实验幼儿园防暴演习方案

实验幼儿园防暴演习方案（共4篇）

实验幼儿园防暴演习方案 篇1

实验幼儿园防暴演习方案

一、演习目的：

为了保障幼儿在园的人身安全，进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力，确保在突发性伤害事件发生时，能及时、安全地疏散，减低、杜绝伤亡事故的发生，保证幼儿的人身安全，为此，各班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号，师生进行防暴（教师迅速地关门关窗）。

二、演习时间：2017年9月20日（星期3）上午。

三、参加人员：各班全体幼儿、教师。

本次演习按照本园的突发性灾害制度的规定进行，采取及时逃生疏散的方法，保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。

四、演习内容设计：

1、防爆步骤：

(1）门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。

(2)马上启动报警铃，与此同时，各类人员迅速做好相应工作。

(3)立刻拨打110报警。

(4)老师听到报警铃响，保护幼儿生命安全，疏散幼儿到安全地方（教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保护幼儿和自身安全）。

2、介绍防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：

（1）请保安为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。

（2）幼儿学习简单的抵御招式。

小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

五、防暴安全活动设计“快快跑”

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：

1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）。引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？ 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、实践演习

通过此次演习，提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的 保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

实验幼儿园

2017.9.13

幼儿园防暴演练实施方案 篇2

一、活动目的

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全。

二、演练的具体操作程序

1、大班老师带领幼儿在操场运动，中班老师带领幼儿在教室上课，持刀歹徒出现。

2、小班老师老师带领幼儿在操场运动，小班老师带领幼儿在教室上课，持刀歹徒出现。

3、立即向园长报告，同时迅速按紧急报警铃

4、快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场幼儿撤离到自己教室。

5、通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。

6、拿好急救箱，迅速巡视一楼、二楼看有无幼儿在走廊，随后到楼下随幼儿安全撤离到教室。

7、疏散防护组成员，立即履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。

8、大班班主任和保育员迅速带领幼儿撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。

9、小班班班主任和保育员迅速带领幼儿撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。

10、紧急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。

11、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师和保育员立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。

12、持刀歹徒被制服，演练结束。

五、演练前的安全教育

1、老师组织幼儿熟悉场地、明确分工，师生知道逃离路线

2、教育幼儿跟随老师有序撤离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要靠近歹徒。

幼儿园预防地震演习活动方案 篇3

一、演练目的

1、通过演练，让幼儿在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序地疏散逃 生，减少人员伤亡。

2、提高幼儿在面临突发事件的心里素质,做到沉着冷静。

二、演练时间及地点 时 间：2011 年10 月20 日 演习地点：幼儿园内 安全地点：幼儿园操场

三、演练准备 向幼儿讲解地震逃生技巧，逃生演习顺序及要求，逃生方法，双手抱头，蹲 在桌子旁边，快速逃到安全地带。

阳朔县实验小学反恐防暴应急预案 篇4

为有效预防、控制与处置可能发生在我校校园内的恐怖活动，积极营造平安和谐的教育教学管理环境，最大限度地保护全体在校学生和教职员工的人身与财产安全，根据教育局关于防止暴恐相关安全预案精神，结合我校实际，特制定本预案。

本预案中的恐怖活动，是指发生在校园内、人为制造的一切危害学校稳定、社会稳定和人的生命与财产安全的一切形式活动，通常包括爆炸、袭击、绑架、投毒、纵火等活动。

一、成立应急救援指挥机构 指挥部组织机构

总指挥： 王耀斌（校长）负责学校处置暴力事件的全面工作。副总指挥：朱

剑（副校长）在总指挥领导下，组织救援工作，统一指挥和组织我校对突发恐怖袭击的应急处理工作，协助校长处置暴力事件的解决，具体组织安排其它小组的工作，第一时间赶赴现场进行指挥协调。

（一）应急小组成员：谢家勤（组长）黎洪波

陶定权

沈卓能

黄强

张继德

黎绍权

莫云财

莫邦金

该组的主要任务为：当突发事件发生后，接到相关通知要第一时间带好相关防爆器械赶赴现场，集结优势力量，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，必要时可以采取有力措施果断处理！争取为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

（二）疏散防范小组成员：

韦江红（综合楼组长）成员：朱明魁

段仕垒

廖艳华

张建清（成才德智楼组长）成员：黄

源

赖永生

诸葛锋

该组主要职责是：尽最快速度引导在操场外活动的人员撤离至该楼层教室。第一时间在一楼楼口处使用防爆器械就地警戒！

（三）联络组成员：黄海燕

徐桂香

何锡莲该组成员要求在总指挥及副总指挥的组织下及时拨打110报警电话或立即通过校园广播对全体师生进行报警，与家长联系。拨打120急救电话对伤者进行救护。

（四）后勤医疗救护组

组长:莫爱莲

毛秋兰

龙秀兰

张国梅 杨格娇该组在突发事件出现有伤者的情况下尽自己最大的可能抢救伤员，并且及时组织人员协助医疗部门运送伤者。

（五）情绪安抚组成员为：各班班主任及带班教师。五四班带班教师为于莲英。四（4）班带班教师为张芬芬

主要职责为引导安抚好本班孩子的情绪，关好门窗，必要时果断采取相关措施组织孩子进行相关疏散或者躲避。

二、应急处置步骤

（一）应急前期

信息调查、上报和处理。一旦在校园内发生恐怖事件，全体教职员工都要把信息及时上报学校主管领导和校长。根据收到的信息，启动预案指令，各相关职能部门要保障联系通畅。

（二）应急中期

根据分工，各小组分别开展工作，应急小组要第一时间到达现场，疏散防范小组要第一时间带好器械做好学生的集中保护，划出保护区，救援小组展开对伤员的抢救、人员的疏散等应急救援工作。同时，情绪安抚组成员要第一时间赶到带班教室做好防范措施。在此应特别强调以下几方面：

1.出现灾情后，由联络组统一报警，报警以后，对110、119、120等各专业人员进场进行引导。

2.根据灾情大小，服从指挥，听候指令及时将水电进行切断与开启，并对受损情况按应急需要进行及时修复。

3.把人员撤离到安全地带，及时抢救伤员。具体由后勤医疗组负责。

4.应急和疏散小组要及时做好对校园秩序的维护。

以上各项可在地方救援力量的帮助配合下均需同时进行。

（三）应急后期

1.对人员的伤亡以及财物的损失进行统计。具体由联络组负责。

2.对本次发生灾情的经过、采取的应急措施及需要帮助解决的问题，在听取领导的批示后，对善后事宜进行处理。具体由分管安全的副校长负责。

3.各应急救助小组对救助行动进行总结，不断完善本部门的应急预案。

4.做好灾后的卫生防疫、灾后恢复、重建和自救工作等

三、校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案

本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。

1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。

2、值班干部或任何工作人员立即组织现场人员，带好器械，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

3、联络组或者是任何人应该第一时间赶赴广播室宣布学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动，通过校园广播组织全体师生疏散，讲清突发事件发生的具体地点，应急小组必须第一时间奔赴现场。集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。疏散防范小组成员尽最快速度在一楼做好防范。

4、班主任或者带班教师必须第一时间赶赴本班进行相关纪律维护和情绪安抚。

5、救护受伤学生和其他伤员。

6、应急小组实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

7、事件发生后，总指挥应立即向教育主管部门报告。

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