营》、嫁接
组合式《曲苑杂坛》、形意组合式《人与自然》、多元组合式
1.电视新闻：是以电视技术为传播手段，以声音、画面为基本传播符号，对正在发生或从前发生但对现在仍有影响的事实的报道。电视新闻有广义和狭义之分：广义电视新闻通常为一切电视新闻节目的总称，狭义电视新闻则是指消息类新闻。3.电视新闻的特性：（1）从传播速度来看，电视新闻具有及时性。其传播媒介使电视新闻完全有能力对新闻事件进行同步同时直播（2）从传播的对象，具有广泛性。收视数字庞大，为网络等其他所不及。（3）从传播的功能，具有综合性：即除传递信息和引导舆论功能外，电视新闻还具有传播知识、文化娱乐、服务观众等功能（4）从传播的形象，具有传真性：闻其声见其人，身临其境之真切感。4.引导舆论体现：（1）设置议题，进行有效的舆论引导（2）发挥职能，实施有效的舆论监督：舆论监督是社会主义新闻事业的本质属性之一。电视新闻舆论监督体现在：A对党和政府在工作中得不足与失误予以指出并进行批评B对社会上的不正之风和不良现象进行揭露和抨击C对违法乱纪现象进行曝光和打击
5.电视新闻节目的分类：（1）按题材分类：消息、连续报道、系列报道、新闻专题、新闻评论（2）按题材分类：时政新闻、经济新闻、文教新闻、社会新闻（3）按地域分类：国际新闻、国内新闻、地方新闻（4）按性质分类：预知新闻、突发新闻、独家新闻、共有新闻
6.1997年被电视界称为中央电视台的“电视直播年”。6.电视新闻节目策划者的素质构成：A电视新闻节目时效性要求策划者必须具备高度的新闻敏感B导向性要求必须具备明确的政治思想C目的性,要求策划者必须具备的强雷的社会意识：(1)客观真实报道社会主义电视新闻工作者的原则(2)热情地为人民服务,为社会主义建设服务的强烈使命感D竞争性要求必须具备先进的电视观念E现场性要求必须具备充分的技能储备。
7.连续报道：是在一个阶段内随着某一新闻事件持续发展的进程而连续发出的新闻报道。特性：及时性（发现报道线索和实时报道行为及时，后续报道中具传播价值的事实的报道）、连续性（是根本特征，不必等事态结局，随采随报）、递进性（重要技巧，设置悬念使报道一步步向真相逼近）、完整性（开端、发展、高潮、结局样样具备）、密集性（易引人注目）、显著性（对同一件事大规模报道而引起轰动效应）1933.9.17央视《风雨兼程话京九》充分体现连续报道的以上特性。9.系列报道：围绕同一新闻主题，从不同角度、不同侧面、不同层次所进行的多次的、成规模的电视新闻的报道。
10.系列报道与连续报道的共同与不同之处：相同：都由多个单元组成，都在一定事件里集中播出，因此都能够产生轰动的效应。不同：它不仅仅局限于对一个新闻事件的报道，而是要围绕一个既定话题或一个地方的当当面面进行选题报道和评说，从结构上看，各个单元之间并无直接的因果联系，而是各自成篇，相对独立，各有自己的主题。系列报道是多次报道，可从各方面挖掘事物的共性，突出新闻主题，反应具有普遍意义的情况和台式，是电视新闻进行全面深入报道的有力手段。11：专题报道类电视新闻节目：运用电视作为表现手段和传播方式，对社会上具有代表性和影响力的人物、行业、地区的发展、变化、经验、体会，或某种一新近火或从前发生但至今仍具有影响的重大新闻事件进行深入探访、全面调查、详细报道和理性评析的电视新闻节目的总称。分类：专题新闻和新闻专题 13：专题新闻：对新近发生和发现的重大事件进行的完整而充分的报道，范围涉及政治、经济、军事、科技、文化、体育等社会生活的各个方面 14：新闻专题：对新闻事实和新闻对象进行的集中深入的报道，具有节目时间长、内容丰富、信息量大、思辨性强和选题难、新、热的特征。
15：进行人物专访式电视新闻节目策划的主要方法：（1）认清策划的服务对象：为电视台的栏目策划日常节目还是为社会制片公司策划推向节目市场的人物专访系列片(2)把握人物的选择标准：对采访对象的准确定位（3）创立全新的主持风格：主持人是思想者、交流者、反应者和实话实说的新闻工作者，他们要在平等的访谈里展现采访对象的人格魅力和主持人的个性风采。16.朱镕基为央视《焦点访谈》节目题词：“改革尖兵，群众喉舌，政府镜鉴，舆论监督。”
1.《实话实说》的贡献（1）它使中国的电视节目在观众参与方面，跨越了“要我说”，而进步为观众自己的“我要说”。（2）由于“说什么”的问题解决得好，使《实话实说》的话题“取之不尽，用之不竭”。（3）在解决“怎么说”的问题上，《实话实说》是一个勇敢的，不知疲惫的探索者。
2.谈话式电视新闻节目策划要点：（1）要想接受并圆满地完成策划任务，就要做到“知己知彼”（2）策划的重心，要转移到话题选择上来（3）邀请谁当嘉宾，请谁来做观众，这是策划中的一个至关重要的问题（4）选对一个主持人，就等于谈话节目成功了一半 3.判断新闻事件是否具有“可播性”：（1）动感原则，看新闻事件是否正在发生，是否一个流动的过程，静态时间一般不适合现场直播。（2）完整原则，看新闻事件是否能在一次直播中作完整的交代。（3）现场原则，看能否深入新闻事件的第一现场进行直播。3.《南京零距离》中国身价最高的电视栏目。
4.电视民生新闻：以电视为传播媒介和手段对与人民的生活、生存、生计、生命相关的时间所作的报道，它的目标是通过关注民主、反映民生、服务民生，进而促进民生问题的解决，推动社会和谐发展。5.我国电视民生新闻选题特征及效果分析：（1）以人为本的选题原则与“三贴近”报道思想共谱“和谐社会”主调（2）具有地方色彩的特点与受众渴望对周围环境进行定位认同的心里不谋而合（3）新鲜生动、争议感强的题材能满足受众情感的宣泄及窥探欲（4）电视媒体在模仿中寻求细分市场，使得电视民生新闻的选题技巧灵活有度（5）题材的策划很大程度上取决于播报者在新闻上畅快表达的需要 6.我国电视民生新闻选题走向：（1）本土和热度依旧是“新闻立台”的首选对策，本土是栏目制胜的依据加以新鲜的新闻内容和快速的传递效果是传媒人进行选题策划的首要原则（2）深度思想意义的挖掘成为电视民生新闻的主要趋势（3）杂志化选题将成为电视民生新闻选题策划的手段，有助于栏目更加生活化和人性化
1.电视新闻节目编导的基本素质：（1）喉舌意识：电视是党和人民的喉舌，要自觉的同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致（2）社会意识：编导对社会的认知能力，编导通过作品表现出来的社会责任感（3）新闻意识：电视新闻工作者在党性原则基础上，通过对电视媒介性质及其传播规律的正确认识。
2.编导技能：A发现能力：能够抓取到有意义、有价值、有影响力的新闻节目线索B挖掘能力：“于无声处听惊雷”的能力，对素质和能力的高要求，善于在无新闻处找新闻。“大题小做”和“小题大做”的能力，把握题材和凸显题材。“楼上盖楼”的能力，并不回避他人已做过的题材和新闻主题，勇于再次开掘 C表现能力：要求更高的编导能力和技巧，做到语不惊人死不休。
3.设计热点话题：指那些从受访对象身上挖掘出来的具有新闻性、趣味性和情感色彩的话题
4.设计亮点话题：首先是指访谈对象身上所具有的时代精神。其次是访谈对象具有的人格亮点。最后亮点话题还指主持人与访谈对象通过言语碰撞而产生的智慧的火花
5.调查评论式电视新闻节目编导要点：（1）站在社会、国家的高度上把握选题：善于发现值得进行调查评论并加以拍摄的目标，善于选择社会热点、难点、疑点作文节目焦点。注意群众是否最为关心，在国家政治经济生活中带有普遍性，党政府和各级领导高度重视的问题（2）深入现场发现、开掘、采拍：围绕节目中心或主题进行深度开掘（3）调动大家的积极性，让团队智慧闪光：调动各只会出镜记者直接深入事件和面对被采访对象，主要要求出镜记者的政治素质、社会责任感和专业技能(4)在后期制作中，赋予素材以灵魂：指挥和协调节目的后期制作。6.对电视谈话节目中人的把握（1）不可或缺的人——节目策划人：（2）“人”的另一个最为重要的层面是谈话节目的主持人
7.《新闻调查》的口号和广告语“新闻背后的新闻”也指引和召唤着栏目的编导者们深入新闻的第一现场展开民政言顺的“调查”式采访
8.主持人谈话的能力表现在哪些方面：(1)对策划方案的理解能力(2)选择节目嘉宾的能力（3）对谈话的把握能力 ①对话题的把握能力 ②对现场的把握能力 ③与节目其他环节的沟通和配合能力
1.必须遵循基本的组接逻辑表现在哪里方面：（1）任何编辑都不应违背实物发展的客观规律（2）在一般情况下，都应尽量遵循事物发展的时间顺序（3）面对覆盖多个空间的新闻素材，一般应该按照事物的空间变化顺序来编辑（4）无论是短新闻，还是篇幅较大的深度报道，按照事物发展的因果关系进行编辑 2.对比编辑法：把正面现象和反面现象的新闻编排在一起播出，通过节目所形成鲜明的对比，让观众自己识别与判断正误，真假，善恶、美丑，从而提高新闻传播的实际接受效果
3.混合编辑：把国内新闻与国外新闻、重要新闻与次要新闻、硬性新闻与软性新闻等合理搭配、交错编排，形成一种节目的内在节奏，把观众从沉闷，刻板的老套路中解脱出来，让他们在轻重适度、张弛有致的氛围与节奏里接受传播
4.早间时段的电视节目须具备的特性：信息量大、节目精短、节奏明快、声画兼顾
1.社教类节目： 那些由电视台和电视节目制作结构摄制的，面向公众的，以进行社会教育和提高公众教养为宗旨的电视节目的总称。包括电视主题节目和电视教学节目两类
2.电视专题节目：按传播内容所反映的生活或对象摄制的主题相对统一，能对主题作全面、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。特点是以固定的栏目与观众见面，有固定的栏目名称，时间长度，包装形式和播出时间，以及相对固定的节目风格，以适应观众收视的选择性和随意性。
3.电视教育性节目：以普及和传播政治、思想、伦理观念和科学文化知识、技能为主要内容，以提高全社
会成员教育水平为直接目的，以推动全社会精神文明和物质文明建设为基本宗旨的电视节目。
4。电视专栏节目：电视节目编排、播出的一种方式，是电视广播内容相对专一，具有专门栏目、专门名称、相对固定的主持人、基本固定的播出时间，和以社会教育为宗旨的一种电视节目类型。特征：（1）系统性：系统性要求节目的内容、类型，时间长谷、节目风格以及编排模式也要规范化、条理化（2）固定性：有固定的栏目名称、片头、标识、时间长度、播出时间和节目主持人（3）综合性：节目内容的广泛，栏目形式、摄制手段和表现手法的综合性（4）参与性：观众的参与程度，是可以作为衡量一档节目现代化程度的标尺。
6.电视专栏节目的发展趋势：（1）电视节目栏目化：有基本固定的名称，标志，内容范围，播出时间等，便于节目生产，观众收视，运作管理，节目主持（2）电视栏目风格化：选题、表现形式、服务对象的风格化（3）电视栏目精品化：电视节目创造原则。（4）栏目主持的个性化：鲜明的特点和风格是收视率的一种有力保证（5）电视栏目公开化：各省级电视台的全面上星，卫视意识的树立。7.卫视意识的核心：（1）广大的服务范围，有一个地区或省而变为对节目所能覆盖的国内外亿万观众服务（2）全新的节目参照系：卫视节目起点向全国、全世界的有些节目看齐（3）卫视节目在题材、内容、形式、手段等方面表现出来的鲜明的地域特色（4）节目制作者的商品意识和维权意识：谨防克隆，题材碰车等
8.对象型电视专栏节目策划与编导要点有哪些:（1）观众定位要准（2）要更加了解节目市场：观众市场、节目的广告市场，节目交易市场（3）栏目的内容要更加充实，形式要更加新颖（4）对栏目的主持人有更高的要求（5）要增加观众的参与性（6）各个环节的高要求。
编导电视节目策划 篇2
1 基层电视台民生新闻节目的困境
1.1 内容同质化引发审美疲劳
不得不需要警惕的是,现阶段的基层电视台民生新闻同质化现象严重,引发了观众的审美疲劳。民生新闻开办之初,由于其强大的社会反响力,导致众多电视台一拥而上,都在开设民生新闻栏目,但由于很多基层电视台缺乏制作民生新闻的经验,所以很大一部分基层电视台的民生新闻无论是从形式还是从内容上大都是在照搬照抄兄弟电视台的。这样一来,虽然民生新闻的数量上升,但内容千篇一律,形式趋同,其蕴含的价值与社会意义也就因为过于趋同导致了观众的审美疲劳。当前,民生新闻主要有四大类是基层电视台关注的重点:一是突发新闻,比如天灾人祸;二是舆论监督,如为农民工讨要工资、水电问题等;三是民生资讯,比如节假日等;四是民间奇闻轶事,如奇花异树等。这些看似热闹新鲜的话题,一次会引起观众的兴趣,次数多了,就显得缺乏新意。这种审美疲劳使得普通百姓对于民生新闻的关注度下降,当这种现象不断蔓延时,就会引起民生新闻后续乏力。
1.2 内容琐碎化降低传播效果
民生新闻关注的是市井民生,是普通百姓最为平常的生产生活,但是民生新闻并不代表只是家长里短、鸡毛蒜皮。但目前的现状是,一些基层电视台忽视了民生新闻的内涵,为了提高收视率,乐此不疲地报道邻里纠纷、街谈巷议。关注普通百姓生活是民生新闻特别是基层电视台民生新闻的重要原则,但这并不代表就可以连篇累牍地堆砌生活琐事。作为一方电视台,做民生新闻最重要的目的就是在平凡的百姓生活小事中进行理性的判断和深层次的挖掘,从而以小见大,见微知著,在宏观层面上审视社会与民生,这些才是基层电视台民生新闻需要真正关注的重点,才是广播电视新闻的职责所在。
1.3 时效性不足降低受众热情
新闻就是对新近发生的事实的报道,在时间、地点、事件、人物、因果等所需因素中,时间是最为重要的环节之一。不过,基层广播电视台由于资金、设备、人员、经验等各种方面的限制性,导致在时效性上可能要稍微落后一些。有些媒体在民生新闻节目中说到:“您现在看到的就是正在发生的”,较好地诠释了民生新闻时效性的特点。也就是说,时效性不足容易引起关注点的差别,新闻在事件过后为了找寻报道点,就会极力挖掘事情背后的“真相”,但这样容易产生对于新闻当事人隐私的侵犯、或者是过度追求话题性而过度进行负面报道等,对社会容易产生负面影响。
2 提高基层电视台民生新闻节目的竞争力
2.1 要深入理解国家民生方面的大政方针政策
电视台是政府的喉舌,作为基层电视台,更是直接联系普通老百姓与政府的纽带。基层电视台开设民生新闻栏目,其目的就是为了深入百姓生活,紧密联系群众。所以,制作民生新闻节目,基层电视台就要深入解读国家的大政方针和政策,作为重要的宣传工具,让老百姓能够理解国家政策,普及国家的爱民措施。作为基层广播电视台的工作人员,更要能够吃苦,要深入基层,深入田间地头,深入百姓家中,切实地做好民生新闻,关注老百姓身边的人和事。同时,还要从解读大政方针政策入手,这样既不会使得民生新闻趋于流俗,又能将工作做到实处,真正尽到新闻的本职。
2.2 要与时俱进,力求创新
受众是“喜新厌旧”的,无论是民生新闻还是其他新闻,都需要不断推陈出新,制作好的选题和策划,才是以民生为主打的基层广播电视台的制胜法宝。受众喜欢新的事物、新的思想,所以,基层广播电视台的民生新闻工作者,一定要在思想上与时俱进,创新思维,力求制作不一样的民生新闻。要能够标新立异,站在更加高远的角度看待世界、看待民生,这样才能够真正捕捉民众生活中的闪光点,能够挖掘普通百姓心中最真实的想法、最真挚的情怀。创新还需要基层广播电视台的工作人员能够善于选材、巧妙选择角度,贴近生活、贴近群众,精心策划,深入报道。
2.3 要遵循真实性,以实事求是为基本准则
作为民生新闻,更应该注重新闻的真实性,基层广播电视台民生新闻的策划一定要从实际出发,实事求是,追求新闻的客观与公正,真实与准确。作为党和国家的喉舌,基层广播电视台是与老百姓联系最为密切的广播电视媒体,需要对自己的言论高度负责。所以,在选题策划民生新闻类节目时,基层广播电视台的工作人员一定要对选题进行合理适度的把握,既要让选题符合新闻的标准,又要遵守相关的政策规定,同时更要运用合理的策划方式与手段充分发挥新闻类民生节目的效应。
2.4 要建立和完善后期监督机制
基层广播电视台民生新闻服务的是广大人民群众,它直接面向基层,既向老百姓传达党和国家的方针政策,又替百姓解决民生问题,所以,建立和完善民生新闻节目报道的后期监督机制,非常重要,只有具备了完善的监督机制,才能保证民生新闻节目的客观公正、真实准确。完善后期监督机制,需要加强基层广播电视台新闻工作者的基本素质,提高其业务水平与专业素养;需要建立问责机制,从根本上重视新闻工作的严肃性,树立认真工作的严谨作风;需要加强群众监督,开通电话、网络等渠道的信息热线,为群众提供监督渠道。
3 提高基层广播电视台民生新闻节目编导与策划的技巧
3.1 贴近普通民众生活
民生新闻的关注点是微观的,是从普通百姓的日常生活和身边小事中寻找新闻点,这种角度贴近百姓,容易引起观众的共鸣。基层广播电视台在民生新闻的选题策划方面具有天然的优越性,因为基层广播电视台与老百姓贴得更近,更容易融入到老百姓的生活中,发掘小生活中的大观点。不同的基层广播电视台所关注的民新闻点可能不同,选题、编导与策划也有不同的主线,但都必须以受众的实际生活为核心。柴米油盐、工作得失、突发事故等,不同的人有不同的关注点,但相同的是受众希望从民生新闻中看到自己生活的影子,希望民生新闻可以探讨自己关心的话题。
3.2 提高普通民众的参与度
民生新闻关注的是百姓生活,讲述百姓自己身上发生的故事,基层广播电视台要想民生新闻能够获得更多的受众关注,就要提高受众的参与度,即使受众不一定直接参与互动,但一定要使受众感受到新闻能够引起自己的共鸣。在新闻的编导与策划中,可以加入对于焦点事件的群众采访、或者代表人物的亲身讲述等,这种节目采编方式可以使观众产生集体的共鸣,就像自己也参与了节目的互动。这不仅是新闻工作者贴近民生的表现,更是尊重民生、尊重受众的表现。这样更容易拉近新闻工作者与百姓的距离,从而制作出更好的民生新闻。
3.3 建立品牌化的观念
电视民生新闻节目开创了一种新的新闻模式,尤其是基层广播电视台,通过策划民生新闻节目,能真正以平民视角关注普通百姓生活,实现了新闻由精英到平民的回归,真正体现民生关怀。但是,当前,电视民生新闻竞争激烈,尤其是基层广播电视台,民生新闻的竞争更加是一场没有硝烟的战争。因此,基层广播电视台的民生新闻要想在竞争中异军突起,就需要向品牌化进军。只有着眼于品牌化发展,才能有效地避免节目的趋同、内容的低价以及质量的下降,从特色与创新的角度出发,做品牌化的民生新闻,以经受市场的考验。
3.4 提高编导人员素质
编辑策划是广播电视编导人员的基本工作,作为基层广播电视台的编导人员,除了要提高自身的专业素质外,还要能够扎根于基层,真正体会民生,丰富自身的实践经验,培养敏锐的思考能力与观察能力,真正做出贴近百姓生活、深入民心的民生新闻节目。除了不断完善和提高自身能力以外,基层广播电视台的新闻编辑工作者更应该不断储备工作的实践和经历,以积累更多基层广播电视台民生新闻编导制作的财富。
4 结语
总之,民生新闻关注的是老百姓的生活,基层广播电视台的民生新闻要想在当前的竞争格局中站稳脚跟,就必须深入切实地做好民生新闻节目的编导与策划。这是民生新闻长期健康发展的关键,也是真正体现民生新闻价值的重要渠道。只有做好民生新闻,基层广播电视台才能健康、持久地生存和发展。
摘要：制作民生新闻节目,基层电视台就要深入解读国家的大政方针和政策,在尊重事实真实性的基础之上与时俱进,力求创新,提高基层电视台民生新闻节目的竞争力。基层电视台民生新闻节目的编导与策划,要贴近普通受众的生活,注重提高普通受众参与度,建立品牌化的观念,提高编导人员素质。
关键词：基层电视台,民生新闻,编导与策划
参考文献
[1]葛营映,陈泓亮.传播学视域中民生新闻对新闻理念的发展——以山东电视台民生新闻节目为例[J].青年记者,2013,(26).
少儿电视节目编导策划意识刍论 篇3
[关键词] 少儿 节目 心理特点
要创作出较为理想的电视节目，编导在采制过程中有着较为重要的作用，尤其在统筹规划整体把握上更是尤为突出。而作为编导要完成一期反应强烈的少儿节目，应对节目进行初步拟定，现场拍摄指导，以及完成拍摄后的制作审核这一系列工作。随着时代的进步，少儿的意识和心理都得到更高层次的变化，而他们在不同年段表现出来的不同特征也出现了不同的分层。因此，当前形势下对少儿节目的要求也越来越高，其必须具备一定的道德、语言以及审美等方面有一定的展现，必须符合当下少儿的特点进行全面的开展，进而不断强化电视节目的针对性，发挥其传播教育的本质目的。
一、“少儿本为”为节目主导意识
如今的时代日渐信息化、多样化，而在现代化发展的进程中，电视节目在其声音、文字、图像为一体的组成下，更加获得少年儿童的喜爱。要使节目内容深深地抓住孩子的眼光，吸引孩子投入到节目的全过程中，这就需要在节目的设计上紧紧结合少儿的特征，在节目中融入孩子们喜爱的元素，以生动有趣的节目形式为孩子们起到更好的引导效果，帮助他们在节目中学到更多的知识，突出“少儿本为”的主导意识[1]。这无疑是对成人社会中的编导提出了较高的要求，在设计时要进入少儿的世界，以他们的视觉、心理去进行节目的创新。
1.找准节目策划的坐标
编导在进行节目的策划时，应考虑到不同年段的少儿，他们的心理年龄以及其兴趣爱好也是大不相同的，因此，在策划时应使节目更具有针对性，准确把握节目的坐标。观看少儿节目的少儿多为三到十五岁的孩子们，由于他们具备着对事物的好奇心，以及对未知神秘事物的想象力，为此，在节目的策划过程中以孩子们的视觉去进行是尤为重要的，也是“少儿本位”意识的展现。例如：少儿节目中的《小兰花》，在针对不同年龄阶段的不同孩子们，分别对节目进行了不同的版块设计，在不同的栏目中，分别为幼儿园孩子、小学孩子以及初中孩子提供了展示舞台，并且在节目中融入了较为丰富的知识及娱乐活动，可谓是多位一体的策划。
2.以少儿的特点进行题材的策划
成人的经验与孩子们的喜爱是有较大差异的，因此，编导在进行策划时，应当避免以成人的主观意识来进行节目的策划[2]。在进行节目策划时，可先通过倾听孩子们的意见来作为策划的主要方向，这有利于少儿融入到节目的采制过程，能够让孩子们提前感受到节目对他们的重视度，同时也能够引导他们发挥主体意识，让节目更加符合他们的喜爱。
3.将道德启蒙作为策划的重要环节
少儿时期的孩子们对未知的世界充满了无限的好奇，对人生观以及价值观念都处于朦胧期，这个时期的他们具有较强的吸收能力，也因此学习任何事物非常迅速，但是他们对事物是非观念还处于萌芽期，因此，需要重视对孩子们的道德启蒙，通过节目引导他们能够养成尊老爱幼、诚实守信等优良美德的行为习惯。但是传统的说教式，只会使孩子们感到枯燥乏味，达不到启蒙的目的，因此，在节目策划时，节目应该更加贴近孩子们的心理，为此，这就需要编导要具有一定的儿童心理学知识，能够针对不同年龄段设计出不同的教育方式。充分结合生动有趣的活动，深刻寓意的童话故事，亦或者让孩子们参与到道德的相关节目中，让孩子们在娱乐中逐渐形成基础的是非观念，促进他们能够发展健康的心理。
二、根据实际收视情况不断调整节目内容
长久单一的节目内容是很难获得少儿长久喜爱，因此，要不断变化节目内容，不断创新节目特点，跳脱传统的思维模式，不断打开视野，拓宽思维，进而让节目更加具有教育意义和娱乐性，充分发挥可持续教育的意义。而当前节目的评价标准多以收视率为基础，当节目的收视率出现下降时，这时编导就应当做好调整节目内容的准备，可通过观察生活中少儿的心理、行为等特点，再次审视问题的根源，亦可通过市场问卷调查等形式，了解市场的变化，及时针对市场情况进行调整。在网络信息时代的今天，少儿的知识可谓是相当丰富的，他们对科学等多方面的知识有着浓厚的兴趣，这也就要求编导除具备较强的专业能力之外，还需要不断涉足多种专业，并将其融入到节目中，让孩子们获得更多的知识，以充分满足他们的求知心理。
针对少儿的多变心理，也应当对节目形式进行不断的调整，让节目更具有创意，让节目能够满足更多孩子的口味，不断调整节目的风格，将更加具有创意的活动展现在大家面前，引导他们参与到节目中，并能够潜移默化地得到良好的发展。
三、节目采制应结合策划进行全面的整合
编导作为把握全局的领头人物，是控制整个采制过程的一把手。因此，编导的能力、个人素质也决定了节目的策划是否能够得到有效落实，亦或者能够落实到什么程度上[3]。就每一期节目而言，编导应当找准个人位置，从定位中找准坐标，并能够充分发挥个人能力，将策划意识贯穿到节目的整个采制过程中，以保障每一个环节更加完美。
在进行节目的录制时，应当注意的是，不能过分固定孩子们的行为语言，让他们感受不到尊重及重视，以至于压抑了孩子们本来的天性。因此，应当鼓励孩子们大胆探讨自己的想法，即使出现现场混乱等情况也不能过分限制，要让孩子们在节目中感受到错不是可怕的事情，不能够因为错而害怕出错，进而压抑了天真的童真。在对节目进行包装时，应当以活跃轻松为主要基调，配以柔和的音乐，让孩子们能够将节目定位在朋友的位置，亦可通过卡通形象使节目更加具有亲切感。
参考文献
[1] 胡俊. 中外少儿电视节目的差异性比较[J]. 当代电视, 2011,(06)
[2] 王卓明. 建设未成年人专属影视文化时空[J]. 思想政治工作研究, 2011,(06)
[3] 常卫东. 星光见证 童心世界——少儿电视节目《向快乐出发》创作谈[J]. 中国电视, 2010,(06)
作者简介
刘一凡，山西师范大学现代文理学院传媒系。
编导电视节目策划 篇4
教材：电视节目策划
第一章 电视节目策划
第一节 策划概述
1、四种界定策划概念的理念：
（1）一是事前行为说，认为策划是为未来行动做当前的决策，是事前的准备过程。（2）二是管理行为说，认为策划是一种管理行为，策划与管理是共生的，策划与管理分离，则无任何效率可言。
（3）三是选择决定说，认为策划是管理者从多种方案中，选择可选择目标、策略、程序及具体计划的活动。
（4）四是思维程序说，认为策划是策划者对于未来行动的一种理性思维程序。
第二节 电视节目概述
1、节目：人们现在说的节目，通常是指文艺演出的项目，同时也泛指一定时段里表现一定内容的一种形式，我们通常把这类文艺演出中的项目或演出的单元称为节目。
2、电视节目：所谓电视节目，是指电视台或社会上制作电视节目的机构，为播出、交换和 销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知、理解和欣赏的视听作品。
3、电视节目是电视传播内容和形式相结合的基本单位，同时也是电视台播出的具体项目和单元。
4、本世纪60年代，曾经出现过三个有名的传播模式，奠定了传播学的理论。香农—韦弗提出了一种直线性的单向模式理论，即信息源——发射源——接受器——信宿；奥斯古德—施拉姆提出信息传播循环的模式理论，即编码者、释码者、译码者——讯息——编码者、释码者、译码者——讯息的循环的过程；丹斯提出了传播过程是螺旋形发展的过程，在其中有各种不断变化的要素，传播是动态的，人在传播过程中是主动的，并富有创造性。
5、大众传播：由组织化的传播机构和组织化的专业人员制作传播内容，运用大众传播媒介，向一群广大而不确定的人群，密集地、大量地传递信息的行为。
6、电视节目传播的特征：1.综合性。2.直观性与现场性。3.互动性。4.连续固定性。
7、电视节目的综合性表现为：
（1）从电视节目表现的基本元素上看，电视节目是电视要素的诸多综合。（2）从电视节目的传播形态上看，一个电视节目是诸多传递方式的综合。（3）从节目的内容上看，电视节目的内容是最综合化的体现。
（4）从节目的组成形态上看，电视节目既可以是单一的表达方式，又可以是一种形态为框架，为较好地表现节目主题形象化的内容，综合地融合其他如纪实的表现形态为其中的组成部分。
（5）从节目产生的组成人员上看，电视节目的创作一般来说较难由某一个个体独立去完成，它必须依赖其他工种的合作，所以电视节目是群体创作的结果。（6）从节目传播的功能上看，电视节目传播的功能也是多元的。
8、电视节目的构成要素：图像、声音。
9、图像：电视节目的图像包含实物图像、绘制图像和虚拟图像。所谓实物图像，是指“由客观存在的一切实际人物和情物构造的图像”，也就是由摄像机拍摄记录下来的“人物”“建筑”“自然”和“景物”的物质现实的客观反映。所谓的绘制图像，是指通过美术设计和美术工程师而构造的图像。绘制图像由电视美术设计和电视美术工程两方面构成。
10、电视美术主要包括：各类电视节目的场景设计（演播室节目场景和电视剧场景设计）、灯光设计、节目片头设计（手工设计和计算机绘画）、动画、服装设计、化装、道具设整理：苏小六
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计、特技字幕等等设计。
11、电视美术要通过美术的手段达到：
（1）舞美的景具符合节目的内涵，并充分地伸展开来。（2）充分发挥好电视直播画面转场过渡的作用。（3）构图的和谐，构成电视画面图像的视觉美感。
12、从摄影构图的角度，一般来说，图像的构成主要考虑画面的四个部分：主体、陪体、环境和空间。
13、电视节目的声音包括有声语言、音乐和音响。对于有声语言，又可以细分为解说词、报道词、串联词和台词。
14、语言（解说词、报道词、串联词和台词）在节目构成中主要有下列几点作用：（1）说明。（2）应急。（3）补充。（4）阐发理性内容。（5）反映内心活动。（6）增强感染。（7）连接、转场
15、语言对图像的补充作用，大体表现在：
（1）图像表达不出而又需要让观众了解的内容。（2）图像表达不完整而又是节目不可缺少的内容。
（3）从图像上看不懂而需理解的思想 内容，特别是静物所蕴含的思想内容。（4）从图像中不能感受的感觉，如味道、冷热、软硬等。
16、语言对图像的增色作用有三种情况：（1）好的图像配上好的语言，锦上添花。
（2）一般水平的图像配上好的语言，弥补图像之不足。
（3）较差的图像如果配上好的语言，可起“遮盖”作用，有时甚至可以“挽救”一个节目。
17、音乐在节目构成中的作用，主要有以下几个方面：A.深化主题思想；B.渲染环境气氛；C.连贯图像语言。
18、音响，有广义和狭义两种理解。从广义上讲，音响泛指一切声音，是物质无能无力的形式之一。从狭义上讲，是指物体在运动中所发出的、并为人们听觉器官所接受的声音波。
19、节目音响大体有三大类：（1）一是现场音响——新闻事件或文字故事发生现场所发出的各种声音。现场音响又分两类：一类是新闻现场固有的，它不以记者的活动为转移，无论记者去不去采访都会发生；另一类是伴随记者的采访而产生的音响。
（2）二是模拟音响——根据事件发生、发展的实际情况，将所需各种声音效果，通过事后模拟配入节目的音响，这种音响多用于艺术类节目，尤其是电视剧，而新闻节目则不可以采用模拟音响。
（3）三是特制音响——根据某种节目或某一情节的特别需要而制作的一种特别声音。
第三节 电视节目策划概述
1、电视节目策划：电视节目策划就是对电视频道、电视形象、电视活动及电视栏目和节目的策略规划思维过程，是对电视频道及栏目和节目整体性与未来性的策略与规划。它包括从构思、分解、归纳、判断，一直到综合拟定策略、实施方案、事后追踪与评估过程。
2、广义的电视节目策划：广义的电视节目策划指的是在一个广阔的范围内，在没有发生范例的情况下，从无到有的思维活动过程，一般指的是频道的开办和设置、频道形象包装以及特大型的电视综合活动。
3、狭义的电视节目策划：狭义的电视节目策划指的是在栏目或节目宗旨明确规定的情况下的节目和栏目策划。
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第四节 电视节目策划研究的对象
1、策划者：策划者是设计和谋划电视活动方案的理性思考者。策划者要求具有较高的素质，要求知识丰富、学识渊博，分析问题与解决问题的能力较强，能见微知著，预测事物发展方向，有组织才能，还要求有过人的胆量和勇气，有坚定果敢的性格，有创新精神，有使别人接受自己策划的能力。
2、策划目标：策划目标是策划所要达到的预期结果和策划者将要完成的任务。
3、策划对象：策划对象是策划的客体。策划活动中，它作为策划目标指向的对象，是一个重要的要素。策划对象可以是人，如相关公众；也可以是物，如地区形象，电视节目和设备展览。
4、策划程序：策划程序应包括解读任务、调研与收集资料、制定策划目标、设计策划方案、实施策划方案、收集评估反馈信息。
5、策划方案：策划方案是策划主体从策划目标出发，创造性地作用于策划对象的产物，是在创造性思维的过程中，遵循科学的策划运作程序和步骤设计完成的。
6、学习电视节目策划可以帮助我们：
（1）调集人才优势，借优秀“外脑”为我所用。
（2）实施电视精品战略，创作出更多更好地鼓舞观众的优秀电视作品。（3）迎接“外压内争”（“争”是竞争）的挑战。
（4）规范和有序化地开掘节目选题，把握节目切入口，合理配置节目资源与人财资源，使电视节目达到最优化的效果。
7、电视策划选题管理有如下特点：（1）导向性；（2）前瞻性。
第二章 节目与栏目
第一节 节目与栏目概述
1、专栏：专门刊登某一种内容稿件的版面。专栏一般都有固定的名称或位置，在报刊版面中具有相对独立性，也可以进行单独而集中的稿件组合。
2、电视栏目：电视栏目是按照一定的宗旨和目的，把一些或一组题材内容、内容性质、功能目的、或形态相近的小节目纳入一个定期、定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为栏目。
3、栏目内容的重新编辑和包装主要具有两大优点：（1）有利于电视观众记忆和收视。
（2）有利于电视台对电视节目的管理、电视节目的运作和节目的编排。
第二节 电视栏目的传播特征
1、栏目节目具有自己独有的节目特征，那就是系统性（栏目题材内容和形式类型的系统性固定性（栏目结构形式的固定性，包含栏目的板块结构与形式固定和栏目播出时间与长度的固定）、综合性。
第三节 电视栏目化
1、电视节目制片人：电视节目制片人是进行电视剧或电视节目、栏目制作的领导者、组织者和电视节目的经营管理者。
2、电视制片人：电视制片人是电视节目制作的总负责人。负责选定创作题材，组织剧本写作，选择导演、摄像等主要创作人员，制定拍摄计划，负责监督节目制作的进程，协调各方面的关系，直到节目完成后的商业交易。
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3、社会主义市场经济的涌动是中国电视制片人制诞生的直接的催生素。
4、制片人现状大体有四种模式：（1）其一，曰“特区制”，即充分利用倾斜政策，以点带面，耕耘标准样板田。（2）其二，曰“频道制”，即有意减少中间环节，合理划分事权，建立责任制。（3）其三，曰“中心制”，即结束体制上的分割掣肘，代之以人事合一、人机合一的“一体化”的管理方式。（4）其四，曰“双轨制”，即允许新旧体制一定时期内和平共处，透过实践中各自优长劣短的较量，形成体制转轨的大势所趋及其平稳过渡。
5、电视制片人应具备的条件和素质：
（1）电视制片人必须对电视制作的各个领域具有足够的知识。（2）电视制片人应当有渊博的知识，清醒的头脑。
（3）电视制片人应该是一个精明强干、有组织能力的人。（4）电视制片人还应该是一个能干的鼓动者。
6、电视制片人应具备和加强素质与意识的培养教育：1.导向意识；2.审美意识；3.经济意识；4.服务意识；5.电视意识。
7、制片人的服务意识主要表现在两个方面：一方面是科学性和严肃性；另一方面是正视现实，该曲就弯。
8、电视节目制片人的主要工作内容：
（1）在节目策划阶段，制片人对栏目的选题和主题确立起着决策性作用。
（2）在节目的选题确定后，制片人应对主题的深化、情节的设置和拍摄的全过程起整体把握的作用。
（3）在节目的编辑制作过程中，对于节目地再创作起监督、评估和总结的作用。
9、栏目的选题有四种来源形式：
（1）第一种形式是电视台根据上级宣传报道的精神和题材规划的需要，指定制片人去完成某节目的摄制。
（2）第二种形式是电视节目制片人根据电视台播出情况和栏目内容需要而策划构思出来的，并经过台领导部门批准而组织实施拍摄的。
（3）第三种形式是从观众的反馈信息中来，由频道领导和制片人在统筹兼顾频道与栏目宗旨的基础上，策划拍摄制作的栏目与节目。
（4）第四种形式是由制片人从媒体和渠道中发现符合要求的文字稿和剧本及题材，并经过批准而策划制作而成的节目。
第三章 电视节目策划者应具备的素质
第一节 电视节目策划人概述（略）第二节 电视策划者应有的基本素质
1、电视策划者应有的基本素质：（1）策划人应有相关知识的积累。（2）电视知识与编导的知识。（3）策划经验的积累。（4）策划人的社交能力。
2、电视台的经营我们通常可以把它分为两大类：一类是电视台产权层面的，产权属有形资产的，称为资本经营或资产经营，产权属无形资产的，称为品牌经营或电视台形象经营；另一类是涉及电视台营销层面的，有产品（节目）营销和服务营销之分。
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3、“电视产业——经营——市场”这个核心知识库包含的主要知识如下：1.电视管理学知识；2.市场学知识；3.产权知识；4.品牌知识；5.市场调查知识；6.市场营销学知识；7.广告学知识；8.公共关系知识。
4、平行的剪辑（又叫平行蒙太奇）——是在一个蒙太奇段落里出现两个以上的线索，这几条线索平行发展，相辅相成。它强调几条线索之间的逻辑关系，当两条具有明显因果关系的线索交替组接在一起时，人们通常又叫做平行交叉式剪辑。
5、平行剪辑的作用：
（1）平行剪辑的一种作用是展示同一事件的广泛影响和广阔的空间面，在现实生活中，当一件事情发生后，有时会在不同的方向上引起反应。把同一时间、不同空间的镜头组接在一起有利于表现这些反应的相互联系。
（2）平行剪辑的另一种作用是表现事物之间的相互联系。把相互之间具有一定逻辑关系的两个形象平行组接在一起，可以形象地揭示出两个事物之间的内在联系，以此来表现事物的深层含义。
（3）平行剪辑的另一个作用是通过两个形象的交替，造成一种画面结构的变化，并通过这种结构变化使原本并不具有直接关系的两组镜头相互影响、相互加强，产生出一种含蓄的意境。
（4）平行剪辑还有一种作用是把有冲突性因果关系的两条线索平行交叉剪辑，可以造成一种紧张的戏剧气氛。
6、基本的电视叙事结构：
（1）单线结构：这是一种戏剧式的结构形式，它要求叙事趋向沿因果链条从开端进入具体的冲突，然后有条不紊地被强化，推向一个不可避免的高潮，当高潮以某种方式缓解时，导致了叙事的结束。但它又通过蒙太奇手法，时空的自由转换以及声画处理等电视的语言，成为一种电视化的结构。单线结构的主要特征有三个：一是明显的事件线索贯穿始终，有头有尾，段落层次分明，强调事件的发展要有明显的因果关系；二是时空发展顺序进行，内容安排按时间的过程步步推进，环环相扣，直至结束；三是整体布局严谨规整，注意头尾的照应，高潮的处理，段落与段落之间的转换过渡，以及内在的逻辑性与因果关系，形成独立、闭锁的自足体系。
（2）复线结构：这种结构形式由两条以上的内容线索同时发展，构成影片的总体框架，几部分内容相互撞击，相互加强，在内容的对列或对比中，加深影片主题的涵义。（3）板块结构：这种结构方式的最明显特征，是整个影片由几大块内容串连而成，每块内容相对独立又互相联系，内容之间的连接线不是事件，而是主题或情绪。
7、策划人应从以下几点入手为自己定位：第一，开拓并确定自己最具优势的策划领域。第二，以项目策划的可行性为第一因素、策划费为第二因素来确定是否承接策划项目的基本标准。第三，始终保持策划人相对独立的职业地位。
第四章 广义的电视节目策划
第一节 广义的电视节目策划概述
1、从策划的规律上把电视活动划分为两类：一类是关于宏观的、全局性的、相对无范例的电视活动，我们把这一类称为广义的电视节目策划；另一类是关于微观的、局部性的、有规范的电视活动，我们称为狭义的电视节目策划即电视栏目与节目的策划。
2、广义的电视节目策划：广义的电视节目策划指的是在一个广阔的范围内，在没有发生范例的情况下，从无到有的思维活动过程。它主要指电视活动有价值命题的提出，频道和栏目研究规划，新栏目策划与老栏目的关、停、拼、改，以及电视观众收视趋向的引导。
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3、广义的电视节目策划的作用：广义的电视节目策划能改变频道，改变电视节目，改变电视观众。电视广义的节目策划能改变电视媒体资源配置结构、电视栏目的走向、社会及文化电视审美情趣的活动。
4、狭义的电视节目策划：狭义的电视节目策划的范畴主要指固定栏目与节目的策划。
5、在电视活动和电视栏目及电视节目产生的过程中，根据活动、根据栏目及节目的命题与宗旨产生的时间和来源，区分为广义的电视节目策划和狭义的电视节目策划。
6、广义的电视节目策划的范畴主要指宏观的频道资源的配置、频道形象的策划与包装、新栏目的策划、大型电视活动和电视晚会。
7、广义的电视节目策划的主体既可以是整体策划机构——策划领导小组、栏目策划小组、策划公司、策划专家团，也可以是个体的策划者。
8、广义电视节目策划的客体即受策划者，是指策划活动所指向的对象——电视台的领导部门和全台节目的管理部门。
9、广义电视节目策划的内容与对象是指电视频道开发和频道整体形象的包装、频道资源（时长、时段、政策、人员、设备、经费等）和栏目资源的优化组合、特大型的电视综合活动的驾驭方案。
10、在广义的电视节目策划中，策划者应该了解观众，把握观众的收视规律，收集收视反馈的信息进行整理分析并预测收视趋向。策划者应该了解与把握电视频道的属性和特征。策划者还应该了解“领导层”的意图和想法。同时，策划者还应考虑理论与前瞻性项目的研究和开发。
第二节 广义节目策划的程序与内容
1、广义节目策划的程序与内容是指电视台或电视频道进行的电视活动，是宏观的，带有全局性的，在策划的过程中要按一定的程序、一定的步骤有计划地进行。
2、广义节目策划程序一般包括解读项目与调研、战略分析、综合决策、策划方案的提出和方案的编制、收集观众反馈信息、评估策划方案这六个阶段。
3、解读项目与调研：
（1）确定范围：观众对象的背景资料；观众对象的知晓度资料；观众对象的态度资料。（2）调查方法：
直接调查法：直接调查法是指形象策划人员与观众面对面地沟通，直接了解情况，掌握信息。其中包括个人接触法、深度访问法和公众座谈会。
个人接触法：策划人员与社会观众直接接触，是准确的把握信息的最佳途径。深度访问法：有时为了了解观众做出某一反应的深层心理原因和情感原因，策划人员可以有目的地选择一些有代表性的观众对象进行深度访问。
公众座谈会：有时频道与栏目根据发生的事件或要解决得问题，选择有代表性的公众到频道与栏目来进行座谈。
直接调查法具有直接性、双向性、及时性和准确性等特点。
间接调查法：间接调查法是指形象策划人员不直接和公众接触，而是通过某些中间环节达到调查目的。其主要方法有媒介研究、民意测验和抽样调查等。
媒介研究：这是企业形象策划人员，通过确定和分析媒介中所报道的具体内容，并对其进行整理和分析，以掌握对企业有价值资料的一项活动。媒介研究的基本步骤是：A.搜集资料。B.分类检索。C.资料保存。D.资料分析。
民意测验：是通过了解民情民意的方法来掌握信息。其基本程序是：A.确定调查目标。B.确定调查范围。C.确定问卷形式。D.确定调查方式。E.整理调查资料。
抽样调查：这是在调查总体中抽取一定数量的样本进行调查，并以此推断总体特征整理：苏小六
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教材：电视节目策划 的一种方式。抽样调查分单级抽样调查和多级抽样调查两大类。A.单级抽样调查。指在调查总体中只进行一次抽样之后，即以所抽的样本为单位，对其进行观察分析。B.多级抽样调查。也叫多阶段抽样调查。它是指利用现有的行政区划，组织系统层层抽选，先从整体中抽出一些大的群体，然后在已抽出的群体中进一步抽样，或是直接抽取一些单位来调查，或是再抽出一些小的群体进行第三次抽样。
4、确定主题是指电视台在进行电视频道与栏目整体形象策划调查之前，首先要确定调查的类型和宗旨。
5、电视节目调查可分为一般性电视节目调查和特殊性电视节目调查，一般性调查以制定形象策划在一定时期内的工作计划，目的在于发展电视台自身。特殊性调查时形象策划事件调查，其前提条件是电视节目发生了对公众有影响的事件，电视节目策划人员要就这一事件进行调查，以了解情况，掌握资料，制定形象策划时的工作计划，目的在于解决存在的问题。
6、公众态度从其表现形式上划分，可分为赞成、不赞成、反对和敌意等四种态度；从其持续时间上划分，可分为延续性的态度和即时性的态度两种。
7、深度访问的要求是：第一，访问者受过专门的训练，如果有记者的工作经验更好；第二，访问者应熟悉有关材料，了解有关事情的原委；第三，要求被访者诚实，值得信赖。
8、策划的外部环境主要是两大方面：一是对策划频道上级领导意图的把握；二是对策划频道所能覆盖受众的了解。
9、观众的结构和基本特征：众多、差异（众说纷纭、众口难调）、分散、流动、喜新厌旧。
10、观众基本特征的分析：
（1）层次丰富的众多的电视观众。
（2）观众收视的第二个特征是电视的收视群是个流动和分散的收视群体。（3）喜新厌旧的收视群体。
（4）观众收视的三大目的：了解事实、娱乐消遣、增加知识。
11、电视观众的增加原因：
（1）第一，电视机的普及，为我国电视观众的持续增长奠定了坚定的物质基础。（2）第二，电视观众的增多，在很大程度上得益于天上的三颗“星”（对外还有三颗星）及有线电视的迅速发展。
（3）第三，电视直观、快捷、形象、丰富、生动使电视成为人们接触最为频繁的大众传媒，是当今社会观众获得信息、了解事实、娱乐消遣、增加知识的主渠道。
（4）第四，电视能获得众多的观众得益于电视收视方式与习惯的方便、随意，电视能满足观众获得休闲、消遣、娱乐的功能，称为观众最廉价的、最随意、最快捷和方便，但精神财富回报最丰富的产品。
12、两大收视变化表现在：第一，观众对于收视的目的和动机其指向性更加明确、更加具体。第二，观众的收视动机具有可变性。
13、常用以下四个标准识别竞争对手：
（1）凡是相似相同的频道的媒体都是竞争对手。
（2）凡是相同或同类的栏目与节目、频道与栏目都是竞争对手。（3）凡是在同一时段播出的相同的栏目与节目都是竞争对手。（4）凡是与进入同一题材范围与时段的栏目与节目都是竞争对手。
14、策划方案和目标是一项创意的思维活动。成功的创意一般都具有以下几个属性：
（1）新奇。创意要给人一种新颖的感觉，使媒体受众在一见之下就觉得非常有个性，有一种扑面而来的新鲜感。
（2）有理。创意中的有理是指表现得内容在意料之外，又在情理之中，不是怪诞不经，整理：苏小六
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而是合情合理。
（3）切中。即创意的内容要充分体现栏目的主题，突出主题的某一方面的特征。一个节目只能有一个主题，创意必须围绕这个主题展开，通过一定的情节、画面、色彩形式将中心思想表现出来，以调动媒体受众的欣赏欲望。
第五章 狭义的电视节目策划
第一节 狭义的电视节目策划概述
1、狭义的电视节目策划：是指在栏目或节目宗旨明确规定的情况下，以把握导向、服务观众为出发点，从题材的选择、主题的确定、结构的形式、声画内容融合的筛选到最后确定实施拍摄方案的最优化的思考活动过程。
2、狭义的电视节目策划的主体一般地说是个体的策划者。狭义电视节目策划的客体即受策划者，是指策划活动所指向的对象——电视台或频道下的具体的栏目制片人和栏目编导。
3、狭义电视节目策划的内容与对象：是指明确定位和宗旨下的栏目节目的构思、包装资源的优化组合的驾驭方案。它主要包括解读栏目和节目的宗旨、解读栏目的结构或策划栏目的结构、寻访栏目和节目的选题、确定其主题、找准其切入口、研究构思节目、形成栏目的拍摄制作的策划方案等几个环节。
第二节 狭义的电视节目策划
1、策划过程一般有五大步骤：
（1）第一步是理解和吃透栏目或节目的定位与宗旨，正确理解和把握栏目和节目的定位与宗旨是策划进展下去的基础；理解和掌握栏目或节目的定位与宗旨越深入，对它的把握就越准确，策划成功的可能性也越大，栏目和节目的质量越有保证。
（2）第二步是认真解读栏目和节目宗旨下的选题，解读栏目和节目的宗旨下的选题是策划成功的保证。
（3）第三步是解读栏目的结构或策划栏目的结构，是栏目和节目策划的具体化工作，也是下一步策划工作的前提。
（4）第四步是寻访栏目和节目的选题、确定其主题、找准切入口，是狭义的电视节目策划关键性的一步。
（5）第五步是选择表现和反映主题的内容，考虑能实施的可能，形成创作拍摄方案，估计和了解播出后观众的反应，是狭义电视节目策划过程的终结。
2、狭义的电视节目策划是在栏目或节目宗旨明确的范围内进行的策划活动或过程。
第六章 电视新闻节目的策划
第一节 电视新闻节目概述
1、电视新闻：电视新闻是以现代电子技术为传播手段，以声音、画面为传播符号对新近或正在发生、发现的事实的报道。
2、新闻要素的五个“W”，即“何时”、“何地”、“何人”、“何事”及“为何”。
3、电视新闻节目按照《中国应用电视学》的划分，被分为三大类：消息类新闻、专题类新闻和言论类新闻。
4、狭义的电视新闻节目通常是指中央电视台《新闻联播》等消息新闻报道；广义的电视新闻节目则是荧屏上所有以传递新闻信息为任务的各种新闻节目的总称，它既包含消息类新闻，也包括专题类、言论类新闻。
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5、消息类新闻节目指的是迅速、广泛、简要地报道国内外最新发生的事态的新闻报道的节目形式，消息类新闻节目是电视新闻实现国内外要闻总汇的主要渠道，是观众了解国内外大事的主要窗口。
6、消息类电视新闻节目不仅能够迅速、简要、客观、广泛地传播，它还充分体现了电视新闻的时效性、真实性的特点。
7、专题类新闻节目则是对新闻事实作详尽的有深度的报道。节目时间长，内容丰富、深刻、信息量大。选题往往是反映社会上人们关注的、议论纷纷的热点、难点、焦点问题。要求记者能在事实的基础上，对事实、对问题作出分析，以自己精辟的分析，独特的见解引起观众深层的思考。
8、言论类新闻节目主要是通过对新闻事实的分析发表议论，阐述道理，鲜明地提出电视台或评论者对当前具有普遍意义的事实的看法，从而宣传党的路线、方针、政策，它是电视新闻的旗帜、灵魂。
9、电视新闻节目就是两类，一类是以传播事实或信息为主体的新闻资讯类报道节目；另一类是以传播事实或信息意义性为主体的阐述类新闻报道节目。
第二节 电视新闻节目的策划
1、电视新闻节目策划的意义：
（1）许多的新闻名牌栏目是精心策划而得，同时其栏目的定位、宗旨也是策划的结果。（2）新闻栏目及栏目结构形式是策划出来的。
（3）电视新闻的选题特别是以传播电视新闻意义性为主的新闻报道（或称专题类新闻和言谈类新闻包括新闻评论性节目）的选题及话题设计是存在策划问题的。（4）新闻报道的形式可以策划。
（5）消息类电视新闻的编排也存在策划。
2、新闻节目贵在于新，不仅时间上新，题材上新，也要求内容的新——报道角度要新，立意思想要新，表现手法要新。新闻是否“新”，是判断新闻价值的重要依据之一。
3、新闻选题的来源是：
（1）记者采集和捕捉。记者以新闻职业的敏感去采集和捕捉。
（2）来自其他媒体的报告。
（3）观众采集和捕捉提供。
（4）来自上级部门的宣传精神。也就是业内讲的任务片，对于来自上级的任务片要积极的动脑筋，任务片不一定没有观众，关键是能否策划制作出好的节目，使片子既有新视角又有新形式。
4、电视新闻节目中的许多新闻背景材料把新闻事态放在具体的环境、条件之中，以事物的历史变化，以事物之间的联系等，作纵向、横向的分析、比较，从而说明事件的前因后果、发展情况、影响程度等，尽可能提供新闻发生、发展中涉及到的事情、有关的信息、资料，是节目全方面、立体化的效果，使节目的报道大大加深。
第八章 电视栏目的策划
第一节 电视栏目策划的依据
1、策划中的栏目受众状况调查：主要是指对栏目定位、受众市场情况的调查，并以此进行收集、整理汇总和分析，为栏目策划定位及栏目结构的设计做必备的准备。栏目受众市场包括对受众在年龄、收入、教育程度、迁移形态以及受众对同类栏目的认知情况。
2、尼尔森公司在1978年开始试用个人测量装置即民众测表。民众测表的核心部分是比雪茄整理：苏小六
第 9 页 浙江传媒学院专升本广播电视编导专业重点内容
教材：电视节目策划
盒还小的装置，联接在每台样本户的电视机上。与此相伴的是一个遥控器，使个人能在房间的任何一处开启。
（1）日记法：研究机构常常用在合作的样本户放置日记本的方法获得关于受众行为和构成的数据资料。
（2）个人访谈：个人访谈是另一种可以采取的收集受众数据资料的方法。面对面访谈通常是在接受调查人的家中进行的，对获得关于收视和收听的详细信息，包括使用不在家里的接收机的情况，特别有价值。
（3）电话调查：它对收集打电话时候的收视和收听的数据资料特有用。据认为，这种“偶然凑巧”的数据资料中不大可能出现根据回忆所得到的会产生错误的信息。
第二节 电视栏目策划的基本方法和程序
1、栏目定位：栏目定位是一个栏目开设的出发点和立足点，它从根本上决定了一个栏目的方向，对栏目的具体节目有明确化的规范和指导意义。它在栏目策划中是一种无形的因素，它存在于策划者的创作观念之中。
2、由于不同的策划与创作观念，会出现两种不同的认识：一种是以创作为主，创作者的信任基点是自己。他们把创作视为一个自我封闭的系统，要求观众完全深入到作品之中，接受这个创作的结果。在这里，观众是被动的接受者。再一种是在创作中强调与观众交流，把观众作为一种创作因素加以考虑。它要求观众能够主动介入到作品中，成为创作的一部分。在栏目策划定位前必须把观众各种因素融合于栏目的策划之中。
3、与观众交流，包括两个层次的意义：一是承认观众的存在；二是承认观众作为独立人格的存在。
4、定位的作用：
（1）其一，是栏目的策划者、栏目的传播者对栏目设置和意义作出理性的判断，也就是对栏目播出的节目思想内容、受众对象、范围和时段的科学界定。
（2）其二，栏目的策划者、栏目的传播和制作者对栏目要树立其自身的栏目形象和保持固定观众收视定势所必须确定的五个条件。
5、五个确定：第一确定节目与栏目宗旨和定位；第二确定节目与栏目播出时间和时长；第三确定节目与栏目标示与包装片头；第四确定节目与栏目形态和结构；第五确定相对固定的主持人。
6、一个栏目的好看、耐看的程度，一方面取决于栏目定位和宗旨，另一方面还要看选题。
7、电视片头是栏目包装的重要组成部分，它起着对栏目进行形象化设计、包装和定位的作用。
（1）片头是对栏目内容的浓缩和形象化的设计。
（2）片头是对整个栏目内容与形式上的整体把握与定位。
（3）片头是栏目制作者的一种追求与情感升华。
（4）电视栏目片头制作需要技术与艺术方面知识的互补与融通。
8、选用主持人：
（1）策划调用有名的主持人主持栏目。
（2）策划塑造和培养与栏目要求相吻合的主持人主持栏目。
整理：苏小六
服装表演策划、编导与实施 篇5
第一章 服装表演发展的历程
第一节 服装表演的历史
第二节 服装表演的作用
第二章 服装表演的类型
第一节 按照服装表演目的划分
第二节 按照服装表演组织风格划分
第三章 服装表演的策划
第一节 策划的概念
第二节 服装表演策划的原则
第三节 服装表演策划的具体内容（观众、主题、经费、工作人员、物质准备、章程、广告宣传、安全等）
第四章 服装表演的编导
第一节 编导的概念（v./n.）
第二节 服装表演编导的任务
第三节 服装表演编导的工作进程安排
第四节 服装编导的形成条件
第五章 服装表演的实施
第一节 服装表演任务确定
第二节 服装表演的工作人员
第三节 服装表演的物质准备（经费、音乐、舞美、道具等）
第四节 服装表演的工作进程安排
第五节 服装表演的过程控制
编导电视节目策划 篇6
教学资源是指在教学过程中可以为教学服务的人、财、物、信息等可以被教学者所利用的一切有利因素, 譬如教师、教具、基础设施等。教学资源建设是关系教学水平、主导教学效果的关键要素, 也是事关人才培养质量的重要环节。优质的教学资源可以较快地被学生消化和吸收, 并在短时间内发挥出辐射的效应。为了保证能够顺利且高效率地开展教学工作, 必须把加强教学资源建设放在重要位置。第一, 要求有一个结构合理、教学水平高、创新性强且实践经验丰富的教师小团体;第二, 要采用能够反映本学科最新理论及实践成果、满足人才培养目标的优秀教材;第三, 教学方法和教学手段要具有创新性, 保证足够新颖;第四, 促进校企及各大院校之间合作的友好, 建立高水平的教学实训基地;第五, 推动高校广告策划与创意课程网络教学资源库建设, 在教师教学方面和学生的个性化学习上提供支持。
一、教师资源建设
为适应当前传媒业的发展形势, 使广播电视编导专业毕业生能够胜任广告传媒类相关工作, 目前, 在许多高校中, 广播电视编导专业广告策划与创意课程的教学形式多是采取实践加理论来教学。其专业师资主要来源于新闻传播类专业毕业的教师, 他们大多缺乏在广告传媒企业工作的一线实践经验, 一般以教材作为主要讲授内容, 且教材内容的更新滞后于传媒行业的实际发展。同时, 这类教师实施实践教学的能力较弱, 而广告实务的诸多方面都涉及软件操作方面的应用。因此, 这类专业课教师的软件操作能力需要大幅提高, 可选派其中有一定实践基础的专业教师进行实践能力的强化训练。高校应该尽可能为教师提供更多的动手操作的实践机会, 积极加强校际间及校企合作, 制定切实可行的人才交流机制, 提升实践教学的效果。
二、教材资源建设
广告策划与创意课程的培养目标是能够适应当下广告传媒工作环境的人才, 这就要求教材的编写要着重考虑学习者的目标需求和学习需求, 既注重广播电视编导的前沿理论知识, 又注重广告传媒行业的实际操作技能。遵循广播电视编导专业课程的实用性、基础性和时代性特点, 在教材编写中应融入广告创意与策划、广告制作类课程的相关内容, 如加入广告策划的具体案例分析, 所选案例要具有普遍性和典型性, 使学生在深入掌握相关知识点的同时增加实务经验。
三、教学方法资源建设
广播电视编导专业广告策划与创意的课程的理论性和实践性较强, 因此在教学方法上应该改变过去教师单一讲授、学生被动接受的授课方式, 可以将案例教学、情境教学、互动教学和多媒体教学相结合, 来激发学生们的学习热情, 从而促进教师授课质量的提高。案例教学法用模拟引进真实项目的方法, 真正地使学生融入案例场景氛围, 并在学生的自由讨论中学习知识。广告策划与创意课程内容要求有一定的理论基础, 教师通过案例教学法加入生动有趣、贴近生活又符合教学大纲内容的案例, 让学生分组讨论, 不仅仅增加了学生对于学习的热情, 而且也使得学生将理论联系实际, 从而增长实践经验。教师和学生的互动教学法最关键的就是教师和学生之间的良好沟通和交流。教师在课程讲解、练习训练、讨论辩论过程中要及时了解学生思考问题的大体思路和他们所感兴趣的内容, 询问学生对重点、难点内容的理解情况, 并得到学生的反馈, 在日后的教学过程中积极调整备课内容和授课方式。这样不仅能够提高学生对广告策划与创意课程的兴趣, 也能够培养学生正确的思考方式, 有效地掌握学习内容。情境教学法要求老师结合学生的心理特征和年龄特点, 能够针对性地铺设生动具体的场景, 给学生创造优秀的体验环境。通过此方法可以帮助学生深入理解教材内容, 并且在一定程度上促进学生心理的良性发展。结合情境的教学方法, 有助于提高学生的学习热情, 培养学生的探索精神, 促进教学质量的进一步提升。多媒体教学法是以传统的教学媒体为基础, 结合各种电教媒体, 使多种媒体有机结合, 使课堂学习更加生动多彩。
四、教学实训基地资源建设
广告策划与创意课都是属于应用型很强的课程, 高校广告策划与创意类课程的实训基地的建设, 对广播电视编导专业的实践性教学展开研究, 具有非常重要的意义。可采取以下方法进行实训基地的建设:
一是院校自建实训基地。实训基地建设和管理大都都是从各个学院活动经费中拨取一定量。可以创建工作室, 工作室主要作用是模拟广告传媒公司的创意流程, 实现广告策划与创意的一体化操作, 突出训练学生的策划能力与团队协作能力。二则是学校和企业共同建立实训基地。由企业建立实训的场所, 院校与企业进行合作则是通过付费的形式或者是给企业提供技术支持, 安排学生到实训基地进行实训。根据企业与院校合作的密切程度, 企业可结合自身发展的需要以及对人才的需求, 参与制定实训基地关于学生的教学计划、设置和开展课程, 由此训练学生的实践技能并加强对学生的职业道德教育, 而院校则可以为企业提供相对应的员工培训, 直接为合作企业培养优秀对口学生。三是同类院校也可合作建立实训基地。一般情况下是由两所或者更多所院校在资源共享、成本共同平摊的前提下联手共同建立实训基地, 在很大程度上能够缓解各大高校在场地、设备、资金等方面的缺失。采用此举后, 为了实现优势互补和达到利益的最大化, 一般性情况下都是要求相互之间合作的院校能够制定出科学且合理的合作方案。
五、教学网络资源库建设
课程资源网是一个融合网站, 它能够将特定课程的相关材料资源等归纳和总结在一起, 能够使学生查找所需资料更加快速便捷和提供便捷的阅读, 促进资源的收集和继承, 从而使资源在教学中发挥更强大的作用。课程资源建设的内容应取决于具体的教学需要和学生自主学习需求。[1]目前, 学校广告策划与创意课程网络教学资源建设存在缺乏统一管理, 不易实现资源共享、内容少且陈旧、跟不上更新发展速度的弊端;而且教师对于网络教学资源库这一方面, 认识还不到位, 所以使得资源应用形式单一, 缺乏对资源设计、开发、管理和评价能力等问题。教学资源建设宏观上要明确方向性, 体现科学性, 克服体制的局限性, 主张面向集成与共享开展相关联的资源建设工作。为了加强教学网络资源的建设与实践, 促进教育向信息化方面发展, 需明确建设目标、平台搭建、奖惩办法等。另外, 学校应采取措施, 激发学生利用资源库学习的积极性, 提高学生的信息检索技能等运用网络获取信息的能力。
有专家做了统计, 网上学习存在很多问题, 60%的问题可以通过互动解决。[2]国内对于课程资源建设的研究尚处于起步阶段, 大多数呈现出的成果只是基本搭建了课程的建设系统, 没有形成一系列较为成熟的课程资源。但是课程建设资源的智能化、开放型、共享性让越来越多的人对它的前景看好。总之, 广播电视编导专业以培养应用型、实践性和开放型人才为主要目标, 核心课程的教学资源建设必须紧密结合实际需要, 坚决以培养学生的专业素质和提高学生实践性能力为中心任务, 不断加快对广播电视编导人才的培养质量的脚步, 从而促进我国经济发展。
参考文献
[1]孙姚同.教育技术研究的高校网络课程资源设计范式[J].中国成人教育, 2012 (14) :60-62.
编导电视节目策划 篇7
【关键词】广播电视；编导创新；节目质量
在现在科技信息化的不断发展过程中，人们对媒体的发展也有了进一步的规划。总的来说在现在社会上存在的媒体技术对人们的生活能够产生很大的影响，因此这就需要对现在社会上存在的媒体技术进行深入的思考。而且在现在社会不断进步的过程中对媒体技术的要求也有了很大的提升，尤其对现在社会上广泛出现的广播电视这项媒体技术来说，提高节目的质量是发展媒体技术中最重要的一个环节。而且在研究过程中发现广播电视编导的创新思维对电视节目质量的提高起到非常重要的作用。以下就针对于广播电视编导的创新思维对电视节目质量的影响提出详细的论述。
一、广播电视编导应该运用创新思维，打造高质量电视节目
前文中也清楚的说明广播电视编导对电视节目起到规划的作用，这就需要现在社会上的广播电视编导在进行节目设计的时候应该充分的利用自身的创新思维，只有这样才能保证电视节目的质量能有很大的提高。
但是在研究过程中发现电视编导要想使得电视节目的质量提高并不是说简单的提高自身的创新思维就可以的，还需要从多个方面进行考虑，进一步保证电视节目的质量能够得到真正的提高。
（一）广播电视编导应该了解群众的需求。在科技信息化的不断发展过程中，人们对知识层面的追求也不再局限于传统的思维方式上了，而是开始从多媒体上获取最新的知识。这种情况的出现就需要现在社会上的多媒体技术有一个更广泛的发展。而且在现在对多媒体技术的研究过程中充分的发现现在社会上存在的过媒体对却终的知识需求并不能很好的落实，而且由于媒体行业众多，之间存在的竞争性也比较大，这就需要节目的编导能够针对现在多媒体并不能完全考虑人们的知识需求做出一些改善。在现在新文化的不断发展过程中，要想使得自身的电视节目有很大的提高，就需要进行节目制作的编导能够清楚的了解人们对节目的需求，并根据了解的群众需求对节目的制造进行一系列改善。在职业素养上还要求在节目编导进行工作的时候自身能够做到爱岗敬业，脚踏实地的工作，由于广播电视是一项多媒体技术，还需要编导在能够保证自身基本职业素养的同时对与时俱进也要清楚的掌握。不断更新自身的思维和专业理论知识，对自身进行节目的创作起到非常重要的作用。而且在对节目进行制作的过程中还需要对自身的思维方式有一定的提升，对社会上人民群众的需求有一定的了解，并根据对群众需求的了解进行合理的思维创新，制作出能够得到广大人民群众热爱的广播电视节目。进一步促使我国广播电视行业的进一步发展。
（二）广播电视编导应积极进行制作方式的创新。一档电视节目的播出往往具有较大的社会影响，时下比较流行的新闻类节目，可以根据最近发生的新闻，与广大的关注朋友进行交流和互动，让更多普通民众参与到对于新闻事件的讨论中来，既可以在观点的碰撞中形成对新闻事件的深刻剖析，又能够在主播和听众的沟通之中提高听众的收听和参与热情。而且，广大的广播电视节目编导在开展栏目策划的过程中，一定要体现出“以人为本”的思想，切实体现出节目对于社会发展的服务效果，另外，在节目进行的过程之中，电视节目的主持人要坚持平等交流的原则，认真耐心的与听众沟通和交流，尊重广大观众的发言权，真正的实现电视节目服务于民生的目的。
二、广播电视编导要积极进行编导策略的革新
（一）运用多种艺术表现形式提升节目质量。广播电视节目是一门涉及内容很广，具有较强艺术表现形式的一种媒体表现形式。从内容上来说，包括经济、文化、教育、娱乐、健康等多种元素，从形式上来说，可以体现为电视剧、微电影、影片、栏目剧。从艺术性的表现形式上面来说，电视媒体体现出多种方式，比如，在纪录片中往往会展现传统戏曲的文化精髓，需要该类节目的编导具备一定的戏曲文化养，如果编导对于戏曲知识的学习比较缺乏，可以查阅戏曲知识方面的书籍，或者向相关行业的专业人员请教。有一些音乐鉴赏类的节目，需要广播电视节目的编导的过程之中，加入精心的构思，主动吸收和借鉴国外成功的音乐节目的经验，比如说，可以吸收韩国“热波音乐”节目的创办方法，加大对节目体制的引进力度，再根据本台的客观实际和当地观众的观赏口味，编导出符合市场需要的电视节目作品。
（二）努力打造名优电视节目品牌。电视节目的编导在进行节目的创作过程中，还应当重视名优品牌的打造工作，用高质量的节目让观众在欣赏节目之后，口耳相传，吸引更多的观众来观看该档电视节目，从而使之形成良好的口碑。并且，通过本台内部一档电视节目的成功，带动观众对本台其他品牌节目的观赏兴趣，不断提高本台在全国范围内的影响力，从而使自己在日益残酷的市场化竞争大潮中利于不败之地，迎难而上，不断的得到发展和壮大，成为行业类的收视率佼佼者和同档节目发展速度的领跑者。
三、结束语
在进行广播电视的加工过程中一定要以节目质量为主要发展依据，只有节目质量的提高才能在很大的程度上提高广播電视的发展。而且在对节目进行制作的过程中还需要充分的考虑节目的时代特点，这是因为在现在社会上不同时代具备的时代特点还有很大的不同，这就需要对每个时代的特点都有一个清楚的掌握。另外要想提高电视节目的质量，不仅仅需要对时代的发展进行全面的考虑，好需要编导人员自身的创新思维有一定的提高，结合人民群众的社会需求对电视节目进行深度的创新，只有这样才能在提高节目质量的基础上还能够充分的反映出新时代的特征。
参考文献