企业学习淘汰机制

企业学习淘汰机制（共3篇）

企业学习淘汰机制 篇1

企业需要建立什么样的竞争淘汰机制？

如果企业内部没有竞争淘汰，企业整体将会被市场所淘汰，这已成了一种常识。但是，由于人们对“竞争淘汰”的理解存在种种误区，目前中国能充分发挥“竞争淘汰”最佳激励作用的企业并不多。

既有竞争，就必然有淘汰，如果不能坚决地实现淘汰，竞争也就不可能真正地实行。但中国很多企业至今对“淘汰”只有一种理解，以为“淘汰”只有将员工淘汰出企业这样一种形式，于是，很多企业不敢实行“淘汰”，也就不可能充分发挥竞争的激励作用。

比如说，广东一个年销售额为几百个亿的企业，几年前就提出要在企业推行末位淘汰，但是，直到现在也还没有真正实行。虽然总公司定了一个淘汰2%的指标，而在实际操作中，有关部门却把一些因病、工伤等提前退休的员工算成是淘汰了。

又如上海一个大企业的副总裁说：“能上能下、能进能出、能高能低、公平竞争，将是企业未来人事管理的主要机制。在此，需要强调的是，在这种机制面前人人平等，不仅普通职工是竞争上岗，干部同样也竞争上岗”。但是，2年多过去了，至今也还没看见这个企业在动真格的。

“竞争淘汰”至少有三种基本形式和众多具体形式，希望获得可持续发展的企业需要在不同的时候，选择不同的竞争淘汰形式，只有这样，企业才能不断提高自己的竞争能力，才能在竞争越来越激烈的全球市场上生存下去。

大量事实和理性分析表明，“竞争淘汰”不但本身存在种种问题或弊端，如果对它们认识不清或无制度保证，“竞争淘汰”不但不能给企业带来积极作用，反而会给企业造成大量麻烦。

处理两难问题的智慧是：“两害相权取其轻、两利相权取其重”。为了充分发挥竞争淘汰的积极作用，同时尽力将它们可能产生的负面作用减到最小，企业在全面推行竞争淘汰机制之前，必须就它们的六个问题进行充分研究，并取得多数共识，这六个问题是：

1、为什么企业必须建立竞争淘汰机制？

2、国外和中国企业在这方面有哪些不同做法？

3、中国目前关于淘汰有哪些批评与反批评？

4、企业推行淘汰可能遭遇哪些阻力？

5、企业应该采用什么样的淘汰？

6、怎样使企业的全体员工（至少是绝大多数员工）平和地接受这种观念和制度？（一点说明：“淘汰”实际上是“末位淘汰”，本文将“淘汰”与“末位淘汰”看成是同一概念，并不加区分地使用它们。）

企业末位淘汰制度 篇2

概要...........1第一章总则............1

第二章末位淘汰原则.............1

第三章淘汰模式..........2第四章申诉............2

概要

末位淘汰制是指工作单位根据本单位的总体目标和具体目标，结合各个岗位的实际情况，设定一定的考核指标体系，以此指标体系为标准对员工进行考核，根据考核的结果对得分靠后的员工进行淘汰的绩效管理制度。末位淘汰制有积极的作用，从客观上推动了职工的工作积极性、精简机构等；同时也有消极的方面，如有损人格尊严、过于残酷等。

末位淘汰制专辑主要介绍了该制度的具体考核办法及实施手册，为企业制定员工的末位淘汰制提供范本。

第一章总则

第一条为促进工作提升，帮助员工查找缺点、不足，提高工作水平，形成员工能进能出的良性循环机制，特制定本办法。

第二条 本办法适用于公司销售人员的员工末位淘汰的全过程管理。

第三条人力资源部是末位淘汰考核管理的归口部门，依据本办法组织执

行，并依据实际执行情况，予以修订、补充和完善。

第二章末位淘汰原则

第四条末位淘汰坚持公开、公正、公平的考核原则。

第五条动态考核原则，坚持教育与考核相结合，鼓励员工力争上游，公平

竞争。

第六条末位淘汰坚持以每月绩效考核结果为依据。

第三章淘汰模式

第七条末位淘汰以销售部每月绩效考核结果为依据，一是按最末位的1%

比例进行淘汰；二是按连续三月无销售额进行淘汰。

第八条公司应完善员工绩效考核制度，建立员工绩效考核登记卡，将每月

考核结果和排名情况计入其中。每月25-30日期间将本月考核结果和半年累计考核结果向全体员工公示。

第九条末位淘汰分为两种模式

一是按最末位的1%比例进行淘汰

一级淘汰情形：员工在当月考核中排名最后1%。

销售部每组组长当月绩效考核在所有组长排名最后1%，由销售部发放书面末位预警通知，本月内岗薪及相应绩效较正常下调10%；连续三个月绩效考核在组长中排名最后1%，由销售部出示书面说明将组长降职为普通销售人员，并传达到人力资源部，公司可对此类员工加强岗位技能培训或适当岗位调整。

二级淘汰情形：符合上述情形的员工在预警半年内再次考核为末位1%；半年内累计考核仍为分厂最末位1%；

由销售部出示书面说明，将该员工淘汰并由人力资源部根据《劳动合同法》办理解聘手续。

二是按连续三月无销售额进行淘汰

公司所有销售人员根据绩效考核结果，连续三个月没有销售额的，由销售部出示书面说明，将该员工淘汰并由人力资源部根据《劳动合同法》办理解聘手续。

第四章申诉

第十条对考核结果有异议的可以在每月公示期内提起申诉，具体程序为：员工提起申诉申请，说明申诉理由，由公司销售部调查处理，员工仍存异议的提交公司总经办审议，决定是否淘汰。

企业学习淘汰机制 篇3

来势汹汹的金融危机，不仅影响到应届毕业生就业，而且也波及了职场新人。有人整日担心被炒鱿鱼，有人却因为担心企业不景气而想换东家。近日，上海大学-巴黎时装艺术学院颇有创意地将学生的就业辅导从课堂延伸至职场。

奉劝学生莫盲目跳槽

从上海大学-巴黎时装艺术学院毕业的小翁在一家德国服装公司从事电脑打版的工作。如今，受金融危机的影响，公司的订单少了，小翁身边的同事有人选择了跳槽。自己该走还是留？小翁心里没底。他把职场心事透露给母校的老师，学校为他进行了职业指导：留下来，和企业“绑”在一起，成为骨干的机会反而更大。

上海大学-巴黎时装艺术学院也向其他毕业生发出提醒，不要为了争一时工资高低而盲目跳槽。院长沈志文告诉记者，有毕业生向他抱怨薪水低，总羡慕别的单位收入好，他建议毕业生首先要审视自己能为企业产出多少，尤其在最近经济不景气的情况下，毕业生应当和企业“绑”在一起，企业生存我光荣，企业发展我发展。

对自主创业扶植一年

经济不景气，让中小企业面临困境，对于有自主创业念头的学生来说，也是一道障碍。这所学院一方面提醒学生“入市需谨慎”，对于有切实可行创业计划的学生，学校还推出帮扶措施：设立学生创业投资基金，学生老板一旦遭遇资金周转不灵的困难，学校将予以援助；对处于“发芽”阶段的创业种子，学校将扶植一年。

最近在“魔法天裁”中获得最佳人气奖的王展华，明年将从该院毕业，她打算在市区开一家时装定制店。学校信息中心帮她进行了前期的市场策划，从工作室命名、印制名片到做灯箱广告，一一帮她落实到位，并允许小王在头一年里将工作室挂靠在学校，帮她分担创业初期在行政管理和财务上的繁琐事，待一年后工作室进入正轨了再“自立门户”。

关注可能被淘汰的.人

最近也有一些职场新人开始惶恐，担心成为公司裁员的牺牲品。沈院长说，到目前为止，他尚未获悉毕业生中有被“炒”的，但他认为金融危机造成的职场危机，给高校上了一堂“课”。