软件公司技术能力介绍

软件公司技术能力介绍（精选11篇）

软件公司技术能力介绍 篇1

公司研发能力介绍

1研发能力

公司自成立以来，一直坚持科学发展观，讲技术研发和人才培训作为公司的发展目标。公司设立了专门的技术研发部门，拥有经验丰富·创新能力强的技术研发团队。

公司非常重视新产品·新工艺的研发，每年在研发上都有非常大的投入，并获得了优异的成果，并申请了多项专利，在产品研发工作中，公司根据科技发展和市场需求，加强与国内科研院所交流合作，通过技术引进，合作开发等方式，使科研成果转化为生产力，为公司创造效益。

目前，公司研发了多种类型的自动化控制设备和在线测量仪表，适合多种领域。公司与石油大学建立了长期合作关系，是我们实验设备的建造设计达到先进水平。

2研发管理程序

1技术部接到研发指令要求后，组织研发设计小组，确定设计负责人，制作研发设计计划，编写（设计开发计划书）。

2设计负责人根据设计计划书，按照产品的特点及要求，确定各项技术接口的内容，并将技术接口传达给各设计人员，编写（设计开发输入清单）。

3设计人员根据设计输入，进行产品方案设计，由技术副总召集公司相关人员进行方案论证，方案批准后，设计负责人按照已批准的方案进行技术设计，包括图纸及工艺，并组织相关人员对设计进行评审，做好记录，编写（设计开发评审报告）。

4设计人员根据评审结果，对产品进行试验及验证，编写（设计开发验证报告）。

5产品实验及验证通过后，设计人员绘制产品加工图纸，制作工艺指南，由设计负责人审核，技术副总批准后下发，编写（设计开发输出清单）。

6产品技术文件下发后，由业务部下发样品订单，生产部根据技术文件制作样品，设计人员对样品进行分析，论证，做出试产总结报告

7样品试制成功后，做小批量试产，设计负责人通过产品技术性能测试，用户使用情况反馈，对产品性能，技术指标进行确认，编写（设计开发确认报告）。

8设计完成后，设计负责人时刻关注新产品使用情况，对新产品不断的持续改进.

软件公司技术能力介绍 篇2

1. 技术能力

(1) 技术能力定义

本研究报告曾对什么是技术作过阐述。这里, 我们对什么是技术能力 (Technological Capability, Technological Capacity, Technological Competence, Indigenous Technological Capability) 可谓见仁见智。综观各种表述各异的定义, 我们认为都没有直截了当地指出什么是技术能力, 而是试图从技术能力的构成上即包括什么和在与其他能力的区别中说明技术能力。然而, 各种定义中包含着的共性东西, 却凸显了技术能力是一种存量, 一种具有体现和非体现特性的资源。能力是指能胜任工作或完成任务的主观条件。认同技术的定义, 把能力理解为一种存量和资源便抓住了能力的本质。

(2) 技术能力的特点

根据技术的定义, 我们知道, 技术具有体现的和非体现的两种形态, 技术变化也就具有积累的、渐进的和差异的特点。技术能力也具有技术、技术变化所固有的这些特点。主要概括为两点:

首先, 技术能力是积累的、渐进的或突变的和有差别的。企业技术能力是过去积累的结果, 这在对宏福公司技术创新实证研究的过程中已充分地表征出来。宏福公司技术的每一点提高, 都是在增加过去技术、引进技术、现有技术上的积累, 同时又是再提高技术时的基础。技术能力的渐进性表现在技术能力的提高不会出现跳跃。然而由于宏福公司在技术资源上的投入进行了创新型的调整, 成立的川大——宏福技术开发中心, 引进高校研究能力很强的专家和教授, 使研究人员的研究能力出现很大的提高。在宏福公司的技术轨道上, 技术又好又快地趋进技术极限, 成为中国磷肥业的技术范式, 是一种技术突变型的案例。技术能力的差别性。既指企业技术能力存在阶段上的差别, 即可能只有使用技术的能力, 或具有改进技术的能力, 或有创造技术的能力。另一方面也指企业技术能力各具特色。技术能力的差别化为企业提高技术能力提供多种选择。

其次, 技术能力的发展是一个学习过程。我们知道, 技术由两部分知识组成, 一般知识 (general knowledge, generic knowledge) 和隐含知识 (tacit knowledge) 。一般知识是公开的, 可广泛传播, 易于转移。隐含知识指企业在创造、改进和使用技术中积累, 积累体现在研究人员能力、员工技能和组织规范中的知识或经验。这类知识的积累有着独特的条件, 在某企业有着卓优绩效的方法简单移植到其他企业也未必保证有效。企业在技术能力上始终存在差异的基本原因与企业技术具有隐含部分有重要关系。我们也把这种能力归入核心能力的范畴。

以宏福公司当初引进国外先进技术为例。引进外国技术时, 服务于两个战略目的:一是直接获得好的经济收益, 二是增强技术能力。宏福公司实证研究表明, 经济收益与体现型技术关系密切, 而技术能力与非体现技术关系密切。宏福公司以扩大生产能力和追求高生产率为目标, 引进技术设备和成套项目, 确实缩短了生产水平与国外先进国家的差距, 但对增加技术能力的作用是有限的。宏福公司卓越的绩效四要素, 卓越的效率、品质、创新、客户响应构成的差异化和低成本形成的卓越赢利能力跟引进技术项目后重视技术学习在研究开发和干中学有密切关系。他们既学习技术可以转移的部分也学习技术不可转移的部分。因为技术能力发展的过程是一个学习过程, 所以宏福公司很重视技术能力的吸收能力培育。

(3) 技术能力的构成

我们采用弗里曼·斯蒂华特等人和其他学者的观点 (表4-1) 。

(资料来源:中国企业技术创新分析P179—180.)

根据上述分析, 为反映技术能力特点的内涵和表达技术能力的本质, 通过对宏福公司技术创新的实证研究, 我们认同, 技术能力由三项能力构成的观点:即生产能力、吸收能力和创新能力。技术能力的三项构成之间具有内在的逻辑联系, 三者之间形成一个循环往复、螺旋上升的技术能力增强路径。

2. 技术能力构成关系

如前所述, 技术创新能力是技术能力的组成部分, 技术创新能力与吸收能力和生产能力之间存在如下关系。在创造技术的创新方式下, 吸收能力是技术创新的外围能力, 附着在技术创新能力上。在使用技术和改进技术的技术创新方式下, 吸收能力在增强技术能力上具有核心作用, 技术创新能力则成为外围能力。生产能力与技术创新能力之间是支持关系, 即生产能力对技术创新能力起保障和支持作用。在技术创新链上, 生产环节承前启后, 没有它的保障, 技术创新无法实现。三种能力相互依存, 互为变化, 共同构成技术能力。技术能力的构成关系中, 技术创新能力最具超前性, 它起着提高技术能力的作用。从这个意义上看, 技术创新能力是企业发展技术能力的核心。

二、宏福公司技术创新能力的构成要素

技术创新能力的构成由于角度不同有多种分类。但无论从什么角度看, 技术创新能力应该是一个能力组合概念, 它由若干能力 (要素) 组合而成。

我们从宏福公司创新实证分析角度, 从三个方面阐述宏福公司的技术创新能力: (1) 技术创新的基本性质和基本过程; (2) 成功技术创新给予的启示; (3) 公司技术创新调查分析的结果。根据这些依据, 我们把宏福公司技术创新能力分解为:创新资源投入能力、创新管理能力、创新倾向、研究开发能力、制造能力和营销能力。

1. 创新资源投入能力

技术创新资源投入能力指公司投入技术创新资源的数量和质量。

技术创新资源投入分为R&D投入和非R&D投入。R&D投入能力集中体现在经费、人员和设备上。用研究开发经费占销售收入的比重和人均研究开发经费测度经费投入能力。用R&D人员数量和素质 (包括学历、职称、成果水平) 衡量人员投入能力。用R&D设备净值反映设备投入能力。

R&D投入能力只限于同行企业或生产相同产品企业的比较。行业间的比较缺乏可比性。

非R&D投入在创新活动中是存在的, 这可以从宏福公司创新过程和多种创新方式并存的实证中得到证实。

2. 创新管理能力

这里的创新管理能力是指公司从整体上、战略上营造技术创新和组织实施技术创新的能力。

宏福公司创新管理能力主要有三个方面反映: (1) 创新战略; (2) 创新机制; (3) 创新速度。

公司创新战略是服务于公司的使命和目标。公司的创新路径选择首先必须依赖于对磷肥业技术变化趋势的把握, 并对竞争对方战略的了解, 即外部机会与威胁的分析。其次, 分析自己的技术能力, 选择技术创新的方向, 即内部优势与劣势的分析, 由此构成S W O T的战略选择。

宏福公司创新管理能力还体现在其形成的创新机制上, 其创新机制主要与公司创新活动中的各个层面人员有关。有效的创新机制使公司各层面人员人尽其才, 在激励作用下, 沟通顺畅, 合作高效。

宏福公司的创新速度可从前述宏福公司产能情况表、宏福公司2001年~2006年生产经营指标表、2001年~2007年宏福公司获得主要荣誉看出:公司技术创新或发明到商品化的时间很短, 一些发明专利是在解决技术问题中产生的。而且, 生产技术与基础研究、应用性研究的进展密切相关。应用研究与商业应用之间距离很短, 使许多客户响应形成的产品/服务竞争迅速转化为应用性研究的竞争。这种现象在宏福公司是常见的现象。宏福公司储存、开发、应用的科研战略很好地适应了现代创新速度不断加快的历史性趋势。

创新速度的提高给宏福公司带来显著的先期进入市场的经济效益。公司领导是很在意创新速度与经济效益攸关的内在联系的, 它是企业技术创新管理能力的重要体现。

3. 创新倾向

创新倾向是对创新愿望饯行而产生的真实性和创新愿望的强烈程度的反映。宏福公司建设过程和又好又快的发展过程中由于使命和目标的不同, 确实出现了企业创新活动少、与企业创新活动多两种倾向。

宏福公司十年建设是创业, 又好又快的发展也是创业。把创业倾向作为能力要素之一, 是基于宏福公司实证分析提供的事实。首先是公司经营陷入“德鲁克式”困境, 一筹莫展, 可以认为是直接与企业创新能力不高有关, 而能力低的原因可归结为:企业体制弊病, 导致正式组织的三个基本要素 (共同的目标、协作的意愿、信息的联系) 被削弱, 领导层无意创新;管理上的科层制不适应市场竞争外部环境。因此, 在急剧变化的市场面前, 创业者是否具有强烈的创新倾向和是否营造了技术创新的生成环境, 是企业又好又快发展的前提。创新倾向是异质型企业家在发展企业中必须具备的独特行为特征。

创新倾向指异质型企业家具有的创新主动性和前瞻性, 可以从创新率、创新视野等方面得到体现。

4. 研究开发能力

研究开发能力由创新资源投入与配置的结果表示。但创新资源投入能力替代不了研究开发能力, 前者是R&D投入与非R&D投入的组合, 后者是R&D的成果。

研究开发包括基础研究、应用研究和试验发展。

宏福公司的研究开发能力因使命与目标的需要主要体现在应用研究和试验发展方面, 研究工作的目标是对产品及工艺创新所需技术基础进行应用研究;开发是利用基础研究和应用研究成果, 为新产品、新服务、新工艺而进行的技术活动。

衡量宏福公司研究开发能力可以分别衡量公司的基础研究、应用研究和开发研究能力。对公司引进技术而言, 消化吸收和再创新活动归入研究开发活动。相应地用消化吸收后的再创新能力作为研究开发能力的衡量指标之一。

专利是公司研究开发的重要成果。用专利指标衡量R&D能力已作为国家R&D能力标准。

自主创新能力以R&D能力为基础, 自主创新产品率是对R&D能力的一种反映。

5. 制造 (生产) 能力

技术创新需要的制造 (生产) 能力与原有的制造 (生产) 能力不同。技术创新需要的制造 (生产) 能力指能使技术创新实现的制造 (生产) 能力。在宏福公司引进生产工艺中, 原有制造 (生产) 能力有些能满足技术创新的需要, 有些不能满足技术创新的需要, 这就引发了宏福公司为满足新技术需要的工艺流程再造的创新。

这里把制造 (生产) 能力定义为把研究开发成果转化为符合设计要求的可批量生产的产品的能力。

制造 (生产) 能力包括:生产设备的先进性;工人的技术水平 (等级) 和工作质量;生产流程工艺设计和管理能力。

6. 营销能力

营销能力是企业技术创新形成产品能否成功推向市场、引起客户响应的重要能力。

营销能力包括:市场调研了解买方需求的能力;销售能力。销售能力又表现为销售宣传和销售网络两方面。

软件公司技术能力介绍 篇3

【关键词】信息技术 软件自学 问题探究法

【基金项目】本文是全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度课题《信息技术课中应用软件自学能力培养的研究》的阶段性成果。

【中图分类号】G633.67【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0156-02

一、问题的提出

（一）培养学生自学能力的需要

学习能力比知识本身更重要。一个人一生的全部知识中有10%是在学校学到的，其余90%都是在工作中不断地学习获得的。

（二）具备软件自学能力是适应新时代的要求

目前，软件行业迅速发展，目前每年上市的国产软件新品种达1000个左右，其中，部分软件随着电脑系统的升级，不断推出功能更加强大的版本，需要使用者自学。

（三）信息技术课堂教学的需要

学生在日常软件的使用中，碰到自己不能解决的问题，往往不能独立解决，对于老师没有提及的知识点，不知道怎样运用已学知识自学。

二、相关理论

（一）建构主义

建构主义认为，任何知识在为个体接收之前，对个体来说是没有什么意义的，也无权威性可言。所以，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接收的理由。学生对知识的接收，只能由他自己来建构完成，以他们的经验为背景，来分析知识的合理性。

（二）问题探究法

问题探究法是指在教学过程中创造条件，让学生提出问题，以问题为主线，通过师生共同探讨研究，得出结论，使学生获得知识、发展能力的一种教学方法。问题探究法以问题为中心，以探究为教学活动形式。旨在课堂教学中，通过师生互动探究问题的解决，开发学生的智力，发展学生的思维，培养学生的自学能力。

三、软件自学能力培养教学模式

（一）建构主义的教学模式

与建构主义学习环境相适应的教学模式是：在教学过程中以学生为中心，知识是学生建构意义的对象，媒体是用来创设情境，作为学生自主学习、探索知识的工具。基于问题的教学方法是根据建构主义理论开发的，是比较成熟的教学方法之一。根据建构主义的教学理论，结合信息技术课程的特点，在本课题研究中，课堂上采取问题探究法开展教学研究。

（二）软件自学能力培养的教学阶段

软件自学能力培养过程中，使用问题探究法进行教学，问题探究法的核心是学生带着问题进行探究学习，主要有三个阶段：激疑阶段——教师创设情境，引发学生学习兴趣；探究阶段——教师引导学生提出解决问题的假设，教师再引导学生进行分析探究；释疑阶段——让学生通过所设计选择的方案，进行逐步探讨得出结论。

根据问题探究法的教学阶段及软件自学能力的学习方法特点，在信息技术教学中进行软件自学能力培养，教学的实施步骤有：情景引出、任务要求、作品制作（发现问题、提出问题、解决问题）、作品点评（展示作品、指出不足、修改提示、学生修改）。软件自学能力培养的教学实施步骤如图1所示。

（1）情景引出：教师根据教学内容设计符合生活、学习实际的教学情景，引出探究任务，激发学生的学习兴趣；提出探究问题，引导学生思考解决问题的办法，但不提供具体的技术和方法，要求学生自学所需要的软件操作。

（2）任务要求：教师根据教学任务、教学情景，设计探究任务，提供完成任务的素材及学习资源。设计任务要有一定的阶梯性，以满足不同层次的学生；设计开放式的任务要求，即完成的作品可以多样化，不限定学生制作同一内容的作品，这样有利于培养学生的创新思维。

（3）作品制作：学生根据探究任务，完成作品。学生在探究过程中，由学生自己发现问题，最后通过自学或者寻求帮助解决问题，这样有利于学生形成深刻的记忆，培养学生的软件自学能力。

（4）作品点评：作品点评阶段，先展示学生作品，指出具体不足的地方、教师对个别学生的作品进行局部修改，与学生的作品进行修改前后对比，可以让学生对作品的修改效果一目了然，然后学生根据教师讲解进行最终修改，并提交作品。

四、案例分析

高中一年级信息技术课《信息技术基础》第二章第四节《2.4综合活动：设计一个旅行计划》运用问题探究法进行教学，教学过程以学生自学探究为主。本校是城乡结合部的高中，学生的信息技术水平参差不齐，大部分学生对ppt演示文稿的制作不熟练，有些甚至没有接触过，因此任务要求难度不大。

1.情景引出：教师根据教学内容设计符合生活、学习实际的教学情景，根据学生的实际生活情况，教师设计了如下的教学情景：“世界很大，我们去看看”，根据热门的话题语，引出“走出校园、走进社会，让我们融入生活、感受生活，让我们懂得如何与社会和自然和谐相处，让我们了解自己、肯定自我的价值。假期到来的之前，让我们设计一个旅行计划。”

2.任务要求：教师根据教学任务、教学情景，设计探究任务，并提供完成任务的素材及学习资源。不同的人旅游的目的不同，任务要求：选择自己喜欢的角色，根据你旅游的目的，完成旅行计划。

3.作品制作：学生根据探究任务，完成作品。具体过程如下： （1）教师提出具体要求：学生确定自己要去的旅游目的地，例如可以是桂林、云南、西藏、北京等等，还可以是国外，计划要进行经费预算，出游时间自己决定，可以是三天，或者五天；内容包含：目的地介绍、交通住宿、当地景点、当地美食；演示文稿要有目录，内容要穿插图片。教师根据学生的实际情况提供参考资源。

（2）学生根据教师提出的任务要求及模板独立完成任务，在创作过程中发现问题、提出问题、解决问题。例如，学生在制作过程中，提出问题：怎样插入图片？怎样修改背景？学生可以通过独自摸索或者向教师和同学的请教解决问题。

学生完成作品，提交到教师机。

4.作品点评：作品点评阶段，教师展示学生作品，指出不足，进行修改，反馈完成后，学生对自己的作品再进行修改。例如：在本节，刘同学提交作品如图2所示，这个版面存在一些问题：文字字号太大、标题不突出、版面设计不协调等，经过教师修改后如图3所示：

通过老师的点评，修改示范，学生不但能掌握ppt软件使用，对于版面的排版和美化，也可以进一步提高学生的隐性知识，懂得排版的技巧：标题、文字、图片的颜色要接近，字体大小和图片比例要和谐，标题要突出。

五、总结

在现代信息技术高速发展的时代，软件自学能力尤为重要。在信息技术课中，笔者通过问题探究法培养学生的软件自学能力，经过实践研究，证明问题探究法在信息技术课中的应用可以提高学生的软件自学能力。问题探究的过程，就是学生思考和发挥创造性的过程，它可以培养学生的创新思维。

参考文献：

[1]王其芳.提高学生计算机应用能力的探讨[J].实验科学与技术.2004（01）

[2]李瑞.建构主义与大学英语教学中自主学习模式的构建[J].榆林学院学报. 2009（05）

软件公司技术能力介绍 篇4

1． 公司背景

Bruker 公司是一家纳斯达克上市的美国公司，旗下的 DI 工厂是全球规模最大的专业生产扫描探针显微镜(SPM)的厂家，成功地制造了世界上第一台商用扫描探针显微镜，有超过 20 年的 SPM 生产经验，成熟的工艺保证了 Bruker SPM 产品具有最好的稳定性和可靠性。拥有最广泛的顾客群，全球及国内市场占有率在 70%以上，处于占绝对优势的市场领先地位；在全球半导体、磁记录器件和光通讯器件生产厂家的占有率几乎达到 100%，已成为业界标准。

2． 产品技术水平

Bruker 公司的 Dmension Icon 在扫描探针显微镜基本工作原理及应用方面拥有 150 多项专利，其中包 括已成为业界标准的 Tapping Mode, Lift mode 等，具有极其优异的性能，在 SPM 各个领域中全面领先，Dmension Icon系统具备最新的专利技术智能扫描模式（SCANASYST）、定量机械力学测试模式（PFQNM）, 最

许多科学家在使用 SPM 后纷纷在学术上取得了令人瞩目的成果，在《SCIENCE》、《NATURE》 等国际顶尖学术刊物上发表的使用扫描探针显微镜的科学文献 90%是使用的 BrukerDISPM。

3． 产品服务水平

Bruker公司在中国具备完整的售后服务及技术支持的体系，中国分公司于。Bruker 公司的工程师按职能严格分为 3 类：销售工程师，技术工 程师，应用工程师；11个专职的技术工程师，3个应用工程师（拥有博士学位的有10位）。售后服务(SPM 的安装、调试、维护以及维修)由在美国工厂进行过专业培训的 SPM 专业技术工程师专人负责。

扫描探针显微镜技术背景资料

纳米科学技术是在纳米尺度内，研究物质（包括原子、分子）的特性和相互作用，并且利用这些特性的多学科的高科技。目前，纳米科学技术的研究领域集中在三个方面。第一，具有特殊性能的纳米材料和结构的研究。第二，设计和制备纳米结构和器件，以推动工业技术的革 新和发展。第三，纳米加工和纳米测量技术的实践与应用。

对于纳米科学和纳米技术来说，扫描探针显微镜(SPM)是一种“起动工具”(引自 2001 年 5 月 美国艺术与科学研究院纳米技术研讨会上的《nanotechnology pioneer》一文，作者哈佛大学 George Whitesides)，并且是当今世界上具有最高分辨率测量和成像的工具（在垂直方向上，分辨率低 于埃级；在水平方向上，分辨率为纳米级）。最新型的仪器已经可以在纳米级别操纵物体和处理 表面，并且可以在分子级别感应化学和生物分子。

国外一流大学早在 90 年代中期就建立了纳米研究实验室，并引进了具有纳米分辨率的观测 设备（如 SPM 等），在纳米研究方面取得了重要进展。另外，国内许多院所都引进了新型的纳 米测试系统。例如：北京大学，清华大学等几十所大学的多个院系，中科院多家研究所等，目 前国内已有超过 400 套 SPM。

扫描探针显微镜(SPM)能够在大气及液体环境下准确地观测样品表面纳米尺度的三维形 貌；同时可对样品表面物理化学特性进行研究，如表面组分区别、温度、表面电势、磁场力、静电力、摩擦力和其他表面力以及电化学相互作用力的测量；同时可以对样品表面进行纳米尺 度的刻蚀和加工。在研发、工艺改进、品质控制和失效分析等方面的应用包括：

微电子—半导体设备，数据存储磁头和媒体，应用包括形貌、电属性和力学测量（掺杂，膜厚，磁畴分布等）

先进材料—聚合物，金属，陶瓷，MEMS/NEMS，应用包括形貌测量，分子研究，磨 损/摩 擦学研究方面

光通讯—激光和其他设备，应用包括形貌和电属性测量（掺杂，膜厚等）生命科学/生物技术—细胞，组织，DNA，蛋白质，应用包括形貌测量和单个分

子之间相互作用力的力学测量。

制药—药品交货/密封包装，药品发明，结晶性等

软件公司技术能力介绍 篇5

1.公司简介

中期信息技术服务有限公司（下简称“中期信息”），成立于2002年，注册资金10,000万元人民币，是由中期集团有限公司（下简称“中期集团”）独立投资，在北京中关村科技园区注册经营的高新技术企业。

中期信息继承中期集团的优质服务思想和经营理念，以市场为导向，与信息技术和软件产品开发为立身之本，以第三方支付为核心向社会公众提供信息技术服务为价值体现。不断科技创新是中期信息的发展追求。

凭借集团以及集团旗下关联企业在金融、期货、通讯、物流、投资等领域里的多年潜心经营和取得的行业龙头地位，中期信息在致力于成为全球24小时金融及衍生品交易服务、咨询服务和投资服务的行业整体技术解决方案提供商。

基于以上优势，我司向中国人民银行申请全国范围内的互联网支付及移动电话支付牌照，预计四月份进行公示。

2.投资方简介

中期集团有限公司是专业从事金融服务、金融咨询、投资及投资管理、计算机软件及系统集成的集团性企业，其核心子公司：中国国际期货有限公司是中国期货行业排名第一的AAA级金融服务企业。1992年12月28日，由国家物资部和商业部联合发起，在人民大会堂成立，至今连续二十年保持中国期货行业龙头地位，许多

中国期货行业第一的创新佳绩都是从中期开始的。中期自成立二十年来，为中国期货及金融行业培养了上万名高端金融人才，被誉为中国期货行业的黄埔军校。1993年经国务院批准，中国国际期货有限公司成为中国唯一特许的从事境外期货及金融衍生品的中国期货公司，并成为唯一一家拥有美国三大期货交易所会员席位的中国金融企业。2005年，又经中国证监会批准在香港设立中国期货行业第一家香港子公司：中国国际期货（香港）有限公司。中期集团另一家核心企业：中国中期投资股份有限公司，1994年成立，2000年在深圳证券交易所A股上市（股票简称：中国中期，股票代码：000996），是从事金融投资、股权投资、资产管理、社会服务业的投资控股型上市企业。中期集团总资产约为85亿人民币，公司拥有1600多名员工，其中900多人是期货及金融衍生品领域的高端专业人员。中期集团拥有覆盖全国17个省的56家金融营业网点，拥有坐落在8个发达城市总计占地16万平方米、房屋22万平方米的大型综合服务园区，拥有纽约、芝加哥、伦敦、香港等4个国际城市设有的海外分支机构；投资建设了基于实体网络、互联网桌面终端、无线移动服务终端、全国呼叫中心95162语音服务系统等四位一体的立体客户服务体系，真正对客户实现了连续二十四小时的无缝优质服务。

二十年来，中国期货行业一直受到党和国家各级领导的高度重视，中期作为行业龙头企业，许多党和国家领导人、政治局委员、各部部长也多次接见、视察、莅临中期指导工作。中期成立二十年

来，累计荣获各种奖项500多项，载誉无数，屡创佳绩。

3.支付产品说明

中期信息下属融金支付平台前期主要以收取支付通道手续费为盈利模式。中期集团有限公司（下简称“中期集团”）于2014年1月30正式获得中华人民共和国工业和信息化部（下简称“工信部”）颁发的《移动通信转售业务试点批文》，中期信息作为中期集团全资子公司将负责此项业务的具体实施及后续运营。与此同时中期集团作为大型综合性金融企业，业务包括资产管理、财经视频、期货投资、代销基金等，中期信息通过信息化应用平台的前期开发、后续运维、支付通道服务对其各项业务进行支撑并收取相应费用。本支付业务将具备并逐步形成以下几个方面的业务特点：

 定位规范、功能齐全、服务领先

作为标准的第三方支付平台，融金支付平台无论从技术方面、服务方面和运营方面，均严格按照国家的有关规定及人民银行对互联网支付业务的相关规范要求，在综合同类支付产品优势的基础上，突出自身的业务特点和服务优势。即不仅满足时下主流四种互联网交易模式的在线支付，同时涵盖了目前大部分互联网支付暂时无法实现的订单协议支付的支付清算功能。

 资源优势，开拓B2B支付市场

目前中国移动运营商对于发展战略合作伙伴态度非常谨慎，在选择合作伙伴上采取近乎苛刻的千挑万选策略，中期集团经过近半年期的准备，2014年1月30正式获得中华人民共和国工业和信息

化部（下简称“工信部”）颁发的《移动通信转售业务试点批文》，表明中期集团能够在移动支付这一领域发挥更多的积极作用，并受到工信部的监管。中期集团是首家签署该协议的金融企业。

同时融金支付已通过北京市通信管理局自2010年以来历年年检合规。且“融金支付”网站已经北京市公安局朝阳分局网络安全保卫大队备案，备案编号：京公网安备11010502024986号。符合《中华人民共和国电信条例》、《互联网信息服务管理办法》、《电信业务经营许可证管理办法》等有关规定。



充分利用网络金融的功能，充当客户与银行的桥梁作用

中期集团将建立移动智慧金融平台，其所有供应商，手机号用户，客户都将与融金支付平台完全捆绑，成为支付平台会员，从而建立新型的移动运营商运营模式。

互联网支付按照交易主体划分，可分为C2C、B2C和B2B。中期信息首推的项目移动通信转售业务，包括B2B和B2C模式。中期信息在广大的购买用户和运营商之间搭建起支付平台，为消费者提供支付服务。作为一个专为金融基础服务平台提供在线服务的第三方支付产品，与目前市场上的同类支付产品相比，融金支付将呈现以下竞争优势，而且该优势将随着支付业务规模的不断扩大而越来越突显。

 独到的市场定位

融金支付从项目立项之初，就明确树立将融金支付打造成具备

包含银行支付工具和其他第三方支付产品的“超级支付工具”。因此，在产品定位上，一方面将采取合作、开发、共赢的原则，明确与其他业务平台的关系是合作，而不是竞争，不与其他平台抢客户，而是共同推动第三方支付市场的发展；另一方面，融金支付将以尊重客户选择为前提，不仅向客户提供一般支付平台具备的功能，而且将利用自身资源整合优势，开发具备包含银行支付工具和其他第三方支付产品的支付业务，为客户提供一个方便、安全的支付平台。 良好的客户基础

目前融金支付为客户提供各项服务，由于融金支付自身的服务资源和特色，其客户或其潜在客户都是明确具有支付需求的客户。因此，与同类支付产品相比，融金支付将采用合作伙伴发展客户、客户发展客户的客户拓展思路，客户发展前期良好。另外，正是基于移动市场的客户群体，客户需求明确，且在b2B支付方面有迫切要求，只要支付产品能够在一定程度上满足他们的需求，市场前景将不可限量。

 强大的项目团队

融金支付平台无论是中期集团自身、下属各公司的运营团队或者与之合作的银行，在社会背景、经济效益、技术实力等方面都具有不可忽视的实力和能力，能推动项目更高、更强、更长远的发展。

4.预计上线时间

预计将在2014年5月全面开始运营。

软件公司技术能力介绍 篇6

关于盟创奇迹

深圳市盟创奇迹科技有限公司是一家专注Feature Phone云服务的新型移动互联网公司，致力于为国产手机用户提供高品质、差异化移动云服务产品。

公司成立于2009年5月，拥有一支低调、务实的专业团队，团队核心成员来自摩托罗拉移动„„等知名公司，均为手机游戏、手机应用开发、移动电子商务、移动广告等领域的资深人才，具备强大的技术研发能力和丰富的运营经验。公司总部设在深圳，并在深圳、上海分别设有研发中心及营运分支机构，目前人员总数已达150余人。

自成立以来，公司在移动互联网领域积极探索，深化、开拓多种产品业务。目前，公司产品服务已覆盖手机游戏应用平台、手机UI特效、手机网游，移动电子商务、移动应用广告平台和移动支付等领域，拥有五大热点产品：酷玩游戏平台、畅想嘻游、点淘商街、待机乐园和优付移动支付平台。

公司一直专注于Feature Phone市场，“让Feature Phone更强大”是公司努力的动力。未来2-3年，公司产品服务会紧紧围绕Feature Phone市场进行，不断加强云端技术团队建设，坚持“以用户体验为导向”，成立用户研究中心，优化用户体验，为Feature Phone用户提供友好、易用的移动云服务产品而努力。

软件公司技术能力介绍 篇7

一、高职软件技术专业教学中创新能力的培养是行业需求

创新是企业发展的核心和动力, 没有创新的企业缺乏市场竞争力, 软件行业的创新力依赖软件创新型人才, 当下, 软件技术创新型人才培养迫在眉睫。我国《高等教育法》规定:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才, 发展科学技术文化, 促进社会主义现代化建设。根据高职高专教育要培养一线应用型人才的宗旨, 软件技术专业培养目标是拥护党的基本路线;培养掌握计算机科学基础理论、数据库知识和网络技术, 理解软件工程理论和分析方法, 具有较强的创新能力, 具备计算机软件应用、开发能力, 熟练运用开发语言或工具进行应用软件系统的设计及开发工作的高素质技能型专门人才。

二、高职软件技术教学存在的问题

1. 教学理念陈旧, 不适应创新人才培养需求。

创新意识, 是人们在社会生活中, 引起创造前所未有的食物和观念的动机, 是在创造活动中表现的意向、愿望和设想。原有的教学理念是以教师为中心, 老师教、学生学, 教师在教学时没有发挥创新能力培养的作用, 沿用传统的教学理念、课程内容和, 忽视了转变教学观念, 没有做到以培养学生创新能力的目标向导, 没有将创新理念灌输到对学生创新能力培养的过程中, 从根本上不满足创新能力培养。

2. 教学方法滞后, 不能满足创新能力培养要求。

高职院校软件技术专业教学中, 学生学习的理论知识与技术应用脱节, 往往同学上理论课认为掌握到了知识, 在实践过程中就出现了问题, 没能做到融会贯通、举一反三。归根结底是因为教学方法创新意识缺乏。学生学习、实践过程中、创新思路不开阔, 传统的“依葫芦画瓢”学习模式, 很难使学生养成创新思维模式。

3. 创新能力培养课程体系不健全。

课程体系不健全, 课程设置不合理, 沿用本科培养的课程体系, 没有形成适合高职培养的课程体系, 更没有建成创新能力培养的课程体系。大多数高职院校学生在校学习时间为两年, 所学习的专业技术课程较多, 课程课时较少, 内容较多, 是高职软件技术专业存在的普遍问题。以职业技能课Java EE Web综合课程设计课程为例, 每周只有四个课时:两节理论课、两节实验课。学生学习课程的压力大、任务多、时间少、学习难度大, 抑制了创新思维的发展。

4. 客观因素造成高职创新能力培养效果差。

高职院校师生比例失衡, 教师少, 学生多, 有的课程一个教师要上五六个班, 有的教师一个学期需要兼顾四、五门课程的教学, 导致教师在教学实施过程中, 无法顾及每一位学生, 导致学生学习中遇到的问题不能得到及时解决。这种情况下的教学, 大部分学生在技能上得不到足够的训练。教师的管理难度大, 这就制约了高职院校软件技术专业教学的发展, 降低了教学质量, 从而阻碍了教师对学生创新能力的培养。学生学习的积极性和主动性低, 创新意识淡薄, 大多时间花在了玩游戏等娱乐上, 花在学习上的时间较少。高职院校资金有限, 设备更新慢, 制约了教学实践的开展, 从而限制了对学生软件创新能力的培养, 降低了对教学效果和质量。

三、高职软件技术教学创新能力培养措施

1. 以创新人才培养为核心, 打破传统教学理念。

创新能力的培养是一个系统、长期的过程, 要求学校要从创新能力培养目标出发, 遵循适应学生创新能力培养的规律, 应用新的教学理念, 达到创新能力培养的目的。软件行业最新技术包含了整个专业创新的思想, 教师需要对行业的最新动态有较高的敏感度, 需要教师在课程教学过程中涵括到专业最新前沿知识技术, 打破传统的教学理念, 应用新思路、新方法、新技术, 培养学生创新知识学习的能力。学习能力包括观察力、思维能力、实践能力等, 它是学生完成学习活动的各项心里特征, 学习能力的高低, 会直接影响学习的效果和学习目标的完成。首先, 要努力培养学生的学习能力。兴趣是最好的老师, 能否很好地培养与保持学生学习和创新思维, 是提高学生创新能力的重要条件。人类问题的进步, 很大程度上取决于人类对未知世界的兴趣。在培养学生的过程中, 教师要善于启发和引导学生对专业知识的兴趣, 可以设计一些问题, 让学生多动脑思考, 让学生充分发表自己的观点, 展示自己的成果, 不断激励学生学习的动力。其次, 要提高培养学生发现问题的能力, 教师在教学的过程中, 学生经常反应的问题是找不到问题可以问, 说明学生没有在学习和实践过程中找出问题。教师在教学过程中, 创设研究型学习情境, 引导学生观察、操作、探讨, 从过程发现问题, 让学生在实践过程中体会和领悟到问题中涵括的新知识和技能。再次, 教师要发挥学生学习的主观能动性, 把学生当作教学的中心, 学生从传统的被动式的学习方式转变为主动式的学习方式。学生作为学习的主体, 教师调动学生积极主动学习, 学生与学生, 学生与教师之间积极主动交互、探讨, 达到培养学生学习目的的能力。

2. 采用创新教学方法, 适应创新能力培养需要。

培养创新人才, 教师在教学方法上要敢于创新, 教学手段要勇于改革, 是创新能力培养的基本途径。优化教学实践环节教学方法, 以培养创新知识获取的能力。应用项目引领的模块化教学法, 以适应创新能力培养需要。项目引领的模块化教学法, 其基本思想是“根据培养要求进行专业核心课程整合, 以企业级项目为主线, 将项目拆解为几个项目小模块 (或称子项目) , 每个项目小模块对应若干知识模块构成的知识模块, 几个模块的知识深度逐步递进加深, 并组合形成一个完整的课程体系。学生学完一个知识模块, 就可以完成一个项目小模块的研究, 学会了一个技术的应用。随着学习的深入, 每完成一个模块的学习, 技术水平就提高一个等级。当完成几个模块学习之后, 学生得到了一个完整的实际应用系统的训练, 基本具备企业级项目应用开发能力”[1]。采用真实的企业案例教学, 通过项目中的模块贯穿知识点, 以“产品 (项目) ”为载体组织教学内容。在教学中, 淡化理论教学与实践教学的界限, “教、学、做”相结合, 努力做到三者互相渗透、融为一体, 使学生在“做”中“学”, 教师在“做”中“教”, 达到创新能力培养的目标, 如图1所示。

应用项目引领的模块化教学法, 以就业为导向, 以学生为中心, 突出软件技术职业能力培养, 是符合创新能力培养需要的教学方法。

3. 专业技术课程改革, 满足创新能力培养要求。

基于项目引领的高职软件技术专业课程改革, 以满足创新能力培养要求。构建项目引领的专业课程体系是夯实创新能力培养的基础, 在构建具有创新性的课程设置上, 可以将课程分为三个阶段。阶段一:课程已工作任务为载体, 以课题任务和章节任务训练学生的基本功和创新意识, 为学生创新能力培养奠定良好的理论知识基础。阶段二:课程以模拟工作任务为载体, 以项目实训课程提高学生软件技术流程开发技巧能力, 培养学生创新的思维。阶段三:课程以实际工作任务为载体, 以综合技能培训课程强化学生的职业技能和创新能力的培养。

4. 建立保障体系, 保障创新人才培养质量。

首先, 建设信息化平台进行管理, 提高管理效率, 解决教师少、学生多、学生学习主动性不高等诸多问题。应用信息化管理平台, 加强学生考勤、实践和作业的管理。学生的作业通过平台可以得到及时的解决, 遇到的问题能及时的探讨, 从而提高学生学习的兴趣, 树立学生学习的信心, 吸引学生将课余时间融入到学习研究与探索中来。其次, 加大高职院校资金扶持的力度, 添置更新专业创新教育教学所需设备, 为培养学生创新能力提供基础条件。

综上所述, 对高职软件技术专业学生创新能力培养需要依靠创新的教学观念、有效的教学方法、完善的课程体系和可靠的保障体系等措施有机结合来实现。院校与教师只有进一步重视和实践创新能力培养, 才能培养出胜任软件技术开发、管理的高素质、高技能、具有就业竞争力和创新能力的软件技术专业人才。

摘要：本文在分析与研究高职软件技术专业创新能力培养存在问题的基础上, 根据高职院校的实际情况, 探讨了高职软件技术专业人才在创新能力方面培养的改革, 设计实用的教学案例, 引入项项目引领的模块化教学法, 学生在实践操作过程中养成发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的习惯。教师培养和提高学生的创新能力, 从而培养学生敢想、敢做、想做、勇于实践的创新精神。

关键词：高职教学,软件技术教学,创新能力培养,教学改革

参考文献

[1]刘奇付.高职标准课程体系开发的探索与实践[J].电脑知识与技术, 2011, (5) .

[2]王沛.大学生创新能力培养模式研究[J].现代教育科学, 2003, (6) :99-101.

公司开发项目简要介绍 篇8

青大三路项目位于青岛市浮山南麓，用地面积约9公顷，规划容积率1.0。项目依山傍海，北依青岛城市“绿肺”——浮山，南接香港东路(距海岸不足千米)，西临中国海洋大学，东连崂山区高档住宅区，交通方便，区位优势明显。

项目拥有稀缺的依山傍海土地资源，景观环境十分优越：北依浮山，地形现状为台地，北高南低。浮山蜿蜒向下成为项目的一部分，山势优美，风景秀丽；南侧广阔海景一览无余。

◆规划设计目标：

创造城市核心区内富有青岛地域特色的城市半山海景高端社区。

【沂河水岸项目】

沂河水岸项目地处临沂市城市南向发展轴，罗庄新兴建设区，项目规划占地面积94.2公顷。该片区紧靠临沂市南北景观轴滨河大道，距市区仅10分钟路程。

本项目具有北方城市中独有的滨水景观资源：东侧为宽阔的沂河，沿河岸为滨河风光景观带；西侧为青龙河，水质良好。

◆规划设计目标：

遵循可持续发展原则，打造以人文、生态为特色的新型居住理念。将该项目建成临沂市罗庄区超大型滨水社区。

【城阳海都园项目】

海都园项目位于青岛市城阳区北曲东社区，占地约7公顷，规划容积率1.9。项目西靠城市主干道民城路，北接祟阳路，交通便利，距城阳区中心人民广场3公里，距青岛流亭机场约4.5公里。

项目用地地形平坦，地质条件良好，周边临近利群商场、佳家园商场等，商业氛围浓郁，生活便利。

◆规划设计目标：

微创软件公司及职位介绍 篇9

学习思考承责成就

——三千微创人邀你共铸未来

微创软件，中国领先的信息技术外包（ITO）与业务流程外包（BPO）服务供应商，培育3200名优秀技术与管理专家的摇篮。

2002年，微软公司与上海市政府共同投资创立微创软件。传承良好的公司DNA，我们多年来为全球行业领军公司提供专业的技术解决方案和服务解决方案，这些公司涵盖了高科技、电信、医药、金融、贸易和制造等行业。

通过对人才和业务的不断投资、通过不断创新、通过严谨的流程控制和高效的管理，微创软件正在缔造世界一流的技术和服务、正在成为最值得信赖的国际化外包服务供应商之

一。我们率先通过了ISO9001：2000、ISO 27001、CMMI

4、COPC及6-Sigma等多项国际权威认证，我们拥有3200名优秀的行业专家，他们深谐各行业运作经验，拥有卓越的专业能力和技术、服务素质。

微创软件在全球设立了8个运营中心，我们的研发与交付中心也涵盖了中国大陆（上海、北京、南京、深圳、苏州）、中国香港、北美与欧洲多国、日本、新加坡、澳大利亚、新西兰、印度等多个国家和地区

我们的全国、全球版图正在扩张，我们期待优秀的你加入我们，去一起： 学习：从你的工作伙伴、从全球行业领先公司、从全球最优秀行业专家那里学习思考：思考你成长的每一步、思考你的未来、思考不断超越你自己 承责：为你和家人的幸福、为你的工作伙伴、为我们的客户承担更大责任 成就：不断学习和思考、不断提升承担责任的能力，分享公司的成就

招聘职位: 软件开发工程师/软件开发测试工程师(实习工作地点:北京天津上海

工作内容：

主要是在项目经理带领下开发微软的未来产品，并和美国微软总部保持良好的沟通，了解最新的开发需求，开发微软满意的新一代产品。

职位要求：

 理工科专业，专科以上学历

 良好的英语读写能力，口语流利者优先考虑。

 至少熟练掌握一门编程语言

 算法良好，数据库良好

 良好的解决问题能力

 主动好学

 有良好的团队合作精神

招聘职位: 微软产品技术支持工程师(实习工作地点:上海

工作内容：

 为微软产品用户提供技术支持

职位要求：

 本科学历，计算机科学及相关专业优先

 能够熟练使用计算机系统和网络

 较好的英语沟通能力，流畅的英语书写能力，大学英语四级（CET 6 优先） 熟悉微软Windows操作系统和Office 产品的应用

 良好的沟通技能。优秀的英语/中文听说读写能力

 有在快节奏的环境中工作的能力

 优秀的客户服务技巧

 MCSE证书优先

实习安排:

1.公司在暑期为学生安排免费培训;

2.培训考核通过者可以进入项目实习,实习期间公司发放实习津贴;

3.实习成绩优异者毕业后可以转为公司正式员工,正式员工除工资奖金以外, 可享受社会

软件公司技术能力介绍 篇10

1.根据《关于进一步加强证券公司为期货公司提供中间介绍业务管理的通知》，有关证券公司与其相关期货公司联合制定其证券营业部开展介绍业务的规划（简称联合规划），下列说法不正确的是（）。

A.联合规划需要与证券公司和期货公司的风险管理能力、技术水平、客户状况等相适应

B.联合规划是指证券公司各营业部开展介绍业务的分步计划

C.制定的联合规划需报证券公司和期货公司住所地证监局备案后实施

D.制定的联合规划需取得住所地证监局书面无异议函后，方可实施

2.根据《证券公司为期货公司提供中间介绍业务试行办法》的规定，证券公司申请介绍业务资格需要配备必要的业务人员，其中拟开展介绍业务的营业部至少要有（）名具有期货从业人员资格的专职专岗业务人员。

A.2 B.3 C.5 D.4

二、多项选择题

3.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务操作指引》的规定，证券公司从事介绍业务应按要求配备专职介绍业务人员，这里的“专职业务人员”是指（）的人员。（本题有超过一个的正确选项）

A.具备证券从业人员资格

B.通过中国期货业协会组织的介绍业务专项培训和考试

C.专门从事介绍业务

D.具备期货从业人员资格

4.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务试行办法》的规定，证券公司受期货公司委托从事介绍业务，应当提供的服务包括（）。（本题有超过一个的正确选项）

A.代理客户进行期货交易、结算或者交割

B.协助办理开户手续

C.中国证监会规定的其他服务

D.提供期货行情信息、交易设施

5.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务操作指引》的规定，证券公司按照约定承担协助风险控制职责的，证券公司、期货公司应在联合办法中明确双方风险控制的分工和业务流程。以下属于期货公司不可以委托证券公司及相关营业部进行的工作包括（）。（本题有超过一个的正确选项）

A.向客户发送追加保证金通知和执行强行平仓

B.当期货、现货市场行情发生重大变化或者客户可能出现交易风险时，进行风险提示

C.负责风险控制制度的制定和执行

D.当客户被通知追加保证金或被强行平仓时，对客户进行督促或解释工作

6.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务试行办法》的规定，证券公司受期货公司委托从事中间介绍业务时，在交易环节不得有以下（）行为。（本题有超过一个的正确选项）

A.利用客户的交易编码、资金账号或期货结算帐户进行期货交易

B.代理客户进行期货交易、结算或交割

C.向客户明示其与期货公司的介绍业务委托关系，解释期货交易的方式、流程及风险

D.代客户下达交易指令

三、判断题

7.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务操作指引》的规定，证券公司、期货公司应在联合办法中明确约定证券公司必须承担协助风险控制的职责。（）

正确

错误

8.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务试行办法》的规定，证券公司受期货公司委托从事中间介绍业务时，不得利用证券帐户为客户存取、划转期货保证金。（）

正确

错误

9.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务操作指引》的规定，证券公司、期货公司应明确介绍业务相关信息系统技术事故责任承担，出现故障的一方应及时向对方通报，按照应急预案流程处理和解决问题，并按照有关规定向监管部门和自律组织报告。（）

正确

错误

10.按照《证券公司为期货公司提供中间介绍业务试行办法》的规定，证券公司为期货公司提供中间介绍业务时，证券公司与期货公司应当独立经营，保持财务、人员、经营场所等分开隔离。（）

正确

数据挖掘技术介绍 篇11

[关键词]数据库 数据挖掘 技术 应用

随着数据库技术的不断发展及数据库管理系统的广泛应用，数据库中存储的数据量急剧增大，在大量的数据背后隐藏着许多重要的信息。如果能把这些信息从数据库中抽取出来，将为公司创造很多潜在的利润，而这种从海量数据库中挖掘信息的技术，就称之为数据挖掘。

采用数据挖掘技术，可以为用户的决策分析提供智能的、自动化的辅助手段。有些数据挖掘工具还能够解决一些很消耗人工时间的传统问题，因为它们能够快速地浏览整个数据库，找出一些专家们不易察觉的极有用的信息。在零售业、金融保险业、医疗行业等多个领域都可以有很好的应用。

一、数据挖掘应用分类

1． 分类模型。分类模型的主要功能是根据商业数据的属性将数据分派到不同的组中。在实际应用过程中，分类模型可以分析分组中数据的各种属性，并找出数据的属性模型，确定哪些数据模型属于哪些组。这样我们就可以利用该模型来分析已有数据，并预测新数据将属于哪一个组。

分类模型应用的实例很多，例如，我们可以将银行网点分为好、一般和较差3种类型，并以此分析这3种类型银行网点的各种属性，特别是位置、盈利情况等属性，找出决定它们分类的关键属性及相互间关系，此后就可以根据这些关键属性对每一个预期的银行网点进行分析，以便决定预期银行网点属于哪一种类型。

2． 关联模型。关联模型主要是描述了一组数据项目的密切度或关系。关系或规则总是用一些最小置信度级别来描述的。置信度级别度量了关联规则的强度。通过挖掘数据派生关联规则，利用此规则可以了解客户的行为。采用关联模型比较典型的案例是“尿布与啤酒”的故事。在美国，一些年轻的父亲下班后经常要到超市去买婴儿尿布，超市也因此发现了一个规律，在购买婴儿尿布的年轻父亲们中，有30%～40%的人同时要买一些啤酒。超市随后调整了货架的摆放，把尿布和啤酒放在一起，明显增加了销售额。同样的，我们还可以根据关联规则在商品销售方面做各种促销活动。

3.顺序模型。顺序模型主要用于分析数据仓库中的某类同时间相关的数据，并发现某一时间段内数据的相关处理模型。顺序模型实例也比较多。例如，客户现在定购一台激光打印机，以后还可能定购打印纸，可能在初始购买时有大量定货，在售后服务请求时定货量较小，在服务请求完成后可能又有大量的定货。因此，我们就可以针对上述情况指定相应的促销或营销方法。

顺序模型可以看成是一种特定的关联模型，它在关联模型中增加了时间属性。

4．聚簇模型。当要分析的数据缺乏描述信息，或者是无法组织成任何分类模式时，可以采用聚簇模型。聚簇模型是按照某种相近程度度量方法将用户数据分成互不相同的一些分组。每一个分组中的数据相近，不同分组之间的数据相差较大。聚簇模型是一个很强大的技术，其核心就是将某些明显的相近程度测量方法转换成定量测试方法。

采用聚簇模型，系统可以根据部分数据发现规律，找出对全体数据的描述。例如，我们可以采用聚簇模型对客户现金流进行分析。当用户收到社会保险支票，或月工资存入账户时，他们会很快交付本月的账务。在这个例子中，收到社会保险支票和月工资存入账户可以看作是月支付账务的聚簇模型中的相近数据。

二、数据挖掘采用的典型技术

人工神经网络：仿照生理神经网络结构的非线形预测模型，通过学习进行模式识别。

决策树：代表着决策集的树形结构。

遗传算法：基于进化理论，并采用遗传结合、遗传变异、以及自然选择等设计方法的优化技术。

近邻算法：将数据集合中每一个记录进行分类的方法。

规则推导：从统计意义上对数据中的“如果—那么”规则进行寻找和推导。

三、数据挖掘成功实例

采用数据挖掘技术的一些成功应用，例如一个药品公司，通过对它最近的营销强度和销售结果的分析，来决定哪一种营销活动在最近几个月内对高附加值的医生群体影响最大，这样的分析建立在竞争对手的销售活动信息和当地健康状况的数据系统之上。然后这个药品公司可以通过其办公网络，将分析结果传达到各地的销售代表处，销售代表们则可以根据公司传递的关键信息来作出相应的销售抉择。这样，在快速变化的、动态的市场上，销售代表们都可以根据各种特殊情况的分析作出最优的选择。

四、总结语

为了更加及时，更加准确地作出利于企业的抉择，建立在关系数据库和联机分析技术上的数据挖掘工具为我们带来了一个新的转机。目前，数据挖掘工具正以前所未有的速度发展，并且扩大着用户群体，在未来越加激烈的市场竞争中，拥有数据挖掘技术必将比别人获得更快速的反应，赢得更多的商业机会。

参考文献