企业法学习复习资料

企业法学习复习资料（通用8篇）

企业法学习复习资料 篇1

企业文化学习资料

洛阳义安矿业有限公司

二O一四年元月

河南能源企业标识

释义：

河南能源企业标识以河南能源化工集团有限公司的英文“Henan Energy and Chemical Industry Group Co.,Ltd.”的缩写“HNEC”为主要设计元素。上部由字母“E”和“C”演绎而成，寓意文化、战略、产业的完美融合和企业科学、安全、绿色发展；下部横线寓意扎实、稳健。标识以蓝色为主色调，寓意开放包容、海纳百川。整体标识寓意河南能源人企合一、顺势而行，用心做事、追求卓越，勇于担当、成就梦想，倾力打造行业领先、国际一流的企业集团。

河南能源企业文化理念

企业使命：勇于担当 成就梦想

释义：站位高远，服务大局，以强烈的进取意识、机遇意识和责任意识，在中原崛起、河南振兴、富民强省的大业中勇担重任，成就河南能源做强、做大、做久的企业梦，成就员工高尚、卓越、受人尊敬的人生梦，共筑国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。

企业愿景：行业领先 国际一流

释义：坚持战略引领，实施创新驱动，建设卓越团队，以全球化视野瞄准行业最前沿，抢占行业制高点，整合国内、国际两种资源，拓展国内、国际两个市场，打造企业文化先进、发展战略清晰、管理模式科学、产业结构合理、核心竞争力突出的企业集团。

企业哲学：人企合一 顺势而行

释义：企业和员工是利益共同体、发展共同体和命运共同体。企业以人为本，感恩员工，让员工体面劳动、幸福生活；员工感恩企业，用心做事，实现人企共赢、人企共荣。顺应宏观大势，研判经济趋势，把握发展走势，应势而变，乘势而上，顺势而行。

核心价值观：用心做事 追求卓越

释义：持之以恒，强化想做事的紧迫感；细心专注，强化善做事的责任感；精益求精，强化做成事的使命感。发扬“特别能战斗”的优良传统，把企业当家，把岗位当命，把工作当事业，持续提升，超越优秀，追求卓越，让员工实现更好发展，让企业实现更大价值。

管理理念：三化为本 创新驱动

释义：以“制度化、规范化、市场化”为内容的三化管理是企业规范高效运作的活力之本。“制度化”是基础，“规范化”是保障，“市场化”是核心。依靠创新驱动，“三化”有机融合，激发管理内生动力，激活资源要素活力，持续提升企业核心竞争力。

发展理念：先人一步 持续提升

释义：先人一步，遍地黄金。研判宏观大势、市场趋势、行业走势，洞察先机、抢占先机、赢得先机。坚持战略引领、风险可控原则，秉承规模增长与价值增长并重、价值增长优先，产业运营与资本运营并举、产业运营为主的发展思路，科学决策，诚信立业，不断提升企业可持续发展能力。

安全理念：从零开始 向零奋斗

释义：认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化“底线思维”和“红线意识”，按照“抓系统、系统抓”的思路，坚持“铁制度、*硬执行，真较真、不糊弄”的要求，做到“安全管理十个零”。实施主动预防型安全管理模式，推行安全风险预控体系，构建安全长效机制，打造本质安全型企业。

*“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零距离、系统运行零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐患零盲区、隐患治理零搁臵、安全生产零事故、发生事故零效益。

人才理念：人尽其才 以德为先

释义：人才是企业第一资源。尊重人才、善用人才、培养人才，让人才发挥最大潜力，实现最大价值。围绕结构优化的人力资源管理目标，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“民主、公开、竞争、择优”的*选人方法，遵循“三优先、三鼓励、四不用”的用人导向，构建管理、技术、技能“W型”职业发展三通道，建设支撑企业可持续发展的多元化人力资源队伍。

*“三优先、三鼓励、四不用”：即优先从业绩突出的团队中选拔干部，优先从在艰苦地区工作过的干部中选拔干部，优先从基层和生产一线选拔干部。鼓励机关和本地区干部到艰苦地区工作，鼓励专家型人才进入技术或业务型职业岗位发展，鼓励干部向技术化和职业化转变。不思进取、不干实事的不用；品头论足、善于“公关”的不用；不敢负责、不敢碰硬的不用；搞花架子、善于作秀的不用。

环保理念：清洁生产 绿色发展 释义：应用新技术、新工艺、新材料，推行清洁生产、节约生产、绿色生产，做到安全生产高效化、资源利用循环化、生产废料无害化、碳排放减量化，建设资源节约型、环境友好型企业。

廉洁理念：阳光透明 风清气正

释义：倡导清明、清廉、清正之风，营造公开、公正、公平氛围，推*行“三不三无本廉体系”，构建廉洁自律长效机制。提高修养，提升境界，*算好人生“七笔账”，时刻警钟长鸣，始终心怀敬畏，清清白白做人、干干净净做事。

*“三不三无”：即从意识层面保证“不愿腐”、从实践层面保证“不能腐”、从机制层面保证“不敢腐”，确保党员干部无违纪、无违法、无犯罪。

*“七笔账”：即政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账。

河南能源企业行为规范高管行为准则

忠告与提示

河南能源化工集团有限公司高级管理人员（指河南能源矿处级及以上领导干部，以下简称“高管人员”）行为准则（以下简称《行为准则》），是依法制定的高管人员行为规范，是河南能源的重要规章制度，是对河南能源高管人员最基本的规定和要求，是高管人员从业的行动指南。违反《行为准则》将受到纪律处分直至撤职、解除劳动合同和追究法律责任。必须无条件执行。

《行为准则》中的“公司”是指集团公司、集团公司或成员企业控股、参股的公司。

上述忠告是《行为准则》不可分割的组成部分，请您务必认真阅读并熟知。

《行为准则》中的“1”至“7”是对高管人员勤勉义务、忠实义务的基本要求，请您尽职尽责，认真履行，否则将构成失职和渎职。

1.严格遵守政治纪律，与党中央保持高度一致；积极贯彻执行省委、省政府的决策、决定和决议；自觉维护公司班子的团结。严禁发表和散布违反公司根本利益的言论。

2.严格遵守《公司法》和公司章程，勤勉尽职，忠诚于公司，为公司谋取最大利益。

3.严格遵守组织人事纪律，严禁擅自决定人事问题，不搞个人封官许愿，不干预下级人事任免，不安排亲朋好友工作。

4.坚持重大问题集体决策和重大事项报告、请示制度，不越权行事，不擅自决策。

5.崇尚“人企合一、顺势而行”的企业哲学，善待员工、善待股东、善待客户、善待所有帮助过公司的人；坚持企业利益最大化与员工价值最大化的高度统一。6.诚信经营，公平、公正地对待客户，以优质的产品和良好的服务满足客户需求。

7.严守公司机密，严禁利用公司商业秘密、业务渠道从事个人谋利活动，或将其提供、泄露给他人及其他企业。调离本公司或现岗位时，应当承诺继续遵守企业限制的有关规定，对掌握的公司机密、商业秘密等继续履行保密义务。

《行为准则》中的“8”是对高管人员权利的限制，您行使这些权利必须得到批准或授权，擅自决定这些事项，将构成违规。

8.未经批准或授权不得从事以下活动：

（1）以公司名义进行考察、谈判、签约、招投标、竞拍等；（2）以公司名义对外提供担保、证明；（3）以公司名义对外发表意见；

（4）以公司名义进行捐助性、救济性和公益性支出活动；（5）代表公司出席公众活动及其他活动；（6）购臵非生产性固定资产；

（7）委派到控股、参股公司的人员，不得违反公司的规定，擅自在股东会、董事会、监事会上行使表决或放弃相关权利，损坏公司利益。

《行为准则》中的“9”是对高管人员廉洁自律的要求，如果您违反规定将构成违纪，受到纪律处分。

9.严格遵守廉洁自律的各项规定，不得从事以下活动：

（1）不做有损于公司利益和形象的事，未经履行出资人职责的机构同意，不得在其它企业兼职；

（2）不得利用自己的职权和工作之便，为自己或亲属、好友谋取利益；（3）不准利用职务上的便利通过同业经营或关联交易为本人、近亲属或特定关系人谋取利益；

（4）不准相互为对方及其近亲属和其他特定关系人从事营利性经营活动提供便利条件。

《行为准则》中的“10”是对高管人员合法、合规经营的要求，属于严格禁止的行为，您违反这些规定将构成违法或违规，受到撤职的处分，直至解除劳动合同或追究法律责任。

10.合法、合规地开展公司业务，严格禁止下列行为：（1）严禁以私人账户持有公司资金，或账外存放资产；（2）严禁授意、指使、强令财会人员提供虚假财务报告；

（3）严禁违规对外拆借资金，或将公司财产赠与、转让、出租、出借、抵押给其他单位和个人；

（4）严禁在物资购销、设备招标、项目开发、资源整合、资本运作等经营活动中违规操作或谋取私利；

（5）严禁利用职务便利，自己经营或者为他人经营与其所任职公司、企业同类的营业；（6）严禁擅自决定对外投资、借贷、融资、担保等重大事项；（7）严禁将公司资产委托、租赁、承包、出借给自己的亲属经营；（8）严禁自定薪酬和私发各种奖金、福利和补贴；（9）严禁从事期货、基金等高风险业务；

（10）严禁擅自决定应当由公司或董事会决定的事项。

员工行为规范

每一个员工都是河南能源的企业形象代表，日常言谈举止，不仅反映着个人的职业素养，而且关乎河南能源的企业形象。因此，每位员工必须牢固树立“我的形象即企业形象”的意识，时刻注意规范约束自身行为，为河南能源的企业形象增光添彩。

职业道德

1.敬业爱岗 遵章守纪

（1）严格遵守国家法律、法规和各级政府的有关政策；自觉遵守行业规则；遵守企业的各项规章制度；

（2）热爱企业，爱护企业的荣誉，时刻牢记自己是河南能源的一员，一言一行代表河南能源的形象。自觉维护企业利益，勇于同损害企业形象的言论和行为作斗争；

（3）热爱本职工作，认真执行工作标准、岗位职责和工作程序。2.勤奋工作 学习创新

（1）刻苦钻研业务，苦练基本功和操作技能；精通本职工作，熟练掌握与本职工作相关的业务知识；精通业务规程、岗位操作规范，不断提高分析、认识、解决问题的能力；

（2）不断提高自身专业技术水平。勤奋工作，干一行，专一行；用心做事，追求卓越；干一流工作，创一流业绩，做一流员工；

（3）自强不息，坚持终身学习，不断充实更新业务知识和工作技能；主动学习新知识、新方法，不断提高业务素质和实际工作能力；

（4）热爱工作，全情投入；珍惜岗位奉献期，在工作岗位上实现自己的人生价值。

3.团结协作 诚信奉献

（1）弘扬团队精神，同心同德，热爱集体，顾全大局；对待同事要互相尊重，真诚相待，密切合作，坦诚沟通；上下级互相尊重，上级支持下级，下级服从上级管理；

（2）为人诚信正直，不得弄虚作假，服从上级命令，听从指挥，保质保量完成上级赋予的各项任务。讲求诚信，信守承诺，不损害客户的合法权益；

（3）以工作为重，不计较个人得失，乐于奉献，努力营造心情舒畅、温暖和谐的工作氛围；

（4）精神饱满，积极向上；讲求素养，行为得体；富有爱心，关爱他人。主动参加公司组织的各种集体活动。以积极向上的心态对待人生、对待工作、对待生活。

4.关心社会 遵守公德（1）树立正确的人生观、价值观、世界观；自觉履行公民的社会责任；（2）遵守公德，自觉维护公共秩序；养成良好习惯，不做危害社会的事。见义勇为，抵制不良行为，敢于同坏人坏事做斗争；（3）热爱生活，热爱家庭，自觉承担为人子女、为人父母的家庭责任，维持家庭的幸福美满。

（4）自觉做到人与环境的和谐。美化环境，爱护公共设施，维护公共卫生，养成不乱丢杂物、不随地吐痰、不乱涂乱画的良好习惯。

行为准则 1.上班守则

上班不迟到、不早退、不旷工，有事按程序请假销假；提前到岗做好准备，以饱满的热情和良好的精神状态投入到工作中。工作期间不闲谈、不串岗、不干私活、不敷衍怠工，不擅离工作岗位。按时高效、保质保量完成当班工作，严格遵守安全操作规程。不在班前和工作时间饮酒。下班前认真检查、总结，做到日事日毕、日清日高。

2.同事关系

服从领导安排，工作有始有终，如有合理意见可及时汇报。保持良好的同事关系。做到互相尊重，团结协作，不互相指责，不贪功诿过，不在背后议论他人，不拉帮结派，不传播小道消息。

3.网络信息

科学合理、安全可靠的使用网络资源。未经网管批准，任何人不得改变网络软硬件线路及配臵。不得在网上发布虚假信息，不得制作、复制、传播侵害公司名誉和妨害公司稳定的信息。不得在上班时间上网聊天、玩游戏。

4.保密守则

增强保密意识，自觉遵守保密守则和保密纪律，工作中不该说、不该问、不该看、不该记的，绝对不说、不问、不看、不记。发现公司秘密已经泄露或者可能泄露时，应当立即采取补救措施并及时上报。

5.公共财物

爱护公司的一切财物，妥善保管，节约使用，对公司财物不能据为己有，离职时须按规定办理交还手续。

6.业余生活

进行健康积极向上的业余活动，提升自身修养，促进身心健康。不参加“黄、赌、毒”活动，脱离低级趣味。

礼仪规范 1.仪容仪表

员工着装应当遵循稳重大方、整齐清爽、干净利落的原则。进入工作场所和代表公司参加外部会议期间一律按要求穿工装，佩戴统一的胸卡。男性员工要做到定期理发，保持清洁整齐，不宜留长发，不宜剃光头。女性员工化妆要自然，禁止浓妆艳抹，勿佩戴过多饰品。

2.行为举止

每天上班应以最佳的精神面貌出现于工作场合，工作时间内排除一切个人情绪，以积极向上、热情乐观的工作态度示人。坐立行走姿势端正。工作场合与客户、领导、同事见面要点头微笑致意，使用礼貌用语。工作期间杜绝吵架、无理取闹等不文明行为。在办公场所谈话，要以不影响他人工作为宜，维护安静、严肃的工作气氛。

3.电话礼仪 在接打电话时，应使用礼貌用语。要先道“您好”，并自报单位、部门名称和姓名。如拨错号码，应礼貌表示歉意，说声“对不起”；如接到打错电话，应客气告之。电话铃响三次以内应接听，如两部电话同时响，应及时接听一个后，礼貌请对方稍后，分清主次分别处理。未能及时接听的电话，要回拨电话，并表示歉意。对重要内容应复诵并做好记录。通话结束时，一般要等对方挂断后，再放电话。使用办公电话应简明扼要，声音不宜过高，时间不可过长。不使用生产专用电话谈与生产工作无关的内容。

4.会议礼仪

开会时，应按要求统一着装。按会议通知要求，在会议开始前按规定时间入场，不迟到、不早退。进入会场，应按规定入座。没有规定时，应先坐满前排后，再依次往后排坐。

关闭手机等通讯工具或者是设臵为振动模式。认真听会，做好会议记录，会场内不喧哗、不交头接耳，不打瞌睡，不做与会议无关的事情。

保持会场清洁。会议结束等领导和来宾离场后，再按次序退场。保存好会议资料。对会议决议要无条件服从和执行，并按要求及时做好向上报告和向下传达落实工作。不打听和外传会议上未议定或议定尚未公开的事项。

5.接待礼仪

在规定的接待时间内，不迟到、不缺席。有客人光临时要有礼有节，热情接待，并主动询问其称谓、工作单位、来找何人、联系何事。客人需见相关领导时，接待人应首先征得领导同意，然后将客人带入指定场所。客人告辞时，要起身相送，并互道“再见”。与同行交谈，注意措辞分寸，谦虚谨慎，维护公司形象。客观公正地评价人和事，不互相贬低，不触及同行机密。

6.文明用语

（1）问候语：您好、早、早上好、下午好、晚上好、您辛苦了。（2）告别语：再见、晚安、明天见、祝您一路平安、欢迎您下次再来。（3）道歉语：对不起、请原谅、打扰您了、失礼了。（4）道谢语：谢谢、非常感谢。

（5）应答语：是的、好的、我明白了、谢谢您的好意、不要客气、没关系、这是我应该做的。

（6）征询语：请问您有什么事、我能为您做什么吗、您有别的事吗。（7）请求语：请您协助我们……、请您……好吗。（8）商量语：……您看这样好不好。

企业法学习复习资料 篇2

一、重视基础, 构建体系

首先要重视课本, 对本学期所学的基础知识和能力要求有一个清楚的认识。如必修3模块的内容包括:算法初步、统计、概率。对照《教学要求》, 这部分要求以“了解”要求的居多, 学生应将重点放在对基本概念和基本方法的掌握上, 不宜盲目地追求解决综合性强的问题, 更不要沉溺于“难、偏、怪”的题目。而必修5 (解三角形、数列、不等式) 、选修1-1模块 (常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用) 涉及的内容比较重要, 师生在复习时都应加以重视。建议学生结合课本, 对照《考试说明》把知识点从整体上再理一遍, 并充分利用图像、表格、框图, 在头脑中构建层次分明, 纲目清楚的知识网络。理论和实践都证明, 任何一门学科都有基本知识结构, 学生只有掌握了基本结构, 才能产生能力上的迁移。

二、强化通法, 提高能力

对临近考试的学生来说, 提高解题能力是当务之急。但要切忌片面追求高难度的特殊技巧, 应将复习的重心放在立足基础, 突出通性通法上, 对基础知识、基本思想、基本方法要深刻理解, 牢固记忆, 融会贯通, 熟练提取。如:对等差数列与等比数列, 我们可以根据它们的异同点, 利用类比思想使基础知识、基本思想、基本方法系统化、网络化, 形成优化的知识结构。

在等差数列中, 有如下性质:

(1) an=am+ (n-m) d, (m, n, p, q∈N, 下同) .

(2) 若m+n=p+q, 则am+an=ap+aq.

(3) 若2p=m+n, 则2ap=am+an.

(4) 若项数n为奇数, 则S奇-S偶=a中, 若项数以为偶数, 则S偶-S奇=n2d.

(5) 若数列共有3n项, 且前n项和为A, 次n项和为B, 末n项和为C, 则2B=A+C.

与之类比, 等比数列也有类似性质:

(2) 若m+n=p+q, 则am·an=ap·aq.

(3) 若2p=m+n, 则ap2=am·an.

(4) 若项数n为奇数, 则, 若项数n为偶数, 则

(其中P奇、P偶分别表示项数为奇数或偶数的项的积) .

(5) 若数列共有3n项, 前n和 (积) A, 次n项和 (积) 为B, 末n项和 (积) 为C, 则B2=A·C.

对选修1-1中圆锥曲线中椭圆、双曲线、抛物线也可以作类似的归纳小结, 并结合具体问题适时进行探究式、开放式问题的研究和学习, 深刻领悟蕴涵在其中的数学思想方法, 如归纳、类比、数形结合、分类讨论、转化等数学思想, 并在实践中加以自觉应用, 争取收到“做一题得一法, 会一类通一片”的效果。

三、优化学法, 学思结合

在复习过程中要抓住“四个三”。1.内容上要充分领悟三个方面:理论、方法、思维;2.解题上要抓好三个字:数、式、形;3.阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化 (文字语言、符号语言、图形语言) ;4.学习中要驾驭好三条线:知识 (结构) 是明线 (要清晰) , 方法 (能力) 是暗线 (要领悟、要提炼) , 思维 (思维能力是数学诸能力的核心) 是主线 (要训练、要发展) 。

在具体复习过程中, 我们强调要做题, 但更要思考。“学而不思则罔, 思而不学则殆”。学习数学必须做题, 但解题不是目的, 我们主要通过解题检验我们的学习效果, 发现学习中的不足的, 以便改进和提高。在复习时学生可以找自己平时学习中的典型错例进行反思剖析:自己是否很好地理解题意, 弄清题设和结论之间的内在联系, 较好地找到解决问题的突破口;自己所用的解题方法是否合理简捷, 有没有更好的解法;解题过程是否正确无误, 表述是否符合逻辑, 是否全面;解题所用的方法是否有广泛的应用价值;如果适当改变题目的条件或结论, 问题就会出现什么变化, 与过去做过的题目之间有没有联系, 等等。

四、查漏补缺, 学会取舍

考试前的复习, 一定要做好查漏补缺工作。漏在何处, 缺在何处?是知识缺陷, 还是能力不足?要心中有数, 及时弥补, 并修订自己的预期目标, 复习计划一定要切合个人实际, 不宜贪多求难。如中等水平以下的同学, 要加强基础题和中档题的解题速度和正确率的训练, 适量做一些综合题, 并及时总结、记忆、消化、提高, 对远超出自己能力所及的难题, 无论在复习和考试时都要敢于舍弃, “不怕难题不得分, 就怕每题都扣分”。优秀生在确保基础题和中档题的解题速度和正确率的情况下, 要敢于攻克难度较大的题目, 争取在考试中能发挥出自己的最佳水平。

摘要：数学复习是有规律可循的。首先要重视基础, 构建体系;其次要强化通法, 提高能力;再次要优化学法, 学思结合;最后要查漏补缺, 学会取舍。

英语学习与复习 篇3

一、兴趣学好英语的关键

部分学生升入初中，不愿意学习英语，关键是他们对英语不感兴趣。引人入胜使英语教学成绩大面积丰收，是教学链条重要的一环。可以从以下诸方面激发和培养学生学习兴趣。

（一）因势利导，激发求知欲

让“后进生”学习英语是使老师头疼的事，学好英语需要持之以恒的毅力。而“后进生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们谈学好英语的好处，恐怕收效甚微。如果能把这些学生其他方面的兴趣迁移到英语中来，可以事半功倍。

有一次，在电脑授课室，见到几位同学想上网。“桌面上”出现了“OurApologize ….Thepageyouarelookingfornolongerexists.”（对不起……你找的网页进入不了。）他们望着屏幕上的英文提示，根本看不懂，握着鼠标，束手无策。这时，我在旁边轻描淡写地给以翻译，并细说学好英语的好处和重要性。学生顿悟。将来玩，也要懂英语。事后我发现，在英语课堂上，这几位同学“重新做人”了。可见因势利导,培养学生学习英语的兴趣恰如“四两拨千斤”，别有洞天。

（二）因人而异，激发后进生学兴趣

后进生听课时往往注意力不够集中，其原因是畏惧困难，学不懂。教师可以将教材化难为易、化多为少、有的放矢、精讲多练，用短暂的时间，取得最佳的效果。课堂上尽量创造愉快的氛围，使其轻松地学，快乐地掌握知识。

后进生由于羞怯心理，往往怕开口。笔者尽量用难易适度的问题，去提高他们，让他们到黑板上写有把握的句子，朗读事先准备好的课文。当他们回答正确时，及时用“Verygood!”来鼓励他们，使他们增加信心。

（三）善解学生的课堂错误

教育心理学告诉我们，后进生同样具有进取心、自尊心、渴望进步。由于各种原因，造成他们学习成绩差。确实，相当一部分后进生天生顽皮。课堂上不时的出一些洋相，来显示自己。这时，老师不能当众批评，最好的办法是让他们暂时表现一下，给他们面子，不撕破他们的脸皮。课后，我找他们恳切交谈，态度和蔼，委婉的指出他们的错误，使他们知道老师瞧得起他们。多寻找他们身上的闪光点，多鼓励、少批评。使他们能认识自身存在的错误。减轻心理负担，增强上进心。如果一次不行，两次、三次以上定有起色。

站在学生的角度去考虑问题、面对问题。尊重他们的劳动成果、思想感情。

（四）理解、尊重、宽容、善待

后进生心理很脆弱，在班上往往会受到“冷眼”，在家里往往也受到家长的冷眼。内心压抑，厌学情绪不时表现出来。但是，他们还十分要面子。课堂回答问题不理想时，心里已经很内疚了。这时，他们需要的是宽容和理解。最忌讳的语言是“废物”、“笨蛋”等；最可取的语言是“别急”、“慢慢来”、“不错”等。往往教师的一句忠言。能影响学生一生的健康发展。曾经有一个英语基础很差的男同学，在笔者的呵护下，由后进变为先进，升入本县重点高中。由高中顺利地考上了国家重点大学——沈阳东北大学。最后，由东北大学考上了研究生。

（五）运用夸张与幽默发展学生兴趣

课堂上巧用夸张与幽默，是衔接知识，巩固知识、发展兴趣的妙法。

例如提问某同学：

T:How old is your father?

S:He is forty years old.

T:Is your father one hundred and forty year old?

必然会引起全班学生哄堂大笑，在笑声中，悟出知识的真谛，终生不忘。

见缝插针，见景生情，夸张与幽默随时会有用场的。师生关系更巩固、兴趣也就广泛了。

（六）学以致用，综合展示

学习英语的目的，就是让学生会开口说，会动笔写。因此，每节课，笔者都让学生到讲台表演。具体做法如下。

1．有当天值日生先用英语做DutyReport。内容有：星期、日期、出席情况、天气等。然后，由值日生邀请非值日生回答。

2．学生本身具有进取心和荣誉感，竞争意识强烈。可以将口头操练用语变化成竞赛用语。问答可以进行抢答、拼读词汇、完成句型书写等比赛。用积分法给予奖励。学生乐意参与，乐意争先，活动踊跃。

3．登台轮流演讲或复述课文，全班接龙回答问题、表演等。

4．分小组、双人或全班接龙等形式，在有限的课堂内使全班同学都有锻炼和发展的机会。

5．组成课外学习小组，互帮互学，先进帮后进，共同进步。

6．教师的课外辅导，要及时、要有的放矢。

总之，因时、因地、因人创设多种确实能激发学生学习的教学情景，以达到学生学好英语的目的，是任课教师肩负的义不容辞的责任。

二、恰当的复习

复习是一项系统工程，不是简单的知识再现。恰当的复习是巩固知识，运用知识，提高素质教育层次，提高学习成绩的有效途径。英语教学实践中，总结出一套时间加技巧，行之有效的复习方法。

（一）课堂静思法

把临下课前的两分钟留给学生，让学生闭幕快速静思这课所学知识，静思的过程也是趁热打铁，加深印象，快速总结的过程。下课之后，学生马上能就这课所学内容提出质疑。

（二）睡前醒后回想法

当看完一部电影，我们会把影片的开头和结局叙述的准确无误，中间的故事情节往往会叙述的不太准确。人的入睡前和醒来后也是如此，是一天中记忆的最佳时刻。利用这一点，要求学生入睡前把当天所学的知识进行一次系统的回想。由实践变成认识，由感性认识上升到理性认识。早晨醒来，再次进行快速回想，进行理性印证，使之产生飞跃，形成习惯，时间以长，得心应手，终身受益。

（三）48小时之内检查法

学生记忆知识的过程应该是由“随记”到“随忘”，又由“随忘”到“随记”螺旋式上升的过程。法国心理学家艾宾浩斯的记忆曲线告诉我们，记忆的知识48小时之后，会遗忘到零。所以，48小时之内必须进行复习，检查所学的知识。不然，会事倍功半。

（四）归类法

学生获得的知识通常是零散的，若不归纳集中，则形成不了合力，变不成一个有机的整体。进行归纳归类，像串糖葫芦一样，一串一串的逐项归类，像一个个小集装箱，更加简明清晰。例如把表示家庭成员的单词进行归类：grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister…

（五）趣味记忆法

有的知识内容，学生一听就懂，但一用就出错，显然是记忆的不牢固。例如，字母组合“oo”，在字母k之前读短元音/u/，其他情况下大多数词汇读长元音/u:/。纵观初中英语教材，还有foot、stood和good这些词汇中的“oo”读/u/，学生在应用是常弄混。我便用汉语总结顺口溜：“脚毛木头站着好，读短/u/跑不了。”让学生朗读几遍，在应用中，永远不会出现错误。凡是容易混容易错的环节，都编成顺口溜，朗朗上口，而且不宜出错。

（六）比较法

有比较，才有鉴别，印象会更加深刻。例如：“have/hasbeen”结构是“曾经到过某地”；“have/hasgone”结构是“到某地去了”。就这两点加以比较说明，学生自然会造出IhavebeentoBeijingayearago.（一年以前，我去过北京。）HasshegonetoBeijingnow?（她现在到北京去了吗？）。

（七）推理法

推理法就是挖掘知识的内涵和外延。例如复习not…until结构，其内涵应该挖掘出not…until结构。其中的until和till既作连词又作介词。造出Iwillnotleaveuntilhecomesback.（作连词），或Iwillnotleavetilleightclock.（作介词）。其外延用after、before等连词或介词进行转换。造出Iwillnotleavebeforehecomesback.或Iwillleaveafterbecomesback.这样，扩展了知识面。所学知识，更加得心应手，具有驾驭能力。

（八）定期总结法

要跳跃，必须通过后退，积蓄爆发力，方能一蹴而就。进行阶段性总结，是变学习慢为快的有效途径。

例如，讲完宾语从句，着眼于两大部分九小点进行总结复习：所谓两大部分就是主句部分和从句部分。九小点为：1.当主句为一般现在时时，宾语从句的时态不受主句的限制；2.当主句为一般过去时时，宾语从句的时态和主句保持一致；3.当宾语从句为客观真理时，永远为一般现在时，不受主句的限制；4.陈述句作宾语从句用关联词语that引导（口语中可以省略that）；5.一般疑问句用if或whether引导；6.选择疑问句用whether引导；7.特殊疑问句用特殊疑问词作关联词；8.祈使句变成动词不定式；9.疑问句都调整为陈述句词序。这样，居高临下，鸟瞰全貌。把知识凝缩成一个有机的整体，有利于以后的冲刺。

党课学习复习资料 篇4

工商管理学院2011级学习部

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

中国共产党党章共有11章，中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。

统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝

中共一大陈独秀任书记

党的第一次武装起义：南昌起义

党的指导思想又称党的行动指南，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。

十八大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

四项基本原则的含义：是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

党在新世纪新阶段的奋斗目标，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化

党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系.（党群关系问题）预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

党章规定，共产党员享有下列权利：

（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权。选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

党章规定，共产党员必须履行下列义务：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党的全国代表大会有六项职权。它们分别是：

听取和审查中央委员会的报告；

听取和审查中央纪律检查委员会的报告； 讨论并决定党的重大问题； 修改党的章程； 选举中央委员会；

选举中央纪律检查委员会

十二五的目标

今后五年经济社会发展的主要目标：经济平稳较快发展，经济结构战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国转变经济发展方式取得实质性进展，综合国力、国际竞争力、抵御风险能力显著提高，人民物质文化生活明显改善，全面建成小康社会的基础更加牢固。

党的十八大报告标题：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》

2012年党的十八大报告全文

胡锦涛总书记代表十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告

同志们：

现在，我代表第十七届中央委员会向大会作报告。

中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

此时此刻，我们有一个共同的感觉：经过九十多年艰苦奋斗，我们党团结带领全国各族人民，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出光明的前景，对党和人民确立的理想信念倍加坚定、对党肩负的历史使命倍加清醒。

当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。

一、过去五年的工作和十年的基本总结

十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。

十七大对推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会宏伟目标做出全面部署。为贯彻十七大精神，中央先后召开七次全会，分别就深化行政管理体制改革、制定“十二五”规划、推进文化改革发展等关系全局的重大问题作出决定和部署。五年来，我们胜利完成“十一五”规划，顺利实施“十二五”规划、各方面工作都取得新的重大成就。

经济平稳较快发展。综合国力大幅提升，二O一一年国内生产总值达到四十七点三万亿。财政收入大幅增加。农业综合生产能力提高，粮食连年增产。产业结构调整取得新进展，基础设施全面加强。城镇化水平明显提高，城乡发展协调性增强。创新型国家建设成效显著，载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路等实现重大突破。生态文明建设扎实展开，资源节约和环境保护全面推进。

改革开放取得重大进展。农村综合改革、集体林权制度改革、国有企业改革不断深化，非公有制经济健康发展。现代市场体系和宏观调控体系不断健全，财税、金融、价格、科技、教育、社会保障、医药卫生、事业单位等改革稳步推进。开放型经济达到新水平，进出口总额跃居世界第二位。

人民生活水平显著提高。改善民生力度不断加大，城乡就业持续扩大，居民收入较快增长，家庭财产稳定增加，衣食住行用条件明显改善，城乡最低生活保障标准和弄寻扶贫标准发福提升，企业退休人员基本养老金持续提高。

民主法制建设迈出新步伐。政治体制改革继续推进。实行城乡按相同人口比例选举人大代表。基层民主不断发展。中国特色社会主义法律体系形成，社会主义法治国家建设成绩显著。爱国统一战线巩固壮大。行政体系改革深化，司法体制和工作机制改革取得新进展。

文化建设迈上新台阶。社会主义核心价值体系建设深入开展，文化体制改革全面推进，公共文化服务体系建设取得重大进展，文化产业加速发展，文化创作生产更加繁荣，人民精神文化生活更加丰富多彩。全民健身和竞技体育取得新成绩。

社会建设取得新进步。基本公共服务水平和均等化程度显著提高。教育事业迅速发展，城乡免费义务教育全面实现。社会保障体系建设成效显著，城乡基本养老保险制度全面建立，新型社会救助体系基本形成。全民医保基本实现，城乡基本医疗卫生制度初步建立。保障性住房建设加快推进。加强和创新社会管理，社会保持和谐稳定。

国防和军队建设开创新局面。中国特色军事变革取得重大成就，军队革命化现代化正规化建设协调推进、全面加强，军事斗争准备不断深化，履行新世界新阶段历史使命能力显著增强，出色完成一系列急难险重任务。

港澳台工作进一步加强。香港、澳门保持繁荣稳定，同内地交流合作提高到新水平。推动两岸关系实现重大转折，实现两岸全面双向“三通”，签署实施两岸经济合作框架协议，形成两岸全方位交往格局，开创两岸关系和平发展新局面。

外交工作取得新成就。坚定维护国家利益和我国公民、法人在海外合法权益，加强同世界各国交流合作，推动全球治理机制变革，积极促进世界和平发展，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，为改革发展争取了有利国际环境。

党的建设全面加强。党的执政能力建设和先进性建设继续推进，思想理论建设成效明显，学习实践科学发展观活动取得重要成果，党的建设改革创新迈出重要步伐。党内民主进一步扩大。干部队伍建设取得重要进展，人才工作开创新局面。创先争优活动和学习型党组织建设深入进行，基层党组织不断加强。党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效。

同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。主要是：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制机制障碍较多，深化改革开放和转变经济发展方式任务艰巨;城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大;社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难;一些领域道德失范、诚信缺失;一些干部领导科学发展能力不强，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重;一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。

过去五年的工作，是十六大以来全面建设小康社会十年实践的重要组成部分。

这十年，我们紧紧抓住和利用好我国发展的重要战略机遇，战胜一系列重大挑战，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。进入新世纪新阶段，国际局势风云变幻，综合国力竞争空前激烈，我们深化改革开放，加快发展步伐，以加入世界贸易组织为契机，变压力为动力，化挑战为机遇，坚定不移推进全面建设小康社会。前进过程中，我们战胜突如其来的非典疫情，认真总结我国发展实践，准确把握我国发展的阶段性特征，及时提出和全面贯彻科学发展观等重大战略思想，开拓了经济社会发展的广阔空间。二OO八年以后，国际金融危机使我国发展遭遇严重和困难，我们科学判断、果断决策，采取一系列重大举措，在全球率先实现经济企稳回升，积累了有效应对外部经济风险冲击、保持经济平稳较快发展的重要经验。我们成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会，夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和在后恢复重建重大胜利，妥善处置一系列重大突发事件。在十分复杂的国内外形势下，党和人民经受住严峻考验，巩固和发展了改革开放和社会主义现代化建设大局，提高了我国国际地位，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力，增强了中国人民和中华民族的自豪感和凝聚力。

十年来，我们取得一系列新的历史性成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位上升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，国家面貌发生新的历史性变化。人们公认，这是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期。我们能去取得这样的历史性成就，靠的是党的基本理论，基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引，靠的是新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础，靠的是全党全国各族人民的团结奋斗。

在这里，我代表中共中央，向全国各族人民，向各民主党派、各人民团体和各界爱国人士，向香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞和台湾同胞以及广大侨胞，向一切关心和支持中国现代化建设的各国朋友，表示衷心的感谢!

总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

面向未来，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和发展机制，不断解放和发展社会生产力，不断实现科学发展、和谐发展、和平发展，为坚持和发展中还活特色社会主义打下牢固基础。必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，始终把实现好、维护好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓上产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面工作，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内外发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽所能、各得其所有和谐相处的局面。

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。全党一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

相应的解读

为什么要强调解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

这是党的十八大主题的重要内容，集中强调了关系党和国家工作大局的三个重大问题。

第一，奋斗目标问题，强调为全面建成小康社会而奋斗。经过党的十六大以来10年的不懈奋斗，我们在全面建设小康社会进程上不断迈出坚实的步伐。现在距2020年还有不到10年的时间，全面建成小康社会已进入决定性阶段，适时提出全面建成小康社会的奋斗目标，既与党的十六大、十七大作出的战略部署相衔接，保持目标的连续性，又根据新的情况和条件作进一步深化、充实和明确，增强了目标的针对性，体现了经济社会发展大势，顺应了各族人民过上更好生活的新期待，对于动员和激励全党全国人民团结奋斗、开创事业发展新局面具有重要意义。

第二，道路问题，强调坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进。道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国特色社会主义道路是实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路、成功之路、胜利之路。一个国家要实现现代化，必须找到一条既适合自己国情、又符合时代要求的发展道路。正是在这条道路上，中国实现了近代以来从未有过的长期快速稳定发展，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。在国际国内形势发生深刻变化、我国发展面临新机遇新挑战的条件下，只有毫不动摇地坚持党和人民在长期实践中开辟出来的这一正确道路，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，才能确保党和国家事业发展的正确方向，才能实现中华民族伟大复兴。

英语六级作文学习复习资料 篇5

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture below. You should start your essay with a brief account of An American girl in traditional Chinese costume and then explain the importance of cultural exchanges. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

The picture vividly depicts a lovely American girl in traditional Chinese costume with a sweet smile on her face. She wears ribbons, necklaces and other accessories that are characteristic of the clothes of a certain Chinese minority group.

The fact that people from different countries are attracted to mysterious Chinese culture indicates that to some extent a culture can be accepted, respected, appreciated and shared internationally. In other words, a nation’s unique/distinctive culture can become international through worldwide economic and cultural exchanges. Since the trend of globalization becomes irresistible, the increasing cultural exchanges can effectively improve mutual understanding and friendship.

It is my view that national culture as priceless spiritual treasure should be preserved and cherished. Meanwhile, there are good reasons to advocate international culture for those ideas from the other cultures, controversial or even absurd at first sight, can provide a different perspective for us to observe the world in the long run. Nevertheless, when we are confronted with a different culture, we should be sensible enough to absorb its essence and to resist its dark side.

这幅图画生动描述了一位可爱的美国小女孩身穿传统的中国服装，面带甜蜜的微笑。她戴着具有某个中国少数民族服饰特征的发带、项链和其他装饰品。

神秘的中国文化吸引了各国人民这一事实，显示了在某种程度上，一种文化可以被国际性地接受、尊重、欣赏和分享。换而言之，一个民族独特的文化可以通过全球性的经济和文化交流走向世界。由于全球化潮流不可阻挡，所以文化交流可以有效增进相互间的理解和友谊。

小学三年级语文学习、复习资料 篇6

字母表(音序表)

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx

Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

音节

音节由声母、韵母和声调三个部分组成

(三拼音节还包括：介母)

声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母

1、单韵母：

a o e i u ü(6个)

2、复韵母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：

(前鼻音)an、en、in、un、ün

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

标调规则

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

关联词

1、并列关系：

...一边...一边......一面...一面...不是...而是...有时...有时...既...又...又...又...那么...那么...

2、承接关系：

一...就首先...然后...又......就......接着...

3、递进关系：

不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)

4、因果关系：

因为...所以由于...因此...因故...之所以...是因为既然...就...因此...

5、选择关系：

是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...

6、转折关系：

虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)

7、假设关系：

如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)即使(就是、就算、纵然)...也(还)

8、条件关系：

只要...就只有...才除非...才任凭...也

修辞

1、比喻：

说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：

是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：

是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：

用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：

在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：

引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：

故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：

把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：

用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：

不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

标点符号

1、逗号：

表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：

用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：

表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：

用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：

表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：

表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：

表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：

表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：

标明文中注释的部分。

10、破折号：

表示出现种.种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：

表示由于种.种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：

表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：

表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：

表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：

表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：

表示人名、地名、国家名等。

歇后语

1、八仙过海--------各显神通

2、砌墙的砖头--------后来居上

3、早开的红梅-------一枝独秀

4、车到山前--------必有路

5、打破砂锅--------问到底

6、门缝里看人--------把人看扁了

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、壶中无酒--------难留客

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩萨过河-------自身难保

38、对牛弹琴--------白费劲

39、寺里的木鱼--------任人敲打

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、竹筒倒豆子--------直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

44、竹笋出土--------节节高

45、茶壶里煮饺子-------倒不出来

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、哑巴吃饺子-------心里有数

50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出

54、孔夫子搬家--------净是书

55、木偶流眼泪--------假人假义

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王

64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧(舅)

68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

71、上鞋不用锥子-------真行

72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瘸子上炕-------一搬一上

74、开水里煮空笼--------不争包子争口气

75、秀才遇到兵--------有理讲不清

76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、黄牛追兔子--------有劲使不上

78、过年娶媳妇--------双喜临门

79、猪鼻子里插葱--------装象

80、只许州官放火------不许百姓点灯

81、猪八戒照镜子--------里外不是人

82、池塘里的**--------大不了

83、担着胡子过河--------谦虚过度

句子

1、陈述句：

用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：(1)小明的好朋友是学生。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句：

用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?

3、祈使句：

表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。

4、感叹句：

用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!

词语

(一)固定结构

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜

胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶

喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙

绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮

仔仔细细、红红火火、明明白白

花花绿绿、干干净净、严严实实

舒舒服服、确确实实、零零星星

结结实实、郁郁葱葱、大大小小

多多少少、深深浅浅、高高低低

长长短短、粗粗细细、日日夜夜

来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍

历历在目、面面俱到、头头是道

源源不断、彬彬有礼、息息相关

蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖

自言自语、无影无踪、无法无天

无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去

跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉

不闻不问

(二)带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置

左右为难、黑白分明、舍近求远

因小失大、头重脚轻、积少成多

舍本逐末、贪小失大、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异

小题大做、大呼小叫、左膀右臂

前因后果、前仰后合、大惊小怪

南辕北辙

(三)带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意

四面八方、五颜六色、六神无主

七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛

十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

(四)八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

(五)历史故事的成语

闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)

杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)

(六)神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月

女娲补天、后羿射日、精卫填海

(七)寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔

亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠

坐井观天

(八)关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红

莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

春风拂面

(九)关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金

天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

秋收冬藏

(十)关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心

战无不胜

(十一)关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长

多多益善

(十二)关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍

其义自见、博览群书、孜孜不倦

学而不厌、坚持不懈、业精于勤

专心致志、聚精会神、废寝忘食

竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

(十三)其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归

如愿以偿、没精打采、沉默不语

目不转睛、恍然大悟、五洲四海

举世闻名、高楼大厦、应有尽有

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖

重—轻、沉—浮、进—出、升—降

香—臭、是—非、长—短、老—少

慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富

胜—败、贵—贱、内—外、恶—善

加—减、清—浊、廉—贪、功—罪

正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒

进—退、买—卖、正—反、爱—恨

贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险

复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡

诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢

丑陋—美丽、愚蠢—聪明

颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红、桃红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

交换位置含义不同的词

奶牛——牛奶、图画——画图

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

领带——带领、到达——达到

展开——开展、喜欢——欢喜

算盘——盘算、喜报——报喜

句子

1、对子歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨

朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

朝霞不出门，晚霞行千里

日落胭脂红，无雨必有风

夜里星光明，明朝依旧晴

今夜露水重，明天太阳红

有雨山戴帽，无雨山没腰

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

3、关于帮助的谚语

花要叶扶，人要人帮

赠人玫瑰，手有余香

帮助别人的人，能得到别人的帮助

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语

上有天堂，下有苏杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、关于思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

莫看江面平如镜，要看水底万丈深

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事

6、关于团结的谚语

人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，白花齐放春满园

7、对联

杨柳绿千里，春风暖万家

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

8、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪八戒插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。(后汉书)

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲

花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。(王维)

江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

12、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

海上升明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)

13、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘

月来满地水，云起一天山

露从今夜白，月是故乡明

峡深明月夜，江静碧云天

14、名言

知识是我们飞向天空的翅膀

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

世上无难事，只要肯登攀。(毛 泽 东)

为中华之崛起而读书。(*)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

15、孔子的名言

温故而知新

三人行，必有我师焉

学而时习之，不亦说乎?

知之为知之，不知为不知，是知也

16、三字经

人之初，性本善

性相近，习相远

子不学，非所宜

幼不学，老何为

玉不琢，不成器

人不学，不知义

为人子，方少时

亲师友，习礼仪。

企业法学习复习资料 篇7

案例:“64=65”问题出在哪里 (片断)

教师:如图1, 一个含8×8个小方格的正方形, 可以被裁剪成四部分, 用这四部分你可以重新拼成一个13×5的矩形, 如图2, 于是有64=8×8=13×5=65.问题出在哪里?

学生 (小声讨论) :面积运算没有错呀, 拼成的矩形四周连长与被剪下的四块图形边长之间的数据关系也不矛盾, 为什么会出现这种“怪现象”?问题到底出在哪里呢?大家都陷入了深思, 一时感到很茫然, 百思不得其解. (其中一位学生说:“中间可能有缝隙.”)

【点评】简单的一个图形变换引发了学生的强烈的思考, 激发了学生的兴趣.

教师:中间有缝隙吗?也许有许多同学不一定想象得出, 不妨让我们动手操作一下, 把手中的纸板按图1剪成四块, 然后按图2的样式拼图, 最后把拼图的结果告诉老师.

(学生的积极性很高, 组内同学分工合作, 教师巡视, 过一段时间后, 让其中一组同学到黑板上演示.)

学生1:如按图2先重合上下两条边, 但中间的斜边不在同一条直线上, 结果是剪下的四块图形不能拼成如图2的矩形.

(教师用几何画板动画演示, 结果拼成如图3的中间带有一条缝隙的矩形)

【点评】这个同学的回答为本节课打开了一扇窗, 接着教师引导学生分组动手实践, 自主探究, 然后教师让一组同学派代表黑板上演示, 最后教师又通过多媒体进行演示, 让同学们完全明白了面积不同的原因.

教师:大家想一想, 为什么会出现上述只能拼成中间有缝隙的矩形?你能用你所学的知识来解释这一“怪现象”吗?

【点评】教师又提出一个问题, 你能用数学知识解释其原因吗?这时那些还在为拼出图形而沾沾自喜的同学又被一阵冷风清醒了, 是啊!数学讲究道理, 现在从小学的实验几何、直观几何到了初三的推理几何, 哪些数学知识能用来说明其中道理呢?

(学生积极思考, 主动探索, 并与组内成员交流, 达成共识, 教师巡视, 并对个另小组作适当引导, 最后各个小组派代表积极发言, 各抒己见.)

学生1:用反证法, 如图4, 若能拼成如图2的矩形, 则有△BEF∽△BAD, 但BE=8, BA=8+5=13, EF=3, AD=5, 而与相似矛盾.故不能拼成如图4的图形.

学生2:若能拼成如图2的矩形, 必须有∠ACD=90°, 即∠ADB+∠GDH=90°, 因为∠GDH+∠GHD=90°, 所以只要有∠ADB=∠GHD, 然而tan∠ADB=, tan∠GHD=, 所以tan∠ADB≠tan∠GHD, 即∠ADB≠∠GHD, 故不能拼成如图2的矩形.

学生3:利用勾股定理逆定理, 因为, 故AB2+AD2≠BD2, 所以△ADB不是直角三角形, 即不能拼成如图2的矩形.

……

【点评】说理的有相似的方法、有三角函数的方法、也有三点一线的方法, 学生的智慧确实令教师感到意外, 太出色了, 在这么短的时间内, 极大地激发了学生的探索欲望和自身潜力.而以上的这一切活动, 老师只是适时的点拨和引导, 主体还是学生, 这与平时课堂中教师大量苦口婆心的讲解, 学生冰冷的看着, 没有思维的积极投入的课堂气氛有着天壤之别.

在本节课中, 首先是给出了课题学习的一个基本模式:“问题情境———探究———说理———解释与应用.”打破了以往以教师为中心、教材为中心的传统教学模式, 切实体现了新课程的基本理念.新课程实施以来所倡导的一些理念:自主探究、合作学习、观察、归纳、猜想、验证等, 由于在要花费的时间与考试中体现的内容不成正比, 渐渐地被功利所忽视、弱化, 而在本课中, 则是大量地体现了这些新理念.

其次是改变了学生的学习方式.课题学习的基本特征是老师指导下学生的自主学习.本节课教师引导学生以探索为主线, 在探索过程中发挥学生的主体性, 保证学生较大的探索余地和思考空间, 把课堂时间和空间交给学生, 让学生经历了“观察--猜想———讨论———探索求解———交流互换———问题解决”的过程, 提高了学生综合应用知识解决问题的能力.

最后是体现了知识的综合, 能力的提升.课题学习并非新知识的习得, 而是旧知识的综合应用, 它加强了数学各部分内容之间、数学与其他学科之间的联系, 教学中更为关注学生在问题解决中的自身体验, 因而目标更具过程性.本节课中许多数学知识的应用并非直接可见, 而是需要较强的数学建模能力, 综合应用的能力, 比如后来的面积法、前面的三点一线等, 都不是平常熟练的, 所以, 对学生的要求颇高;同时, 贯穿整节课中的对学生阅读、表达、建模、合作交流等能力的培养, 是功利的应试教学所无法企及的.

优化学习方法，提高复习效率 篇8

关键词：英语总复习 优化学法 提高效率

每一位高中教师都知道，高三总复习是影响高考成功的最关键因素之一。高三复习教学容量极大而时间又非常有限。因此，复习方法自然就成了决定学习效率的最关键因素。教师在教学过程中帮助学生运用科学的合理的学习方法复习，对于提高复习效率具有举足轻重的作用。学习英语有其特定的学习方法。我们英语教师如何利用手边复习材料进行学法指导，帮助学生尽快领悟适合自己的科学的高效的复习英语的策略和方法，养成良好的英语复习习惯，提高自主学习英语的能力，最大程度地发挥自己的学习英语的潜能是值得我们研究的课题之一。

教学中我们深刻地认识到，学生们良好的学习英语的习惯是提高其学习效率的必要保证。而要培养学生的这种学习习惯必须要有科学的实用的学习方法。

一、复习目标明确化

《高中英语教学大纲》对高中英语必修和选修模块中的每一部分学习内容都规定了明确的学习目标。教师必须联系所教班级的实际情况，设计每一部分学习内容和每节课的学习目标。帮助学生确立切合实际的学习目标，并准确地清晰地加以描述，使目标具体、细化，让学生明确学习什么、怎么学、学到何种程度以及为什么要学它。科学地细化教学目标的好处在于可以实现用尽可能少的时间和精力较好地掌握所学内容，达到预期的教学效果。

升到高三以后，所有的英语考试题和单元检测练习题、复习题，我们都选用高考英语模拟类型题。我们在使用这些材料的初始阶段，已就高考英语学科的考试范围、考试内容、考试性质、考试形式与试卷结构对学生做了说明，让他们尽早熟悉了高考英语试卷。日常教学中，我们尽力做到根据高考命题特点及高考题型变化方向有针对性地引导学生复习。同时，我们还引导学生梳理、归纳、总结、熟悉各部分教学内容中的学习重点、常考点、潜在性考点，设计可行性、有效性练习，帮助学生熟练掌握这些内容。

二、复习计划具体化

高三阶段各门功课的学习任务都很重。有些学生就会忙而生乱，学習失去条理性、科学性或不知从何处下手。我们建议学生根据学校的作息时间表、课程表，并结合自己的认知特点，合理安排学习英语的时间，恰当分配精力。教学中我们深深地体会到，帮助学生制定适合自己的复习计划是行之有效的方法之一。有了明确的复习计划不仅可以避免复习的盲目性、无序性，而且还有助于学生学习积极主动性的养成。

复习计划千万不可虚有形式，一定要具体、详实。日计划中应明确安排何时听、何时背、何时做作业、何时做课外阅读等等。周计划中应包括本周必须完成的主要学习内容和必须掌握的重点内容，复习哪些知识点、解决哪些问题、做多少听力训练、完成多少阅读量、做多少习题，以及用多少时间、什么时候做等项目。月计划、学期计划也一样要详细、周全。教师要检查、督促学生尽可能较好地完成计划，实现学习目标，这样才能极大地激发他们的学习积极性，促使他们更加主动地高效率地学习。

三、课前课后学习主动化

任何语言的掌握都不是靠别人教会的，英语也不例外。学习英语不能光靠老师在课堂上讲，而是要进行大量的反复的课内外练习，在运用中学习。尤其是把英语作为外语，在非英语环境中学习英语的学生，更应该重视反复练习的作用。我们老师必须引导学生尽可能做好足够的练习，使他们有足够的知识量的积累、输入，以满足运用时的输出。

练习仅凭课堂四十五分钟显然是远远不够的。因此，教师指导学生课前课后自学是非常必要的。做好课前自学，能尽早发现难点、问题，上课时心中有数，针对性强、学习效果好。更重要的是，课前自学，学生真正掌握了学习的主动权，对于自学能力的培养和自主学习习惯的养成极为有效。

课后自主复习能加深和巩固课堂所学内容的理解和记忆，是对课堂学习效果的检测。如发现问题，就可及时解决；发现漏洞，及时填补。复习时需要反复翻阅学习材料，查阅课堂笔记，归纳、巩固、强化已经学过的重点内容。课后复习是课堂学习的延伸，增强学习效果的保证。因此，课内、课外学习相辅相成。

应该指出的是，教师在培养学生自学习惯的时候，一定要关注学生的个体差异，关注每一位学生，尤其是学外语有困难的学生。关注他们的学习进度、学习方法、学习效果，并进行有目的的指导。注意培养他们的自信心和对英语的兴趣。

四、课内学习高效化

课堂是学生学习的主要阵地，上课是学生理解和掌握知识并在此基础上发展认知能力的一个关键环节。正确的理解和高效的记忆是学好外语的两大法宝。课堂上，教师应引导学生始终保持高度集中的注意力，积极思考，跨越文化差异去感悟英语的不同特色。同时，还要有意识的训练他们的记忆能力，尽力识记生词、词组、重要句子，力争把本节课的学习内容记住并当即消化。教师应注意根据学习内容，有目的设计课堂活动，尽力调动学生同时动手、动脑、动口，眼、耳并用，通过多种感觉和知觉器官捕捉并加工信息，提高学习效率。

课堂高效学习的另一个关键是合理安排教学环节，掌握好教学过程中信息传递的密度，提高单位时间的使用率，有效调控学生的学习节奏，争取在最少的时间内得到最大的收获，取得最佳的学习效果。高三英语复习教学中，学生不可避免地要做很多练习题。不管课内还是课外，我们都要限时做。教师设计课堂教学要注意做到“节奏快、容量大、密度高”。通过优化教学时间，就能促使学生进行高效学习，保证英语课堂教学的实效性。

高三学生已经有多年的学习英语的经历了。要改掉某些不正确的学习习惯绝非容易之事。教师应有反思意识，不断反思自己的日常教学行为，找出那些无效或低效的方法，尝试用新的方法去改进。时时探索解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化学生的学习方法，提高学生的学习效率。