护理学生德育论文范文

2024-07-06

护理学生德育论文范文（共7篇）

护理学生德育论文范文篇1

德育示范校学生、教师学习答题

一、填空：

1、学校德育工作管理体制是：（校长负责制）

2、你认为学校开展的德育活动：（针对性、实效性强）

3、你认为学校德育管理：（制度健全，落实好）

4、在学校德育工作中，你感觉到校长的态度符合以下哪种情况？（有德育首位意识）*

5、班级学生的文明礼貌、良好行为习惯养成的评价：（好）*

6、你认为学校教师、学生对宗教活动的态度：（不能信教、也不能参加任何宗教活动）

7、你认为，新疆历史与文化的发展是：

（新疆生活的各民族人民共同创造的）

8、你认为自治区党委决定在全疆实施民汉合校，在少数民族语言教学推行“双语”教学。（很有必要，有利于提高各民族的文化素质）

9、党的教育方针：教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、问答题：

1、《教育法》规定的受教育者应当履行的义务有哪些？答：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

2、学生着装及学生养成教育有哪些要求？

答：学生要遵守日常行为规范，着装要整齐、干净，有礼貌，见了教师要问好。*

3、什么是“三个离不开”？

答：“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。” *

4、危害新疆的“三股势力”指哪三股势力？

答：宗教极端势力、民族分裂势力和暴力恐怖势力。*

5、邓小平同志提出的“三个面向”指的是什么？

答：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。

6、什么是“三爱”教育？

答：爱党、爱祖国、爱社会主义。

7、什么是“四个认同”？

答：对祖国的认同，中华民族的认同，中华文化的认同，中国特色社会主义道路的认同。*

8、“五观”是什么？

答：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观 *

9、什么是“六好”教育？

答：共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好的教育。

10、公民道德规范的基本内容是什么？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

11、诚实教育的主要内容是什么？

答：以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试真实，不抄袭，不作弊。

12、《中小学生守则》有多少条？主要内容是什么? *

13、《小学生日常行为规范》有多少条?主要内容是什么?

14、“八荣八耻”的具体内容是什么？

答：“以热爱祖国为荣以危害祖国为耻；以服务人民为荣以背离人民为耻；以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣以损人利己为耻；以诚实守信为荣以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻。”

15、现任中央委员会总书记、中央军委主席、中华人民共和国主席是谁现任国务院总理是谁？现任全国人大常委会委员长是谁？现任全国政协主席是谁？答：胡锦涛，温家宝，吴邦国，贾庆林

16、我国的国旗、国徽、国歌、首都分别是什么？

答：国旗是五星红旗；国歌是《义勇军进行曲》；国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮；首都是北京。

17、国歌的歌词是谁写的？谁谱的曲？你会唱国歌吗? 答：国歌由田汉作词，聂耳作曲。

18、我国有多少个民族？新疆有哪些主要民族？

答：全国有56个民族，新疆有维吾尔族、回族、哈萨克族、蒙古族、克尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、俄罗斯族、乌孜别克族、塔塔尔族、达斡尔、满族、汉族等13个主要民族。*

19、中国国土面积是多大？新疆占地面积有多大？

答：中国国土面积约为960万方千米，新疆占地面积约为160万平方千米。20、所在学校的校训、校风、学风是什么？你知道你们学校的校长是谁吗？学校校训：总是追求更好。*校风：爱国、勤奋、务实、奋进 *学风:乐学、善思、自主、创新 *第十九小学的校长：张掌福校长

20、第十九小学的总体目标：

以全面贯彻党的教育方针、全面提高育人质量，“三个面向”为指针，以育人为根本，以（活动）为载体，以（发展）为核心，以（创新）为目标，建设一支规范化、个性化、现代化的学校，培养健康活泼、素质全面、富有个性的小学毕业生。

21、第十九小学的办学理念：常规是基础，质量是命脉，科研是先导，德育是（核心）。培养目标：学会（做人）、学会（做事）、学会（求知）、学会（共处）。教风：（博学）、敬业、善教、求精

22、德育示范校的指标：《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法（修订）和评估指标体系（修订）的通知》，（5）项A级指标，（21）项B级指标，(94)项C级指标。*

23、我校于2006年9月7日评为（自治区级德育示范学校），现在迎接自治区德育示范学校复验。

第十九小学教职工应知应会学习答题卷

一、填空

1、中央对新疆问题专门下发了七号文件，文件中提出新疆的主要危险来自（非法宗教活动）和

（民族分裂主义）

2、中央8号文件是：中共中央国务院关于进一步加强和改进（未成年人思想道德建设）若干意见。

3、自治区党委在加强各民族之间的团结方面提出了“三个离不开”是指（汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。）

4、教师的（师德）建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。

5、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于（教育教学）的各个环节。

6、党的教育方针：教育必须为（社会主义现代化建设）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

7、三个面向：面向（现代化）、面向（世界）、面向（未来）。

8、三热爱：爱党、爱祖国、(爱社会主义）

9、危害新疆的“三股势力”指哪三股势力？

（宗教极端势力、民族分裂势力和暴力恐怖势力。)

10、“四个认同”是：对祖国的认同，（对祖国的认同，中华民族的认同，中华文化的认同，中国特色社会主义道路的认同）。

11、“五观”是：：（国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观）

12、你知道我校于（2006）年（）月（7）日评为自治区级德育示范学校，现准备迎接自治区德育示范学校复验。《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法（修订）和评估指标体系（修订）的通知》，新的指标体系（5）项A级指标，（21）项B级指标，(94)项C级指标。

二、选择

1、学校德育工作管理体制是：

（校长负责制）

A、校长负责制

B、书记负责制

C、德育主任负责制 D、不知道

2、你认为学校开展的德育活动：

（）

A、针对性、实效性强 B、注重形式，成效不明显 C、很少开展德育活动

3、你认为学校德育管理：

（）

A、制度健全，落实好B、制度需进一步健全完善，落实也需加大力度

4、我校的校风：

（）A、好

B、比较好

C、一般

5、在学校德育工作中，你感觉到校长的态度符合以下哪种情况？（）A.有德育首位意识，支持德育工作的发展，保证经费到位 B.重教学、轻德育

6、班级学生的文明礼貌、良好行为习惯养成的评价：（）A、好

B、较好

C、一般

D、较差

7、你认为学校教师对宗教活动的态度：

（）A、不能信教、也不能参加任何宗教活动

B、教师是公民，有信仰宗教的自由，不应该干涉 C、可以信教，但不能参加活动

8、您认为，新疆历史与文化的发展是：

（）A、某个民族创造的 B、几个人口较多的民族创造的

C、新疆生活的各民族人民共同创造的

9、你认为自治区党委决定在全疆实施民汉合校，在少数民族语言教学推行“双语”教学。

（）

A、很有必要，有利于提高各民族的文化素质 B、没有必要，不利于少数民族语言的发展

C、因为是上级规定，只能执行

10、诚实守信方面，下列行为您认为在学校存在最突出的方面是：（可多选）（）

A、学校领导言行不一

B、学校工作中有弄虚作假现象

C、领导与群众之间缺乏信任

D、群众与群众之间缺乏信任

三、问答题：

1、公民道德规范的基本内容是什么？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2、中小学教师职业道德规范（2008年修订）

一、爱国守法，二、爱岗敬业，三、关爱学生，四、教书育人五，为人师表，六、终身学习

护理学生德育论文范文篇2

护理实习总结篇1

我是20xx级护理系普专护理10级1班学生谢玲。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。

我们于20xx年7月份进入了德昌县人民医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢德昌县人民医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

实习期间我一共经历了五个科室，分别是门诊、妇科、内科、外科、产科。实习生活丰富多彩，看到很多、学到很多，所以感触颇多。

在此，我总结了以下几点:

一、理论知识的问题:以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填压式的:被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。人是有惰性的。特别现在独生子女多，这种惰性、依赖性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜欢勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人接受，才有的机会去学习的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。

①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的。再则就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。

另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是必须要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把的知识和经验传授于你。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四，无菌观念和规范化操作。在各个科室实习期间，每个老师都强调无菌观念，因此，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那只有熟悉情况了再做打算。

五、微笑服务:在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖。

护理实习总结篇2

1)通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。

2)就写在实习过程中学到了什么……遇到什么困那……自己又是怎么解决的……最后……懂得了什么……今后又该怎样去融入社会

3)时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

4)本人通过半年多的护理工作实习,严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.5)当一位药学专业的学员，只学习书本上的知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在xxx医院面临锻炼，现将实习学习情况作一个自鉴定。

护理实习总结篇3

本人在20xx年初开始通过为期三个月的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

此外，护理工作的顺利开展和护理水平的提高，得益于以xx院长为首的各位领导的正确决策和各级基层护理人员的共同努力，明年护理部要创立自己的学术期刊，提高护理学术水平，发挥中医、中西医结合护理优势，争取使我院的护理质量得到国际化认证。

通过三个月的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

护理实习总结篇4

本人通过10个月的护理实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意，努力把理论知识和临床实践有机的结合在一起，思想认识水平也有了一定的提高。

在实习期间严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己尊敬师长，团结同学，不迟到不早退，踏实工作努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的医德医风。

在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟悉进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发现问题能认真分析及时解决，在抢救工作中一丝不勾，有条不紊，得到老师的认可患者的信赖和好评。

同时本人还参加了医疗机构的下乡体检活动，不断丰富自己的业务知识。通过实习本人理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

德育胜透（范文）篇3

初中英语教学中德育渗透策略浅析

摘要：在英语课堂教学中，既要注意遵循语言教学的规律，培养学生的交

际能力，又要将德育教育贯穿于教学过程中。

关键词：初中英语英语教学德育渗透

《新课标》指出，教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在实现教学目标的各科教学中，英语教学对学生进行德育渗透有特殊的作用。琳琅满目的信息以及中西方文化的差异，促使英语教师有责任在教学中仔细分析作者的写作意图和文章提示的哲理，精心设计具有启发性、有价值的问题，引导学生围绕所提问题去思考，从而加深学生对课文的理解，提高学生学习的能力；与此同时，进行必要的德育渗透，变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力，使学生的认识和情感在教师的“润物细无声”中得到发展。

一、通过课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育

我在初中英语教学中，从培养学生的行为规范与学习习惯着手，注重加强学生心灵与情操的涵养，并能把增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透在教学中，取得了较好的效果。

初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，来引导学生的审美观；通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生。在“此时无声胜有声”的教学中，使其形成良好的行为与学习习惯，以营造严谨的学习氛围与团结友爱的班风班貌。

另外，作业的布置也应注重学生良好习惯的培养，将独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成预习与复习、语言实践、精读并广泛阅读的良好习惯。

二、引导学生发现和欣赏作品的美，进行美学教育

美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。在英语教学中应力求创造传情的、感染的气氛陶冶学生，用作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，达到思想性和艺术性的高度统一。

1．亲情之美。New Standard 8B Module9 Public Holiday的教学中，我通过结合“Women’s Day、Mothers’ Day、The Old Men’s Day” 等节日系列活动，布置学生用英语向父母及祖父母（外祖父母）祝福，并用文字记录下来，这样不仅培养了学生的发散性思维，达到学以致用，又使得他们学会关心身边的人。

2．友情之美。教新标准Module 2 Friendship时,通过阅读青少年杂志中的三篇关于好朋友的文章，把好朋友的品质呈现出来，随后组织学生讨论他们心目中的好朋友应该是怎样的？都具有哪些品质？最后，思考一个问题：如何使自己成为其他人心目中的好朋友？通过这一系列的环节，使他们真正认识到真正的好朋友应该是：A friend in need is a friend indeed.从而培养了他们与同龄人交往的能力，为以后的其他人际关系的养成做好了铺垫。

3．生命之美。8B Module 9 Heroes通过学习白求恩事迹，让学生体会作为一位英雄，白求恩以自己的生命换来许许多多中国革命战士的生命。他虽然死了，他仍然被中国人民和世界爱好和平的人民所爱戴和纪念，将永远焕发生命永恒的美。

教材中的传情、高尚之“美”很多，只要认真挖掘、巧妙运用，教学中的德育渗透就能展现以情感人、以情动人的艺术魅力。

三、引导学生领略英语这门全球通用语的魅力，进行爱国主义教育

英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文，都具有情感的感染作用，启迪人和教育人的作用，以及对人际关系的指导作用。

德育理念学习心得（范文）篇4

三3班李迎春

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，我校特别注重德育工作的开展，也取得了显著的成效！

本周的班会课，我班组织学生深入学习了我校的德育理念：尊师、守纪、好学、知礼。通过学习和讨论，学生主要有以下收获：

1、通过学习，使学生深入理解了我校的德育理念的内涵，在思想、学习、礼仪等方面有了更明确更清晰的奋斗目标。懂得了作为一名小学生，应该自觉养成尊敬师长、遵守纪律的优秀品质。同时，要热爱学习，掌握扎实的科学文化知识，努力使自己成为一个品学兼优的学生。

2、在学习和讨论中，使学生看到了自己的不足之处，决心按照学校德育理念的基本要求约束自己，使自己在今后的学习生活中不断进步！

历史德育课例（范文）篇5

(2016-2017学下)

河北新区实验学校赵晶

本课的主题：简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

一、关键信息：

1.用多学科整合的方式来传授历史，如文学、朗诵等形式，突破学科界限。以著名诗人闻一多先生《七子之歌》中的三篇《香港》《澳门》《台湾》为引子导入新课，通过文学的形式展现历史学科的无穷魅力，让学生重新回到那段历史情节，感受当时的历史背景；在课堂行将结束时，让学生以“合作学习”小组的形式进行分组讨论，有利于学生学习方式的转变，倡导了学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。

2.以历史情节比较为培养学生比较和提炼、归纳能力的主要方式和途径。如：①通过比较港澳特别行政区与内地的异同，增强学生比较能力；②通过比较港澳台问题的由来，港澳回归的背景和过程，回归后的发展情况等培养学生提炼归纳的能力。为学生营造一个宽松的、生动活泼、主动求知的教学环境，满足学生探究历史的心理。

2.运用播放有关港、澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手段，创设一个良好的情景，加深祖国统一是历史必然感性认识。

3.通过本课的学习，力争使学生知道：香港澳门的顺利回归，是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的，是新中国外交工作的重大胜利。领悟祖国统一是大势所趋和历史必然。中国共产党希望通过“一国两制”，以和平的方式实现祖国统一，但对于国家主权问题不做丝毫的让步，说明它确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。

四、教育理念和教学方式：

1.倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。因此在本节的备课和教学过程中，应通过丰富多彩的集体讨论、小组活动，以“合作学习”小组的形式拓展学生学习和探究历史问题的空间，为自主探索与合作交流提供机会，搭建平台。在这种探究的过程中，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。

护理学生德育论文范文篇6

工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先，我谨代表玛纳斯县第三小学的全体师生，对前来我校进行自治区级德育达标校复验的各级领导、各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时借此机会向一直关心支持我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。我校自2007年12月通过了自治区德育专家评估组的验收，成为“自治区级德育达标校”后，全校师生信心百倍，坚持：“建规范有特色的学校，做称职有特点的老师，育合格加特长的学生”的办学理念，秉承以“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次复验是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育工作进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。现将近三年来我校的德育工作情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学校基本情况

玛纳斯县第三小学建立于1965年，位于玛纳斯县城凤凰路城乡交界处，学校占地面积26363.03平方米。有19个教学班，3个双语学前班，在校学生1030人，教职工55人，其中，中学高级教师1人，小学高级讲师5人，小学高级教师45人，小学一级、二级教师4人，取得本科学历25人，大专学历16人，中专学历14人。学校拥有现代化多媒体教学设施和先进的远程教育网，有计算机室两个，为每一个办公室配备了计算机，基本实现了无纸化办公，学校有功能齐全的音乐室、美术室、图书室、阅览室、工会活动室、舞蹈室等，组建了20个课外活动小组。

我校有一支强有力的领导班子，中层管理人员配备合理，分工明确、责任落实到位，行动得力,各项工作都能够开展得有条不紊。近三年中，学校合并了旁边的敬老院，新建起一栋教学楼，增加了绿化面积并进行了美化，建起了一条艺术长廊、一个自行车车棚和一个48蹲位的水冲厕所。如今，学校办学条件已达到九年义务教育阶段要求，育人氛围已居县城首位。

二、对创建自治区级德育示范校评估时存在的不足及整改落实的情况

自2007年12月经“自治区级德育达标校”评估验收后，我校继续把德育工作作为学校的头等大事来抓，领导班子针对专家组提出的意见和建议：在德育工作实践中存在的教师的德育理论水平有待提高、校园文化建设成人化口号过多等方面的薄弱情况，进行了认真的分析和查摆，及时制定了整改措施，我校坚持每周一次的政治学习，并在如何提高学习效果上下功夫。学习内容上突出新疆地方史、新疆民族理论、民族政策的学习；学习方法上由单纯的宣读原文向宣读、讲座和讨论相结合转变，由单纯撰写心得体会向即既写心得体会又提出落实措施转变。同时，运用知识竞赛、综合测试等形式强化记忆。通过集中学习和自学提高教师的政治理论水平。针对个别教师出现的体罚、变相体罚、按成绩排座位等职业道德滑坡的现象，采取跟踪调查、学校领导进行个别谈话、责令上交书面整改材料的方式，对存在的问题进行限期整改，对个别教师继续漠视存在问题，不认真进行整改的，我校依据《县三校教师发展性评价方案》、《教师法》有关条款进行严肃处理，使教师真正树立“德育第一”的思想，并落实到学校的德育工作中。在校园文化的建设上突出学生的主体地位，把楼道内一些成人化的提示语更换为充满儿童气息的语言，体现德育工作的针对性和实效性。针对教师申诉、学生申辩制度需要进一步规范的问题，采取依据《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的相关规定，规范教师申诉、学生申辩程序，依法保障教师、学生的合法权益。在校园文化的建设上突出学生的主体地位，把楼道内一些成人化的提示语更换为充满儿童气息的语言，体现德育工作的针对性和实效性，通过一系列的整改，使学校德育工作走向科学化、规范化道路。

三、学校德育工作的巩固及创新

1、对德育工作的认识

加强学校思想政治工作和德育工作，是一项事关全局、影响深远，关系到国家前途、民族命运和青少年未来的重大战略问题，也是学校教育教学工作中的重中之重。学校是培养社会主义事业接班人的场所，也是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须把德育工作摆在素质教育的首要位臵，体现在教育教学的各个环节。“德为师之魂，才为师之本”，我校把教师职业道德建设作为加强和改进学校德育工作的一个重点抓紧抓好，本着“对孩子的一生负责，为孩子的全面发展负责”的态度正确教育、引导学生，大力实施“3455”德育工程，德育实效性不断增强，形成了以教育为根本，以课堂教学为阵地，以各种活动为载体，以社区为依托的整体教育模式，逐步把加强和改进未成年人思想道德建设引向深入。

经过3年来的不懈努力，我校德育工作的突出优势表现在：

（1）、弘扬爱国主义精神，通过民族团结教育，强化“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，大力推进双语教学。开展了形式多样的教育活动，弘扬和培养了民族精神。学校坚持“三贴近”的原则，将爱国主义教育细化为孝敬父母、热爱集体、热爱家乡、服务社会的朴素情怀。通过“给父母的一封信”、“校园环境小卫士”“红领巾我为你自豪”等演讲、手抄报比赛各种实践活动，体现出“将忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给同学，孝心献给父母”的良好道德品质。每年学校以3月学雷锋活动为契机，带着学生走上街道、走进社区，打扫公共区域卫生，提高服务社会意识，同时充分利用升国旗仪式、五月民族团结教育月、母亲节的感恩教育活动、“六一”、“十一”庆国庆及少先队建队日等主题活动，以开展主题班会、少先队组织生活和读书征文活动、民族团结主题队会等形式进行了爱国主义教育、民族团结教育，（2）、从德育策略上，我校全面实施以“立德育人、教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、活动育人”为主的“六育人”工程。以德育为主线，着力构建学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系，充分挖掘学校的文化、教育资源，弘扬优良的办学传统，在继承、发扬的基础上不断创新，树立社会与人类发展趋势相适应的教育发展观和教育理想目标实现以特色学校向品牌学校跨越的飞跃。

（3）、从学生发展的特点上，我们注重养成教育，重视培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。

（4）、从全社会育人角度，我们重视学校教育、家庭教育、社区教育有机结合，重视育人的大环境建设。把德育教育融入学校管理的各个层面，使学校德育工作在高水平、高层次上发展。

2、紧紧抓住德育工作的主渠道--课堂教学。

我校提出了课堂教学要以学生为中心，教学内容为主干，将德育教学贯穿于教育教学的各个环节之中。提倡以教师高尚的人格、规范的言行影响学生，以严谨扎实的教学设计指导学生，以生动活泼的教学方式调动学生，培养学生主动学习、积极思考、求实上进的习惯；提倡教师在教学中渗透德育教育，强化德育教育的实效性。

3、形成全员育人的新格局

我们的教育提出了培养什么样的社会主义事业接班人和建设者的问题。反思德育工作，我们感到教师整体素质还要进一步强化提高，因而学校进一步明确建立了一支“政治强、素质高、业务精、善育人”的教师队伍的发展目标。学校制定了较完整的德育工作规划，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等相关政策法规，制定了《班主任量化考核细则》《教师考勤奖励办法》。我校长期开展一系列师德建设活动，在每周一召开的例会上，校长亲自带领大家学习教育政策法规，讨论《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并让大家结合工作实际谈体会、写心得，牢固树立教书育人，德育为首的观念，促进教师思想认识和师德水平的提高。并根据学校实际编印了《班主任工作手册》，规范了班主任工作制度，每周教务处组织各教研组活动。学校还广泛搭建活动平台，对教师我们采取“走出去、请进来”的方式，多次组织教师去乌鲁木齐、昌吉市、奇台县等地参观学习，提高学校德育队伍的整体素质。学校利用教学开放日听取家长意见，了解教师在教学中存在的问题。全体教职工都能主动参与到德育工作中来，言传身教、勤于管理，学校全员育人的格局已形成。

4、德育工作的主要做法

⑴ 健全德育管理机构，保证德育工作顺利推行。学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的德育工作小组；以党支部、德育处、教务处、年级组长、班主任、党员、学科教师、家长、少先队辅导员为骨干组成了德育网络，保证了德育工作的正常运转。明确学校领导、教师在德育工作的任务，定期组织学习德育工作理论，交流德育方法、措施。成立了家长委员会，传达德育信息，协调家庭的教育工作，每学期至少召开一次学生家长会，交流探讨家、校合作教育工作；建立教师家访制度。反馈教育信息，沟通教育思想。形成了课堂上下、校园内外、齐抓共管、相互作用，共同影响，实现了整个德育工作的紧密衔接，形成了德育工作的合力。⑵ 以爱国主义教育为主旋律，大力弘扬和培育民族精神。具体开展的活动有：

A、坚持每周一的升国旗制度和国旗下讲话制度。每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式，每一次的教师国旗下讲话，都有不同的主题来会激励学生们好好学习，树立将来报效祖国的信心。从2010年1月2日起，我校开始实行除周一外其他各天在教室里进行升国旗仪式和唱红歌活动，一首首爱国歌曲唱出了少年儿童热爱祖国的心声。

B、“民族精神代代传”活动。学校德育处除利用重大节日、弘扬和培育民族精神教育月对学生们进行有针对性的教育和活动外，通过组织各中队开展“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题的故事大赛、手抄报比赛、唱红歌比赛、诗歌朗诵比赛，读书比赛等，在活动中，广大学生更加深刻地体会到，国家强盛、民族复兴是自己的责任，长大后立志要为国家增光。

C、加强国防教育，通过校领导的“勿忘国耻，强我国防”国旗下讲话，看国防教育影片、给边防叔叔写一封信，进行国防教育知识测试，召开国防教育主题班会，办手抄报等活动，培养学生的爱国之情、报国之志，把爱国主义教育细化为学生的具体行动。

D、我校利用 “红领巾”广播站大力宣传国内外大事，宣传好人好事以及师生的优秀作品。特设立了“小小诗歌”、“英语天地”“小作家”“每日新闻”等栏目，充分发挥了校园广播的宣传作用。

E、维护祖国统一，反对民族分裂教育。积极倡导爱国教育进课堂，每学期组织全体师生观看反邪教图片展，邀请法制副校长为师生进行相关知识讲座，举办“反对邪教、崇尚科学”手抄报比赛及主题班会，每学期对教师进行思想动态分析，进行正确的民族观、宗教观教育。

⑶ 以行为规范为标准，强化养成教育、诚信教育。

养成教育要从点滴做起。督促学生熟记、熟背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制定了《优秀班级评选办法》、《文明学生评选办法》、《优秀班干部评选办法》，每周进行一次班级“流动红旗”的评比活动，建立班级卫生管理责任区，落实各班管理责任，通过狠抓环境卫生工作，创建环境优美、秩序井然的育人环境。

⑷ 学生在管理、劳动、实践中成为学校的主人。

让学生走出课堂，参与学校管理，承担力所能及的劳动任务，开展社会实践活动。组织学生到广场、消防中队、社区等教育基地进行社会实践活动，让学生在各项活动中做主人，当主角。在活动体验中，增强主人翁意识，理解管理者、劳动者付出的汗水，从而懂得尊重别人的劳动成果，懂得该如何做人。

⑸ 把家庭教育、社区教育与学校教育有机地结合起来。开办家长学校，发挥学校教育的辐射作用，指导家长正确教育学生，为学生成才创造良好的环境。成立县三小社区教育领导小组，使学生思想教育工作形成了社会、家庭、学校齐抓共管的良好局面。⑹ 建立法制教育基地。

学校加强对学生的普法教育，邀请法制副校长刘波每学期到我校做《学法、知法、守法》的专题讲座，并组织观看法制系列专题片。针对学生出现的不良现象及时利用各种形式对学生进行思想教育。重视孩子心理健康教育，开设了心理咨询室，聘请心理教育专家开展心理健康专题讲座。贯彻实施依法治校、依法治教方略在长期的教育教学管理实践中，我们得出要想办出人民满意的教育，就必须做到以人为本，依法治校。对此，我们首先从强化各项制度落实入手，依法规范学校的办学活动，全面贯彻党的教育方针；其次，健全法制工作机构，做好法制宣传教育，我们按照教育部依法治校的要求和自治区教育厅的规定，调整补充了普法领导小组、综合治理领导小组、依法治校领导小组，并制定了依法治校实施方案，配备了专兼职人员，保证了依法治校工作的有序开展。

⑺ 加强反对民族分裂教育和民族团结教育。

A、为了使广大师生把思想认识统一到党和政府对乌鲁木齐“7.5”事件的部署和决策上来，进一步深刻认识“三股势力”的本质和危害，进一步认清“世维会”及境内外“三股势力”的丑恶嘴脸和险恶用心，帮助广大师生牢固树立公民意识和国家观念，自觉维护法律尊严；牢固树立国家利益和中华民族的共同利益高于一切的观念；牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想。学校通过演讲会、座谈会和观看电视、宣传片、图片展等师生喜闻乐见的形式，运用校园广播、主题班会、国旗下讲话、板报、手抄报、手拉手联谊活动、评选民族团结小标兵等多种渠道，教育学生不信谣、不传谣、不造谣，不受挑拨煽动、不参与违法活动，认清“7•5”事件的真相。同时教师充分利用课堂主渠道的作用对学生进行新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分、“爱党、爱国、爱社会主义”教育、马克思主义“五观”、“四个认同”、“六个好”、和“三个离不开”等思想教育，真正使这些思想深入人心，促进了广大师生互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心，以坚如磐石的民族团结，坚决粉碎“三股势力”的分裂破坏图谋。

B、在班级活动中，我们利用地方课程（新疆美丽的风光、新疆奇特的动物等）开展了“四讲”活动：一讲祖国悠久的历史；二讲祖国壮丽的山河、丰富的物产；三讲祖国灿烂的文化，是勤劳勇敢的各族人民共同创造了祖国璀璨的文明；四讲各民族光荣的爱国主义传统。班每学期结合本班实际情况召开一次主题班会，办好一期“民族团结”板报。组织以“民族团结之花处处开发放”为主题的手抄报和演讲比赛。与此同时，在学生中广泛开展了学唱爱国歌曲，其中《一家人》《我们新疆好地方》等歌曲广泛在师生中传唱，充分发挥文体活动的德育载体功能。

C、我们与驻县消防中队建立了军民共建单位。每年利用“3.26消防安全日、“八一”建军节、元旦、春节组织学生深入消防中队，相互交流、学习。每次参观同学们都被战士们献身消防、吃苦耐劳、纪律严明、作风扎实的精神所折服。同时部队也组织优秀官兵到学校来做消防知识讲座和消防演练，增强师生的消防意识。

⑻ 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。校园文化是一种精神、文化和思想氛围，是一种巨大的教育力量，它可以陶冶情操、催人奋进。近年来学校致力于打造一个良好的育人环境,一方面对校园进行了科学规划、进行了绿化、美化、净化、亮化。另一方面学校通过各种途径积极筹措资金改善办学条件，配备教学器材。如今，我校布局合理，环境优美。走进校门，道路两旁垂柳婆娑，花园小径错落有致，绿树鲜花相得益彰。我校的两栋教学楼，一栋取名致远楼。致远，取易经之句，喻学生从小要树立实现远大理想的信心和抱负。在致远楼前面有一颗近百年的古榆，三小成立46年来，无数莘莘学子在这棵古榆下留下了他们的欢声笑语。古榆底下围着一圈彩色的圆椅，圆椅上写有我校的“五心”教育，即“忠心献祖国”“孝心献父母”“自信留自己”“爱心献社会”“ 关心给他人 ”，让孩子们在课余时间一边休息、玩耍，一边将学校的“五心”教育记在心间，用到实际的生活中去。另一栋取名育英楼，“育英”取孟子之语，以示学校教育之大方向、大目标，培育中华之英才。

作为一所花园式学校，追求的不仅是环境的悦目，更重要的是要让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人。在县人民政府的资金投入下，我校建起了一条名为“艺海童心阁” 的艺术长廊，意思是童心在艺术的海洋中徜徉，长廊内书法与国画艺术展现在方寸之间，笔意与字里行间蕴含着深厚的文化底蕴，传递出我国传统书画艺术的博大精深。校园里宣传橱窗、“美丽新疆”文化墙、校园安全墙、渗透民族团结教育的“天山雪松根连根，各族儿女心连心”大型宣传版、“感动中国”长廊等以爱为主线的校园文化建设，塑造了学校内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的文化特色。

针对我校贫困生较多的特点，我校于2005成立了“爱心超市”，号召全校师生为改变贫困生的学习、生活状况，献出自己的爱心。全体教师带头捐助，现总数已超过26000件，近1000人次得到捐助。为将我校 “以心交心，以诚换诚，以爱育爱”的德育工作思路更加明晰化，使校园文化形成一条主线，打造出属于县三小的校园文化品牌，2009年，学校以“以爱育爱与爱一起飞翔”为德育主线，在校园内处处渗透爱的教育，走进教学楼，楼道内随处可见名人名言、读书故事、弟子规、古诗词，每层楼道都放臵了爱心书架，上面摆放着学生自己捐赠的图书。学校为每个班制作了以班主任名字命名的班牌，每个班都是一个妈妈和一群天真可爱的孩子组成的大家庭，在这个家庭里还有体现“家庭”特色的宣言、奋斗目标、班风和学风等，教室内都张贴有国旗、中国地图和世界地图，结合“以爱育爱与爱一起飞翔”的德育主线，各个年级都有不同爱的主题，一、二年级“我爱我家”，三、四年级感恩的心，五、六年级热爱家乡。通过不同的主题，使学生从小怀有一颗感恩的心，感恩老师、感恩父母、感恩学校，感恩家乡、感恩祖国。

（9）做好学校安全防范工作，确保师生安全和维护学校稳定。

我校全面动员，全员参加“平安学校”创建活动，参与面达100%。通过三年的努力，在达到“平安学校”标准的基础上，建立起“平安学校”的长效工作和管理机制，健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生，改善学校及周边治安状况，努力实现师生安全防范意识、民主法制观念显著提高；做到校园秩序良好，学校育人环境得到明显改善。

A、加强学校安全工作，切实保障师生安全。充分利用班会、校会课、校园广播、宣传橱窗等宣传阵地，认真开展安全教育。结合安全教育周、安全日活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，制定预案演练计划，定期开展消防、地震演练，减少意外伤亡及其他事件的发生。加强对校舍的安全检查，2009年暑期，对两栋教学楼进行了抗震加固，及时排除隐患，确保学生的生命安全。定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好。加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。同时，加强法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。此外，还认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

B、加强学校饮水卫生管理，切实抓好饮水卫生安全。为学生添加饮水机。

C、加强学校门卫管理。切实做到来人来访必须登记和查看有效证件，不准与教育教学无关人员和社会上的闲杂人员进入校园，影响学校正常的教育教学秩序，确保师生财产与生命安全。

D、及时掌握境内外反动势力在校园内的渗透破坏活动。E、加强校园周边环境综合治理。出现问题及时向上级领导汇报同时加强与有关部门的协调，对校园周边环境进行综合整治，打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。

F、加强对师生心理健康的指导与服务。积极开展谈心活动，开设心理健康教育课程、开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调适和适应社会生活的能力。

5、以特色学校创建为契机，开展丰富多彩的校园文化活动

本学期我校全面启动特色学校创建活动。美术组承担的“石头画”，取材玛纳斯本地石头，借助石头天然的外部造型和纹理，进行巧妙构思加以绘制着色再涂上清漆，图案生动活泼富有想象力，是孩子们发挥想象空间和施展绘画天分的有力素材，同时也培养了孩子们从小了解家乡热爱家乡的良好情操。体育组负责的“快乐跳跳跳”跳绳活动，旨在发展学生的跳跃能力，提高灵敏度和协调力。跳绳编排有统一的动作，分别是自由跳、双脚跳、单脚跳、转圈跳和合作跳。每天上学带上一条短绳，已经成了孩子们的一种习惯，每个孩子都学会了基本的跳绳动作。而中高年级的孩子，更是学会了双人配合、单人双摇、集体跳长绳等花样，跳绳成了孩子们喜爱的体育运动。每到快乐“大课间”活动，都能在操场和空地上看到一群群蹦蹦跳跳的孩子，跳绳是一项简单、易行、安全有效的健身活动，在统一的动作编排下，需要团结协作完成，班级凝聚力也在活动中得到增强。如今，快乐跳跳跳活动正在我校如火如荼的进行着。

体育组还结合学校的“快乐跳跳跳”活动，在一至六年级中开展了“我阳光，我健康、我运动、我快乐”阳光体育趣味跳绳比赛活动，让全校师生走向操场、走进大自然、走到阳光下参与体育活动,在全校掀起了师生健身运动的高潮。

作为特色活动之一的车模、航模科技小组，在活动中帮助学生获取一些车模、航模的基础知识和基本技能，培养了学生对车模、航模的兴趣，感受到了一些高技术领域的最新理念。

四、主要成绩

在县委、县人民政府的亲切关怀下，在教育局的领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体师生员工的执著努力，现就近3年取得的成绩汇报如下： 1、2006年被授予未成年人思想道德建设工作先进集体 2、2007年被授予自治区德育达标校； 3、2008年被授予昌吉州绿色学校

4、连续3届获得昌吉州精神文明单位；

5、连续三年被授予县级平安校； 6、2009年被授予县级名校 7、2010年被授予依法普法先进学校 8、2010年，获得玛纳斯县第四届青少年航空航天模型比赛团体二等奖

五、学校德育工作存在的薄弱环节及原因分析

尽管我们把德育工作作为一项重要工作来抓，但我校的德育工作在有些方面仍然存在不足，具体表现在：

（一）学校德育工作有待于进一步创新完善

1、学校对德育工作的重要性有清醒的认识，但在德育方法途径上还应不断增添新意，使德育工作更有时效性；在思想教育过程中，我们注重疏也注重导，但在情感的投入，特别是善于运用现代教育手段辅助德育工作方面，还要继续努力，以求完善。

2、德育教育必须依赖必要的载体，必须依托必要的阵地，必须有强有力的保障措施，学校要继续在德育软件上下深功夫，使德育工作不带有盲目性和随意性，确保德育工作高效率和针对性。

（二）家庭教育配合力度需要进一步加强目前的家庭教育中还或多或少的存在一些问题，不利于青少年的健康成长，这也给学校德育工作带来了不少困难。主要反映在一些家长配合不自觉。比如，有的家长不注重榜样的示范作用，不能以身示范、以身作则，要求孩子做到的事而自己却做不到，结果在孩子面前的威信大减，教育效力打了折扣；有的家长在孩子的教育上往往采取一种简单、粗暴的老做法，或者金钱加棍棒，或者放任自流等等。这些都有待于在家长学校中进一步解决。

（三）常规教育有待进一步加强

我校生源特殊，家庭教育跟不上，导致一部分学生存在学校教育与家庭教育步调不一，个人卫生、按时完成作业、说文明话、做文明事的良好行为习惯无法保持等问题，针对这一现象，我校虽然加大了文明礼仪的教育力度，强化了值周的作用，把学生不良语言行为也纳入值周评比中，但是任然不能够最大限度的减少学生的不文明语言、行为的发生，还有待于继续完善制度和加强管理。

六、今后努力的方向

学校德育工作要上层次、上台阶，必须要有与时俱进的开拓精神，了解国家对人才培养的需求，结合我校实际，我校今后的发展战略主要放在以下几方面。

1、要继续发扬学校德育工作的优良传统和作风，立足实际，同时要与时俱进，不断完善内部德育机制，不断吸收和借鉴外部的先进教育方法和做法，树立科学的育人观、人才观。

2、实施“三名” 工程。培养一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。充分发挥“名师”的科研引领和教学“传帮带”作用，推动和帮助更多教师提升专业水平。以深化人事制度改革、绩效考核制度的实施为契机，促进教师自觉提升德育理论水平，既教书，也育人，尤其是以自己的品格魅力教育学生。

3、全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学生思想道德教育工作存在的薄弱环节和突出问题，深入开展德育课题研究，探索学生思想道德建设的新规律，不断增强德育工作的针对性、实效性。

4、进一步加强校园文化建设，优化育人环境。今后学校将继续加大投入，用集体的智慧和艺术，进一步挖掘民族精神和文化精髓，加强民族团结，增进民族情谊，促进双语教学，实现民族共同进步。

5、下大力气办好家长学校，广泛整合德育力量，实现学校、家庭、社区教育的有机联动，巩固和提高全员育人的良好机制和氛围。

6、进一步规范学生的行为习惯，做好常规教学和常规管理工作。各位领导、各位专家：此次我校接受自治区评估验收组的复验，我们是抱着虚心学习、诚心求教、不断进取的态度，把我校方方面面工作呈现在大家面前。请各位专家对我校德育工作进行全面诊断，找出存在的问题，帮助和指导我们改进工作，这必将对我校德育工作再上新台阶具有重要的意义。

德育课题研究计划（范文模版）篇7

一、课题名称：家校结合、发展学生个性

二、综述：现代社会中，学校是“对未成年人进行思想道德教育的主渠道”，学校教育对学生的作用和影响是深远的。但目前，一个我们不能忽视更不能否认的事实摆在眼前，即随着国际国内形势的深刻变化，学校在对学生思想道德教育方面的作用及影响在逐渐弱化，而来自家庭和社会的影响日益增强。尤其是来自家庭和社会的负面影响严重冲击着学校教育，用形象的公式比喻就是“５＋２＝0”。

未成年人存在问题的形成，应该说是家庭环境、学校环境和社会环境综合作用的结果。家庭教育、学校教育和社会教育都很重要。但也应该承认，当前家庭、学校和社会对孩子们的影响还存在许多不一致的地方。学校教育，只能从正面的角度让学生接触积极的道德标准和价值标准;但当学生走出校门，又不可避免地受到社会上负面现象和思想的影响。老师常说:“学生在校听的一堂课，不如在社会上看的一件事。” 为了解决这一日益突出的矛盾，我们向阳路小学把家庭和社会教育融为一体，着力建设理论性教育与体验性教育相结合、专职辅导与全员育人相结合、学校家庭社会教育相结合的德育体系，争取取得良好的育人效果。

三、研究的意义

苏霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。”

家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。而父母应是孩子的第一位老师，也是最重要的启蒙教师。众所周知，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。因此，家校联系对孩子的成长来说，显得尤为重要。今天，我们一起来探讨家校联系的意义和方法途径，共同为提高家校联系的质量而努力。

1、有利于家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力。

学校作为培养教育人的基地，在教育手段和艺术上相对比较系统化。学校的教育往往是有目的、有计划的，而家庭教育却常常是非计划的，家长更多地通过情感的和经济辅助之纽带对子女施加影响。进行有效的家校沟通就能让家长了解

学校教育方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。

2、有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育。

每个学生的性格、能力、爱好都是不同的，学生在学习与成长过程中也可能

出现不同的特点：有人学得快，有人则慢些；有人成熟得早，而有人成熟得迟；有人兴趣比较广泛，也有人兴趣比较专一。家校沟通能帮助家长了解自己孩子在行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性教育。

3、有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。

我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交

给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。，使他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。

4、有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。

现在本地的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个

大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良现象。此外，我们学校还有超过一半以上的外来民工子女，家长学历大都不高，缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象也屡见不鲜，因此，要想提高学校教育的效果，教师还得多了解学生的家庭情况，如：家庭结构、父母职业、家长素养等，因材施教，提高教育效果。

如有位学生，父母离异，外公外婆格外疼爱，百依百顺，连不做作业也舍不

得说他一句，母亲则有点恨铁不成钢，有一次竟一气之下把他关在家里不让上学。结果，孩子常无缘无故缺课。后来，班主任王老师通过联系，及时了解了情况，耐心分析造成现状的原因，恳请外公外婆别再这样溺爱他，恳请他母亲别再这样用简单的方法教育孩子，并提出了如何引导、教育的建议。这位母亲深有感触地说：“都怪我以前太心急，今后我一定多关心，多引导。”如今，这位学生进步了。

5、便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。

现在很多家长由于诸多原因，或无暇顾及孩子的学习，或根本是无从管理孩

子的学习，但从他们自身出发，又是很想关心孩子的成长。通过家校联系，他们了解到了学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时又使教师掌握学生在家庭的一些情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。此外，学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。

四、现有研究水平

现阶段，对于家校结合的研究，大都侧重于对基定性的研究，殊如成因、特征、类型等等，而很少对非正式群体进行介入、引导、矫正等行动引导、矫正等行动面有很大的研究空间。

五、研究内容

1、通常调查、观察，了解研究家庭的差异。

2、对非正式群体作必要的定性分析（成因、类型），并制定有针对性引导方案。

3、指定教师分工负责，主动介入非正式群体实施引导、矫正方案。

4、对评价指标展开调查及数理统计，并对实施效果鉴定。

六、研究范围

向阳路小学校全体学生。

七、研究方法

行动研究法

实验法