纺织工程

纺织工程（通用8篇）

纺织工程 篇1

目录

一、江南集团蔡明文高工讲座

二、江南集团实习

三、湖北纳维公司技术副总刘进高工讲座

四、湖北纳维公司和际化轻工针织厂实习

五、武汉裕大华股份有限公司总经理卫江高工讲座

六、湖北纤维检验局主任王克作讲座

七、武汉裕大华股份有限公司实习

八、湖北省嘉鱼稳健纪华高工讲座

九、宏祥无纺布有限公司金涛总经理、恒天嘉华非织造有限公司邓连华总经理讲座

十、生产实习小结

正文：

一、江南集团蔡明文高工讲座

蔡工主要从五个方面讲述工作中具备的能力，即学习能力，解决问题的能力，创新能力，管理能力和敬业精神，以及给予我们的宝贵建设。1.企业简介

武汉江南实业集团有限公司是以纺织为主业，集进出口贸易、房地产开发为一体的国有企业集团，2009年底完成了企业整体搬迁改造，实现了由中心城区向市郊经济开发区的战略转移，职工总数3000人。

公司纺织主业目前有16万纱锭，380台喷气织机。有进口的清梳联、全自动络筒机、浆纱机等设备。公司年产纱1万吨，布4000万米。能生产60至120特种纤维混纺纱线和粘胶系列纱线等，能生产不同规格、不同档次的家纺用布、工业用布和服装面料，其中工业用布中涂附磨具底布占国内市场较大份额，并享有一定的知名度。以“古松牌”冠名的纱、线、布凭借优良的品质和售后服务，不仅畅销国内市场，还远销40多个国家和地区，被评为“湖北省著名商标”和“湖北名牌产品”。公司通过了ISO9001：2008国际质量标准认证。

公司坚持以人为本的理念和“依法治厂、依规管理”的方针，培育了“质量为纲、信誉为本、严细实恒、争创一流”的企业精神，构建了好学上进、团结和谐的企业文化氛围。

公司积极贯彻科学发展观，将利用现有土地和厂房资源，在三年时间内将生产规模扩大到20万锭，并新增200台高速织机，同时新增年产5000万米印染生产线，扩大规模，延伸产业链，促进产品升档升级

2.学习能力。要有悟性。

1）习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话——加强学习。

●历史和现实告诉我们，事业发展没有止境，学习就没有止境。

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S●实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。

●特别是随着形势和任务不断发展，新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停地增强本领。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能梦想成真。

●本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。有人研究过，18世纪以前，知识更新速度为90年左右翻一番；20世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来，人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。还有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。

2）纺纱支数的变化。棉纺纱支60支到500支。

3）在学习中，有积累经验知识的习惯。作为技术人员积累经验、储备知识非常重要。因为经验会使我们少走弯路，在生活中遇到相同的环境、相似的问题时，我们就会多一种分析问题的思路，多种解决问题的方法。经验有些是别人通过努力而得的，有些是你付出汗水而得来。经验是所有的知识中最重要的、最来之不易的知识，要用“拿来主义”的精神，广纳百川，然后通过实践取其精华，去其糟粕，为我所用。

这正如英语中有一句谚语所言：上帝眷顾那些有准备的人。

3.解决问题能力。

1）发现问题的能力。一个工艺调试好以后并不是一成不变，随着时间的推移，设备的状况以及原料的状态都会产生不同程度的波动，这就需要你敏锐的洞察力以及细心的分析。一旦产品出现微小的变化，应及时调整工艺参数以弥补机械设备以及原料所产生的波动，保证产品稳定。从试验室离线数据和机上在线数据中发现异常。2）分析问题方法：人、机、料、法、环、测 3）解决问题方法：系统方法

系统纺纱工艺学主张全面系统地进行质量控制，从清花到细纱综合考虑。如条干均匀度、支数不匀、棉结杂质、半制品质量与成纱质量的关系，短绒含量与成纱质量的关系等等，用系统工程的方法是：制定工艺要以原料性能为主导，设备服从工艺，工艺服从质量，再加上乌斯特仪器检测，就容易找出正确的规律，优选出最佳工艺，使各工序各种参数达到最小变异系数。合理确定清梳除杂分工:清棉实行微束抓棉，轻打早落少碎；清花落大杂，梳棉落小杂。合理分配并、粗、细的牵伸负担:头并多并合少牵伸；并条顺牵伸；头并后区大牵伸，末并后区小牵伸；前纺重定量，细纱大牵伸。用最小的经济投入获取最大的质量效益。

4）要有一定的沟通与协调能力。工作中时时处处需要沟通，如车间反映粗纱开花，我们要上机台与值车工沟通，了解情况的严重程度，一个班一台车开花几次，是夜间情况突出，还是早上，有没有把出疵点，疵点是什么样子，疵点的组成是好纤维还是短绒。只有通过沟通，才会获得第一手资料，才能认识到问题存在的危害程度、原因，并采取相应的措施。十句职场不败的经典名言

俗话说得好：会干的不如会说的。虽然能力加勤奋很重要，但会说话，却能让你工作起来更轻松，并且可能帮助你加薪、升职。——应答上司交代的工作：我立即去办。

冷静、迅速地做出这样的回应，会让上司直观地感觉你是一个工作讲效率、处理问题果断，并且服从领导的好下属。如果你犹豫不决，只会让上司不快，会给上司留下优柔寡断的印象，下次重要的机会可能就轮不到你了。

——传递坏消息时：我们似乎碰到一些情况„„

一笔业务出现麻烦，或市场出现危机，如果你立刻冲到上司的办公室报告这个坏消息，就算不关你的事，也会让上司怀疑你对待危机的能力，弄不好还会惹得上司的责骂，成为出气筒。正确的方式是你可以从容不迫地说：我们似乎碰到一些情况„„千万不要乱了阵脚，要让上司觉得事情并没有到不可收拾的地步，并且感到你会与他并肩作战，解决问题。——体现团队精神：XX的主意真不错！

小马的创意或设计得到了上司的欣赏，虽然你心里为自己不成功的设计而难过，甚至有些妒忌，你还是要在上司的听力范围内夸夸小马：小马的主意真不错。在明争暗斗的职场，善于欣赏别人，会让上司认为你本性善良，并富有团队精神，从而给你更多的信任。——如果你不知道某件事：让我再认真地想一想，2点前答复您好吗？

上司问了你某个与业务有关的问题，你不知道如何作答，千万不要说“不知道”。而“让我再认真地想一想，2点前答复您好吗？”不仅暂时让你解围，也让上司认为你不轻率行事，而是个三思而后行的人。当然，要记得按时给出答复。——请同事帮忙：这个策划没有你真不行啊！

有个策划，你一个人搞不定，得找个比较内行的人帮忙，怎么开口呢？你可以诚恳地说：这个策划没有你真不行啊！同事为了不负自己内行的形象，通常是不会拒绝的。当然，事后要记得感谢人家。——拒绝黄段子：这种话好像不适合在办公室讲哦！

男人有时总喜欢说些黄段子，并且不大注意场合。如果有男同事对你开“黄腔”，让你无法忍受，这句话可以让他们识趣地闭嘴。

——减轻工作量：我知道这件事很重要，我们不妨先排一排手头的工作，按重要性排出先后顺序。

首先，强调你了解这项工作的重要性，然后请求上司指示，将这项工作与其它工作一起排出先后顺序，不露痕迹地让上司知道你的工作量其实很大，如果不是非你不可，有些事就可交给其他人或延期处理。

——承认过失：是我一时疏忽，不过幸好„„

犯错误在所难免，所以勇于承认自己的过失很重要，推卸责任只会使你错上加错。不过，承认过失也有诀窍，就是不要让所有的错误都自己扛，这句话可以转移别人的注意力，淡化你的过失。

——打破冷场的话题：我很想知道您对这件事的看法……

当你与上司相处时，有时不得不找点话题，以打破冷场。不过，这正是你赢得上司青睐的好机会，最恰当的话题就是谈一些与公司有关、上司很关心又熟悉的话题。当上司滔滔不绝地发表看法时，也会对你这样一个谦虚的听众欣赏有加。——面对批评：谢谢你告诉我，我会仔细考虑你的建议的。

面对批评或责难，不管自己有没有不当之处，都不要将不满写在脸上，但要让对方知道，你已接受到他的信息，让你看起来又自信又稳重，更值得敬重。

5）技术人员生产在一线，工作重点就是解决问题。而且解决问题要快，做到不过夜。

4.创新能力。技术创新、产品创新、管理创新、机制创新。

设备发展：短流程、高速、智能、节能、自动化。如清梳联、细络联、粗细络联、自调匀整、在线检测等。

工艺发展：细纱工艺经历：超大牵伸——机织工艺——针织工艺——高效工艺。工艺创新。原料发展：化纤性能改善、新型化纤、原棉环保。新型植物纤维-彩棉；新型再生纤维素纤维-天丝、莫代尔、竹纤维；差别化纤维-异形、复合、超细、改性（阳离子、阻燃、抗静电）；高性能-碳纤维、陶瓷；功能性纤维-高弹性、保暖性、抗菌防臭、吸湿透气、导电、防辐射。需求变化：实用、安全、时尚、环保。

在设计具体产品时，一定了解客户的需求、用途，做到与设备、原料、环境的有机结合。没有一成不变的工艺，但原理都是一样的。创新是衡量一个人、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志。要求有强烈的创新意识，唯有创新，才能生存。只会埋头苦干、不善思考的人，很难成就一番大业。

犹太人是世界上最聪明、最智慧的民族。其人口仅为1200万左右，只占世界总人口的3%。但是在世界政治、艺术、科学和思想各领域，十个领导性的人物中就有一个是犹太人或犹太后裔。仅以诺贝尔奖获得者为例，迄今为止，三百多名诺贝尔奖获得者中犹太人就有一百多位。犹太人每千人发表的科学论文数量为109篇，远远高于世界其他民族，高居世界第一。全世界最有钱的企业家中犹太人占近一半，福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人，美国名牌大学中1/5的教授是犹太人，世界首富比尔盖茨也是犹太人的后裔,犹太人认为，创造力是人一生中最重要的能力。金子与大蒜的哲理故事

传说有一位商人，带着两袋大蒜，骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯。那里的人们从没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别赠予他两袋金子作为酬谢。

另有一位商人听说了这件事后，不禁为之动心，他想 ：大葱的味道不也很好么？于是，他带着葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，甚至觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好！他们更加盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情，经过再三商讨，他们决定赠予这位朋友两袋大蒜！

点评：做生意往往就是这样，谁能以最快的速度最先满足用户潜在的需求，谁就能占尽先机，得到的是金子；而步人后尘、东施效颦，得到的可能就是“大蒜”。新经济时代进行的流程再造，就是要达到企业与用户之间的零距离，而要实现这个目标，起决定作用的就是创新和速度。

5.管理能力。不要成为书呆子。

1）纺织厂是三分技术七分管理。有好的技术，没有好的管理就得不到很好的落实。可能白天一个样，晚上又是一个样。要学习管理理念、管理方式方法、工作精神和工作态度，提升自己的管理水平。

当然管理和技术密不可分。没有好的技术作指导，管理就会失去头绪，没有明确的方向。只有管理和技术结合起来，才能取得较好的效果。在某些方面技术与管理已合二为一了，管理中包含技术，技术中强调管理。

还有安全管理、人财物、产供销、信息、时间。

2）要会算账，精于管理。要有成本意识，因为生产成本是可以设计出来的。要有效率意识，因为时间就是金钱，提高适应市场的能力。降低成本不外乎两个途径：开源（提高产量——可以摊薄各种固定成本费用；提高产品附加值）、节流（省下不该花的每一分钱；节约用棉、用纱；通过技改节约能源）。

6、敬业精神

1）负责任：在其位谋其政，不失职，不推诿。“做好了，才算做了”。

2）敢担当：遇到困难不退缩，不回避，遇到问题敢于承担责任。做不做是态度问题，做不做的好是能力问题！

3）学会坚持：对自己的选择和决定保持信心，成功和回报都不是立即的，要保持耐心。

二、江南集团实习

通过了解我知道了纺织工艺流程基本过程，大概如下：

清棉工序 1.主要任务：

（1）开棉：将紧压的原棉松解成较小的棉块或棉束，以利混合、除杂作用的顺利进行；（2）清棉：清除原棉中的大部分杂质、疵点及不宜纺纱的短纤维。

（3）混棉：将不同成分的原棉进行充分而均匀地混和，以利棉纱质量的稳定。（4）成卷：制成一定重量、长度、厚薄均匀、外形良好的棉卷。2.主要机械的名称和作用

（1）混棉机械：自动抓包机，由于某种原因1-2只打手和抓棉小车组成，抓取平台上多包混合的原棉，用气流输送到前方，同时起开棉作用。

（2）棉箱机械：棉箱除杂机（高效能棉箱，A006B等）继续混合，开松棉块，清除棉籽、籽棉等较大杂质，同时控制好原棉的输送量。

（3）43号棉箱（A092），开松小棉块，具有较好的均棉、松解作用。

（4）打手机械：①毫猪式开棉机（A036），进行较剧烈的开棉和除杂作用，清除破籽等中等杂质。②直立式开棉机具有剧烈的开棉和除杂作用，但易损伤纤维，产生棉结。目前清花在流程中一般都不采用（一般可作原料予以处理或统破籽处理之用）。③A035混开棉机，兼具棉箱机械和打手机械的性能，且有气流除杂装置，有较好的混棉、开棉和除杂作用。④单程清棉机（A076等）对原棉继续进行开松、梳理，清除较细小的杂质，制成厚薄均匀、符合一定规格重量的棉卷。

本次实习的体会：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问，亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

我们的教育应该社会实践更多得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，这近一个周短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

三、湖北孝昌维纳公司技术副总刘进高工讲座

企业介绍：湖北维纳经编布业有限公司，是一家主要生产以花边蕾丝面料以及玻璃纤维经编布为主的生产加工企业。公司位于湖北省孝昌县工业园区站前二路6号，占地面积150余亩，厂房面积1.6万平方米。总公司——北海维纳纺织有限责任公司创建于2000年元旦，是一家专业生产毛巾、蕾丝花边面料的民营企业，拥有各类国产、进口多梳节经编机100多台。公司具有强有力的技术、管理力量以及良好的声誉。

四、湖北纳维公司和际化轻工针织厂实习

湖北纳维公司实习：

实习目的:1.了解针织工程的内容

2．了解针织工程的工序、设备以及最终产品 实习方法：通过录像、讲解、观察和讲解实习设备、市场调查、观察布样、课余时间查阅相关资料。主要知识点：1.设备名称 2.设备型号

3.设备的主要机构及其作用 4.设备形成的产品名称 5.辅助装置及其作用 6.其它技术参数。参考资料：《纺织设备与工程》

市场调查的内容及地域范围：1.专卖店（3个）品牌、标志

2.纺织大世界（装饰带、坯布、窗帘等）

3.银基

4.大商4

内容：1.标志

2.衣服类型：休闲装、工装、运动装、时装各占比

3.判断针织物和机织物的比例，针织物特点。

4.针织在人们心中的定位 实习内容：

一、针织工程的内容：1.将原料进行准备

2.编织制造（针织工程的核心内容）

3.染整

4.缝纫成衣

二、针织知识

针织是利用织针将纱线弯曲成圈，并相互穿套连接而形成织物的工艺过程。所形成的织物就叫针织物，因此线圈是构成针织物的基本单元。

根据编织的方法不同，针织物可以分为两大类：经编针织物和纬编针织物。根据编织时采用的针床数可分为单面针织物和双面针织布。

三、针织机的分类及一般结构

利用织针将纱线编织成针织物的机器称为针织机。针织机的分类有很多的方法，按工艺类别可分为经编针织机和纬编针织机；按针床的数量可分为单针床针织机和双针床针织机；按针床的形式可分为圆型针织机和平型针织机。按用针的类型可分为钩针机、舌针机和复合针机。钩针有圆形或扁形截面的钢丝制成，端头磨尖并弯曲成钩状，每枚针为一个整体。钩针结构分针杆、针头、针钩、针尖、针槽和针踵构成。针尖和针槽的间隙称为针口，它是纱线进入针钩的通道。针尖可借助外力的作用压入针槽中，使针口关闭，当外力去除后针钩即借自身弹性而复位，是针口开启。针踵固装在针座上。针杆的截面形状及大小、针钩和针踵的形式随机器的类型而不同。

舌针有钢丝或钢片压制而成，它有针杆、针钩、针舌、针舌销和针踵组成，针钩用于握持纱线，使之弯曲成圈。针舌可绕针舌销转动，用于封闭针口，使旧线圈能从针头上脱下。针踵在成圈过程中受其它机件的作用，使针在针槽内上下往复移动。舌针各部位的尺寸和形状，随织针机的类型而不同。

编织机主要由给纱或送经机构、编织机构、牵拉卷取机构、传动机构和辅助机构所组成。

（一）给纱或送经机构

其作用是将纱线从筒子上或经轴上退解下来，不断地输送到编织区域，使编织能连续进行。针织机的给纱机构一般有积极式和消极式两种类型，目前生产中常采用积极式给纱或送经机构，以固定速度进行喂纱，控制针织物的线圈长度，使其保持稳定，以改善针织物的质量。

（二）编织机构 其作用是将喂入的纱线通过成圈机构的编织成针织物。成圈机构由织针等多种成圈机件组成，能独自把喂入的纱线形成线圈而编织成针织物的编织机构单元称为成圈系统。纬编机一般都装有较多的成圈系统，成圈系统数越多，生产效率越高。

（三）牵拉卷取机构

其作用是将已形成的针织物从成圈区域引出，并卷成一定形状的卷装，以使编织过程能顺利进行。牵拉卷取量调节对成圈过程和产品质量有很大的影响，为了使织物密度均匀、门幅一致，牵拉和卷取必须连续进行，且张力稳定。此外，卷取坯布时还要求卷装成形良好。

（四）传动机构

其作用是将动力传输给上述各个机构，是它们协调工作而完成各自的任务。传动机构要求传动平稳、动力消耗小、便于协调、操作安全方便。

（五）辅助装置

其作用是扩大机器的工艺可能性或使机器便于调节和看管，保证编织正常进行，如机器上的花型机构、自动控制机构、自动加油机构、清洁除尘结构、各种自停装置、计数装置等。

除以上结构外，经编机还具有梳栉横移机构，用于控制导纱针在针前和针后的垫纱。横机上还装有针床横移机构，已进行线圈转移等编织。

际华轻工针织厂实习：

我们首先进入的是针织车间，对此车间第一印象是很干净整洁，宽敞明亮，噪音很小，平时说话的音量计可以听清。有TERROT SCC548双面电子选针大提花针织大圆机，它是德国德乐针织机械有限责任公司开发研制的多功能双面电子选针大提花针织圆纬机，TERROT SCC548多功能双面电子选针大提花针织大圆机主要由机架部件、传动部件、进纱部件、针筒三角部件、电子选针大提花部件、电脑控制系统、TERROT MET-5000电脑花型设计软件、卷取部件等组成。SCC548除具有双面电脑大提花基本功能外，并可选配MER氨纶输纱装置、毛圈装置、单面添纱装置、衬垫装置等附加功能装置。特别是其配置的专用MET-5000电脑花型设计系统、WAC八段电子选针系统、提花执行系统，系机电一体化的范例，科技含量高，功能强，可进行多品种、多功能产品的技术研究及开发，是可用于真丝提花面料织造的典型机型。此外还有熊猫SJ3.0 单面四跑道针织大圆机，每英寸3路喂纱之多功能机。此机器包括圆筒机和开幅机。三角座由特殊的铝镁锌系合金材料制成，重量轻且散热效果极佳。纱嘴头由黑锆陶瓷材料制成，特别适应于弹性原料，编织部件可转换成三线卫衣装置。

理化车间主要有针织面料研发室、染整研究室、针织成衣研究室等。主要从事面料产品研发、新型面料研发、染整前沿技术研究、现有面料品质提升、服饰线带卫材类产品研究和工艺产品设计研究，即从纱线到成品的全部理化检测。

染整车间有立信设计的双风道型拉幅定形机，它适用于各种要求的纺织面料整理，特别是弹性织物和敏感织物的整理。该机型具有高效率，低能耗，独立均匀温度的箱体设计，并赋予织物低的张力。该设备通用性强，所有天然纤维和人造纤维的机织物、针织物和经编织物均可用该设备处理。设备设定针织物车速5-100 m/min，机织物车速在7.5-150 m/min。可以适用于对针织物和机织物的脱水，后整理，烘干，焙烘和热定型。意大利美佳尼Reggiani公司推出的新型快速数码印花机RenoiR系列,该设备首次引入日本京瓷公司的Kyocera KJ4喷墨印花头。RenoiR系列数码印花机的有效工作幅宽有1.8,2.4和3.4米,可提供八色到十色精准印花，印花速度可高达280m2/h。还有德国特恩（Then）公司生产的能生产良好布面品质及高效节水的THEN Air flow AFE 气流染色机，该产品具有适合各种高中低档针织和梭织服装面料的广泛使用性、有更好的面料光洁度和环保的优点。除此之外，际华三五四三针织服饰有限公司的工序流程和其它纺织厂都相差不大，这里我就不一一介绍了。实习心得

短短的参观实习时间，我们充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。真的敢谢机加实习，我还想再有一次。

五、武汉裕大华股份有限公司总经理卫江高工讲座 企业介绍：

武汉裕大华集团股份有限公司位于浩瀚长江之滨，白云黄鹤的故乡湖北省武汉市。是一家以棉纺织为主、集机织、针织大提花家纺装饰与汽车装饰于一体的跨行业，跨地区，多元化，综合外向型的企业集团，企业资产3.6 亿元，公司现有职工3748人，其中工程技术人员118人。

武汉裕大华集团股份有限公司前身是创建于1919年的裕大华股份有限公司武昌裕华纱厂，后组建为全民所有制的武汉第四棉纺织厂，1994年，经武汉市体改委批准，武汉第四棉纺织厂正式改组为武汉裕大华集团股份有限公司。公司经过艰苦卓越的努力，在成功与曲折的实践中苦苦求索，迄今已达90多年历史，是一家以棉纺织为主、集机织、针织大提花家纺装饰与汽车装饰于一体的跨行业，跨地区，多元化，综合外向型的企业集团。主要子公司是武汉博奇装饰布有限公司。现拥有先进纺纱设备4.4万锭，宽幅、特宽幅无梭织机254台，针织电子提花大圆机28台，以及织物后整理设备。公司现有职工1800人，其中工程技术人员118人。年生产各类纱线6800吨，各类面料1200万米，其中汽车内装饰布350万米。

2001年，公司一次性通过ISO9001-2000版质量体系标准认证，联通了国际市场。几年来，公司不断拓展自我，以发展外向型经济为主体，现已实现年产值4亿元，年利润超过1000万元。2003年生产各类汽车阻燃装饰布20余种共计291万米，是武汉神龙，安徽奇瑞，厦门金龙，海南马自达等汽车厂所用汽车装饰布面料的主要供货单位，产品质量高，经营信誉好。2001年，公司一次性通过ISO9001-2000版质量体系标准认证，联通了国际市场。几年来，公司不断拓展自我，以发展外向型经济为主体，现已实现年产值4亿元，年利润超过1000万元。

学术讨论：

卫江副总经理首先细数了国内的十几种纤维原料：常见的棉毛丝麻黏胶，性能优异的六大纶和天竹莫代尔纤维等。随后介绍了纺纱过程的一些工艺要点，如配棉、开清棉等。紧接着，卫副总向大家阐释了几种织机的优势以及国内各地纺织厂的设备布局等相关知识。卫副总表示，国内纺织设备基本上能满足纺织企业正常生产的需要，纺织厂还需不断提高自己的研发能力。最后，他分析了织布工序的任务要求，还描述了一个纺织厂运行成功所必须具备的条件：原料、资金、能源、管理水平等。

整场讲座氛围活跃，卫江副总经理随和的演讲方式给大家留下了深刻的印象，在讲座的前后都强调了实践与理论间的差距，鼓励同学们投身实践。同学们纷纷表示要认真学习专业知识，在实践中努力提升自己的纺织专业技能。

六、湖北纤维检验局主任王克作讲座 1.纺织标准体系简介

（一）国际上通用的纺织标准体系，包括基础标准、方法标准和产品标准。

基础标准。包括纺织纤维、纺织品及纺织制品的有关名词术语、图形、符号、代号及通用法则等。例如：GB/T11951-1989 《纺织品 天然纤维 术语》；GB/T8685-1988 《纺织品和服装使用说明的图形符号》；GB9994-1988 《纺织材料公定回潮率》；FZ/T01057.1-.11-1999《纺织纤维鉴别试验方法》等。目前，我国的纺织基础标准共有300多个。

方法标准，一般也称为试验方法标准。主要涉及到纺织原材料及纺织品的机械物理性能、抽样方案、织物结构、化学组成及相关技术指标的分析试验方法。例如：GB/T6504-2001《合成纤维长丝含油率试验方法》；FZ/T01085-2000 《热熔粘合衬布剥离强力测试方法》等。

产品标准。是纺织产品的型号、尺寸、技术规格及性能要求等的标准，通常，依据产品标准来判定该产品是几等品，或是否合格。例如：GB1103-2007《棉花 细绒棉》；GB/T8878-1997 《棉针织内衣》；GB/T14310-1993 《棉本色灯心绒》等。

一方面，基础标准和方法标准最终都为产品标准服务，另一方面，每一个产品标准都需要若干基础标准和方法标准作支撑。

（二）国外标准

（1）国际标准化组织制定的国际标准（ISO，International Organization for Standardization）,到目前为止，ISO公布有关纺织的标准有200多个，内容侧重于术语、尺寸和试验方法等基础标准，也陆续扩展到产品规格、性能、安全、环境保护等国际标准。ISO/TC38即国际纺织品技术委员会，负责制定纺织方面的国际标准，多是建立在有关成员国协商一致的基础上。一般来说，这是国际上能够接受的中档标准。ISO是我国参考的主要标准。（2）美国标准：美国国家标准研究所标准（ANSI，American National Standards Institute）、美国材料与试验协会标准（ASTM，American Standard of Testing and Materials）和美国染化工作者协会标准（AATCC，American Association of Textile Chemists and Colourists）。美国标准为国际上许多国家所采用，也是对我国的纺织品出口检测影响较大的标准之一。

（3）国际化学纤维标准化局标准(Bureau International pour la Standardisation des Fibres Artificielles，简称BISFA)： 成立于1928年，是人造纤维生产厂商的国际联合组织，其主要任务是制订各种人造纤维交易时的技术规则。该组织是唯一的在世界范围内以制订人造纤维标准为目标的组织，是国际标准化组织(ISO)确认的国际标准化组织之一。该组织制订的标准是我国化纤行业采用国际标准工作中不可缺少的资料之一。

（4）国际生态纺织品标准（Oeko-Tex-Standard 100）:1991年末，设在维也纳的奥地利纺织研究院在对大量的纺织品进行有害物质检测的基础上，提出了一套较完整的生态纺织品标准——Oeko-Tex-Standard 100，该标准一经推出，立即引起广泛的关注和认同，它由国际纺织品生态研究和检验协会颁布。Oeko-Tex-Standard 100陆续在1995年、1997年、1999年和2002年发布了修订版。目前，Oeko-Tex（已作为国际纺织品生态研究和检验协会或Oeko-Tex-Standard 100颁证机构的简称）已在14个国家和地区设有专门的研究检验机构，承担研究测试工作。其中在中国的上海和香港地区设有两个机构。（在后面有较详细的介绍）

（5）欧盟标准 EN,有德国工业标准（DIN，Deutsche Industrie Normen）、英国标准（BS,British Standard）和法国国家标准（NF,Normes Fran-caises）的一部分组成，即这些国家的国家标准中的部分标准就是欧盟标准．

（6）其他国家的标准，如日本工业标准（JIS，Japanese Industrial Standard）、俄罗斯国家标准等。

（7）国际上一些大型采购商制定的商业标准等。

（三）我国现行纺织品标准与国际标准和国外先进标准的差距 我国现行纺织品标准由于历史的原因（长期的计划经济模式），基本上仍属于以指导、控制和保证生产为主的生产型标准。与国际标准和国外先进标准相比，主要存在如下问题：

水平较低。我国原有的生产设备落后，产品的技术含量较低，与之相应的标准也低。标准是现时生产力的反映，如果过高，企业很难达到，标准失去意义；但过低，不利于企业技术进步，产品失去竞争力。

标准系列不全。尤其是些新型纺织品，没有相关标准，例如2000年风靡一时的保暖内衣，市场鱼龙混杂，消费者投诉很多，市场监管部门也莫衷一是，其中很重要的原因就是国内当时没有统一的保暖内衣标准，因而无法衡量和界定产品的质量。

标准的配套不够。我们知道，纺织品按用途可分为衣着用纺织品、装饰用纺织品和产业用纺织品三大类，产业用纺织品在国外早已占了很大的市场份额，在我国的发展也方兴未艾，但我国未能及时制定相关的产品标准，造成纺织行业结构不合理。有的虽有了产品标准，但没有相关的测试方法标准，产品标准和方法标准不配套，也限制了产业的发展。

内容过繁过细、规定过死、未考虑下续环节或最终的用途，难以适应市场和产品研制等的变化。有鉴于此，我国现行的纺织品标准体系迫切需要进行如下改革：1）在认真研究和区别对待的基础上,积极采用较先进的、适合我国国情的国际标准；2）清理现行的纺织国家标准和行业标准，淘汰落后的标准，根据标准的效力和影响力，将部分国标转化为行标；2）考虑我国加入WTO后国际、国内两个市场接轨的需要，及时地对一些具有发展前景的新材料、新产品和新工艺制定标准；3）从纺织加工的产业链上通盘考虑，以最终产品服装的质量要求为主导依据，充实美观、舒适、安全等质量指标；4）简化现有的标准内容，促进标准从生产型向生产贸易型或贸易型转化，成为进一步提高我国纺织品质量，突破国际贸易壁垒的重要经济技术手段。

可喜的是，这几年来，我国的纺织标准改革取得了积极的进展。比如，今年国家新修订的GB1103-2007《棉花 细绒棉》标准，既立足于我国国情，充分考虑了棉花生产与流通的现状，又积极与国际接轨，新增加了棉花内在质量考核指标，对提高棉花质量尤其是满足纺织生产具有积极意义，一举改变了传统的以感官检验为主的状况，增加了仪器化检验的内容。还有，我国以往的纺织标准侧重于物理机械指标，对消费者使用的意义并不大，现在制定发布了一批考核纺织品的舒适、卫生、安全性能的标准，以满足消费者日益增长的环保、健康、生态的需要．比如，我国已发布的与纺织品安全性有关的国标近90项，大部分都是最近几年制定的，国家强制标准GBl8401—2003《国家纺织产品基本安全技术规范》（2005年1月１日起实施），主要指标基本等同于国际生态纺织品标准（Oeko-Tex-Standard 100）；适应市场的需要，适时制定了《针织塑身内衣 调整型》标准（FZ/T73019.2－2004）等。

2.国内外纺织服装产品检测机构现状

中国是一个纺织服装生产、出口大国，也是纺织服装检测的大国。目前，国内通过CNAS（中国合格评定国家认可委员会）认可的具有纺织品服装检测能力的专门检测机构或实验室有100家左右，还有近100家检验机构或实验室没有通过CNAS的评审但已经通过了“实验室资质认定的评审”，也具备了向社会出具第三方检测报告的资质。这些检测机构或实验室主要归属于质量技术监督系统、出入境检验检疫系统、各纺织行业协会、研究机构以及民营的第三方检测机构等。SGS SGS 是 Societe Generale de Surveillance S.A.的简称，译为“通用公证行”。它创建于1887年，是目前世界上最大、资格最老的民间第三方从事产品质量控制和技术鉴定的跨国公司之一。总部设在瑞士的日内瓦, 是全球检验、鉴定、测试及认证服务的领导者和创新者，也是公认的品质与诚信的全球基准。SGS集团在全球拥有1,000多个分支机构和实验室、近60,000名员工，服务网络遍及全球。在142个国家开展产品质检、监控和保证活动。ITS

Intertek Testing Services，简称ITS，天祥集团（Intertek）是目前世界上规模最大的工业与消费品测试、检验和认证公司之一，集团总部设在英国伦敦。天祥集团的历史可追溯到1896年由著名科学家爱迪生创立的爱迪生实验室（ETL），经过100多年的发展，天祥集团目前已在全球100多个国家和地区建立了307个实验室和556家分支机构，员工总数超过3万人，并于2002年在伦敦证券交易所上市。ITS天祥中国总部位于上海。在纺织品行业影响很大。BV BV是Bureau Veritas的简称，意译为法国国际商检局。中文名称现在暂时有两个，在香港和台湾，叫立德国际公证，在上海叫上海申美商品检测。必维国际检验集团（Bureau Veritas）成立于1828年，总部设在法国巴黎, 是全球知名的国际检验、认证集团，其服务领域集中在质量、健康、安全和环境管理以及社会责任评估领域。从成立至今，必维国际检验集团的服务网络覆盖150多个国家，拥有850多个办事处和实验室，约33, 000名员工为全球终端市场的300, 000个不同领域的客户服务。

注： MTL原来是一家著名的美国检测公司，之前在检测领域就与SGS，ITS齐名，美国的50％的纺织品检测都是由MTL完成的。BV在近十年全资收购了全球十家左右最好的检测公司，包括MTL，所以现在MTL字样很少被提到。

七、武汉裕大华股份有限公司实习

2014年6月19日上午，我所在的班级和其他纺织七个班一同乘车参观了著名的武汉裕大华集团。尽管天气烈日炎炎，但是这依旧无法浇灭我们迫切参观的愿望。就这样，伴随着烈日，我们激动的来到了武汉裕大华集团来参观它们的纱布和布料的整个生产流程。在进过大概一个小时的车程后，我们终于来到了这个在我们眼里充满新鲜感的地方。裕大华集团的相关人员十分热情的在报告厅里面为我们这些大学生讲诉着这个集团的辉煌过去和坎坷的历程。在这之前。集团发言人也是很贴切的将哈佛的校训和我们学校的校训进行了比较。期中，哈佛的校训是：为增长智慧走进来，为更好地为祖国和同胞服务走出去。我们华中科技大学武昌分校的校训是：明德，厚学，求是，创新。他希望我们这些当代大学生能够牢记这些校训，以此为动力并发挥自己的热量来为社会带来温暖。随后，更是以这个集团，不，以前称为厂的坎坷并着辉煌的历史作为我们标榜的典型例子。武汉裕大华集团，历史文化轮廓纵横度很逛，算是一棵长青树，该集团一九一九年，开工建厂。就在现在武昌三层楼新河街的长江边上。一九二一年，开始生产经营，起名叫武昌裕华纱厂。一九二二年，在成都、重庆、广源、西安、石家庄等地办厂。一九三七年，抗战全面爆发，工厂搬迁重庆。一九四五年，抗战胜利，工厂又搬回武昌，直到一九四九年五月十六日，武汉解放该集团才真正开始发展。一九五一年十月，工厂实行公私合营。一九五六年十二月，刘少奇和王光美视察工厂。一九五七年九月六日下午两点半钟，伟大领袖毛泽东同志来到工厂，走进车间，看望纺织工人。一九五八年，企业被评为全国纺织系统红旗单位。一九六六年，企业由原武昌裕华纱厂改名为武汉市国营第四棉纺织厂。二十世纪六十年代，“文革内乱”企业没有整体性停产。二十世纪七十年代，企业被评为武汉市唯一一家大庆式企业。二十世纪七十年代，企业研发中长快巴纤维布，起到仿毛呢的效果，深受市场的欢迎。二十世纪八十年代，企业研发粘胶纤维布，产销量占湖北省市场50%，占中国市场的20%。被誉为“人棉布大王”。一九九四年，成立集团公司，起名叫武汉裕大华集团股份有限公司。一九九五年六月，吴邦国同志来厂视察。二00九年，企业腾让厂房土地给武汉地铁二号线施工，2月14日在蔡甸区姚家山开发区动工建厂。二00九年12月20日，由武昌三层楼工厂启动搬迁。二0一一年6月20日，完成从武昌三层楼搬迁姚家山新厂的任务。

通过了解，我知道了公司的大体规模：建筑面积86169平方米，工厂占地面积16834平方米，纱锭54216枚，226台枚布机。年生产面纱将近7500吨，棉布1500万米。年工业总产值2.8亿，可以想象，这是怎样的一个巨人所拥有的雄健体魄！我和同学们都感到十分的激动，迫不及待的想看一下整个制作的流程。究竟是怎样原料变纱，把纱织成布的。首先，我们来到了第一个大车间，一进去，在两旁已经有堆放好的白色布料。车间里面有低沉的机器运转的嗡嗡的声音。一路慢慢走过，看着各式各样的机器，我们两个两个的并排着走，体验平时我们没有接触的东西。通过询问一些正在工作的工作人员和自己的细心观察，我大概了解了以下几个将原料纺成纱要经过的八道工序。

第一道工序：抓棉机。主要功能是：混棉、开松、除杂。

第二道工序：成卷机。主要功能是：继续、混棉、开松、除杂，成卷

第三道工序：梳棉机。主要功能是：把棉卷纤维彻底开松，分梳成单纤维状态。第四道工序：倂条机。主要功能是：把生条合并，让纤维平行伸直。

第五道工序：粗纱机。主要功能是：进一步把棉条抽长、拉细、变成粗纱。第六道工序：细纱机。主要功能是：把粗纱进一步牵伸加捻成为成品纱。第七道工序：落筒机。主要功能是：把有限长度的管纱增大成为筒纱，便于后工序使用。第八道工序：打包工序。主要功能是：把坯布打成包，便于运输。

在参观完如何将原料纺成纱之后，我们大概了解了相关的操作流程，并对于工作人员的兢兢业业的工作态度和认真细心产生了由衷的敬佩。随后，我们一行人又参观了整个操作流程的后半部分，也是我们最感兴趣的地方：漂亮光滑的布究竟是通过对纱布的怎样加工制作而成的呢？我们进入了下一个车间，通过参观浏览，我发现这依然需要八道工序才能完成。

第一道工序：整经机。主要功能是：为织布前做经向准备，把纱排列成为经轴。

第二道工序：浆纱机。主要功能是：为织布前减少断头，增强单纱强力，上浆。

第三道工序：穿筘机。主要功能是：根据织物组织（平纹、斜纹、短纹）进行单纱穿筘。

第四道工序：织布机。主要功能是：把经纱和纬纱交织成布。

第五道工序：验布机。主要功能是：对坏布进行检验，对布面的疵点进行检查，进行修、织、洗。

第六道工序：叠布工序。主要功能是：把坏布叠成一定长度的联匹。第七道工序：修织工序。主要功能是：把疵点修第织好

第八道工序：打包工序。主要功能是：把坯布打成包，便于运输。

在整个参观流程中我们既看到了每一个工作人员的操作流程，也看到了工作人员通过操作机器将如丝线般细腻的线的打理工作，非常的精细和赏心悦目，许多同学都忍不住驻足抚摸这纱布。这几个车间，采用了人工操作，机器制作的自动化操作，具有很强的科技含量。在惊叹于武汉裕大华集团的生产规模的同时，我在这短短的几十分钟的参观时间内更加感慨的是该集团工作人员认真负责，兢兢业业的工作态度，在将纱布织成布的几道工序内，我发现有一个车间里面的声音非常嘈杂，同学们一进去都会感觉整个耳朵周围都被轰鸣的声响所淹没。非常的刺耳，很多同学都是捂着耳朵快速通过这个车间走向下一个车间，我也不堪忍受，不过在路过的时候，我看到这里面的工作人员——阿姨们，都在里面默默的，一丝不苟的工作着并没有看到丝毫埋怨和不满的神情，尤其是那双炯炯有神的眼，让我突然心中生出几分感慨：这才是真正符合中国劳动人民形象，符合中国劳动人民精神气质。在这样高分贝的声音之下，这样的默默身影让人不由得肃然起敬。

从原料变为纱，再从纱布变为布，每一步都非常重要。就如同一个人的身体器官一样，心脏，肺，胃缺一不可。在这些工序中，我对将纱布分成丝状非常感兴趣，也对此问了一些负责这个操作流程的工作人员。结果也是很可喜，尽管操作流程比较简单，但是还是比较考究操作的顺序，通过打点的方式将纱布分开，再钉牢即可。让人觉得很有意思。

在浏览完整个操作流程之后，我和同学们都对刚刚所经历过的事情恋恋不忘，毕竟，这样的体验真的很难得。我们通过这样的美好体验。增长了自己的见识并且学习到了新事物。也能够从武汉裕大华集团的工作人员的精彩演讲中受到启迪，并以此作为自己今后的奋斗标兵。

八、湖北省嘉鱼稳健纪华高工讲座

纪华总经理首先介绍了产业用纺织品的发展现状与趋势：2002年至今，中国产业用纺织品总产量逐年上升，其中的医卫用纺织品更是具有极大的发展空间。接着，纪总分析了医用纺织品的应用情况，并讲解了稳健公司“全棉时代”系列的代表产品——全棉水刺非织造布的市场应用与发展。

在最后的互动环节，同学们踊跃提问，纪华总经理耐心解答，现场气氛活跃。参加讲座的同学纷纷表示，本次讲座激发了大家进一步学习医用纺织品相关知识的兴趣，受益匪浅。

嘉鱼稳健医用纺织品有限公司简介：该公司是稳健医疗集团（上市公司）下属分公司之一。创建于二00一年二月，注册资本四百万美元，主要生产各种规格的医用脱脂棉、化妆棉等，产品出口至日本、欧洲、美洲、东南亚、中东等国家和地区。生产能力居同行之首，产品有良好的市场前景。稳健依靠自己的专业技术和对棉花的潜心钻研，自主研发了直接使用纯原棉生产全棉水刺无纺布PurCotton®的生产工艺。该生产工艺已经获得国家专利，并同时在美洲、欧洲、日本、印度和巴西等40多个国家取得了专利证书。该工艺特点优越，使用该专利技术生产出来的全棉无纺布产品将逐步取代传统纺纱织布工艺生产的棉织品，被称为“中国纺织工业技术创新的一次重大突破”。

九、宏祥无纺布有限公司金涛总经理、恒天嘉华非织造有限公司邓连华总经理讲座 宏祥无纺布有限公司介绍

公司全称是仙桃市宏祥无纺布有限责任公司，成立于1995年，属民营企业，主要从事无纺布、塑料、特种纸系列产品的生产、加工与销售，拥有自营进出口权。公司位于全国最大的无纺布制品生产基地——仙桃市彭场镇，交通便利，距仙桃市区15分钟车程。

经过10余年的艰苦创业，我公司已发展成为拥有主要生产设备900台套，厂房面积20000平米的规模型企业。公司经营形式多样，包括内销、一般出口贸易、代理出口、来料加工、进料加工等。2006实现销售收入1亿元，产品全部出口，每年出口约650个大柜，其中直接出口创汇800万美元，上交各项税收520万元。公司资产运营能力、资本结构、盈利能力良好，在同行业中名列前茅。

我公司现有职工1300多人，其中管理人员80人，在职工中实行了培训制度，经过几年的磨练已培养出一支扎实能干的职工队伍。公司组织机构健全，董事会下设总经理办公室，总经理办公室下分设生产副总办公室、财务部、业务部、行政综合办公室、技术质量部、10个生产车间、原料仓库、辅料仓库、产成品仓库等部门。

我公司为扩大生产规模，于2005年在湖北省监利县投资300万元，设立了一家全资子公司——监利宏祥无纺布有限责任公司。2006公司投资1000万元建成无纺布生产线，并将于2007年3月投产。另外我公司还在仙桃市彭场镇投资开发并建成占地15000多平米、拥有30多栋别墅的花园小区——宏祥花园。

我们的经营理念是“真心回报社会，诚信开创未来”。公司成立10余年来为仙桃市地方经济的振兴作出了突出贡献，同时解决了大量农村剩余劳动力的就业问题，取得了较大的社会效益与经济效益。近几年来，公司均被评为：仙桃市十大民营企业、纳税先进企业、纳税大户、省市级重合同守信用企业、出口创汇大户。我们的银行信用评级为AAA级。

我们在2007年的奋斗目标是实现销售收入1.5亿元,上交各项税收700万元,预计出口900个大柜。我公司将不断加强经营管理上的各项投入，励精图治，以实现我们的再次创业与腾飞！

恒天嘉华非织造有限公司

恒天嘉华非织造有限公司由中国恒天集团有限公司旗下中国纺织科学技术有限公司和仙桃市嘉华塑料制品有限公司共同出资组建，成立于2011年12月，座落于美丽的江汉平原腹地仙桃市。注册资本8000万元，至2012年底总资产30000万元以上。现有占地面积127488平方米，建筑面积46817平方米。公司员工200多人，其中大专以上学历65人。通过了ISO 9001、ISO 13485质量管理体系认证，获准使用CE标志。公司拥有四条PP非织造布生产线，年产12000吨纺粘法PP非织造布，一条年产10000吨SMMS纺熔复合非织造布生产线，一条年产8000吨SSMMS纺熔复合非织造布生产线，产品质量检测中心配备有20多台检测仪器，拥有国内同行业最先进的检测水平。2013年6月份投产一条年产8000吨SSS纺粘非织造布生产线，一条年产15000吨3200mm双组份SSMMMS RF4纺熔复合非织造布生产线2014年初投产。产品广泛应用于高档医材、卫材等诸多领域，并服务于多家世界500强公司，是一家专门从事非织造卷材研发、生产、销售的大型企业，是国内非织造布产业中的领军企业。

恒天嘉华非织造有限公司秉承“协同、创新、卓越”的企业精神，以“惠悦于民，恒达天下”为理想，坚持“业绩、规则、诚信”的核心价值观，以“为股东创造效益，为客户创造价值，为员工创造机会，为社会创造财富“为经营宗旨，在中国恒天和中纺科技的带领下，集中力量整合国内非织造布产业资源，加快产业升级步伐，抢占高档卫材、医材、革基布、高档擦拭布、高档过滤材料、高档汽车内饰等高端领域，力争将公司建设成为国际一流的非织造新材料示范基地、非织造布检测中心及国家级非织造新材料研发中心。

十、生产实习小结

在这些天的实习，我们先后接受了纺织基本理论和印染方面的基本条款及规定的培训，参加了有关市场销售的产品发布会和不同形式的客户联谊会，参与听讲新人培训会与每周例行的大小型晨会，接待市场业务员及为其制作、打印各种利益的演示表格，辅助销售部及组训室的其他同事解决工作上的问题等。通过这些各种形式的工作参与，我学到了很多宝贵的实用知识，主要是：

（1）纺织方面的理论和知识以及纺织行业的现状，使我对纺织有了一个更客观、全面的认识，理智的判断，也激发了我对染整学的深化了解和欲学以致用，（2）通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对纺织业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑，帮助了我在大学期间进行的职业规划和职业生涯设计。

（3）对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善方向，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。

（4）电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对扩展知识和提高能力的学习欲望。

（5）勤奋、踏实、认真、负责任做事风格的重要性，只有这样，才能得到认可，才能真正有所收获。

实习生活，感触是很深的，提高的方面很多,但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力,如何学以至用,给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识,实际操作、演练的机会.自走进公司开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解,对企业分公司的熟悉,让自己以最快的速度融入公司,发挥自己特长.同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力,能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。

实习收获，主要有四个方面 一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实习知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实习知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实习任务。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实习经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作做好了准备。

通过实习,我对我纺织行业的发展有了大致的了解,也准备在实习结束后,借回校的机会,抓紧总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。我一定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜爱的生物科技努力贡献自己的聪明才智。我在公司做生产实习和毕业设计总共一个多月的时间。在这段时间里，我受益非浅。我在那里不仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。公司的宗旨是：规规矩矩做人、规规矩矩做事。我还记得自己刚踏入社会,走向社会门槛的时候,自己总认为在学校里学一点书本里的学问就可以在公司里得心应手,而不明白最大的学问是在生活中,最厚实的文章却是在书本以外,现在我懂了,是社会告诉了我们 “年光似鸟翩翩过,世事如棋局局新”的道理。在家里,我们只走得平路,上不得陡岭,更过不得险滩,离开了自己的家,来到一个陌生的大都市,有时候,遇到失落就想轻言放弃,甚至自甘沉沦,而不明白人生有起伏才有真趣、有波折才有韵味。现在我懂了,是社会告诉了我们“凡人为善,不自誉而人誉之;凡人为恶,不自毁而人毁之”的道理。作为一名实习生,在实习过程中,会有埋怨,会有委屈。因为我们总认为只要自己以诚待人、与人为善,公道就会自在人心,而不明白有时自己好心事办得并不好,甚至是好心办了坏事。之所以懂得这么多的道理,是因为社会,是那些长辈们用言传身教告诉了我们。我们才让自己更加的有信心,也坚信我们可以为自己喜爱的工作而奋斗。

在去公司的第一天，老师们就教导我们做人一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在这段时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。十几年的学生生活，即将划上一个句号。在天织纺印染有限公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这一个多月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。

总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。我一定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜爱的纺织工程专业努力贡献自己的聪明才智。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

纺织工程 篇2

1 纺织品市场营销课程教学现状

纺织品市场营销是一门针对纺织工程专业贸易方向学生开设的课程, 它系统阐述纺织企业从事营销活动的基本理论、基本方法和基本技巧, 通过学习使学生充分认识纺织品市场营销的重要性, 学会分析纺织品市场营销环境, 研究纺织品市场购买者行为, 制定有效的纺织品市场营销组合策略, 有计划地组织和控制纺织品营销活动的过程, 提高学生正确分析和解决纺织品市场营销管理问题的理论水平和操作能力, 更好地适应经济全球化背景下纺织企业市场营销管理工作的需要。

在教学过程中发现, 此门课程的教学存在着一些的问题。

第一, 本课程的授课对象是纺织工程专业营销方向的学生, 由于学生为工科生, 之前对营销课程没有过系统学习, 所以基础相对薄弱, 如果一味地照着书本教学, 则课程讲授内容过深, 学生会出现一知半解的情况。传统的纺织品市场营销教学模式只强调以教师授课为主体, 学生的任务就是被动地坐在课堂上听教师灌输式、填鸭式讲授知识, 忽视了学生的主观能动性、差异性, 束缚了学生创造性思维[1]。在整个教学过程中, 过多强调理论知识的学习, 联系实际案例较少, 而且很多教师理论知识掌握较好, 但没有机会接触实际的营销环节, 实践知识较弱, 容易导致照本宣科, 教学不灵活, 忽视时刻变化纺织品市场[2];

第二, 在对该门课选用教材的过程中发现, 各大出版社没有针对“纺织品”市场营销的专用教材, 大部分教材仅对服装类产品的市场营销做了比较详细的讲解, 对其他类别的纺织品营销没有提及。而且随着时代发展, 网络购物模式的逐渐成熟, 大量的纺织品从线下交易变化为线上交易, 传统意义的纺织品营销模式已经跟不上时代发展的脚步, 课本中对于网络购物对纺织品营销的意义、影响及实际应对方法较少提及;

第三, 在课程的考核上, 只注重基础理论知识的考核, 且最后的成绩往往由一次考试决定, 忽视了实践动手能力水平。

综上所述, 传统的纺织品市场营销课程教授模式不能吸引学生的注意力, 形成对此门课程的兴趣, 培养出的学生很难适应纺织服装企业的需要。

2 课程教学模式改革

针对现有纺织品市场营销课程教学的现状, 我们进行了教学模式改革初探, 希望在教学过程中以学生为本, 注重实践教学, 着重培养和发展学生自己解决问题的能力和创新应用能力, 培养出适合社会需要的应用型人才。

2.1 以学生为中心, 科学规划教学方法

在以往的教学过程中发现, 如果只采用板书教学, 会让授课比较枯燥无味, 所以在教学中采用多媒体课件为主, 教师板书为辅的教学方法。有吸引力的课件会让整个教学效果事半功倍, 在制作课件时要多花心思, 使课件内容简洁明了, 避免大篇幅的文字出现, 学生通过课件可以一目了然地快速了解课程内容, 学生学习起来会更加轻松。结合本课程的特点, 在课件中插入大量与课程相关的精美图片和视频来加强对理论知识的学习, 学生很容易被这些吸引, 觉得学习起来非常有趣, 自然可以提高学习效率。

在教学过程中, 语言的使用也很重要。现在的学生大多是90后, 喜欢幽默风趣的老师, 更愿意和老师做朋友, 在轻松的氛围中学习。在讲授纺织品市场营销课程中应注意幽默艺术的妙用, 尽可能用幽默风趣的语言活跃课堂气氛, 让学生在笑声中获得知识。这就要求老师与时俱进, 多了解学生中现在流行什么, 甚至合理运用一些网络用语, 使课堂生动活泼。此外, 教师要善于观察学生生理和运动节奏, 如果学生有疲劳现象出现, 应及时穿插精彩生动的事例或设计提问, 加快节奏, 调动学生情绪, 使课程能够顺利进行下去。

2.2 围绕热点纺织品营销事件, 弥补教材不足

纺织品市场营销课程与实际联系紧密, 基本上每一个概念或者理论知识点都能够找到与之相对应的真实案例。教学过程采用案例教学法, 所以案例的选择是能否组织好此门课程教学的关键。虽然书本上也有一些纺织品营销案例教材, 但时间久远, 已不适应当前瞬息万变的市场经济发展。因此, 需要教师收集紧扣市场热点的素材, 精选最新的案例进行改进, 然后丰富到课程中。在课程的讲授过程中有很深刻的体会, 案例跟理论结合的精彩, 学生兴趣非常大, 经常出现主动跟教师探讨的情况, 所以在案例选择时, 一定要紧跟热点, 多找学生耳熟能详的企业案例, 让学生无形中产生亲切感, 愿意跟着教师的节奏一步步地深入学习。

2.3 理论联系实际, 模拟营销环境

在课程进行中, 运用实践教学环节采取设定主题让学生参与调查和讨论形式, 使学生对课堂理论教学的内容进行进一步理解与消化, 并将课堂理论运用到解决实际问题中去, 培养学生分析问题、解决问题的能力。实践教学环节设定两个主题让学生参加调查和讨论, 两个主题分别从微观和宏观对纺织品营销进行分解, 要求学生在营销行为上不仅要有“点”的落实, 也要有“面”的开阔眼光。实践时学生自由组合成4~5人的小组, 按照设定的专题展开市场调查实训活动, 学生可以深入纺织品卖场、企业或校方实习基地, 甚至通过身边的同学获得市场营销信息, 通过实践帮助学生初步掌握市场营销的基本程序、核心技术和技能要求, 对学生沟通应变能力及团队合作能力的培养也有很大提升。

2.4 考核模式改革

传统的纺织品市场营销课程只采用一次性的考试来判断学生对课程的掌握情况, 但是一张试卷所包括的内容是片面的, 教师不应通过一张试卷来区分学生学习的好坏, 尤其是对这种理论跟实际结合如此紧密的课程。在考核模式改革中, 可采取传统考试和实践教学相结合的考核模式, 重视实践教学考核, 实践教学在整体的考核过程中占总分的40%, 理论考试占50%, 平时考核占10%。在实践教学环节的考察过程中, 要求各小组进行课题汇报, 学生可以选择各种汇报形式, 如讲座形式、多媒体汇报形式和板书形式等。通过各小组代表在讲台上发言、与台下各小组互动讨论, 很好地激发学生潜能, 同时, 教师在学生的讨论过程中, 适时诱导学生提问、反问或充当反方角色, 做好全局调度、倾听、催化的角色。这种理论与实践相结合的考核方式, 既考察了学生的理论水平, 又很好地考察了学生的实践水平, 为学生走上社会快速适应市场打下基础。

3 结语

在现代市场经济条件下, 企业除了要生产优质的产品之外, 营销也至关重要。本课程对纺织工程专业而言, 是一门知识面较广和实践性较强的课程, 通过教学模式改革, 培养学生学习兴趣, 学会策划有效的纺织品营销策略, 为今后从事开创性工作创造有利的条件, 同时提升学生在学习过程中主动分析问题的能力, 提高学生在就业市场上的竞争力。

参考文献

[1]黄格红.浅谈《服装市场营销》课程教学[J].天津市经理学院学报, 2008, (1) .

纺织工程专业能力培养浅析 篇3

关键词：纺织工程；应用复合型人才；高技术；创新；就业需求

纺织工业是一个传统的工业，属于劳动密集型产业，但早从十一五规划开始就提出纺织业发展要强调科技贡献率和品牌贡献率。也就是说，在今后纺织工业发展过程中要把精力和有限的资本投向科技和品牌，即通过调整投资结构、产业结构和资源结构来实现增长方式的转变，而这些转变需要具有高技术和专业技能较高的人才[1]。我国是一个纺织工业大国，在与世界接轨的过程中，提高本国的纺织企业力量，对高级纺织人才的需求会更加迫切，因此纺织工程专业毕业生可能出现供不应求的情况。

为适应这些需求，纺织工程专业应确立纺织工程科技创新与纺织商贸实践能力综合培育的指导思想。专业应培养具备扎实的工程技术所需的基础理论知识，掌握纺织材料科学、现代纺织加工制造技术、纺织品设计与纺织产品检验等工程理论与实践知识，熟悉纺织品进出口贸易理论和操作技能，具有较强的计算机与英语应用能力，具有良好的实践和创新能力，具有综合分析、解决问题和组织管理能力，满足纺织生产一线和纺织贸易的岗位要求，从事纺织生产管理、纺织品设计与开发、纺织产品检验、纺织品进出口贸易等工作的工程应用复合型人才。人才培养的具体能力要求如下：

1.工程知识

具备从事工程技术工作所需的数学、物理、化学基础，掌握纺织品设计与加工的基本原理及工程实践知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决纺织工程问题。

2.问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析纺织工程问题，以获得有效结论；

掌握纺织品进出口贸易知识、方法和技能，能够综合运用纺织专业知识分析纺织品检验、纺织贸易业务中的工程问题。

3.设计/开发解决方案

能够设计针对纺织工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

掌握纺织材料的性能及其测试方法，掌握纺织生产流程，掌握纺织品开发技术，具有纺织品工艺设计、纺织品产品设计、纺织产品检验和解决纺织品生产实际问题的能力；

具有创新的意识，掌握基本的创新方法，能够跟踪纺织工程领域最新技术发展趋势，提出解决纺织工程问题的创新思路和解决方案。

4.研究

能够基于科学原理并采用科学方法对纺织工程问题进行研究，能够独立进行实验设计、分析与评价，并通过信息综合得到合理有效结论。

5.使用现代工具

掌握数据处理技术和方法，能够针对纺织工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对纺织工程问题的预测与模拟。

6.工程与社会

具有工程实习和社会实践经历；

熟悉与纺织工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。能够客观评价纺织工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展

能够理解和评价针对纺织工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范

树立正确的人生观、价值观，具有人文社会科学素养；

具有运用科学技术服务国家、奉献社会的责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队

具有组织管理、环境适应和团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通

能够就纺织工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和設计文稿、陈述发言、清晰表达；

具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

能够制定项目规划，并整合资源，组织实施。

12.终身学习

能够制定并实施自身职业发展计划，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

在纺织工程学生培养过程中，应重视采取将校内学习和校外工作实践结合在一起的教育模式，其目的是为了加强学习过程中理论与实践的联系，提高学生解决实际问题的能力，同时为学生及早接触社会提供机会，以便由此积累工作经验，为毕业后顺利就业做准备。

纺织工程专业在专业学科中属于工学类中的轻工纺织食品类，其中轻工纺织食品类共15个专业，纺织工程专业在轻工纺织食品类专业中排名第3。纺织工程专业的毕业生一般可以在纺织企业的技术和业务管理部门从事工艺设计、生产管理、产品开发等工作，到经营和外贸等部门从事经营管理和专业外贸等工作，也可以在科研单位、纺织学校从事科研、教学工作。同时，由于专业调整，毕业生就业面更广，越来越多的毕业生进入其他行业大型公司就业，不少毕业生被合资、独资企业录用，部分毕业生被国外企业录用，直接到境外就业。纺织工程专业毕业生从事的岗位主要有销售工程师、面料辅料采购、专业咨询技术人员、机械工程师、机电产品招标与进口业务经理、销售经理、储备干部、纺织助剂销售工程师、面料开发、产品检验工程师、验货员、研发工程师等[1]。据统计，纺织工程专业就业前景最好的地区有：1、上海、2、广州、3、杭州、4、深圳、5、苏州、6、北京、7、东莞、8、宁波、9、青岛、10、南京。

参考文献：

纺织工程专业简历 篇4

姓 名： 性 别： 男

出生年月： 1987-2-24 婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族 政治面貌： 团员

身 高： 175cm 体 重： 67kg

户 籍： 江苏省宿迁市泗洪县 现所在地： 江苏省南通市崇川区

最高学历： 大专 毕业学校：

毕业时间： 职 称：

特长概括： 新型纺织机电技术

自我评价

耐性较好，能够吃苦

性格较内向，做事稳重

坚韧的性格，不轻易服输

求职意向

工作岗位： 纺织机械及器材工程师 设备工程技术人员 电气设备安装工

职位性质： 全职

行业类别： 电子技术 电力/电气/能源 机械/设备/仪表

月薪要求：

工作地区： 江苏省-宿迁市

到岗时间： 随时

其他要求： 要有各类保险

教育经历

学历 学校名称 专业 时间范围 专业描述

大专 南通纺织职业技术学院 纺织工程 9月-7月 电工技术、机械设计基础、纺织设备与工艺、纺织机电一体化技术、计算机技术

培 训

语言能力

外语语种 掌握程度

纺织工程求职简历表格 篇5

本资料 1986-10-02 安徽蚌埠 175cm 河北石家庄 **** 综合信息 河北科技大学 专业 纺织工程 CET四级 计算机 AutoCAD VB MATLAB 辩论赛最佳辩手、话剧比赛二等奖、校社团社长、志愿活动先进个人 工作实习经历 北京京安护卫公司 保安 按照北京电网公司合同规定的线路,巡护奥运输电线路安全,保证奥运电力的正常运行，在工作期间，很好的完成巡逻任务，任务区段内没有发生任何险情 南京多味坊食品公司 销售 向南京的汽车站 火车站 公交站及附近商业点推销公司产品，取得了很好的销售业绩，占公司新增业务的近一成。 评价自我 1.吃苦我最满意的就是自己对吃苦做好的准备。我觉得吃苦是成功的必由之路。我有时感觉不吃点苦，就很难达到自己理想的成绩。在我心里始终认为：做事，肯定先苦后甜，没有什么是能够轻易得到的。但当我汗水累积足够多，我就离我的目标不远了。 2.汲取在生活里，我是个乐观开朗的人，喜欢与人分享交流，与人交流是快乐的，同时会收获很多。每个人都有你我所不知不了解的东西，和他们在一起，我能不停汲取，汲取经验，分享对生活对工作的感悟，时时刻刻都能感到自己的进步。我把生活看做一个学习的过程，用心，时刻都能有营养供我进步。 3.合作我做事不太习惯封闭在自己的范围内，与人合作，能提高做事的效率和效果。而且在做事过程中，若能成功协调各人能力及利益，那就感觉更好。如果没有了内部矛盾，大家就能集中力量一起努力，就能把团队作用发挥到最强。 4.纠错：反省能力强，对于别人批评，能真诚接受，别人的批评总有产生的原因，我如有错能迅速纠正 意向应聘职位：销售类 对应聘岗位-销售业务的认识：我觉得做销售得考人的心理，但也考科学销售：你得科学客观的了解客户心态、市场走向、对手的信息……它们允许有小偏差，但不能有误差。获得信息越准确，成功几率越高，销售成绩越好。但做这些的大前提，就是你得懂行，也就是知己，知道自己手里的牌什么特点，长在哪里，短在哪里。在销售中，把握人脉很重要，你的关系网很有可能就是你将来的销售网。“不要放弃任何一个你可以记录的电话”。营销很考验人，也很锻炼人，它能磨练最好的人才，我想不怕苦，也是它的基本要求之一。

纺织工程专业能力培养 篇6

本文对纺织工程专业工程能力培养体系进行了初探。

关键词：课程体系;工程能力;实践培养

0 引言

依据高等教育大众化以及市场化的特点，结合纺织工程专业毕业生就业的特点，进行了大量的市场需求调研，开展教学研究与探索，制订出以制订出切实可行纺织工程专业课程与教学内容体系，为社会培养大批优秀的纺织工程专业应用型人才。

但是，目前存在一些对应用型人才培养的误区，认为应用型人才培养的要求低于学术型人才，应用型人才的水平低于学术型人才。

此类的认识不仅存在于部分教师，也存在于部分学生，更有很大部分企业人员持类似的观点。

因此，需要进一步提高师生和企业对应用型人才的认识和认同，真正确立应用型人才培养工作的地位。

1 整合理论教学体系

根据培养目标，在构建理论教学体系的过程中，按照公共基础模块、专业基础模块、专业模块、素质与能力拓展模块四个层次设置相关课程。

公共基础模块所含的课程是每个工科专业必须开设的课程，主要学习思想政治理论课程、数学、物理、外语及计算机等基础知识，培养学生的适应能力和发展潜力。

专业模块由专业课、方向课和专业选修课组成。

素质与能力拓展模块中的理论课主要由科学技术类、人文社科类、审美艺术体卫类组成，进一步提高学生的人文精神和审美情趣。

主动适应区域经济社会发展需要，深入纺织行业、企事业单位进行调查，把握纺织专业的技术领域状况和发展趋势，确定专业服务面向，按照培养高素质应用型创新人才的总体要求，确定本专业人才的培养目标，有效地保证纺织专业人才培养符合社会和用人单位的需求。

2 注重提高学生创新精神和工程能力

根据学生的基础差异性和发展的个性化需求，采用分级分层教学模式，课程体系中设置不同教学模块，在教学组织上体现因材施教，为学生的成人成才提供优质服务。

注重人才培养的多样性，满足经济社会发展对不同规格人才的需求。

?突出两“重”，彰显两“强”?，重视基础理论教育;重视学生创新精神培养，注重课内授课学时和课外学习时间的均衡，合理安排自主学习课程和创新环节。

加强实践能力培养，加强校企合作，强化学生综合素质的培养。

一是纺织工程专业大幅度地增加了实践教学环节的周数，投入大量的资金进行硬件建设，提升了实验室的功能，较好地满足了基本技能培养和综合应用能力、设计能力培养的需要，并建立校外实习基地，为学生的工程实践能力和创新能力的培养提供了有力支撑。

二是组织纺工特色的学科竞赛，组织了针织品及服饰设计与制作竞赛、纺织品特种印花印染竞赛、培养了大学生的创新思维和实践动手能力。

三是组织教师积极申报大学生创新训练项目，学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力;四是加强专业技能岗位培训，联合市劳动局技能培训中心，开展纺织纤维检验高级工技能培训。

3 通过教学方法和教学手段的改善来提高教学质量

一是改善课程的教学方法和教学手段。

将多媒体技术应用到纺织类实验教学中去，充分利用实物和图片样品库，从而能激发学生的学习兴趣，提高纺织类实验教学的实效。

在教学方法上采用教师讲授、师生互动及启发研究等，来提高课堂教学效果。

纺织类实验教学方法与手段改革的探索， 减少示范性、验证性实验，增加了综合性、设计性实验，特别是专业课的实验，要求学生利用现有的实验条件自己设计实验方案和组织实验，使专业课更着重于训练学生解决实际工程的能力和科研能力，注重培养学生的创新能力和综合运用知识的能力，使实验操作的综合水平进一步提高。

二是加强校企结合，提高纺织专业实习质量。

建立了相对稳定的校外实习基地，选派政治素质好、业务水平高和实践经验丰富的教师队伍带队指导;聘请企业专家做专题讲座，扩展学生的知识面。

由于市场经济因素的影响，企业出于市场竞争和自身核心利益的考虑，对每年长时间接收多名学生深入参与企业生产实际和产品设计开发存在顾虑。

因大部分学生毕业后不一定会在相应实习过的企业工作，所以企业担心生产技术和产品秘密外流，而且，企业在该项目实施中基本上付出较多，收益较少，所以企业的积极性不是很高。

所以，建议国家相关主管部门应从税收政策的减免、高新企业的审批、校企合作科研项目的经费支持等政策方面对参与卓越工程师培养计划项目的企业予以支持，同时强化企业对人才培养的社会责任，以促进企业联合培养基地的真正有效落实。

三是加强师资队伍质量建设。

以建设一支具有丰富工程实践经验、满足工程技术人才培养要求的高水平专、兼职教师队伍为目标，专职教师要具备工程实践经历，其中部分教师要具备一定年限的企业工作经历。

学校要有计划地选送教师到企业工程岗位工作1-2年，积累工程实践经验。

同时，要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任兼职教师，承担专业课程的教学任务，或担任联合导师指导学生。

纺织工程专业实践教学体系改革 篇7

浙江省正在打造先进制造业基地, 构建国际纺织服装强省, 而绍兴市是纺织大市, 尤其是绍兴县在纺织产品的加工制造和市场方面享有盛誉。绍兴县结合国家纺织产业发展规划, 提出了打造国际性纺织制造中心、贸易中心、创意中心。因此, 培养以基本能力训练为基础, 以综合素质培养为核心, 以创新精神教育为主线, 构建合理、完善、系统的实践教学体系, 才能真正使纺织工程专业培养出的学生具有较强的实践动手能力和创新思维能力。

1 构建实践教学体系的指导思想

在高校的人才培养方案中, 实践教学体系是人才培养质量保证的关键, 绍兴纺织产业在转型升级发展中, 企业对复合型、应用型、技能型人才的需求比较大, 绍兴文理学院又是绍兴地区唯一的一所本科高校, 纺织工程专业应立足于培养复合型、应用型高素质人才上, 确立学生毕业后能够在生产第一线从事产品设计、工艺设计、生产技术、质量管理等工作。目前民营纺织印染企业工程管理、国际贸易和产品设计开发、生产技术管理方面的应用型人才奇缺, 是制约绍兴地区纺织行业进一步发展和企业参与国际市场竞争的明显瓶颈。

因此, 在新形势下, 高校培养人才的指导思想也要与时俱进, 不能再沿袭“精英教育”模式———培养研究院、所等所需要的研究型人才, 尤其是高等教育大众化后, 高校要以培养厂矿企业急需的应用型人才为指导思想, 特别是地方高校人才培养要牢牢抓住为地方经济服务这一根本宗旨, 根据区域经济发展特色, 培养企业急需的应用型人才为指导思想, 构建卓有成效的实践教学体系, 走“产、学、研”相结合的发展之路。因此, 实践教学体系改革是必然之路。首先, 服务社会、服务地方经济是办学之本, 否则任何人才培养模式改革都是缘木求鱼。因此, 依托绍兴纺织产业发展优势, 建立大批的教学实践平台, 是实践教学得到保证的关键。其次, 加强实践教学环节改革, 培养纺织专业学生理论与实践相结合的综合应用能力, 突出应用型人才培养。

2 传统的实践教学体系存在的主要问题

2.1 实验课时少

课程教学主要以理论教学为主, 课程中实验课时很少, 学生动手机会少, 不利于学生实践动手能力的培养, 而且实验教学内容一般都为示范性、验证性实验为主, 不利于提高学生的综合设计创新能力。

2.2 实习效果不佳

纺织工程专业实习环节主要分为认识实习、生产实习和毕业实习三块, 每年按教学计划组织学生到校外实习基地进行实习, 每次实习时间一般1~2周, 一个企业安排20人左右, 由于实习时间较短, 实习人数多, 而且在企业以参观学习为主, 得不到实际动手锻炼, 几天下来学生就看得厌倦, 实习兴趣不高, 企业也不受欢迎, 实习效果收效甚微。

2.3 毕业设计 (论文) 存在的问题

在毕业设计 (论文) 实践环节中, 毕业设计 (论文) 题目大多采用教师虚拟、模拟性题目, 而且大部分在学校完成, 与企业生产实际联系脱节。由于毕业设计 (论文) 题目单一、虚构, 很难激发学生的毕业设计 (论文) 兴趣, 有的学生急于找工作、应付了事, 东拼西凑, 甚至抄袭而成, 不利于学生的实践动手和综合创新素质能力的培养。

在这种实践教学模式下培养出来的学生拘泥于书本, 缺乏实际工作的能力, 理论联系实际不够紧密, 分析和解决工程技术问题的能力较差, 而企业最缺乏的往往是实际工程技术应用型人才。这样的培养模式在早期的教学体制下是可行的, 但目前社会形势发生了根本性变化, 在绍兴地区, 大多数是乡镇企业, 许多国有企业也进行了转制, 在市场经济条件下需要的是“实用型”、“实惠型”人才, 即一进工厂, 马上就能应用的人才。

绍兴文理学院培养的学生主要是为绍兴地方经济建设服务, 面向乡镇企业和个体企业的, 学生就业的方式是供需见面, 双向选择的形式。这就要求我们的学生具有较强的实践动手能力, 毕业生必须对工厂实际运作比较熟悉。因此在新的形势下, 进行实践体系的改革是非常有必要的。

3 实践教学体系改革方案

3.1 增加课内实验学时, 减少理论教学时间

在原有的人才培养体系中, 课程内的实验教学总学时只有79学时, 实验教学只不过作为理论教学的一种依附和补充。理论教学和实践教学学时数安排见图1。

从图1中可看到, 课程内实验学时比例太少, 在人才培养方案中, 太偏重于理论教学, 不重视实践教学, 由于实验学时少, 设备台套数少, 学生人数多, 学生在实验过程中基本是走过场, 停留在表面现象上, 有的学生甚至根本没有动手机会, 因此在新的实践教学体系中, 大大增强了课内实践环节, 减少了理论教学学时, 实验教学学时由原来的79学时提高为360学时, 课程教学以理论教学转为实践教学为主, 而且由原来的验证性实验教学转为以创意型、综合设计型实践为主。同时也改善了实验条件, 增加了学生实验台套数, 在实验室设立数字化纺织工艺与装备现代化中心、纺织产品设计生产中心、纺织CAD中心、面料花型设计中心、织物试样中心, 用以增强学生的综合实践训练, 改善学生的实验条件, 这样才有利于培养学生实践动手能力、创新能力和进一步的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.2 改革“灌输式”讲授的教学方法, 构建实践互动式教学的新模式

改善实验室学习和实践环境, 构建实践互动式教学的新模式。把相关专业课的课堂教学设在实验室, 教师在实验室进行理论和实践的穿插教学, 学生在实验室一边接受理论教学, 一边可直接在实验设备上进行动手操作, 学生学习积极性大大提高, 学习效果好。以纺织品设计课程为例, 将学生分为3~5人一组, 学生的理论教学和实验教学整个学习过程在实验室进行, 而且以教师为中心的学习转为以学生为中心的学习模式, 构建以实训项目为主要教学内容的课程学习体系。把必须掌握的知识 (织物原料选用、织物组织设计分析、织物小样试织等) 以项目需求驱动学生学习的主动性和积极性, 通过从简到难逐步展开实训项目教学, 增强现场实践设计指导和考核, 并形成相应的项目过程考核机制。最终成绩除一部分理论考核外, 增加动手实践能力考核, 如织物样品分析、纺织CAD上机模拟设计和实训与纺织品创意设计制造实训成绩综合评定。同时引导学生利用互联网、图书馆、服装和面料市场, 以纺织品分析中心、纺织品设计生产中心、纺织CAD中心、面料花型设计中心、织物试样中心为实践基地, 开展从创意设计到试样的全程技术创新。这样鼓励学生不要死记硬背, 注重实践和创新能力培养, 也提高了学生的学习积极性和学习效果。

3.3 专业实习环节的改革

原有的实习环节主要采用阶段分散实习方式, 认识实习1周、生产实习2周、毕业实习2周。由于实习时间短, 人数多, 企业难以安排学生在每道工序和环节之间进行实践操作动手, 学生不能系统性地进行顶岗生产实习, 学生只能是走马观花, 参观认识为主, 几天下来, 学生很快厌倦, 扎堆聊天现象严重, 学生实习积极性不高, 企业也不认可, 收效甚微。因此必须对实习环节进行改革, 根据企业的建议和专业老师的意见, 充分利用绍兴纺织的产业背景, 调整专业生产实习的内容和时间, 大大延长学生的生产实习时间, 所有专业课程学习安排在第六学期前完成, 在第七学期中整整一学期安排学生进入纺织企业和纺织公司进行刚性生产实习, 每个企业安排4~6人, 并聘请企业校外指导教师1人。由于实习时间长, 企业可以针对学生的学习方向 (如机织方向、针织方向和纺织品外贸方向等) 安排学生进入相应岗位进行系统性的生产实习, 学生在纺织企业或公司以技术工人的身份实习, 直接面向工程生产第一线, 在各道工序、岗位间轮换, 直接了解纺织生产的全过程, 纺织品的工艺流程和生产工艺、设备及操作管理等工作情况, 掌握企业新产品的开发情况及国内外同类产品的技术水平和发展趋势, 使学生的工程技术训练得到有效锻炼, 使所学的专业知识得到真正巩固和提高, 学生实践动手、分析问题、解决问题和实践创新能力大大提高。

3.4 进行与就业相结合的毕业实习和毕业设计 (论文) 工作

在经过第七学期的刚性实习后, 在第八学期中, 根据企业的用人需求, 毕业生与企业可进行双向选择, 学生可以以员工的身份进一步带薪实习和工作, 并结合不同纺织企业的生产实际情况开展毕业实习和毕业设计 (论文) 工作, 由高校与企业或公司共同指导学生半工半学进行校外毕业实习和毕业设计 (论文) 工作。

根据企业对大学生所需人才的要求和期望, 校企合作, 资源共享、优势互补, 因地制宜地共同培养地方经济发展需要和企业急需的应用型工程技术人才, 构建校企合作应用型人才培养模式。学生根据自己的专业特点和就业倾向, 进行产品设计开发、工艺设计和外贸的综合实践训练, 使学生的毕业设计 (论文) 直接与企业生产实际相结合, 与企业合作, 综合提高学生的动手能力和创新能力。

由于毕业设计 (论文) 课题直接来自企业, 直接从事与生产密切相关的产品研发、设计、制造、营销等具体的工程技术领域, 去解决工程实际问题, 开发新产品、创新生产工艺, 形式丰富多样。让毕业设计 (论文) 题目来自企业, 真枪实干, 与学生从事的工作紧密结合在一起, 激发学生的设计兴趣。通过在企业完成毕业实践环节, 使毕业设计 (论文) 内容更丰富并贴近生产实际, 解决实际问题, 有利于学生很快进入工作状态, 提高了学生的创新能力、动手能力和解决问题的能力, 也为毕业生的就业创造了良好的条件, 增加了学生就业机会。而且又密切了校企关系, 有利于推动产学研一体化。以不同形式进入企业或同企业合作, 走产学研合作的道路, 实现高等院校与企业可以实现优势互补、互惠互利、共同发展。

工学结合的实践教学体系改革本身就是一种教育体制的创新, 不论课程体系还是实践体系, 都突破了传统教育机制在人才培养中脱离实际的机械僵化缺陷, 尤其使教学实践更加贴近产业发展实际, 绍兴是一个纺织大市, 这为我校的实践教学体系改革提供了实践教学改革的平台, 也为大学生应用技能的培养和就业工作提供了保障。

4 结语

培养学生的工程实践能力和创新能力是实践教学改革的重要方向, 作为地方高等本科院校纺织类专业, 纺织工程实践教学体系改革与实践教学平台的建设, 是专业建设必须不断探索的一个重要课题, 通过优化课程教学体系、加快发展实践教学体系和实践教学平台建设, 形成自身的专业特色。我们还在实践中不断探索和总结实践教学的模式和内容, 形成自身的实践教学的特点和特色, 建立起相对灵活可变的实践教学体系, 这为不断提高我校纺织工程专业的办学水平和人才培养特色打下坚实的基础。

摘要：针对绍兴文理学院纺织工程专业几十年来的教学实践, 依据实践教学体系的指导思想和目标定位, 提出了纺织工程专业实践教学体系的改革方案。

关键词：纺织工程,实践教学体系,改革

参考文献

[1]刘铁山, 叶仲琪.高校工科专业实践教学体系的构建尝试[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2010, (4) :80-81.

[2]崔庆玲, 刘常云.大学教育目的与应用型人才培养[J].纺织教育, 2008, (1) :36-37.

[3]龙英, 张跃勤, 张文希.电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施[J].长沙大学学报, 2010, (2) :84-86.

纺织工程 篇8

纺织工程专业是一门实践性非常强的学科，在纺织工程专业教学实践中，必须充分结合该学科特点，结合当前社会对防治工程专业学生的要求，不断提升纺织工程专业教学的实践性，努力推动纺织工程专业的深入健康开展。“卓越计划”是纺织工程专业企业实践教学的重要指导文件，是推动纺织工程专业企业实践教学的序幕和开篇。在纺织工程专业企业实践教学的开展中涌现出了很多问题，也产生了不少的经验与建议，据此给出相应的解释和阐述。

纺织工程专业“卓越计划”企业实践教学的经验

纺织工程专业是一项实践性非常强的学科，在企业教学实践中，需要处理好三方面的关系，即学校、企业与学生三者之间的关系。在明确三方权利与义务的基础上，以科学的行之有效的教学制度，以健全完善的考评考核体系等，不断提升企业实践教学的水平与整体质量。

强化学生的心理准备工作，不断完善教学考评机制

为推动企业实践教学的有序进行，必须充分结合企业实践教学的特殊性，必须充分结合企业实践教学的整体特点，有条不紊地实施与开展教学工作，全面推进企业实践教学工作的有序进行。企业实践教学具有典型的特殊性，企业是讲求生产质量和工作秩序的，学生在企业中参与社会实践，必须尊重企业的相关制度，必须遵守企业的生产标准和流程。企业生产的严谨性与纪律性等，与学校生活存在着较大的差异，学生进入企业参与实践的过程中，必须做好心理准备，明确自身的定位，不断转变角色，不断认识自我，使得学生自己符合企业的需求，符合企业的实际需要。同时，企业合理有序的生产是有赖于完善的制度建设的，学生在进入企业参与实践教学的过程中，必须遵守企业的规章制度。从这方面来讲，尤其需要教师和学校建立符合学生发展，符合企业实际需求的规章制度，以推动校企合作的深入开展。

不断提升校企合作的广度和深度

纺织工程专业的实践性要求学生在学习的过程中，不仅需要进行专业知识的学习，同时更需要进行专业化的社会实践，通过社会实践来弥补专业学习的不足，发现自身身上存在的问题，不断提升自我。在企业实践教学中，必须着重打造科学完善合理的校企合作，通过校企合作来推动企业实践教学的深入有序开展，提升企业实践教学的整体水平。一方面，企业导师要按照既定的教学计划来为学生布置实际实践作业，并通过日检查、周检查等机制来检查学生的实习心得，及时了解学生在企业实践教学中存在的问题。企业实践教学的经验表明，企业导师的专业性、知识性、导向性作用非常明显，学生可以在企业导师的引领下，较快地适应企业发展的需求。另一方面，学校应该为进入企业实习实践的学生匹配一定的教学导师，教师导师要深入企业，要了解企业的运营模式，要了解纺织工程专业的社会需求，在此基础上给予学生科学全面的教学指导。同时，作为指导教师不仅仅需要关注学生在实习实践中的成果及困难，同时更需要关注学生心理层面的变化，关注学生对学校环境的适应以及对企业生产环节的适应等。

结合企业实践教学特色来完善评价标准

在纺织工程专业的教学实践中，企业实践教学是重要的补充，是重要的内容，更是重要的机制。为了提升企业实践教学的整体水平，必须在教学实践中，充分结合纺织工程专业的教学特色和教学计划来完善评价标准，落实科学合理的评价体系。一方面，评价体系需要尽可能地合理且全面，要涵盖学生在企业实践教学中的收获，包括专业学习、心理成长、适应能力等方面的进步，同时也需要包括学生在企业实践教学中存在的不足以及问题，全面评价每一个学生，使得学生正确认识自己，使得学生全面提升自我。另一方面，在纺织工程专业企业实践教学中，还需要注重运用过程评价的方式，改变传统的结果评价的方式，变更为更加全面，更加科学的过程评价。纺织工程专业“卓越计划”的实施，需要科学评价方式的支撑，需要健全评价方式的辅助，只有这样才能不断提升评价水平，才能真正衡量学生的进步与成长。

纺织工程专业企业实践教学的开展建议

“卓越计划”的合理实施，能够全面推动企业实践教学的有序开展，同时能够全面提升纺织工程专业学生的综合素养。在纺织工程专业企业实践教学中，必须匹配科学的实施对策，必须改良实施中存在的问题。

不断落实科学全面的实践教学内容

在纺织工程专业教学实践中，全面科学的教学实践内容是提升教学质量的关键，是优化“卓越计划”的基础，尤其对于纺织工程专业而言，这类专业涉及行业、岗位众多，但在企业实践教学中，学生可能仅仅能够接触一到两个岗位，这本身限制了学生的能力的培养，使得学生过早地局限自身的发展。基于此，在开展企业实践教学中，必须不断提升教学内容的全面性，必须运用科學的轮岗制，让学生全面接触纺织工程专业的各个工种，以便学生了解自身的发展方向。

努力丰富企业实践教学的形式

在企业实践教学中，“卓越计划”的开展还依赖于完善科学的教学形式，教学形式的优化本身能够推动企业实践教学的有序全面开展，本身能够提升纺织工程专业学生的整体水平。一方面，学生进入企业参与实践的过程中，不仅仅需要通过直接的上岗实习来参与实践，还需要借助于培训会、碰头会，通过工作周记、日记等多种内容的呈现来完整全面地进行学习。另一方面，在学生参与企业实践的过程中，还需要深入推动企业文化及企业价值的渗透。