技术评审述职报告

技术评审述职报告（共8篇）

技术评审述职报告 篇1

一、基本情况

我出生于1979年8月，现年30周岁。XX年毕业于贵州大学，XX年5月参加非师范类教师招考，通过教育学、心理学、教材教法、普通话和信息技术的考试，取得中学教师资格。同年7月分配到仁怀市学孔中学担任英语科教学，XX年9月调到楠木附中任教至今。XX年被评定为中学英语二级教师，参加工满7年来，一直担任英语教学工作。根据《贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）》规定，现申报中学英语一级教师资格。

二、申报理由及符合条件

从XX年7月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长好评。

在XX年被评定中学英语二级教师以来分别担任过七年级、八年级和九年级的英语教学工作和班主任工作。

XX年参加遵义市“十五”期间中小学骨干教师第六期市级培训，成绩合格。

XX年年终考核被考核为优秀。

2010年终考核被考核为优秀。

荣获XX—XX学仁怀市教学成绩优异奖。

XX—XX年学所在的七年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

XX年—2010学所在的八年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

2010—2010学所在的九年级班级获坛厂镇“先进班集体”。

连续3次被评为坛厂镇“优秀班主任”。

发表论文一篇《教给学生识记英语单词的方法》（《贵州教育报》总第931期2010年第45期3版，-2010年11月7日）。

现予与申报中学英语一级教师资格，请领导审核。

三、教学工作方面

我积极主动学习教育教学理论，深入专研教材，虚心向有经验的老师学习，大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课，上课虚心向教学经验丰富的老师学习；第二关：吃透学生，了解学生，因材施教，作为老师是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”自然就会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课本，我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科，不符合时代要求，我们需要有创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。第四关，信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的。

四、教育工作方面

作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习饿培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。

我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师。

技术评审述职报告 篇2

日前, 苏交科承担的交通运输部建设科技项目“省级高速公路养护技术体系和决策支持体系研究”可行性研究报告评审会在北京召开, 会议由交通运输部西部交通建设科技项目管理中心主持。

该项目围绕“检测、分析、决策、实施、评估”五个关键环节, 开展路面检测评估与分析、网级决策体系、预防性养护、小修保养、大中修和节能减排养护技术体系研究, 开发网级路面养护决策支持系统, 建立沥青路面节能减排评价体系, 评估关键养护技术与传统养护方案的综合效益。研究成果对于完善江苏省高速公路沥青路面养护技术管理体系和决策支持, 具有重要的理论意义和现实意义, 可实现养护管理制度化、养护操作规范化、养护决策科学化、管理手段信息化、养护人才专业化、养护机制高效化, 提升公路养护管理技术和水平。

服装企业生产技术评审现状研究 篇3

评审是指为确定主题事项达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动[1]。生产技术评审是指在生产管理中，为确定生产主题事项达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动。

研究背景

我国的服装企业是随着中国改革开放的历程发展壮大的，相对机械制造和轻纺等产业，存在着发展历史较短、技术和管理基础相对薄弱的现状。特别是对以接单生产为主要生产模式的中小服装企业来说，如何在最短时间内生产出高质量的产品，已经成了企业生存和发展的重要问题。这就需要在生产过程中运用先进的生产技术和科学的管理方法，从而保证企业的快速运转，提高其经济效益。

生产技术评审在现代制造业的发展及应用现状

就目前查阅的资料和文献来看，生产技术评审都是在质量管理体系中的质量控制中提出和应用的。质量控制的评审是评价产品质量适宜性、符合性、有效性的一种活动[2]。国内外专家对其进行了大量的理论和实践研究工作，主要包括：质量控制理论研究，全面质量管理理论研究，评审在质量管理体系中的相关理论研究[2]。总结生产技术评审在制造业中的应用研究，可分为两个方面：生产过程评审和生产工艺评审。

质量控制理论的发展可以概括为五个阶段：①本世纪30年代以前为质量检验阶段，仅能对产品的质量实行事后把关；②1924年提出休哈特理论，质量控制从检验阶段发展到统计过程控制阶段；③1961年菲根堡姆提出全面质量管理理论（TQM）；④70年代，田口玄一博士提出田口质量理论；⑤80年代，利用计算机进行质量管理，出现了在CIMS环境下的质量信息系统[3]。

从提出全面质量管理（TQM）以来，各国都在积极地推行全面质量管理理论。德国的Goodrich公司、西门子公司、比利时的SONACA公司都建立了一体化的综合管理体系，日本和美国的企业在应用全面质量管理上取得了世人瞩目的成就。中国的制造业企业从20世纪80年代已经开始在大中型企业当中推广全面质量管理的理念，经过20多年的改革开放，我国制造业经历了推行日本TQC方法、引进ISO9000质量认证体系以及实施六西格玛管理方法等多个阶段[4]。

1.生产过程评审

专业人员根据生产管理理论及各种文件、标准要求，将生产过程管理上的评审划分为三个阶段进行：计划阶段、项目阶段、提升阶段。提升阶段评审类似于传统意义上的项目后评审。

2.生产工艺评审

目前，工艺管理范畴拓展到产品全生命周期，拓展到企业经营全过程，专业人员对国际国内一些评价体系进行了比较好的实践，建立了比较科学的企业工艺管理水平综合评价体系。

生产技术评审研究的意义

1.服装企业的生产特点

我国的服装行业与其他制造业相比，有着很多共性，其加工模式和产品实现过程相同。但是，从生产技术和生产模式来看，多半还是以接单生产为主要生产模式的中小型服装企业，生产规模不大、生产管理制度不完善，主要是运用简单的技术和设备进行生产，用传统的理念和多年的经验从事管理。因此，服装业可以借鉴制造业的质量管理体系规范本行业的生产管理。

2.中小型服装企业的生产管理现状

随着市场经济的不断发展，服装企业的生产管理面临着许多新的课题：例如生产过程的进度跟踪及质量监控难度加强，生产计划的编排更加繁琐和复杂，生产决策所需要的调查分析和计算难度增大，产业更新换代和人才、技术的竞争问题等。这些问题的解决都离不开生产技术评审的支持。

3.生产技术评审在服装企业生产管理中的作用

在服装企业的生产管理中，生产技术评审起到至关重要的作用，具体体现在以下几个方面：

（1）评价作用。企业的质量评审机构根据技术标准、合同、法规等依据，对产品质量形成的各阶段进行评审，并将评审结果与标准比较，做出符合或不符合标准的判断，或对产品质量水平进行评价，并依此评价质量管理体系中的有关条款，即采购产品的验证、不合格品控制、产品的监测量等活动的符合性和有效性。（2）把关作用。评审人员通过对各种材料、技术、流程等的检测和评审结果，将不符合规定和要求的剔除，以保证各个环节工作的准确性和有效性。（3）预防作用。评审人员通过对生产计划、制作流程、工艺文件等的评审，及时发现其中存在的问题并纠正，以避免造成更大的损失。（4）信息反馈作用。一方面，通过各阶段的评审，可以记录和汇集产品生产过程中的各种数据，这些记录是证实产品符合性及质量管理体系有效运行的重要证据；另一方面当生产项目发生变化时，这些评审记录能及时向有关部门及领导报告，起到重要的反馈作用。（5）实现产品的可追溯性。当有要求时，评审部门通过产品的状态评审记录、质量记录等相关活动，实现产品的可追溯性。

4.研究意义

目前，有关服装生产技术评审的研究报道较少。作者在调研中发现，在中小型服装企业的生产组织和加工过程中，几乎没有或者很少用到生产技术评审。管理及技术人员往往将检验、验证、审核、评审等环节混为一谈，诸如此类现象，在我国的中小型服装企业屡屡皆是，这在一定程度上导致了管理的混乱、生产效率的降低，影响了服装业生产管理的规范化、信息化发展。因此，结合中小型服装企业的特点，构建一个科学合理的生产技术评审方法是一项非常必要和有意义的研究工作。

（作者单位：延安大学西安创新学院）

技术评审述职报告 篇4

根据质量、环境、职业健康安全一体化管理体系中对技术部职责和权限及管理目标分解的要求，2010年技术部在提高产品质量、新品种规格阳极开发、技改项目立项实施方面开展了大量工作。2010年，技术部职责中新增了对原料、过程产品和最终产品的理化检验以及污水的检验工作。同时，按照体系要求如期进行了法律法规的适宜性评价和符合性评价。现将本部门的工作总结如下：

1.新品种阳极开发情况

2010年除生产常规品种阳极1535、1460、914、1500外，新增阳极品种共6种，包括1580、1550、1550×580、1600、1445、1650、1625等。为满足客户要求，在每种阳极试产之前，技术部都要根据原料计划、生产能力、阳极自身特点，进行详细的质量策划，并根据策划情况制定作业指导书。

对于特殊要求新品种阳极，在生产初期要进行小批量试产，根据生坯和阳极的外观合格率和理化指标，及时对工艺参数进行调整。待产品质量稳定，能符合客户要求后再批量生产。

试产和批量生产期间，技术部对批次成品均进行了分析。针对不同品种阳极存在的特殊问题开展专项技术攻关。

2.技改项目的运行情况

2010年，在以技术部牵头，各个部门努力工作和支持下，共完成7项技改项目，为提高公司的产品质量和增加效益做出了贡献。

成型2号冷却辊道的改造，为全年生坯合格率和产量提高创造了有利条件。一厂1号成型机生坯下水方式的改造，大大降低了生坯底裂现象的出现，这也是2010年生坯合格率提高的原因之一。一厂成型冷却水循环利用改造项目，解决了设备冷却水直排的问题，一天节约水不少于300吨，达到了资源综合利用和保障生产的目的。一厂成型沥青库烟气治理项目，提高了处理沥青烟气的效果，且节约电费4～5万元/年。焙烧车间一期焙烧炉的节能减排技改项目，使天然气消耗降低了20m3/t-阳极左右。一厂煅前石油焦精准配料系统项目，通过提高石油焦配料量的准确性，达到稳定和提高阳极质量的目的。一期煅烧车间原料库封闭改造，对美化环境和稳定煅烧工艺起到了很好的作用。

2010年8月，中国有色金属工业协会在北京主持召开了索通发展有限公司铝用炭素工程技术研究中心完成的《多品种优质预焙阳极生产工艺技术》等项目科技成果鉴定会。其中《煅前石油焦掺配精准配料技术的研究及开发》获2010中国有色金属工业科学技术二等奖，《炭素成型车间沥青烟气综合吸附技术开发》、《多品种优质预焙阳极生产工艺技术》获2010中国有色金属工业科学技术三等奖。

3.产品符合性情况

通过对原料、过程产品的检验和控制，2010年公司产品质量有了稳步提高。2010年，检测中心对每日进厂的原料按批次进行检测。全年抽检石油焦1166车次，一次检测合格率为94.5％。全年石油焦不合格的主要原因是硫含量超标，年初部分齐鲁石化的石油焦硫含量严重超标，十一月、十二月进厂的燕山焦和石家庄焦硫含量超标。技术部根据产品要求，不合格石油焦经掺配后投入使用后，硫份基本控制在产品质量要求之内。

检测中心全年抽检沥青550车次，一次检验合格率为52.5％，其中黄骅合格率为60.5%，晨光合格率为36.4％，固德合格率为60.7％，东旭合格率为69.1％，考伯斯合格率为21.1％。全年中温改质沥青不合格的主要原因是挥发份超标，高温硬质沥青不合格品大多是软化点略超标。

根据阳极产品取样计划，检测中心全年共抽检1924个阳极样品，一次检验合格率为6.6％。其中，1500倒角合格率为48.1％，1402合格率为12.5％，1500合格率为8.7％，1580合格率为6.5％，1460合格率为4.9％，1535合格率为2.4％，914合格率为0.9％，1550、1445合格率为0％。全年阳极品质虽能达到YS/T 285-2007中TY-2牌号的要求，且阳极均质性较好，但就满足客户合同要求来说，成品理化指标令人堪忧。主要问题在于电阻率、空气渗透率和CO2反应性较难达到客户要求，部分阳极存在真密度、抗压强度和微量元素含量无法达到客户要求的情况。目前存在的问题主要是(原料、产品质量的判断标准的确定)4.法律法规及其他要求适宜性、符合性评价

2010年8月初，技术部对公司适用的安全生产、环境保护法律法规、技术规范、标准等进行了识别，并对识别出的适用的99项法律法规及其他要求进行了适宜性评价。8月中旬技术部将适用的法律法规及其他要求转发于各车间和部门，并对收集上来的符合情况进行了分析评价。

2010年，公司通过一系列的技术改造，严格按照法律法规要求排放三废，2010年底经临邑县环境保护监测站检测，所排废水、烟尘排放浓度、二氧化硫排放、粉尘排放浓度、厂界四周无组织排放粉尘浓度、厂界噪声等符合相关法律法规要求。

公司通过加强对清洁生产的宣传、教育、推广、实施和监督，严格遵守《清洁生产促进法》的要求。煅烧炉余热发电项目、污水处理站的建成运行，都是公司在资源综合利用方面的有益尝试。

公司对作业现场环境采取设备改造、环境通风、个体防护等措施，改善劳动条件，同时加强对女性职工的劳动保护。2010年底人力资源部组织公司全体职工进行体检，未发现一例职业病。2010年底经德州市疾病预防控制中心检测，有害因素、有害因素（噪声）测定结果符合要求。但是，有害因素（炭黑粉尘PC-TWA）合格率75％，其中一厂焙烧装出路岗位粉尘浓度超过《工作场所有害因素职业接触限值第1部分：化学有害因素》要求5.8倍；有害因素（炭黑粉尘PC-STEL）合格率91.7％，其中一厂包装岗位粉尘浓度超过《工作场所有害因素职业接触限值第1部分：化学有害因素》要求5.3倍。

公司加强安全生产法律法规和安全知识的培训，提高了员工安全生产意识。在生产现场，新增了大量安全警示标志和疏散标识。同时，加强消防安全培训，严格遵守消防安全管理规定，维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警，并编制了重大事故应急救援预案，定期演练。

从本次法律法规符合性评价结果来看，公司相关的环境法律法规在本公司内得到有效实施，但生产现场部分岗位的粉尘严重超标问题，需要尽快进行整改。

5.改进意见

针对阳极理化指标(按合同要求)合格率偏低的问题，2010年技术部虽进行了部分专项研究，也取得了一定的成效，但是就某种阳极产品理化指标达到全合格还存在较大的困难。鉴于现状，2011年技术部将根据公司战略要求，首先集中精力配合生产，共同解决电阻率高的问题，然后再逐一解决其他指标不合格的问题。其次合理调整原料的供应，确保煅前焦的指标能有效调整。

目前公司个别岗位存在粉尘浓度严重超标的问题，技术部将从设备改造等方面着手，配合公司共同治理粉尘问题。同时要加强设备的维护保养。

报告人：技术部

职称评审述职报告 篇5

一、政治思想，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党的“三个代表”重要思想和十七大精神为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，几年来辛勤耕耘、默默奉献。由于各方面比较优秀，早在学生时代，我就光荣地加入了中国共产党，实现了自己的愿望。

二、学校工作，我与周围教师的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能积极参加学校的各项活动，无论是学校党员活动、全校师生活动还是教研组的业务学习，从未缺席过。能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象。

三、教学工作，能经常钻研教材，认真备课，既备教材，又备学生。在平时教学中，注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。特别是初三的教学，每天早上都能6点半到校为学生准备好场地器材进行晨训，从无迟到现象。上届的体育中考成绩在领导和班主任的共同努力下，也有了历史性突破！在特长生训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作，使学生在比赛中能获得好成绩的同时找到符合自己身体锻炼的方法，养成锻炼身体的好习惯，形成终生体育的意识。几年下来，学生的训练成绩和自己的训练水平有了长足的进步！去年在平湖中小学生运动会也前所未有的杀进了前6名。作为青年教师，我还能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们指导，在他们身上，我学到了不少丰富的教学经验。曾先后多次参加过市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评，还获得过xx市体育教师教学比武大赛二等奖和教案设计大赛三等奖。

四、教研工作，几年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的反思性教育教学文章，分别在省、市、县、校等级别的专题研讨会和比赛中交流，还承接过两个课题，通过研究，也提高了自己的专业水平。

五、业绩方面，几年下来，在校领导和老师的帮助下，通过自己的努力不管是专业方面、教学方面还是科研方面都取得了一点成绩：

1、专业方面，自工作以来，在同行业的教师比赛中，获得过多项奖励，就是在xx市教职工田径运动会中也能在高手如云的青年组中获得一个第一名和一个第五名。在田径和篮球两个普及率非常高的项目中，都取得了国家一级裁判证书，具备国家级比赛裁判资格，同时在市级的各类比赛中，经常为嘉兴、平湖和乍浦的体育赛事提供了力所能及的帮助，得到同行们的广泛赞誉。

3、科研方面,总共有十二项科研成果,它们分别以比赛交流和文章发表及课题研究等形式体现。通过撰写反思性文章和课题研究，有力的推动了自己的教学能力培养。

以上所述材料，事实清楚、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。

技术评审述职报告 篇6

近些年来, 随着4G技术的商用进程, 移动通信市场的竞争日趋白热化, 对移动通信工程的时效性要求也越来越高。因此在移动通信工程项目的时间管理中, 传统的里程碑计划显得有些捉襟见肘, 需要采取更科学的管理方法。计划评审技术 (Program Evaluation and Review Technique, PERT) 是当项目的某些活动工期估算存在很大不确定性时, 综合运用关键路径法和加权平均估算法, 来估计项目工期的一项网络计划技术。本文将结合一次运营商GSM主设备IP化改造项目, 通过多种网络计划技术的使用, 逐步展示如何利用计划评审技术估算整个项目工期。

1 工作分解结构和活动关系表

工作分解结构 (Work Breakdown Structures, WBS) 是把一个项目按一定的原则分解细化, 直到分解不下去为止的过程。经项目团队会议讨论, IP化改造项目大致划分为三个阶段:项目启动阶段包括下达计划任务书、项目招投标、工程设计、设备订货等;项目执行阶段包括核心网设备升级扩容、GSM主设备改造试点和正式实施、设备性能验证和报告撰写等;项目收尾阶段包括项目初验、原TDM链路拆除和项目终验。

根据WBS可以初步确认项目的所有细分任务, 确定项目的范围和目标。但WBS还不能清晰地表达任务间的顺序和关系。以WBS为基础, 紧接着需要确定哪些细分任务之间有先后关系, 并通过活动工期估算方法确认每项活动的持续时间, 并将这些内容编织成活动关系表。

活动间的先后顺序由其逻辑关系客观决定, 比如“设备订货”必然在“设备到货”之前完成, 那么后者就称为前者的紧前活动, 而前者则是后者的紧后活动。如果两个活动及它们的活动链上都不存在交集, 那么这两个活动可以同时进行。

活动关系表中还有一项重要的参数——活动的工期。这一数据是对活动所需时间的估计, 是项目工期估算的基础。活动工期的估算方法有很多种, 如:专家评估法、类比估算法、德尔菲法等, 应根据项目实际情况选择, 也可以同时综合多种方法。考虑到项目约束条件、需求的资源质量和数量、存在的风险, 并结合相似历史项目的经验, IP化改造项目的活动关系表确认下: (表1)

由活动关系表可以绘制网络图和甘特图 (在一些小型项目中, 管理者利用这两种图形已经可以完成对项目的进度管理) 。根据活动关系表中各活动的工期确定关键路径, 可以计算整个项目的工期

2 绘制项目网络图

网络图是网络计划技术的图解模型, 反映整个工程任务的分解和合成。本项目采用单代号网络图表述项目各活动的逻辑关系, 因为单代号网络图的逻辑关系清晰、便于理解。步骤如下:①以一个圆圈代表一项活动, 并将活动的WBS序号写在圆圈中。②将存在逻辑关系的活动用箭线相连。③从第一个圆圈开始, 在每个圆圈的左上角和右上角标注活动的最早开始时间 (Early Start, ES) 和最早结束时间 (Early Finish, EF) 。项目第一项活动的最早开始时间为0。活动的最早完成时间等于它的最早开始时间加上活动的持续时间 (公式 (1) ) 。活动的最早完成时间等于其所有紧前活动中最早完成时间的最大值 (公式 (2) ) 。

其中, Di为活动i的持续时间, j为i的紧后活动。

④从最后一个圆圈开始, 沿箭线的反方向, 在每个圆圈的左下角和右下角标注活动的最晚开始时间 (Late Start, LS) 和最晚完成时间 (Late Finish, EF) 。项目最后一个活动的最晚完成时间等于它的最早完成时间。活动的最晚开始时间等于它的最晚完成时间减去活动的持续时间 (公式 (3) ) 。活动的最晚完成时间等于其所有紧后活动中最晚开始时间的最小值 (公式 (4) ) 。

经过以上过程, 得到IP化改造项目的网络图如下:

在网络图的绘制过程中, 项目活动主要的时间参数也得以确认, 通过这些参数能继续确定项目的关键路径。

3 确认关键路径

项目的关键路径可以通过计算各活动的总时差来确定, 在绘制网络图的过程中, 已经得到了项目各活动的4个时间参数, 由这些参数可以计算各活动的总时差 (Total Slack, TS) , 公式为:

活动的总时差是指一项活动在不影响项目总工期的前提下所具有的机动时间。如果活动的“机动时间”为0, 那么它就必须在要求的完成时间内完成, 否则必将影响项目的总工期。这样的活动被称为关键活动, 项目中关键活动形成的路径被称为关键路径。

IP化改造项目的关键路径由此确认 (参考表2中的WBS序号) 。将关键路径上所有活动的持续时间相加就可以得到项目的整体工期, 目前项目整体工期的结果为195天。但仅仅将关键路径上的工期相加作为项目进度管理的依据, 还过于理想化。

4 应用计划评审技术

客观风险和不确定因素会导致项目的完成时间存在变数, 因此对项目工期进行确定值的计算显得有些脱离实际。PERT方法对每个活动的乐观时间、悲观时间和最可能时间做加权平均, 得出每个活动的期望时间, 将不确定性问题转化为概率问题, 其公式为:

其中:a为乐观时间, b为悲观时间, m为最可能时间。

基于传统PERT/CPM模型中活动的完成时间服从三角时间分布, 因此估计的时间存在一定的偏差。根据三点估计的方差公式:

可得到各活动方差。

其中, μ为关键路径上期望时间的总和;σμ2为关键路径的方差的总和;D为项目完成的期望时间。

在IP化改造项目关键路径的PERT表中:μ=212.5, σμ2=27.53, 设D=220, 由公式 (8) 计算得Z=1.43。查询标准正态分布表 (表3) 可得当Z=1.43时, 对应的值是92.36%, 说明项目在220天内完工的概率是92.36%。也可以反过来计算某确定概率下项目的完工工期, 即已知Z、μ和σμ2, 求D。

根据以上方法, 可计算各工期长度下项目的完工概率分布。管理者应当根据这一概率估计, 选取适当的工期长度来安排每个活动的具体进度。

5 结论

本文利用一次移动通信主设备IP化改造项目, 展示了如何使用经典的PERT/CPM方法, 对项目整体工期进行估算的方法, 是一次针对传统的里程碑式时间管理的改良尝试。

首先, 通过工作分解结构把项目任务进行细分, 梳理任务的洛基关系, 并采用合适的估算方法对任务工期进行估计, 形成活动关系表;接着, 计算各任务的总时差以确定关键路径;最后, 对关键路径采取三点估算法, 将工期的不确定性转化为概率问题。

经过这一科学的估算过程, 项目的整体工期以一种概率形式呈现在管理者面前。管理者根据这一估算结果, 可以回过来对项目任务进行详细的工时安排。比如在本例中, 如果以95%完工的概率222天作为参考工期, 那么比原先没有考虑风险的情况下, 多出27天的时间, 管理者可以将这27天合理地分配到关键路径的活动上以应对风险。

摘要：目前一些运营商企业在工程项目的时间管理当中, 仍然以传统的里程碑计划为主要手段, 对任务的工期估算较主观武断且缺乏对风险的管理意识, 因此经查出现工期计划倒逼工程实施的现象。本文通过一次运营商的主设备IP化改造项目, 介绍了一种基于网络计划技术的项目工期估算方法。从工作分解结构、网络图、关键路径到计划评审技术的应用, 形成了一套简单完整、科学可信的项目工期估算方法。这一方法可使项目的工期估算更客观, 且能抵抗一定程度的工期变更风险, 应该成为项目进度计划开展的前提条件。

关键词：时间管理,工期估算,关键路径,计划评审技术

参考文献

[1]朱弘毅等.网络计划技术[M].上海:复旦大学出版社, 1999.

[2]豪根, G.T..有效的工作分解结构[M].北京:机械工业出版社, 2005.

[3]冯杰文.通信建设工程中项目进度管理的应用探讨[J].信息通信, 2015 (6) .

[4]刘徽.单代号网络计划的时间参数计算[J].通讯世界, 2014 (22) .

[5]王莺歌.双代号与单代号网络计划图的绘制[J].内江科技, 2004, 25 (3) .

技术评审述职报告 篇7

一、《办法》的制发背景

今年是“十二五”开局之年，在北京市委对“十二五”规划的建议中提到“图书馆、博物馆、档案馆、文化馆等公共文化设施与服务质量达到世界先进水平”。面对市委对档案工作的要求，以及北京市“十二五”时期档案事业发展需要，档案科研工作的任务会更加艰巨，要做好档案科研工作，就要结合北京市档案科研工作的特点，完善各项制度，广泛开展科研工作，为档案事业发展服务。《办法》作为北京市科研管理规范性制度之一，也随之产生。

二、《办法》的主要内容

本办法共十一条。

第一至三条，主要规定了《办法》的制定目的、依据、适用范围，原则等。本《办法》的目的，为加强北京市档案科研项目评审工作的管理，提高评审工作的科学性、公正性、严肃性和权威性。本《办法》的适用范围，适用于本市档案科研立项项目和档案科技优秀成果评审工作的管理。

第四至八条，主要规定了工作形式、方法、程序。北京市檔案科研评审工作采用组建委员会的制度，市档案局建立北京市档案科研项目评审专家库，每次评审委员会由市档案局从评审专家库中随机抽取15名专家组成。评审委员会负责本市档案科研立项项目评审，负责本市档案科学技术优秀成果评审，对本市档案科研工作提供咨询，对有质疑的档案科学技术优秀成果奖进行技术鉴定。评审专家的任职条件：具有良好的科研素质和职业道德、具有丰富的档案工作实践经验与较高的档案科研水平、对被评审项目所属专业领域有较丰富的理论知识和实践经验，熟悉国内外该领域研究发展的现状。

第九条，主要规定了北京市档案科研评审工作的依据。

第十至十一条，主要为办法的附则。

教师职称评审述职报告 篇8

记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆匆，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下的有充实，有遗憾，还有太多的感慨与期待。下面，就对我在任职中教一级期间的工作进行述职报告。

从XX年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在紧张与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化，在实践与研究中不断探索发现，不断积累经验，在一轮新课改的磨练之后，我开始了井然有序的教学研究工作。

我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了行之有效的探索。我和我的学生兴趣盎然地进行课堂的平等交流与探讨，也在交流的过程中教学相长，是那些思维活跃，很有思想的少年，给了我很多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。

在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了40-50本名著，大大地超过了新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与快乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界;除此而外，我们的阅读课有序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的《读者》。当看到同学们合作制作的小报，欣赏到他们自己制作的有关名著的精美的幻灯片时，我惊异于他们的热情和灵性。紧张的生活没有让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，欣赏美文的脚步，如此从容。

作为语文老师，我和学生一直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂，喜欢文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品味;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中互相切磋;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》中关注生活，在《走进青春》中相约花季，共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间浮现出一种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱，对我的热爱，我们的语文才会成绩始终名列全级前茅，学生们也给予了我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是快乐的，收获是喜悦的。

在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在自己的博客里，积累到今天，已经超过100万字，这成为我人生的一笔重要的财富，最少让我在蓦然回首的时候，多了一份充实与快乐，多了一份别人无法体会的幸福与成就感。

在这六年里，我用自己积极探索的教研态度，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活态度，赢得了我的学生的爱戴与家长的欣赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校500多位老师量化考核中，名列第一或前三名的记录。我想，这就是我全情投入，认真教研的结果，也是学校浓厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。XX年，因为表现突出，我参加了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了许多，对于教研的认识深刻了许多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。

在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自己教学研究的体会撰写成论文、教学设计，连年在教育学会的年会上获一等奖并进行了交流，在省级教育学会中获得一等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的骄傲。

在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美好的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此忙碌，我依然会偶尔停下匆匆的脚步，思考着这样一个问题：除了丰富的知识，我们究竟还能给予学生什么?

我希望我的学生能够不是为了分数而学习，不因为学习的紧张而丧失了学习的兴趣，不因为竞争的激烈而扭曲了友情，不因为忙碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我希望我的学生能够自然地度过自己的初中，希望他们逐渐明白学习是为什么，应该怎样生活。

我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆起自己的中学生活，他们会微笑着说：“我很幸福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最美丽的花季人生，感谢他们。” 能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有关父母亲情、同学友谊，师生情深的美好记忆温暖自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己永远可以分享快乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。

作为老师，我想在初中三年里所能给学生的是培养他们善良的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及如何对自己负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很好了。所以，我一直在努力。

班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此发过很多的牢骚，但是想到我的学生没有机会把初中的生活重来一次，我就没有理由懈怠我的工作，我想让我的学生在将来的日子里想起老师，能够发自内心地说一句： “遇到你，是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。

我想让我们的学生能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些，学习生活的收获更多一些。让他们能够对未来充满美好的憧憬，认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我们教师与家长在孩子们亲历青春的时候，一起相约花季，重温自己曾经美好的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他们能够多一些充实，少一些遗憾。

初一，我们在班会中一起《走进中学》在家长会上《关注长远》;初二，我们一起在班会中《畅想青春》在家长会上共同探索《爱是一种智慧》的话题，初三了，“珍惜青春，相约梦想”是我们共同的宣言。班会，我们曾经成功举行《微笑面对生活》《我的大学梦》《一生必须知道的20个哲理故事》《数风流人物》;教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是《奋起驰追》《班级宣言》《写给男生》;《青春与梦想同行》《奋起弛追》《喜忧参半》《做一个真正的男子汉》《我拿什么来面对你，我的初三》。

每一次班会，都是一次思想的提升，都会给学生带来心灵的感悟，我的学生，就这样一天天长大，从懵懂走向成熟，从无知走向智慧，在这六年里，我看着孩子们一天天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，彬彬有礼的少年;看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，永远记得孩子们为梦想打拼所流下的汗水和泪水;记得他们眼中流露的真诚与善良;记得他们在课堂上踊跃的发言，记得他们对老师理解的微笑;记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩……我的学生是我的骄傲和自豪，感谢学生们给我的感悟和启迪。

来到***中学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管理理念，浓厚的教研氛围，齐心协力的团队精神，还有校领导的亲切关怀，是他们真诚的微笑与鼓励，给了我努力工作的动力与热情。在这一年里，我接手初三(1)班，我和带课老师与学生们一起奋斗，在中考中取得了不错的成绩，陈晗倩同学在今年的中考中，考了580分，成为**中学的中考状元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。

以后的教学生涯任重而道远，我的目标，正如王校长所说：首先由一名普通教师成长为优秀教师，然后由优秀教师成长为一名研究型的教师，由研究型教师成为一名专家型教师，最后，成为一名教育大师。我知道，这样的奋斗还需要很长很长的时间，需要付出太多的精力与热情，需要经历太多的磨难与痛苦，但是，我相信，在**中这样的大家庭里，我会时时得到锻炼与提升，也会不断有新的时候与发现。

今年，我又开始了第3轮的课程改革实践，我也担任了一个实验班和一个平行班的教学任务，我一定会一如既往地投入教研的热情，和孩子们，和同事们一起努力，希望，3年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们能够热爱读书，热爱生活，享受学习，而我们，能够成为一群幸福的老师，感受着这个职业带来的自豪与骄傲。

回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。下面作述职报告如下：

爱岗敬业

我热爱党的教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去 的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。

认真尽职

作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣。

在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说 三人行必有我师，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度。减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待。充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量，一定的类型。

满怀爱心

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。担任班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关心爱护学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。平时安全卫生工作，紧抓不懈。平时我总是体贴理解，平等对待每一个学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。

我总是坚信 精诚所至，金石为开，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

虚心好学

学无止境，学到老活到老，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。

工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师。但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力，因为教师这份事业将是我一生的钟爱。

我于1998年6月毕业于道县师范学校，同年9月被分配到江永县允山中心小学任教至今，一直从事班主任工作和小学语文教学教研工作，XX年10月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质

任现职以来，以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。

“铁肩担道义，热血铸师魂”，XX年下期，我校最偏远的教学点——瓦扎湾村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作;我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近40人，而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。

在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如XX年6月，通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;XX年1月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。

正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。

二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色

任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展;正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力;关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。

在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向;正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略;从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实;培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书„„那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课;学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如XX下期、XX年上下期、XX年下期、XX年上下期全校统考中成绩均能达到全校年级前三名;尤其是在小学毕业学业水平考试中成绩优异，XX年、XX年两次居全县第三、XX年居全县第四、XX年居全县第五。我也因而在获得三次镇优秀教师(XX、XX、XX)和一次优秀中队辅导员(XX年)的荣誉，在并在XX、XX、XX考核中均被考核为优秀。

三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。先后独立完成《新课改理念下农村小学语文如何进行创新教育》(XX年下期至XX年上期)、《新课改下小学语文课堂如何提高课堂教学效率》(XX年下期至XX年上期)、《新课改下如何提高课堂教学的有效性和艺术性》(XX年下期至XX年下期)三个项目的教学专题研究，并取得了成功。通过交流与学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。九年来撰写成论文多篇，其中论文《浅谈小学语文创新精神的培养》在XX年县论文评比中获县二等奖;论文《在诗意和深度中倘徉》在XX年县论文评比中获县三等奖;论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在XX年《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖;论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在XX年湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的论文评审中获省一等奖;撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在XX年湖南省电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。同时在XX年校新课程教学比武中，我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。如指导青年教师首积彪、周慧萍及非专业教师何莎娜等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。

四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩

教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合：即学校、社会和家庭相结合)。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为100%。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友;教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。如XX年下期至XX年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤，学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风;培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，尤其在XX年上期小学毕业学业水平考试中，全科及格人数比同年级平均多9人，班级全科合格率为年级第一，比第二名多出 12%，比全校平均多出18%，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。

五、主要工作业绩及获奖获优情况

1、教学成绩：

(1)XX年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。

(2)XX年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。

(3)XX年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第五。

(4)XX年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。

(5)XX年上期，一年级语文期末统考成绩全校第二。

(6)XX年下期，五年级语文期学校期中抽考成绩全校第二。

(7)XX年上期，五年级语文期末全县统考成绩全校第一，县第三。

(8)XX年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第二，县第四。

2、论文及教学竞赛获奖：

(1)XX年4月论文《浅谈小学语文创新精神的培养》获县二等奖。

(2)XX年3月，论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。

(3)XX年5月，论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖。

(4)XX年12月，论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的XX年论文评审中获省一等奖。

(5)XX年12月，论文《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在湖南省电教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。

(6)XX年10月，执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。

3、辅导学生获奖：

(1)XX年上期，辅导学生陈夏莉获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。

(2)XX年下期，辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。

(3)XX年上期，指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。

(4)XX年下期，辅导学生何潘获 “能源杯”征文一等奖。

4、评优评选：

(1)XX年9月荣获“镇优秀教师”。

(2)XX年6月荣获“优秀中队辅导员”。

(3)XX年9月荣获“镇优秀教师”。

(4)XX年9月荣获“镇优秀教师”。

(5)XX、XX、XX年考核“优秀”。