如何做好教导员工作

如何做好教导员工作（精选8篇）

如何做好教导员工作 篇1

浅谈如何做好教导员工作

公安工作的重点在派出所，难点在派出所，矛盾在派出所，希望也在派出所。要进一步提高派出所的工作水平，最根本的是要打造一支特别能战斗的派出所民警队伍；而派出所队伍建设能否有效推进，关键是建设一支素质高、能力强、会做思想政治工作的教导员队伍。在公安工作的十五个春秋里，我怀着对公安事业的满腔热情、抱着维护法律、服务人民的愿望，从民警干起，努力向业务精通、经验丰富的领导和同志们学习，政治思想觉悟和业务水平有了较快提高。作为一名派出所教导员，自己深感责任大，任务重。按照市公安局对派出所工作的要求以及职责分工，我现就如何做好指导员工作谈谈自己的意见。不当之处请各位领导批评指正。

一、要善于学习，做本职工作的行家里手。在社会治安形势日益复杂的今天，公安工作面临着许多新情况、新问题，已有的知识和经验远远不能为我们提供现成的解决方案。可以说，学习是工作的重要内容，成为派出所教导员履行好职责的必要条件。应该把自觉加强学习作为一项基本的政治责任和重要的工作内容，既注重实干又注重学习。做本职工作的行家里手，总的要求是“会干、会说、会写、会总结”，做到身能行之、口能言之、手能写之，做到会干、实干加巧干。多年的工作实践告诉我首先要明确主攻方向，善抓主要矛盾，有前瞻性和预见性，知道自已干什么，知道劲往哪里使，一年干什么事，一月干什么事，一天干什么事，都要目标明确、清晰、具体、落实;其实要在公安工作的实践中，寻找克服困难的办法和找出摆脱困境的出路，找到完成任务的措施和良策，解决工作前进中的问题。想、干、说、写、汇报，这是一个有机链条，以上都落实了，才能达到实干加巧干的高度统一，也才能让其它民警既服从又服气。

二、要加强思想政治教育工作，促进民警队伍建设 作为公安机关要为构建和谐社会服务，必须切实提高思想政治素质，提高严格执法和公正司法的能力。

（一）进一步加强政治理论学习，提高干警政治素质。要以共产党员员先进性教育为契机，认真组织全所干警认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届四中、五中全会精神，学习贯彻执行党的各项方针政策，进一步牢固确立“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步夯实“立警为公、执法为民”的思想。

要全面推进我所党的建设。牢记“共产党员先进性标准”，认真组织开展理想信念与党的宗旨、党员先锋模范作用和党的执政能力建设等方面为重点内容的思想教育工作。坚持政治建警、从严治警的方针，深入推进固本强基工程，大力加强党的思想、组织、作风和制度建设，增强广大党员民警做好公安工作、维护社会稳定的政治责任感和工作紧迫感，加强党风廉政建设，切实增强公安机关党组织的凝聚力和战斗力。

（二）要加强法律知识学习，提高执法水平。

一是要加强对新颁法律法规的学习。随着依法治国的深入推进和新的法律法规的不断出台，要积极组织民警加强法律知识的学习，全面掌握法律知识，切实提高执法水平。

二是要转变执法观念，实现执法为民。把监督、防范工作延伸到执法活动的各个环节，对执法主体、内容、程序、行为、责任、监督等方面逐项加以细化，使执法工作有了一套明晰细化的规范标准。初步实现了“执法四化”：执法权限法定化、执法内容标准化、执法管理制度化、执法监督经常化。

三是切实维护法律的尊严，实现司法公正。要实现和谐社会，必须构建一个在法律上体现公平、公正的社会。作为公安机关就要在维护法律的尊严上下功夫，积极构建一个预防执法违法、徇私枉法的工作机制，坚持依法办事，依法办案，依法行政，用公平、公正取信于民，切实维护好党和政府的形象。

（三）创新工作机制，在工作规范、行为规范、装备规范和监督规范上全力推进警务规范化建设工作。

结合实际，认真研究，按照“依法、便民、廉政、高效”的要求和实事求是的原则，创新思维，在工作规范、行为规范、装备规范和监督规范上全力推进警务规范化建设工作。

三、要明确职责，做守土安民的岗位能手。

（一）作为一名派出所教导员，我始终认为要立足本职，下为百姓解愁，上为领导分忧，要做到在其位，不仅要谋其政，而且要多谋政，谋好政。要按照“谁主管，谁负责，谁管辖，谁处理”的原则，各司其职，各负其责，各尽其能，而决不能遇事推诿、敷衍塞责，碌碌无为。凡是上级机关研究决定的事，凡是自己职责范围内的事，不仅要尽心尽力、尽职尽责，而且要敢抓敢管、敢于负责。且一定要经常扪心自问：自己在过去的日子里，干了哪些工作，解决了哪些问题，为社会稳定、经济发展做了哪些贡献，为人民群众办了哪些好事、实事，为党委、政府和上级公安机关分了什么忧。否则那就是严重的失职和渎职，就愧对组织的重托，愧对人民的给予你的信任。

（二）进一步明确教导员的工作职责。教导员与所长同为派出所的主要领导，在班子内部，二者分工应该各有侧重。所长负责全面工作，主要是抓业务工作，同时“一岗双责”。而教导员主要精力是抓思想政治工作和队伍管理，支持和配合所长各项工作。要为派出所教导员定好位，进一步明确职责，理清教导员与所长之间的关系，只有这样才能使教导员在工作中不越位、不缺位、不错位，有效履行职责。

（三）教导员必须率先垂范，发挥自身的表率作用。所谓“喊破嗓子不如做出样子”、“身教胜于言教”。教导员主管队伍建设，其表率作用至关重要。在实际的工作中，做到“五性”和“五先”。“五性”，即：政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风的战斗性。“五先”，即：要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干。使自己的一言一行给民警以正面的影响。要引导教导员通过从政素养、学识修养、业务技能等方面的提高，增强个人的感召力，赢得民警的理解、支持和信任，使思想政治工作达到“润物细无声”的境界。

（四）教导员必须围绕中心，有的放矢地开展思想政治工作。思想政治工作具有很强的时代特点，必须根据不同时期、不同阶段情况，紧紧围绕中心工作，找准思想政治工作的着力点。如在国际国内复杂多变的新形势下，重点要加强对民警坚定理想信念的教育；在大型抗灾抢险、化解危机以及类似奥运安保等攻坚战中，要抓住机遇，通过先进典型的带动做好思想政治工作，在警队中树起价值坐标。在工作实践中，应要求教导员大胆探索，充分发挥主观能动性，勇于创新，敢于突破，努力开拓思想政治工作新局面。

（五）教导员必须做到求真务实，提高工作的针对性和实效性。要把思想政治工作融入民警值班备勤和执法执勤等日常工作之中，在“经常”二字上下工夫，讲究工作方式方法，确保工作的针对性和实效性，充分发挥其表彰先进、激励士气的作用；要及时做好民警思想状况的调查研究，坚持“六必谈四必访”工作措施，把准民警的思想脉搏，深入了解了他们在想什么、做什么，并坚持具体问题具体分析，增强工作的预见性和主动性，针对民警队伍中存在的问题，坚持“一把钥匙开一把锁”的工作方法，做到因事制宜，因人施策；针对警务投诉上升，民警违法违纪时有发生的现象，要强化执法为民教育，在完善执法制度的基础上，进一步加强监督管理力度，确保严格公正文明执法，维护和促进社会的公平正义；要善于在关键时刻发现人才，善于在完成各项急难险重任务中培养考察人才，为优秀人才脱颖而出创造良好的条件，确保那些“想干事、能干事、干成事”的民警走上领导岗位，为公安事业可持续发展提供人才保障。

（六）教导员必须以人为本，把关心和体恤民警融入思想政治工作之中。派出所民警长期面对紧张的工作压力和超负荷的工作强度，为公安事业作出了巨大的奉献。应要求教导员坚持科学带警、文明带警、感情带警，防止简单粗暴，尽最大努力帮助民警解决实际困难，缓解他们的心理压力，化解他们的不良情绪，在日常工作中，做到以情感人，将关心、体恤民警同思想政治工作紧密地结合起来。

四、要奋发有为，在公安基层一线大展身手。派出所教导员是吃苦的岗位、奋斗的岗位、奉献的岗位。这个岗位困难多、任务重，因此，越能锻炼一个人的意志，培养一个人的能力，拓展一个人的发展空间。我作为一名派出所教导员，就是要面对现实、克服困难、迎难而上，立足现有的工作条件和工作环境，创造性地开展工作，高标准地履行职责，而不是依赖于等、靠、要，更不能一味埋怨而无所作为。要有奋发有为、勇于超越的竞争意识和创优意识，保持“纵比上台阶、横比争一流”的决心和气魄。在工作上，起点要高，凡事要么不干，要干就干一流工作，创一流成绩，而不能凑合过、随大流，更不能“保位子、四平八稳”。对本单位工作心中有数，不当“糊涂官”，这样才能以更高、更严的标准来要求自己。

多年的任职经历，让我明白了派出所教导员的担子之重、岗位之荣、人民百姓对公安工作之盼都是神圣而又坚巨的。任务就是荣誉。我坚信只要我们全体公安同志拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难，完成不了的任务。以后的工作中我们将继续以信息化建设为中心，以人口管理为重点，以加强防范和打击为主线，不折不扣的完成好上级赋予的各项任务，为构建和谐社会，为建党90周年贡献力量。

如何做好教导员工作 篇2

一、辅导员自身要练好“内功”

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 辅导员自身建设的关键是提高辅导员自身的素质, 树立辅导员的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力, 而是辅导员知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望, 它是做好辅导员工作的无形资本。辅导员, 首先是教师, 而教师是知识的传播者, 是智慧的化身。这正是辅导员权威产生的前提。如果辅导员能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威, 那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

辅导员树立的威信应从三方面努力。

一是不断用新的知识充实自己, 做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”, 而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天, 教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你, 而是因为你确实有知识才敬重和信任你, 辅导员如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此, 辅导员必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科, 还要熟悉所学专业的一切知识。

二是加强道德修养, 做学生为人的楷模。辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用, 都会在学生心目中留下深刻的印记。辅导员要注意自身的修养, 努力通过自己的言行举止, 为人处世给学生以示范, 做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响, 就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此, 提高思想道德水平, 加强自身修养是对每位辅导员的基本要求。

三是具备多种能力。辅导员要具备的能力很多, 如观察、分析和判断能力, 组织协调能力, 个别谈话和谈心的能力, 口头和书面表达能力, 发现、培养和使用人才的能力, 总结工作的能力等等。但作为一名辅导员, 首先必须有体察学生的思想、情感、需求, 捕捉学生的思想信息, 把握他们真实态度, 以达知人知面知心的能力, 应有启迪学生心灵的能力, 应有教育和管理相结合的能力, 应有较高的演讲和对话能力。

二、切实做好学生工作

辅导员练好“内功”是做好学生工作的前导, 辅导员在努力提高自身素质能力的同时, 要下大力气做好以下五项工作。

首先, 树立良好的班风, 班级是一个整体。

学生要在这个集体里学习、生活、成长;要在学院的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人, 可以改造人。因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神, 争先创优, 爱班好学的敬业精神, 这种精神从何而来?它来源于辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是辅导员做好其各项工作的基础, 是建好班级的法宝。辅导员必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用, 通过党支部、团委、学生工作处 (学生科) 等多种组织, 利用班会、辩论会、座谈会、报纸杂志等多种途径对学生进行思想政治教育, 帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主义教育是各级思想教育的重要内容之一, 是树好班风建立良好集体的重要表现。因此, 辅导员除了要求班级在学院集体性活动中树立班级的形象外, 还需经常对学生进行“班兴我荣, 班落我耻, 以班为家, 荣辱与共”的教育, 以此来增强辅导员的向心力、凝聚力和战斗力, 真正做到心往一处想, 劲往一处使。

其次, 组建强有力的班委会, 团支部。

要做好学生各方面工作、单凭一个辅导员是绝对做不好的, 而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说, 班委会和团支部是班主任的左膀右臂, 此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用, 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分, 能否组建起强有力的班委会和团支部, 如何调动学生干部的积极性, 利用他们的优势做好学生工作, 也是衡量辅导员工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础, 辅导员可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出, 愿为同学服务, 有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后, 辅导员应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学、初中和高中担任过班干部, 但进入高等学院后, 工作内容、工作方法等都发生了变化。因此辅导员要从工作内容, 工作方法、工作艺术上进行指导, 帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系, 处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们, 使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提, 不能光使用不培养, 教育是培养的继续, 不能光使用不教育, 当班干部有了一定的工作经验后, 辅导员要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚, 让他们探索搞好班级工作的新路子, 对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励, 对工作中的失误班主任要承担领导责任, 对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时, 对表现突出, 工作、组织能力超群的干部, 要积极向学生会、团委推荐, 让他们发展自己的才能, 为学院做好学生工作发挥更大的作用。

再次, 大胆管理学生, 严格按校规校纪办事, 同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评, 正面疏导的工作方法。不能放纵学生, 要下一定力量做好后进生转化工作, 对生病的学生要从生活上给予关心, 让他感到温暖。实践证明:这样做效果往往较好。此外, 要知人, 做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生, 学生也了解、熟悉辅导员, 二者之间就能相互尊重、相互信任。如此, 也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础, 若本班与其他班级之间有矛盾时, 辅导员要妥善处理好, 化消极因素为积极因素。

第三、改变传统的学院班级一条线管理模式, 将思想政治教育落户宿舍落户公寓, 强化思想政治教育阵地的薄弱环节。高校历来实行以学院班级为主的管理体制与运行机制, 往往忽视了学生公寓、学生宿舍为单位的思想教育工作。学生宿舍作为学生日常生活的重要场所, “物以类聚、人以群分”不同的宿舍文化对学生的成长影响很大。所以辅导员要深入基层、深入公寓, 做好学生公寓的思想政治教育工作。以公寓为单位成立学生自我管理委员会, 在辅导员的指导下, 强化学生的自我管理和自身建设。鼓励学生积极参与公寓楼的管理, 服务和精神文明建设。可以开展“学雷锋楼际互助文明建设”, 支部特色活动, 特色楼特色寝室的展示以及楼道语楼名的征集活动, 营造健康向上生动活泼的公寓文化氛围;通过谈心和说服工作, 鼓励平时性格孤僻的学生参与到集体中来, 增强学生的凝聚力, 归属感;同时还可以尝试在公寓内开展党建活动, 关于传统文化的征文活动等;建立“学生个人行为档案卡”, 记录学生在公寓的行为动态表现, 对照有关条例进行加分或扣分, 并直接与个人奖惩挂钩。这样不但有利于消除颓废的寝室生活, 而且还可以营造健康向上的文明环境。

第四、辅导员改变以往思想政治教育灌输的模式, 寻找思想政治教育的新载体。传统的教育方式往往是直白式的, 容易引起学生的淡漠、反感甚至抵触。所以寻找新的载体通过灵活的方式对学生进行教育, 达到寓教育于无形之中、润物细无声的效果。开展红红火火的青年志愿者活动就很好的对大学生进行了服务社会、奉献社会的教育。还可以灵活开展以“爱国主义教育”“诚信教育”等为主题的主题教育活动。鼓励学生以团支部、党支部为单位, 设计团日、党日活动。可以走出校门到企业了解诚信的经营之道, 走入社区了解社区为百姓排忧解难的生动事迹, 可以设计好问题对路人进行采访, 了解各方百姓对社会道德现状的分析并拍成D V剧等等。

总之, 开展一些立意新颖又深受同学们喜爱的活动, 在活动中自然会使他们建立起自己的集体意识、诚信意识、合作意识, 从而起到很好的效果。

第五、辅导员应加强学生的成才立志教育, 从低年级开设就业指导课和心理健康教育。对于低年级学生来说, 刚结束了紧张的高中生活, 来到大学很容易放松自己, 使新生对大学生活有一个正确的定位显得尤为重要。大一大二是本科教学的基础阶段, 如果基础打不好, 直接关系到学生将来的考研和就业。有的学生一心忙于各种社团活动, 忽视了学习;有的一心忙于谈恋爱;另外还有的来到大学后对生活一片迷茫, 找不到方向;而越是在这种情况下, 学生越容易出现各方面的心理问题。在新生入学时及时给予学生开设就业指导课, 包括就业意识的培养, 团结意识的训练, 分析就业市场的需求, 了解自己的性格特长, 提供就业信息, 教授求职面试技巧等, 让学生建立一个良好积极的心态, 使他们及时正确对自己的大学生涯进行合理规划, 不至于走弯路, 走歪路。及时给予学生开设心理教育课程, 定期为学生做心理测试等, 加强学生的心理健康教育, 及时发现疏导学生的心理问题。

如何做好辅导员工作 篇3

【关键词】包涵心语；高校辅导员；思想政治工作

【中图分类号】G640 【文献标识码】A

《包涵心语》简介：这是包涵任复旦大学化学系2001级辅导员时用四年时间写的周记的合集，这本书有152篇周记，共12万多字，记录了她的学生的成长历程和她对自己工作的认识与思考。本书由原国务委员陈至立题写书名，原教育部部长周济作序，李长春同志对这本书有很高的评价。

读了《包涵心语》，心中有太多的感慨。时光飞逝，转眼间在西安石油大学做辅导员工作已经一年多了，却很久没有静下心来好好梳理一下自己工作的思路。结合这本书，谈一下自己的感悟。

一、要敢于创新工作方式

包涵老师把对学生的关心、教育、批评等辅导员生活工作中的点滴事情坚持用周记的形式记录下来，娓娓道来，却有着春风化雨般的奇妙力量。辅导员的工作是比较繁琐的，但是我们该怎样在繁琐的工作中摸索出规律呢？包涵老师的周记给了我们很好的启示。我们必须借助一个平台来总结思考我们的工作，我们可以借鉴包涵老师周记的形式，也可以通过博客、微博、微信、网站等形式，记录我们生活工作的内容，时常回过头来看一下自己做过的事情，从中发现一些规律，总结一些方法。

二、要善于记录身边小事

包涵老师的周记并不是每篇都文采飞扬，更多的是例如考勤、卫生、活动等学生学习生活中的点滴小事，但是正是因为日复一日的坚持，使得无数涓涓细流最后汇集成了江海，十几万字的文章给人以震撼人心的力量！辅导员一定要善于记录身边的小事，通过身边的案例，总结出一些经验，多写一些文章。只有在忙碌的工作中不断发现、思考、总结，工作才能有所提高。

三、要仔细斟酌教育方式

包老师发现自己的一个学生，家庭经济困难，但是由于虚荣心，他把国家奖学金的一部分拿出来经常请同学们吃饭，于是她写了一篇周记，谈到国家奖学金为什么要设立，为哪些人设立，贫困生获得奖学金后该如何表现。结果她的这个学生给她回了信，检讨自己的不对，感谢包老师用这种方式教育他。这种做法对我的启发是比较大的，自己也处理了不少学生问题，我发现批评，要引起受批评者的自我批评。辅导员工作是一门艺术，好的方法都闪耀着辅导员的智慧。学生作为思想教育的客体，同时也是具有自我意识的主体，因此，思想教育是一个双向过程，它是通过师生间的交流来实现的。批评，一定要引起被教育者的自我反省，才能体现出批评的价值。

四、要对自己的工作拥有感情

包老师说她喜欢做辅导员的最大原因就是：“虽然做了很多，虽然很辛苦，但是学生的一条短信，一个问候，都是自己最大的安慰！”这确实引起了我的共鸣，一年多来，几乎每天都如快速旋转的陀螺，而动力正是六百多位学生对自己的信任，六百多双真诚的眼睛，六百多个纯洁的心灵鞭策着自己不敢放慢速度！“亲其师，信其道。”对工作有了感情、对学生有了感情，学生才会信任你，才能把你讲的话听进心里去，所以辅导员要讲真话，真心对待学生，真正尊重学生，这样才能够打通所有思想关节。

五、要勇于做出改变

包老师在书中说，有人夸她脾气好，从来不骂学生，但是她做辅导员前的脾气确是很“霸道和凶悍”。我对包老师的这段描述有深刻的体会，没有做辅导员之前，自己的性子是比较急的，有些事情如果做的和自己想象的不一样有时是比较生气的。但是做了辅导员之后，发现自己变得有耐心了，宿舍一间间的去查，同样的话不厌其烦地去说，有些事情不断重复地去做，经常和学生及学生家长谈话谈一两个小时。在辛苦工作的同时收获了一个好的性格！我的付出越多，我收获的快乐也越多！辅导员的工作需要我们不断去调整自身工作方法、性格脾气，改变的原因是为了更好地工作，这本身也是自己提高蜕变的过程，所以我们不要害怕而是要勇于接受

改变。

六、要不断加强自身学习

作为一名辅导员，又是一名基础理科的研究生，包涵老师认识到，只有具有良好的学术形象，才能给学生全方位的感染和指导，所以包老师在工作之余不断加强自身学习。没有人能把自己没有的东西给别人，德国教育家第斯多惠曾经说过：“谁要是自己还没有发展、培养、教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”辅导员只有不断加强自身学习，不断提高个人修养，才能在教育学生的时候能拿得出“干货”，学生才能信服你，你的教育才能起到效果。我在做辅导员期间，不断加强学习，积极参加学校学院组织的各种培训活动，不断用知识充实自己，今后将会一直坚持下去！

从包老师的周记中，我读到了她的爱心、细心、恒心、责任心。在今后的工作中，我要像包老师一样，以爱为工作的基础，从“心”里去关心学生，做学生的朋友，让学生体味家一样的温暖；以细心为工作的条件，细心观察学生的生活学习情况，及时地解决出现的问题，让学生感受老师的爱；以恒心为工作成功与否的关键，坚持做好身边的每一件事情，集小流成江海；以责任心为工作的动力，对学生出现的困难要积极热情的帮助，对每个学生的成长、成才负责任。在今后的工作中，我要像包老师一样不断地学习、不断地提高，用自己的付出，筑就学生一生的财富！

作者简介：李建伟，男，1987年生，山东泰安人，西安石油大学，助教，硕士，研究方向：高校思想政治教育。

如何做好辅导员工作发言稿 篇4

尊敬的各位领导、老师，同学们，大家晚上好！我是XXX系的辅导员XXX，今天我讲的主题是：如何做好辅导员工作。很荣幸有此机会代表辅导员在此发言，跟大家交流，分享心得。以下内容主要围绕我这一年来工作过程中对辅导员工作的认识、理解与总结，望能与各位同仁做个交流探讨，共同引起我们的思考和感悟，足矣。若有讲得不周到、不全面的地方欢迎各位同仁及领导指点迷津！

我们知道高校是人才的摇篮，高校教育工作者肩负着重大的责任，作为高校的学生辅导员正扮演着越来越重要的角色。辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。平时学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中，相应的，对学校纪律要求执行情况的检查监督，对学生活动的组织管理，也是辅导员工作的重要组成部分。同学们在学习、生活上遇到了困难，对学校工作有什么意见、建议，一般也会找他们的辅导员反映情况，寻求帮助。

辅导员面对这些青年中的特殊群体，他们精力万盛，思想活跃，乐于接受新思想、新事物，正处于思想和人格形成的关键阶段，在大学的殿堂里，他们不但要学会学习，完成繁重的学业，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养。更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而，作为年轻人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，如心理承受能力较差、缺乏集体观念，组织纪律性比较淡薄，容易受到不良思想和行为的诱惑等等。这就要求我们辅导员时刻把握同学们的思想变化，正确加以引导，以理，以情，以自身人格的魅力帮助引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段时光。

一、努力培养学生的信心

学生有了信心，才能全身心地投入到学习和生活中去，才会有热情参与

各项集体活动，才会积极配合老师的教学和工作安排。尤其是在新生入校之初产生的巨大的心理落差，可能对他们往后几年的学习和生活造成很大的影响，所以要抓住时机，做好细致入微的引导工作。

1、抓好入学教育。引导入学后新生适应角色的转换，及时树立明确的目标，提前做好职业生涯规划，对树立学生的信心有很大的帮助。

2、开展多种形式的班级活动。每个学生都有自己的特长，开展多种形式的活动，让他们每个人都找到自己的闪光点，这样使他们体会到自己的优势，产生自信心。

3、善于表扬和奖励。对于学生在生活、学习、工作中取得的任何进步

都应该予以肯定和表扬，这样他们会以更大的激情投入到接下来的生活、学习、学生工作中。

二、做好班级建设

每个辅导员都管理几百号学生，在一定程度上给辅导员工作带来不少压力，辅导员工作要形成和强化“以学生自主管理、学生干部管理、辅导员加强引导”的新机制，建立以学生为主体的工作模式，把工作重心放在推动学生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我约束上，学生自律意识和能力加强了，学生工作才会收到事半功倍的效果。

1、建设好学生班干部队伍

学生班干部是学校与学生联系的纽带。他们的思想素质较好，学习成绩优良，管理能力突出，有某些方面的特长，在学生中有较高的威信，建立好学生班干部队伍有利于辅导员工作的开展。

2、打造先锋模范的学生党员队伍

党建工作贯穿于辅导员工作始终，学生党员具有党的先进性政治理论的武装，他们作为学生又最直接地了解学生的思想，学生的困难，学生的需要。有利于从学校、院系、班级自上而下地贯彻和执行国家的各项政策，并做好带头模范先锋作用。

3、班级建设应与学风建设紧密联系

学习永远是学生的中心任务，高职学生也不例外。而班级作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便显得格外重要。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。作为学校最基本的行政班级，其班风直接影响着学校的风气。

4、构建一组沟通的平台

辅导员要做好学生工作必须及时了解和掌握学生的思想动态。但大学的学习

方式相对中学来说要更为自由和宽松，所以辅导员很难每天都和每个学生见面开会，即使是班会，也不像中学那样频繁。为保持信息渠道的畅通，增进师生间的交流和沟通，除了传统的班会、走访学生宿舍观察了解以及班干部定期汇报外，还要辅导员拓展思路与时俱进，利用现代信息技术，构建一组现代化的交流平台。可以通过电话、飞信、短信、QQ、EMAIL、微博、微信等进行沟通，这样的组合平台在具有便捷性的同时，还实现了立体式多重覆盖，保证了上情下达、下情上报的信息渠道的畅通，便于辅导员及时了解和把握学生思想动态，保证了思想政治工作开展的及时性和针对性。

三、注重思想政治工作的开展

1、政治理论学习

定期开展政治理论学习，启发同学们关心国家大事，了解形势与政策，时刻走在时代的前面，永葆党的先进性。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。

2、关注贫困生

一般来说一个班级的学生中，有12%左右的不同程度的贫困生。要对班级中的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案；同时，帮助他们树立自信自强的观念。

3、注重心理健康教育

特别是我系女生较多，女生一向心思相对比较细腻，要求也相对男生多，难免在生活上会引发一些矛盾，特别是宿舍生活习惯不和谐方面。这时需要有人及时开导，提供帮助，提前干预，减少心理危机的恶化；另外，在贯穿心理教育过程中，注意引导女生们懂得自尊、自重、自爱。

四、塑造学生择业、就业观

每个学生都想在毕业之后干一番事业，因此在大学树立良好的择业，就业观就显得非常重要。国家在发展，政策在变化，就业工作也随之改变，通过职业生涯设计和大学目标规划，使学生提前设计自己的发展方向，并较合理地规划自己在大学每一阶段的具体目标，使他们在更高的追求和明确的目的指引下完成学业。

五、辅导员要不断加强自身学习，提高自身素质

辅导员是做好高校学生工作的中坚力量，是学校学生管理工作的主力军。从新生报到那一天起，一直到毕业典礼颁发毕业证书，学生接触最多的是辅导员。

辅导员的一言一行都会对学生有着潜移默化的作用，甚至连辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。作为辅导员，自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也有巨大的影响。

第一，辅导员作为一名老师，要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质，爱岗敬业，乐于奉献，工作勤奋努力，用自己的言行去感化学生，而不能动不动就三令五申，这样反而没有“行为传教”的效果好。

第二，辅导员要具备较高的政治思想素质。具有坚定的政治立场和基本的政治鉴别力，具有正确的道德准则和是非观念，具有强烈的团队精神，具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。只有这样，才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。

第三，辅导员作为学院的工作人员，必须不断提高自身的业务能力。辅导员只有具备扎实的业务素质，才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此，辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。

第四，努力提高专业水平。要经常学习更新专业知识，才便于和学生沟通，更能了解学生的需要。对于学生在学习中遇到的问题可以予以帮助，这样学生会觉得你不仅是一位思想上的良师，而且是学习中的益友。所以，我们应调整好工作方法，不要被繁杂的事务性工作淹没，对新事物新知识保持关注，不断充实自己，才会对任何新情况应付自如。

最后，辅导员还要努力提高创新意识。创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发，发散思维。

虽然辅导员工作林林总总，非常琐碎，而且并不像教学科研那样容易出成果，但在整个教书育人的大环境里，在完成高等教育，为社会培养全面、合格的有用人才总目标下，辅导员所起的作用不可忽略，也无法替代。相信我们辅导员始终以“端正工作态度，强化工作责任，熟悉工作业务，提高工作质量”的热情投身学生工作，我们一定能为高校教育事业的发展贡献自己应有的力量，在不断总结改进工作中，用自己全部的精力来诠释对这份事业的热爱。

如何做好教导员工作 篇5

摘要辅导员在毕业生就业工作中起着至关重要的作用,应发挥其自身优势,帮助毕业生调整思想和就业心态,开展多方位的就业指导和推荐服务。

关键词辅导员就业指导

一、新生入学的引导教育

新生入学后让他们了解学院概况、各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向。介绍各专业发展前景、社会需求情况。介绍本院往届毕业生升学就业情况，奖、助、贷学金政策，激发学生学习专业的兴趣。

同时还要让学生了解现在的就业形势。毕业生数量在短期内迅猛增加，但社会有效需求短期内增速有限，出现供大于求的局面。毕业生期望值居高不下，择业观念尚存偏差。一些学生向往“到国外去，到大城市去，到钱多的地方去”，不愿下基层从事具体工作，从而在比较狭窄的就业市场中竞争十分激烈。应该看到，我国中西部地区、经济欠发达地区、老少边穷地区以及农村的乡镇企业、民营企业和一些艰苦行业，是我国经济发展和人才需求的增长点，这些地区和行业的建设和发展，直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败。因此，在就业指导工作中要帮助学生认清国情、分析就业形势、了解社会需求，调整择业目标，转变就业观念，树立到基层去、到艰苦的地方去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业的心理准备和理想信念，这样不仅有利于拓宽毕业生就业渠道，缓解毕业生就业困难，而且有利于实现人才的合理配置，促进我国国民经济的合理布局和协调发展。

二、日常管理的渗透

(一)学好专业课

专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。抓好文化基础课、专业基础课、专业课、专业方向课的教学以及各种技能的学习，将学生培养成宽基础、强技能的人才，引导学生参加相应的职业技能鉴定，取得相应职业资格证书。以金融专业的学生为例，可以鼓励他们考取会计证、银行从业资格证、证券从业资格证，既有利于学好专业课，同时又为就业打下了良好的基础，突出了高职学生动手能力强的特点。

(二)利用课下时间与学生进行沟通

建立良好的师生关系，启发、引导、帮助学生了解职业社会，更新职业观念，认识自身特点，确定职业理想，修炼职业道德。职业道德教育要寓于日常思想教育、行为规范教育之中。在日常生活中培养，在专业学习中训练，在社会实践中体验，在自我修养中提高，在职业活动中强化。将职业道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。

(三)加大社会实践力度

高校毕业生缺乏实践经验，已成为社会共识，在积极引导、充分发展校内实践活动的基础上，还要积极引导学生走向社会实践，实现教育教学、课外活动、岗位实践的有机结合，从而切实突破专业培养方案和学生实践课程各自为阵，甚至忽略实践的传统格局。针对当代大学生渴望在社会上兼职，学校应予以支持，并重视实习制度，有条件的学校可以与用人单位建立长期的供需伙伴关系。

三、就业前的教育

(一)注重心理素质教育

由于我国目前高校毕业生就业所出现的结构性和地域性的“供大于求”，而毕业生就业期望值过高，选择理想职业标准又比较单一，人才市场竞争日益激烈。在这种情况下，毕业生的就业心理压力是不言而喻的，在就业指导工作中应注重加强心理素质教育和抗挫折教育，有针对性地引导毕业生正确认识自己，客观地评价自己，增强他们的自我调控能力，使之正确对待求职过程中的`成败，善于总结经验教训，不因暂时的失利而丧失求职的信心和勇气。并注意引导他们进行自我心理调适，增强适应环境的能力，提高心理素质，以积极主动的良好心态参与竞争。

(二)升学就业的准备教育

指明学生毕业的去向就是升学与就业，而且以就业为主。引导学生根据自身特点和社会需要，选择好升学或就业去向，为升学或就业做好思想上、心理上、资料上、行动上的准备。

(三)求职应聘的技巧教育

引导学生了解职业信息、筛选职业信息，开展丰富多彩的活动，训练求职应聘技巧。如在班内开展求职信、自荐信写作比赛，开展模拟面试招聘活动，进行就业案例分析等。

(四)求职情况掌握到人

每个学生的个性特征、能力特征、家庭状况、求职意向、联系方式要建立档案，具体到人，心中有数。鼓动督促指导每个学生填好求职意向调查表，并收集齐全。对自身条件不足的学生给予重点帮助。

(五)加强与学生家长的沟通

辅导员应通过电话与学生家长取得联系，对自己的孩子就业予以清醒的认识，希望家长配合学校共同寻找适合学生的择业途径，同时帮助学生对自身进行正确的评价，本着先就业再择业的观念，让学生珍惜每次面试机会。

四、结束语

如何做好教导员工作 篇6

以党建为核心、全面加强大学生思想政治工作

当代大学生是实施人才强国战略的重要力量，是祖国和民族的希望；对于马克思主义政党，只有赢得青年，才能赢得未来。把大学生紧紧凝聚在党的周围，把他们中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来，把他们培养成为中国特色社会主义事业的建设者和可靠的接班人，这对于改善党员队伍结构、提高党员队伍素质、保持党的整体先进性，具有十分重大的意义。医学院辅导员在党总支的带领下，结合医学院实际，做了以下三方面工作：

一、学生党建和思想政治教育工作“三进”

（1）进宿舍：医学院严格执行辅导员值班和深入宿舍制度，并为值班室配备了专用手机一部，将手机号码告诉所有学生，以便学生能及时将生活、学习、思想中所存在的问题反馈给辅导员。建立以“学生党员—学生干部—入党积极分子—宿舍舍长（团小组组长）”为核心的学生宿舍党建和思想政治教育工作运作机制，把党建和思想政治教育工作与学生的日常生活和学习结合起来，关心关爱同学。做好宿舍的安全教育，培养学生的安全意识。让学生知道宿舍管理不是为了评比达标，而是为了学生的健康成长。

（2）进网络：网络是传媒现代化的重要载体，它的覆盖率以及传播速度既广泛又迅速。医学院充分利用这一载体，使其在学生党建和思想政治教育工作中发挥作用。①在医学院网页开辟“党团建设”专栏，里面分为“党建要闻”、“廉政建设”、“宣传教育”、“支部风采”、“学习园地”、“团委工作”等二级栏目，及时发布党建和思想政治教育工作方面的信息、材料，以及医学院在这方面所做的工作。②我们还将开辟“德育园地”版块，在学生的思想观念、道德人格等方面进行有针对性的引导、教育和培养。教育学生做有教养、诚实守信、人格健全的人。③把安全教育引进网络，经常选登有利于引导学生安全意识、身心健康意识形成的文章和材料，培养他们的健康体质和良好性格、心理素质，养成健康的生活方式。④医学院辅导员还利用QQ群，飞信群等学生喜欢的交流方式，经常和学生谈心、谈学习、谈工作。每天的班级读报活动也是医学院党建工作的一大特色，辅导员每天都安排班上的一名学生读湖北日报、荆门日报、医学院办的青年生活报等，选取其中有利于学生健康成长的篇章，充分彰显报纸在学生党建中的作用，使其成为学生自我教育、自我进步、自我成才的重要阵地，为同学们提供丰富的精神食粮，点亮成长的明灯。

（3）进社团：学生社团属于非党、团组织，但它的活动与职责范围必须有党团组织的教育和引导。为了使大学生党建和思想政治教育工作在学生社团中发挥作用，医学院辅导员做了以下几个方面的工作：①明确学生社团建立的宗旨，为学生社团的活动制定明确的目标。②积极策划有利于社员成长、成才的活动，以社团活动推动学生党建和思想政治教育工作的顺利开展。③结合医学院的专业素质拓展、医疗卫生进社区等活动，培养学生的文化素养、奉献精神和优秀品质。④充分利用寒、暑假大学生社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感与使命意识，从而确立更高的人生目标。

二、加强高校基层党组织文化建设，促进学生健康发展（1）开展三项党旗教育系列活动

“热爱党旗活动”——主要目的是加深对党的认识和感情。以党校为阵地，开展党的基本知识教育，深化新生对党的认识，吸引更多的学生向党组织靠拢。成立党章党史学习小组，学习小组以行政班级为单位，小组组长由各班的团支书担任，以理论学习（如：党的十七届四中全会精神讲座）、实践活动（如：优秀大学生党员进社区帮扶）、先进党员模范事迹报告会，加强新生对党的认识。

“党旗在我心中活动”——主要目的是增强党性和先进性，引导学生党员增强党性修养和大学生社会责任感。医学院辅导员组织学生党员定期到“童鹤养老院”进行献爱心活动（义诊、文艺表演、清洁大扫除等），慰籍老人们孤独的心灵。组织学生党员到烈士陵园悼念、缅怀革命先烈，激发学生的爱国主义情感。组织学生积极参加义务献血活动，为社会公益活动贡献自己的一份力量。组织学生为长江大学英雄集体悼念活动，使学生党员向英雄模范学习的热情空前高涨，推动了整个学院学生的思想进步。以5.12护士节为契机，医学院开展悼念“汶川大地震”、“玉树地震”罹难同胞系列活动（如：捐款捐物、寄贺年片等），极大的提升了学生的民族情感，增强了学生自立、自强的精神。组织学生定期向学校“爱心超市”捐助物品，帮助生活困难学生，体现出了社会公德心和强烈的社会责任感。

“我为党旗增光彩活动”——主要目的是充分发挥党员模范作用。暑假期间开展“红色先锋”活动，为此，辅导员组织了学生开展了一系列活动。如：深入社区和居委会，进行艾滋病和甲型H1N1预防知识宣传活动，组织教师党员和学生党员到贫困山区进行义诊活动，把专业知识和实践活动结合起来，得到了社会的广泛好评。鼓励学生党员带头积极参加支援西部计划，积极支援国家西部建设。学生党支部联合“千佛洞”社区开展“热爱东宝山”系列环保活动，加强环保意识，促进了学生党员热爱环境、节约资源的可持续发展意识。

（2）学生党员志愿服务和社会实践活动 我院大力推进青年志愿者服务活动的开展，增强大学生的社会责任感，把“服务和奉献社会”作为人才培养和学生道德实践的途径，长期组织学生进行志愿者活动，除定期组织学生到“童鹤养老院”进行公益活动外，还积极配合荆门市东宝区“油菜花”节、“省十三运会自愿者服务”、“省十三运残疾人运动会开幕”“荆门市首届老干部运动会”等活动，展现我院学生良好的精神风貌和社会责任感。

三、加强制度化、规范化建设，确保党员发展高质量

为实现“发展一个、带动一批”的目标，医学院辅导员采取三方面措施确保党员发展高质量。

（1）端正学生的入党动机，严把组织发展关。入党动机对于发展党员来说至关重要，入党动机是否端正，直接影响我们党的纯洁性。首先，加强对学生的思想政治教育，使学生明白党的性质、宗旨、任务等基本知识，明确什么是共产主义，怎样实现共产主义，自觉主动地将共产主义的远大理想和信仰转化为实际行动。力争做到“未进党的门，先做党的人”。其次，开展多种多样的实践活动，组织入党积极分子参加，在活动中锻炼他们、考验他们，培养和增强他们的社会责任感，树立全心全意为人民服务的精神，形成正确、高尚的入党动机。第三，要定期加强与入党积极分子的思想交流。通过座谈会、单独交谈、撰写思想汇报、思想专题教育等形式，及时了解掌握积极分子的思想动态，给予正确的引导和帮助。

（2）规范大学生党员发展工作的程序，严格执行党员标准。党组织吸收大学生人党，要严格履行入党手续，这不是单纯的技术性工作，而是一项严肃的政治工作。它既是对发展对象进行一次实际的党性教育，也是从组织上保证新党员质量的必要措施。所以，医学院辅导员在医学院党总支的严格要求下，坚持使入党程序具体规范，并把握几个重要环节：一是党员推荐积极分子人选时，要在学生支部全体党员和学生群众代表中进行无记名投票推荐；二是确定发展对象时，要在全体党员和部分学生群众中对入党积极分子进行民主测评；三是对拟吸收为预备党员的发展对象，要以书面的形式进行公示，接受大家的监督；四是支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正时，要采取无记名投票的方式进行表决通过。

（3）搭建大学生党员发挥模范作用的平台。医学院辅导员积极地启发鼓励大学生党员参与社会、学校、班级开展的宣传教育性、公益性和社会性等群众性活动，并注重发挥他们在各项学生活动中的模范带头与凝聚力的作用教育和帮助大学生党员在组织开展活动或具体的工作过程中始终保持积极向上、满怀激情、轻松愉快的心态，起到良好的主体和导向作用。如：假期社会实践活动、党员示范寝室建设活动、学风及安全检查活动等，搭建学生党员发挥先锋模范作用的制度平台。这样，他们在广大学生中就会产生威信，学生党员的归属感和责任感也得到巩固。当广大学生对学生党员的品质、知识、能力等从心里信服和尊重时，学生党员就成了学生中的领航雁。从而达到以每一名大学生党员的先进性作用的发挥促进大学生党员队伍的先进性建没，以优良的大学生党员队伍的党风建没促进学风、班风、校风不断向更好的方向发展。

高职辅导员如何做好新生工作 篇7

一做好新生的迎新准备工作

所有的迎新准备工作都是一个目的, 即“见好第一面”。报道第一天对学生来说是终生难忘的, 辅导员在此时对新生的第一印象十分重要。无论是穿着打扮、言谈举止都需要给学生留下一个良好的印象, 这样更加有助于以后对学生的管理指引。在新生来到学校之前, 辅导员要做好迎新生的筹备工作, 做好各项协调工作, 保证新生到校就可以解决吃住问题, 保证新生能够快速顺利地解决各种注册手续, 保证迎新生工作能够使新生满意、家长放心。

在新生到来之前, 就要做好管理体制的规划, 认真研究学生的资料, 挑选合适的人选作为新生的干部备选。建立好新生档案, 以便及时和家长取得联系。迎新生时要做到和蔼可亲, 拉近与学生之间的距离, 认真解答学生家长的问题。在入校的第二天一般要进行一次班会, 让新生依次进行自我介绍, 明确提出班级及个人今后的发展方向。辅导员要对班级管理条例和学校各项规章制度进行介绍, 让学生更快地了解学校状况。之后再根据学生自愿状况进行班干部选取, 对比各项资料选出最合适的人。

二树立良好的学风

良好的学风对高职生活十分重要。辅导员要抓好班级管理工作, 做好班委会建设工作, 给班委进行针对性辅导, 让班委带领全班创建一个良好的学习氛围。在新生刚入校时, 各人的生活习惯、学习状态各不相同, 这就要求同学之间、学生和辅导员之间相互磨合, 减少矛盾。除了辅导员进行沟通外, 还需要选出来的班干部在班级上起到协调作用, 让学生自觉以学校的规章制度来约束自己的行为, 努力创造良好的学纪学风。

除了规章制度的制约外, 还需要辅导员在班级上创造一个温馨大家庭的和睦氛围, 关心学生的生活、学习、身体状态, 欢迎学生来询问各种问题。辅导员可以构建一个沟通组织的平台, 来增进师生间的交流沟通。除了传统的开会通知外, 还可以组建聊天群、接受匿名邮件等方式来了解学生和班级状况, 保证思想工作的开展有针对性和及时性。有机会可以和每一个学生进行一次深入的谈心活动, 让学生能够更快地融入集体、融入大家。

三帮助学生做好职业规划

职业生涯是学生对一生职业发展道路的规划和设想。职业规划包括选择什么职业, 从事什么工作, 担任怎样的社会角色等。对于高职院校来说, 尽早做好学生职业生涯的规划是十分重要的。高职辅导员要从个体的自我规划来促进学生职业规划策略的形成, 进而引导学生进行职业生涯的规划。因此, 做好个体的自我规划, 做好自己的职业理想和发展目标规划, 是引导学生进行职业生涯规划的前提。对于学生的职业生涯规划, 辅导员要进行积极引导, 防止学生走弯路。对于高职学校的学生而言, 职业生涯规划要从实际出发, 建立一个较高的职业目标, 根据实际学习情况进行自我修正和完善。

高职院校要协助辅导员搭建更好的职业生涯规划平台, 积极创新各项理念, 提高前景认识, 在保持稳定性的同时要不断促进发展, 保证学生成人成才成功。辅导员还要充分发挥思想教育骨干的作用, 按照“职业化”“标准化”“专业化”“专家化”的要求, 引导学生进行职业生涯规划, 鼓励学生从学习中找出实践规律, 从工作中不断创新, 不断总结、提高自己。辅导员要按照年龄结构、性别比例合理有效地配置实训队伍, 最终帮助学生实现职业目标。

四让学生得到好的锻炼

对于高职学生来说, 在校期间的任务不仅是学习, 更重要的是社会实践。越来越严峻的社会就业状况对于高职学校的学生来说越来越不利, 所以高职院校为提高学生的社会竞争力, 就要加强学生的锻炼, 尤其是社会实践锻炼。辅导员要未雨绸缪, 积极创造各种机会, 让每个学生都能获得一定的经历和体验, 在各种职业岗位上锻炼自己, 为以后打下良好的基础, 创造出更多的机会。辅导员还应关注学生的体验状况, 给表现优异的学生提供更多、更好的机会, 对于工作不顺利的学生要做好心理辅导工作, 不断激发学生的积极性。

五总结

新生是高职院校的新鲜血液, 具有很强的可塑性, 因此辅导员对新生的辅导工作是十分重要的。辅导员要学会用人格魅力来引导学生, 提高自身的工作水平, 不断探索工作道路, 创新工作方案, 与时俱进。根据实际情况来加强学生的培养力度, 跟上时代步伐, 帮助学生合理规划职业生涯, 使学生得以健康成长。

摘要：随着高职招生规模的扩大, 辅导员要针对发展现状做好新生辅导工作, 及时让学生了解高职的目标、学习情况等, 做好职业生涯规划, 提高学生的职业素质, 加强学生对职业的理解。本文通过对高职辅导员工作的介绍, 来分析如何加强新生工作的准备, 更好地为新生服务, 加强新生对人生的规划。

关键词：高职院校,辅导新生,辅导员工作

参考文献

[1]董晓刚.辅导员如何扎实有效的开展新生工作[J].科技信息, 2009 (5)

[2]邓喜英.高职辅导员职业生涯现状透视及其规划策略[J].中国校外教育, 2011 (8) :49~50

浅析辅导员如何做好学风建设工作 篇8

关键词：学风现状；学风建设；创新管理方法

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1003-8809(2010)10-0028-01

一、高校学风现状

高校的学风从总体来看尚好，学习勤奋，努力拓展综合素质是高校的主流。但受到社会大环境，高校年年扩招的影响，高校的学风在近几年也出现了下滑的现象，并且由于学科的不同。不同学科背景的学生的学风有着较大的不同。根据这些情况，总结分析了高校学风现存以下几个特点：

(一)学风状况变动性大

近三十年来学风状况有以下三阶段变化，七十年代末八十年代初，因为刚刚恢复高考，学生珍惜教育机会，勤奋好学，学风最好。九十年代初受到全民经商的大环境影响，学风开始下滑。九十年代中到现在，随着扩招和就业压力的影响，学生对前途迷茫。学风良莠不齐。

(二)分化明显

一是名牌高校的学习风气较好，一般的学校只能维持。二是专业紧俏。就业好的高校在就业的推动下，学生能维持较好的学风，学生的专业思想较为稳固。三是一般的高校中，爱学的学生和爱玩的学生都占一定比例。值得关注的是有三分之二以上的学生都有过旷课的经历。

二、且前高校中存在的学风问题

当前学生中比较突出的学风现象有：上课迟到、旷课、抄袭、考试作弊等。

(一)上课迟到

上课迟到现象在学生中较为普遍，尤其体现在早晨第一节课。究其原因主要是学生不重视，觉得迟到几分钟没什么关系，反正老师也不会批评。迟到现象也呈现了一定的规律：越是高年级迟到现象越是严重；越是在教学管理上松散的老师，学生在他的课上迟到现象越严重；越是上课人数多的课堂迟到现象也越严重。

(二)旷课

学生的旷课折射出了教与学两方面的问题。学生方面：学生缺乏远大的抱负和对专业知识重要性的认识，对综合素质的提高缺乏自觉性，学习只是围着考试转；有些同学更是把营销、经商等兼职活动作为主业，觉得赚钱比学习更重要；还有些大学生怀着“大学不旷课妄为大学生的”从众心理，盲目效仿。教师方面：课程安排不科学以及部分教师教学精力投入不够，讲课内容陈旧，讲课水平低，照本宣科等也是导致学生爱旷课的一些因素。

学生旷课呈现了几个特征：学生旷课与否与课程的重要程度有关；旷课呈现“两头少，中间多”的趋势，学期中间旷课多，开学和期末旷课情况较少。

(三)抄袭

主要的抄袭现象有抄袭作业、实验报告、论文。抄袭的原因主要有：学生希望通过抄袭获得高分或者保证通过；精力不放在学习上，比如忙于找工作，做社团活动等，也会导致通过抄袭来应付教学上的要求。

(四)考试作弊

考试作弊是非常恶劣的行为，近些年似乎愈演愈烈，手段也不断翻新。从作弊学生的主观因素来看，一是学生存在侥幸心理；二是为了谋求高分或者及格，铤而走险；三是从众心理，认为别人作弊获得高分，自己心理不平衡。从考试安排的客观因素来看，导致作弊现象的原因有：一是考试形式的僵化，仍然停留在死记硬背的方式上，如果考试能够成为学生真正能力测试，学生将无法作弊。另一方面，考场纪律不严，监考老师无作为也是作弊现象蔓延的一个原因。

三、拓展工作思路建设优良学风

建设好的学风对于高校的学生工作是一项长期的基础性工作。抓好优良学风的建设工作关键在于抓好教育时机，艺术教育技巧，整合教育资源。

(一)抓好人教育时机促进优良学风建设

不同的时期有针对性的开展教育活动。良好的开始是成功的一半，新生的可塑性很强，在大一就给学生打下好的基础，严格要求，树立良好的学习氛围。对于大二大三的学生，我们可以以考研为契机，鼓励同学树立目标，努力学习。对于大四的学生以考研和工作为指导，让学生认真学习，提高综合素质。在考试前期进行诚信教育对于减少考试作弊现象也有明显的效果。

(二)把握工作技巧有艺术性的建设优良学风

在建设优良学风的过程中。一味的说教无法实现教育目标。教育目的的实现常常在潜移默化中得到强化。可以结合学生活动，开展内容丰富，形式多样的学风创优活动。如优秀学生经验交流会；“一帮一助”小组，在同学巾发挥党员和成绩优异的同学的力量来帮助成绩差的同学共同进步。开展课外学术活动和班级学风争先创优等活动来加强学习氛围。

此外在做好学风建设的过程中，还应抓好关键人物。如选好得力的班干部对班级学风的建设也能起到重要作用。班主任的协调配合对于开展好学风建设也起关键的作用。现在高校辅导员要管理的学生比较多，要实现精细化管理，就要依托各方面的力量。班主任就是很好的帮手，班主任的工作有这样的特点：他们大多由专业老师担任，一方面他们从事教学工作对学生的学习可以提出很多好的建设性意见，来指导学生的学习。另一方面班主任的工作因为都是兼职，他们的精力常常被科研、教学所占用因此他们常常不会主动关心班级建设，这就需要辅导员多与班主任主动沟通，请班主任配合工作。任课老师也是建设好学风的关键人物，任课老师对学生的学习情况、学习态度要做了解，他们也希望借助辅导员的力量，更好的完成教学任务，这时我们辅导员就要抓住这个契机与任课老师做好联系工作，及时掌握学生的学习情况。

(三)拓展工作视野整合资源巧建优良学风