促发展演讲稿

2024-09-13

促发展演讲稿（共8篇）

促发展演讲稿篇1

“抓党建促发展我为农信添光彩”主题演讲稿

党的十九大明确提出：党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。随着十九大的召开，紧跟学党热的风潮，把企业、农村、机关、学校、科研院所、社区街道、等基层党组织，建设成宣传党的主张、贯彻党的决定、推动改革发展的坚强战斗堡垒，已成为我们砥砺前行的目标。

习近平同志在关于“把抓好党建作为最大的政绩”的重要论述中·，深刻阐明了新形势下党建工作的重要地位，那么如何抓好党建工作，以党建促发展？就需要我们基层服务人员来用心思考了。

就一个部门单位来说，我认为业务工作是根本，队伍建设是保障，党建工作是载体，也就是说，好的机关党建要承载队伍建设的内容，要助推业务工作的开展。要落实制度，强化职能，进一步增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力。

作为农信的一名员工，为公司谋发展必须牢固树立“党旗红、企业兴、做表率、聚人心”的思想意识，用实际行动发挥公司党组织和共产党员“团结、教育、引导、服务”的战斗堡垒作用和先锋模范作用，树立党员干部的良好形象。将思想与企业文化相结合，增强组织凝聚力，以企业文化建设为载体，以企业精神教育为抓手，把服务群众，服务企业，服务员工作为中心工作，不断丰富企业文化内涵，提升党员素养，增强团队精神，凝聚发展合力。以打造“敬业、诚信、守法、奉献”的企业核心价值观为重点，以“忠诚正直、专业进取”的人才观为标准，在舆论、导向、宣传、行动上全力支持公司树立企业良好形象。

作为一名党员，要忠于党、忠于人民，积极践行“三个代表”的重要思想。要始终坚持讲政治，坚持党的基本路线，坚持党的基本原则，坚持党的信仰，带头学习、宣传、贯彻、落实党的各项方针政策，认真履行《党章》赋予党员的各项义务。要做一名优秀的共产党员，就要做到：品德正，党性强，作风好，纪律严，业务精。

邓小平同志早在上世纪80年代就曾告诫全党，“风气如果坏下去，经济搞成功又有什么意义？会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”因此，我们必须树立抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职、党建出了问题是渎职的意识，把抓好党建作为最大的政绩，聚精会神抓好党的建设，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强政治保证。

在日常策划、组织、推动党建工作的时候，要实现党建工作和业务工作、队伍的融合，可以从三个方面开展工作：

一是凝心，就是做好统一思想工作，加强思想政治建设，坚定理想信念。

二是聚力，就是做好凝聚力量的工作，加强机关党的组织建设，激发队伍活力。

坚持以党建工作凝聚人心，全力营造拴心留人的工作环境。中心是政务服务窗口和政府形象窗口，审批和招投标工作都与法律法规密切相关，工作人员既要严守纪律、规范办事，又要对待办事群众又要文明礼貌、热情周到，工作人员的工作量大、责任大、压力大。对此，要坚持以人为本，做到人性化管理，突出抓好“三个注重”。注重做好人文关怀，注重做好细节服务，注重做好人才引荐。

三是保障，就是抓好队伍建设工作

促发展必须抓党建，抓党建是“坚持发展是第一要务”的必然要求。中华民族的独立和解放，是在党的领导下取得的；解决13亿人民温饱问题和初步建成小康社会，也是在党的领导下实现的。没有中国共产党，就没有当代中国的一切发展成就。在新的历史条件下，党要带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，实现“两个一百年”奋斗目标，首要的和根本的就是要把党建设好。如果我们党弱了、散了、垮了，发展中国特色社会主义事业，实现国家富强民族振兴、满族人民生活幸福就无从谈起。从这个意义上说，促发展必须抓党建，抓好党建无疑是最大的政绩。

抓党建离不开促发展，促发展是“把抓好党建作为最大的政绩”的题中应有之义。发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦，归根到底要靠发展。我国仍然是世界上最大的发展中国家，以经济建设为中心仍然是兴国之要，发展仍然是我们党执政兴国的第一要务。党的建设历来是同党的政治路线联系在一起的，是为党的历史任务和中心工作服务的。在现阶段，党的建设必须紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务来进行，努力把党建优势转化为发展优势，把党建成果转化为发展成果，使党的建设更加符合社会主义现代化事业发展的要求。党的建设也只有服务于党和国家工作大局，才能在中国特色社会主义伟大实践中找到依托和归宿，具有广阔舞台和活力源泉。因此，我们必须始终坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，一心一意谋发展，为抓好党建、巩固党的执政地位奠定坚实基础。

无论在任何的工作岗位，党建一定是立足本职工作的前提条件，直到2018年的今天，我们已经跟着党的步伐97年，我们也光荣又伟大的为党和人民贡献了97年,我坚信未来的未来，我们仍会立足本职，深度贯彻十九大的精神，建设好我们农信的明天。

促发展演讲稿篇2

中国忠实履行世贸成员承诺

十年前, 在面临诸多困难和严峻挑战的情况下, 中国政府在制造业、农业、服务业和知识产权等领域, 做出了广泛而深远的承诺, 成为世贸组织的一员。下这个决心, 实属不易。

十年来, 中国从一个世贸组织的新成员, 通过不断学习规则、熟悉规则、遵守规则, 逐渐成为规则制订的参与者和推动者。在这个过程中, 中国政府付出了艰辛的努力, 清理了三千多部法律法规和部门规章, 平均关税从15.3%降到9.8%, 开放了一百多个服务贸易部门。中国企业面对市场不断开放和关税大幅下调的压力, 经历了艰难甚至痛苦的调整, 在激烈的国际竞争中不断成长。

中国加入世贸组织时, 一些成员对中国是否能忠实履行承诺, 曾经抱有疑虑。我们用行动对此做出了回答。世贸组织总干事拉米曾对中国履行承诺作出“A+”的评价, 这是对中国的肯定和鼓励。这十年的实践也证明, 加入世贸组织不仅促进了中国经济发展, 也更加密切了中国与世界各国的联系, 实现了互利共赢。今天与会的各位, 都是这一进程的亲历者和见证者。30年前, 中国对于全球经济增长的贡献只占3%, 而在2009年和2010年则超过50%。世贸组织在第三次对华贸易政策审议时指出, 在应对金融危机期间, 中国在刺激全球需求方面“发挥了建设性的作用”, 为世界经济稳定“做出了重要贡献”。

实施互利共赢的开放战略

近代以来, 中国曾经长期闭关锁国, 中国人民对封闭导致落后的教训有着切身体会。如今, 我们真真切切感受到对外开放带来的好处, 对通过开放实现现代化有着强烈的渴望。我们深刻地认识到, 开放有助于利用全球要素, 拓展发展空间和机遇;有助于参与国际竞争与合作, 激发技术进步和体制创新;有助于兼收并蓄世界各种文明成果, 增强本民族生命力和创造力。

经过30多年对外开放的洗礼, 中国人的开放意识更加强烈, 产业发展基础更加坚实, 扩大开放的社会条件更加成熟。我们对新形势下进一步提高对外开放水平充满信心。在刚刚结束的“两会”上, 温家宝总理表示, 中国的发展离不开世界。中国的“十二五”规划也明确提出要“实施互利共赢的开放战略”。可以说, 进一步提高对外开放水平, 已经在中国社会取得高度共识。我们将继续十年前那样的勇气和决心, 实行更加积极主动的开放战略, 以开放促发展、以开放促改革、以开放促创新。

目前, 国际金融危机的深层次影响还在持续, 世界经济受到欧债危机、中东局势动荡、日本大地震等突发因素影响, 不确定性增加。全球资金流动性过剩, 大宗商品价格上涨, 通胀预期的压力加大。中国国内也面临着环境资源约束增强、原材料价格上涨、劳动力成本上升等问题, 传统比较优势正在逐步削弱, 宏观调控政策更趋稳健。面对新的国际国内形势, “十二五”期间, 中国将坚持进口和出口并重、吸收外资和对外投资并重, 把提高对外开放水平作为转变经济发展方式的新动力。

中国对外贸易正朝着更加平衡的方向发展

30年来, 出口对中国经济增长的年均贡献率达到20%。目前, 外贸直接带动就业人数超过8 000万, 其中60%来自于农村。稳定出口不仅关系到我国经济增长、劳动就业, 还关系到城乡协调发展、关系到国内消费可持续增长。我们将加快推进结构调整, 着力培育参与国际竞争和合作的新优势, 努力保持出口稳定增长。

近年来, 中国更加注重发挥进口对宏观经济平衡和结构调整的积极作用。我们通过引进先进设备、技术和管理经验, 大大提高了生产力和管理水平。中国进口也是世界经济增长的重要推动力, 为缓解世界发展不平衡做出了巨大贡献。2010年, 美国对中国的出口增幅是32.2%, 欧盟是30.2%, 日本是36.6%, 都远高于其自华进口增幅。目前, 中国是日本、韩国、东盟、澳大利亚、巴西、南非等国和地区的第一大出口市场, 欧盟的第二大出口市场, 美国的第三大出口市场。今后, 我们还将继续增加从最不发达国家和主要贸易顺差来源国的进口, 也希望那些对华有较大贸易逆差的国家能够放宽出口管制措施, 为促进双边贸易平衡发展营造良好的政策环境。

事实上, 经过我们的努力, 中国的对外贸易正朝着更加平衡的方向发展。据中国海关统计, 2009年中国的贸易顺差比2008年减少了1000亿美元, 2010年又进一步减少了126亿美元, 今年前两个月还出现了逆差, 其中2月份当月逆差73.1亿美元。我们预计, 全年贸易顺差占国内生产总值的比重还将在去年3.1%的基础上进一步下降。

中国扩大内需不会排斥外资

我们还注意到, 一段时期以来, 部分外界人士对中国的投资环境提出质疑。有的朋友甚至问, 中国是不是不再欢迎外资了?我的回答是, 中国转变经济发展方式、扩大内需, 不仅不会排斥外资, 相反需要发挥外资更积极的作用。我们将与全球资本共同发展、分享繁荣。

近年来, 中国逐步取消了针对外资企业的一些税收优惠措施, 实现了内外资企业“两税合一”, 这是市场经济公平竞争的必然要求。前不久, 我们公布了外资并购安全审查制度, 不设置新门槛或行政许可程序, 而是参照世界各国通行做法, 使政策更加透明、公正, 具有可操作性。我们鼓励自主创新的政策覆盖境内所有企业, 适用于依法在中国设立的外资企业。在政府采购领域, 我们将采取公开透明的办法, 让内外资企业和产品享受平等的待遇。我们继续欢迎外资企业参与中国的改革开放进程, 所有内外资企业在中国都一视同仁。

我们还将更加重视“走出去”, 推动“引进来”和“走出去”平衡发展。2003年, 中国对外直接投资额仅为28亿美元, 到2010年已经增加到590亿美元, 相当于当年吸收外资的六成左右。预计未来5~10年, 中国将逐步实现资本“进”和“出”的基本平衡。我们也希望一些国家改善投资环境, 给予中国企业平等准入待遇, 切实保护中国企业、机构和人员的合法权益。

发展中国家翘首以待的谈判已进行了整整十年, 谈判能否取得成功, 对巩固多边贸易体制, 对全球经济复苏, 都意义重大。当前, 我们面临稍纵即逝的“机会之窗”, 如果各方能真正表现灵活性, 在锁定既有成果的基础上向前推进, 将为世界经济强劲、平衡、可持续增长提供一个切实的体制保障。中国愿意在多哈回合谈判中和各个成员一道, 为实现这一崇高的目标共同努力。

促发展演讲稿篇3

【关键词】职业发展教育专业化多样化

一、概念界定

职业是指参与社会分工、利用专门的知识和技能创造物质财富、精神财富，获得便利报酬，满足物质生活、精神生活的活动。生涯是指一个人在就业领域所经历的一系列岗位、工作或职业，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续过程。“职业发展教育”即通过一系列的训练，使学生了解自己的个性、兴趣和能力，对职业发展将面临的优势和劣势有清晰的认识，当面临职业选择困惑的时候能根据具体问题进行弹性分析。

二、当前中国职业发展教育现状

（一）职业发展教育的实施机构、人员及其职能

1. 大学招生就业办公室

各学校的招生就业办公室或大学生就业服务中心担负着就业指导工作之外，一些高校开办学校特色的职业发展项目作为平台，如就业指导工作坊、在线职业测评（如北京大学）、个性职业咨询服务、创办职业生涯刊物（如复旦生涯报）、校友风采、网络讲堂（如，复旦大学的职前教育网络学堂）、创业和专利板块（如上海财经大学等）。

2. 人文社科部

人文社科部或基础教学部以选修课的形式开设“大学生职业生涯规划”课程，针对全校学生开设公共选修课。

3. 心理咨询机构

心理咨询老师间接充当了职业生涯指导教师，由于职业发展教育缺失，学生在不同程度上遇到大学生活不适应、厌学等问题时，心理咨询为其提供帮助。

4. 学生事务管理部门

随着社会对大学毕业生就业难问题关注度的提升，职业发展规划教育融入思想政治教育中，辅导员队伍成为学生就业的任务的主力军。

（二）职业发展教育的开展形式

1. 课程建设

2007年教育部办公厅下发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》开始，大部分学校都开设了相应的选修课程，有的学校自编教材开设选修课程，如《大学生职业生涯指导》《毕业生就业指导》等课程。

2. 网络信息化建设

目前我国已有100多个高校开设了网络课程，一些高校通过专业精品课程建设来推动网络课程的发展，有的学校建立了大学生生涯规划在线自动服务，如上海交通大学（包括：《职业风》、沃尔特在线生涯图书馆、郎途职业规划测评、求职职业讲座、就业指导专题等）。

3. 咨询机构的建设

各大学校还在就业服务中心或招生就业办公室设立了相应的咨询机构，如北京大学等，咨询机构分为实体咨询和网络咨询两种，涉及的咨询服务包括：就业政策、职业生涯、出国考研、求职、选调生公务员、自主创业等。

三、我国职业发展教育遇到的问题

（一）资源分布和开展情况参差不齐

重点高校都在职业发展教育中积极探索，均从考虑学校就业率问题走向学生整体职业发展领域。然而，非重点学校则稍逊一筹，其职业发展教育还大多仅关注就业率，对学生的求职面试等技巧指导成效不显著。

（二）课程建设不到位

职业发展教育以选修课、必修课、讲座等形式开展，然而任课教师并没有把课程与传统意义上的就业指导区分开，关注点主要集中在宣传就业政策、就业形势解读、讲授就业技巧、发布就业信息、提供就业服务为主，而对于大学生人生发展密切相关的职业发展教育很少涉及。

（三）师资力量不足

担任职业指导课程的教师主要来源于辅导员、招生就业指导中心和学生管理部门的老师，他们兼职对学生开设课程。辅导员群体作为职业发展教育的主要承担者由于专业知识匮乏、缺少行业从业经验、无资格证书、兼职工作等原因，导致无法做到备课中的“备学生”“备专业”“备职业发展”。

四、推进职业发展教育建设

（一）专业化

我国高校的职业发展教育处于起步阶段，经常与就业指导和思想政治教育夹杂在一起，职业发展教育不仅关注学生的就业率，更关心学生职业的整体发展。职业咨询人员具备的能力应该包括：职业发展理论、个人与团体咨询技巧和测评技巧、提供信息和资源的能力、为多元对象服务的能力、熟悉职业伦理和法律法规等等。

（二）以学生为主体

职业发展的对象和主动执行者均是学生，因此学生应由被动就业变为主动就业，并能在了解自我的基础上，客观理性地分析社会行业需求，关注自我优势与不足，自觉主动地对大学生活与学习进行合理规划，弥补自己知识、能力与社会岗位需求之间的差距。

（三）多样化

学生群体的多样化（年龄结构、家庭背景、性格、兴趣、知识基础和人生经历等）决定了职业发展教育在课程设置安排、社会实践等活动、师资配备、咨询服务开展等环节中遵循学生群体多样化的特征，既能解决学生眼前的学习及发展困难，又能给学生以长远发展的指导。

（四）全程化

高校开展职业发展教育不再仅满足就业率的提升，更从终身教育角度出发，应从新生入学开始到大学毕业止，根据不同阶段学生特点，提供相对应的教育服务，同时，高校应形成毕业生随访调查，对接受的职业发展教育影响做跟踪评价，用以改进职业发展教育质量。

（五）网络化

创先争优促发展演讲稿篇4

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

非常荣幸能够有机会在这里同大家面对面的交流，今天，为了纪念我们党的89岁华诞，我们怀着一颗虔诚的心相聚于此，用我们最真挚的语言来朝拜我们的信仰，歌颂我们的党的丰功伟绩。

今天我们迎着十七大朝阳，在深入实践科学发展观的春风中，大力弘扬求真务实，与时俱进，开拓创新的精神，形成一个“创先争优，和谐发展，服务人民”的积极氛围。作为一名大学生村干部，生活和工作在这个环境中，我时常在想，“为什么我们的事业能够在农村这

片土地上生根发芽？”“为什么我们能够在基层得到成长的历练和成熟的考验？”“而谁又能指引我们成为农村大舞台上未来真正的舞者？”

其实，答案不索而获，是我们伟大的党给予的关怀与鼓励，成就着我们的现在，指引着我们的未来。

党把我们视为她播撒在农村土地上的希望之种。我们在她的温暖呵护中成长。

为了营造更好的施展空间，让我们更快的融入农村。10年9月份，在党委政府与支部的支持下，我们大学生村干部在村委换届选举中成功入选村委会。竞选中，郭书记在现场的亲切问候，机关同事与村干部鼓励的话语，村民们的信任与支持，都让我们感到无比的温暖，是这些关怀、鼓励与支持更加增强了我们扎根这片土地的信心，更加坚定我们用青春和知识回报这片土地的信念。

为了加强我们的理论素养，优化我们的知识结构，提高我们的综合素质。

镇党委政府有计划的安排机关经验丰富的同志，向我们传授工作经验与方法。09年月份在镇党委的安排下，我们在村里带头学习科学发展观；09 月，镇政府组织了大学生村干部理论知识考核，以及平时例会上对我们的党建知识培训，这些都让我们感觉到了党委政府的关怀与期盼。

党视我们为新农村建设的主力军，我们在她赋予的责任中，得以历练。

每年两次的入村调研，让我们学会了俯下身子，走进农户，真正的去了解农民的所需所求。

每月的远程教育组织群众学习工作，让我们懂得如何将理论应用到实际工作中，懂得如何运用先进的技术服务农村。

养老保险工作，让我们学会了在工作中更好的发挥我们的知识优势，学会了更好的同村民交流的方式服务信访工作案件的处理，使让我们在化解纠纷的过程中，得到了锻炼和提高。

面对村里千头万绪，繁琐复杂的日常工作更是让我们学会了去理清自己的工作思路，去改进自己的工作方法。

在这两年的成长道路上，是党政府的引导与支持赋予了我们用行动守望理想的决心，是同事们的帮助与鼓励增加了我们在风雨中磨砺青春的勇气。

讲党性、扬清风、促发展演讲稿篇5

大家好！

我是来自龙兴乡的一名普通党员,今天我演讲的题目是《继承光荣传统加强党性修养》。

有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；

有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；

这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴；

这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火！

这首歌的名字叫做《没有共产党就没有新中国》。从上学开始，我就是唱着这首歌学习、成长。徜徉历史长河，一个个共产党员抛头颅、洒热血，为了新中国的成立赴汤蹈火，再所不辞，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命。李大钊从容走向绞刑架，董存瑞舍身炸碉堡，刘胡兰留下“怕死不当共产党员”的铿锵誓言，方志敏在狱中写下不朽名篇《可爱的中国》，江姐在渣滓洞用手纸写下传世著作《论共产党员的修养》„„

这一桩桩、一幕幕都是先辈留给我们的宝贵精神财富。这宝贵的精神财富激励着一代又一代的共产党人冲锋在前、吃苦在前、奉献在前，用智慧、汗水、鲜血和生命践行着自己的誓言，彰显着共产党人的英雄本色。

我们不会忘记三月五日，是因为一个普通而响亮的名字——雷锋。他默默无闻，无私奉献，甘做社会主义建设的“螺丝钉”。“他呵，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！”诗人魏钢焰如是评价这位年轻的共产党员。

我们不会忘记“2004年感动中国人物”——任长霞同志，评选委员会委员李大同同志说：“事迹可以笔下生花，然而十四万自发上街的群众是一支更生花的妙笔，人民悼念谁，谁必将有大功于人民”。这就是人民的女公安局长，这就是真正的共产党员！共产党员的党性修养，不只在枪林弹雨中辉煌，也不只在惊涛骇浪前闪光；不只在飞船卫星上凝聚，也不只在紧急危难时高扬。在我们的工作中，在农村基层平凡的岗位上，处处都有着对党性的考验，时时都需要党性的升华。曾经有一位老党员这样说过：“平常时能看得出来，关键时能冲得出来，危难时能豁得出来。一句话，共产党人就是要走在群众前面。”这句话朴实无华，却形象深刻，发人深思，它不也正是对我们每一位共产党员胸怀、素质、追求和人格进行的考验吗？

近十年的基层工作经历，让我感受到了太多太多发生在普通共产党员身上感人肺腑的事迹。龙兴乡党委书记杨林青，从去年上任伊始，就扑下身子，带领新一届党委班子成员，挖沟渠、栽树苗、修公路，决心改变龙兴乡穷山恶水的面貌。今年三月份，杨书记在一次下乡走访困难户的途中扭伤了脚，他不但不休息，反而继续带领干群栽种果树，结果不慎二次扭伤，造成了骨折。6月18日一夜的暴雨，龙兴乡榆树庄村、崔坊村受灾严重，第二天一大早，杨书记带着慰问品，一颠一跛地出现在受灾群众面前时，人群中立刻响起来了热烈的掌声。金奖、银奖，不如老百姓的夸奖！这掌声，正是对我们共产党员最高的奖赏。

那些在我身边不辞辛苦、呕心沥血、默默奉献的基层党员，不正是在平凡的岗位上实现自己人生的价值吗？他们就如一棵棵小草，也许你会觉得他们很平凡，甚至会忽略他们的存在，但是，正是他们点缀着祖国的大江南北，锦绣河山！我想，如果我们每个党员都可以在自己的岗位上尽职尽职，那么无数次平凡将凝成伟大，无数个普通将造就非凡！党员，不仅仅是一个称号，它更是一种责任和使命。共产党人的党性，就像一首高亢的歌，永远振奋人心；就像一面高扬的旗，永远激励着群众。共产党人只有加强党性修养，共产主义事业才能根深叶茂，我们的社会主义建设才会兴旺发达,后继有人。

2019创先争优促发展演讲稿篇6

2019创先争优促发展演讲稿1

同志们：

根据中央的统一部署，在全面总结深入学习实践科学发展观活动成效和经验的基础上，对党的基层组织和党员广泛开展创先争优活动，其实质就是进一步深化学习实践活动，形成创先争优的浓厚氛围。这是中央继深入学习实践科学发展观活动之后部署的又一项重要政治任务，是新形势下加强党的建设的重要举措。县委召开专题会议，对全县创先争优活动进行了安排部署。会议召开后，镇党委、政府及时研究制定了《中共万镇镇委员会关于在全镇党支部和党员中深入开展争先创优活动的实施方案》。今天会议的主要任务就是贯彻落实上级会议精神，对我镇创先争优活动进行动员部署。大家要认真学习领会，切实抓好落实。下面我就全面贯彻落实上级文件精神，切实抓好全镇各基层党支部和党员创先争优活动，讲几点意见：

一、要深刻领会和大力宣传“创先争优”活动的精神实质。

党的基层组织承担着把科学发展观贯彻落实到基层的重要责任，要始终把“抓基层，打基础”摆在更加突出的位置，大力推进基层组织工作创新，在全镇范围内深入开展创“先争优”活动，是加强党的建设、推动基层党组织和党员发挥先进模范作用的经常性工作，是巩固、扩大学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强基层党组织先进性建设的必然要求，是推动全镇经济、社会加快科学发展的有力保障。全镇各级党组织和广大党员要以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展“创先争优”活动为契机，以深入学习实践科学发展观为主题，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，紧紧围绕县委、县政府的发展理念，结合我镇实际,按照镇党委、政府确定的“抓班子，带队伍、强基础，优环境、兴产业，富民生”的发展思路深入开展“创先争优”活动，统筹推进党的基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处

全镇各基层党组织要紧密结合“实现农户增收、促进经济发展”这一主题，做到思想更重视、行动更坚决、方法更科学、工作更扎实，确保“创先争优”活动高标准、高质量、高效率开展。重点从六个方面开展“创先争优”活动。

(一)、要在解放思想、转变观念上创先争优

敢于打破思维定势，勇于破除各种陈规陋习，在敢想敢干中解放思想，在奋发有为中大胆创新。充分发挥我镇的人才优势、资源优势、地理优势，因时因地制宜，用发展的眼光、开阔的思维推动镇域经济和社会的发展。

(二)、要在加快科学发展，促进社会和谐上创先争优

扩大双百帮扶工程、加强结对帮扶、打造“一镇一业”的社会品牌、狠抓基层党组织建设等重点工作，加快发展步伐，提升发展水平，把我镇建设成为绿色品牌的名优强镇。在这方面尤其要提高广大党员科技素质，培养知识型、科技型的新型农民。大力调整产业结构，发展可持续、高效益农业，用科学促发展，用发展促和谐，实现“党员群众受教育，科学发展上水平，人民群众的实惠”的总体目标。

(三)、要在抢抓机遇、真抓实干上创先争优

要紧盯各项工作任务要求，强化领导责任和工作措施落实，一环一环严督查，一项一项求突破，最终实现农业产业有新发展，重点难点工作有新突破，经济社会发展再创新佳绩。

(四)、要在转变作风、优化环境、提升效能上创先争优

引导和教育干部“做人讲品德、做事讲品质、做官讲品位”，大力弘扬“以明理守法为主的社会公德”和“以尊老爱幼为主的家庭美德”，引导教育群众树立讲正义、扬正气、讲公德。

(五)、要在服务群众、践行宗旨上创先争优

要牢固树立“群众利益无小事”的观念，在群众最盼的时候慰民心，在群众最急的时候解民忧，在群众最难的时候办实事，真正成为贯彻落实科学发展观的模范实践者和推动者。广大党员干部要牢固树立服务意识，解民忧、排民愁，用心维护好农民群众的基本利益。

(六)、要在抓基层强基础，努力提高党建工作科学化水平上创先争优

要进一步拓展党小组设置形式，进一步发挥基层党员的模范带头作用，深化农民增收工程，积极探索促进农民增收致富的有效途径，切实发挥产业带头人、致富能手、基层党员干部、大学生村干部等群体的引领帮扶作用，加快构建城乡统筹的基层党建新格局。

三、创新载体，突出特色，确保创先争优活动取得实效

各支部要根据各村、各单位的实际情况和党员的岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点，确保“创先争优”活动取得实效。

政府机关、学校、卫生院等单位党组织以“学习型党组织”建设为主线，开展“讲党性、重品行、作表率”活动、以作风建设为重点，深入开展“五好”党支部和党员“服务标兵”、争当优秀公务员和党员“服务承诺”等创建活动。把“创先争优”活动与推进机关作风建设有机结合起来，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，围绕做好职工思想政治工作、促进事业发展设计载体，在中小学深化“青蓝结对、牵手传爱、感恩教育” 为内容的主题教育、开展教学比武、争当教学标兵活动、在卫生院开展技术比武，争当服务标兵等党性实践活动，提升党组织的凝聚力和战斗力，激发党员的积极性和创造性，提升工作质量和服务水平。

四、加强领导，精心组织，确保这次活动取得预期效果。

开展这次活动主要目的是有效推进我镇各项工作上台阶，各支部、事业单位要按照要求，结合实际，加强领导，精心组织，认真制定本校“创优争先”活动方案，明确“创优争先”活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，建立相应的领导机构，在党支部的领导下统一安排，有计划、有步骤地组织开展“创优争先”活动，落实工作责任和工作措施，确保活动的每一个阶段都取得相应成效。

(一)落实领导责任。创先争优活动的领导关系按党组织隶属关系确定。镇党委要切实担负起本镇创先争优活动的领导和指导责任，及时掌握活动进展情况，研究解决存在问题，抓好督促检查，推动活动有效开展。建立党员领导干部创先争优活动联系点，发挥大学生“村官”和能人富人村官在创先争优活动中的作用。要以此次创先争优活动带动共青团、工会、妇联等群众组织开展创建先进集体，争当先进个人活动。

(二)抓好典型示范。要充分发挥各类媒体作用，采取党员、群众喜闻乐见的方式，大力宣传基层党组织先进经验和优秀共产党员先进事迹，不断加强舆论引导，努力在全镇形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。?

(三)加强督促检查。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查、专题调度、交流研讨等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题。对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力、成效不明显的党支部要及时提出批评，责令限期整改。?

(四)坚持统筹兼顾。要把创先争优活动与本镇本单位中心工作相结合，与巩固和扩大学习实践活动成果、落实整改任务相结合，与目标责任考核工作相结合，与后进村集中整顿相结合，与经常性党建工作相结合，与“升级晋档，科学发展”工作相结合，加强协调，有序推进。各村(单位)也要成立创先争优领导小组，并制定本村本单位创先争优活动实施方案后，要及时报镇党委创先争优活动领导小组。

各支部要结合党组织的职能特点和党员队伍实际情况分类指导，进一步明确先进基层党组织和优秀共产党员的具体标准和条件，增强争创活动的针对性、实践性和实效性，推动创先争优活动深入开展。

同志们，开展创先争优活动，重在坚持、重在深入、重在落实。我们要把创先争优活动与扎实做好当前农业和农村经济工作、与全面落实今年确定的重点项目建设相结合，统筹推进，狠抓落实，为推动全镇经济社会又好又快发展做表率，争先锋。

谢谢大家!

2019创先争优促发展演讲稿2

创先争优促发展演讲稿

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好!

我演讲的题目是《创先争优从我做起》，作为学习实践科学发展观活动的延展和深入，开展创先争优促发展活动，是着眼于进一步加强党的基层组织建设、推动经济社会又好又快发展作出的重大战略部署。“创先争优”是以“学习优，作风优，素质优”“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标的活动。

而作为新农村建设的有生力量，选聘毕业生到农村任职不仅是一次难得的机遇，更是一种成长的历练和成熟的考验;创先争优活动是大学生村官提素强能、带领农民学科技、学经营、学管理的有效载体，因此，作为一名新时期的大学生村干部，我们既要身体力行地投入到此次活动中来，又要立足自身的实际，真抓实干的工作;不断的加强自身的素质，不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力;在不断加强理论知识的同时要树立坚强的党性原则，服从纪律，服从组织召唤，顾全大局;在工作中，坚持自己的原则、善于团结同志。在本次“创先争优促发展”活动中，我决定从以下几个方面做起：

第一、在农村基层的创先争优促发展活动中，我会认真做好本职工作，争当优秀

我会在本次活动中积极搞好宣传教育和发动工作，营造浓郁的活动氛围;严格落实上级党组织的相关要求，结合本地实际，制定好创先争优活动的相关制度办法;抓好先进典型的挖掘培养和宣传，带动更多的党组织和党员参与到活动中来;作为大学生村干部，我首先会加强学习、勇于实践，不断提高自身素质，不断提高为群众服务的水平和能力，以带领和带动群众致富、服务农民群众、维护农村稳定、促进本村经济发展的实绩，争当优秀，为创建先进党组织和新农村建设做出自己的贡献。

第二、扎根基层，立足实际，充分发挥自身的作用

我们虽说都接受了高等教育，但是对农村问题往往认识不深，很容易从书本出发，从书本中找答案，这就使农民群众关心的问题依旧得不到解决。因此，在创先争优活动中，应充分发挥自身的主观能动性，加强自身学习的同时深入群众，了解群众，认真做好调查研究，真正从农民群众的利益出发，解决农民群众最关心的问题。

第三、积极协助村党组织做好创先争优各项工作，确保活动取得实效,真正促进本村经济发展和新农村建设!

一是加强学习，用知识武装自己。在创先争优促发展活动中，应坚定理想信念，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力带头用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，学习掌握新知识新技能，不断加强自身理论素养和实践能力;同时要做到虚心向基层广大干部群众学习，做到在干中学，学中干，切实提高自身落实科学发展观的执行力，争做勤学善用、勇于创新的模范。

二是把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。我们处在农村基层最一线，最根本就是要做到真心实意帮助群众排忧解难，要俯下身子，经常深入田间地头，深入群众，掌握村情民意，真正了解群众的所需、所想、所急;同时还要主动联系服务群众，力所能及地为群众特别是生活困难的群众解决生活困难，与广大党员共同努力真正实现好、维护好、发展好群众的根本利益，不断密切同群众的关系。

三是发扬无怨无悔、无私奉献的精神。爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。我会牢记“农村广阔天地大有作为”的教诲，时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，带头弘扬正气，做好干部群众的表率;同时要充分发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，本着对群众和组织高度负责的精神，以极强烈的责任感尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献，为社会主义新农村建设贡献青春才智。

2019创先争优促发展演讲稿3

尊敬的各位领导、各位同事:

大家早上好!我叫王英，是来自餐饮部的一名服务员。自从去年到酒店至今，转眼间已经在酒店餐厅工作了一年的时间，在这一年里，我学到了很多，也成长了很多。一年里，我虚心向同事和上级学习，不断的积累和提高自己的服务技能和专业素养;一年里，我学会了微笑和热情，学会了宽容与理解，学会了爱岗与奉献;一年里，我从一个对酒店服务一无所知的青年逐渐成长为如今合格的服务员，是酒店锻炼了我。我的成长离不开领导的关怀，更离不开同伴的帮助。我很感谢酒店和领导给我这次机会，让我站在这里参加这次演讲，我感到很荣幸。

今天，我演讲的题目是:“创先争优从我做起”。

所谓“创先争优”是以“学习优，作风优，素质优”“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标的活动。“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。

俗话说，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。事要一件一件地做，问题也只能一个一个地解决，贪大求全，都不是应有的态度。如果我们在干事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。在“创先争优”活动中就应从身边的小事做起，从现在做起，从我做起。

作为一名酒店的员工，我既要身体力行地投入到此次活动中来，又要立足自身的实际，踏踏实实的工作，不断的加强自身的素质，不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。服从纪律，顾全大局，在工作中，我坚持原则、团结同志。要把“创先争优”当做是像吃饭睡觉一样平平常常而且是必须的事情来做。在本次“创先争优促发展”活动中，我决定从以下几个方面做起:

第一、在创先争优促发展活动中，我会认真做好本职工作，加强学习、勇于实践，不断提高自身素质，不断提高自身的服务水平和能力，做好创先争优各项工作，确保活动取得实效,真正促进本酒店各项工作的开展。

第二、加强学习，用知识武装自己。在创先争优促发展活动中，应坚定理想信念，学习掌握新知识新技能，不断加强自身实践能力;同时要做到虚心向酒店的老员工学习，切实提高自身素质，争做勤学善用、勇于创新的模范。更要注重求学，把学习做为一项长期的政治任务，作为一种良好的生活习惯。为了提升我自身的素质，我积极报名参加了电大的培训，联系本职工作，静下心来读书，使我学有所获、学有所悟。

第三、把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。发扬无怨无悔、无私奉献的精神。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释

第四、要吃苦在前、享受在后，把本职岗位作为干好事业的平台，以强烈的事业心和责任感，努力争先创一流、乐于奉献赢佳绩。要立足本职工作,兢兢业业,创先争优,创造一流业绩。在工作中，要联系实际、注重实践、务求实效，保证创先争优活动扎实深入开展。

我认为，只要怀着一颗服务的心、一颗奉献的心把这些事情干好了，也就不简单不平凡了。只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩!围绕“创先争优”的主题，我会一直发扬这种精神，真正做到“学习优，作风优，素质优”“工作争先、服务争先、业绩争先”。

今后我会更加努力工作，切实增强服务意识，把提高服务质量体现在每一个具体行动上。在工作和生活中，我时刻提醒自己:要从我做起，事情不在于大小，而在于一种态度，发自内心的对待自己的工作，对待身边的每一个人，在创先争优活动中做的更好，不断要求进步，用自己的努力去感召身边的每一个人，积极发现身边的闪光点，努力的汲取他人的优点，真正做到“创先争优”从我做起。

我的演讲完毕，谢谢大家!

2019创先争优促发展演讲稿4

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!我是财务科的郑彦娟，今天演讲的题目是<爱岗敬业、创先争优、为xx事业奉献青春>。

记得有人说过这样一句话“只有贡献，才能衡量人生的价值”。是的，作为一名xx战线上的一名新兵，只有不安于现状，不甘于平庸，才能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐曲，在自己的本职岗位上为xx资源事业做出贡献。当前，在我局“无功便是过、无为便是错，局兴我荣、爱局如家”的治局理念下，作为一名普普通通的青年职工，应该怎么立足本职而“创先争优”呢?

首先要敬业。所谓敬业就是要一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发自动，才会不找借口，才会立即行动。

高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作，不可能适应未来的发展，也就无从谈及创先争优。也许你会说我只是一名普通的工作人员，不可能作出惊天动地的成绩!

是的，可我愿意去做这份琐碎的工作，因为我相信即使再庞大的机器总有螺丝钉存在的价值，而我愿意去做xx资源管理工作这台庞大机器上的一颗螺丝钉，做好自己的本职工作，创造出自己的人生价值。因为生命并不在于辉煌，也不在于奢侈的物质享受，而是价值的体现、人格的升华、意志的磨练、情操的陶冶，而当生命的青春逐渐老去，我同样坚信只要心灵不老，青春将永远闪光!

其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。

刚刚接触xx资源事业的我们，有很多的专业业务知识等待我们去学习。财务工作责任艰巨，对人员的素养要求非常高，古人云:“非学无以致疑，非学无以广识”，所以我要时刻把学习放在重要位置，不断提高自身理论素养和工作经验，学会从全局上观察问题，思考问题，处理问题，使工作不断创出新特色，取得新突破。

在以后的工作中，我要带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，不断加强对各项规章制度和业务知识更深刻的理解，从而不断提高自己胜任工作岗位和驾驭各项情况的能力，工作才能精益求精，方能创先争优。

最后讲奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而贡献。”我们单位的每个平凡工作岗位，都给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们要珍惜她，要以自己的努力工作来回报他。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸。

不管工作多苦多累，无论有多大的困难和阻力，我都会以一颗平常心去对待，以xx资源事业主人翁的积极态度去完成，因为我相信，百倍的付出定能换来千万倍的收获。一名xx事业工作者，只有将个人的价值与我们的事业结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才能得以完美展现。所以，讲敬业、讲奉献，这应该成为我们所有职工的精神追求!

同志们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。在今后的工作中，我将满怀激情和希望，爱岗敬业，创先争优，更加努力学习，恪尽职守，勤奋工作，与同事们一道，共同为xx事业再创辉煌贡献力量，以自己的实际行动为我县xx资源管理工作的新跨越、大发展贡献力量，实现“全市争领先、全省创一流”的目标而努力奋斗。

我的演讲结束了，谢谢大家!

2019创先争优促发展演讲稿5

尊敬的各位领导，同事们:

大家好!

我是后勤中心的石竞玉。今天，我演讲的题目是《在平凡岗位上创先争优》。

在我们后勤中心，党员3名。我决定采访他们中的某一位时，他们却以同一个理由拒绝了我。他们说，他们做得不够好，离共产党员的标准有距离。

我知道，他们之所以选择不暴光，不是真的因为他们的工作做得不好。做为他们身边的同事，我把他们的一言一行看在眼里。

就拿公司技改期间来说，公司员工加上外来施工单位人员，一天来餐厅就餐的人数，从原来的几百人增加到一千多人，有的时候，会达到二千人。为了保证工作餐的营养，在花色品种上，后勤服务中心做了大量的工作。改变是有目共睹的，外来施工人员夸我们餐厅的伙食，物廉价美;公司员工进公司餐厅吃早餐的人，越来越多。

我们有些服务员曾说，看到黑压压的排队“长龙”，心里只打鼓，腿只发抖。这话无意中，被我们的后勤中心主任冯向阳听到了，他说，看到有人来就餐，你们应该高兴，谁家做好的一桌席，没人来捧场，多没成就感。这话听起来，有道理。正如冯主任常向我们说到的，后勤服务中心六个字，重点得落实到“服务”二字，做好这两个字，我们后勤中心全体多少人的工作，才算有意义，有价值。

说得多好，我第一时间想到写他。他却说，我做好工作，是应该的。他建议我把目光跳出去，看看身边其它值得报道，值得宣传的人和事。

正当我左右为难，急得像热锅上的蚂蚁。偶然间，我听到这样一段小插曲。

201X年5月12日，一场残酷的特大地震打破了昔日的沉寂。四川汶川，一时间地动山摇，恍如世界末日。家园毁了，道路断了，尸横遍野，孩子，哭着要妈妈。

看到电视画面中一个个摧人泪下的场面，一声声撕心裂肺的哭喊声，电视机前的他，流泪了。

他不停地站起，离开沙发，钻进洗手间，抽条毛巾，擦去溢出双眼的泪水。

他的妻子，偷偷地放了盒纸巾在电视机前的茶几上说，这样的时候，谁会忍得住流泪呢?

听妻子这样说，他一把揽过妻子，伏在她的肩膀，涕泪横流。他说，我的心，很痛，很痛。

满目疮痍的救灾现场，共和国总理去了，人民子弟兵去了，武警官兵们去了，各地的救援队伍去了，当看到白大褂穿梭在救灾第一线，他心动了，眼睛熊熊燃起一团希望的火苗。

“我要去灾区!”他连夜写好了请求赴四川灾区做志愿者的申请书。郑重的交到公司党委。

“我不是一名预备党员，但我决定向党组织作出请求，希望党组织批准我加入灾区志愿者的队伍，为灾区群众尽一份力。”申请人，胡仕铭。

是的，这个故事的主人公就是后勤中心医务室的医生胡仕铭。尽管后来，出于多方面原因，他未能亲身赴灾区，但他把这一份关爱，通过另一种方式寄到了灾区，并在心里默默祈祷，祝愿灾区人民早日度过难关，重建家园。

举全国之力，再造一个汶川城。温总理的话，搓地有声，响彻寰宇。

一直关注着灾区重建的中国人，心一次次温暖，眼睛一次次被电视画面中，感人的救援故事，感动得泪流不止。

胡仕铭，又一次流泪了。这是激动的泪水，这是感恩的泪水。

他心里，一遍遍地在想，是谁让我们过上了幸福的生活?是谁在一次次大灾来临时，紧急支援?是谁把遭受灭顶之灾的人民群众，轻轻地揽进怀里?

是中国共产党!

“我一定要加入中国共产党，成为一名正式党员。”时隔一年，胡仕铭向公司党委交上一份厚达数页的思想汇报，把一份对党的党诚，化作对日常工作的精益求精。

一首曲子，需要全体演奏者的齐心协力;一园花草，需要每杆挺立的枝头开出绚烂的花;一段路基，需要泥石沙水相互融合，才能保证坚实通畅。同样，在公司，需要每一位员工创先争优，在每一个平凡的岗位上，迎接挑战，立足本职，奋发有为，努力实现自己的人生价值。

创先争优，是另一种精神，创先争优，是一种意识，创先争优，更是一种态度。

同事们，创先争优不只是随口说出的一句空话，更不是标榜自己的词汇，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。创先争优，誓言无声，让我们像胡仕铭一样做一个平凡的劳动者，践行守诺，擦亮三鑫这块金字招牌。

谢谢大家!

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以作业促发展篇7

一、依据学生心理特点, 设计趣味性作业

教育心理学家认为:兴趣是心理活动的倾向, 是学习的内在动机, 是开发智力的钥匙。的确, 对学生来说, 兴趣是最好的老师, 是他们参与学习的最佳动力。小学生, 尤其是低年级的学生, 无意注意占据主要地位, 他们好奇心强, 喜欢新鲜特别的事物。针对学生的这一心理特点, 教师在设计作业时, 应做到贴近儿童生活, 以生动、形象的形式引起学生的注意, 增强趣味性。如:唱唱:学习了《快乐的节日》, 可让学生学唱这首歌, 回家后唱给父母听;画画:学习了《挑山工》, 可让学生画画挑山工走的折尺形路线和游人走的路线或画画挑山工挑重物上山的样子;演演:学习了《陶罐和铁罐》, 可让学生戴上头饰扮演陶罐和铁罐, 演一演课本剧;比比:学完古诗后, 可布置学生复习学过的古诗, 准备参加古诗朗诵比赛……

二、针对学生能力差异, 设计分层次作业

每个学生的知识水平、接受能力、思维能力等都存在着不同程度的差异。因此教师在设计作业时, 应从班级学生的实际出发, 照顾到不同层次学生的能力水平, 这样才能充分调动全体学生的学习积极性, 挖掘出不同层次学生的潜能, 提高作业的整体效果。如在进行作业设计时, 我联系班级实际, 针对学生的能力差异, 将作业设计成易中难三个层次的ABC三组, 让学生根据自己的实际情况自由选择适合自己的一组。例如在教学《荔枝》时, 我是这样设计课后作业的:A.有感情地朗读课文, 抄写课后词语;B.有感情地朗读课文, 找出文中让你感受最深的三个句子, 写下你的体会;C.帮妈妈做一件事, 或用自己的零用钱为妈妈买一件小礼物, 亲手送给她, 认真观察妈妈的动作、神态, 听她说些什么, 然后写成一篇日记。

三、发挥学生个性特长, 设计特色性作业

苏霍姆林斯基曾说过:“每个孩子都是一个世界———一个完全特殊、独一无二的世界。”每个学生都是一个独特的个体, 他们的性格、爱好、特长等各不相同, 50个学生就会有50种鲜明的个性。因此, 教师在设计作业时应追求灵活、创新, 通过多样化、个性化、特色性的作业, 给不同个性的学生以自我表现的机会, 进而发挥学生的特长, 凸显学生的个性。如在学完《桂林山水》一课后, 为了调动学生的积极性, 满足不同学生的个性爱好, 我精心设计了如下作业: (1) 喜欢朗读的, 可以选择优美的音乐, 进行配乐朗读, 读出对大自然的赞美和热爱之情; (2) 喜欢画画的, 可以用五彩的笔描绘出桂林山水的美景; (3) 喜欢写作的, 可以写一篇导游词, 以导游的身份向游客介绍桂林山水的美; (4) 喜欢写诗的, 可以吟一首小诗, 表达自己的感受。这样的作业从学生不同的个性特长出发, 形式多样, 学生可以各取所需, 各尽所能, 各得其所。

四、倡导学生学习自主, 设计开放性作业

新课程标准鼓励学生自主学习, 强调学生是学习的主人, 必须发挥学生主体的积极性、主动性和创造性。设计开放性作业, 就是要求教师把作业的自主权还给学生, 让学生为自己布置作业, 学生可以自由地选择感兴趣的作业内容和形式, 自由设定所要完成的作业的数量、时间和进度, 真正成为作业的主人、学习的主人。如在国庆节到来之际, 我为了发挥学生的学习自主性, 设计了如下开放性作业:请自己当一回“小老师”, 为自己布置一样最感兴趣的语文作业, 赞颂祖国的伟大变化。作业一宣布后, 学生们热情高涨, 议论纷纷, 有的说要出一份手抄报, 有的说要写一篇文章, 有的说要画一幅画, 有的说要作一首诗, 有的说要上网查资料, 有的说要进行社会调查……在进行作业反馈的时候, 我欣喜地看到了一份份充满灵气、匠心独运的作业, 学生们自豪地展示着自己的作业, 就像在展览一件件成功的艺术品。把作业的自主权还给学生后, 他们对作业有了更高涨的热情, 并从中找到了前进的动力, 体验到了成功的快乐。

学生的发展是课程改革的出发点和归宿点。因此语文教师在进行作业设计时, 应正确地理解作业的功能和价值, 把握好作业的量和度, 创新作业的内容和形式, 使其更好地促进学生的发展。

摘要：新课程的基本理念是:“以学生的发展为本, 坚持全体学生的全面发展, 关注学生个性的健康发展和可持续发展。”它赋予了语文教学以新的内涵, 同时也为语文作业改革指明了方向。

以生本促教学，以评价促发展篇8

关键词：生本理念以生为本教学评价课堂实效

如何在课堂教学之中落实生本理念和评价理念，提高课堂效率呢？笔者认为可以从以下几个方面进行尝试和探究。

一、坚持以人为本，激发学生的学习兴趣

生本教育理论体系中的价值观：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

（一）评价理念要改变

教学评价确立了课程评价的价值取向和发展方向。因此，评价要全面，尊重学生的主观感受，肯定学生的每一个方面的成绩与进步，培养他们学习语文的兴趣。新的生本评价理念主张“评价的多元化和互动性”。

例1：列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

例2：被人称为“低能儿”的爱迪生，通过刻苦自学，终于成为发明大师；又如著名数学大师华罗庚，出身贫寒，缺乏良好的学习环境，却凭着超人的意志登上数学的高峰。

（二）评价内容要丰富

七上第二单元《综合性学习》中提到：“生活处处有语文。” 生本教育体系哲学思考：无为而为；教少学多；可以双赢。课堂上，通过各个方面内容的评价，我们的学生得到充溢生命状态的自然、活力和喜乐，他们把全心沉浸于学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟。

例如评价新课《伤仲永》的学习阶段，教师要把握好“导”字关，深入研究自学内容的知识重点是什么，与哪些知识有前后联系，需要学生从哪些方面进行研究，学生会遇到什么困难。充分思考后，设计一些有价值和思考空间的教学评价提纲，让学生按照教学评价提纲进行学习，并从中学会以后看书自学，应该弄清哪些问题。

又如评价学生自学《再塑生命》的阶段：我是这样设计的：（1）（4分）你能发现“我”的哪些生活弱点？“我”的生活经历和其他的残疾人有什么联系和区别吗？（2）（16分）请你根据日常生活中的事物设计一个困难来写出你的解决方法。

二、改变评价方式，促使学生主动学习

（一）4人小组交流

学生有了先学的基础，回到课堂，就可以进行小组交流。由于每个学生都有自己的研究心得（无论多少，无论对错），都想在同伴面前“炫耀”，此时课堂上教师就要给学生这样的展示机会。有人提出，小组中有学生不学怎么办？瞎学怎么办？调皮捣蛋怎么办？

我进行评价学生自学《我的第一本书》的阶段：首先设计了如下的教学评价提纲：（1）（10分）你认为本文的中心句是哪一句？如何理解课文第一段？（2）（12分）如何运用资料来理解课后练习？（3）（15分）你认为怎样归纳课文的大意？（4）（8分）你能从生活中回忆一下你的第一本书是哪一本？它给你留下了怎样深刻的印象？

生本教育实践者告诉我们，小组讨论其实在形成一种互相帮助、互相交流、合作学习的课堂文化氛围。教师通过评选“优秀小组”的方式，促进4人小组成员之间的互帮互学。全组学生都学会之后，就可以获得“优秀小组”。如此的评价坚持两周，这个小组的合作学习气氛一定会很快地成长起来。

课堂上学生精彩的发言、大胆的质疑、积极的学习状态，教师都应及时评价、鼓励、强化；学习小组之间可以组内评价，互相评价，组长评价；可以采用评选“最佳学习小组”“积极参与学习小组”等方式；可以评价学生语文日记；可以采取建立学生成长记录的方式。

评价可以开发学生的智力，提高学生的学习兴趣，培养学生的能力。有时安排一次较大规模的评价活动，这时，教室就成了一个社会的小舞台，学生既是演员，也是观众，更是评委；教师既是组织者，也是观众，更是评委。

在七上第三单元教学结束后，我安排了一个教学评价活动——“与大自然交朋友”。课前，我带领学生亲自评价自己心目中的“知心朋友”。课堂上，学生按照学号评价十个最佳同学的表现。没有主持人，他们一个接着一个，井然有序地走上讲台，向同学介绍自己的“朋友”。每个学生既是听众，又是评委，评比出了一等奖三人，二等奖五人，三等奖八人，其余的为鼓励奖。这次活动，全班学生都有参与的机会，上台介绍的多达三十六人，真正实现了课堂教学评价方式的转变。

（二）学习方式是真正转变

我认为，评价一个问题往往比解答一个问题更加重要。关于“前置性学习”的设计，郭教授提出了低入—多做—深思—高出的设计原则。低入的含义是：简单，根本，开放（可拓展）；多做的含义是：人人可做，人人多做；深思的含义是：通过学生自学，使知识扎根心灵，提高学生的智慧；高出的含义是：例题自己做，难题自己想。

例如，教学《绿色蝈蝈》一课，我预先设置了几个方面的评价：每人到野外寻找几只绿色蝈蝈，用有小孔的塑料袋装好，带到学校以便观察。课堂上首先对蝈蝈的形状的大小进行评价；其次评价学生争先恐后地介绍自己寻找的经过，并详细地描述出蝈蝈的外形特征。结果收到了意想不到的效果。再如学习《黄河颂》，我会经常评价类似这样的问题：评价——某个同学谈谈喜欢课文中的哪些语句，并说明理由；评价——小组内进行的合作交流；评价——学生的积极性怎样；评价——学生的自己独到的见解。久而久之，学生就会养成积极动脑、独立思考、合作探究的好习惯，变被动的学习方式为主动。

三、开展各种活动，调动学生参与评价

（一）用评研代替考试

例如在教学《马说》时，学生先在课前评价出已做好的一份自学学案，就在学案上列出疑难问题，找出不明白之句，熟读课文。课堂上一开始在自己的学习小组中轮流汇报自己的做法和心得。教师巡视和参与各个小组之间的评价，这时教师又是一个组织者和参与者。然后小组轮流评价展示汇报，共同在黑板上写出评价结果。教师抓住一些动态生成的资源激发学生继续评价探讨“其、之”的用法和规律，从而加深理解和记忆。

（二）教师素质是重要保证

郭教授指出：“教育的本质是儿童发展。”因此，教师对学生的评价就显得至关重要。“多奖励，少批评”应贯穿在生本课堂评价过程的始终。

参考文献：

[1]郭思乐.教育走向生本.

[2]张天宝.新课程与课堂教学改革.人民教育出版社.

[3]勒玉乐.新课程改革的理念与创新.人民教育出版社.

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