学区年工作总结

学区年工作总结（共6篇）

学区年工作总结 篇1

学区2017年工作总结

在过去的半年中，学区领导在教育局的坚强领导下，在全体教职工的鼎力支持和共同努力下，强化创新，务实过程管理，抓习惯养成教育，抓特色建设，抓项目建设，抓高效课堂建设，一年来，教学成绩喜人，各项工作成效显著。

一、重视班子建设，提升管理水平

1、加强学习，提高领导班子自身素质。坚持领导班子每周一次例会制度，组织领导班子成员认真学习“两学一做”规定的必学资料，研究本学区学校在管理中存在的问题和提高管理水平的途径与措施，不断认识和解决学校在管理中出现的新情况、新问题，各小学修改完善了月考核制度，不断提高了班子成员的管理能力和协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力。一年来，班子成员坚持一个声音说话，一门心思干好工作，忠于职守，爱岗敬业，内强素质，外树形象，力求各项工作出亮点、出精品，班子成员互相支持，互相协调、互相沟通、互相配合。领导与成员、成员与成员之间互相搭台不拆台，并接受教职工的监督，逐步形成了良好的运行机制，学区和学校的工作正步入有序化管理轨道。

2、加强教育入手，定期召开班子会议。认真学习教育局下发文件和相关的政策法规，要求班子成员要以高尚的师德去感染人，以精湛的教学水平去影响人，以较高的管理艺术去约束人，正人先正己，班子成员都能模范遵守上级及其学校的各项规定。半年来，始终坚持校长出思想，副职出思路，中层出措施，抓落实，教师出力气，全员一盘棋的运行模式，两名副校长各把一块，各小学和中学三个处室检查落实，按照教育局的工作要求，不断探索和创新学区、学校工作的思路，3、继续完善和落实班子成员的工作职责，凝聚班子的奋进动力。半年来，班子成员都熟悉了各自的工作职责，工作方面都能独挡一面，主动地、创造性地组织开展工作。大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。有功不揽，有过不推，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提

反馈改正考核，有效提高学生了日常行为规范。本学期根据学生养成习惯中表现出的松散、无序等现象，学校又及时提出了学生有序化管理方案，在校园内打饭、出操、上下楼等强化有序排队进行，并且安排专人进行检查考核，一年来，学校内没有发生过打架斗殴事件，没有违法乱纪接收公安机关处理学生。

2．特色学校成效显著。办学特色是体现学校办学质量的一个重要标志，学区近年来在特色建设上没有找准目标，盲目确定了一些不切合实际的目标，导致特色成效不显著，全学区形不成一个统一的特色体系。今年年初，学区从最基础着手，确立了书法特色立校的特色学校创建活动，学区出台了《学区书法特色创建方案》，各小学都相应的出台了创建方案。从学生的三姿入手，每天坚持20分钟的写字训练，每周坚持开展2节书法课，每月1次书法竞赛活动，有效提高了学生书写习惯。每个学校还在书法特色学校建设中，独创亮点，能让人眼前一亮，每个学校还真对学校的特点，建立了符合学校的一项特色活动，接触六一儿童节，各校展示了学校特色活动，***小学的口风琴、高闸沟小学的钻石绣、***小学的书香校园建设、***小学的读书写作等都积累了一定的成果和经验。

四、重视教学管理，提高教学质量

1、强化管理，规范教师教学行为。中学继续落实学校领导年级分管负责制，狠抓教学常规检查，每月对教师的上课、听课、备课、作业批阅都有1次大检查，平时不定期抽查。建立领导随堂听课制度，每名领导每学期深入课堂听课不少于20节。常规管理实行月考核制，月考核结果与教师年终考核、评优树模、绩效考核挂钩，有效促进教学管理工作有效落实。

2、落实高效课堂，提高课堂教学效益。坚持教师听课、评课制度，中小学教师每学期听课在16节以上，中小学教师上好2节公开课。本学年，组织开展中小学科学、语文、数学、政史、化学、物理等优秀课观摩评选活动共6次。选拔推荐了8名教师参加了肃州区教育局组织的课赛和片区教研观摩示范课，8名教师获奖，1名教师参加市上的优质课观摩比赛并获奖。教师的高效课堂建设初步完成第一阶段的任务。

内容包括办公用品的购置、学校建设等，严格按照相关规定，该报采购的严格走采购审批制度，采购有财务人员和后勤人员负责落实。政务、财务、收费全面公开。无乱收费，无乱订资料行为。认真落实政府投资项目管理规定，从来没有截留、挤占、挪用各类专项资金现象，没有违反政策规定发放奖金和补贴，教职工的表彰奖励都只发荣誉证书，没有物质奖励。严格落实党员领导干部廉洁自律有关规定，教师中没有从事有偿家教现象。

八、存在的不足

九、年努力的方向和设想

1.努力加强班子自身建设，通过深化学习培训，落实绩效考核，打造更加具有战斗力和执行力的领导班子。

2.进一步推进教师队伍建设和教育质量提升工程，通过思想教育、业务培训、强化管理、深化教研、加大奖惩，促进我学区教师队伍的思想和业务素质不断提高，大面积提高教育质量。

3.加强学校教研活动的指导，让教师真正通过校本教研活动提升专业水平。

学区年工作总结 篇2

2013年首先在市辖区和有条件的县镇实施

从2013年起，首先在市辖区和有条件的县镇实施以义务教育学校为重点的中小学校管理机制改革实验的试点工作。改革实验工作按照“先试点、后推开”的步骤，力争用1～2年的时间，初步实现改革实验试点地方基础教育，实现内涵发展和科学发展，达到义务教育基本均衡。

2015年～2020年有效缩小校际区域之间的差距

2015年～2020年，在试点的基础上，深入推进这项改革实验，在整个县域或更大区域内扩大优质教育资源覆盖面，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量，有效缩小义务教育校际、城乡、区域之间的差距，形成各具特色的义务教育学校管理新格局，为均衡发展九年义务教育，促进教育公平和科学发展奠定坚实基础。

可建立学校联盟实施集团化办学等多种模式

省教育厅要求，各市（区）教育行政部门要通过学习、吸收和借鉴西安市的实践经验和实施办法，把握重点、突出特色，研究制定符合当地实际的实施意见和实施方案，可通过推行“大学区管理制”、建立学校联盟、实施集团化办学、教育对口支援、优质学校与薄弱学校结对帮扶等多种模式，开展以义务教育为重点的基础教育学校管理体制改革实验。

区域内教师和校长定期合理交流流动

要求各市（区）教育行政部门要建立和完善义务教育学校在布局结构、师资校长、经费投入、设施设备、图书资料等各项教育资源在城乡、校际、区域之间均衡配置、统一管理、资源共享、整体发展的机制；要建立和完善區域内教师和校长统筹管理、定期合理交流和流动的机制；要建立和完善城乡、区域和校际之间教育对口支援，促进优质学校与薄弱学校之间结对帮扶和交流服务的机制；要建立和完善优质普通高中招生计划向辖区内初中分配的机制。

专门设立改革实验启动和实施专项资金

来远学区2010年工作总结 篇3

我校坐落在美丽的麓台山脚下，昌源河畔。是祁县唯一一所九年一贯制寄宿制学校。建校五十多年的经历，使学校拥有了浓厚的文化积淀。特别是近几年来，学校教育教学质量得到了大幅度的提高，各项工作蒸蒸日上，先后被市、县教育局命名为“晋中市文明学校”、“安全工作先进学校”、“寄宿制先进学校”、“信息技术教育先进学校”等光荣称号。2010年，我校全体工作人员团结一致、众志成城、狠抓机遇、克服困难，在校安工程建设等各项工作中，实现了跨越式发展，取得了可喜的成绩。

一年来，学校以“办适合学生的教育，创山区特色之学校”为宗旨，秉承“厚德博学，笃行至善”的校训，树立了全新的教育教学理念，把教育教学工作着眼于为学生的终身发展服务，“以生为本”，让学生感受学习的快乐，成功的喜悦。

如今的来远学校朝气蓬勃、充满了希望。为了今后能取得更加辉煌的成绩，现将2010年来我校总体工作作如下汇报，敬请领导斧正，我校全体员工将不懈努力，“上下而求索”。

一、以落实县局重点工作为主线,带动学校各项工作的全面发展。

1、大力实施校安工程，改善师生居住环境

我校原校舍始建于1972年，由于年久失修经相关部门鉴定为危房存在严重的安全隐患，我们积极与上级相关部门申请立项重建。虽然相关手续的办理过程荆棘重生，但为了广大师生的生命安全我校相关人员百折不挠，终于使工程如期开工。9月份学生搬进了崭新的教学楼，全镇百姓多年的愿望得以实现，大家奔走相告，普“镇”同庆。我校广大师生倍受鼓舞，工作、学习热情空前高涨。

2、以“五个规范”为核心，促进学校规范化办学

我校地处山区,距县城80华里,虽说“山高皇帝远”，但我校领导与教职工十分注重自身与兄弟学校的同步发展,我们借上级提出办学“五个规范”的契机, 在认真自查的基础上严格执行《晋中市中小学常规管理的“五个规范”》的相关规定，坚决做到了：教师从教行为规范、招生编班行为规范、收费行为规范、课程开设行为规范、作息时间行为规范。10年我校进一步强 化师德师风建设，被县教育局再次评为“行风建设先进单位”，同时涌现出了像渠月梅、原润琴、刘秋瑾、贾爱仙、岳瑜等一批县优秀教师，先进工作者、德育教学能手等先进人物。此举深受家长欢迎，提高了学校声誉.2、以“六个创建”为载体，促进各项工作蓬勃发展

2009年我校以高分通过了市“六个创建”验收。然而，我们清醒的知道，通过验收“只是万里长城走完了第一步”，为了进一步提升学校的文化品位，2010年，我校继续推进“六大创建”工作。

由政教处牵头将文明宿舍、文明班级创建与我校特色“中小学生行为规范养成教育”工作相结合，进一步落实了人文教育和全面教育理念，以促进“可持续发展为目标”，充分注重了学生的养成教育。形成了以学校、家庭、班级、学生四位一体的学生行为规范评价体系。在借助各项德育、团队等大型活动的基础上，我们主要通过学校点评、班主任主评、家庭联评、学生自评、互评等评价体系，“文明宿舍”和“文明班级”的评比，对学生实施行为规范的等级考评。这样，既规范了学生的行为举止，文明用语，同时又增强了学生的遵纪守法意识和自我保护意识。与此同时涌现出了刘琪、张红、郭红萍、渠莎等大批品学兼优的“文明之星”，德育理念也融入到各项实践活动中，让学生在快乐、愉悦的气氛中接受教育。由分管安全领导牵头将放心食堂、平安校园创建与学校安全工作相结合，在制定完善各项规章制度的基础上注重落实与记载。新建厕所已投入使用，卫生状况有了充分保障。绿色生态校园我们将与校园硬化相结合，做到科学设计、合理布局。

3、借“科教兴镇”之机，推动学校统筹工作上档升位

年初，我们根据上级安排部署制定了详实的统筹工作计划。根据计划初中八年级开展了绿色证书教育（周2课时），要求代课教师认真备课、上课并完成一定数量的作业和实践活动。借鉴峪口中心校段家窑小学“村校合一”办学模式，将来远中学建设成了我镇教育综合改革示范校。进一步完善了农科教实验基地建设。积极与镇、村配合开展各种培训，把我校资源无偿与广大群众分享。组织相关人员到兄弟单位学习、与镇政府联系查阅相关资料。

4、进一步深化义务教育标准化建设

我校以标准化建设为契机，积极争取上级投入结合本校自力更生使我校（特别是初中部）办学设施实现了革命性变革，图书、仪器、电教设备一应 俱全，为了使这些设备发挥其应有的作用。年初，我们制定了各项应用计划，责成专人负责，前半年使用情况良好；后半年由于校舍建设部分仪器被迫堆放在一起，寻找困难所以除图书外使用率较低。

二、安全工作贯穿始终，安全责任重于泰山

一年来，在县局领导的亲切关注下，我校全体教职员工，在工作中事事抓安全，时时讲安全，充分保证了我校未发生任何一起重大责任事故，具体做了以下工作：

1、明确责任，提高意识。首先，根据上级要求，结合工作实际，年初，我校在安全工作中制定了安全责任分解表，学校和每一位教职工签定了安全目标责任书，班级和家长签定了《家校安全协议》，把安全责任落实到了每个教职员工身上，并在次基础上实施了安全责任追究制，这样，在强化安全责任的同时，也提高了全体师生的安全意识。其次，在日常工作中，利用各种会议宣讲安全知识，并组织各种活动向学生进行安全知识教育。如：每周一次的安全主题班会，开展“紧急疏散演练”等。

2、制度细化，确保安全。工作中，我校继续开展安全教育序列化，根据《中、小学、幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》在县政教股的指导下，我校全面推进尝试安全教育序列化。具体做法是：“强化值日教师的值日职责，借助教师日常管理和学生自主管理两条渠道，依托班、团、队会等各项活动，采取百分制考核监督教育的形式”，积极实施了安全教育序列化。如今，我校安全工作基本形成了周周开展专题会、班班开展主题会、学期组织报告会、全体师生共同参与管理的安全教育网络和值日教师日日检查、值日领导周周督查、值日学生轮流自查，从而确保了我校各项工作的如期正常开展。

3、规范程序，确保平安

我校学生大部分住校，对于甲流防空异常严峻。为了打好这一战，我校根据上级安排制定了严格的规章制度，由政教处牵头，严格要求学生进行“三检”并并认真记录，发现异常根据相关规定及时处理，取得了抗击甲流的阶段性胜利。

三、实施“有效教学”，强化过程管理，加强教学研究

今年我校深入贯彻国家教育方针，认真执行新课程标准，强化全面质量 意识，在力争为把我校办成一所“学生受益，家长满意，社会认可，同行羡慕”的山区特色学校的进程中，我校师生团结拼搏，围绕“有效教学”做了如下努力：

1、积极开展“有效教研”，引领教师专业成长。校本研训是教师专业成长的重要阵地，为了确实搞好校本教研工作我们制定了研训的规划方案和考核制度，引领教师专业成长。在校本研训中我们坚持“研训促成长”的原则，深刻把握自我反思，同伴互助，专业引领的三要素，明确提出校长是校本研修的第一责任人，倡导教师不能输在转变教学理念的起跑线上，要求教师思想上与时俱进，工作态度和方法与新课程同行，专业水平与学生一起成长，努力拓展校本研训的新路子，以教师的专业发展，促进学生的个性发展和学校的可持续发展。为了开拓教师视野，我校在资金紧张的情况下积极外派教师参加市县各级教研活动，为教师征订了多种专业性杂志为教师学习提供方便。

2010年4月，我校承担国家电教馆十一五青年课题“利用远教工程改变教学方法”顺利结题，经过三年的不屑努力我校课题组成员教学能力得到提升，科研水平得到提高，毫无疑问课题研究有力地推动了我校教学质量的提高。

2、加强教学常规管理提高教学质量

首先、加强教学行为的计划性，学期初，要求教师根据课程标准、教材等写出较为详尽的教学工作计划并附教学进度，学期末根据实际完成情况写出较为客观的工作总结，每大周进行一次基础知识测试卷。其次，要求全体教师认真抓好教学过程六个环节(1)备课：杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。每堂课前都要认真地写好教案，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。提倡各学科教师利用现代远程教学资源收集备课资料，拓展备课内容，备课时要贯彻新课程理念，不但要备好教材，还应关注《课标》，更要分析好学生，备好针对性的教学方法和学习方法。(2)上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，做到提前1分钟候课，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。公事外出、请假、或其它原因需调课、停课者，须提前1天提出，经有关领导批准；确实临时需要调课的，必须向有关领导说明。杜绝上课迟到或 早退。课堂教学目标明确，重点突出、内容正确、板书工整、语言规范，表达清晰、课堂结构安排合理。教学方法和教学手段适用，提倡启发式教学法，提倡利用现代教学设备组织教学。树立学生为本观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。加强基础，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学的效果。(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。严格控制作业量。培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师布置分层作业、努力做到面批。(4)预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。(5)辅导：教师应重视课内外辅导，提倡各学科教师对不同类型的学生进行个别辅导。(6)考试：全体教师都应按照学校要求，认真做好复习、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试，密封装订，流水阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅自离开试场，或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。要保证期中和期末学校考试期间的正常秩序，有监考安排的老师一般不能请假，没有监考安排的老师须正常到校工作。第三、加强教学常规过程性管理学校不定期组织教案撰写、作业批改、辅导、基础知识过关等情况的检查，认真记录，发现问题及时反馈相关代课教师。

3、修订教学质量评价体系，体现人性化管理

我校是单轨制学校，各年级、各学科基础不同，距离兄弟学校又较远，对教师教学质量的评价比较困难，以前我们采用“目标管理”，及根据实际情况先确定一个目标，根据考试达标情况而定优劣，但有的教师提出异议，认为目标确定不科学，考试难易程度直接影响成绩，评价有失公平。为了解决这一棘手问题我们积极与西六支学区联系，每学期期末考试试卷送于西六支评阅并与西六支学区同年级进行比较。

四、存在的主要问题

1、由于我镇初中是单轨制，学生人数少，目前教师数少，但初中阶段 科目较多，导致有些科目的开设效果不佳，现有教师大多代有跨学科、甚至是跨学段的科目，很不利于教师对某一科目的专研和发展，一定程度上制约了教学成绩的提高。这个问题我们将从提高教师素质方面努力克服。

2、小学教师大部分是民办转正，这些同志年龄较大，在观念转变、课程改革、学习先进经验等方面比起年轻同志来都有一定差距，这也制约了小学阶段教育质量的提高。我镇小学阶段的师资状况，近几年来是不一定会有大的改变，因此我们只能从开展教研与校本培训入手，以新促老尽可能的提高现有教师的素质，使这些老同志焕发青春，尽快适应形势的发展与时代的要求，真正做到与时具进。

3、教学成绩偏低，有待进一步的提高

漫水滩学区2012年工作总结2 篇4

——漫水滩学区2012年上半年工作总结

2012年，我学区认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，在上级政府和县教育局的领导下，研究确立了“健全基层组织，夯实基础教育，创设高效课堂，推进校园文化”的工作思路，求真务实抓管理，千方百计谋发展。学区上下一盘棋，形成合力，突出重点，不断开创学区教育工作新局面，进一步巩固和提高了学区教育质量和办学水平。

一、坚守一个核心——基础教育

只有坚定不移的开展好、维护好正常的教学秩序，才能使教师安心、学生舒心、家长称心、社会放心，才能让基础教育形成良好的发展势态。为此，2012年我学区一如既往地坚持常规管理督导。

1、充分发挥党组织的引领作用。我学区严格按照教育党委的工作部署，认真开展“基层组织建设年”活动。建设阵地，制定制度，明确职责，确立任务，以党风促进良好的行风、校风、教风的形成。

2、师德建设毫不松懈。开展“教师学习闫桂珍，学校学习十九中”活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展以“爱心与责任”为主题的师德建设活动，推举2名教师进入景泰县“十大优秀班主任”候选人之列，组织全体教师认真聆听巡回演讲事迹报告，与身边的先进人物比心态，比作为，开展学典型、树典型、扬正气师德教育活动。

3、常规督导，注重过程管理和效果反馈。一是严肃学校工作纪律。教师请假与绩效工资挂钩；加强班主任老师跟班，科任老师提前2分钟候

课制度的督查。二是强化课堂常规管理，各学校校长负责巡查各教学班的教学情况，做到一日“三查”，即查教师的教态、查课堂学习状态、查学生常规，进一步规范了课堂教学行为。三是强化教育督查。每周一查，学区督导每周到各学校进行一次教学常规管理检查，将检查结果填写到《教师专业成长记录册》上，并将检查结果上报学区。学期末，学区对学校教学工作再次进行一次全面检查，并根据教师绩效考核细则，进行量化评分，作为绩效考核的重要依据。四是注重督查反馈。校长在每周学校例会上反馈，学区督导在校长会议上反馈，并落实改进措施及时整改。

4、校园安全警钟长鸣。各学校开展了以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的安全教育活动；规范学校护卫队伍建设和管理；与乡镇村组协作，加大学校及周边环境综合治理的力度；严密督促规范学生接送车；严格进出校门审批制度；严格落实传染病的防控工作；认真组织落实学生营养餐，保证学生吃得安全，把好事办好，实事办实。为学生的健康成长创造良好学习环境。

5、积极探索实验教学。一是规范中小学实验教学管理工作，学区统一为各学校印制装框《实验一览表》，制定了各年级《实验教学进度计划表》。二是选派实验室兼职管理员，加强兼职实验教师的校本培训。三是加强中小学实验室管理工作，建立完善了实验室档案资料。四是努力提高实验开出率。利用现有的实验器材开展实验课，结合实验课程安排和乡土特点，提高学生对实验课的兴趣。本学期演示实验开出率达86%，分组实验开出率达52%。

6、力争办学条件的优化。一是争取资金50多万元，更换中学陈旧锅2

炉，维修中小学校舍面积达2000多平方米，硬化校园400多平方米，修建围墙200多米。二是开春植树，多方筹集云杉苗30多株，国槐200株，新疆杨400株，努力把校园建设向优质化、精品化方向发展。

二、开创一个局面——高效课堂

2012年我学区积极推进教学改革，努力打造高效课堂。

1、借力优质资源，加强师资队伍建设。上半年，我学区共选派10名教师到兰州、白银等地参加名师讲学，向名师借力、向名校借力。加强教学联谊活动，组织杨柳、双树、北崖、新井、东坝、中学（小学部）分批分学科开展教学联谊活动，交流经验，共享教育资源。

2、积极创建“高效课堂”。依托“七课一反思”校本教研平台积极推进创建“高效课堂”活动。围绕“七课一反思”和“十六字集体备课”两项校本教研，学区在4月份举行了“七课一反思”校本教研月活动。开展语文、数学、英语等科目的赛课教研活动12场，全学区共有60多人参加了以上教学教研活动。以四年级为实验平台，积极探索集体备课的新模式，收集“同课异构”教学案例30篇。推选6名中小学教师参加县教育局组织的中小学高效课堂优质课竞赛，2人获得一等奖，3人获得二等奖。

3、“七项工程”彰显校本教研特色。狠抓校本培训，创新教学活动平台，建立健全科研制度，以抓住“一个中心”、搞好“两个评价”、办好“三个刊物”、采取“四轮驱动”、落实“五个转变”、上好“六个课”、贯彻“七字方针”等七项内容，全面实施 “七项工程”，以此推进了课程改革，促进了教师专业成长，提高了教育教学质量。

三、打造一个品牌——校园文化

校园文化是由物质文化、行为文化、精神文化、制度文化组成的。校园文化是一个品牌，要把校园建设成文化圣地，精神家园。2012年我学区开展如下活动：

1、深入开展“学雷锋”活动。在全学区中小学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，通过举办“十大优秀班主任”候选人先进事迹巡回报告会，教育广大师生向身边的优秀典型学习。通过“新三好”评选活动，教育学生从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。开展爱心捐款活动，共筹集善款26000多元，其中为困难党员捐款3000多元，为岷县灾区捐款5000多元，为重病教师捐款18000多元。本学期各学校召开了2至3次的学雷锋主题会，组织学生出版了一期学习和讨论雷锋精神的手抄报。将学生学雷锋做好事情况记载在学校的“好人好事登记本”，并每人写了一篇学雷锋活动的心得体会，上交学校存档。

2、积极开拓德育教育新路子。一是突出素质教育。校园艺术月活动中，举办校园文化节1次，共有300多件书画、手工作品展出，大型文艺演出1场。在各小学开展六一儿童节庆祝活动4场。二是继续办好三份刊物，《教苑论坛报》出版16期、《校园专刊》出版5期、《五月花》出版2期；学区网校发布教育信息15条，在县教育网站上发布教育信息27条。三是积极开展体育活动。举办小型运动会3场，保证师生每天有一小时的体育锻炼时间。

3、扎实推进图书进教室“211”活动。学区为每个班级配备了图书柜，4

把图书按年级不同分类装柜，并根据班级人数按生均10本的数量把图书带进教室，由班主任老师管理学生的借阅工作。开展“211”活动：要求学生每周借读2本书、每周写1篇读书笔记、每两周召开一次读书报告会。在学期末，学校召开读书总结表彰会，保障学生读书时间，养成正确读书习惯。

四、2012下半年工作思路

2012年下半年我们主要做好以下几项工作:

（一）提升教育质量，打造漫水滩优质教育品牌。

1、坚持以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标,充分调动学生的积极性。

2、加强学校管理，促进教育质量，严格落实督导员每周一次视导制度，深入教学前沿，掌控教学实际，进行科学有效管理。

3、注重队伍建设，提高教育质量，制定切实可行的实施方案,以学生满意度、教学成绩、获奖情况等为依据评价教师,以骨干教师、学科带头人为引领, 有计划有步骤地培养一批德才兼备、业务精湛的教育教学能手,建设一支“高标准、高素质、高质量”的教师队伍。

（二）继续落实三个专题年活动，全面提高教育教学水平。

4、深入开展高效课堂建设活动。

抓好课前、课中、课后几个关键环节，建立以学生自主学习为主要特征的课堂教学模式，全力打造高效课堂。一是精心备课。二是精讲精练。

5、深入开展“校园文化建设年”活动。

校园文化建设要坚持高标准、高品位，突出教育性、特色性，按照“校

校有特色，校校有亮点“的思路，制定方案，细化活动措施，构建符合学校的文化特色。

6、深入开展中小学“实验教学管理年“活动。

进一步充实实验教师队伍，加强中小学实验室管理工作，健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。

（三）夯实安全责任，构建平安和谐校园。

7、抓校园安全建设，确保学校安全稳定。进一步修订完善《学校安全工作评估细则》,强化目标管理责任制。进一步把创建平安、健康、和谐的校园活动推向深入。

8、改进学校德育工作。完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，提高德育工作的针对性和实效性；强化班主任队伍建设，加强班主任培训，推广优秀班主任经验；加强校园文化建设，以优良的文化促进学生快乐成长；加强心理健康教育指导，培养学生健康的心理和健全的人格。

东坑学区2012年工作计划 篇5

2011年，我学区工作要围绕“深化与提升”的工作思路，以更创新的精神，更实干的作风，深化学区的工作举措，提升各校办学水平，推进各项事业更好更快发展，使各校的各项工作争先创优走在前列。

一、以“五大校园”创建为重点，深化幸福校园建设 以打造“平安校园”、“文化校园”、“活力校园”、“美丽校园”、“满意校园”为主要内容的“幸福校园”建设，是推进我学区教育持续科学发展的重要举措。2012年要作为学区重要工作，花大力气,全面开展幸福校园建设，推进“五大校园”的创建。

平安校园”是幸福校园的底线。要强化校园设施安全，保障师生生活、工作、学习、活动的安全。坚决取消各小学幼儿园接送车辆。更换各校教职工宿舍的火炉取暖设备，进一步加强各校灶务管理的正规化，确保各校师生的饮食安全。严格履行各校主管安全领导以及各班主任的职责确保学生在校期间的安全，实行中小学安全信息周报制，探索安全隐患排查新机制，要强化师生的安全教育，切实加强防火、防传染病、防溺水、防交通事故、防暴力伤害等安全教育，各校认真落实安全演练、安全培训制度，全面推进安全教育进课堂工作，做到教育无处不在防范无时不在。要突出安全文化建设，探索安全文化融入学校日常工作机制，经常性的开展安全文化活动，科学管理安全，营造“文明、健康”的校园环境。年内举行安全文化周活动两次，开展“优秀校园协警”、“优秀安全员”等评比，要完善安全管理网络，探索政府、公安、交通、卫生相关部门、学校、家庭的校园安全共管新机制，努力建设稳定、和谐的“平安校园”，增强各校师生校园生活的安全感。“校园文化”是学校品质的重要体现，要开拓思想，有重点的培育优秀的校园文化。显性文化方面，继续强化校园“入口、墙廊、教室、餐厅、橱窗、办公室”六大校园文化工程建设，做到融“教育性、特色性”为一体，年内开展二次校园“六大文化”建设检查评比，隐性文化方面，积极开展“论坛、讲坛、活动、运动”、“两坛两动”活动，以多彩的活动丰富师生生活，积极开展多层面多形式的评比，争取有五分之一以上的教师，四分之一以上的学生受到各级表彰，让师生享受成功的快乐，引领师生积极向上。通过外在和内在的校园文化建设，切实增强各校师生校园生活的品位感。

美丽校园，通过新一轮的绿化、美化工程，提升校园工作，学习环境的舒适度。要充分利用“312”绿化运动，提高校园绿化率和绿化品位，中心小学、毛磘小学、毛团小学、四十里铺小学要利用校园改造的时机，对校园绿化进行整体规划，并做好校园入口的绿化美化。小桥畔小学、陆家山小学、东坑中学、新建小学以园林式校园为目标加大校园操场边的绿化美化。宋渠、金鸡沙小学、伊当弯小学、羊羔山小学以打造精致校园的目标做精校园亮点、空间的绿化美化。学区将大力推进盆栽进教室、进办公室、进餐厅、进阅览室活动，营造处处有绿的校园氛围。要进一步强化校园环境卫生管理，做到校园墙廊无污渍，挂件无破损，通道无污泥。年内开展校园环境“绿化、美化、洁化、文化”“四化”评比两次。努力打造美丽校园，增强师生校园生活的舒心感。

活力校园，不断更新教育观念，以培养“文化基础扎实+人人有特长+健康阳光”儿童少年为目标，积极探索因材施教的培养模式，促进学生全面发展。要通过各种读书、体艺、文化、科技活动的开展，充分展示师生的个性，浓厚校园活泼气息，中学、中心小学进一步深化、科技小能手活动，各校要因地制宜积极打造富有个性的品牌活动，力争做到校校有特色。要扎实开展阳光体育、“快乐第二课堂”、“大课间”活动，搭建学生多元的发展平台，要大力开展校本课程开发，做好研究性、实践性、课程的实施，促进新课程的推进。要经常性的组织教职工活动，丰富教职工生活，和谐校园人际关系，培养团队精神。努力建设快乐，文明的“活力校园”，增强各校师生校园生活的丰富感。

满意校园。办人民满意教育就是通过管理和业绩让师生称心，让家长放心，让社会赞誉。要强化学校管理的民主化、人本化、科学化，让学生充分感受情感的关爱，让教师享受职业的幸福，年内开展师生“满意教师”评选。要强化学校融入社会工作，推进开门办学，加强学校与村联系，实行学校与村定期联席会议制度，充分发挥规范办学监督员作风，优化学校管理，并让他们成为学校的宣传员，要创新家校联系工作，以建立学生、家长QQ群、开展家校“心连心”、家长学校、教学开放周等活动，搭建家校联系平台，融洽家校关系，年内开展“示范家长学校”、“教子有方家长”评选活动，进行1-2次家校联系活动现场会。通过“满意校园”的创建，增强各校师生校园生活的归属感。

二、以全面质量提升为重点，深化“高质轻负”学校建设

1、做实教师的培养和管理，推进队伍建设全面提升

强化师德师风建设。要把师德师风教育和工作作风建设摆在队伍建设的第一位臵。继续做好暑期师德培训工作，规范政治学习制度，开展“学规范，强师德，树形象”及“对照先进找差距，对照过去勇争先”的师德为主题教育与实践活动，开展“师德标兵”和“争先创优标兵”评选活动。加强师德考核力度，严厉查处师德违规行为。

强化师能师养提升。以校本研修为主要载体，切实加强教师执教能力和教育素养提升工作。要做实教师学习工作，着力提升教师理论水平，做细教师读书活动，分校分片定期进行“教师讲坛”活动，积极选派教师参加各级各类学习和教研活动，确保一线教师每年有一次外出机会。要做精教师培训工作，着力提升教师教学技能，充分发挥骨干教师、名师、学科带头人作用，仔细抓好教师示范课、研讨课，开展同课异构活动，让教师在实践中提高。要积极开展名师、学科带头人等优秀教师的培养，做到有规划、有成效，让优秀教师成为学校的品牌，认真配合教育局开展各种教师大比武活动，年内继续开展学区级的“教学能手”、“我最喜爱的高质轻负”教师评比。

强化管理队伍建设。要强化校长的学习管理，提高校长的思想力、领导力、影响力，完善校长考核细则，推动校长进课堂，深入学生、教师，鼓励校长积极探索现代学校管理制度，规范校长的管理行为。要加强对学校中层领导的培养与管理，提高学校中层领导的执行能力、处事能力、争先创优能力、参谋能力，年内组织一次各线中层领导培训会。

2、规范办学教学行为，推进规范质量的全面提升。

认真落实“减负”的规定，切实规范学校办学行为和教师的教学行为，加强学生作业总量管理，进一步规范教师备课、作业、上课、辅导、测试等教学环节要求，杜绝教学无目的性、随意性，提高教学行为有效性，年内开展优秀教案、优秀课例，优秀学生作业本评比两次。开展农村学校“小班化”教学试点，要十分关注前后20名学生的学习和短线学科的教学，建立合理多元的学生评价体系，引导教师追求规范质量，要完善督导督查工作，以督导督查推进规范质量。

3、深化课堂教学改革，推进课堂效益的全面提升。

积极开展“先学后教”教学改革实验，全面推进新的课堂教学模式。组织教师认真研读教育局《新的课堂教学模式》，模式的实践做到重精髓而不唯形式，浓厚“以学实教，多学少教，以学论教”的工作氛围。要注重优化课堂文化，以宽容心对待孩子课堂好奇心和独特思维，以高品位的审美观展示知识和教师思想之美，不折腾、不抱怨、唯效益至上。继续推进小学教学联盟，规范和优化集体备课的要求、模式，完善考核机制，探索学生作业精化研究，将小学科学、英语也纳入集体备课的科目，把小学教学联盟打造成我学区教学改革的金名片。继续实行推门制度，强化学校领导上课、听课评课制度，督促领导进一线课堂，实践课堂，引领课堂，年内举行“课堂展示月”和“课堂开放周”活动。以课堂效率提高为主攻方向，增强教育科研引领，规划一些实用，可操作的校本课题，争取申报一批高层次课题，以课题研究改进教学行为，提高教师思考和解决实际问题的能力。

4、优化德育手段和网络，推进学生综合素养的全面提高。要高度重视学生的养成教育，以中小学生日常行为规范、心理健康为重点，强化学生文明礼仪和人格健全。注重学生语言、行为的规范，尊重教育规律，注重学生不良行为的反复纠正，杜绝教育方式单

一、粗野、放任等倾向。继续全面推进“每月一事”活动的开展，以“每月一事”为平台，培养学生优良习惯，年内在各小学召开“每月一事”活动现场会。要十分突出爱的教育，把爱师、爱生、爱校落实到日常的教学、管理和校园生活之中，重视留守学生、家庭有残缺，心理行为有偏差、学业有困难学生的教育和帮助，做到以爱育人，以爱引爱，让爱充满校园，要积极开展主题教育，充分利用节日、重大事件、重大纪念日、牛玉琴万亩德育教育基地，大力弘扬和培育民族精神，加强国防、科普、环保、法制等主题教育，做到月月有主题，教育有实效。

三、以教育设施完善为重点，深化教育现代化学校建设。

1、加强教育现代化装备，按照规划，加快多媒体教室的配备，力争中心小学、中学实现班班配备，基层农村小学50%的班级配备多媒体教室。加大中小学教育教学电化资料添臵力度，力争各中小学每年级配备一套以上上课，备课电化资料，加大体艺器材添臵力度，做到校校有蓝球场、乒乓球场，力争实现每位学生有一种健身器材，培养一种健身兴趣。

2、提高现代教育设施使用水平。积极参加各级教育技能培训，做好班主任、校长、骨干教师三类远程培训，各校要配齐电教员，制定制度规范和促进教师对现代教育教学设施和使用，提高管理水平、利用率和使用效益，年内举行一次教师现代教育技术基本功比赛，将电教设备的配备管理，应用列入学校绩效考核内容之一。

3、积极创建教育现代化校园。要按照上级的部署，依据“教育思想现代化，办学条件现代化，师资队伍现代化，管理水平现代化”的标准，开展调研找差距，认真研究创建规划，制定创建的目标、工作要求、工作步骤，力争成为我县第一轮创建成功的教育现代化校园。

四、以建设新幼儿园为重点，深化学前教育规范提升建设

1、加快幼儿园布局调整步伐。认真落实《国务院关于当前发展教育的若干意见》，依据“市学前教育三年行动计划”，结合我学区实际，加快幼儿园布局调整步伐。扎实做好第二中心幼儿园、东胜幼儿园、黄家峁幼儿园、硬地梁幼儿园、四十里铺幼儿园修建工作，协助尽快完成拆迁、设计、招标工作，力争在年内动工建设，并启动配套工程，确保2013年投入使用。力争启动冯家峁心幼儿园、新建幼儿园、金鸡沙幼儿园的建设工作，协助启动中心幼儿园扩充上等级工作，并以这些幼儿园的升级为契机，关停部分薄弱幼儿园，优化学前教育资源。

2、进一步规范幼儿园管理。在“现有”的基础上认真实施幼儿园发展性星级管理工程，进一步加强学区对幼儿园的指导和服务。年内开展幼儿园办园管理诊断活动，针对有关幼儿园的办园条件、办学思想、管理水平、保教质量等方面进行详细的督查，并制定幼儿园三年发展规划，促进幼儿园规范发展。注重发挥引领和结对作用，以本学区优质幼儿园为主体结合本学区内外知名幼儿园大力开展幼儿园结对交流活动，促进农村幼儿园的快速发展，探索强弱幼儿园结盟提升的幼儿园办园机制，扩张优质幼儿园的总量，开展优秀民办幼儿园评选。

3、强化幼儿师资队伍建设。要把幼儿教师素质提升作为今年学前教育重点。围绕师德师风、保教能力、教育素养、稳定师资四个方面展开工作，组织教师参加暑期教师师德培训，做到与中小学同步同要求，组建幼儿教师理论学习中心组，定期开展学习、讲座活动，营造良好的学理论提素养的学习氛围，制定政策，筹划专项经费，积极组织幼儿教师参加各级培训学习活动，更新理念，年内组织1-2次幼儿教师业务考试。经常性的开展幼儿园保教教研活动、提高幼儿教师教学技能，继续开展幼儿教师基本功比赛，优质课评比，以比赛评比培养骨干教师。要规范幼儿园教师聘任工作，实施幼儿园聘任，学区审核备案的机制，不断提高教师待遇，以稳定教师队伍，年内开展“红烛奖”的评选。

五、以管理创新为重点，深化办学水平提升建设。

1、加强党风廉政建设。加强学校党组织建设，充分发挥党员教职工先锋模范作用，认真落实党风廉政“一岗双责”意识，积极开展廉政和警示教育，以涉及“人、财、物”等岗位人员为重点对象，进一步提高遵纪守法、岗位树形象的自觉性，要强化教师廉洁从教教育，促进教师遵规守纪，杜绝违法行为，树立良好教师形象。加大对教辅资料、大宗物品采购、工程建设、后勤服务的工作监管，加大查纠力度，努力建设廉洁校园。

2、加强依法民主管理。强化依法治教意识，切实加强教师法律法规的学习，不断提高依法治校，依法治教水平，年内举行一次教师法律讲座活动。健全完善“违规办学行为”投诉处理制度，建立学生申诉制度，维护学生合法权益。重视发挥教育工会作用，要充分发扬民主，让工会成为学校行政、党组织与教师密切交流的重要钮带，学校重大决策调研和决策者，保障教师权益，要积极组织工会活动，丰富教师业余生活，让工会成为教师身心健康的促进者，成为凝聚人心的助推器，把工会建成维权监督之家、思想教育之家、文体活动之家、温暖生活之家。年内各校召开一次教工运动会。

3、加强学校常规管理。要切实按照精细化的要求加强学校常规管理，按照分工负责、团队协作的原则，让事事有人做，人人有事做，时时有人管。进一步发挥学区管理职能，不断完善学区制度，年内出台学区成员联系学校工作办法、修订学区本级管理制度，努力建设效能型、服务型学区。进一步扎实团队工作，积极开展活动带领学生自我管理，培养学生综合素养。进一步做好信访，维稳工作，建立学区、学校两级信访维稳机构，畅通信息渠道，确保校园和谐。进一步做好经费管理工作，加强项目谋划，积极向上争取资金，规范经费管理，用好学校资金。进一步抓好毕业班教学，年内开好两次质量分析会，有步骤有计划出台措施提高学生学习成绩，确保中考、小学抽测中有理想成绩。进一步抓好档案、计划生育等工作。围绕县教育局中心工作，全面完成各项任务。

学区年工作总结 篇6

---龙华山学区2010工作汇报材料

转瞬间虎年渐行渐远，兔年飘然而至，在各级党委政府正确领导下，在市局主管部门的悉心关心下，在广大教职工的辛勤耕耘下，龙华山学区2010年教育教学工作圆满完成了各项任务，取得了一定的成绩。在这一年中，我们明确中心学校的发展方向、办学理念、发展目标，教师发展目标和学生发展目标，采取了强有力的措施和办法，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，整体提高教育质量。现将2010的工作汇报如下：

一、明确办学目标

严格教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面提升学生素质。把我学区教师培养成为：学科专业知识过硬，教学业务精湛，师德高尚，教育教学方法新颖，有自己独特的教学风格和教学研讨能力，有较强的育人能力和一定的特长爱好的优秀师资团队。

把我学区的学生培养成为：具有良好的品德素养，规范的行为习惯，各学科基础知识、基本技能掌握扎实，心理素质、身体素质健康发展，具有较强的创新精神和实践探究能力，爱好广泛、各有所长。

本学区各学校根据学区总的办学目标，结合学校自身的实际情况，拟订了切实可行的办学目标、教师发展目标、学生发展目标，制定了切合实际的学校管理方案，方案中明确了各岗位职责的目标要求、职责要求、措施办法、评价细则、绩效发放方法等。学校全面贯彻了教育方针，端正了办学思想，教职员工树立了教育服务于全体学生的意识，教师的教育教学活动面向全体学生，全面实施了德育、智育、体育、美育等发展方向，促进了学生的全面发展。教师的教育教学活动，体现了以人为本的教育思想，实行了因材施教，真正的平等对待每一个学生，促使了每一个学生健康、活泼、快乐地成长。

二、狠抓班子建设

2010年暑期，龙华山学区在市教育局的整体规划下，进行了学区制改 革，将原龙华山中心学校与新生街小学合并，由杨又庭任学区校长统筹管理学区六所小学，对学区内教师实施无校籍管理。

龙华山学区以“学区制”改革为契机，对整个学区进行了统一部署和安排，领导班子进行了重新调整分工。（将学校工作分成了2条线来进行管理，一是原中心学校工作人员负责学校管理及教育局各对口科室联络、收发通知、参加会议、传达精神，整理收集相关资料档案，协调各学校相关处室工作，拟定各块工作计划方案，做好各项工作的总结汇报工作。二是六所小学各有一套领导班子，新生街小学由蔡爱群副校长牵头负责分管学校日常事务及教育教学工作，并与学区工作做到共同合作、资源共享。在此基础上，龙华山学区还制定了《龙华山学区各学校校长量化考核方案（试行）》,进一步加强了校长管理，使学区各校管理更规范、工作更主动、成果更显著。

三、加强师资队伍建设

全面实施素质教育，教师是关键，教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素，这些都直接关系到素质教育实施的成败。所以，打造一支优秀的教师队伍是实施素质教育的保障。

1、狠抓师德师风建设。

以学习汪金权同志先进事迹为主动力，通过师德建设、政治理论学习，提高教师的政治素养，树立教师全面实施素质教育的信心和决心。本龙华山学区成立了中心领导小组，对全学区的校长、教师进行培训，各校迅速拟定方案，每周对全校教师进行政治业务培训，同时要求各校教师均要参与到学习中来，每人均要组织一次政治业务学习。在学区校长会期间，学区杨又庭校长要求每位教职工都要能牢记、背诵“教师十二项修炼”，努力提高自己，争做令人民满意的优秀教师。

2、搭建平台，提升素质。

各校根据市教育局相关文件的要求，在龙华山学区的布署下，成立了相关领导小组，制定了方案并组织全校教职工认真学习《国家中长期教育和发展规划纲要》，每位教职工都认真做了笔记，撰写了学习心得。在学习过程中，一方面以探讨为切入点，提升教师业务能力；另一方面以解决实践中的疑难问题和共性问题为目的，提升教师业务能力。通过近一年的努力，教师们在学习研讨中得到了实惠，能力得以提升。

四、狠抓常规管理

质量是学校的生命线，也是社会和家长关注的重要内容，作为一所学校，只有质量上去了，才能得到社会和家长的认可。今年开学以来，龙华山学区各校树立了“以生源求生存，以质量谋发展”的工作目标，要求各校以培养学生的综合素质和能力为目标要求，学校的各项工作作为常规工作来抓，让管理更具制度化、科学化、规范化。

1、课程设臵管理

严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，保证学生“德智体美劳”全面发展。对于教育资源薄弱的村小，实行支教、走教补充农村小学学科教师不足

2、德育管理

①加强德育队伍管理建设，构建“以德为先”、“育人为本”的德育工作管理队伍。

②建立学校、家长、社区三位一体的齐抓共管，共同育人的德育工作管理模式。

③构建以“学生一日常规，班级评比”为载体的检查、评比平台，促成学生良好习惯的养成。

④加强对品德课、班会课、德育教育活动为主渠道的过程管理；强化学生的道德实践活动，强化各学科教学有效的德育渗透和情感态度价值观的培养。

⑤以“养成教育”、“健康教育”、“环保教育”、“安全教育”、“心理教育”等为载体，以“关心学生成长、关注学生发展”为目标，通过调查、问卷、谈话、课堂和对不良行为习惯的矫正等多种形式，整体把握学生思想行为的动态和动向，达成学生具有良好的品德素养，健康的心理，规范的行为习惯。

3、教学常规管理

教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本，教学常规管理是提高教育教学质量的有效保障。

①要求教师做好备课工作，对教师进行定期和不定期检查，要求学校必须做到课前认真备课，杜绝无教案上课、原封不动地抄袭别人的教案上课等。

②狠抓课堂教学效果，体现课改理念，关注“三维目标”的达成，加大教师驾驭课堂的能力培养，要求教师在课常上关注全体学生，照顾到各个类型学生的发展，打造有效课堂，做到一课一得。

③作业批改要求全批全改，对学生做错的题、写错的字要及时进行纠正。

④关注后进生，学校要制定出后进生帮扶计划，切实保护后进生的隐私，建设后进生成长计划和后进生档案袋，不让每一个孩子输在起跑线上。

4、十月教研月活动

在2010 年十月教研月活动中，我们以学区制改革为导向，进一步深化并加强了六所学校间的教学教研活动联动机制，以新小、龙小为主体，开展了以下活动：

（1）、九月底在新生街小学开展了《数学教师“我读书、我成长、我快乐”读书演讲活动》

（2）、十月初在龙华山小学开展了《龙华山学区“英特尔未来教育基础课程项目”教师培训》

（3）、十月中旬在新生街小学开展了《龙华山学区语文集体备课现场观摩活动》

（4）、十月底在龙华山小学开展了《龙华山学区“信息技术及学科整合”小学数学优质课比武》

通过六校联动，这几次活动都收到了很好的效果，校长重视，老师们积极参与，在全市基于新媒体新技术语文优质课竞赛活动中，新生街小学冯萍、龙华山小学陈敏分获一、二等奖的好成绩。使龙华山学区的教学教 研活动向着一个良性的轨道前行。

5、教科研管理

确立教科研工作的目标，制定教科研工作职责和制度，定期分析、总结教科研工作中存在的问题和不足，探索教科研工作途径和方法，真正解决在教育教学活动中存在的实际问题，及时和教科院进行互动，在全市小学科学教研活动中，龙华山小学李艳老师被市教科院推选为科学优质课展示人，在全市进行了示范展示。新生街小学李启珍作为龙华山数学学科的“领头羊”，经常参加一些省市组织的教研活动，在龙华山学区组织的教科研活动中，为我学区青年教师指点迷津。还有我们市学科带头人的示范课，为我们学区教育工作带来了勃勃生机。

6、教师轮岗支教及走教工作

我学区共有小学六所，有教师236名。按地理位臵可分为城区、村级两片，城区片包括新生街小学、龙华山小学。村级片包括黄荆小学、杜台小学、黄林小学、昌湾小学，由于地理位臵、经济发展状况等原因，造成城区片教室人员相对集中富余，村级片学校教师相对短缺，由于人员不足造成了对村级片教育教学工作的一定影响，为了实现教育的均衡发展，合理配臵师资资源，所以将学区内新小、龙小教师有序流动到村级片轮岗支教，并让综合科教师进行走教授课，利用城区教师在教育理念、教学方法、个人素质等方面的优势，为发展和谐教育，促进教育公平尽一分力，从而实现自身的人生价值。

7、体卫艺工作管理

本我学区的体艺工作重点突出了活动的广泛性和全面性，以平时训练为主线，以组织比赛为动力，促进学生素质全面发展，使校园充满活力。

收到《关于举办“大家唱、大家跳”艺术展演活动的通知》后，我校领导高度重视，认真学习、深刻领会《通知》精神，迅速启动筹备工作，投入了大量的人力物力，并且成立了活动组委会，形成了一个强有力的领导核心。各学校相应成立活动领导小组，负责本校参演工作。学区部作为 组委会下设办公室，做了大量的前期筹备工作，多次组织召开专题会议，听取相关领导、专业人士和部分学校代表的意见、建议，反复讨论、修订、完善活动方案，并多次深入各地校检查筹备情况。组委会根据工作内容，进行了明确而合理的分工。正是因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责，有人落实，成为本次展演活动取得成功的首要条件。

本次艺术教育展演活动，全学区6所小学全员参与。全体中心学校工作人员都参与了展演活动的组织管理、现场裁判、成绩统计。通过深入各校进行展演活动的评比，让我们觉得从筹备到项目展演，从项目展演到名次的评定，都充分展示了我学区广大师生员工良好的体育艺术道德风尚，展示了全体龙华山教育人团结一心、积极向上、勇创佳绩的豪迈气概。全力开展此次展演活动是落实科学发展观、办人民满意教育的具体表现；是推进城乡教育均衡发展、实现全面发展育人目标的生动实践；是对各校学风、教风、校风和中心学校工作的成功检阅。活动净化了学生心灵，促进了教育和谐，强健了师生体魄，增强了师生斗志。

9月份，红眼病在我市蔓延，为了保障学生的身心健康，中心学校紧急制定了《龙华山学区中心学校红眼病防控工作方案》，并及时召开校长会要求各校及时开展红眼病的排查及消毒工作。会后，新生街小学积极组织班级进行排查，发现出现红眼病症状的学生，立即送医就诊并通知家长接回隔离。下午放学后，德育处一班人还进行全校卫生消毒，对教室、办公室、楼梯、走廊、厕所等所有场所一一喷洒消毒药水。因中心学校及时部署，在本次防控工作中很好的控制了红眼病在学区各校的大规模扩散，受到了学校教职工及学生家长的一致好评。

8、幼儿园管理

6月份以来根据仙桃市政府、市教育局的相关整治要求，为切实加强我办幼儿园的管理和办园水平，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的教育质量，保证幼教事业的健康发展，中心学校联合龙华山办事处综治办对本辖区的所有幼儿园进行了全面清理整治。

中心学校接到通知后迅速成立了以中心学校校长为组长、中心学校工 作人员为成员的幼儿园专项清理整治领导小组，并联合办事处综治办工作人员通过拉网式清理整治，确保不留盲点、不留隐患。

通过此次的清理整治，我们共撤销2所条件差、师资差、无证幼儿园，合并2所无证幼儿园。进一步调整了幼儿园的整体布局，使其分布更加合理，整体办园水平也得到了很大的提高，使全办的幼教事业朝着一个良性的轨道健康发展。

9、工会工作

稳定和谐的局面要靠人去争取、创造。今年以来，杜台小学发生了多起锁门事件，因学校历史欠债，一名教师工资被银行扣押。她多次上访，批转回办后，中心学校按市局的相关要求负责收理。杨又庭校长多次往返市局各部门，先后调查取证，拟定报告，得到办事处党委、政府的高度关注，决定给她彻底解决此事，这位同志甚是感激。像这样的事情不胜枚举。

2010年重阳节，龙华山学区工会将退休老教师组织在了一起，共庆节日。中心学校杨又庭校长与大家亲切谈话，向教师们致以节日的问候。老教师代表纷纷上台引吭抒怀……在温馨、祥和的气氛中，所有老教师度过了一个难忘的重阳节！

中心学校工会为学校与教师架起了民主的桥梁、编织了和谐的纽带，将教职工的心声与合理化建议及时向学校反馈，使学校的重大决策更具科学，更趋完善，较好地体现了民主办校的特色，推进了我校的民主进程。通过经常与教师座谈、了解，让教师为学校工作建言献策，有力推进了学校各项制度人性化的建设与完善。

总之，中心学校教育工会始终 “坚持围绕中心，服务大局”的工作宗旨，在中心学校领导的统一部署下开展工作，取得了一定成绩，得到了全体教职工的肯定。

10、党务工作

在上级党委的领导下，中心学校党建工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真执行上级部门的决策部署，按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，用与时俱进的精神研究新情况、解决新问题，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效，有力地推进了学校的改革、建设和发展。

9月份以来我们先后开展了，“百日整治”民主评议、创先争优等活动，通过邀请市教育局胡少林副局长、办事处党委严和平书记、市人大代表、家长代表以及社会各界人士参加对学校工作的评议，让我们认识到了虽然大家对学校的工作进行了肯定，但也提出了一些宝贵的意见，使我们受益良多，最后中心学校杨又庭校长向在座的各位领导和各界人士表达了感谢，并表示在以后的工作中，龙华山学区各校的工作将以上级精神为导向，办好人民满意的教育。

在创优争先活动中，中心学校多次组织全体党员干部，学习上级文件精神，撰写心得体会，积极参与市教育局组织的“征集格言”活动，新生街小学、龙华山小学、杜台小学在第一时间争相投稿，介绍学校的“创先争优”党员公开承诺大会活动情况，并且各党支部负责人都签订了组织承诺书，所有教职工党员都围绕教书育人、服务发展、爱岗敬业、廉洁工作、为人师表、关爱学生、做好教育教学工作等方面作出了公开承诺。通过此次活动让广大党员干部在学校管理、日常教学过程中创先争优，起到了很好的带头作用。

“百舸争流千帆尽，独树一臶万花艳”龙华山学区中心学校将在二十一世纪新的一年里，再创佳绩。