2011-2012学年上高一数学教学工作计划

2011-2012学年上高一数学教学工作计划（共11篇）

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇1

2011-2012学年上高一数学教学工作计划

——新课改下初高中数学教学衔接计划

初高中数学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次，以及学习方法上都发生了突变，如何衔接初高中数学教学，提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题。初高中教材内容相比，高中数学的内容更多、更深、更广、更抽象，尤其在高一上学期的代数第一章中抽象概念及性质多，知识密集，理论性强，且立体几何入门难，学生不易建立空间概念，空间想象能力差，同时，高中数学更多地注意论证的严密性和叙述的完整性，整体的系统性和综合性。因此在高中教学中，要求教师利用好初中知识，由浅入深过渡到高中内容。我们经过研究讨论制定出如下计划。

一、认真分析初中高中教学差异，衔接好初高中教材内容

数学中的衔接实质上就是一种过渡，由一种学习环境向另一种新的学习环境的适应、一种知识体系向另一种新的知识体系的转型，它具有承上启下的作用。衔接成功与否，对于刚由初中进入高中的新生来说影响尤为深远。衔接过渡自然有效，便可使新生在初中和高中数学学习上形成较好的连续性，能有效地克服知识和方法上的跳跃，利于激发学生学习数学的兴趣，为大面积提高教学质量打下坚实的基础。

1、数与代数方面

（1）初中新课标规定：有理数混合运算“以三步为主”；乘法公式只要求两个（即平方差、完全平方公式）,没有立方和与立方差公式；多项式相乘仅指一次式相乘。以上会影响到高中函数、数列、二项式定理等相关内容的教学。

（2）初中课改后进一步减少了因式分解的教学内容，只要求提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次），而十字相乘法、分组分解法在初中新课标中都不作要求，高中教学中要经常用到这两种方法，需补充。

（3）一元一

（二）次方程中含字母系数的方程、三元一次方程组、可化为一元二次方程的分式方程、无理方程、二元二次方程组等内容初中新课标都不作要求，这给高中求轨迹方程与曲线交点等方面带来障碍。

（4）初中新课标对分母有理化不作要求，学生有关根式的运算（根号内含字母的）能力比较薄弱，如果不加强根式运算，以后高中求圆锥曲线标准方程就

会受到影响。

（5）初中数学新课标中指出：借助数轴理解绝对值的意义，会求有理数的绝对值，但“绝对值符号内不含字母”。因此高中的不等式、函数、方程等含参数问题的解答就会受到影响。

（6）关于配方法，初中新课标要求“理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程”。但新课标中没有要求用配方法求二次函数的顶点，只要求“会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）”。我市使用的华师大版初中新教材有补充用配方法求二次函数的顶点，绝大多数初中课改教师都按教材的要求进行补充。

（7）一元二次方程根的判别式在初中新课标中不要求。今后高中在教直线与圆锥曲线综合应用时常常要用到，在涉及到函数图像与x轴交点问题时也常用到，这无疑是一个障碍。华师大版初中新教材仅将此内容编写成一篇阅读材料，多数学校教师没作为课内要求，高中教师要补充。

（8）一元二次方程根与系数关系（韦达定理）初中新课标不要求，华师大版初中教材只是将此内容编成一个实践与探索的题目，对韦达定理没有加以具体证明与阐述，所以大部分学生对此知识及其应用不甚了了。

（9）换元法初中不作要求，在高中教学中应注意补充这种方法。

2、空间与图形方面

（1）初中新课标删除繁难的几何证明题，淡化几何证明技巧，减少定理数量，只要求用4条“基本事实”证明40条左右的命题。这与高中数学教学中对学生“推理论证”能力的较高要求不相适应。

（2）平行线等分线段定理、平行线分线段成比例定理、截三角形两边或延长线的直线平行于第三边的判定定理、圆内接四边形的判定与性质(有关“四点共圆”的知识)等初中新课改都不作要求，这样高中立体几何、平面解析几何、解三角形的学习会受到影响。

（3）初中没有“轨迹”概念，高中解析几何会用到的。

（4）初中课标只要求通过实例，体会反证法的含义，要求不高。

（5）在初中新课标中，两圆连心线的性质，两圆公切线及其相关性质，圆的弦切角定理、相交弦定理、切割线定理，正多边形的有关计算，等分圆周都被

删去了；相切在作图中的应用初中也不作要求。这些会影响高中立体几何、平面解析几何的学习。

二、利用学习兴趣，加快心理衔接，衔接好教学方法

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。初中学生思维主要停留在形象思维或者是较低级的经验型抽象思维阶段；而高一第一学期到高二第一学期属于理论型抽象思维，是思维活动的成熟时期，并开始向辩论思维过渡。因此在高中数学中要求学生通过观察、类比、归纳、分析、综合来建立严密的数学概念，掌握数学知识。所以在教学方法上必须要有较好的衔接。

在衔接阶段，要使学生的思维训练和思维发展阶段相适应。过难、过急是不行的，过易、过慢也是不行的，要设计好教学程序，使教学既要符合学生思维结构所具有的水平，又要有一定强度和适当难度。我们准备做到如下几点。

1、教学过程人性化，满腔热情地对待每一位新生，让他们充分感受到新的环境和新的集体的温暖。教师在语言上要善于鼓励学生，善于放大学生的亮点，以激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对数学学习有了兴趣，才能产生数学思维的兴奋灶，也就能更大程度地预防学生思维障碍的产生。在学习过程中要细心引导学生学会用良好的基础知识和能力来尝试解决新环境下的新问题，并及时肯定学生的成绩，增强进一步学习的信心。启发学生在学习和生活中培养自理能力，帮助他们及时地调整好心态、降低心理落差，把心境调整到愉悦的状态，以顺利渡过心理缓冲期。

2、课堂教学直观化、教学语言通俗化。根据学生的具体形象思维仍处于主要地位的特点，高一数学课堂教学必须遵循学生的认知水平和个性差异，善于把教学过程直观化、抽象思维通俗化，使学生便于理解和接受。如恰当地运用一些数学模型、适量地制作一些简单基本的几何体，让学生通过视觉感官和动手体验形成概念，由此逐步强化认知能力，即先让学生学会“杵着拐杖走路”。在此基础上启发学生对实际模型的观察、操作，逐步学会归纳、概括。如多联系一些生活中的对象来理解集合中的元素，借助符号语言“文氏图”领会集合之间的关系，运用数轴、坐标系帮助建立空间相对位置关系等，使学生由模型到图形，再

由直观图形到抽象的概念，一步一步完成由形象到抽象的过渡，最终让学生“丢掉拐杖走路”。

3、适时降低思维难度，使其适应学生的思维水平。如高一教材是用集合语言给出映射，在此基础上给函数下定义的，而集合语言本身就很抽象，再加上自变量与函数值的对应关系又很隐晦，学生理解起来比较困难，在此提出高的要求是不合适的。教学中应从初中数学的描述性定义出发，先引导学生从他们熟悉的特殊一次函数和二次函数出发，确定x的取值范围和y的取值范围，并用集合表示，再给定义域和值域下定义，然后引导学生研究这些函数的定义域和值域之间建立了怎样的对应关系，进而给函数下定义。这样，学生从已有的知识经验出发，由特殊到一般、由具体到抽象、由已知到未知，就可以与思维能力相适应了。

4、加强学法指导，培养良好的学习习惯。一方面，数学学科重在培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，培养学生运用已有的知识进行分析问题和解决问题的能力。学数学要讲究“活”，只听不练不行，光做题而不总结积累也不行。对于课本知识，既要能钻进去，弄懂知识的来龙去脉，又要能跳出来，用知识和能力去解决实际问题，在实践中结合自身的特点寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的把书本“先由薄到厚，再由厚到薄”的学习过程就是这个道理。学习方法虽因人而异，但是学习的四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）是必不可少的。因此，教师要教会学生怎样制定计划、怎样预习、怎样整理，并要求学生独立完成作业。另一方面，要求学生循序渐进，防止急躁。由于高一新生年龄较小，阅历有限，致使为数不少的人容易急躁，有的贪多求快，囫囵吞枣，有的拼上几天就想取得大的进步，遇到挫折，又一蹶不振。针对这些情况，教师就要让学生懂得学习是一个艰苦而又长期的积累过程，决非一朝一夕就可以完成的，要有滴水石穿的精神，扎扎实实打好基本功，将来才能取得好成绩。同时，还要指导学生学会梳理知识结构，阶段性地把所学知识进行“整合”，使章节知识结构系统化、表格化，一目了然，再由一例到一类、由一类到多类、由多类到统一的链式递进，形成知识网络。最后，适时地把高中数学中容易出现分化的地方通过反复变式练习，加以强化，启发学生参加适当的讲座和查阅参考书，让学生们在发表个人见解的基础上议一议，充分展示他们的思维过程，提高他们的鉴赏与辨别能力，以达到灵活掌握知识和运用知识的目的。

初高中数学衔接问题，是一个动态的发展性问题，随着新教材改革的不断深入和知识结构的不但更新，尤其是中学生心理特点随着时代的变化而变化，抓好衔接工作也应与时俱进。只要我们在教学实践中不断摸索、善于研究，及时发现影响衔接与过渡的各种因素，并在教学过程中运用自己的教学经验和教学艺术采取相应的对策去加以应对，一定会把抓好初高中数学衔接工作落到实处。

总之，在高一数学的起步教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，抓好初高中数学教学衔接，便能使学生尽快适应新的学习模式，从而更高效、更顺利地接受新知和发展能力。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划

冀

雅

娟

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇3

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇4

面临的困难：学生的基础太差，所剩的学习时间太短。不熟悉学生，与学生需要一段磨合期。

欲想的教学过程：先扎扎实实复习好七年级八年级课本的主要内容，由此顺利过渡到九年级教材。因为九年级教材中所考的东西其实并不多。七年级八年级的基础却非常重要。打牢扎实的基础，磨刀不误砍柴功。

复习内容时间和要求

1.48个音素巩固

2.七年级上册下册课本复习半个月。将这册书里的重点词组全部总结和抄写一遍。三种时态个别检查。争取每班有近二十名左右的学生掌握。

3.八年级上册复习十天。

主要复习每个单元的重点词组，句型结构。并系统地将所学语法再讲一遍。通过做练习，发现学习困难的学生，个别补习。争取每个班至少有二十名左右的学生能经过努力跟上课。

4．灵活机动，不平均分配时间。虽然主要以单元备课复习为主。但是加强了重点，难点的突破，保障了时间。对于语法比如一般现在时，一般过去时和现在进行时，除了保障时间外，还做到了面对面的辅导和检查，以便及时发现问题，及时个别解决；形容词副词的比较级和最高级也是非常重要的。我又精心的修改了下载课件。系统地给学生复习了一遍。特别对于副词的比较等级，我们平时强调的太少了。这次加强了形容词副词比较等级的比较。现在我们已经复习到了八年级上册书的第六单元。再用五天复习完上册书。就开始上九年级课。并要求学生学一个单元，就复习八年级下册一个单元。同步进行。

本学期主要任务和目标

1.500个左右生词，和200多个短语。

2.学习下列话题：①事务处理　②运动　③旅游　④谈论发生过的事⑤事物描述

3.语法：①现在完成时　②虚拟语气　③动词不定式　④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词　⑤主动语态与被动语态⑥过去将来时⑦过去完成时

4进一步改进学生的学习方法，提高学习能力。

教学方法与措施

一、认真上好每节课，提高课堂效率。

课堂是提高学习成绩的主阵地。是教师组织学习的主战场。我要向每一分钟要成绩要效果。决不作“不备课，提着课本进教室”的不负责任的行为。争取节节有目标，节节有效果，节节有进步，节节有收获。

除了和其它课冲突外，要尽量上多媒体室。要准备生动活泼，内容翔实，容量大而精的课件。有一位同事说的很好：我们要用和别人一样多的时间争取比别人做的好，超过他们。然后我们要用比别人少的时间超过他们。我们就是要通过各种手段和别人比时间比效果。争取将以前落下的知识补回来。

二、检查要到位

提起课堂教学，许多老师讲的都很透。但是老师讲得好，学生不一定就学得好。也许有些学生左耳朵进右耳朵出，也许有些学生根本就没当回事。因此课后的检查反馈就显得更为重要。课后检查是督促学生认真听讲的有力手段，是对课堂效果的及时回馈，更是对所学知识的融会贯通和提高。堂堂清，日日清，单元清。是我对自己的要求。吸取以往带九年级的经验。我们知道学生的自控力并没我们想象的那么强，（这也难怪，我们都成年人了，又有几个敢拍着胸脯说自己有毅力和恒心？正因为许多人做不到。毅力和恒心这些名词才显得更为诱人。）因此我们每天都要检查单词或句子。逼着学生不得不认真听讲，努力记单词。

三、管理要跟进

严是爱。要教育学生严格要求自己。要有远大的目标。要为目标坚持不懈。现在又重新分了班。102是加强班。拥有原两个班的成绩好的学生。103班是提高班。都是原来成绩差的学生。其实这样分班使得我们的英语课更不好上了。在加强班，我想要严格要求每个学生，但是不可能“齐步走”。事实上，这个班有几个学生根本不学英语。成绩比提高班的还差。我计划：安排三个科代表帮助老师。一个负责收发作业。一个负责写写画画。另一个专门负责英语成绩较差的几名学生，关心帮助他们，解决他们遇到的难题。学生人人定出自己的目标，并努力达到。103班有两个严重的问题：其一，不懂英语，想找到一个能回答问题的都很困难。其二，课堂纪律差。由于不会，大部分学生破罐破摔，没有了信心。上课就睡觉，睡不着就说话，要比俏皮话，老师肯定说不过他们。为此。我计划多点耐心。能提的学生一定要提：安排三名帮手。两名为科代表。每人管理十六人。负责他们的纪律，学习，收交作业，并展开课堂英语竞赛。另一名专门负责那些一点都不会的学生。在英语课上，不能睡觉，每节课抄写老师当天讲的内容。多动手，多写。就当在练字。同时又不影响他人学习。

四、课堂上多说英语。

由于学生普遍听力太差。简单的课堂用语许多学生都听不懂，一脸茫然。但是听力一定要提高。今后在英语课堂上一定多说英语，给学生创造一个说英语的环境。潜移默化的提高听力水平。

五、多阅读，多写作。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇5

美育是素质教育中必不可少的部分，人民美术教育出版社出版的八年级15册美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：。

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本情况

1、学生情况分析

通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉，并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高，因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

2、教材分析：

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能

力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

三、教学目标

1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

3、成绩目标：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。

四、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。

2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

五、教学进度安排

周次教 学 内 容课 时 1开学1 2春1 3美术是人类文化的造型载体1

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇6

新的学期开始了，在新学年里对我们高一学生来说是重要的一学期，这学期要选择自己的奋斗目标。因此，作为班主任要坚持以安全及德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、严谨、求实、创新”的优良班风，从“严”治班，深化教育，全面提高教育质量，把本班办成一个优秀班级。具体工作计划如下：

一、培养良好的班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。

2、做好个别谈心，期初家访（电话家访）工作，特别是对学习态度不正及有小毛病的学生进行全面了解。

3、渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小组建设，充分发挥小组在学习班级工作中的作用。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥

5、做好差生转化工作，在做好思想工作的同时，建立一帮一小组，平时加强学习方法引导及课后的辅导。

二、强化学生日常行为习惯，形成规范有序的教学氛围

开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

三、加强班干部队伍建设，提高班干部的管理能力

努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。本学期，民主选举出新的班集体，决定让更多的同学 1

有机会当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。

四、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切教学工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

3、建立健全班级安全制度，设立安全检查员，做好日常安全隐患的查防。

本学期高一即将结束，希望学生为高二的学习打下良好的基础，思想，行为，文明礼仪都有较大进步。

班主任：王千秋

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇7

7.做好安全工作，进行卫生教育，在游戏结束之后要组织幼儿“送玩具回家”及洗手，同时注意德育的渗入。

五、具体安排

九月份：

生活区：1.提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确洗手的方法。

2.提供薯片等材料做成的娃娃，让幼儿学习给娃娃喂食。

美工区;提供橡皮泥和简单的模具，让幼儿自由玩泥。能在一些简单的玩具轮廓图中图色。

建构区：自由拼搭积木，能介绍新玩具，知道名称和玩法，引导幼儿学习把“玩具送回家”。

阅读区：提供幼儿喜爱的图书，如：彩色故事书、幼儿用书等，养成良好的阅读习惯。

益智区：提供木质镶嵌玩具让幼儿根据木块形状匹配镶嵌，以及串珠，提高手眼协调能力。

娃娃家：开展娃娃家游戏，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时将玩过的玩具放回原处。

十月份：

生活区：提供穿上衣服的布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。

美工区：提供橡皮泥、吸管、泥工板，让幼儿制作各种动物、棒棒糖。如：收集各种糖果包橡皮泥以及皱纹纸做成的糖果，送给角色区的糖果店。选择与水果颜色匹配的彩纸随意撕成小块贴在水果轮廓图中装饰水果。

建构区：提供盖板塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。

益智区：提供糖果、水果卡片、点卡，让幼儿根据点卡数量取物。还有水果拼图，水果接龙等。

科学区：提供多种口味的水果粉、一次性杯子、勺子、温水，供幼儿调制饮料。

娃娃家：在娃娃家中引导.幼儿到糖果店购买糖果招待客人。

糖果店;提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果，供幼儿自由选购。

十一月份：

生活区:利用图示和儿歌学习折叠套头衣、裤子。提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。

美工区：提供画好的树叶、花、树外形的轮廓图，幼儿进行涂色练习。利用梧桐树叶做猫头鹰面具。

益智区：引导幼儿学习有规律的穿珠，提供各种颜色、形状的树叶小图片、引导幼儿进行有规律的排列。

建构区：利用美工区中幼儿图好的花、草、树等，做成装饰物，供幼儿装饰房屋、花园。

科学区：提供多种瓶子和盖子，让幼儿匹配，;练习拧瓶盖。

娃娃家：提供幼儿拾拣的树叶等，启发幼儿作为替代物，丰富游戏情节。

小舞台：提供幼儿熟悉的音乐，简单头饰，让幼儿听音乐表演。

十二月：

生活区：学习折叠开衫、大衣。

美工区：提供彩色橡皮泥、几何图形模具供幼儿泥塑几何图形。提供各种形状、颜色的彩纸供幼儿组合拼贴画。提供大小不同的圆形启发幼儿添画。

益智区：提供图形卡片玩接龙游戏。

建构区：尝试根据积木的形状进行对称建构。

医院：提供听诊器、注射器、药片等简单材料，开展自助医院游戏。

一月份：

生活区：收集废旧的小棉袜，引导幼儿配对并卷放好在整理盒里。学习折叠大衣。引导幼儿洗手后擦护手霜，保护自己的皮肤。

美工区：提供条形彩纸，让幼儿做彩练装饰教室。提供棉签，颜料，蓝色卡纸引导幼儿绘画冬天的景色。撕贴冬天的树。

科学区：提供各种形状的容器、绳子、彩纸制作冰锣。

益智区：提供高矮不同的圣诞树学习按高矮规律排序。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇8

小二班班级计划

伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。我们小二班也在9月1号正式成立了，班级成员有两部分组成，一部分是年龄不到三岁的老生，还有一部分是今年新招的新生。教师成员是由我，新来的胡老师和曾经托班的熊老师组成的。由于班级年龄基本达到三岁，所以虽然是新生，但班级整体的状况良好。这学期我们将根据园务计划、小段教研组计划的工作精神，同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。

一、班况分析：

本学期目前我们班共有幼儿17名，男小朋友12名，女小朋友5名，其中老生有5名，新生12名。年龄都在近三岁。目前大部分幼儿对新的集体环境不够适应，有几个新生情绪特别的不稳定。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

二、工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

１、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：（１）学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

（２）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“小金星”贴纸对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

（1）树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

（2）加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

（二）开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

艺术领域

1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用争确的姿势和声音唱歌。

（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

（四）家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

3.主题活动《这就是我》,迎国庆节活动。

十月：

1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

3.开展主题教育《你好！秋天》；《甜蜜蜜》。

十一月：

1.继续加强各项常规教育；

2.主题活动《冬天的童话》。

十二月：

1.主题活动《可爱的家乡》。

2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

一月：

做好各项总结，准备放假。

2011.9.7

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇9

新学期，新开始，新思路，新气象。新的学期我们外联部各成员整装待发，做好一切准备，迎接新的挑战，现将本部上学期工作做以总结，并对本学期工作计划做以汇报：

上学期本部主要以做横幅，拉赞助为主，配合各部做好材料学院的工作。外联部的主要工作在于拉取赞助，解决学生会工作经费问题。对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个学生会的工作产生重大影响。外联部与其他各部一样，是隶属于学生会的相互协调的部门，这就决定了外联部的工作离不开各个部门以及主席团的配合与支持，同时，外联部只有积极配合其他部门以及主席团的工作，才能使整个学生会的工作正常运转起来。当然最主要的工作是迎新晚会，活动前期主要是为迎新晚会拉赞助做的宣传活动。另外，在干事培养方面我们也做了一些工作，因为我们觉得，外联部门人的关系网很重要，会直接影响活动的开展与否，所以，接着通过观察来确定每个人的发展方向，我们会不定期的在一起开些小会，总结经验教训，以便更好的完成工作。慢慢的，外联部门的工作基本上已经明晰，组织活动我们也已经锻炼过多次，与其他部门的沟通合作也很愉快，但出去的机会还是太少，在真正与商家的实战经验方面我们做的还远远不够，这也是我们这个学期需要值得注意的！

这学期我们吸取上学年的经验教训，做起工作也会更加轻松和高效。本学期外联部工作主要集中在三个方面：

1、为迎接新生做准备，做横幅，做一些宣传活动，并且继续加强对干事的培养。

2、另外外联部还会继续将工作重心放在部门内部建设以及同各部门的协调工作上。多与内部成员进行交流沟通，了解各自的想法，各自互相学习，认真及时完成部门上级布置的任务，积极及时参加部门的各种会议活动，平时注意一些与同学们相关的厂商，发掘潜在的赞助商。

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇10

下学期工作总结

本学期我院学生党支部在学校党委的正确领导和院党总支指导下，在全体学生党员的共同努力下，认真贯彻落实科学发展观，深入落实“保持党员先进性教育”，不断提高学生党员的政治素质和理论水平，积极抓好学生党建工作，充分发挥学生党支部在学生中的战斗堡垒的作用、党员的先锋模范作用，为同学营造良好的学习氛围。

结合学生党支部的工作宗旨，我院学生党支部圆满的完成了学院里交给的各项任务。现将这学期我院学生党支部的工作情况总结汇报如下：

一、深入开展理论学习，加强党的思想政治工作

我们严格按照《2010－2011学年第二学期学生党支部学习要求》规章制度的学习要求，我们以党小组学习和支部学习相结合的方针，每月落实党员学习的时间、地点、内容以及人员安排，目的在于使各党员同志打牢理论基础，坚定理想信念。讨论内容不定，可以是时事政治，也可以是理论学习。同时按时收集学习反馈意见表，整理学习内容和学习效果，及时发现问题，改正问题。在学习中强调加强将理论学习与我院党支部工作实际相结合，从而深化了学习效果，使理论知识应用于平时的学习、工作和生活当中，努力完善自我。

二、加强制度建设，完善发展

我院学生支部从2009年制定并实施了《优秀党员评选标准》，其中包括党员考核标准、培养人工作考核、积极分子考核标准、党小组学习情况考核，出勤率考核等。通过各项考核指标，做好相关的考核记录，规范党支部的具体工作，对优秀学生党员进行嘉奖。本学期我们继续本着实事求是的原则对学生党员的到会情况和参加党小组学习情况进行考核和记载，为以后的党员评优工作打好基础。

三、规范发展，严格把关，保障党员发展质量

如何保证所发展党员的质量，提高党组织的纯洁性是学生党支部的头等大事，这直接关系着党组织血液的纯洁与高尚。我支部能切实做到严格规范发展，为党组织输送新鲜血液。

（一）圆满举办数教地三院系分党校

根据学校党委的要求，本次党校建立了完善的组织机构，制定了党校章程和党校学习要求，紧紧围绕党校宗旨和主要学习任务，进行了四次专题讲座，三次观看电教片学习十七大新党章。这些内容从学生心理特点和学生实际出发，循循善诱，从不同的角度和层次对学员进行了党的理论和政策教育。我院党支部在此次党校中实行严格的考核以及毕业制度，结业成绩以平时成绩与结业考试成绩结合的方式，对于平时不认真学习或者考试成绩不合格的学

员不予结业，以示警示。本次党校共招收学员167名，我院共招收学员75名，其中69名顺利结业，成为组织的后备军。

（二）入党积极分子的教育培训及培养

我支部发展入党积极分子是严格按照学生入党积极分子选取标准来衡量，我们借鉴党小组学习讨论的形式，安排优秀的培养人，定期开展讨论活动，上交思想回报和学习心得，培养人同时做好相关记录，及时反馈学习情况。同时要求入党积极分子要认真学习和履行《中国共产党章程》，主动学习党的基本理论和基本知识，积极参加党组织举办的培训，提高思想政治素质。入党积极分子在各项活动中发挥带头作用，锻炼、提高和完善自己。入党积极分子每季度要向党支部书面汇报一次，汇报自己在思想、工作、学习和生活等方面的情况、存在的问题、努力方向和建议、意见，自觉接受党组织的培养和教育，正确对待党组织的考察。

（三）、坚持发展标准，严格发展程序，保证发展党员的质量

入党的积极分子经过一年以上培养后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，列为发展对象。为确保党员的质量，党支部采取层层把关的制度，由班级推选，班主任进行初次鉴定，再由各支委及老师进行最后评定，选出进入党组织的优秀新鲜血液。同时发展党员要严格要求自己，树立正确的入党动机，认真学习政治理论，提高政治素质，积极参加实践锻炼，以实际行动争取入党。

本学期我院新发展党员33名。此后我们将加强党员的继续教育和管理，发挥党员在各项学生活动中的模范带头作用。

（四）、作好党员转正工作

我院根据院党委有关文件规定，并结合我院自身专业特点，坚持党章的原则性和工作的灵活性相统一，制定了预备党员转正制度，进一步明确了在预备党员转正工作中的相关责任，使发展党员工作始终体现出时代要求，确保了38名预备党员按期转正收到实效。

四、开展特色活动，发挥党员先进模范作用

1、学生党支部联系阳新县大王镇中心中学和中庄中学开展心理健康团体辅导活动 在5月12日，我院二十名学生党员在辅导员严慧老师和王本成老师的带领下来到阳新县大王镇中心中学和中庄中学的九个班级开展了有关心理健康的团体辅导活动。心理健康团体辅导的覆盖面广泛，内容形式多样化，学生党员与县中学的学生们的相处十分融洽。通过此次活动，我院师学生党员了解到了农村教育中存在的一些问题，加深了对团体辅导的认识，锻炼了我院师范生党员的教师技能和管理班级的能力。同时也让中学的学生们学到了在课堂上学不到的东西，在活动中体会学习带来的快乐。

2、毕业生党员走进大三寝室

在5月24日晚上，毕业生党员按照计划安排去了对应的寝室。毕业生党员对大三学生提出的有关考研和就业方面的问题进行了详细的解答，并向他们传授了自己在考研和找工作过程中的经验，毕业生党员希望学弟学妹们在将来面临这些问题的时候能够做好准备，从容不迫的面对。

这次活动不仅让毕业生党员增强了党员意识、充分发挥学生党员的先锋模范作用，也让毕业生党员在离开母校之际，为我院大三学子提供了帮助。

3、数统学院师生党员来到西塞山区五湖村，积极参与“万名干部进万村入万户”的活动

为了协助西塞山区进一步推动对“三留守人员”的关注、关心、关爱，切实改善农村“三留守人员”生存发展状况，以加快社会主义新农村建设步伐，4月24日上午，在我院党总支书记蔡择林老师的带领下，数统学院四十多名师生党员来到西塞山区河口镇五湖村开展“三下乡”系列活动。

我院师生党员按照事先分组，在村委会的帮助下，先后开展了“扫大街”、“入户调查”和“宣传交通安全知识”三项活动。在入户调查过程中，走访发现部分孤寡老人非常贫困，师生党员们纷纷伸出援助之手，共募得爱心捐款500多元，先后为两名孤寡老人送去了慰问金、油米等生活用品。本次下乡活动为学生党员提供了一个社会实践的机会，让党员充分解了农村的生活状况，增强了党员的社会责任感和吃苦耐劳精神，并给农村“留守人员”送去了关爱，是一个非常具有教育意义的活动。

4、“党旗伴我成长——党史我来讲”的党日活动

为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。在校团委的号召下，我院团总支积极策划主办以“党旗伴我成长——党史我来讲”为主题的党日活动。

整个活动内容充实，形式新颖。活动特色在于：首先，两个主持人结合PPT上的图片对党的发展简史进行了介绍和讲解;其次，请同学介绍他们心目中的优秀党员石欢、徐文等的先进事迹；第三，活动中穿插有配乐朗诵《中华崛起》、自编自演的小品《党指引我们前进》、党史竞答、小合唱《走进新时代》及大合唱《红旗飘飘》等新颖的环节，活动现场气氛十分活跃。

通过此次活动，我们感受了中国共产党的艰辛奋斗历程，了解了共产党是怎样带领中国走向繁荣富强，了解到我们的身边也有很多优秀党员，我们深刻体会到中国共产党其实离我们是那么的近。在活动中我们还领略了身边模范党员的风采。他们用自己的青春年华为人民

服务，展现了大学生的精神风貌和作为一位共产党员的高尚品质！

活动虽然短暂，但是中国共产党艰苦奋斗、勇于开创未来的精神永远将为我们牢记；同时，我们也会向身边的优秀党员学习，坚定自己的人生信念，争取成为一名优秀的共产党员。

五、存在的问题和不足

虽然党内的工作都在不断的完善当中，可是工作中依然存在着许多问题需要强调并在以后学期的工作中避免。

1、政治理论学习不够扎实，联系不够深入。个别党员存在理论基础知识薄弱，党性观念淡化的问题，对理论知识的认识还停留于表面现象，没有去系统、深入地去学习。在鉴定会时有的即将被发展的同志回答不出老师所提问题。

2、学生党员开展批评与自我批评不够。很多学生党员入党前思想积极，工作、学习积极主动，但入党之后则表现为组织纪律涣散，自我要求放松、自律意识下降，先锋模范作用发挥得不好。

3、纪律管理不够严明，虽然纪律问题时常强调，但每次开会依然出现迟到、旷到、早退、讲话、玩手机等不良行为。

4、支部的工作形式，内容较为单一，无法很好的调动大家的学习积极性。

5、与普通学生沟通、交流太少，深入群众不够，工作重心倾斜于学生党员。

6、学生党员的先锋模范作用有待进一步发挥，应加强对学生党员的监督和管理。

希望在以后的工作中能很好的解决以上问题，在保证全体党员能够保持其先锋模范带头作用的同时，能够多组织切合大学生实际情况的受大学生党员欢迎的各种活动，感觉到党内生活的丰富多彩。

以上是我院党支部各方面的工作总结，回顾这学期的工作。我们也清楚的认识到支部开展的活动不够丰富，少数党员的先锋模范作用发挥的不是很好，工作的积极性和主动性缺乏，支部的各项工作中还存在不足的问题。这都需要我们继续努力，通过学习科学发展观，坚持以人为本，相信在老师的领导下，学生党支部会走的更好，在今后的学习工作中我们将注重在内容和形式上的创新，丰富党内活动，积极为群众服务，为社会奉献！

数学与统计学院学生党支部

2011-2012学年上高一数学教学工作计划 篇11

农小冬

目录

一、迎新及组织部招新工作.....................................................2

二、组织开展组织部全体成员互动交流会.............................3

三、团籍档案归档工作.............................................................3

四、印发《关于“构建和谐社会，创建文明校园”团日活动通知》..................................................................................4

五、常规工作..............................................................................4

（一）“暑假社会实践优秀个人”......................................4

（二）全院2011级团员团籍档案整理工作......................4

（三）全院团员“推优”工作............................................5

（四）主题展板评比............................................................5

（五）组织部例会................................................................5

（五）团支书例会................................................................5

（七）红头文件及其它文件................................................6

六、我的体会..............................................................................7 共青团昆明理工大学津桥学院委员会组织部 2011—2012学年上学期工作总结

回顾本学期，我部在学院领导的关心和院团委老师的指导下，带领广大团员青年，深入学习贯彻党的方针政策，仍然以加强大学生思想教育为工作出发点，认真学习胡锦涛同志在中国共产党成立90周年大会上的讲话精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以党的思想建设带动团的思想建设，为共青团把好政治方向；坚持以党的组织建设带动团的组织建设，进一步焕发基层团组织的活力;坚持以党的作风建设带动团的作风建设，始终保持共青团组织的先进本色。

以下是组织部2011—2012学年上学期工作回顾与总结：

一、迎新及组织部招新工作

2011年8月26日下午至8月28日，协助院团委学生会展开为期两天半的迎新工作。

2010年8月底至9月初开展面向全院学生的招新工作，最后经过认真严格的三轮层层面试、考查，从将近350人的报名数中筛选出17人进入一个月的试用期。一个月后17名试用人员圆满成功通过试用期正式转为组织部成员。

二、组织开展组织部全体成员互动交流会

院团委组织部2011年9月面向学院全体学生公开选拔招录了17名新成员，他们的加入为院团委组织部补充了新生力量。2011年9月底为进一步促进组织部新老成员的交流互动、开阔视野、加强学习、充实自我、提高今后的工作水平和服务质量，用正确的世界观、人生观、价值观指导工作、学习和生活实践,院团委组织部决定在昆明市海埂公园进行烧烤及互动交流会，从所思、所想、所做、所悟入手，开展工作、思想、学习、生活等方面的恳谈活动，取长补短，以此促进全体成员思想上更加积极主动、勤奋努力,在组织工作中作出更大的贡献，并找到自身差距，明确今后的努力方向。

三、团籍档案归档工作

2011年9月底至10月初开展新生团籍档案归档工作，并在此后组织开展了团情统计、团员证的上交并转入组织关系。增强团员的组织观念和团员意识，加强团员与团组织间的联系。

四、印发《关于“构建和谐社会，创建文明校园”团日活动通知》

大学生是家之学子,国之未来。切之弊病,正身立己,不断提高文明素质,树立良好的精神面貌,是每一位青年学子应该做到的。此外，为进一步贯彻落实中共中央十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神，牢固树立科学发展观，努力践行“八荣八耻”，建设和谐文明校园，进一步提高教育教学质量，促进我院高速、稳定、持续发展。经学院团委研究，院团委组织部于2011年10月11日印发了《关于“构建和谐社会，创建文明校园”团日活动通知》到各系。

五、常规工作

（一）“暑假社会实践优秀个人”

组织部部员对全院学生假期实践报告进行评选。

（二）全院2011级团员团籍档案整理工作

组织部部员对全院2011级团员的团籍档案进行整理并移交档案室存档。

（三）全院团员“推优”工作

2011年11月2日，印发团字[2011]13号红头文件，开展为期13天的2011—2012学年上学期“推优”工作，致力于努力培养具有创新精神和实践就业能力的优秀共青团员。在各系团总支的指导下召开支部大会，对推荐人员进行充分讨论。严格按照文件精神进行推荐，将符合“推优”条件的同学名单报系团总支委员会严格把关、充分斟酌、确定无疑后报院团委审核。

（四）主题展板评比

10月第三周周五进行五系主题展板评比。

本学期共进行了一次（此后转由院团委宣传部负责评比）评比，主题展板为：“庆祝国庆节”。

（五）组织部例会

组织部例会根据实际情况定于每周周二晚9点30进行，会议主要内容是传达上级指示、分配工作、对部员进行培训、部员间交流；主要是为了让他们回到本部后能更好的做好工作；同时在开会时注重强调内部团结和组织部工作要求。

（六）团支书例会

团支书例会根据实际情况定于每个月的第三周周三 12:30进行，会议主要内容是传达上级指示、分配工作、对团支书进行培训、团支书间交流；主要是为了让他们回到本支部后能更好的做好工作；同时在开会时注重强调内部团结和组织纪律性；同时注意调动激发团支部书记积极性，向各团支部书记们提出素质要求，希望他们充分发挥带头模范和桥梁纽带作用，树立为他人服务的意识。

（七）红头文件及其它文件

院团委组织部本学期共出红头文件5份并送达、下发，分别为：

1、昆明理工大学津桥学院关于2011—2012年上学期“推优”的通知

2、关于昆明理工大学津桥学院2011—2012年上学期“推优”的通知

3、关于2010-2011学年昆明理工大学津桥学院“寒假实践优秀个人”的通知

4、昆明理工大学津桥学院关于2011—2012学年上学期“推优”的决定

5、关于组织我院学生开展2011—2012年上学期主题寒假社会实践活动的通知

组织部本学期共出其它文件2份，分别为：

1、关于“构建和谐社会，创建文明校园”团日活动通 知

2、“推优”公示

六、我的体会

这个学期是很不平静的一个学期，院团委组织部被划分进了学生会，成了学生会下设的一个职能部门。这是我们最不愿意看到的，也是没有意料到的。它来得是那么的突然，那么的举无轻重，以至于我们这些老成员在感情上是那么的不能接受，那么的受委屈，当我听到被划分进去之时，我的心哇凉哇凉的，就好像有人从我的身上夺走了什么宝贝似的。虽然我们目前暂时还不能改变大局，但我们还有独一无二的东西是各种力量无法改变的，我们会更加牢牢地把握这些东西，使之更加不能代替，进而维护我们这个部门应有的利益。我相信在这方面我们是一致的、是很团结的，我们都能为这个部门去奋斗、为全院的团学工作而工作。

另一方面，记得去年大概这个时候，我们自己也参加了13人14足的集体比赛，而今年更是超过了去年，在我们大家的精诚团结和共同努力下取得了优异的成绩并获得了100元人民币的奖励。这足以说明我们内部是团结的，我们是一个优秀的整体，正如我们组织部的别称“缘来组织都是一家”一样，外界力量是难以整垮一个优秀的团队的。

以上是本学期院团委组织部主要的工作内容。回顾这一 学期里组织部的工作，我们取得了一定的成绩，这与院团委老师的正确领导分不开，也是我们部所有成员共同努力的结果。但是，我们的工作中还存在着一定的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题和工作经验缺乏导致的失误。对此我们会认真总结。同时我们更加展望未来，立志要发挥出组织部的创新能力和实践能力，在院团委这个大家庭中发挥出更大的更突出的作用。

共青团昆明理工大学津桥学院委员会组织部