20个流利托福口语基本词汇（精选7篇）
20个流利托福口语基本词汇 篇1
11. Answer
She gave no answer. 她没有回答。
12. Apparatus
Your digestive apparatus takes the food you eat and changes it so that it can be used to build up the body. 你的消化器官把你所吃的食物消化、吸收，用以增进身体的健康。
13. Approval
Your plans have my approval. 你的计划我赞成。
14. Argument
I have no wish to engage in (an) argument with you. 我不想跟你辩论。
15. Art
The story is developed with great art. 那故事非常技巧地展开。
托福口语提升流利度方法解析 篇2
一.托福口语流利度介绍
指南上对于连贯的描述是：the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow. 就是说观点之间的关系要明确，从一个观点讲到另外一个观点的过程也要很清楚。那么我们该如何做到呢?首先我们要了解表达两个句子关系的方法：其中一种方法就是所谓的明连接，主要体现在形式上：就是利用because, as, while, if, however, therefore, although, similarly, consequently, nevertheless，first和 second等连词或者副词表达因果，并列和转折等关系。另一种方法则是暗连接，主要体现在语义上： 通过使用指示代词、人称代词等对前一句中出现过的内容进行指代，或者对前一句话中出现的关键词进行转述，解释，从而形成自然的承接关系。托福口语的回答可以看作是一个个的argument，对于连贯性的要求更高。除了句子之间要有联系以外，我们还要注意到段与段之间的联系。通常我们用总分(一个主题，两个分论点，每个分论点后面加例子)的结构来回答。主题句中表明观点后可以加上because，for two reasons 表明和后面两段话的因果关系。而两个分论点前面可以用first和second这样的序数词来表示两段的并列关系，也可以在两段之间加上表示递进关系的what‘s more，further more， moreover等词。此外每个分论点的例子要在语义上(暗连接)对于分论点进行支持。
二.保持思维敏锐才能提升口语流利度
首先，你要保持逻辑思维的敏锐。大家都知道，由于中西方文化差异，中国人的思维模式与西方国家的人思维方式有很大程度上的不同。由于受中国文化的影响，中国人一般表达时都会比较含蓄的进行表达，但西方人正好和中国人的这种表达是相反的。西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾 (总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。而很多中国考生过于“含蓄”，回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，仅考试时间(通常是45秒-1分钟)，就不允许。
从上文中我们可以看到，托福口语提升流利度需要提升思维的敏锐性。由于中西方文化有差异，大家在思维模式总是容易受到影响，无法保持英文逻辑思维的敏锐性，这一点需要在口语练习中加强。
托福口语备考之40个常用口语句子
1. Hold on. 等一下 (口语中，人们不太用wait a minute)如果两人辩论，吵架，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.
2. I hate his guts. 我最讨厌他。也有说I hate him guts. Guts 是肠子，相当于“恨之入骨”的意思。He doesn’t have many guts. 他是个胆小鬼。 ut feeling 直觉
3. Nuts, 果仁，核，为复数时，意为“疯子”，He is nuts。他有神经病。He went nuts and killed a guy.他发疯了，结果杀了一个人。You are driving me nuts. 你真是要把我逼疯。a tough nut to crack, 一项艰巨的任务，一个难解之题
4. How is everything? (还好吗?) I am just stuck in a rut, doing the same things every day. I wish I could do something different. (烦死了，每天都是干同样的活，我真想换个活法。) rut 日常的，每天都如此，get in a rut，日复一日，天天如此
5. I have totally sold out to your idea. 我100%地赞同赞同你的意见。类似的话还有If you are not careful enough, you will buy into his bad idea. 如果你不小心的话，你就会采纳他的这馊主意。
6. I am just ecstatic about going to visit you soon. 马上要见你，我高兴死了。
7. A dap and dip 打个照面，露下脸就走。
Matt: Are we going to Jon’s party?我们去琼的聚会吗?
Darryl: Yeah, but I don’t want to stay long, so let’s make it a dap and dip.那就去吧，不过我可不想多呆，顶多就打个照面就走人。
8. I would like to get a job within couching distance. 我想找个不用走路就可以上班的工作。Couching distance,沙发距离，就是坐在沙发上不起身也能够得着。这是那种 couch potato喜欢做的美梦。
9. Yukky 难吃，说这个词时还要做一个难吃的表情。Where did you get this food? It was yukky. 你从哪里弄了这吃的?那么难吃。
10. 与yukky相反的词是yummy，好吃极了。说这个词时，要不然就把音拖一下，要不然说它两次，表示你真的喜欢主人做的这道菜。
11 I cannot take it any more. 我再也无法忍受了。前面还可以加上一句：don’t push me. 不要再逼我呀。 同样意思的句子还有：I cannot stand him any longer.
12 Don’t take it out on me! 不要把气出在我身上。
13 You have my word. 我向你保证(是这样)。
14 Look, I have to got going. 就这样了，我还得干活呢(还得赶路)。这是向人告辞的说法。
15 You’re talking crazy. 你满嘴胡言。相当于you talk nonsense之意。 从语法上看，将形容词放在动词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。
16 I don’t mean to cross the line. 直译是“我不想越界”。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。“I don’t mean to cross the line, is she your new girl friend ?”
17 Thank you for .....(the tea, and so on), and everything else. 谢谢你的(茶水款待)，以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句 and everything else，这样就不会漏谢什么了。
18 I won’t take that crap.我才不会信那套鬼话。也可以说：I won’t buy that beef.同样的意思。
19 Calm down. 不要激动好不好?
20 sick 恶心 you make me sick. 你叫我恶心。 People do sick things to young girls nowadays. 现在总有人对小女孩做那些恶心的事。 He is sick. 如果你把sick一词念得很重，意思就是“他令人恶心。”如果念得不重，意思就只是“他病了。” 所以要小心。
21 You look concerned. What’s on your mind 你看上去有点心思沉沉，在担心什么呢?
22 I’ve got to quiet down and get focused. 我该冷静下来，集中注意力。
23 I know he has the blues(He is feeling very down!), but it doesn’t mean he can vent his anger on me. 我知道他心情不好，但他也不能把气发在我身上呀。the blues 心情不好，If a girl is sad, an ice-cream cone can normally chase the blues away. 如果女孩心情不好的话，给她一个冰淇淋，她就会转哭为笑了。也可说，an ice-cream cone can normally help shake off the blues.
24 I’m up to my neck in work.这句话的意思就是I am quite busy. 我太忙了，这工作把我忙得晕头转向。I have got a pretty tight schedule today. 我今天的日程安排得很紧。
25 Easy! 悠着点;不要性急;轻一点;也可以说：Go easy. Go easy on it(省着点用). Easy-going, 很容易相处：She is caring and easy-going.
26 Crush 原意为“粉碎”，现常指“暗恋”，又常指青涩少年的那种爱，并不稳定，例如，小女生对老师的爱恋，过一阵就烟消云散。Peter has a crush on Jenny.
27 Ask somebody out 与人约会，谈恋爱：He doesn’t have the guts to ask her out because he is afraid she will turn him down. 他不敢告诉她他爱她，因为他生怕会遭到她的拒绝。类似的有go out with somebody: I heard you’re going out with Jane. 我听说了你在与Jane谈恋爱。
28 Mr. Right: 白马王子，He’s gentle, patient, successful, and MATURE. I think He’s my Mr. Right! 他温柔体贴，有耐心，成功又成熟。我知道他就是我的意中人(我未来的丈夫非他莫属;也可以说是真命天子)。(白马王子的另一个说法：prince charming)
29 Jack 对朋友John说，他刚刚与Esther拜拜了，(I just broke up with Esther.)John 安慰Jack说, I don’t know what to say to comfort you, but cheer up! There’s plenty of fish in the sea and you’ll find your soul mate, your perfect match!
30 My relationship with her is already history.我与她的关系早已成历史了。
31 我们赞扬儿童时最常用的话有：Isn’t he cute He is so cute. He is adorable. Beautiful baby! 逗一两岁的小孩时，人们常说：Peek-a-boo, I see you.给小孩说再见：See you later, alligator!
32. 如果有人无所事事，你就可以说：Get a job. 去做点正事吧。
33.No need to panic. Don’t panic不要慌张。
34.You made your point. 我明白你的观点(意见)了。或者：I heard you.
35.You are nasty. 你真是可恶。nasty weather; a nasty trick nasty是个常用词，表示厌恶。
36.Stay cool, man. 老兄，多多保重。相当于Take care.
37.That is a wishful thinking. 想得美。也可以说是day dream白日梦。You are day dreaming. “He lives in a dream that has nothing to do with reality”
38.Let us keep it that way. 还是原样吧。就这么办吧。
39.Can you drop it? 能不能不谈这事了?
40.What is in it for me (you)?两个人谈合作，你看了半天，都是对方得益，于是你就可以说这句话了：我的好处在哪里?也可以说：Where is my cut?
托福口语之观点不清晰怎么破
1.观点给出的不是很直观，甚至说到一半时才知道观点是什么
2.条理不清晰，理由相似，逻辑关系不明鲜
3.吐字模糊，发音不清楚。
想突破这些问题的同学可以看看下面我们列出了一些方法提示。托福口语难点应对方法提示：
一.针对不同的题目，可以利用“通用的句式”来套用。
何为通用呢，比如题目是State a good friend whohad good influences on you，或 one of your favoritefriends ...... etc。同一类的问题可以有一个共用的原因就是，很喜欢她的character，还有从achievement,thought 等的方面去讲，这些都是她为什么是你好朋友的共同原因。
还有像relax way or good method to keep in good shape...,同样这些也是可以套用的 I pretty like... 或 I have to tell you thatit is my best way.。.所以回答一些比较“难”的话题上，可以用此种方法去套。
二.举例子，是对内容陈述的最好方式。
来源于生活中的经历是最容易讲出来的，建议大家平时要养成写日记的习惯，或是随时记录一天中发生“重要”的事情的习惯，这些都是好的口语和写作的最好的素材，善于去积累。从这些实例中去扩展比空无的编故事要好得多。
三. 反答和建议，这是对回答问题技巧上的一个补充。
反答，Ex，some students prefer tolive on campus but others like to board out, which opinion do you support?或者题目是do you agree with that students should live outside in stead ofbeing in the dorm?
Answer: some students like to live out of campus butI prefer to live on campus.
建议，Ex，the video game shouldbe refrained for their children?
Answer: I disagree... ... ... children should be given one hour free oronce a week for playing the video game.
四.练习，在读完题目后的15秒钟内要在纸上列出两到三个“点”。
这里所说的“点”也就是每个原因要陈述的中心词汇，然后在之后的45秒钟进行扩展。练习的内容是对支持的观点要快速反应，写在纸上。
20个流利托福口语基本词汇 篇3
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。
1. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
努力寻找学伴一起练习口语，英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
2. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境，比如对自己描述所看到的景物、英语口述自己正在作的事情。
3. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误、缺点。
请注意：开始要选择较简单的读物，这样作的好处：
1) 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。
2)始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。
3)题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。
4)选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去
5)有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6)对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。
4. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
听译法-角色互换： 三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。
5. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音，听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
6. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
复述练习：用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。
7. If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴)，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利清晰，而且还有自信。例如：
A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
8. Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.
特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小活泼生动的短语，富有生气，而这些短语大部分有小词构成。
9. Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
口语随自有特色，但与英语的其它方面紧密相连，比如经常练习写作，可是口语精密准确。
4大技巧有效提高雅思口语流利度
众所周知，雅思口语考试的四个评分标准分别涉及到口语表达的：流利度、词汇、语法准和发音。
这四项中，最难提高也最使同学们感到困惑的，便是表达的流利度。因为，流利度不是一朝一夕就能够得到有效改善的，也无法通过死记硬背获得提升。因而，在这里，我将会向大家提供四种技巧，以帮助大家克服雅思口语流利度上的困境。
在详细论述“营养话题”之前，我要首先向大家强调一下长期练习口语的重要性。没有任何人，可以不通过长期且不间断的练习来提高口语表达的流利度的。口
语是“听说读写”四个单项中最难、即时性最强、变化最多的单项。这也就意味着，口语的灵活性也相对其他四个单项较高。我们必须保证每天至少30 分钟的口语练习——考试前一月到二月的同学需保证45-60 分钟的口语练习——但是，在口语练习的过程中，我们并不需
要像“听读写”那样，正儿八经地坐下来对着文本练习。
相反，我们可以随时随地地说口语——如果感到尴尬，可选择四下无人的时候——所有的零零碎碎时间拼凑在一起能够达到一日30 分钟的练习。
那么，练习时，我们便涉及到练习的内容这个问题了。同学们在考试的时候会发现，雅思口语三个部分中，Part1 的话题常常会出现“尬聊”的情况。这是因为，Part1 的话题往往只有3-5 句话，且目的仅仅是让对方简单地了解自己，或者不过就是一些粗略的寒暄。所以，Part1 的话题，大多是没有“营养”的。
因而，假如我们要练习口语，并在时不时说口语的时候找到可说的素材，我们需要选择Part2 和Part3 的话题来作为练习。而这两部分话题中，Part3 话题尤其富有“营养”。这些话题往往涉及到社会学、心理学、教育学等多方面的主题，具备一定深度，着力考验同学们对话时的逻辑思维能力和批判性思维能力。这两种能力，也是西方教育——尤其人文教育——格外看重的。所以，我建议同学们在有意无意间说口语的时候，尽可能选择Part3 的话题来讲。毕竟，Part3 的话题，会使我们“有话说”。
提高流利度的最有效的方法，除了练习以外，便是练习说话时的“逻辑性”。
美国本科教育中有一门必修课，叫：Critical Reasoning或Critical Thinking。本质上，这是一门逻辑课，讲授的是informal logic——非形式逻辑——而几乎所有的教授都最为强调Presentation和Writing 时学生对逻辑的恰当使用。
所以，在美国教育体系下，逻辑课被设定为一门本科生必修的通识课。那么，在对逻辑的使用中，我们要知道如何正确应用“三段论”。即，用两个前提(premise)推出一个结论(conclusion)。
需要强调的是，在口语表达的时候，我们需要说argument 而非仅statement。而argument本身就是有逻辑关系的statement 组合而成的“三段论”。每一个premise 和conclusion 本质上都是一个statement，富有逻辑地组合在一起后，就是我们口语表达时所需要的argument。
所以，我们在说话的时候，需要重点去找每一个statement 之间的逻辑关系(这里需要注意：我们的逻辑不需要非常严谨，这是哲学家做的事情)，每一
个statement 之间必须要有逻辑相关性。下面一句要说的话，必须是对上面句子中的已知内容，作进一步展开。通俗地讲，即：下一句要说的话，必须去找上面一句话或两句话中，你个人认为比较重要的一个词或两个词，并对这一两个词进行拓展。长此以往这样练习，就不会出现“没话说”的窘境，且能够通过不断地有话说，以提高流利度。
举例：如果一个问题问：What is your favorite sport?我们回答的时候一定是抓住“favorite sport”这两个词来进行拓展。因此我们回答：My favorite sport is playing basketball。然后，假如我们抓不同的词，我们推导的方向和内容就会不一样(当然，内容一样也是可以的)。比如接下来一句我们要说的话，抓上一句话中的“favorite”这个词，那么我们的内容就可能是“The reasons I like playing basketball, just because
it can bring me good mood and keep me fit”。
因为favorite 和like the most 在逻辑上是相关的。并且，我们之所以会like，就是因为有“好处”，这些好处就是“good mood”和“fit”。这里，就是逻辑相关。假如我们抓的是“basketball” 这个词， 那么，我们的内容可能就会变成“I play basketball pretty much everyday with my classmates together at school basketball court”。不同的词，推导出来的内容则有可能不同。无论我们抓的是“favorite”还是“basketball”，两种表达都是有逻辑的。倘若我们把两个内容结合在一起，那么我们的回答就会显得很丰富很全面，并同时富有逻辑连贯。
同学们在说口语的时候经常会出现一些unnecessary pauses 和stops，即非必要的停顿。语句当中的“嗯嗯啊啊”会在很大程度上影响我们表达的流利度，结果导致我们被扣分。雅思口语考试中，并不是不能出现“嗯”和“啊”，但是，我们尽量不要在句中出现类似的停顿。然而，句子和句子之间出现这样的停顿，有的时候是可以接受的，因为我们需要类似的停顿来思考接下来的一句话。
不过，如果我们要尽可能消除不必要的停顿，那么，我们可以用拖长音的方式来代替时不时出现的“嗯”与“啊”。比如，我们之前用的那个例子：“My favorite
sport is basketball”。接下来一句话，当我们要说打篮球很有趣，但是又不能马上表达出来的时候，我们就可
以用拖长音的方式来弥补有可能出现的“嗯”。“I think playing basketball is very——interesting!”
“——”符号表示：我们在very 后面拖了一个长音。类似的“拖长音”的表达方法，在我们的日常口语中非常常见，在中文表达时也很普遍，所以同学们可以参考和借鉴，并且多作练习。这样，才能熟练且自然地使用“拖长音”这个技巧。
最后一个方法，则是适当地使用一些“you know”、“I mean”、“well I mean”和“actually I mean”之类的组合，来帮助弥补流利度上的不足。同时，这样的方式，也可以帮助同学们有短暂的时间思考下一句话的内容。甚至很多时候，类似的方法可以帮助同学们修正表达上的错误，以及作出巧妙的句型上的变化。比如当我们要说：我认为打篮球很有趣。然而，出来的第一组词是“it is”，我们就可以这样表达“It is...，well，I mean playing basketball is very interesting.”
雅思口语流利度提高的十大方法
1. We study spoken English so as to make oral communications, so this orderof importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, andAppropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practicalcommunicating ability instead of only laying emphasis on the grammaticalcorrectness.
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。
2. Try to find some partners practicing oral English together and Englishcorner is a good place as where we may exchange English study experience, widenour sight and improve interest in English.
努力寻找学伴一起练习口语，英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
3. If English partners are not easy to get, then we have to create anEnglish environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境，比如对自己描述所看到的景物、英语口述自己正在作的事情。
4. This method is very effective and easy to insist on--interpretingChinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try tointerpret them into English and then compare our interpretation with theoriginal versions in the novels or books so that we can find out the mistakes,shortcomings and progresses in our interpretation.
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误、缺点。
请注意：开始要选择较简单的读物，这样作的好处：
1) 自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。
2)始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。
3)题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。
4)选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去
5)有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6)对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。
5. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group:one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts asinterpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method andis good for studying from one another. In addition, it may improve theresponding ability and speed of students. The advanced stage of this method issimultaneous interpretation.
听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。
6. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitablefor intense training. Making an oral composition about a certain topic for oneminute the first time and record the composition on tape at the same time. Thenlisten to the composition and find out the room for improvement. Then make thesame composition for two minutes for the second time and also record it. And atlast repeat the above-mentioned for three minutes.
口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音，听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。
雅思口语作答时间有哪些讲究
影响英语口语流利程度的一个重要心理因素就是怕出错。中国学生在回答为什么害羞不敢与老外交谈时最通常的回答就是：“我怕出错。”常见的症状就是一句话出口前，先想好中文，再在心里把它译成英语，然后再出口，这样即便是说出来的话滴水不漏，语流的连贯性上也大打折扣。口试是口语考试，关键是交际能力。我们不能要求口语和书面语一样毫无差错。相反，如果口语说得像书面语一样四平八稳、准确无误，反而让人觉得不得体。
口语和书面语是两种不同的风格。考生既然进了考场，都是有备而来的。这时的最佳心理状态就是认识到学习语言不可能不出错。要相信人在情急之下的潜能超水平发挥。考官提出问题后，最好能在5秒钟内就开始回答。
放松的心态。中国考生尤其要注意的问题就是注意听考官的问题。通常的情况是考生们太紧张或是太急于表现自己，没有听清楚考官的指示。在第一种情况下，考生通常是比较少和外国人接触，有“恐外症”。西安雅思中国网larry有个学生就是这样，一进考场就懵了，后来他回忆，其实大部分题目在西安雅思中国网 larry提供的机经中都有，只是当时太紧张，根本没有听懂。考官还很耐心地给他解释了题目，他都没有把握住机会。可见紧张是怎样的误事。如果你也有这种情况，唯一的办法就是多找外国人聊天，克服对高鼻子蓝眼睛的恐惧。
如果是第二种情况，你完全可以要求考官复述一遍题目(Beg you pardon; Will you repeat that, please?, etc.)，或者解释一下(What do you mean by that? etc.)，因为有的题目确实是考生从没考虑过的，提这样的要求是合理的，不会被扣分，因为这也同样是交际的一个方面，没听懂硬扛着或瞎猜，只能被扣分。问清楚问题再答总好过没弄清乱答。
对自己的口语充满自信。说话犹豫、经常停顿、不断重复同一个词，是考生容易出现的问题，也是最容易让考官扣分的地方，因为流利程度是最重要的评分标准之一。这些问题的出现主要是因为考生对自己的口语不自信，总觉得自己的口语不够标准，或者担心自己词汇不够，到时说不出来，认为“巧媳妇难为无米之炊”。实际上有几千词就够“炊”的了(简明朗文英英字典的英文解释以及美国之音特别节目所用词汇都只有几千词)。假如把一位未受教育的澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来，其词汇量也许不超过一千!但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力。
托福口语分类词汇 篇4
废除(法律、制度等) vt. abolish
实施 vt. implement
使……合法化 vt. legalize
首要任务 n. priority
建立 vt. establish
减轻、缓解 vt. alleviate =ease =relieve
当局 the authorities
禁止 vt. forbid/ prohibit
立法 n. legislation
税收 tax revenue
民主的 adj. democratic
高效率的 adj. efficient
优化资源分配 optimize the distribution of res-ources
稳定 n. stability
解决 vt. Combat = tackle = resolve = address = grapple with
严厉的，严格的 adj. stringent
短视的 adj. short-sighted
支出，花费 n. expenditure
社会保险 social security
老百姓 n. citizens/ the citizenry
规范，管理 v. regulate/ monitor/ oversee
严禁 strictly prohibit/ ban altogether
严格的法律 stringent laws/ legislation
强制性的，按照法律或者规定必须做的 adj. mandatory/ compulsory
监督 n. scrutiny
监督 v. scrutinize/ monitor
为……拨款 allocate money to sth./ be a patron of/ invest in/ fund/ dedicate money to sth.
预算 n. budget
政府开支 the government spending/ expenditure on sth.
削减 v. curtail
增加 v. augment
当务之急 n. priority
把……当作当务之急 give priority to sth.
责任 n. duty/ responsibility/ obligation
军备竞赛 n. arms race
自卫 n. self-defense
国土安全 national security/ homeland security
缺乏远见的政策 short-sighted policy
扩张 n. expansion/ aggression
谋求霸权 seek/ pursue hegemony
恶性循环 a vicious circle
地区不稳定因素 destabilizing factors
规章制度 rules and regulations
太空竞赛 space race
武器 n. arms/ weapons/ armaments
下岗工人 laid-off workers/ downsized workers
失业 n. unemployment/ joblessness
基础设施 n. infrastructure
公共交通系统 public transportation/ transit system
电网 power grid
石油天然气管线 pipelines
给排水系统 water supply and drainage system
民主与开明的政府 a democratic and progressive government
托福口语校园场景词汇 篇5
due adj 到期的
ex The assignment is due on Friday.
extension n 延期
fee n 收费
fine n 罚款
full-time adj 全日制
internship n 实习(对优秀学生或即将毕业的学生提供的培训机会)
makeup test n 补考
multiple-choice test n 多项选择题
objective test n 客观题
on probation prep phrase 处于留校查看
orientation n 向新生介绍学校情况的活动
override n 允许不符合要求的学生进入课堂。
pop quiz n 突袭考试
room and board n 食宿费
short-essay test n 论述题测试
shuttle n 校车
snack bar n 快餐店
tuition n 学费
tuition hike n 学费增长
withdraw v 退学
托福口语常用14个被动句式 篇6
我们发现要了解他是很难的。
2、It was proved wrong to say things like that.
已经证明那种讲法是不对的。
3、 It is requested that you kindly take immediate action in the matter.
对于此事，请速做处理。
4、 It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic.
新路什么时候通车还没有宣布。
5、Has it been decided where we are to hold the conference?
会议在那里开，决定了吗?
6、I was warned not to be late.
我被告之不要迟到。
7、I got plucked.
我未被录取。
8、He got dismissed.
他被开除了。
9、I am supposed to know something about science.
有人建议我了解一些科学方面的东西。
10、The books are not allowed to be taken out of the room.
这些书不准携出室外。
11、You are bound to be received warmly.
你定会受到热情接待。
12、I preferred to be assigned something more difficult to do.
我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
13、He was often spoken about.
他常被人们谈到。
14、 It is considered a shame to cheat in examination.
考试舞弊是可耻的。
备考新托福口语考试中的“朋友话题”
1。“朋友话题”关键词汇、短语和常用句型
.常用词汇： acquaintance, affectionate, amicable, caring, considerate, emotional, enthusiastic, expressive, favorite, frank, friendly, generous, gentle, helpful, honest, humorous, ideal, intimate, kind, patient, reunion, sociable, sympathetic, talkative, thoughtful, trustworthy, etc。
.常用短语： a shoulder to cry on, an easy-going person, ask for help, be an understanding person, be friendly with, be on intimate terms with sb., be well-acquainted with, broad-minded, cheer sb. up, for the sake of friendship, have a bosom friend, have a large circle of acquaintances, help sb. out, keep friendly relations, keep/lose contact with, make friends with, reach an understanding, seek common ground while reserving differences, t urn to one’s friend when in difficulty, understand each other, warm-hearted, etc。
.常用句型：
1. A friend in need is a friend indeed。
2. What does friendship mean to you?
3. What kind of people do you make friend with?
4. Why do you think friendship important to you?
5. What is the basis of friendship?
6. There is the difference between friendship and love。
7. Are you very good at keeping in touch with friends?
8. I like to make friends with people who are …
9. What do you have in common with your friends?
10. How well do you communicate with your friends?
2. 实例：
Narrator:
What do you think a true friend should be? How important do you think is friendship to your life?You may begin to prepare your response after the beep。
[2 seconds beep]
Preparation time: 15 seconds
Response time: 45 seconds
Narrator:
Please begin speaking after the beep。
[2 seconds beep]
Suggested Answer:
As the saying goes “A friend in need is a friend indeed。”， which is partly true, but a real friend should also be able to share your happy moments --- without feeling jealous. A good friendship is one where you accept and forgive faults, understand moods, and don’t feel hurt if a friend doesn’t feel like seeing you. Of course, honesty is an essential part of any relationship. We should learn to accept our friends for what they are. Anyway, I consider friendship to be one of the most important things in life。
词汇与解析(WORDS AND EXPRESSIONS)：
1. essential adj. 本质的，实质的
2. forgive v. 原谅，饶恕
3. jealous adj. 妒忌的，嫉妒的
4. mood n 心情，情绪
答案解析：
考生开门见山地谈了他对“友情”的理解，常言道：“ A friend in need is a friend indeed。” 患难朋友才是真正的朋友。当然，这在一定意义上是对的，副词“partly” 的使用为下一步的陈述埋下了伏笔，考生顺理成章地从不同角度阐明他对“友谊”的看法。真正的朋友会与你分享快乐时光，而没有任何嫉妒。真正的友谊意味着你能容忍和原谅朋友的错误，理解对方的情绪;如果你的朋友不太想见你，你也不会感到受了伤害 (A good friendship is one where you accept and forgive faults, understand moods, and don’t feel hurt if a friend doesn’t feel like seeing you。)。
特别值得一提的是在答案的结尾有一个至关重要的句子 “… honesty is an essential part of any relationship。”，它高屋建瓴地概括了各种关系的内涵，它告诫我们只有以诚相待，才能建立真正的友谊。
不同的人交友的标准不同。我们交友时，通常会愿意选择性格类似，而不是性格迥异的人，期望朋友间对待工作、学习和生活的态度有共同之处。真正的朋友能在你最困难的时候向你伸出援助之手，你愿意向他倾诉衷肠，他会给你提供宝贵的忠告和建议，他的心中时刻装着你。
简而言之，回答“友谊”这类问题时，可以充分发表我们平时对“友谊”的看法，有条理地分层叙述。
托福口语过关秘诀：忘记自己
“口语是我最难的了，从小就没有练过，也没有正经说过，就因为这吧，口语的独立一，二，虽然只让你说45秒，但本人就是说不出来，也不知道说什么，太郁闷啦!”
每次的口语课，每个新来的学生都会异口同声的说出这样的理由。
“美国人真的变态，弄这样的问题来练中国人，不知道我们中国人只喜欢READING，只喜欢听，玩的就是深沉啊。”
“说都困难，更何况在短短的15准备后就要讲出来，这不是折磨人吗?”
“哥们我平时说话不这样啊，怎么这时候，总是一哼，二哼，连三哼呢，等到45秒说完后，已经病入膏肓了，只因哼声不断啊”
无论是小到13岁的，还是大到22岁的，都出此言，我听了就想笑，为什么呢?小沈阳的二皮脸，其实也是所有演员都是二皮脸，他们在表演的时候，已经忘记了自己，他们必须说出他们的台词，他们必须表现出人物的个性，如果为了保护形象的话，那就不用当演员了，就尽情享受大家闺秀的感觉去吧。
口语, 没什么特别的办法，你就是要张嘴说，无论是什么技巧也是要张开嘴巴，这是没错的。但每当你刚要张嘴的时候，就心生畏惧与羞涩：如果我说错了怎么办?
在托福口语考试里，前1，2题是学生的难题，想说，不知道说什么，有人说了，用模版啊，这还用商量，是爱你没商量，可是45秒的八股文能听吗?一个十几岁的孩子，要谈大学的问题，有点难，老师说背啊，结果考试的时候，忘了第一句怎么说了，后面的就全完了。痛苦啊。
那如何是好呢?中国是考试的王国，中国的学生都是考试吧王，无论什么样的考试，我们都有办法抵挡，这在中国已经是千古不变的真理了。
托福口语备考如何准备词汇句式 篇7
托福口语词汇备考要求分析
在做口语练习中，很多同学都有遇到无话可说，或者无法表达自己想说内容的窘境，究其原因还是在于词汇量不够，表达不出来，其实托福口语需要的词汇量并不是很大，核心词汇也就是左右，也就是说托福词汇其实不讲究量，同学们只需要考前把官方真题Official当中口语部分全部刷一遍将生词掌握足已。虽然托福口语词汇不讲究难度，但是还是有很多同学不能熟练自如地表达口语内容，原因是同学们可能无法熟练掌握和运用一些小的转折次，短小词组和动词的惯用使用方法，让整个口语听起来不够自然和精彩，比如在描绘的过程中加一些口语化词语you know, like 等，可以大大地增加口语感情色彩。其次是在词汇使用中恰当地运用转述技巧，也能使你的口语词汇表达大大加分。如：当表达“我爱吃水果”这个概念的时候，大部分的学生会说“I like to eat fruits.”如果你用“well, I’m crazy about you know like fruits，especially papaya”是不是会让人有种眼前一亮的感觉?会让人感觉这样的口语就是住在你脑子里的，而不是生搬硬套的。
托福口语句式运用注意事项介绍
托福口语句式运用方面的核心思路是适当使用长句，多用简单句。美国人说话的特点是流畅顺滑，这就是托福口语考试中fluency作为一个重要的评分标准之一的原因。一般来说，我们不用太focus在一些细小的语法错误上，重在明志达意，所以托福的口语考试更加的人性化，在考试过程中注意说话的节奏，多用简单句，这样表达清晰易懂而且语法会较为准确，但为了句子的节奏性会适当加入长句，如which 引导的定语从句，原因状语从句和转折句等会让整个表达更加精彩。当然，如果同学平时能够多多积累，将一些经典的句子烂熟于心，在适当的时候用出来，效果自然更好。
托福口语技巧：IBT口语考试题型解析
IBT与旧托福相比之下最突出的特点之一是增加了口语考试。对于我们中国广大的考生是一个新的挑战。
IBT口语共有6题，总时间为15分钟，持续时间约20分钟。对于考题我们来分开简介：
一、两道独立题----independent task
第一题和第二题属于independent task，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。题型均为free-choice questions, 就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
例题
Q： Describe the most important day in your life and explain why it was important to you.
A: well, when I was young, I used to play with lots of friends. The most important events in my life because I made my first step in how to make friends with others…
分析：问的是你最重要的一天，这是重点。所以回答的要切题，思路要清晰。首先你要整理思路，回到那一天，这几是例子。然后展开讲述，去支持自己的话题。
二、四道综合题-----integrated questions
第三、四、五，六道题均为 Integrated-skill task。
1、第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒—120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。譬如第三题都是情景题就是关于学生生活方面的。譬如不许在一
些特定的区域停车，某个教授对于作业的要求之类的。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论。第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
例:
reading: 一个问题(有时有解决方法)
listening: 一个人解决该问题的意见，以及理由(150-180字，100s)
Speaking: 题目一般如此要求，给个例子：The student gives her own opinion about the best way to solve the university’s money problems. Say what her opinion is, and summarize the reasons she gives.
主要考的是summarize,考生只要结合读到的与听到的说，以听得为主，但是不要加入自己的观点。
2、第五题和第六题是集合了听，说的形式。而想比第三，四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒--120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。第五道题听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，第六道题是学术题，比如历史课老师在讲课，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
托福备考：谈新托福口语模板创制的可能性
在新托福考试的6道题目中，只有前两道题目是独立性作业(independent speaking task),而后四道题目则是考察考生听力，阅读与口语的有机结合以及综合运用，相对来说其答案更加的灵活。
我们并没有办法得知每一部分要考的大体内容是什么，所以在准备过程当中，会给考生带来一定的困难。当然，这里并不是去否认这些题目没有规律可循，其实，每道题目当中都有一定的套路和规律可循。但是，对考生来说，即使老师将套路总结出来，也需要一定时间的适应以及大量的运用和练习，才有可能驾驭一套固定的思路，从而运用到各种各样的题目中。而且，新托福口语在第三至第六部分中还有一个对循声极大的挑战，那就是在题目出现的听力和阅读材料。如果考生因为时间紧迫，或者语速太快，生词太多等原因无法正确理解的话，那对口语部分的答案带来的则是非常重的打击。因此，个人观点是，对于剩下的四道题目，除了应试的技巧，以及套路的分析，考生更重要的则是需要具备良好的英语基础和英语素质，才有可能在这四道题目中折戟。
相比而言，新托福口语的前两道题目则没有给考生较多发挥的空间。一直以来，网上就盛传各种各样的新托福口语考试第一题以及第二题的模板，很多学生纷纷的效仿。总体来说，对于水平比较有限的学生来说，这一招还是比较能够产生实际效果的。但是，在任何考试的模板使用中，都会有同样的两个问题：
1. 当太多人都去用同样的模板时，就会产生大家说的都是同样的内容，而使考官失去了新鲜感。2. 很多考生在考前并没有做相对应的准备，所以造成很多时候考生拿着模板生搬硬套到一个题目上，导致了驴唇不对马嘴的情况的发生。所以，针对网络上流行的模板，考生们还需要慎重。
那么，针对新托福第一道题目，是否真的有创制模板的可能性呢?答案当然是肯定的。只不过说，我们很难找到一个适合所有新托福第一道题目的模板。所以这里，建议考生根据不同的题目类型、题目内容来展现具有个性的模板化答案。我们可以看到，新托福第一题基本上与雅思的第二部分内容非常类似，所涉及的题目基本上都是地点，人物，时间或者说物体的描述。那么，首先我们先来看一下对于地点的描述。
在地点描述的题目里面，我们主要分成两个大的板块。第一，是描述一个建筑物;第二，是对一个城市的描述。两者虽然有很多相似的方面，但是，还是有较多的区别，所以我们可以分开来讲。这里朗阁海外考试研究中心的专家们只是给考生们创建自己的模板提供足够的方便和可能性，而并不是鼓励各位考生使用同样的一个模板。 首先，我们现在看一下对一个building的描述，在新托福的作答里面有这么几个方面需要讲到。
1. 开头语：因为新托福口语考试的第一部分的作答时间只有短短的45秒，所以千万不要在开头部分过于累赘，尽量的简洁有力，一句话做一个简洁的概括。很多时候，有这样的语句可以来套用，比如说well, off the top of my head, the building I am going to describe to you is …; 或者是，the park that I want to describe, that means a lot to me, is ….这里，考生需要straight to the point, 将自己要描述的内容直接点出来。
2. Overall description: 对一个building的描述，基本上需要从以下几个方面来说：
(1). 地点： It is located/situated in the northeast of the city…
(2). 颜色：比如说当我们在描述一个现代化的建筑物的时候，我们需要涉及到其总体的颜色，比如说it is blue on the outside and generally bluish green on the inside等等。
(3). 历史：建立的时间： It was built in the year…; 当初为什么要建这个建筑物
(4). 特色：相比于其他的同类建筑，这个建筑物的特色体现在哪些方面。
3. Personal Experience: 以上都是考生在描述一个建筑物的时候必须要讲到的一个主体。讲完上述内容后，考生如果还有剩余的时间的话，可以将一些个人与这个建筑物之间的关系扯进来，作为文章的一个收尾。
只要考生紧紧的跟随着这样的一个模板来表达，相信在45秒钟之内会把内容说的非常的充实。很多考生反映说内容过多，在规定的45秒里面很难说完。针对这个问题，考生可以自己来判断哪些内容更加重要，将以上的信息点加以过滤，相信可以对这类话题的题目有很好的发挥。
把握读的节奏：托福口语听读说综合分析
新托福的口语考试部分的第三题和第四题要求考生在45秒钟内读完100字左右的一段文字，我们就此分析下阅读的速度的掌握.有时考生会担心，加快阅读速度就会影响到对阅读文章的理解.其实不然。如果单单盲目追求阅读速度那么必然会影响到阅读理解的质量。所以我们要达到的是掌握正确的阅读节奏,下面我们就此具体分析：
我们都知道，句子是由词组成的，但同一句中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用;段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不尽相同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，我们如果抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道在什么地方应该加快速度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。
一般而言，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握;而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，留出多于时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。例子如下:
例1：
A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society, but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.
在读的过程中我们很容易找到关键词,如：cultural anthropology, the special and strange aspects of life, but, anthropologists, interested, ordinary, significant。这些关键词反映了此句的主要信息：“许多人认为文化人类学就是研究特殊而奇怪的社会现象，但人类学家有时还对一些人们认为不重要的、看起来很普通的生活现象感兴趣。”通过分析关键词，我们又发现“but”这个具有转折意义的连接词,它向我们显示了此句的后半句才是整个句子的核心部分，它提示我们阅读时应更加留心阅读后半句的关键词，提炼关键信息。因此，我们可以很肯定地确认此句最重要的意义应该是：“Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people don’t think they are significant.”并且也可以很肯定地预测，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息继续论述，而不是前半句的。这样，在阅读时，我们就会把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的关键词上，而对那些附加修饰、说明的部分，如：修饰people的a lot of 、in the society就可以快速阅读，甚至略去不读，因为它并不影响我们对中心意思的理解与把握。
例2：
Smell and Memory
Scientists are producing an increasing number of findings on the links between smell and memory. The most prominent scientist in this field is Dr. Alan Hirsch, a US neurologist who specializes in the treatment of patients who have lost their sense of smell or taste. He believes that the memories that certain smells bring back to people are not actually as important as the emotions that are associated with the smells. He also argues that our minds filter these emotions in a positive way, making past times seem better than they perhaps were.
首先,我们注意到这个段落的题目是“Smell and Memory”，我们从题目中还得知了中心思想。因此我们可以得知本段主要论述的应是smell and memory之间的联系，由此找到了关键词语“the links between smell and memory”(在段首)，而能说明它们之间关系的句子又是最后一句。所以，这个段落的核心信息是：“Some smells remind us of a previous thing in a way that is better than the real experience.”由此判定，本段的首尾部分都需细心地、稍慢地阅读，而对“最着名的;专门治疗何种病人的”这样相对次要的句子就可以加快阅读速度。
新托福口语指导：iBT口语复习的指导
iBT的口语考试部分，对大多数战友来说，确实有一定难度，往往复习不知道从何开始，有些战友可能过分侧重发音而偏离了拿分的正确轨道。以下是对iBT口语复习提供了很好的思路，找出了iBT口语考试的侧重点，我觉得十分必要让大家一起分享!希望对大家有所帮助。一起加油!
在参加了2次ibt考试之后，对于ibt最直接的感想就是ibt考试的确是一个高度标准化的考试，也就是说任何两次考试的难度都是一样的，可以说没有区别，所以不要指望下一次的考试会比上一次简单，而且ibt考试绝对是个高度模式化的考试，阅读，听力是这样，而且口语同样是模式化的，下面写点自己的感想。
1，2两部分的口语就不说了，把老托作文185中的文章多练习一下，对于这两个部分的口语考试应该是很有把握的。
先说说第三部分
a. 在第三部分的阅读中在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进，而9/23是对学校食堂的改进，所以从内容上来说都是贴近校园的)
b. 从阅读的结构上来说，上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院，斌且突出其2方面，距离和医疗质量，而9/23也是2方面，一个是引进一个新的食堂，第二个是增加服务的内容food serivce)
c. 在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论，所以听力中有用的信息点只有2个部分，那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。
再说说第四部分
a. 第四部分的阅读是对某种专业术语的阐述(9/15是false concensus，9/23是selective attention)，在看这部分阅读的时候一定要看懂这些术语的意思，一般会在阅读中以粗体表示，一定要认真看。
b. 在听力中speaker就会根据阅读中的术语通过例子进行阐述，而这个例子也一定是分为2部分的(9/15通过2个实验，一个是让一组人在图书馆大声喧哗，而另一组人反之，第二个实验是对于以上的实验想象大众对之的反应，而这两个例子都表明了任何一组人都会认为对方和自己的opinion是相同的，从而用此论证false concensus，而9/23虽然是一个试验，但是实验中也分为了2部分，试验是通过同时在一个人的耳朵中塞入两个耳机，一个耳机中播放一些菜谱，而另一个耳机则播放天气预报，当被实验人需要word by word的重复耳机中播放的内容时，人们往往记住了菜谱，而忘记了天气预报，特别是在天气预报中的语言从english变为turkish时被实验人居然没有发觉，从这两个部分来阐述阅读中的selective attention，就是当人们接受多于一个以上的信息时，人们往往会记住一个事物，而忽略了其他的信息)
c. 所以，在这部分也是和第三部分一样，看清楚阅读中所要表达的意思，听力是对阅读内容通过实际例子或者试验的一种论证，所以也只要听出2点就可以了。结构上是相当的清楚的。
第5题，这个倒是和delta十分的相似，思路是在conversation中male/female中的一个提出在学习或者生活上的某个困难点，然后对方给出2个解决方案，在口语复述的时候只要再加入自己对于某种解决方案更prefer就可以了，这个和口语的第2部分是相通的。
第6题，这个和delta也是十分相似，但个人感觉听力的文章内容没有delta这么复杂，一般来说结构十分清晰，还是很好理解的。
a. 这个部分的听力首先是对于一个主题或专业名词的解释，一般来说是第一句，话语的速度不快，比听力考试的速度要慢，所以要记住，或者记下来，应为这是全文的主旨。(9/15新物种的引进对于当地其他物种会产生damage的影响，9/23是关于Bio Population size，根据以前某种植物population的increase/decrease来预测将来的population发展，是increase还是decrease)
b. 接下来的部分就是对这个主旨从2方面进行解释，也是同样通过举实际例子的形式进行阐述(9/15举了2个plants一个是非洲的某个物种，一个是北美的一个物种，都是通过这两个实例来论证new introduced speices will bring damage to other species，9/23是一个松树的例子past的population是increase的，因为根扎的深，所以导致旁边其他的plants死亡，因而给松树带来更大的生长空间，所以其future population也是increase，第二个例子是某种vegetable，past是increase，而由于past的数量太过于多了导致了其很多的plants starve，所以其future population是decrease的)所以从这些点来看结构和举的例子是很清晰的。
综上所述
第三部分阅读2点，听力2点(speaker持反对态度)，叙述的时候也是2点。
第四部分阅读1点(term)，听力2点(通过2个例子或者一个例子的2个方面来阐述阅读中的term)。
第五部分男女中的某方提出问题，另一方给出2个点的解释，在口语复述中加入自己的prefer。
第六部分先表述一个term，然后是通过2个具体的例子来证明这个term。