团宣部2010---2011上学年工作总结

2025-01-23

团宣部2010---2011上学年工作总结（共8篇）

团宣部2010---2011上学年工作总结篇1

电气信息学院团委宣传部 2010——2011学年第一学期工作总结

时间如梭，一学期弹指一挥间。忆往事，八月桂花飘香，九月菊红似火。四方学子，争相来报到。招员现场，形势喜人。十月待芙蓉出水，新闻散文总相宜。

在学生会工作即将结束的日子里，现将本部门本学期工作总结如下：

一、部门逐步加强和完善了竞争机制。

本学期确立了部门委员安排值班的管理办法，使委员们能够更快的熟悉团宣的操作和运行流程。星期一由古维维和杨帆在学生会办公室值班，星期二分别有陶圆、张泽、赵勇、张喆，星期三由于委员们都有课，值班由蔺启阳部长独立完成，星期四值班的有江程龙、黄小倩、谢晓辉、胡鹏飞，星期五有乔阳、宋路林、陈万芳、李权。值班我们严格执行部长责任制，星期一和星期二由徐舒豪负责，星期三由蔺启阳负责，星期四和星期五由米玲负责。

不仅如此我们还将日常工作情况与期末考评挂钩，这样使每一个成员都形成了积极进取的精神。在本学期工作开展阶段，我们将部门上下整合为三个新闻组和散文组。旨在能使委员们在相互协作和竞争下不断进步，取得良好效果。第一组由古维维担任新闻组组长，陶圆担任散文组组长，组员分别为张喆、谢晓辉、杨帆、李权，分管青志协、英语俱乐部、组织部、办公室、纪检部。第二组由胡鹏飞担任新闻组组长，黄小倩担任散文组组长，组员分别为张泽、江程龙、薛智宁，女生部、体育部、拓展办、科技部、实践部。第三组由孙路林担任新闻组组长，陈万芳担任散文组组长，组员为赵勇、乔阳、丰成、马太锐、喻文娜，分管文艺部、邓研会、学习部、学宣部、生活部。这样我们基本实现了部门到组，委员到活动的责任体制。使每个组能在良性竞争的氛围下健康发展。这般如此，部门委员们基本能轻松处理日常事务，虽然各部门活动较多，但总能比较及时获取新闻并在网上更新。委员的工作态度由以往的部长分配任务到主动去完成工作。

二、积极配合学校和我院各个部门的工作，充分发挥了团宣部宣传舆论导向作用。

我部门及时响应西南石油大学学生工作部举办的以“征信”为主题的征文活动，在我院掀起了写作的新浪潮，极大推动了活动进程。值得一提的是，我们在电气信息学院团委承办的首届“飞翔”电影节惊醒过程中，我部门负责影评征文大赛的相关事宜，我们本着公开、公平、公正的原则选出了一批影评的好文章。在十二月月初，我部门在国家英语四级即将开考的严峻形势下毅然代表我院参与了研究生院主办的“国学经典咏诵”大赛，并且取得二等奖的好成绩，获得了院领导和主席团的一致好评。此外，我们团宣部积极协助学校以及我院其他部门进行了相关的宣传工作，工作成果得到了其他部门的一致好评。本学期11月，我部门主办和开展了“我来品国学”为主题的征文活动，在活动的开展过程中，我们积极与合作部门商讨活动的具体开展办法，从中也学习了他们的一些工作方法，不仅取得良好的活动效果，又积累了宝贵经验。同时我们也很注重对委员工作能力的培养，尽量让他们更多更快的学到应有的工作技能。虽然这一学期的工作我们还存在这样那样的不足，但是整体上我们还是取得了不错的成果。现在委员们基本上可以独立完成部门的一些常规工作，极大提高工作的积极性和自主性。

三、完善了部门委员考评制度。

为了切实把我部门的工作搞上去，我们大胆的借鉴了校团委宣传部考评各院宣传部的考评办法。不但将部门委员中稿数量纳入到了对部门委员的考评中去，而且每月对各专业的宣传工作进行评比，加强了对各专业，各班宣传委员的考核。不仅如此，我们还把工作升入到每个专业自然班，使得更加第一手的、关乎同学们切身利益的新闻线索尽量在第一时间提供给广大的同学们。

除了中稿数量外，我们还将网上的更新以及值班等都考虑到对委员的考评中去，从而提高的不仅有单兵实力还有团队的核心竞争力。

四、加强部门的内部建设

我们通过平时对委员的关心和照顾让委员感到宣传部是一个家，部门的成员不但在部门工作上相互帮助，也在学习相互关心共同进步。现在的团宣部已然济济一堂，和乐融融，沉闷的气氛一扫而空。部门的很多活动也得到了委员们的积极响应，能够及时完成。通过这一学年一起工作，共同学习，部门内部组织的一些活动，都让委员的感情逐步得到了加深。

五、存在的不足和仍需改进的地方

当然，在工作中，我们也有做得不够的地方，有时工作力度还不够，成绩还不够理想。相信在今后的工作中我们会不断改进，力争把团宣部打造成我院以及我校的强势部门。继续我们的锻炼队伍，不断地发现人才，使有特长，有能力的同学成为团宣的一员，为打造一个大而强的团宣而不懈努力。我们及时将各种信息和考核结果记录在案，让委员随时可以认真查找不足，纠偏矫正。逐步形成能者上，庸者下的动态任免机制，为每一位委员打造成长平台。

六、切实可行的方法

各项行为档案化：现在我们已经形成一定的行之有效的管理方法和工作流程同时还有一些不成文的规定，这些活动中起了很大的作用。对于这些隐性知识，若不及时保存，会使团宣部陷入混乱。有了档案，做活动就有章可循，新上任的部门负责人就不会对活动束手无策，新成员也会极易融入集体。主要的活动包括：人事管理档案化，财务管理制度化，例会记录制度化，活动项目档案化，日常工作记录档案化等。建立信息采用编员制度，扩大信息获得量，从而提高中稿数量。把委员分为两组，进行科学协调，保证工作的高效率。积极组织委员进行新闻及散文的写作讲解，对委员的优秀作品进行讲评。

走过了这热情似火的一年，汗水把成绩深深地肯定，通过我们所有人的努力，我们的团宣部不断壮大，相信我们的团宣必将成为各院系宣传的主力军。

2010年12月21日电气信息学院团委宣传部

团宣部2010---2011上学年工作总结篇2

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

团宣部2010---2011上学年工作总结篇3

宁化六中2010-2011学年（上）工作总结

一学期以来，我校以党的十七大精神为指南，坚持科学发展观，学习贯彻全教会精神，认真实施国家2010—2020年教育改革和发展规划纲要。全面贯彻党的教育方针，坚持“科学发展，有效教育”的办学思想，全面推进素质教育，以“育人、教学、教研、特色”为目标，注重文化引领，内涵发展，以人为本，强化管理，以“争先创优”为契机，调动一切积极因素，扎实有效开展学校各项工作，顺利完成本学期学校各项任务。在有效教育教学，内在科学管理，校园文化建设、校园平安和谐等方面取得良好成绩，提升了学校内涵发展的品质，现将主要工作总结如下：

一、加强党风建设，实践科学发展

我校认真按照党的十七大和中央、省、市、县委深入学习实践科学发展观活动部暑，结合党员自身和学校工作实际，深入开展各项学习实践活动，固定党员学习时间，采取个人自学、集中培训、党课教育、中心组学习、专题辅导、事例研究、课题调研等形式，坚持自学与讨论相结合，理论与实践相结合，明确内涵实质，寻找问题差距，切实解决实际问题，着力完善体制机制建设，以科学发展观促进学校良性发展.坚持以人为本，强化师资管理，积极开展“争先创优”活动，以实际行动向建党90周年献礼！学校现有校务委员13人，具有强烈的责任感和使命感，在群众中有较高威信，分工明确，各司其职，在负责本职工作的同时，并分管年级、处室，基本上做到蹲好一个年级，抓好一个处室。以校级领导督导为推力，不断创新工作亮点。中层以上领导成员，结构合理，业务精干，团结合作，勇于负责。在党支部的坚强领导下，全体班子成员、全体教师积极向上、务实创新，团结稳定，讲大局、讲奉献，确保学校各项工作的顺利完成，学校各项工作取得显著成效：①、积极响应政府号召，在上级主管部门的直接领导下，以学校党支部为核心，以开展评选我校第四届“十佳教师”“十佳学生”活动为争先创优载体，强化师德师能建设。②、2010我校党支部被县教育工委评为“先进党组织”。③、我校有1位被县教育工委评为优秀党务工作者;5位被评为优秀党员。④、校级领导开展了五个课题调研，其中《文化引领发展，和谐促进繁荣》调研课题获得市级好评，被选送到省级参评。⑤、顺利完成宁化县教育督导组第四轮素质教育督导评估、市级文明校复查；⑥、市检查组对我校创建省德育先进校进行检查验收，检查组各位领导对我校德育工作给予了充分肯定。

二、加强教师队伍建设，提高队伍整体素质

师资队伍的水平反映了学校的教学水平及管理水平，只有建设一支高素质的教师队伍，才能培养出高素质的学生。为此我校历来极为重视教师队伍的建设，有计划、分阶段地着力打造一支德才兼备，才能过硬，能挑重担的师资队伍，将培养工作落到实处。

其一，加强师德师风建设。认真组织教职工学习政治理论，加强教职工特别是党员教师的思想作风建设。坚持每周1次的教职工例会，组织教职工认真学习领会党的各项政策、法规、理论、条例。贯彻《教师法》《中小学教师职业道德规范》；根据《宁化六中关于加强和改进师资队伍建设的若干意见》和《宁化六中关于师德师风评比细则》的有关要求，深入开展师德教育活动，严格评选“师德标兵”“十佳教师”。充分调动教师积极性，许多教师承担了超工作量的繁重教学任务，他们任劳任怨，不计得失，体现了我校教师敬业爱校的认同感；体现了我校这个群体吃苦、团结、拼搏、超越的学校精神。

其二，提高教师的业务素质。学校要求教师认真学习现代教育教学理论，刻苦钻研业务知识，努力掌握现代化教学手段，鼓励教师勇于创新，大胆进行教学改革，争当名师，努力把每一个教师培养成基本功扎实又有鲜明创造个性的教育能手，多方为教师成长搭建平台。学校继续实施教师之间“师带徒”的校本培青工程，正式启动教代会讨论通过的“名师工程”实施方案，让各个层次的教师都有发展追求目标，引导教师关注自我发展，促进教师整体素质的提高。立足合格，充分发挥骨干教师、学科带头人在学校教育教学工作中的示范、引领作用，有目的培养名师。现有省级学科带头人1人，省级骨干教师7人，市级骨干教师28人，市、县学科带头人4人。做好教学评优评先工作，让更多优秀教师脱颖而出。有91位教师受到全国、市、县、校各级各类表彰。学校遵循“研、训、教”“传、帮、带”一体的校本培养思路，持续发展。舍得经费投入，加大培训力度，派出大量教师外出参加各级各类培训，回校后在全校会上或学科内进行“二度培训”，本学期共派出30多位教师参加省研修班、市研训班培训。组织安排教师开设校本讲座6场。加强岗位技能培训、竞赛、青年教师课堂教学比武等活动；持续开展读书活动，读书心得交流会，浓厚学术文化氛围，增强学校特色底蕴。学校还为教师进修提供必要经费，目前有12人参加“专升本”学习，有3位教师硕士毕业，1位教师硕士在读，有120多人取得专升本毕业证书。从而为教师的专业化成长创造了良好的条件。

三、德育工作(一)德育队伍建设学校领导高度重视德育的潜在效能。树立人人都是德育工作者的观念；将德育贯穿于教育的始终，存在于教育的每一个环节的教育理念，特别重视德育骨干队伍建设，制定了年段长、班主任培训方案，成立了德育领导小组，建立了以校长为组长；以政教处、保卫科、生指组为主线；以段委会为重心；以班主任、学生会、安全信息员为主体的德育网络。实行了领导包班级、包特殊生的管理措施，实行了年段学生“值日班长制”。每学期召开一次专门班子会议，研究本学期的德育工作，制定出我校德育工作的目标、措施和步骤，使每学期的德育工作都有章可循。每月实行定期交流、学习、培训一体的例会制，加强德育研究，充分利用和整合各种德育资源，探究规律，总结经验，积极撰写德育论文和教育案例。本学期共举行了二期德育骨干培训，每周召开一次年段长、班主任会议。重点做好七个方面工作：一是德育工作要始终坚持“严”“细”“实”“恒”。二是安全工作要“教育+监督”两手抓。三是要更新教育理念，提升人格魅力。四是要加强德育研究，做出德育特色。五是要在校园环境的美化、绿化、洁化上下功夫。六是根据实际，明确主题，突出重点，深入班级，听取班会课，及时总经经验，借鉴推广，不断提高师德水平。七是突显“四支队伍、两大优势”的教育作用，充分发挥心理疏导，主题引领作用；落实“五个强化、责任到人”的管理。

（二）构建德育网络

构建整合素质队伍，即一是由校长为组长的创平安“校园”领导小组，以政教处、保卫科、生指组为主线，既做好德育安全工作，又随时准备处理重大或突发事件。二是由挂段领导、段长、副段长组成的段委会。段委会负责年段具体工作，执行学校的各项方案。三是年段学生会。鉴于我校各年段班级数和学生数多，每个年段设立年段学生会，加强对各年段重点时段重要部位的监控，加强学生的自我管理。四是安全信员队伍。针对我校实际情况，由政教处、保卫科、生指组、年段、班级、宿舍层层建立安全信息员，及早发现学生间的矛盾和心事，把问题处置在萌芽中，充分发挥两个优势，即一是充分发挥学业生会自我管理优势，二是充分发挥年段长、班主任幕后参谋、指导监督、协调优势，构建完整体系，加强安全管理。

（三）做好德育常规

1、构建德育管理与评价体系。建立德育工作制度，落实德育考核方案，构建学生→班级→学校的逐级管理考评体系，改革学生操行评语方式力保学校德育目标的实现。

2、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、广播、板报、校内外活动等途径有计划有针对性地进行爱国主义、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育、基础道德教育和基础文明养成教育。继续强化学生日常行为规范及班级日常管理工作的考核。

3、扎实抓好养成教育。学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以培养学生良好的行为规范，是学校德育工作的基本任务。全校教职工要齐抓共管，围绕德育十项常规评比，把好课堂教学纪律，严格出勤管理。抓好仪表仪容，整顿课间秩序，养成爱护公物、讲究卫生的良好习惯，实行课间操、宿舍严格管理先行。期初、期中、期末强化纪律整治，对陋习较顽固的关注生实行“一对一”的承包帮扶制度。做到常规管理与检查评比相结合；教师的言传身教与自我教育相结合；心理健康教育与纪律惩处相结合，发挥文明督导队和年段学生会的功能，规范和约束部分学生的不良行为，培养良好的文明礼仪习惯，提高文明素质。本学年重点整治了课间纪律、文明用膳、文明礼仪、交谈举止、仪表仪容、卫生保洁。①加大学生自我管理力度，各班级组建“自管小组”，制定年段、班级学生评比方案，年段长、班主任参与幕后管理指导，有效提高了学生自我教育，自我约束，自我管理的能力，发现问题公布。②着力整治学生仪容仪表，继续规范学生的发型穿戴。十月开始，严格要求学生统一穿校服、带通行证出入学校。目前，全校学生精神面貌焕然一新。③严禁学生在校内使用手机、小灵通等移动通讯工具及MP3、MP4媒体工具。(四)深化主题教育。

学校根据青少年品德形成的规律和特点，适时开展主题教育，围绕“六教”主题加强学生思想道德建设。即：尊师教育、国本教育、“三生教育”（学会生存，学会生活，珍惜生命）、感恩教育、先进典型教育、“爱我六中、做文明六中人”教育。

1、利用板报、广播、主题班会、演讲、征文比赛、歌咏比赛等阵地，积极开展9月教师节尊师活动。

2、结合国庆、元旦等重大假日开展以爱国主义教育为核心的系列活动。要求教师把理想信念教育、革命传统教育、传统美德教育、诚信教育渗透到教学中。

3、在母亲节、父亲节、重阳节等节日，通过向父母或帮助过自己的人说感激的话，写感恩作文，参加公益活动等形式，学会做人，提高道德素养。4、11月，积极开展“爱我六中、做文明六中人”主题活动，要求学生做到“三别”“五无”“五带”教师做到“六不进课堂”。5、11月，圆满举办了精彩纷呈的第十届科技文体艺术节。

6、，12月，通过开展消防演练、劳动实践、参观访问等活动，培养和训练学生生活、生存能力，珍惜生命的意义。7、12月，学校开展了“校园之星”（十佳学生）、“十佳教师”评选活动及“全国十大见义勇为许永闽英雄事迹报告会”，抓住教育契机，学习身边榜样。

8、开展法制教育，聘请法律专家到我校现场讲座。增强了德育工作的针对性和实践性。

（四）综治安全工作

安全工作常抓不懈，我校始终信奉安全工作无小事的原则，牢固树立“安全重于泰山”的思想，制定严格的制度，签订责任状，营造良好的学习生活环境，设点护送学生离校，加大保护力度，整改安全隐患。坚持法制教育工作，定期开展法制教育活动，聘请综治副校长。建立了警校联系制度，积极开展警校共建工作，广泛开展“平安校园”活动，加强重点时段和重要活动的安全保卫工作，要求各年段安排老师轮流到校园出入口学生通行危险路段守点值班。在学生公寓和校园重要部位安装报警器和可视控头，做到防患于未然。加强寄宿生管理，严格实行《宁化六中学生宿舍管理制度及评比细则》。开展“文明宿舍”评比活动，表彰优秀宿舍长。

本学期重点工作：①制定完善了《学生紧急疏散预案》12月开展了防火、防震全校学生紧急疏散演练。增强了学生应对突发事件的能力。②严格实行《宁化六中门卫岗位细则及考核条例》，加强校园平安管理。③印发了《宁化六中学生安全协议书》，并与学生家长签订安全协议，提高责任意识。④大力开展消防安全教育，做到“十个一”。⑤强化宿舍管理，每天安排行政与生指教师共同值日，严把出勤关，整治寄宿生早晚赖床陋习。⑥加强疾病防治工作，印发“学生病假记录簿”“给家长以封信”。

通过以上综合治理取得明显成效。全校师生秩序井然，校风端正，一学期未出现重大治安责任事故，保证了教学的良性发展，赢得广大师生和社会的认可。学校被评为县创“平安校园”先进单位。(五)积极开展思想疏导和心理教育

从学生在日常生活中的异常表现入手，及时发现学生存在的心理疾患，依托我校“芳华心理咨询室”、心理宣传栏、广播等载体，通过“开课、讨论、咨询、活动、调研”为一体的心理素质，提高学生心理自救能力。心理健康教育的持续开展已成为我校凸显的德育特色。本学期重点开展了“文明上网我先行”“绿色网吧”教育活动，有效提高了学生的心理素质。

四、以教学为中心，全面提高教学质量

教学质量是学校发展的永恒生命线，而教学过程的改革是素质教育的核心，我校坚持以教学为中心，加大课改力度，深化教育改革，积极构建新教学模式。认真学习新课程标准，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。以课堂教学为主阵地，着力提高课堂教学效率，开发学生智力，培养学生能力，不断提高教育教学质量。

1、深化教育改革与发展

依照《宁化六中新课程实施方案》《宁化六中模块学分认定方案》等系列工作方案，扎实有序推进新课程的实施，在总结实验的基础上，修正完善《宁化六中基础教育课程改革实验方案》内容。加强“自我反思、同伴互助、专业引领”的群体学习，认真执行上级的培训安排，及时选派教师参加培训，把新课改作为教学工作的主旋律。认真研究课改中出现的瓶颈问题，寻找有效、高效教学的切入点，突破瓶颈。认真研究如何通过学分评价机制来引导学生自主高效的学习，建立学生成长档案。广大教师坚持写教后记，不断学习、熟练运用多媒体教学，坚持教学反思，撰写有价值的教学案例，探索与新课程改革相适应的多元评价制度。加强初中综合科教学研讨，促进学生全面而有个性的发展，实现学校教学改革和教学质量的同步发展。进一步加强教师对新课程培训，本学期利用期初、期中教工大会有5位领导及教师作了新课程校本培训专题讲座；有40多位教师参加县级以上的新课程培训。

2、规范管理，抓好常规

正常有序做好任课安排、课程表设置、新生建档、学生数变动统计、溜生返校动员、教辅书发放、教学计划等常态工作。不断规范教学常规管理，健全教务处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，以《宁化六中教案、作业和辅导常规要求》和其他相关制度为依据，正常有序开展教学、教务、考务等常规工作。加强学额巩固，提高学籍、考籍档案管理质量，做好各类表、册、卡、证、名录(含《高考金榜名录》)等档案的管理工作，建立寄读生跟踪名册，建立电子学籍档案，专人管理。认真做好常规检查，严格执行常规考核制度，继续加强教师对学生课堂出勤点名制度的管理，及时通报教师常规履行的情况。严格请假制度，将教师履行情况列入月考核。

3.突出有效主体，强化过程监控

认真落实《宁化县开展有效教学实施意见》。围绕有效教学主题，加强教学过程监控，严格执行教学推门听课制度。从过程中观察了解研究教学规律，寻找针对实际的提高教学质量有效途径。具体做到：有效备课，有效上课，有效辅导，有效批改。同时改进多媒体教学下常规检查方式，强化过程管理。2010年11月，中考质量分析会暨“有效教学”现场观摩活动在宁化六中举行，交流了各学科实施有效教学的经验。

4、明确目标，狠抓质量

①有效开展教学检测和评价。严密组织各级各类考试评卷工作，确保成绩的真实可信，精心策划，严密组织了考场设置，考风巡察、监考细则，评卷要求、质量分析等环节。多角度、全方位监控考试评卷的全流程。从学生、教师两头抓考风，以考风促教风、促学风、提质量。本学期多次召开各种类型的学生座谈会，参加人数达400人次，组织评教调查，客观公正评定教师的成绩，促进了教学双方的良性互动。

②我校高度重视教学质量，以年段为单位，以毕业班工作为重点，落实目标责任制，确定总体目标并落实为班级目标，把班级目标落到科任，学科目标落实到有效人头。对毕业班强化推门听课制，加强课堂教学质量的监控。强化集体备课，发挥团队效应。加强考后质量分析，重点抓好初

三、高三宏志班、加强班、平行班、艺体班学生的有效教学。加速临界生成长，实现问题突破。科学练考，提升应试技能。夯实基础，回归教材。整合信息，把握方向。加强研学，明确方向，认真学习研究有关中高考信息，学习研究考纲，考试说明，增强教学的方向性和科学性，提高教学的前瞻性和针对性。2010年高考创历史最好水平，本一上线21人，本二以上247人；本三以上415人；本科上线率达50.29%；中考综合比率居独立初中以上第5名，有2位总分进入县前10名（第7第9）。取得了来之不易的好成绩。

5、全员参与，健体育人

广泛开展阳光体育活动，强化学生体魄，陶冶学生情操，促进学生身心健康，全面提高学生素质。不断完善学校体育工作制度，坚持开展“二操一锻炼”，积极推行丰富多彩、形式活泼的每天一小时集体体育活动。全面实施《国家学生体质健康标准》，使其真正成为激发学生自觉锻炼，提高学生体质健康标准的重要手段。实施《宁化六中阳光体育冬季长跑活动方案》，扎实推进阳光体育活动的开展，周密策划组织举办24届校运会，将各项群体性体育活动纳入比赛项目，体现全员参与阳光健康的主题。各年段举行了3次体育单项比赛，整顿了体育课堂秩序和课间操纪律。组织学生广播操评比员对课间操质量进行监控，以年段为单位评选了先进集体和个人。改进教风。完善体育课堂设置，开足、开齐体育课程，初中每周安排3节、高中每周安排2节体育公共课，让更多同学享受阳光体育的喜悦。

五、科研兴校，彰显特色

1、扎实校本教研，彰显特色

一学期来，我校非常重视教研工作的开展，以“科研兴校”为目标，立足校本、争取外援，增强教师内在实力，着力进行校本教研建设，加大了教研活动经费投入，进一步规范了教研行为，立足课堂，深化实效教研，完善了教科研工作管理条例，依照《宁化六中教师业务技能竞赛及论文发展的奖励规定》，对教师的研创成果及时表彰奖励，坚持实施《宁化六中创建特色学校方案》《课题研究实施方案》。继续抓强课题研究工作，我校现有国家级课题1个，省级课题7（原有5+新增2）个，市级课题11（原有9+新增2）个，县级课题20（原有14+新增6）个，校级课题12（原有6+新增6）个。其中我校承担中央教科所“十.一五”规划重点科研课题“传统文化与语文教学”正在申报结题；电教组的省级课题《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究》已经结题。本学期新申报6个县级课题接受了县级中期评估。并以课题为核心，从公开课入手，采取“上、说、听、评”一体的形式，广泛开展学科组内的课例研究、专题讲座、撰写优质案例，提升课堂的科研含量。公开课共开设76人次。加强互动听课，提高课堂效益，校本教研取得长效性进展，逐步彰显校本教研特色。教师在县级以上发表论文近51篇。校级论文25篇汇编1册,市级以上教师发表论文汇编1册；继续实施“培育工程”，确认“师带徒”3对6人，“结对子”10对20人，教师都能自觉覆行职责。扎实抓好教研组和备课组的教研工作，本学期共组建47个备课组，强化备课组管理，认真挑选备课组长的任命与使用，细化了备课组长的工作职责，提高了备课组的活动实效，做实了各备课组的备、讲、练、考的环节过程。量化同组教师间的周听课节数，要求每学期各备课组开展一次专题研讨，在教研组内开设讲座。加强毕业班课堂教学的指导工作，组织学科指导组成员对高三进行随堂听课，提高了课堂教学效益。

2、抓实校本培训，推进有效教学。认真落实《宁化县开展有效教学实施意见》。通过外出学习，校内讲座、研讨交流等途径，建立教师成长共同体，本学期教研室主持召开了教研组长外出学习体会交流会。会上，8位教研组长畅谈了外出学习的深刻体会并提出了不少确实可行的建议。教研组、备课组拟定落实课堂有效教学的具体做法，形成“关注课堂、讲究效益、提高质量”的价值取向。有重点阶段性地进行有效教学听评研讨，加强备课组内课件制作资源交流与共享。

3、推进“教学一体化”进程

认真组织教师参加“宁化县2010—2011学年课堂教学城乡互动交流活动暨五二二一师生互动课堂教学模式研讨”，我校选派了张茂香、徐鹏辉俩位老师参加“同课异构” 课堂教学互动交流，受到当地一致好评。4、2010年5月31日至6月3日，我校举行了本学年调入和交流到本校的教师汇报公开课。

5、积极组织师生参加各级各类竞赛，并取得好成绩。

一学期来，目前为止据不完全统计，我校荣获国家级、省、市、县学科竞赛大奖的学生有20余人次；荣获县级以上教师业务技能大赛的9人次。其中竞赛成绩较为突出的有：①我校荣获宁化县2010年12月第三届中小学综合素质展示大赛二等奖。②2010年9月，九年级李思颖同学获宁化县《纪念9·25发表30周年·展望人口计生美好前景》演讲比赛一等奖。③高三夏丽萍同学获共青团宁化县委、中国宁化在线、宁化县青少年宫主办“我的暑假我做主”征文赛二等奖。④ 我校获2010年“宁化县水保杯”中小学生水土保持作品竞赛优秀组织奖，其中林世杰获同学一等奖，邱庆珠、李思颖同学获二等奖。⑤在三明市“水保杯” 中学生水土保持作品竞赛活动中，我校林世杰、李思颖同学获一等奖。⑥在三明市教育局举办的《三明市中学美术特长生作品展》中，我校王俊发同学获一等奖，赖燕萍、陈良燕等同学分别获二等奖。⑦我校张海能教师获三明市数学教学案例评选高中组一等奖。⑧在“福建省首届中小学教师技能大赛”中，赖进贤老师获市级一等奖，代表市参加省级赛。⑨吴满玲老师获三明市中学语文青年教师课堂教学大赛初中组二等奖。⑩李存见老师获宁化县中小学教师实验创新课竞赛二等奖。

六、规范内部管理，完善各项规章制度

学校管理“严”字当头，积极推进制度创新和机制创新。把“理”作为管理的关键。理清职能，理顺情绪，化解矛盾，协调关系，使人人成为学校的主人，从而使学校管理科学、民主、高效，实现学校发展、教师发展、学生发展的良性态势。

其一，坚持依法治校，积极推进学校决策的民主化、科学化、程序化进程。学校决策坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，充分发挥党组织的领导核心和监督保障作用，充分发挥教代会的民主参与与民主监督作用，实行民主管理和监督，坚持校务公开。形成大问题经教代会讨论通过，由校务会进行决策的制度。学校定期召开教师座谈会，注意听取他们的意见和建议。学校还主动听取学生和家长的意见，设立校务公开栏、校长信箱，接受社会各方面的监督，规范办学行为，取得较好的效果。其二，进一步完善学校各项管理制度。在原有的基础上，不断深化、修改完善规章制度，实行目标管理，强化制度建设。落实责任目标，责任到人，与各责任人签订了责任状。继续实行了《月工作要点》制度和《考核制度》《考绩制度》，恢复实行《月考核制度》。在规范津补贴新形势下，我校实行了《宁化六中绩效工资分配方案》。客观、公正地对教师上工作进行了综合考核，量化评分，兑现工资分配方案，对教职工作出合理评价。认真做好评优评先工作，使那些真正勤劳、工作有成效的教师得到肯定和荣誉；开拓了学生与教师代表共同参与评价的途径，使“德、能、勤、绩”的综合评价更加科学；公正、公平、公开地做好2010年中、高级职称评审工作；进一步做好了校务公开工作和民主评议工作。其三，实行内部管理体制改革。为强化年段教育教学管理，有效实行目标管理，层层落实责任，充分调动各方面的积极因素，提高我校教育教学质量，学校多年来采取宏观协调、重心下移，注重基层的管理方法，实行年段长负责制。各年段成立段委会，全面负责年段的各项工作，大大加强了年段管理力量，各班级、学科、学校各阶段的工作目标得到了强有力的落实。其四，实行行政领导值日制，校级领导带班制、责任首问制，遇到问题及时化解，记录在案列入考核。

七、加强后勤管理，改善办学条件

1、认真筹划，保障供给。

配齐课桌、凳等各类教学办公用品，修、补好各类设施、设备，定期不定期检查水电门窗、坐椅器材、开关灯管、围墙栅栏、探头报警系统等各项设施设备，及时维修，消除隐患，保证各项设施、设备处于最佳状态。本学期对各处室的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作；根据上级有关文件精神，完成了校安工程普查的各项工作；配合学校各处室、年段的开学典礼、运动会、竞赛汇演等活动做好服务保障工作。

2、确立“为教学服务，为师生生活服务”的宗旨，规范总务后勤管理。学校按上级教育行政物价财务制度，帐册齐全，帐目清楚；规范采购和保管工作，实行校产管理制度，严格按照请购—验收入账—入库—领用的购物手续，做到账物相符。学校领导与后勤人员克已奉公、清正廉洁，做到民主理财，财务公开。学校对财产有管理措施与制度，损坏的桌凳能及时维修添置或更新，利用率高。

3、认真做好财务管理工作。三周内完成各学期注册收费，做好了代办费结算及公示。确定2010-2011学收费标准。做好簿籍发放、清理工作，督促图书馆退还多余的教材、课辅。积极向上级筹措资金，科学合理调度使用资金，力行节约，确保学校开支正常运转。严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。

4、整治校园环境。完成了大丰楼东面铁丝网围，保护校园安全。

5、校园南扩征地工作已顺利完成。西面围墙、水沟工程经过招标，现正在施工中。

6、协助做好食堂管理工作。加强食品进货监督管理，确保安全。

7、计划做好校园网主控室的搬迁工作。

八、校园文化建设。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校创建32年，在30多年的历史沧桑中，形成了深厚而悠长的历史文化底蕴，为进一步传承六中文化，弘扬六中精神，学校高度重视校园文化建设，本学期在物质文化、校园网文化、板报文化、宿舍文化、标语文化方面在原有基础上有新的起色，并注重对外宣传，充分展示我校的文化魅力力。①群策群力，顺利通过市级文明校复查，完成创建省级文明校申请及相关材料准备。②持续开展读书活动，举行《好书伴我行》演讲比赛；要求每学年每个教师订一份专业杂志，上交一篇读书心得。③出版《宁化六中校报》1期；《一叶》读书刊物出版1期；学科专刊出刊共8期；教研窗刊出刊共4期。⑧规划了校园文化建设远景：完成征地60亩，开始了规划新里程。④加强了横向交流，扩大文化宣传，借助电视台、校园网、报刊等媒体对外宣传六中的美好形象。

九、做好群团、计生等各项工作，深化校园文化建设。

1、充分发挥了党支部的战斗堡垒作用，加强了党对群团工作的领导，支持群团独立自主开展工作。学校工会真正发挥了桥梁纽带的作用，使学校工作得到协调发展。积极开展“送温暖”活动和“献爱心”活动。关心教职工生活，补助生活有困难的师生，慰问教职工的喜、乐、病、痛。关注弱势群体，特别是离退休教师，把学校的关爱送到最需要的教职工心里。①为五位考上大学的教师子女，送上奖励金3000元；为教工子女购送“六一”儿童节礼品108分。②组织全校教职工（含离退休教师）庆五一“抽奖歌舞晚会”，共贺佳节。③组织全休离退休教师返校举行“第二十个老年节”座谈会，并发放慰问金；为校级退休教师订阅《老年报》。④组织全体女教师体检，每人获体检费100元。⑤慰问3位生病住院教师。为6位教师父或母辞世送上送上慰问金；为13位在职教师报送困难补助其中11位为县级，二位为校级；为五位退休教师报送为教育局“送温暖”对象；为2位新婚教师送上喜庆花篮；每年为教职工订送生日礼品。⑥组织评选了第四届“十佳教师”。⑦举办了形式多样、丰富多彩的文体活动，开展了教职工运动会、课余场馆锻炼一小时活动、登山游湖活动，组织教师参加上级“中华经典文化”朗诵比赛（获组织奖）以及本校跳大绳比赛等活动。活跃了教职工的文体生活，促进了他们的身心健康。⑧召开了八届二次教代会暨六届一次工代会，民主参政议政，热点问题20多条广集群智，通过了《宁化六中五年发展规划》讨论稿；还召开了二次教师民主生活座谈会.2、工会努力做好计生工作，按时组织教师家属“双查”，按照县委、县政府和计生部门的要求，扎实做好了计划生育工作，做到无违反计划生育现象。

3、团委能根据青少年的特征，组建团支部、学生会，发展团员，培养团干充分发挥团支部、学生会的作用；发挥“文明督导队”“治安委员会”年段学生会等学生团体的自主管理作用。开展了校园“十佳歌手”大奖赛、文艺晚会、第十届文体艺术节文艺汇演大赛等健康有益的文体活动；开展清洁城区卫生活动，为老人送去精彩节目等社会公益活动。长期开展了“扶贫济困献爱心”活动，一学期来，共收到全校师生爱心基金款8384元。用来帮助我校一些特困生，解决了学习生活的困难，使他们不至于辍学、失学。2010-2011学年（上）“福建省黄仲咸教育基金会”在我校举行我校有95位同学受到资助。

十、存在问题：

1、教学常规不够扎实，教育教学质量还有待进一步提高。初、高中存在一定程度的辍学现象。

2、部分教师观念和教法陈旧，教学效率低，教研活动流于形式，教师运用现代化教育手段技能差；师德师风有待进一步提高。敬业精神不够，教师团结协作精神有待加强。

3、学生中存在厌学现象，校风校纪还存在一些需要整改的问题；根据现有的高中招生对象，生源较差，学校在发展、部分设施设备老化，故障增多，资金缺口较大。需要上级帮助化解债务。

4、存在上交材料不及时工作拖拉和落实不够的现象。

5、收费，尤其是择校费收缴有些拖拉。

6、在规范津补贴、物价飞涨的新形势下，教师中存在着一定的消极埋厌情绪。

这些问题必须引起我们高度重视，并认真加以解决。

一学期来，学校取得了一些成绩，也存在不少问题，在今后工作中，我们将更加努力，开创学校工作的新局面。

宁化六中

2011年1月19日

团宣部2010---2011上学年工作总结篇4

一、不定期召开团支部书记会议，加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。

本学年，我们要求班级团支书定期对本班团员进行思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委实行诫免谈话。要求各支部以自己支部的实际情况出发，紧紧围绕教学，努力发挥团员的先锋模范作用，在班上开展帮学活动。要求团干部及时了解学生，处处起带头模范作用，及时化解同学间矛盾，以身作则，帮助学习差的学生，处处体现团支部的温暖，经过一学期来看各班团支部真正发挥了其榜样带头作用。

二、认真组织，切实做好每周一升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。

每周升旗班级认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，做到反复讲、讲反复，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。

三、扎实工作，切实搞好各项活动。

本学期开始进行了文明班级评比活动，每周通过学生会和领导检查汇总，按分数高低每年级评比出两个文明班级并发放流动红旗，文明班级评比活动的开展，让绝大多数同学们都能够自觉遵守守则、规范，学校不和谐因素和不文明行为日趋见少，这里也感谢班主任老师的积极配合。

9月份：组织接收新学生会成员、团委干部，精心安排工作，布置任务，参加班级的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动，比如，多次带头参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，带头弯腰捡纸，搞大扫除，栽树等活动，都能很好地完成任务，达到很好的效果。

9月11日：在王校长的提议下，由我亲自布置，成立学生会晨检工作组织，组织学生会进行晨检工作，每天早晨6.30分由我带领学生会成员准时对各班进行检查，安排好12名学生会成员检查顺序，同时对学生会成员严格要求，不定期的召开学生会会议，对发现的问题及时纠正，通过晨检和不定期抽检，使学校的卫生、纪律、都得到了好转，使学校整体面貌有了新的改观。晨检工作还有效的预见和预防手足口病、水逗等传染病的发生，我们印发了学生因病情况每日晨检登记表，每班由专人负责对本班级每天因病人员进行认真填写，发现病状的及时上报给学校，经过一学期来的上报情况看，我校除有感冒100余人次外，未发现其它传染症状。

10月6日：为了创造良好的学习环境，也为了我们养成良好的行为习惯，培养良好品质和道德风尚，使校园更加干净，上操时进行了一次特殊的测试“弯腰捡纸”，通过此次活动，同学部分都能够主动弯腰捡纸，还有我们的教师也参与期中，给校园带来了文明、亮丽的风采。

10月15日：在团县委的组织下，我校对身患重病的刘柏毓同学发起捐款倡议书，倡议书播出后，在两个课间时间里学生就踊跃捐款1901.8元，真正体现了我校学生一方有难、八方支援的爱心精神。

为活跃校园文化生活，展示同学们的文艺特长，构建和谐校园，加强校歌的普及,树立学生爱校的精神。10月24日：下午利用7、8节课时间组织召开了七、八年级的纪念改革开放三十周年歌咏比赛，此次活动得到了校领导、班主任、评委老师等众多老师的帮助，活动收到了很好的效果，在活动中师生互动，拉进了同学与老师间的感情。

11月份：按团县委部署，年终发展了一批新团员并按要求上交团费；同时征订了团署刊物，根据各班的需求超额完成规定任务。

12月份：为调动学生干部的工作积极性，带动学生的学习兴趣，形成良好的班风、学风，我校团委通过学生民主测评，各科任老师的反映和平时的业绩表现，选出了校级优秀学生会干部2名，优秀学生会委员2名；校级优秀团支部书记每年级各2名；校级优秀班长每年级各2名。

团宣部2010---2011上学年工作总结篇5

高一英语备课组工作总结

李彤（Jan.4, 2011）尽管我们不是新课改的第一届，有上一届学生和教师所做的大量工作，有他们积累了的第一手教育和教学成功的经验和失败的教训，但我们仍然能感受到新课程给我们一线教师带来的压力和挑战都是前所未有的。我们要努力克服教学中的困难，解除疑惑，明确方向，并要学会化压力为动力，化挑战为机遇。现将我们半年来的工作总结如下。

一．思想上的准备

我们非常清楚，高中课程改革成功与否的关键在于教师，在于教师对新课程的理解领悟和实践能力。为了提高这些能力，我们需要依靠专家的引领，以教材研究为依托，以课题研究为主线，还要有骨干教师的示范作用。同时我们还要研究学生研究教法，以期达到更加有效的教学。

二．过程中的努力

1、课前准备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体辅助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。

2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。

3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。

4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。

5．做好课外辅导工作，学生英语成绩差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中，我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的-1-

思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发，坚持以正面教育和耐心引导为主，肯定他们取得的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。

6．积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。

7．经常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，及时总结自己在英语教学上的心得体会。

三．半年后的反思

1．我们的困惑

身为亲历新课程改革的英语教师,我们身上的担子很重。我们对于新教材的教法心里还不是很有底，虽然我们都参加了培训。新课改是以模块的形式，以单元为单元的教学也细分为听说读写的能力教学，今后的高中英语考试将如何发展，是继续以前的命题风格还是有趋向于对基础知识的考查，我们的教学重点是什么？我们的教学方向和组织方式是否应跟其转变？既然是新课改强调学生的听说读写能力运用，又为何转向对初中英语式的课文内容等之类的考查？比如新课改的试卷比较注重考查学生的基础知识，包括词法、句法、结构，语言运用能力的考查都比较简单。又以2010年的高考试题为例，不但考了基础，也考了语言的综合技能，如果照这样下去，平时上课，考试都降低难度但真正的大考难度不降，这样会给我们一个较大的打击。

2．我们今后的做法

1）根据新课改的要求结合本学校学生的实际情况对单元内容进行筛选。特别是有选择进行口语、听力部分的训练，由于本学校的学生有不少来自农村，外面的世界接触少，知识面较窄，对于一些口语话题知道的也不多，同时大多是寄宿生，查阅方法也有限，课堂上主要是老师介绍或课前发些相关材料以备预习。教学过程除加强学生的知识面外，主要是阅读能力和词汇语法的掌握，阅读方面首先授于技巧重要是阅读策略，学习能力的培养，从培养学生的阅读能力入手，阅读能力提高了，学生的输入量就大大增加，综合能力也随之提高；通过扎实掌握单词、短语等英语基础知识，提高学生的知识运用能力和表达能力。单词、短语是英语学习的基础，也是英语学习的重中之重。学生只有掌握好单词、短语，才能看懂句子和题目和文章，才能连词成句，行文流畅，而没有掌握好单词、短语的学生是很难运用英语。

2）在词汇方面，要求学生每天复习背诵单元的单词，鼓励他们通过音标、构词法等科学地记忆单词，并坚持课前小测；在语法方面，要求学生在课前预习本节课的语法点，上课时先让学生自己总结，并提出重难点，然后再归纳总结，课后布

置相关的配套练习以巩固当天所学的知识；

3）坚持大部分用英语授课，对于不懂的地方会再次用中文说明，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题。为了培养学生用英语进行思维的能力，避免“中国式英语”。让学生背诵课文中的精彩句子或书面表达的范文，培养学生使用地道英语进行表达的能力。

4）培养学生形成了良好的学习习惯通过培养学生的作文互改能力，一则减轻教师负担，二则帮助学生找到了英语写作规律，有助于提高学生的观察与想象能力，从而提高英语写作能力，不过能力是发展的，不能强化训练能力，而是要贯穿在平时的整个教学过程中。基础知识是重中之重，时刻都要抓紧基础课本关。加大督察力度。加强导优辅差工作。

团宣部2010---2011上学年工作总结篇6

本学期初，班上走了3个前十名的学生，包括精心培养的班长。本来以为，这个学期的成绩会降的厉害，因为班长是很得力的，是老师的好帮手，经常会把班上的不良情况及时反映给我，同时，在没有老师的情况下，能够把班级管理的井井有条。但是一个学期下来，除了优秀率没有进步外，合格率和平均分都一直保持进步，这个学期我是这样管理班级的。

1、虽然走了优秀的班长，但是又培养了一个比较优秀的班长。这是个男班长，虽然成绩没有上个班上好，但是这个男班长，成绩也不错，而且篮球打得好，体育也不错，还是班上个子最高的，在班上有一定的威信，因为上个学期举行过2次篮球比赛，在这位男生的积极参与下，都取得了不错的成绩，所以最后还是选了他。在开学之前，我就让他来学校，跟他说了我的打算和对他的信心，告诉他自己在班上的优势，另外，初任班长，在管理过程中，可能会出现一定的困难，不过不要怕，老师会始终帮助你。这样做的目的是让他消除紧张的顾虑。在开学之初，新班长还不太适应这个职位要求，我在班上发了好几次火，之后找班长谈话，告诉他哪里做的不够好，应该怎样去处理。（因为是男生，所以有时候对他说话比较直接一点，但是如果是女生的话，说话还是要含蓄一点。）半个学期过去以后，我发现这个班长已经能够很好的管理班级了，而且还带动了班上的另外几个男班干管理班级。比较不好的是，出现了阳盛阴衰的情况，渐渐地听不到女班干的声音了，于是，我又针对这种情况做了辅导工作。半年下来，轻松不少。于是总结出来一条经验，班主任一定要花时间培养自己的班干，不应该有亲力亲为的思想，有些事情，放手给学生去做，也许有意想不到的效果。

2、将小组学习的理念贯彻下去。初一就开始实行小组管理结合个人管理，虽然学校有个固定的模式，但经过改造之后，发现这种管理模式起到了比较大的左右。在平时的登记中，我主要分为不及时交作业、课间纪律、课堂纪律（这3个模块是扣分的，为了方便统计，都是登记一次扣2分）、举手发言（这个模块是加分的，根据学生自身情况不同，分为1、2、3、4四个等级，发言一次分别加上相应的分数），三个星期统计公布一次，每次的公布表中，有个人的成绩和小组的成绩。学生都比较在意这些分数，虽然不是全部，但是，确实对一些中下层的学生起到激励的作用。

3、利用大综合等一些课，搞学科知识竞赛。一般情况下，学生对班主任的课都比较在意，也比较认真学习这课，但是，政治这一学科，也许面临着改革的风险，会将100分改为70分，甚至50分，所以一个学生再认真学政治，最终的总分可能并不高。所以，即使是班主任，也让学生明白，学习时间的倾向要向着语文、数学、英语等中考120分的科目。而一直处于副科的历史、地理、生物，学生的学习态度和积极性都不是很高，基于这种情况，我利用一些自习课搞学科知识竞赛（主要面向地理、历史、生物等），提高学生学习的兴趣和积极性。最后，一些科任老师说本学期的学习风气还是比较好的。所以，总结起来就是，竞赛提高了学生的学习兴趣。班里有了学习的气氛，学生的精力导向了学习，自然就少处理了很多让班主任头疼的麻烦事。

4、当然，还有一些情况处理起来比较棘手，暂时还没有探究出行之有效的方法。例如：我发现班上的同学，从15周到18周这段黄金的复习时间，都是比较躁动的。客观上是因为这段时间学校的活动比较多，但最重要的是学生没能从主观上去认识到学习的重要性。对此，我对全班同学做了不止一次的教育，告诉他们当务之急最重要的是准备期末复习，但是效果不是很好。但是，在最后的阶段，我还是会最大限度地抓紧学生的复习。

团宣部2010---2011上学年工作总结篇7

首先我在这学期中主要参加了：Xx师范大学“畅想杯“第二十五届校园十大歌手的海选和决赛的后勤工作、Xx师范大学第五期“青年马克思主义者培养工程”学生骨干培训班、Xx师范大学第二十九届“业余团校”学习并结业、由各部门组织的各种周末文化日、“走进食堂、体验生活”生活部的文化周活动、Xx师范大学BBS论坛招新等活动。在其间我学会了很多做事的快捷途径，也增进了与各个部门之间的交流与合作。作为学生会的一员，我有责任和义务去维护校学生会的荣光，维护学生会的权益、更有责任和义务参加学生会的各种活动。

作为一名新干事，在本学期一开始我被调派在学生会女生部工作。在女生部工作期间，我积极工作，曾写过两次活动策划，并开通了校学生会女生部的邮箱、博客，进一步的宣传了校学生会新部门---女生部在师大学生心中的知名度。后来我被调派到生活部伙委会，伙委会的成员给我的第一印象是单纯、善良、可亲。当然这些在每一个学生会成员身上都能看出，但当我走进伙委会办公室时感触却不同。

一学期的磨砺。使我明白了每一项活动的顺利举行，均离不开校领导的指导，离不开全体学生会干部兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和帮助。我们能够取得这样的成绩也是广大学生会干部本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。今后我将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。

学生会培养的是综合性人才，这就要求学生会成员必须具备自主性、思考性、合作性。机会总是留给有准备的人，平日的积累是一方面，但勤勤恳恳，踏踏实实地人最后也未必能在换届时脱颖而出，因为学生会干部必须学会自主思考并创新，听别人指挥的人永远只能被牵着走，认真并不是成功的唯一要素。另外，一个人再怎么会动脑筋，再怎么有主动性，但是碰到要和旁边的合作就非常困难，所以合作性不强，一个个都像一条龙，但是合在一堆就变成一堆虫了。再者，一定要重视自己的学习，这是最重要的。学生会无论在评优还是提干的时候，总会有人后悔自己去年没有好好学习，以至于在工作上花费了很多精力、时间，到头来没有被留下来。很多同学喜欢把学习不好的原因归罪于参加学校的活动了，参加学生会工作了，我可以说，你这就是对自己懒的。说实话我也不是一个怎么勤快的学生，但我会积极的心态，饱满的热情投身于以后的工作中去。

在工作中，我收获了责任和耐性。在学生会有时只是搬搬桌子。搬搬凳子----这些平常但不平凡的工作，更有利于磨练我们的意志。有时面对一些工作我们也不想做，每一个人都会有自己的私心和私人空间，也许对于一些工作我们不愿意做，但我们必须做！我们有一种责任要完成他，并且要认真完成他！我想正是这种较为“枯燥”的工作锻炼了我的耐性和细心。对于工作，我们要么不做，要么就做好！在每一次的工作中都会让我们有进步，哪怕一点点，我也会又收回！

在工作中，我看到了团结强大的集体。每一项活动无不渗透着学生会这个组织各个成员的努力、汗水,我们有时很辛苦但我们劳累并快乐着。我知道，一个人的力量是微小的，我们每一个人都会有松懈的时候，遇到困难也总会有迷茫、想妥协的时候，但正是有了大家的相互激励，你帮我、我帮你，一人一个主意，一人一份力，才使得我们的工作很好的完成。

“ 路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们有理由相信Xx师范大学学生会在学校各级领导的关心支持下，在学生会各位成员的共同努力下，Xx师范大学学生会的明天会更好！

团宣部2010---2011上学年工作总结篇8

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系为指导，全面贯党的十七大四中全会精神，以深化课程改革、全面推进素质教育为中心，以狠抓教师队伍建设、教学常规管理重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教育教学及管理创新，大力促进教师的综合素质和我校教育教学水平提高。

二、具体工作

一）道德品质教育方面。

遵循未成年人思想首先建设的规律，坚持以人为本，大力向学生灌输社会主义核心价值观。重点培植学生的民族团结和集体主义精神，学会与人相处，正确面对挫折等，促进学生的全面发展。

2、教师指导学生学好每一节学生思想品德课；利用好少先队德育阵地，开展丰富多彩的少先队活动，寓教于乐。

3、继续加强师生礼仪教育，提升校风、学风，进一步创建文明和谐校园。

4、根据中心校开学工作会议精神，认真开展政风行风和师德建设，提高队伍的服务意识、大局意识责任意识，增强办人民满意教育的责任感和紧迫感。

二）推进课程改革，提高课程改革的实施水平。

1、认真贯彻中心校加强校本教研的工作思路，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要形式，继续做好新课程的师资培训工作。按中心校工作要求积极派员外出参加新教材疏通培训，及时做好课改年级新教材疏通工作；有计划地组织教师外出听课学习，以点带面，不断增强学习活动的针对性和实效性，进一步提高教师业务素质，开阔教师视野，使各科教师实施新课程的能力得到不断提升。

2、采取多种形式，组织教师在教学理论上深入研究，在实践中探索、示范，以指导和推进新课程实验工作。首先，抓好教师业务学习活动，发挥教研组的功效，充分发挥校本教研与网络教研相结合的作用，组织开展多种形式的课题研究、校本教研活动。认真做好“有效课堂”的子课题的案例总结及专项交流工作。

三）坚持不懈做好教学常规管理工作，提高规范办学水平。

1、加强教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

2、重视教学过程的监控，加大教学过程的管理力度，切实落实好课堂教学的“备”、“讲”、“批”“辅”、“评”、“思”六个环节，努力提高学校的办学水平和教学质量。进一步使教学常规管理工作制度化、正常化和规范化。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。我校学生书写字水平不高，阅读能力低，这是一个普遍性、容易忽视的一个问题。从本学期起，我校专门开设写字课程，旨在培养学生的规范书写；并加大早读课的教师朗读指导工作，继续通过教学评估、学习基本功比赛等工作措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养，使学生养成书写大方，多读勤写、善于思考等习惯。

4、加强少先队德育阵地建设，深化争当“四好少年”活动，努力培育德、智、体、美、劳全面发展的中国特色的社会主义事业的合格建设者和接班人。

四）加强学校文体卫工作，创建和谐校园文化。

1、切实落实文体卫工作条例，开展内容丰富、形式多样的校园文体卫活动，锻造学生健康体魄，活跃学生身心，使学生向往学校学习生活。

2、切实做好安全卫生知识宣传教育工作，牢固师生安全卫生意识；搞好学

校宣传栏学生学习场所文化氛围营造工作，创设学习气氛深厚的育人环境。

五）着眼整体，把好各级学生教学质量关。

1、根据国家九年义务教育全日制小学课程计划，尽最大努力地开齐开足国家规定课程和活动课程，使学生在学校启蒙教育之时，能充分汲取各种知识养分。

2、坚持“着眼全面、夯实基础、发展能力”的教学要求，要求每一位教师抓好学段中的每次检测，查漏补缺，做到级级把关，逐渐改变与摒弃“到六年级再恶补”的无奈做法。

3、抓好学生学习基础性知识的学习指导，为学生的终身学习夯实基础。迎接区教研室对一年级拼音、二年级数学教学的质量检测工作。

4、认真开好学生、教师、家长会议，及时了解学生的思想动态和学习情况，构建教育教学的整体合力。

三、月工作提要：

九月份