全国英语等级考试(PETS)简介

全国英语等级考试(PETS)简介（精选12篇）

全国英语等级考试(PETS)简介 篇1

全国英语等级考试（PETS）简介

全国英语等级考试（以下简称PETS）是经国家教育部批准,由教育部考试中心负责组织、面向社会全体公民的全国性标准化英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。该考试以考查考生的语言交际能力为核心，根据英语学习者的不同程度和用人单位的不同要求，由低到高分为一、二、三、四、五级，考试合格者，由教育部考试中心统一颁发合格证书，在全国通用。

一、考试形式

PETS分为笔试和口试，笔试中包含听力测试内容。考生可以根据自己的英语水平选择其中任何一个级别的考试报考，不要求考生在获得低级别证书后才能参加高级别的考试，但一次只能参加其中一个级别的考试，报名时可以自己决定是报单项（笔试、口试）或两项全报。

二、考试时间及有关事项

1、考试时间（注：最终确定的考试时间以准考证上的为准）

上半年：3月的第2个周六、周日（开考PETS1、1B、2、3）；

6月的第4周六（开考PETS5）。

下半年：9月的第2个周六、周日（开考PETS1、1B、2、3、4）；

12月的第3周六（开考PETS5）。

2、笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场，9:00开考；上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00开考后不得入场；下午进行口试的考生从13:30开始入场，14:00开考以后不得入场。

3、考试用笔：书写部分只能用黑色墨水签字笔，填涂信息点只能用２Ｂ铅笔。

4、笔试题型主要分客观题和主观题两类，口试采用面对面交谈的方式，每次口试采用由两名口试教师对两名考生进行测试的形式。

5、不同级别考试持续的时间不同，具体是：一级：笔试90分钟，口试8分钟；二级：笔试120分钟，口试10分钟；三级：笔试120分钟，口试10分钟；四级：笔试140分钟，口试12分钟。

三、考试分数及证书

1、PETS笔试成绩按百分制计算，60分以上（含60分）为合格；口试成绩按5分制计分，3分以上（含3分）为合格。在同一次考试或相邻两次考试中，相同级别的笔试及口试成绩均合格的考生，可获得由教育部考试中心颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，全国统一编号，证书上印有持证人身份证号码，是持有人英语水平的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考。

2、笔试或口试只有一项合格者可获得由教育部考试中心制作的《笔（口）试成绩合格证》，证书上印有持证人的相片、准考证号及身份证号；PETS 1-4级的单项合格成绩可保留到同一级别的相邻的下一次考试，即如果考生在一次考试中取得单项（笔试或口试）成绩合格证,在相邻下一考次中报考另一项考试（口试或笔试），且 1

成绩合格并申请保留上一考次成绩（考生需提供上一考次取得的单项合格证及参加考试的省级代码），也可获由教育部考试中心发放的《全国英语等级考试合格证书》。

3、根据教育部考试中心的有关文件规定，在高等教育自学考试专科或本科的学历教育考试中，PETS-2和PETS-3的笔试合格成绩可以分别替代自考英语

（一）和英语

（二）的学分（单通）。

4、根据海南省学位委员会文件规定，PETS-3笔试成绩50分以上（含50分）是非英语专业的成教本科毕业生（含自学考试“专接本”、网络教育、电大、函授）申请学士学位的必要条件；英语专业的成教本科毕业生申请学士学位需要PETS-4总成绩达到60分以上（含60分）。

5、根据《海南省2012年高职院校开展单独招生改革试点工作的实施办法》，对于取得全国英语等级考试二级合格证书的考生,可按照“本人申请、中职学校推荐、招生学校审查资格、省教育厅审查获奖材料、省考试局办理录取手续”的办法推荐入学。

6、教育部考试中心与国家护理人才国际化开发与管理委员会共同推出了《全国医护英语综合等级证书》。通过全国英语等级考试（PETS）和全国医护英语水平考试（METS）一定级别的考生，可以获得相应级别的《全国医护英语综合等级证书》。该证书由教育部考试中心统一颁发，其签章为教育部考试中心和中华护理学会。

四、证书、成绩的领取及查询

1、考试结束后2个月,考生可登录教育部考试中心综合查询网（http://chaxun.neea.edu.cn），使用考生准考证号、姓名、身份证号三项中的任意两项进行证书及成绩的查询。同时，考生也可以登录海南省考试局主页（http://ea.hainan.gov.cn），使用考生准考证号、姓名、身份证号三项中的任意两项查询当次考试的成绩。

2、考试结束后2个月，考生到报名点领取本次考试的成绩单和合格证书。考后六个月内不到报名点领取成绩单和证书的，按考生自动放弃处理,由此带来的一切后果由考生本人负责。

3、PETS-2的考生可登录教育部考试中心综合查询网（http://chaxun.neea.edu.cn.）查询自己的笔试成绩报告单。该报告单详细介绍考生各部分的表现,呈现考生各部分得分比潜在合格分数线高低的程度，并给出考生在PETS能力量表上所处的位置，使其可以清楚地看到自己离本级别或上一级别合格分数线的距离，对自己的语言能力有较全面的了解。

五、考试资料及其他

1、PETS大纲及教程已由教育部考试中心委托高等教育出版社出版，全国发行，新华书店有售，考生也可以登录中国教育考试网（/）查询更多PETS的相关资料信息。

2、关于PETS报名、考试、成绩发放、证书获取等最新动态，请向各报名点咨询，也可登录海南省考试局主页（http://ea.hainan.gov.cn）查阅相关内容。

全国英语等级考试(PETS)简介 篇2

面对上述情况, 学校组织了我们的学生参加PETS考试, 考试能给学生适当的压力, 使学生学习英语, 使其英语能力得到提高。可是如何才能让我们的学生通过PETS考试, 全面提升自身的能力, 这就要求我们在幼师英语教学中的听, 说, 读, 写四个方面实行改革, 调动学生的学习兴趣, 促进学全面发展。

一、听

PETS考试的第一项就是听力内容, 大致占整体的20%, 应该说所占的分值比例还是很大的, 可我们这个地区的学生整体听力水平差, 加上那几年中考取消了听力测试, 导致学生们基本上没有接触过听力。可PETS考试中听力又是考试的第一项, 学生的紧张程度可想而知。我们在实际的教学中可以从以下几个方面对学生进行听力训练。

Pre-reading和Post-reading听力理解训练。这是一种见效比较显著的听力训练方法, 另外, 在学生学习了生词、词组和了解词义以后, 再把课文中难以听清或听懂的地方提示一下, 反复听几遍录音, 看同学能听懂多少。然后再讲解课文, 学完了再听, 让学生再回顾一遍。这样既可以训练学生的听力能力, 又可以考察学生对课文的理解情况。

课后的MP3训练, 幼师专业的学生喜欢音乐, 基本上人人都有MP3, 里面都存有时下最流行的歌曲, 学生若能把其中的三分之一空间换成英语内容, 那么学生的语感也就能慢慢地培养起来。

二、说

PETS考试每一个级别都有相应的口试, 而且口试历来是我们中国学生比较头疼的东西。一级口试分成两节A、D节来考, A节是考官向考生提问一些关于个人信息, 过去的经历, 还有目前的状况等的问题, 这个部分大概占三分钟的时间。一级的第二部分考试有两个轮回, 考生和考生之间互相进行问答, 考官也会给A考生和B考生分别进行提问, 这个考试过程在一级里面大致是五分钟的时间, 总共加起来两个考生八分钟的时间, 实际上每个考生四分钟的时间。[2]

利用Warming-up中的Free Talk部分训练学生的口语交际能力。PETS中的A节部分的设计主要是让学生放松自己的心情, 因为有的学生还没进考场脑子就一片空白了、脑子全乱了。这时考官主要是为了让学生放松心情, 提出一些和学生生活相关的问题, 不仅可以加深老师与学生之间的交流, 而且可以在无形中提高学生的口语交际能力。

课前两分钟演讲加速学生的进步。在每一次课结束的时候, 布置下下次演讲的题目, 让学生有准备的时间, 等下次上课的时候, 随机抽取学生到讲台前发言。但题目的布置应尽量简单化。

化装表演激发学生的练习兴趣。幼师专业学生好说, 好动, 模仿力强, 用生动活泼的表演形式, 加上简单的化装, 可将学生引向一个妙趣横生的英语世界。

外语教学是一种语言习惯的培养过程, 整个教学过程本身就是教师与学生在教、学方面用语言进行交际的过程。语言交际是人与人之间的双向或多向活动形式。因此, 教学中不能一味采取那种我说你听, 我讲你做, 我读你跟的方法, 而应该将教学的各个环节都组织成教师与学生、学生与教师、学生与学生之间的活动, 让学生在语言的多向活动中尽可能多听、多说, 以确保他们在大量的语言操练中学懂语言并学会交际。

三、读

PETS中的阅读理解, 通常各级不一样, 一级中就一篇短文, 占的比例不是很重。这个短文后面有相应的问题, 这样的问题可能通常以科普和社会类的题材为主, 这个时候给出的这种选项通常是概括性的提问, 其中还包括主旨句和文中相关信息的考察。

注重泛读在教学中的运用。泛读就是广泛地, 大量地, 快速阅读。只有具有泛读能力, 一个人才可以说具有了阅读能力[3]。老师应在讲解课文之前, 带领学生理解课文大意, 对学生提出与课文理解有关的问题。

在学生阅读过程中教会学生使用英语词典。学生在做阅读理解时最大的难点就在于词汇量的缺乏, 学生死记硬背单词肯定不会的好的效果, 背过就忘, 如果学生能在阅读过程中学生使用词典, 学生对单词的记忆就会很深刻。通过学生阅读量的增大, 学生的词汇量也就会慢慢地扩大, 那么学生的阅读能力就会逐步提高。

四、写

写作部分是PETS考试里面很重要的一点, 也是能力考察很重要的一个方面, 大概占考试的25%, 比听力的分值还要大。写作题材基本上都是和日常生活息息相关的东西, 一级大致需要40到60个字。学生在平时学习中练习英语写作的机会很少, 写出来的句子不容易改, 而且抄袭的太多, 所以大多数情况下在老师并不喜欢布置写作作业。这就导致学生不写, 不敢写, 不会写。我们在教学中可以从以下两个方面训练学生的写作技能。

写英语周记。作为班主任, 一般都会让学生写周记, 之所以让学生写周记, 是因为这样可以了解学生的情况, 而写日记又太频繁了, 所以就有了周记。作为英语老师都想让学生写英语日记, 因为写日记是提高学生英语水平的最佳方式, 可学生不愿意写, 而且我们也没时间改, 所以在英语教学中, 也可以采用班主任写周记的办法。让学生一周写一篇, 这样老师就可以进行批改, 学生也就会尝试着去写作。

翻译练习。翻译练习在教学中有利于巩固语言知识, 提高运用语言的能力。在指导学生作翻译的过程中, 让学生注意对汉, 英两种语言进行对比, 如英语中的可数名词与不可数名词的用法, 一词多义的特点, 语序的不同, 谓语动词人称, 数和时态的变化以及词的固定搭配及运用等。通过适当的, 少量的翻译练习, 可以帮助学生解决学习中存在的一些模糊不清的问题, 为学生进行了写作打下基础。

PETS考试给了学生明确的学习目标, 让学生有了学习的动力。PETS全面地推动了幼师英语教学的改革, 通过开展各种各样的活动, 提高学生学习英语的兴趣, 训练学生听, 说, 读, 写四项技能。PETS考试与幼师英语在机的结合是学生英语能力全面提升的保证。

摘要：经济的发展使幼儿英语显得越来越重要, 可幼师专业的学生大都缺乏学习的主动性, 无学习目标, 学生英语水平的两极分化也变得越发严重。在这种情况下, 让我们的学生参加PETS考试, 给学生提供了学习的动力与目标, 促进学生英语水平的全面提升。为了让PETS考试与幼师专业的英语教学更好地结合在一起, 本文从听, 说, 读, 写四个方面谈谈PETS考试下的幼师英语教学改革, 从而调动学生的学习兴趣, 促进学全面发展。

关键词：PETS,幼师英语教学,兴趣

参考文献

[1]钱宏.对幼师外语教学的设想[EB/OL].[2004-06-23].http://TeacherCN.COM.

[2]李玉枝.PETS冲刺复习[EB/OL].[2005-11-18].http://9666.COM.

全国英语等级考试(PETS)简介 篇3

关键词：一级口试；应考策略；公共英语

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0087-03

收稿日期：2015-01-15

作者简介：卢秋文（1978-），女，韶关市中等职业技术学校，中教一级教师。（广东 韶关/512000）要让学生顺利地拿到PETS一级证书，获取高职高考的入场卷，首先，我们要做到心中有数，明确知道一级口试的考查形式；其次，避免错误，了解评分细则；再次，通过训练，掌握必要的口试应考策略。

一、心中有数，明确PETS一级口试考查形式

PETS一口试分第一、二节，测试考生英语口语的交际能力。

第一节：考生个人情况介绍——考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、学习、学校等）的能力。采用口试考官与考生对话的形式进行。

第二节：考生相互问答——考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好、科目、购物、天气等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。

二、避免错误，了解PETS一级口试评分细则

考试前，清楚知道PETS一级口试评分标准是非常必要的。下面是笔者参加广东省全国公共英语等级考证一、二级口语考官培训时获取的资料：

（一）总体评分标准 0 1 2 3 4 5 几乎没有使用英语语言的能力，从而使信息传达失败。言语常常让人听不懂。对母语语音的影响使对方听起来非常吃力。总体上不能恰当地进行交流 有足够的语法与词汇知识来维持简单交流。尽管言语常有停顿或迟疑，有的表达不完整后不通达，母语口音较重，但基本上能够完成交流。交流活动基本上恰当得体 能够较好地运用有限的语法与词汇知识传达简单信息。语言、语调较为准确。交流活动恰当得体

（二）分项评分细则

语法与词汇：（出现以下情况之一即判为“不及格”）

（1）问出的问题中无特殊疑问句；（2）问出的问题中含有特殊疑问句，但有1个不会问，且语-词错误≥4个；（3）问出的问题中有特殊疑问句，但语-词错误≥5个；（4）问不出/答不出（含问错/答非所问）≥4个。

语音语调：基本无法听懂发音和语调所表达的含义，应判为“不及格”。

互动交际：（出现以下情况之一即判为“不及格”）

（1）要求对方重复或使用汉语≥3个（但因发问者的问题不清楚而要求重复则不计）；（2）5秒以上的停顿≥3个；（3）问不出/答不出（含问错/答非所问）≥4个。

三、加强训练，掌握PETS一级口试应考策略

从以上评分标准看，要想通过PETS一级口试，侧重点是语法与词汇、语音与语调及互动交际。因此，在应考策略培训时，不但要训练学生良好的心理素质，更重要的是要加强这三个方面的训练。

（一）严格训练，过好语音关

熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。在英语中，语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好地掌握语音不但有利于正确地从声音方面表达意思，而且对语法和词汇的学习也有帮助，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。特别要注意单词中的重读与非重读、连读、语句重音、意群、节奏、升降调、辅音字母的读音规则、元音字母在重读音节中的读音以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须多练、多模仿，才能过好语音关。

（二）扩大有效词汇量，熟悉英文表达方式

词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。在培训的过程中，我们有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。尤其是与常考话题有密切关系的词汇，我们称之为“必备词汇”，即有效词汇，对这类词要给予特别的关注。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想，必然会影响语言交际的流利程度。

熟悉英文的表达习惯是指我们要对英语的在表达时常用的句式句型有所掌握，在口试时能迅速反应出句子的意义来，不能在理解句式句型方面有阻碍。因为不同于阅读，口试考试中没有足够的时间慢慢分析，它的时间要求是很强的，所以只有熟悉了英文表达习惯，我们才能轻松迎战。

（三）灵活互动，有效交流

从PETS一级口试分项评分标准看，互动交际占了一个很重要的方面。因此，在口语互动中，掌握必要的口试技巧，有助于考生更加顺利地通过考试。比如，在考生相互问答这个环节中，我们常常遇到考生不会提问或不会回答的情况，这时，我们可以这样询问主考官“Excuse me， can I answer/ask the questions by myself？”有时会遇到考生不按顺序提问，不知道是哪个问题，这时，我们可以说“Excuse me， which question did you ask？”

（四）PETS一级口试第一节应考策略

对于在校学生参加PETS一级口试，笔者总结了一下，在第一节中，考官有11个“考官常用语”，或称之为“考官常用问语”。因此，最简单、最行之有效的方法就是罗列这11个问题，必要的情况下，全部统一答案，再进行强化训练。

Good morning/afternoon.

（1）Can you give me your marksheets， please？（对考生A、B）

（pass marksheets to assessor） （考生A、B）

I'm ...， and this is ... He/She will just listen to us.（考官自我介绍）

（2）Now， what's your name？ ... Thank you.（对考生A）

And your name？ ... Thanks.（对考生B）

（以下问题从考生B问起，问完后再问考生A）

（3） Where do you come from？ / Where are you from？

（4）Which school are / were you in？

（5）What subjects do （did） you study？

（6）What subjects do （did） you like best？ Why？

（7）What subjects are （were） you good at？ Why？

（8）What subjects is （was） the most difficult？ Why？

（9）What subjects do/don't （did / didn't） you like？ Why？

（10）Do （Did） you like your school？

（11）Why do/don't （did/didn't） you like it？

全国公共英语等级考试PETS一级口试应考策略 （五）PETS一级口试第二节应考策略

在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。

（1）多做多练，学会提问

笔者在多次做PETS口语考官时发现，很多考生不能通过PETS一级口试的原因在于第二节中根据信息卡提出五个问题。很多考生不会问，使得我们的考试无法进行，严重的甚至直接影响另一考生的成绩。因此，在口试第二节中，如何正确的提出五个问题，对是否能顺利通过口试起了事半功倍的作用。经过实践，我们归纳了下面这个用特殊疑问句提问的表格，对于学生提问起到了一定的作用。

特殊疑问句的结构：特殊疑问词+be动词/助动词+主语+其他 特殊疑问词 be动词 / 助动词 主语 其他 Who谁→问身份

Which哪一个→问一定范围内的人或物

What什么→问人的职业或事情是什么

What color什么颜色→问颜色

What time几点→问时间

When什么时候→问时间

How怎样→问健康状况，做事方式等

How old多大→问年龄

How many多少→问数量

How much多少→问数量或价钱

How long多久→问一段时间

How often多久→问频率 一般现在时 is→主语是第三人称单数

are→主语是第二人称或是复数 does→主语是第三人称单数

do→主语是第二人称或是复数一般过去时was→主语是第三人称单数

were→主语是第二人称或是复数 did→任何人称一般将来时is going to→主语是第三人称单数

are going to→主语是第二人称或是复数 will→主语是第二人称或是复数 第三人称单数→she，he，it，your brother，your English teacher

（一个人）等

第二人称→you你 主语是复数→we，you 你们，they，our teachers，you parents（两个或两个以上） 请看下面的实例，PETS一级口试第二节中的提问卡。

提问卡

He/She had an examination. Please ask him/her five questions about it according to the card.

An examination

time？

上周三

subject？

语文

how？

很差

teacher？

考得不好的原因

plan？

以后努力

分析：谈论话题是An examination；询问对象是另一考生；从信息点He/She had an examination.可以看出谈论的是发生在过去的事情，可判断用一般过去时。因此，我们使用上面设问表格，不难提出五个问题。

例如：

1.（问考试时间）When did you have your examination？

2.（问考查什么科目）What subject was it about？

3.（问考试的感觉）How did you do in this examination？

4.（问老师说什么）What did your teacher say it？

5.（问今后有什么计划）Whats your study plan in the future？

（2）熟悉考试中常出现的场景

由于口试第二节试题的设定都是根据一定的场景进行，因此口试也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式，例如：购物、家庭、日常生活、闲暇活动与假日、交通、地方、学习等。因此，针对不同的场景，我们有必要掌握不同场景的必备句型。

（3）设立口试模拟考场，实践出真知

口试的过程就是交谈的过程，除了要与考官直接交谈之外，还要与另一考生就提问卡、回答卡的内容进行交谈。所以，在平时我们必须有意识地创造一些交谈的语言环境。针对口试模式，设立口试模拟仿真考场，让学生熟悉口试的流程，让其身临其境，这就显得尤为重要。为了让学生亲身感受考场的气氛，在训练的过程中，笔者完全是按照真实考场的形式不定期进行口试测试。做法是，安排两名具有PETS口试考官证的英语教师做考官，抽取不同的话题，进行不定时的口语检测，一来可以帮助学生清楚地知道口试流程，二来可以还原真实考场，帮学生消除怯场心理。

强化学生口语训练是一个持久的过程，只要我们付出一份耐心，一份真心，还有一份用心，用一颗持之以恒的平常心去对待考试，多在语音语调，语法词汇和互动交际上多练多总结，总会赢来我们的春天。

参考文献：

[1]杨淑平. 全国英语等级考试口试必备第一级[M]. 北京：外文出版社，2011.

[2]全国英语等级考试（PETS）口试实录说明（第一级）[M]. 北京：教育部考试中心，2003.

[3]公共英语一级口语练习注意几个方面 [Z].Internet. 24，March，2011，Available：http：//www.233.com/pets/pets1/Oral/20110211/170051739.html.

[4]全国公共英语等级考试一级听力高分策略[Z].Internet. 21，June，2008，Available：http// thea.cn/xpets_Zl_11776-1.htm.

全国英语等级考试(PETS)简介 篇4

PETS1-5级的词汇要求是1000-7500词，学习这些词汇时应掌握大纲词汇表所列词汇的音标、词素分析，、词性、英文例句、相关词组和短语以及派生词。

语言记忆规律告诉我们，对语言加工的程度越深记忆就越深刻。所以学习词汇时要学习每一个单词的方方面面从而加深记忆;一切语言输入必须是有意义的，音必须在词中学，词必须在许多不同的句子语境中去学。因此我们学习的例句不仅能让我们了解单词的用法还可以帮助记忆单词本身。个人兴趣也会影响人的记忆，我们学习的例句应与我们的现实生活紧密联系，这样可以提高学习兴趣，接触活的语言。

二、各部分备考要求

大纲中规定的考试项目包括听力、语言知识应用、阅读理解、写作和口语等五部分。这五部分内容就是PETS书面考试的四种题型和口试。

1、听力部分 要求掌握考试大纲所列的功能意念表和语言技能表，详细了解各种听力能力的标准和培养方法，然后进行相应的练习;考试前做一些与PETS考试出题形式和试题结构一致的模拟训练题。平时应利用一切机会多听，包括对教材内容的精听和各种英语广播节目的泛听;了解时事、关注社会热点，扩大知识面等对提高听力能力都有帮助。

2、阅读理解部分 全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推测生词的词义;(4)进行有关的判断、推理和引申;(5)理解文中的概念性含义;(6)理解文章的结构以及单词之间、段落之间的关系;(7)快速阅读较长的文字材料，获取有关信息;(8)理解作者的意图、观点或态度;(9)区分观点、论点和论据;(10)与作者形成有意识的交流。针对考查每一种能力的题型，我们应学习一些具体的应试技巧，每部分之后还应做一些专项阅读训练。考试前还应了解和适应和大纲样题形式完全一致的阅读理解模拟训练题。

3、写作 在PETS考试中被称作语言产出能力的一种，也就是以书面的形式与他人交流的能力。我们从选词造句，连句成段和连段成篇等方面全面学习英语写作基础知识和现实交际所需的各种实用文体的写作。还应掌握优秀文章的写作技巧，进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。

4、口语部分 我们应详尽了解各种功能意念在口语表达中的运用，以及PETS口试的三个部分，即考生与口试教师的交流、两个考生的相互交流和每个考生的连续表达及两个考生的相互提问的试题形式、考查内容和应试技巧。平时还应有意识地参加一些英语交际活动。在实际工作中验证各种表达方式的交际效果和自己利用外语完成一定任务的能力。

PETS是一种新型的考试，我们参加的目的是测试自己的英语应用能力，我们的学习应围绕这一中心，但是我们多年来积累起来的一些教与学的方法和技巧也有它继续存在的合理性。因此，我们既要吸收传统的教学方法和技巧，又要把自己的思想统一到设计PETS的初衷和宗旨上来。

英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力，却很难在这一项上有所突破。比方说，每天用一个小时来练习阅读，一段时间以后，阅读的速度和准确度都会有比较明显的提高;然而，每天用一个小时来写作，可能每次写的作文质量不会有太大的差异。可以说，在写作上的练习是一项投入产出比较低的工作。事实上，写作也有一定的技巧，这些技巧不被人所注意，原因在于：写作的技巧很大程度上不能从分析考试题目本身来得出，需要通过对大量英文文章的学习和总结得来，即功夫在题外，

备考资料

笔者在英语写作中有几点心得。

二十二、我写作成绩就是提不上去，请问英语等级考试有什么写作练习技巧?

一、要善于模仿

对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达、挥洒自如的境地。在这一阶段进行写作创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“longtimenosee”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。

谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?

首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。

其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。

最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…forthesimplereasonthat…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“ThebicycleisverypopularinChinaforthesimplereasonthat…”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。

二、要灵活变通

在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“Whatisitmadeof?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“ItismadeofMissHen’sson.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

三、要细心观察

要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。

比如说，在正式文体的写作中，很少用“itisn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“itisnot”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词However都放在句子结构中的第二部分，以插入语的形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。

最后，许多同学在写作文时，习惯于把“since”“because”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthermore”“whatismore”更为普遍。

四、要心有全局

英文写作十分强调形式上的严谨性，特别是全局的丝丝入扣。如果写作时结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了。框架万变不离其宗，适当地填如观点、素材，文章就自然而然地立起来了。

掌握了这些英文写作中的练习技巧，会使提高英文写作水平的努力有更大的收益。

问：我听力基本上错一半还多，请问怎么对付PETS三级考试听力?

全国商务英语翻译资格考试 简介 篇5

3内容教材

全国商务英语资格认证考试突出专业性与实用性，主要测试考生应用能力。内容包含了广告、企业介绍、产品描述、工作经历与求职、商务人员及跨文化交流、工作环境、世界经济、国际贸易、金融、证券及投资、市场营销、管理、物流与运输、合同与协议、保险与仲裁、旅行与访问、展望未来等诸多内容。此考试是一项专业性英语考试，为方便考生，全国商务英语翻译资格认证培训教材编委会特组织编写了商务英语翻译（ETTBL）丛书 ——《商务英语翻译教程》（笔译）Business English Translation和《商务英语翻译教程》（口译）Business English Interpretation。

4考试方式

本考试是综合性的商务英语水平和资格的测试，通过听、说、读、写、译的形式完成此考试。根据考试层次的不同，试题的难易程度也有所不同。

笔译: 主要考查考生对商用英文书信、文件的书面理解及表达能力。考生应具备扎实的语言功底，以及对语言行为的洞察力和感悟能力，能够运用双语进行意义和信息的表达与传达。试题在卷面上直接完成。

口译：主要考查考生听力理解与口语表达能力。考生应具备良好的语言知识、敏锐的听力，短时记忆力及应变能力，行之有效的笔记以及准确灵活的双语表达能力。考试方式是考官对考生进行面对面考核，整个过程录制在磁带中。

商务英语翻译考试包含了听、说、读、写、译等各方面的内容，全方面地考查了考生商务英语翻译的专业综合能力。

5考试标准

考试标准：以英语为母语的人的理解程度是商务英语考试的基本标准。对商务英语掌握的水平分五个层次，即初级、中级、高级、翻译师和高级翻译师。

初级：能在商务往来中进行一般性商务英语交谈。能够胜任涉外企业的员工及同层次的企业外销人员、宾馆接待人员、商场收银员等。

中级：能在一般性商务会谈和商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业的职员及同层次的秘书，办公室主管等。

高级：能在一般性商务会议和外事商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业主管及同层次的企业经理助理、企业经理等。

翻译师：能在大型商务会议中进行复杂的口译和笔译，并能够胜任专职商务英语翻译工作。

高级翻译师：能在各种国际会议中进行口译和笔译。在口译中能进行交替传译和同声传译；在笔译中对各种外事商务活动会议的文件及专业性的资料进行笔译。能够担任国际商务会议中各种复杂的笔译、口译的工作，并解决商务英语中的一切疑难问题。

6考试对象

英语及相关专业(包括但不限于国际经济与贸易、涉外秘书、对外贸易、国际金融、国际营销、旅游管理、电子商务等专业)的学生；在工商合资或外资企业从事对外商务的人员及对翻译感兴趣的社会各界人士。

7考试时间

全国英语等级考试(PETS)简介 篇6

1.什么是“全国英语等级考试（PETS）”（以下简称PETS）?答: 全国英语等级考试（Public English Test System, 简称PETS）是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。

PETS共有五个级别，各级别都十分重视对考生实际的语言交际能力的考查，均包括笔试和口试两个相对独立的部分。考生可以根据自己的需要分别报考笔试或口试。单项合格者可得到相应的单项合格证书；笔试和口试均合格者，方可获得教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。

2.PETS三级的各级别难易程度如何?

答：全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别：PETS-

1、PETS-

2、PETS-

3、PETS-

4、PETS-5

目前统考免考及学位申请所申请报考的是PETS-3（三级）。

PETS-3：通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

3.PETS对考生资格有什么要求？

答：参加PETS考试是考生的个人行为。PETS在考生资格方面，无职业、户籍以及受教育程度的限制，原则上任何人（但因政策原因，暂不面向仍在接受九年义务教育的学生）都可参加。人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。不必按部就班，即具有低级别的证书后才能参加高级别的考试。但是，一次只能参加一个级别的考试。

4.PETS的考试时间是如何规定的？考生在哪里报名？

答：每年进行两次考试，PETS-1～4级的考试报名和组织工作由各省省级考试承办机构负责。考试时间为：每年3月、9月开考。

2012年的考试时间为：

上半年3月19日——3月20日

下半年9月24日——9月25日

具体报名时间和地点请咨询当地考试承办机构。具体联系方式请见教育部考试中心网站（http://sk.neea.edu.cn/yydjks/infor.jsp?infoid=34970&class_id=26_12_13）

5.PETS的报考时间是如何安排的？

答：一般是在每年的6月和12月展开报名工作，但因各省具体报名时间不同，考生可与本省省级承办机构联系（点击查询本省联系方式），根据具体情况安排报名。

6.PETS都考察哪些英语技能？

答：PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”和“互动”，根据各种情景和任务，结合相关的语言行为进行考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

接受能力—读和听；

产出能力—写和说；

互动能力—书面和口语的直接交流。

PETS重点考查交际能力，但并不排斥对语言知识（语法、词汇等）的考查。所以，PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

各级考试对语言技能、语法项目、词汇等的具体要求见相关级别的考试大纲。

7.PETS有哪些题型？

答：为提高考试的有效性（效度），PETS从各级别交际能力考查的实际需求出发设置题型。主要有：

客观性试题—多项选择、选择配伍等；

半客观性试题—改错、填空、简单概括等；

主观性试题—短文写作、翻译、口试等。

各级考试采用的具体题型见相关级别的考试大纲。

8.怎样才能得到考试大纲及其他的学习材料？

答：教育部考试中心制订了PETS各级考试大纲，详细介绍了PETS的设计背景、各级的级别标准、考试形式、结构和内容等，并附有考试样卷以及听力和口试录音样带（1—5级还附有口语考试场景实录光盘），是规范命题、考生应考和教师辅导的依据。同时为了帮助考生学习和准备考试，教育部考试中心还组织编写了《考试教程》等配套用书，由高等教育出版社(010-58581118,800-810-0598)独家出版发行。考生可在当地书店购买，或报名时在报名点购买。

9.怎样才能得到PETS的等级证书？

答：PETS考试将笔试和口试分成两个相对独立的考查成份。笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和，满分100分，60分以上（含60分）为合格。口试满分5分，3分以上（含3分）为合格。

考生的单项（笔试或口试）合格成绩允许保留到下一考次。单项合格者可得到相应的单项成绩合格证。

笔试和口试均合格者方可得到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。

10.PETS考试的准考证丢失的怎么办？

答：考生如果在考试前不慎将准考证丢失，应立即与所在考点或本省省级承办机构联系（查询本省联系方式），考生根据考点或省级承办机构的指示补办准考证。

11.PETS考试证书丢失如何补办

答：考生证书如丢失，应与本省省级承办机构取得联系，由省级承办机构统一上报给教育部考试中心，教育部考试中心根据相关规定为考生补打《成绩合格证明书》，并寄送到考生所在省的省级承办机构。

也可进入教育部考试中心综合查询网（http://chaxun.neea.edu.cn），点击“补办合格证明书”，先点击“注册”，然后进行各项数据的填写。

12.考试成绩如何进行查询？

答：可进入教育部考试中心综合查询网（http://chaxun.neea.edu.cn），点击成绩查询或证书查询，填写个人相关考试信息后进行成绩和证书的查询。

13.统考免考大学英语B对PETS三级的要求是怎样的？

答：统考免考条件中“非英语专业，获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证书可免考大学英语B”，获得PETS三级证书或者PETS三级笔试成绩合格证的学生均可以申请统考免考大学英语B。

14.北京航空航天大学远程教育学士学位对PETS三级的要求是怎样的？

全国英语等级考试(PETS)简介 篇7

英语中大多数介词含义灵活，一词多义多用。除了一些常用短语已有译法外，大量介词需要从其基本意义出发，联系上下文加以灵活处理。下面简明地介绍几种基本译法。

(4)不译：不译或省略翻译是在确切表达原文内容的前提下使译文简练，合乎汉语规范，决不是任意省略某些介词。

①表示时间或地点的英语介词，译成汉语如出现在句首，大都不译。如：

There are four seasons in a year. 一年有四季。

Many water power stations have been built in the country.我国已建成许多水电站。

②有些介词如for(为了)，from(从……)，to(对……)，on(在……时)等，可以不译。如：

The barometer is a good instrument for measuring air pressure.气压计是测量气压的好仪器。

The air was removed from between the two pipes.两根管子之间的`空气已经抽出。

Answers to questions 2 and 3 may be obtained in the laboratory.问题2和3的答案可以在实验室里得到。

Most substances expand on heating and contract on cooling.

大多数物质热胀冷缩。

③表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。如：

Something has gone wrong with the engine.这台发动机出了毛病。

Gold is similar in color to brass金子的颜色和黄铜相似。

Its never occurred to me that bats are really guided by their ears.我从未想到蝙蝠居然是靠耳朵引路的。

④不少of介词短语在句中作定语。其中of(……的)往往不译。如：

The change of electrical energy into mechanical energy is done in motors.电能变为机械能是通过电动机实现的。 (of短语和change在逻辑上有主谓关系，可译成立谓结构。)

Some of the properties of cathode rays listed below.现将阴极射线的一些特性开列如下。(第一个of短语和some在逻辑上有部分关系，Of不译出。)

(5)反译：在不少情况下，有的介词短语如不从反面着笔，译文就不通，这时必须反译。如：

①beyond, past，against等表示超过某限度的能力或反对....时，其短语有时用反译法。如：

It is post repair.这东西无法修补了。

There are some arguments against the possibility of life on this planet.有些论据不同意这行星上可能有生物。

Radio telescopes have been able to probe space beyond the range of ordinary optical telescopes.射电望远镜已能探测普通光学望远镜达不到的宇宙空间。

②off, from等表示地点，距离时，有时有反译法。如：

The boat sank off the coast.这只船在离海岸不远处沉没了。

③but，except，besides等表示除去、除外时，有时用反译法。

Copper is the best conductor but silver.铜是仅次于银的最优导体。

The mdelecular formula, C6H14, does not show anything except the total number of carbon and hydrogen atoms.分子式C6H14只用来表示碳原子和氢原子的总数。

全国外语翻译证书考试简介 篇8

一、什么是全国外语翻译证书考试

全国外语翻译证书考试是教育部考试中心与北京外国语大学合作举办，在全国实施的面向全体公民的非学历证书考试。主要测试应试者笔译和口译能力。目前只有英语一个语种，将来要扩展到其他语种。

该考试分为笔译和口译两大类，各含三个级别。考试合格者可分别获得初级笔译证书、中级笔译证书、高级笔译证书；初级口译证书、中级口译证书、高级口译证书。

●初级笔译证书：本证书证明持有人能够就一般难度的材料进行英汉互译，能够胜任一般性文件或商务等方面材料的翻译工作。

●中级笔译证书：本证书证明持有人能够就普通英汉原文材料进行互译，能够胜任一般性国际会议文件、科技或经贸等材料的专业翻译工作。

●高级笔译证书：本证书证明持有人能够担任大型国际会议文件及各种专业性文件的翻译、译审及定稿工作，能够承担政府部门高级笔译工作。

●初级口译证书：本证书证明持有人能够承担一般性会谈或外宾日常生活的口译工作。

●中级口译证书：本证书证明持有人能够承担一般性正式会议、技术或商务谈判，以及外事活动的专业口译工作。

●高级口译证书：本证书证明持有人能够担任国际会议的口译或同声传译工作，能够承担政府部门高级口译工作。

二、全国外语翻译证书考试的由来

全国外语翻译证书考试的前身是北京外国语大学面向社会实施的一种英语翻译资格认证考试，原名为英语翻译资格证书考试，包括口译和笔译两种形式的认证。在此之前全国尚没有一个统一的、面向社会的翻译资格认定考试，对有关人员的翻译能力作出评估。该考试于2001年11月在北京地区首次举行，2002年在全国部分地区实施。该考试一经推出就得到了社会各界的关注和欢迎。

随着对外交往、国际合作的日益增多，对具有一定水平的专职翻译人员的需求、培养和认证也凸显其重要性。为了适应社会对翻译人员的需求，同时使该项考试更加完善、更为规范，教育部考试中心和北京外国语大学经过协商，合作举办该项考试，并将该项考试更名为全国外语翻译证书考试。

教育部考试中心与北京外国语大学的合作充分体现了强强联手、优势互补的结合。依托北京外国语大学在外语翻译专家和教学方面的资源，发挥教育部考试中心在教育测量和考试实施方面的优势，使全国外语翻译证书考试愈加完善，广为推广，便利考生，更好地为社会服务。

三、全国外语翻译证书考试对考生报考资格有什么要求？

1． 本考试专门对广大从业人员和在校大学生的英语实际翻译能力进行科学考核并提供权威认证。对报考资格无年龄、职业、以及受教育程度的限制，任何人都可以根据自己的实际水平选择参加口译或笔译的一个证书考试。

2． 由于口译和笔译考试都是相对独立的，所以可以同时报考某个级别的口译和笔译。

四、全国外语翻译证书考试采取什么评价手段？

1． 笔译：重点评价考生实际从事翻译工作的能力，因此考试的题型和内容近似于实际工作中所碰到的情况。笔译考试分为两部分，英译汉和汉译英各2-3篇文章。初、中、高级考试的时间分别为3、4、6个小时。各级别考试所选文章长度不等，级别越高所译文章越长，难度也越高。

2． 口译：口译采取听录音做翻译的方式。考场设在语音室内，考生戴耳机，听到一段英文或中文讲话后把它们分别译成中文或英文，考生的翻译内容同时就录在了磁带上。讲话的长度从初级的250词/字到高级的600-800词/字不等，各级别讲话速度和内容难度不同。各级别口译均大约30分钟。通过高级口译录音考试的考生还要参加面试，面试时要考同声传译。

五、怎样才能得到全国外语翻译证书考试的证书？

全国外语翻译证书考试的各个证书考试是各自独立的。通过任何一个证书考试都可获得相应的证书。口译和笔译均采用A、B、C、D四级记分法，口译各部分都在B（含B）以上为合格，除高级口译外，通过录音考试就可获得证书，通过高级口译录音考试的考生还要参加面试，面试合格才能获得证书。笔译试卷中各部分都在B（含B）以上为合格。考试合格就可获得证书。

六、全国外语翻译证书考试证书的颁发、适用范围是如何规定的？

本考试的证书由教育部考试中心和北京外国语大学联合颁发。本证书可供各机构录用或考核工作人员时参考。

全国外语翻译证书不仅是对考生自身语言运用能力的权威认定，更提高了证书持有者求职就业的竞争力。

七、如何得到全国外语翻译证书考试的考试大纲以及其他复习资料？

教育部考试中心制订的全国外语翻译证书考试各项考试的考试大纲详细介绍了全国外语翻译证书考试的背景、级别标准描述、适应人群、考试形式、试卷结构及各项考试的样卷，并附有口译录音带样带。考试大纲是规范命题、考生应考和教师辅导的依据。同时为了帮助考生学习和准备考试，北京外国语大学负责组织编写、出版和发行与本考试有关的教材和辅导资料。

八、全国外语翻译证书考试每年举办几次，什么时候举行？

全国外语翻译证书考试初级和中级每年开考两次。每年五月和十月各举行一次。高级口译和高级笔译仅在每年的五月举行。具体考试时间为五月和十月的第四个周末。

九、考生如何报名？

全国外语翻译证书考试由教育部考试中心下设的各个考点负责报名和考试的组织实施。考生可以就近报名，考生凭本人的有效身份证件报考（注：有效身份证件指居民身份证、护照、军警人员证件、户口本等），报名时需按要求提供相关信息，1张1寸的近期正面免冠照片，并按规定交纳报考费用。

十、有没有针对这个考试的辅导和培训？

北京外国语大学（翻译培训中心）负责组织与本考试相关的培训工作。有关培训信息请查。

十一、其他

全国导游证职业资格考试简介 篇9

*具体报名条件为：

（1）具有高级中学、中等专业学校或者以上学历，身体健康，具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民；

（2）无民事行为能力或者限制民事行为能力的，不得报考；

（3）受过刑事处罚的（过失犯罪除外）不得报考；

（4）应届导游专业的中专、职业高中及以上学历的毕业生可以报名.*具体报名程序为：

（1）填写《全国导游人员资格考试报名表》。

（2）由考生所在单位人事部门（待业人员由街道办事处）审核合格，签署意见并盖章。

（3）报名时提供学历证明和身份证复印件，同时查验原件。

（4）报名人员须提供区、县一级医院出具的近期健康状况证明。

（5）为适应人才流动的新形势，酌情允许符合条件的考生在非户口所在地参加导游资格考试，此类考生在非户口所在地导考办报名时，应提供暂住地公安部门核发的“暂住证”，并由现工作单位出具证明信和考核意见，在非户口所在地无工作单位者不得报考。

（6）考生每人须准备3张一寸免冠、正面、红底彩照。

*考试时间：每年11月份

*考试科目和内容

（一）命题内容：限于2008年福建省旅游局导考办第三版第一次印刷发行的福建省导游人员考试辅导教材即：《导游基础知识》、《政策与法规》、《导游服务》、《中国台湾问题导游读本》和《福建省主要景区景点导游词》五本书。

（二）考试科目

考试科目：《导游基础知识》（含《中国台湾问题导游读本》）、《政策与法规》（含《导游服务》）、现场口试三科。其中：

1、笔试两科：（1）《导游基础知识》（含“中国台湾知识”部分）100分（配分比例：8：2）。（2）《政策与法规》（含《导游服务》）共100分（配分比例：6:4）。

2、现场考试一科（100分）：考试内容按《现场口试评分表》的各项内容进行。具体要求如下：

（1）模拟景点讲解（50%）：考生在指定的全省九个景区中即福州船政文化、鼓浪屿、滨海火山国家地质公园、清源山、湄洲妈祖文化、泰宁世界地质公园、武夷山、古田会议会址、屏南白水洋，抽签决定模拟讲解的景区名称，然后自由选择该景区中的任意一个景点进行模拟讲解。抽签在考前15分钟进行。

（2）知识问答（30%）：主要包括时事与福建旅游基础知识、导游服务规范知识与导游应变能力方面的知识。考生可在对《导游服务》教材中第三、四、五、六章节内容掌握的前提下，参照省局导考办提供的《现场口试提问复习资料》进行“知识问答”的面试。

（3）语言与仪态（20%）：主要考察考生的语言能力、考生的仪容、仪表、仪态及其运用等。

3、报考外语类考生须用所报考语种的语言进行现场考试，并加试口译（中译外和外译中）和外语对话。笔试科目及内容与中文类相同。

*录取方法：

考生三科（两科笔试、一科口试）成绩均达到60分以上（含60分）者为合格，有一科未达到60分即为不合格。

导游考试口试部分

根据导游员应具备的基本能力和素质要求，现场导游考试的测试要素包括以下六个方面：

1．语言表达：主要考察考生的语言能力，包括语言表达的准确性、流畅性、逻辑性、生动性、感染力、说服力及体态语言的运用等。

2．仪表、礼仪：主要考察考生的仪表仪容和对礼节、礼仪的运用等。

3．景点讲解：主要考察考生景点讲解的正确性、全面性、条理性，对景点知识的把握、讲解方法的运用和对所提问题回答的正确性。

4．导游规范：主要考察考生对导游服务规范及工作程序的掌握和应用。

5．应变能力：主要考察考生处理突发事件和特殊问题的能力。

6．口译：主要考察外语类考生在中文和外语之间口头互译的能力。

*导游考试成绩公布

1、全部考试结束之日起30个工作日内成绩合格者颁发导游员资格证书。

2、获得资格证3年未从业的，资格证自动失效。

3、根据国家旅游局旅人教发（2001）5号文件精神，导游人员资格考试不设补考。

八、导游资格证与导游证区别

1、导游人员资格考试合格者，由组织考试的旅游行政管理部门在考试结束之日起30个工作日内颁发《导游人员资格证》。

2、获得《导游人员资格证》3年未从事导游活动的，资格证自动失效。

3、取得《导游人员资格证》者方可向所在地旅游行政管理部门申请办理导游证。

*申请导游证的前提条件

(1)取得《导游人员资格证》并参加颁发导游证的旅游管理部门举办的岗前培训、考核；

(2)与旅行社订立劳动合同；

(3)或在导游管理服务机构注册；

(4)品行端正。

*申请领取导游证应提供的材料

(1)《导游人员资格证》及其复印件；

(2)劳动合同或登记证明文件的原件及其复印件；

(3)本人身份证及其复印件；

(4)按规定填写的《申请导游证登记表》。

*不得颁发导游证的情况，有下列情形之一者，不得颁发导游证

(1)无民事行为能力或限制民事行为能力的；

(2)患有传染性疾病的；

(3)受过刑事处罚的，过失犯罪的除外；

(4)被吊销导游证的。

*其他相关规定

(1)发证期限：《导游人员管理条例》规定，自收到申请领取导游证的书面报告之日起15日内颁发导游证，不予颁发导游证的应当书面通知申请人。

(2)使用范围：《导游人员资格证》和导游证由国务院旅游行政管理部门统一印制，在中华人民共和国全国范围内使用。

(3)导游证的遗失、补发：发现导游证遗失，持证人必须立即办理挂失、补办手续。

①导游证遗失，失主必须立即报告所属旅行社，递交遗失原委的书面材料，请旅行社开具遗失证明。

②失主持遗失证明以及身份证、《导游人员资格证》或《导游人员等级证书》的原件及复印件到发证机关办理遗失补发手续。

③持《申请导游证登记表》到《中国旅游报》或省级日报登载《证件遗失作废证明》一个月后持登报启事及上述证件到原发证机关补办导游证。

④在申请补办导游证期间，申请人不得从事导游活动。

(4)导游证损坏，导游人员按规定向原发证机关申请换发新证。

*导游证版式：

导游证实行统一版式。新版导游证为IC卡形式，可借助读卡机查阅卡中储存的导游基本情况和违规计分情况等内容，导游证的正面设置中英文对照的“导游证（CHINA TOUR GUIDE）”、导游证等级、编号、姓名、语种等项目，中间为持证人近期免冠2寸正面照片，导游证等级以4种不同的颜色加以区分：初级为灰色、中级为粉米色、高级为淡黄色、特级为金黄色；背面印有注意事项和卡号；导游证编号：其规则为“D-0000-000000”，英文字母“D”为“导”字的拼音字母的缩写，代表导游，前4位数字为省、城市、地区的标准国际代码，后

6、位数字为计数编码。不同等级的导游证卡号依各自顺序编（提醒一点，现在导游证只有一种，都是全国通用的，没有地方和全国之分了）

*导游证的跨省异地转入转出规定

导游证和导游资格证的发证机关一般为所在地的省一级旅游局。如果要转导游证到外地需要办理以下手续。

（1）在你现在挂靠的旅行社（或者导服中心）打一个同意转出证明，再到当地旅游局（原注册地）盖个公章或出具公函！并注销IC胸卡！

（2）凭上述手续向转入地导游管理中心（部门）申请转证！

（3）在迁入地找到挂靠单位（旅行社或者导服公司），有的省（贵州就是）需要向旅游局导游管理部门提供与挂靠单位正式劳动合同！

（4）提供本人〈导游资格证书〉，一寸标准像2张，参加当地外来导游转证考试。考试内容一般包括《政策法规》、当地导基还有面试（有的省只考面试）。考试报名一般安排在每年的10月份！

（5）考试合格，填〈导游IC卡申领表〉盖当地挂靠单位公章，在当地旅游局导游管理部门注册，领取新的导游IC胸卡！

（6）另外海南等部分省市另有规定的按照当地规定办理。

PETS三级口语考试题型 篇10

考生为两种，一种是已经工作的`人，一种是学生，此内容为已工作的内容，学生可在此基础上稍加改动。 以下为进入考场后，正是考试之前的对话内容，考官会了解你是学生还是已经工作的人员。黑体为考官问话，有时形式不同，但是内容大致相同。

good morning / afternoon. nice to meet you!

nice meeting you too!

good morning / afternoon. how are you doing! / how are you!

wonderful! what about you?

great! what about you?

not bad! what about you?

fine! what about you?

can i have your mark-sheet please?

could you give me your mark-sheet please?

sure， here you are.

can i have your name， please?

could you tell me your name， please?

sure. my name is(chinese name)， but you can call me (english name)。

sure. i‘m(chinese name)， but you can call me (english name)。

may i know your name， please?

are you ……?

you are ……，aren‘t you?

yes. my name is(chinese name)， but you can call me (english name)。

明年广西首开PETS考试 篇11

明年广西首开PETS考试

从有关部门获悉，广西从明年3月起，正式设点开考全国英语等级考试(PETS)，各项工作将由广西招生考试院统一组织进行。目前，广西各个考点正在接受考生报名。

PETS是由国家教育部主办，教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，其目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准，改变现行英语考试过于封闭、与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的.、与国际接轨的测试应试者英语交际能力的英语水平考试。考试设置五个级别，全国每年3月和9月组织两次考试。

全国英语等级考试(PETS)简介 篇12

金秋九月，有幸参加了英语二级口语考试，受益匪浅，感触颇多。我懂得了合作是奏响交响乐的基石，我懂得了执著是实现梦想的甘露，我懂得了自信是迈向辉煌的源泉。

一、谱写合作的交响乐

口语考试是采用两人对话的形式进行的，所以要求考生有合作意识和协助能力。

进入候考室后，我找到了我的搭档，我们俩在相互了解彼此的英语口语水平后便马上进行了讨论。在讨论的过程中，我们敞开心胸，大方的交流了一些宝贵的经验，也毫不忌讳的指出了对方存在的需要改进的问题。我们结合实际，猜想了许多考题，并进行了一次次的情景模拟。所以，轮到我们考试时，原本忐忑不安的心竟然异常平静、信心十足。我想：是我们二人的合作帮助我们在挑战中应变自如。

哲人弗里诺斯说：“合作能战胜失败的恶魔，合作能翻开崭新的篇章。”现在的学生都极为注重个性张扬，钟爱自由自在。但是我们必须明白，张弛有法，自由有度。合群合作，不仅是个体社会化的必由之路，同时也是培养个体、适应集体、适应社会能力的重要渠道。现在学生独生子女多，基于学生生活现状，着眼于学生长远发展，培养我们的合群合作能力显得尤为重要。

二、执著是实现梦想之花 每个人都有梦想，但并不是每个人都能实现梦想。胜利女神总是垂青于那些在追求梦想的道路上，坚持不懈，永不放弃的人，垂青于那些执着于成功的人。

生活中从来不缺少惊喜，在我们身边就有一个鲜活的例子。殷仕铖，是一位害羞的男生，也是班上公认的英语后进生。面对即将到来的英语口语考试，他开始慌张，并主动向我寻求帮助。作为妹妹兼同学的我，当然乐意帮助他。通过和他深入讨论后，我发现他存在的最大问题是不肯开口说英语，所以我联系实际，跟他制定了一整套简明实用的方案，并督促他尽力完成。

万事开头难。他一开始感到很不适应，听到自己这么结巴，这么勉强的口语，感到非常自卑，甚至想要放弃。但是后来，他重新审视了自己，意识到了学好英语的重要性。所以他开始不遗余力的学英语，充分利用早读时间、课间时间大声朗读英语。终于，在这次口语考试后绽放了胜利的微笑。

心若在梦就在，有梦想就有可能。不管这个世界上有多少不可能。以英语为例，只要你敢于站出来，敢于说出来，那么就会有创造奇迹的诸多可能！梦想翱翔，敢于翱翔的人，才能最终在万里长空中纵横驰骋，才能寻找到属于自己人生的一片天空。

三、自信是一种巨大的力量

考试后，我发现班上有几位英语口语较好的同学发挥失误了。我很好奇，讯问后发现，原来都是不自信惹的祸。有些同学第一次经历英语口语考试有点怯场，在考试前没把心态调整好，看到老师后紧张得说不出话来，导致考试气氛非常尴尬。

我觉得，一个人的心态往往决定了他的命运。自信是迈向成功的第一步。想要温暖别人，内心就要有热，想要照亮别人，你得先照亮自己。要想照亮自己，先照亮哪里？照亮内心。你内心是一团火，才能释放出光和热，倘若你内心是一块冰，化了也还是零度，怎么照亮内心呢？点亮心灯，自信具有无穷的力量。

最后，我想和大家共勉一句话：“No matter what you do in the future, English will always be important.So we should pay more attention to learning English in order to make our country powerful, competitive, and international.”

湖南华容一中

0814班 殷仕锦