舍歌大赛总结

舍歌大赛总结（精选5篇）

舍歌大赛总结 篇1

淮北师范大学 物理与电子信息学院文艺部 首届声速杯舍歌大赛

活

动

总

结

物理与电子信息学院学生会

文艺部

2012年5月2日

物理与电子信息学院文艺部

首届声速杯舍歌大赛

活动名称：

物理与电子信息学院首届“声速杯”舍歌大赛

活动主题：

我爱我家：展示自我，歌唱我家

活动时间：

4月21日周六下午5:00至9:30

活动地点：

新外阶

1主办方：

物理与电子信息学院团总支

承办方：

物电学院学生会文艺部

活动目的：

1、为丰富校园文化生活

2、促进同学之间的感情，增强室友凝聚力

3、让同学们在紧张的学习之余，体会到不一样的乐趣，放开心扉

去歌唱

出席嘉宾：

校学生会文艺部部长、化材学院文艺部部长、生科院文艺部

部长、家电爱协会长、物电学院主席、副主席

大赛准备工作：

安排工作人员、拉赞助、活动宣传、前期借教室、话筒等准备工作

活动流程：

第一环节：舍歌比拼（原唱或改词，才艺展示可加分）

第二环节：猜动作（游戏环节）

第三环节：猜歌名接歌词（放歌至某一句歌词停止，参赛组举手抢答）

经验不足：

音响、话筒设备效果较差，没有应急设备，选手不能及时拷贝所

需歌曲文件，人员安排不太合理。

学习经验：

宣传工作到位，较以前，活动环节新颖，博得大众选手的支持。

结束：

主持人宣布获奖名单及名次，由各嘉宾为选手颁发奖品，选手离

场，活动结束。

大赛活动经验总结：

1、整个活动须有一个合理的框架，活动的筹备工作要做到分工

细致、明确，每个人都要尽职尽责、积极配合，为活动的成功举办提

供重要的保障。

2、对于整场的活动，同学们反映最多的是音响问题，当然，由

于我院条件有限，还有资金问题，在一些设备上不能满足同学们和选

手的要求，希望同学们谅解。

3、由于人数较多，同学们进入会场时秩序有点混乱，当然我们

工作人员在会前的这方面工作没有做到很好。希望以后举办活动时大

家能注意一下秩序问题，只有这样才不会影响活动的正常进行！

总而言之，此次活动是比较成功的，丰富了校园文化，展现了

宿舍的风采，赢得了各位同学的好评，这也是对我们工作的认可。

在此，文艺部代表学生会向为此次活动中付出辛劳汗水的同学致

以最衷心的感谢。

物理与电子信息学院

团总支

学生会2012年5月2日

文艺部

舍歌大赛总结 篇2

1 对大赛方案的准确剖析

本次大赛赛项设计遵循中医与护理相结合的原则, 以全面考核一名从事中医护理工作的护士应具备的中、西医护理能力, 贴近岗位、贴近临床、贴近服务对象。本次大赛只设全能奖, 没有设单项奖, 要求参赛选手必须完成所有中、西医护理操作。高职高专组还增设了中医理论考核。我校在备赛期间, 一方面保持4项操作课时的均等;另一方面对高职高专组的选手进行中医护理理论培训, 采用大课小课相结合的方式, 所有选手按进度上大课, 让部分基础差的选手抽空上小课。赛前通过9次模拟考试保证了赛时选手技术、心理的适应。正因为对大赛方案的准确剖析, 才有了比赛的佳绩。

2 严格全面的选拔

采取多层次、多阶段的方式选拔参赛选手, 由主管校长牵头, 护理系主任、校内中医专家、护理系骨干教师及指导教师组成的评委小组, 逐层筛选, 选拔出优秀的、可塑性强的选手。面向2010级和2011级护生进行选拔, 选拔面广, 综合考虑了2010级护生已进行实习的实操能力和2011级护生在学校培训的便利性。选拔从2013年3月份启动, 在初选阶段, 以考核护生的西医护理操作能力为主, 因为护生对西医护理项目更加熟悉, 减少了培训时间。复选阶段, 除考核选手操作的准确及流畅度外, 也考量其4项操作综合能力。在决选阶段, 增加中医理论考核, 考查选手的综合素质。每一轮选拔都安排一定课时量的训练, 且培训课时和强度逐步增加, 循序渐进, 依据每一阶段的训练效果调整下一阶段的培训方案。通过多层次、多阶段的选拔, 全面考查选手的操作技能、理论知识、形体仪态、沟通交流能力、临场应变能力及评判性思维能力等综合素质, 增强了选手的竞争意识和危机感。

3 加强指导教师团队建设

比赛是对教师教学水平的一种检验, 因而, 组建优秀的指导教师队伍至关重要。此次大赛的指导教师核心成员是从护理专业和康复保健专业教师中选拔产生的。指导教师中既有专业带头人, 也有年轻的优秀教师, 他们既有丰富的教学经验和专业知识, 又有吃苦耐劳精神。在此次培训中、后期, 还多次邀请心理专家及中医医疗专家对参赛选手的各项操作进行指导。中医护理和西医护理的培训教师相互沟通、切磋, 提出建议, 加强专业间合作, 促进彼此提高。通过一次次的模拟赛及赛后讨论, 学生参赛水平和教师的授课水平、培训技能日益提升, 教学相长, 实现了加强师资队伍建设和提升比赛水平的双重目的, 体现了多专业合作的优势。

4 重视参赛选手综合素质的培养

4.1 速度

本次大赛各项操作都有规定时间, (如拔火罐操作时间为6分钟, 隔姜灸操作时间为7分钟, 心肺复苏操作时间为4分钟, 密闭式静脉输液操作时间为8分钟) , 要求在规定时间内, 按操作规程完成操作, 超时即停止操作, 强调对操作时间的把握。这也顺应了临床需要, 很多时候患者的情况紧急, 要求护理人员迅速处置。速度的提高需要扎实的理论基础和过硬的技术做基础。在培训后期, 指导教师采用了将操作流程细化、分段计时的方法找出拖沓的原因, 再有针对性地进行训练, 取得了良好效果。在比赛中, 我校参赛选手未出现因超时停止操作的情况。

4.2 沟通

护患沟通是护理操作不可缺少的部分, 是减少医患纠纷的有效手段, 只有不断了解患者的思想情感及心理需求, 加强与患者的沟通协调, 搞好护患关系, 才能保证患者的身心健康, 比赛时充分体现了这一点[1]。沟通要注意技巧, 不是单纯的说话, 即使说得很流畅但没融入情感就会像背书一样, 让人感觉很假。比赛时选手面对的是陌生的志愿者或者假人, 在沟通上存在困难。在培训中, 我们加强选手的普通话训练, 在训练中设置情境, 安排不同的志愿者与选手配合, 让志愿者评价选手的沟通效果, 同时指导教师随时指出选手沟通中存在的语气、用词等方面的问题。对于假人要求学生按真人一样对待, 无论是语气还是动作。在比赛中, 我校参赛选手良好的沟通能力得到了评委的好评。

4.3 形体礼仪

护士端庄得体的仪容、和蔼可亲的态度、高雅大方和训练有素的举止, 不仅构成了护士的外在美, 而且在一定程度上反映其心境及情趣[1]。比赛中, 选手良好的形体礼仪, 会给评委和观赛师生留下良好的第一印象。形体礼仪培养不是一蹴而就的, 需要长期培养, 因此在选拔阶段, 我们着意于选择形象气质好的学生进行后期培养。安排专门的形体训练时间, 在饮食作息上为选手提供指导, 护理操作中也不断强调形体礼仪的美观, 小到一个洗手、铺毛巾、涂凡士林、夹姜片、检查罐体等动作, 大到言行举止、风格气场。在比赛中, 参赛选手训练有素的形体礼仪为操作的顺利完成打下了良好的基础。

4.4 心理素质

在大赛中, 心理因素往往会影响选手水平的正常发挥, 包括参赛选手自身的心理因素及现场的外在因素。心理压力一旦产生, 必然伴随着情绪上的焦虑和高度紧张, 而高度紧张的情绪又作为一种剌激反馈到人的身上, 使人产生更强的压迫感, 情绪紧张和心理压力就是这样相互影响, 逐步升级、逐步增强的。一个人承受心理压力的能力通过科学的训练, 可以得到提高。为给选手减压, 我们在培训中设置了心理辅导内容, 在平时训练过程中, 多给予选手鼓励, 增强选手自信心。通过多次的选拔赛和模拟赛, 训练学生在比赛中的抗压能力, 如, 如何放松情绪、转移注意力、灵活控制不良情绪, 很好地解除了比赛中因心理问题导致的隐患, 使比赛时做到心中有数, 忙而不乱。比赛的两天时间, 由心理教师全程陪同, 及时解决选手在比赛中可能出现的心理问题。如我校中职组有一名选手在前一天的密闭式静脉输液项目比赛中因紧张出现失误, 通过心理教师的疏导及自我心理调适, 在第二天的优势项目———拔火罐操作中超常发挥, 获得该项目的第一名, 同时获得个人全能二等奖。

5 总结与思考

本次大赛紧密结合中医药职业教育改革发展进程, 推动了中医药职业教育改革, 引导学校加强护理实践教学, 达到了检验同类学校护理专业教育、教学改革成果与特色, 提高学生的专业技能水平和综合素质, 展示当代大学生职业道德、职业技能与团队协作精神, 加强了院校交流, 提升护理人才培养质量的目的。

在本次大赛的筹备与培训中, 我校也遇到了诸多困难和问题, 如2010级选手需参加护士执业资格考试, 培训中断了半月之久, 培训时间比较紧张;指导教师本身有繁重的教学任务, 需抽出业余时间培训选手, 克服了很多困难。在全校上下的重视下, 才有了本次大赛优异成绩的取得。护理技能竞赛不仅反映了医疗行业对护士的岗位要求, 同时也是对高职院校办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价[2]。借助大赛这个平台, 在护理技能培训过程中, 注重学生综合能力的考核, 有助于学生综合素质的提高, 激发学生的学习兴趣, 增强学生就业竞争力, 有利于实现人才培养的良性循环。

摘要：回顾我校承办的全国中医药职业教育技能大赛——“天堰杯”中医护理技能竞赛, 通过我校对大赛方案的准确剖析, 严格全面的选拔, 加强指导教师团队建设, 重视参赛选手综合素质的培养, 参赛选手取得了优异的成绩。

关键词：中医护理技能竞赛,参赛选手,心理素质

参考文献

[1]金莉.加强专业知识学习, 提高实践技能水平[J].健康必读 (中旬刊) , 2012, 11 (12) :466.

舍歌大赛总结 篇3

武力主席向谭天星副主任汇报了成功举办“第八届中国烹饪世界大赛”所取得的丰硕成果。他介绍到，“第八届中国烹饪世界大赛”是在欧洲地区举办的首个大规模中餐国际赛事，在中餐发展的历史上留下了浓墨重彩的一笔，是中餐国际化发展的里程碑。

大赛在欧洲地区产生了广泛的影响，令参与赛事的几十个国家和地区的华人为之振奋，令国际社会、媒体、友人为之赞叹，在欧洲地区掀起了“中餐风”，开启了中餐国际化发展的新时代。

同时，大赛的举办不但对传播中餐艺术、弘扬中国文化起到了很好的作用，同时还加强了与当地政府机构、主流媒体以及行业协会的交流互动，创造了现代中餐进入欧洲市场的新契机。

谭天星主任认真听取汇报后表示，第八届中国烹饪世界大赛的成功举办对弘扬中华饮食文化、促进荷兰乃至欧洲和谐侨社建设都起到了重要作用，国侨办也接到了使馆和许多侨社的积极反馈。国侨办对大赛的成功举办表示热烈祝贺，希望协会不断总结经验，提升大赛的影响力和凝聚力，进一步宣传中国文化。

他特别指出中餐走出去首先需要对全球中餐发展制定出战略规划，明确海外中餐发展要按照个性化、差异化、分众化的发展思路，结合国家战略，加大中国烹饪技艺和饮食文化的传播力度。希望世界中餐业联合会和国侨办国外司就惠侨工程和繁荣中餐加强合作，切实提升海外中餐业发展水平。

座谈会上，尚哈玲秘书长还就世中餐联下阶段的主要工作进行介绍了。世界中餐业联合会副秘书长牟栋梁、国侨办国外司肖忠哲、张维宁参加了座谈。

大学生宿舍舍歌大赛策划书 篇4

活动名称材冶系宿舍舍歌大赛 活动时间初定11月12号 活动地点初选2-102和决赛在大学生活动中心 主办单位西安建筑科技大学华清学院材料与冶金工程系学生会 承办单位生活部

一 活动背景 初入大学校门的大一新生对大学生活充满了好奇因为他们会发现大学生活与中学显得格格不入。在大学中活动丰富多彩时间宽裕但对于来自天南海北大一新生他们还没有很好的融入大学校园的生活不是很了解大学生活的丰富性、实践性、多动性宿舍之间的关系还有待加强更加需要一些集体活动促使这种关系的进展加强宿舍之间的凝聚力。二 活动目的与意义

1、通过宿舍舍歌这样的集体活动促使大一新生快速地融入大学生活积极参与到大学各项活动中来对校园进一步认可曾强学生的集体概念。

2、为增加两个不同专业同学友谊丰富大学生活展示大学生个人风采宿舍风貌培养他们把大学校园当成自己的第二个家的思想。

3、让同学们充分的展现自我在比赛的过程中认知自我及对集体大家庭的认同感在比赛中学习他人的长处你不自己的不足丰富自己的文化涵养。

4、进一步扩展大学生的文化内涵促进其外部形象和内部文化的统一合成。加强宿舍间的凝聚力与互动性。三 活动对象 全体材冶系大一新生男、女宿舍以及材冶系其他年级自愿报名参见的宿舍。四 活动内容及评分标准

1、节目征集 A 采取以宿舍为单位以宿舍文化为背景以舍歌为参赛曲目要求宿舍全体参与。B 各宿舍演唱舍歌形式不限歌曲、舞蹈、朗读、乐器演奏、相声、小品等内容健康向上以庆祝联宜为主题内容。C 11月18日前完成节目报名工作编排比赛次序决定比赛初选时间。D节目申报者请自带伴奏乐器或伴奏音乐并提前交于生活部负责人。E 节目演出次序由晚会主持人和晚会筹备组决定。

2、比赛形式 A 初赛每个宿舍只唱高潮部分大约1.5-2.5分钟选出十五个宿舍进行决赛。B 决赛选出的十五个宿舍唱完整歌曲可与初赛相同也可以另选歌曲。

3、评分细节 A 每轮去掉一个最高分一个最低分然后求平均值。B 歌曲内容积极向上感情真挚真情流露--------------4分。C 不紧张服装大方得体动作、表情自然--------------2分。D 唱出歌曲的节奏感曲调和谐度高--------------3分。E 原创歌曲且具有积极意义------------1分 总分10分

4、比赛规则 A 自定形式可选举一人独唱也可集体表演。要求最好全体舍员都能参加以达到促进友谊的目的。B 每小室4人或6人一队也可宿舍联合选4人组一队但最多不能超过两宿舍。C 歌曲内容积极向上能充分体现大学生活的激昂、热情、多才多艺能充分体现90后一代的风采。D 参赛选手穿着大方得体可自备标语、海报但不得有喝倒彩、起哄说粗话等不文明、有损大众形象的行为。五 活动流程 I 前期工作 1动员工作请各专业辅导员向大一新生介绍活动的目的及意义希望大家踊跃参加。要求生活部对每个宿舍进行宣传活动增强同学们的积极性使他们的准备更加充分。动员会议由学生会主席及生活部长向学生会介绍活动目的及意义调动大家积极性并进行活动动员。2嘉宾邀请决赛时邀请何老师各专业导员及兄弟系会的主席。3筹备工作A 该活动面向材冶系全体新生及自愿报名参加者在新生方面由导员下发文件到班长或文艺委员根据要求安排学生以宿舍为单位进行赛前准备工作B 两天后收集各宿舍准备的歌曲进行初选初选选定后让选定的宿舍做参赛伴奏音乐mp3或wam上交生活部生活部准备后通知大家决赛C 需要请外联部同学帮忙为本活动拉取赞助经费。D 舞台布置标贴座次号、嘉宾及评委牌调试设备。嘉宾及评委饮用水购买。4宣传工作要求宣传部负责制作并出宣传板具体内容以宿舍舍歌为主题其它的由宣传部内定。II 活动期间 1初赛时间、地点待定 人员到场620临时会议选定具体待议 入场630——————负责人XXX 当时到场负责人简短讲话主要强调纪律。比赛开始 组织上场、退场、纪律——————负责人XXX 宣布上场宿舍、宣读成绩——————负责人XXX 赛时摄影 由网资部负责——————负责人XXX 入选公布1030 由生活部部长或副部宣读。2决赛 人员到场临时会议选定具体待议 入场——————负责人XXX 门口得有礼仪人员接待两边各站两人。XXX老师讲话。宣布比赛开始。比赛开始 组织上场、退场、纪律——————负责人XXX 宣布上场宿舍、宣读成绩——————负责人

XXX 赛时摄影 由网资部负责——————负责人XXX 比赛结束 由XXX老师宣读获奖宿舍名单。颁奖 由XXX老师向获奖的宿舍颁发证书 赛后总结 由XXX老师点评这次活动 散场及赛后工作 有序地组织学生退场生活部负责打扫卫生。III 后期工作 1 赛后两天之内制作并出宣传板。由宣传部负责 2 通过学生的积极性系里的重视程度本次活动的运行情况、产生的影响及不足之处做出总结。六 奖项设定 一等奖 奖品及证书 1名 二等奖 奖品及证书 2名 三等奖 奖品及证书 5名 最具创意节目奖 奖品及证书 1名 最佳表演奖 奖品及证书 1名 七 经费预算 I 宣传经费 出板10元 横幅40元 共计104050元 II 奖项经费 一等奖40元乒乓球拍一副 二等奖20元热水壶一个 三等奖12元洗衣粉一袋 最佳表演奖20元 最具创意节目奖20元 共计14022012540180元 III 其它经费 矿泉水15元 打印5元 共计20元 总计5018020250元 八 后勤需求

1、材冶系学生会生活部全体成员具体负责班级分配到个人然后各自负责宣传和组织所负责的班级。

2、需要外联部拉取赞助负责本次活动经费具体有外联部长负责安排。

3、需要宣传部出宣传板、拉横幅达到宣传目的。

4、需要礼仪队委员4人主要负责决赛时接待工作。

5、需要主持人委员2人由系会主持人队安排。

6、需要秘书处委员2人主要负责邀请出席嘉宾及裁判裁判可邀请校园十大歌手。

7、需要网资部委员2人主要负责拍照工作。九 应急预案及注意事项

1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法内容要健康向上达到欢庆联谊的主题要求。

2、参与者须接受活动组织者的统一指挥严密组织分工协作精心实施。

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持保障晚会各环节顺利完成比赛期间不得无故离开。

4、遇各类突发问题有关方面应本着相互理解的原则友好协商解决。

5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务耐心处理面临的工作协助晚会筹备组其他部门的工作主动帮助他们完成应该负责的项目。

6、晚会当晚各环节责任分工明确如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题请找活动负责人。

7、负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

8、在其它U盘里备份各队伴奏歌曲以防因以外造成不便。

9、该活动以友谊第一比赛第二的原则旨在促进宿舍之间的交流与沟通保证良好赛风。活 动 策 划 书 主办单位 承办单位 赞助单位 策划人 2

一、活动背景 寝室作为我们的最基本组成单位学生宿舍文明建设关系到学生生活与学习质量为培养学生从小事做起。为了我们的生活过得更加丰富多彩我院可举办宿舍舍歌大赛。目的是丰富宿舍文化激发学生的集体荣誉感和团队精神让他们在寓教于乐的活动中陶冶情操美化居室同时把宿舍管理和宿舍文化相结合改善管理者与被管理者的对立情绪。

二、活动宗旨 用舍歌凝聚力量用力量创造辉煌

三、活动主题 “缘分天空尽显风采”

四、活动目的及意义 为广大同学创造一个展现自我风采团结向上青春健康的活动气氛弘扬宿舍文化以增进同学间的感情加强舍友间的联系展示当代大学生的青春活力促进同学间的团结友爱拓展大学生素质。

五、活动对象 工商管理学院10、11级学生每个班级至少一个宿舍参加比赛。3 也鼓励其他年级踊跃参加以宿舍为单位。

六、活动时间 2012年月日至2012年月日

七、比赛规则 参赛方式:

1、短信报名。发送 宿舍号舍长姓名专业班级联系方式 到

2、微博报名。发私信至工商管理学院学生会宿舍号舍长姓名专业班级联系方式

3、现场报名。2012年年月日在学院大厅摆点报名 各参赛宿舍需准备一到两首内容健康、积极向上的歌曲歌曲风格不限也可自行创作或串烧等形式。时长不得超过5分钟预赛可有伴奏带也可无鼓励加入新颖有创意的表演。各参赛队以宿舍集

体形式参加也可以部分成员代表参加全体参加有加分 实行先预赛后决赛的方式按成绩从预赛中选10-15队进入决赛 此次比赛将决出一等奖1队、二等奖2队、三等奖3队优秀奖3队各参赛队需自备伴奏带及参赛服装 4 参加比赛语言种类不限可以是汉语英语闽南语等 评分标准见附件一

八、比赛流程 1活动筹备期 时间2012年月日至2012年月日 由学生会宣传部采取各种形式为活动宣传造势。月日召集各参赛宿舍长开会地点待定说明比赛规则并由宿舍长抽签决定其初赛顺序。若参赛队伍有伴奏带于月日前把伴奏带发送到邮箱.com。注明宿舍号及歌曲名称。2预赛 时间2012年月日点正式开始 地点工商管理学院学术报告厅 具体安排当晚点前工作人员现场准备点参赛队伍入场。各宿舍按抽签顺序依次上场最后由预赛评委评选出十五个宿舍进入决赛选出的前十五名宿舍出海报进行宣传按照排名在学院公布。3决赛 于月日晚召集进入决赛宿舍的宿舍长进行重新一轮的抽签地点待定。时间2012年月日晚上点正式开始 5 地点月明楼一楼学术报告厅 具体安排 前期决赛队伍于月日把伴奏发送到邮箱.com。注明宿舍号及歌曲名称。由工作人员对现场进行布置准备 比赛当晚 1.开场表演由舞蹈协会上台表演暖场。2.主持人出场宣布比赛开始参赛队伍按照抽签顺序依次出场。3中场休息前7个队伍比赛结束小游戏见附件二 4.公布前7个队伍成绩 5.比赛继续 6.所有队伍比赛完请院十佳上台演唱 7.公布前几只队伍成绩 8.对获奖队伍进行颁奖拍照 9.主持人宣布比赛结束观众离场工作人员整理现场

九、宣传方式 见附件三

十、经费预算 见附件四 6 附件一评分标准 1.评分采用100分制。去掉一个最高分和最低分取平均分保留小数点后三位数。预赛成绩取前15队参加决赛。决赛获奖队伍取前九名。2.评比内容:舞台形象30、表演创意20、演唱功底40、歌曲选材10四个方面。3.评委学院老师和专业人士。附件二小游戏 1.听觉风暴 参赛对象所有在场的观众 游戏规则——由工作人员播放一段音乐现场观众只要能说出歌名并演唱一段就可以获得一份小礼品。若能唱出后一句歌词则有更丰厚礼品 2.抢椅子 从观众中选出10人舞台上放7张椅子 学生站在椅子周围主持人喊开始后大家围着椅子转圈子主持人喊停立刻坐下没有椅子坐的3人被淘汰。撤走2张椅子再淘汰2人剩下5人撤走2张椅子淘汰2人剩下3人最后只剩下一张椅子最后胜出的人获得小礼品。附件三宣传方式 7 ⑴横幅宣传 在学院显著位置、社区、食堂主要路口悬挂横幅。横幅需3条。⑵海报宣传 学院宣传栏和学生社区各宣传栏粘贴此次比赛的全程宣传海报和商家宣传海报。⑶发放传单 自本活动启动之日起至活动结束日止在各栋宿舍楼和食堂门口发放宣传单并进行广泛深入宣传。4网站宣传 本次活动会在 集美大学主页http:/// 集美大学工商管理学院http://ms.jmu.edu.cn/ 等校内网站上发布。同时将比赛进程公布在学生会新浪微博、人人网、QQ空间上扩大比赛影响和宣传力度。5集美大学BBS宣传 本次活动会在集美大学BBS上以工商管理学院学生会的名义进行宣传。6集美大学广播电台宣传 本次活动预赛、决赛情况和结果会在集美大学广播电台播报。7校报宣传 将邀请校报记者团到决赛现场进行采访并将活动信息发布在集美大学校报专栏上。8 附件四经费预算 物品 单位 单价 数量 总计 用途 邀请函 张 1 10 ??10 预赛及决赛邀请嘉宾、评委、老师 矿泉水 箱 24 1 ??24 预赛跟决赛嘉宾、老师及工作人员用 海报 张 25 3 ??75 比赛前期宣传海报及决赛通知海报 横幅 条 100 3 ??300 活动横幅悬挂在校园明显处 胶布 圈 5 4 ??20 布置现场用品 彩条 条 10 3 ??30 布置现场用品 大头针 盒

班级舍歌大赛策划书

一、比赛的目的与意义：

为了展现大学生青春风采，增强各宿舍的交流，展现个宿舍的宿舍文化，同时增强同学之间的友谊，调动同学的积极性，丰富同学们的课外生活，特此举办了这次舍歌大赛。

二、比赛主题：

唱响青春和理想，歌咏责任和使命

三、比赛时间：

xx年11月2日晚上6点40

四、比赛地点：

教学楼2a206

五、参赛人员：

09电信本（2）16个宿舍

六、主持人：

陈有为

七、比赛前策划筹备活动

1.宣传委员做一个海报来宣传此次活动，比赛当天海报可贴在比赛的教室门前。

2、地要想辅导员申请一个大教室，配置有一个麦克风一个小蜜蜂还有讲台的对讲机一个。

3、知各个宿舍关于比赛的内容，要求各个宿舍在周五把要唱的歌名和伴奏带发给文娱委员（燕振）。

4、各宿舍派个代表参加评选投票。

八、活动内容

1、要求每个宿舍都必须参加，支持伴舞，以及各种乐器表演，各个宿舍表演顺序将在11月1号上信号与系统课前各舍长抽签决定。

2、每个宿舍准备两首歌，第一轮进行16选6，第二轮对前6个宿舍排名。

3、每个宿舍唱完后由其他15个宿舍为他们宿舍评分，然后去掉最高分很最低分取平均分。15个宿舍分3组，第一组：1~6号，第二组：7~11号，第三组：12~16号，每组结束后会公布小组得分。评分人员：梁成，林倩，（带计算器）审核人员：逸明。

舍歌大赛总结 篇5

1 经验

比赛之所以取得良好成绩, 与赛前细致的谋划、认真的备战是分不开的, 主要有以下5点。

1.1 周密布置选拔工作

要想在比赛中获胜, 学生自身的英语水平及其参与比赛的积极性起关键作用。我们对自愿报名的37名学生进行了认真选拔, 以高年级学生为主要选拔对象。要求学生就同一话题进行演讲, 全面测评学生的英语水平, 并重点考察音准及学生在台上的表现力。

1.2 适当进行心理辅导

中职学生情绪波动大, 自信与自卑并存, 在活动中带有冲动性和草率性, 注意力在一定程度上仍受兴趣、爱好的支配。辅导教师对此进行了有针对性的心理辅导, 注意调动学生的参赛兴趣, 注重培养学生的自信心, 注重打造学生的平和心态。

1.3 认真分析参赛要点

参照比赛程序, 笔者认为演讲比赛和模仿朗诵比赛的共同之处在于对参赛学生的音准、舞台表现力和感染力都有要求。不同之处在于演讲比赛既要表演又要讲述, 参赛选手可以根据自己稿件的内容更好地展示演讲风采, 这就需要演讲内容适合参赛学生的风格;模仿朗诵比赛重在模仿, 也就是说朗诵时语音及语调越接近原声, 就越会获胜。此外, 模仿朗诵比赛中包含了一项就是从原声电影中截选语句进行模仿, 这就要求参赛学生有较好的听力功底, 并且善于模仿才能顺利通过这一关。

1.4 细心钻研比赛稿件

演讲比赛没有统一要求, 灵活性大, 所以稿件写得有特色, 就有利于参赛学生的表现。一是演讲比赛所用稿件要利于学生找到其发挥的句子, 利于其更快、更好地进入演讲状态。二是演讲稿件中句型结构的安排也很重要, 由于参赛学校多为中等职业技术学校, 故文中应以简单句为主, 且选词不宜过难, 尽量避免使用生僻词汇, 这样做一方面可以减少演讲时的发音失误, 另一方面也不会让听众因不易理解而感到乏味、无趣。模仿朗诵比赛中, 各选手所用内容是完全一致的, 所以获胜重在音准。比赛选用的文章含有外交、文化、礼仪等方面的内容, 应该让学生深刻理解文章语义, 这样才有助于其声情并茂地进行模仿。

1.5 认真进行细致培训

一是适时进行心理辅导。学生在最初的培训阶段, 感觉到离目标有很大差距时, 就会产生很大的心理压力, 多数学生自己难以调节, 所以需要辅导教师不断地对其进行心理辅导, 而且表扬鼓励与严格要求并重。

二是针对竞赛要点、比赛稿件和学生的弱点进行培训。每篇文章都有其核心部分, 学生在练习过程中, 尤其是在演讲比赛练习中, 就像是在全篇背诵, 有时还会出现背诵不连贯的现象。在这种情况下, 首先要求学生尽快熟悉稿件内容, 深刻理解演讲主题, 利于演讲时感情的投入;其次可将停顿、强调部分划出, 要求学生记忆。另外, 学生因基础知识匮乏, 多音节词不能完整拼读, 如在模仿朗诵比赛中出现的criticisms、protectionist等多音节词, 学生拼读时就会漏掉一两个音节, 这就需要辅导教师对学生的拼读错误进行及时纠正。

2 问题

虽然对学生进行了认真培训, 比赛结果也令人较为满意, 可反思比赛过程, 仍存在以下问题。

2.1 自我调节能力欠缺

中职学生正处于青春期, 各方面的认知及判断、思考、调节能力欠佳, 故其易受外因影响。比如, 赛前几天参赛学生情绪波动较大, 睡眠质量不高, 精神紧张等。比赛中她们被对手的气势压倒, 足以见得其自我调节能力还很欠缺。

2.2 演讲技巧匮乏

英语演讲是英语交际的一种重要形式。对于学生来说, 除了心理因素外, 技能因素及文化因素均对演讲有着相当大的影响。比赛时这方面的问题主要有语速过快、部分肢体语言使用过于夸张、强调内容发音模糊等。

2.3 听说基础不够扎实

中职学校的学生英语基础比较薄弱, 听说基础不够扎实, 平时练习也不足, 加上模仿朗诵比赛是对欧美原声电影内容进行模仿, 所以想要在短期培训中克服这一问题是很难实现的。

3 对策

3.1 教会学生进行自我调节

上台前的紧张心情是任何人都会出现的正常现象。这种紧张是很短暂的, 主要是上台前几分钟和上台后的几分钟。一般来说, 参赛者只要在台上待一会儿, 就能恢复平静。要处理好这种紧张情绪, 使其不影响比赛效果, 以下3点十分重要。一是要有自信。自信心是一个人事业成功的动力源泉。美国著名教育家马斯洛说:“事实上, 我们绝大多数人, 一定有可能比现实中的自己更伟大些, 只是我们缺乏一种不懈努力的自信。”扎实的基本功和刻苦的练习十分重要, 但是辅导教师的鼓励和引导也是必要的。二是做到专注。根据比赛需要, 应该及时调整自身心态, 尽量快速融入到比赛氛围中。三是注重实践。学校应有针对性地组织类似的比赛, 给学生提供一个平台来提高其演讲能力。

3.2 演讲时需注意以下几点

3.2.1 正确的发音

正确、清晰、连贯的发音可以帮助参赛者引起听众兴趣。英语和美语有许多地方口音, 是不值得模仿的。语音问题会引起误解, 影响演讲效果。此外还需注意正确连读, 可在新生入校时开设2~3周的音标课, 进行复习纠正, 夯实语音基本功。

3.2.2 肢体语言恰当

肢体语言 (人的面部表情、手足动作、坐立姿态等) 这类无声的语言不仅会传递信息, 而且会影响到交流效果。演讲过程中, 要面带微笑, 表情自然, 不要面部肌肉僵硬;眼睛要直视听众, 与其进行眼神交流;演讲时可适当加入肢体动作来强调演讲内容, 但不可过分夸张。可在平时练习时将肢体语言作为练习的一部分, 根据演讲内容加入固定的动作。

3.2.3 结构清晰

清晰的结构和流畅的讲述是成功演讲不可或缺的因素之一。牢记演讲稿件的结构, 必要时可以在开头就阐明演说的脉络, 并在演讲中不断提示听众, 还可以相应地使用各类图表和道具以加深听众的印象。

3.2.4 抑扬顿挫的语调

演讲时的语调能使演讲更灵活、更清楚生动地表现出演讲者的丰富感情。若总是用一种平平的语调, 不仅会使演讲者显得无精打采, 听众也会觉得厌烦、困倦, 这就需要根据稿件内容选用恰当的语调。一般来说, 传达高亢激昂的情绪, 如兴奋、愤怒、谴责、疑问时多用升调;反之, 传达沮丧失落的情绪, 如悔恨、伤心、郁闷等一般用降调。在日常教学过程中, 可设计情景组织学生进行对话, 来练习其抑扬顿挫的语调。

3.2.5 恰当的语速

确定演讲稿件之后, 可根据内容来确定语速。语速虽然有天生的因素, 但是它可以通过后天的训练来进行调整和改变。一般来说, 演讲语速不宜过快, 因为过快会给人一种紧张的感觉, 而太慢又会显得迟钝、沉闷, 通过赛前练习能找到自己说起来顺口又适中的语速是最好不过了。

3.2.6 纠正发音, 练习听力及口语

听、说、读、写是正常的语言交际所必备的基本技能。听力理解在人类语言交际中发挥着至关重要的作用。良好的听力理解能力对其他语言技能的获得和提高起着重要的作用。因此, 在日常听力教学中, 教师应当将听力能力的培养与其他技能的培养相结合, 还可以通过听力技能的培养来促进其他技能的提高。在赛前活动中, 一是利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动, 不仅能给学生提供机会接触以英语为本族语的语言环境, 而且也真实地呈现了异族文化, 可以帮助学生理解中西文化的差异;二是从语速较慢、俚语较少的健康材料开始练习, 逐步选用语速较快的材料来循序渐进地提高学生的听力水平;三是要求学生作记录, 模仿材料的语音、语调, 锻炼其做笔记能力的同时练习口语。

涉外护理专业是培养对外护理人才的主要途径之一, 各类比赛也为学生提高英语表达能力提供了平台。通过对本次比赛进行总结, 笔者对今后的英语教学工作也有了更明确的目标。

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