八年级上册时代英语报

八年级上册时代英语报（共8篇）

八年级上册时代英语报 篇1

一、填空 共20分

评分标准：第2、6、7题每小题各2分，其它小题每空1分

1、(1)366;10 (2)47 (3)十六亿零九百万美元;16(4)北京受访者;48%n 2、5;16;25;0.25

3、;5 4、1∶37.6 (5：188) 5、 ; 6、210 7、6天 8、3.14; 62.8

二、判断题，共5分，每题1分

1、× 2、× 3、 × 4、 × 5、 √

三、选择，共5分 每题1分

、c 2、b 3、b 4、b 5、c

四、计算

1、直接写出得数每小题0.5分(答案略)

2、每小题3分，该简便的但没简便的，计算结果正确的给2分;每小题计算分步给分。 3618 ÷45 + 1620 -×( + ) =80.4+1620 „„„„ 2分 = - × =1700.4 „„„„1分 =- =

200.8×73-6.3× 1÷(+ 2.5×) =2008×(7.3-6.3) =1÷2 =2008 =

99-97+95-93+91-89+„+7-5+3-1 2008÷2008 =2×50÷2 = 2008×

=50 =2008×

=

3、解方程(共4分，每题2分)

(1)x =0.9 (2)x =8

4、只列式不计算，共4分，每题列式正确2分

(1)(11.2-4.6)×(25+16)

(2)(30×25%+1.5)÷或列方程：x=30×25%+1.5 等

5、求阴影部分面积(空白部分面积为80平方厘米)(4分)

(1)直径：80×2÷8=20(厘米) 半径：20÷2=10(厘米) 2分(2)半圆面积：

3.14×10×10÷2=157(平方厘米)1分 (3)阴影部分面积：157—80=77(平方厘米)

1分

五、观察与思考 共4分，每小题1分

(1) 六; 5400 (2)85% (3)5% (4)4283

六、走进生活，解决问题

(一)只列式不计算共6分，每小题2分 1、22+22+7 2、÷(+) 3、70-18×2÷4 或(70×4-18×2)÷4

(二)解决问题共25分，每题5分，其中列式正确3分，计算正确2分，计算部分分步

给分 1、240÷(240+60)=0.8=八折

2、(24.2-3.6×4)÷3.5=2.8(元)

3、解：设x小时把游泳池注满。 = 解得 x=4.8

4、15分米=1.5米 ×3.14×2×2×1.5×5.8≈36(吨) 或分步计算：×3.14×2×2×1.5=6.28立方米 6.28×5.8≈36(吨) 5、28÷(-)=28÷=80(页)

八年级上册时代英语报 篇2

( 一) 培养学生的交际能力

教材着重培养学生的交际能力, 每个单元都设计了大量的听说练习, 不断操练, 反复刺激, 从而使学生的交际能力得到提高。以八年级上册为例, 教材中每章的Section A部分都设有许多对话和角色扮演, 学生可以两两一组或多人一组进行对话练习, 由浅入深, 逐渐增加对话的长度和难度, 因此可以有效提高学生的交际能力。

( 二) 从学生的实际需要出发

这套教材是根据学生的需要来确定教学的目的、内容和方法的。书中学生的操练部分明显比教师讲授的部分多, 且学习的内容符合学生的年龄阶段和生活经历, 将语言知识分为各个功能进行学习, 如讨论过去的事情、问路、对将来的打算等, 这些都符合学生的需求, 便于未来学生将所学内容自如的应用到现实生活中去。

( 三) 教学内容情景化

教材中无论是听力部分、对话部分还是阅读部分都给学生设置了语言的情景, 便于学生理解, 而且在适当的语言情景中操练语言, 能让学生感受到运用语言成功的进行交流后所获得的成就感, 从而提高学生们学习英语的兴趣。

二、教材编写的思路

新目标英语以任务型语言教学为编写理念, 在研究了我国大部分地区的实际情况的基础上, 编写了本套教材, 竭力使其满足地方学生们的需求。这套教材的基本编写思路是: 每一章都以某一特定的话题为主线, 采取任务型教学模式, 重视交际能力的培养和语言知识的学习。教材内容的安排循序渐进、由浅入深, 一步步引导学生掌握知识点, 学会运用英语与人交流。

三、教材的主要特点

教材的编写以学生的发展为目的, 着重培养学生的创新精神和交际能力, 使学生在学习的语言的基础上了解文化差异, 发展健全的人格。其主要特点表现在以下几个方面:

( 一) 提倡任务型教学模式

这本教材以话题为核心, 以功能为主线, 通过任务型的教学模式来实现教学目标。教材中各个单元的话题、功能和结构紧密相连, 交织在一起。教材明显的进步就在于设计了许多任务型的活动, 它提倡在理解的基础上习得语言, 掌握技能, 学生应当在用中学。每一单元的设计都试图通过任务型教学设计的形式, 设置了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动, 如学习了相关的的语言材料后, 要求学学生用英语制作节日贺卡, 就某个话题向笔友发出邮件, 制作蔬菜色拉并写出制作的步;学习了有关摇滚乐队的语言材料后, 要求学生讨论自己喜爱的歌手, 并写一篇小短文, 上网搜寻有关某位中国著名的科学家的信息并写出报道等等。此外, 教材中还包含大量的活动, 如角色扮演、信息交流、解题、猜谜游戏等。其目的是为学生提供一种运用英语的语言情景, 这有助于提高学生的综合运用能力和交际能力, 学会不同情景中的表达方式, 如问候、道歉、建议、邀请、描述人物和行为等。学生在教师的指导下, 参与这一类真实的、有意义的活动, 能够感受到成功运用语言的愉悦。而在这个过程中, 学生需要进行情感和策略的调整, 需要独立的思考和合作学习, 形成积极的学习态度。在这一层面上, 任务型教学活动能够最大限度的发掘学生们的潜能.

( 二) 教材内容以学生为主体, 切合青少年的生活实际

学生的发展是英语教学的出发点和归宿。这本教材在教学目标、教学过程、教学评价等方面都是以学生为主体, 并且尊重学生之间的个体差异。在教学内容的编排上也突破了传统的编排方式, 充分体现了学生的主体性。内容取材多来源于学生的生活, 符合生活实际, 便于学生理解和领悟; 教材内容图文并茂, 形式多样, 对学生极有吸引力, 能够激发学生的学习兴趣; 教学内容由浅入深, 由易到难且复现率高, 便于学生掌握知识, 跟上教师的思路。

( 三) 教材配套, 方便教学

教材系列化不仅利于教师的教, 也利于学生的学。有了视听教材的配合能够在多种感官上刺激学生, 使他们能够看到、听到、学到地道的英语。单单使用一本教材已经难以满足老师和学生的需求了, 需要用成套的教学包, 包括教师用书、学生用书、辅助读物, 配套习题册, 音像, 视频, 配套的课件等。因此这本教材配有齐全的师生用书, 练习册, 试听材料甚至是做好的幻灯片。这些都对英语教学有所帮助, 也能够节省很多教师备课的时间和精力。

( 四) 重视英语交际能力的培养

本套教材为了贯彻新课改的理念, 帮助师生摆脱传统的教学观念和方法的束缚, 设计了很多交际性活动, 这些活动可以较充分地动员学生在特定的语境中运用所学的语言。这本教科书按照语言习得的规律, 循序渐进地安排教学内容, 逐步提高学生的英语水平和交际能力。教师们也普遍反映, 使用新教材, 采用新的教学模式以后, 学生的英语运用能力, 特别是听和说能力显著提高, 减少了以往学生们只会答题, 却不擅长听说的哑巴英语的现象。

四、总结

《新目标英语》的编写者力图在新课程改革的教育理念的指导下, 改变英语教学过分重视语法和语言知识点的传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象。提倡使用任务型教学模式, 加强英语学习活动的情景性, 强调英语的交际性。这套教材确实有许多优点, 但这不意味着它是完美的, 它也有不足之处, 教师不应该将它视为圣经, 照本宣科, 应根据学生的情况和需求适当的修改、删减教材, 使其发挥最有效的作用, 将弊端减到最小, 从而帮助学生获得最大、最全面的发展。

摘要：现行的人教版初中英语教材是依据《英语课程标准》改编的一套供7-9年级学生使全套教材。本文分别从教材的理念、编写思路、教材的特点等方面入手对其进行阐述和分析。

关键词：初中英语教材,特点

参考文献

[1]孙晓慧.英语教材分析与设计[D].北京:外语教学与研究出版社, 2011.

八年级上册时代英语报 篇3

英语课堂教学中，倡导“任务型教学”的教学模式，是目前交际教学思想中的一种新的发展途径。它从根本上改变了英语教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。强调应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。运用学习任务教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。新目标英语是一套好教材，然而，再好的教材也要因材施教，因人而异，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并根据学生实际和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。

二、教材分析

《新目标英语》八年级上册第六单元section A的主要学习内容有以下3点：

1词汇:tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair,short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic,ect.

2句型

Pedro is funnier than Paul.Tina is taller than Tara.Tom is more athletic than Sam.

3语法：形容词的比较级和最高级。

三、学情分析

学生曾学过形容词的比较级和最高级，但掌握的程度不够，在使用单音节和多音节形容词的比较级和最高级进行表达时总是出现错误。通过对本课的学习，可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和对人物进行比较。同时，利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果明显。

四、教学目标

1谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习人物特点的单词、对人物进行比较的表达及如何正确运用形容词的比较级和最高级进行交际。

2通过学习本课，加强师生、生生间的相互了解和沟通。

3培养学生的听、说、读、写能力。

五、教学过程

Taskl: Guessing games

Show some riddles such as the following to the stu-dents to guess.

T:I have a friend. She is a girl with long hair in our class. She has a round face. She has two big eyes and a small mouth. She often wears a pair of glasses. She is thin. She is taller than any other girl. She is the mast hard-working in our class. Who is she?

T:Let's look at some photos of my family. (Show them on the screen.) Please describe them.

S:She is shorter than you. /She has shorter hair than you. /She is thinner than you. /'--(Students get informa-tion from the photos.)

T:I'm more outgoing than my sister. ( Lead in the class subject.)

(1，游戏不仅能激发学生学习英语的积极性。又能在活动中不知不觉地培养学生动口、动脑、动手的习惯。2，利用学生的好奇心理和想象空间，既能调动学生的学习兴趣，又能增进师生间相互了解，融洽师生感情。3，了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。)

Task2:Revise the adjectives to describe people's ap-pearance and personalities

1.Divide the class into four groups and have a com-petition to see which group can get as much as possible.Students can write their descriptions on a piece of paper before class. (Students must collect them before class.)

2.Show some photos of famous persons and describe them, using description words, such as short hair/long hair, curly hair/straight hair, tall/short,...etc, on the screen.

(1，复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。2，开展竞赛活动，既可活跃课堂气氛，又可提高求知欲，一举多得。)

Task3 : Presentution

1.Learn some new words about personal traits:calm/wild,athletic/weak,using the pictures of 3 pairs of twins in Section A.

T: Who is eaimer, Tom or Sam?

S: Torn is calmer than Sam. Sam is wilder than Tam.Tom is more athletic than Sam. Sam is weaker than Tom.

2.DoSectionA-la.Matcheachwordwith the opposite. Check the answers.

3.Get students to introduce the rules of the compara-tive and superlative degrees of adjectives. (Show them on

the screen.)

(1，充分利用课本资源和网络资源。进行词汇教学。2，让学生归纳总结语法知识点，体现以学生为中心的教学特点。)

Task4: Listening

1.Listen to the tape and number the pictures in 1b.

2.Listen to the tape and complete the chat in 2a.Listen again and fill in chat in 2b.

3.Check the answers.

(听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输人材料。)

TaskS:Pairwork&groupwork

1.Imagine your partner is a famous person, interview him/her.(Show an example on the screen.)

2.Divide the class into 4 groups and then work in groups.

3.Suppose you are a super star in the future, design your future.

(1，这些活动既有利于培养学生互助合作精神，又体现了个性化发展。2_活动主题的难易符合学生实际，操作具有可行性。3，“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”这些生动活泼的场面，真正体现了“以人为本”的任务型语言教学模式。)

Task6: Reading and writing

1.Teach "look the same", "look different", " be as good as","be not as good as","a little",using some pic-tures and comparing some students in class.

2.Students read the article and the statements (1-5)about the article. Write "T","F" or "DK".

3.Check the answers. (Ask students to give reasons.)

4.Ask students to write another letter.

T: You are Isabel now. Write a letter to reply Liu Li. Talk about the same and different between you and one of your friends.

5.Choose two or three to share the replies with the whole class.

(1，这一环节是基于听说训练之上，培养学生的读写能力，在课堂内强化目标语言。2，对教材进行重新整合，既有效地控制了难易梯度，又不失时机地为学生创造了互相学习的机会，充分调动了学生的创造性思维和发散性思维能力。)

Task7: Consolidation and sum-up

1.Give studentsa chanceto sum up what have learned in this class. (Students can talk about it freely.)Then teacher makes a brief sum-up.

2.Get the students to do some consolidation exercises.Teacher goes around and gives some help to students.

(1，让学生来做课堂小结，抓住了学生“敢于开口说英语”的心理，突出主动学习的重要性。2，强化练习。重点训练听写能力，进一步巩固本课所学内容。)

六、案例反思

八年级上册英语单词 篇4

How to learn English 1.pair n.（相关的）两个人；一对儿

2.correct v.改正；纠正 adj.正确的 对的3.spelling n.拼写

4.word n.词；单词；字

5.practice v.练习

6.Match v.找到与……相配之物；使成对

7.meaning n.意义；意思

8.complete v.把……填完整；使完全

9.sentence n.句子

10.dictionary n.词典；字典

11.grammar n.语法

12.letter n.字母

13.Look up 查； 查找

14.mistake n.错误；过错

15.Make a mistake 犯错误

16.understand v.理解；明白

17.advice n.意见；建议

18.should v.aux.应该 19.possible adj.可能的20.write down 写下；记下

21.notebook n.笔记本

22.forget(forgot)v.忘；忘记

23.pronounce v.发……的音

24.aloud adv.大声地；出声地

25.radio n.电台；广播 26.pronunciation n.发音

27.key adj.关键性的；非常重要的28.main adj.主要的；最大的29.excellent adj.极好的；优秀的30.agree v.赞同

31.Agree with sb 同意某人 32.vocabulary n.词汇；词汇量

33.ask for 请求（给予）

34.improve v.改进；改善

35.basic adj.主要的；基础的36.time n.次；回

37.advise v.向……提出意见；忠告；建议 38.shy adj.羞怯的；腼腆的39.conversation n.谈话；交谈

40.quickly adv.快地；迅速地

41.natural adj.合理的；合乎常情的42.suggest v.建议；提议

43.place v.放置

Module 2 My home town and my country 1.hill n.小山；小丘

2.population n.人口；全体居民

3.wide adj.宽的；宽阔的4.million num.百万

5.pretty adj.相当地；非常；很

6.pretty good 相当好；很好

7.than prep.比

8.get v.变成；成为

9.north n.北；北方 adj.在北方的；朝北的10.south n.南；南方 adj.在北南的；朝南的11.west n.西；西方 adj.在北西的；朝西的12.home town 故乡；家乡 13.especially adv.尤其

14.be famous for 因……而闻名

15.university n.大学

16.island n.岛；岛屿

17.area n.地区；区域

18.low adj.矮的；低的19.mountain n.山；山岳

20.countryside n.农村地区；乡下

21.umbrella n.雨伞

MODULE 3 Sports 1.baseball n.棒球

2.volleyball n.排球

3.boring adj.烦人的；无聊的

4.exciting adj.令人激动的；使人兴奋的5.relaxing adj.令人愉悦的；使人放松的6.score v.（体育比赛中）得（分）

7.already adv.已经；早已

8.matter n.问题；麻烦

9.What’s the matter? 怎么了？ 10.hurt v.（使）疼痛；（使）受伤

11.Enjoyable adj.令人愉快；有乐趣的12.Olympics n.奥林匹克运动会

13.stadium n.体育场

14.miss v.错过；遗漏；未达到；未击中

15.mind v.介意；讨厌；反对

16.plenty pron.大量；众多

17.plenty of 大量；众多

18.beat v.（beat)打败；战胜

19.careless adj.粗心的；疏忽的20.cheer...on 用欢呼声激励；为……加油

21.coach n.教练

22.fan club 球（歌；影）迷俱乐部

23.against prep.（在比赛或战斗中）对…… 24.train v.（体育）训练；操练

25.practice n.练习

26.warm v.使暖和；使温暖

27.warm up 热身；做准备活动

28.usual adj.通常的；平常的 29.better adj.更好的 adv.更好地

30.after-school adj.下午放学后的；课外的31.pleased adj.开心的；满足的32.pass v.传递；传送

33.pity n.可惜；遗憾

34.chance n.可能性；机会

35.loudly adv.响亮地；大声地

36.confident adj.自信的

MODULE 4 Planes, boats and trains

1.road n.路；公路

2.accident n.交通事故；意外事件

3.except prep.除……之外

4.choice n.选择

5.classmate n.同班同学

6.far adv.远；遥远 adj.远的；遥远的7.far away 远离

8.close adj.近的；接近的；adv.接近地

9.crowded adj.拥挤的；人数过多的10.all the time 一直；不断地 11.journey n.旅行；旅程

12.book v.预定

13.park v.停放； 泊

14.outside prep.在……之外；外面的；外表的 adv.在外面；朝户外 n.外面；外部 adj.外部的；外表的15.however adv 然而；但是

16.cost v.价钱为；花费 n.价钱；成本；代价

MODULE 5 Lao She Teahouse

1.actress n.女演员

2.teahouse n.茶馆

3.offer v.提议；提出

4.end v.结束 n.末尾；最后一段

5.in the end 最后的；终于

6.no idea 不知道

7.act n.（戏剧，歌剧的）一幕；行为 v.扮演；装作

8.show v.给（某人）看

9.common adj.普通的；一般的10.twentieth num.第二十

11.describe v.描述

12.society n.社会 13.head teacher 校长

14.college n.大学；学院

15.novel n.小说

16.name v.给……取名；给……命名

17.if conj.如果；若

18.magic adj.魔术的；戏法的

MODULE 6 Animals in danger

1.snake n.蛇

2.neck n.颈；脖子

3.thin adj.薄的；细长的4.danger n.危险；危害

5.in danger 处于危险中

6.at last 终于；最后

7.interested adj.关心的；感兴趣的8.allow v.允许；准许

9.think of 想到；想到

10.protect v.保护；保卫

11.wild adj.野生的；n.野生环境

12.grow v.变得；生长 13.take away 夺走；拿走

14.enough adj.足够的；充分

15.peace n.和平；太平

16.in peace 和平地；平静地

17.notice n.布告；告示

18.look after 照顾；照管

19.raise v.筹集；抚养；养育

20.research n.研究；探讨

21.baby n.婴儿

22.situation n.形势；情况

23.scientist n.科学家

24.produce v.生育；繁殖

25.southwest n.西南 adj.西南的;朝西南的26.in order to 为了

27.government n.政府

28.set v.设置；设定

29.set up 开办；设立；创办；建立

30.nature n.大自然；自然界

31.nature park 自然公园 32.develop v.研制；制定

33.feed v.喂养；饲养

34.symbol n.象征；标志

MODULE 7 A famous story

1.fall v.下落；跌落

2.follow v.跟随；紧跟

3.hole n.洞；孔；穴

4.rabbit n.兔；家兔

5.ssh int.嘘

6.ground n.地面

7.tea park 茶会

8.twice adj.两次；两倍

9.once or twice 偶尔；一两次

10.suddenly adv.突然地；出乎意料地

11.pink n.粉红色 adj.粉红色的；

12.pocket n.衣袋；口袋

13.field n.牧场；田地

14.think about 考虑

15.deep adj.深的 16.while conj.当……的时候

17.land v.降落；到地面

18.dry adj.干的；干燥的

MODULE 8 Accidents

1.pale adj.苍白的2.appear v.出现；显露

3.round prep.转到（某物的）另一边

4.corner n.拐角；街角

5.hit v.碰撞

6.glad adj.高兴的；喜欢的7.in time 及时

8.fall off...从......跌落

9.risk n.危险；风险

10.attention n.注意力

11.pay attention 注意；留心

12.side n.侧面

13.side by side 并排的；肩并肩地

14.bite v.咬；叮

15.climb v.爬；攀爬 16.hide v.躲；躲藏

17.throw v.扔；掷

18.fridge n.冰箱

19.pain n.痛；疼痛

20.morse adj.更糟的；更坏的 adv.更严重

21.medicine n.药；药物

MODULE 9 Population

1.noise n.噪声；杂音

2.prepare v.准备；预备

3.notes n.笔记；随笔

4.report n.报告；汇报

5.grow v.增长；增大

6.huge adj.巨大的；庞大的7.cause v.造成；引起

8.problem n.麻烦；问题

9.increase n.增大；增长 v.增大；增长

10.birth n.出生

11.billion num.十亿

12.fifth num.第五；五分之一 13.hang on 稍等

14.flat n.套房；公寓

15.rubbish n.垃圾；废弃物

16.quiet adj.寂静的；安静的17.local adj.当地的；本地的18.close down（永久）关闭；关停

19.pupil n.学生；小学生

20.pollution n.污染

21.public n.公共的；公众的22.service n.公共服务；服务

23.solve v.解决问题

MODULE 10 The weather

1.cloud n.云；云雾

2.shower n.阵雨

3.snow n.雪 v.下雪

4.storm n.暴风雨

5.cloudy adj.多云的6.rainy adj.多雨的；下雨的7.snowy adj.多雪的；下雪的 8.sunny adj.晴朗的

9.windy adj.多风的；刮大风的10.skate v.滑冰

11.thick adj.厚的12.ice n.冰

13.joke v.说笑话；开玩笑 n.笑话；玩笑

14.might aux.可能；也许

15.temperature n.温度

16.minus adj.负的；零下的17.degree n.度；度数

18.although conj.然而；尽管

19.wet adj.下雨的；湿的

20.neither adv.（某人或某事物）也不

21.terrible adj.使人烦恼的；可怕的22.wish v.但愿；希望

23.probably adv.或许；可能

24.come on 快点

25.mile n.英里

26.round adv.围绕地 27.northwest n.西北 adj.西北的；朝西北的28.southeast n.东南 adj.东南的；朝东南的29.from time to time 有时；间或

MODULE 11 Way of life

1.cap n.（有檐的）帽子

2.chess n.国际象棋

3.set n.（同类事物的）一套；一副；一组

4.a chess set 一副国际象棋

5.chopstick n.筷子

6.toy n.玩具

7.video adj.（电子）视频的8.video game 电子游戏

9.gift n.礼物

10.surprise n.惊奇；意外之事 v.使......吃惊

11.immediately adv.立刻；当即

12.difference n.差别；差异

13.accept v.收受；接受

14.tradition n.传统习俗

15.example n.例子；实例 16.for example 例如

17.must aux.必须；应该

18.month n.月；月份

19.serious adj.认真严肃的；不开玩笑的20.taste v.有......的味道 n.味道；滋味

21.experience n.经历；经验

22.stay n.逗留；停留

23.someone pron.某人；有人

24.for the first time 首次；初次

25.sandwich n.三明治

26.chip n.炸土豆条；炸薯条

27.fish and chip 炸鱼加炸薯条

28.onto prep.到......之上；向......之上

29.gentleman n.先生；男士

30.shoulder n.肩；肩膀

MODULE 12 Help

1.broken adj.破碎的2.glass n.玻璃

3.stairs n.（pl）楼梯 4.aid n.救助；帮助

5.first aid 急救

6.medical adj.医学的；医疗的 7.imagine v.想象；设想

8.bottom n.底部；下端

9.at the bottom of...在......的底部

10.wrong adj.有毛病的；错误的 adv.不正确的11.What’s wrong with.........怎么了？

12.trouble n.问题；烦恼；困难

13.lift v.举起；抬起；提起 n.电梯

14.lift up 抬起；提起

15.harmful adj.有害的16.drop v.使落下；投下

17.training n.训练；培训

18.make sure 确保；确认

19.cover v.盖；盖上

20.earthquake n.地震

21.warn v.警告；告诫

22.inside n.内部；里面 adv.在里面；在室内 prep.在......里面 adj.里面的；内部的 23.under prep.在......正下方；在......下面

24.window n.窗；窗户

25.keep v.（kept/kept)保持；留在

26.clear adj.不和......接触的；不挨......太近v.清理；清除；移走

27.keep clear of...不和......接触

28.calm adj.镇静；了沉着的29.brave adj.勇敢的；无谓的30.helpful adj.有用的；提供帮助的31.power n.电；电力

MODULE 1 How to learn English MODULE 1.pair n.2.correct v.3.spelling n.4.word n.5.practice v.6.Match v.7.meaning n.8.complete v.9.sentence n.10.dictionary n.11.grammar n.12.letter n.13.Look up 14.mistake n.15.Make a mistake 16.understand v.17.advice n.18.should v.aux.19.possible adj.20.write down 21.notebook n.22.forget(forgot)v.23.pronounce v.24.aloud adv.25.radio n.26.pronunciation n.27.key adj.28.main adj.29.excellent adj.30.agree v.31.Agree with sb 32.vocabulary n.33.ask for 34.improve v.35.basic adj.36.time n.37.advise v.38.shy adj.39.conversation n.40.quickly adv.41.natural adj.42.suggest v.43.place v.MODULE 2 My home town and my country 1.hill n.2.population n.3.wide adj.4.million num.5.pretty adj.6.pretty good 7.than prep.8.get v.9.north n.10.south n.11.west n.12.home town 13.especially adv.14.be famous for 15.university n.16.island n.17.area n.18.low adj.19.mountain n.20.countryside n.21.umbrella n.MODULE 3 Sports 1.baseball n.2.volleyball n.3.boring adj.4.exciting adj.5.relaxing adj.6.score v.7.already adv.8.matter n.9.What’s the matter? 10.hurt v.11.Enjoyable adj.12.Olympics n.13.stadium n.14.miss v.15.mind v.16.plenty pron.17.plenty of 18.beat v.19.careless adj.20.cheer...on 21.coach n.22.fan club 23.against prep.24.train v.25.practice n.26.warm v.27.warm up 28.usual adj.29.better adj.30.after-school adj.31.pleased adj.32.pass v.33.pity n.34.chance n.35.loudly adv.36.confident adj.MODULE 4 Planes, boats and trains 1.road n.2.accident n.3.except prep.4.choice n.5.classmate n.6.far adv.adj.7.far away 8.close adj.9.crowded adj.10.all the time 11.journey n.12.book v.13.park v.14.outside prep.adv.adj.15.however adv 16.cost v.n.MODULE 5 Lao She Teahouse 1.actress n.2.teahouse n.3.offer v.4.end v.n.5.in the end 6.no idea 7.act n.v.8.show v.9.common adj.10.twentieth num.11.describe v.12.society n.13.head teacher 14.college n.15.novel n.16.name v.17.if conj.18.magic adj.MODULE 6 Animals in danger 1.snake n.2.neck n.3.thin adj.4.danger n.5.in danger 6.at last 7.interested adj.8.allow v.9.think of 10.protect v.11.wild adj.12.grow v.13.take away 14.enough adj.15.peace n.16.in peace 17.notice n.18.look 19.raise v.20.research n.21.baby n.22.situation n.23.scientist n.24.produce v.25.southwest n.26.in order to 27.government n.28.set v.29.set up 30.nature n.31.nature park 32.develop v.33.feed v.34.symbol n.MODULE 7 A famous story 1.fall v.2.follow v.3.hole n.4.rabbit n.5.ssh int.6.ground n.7.tea park 8.twice adj.9.once or twice 10.suddenly adv.11.pink n.adj.12.pocket n.13.field n.14.think about 15.deep adj.16.while conj.17.land v.18.dry adj.MODULE 8 Accidents 1.pale adj.2.appear v.3.round prep.4.corner n.5.hit v.6.glad adj.7.in time 8.fall off...9.risk n.10.attention n.11.pay attention 12.side n.13.side by side 14.bite v.15.climb v.16.hide v.17.throw v.18.fridge n.19.pain n.20.morse adj.21.medicine n.MODULE 9 Population 1.noise n.2.prepare v.3.notes n.4.report n.5.grow v.6.huge adj.7.cause v.8.problem n.9.increase n.10.birth n.11.billion num.12.fifth num.13.hang on 14.flat n.15.rubbish n 16.quiet adj.17.local adj.18.close down 19.pupil n.20.pollution n.21.public n.22.service n.23.solve v.MODULE 10 The weather 1.cloud n.2.shower n.3.snow n.v.4.storm n.5.cloudy adj.6.rainy adj.7.snowy adj.8.sunny adj.9.windy adj.10.skate v.11.thick adj.12.ice n.13.joke v.n.14.might aux.15.temperature n.16.minus adj.17.degree n.18.although conj.19.wet adj.20.neither adv.21.terrible adj.22.wish v.23.probably adv.24.come on 25.mile n.26.round adv.27.northwest n.28.southeast n.29.from time to time 7.imagine v.8.bottom n.9.at the bottom of...10.wrong adj.adv.11.What’s wrong with...12.trouble n.13.lift v.n.14.lift up 15.harmful adj.16.drop v.17.training n.18.make sure 19.cover v.20.earthquake n.21.warn v.22.inside n.adv.prep.adj.23.under prep.24.window n.25.keep v.（kept/kept 26.clear adj.v.27.keep clear of...28.calm adj.29.brave adj.30.helpful adj.31.power n.adj.MODULE 11 Way of life 1.cap n.2.chess n.3.set n.4.a chess set 5.chopstick n.6.toy n.7.video adj.8.video game 9.gift n.10.surprise n.V.11.immediately adv.12.difference n.13.accept v.14.tradition n.15.example n.16.for example 17.must aux.18.month n.19.serious adj.20.taste v.n.21.experience n.22.stay n.23.someone pron.24.for the first time 25.sandwich n.26.chip n.27.fish and chip 28.onto prep.29.gentleman n.30.shoulder n.MODULE 12 Help 1.broken adj.2.glass n.3.stairs n.（pl）4.aid n.5.first aid 6.medical adj.Module1

How to learn English 2.pair n.（相关的）两个人；一对儿

3.correct v.改正；纠正 adj.正确的 对的4.spelling n.拼写

5.word n.词；单词；字

6.practice v.练习

7.Match v.找到与……相配之物；使成对

8.meaning n.意义；意思

9.complete v.把……填完整；使完全

10.sentence n.句子

11.dictionary n.词典；字典

12.grammar n.语法

13.letter n.字母

14.Look up 查； 查找

15.mistake n.错误；过错

16.Make a mistake 犯错误

17.understand v.理解；明白

18.advice n.意见；建议

19.should v.aux.应该 20.possible adj.可能的21.write down 写下；记下

22.notebook n.笔记本

23.forget(forgot)v.忘；忘记

24.pronounce v.发……的音

25.aloud adv.大声地；出声地

26.radio n.电台；广播 27.pronunciation n.发音

28.key adj.关键性的；非常重要的29.main adj.主要的；最大的30.excellent adj.极好的；优秀的31.agree v.赞同

32.Agree with sb 同意某人 33.vocabulary n.词汇；词汇量

34.ask for 请求（给予）

35.improve v.改进；改善

36.basic adj.主要的；基础的37.time n.次；回

38.advise v.向……提出意见；忠告；建议 39.shy adj.羞怯的；腼腆的40.conversation n.谈话；交谈

41.quickly adv.快地；迅速地

42.natural adj.合理的；合乎常情的43.suggest v.建议；提议

43.place v.放置

Module 2 My home town and my country 2.hill n.小山；小丘

3.population n.人口；全体居民

4.wide adj.宽的；宽阔的5.million num.百万

6.pretty adj.相当地；非常；很

7.pretty good 相当好；很好

8.than prep.比

9.get v.变成；成为

10.north n.北；北方 adj.在北方的；朝北的11.south n.南；南方 adj.在北南的；朝南的12.west n.西；西方 adj.在北西的；朝西的13.home town 故乡；家乡 14.especially adv.尤其

15.be famous for 因……而闻名

16.university n.大学

17.island n.岛；岛屿

18.area n.地区；区域

19.low adj.矮的；低的20.mountain n.山；山岳

21.countryside n.农村地区；乡下

21.umbrella n.雨伞

MODULE 3 Sports 1.baseball n.棒球

2.volleyball n.排球

3.boring adj.烦人的；无聊的

4.exciting adj.令人激动的；使人兴奋的5.relaxing adj.令人愉悦的；使人放松的6.score v.（体育比赛中）得（分）

7.already adv.已经；早已

8.matter n.问题；麻烦

9.What’s the matter? 怎么了？ 10.hurt v.（使）疼痛；（使）受伤

11.Enjoyable adj.令人愉快；有乐趣的12.Olympics n.奥林匹克运动会

13.stadium n.体育场

14.miss v.错过；遗漏；未达到；未击中

15.mind v.介意；讨厌；反对

16.plenty pron.大量；众多

17.plenty of 大量；众多

18.beat v.（beat)打败；战胜

19.careless adj.粗心的；疏忽的20.cheer...on 用欢呼声激励；为……加油

21.coach n.教练

22.fan club 球（歌；影）迷俱乐部

23.against prep.（在比赛或战斗中）对…… 24.train v.（体育）训练；操练

25.practice n.练习

26.warm v.使暖和；使温暖

27.warm up 热身；做准备活动

28.usual adj.通常的；平常的 29.better adj.更好的 adv.更好地

30.after-school adj.下午放学后的；课外的31.pleased adj.开心的；满足的32.pass v.传递；传送

33.pity n.可惜；遗憾

34.chance n.可能性；机会

35.loudly adv.响亮地；大声地

36.confident adj.自信的

MODULE 4 Planes, boats and trains

2.road n.路；公路

3.accident n.交通事故；意外事件

4.except prep.除……之外

5.choice n.选择

6.classmate n.同班同学

7.far adv.远；遥远 adj.远的；遥远的8.far away 远离

9.close adj.近的；接近的；adv.接近地

10.crowded adj.拥挤的；人数过多的11.all the time 一直；不断地 12.journey n.旅行；旅程

13.book v.预定

14.park v.停放； 泊

15.outside prep.在……之外；外面的；外表的 adv.在外面；朝户外 n.外面；外部 adj.外部的；外表的16.however adv 然而；但是

16.cost v.价钱为；花费 n.价钱；成本；代价

MODULE 5 Lao She Teahouse

2.actress n.女演员

3.teahouse n.茶馆

4.offer v.提议；提出

5.end v.结束 n.末尾；最后一段

6.in the end 最后的；终于

7.no idea 不知道

8.act n.（戏剧，歌剧的）一幕；行为 v.扮演；装作

9.show v.给（某人）看

10.common adj.普通的；一般的11.twentieth num.第二十

12.describe v.描述

13.society n.社会 14.head teacher 校长

15.college n.大学；学院

16.novel n.小说

17.name v.给……取名；给……命名

18.if conj.如果；若

18.magic adj.魔术的；戏法的

MODULE 6 Animals in danger

2.snake n.蛇

3.neck n.颈；脖子

4.thin adj.薄的；细长的5.danger n.危险；危害

6.in danger 处于危险中

7.at last 终于；最后

8.interested adj.关心的；感兴趣的9.allow v.允许；准许

10.think of 想到；想到

11.protect v.保护；保卫

12.wild adj.野生的；n.野生环境

13.grow v.变得；生长 14.take away 夺走；拿走

15.enough adj.足够的；充分

16.peace n.和平；太平

17.in peace 和平地；平静地

18.notice n.布告；告示

19.look after 照顾；照管

20.raise v.筹集；抚养；养育

21.research n.研究；探讨

22.baby n.婴儿

23.situation n.形势；情况

24.scientist n.科学家

25.produce v.生育；繁殖

26.southwest n.西南 adj.西南的;朝西南的27.in order to 为了

28.government n.政府

29.set v.设置；设定

30.set up 开办；设立；创办；建立

31.nature n.大自然；自然界

32.nature park 自然公园 33.develop v.研制；制定

34.feed v.喂养；饲养

34.symbol n.象征；标志

MODULE 7 A famous story

2.fall v.下落；跌落

3.follow v.跟随；紧跟

4.hole n.洞；孔；穴

5.rabbit n.兔；家兔

6.ssh int.嘘

6.ground n.地面

7.tea park 茶会

8.twice adj.两次；两倍

9.once or twice 偶尔；一两次

10.suddenly adv.突然地；出乎意料地

11.pink n.粉红色 adj.粉红色的；

12.pocket n.衣袋；口袋

13.field n.牧场；田地

14.think about 考虑

15.deep adj.深的 16.while conj.当……的时候

17.land v.降落；到地面

18.dry adj.干的；干燥的

MODULE 8 Accidents

2.pale adj.苍白的3.appear v.出现；显露

4.round prep.转到（某物的）另一边

5.corner n.拐角；街角

6.hit v.碰撞

7.glad adj.高兴的；喜欢的8.in time 及时

9.fall off...从......跌落

10.risk n.危险；风险

11.attention n.注意力

12.pay attention 注意；留心

13.side n.侧面

14.side by side 并排的；肩并肩地

15.bite v.咬；叮

16.climb v.爬；攀爬 17.hide v.躲；躲藏

18.throw v.扔；掷

19.fridge n.冰箱

20.pain n.痛；疼痛

21.morse adj.更糟的；更坏的 adv.更严重

21.medicine n.药；药物

MODULE 9 Population

2.noise n.噪声；杂音

3.prepare v.准备；预备

4.notes n.笔记；随笔

5.report n.报告；汇报

6.grow v.增长；增大

7.huge adj.巨大的；庞大的8.cause v.造成；引起

9.problem n.麻烦；问题

10.increase n.增大；增长 v.增大；增长

11.birth n.出生

12.billion num.十亿

13.fifth num.第五；五分之一 14.hang on 稍等

15.flat n.套房；公寓

16.rubbish n.垃圾；废弃物

17.quiet adj.寂静的；安静的18.local adj.当地的；本地的19.close down（永久）关闭；关停

20.pupil n.学生；小学生

21.pollution n.污染

23.public n.公共的；公众的24.service n.公共服务；服务

23.solve v.解决问题

MODULE 10 The weather

2.cloud n.云；云雾

3.shower n.阵雨

4.snow n.雪 v.下雪

5.storm n.暴风雨

5.cloudy adj.多云的7.rainy adj.多雨的；下雨的7.snowy adj.多雪的；下雪的 9.sunny adj.晴朗的

10.windy adj.多风的；刮大风的11.skate v.滑冰

12.thick adj.厚的13.ice n.冰

14.joke v.说笑话；开玩笑 n.笑话；玩笑

15.might aux.可能；也许

16.temperature n.温度

17.minus adj.负的；零下的18.degree n.度；度数

19.although conj.然而；尽管

20.wet adj.下雨的；湿的

21.neither adv.（某人或某事物）也不

22.terrible adj.使人烦恼的；可怕的23.wish v.但愿；希望

24.probably adv.或许；可能

25.come on 快点

26.mile n.英里

八年级上册英语周记 篇5

Whenever I cross the cross stitch shop, I will be attracted by a cross stitch. That piece of gorgeous colors, different colors, exquisite workmanship of cross stitch, let me praise, linger. You see, the hanging scroll right in the middle of the Qingming, embroidered so exquisite, every one in the figure are so out of the ordinary, look carefully, you will find that they are all very rich expression. (next88) the ordinary, ordinary scenes are depicted in a embroidered way that will make you feel bright. Take a look at that fruit clock, with bright colors make you feel new, clock let me see the time is passing, I feel the value of time. Then look at that elegant girl, her color is not bright, very dim, but in the elegant color, I see her noble temperament.

八年级上册英语作文汇总 篇6

1.What nice weather（天气）it was today.2.It was sunny and cloudy.3.The wind felt cool.4.My girlfriend and I went to Beijing on vacation.5.At seven o’clock on this morning,we got on a train and it took us two hours to get there.6.First,we visited the Tian’anmen Square.7.We saw a lot of foreiners（外国人）there.8.They looked strange(特别的),but in fact most of them were easy to get on well with.（易于相处的）9.We took quite a few photos as a memory（作为纪念）.10.Next,we went to the Palace Museum and learnt something important about China’s history.11.For lunch,we had Beijing duck,some rice and vegetables.12.The food tasted delicious.13.After that ,we went shopping.14.I bought something special for my girlfriend.15.It was very expensive,and of course my girlfriend liked it very much.16.But in the end,we got lost in a Beijing hutong.17A warm-hearted old man helped us to find our way back.18.We thanked him a lot.19.In the evening,both of us felt really tired.20.But we had to say that the trip was enjoyable and we had a good time.My last summer vacation 1.Last summer I went back to my hometown for vacation.2.I had a wonderful vacation in my hometown.3.My hometown is in the countryside.4.I just loved riding a bike through the countryside(乡村)and I often walked round my village.5.I played with my friends happily in the field.6.We stayed together and had fun every day.7.The weather was so nice ,though it was a little hot.8.There was so much beautiful sunshine(阳光)most of the day.9.Sometimes it rained heavily.10.At this time I watched TV or played computer games at home with my friends.11.I felt very sad when I had to leave my hometown.12.It made me want to cry.My last winter vacation

1.Last winter holiday(节日)I went to Australia for vacation with my parents.2.We went there by plane.3.Australia is a good place to visit.4.The people there were friendly to us,and the scenery(风景)was very beautiful.5.We stayed there for two weeks.6.I spent a special Christmas(圣诞节)there.7.It was winter in China,but it was summer in Australia.8.I swam in the lake on Christmas Day.9.My parents took lots of photos for me.10.I had a wonderful time.写一篇文章，介绍自己与两年前相比较有哪些变化。注意使用比较级与时态的切换。

How I was different from two years ago.1.I’m a middle school student now.2.Two years ago, I was a pupil(小学生)in a primary school.3.I am taller now,and I am more athletic(热爱运动的)than before.4.I was very wild(粗鲁的，顽皮的)two years ago, and I couldn’t stop talking,but now I am quieter and smarter.5.I often help others and I’m more popular in my class.6.I study harder than before ,too.假如你是王明，写一篇文章介绍你一周的活动安排。使用一般时态，注意使用频度副词以及表示频度的词。

A week of mine.1.My name is Wangming.2.I’m a thirteen-year-old boy.3.I’m very busy every week.4.On Monday I have to get to school early.5.Because I’m on duty(值日).6.On Tuesday afternoon I have to join the singing club(唱歌俱乐部).7.On wedesday I have to take a math class after school.8.And I have a music class and an Englisah class on Thursday and Friday.9.I have no time to play games.10.I watch TV only once a week.我的周末计划。注意使用将来时态：1.will+动词原形。2.Be going to +动词原形。3.表示将来的某些动词不定式。Decide to do sth/want to do sth/hope to do sth/expect to do sth/plan to do sth等等。

My weekend plan(written by Huangyating)1.I’m going to have a nice holiday.2.On Saturday morning,I’ll visit my uncle.3.My uncle will be cooking at 12:30 on that day.4.So I’m going to buy some wine for him.5.Then he will be happy.6.On Saturday evening,I will be watching Happy Camp at 8:10.7.I will enjoy it very much.8.Study must come first,so on Sunday morning,I’m going to do my homework.9.On Sunday afternoon,I will play soccer with my uncle,it must be exciting.10.Every day holds the possibility of a miracle(奇迹).11On Sunday evening,my uncle will give me a big surprise--------a big gift!12.I will like it very much!13.What a fantastic weekend it will be!

第三次月考作文范文(注意使用将来时态)1.What do you think our life will be like in the future? 2.I think there will be tall buildings and most of the families will live in big apartments.3.Most of the families will have cars and we will all drive to work.4.We can travel around the world by car.5.People will eat a balanced diet.6.We won’t eat meat or junk food.7.We will eat more fruits and vegetables.8.Each family will have a computer.9.Students won’t go to school.10.They can study at home with the help of the computers.11.In a word（总而言之）,our life will be much better in the future.12.Do you think so?

My vacation plan(注意将来时态的使用)1.National Day(国庆节)is coming.2.I am making vacation plans.3.On October 1st.I’m leaving for Beijing with my parents.4.On October 2nd,we will visit the Bird’s Nest and the Water Cube.5.Next day,we’re going to the Great Wall.6.On October 4th,we’re going to visit the Palace Museum.7.On October 5th,we’re going back home.8.On the sixth day,I will do my homework,and on the last day,I will rest(休息)at home.假设你父母很忙，你自己做饭。写一篇题为“How to Cook Fried Rice(炒饭)”的短文介绍炒饭的过程。注意使用first,then,next,after that,finally和祈使句的使用

How to Cook Fried Rice 1.I often cook meals for myself because my parents are very busy.2.The food I like best is fried rice.3.Do you know how to cook it?4.Now let me tell you.5.First,clean a pan(锅)with water.6.Then light the stove(点燃炉子)and put the pan on it.7.Next,pour some oil into the pan and wait until the oil is hot.8.After that,put some rice into the pan and fry it for a few minutes.8.Finally,add some salt and the fried rice is ready.你名叫刘华，你们要组织一次春节联欢晚会，班主任要你给外籍老师Mrs.Steward 写一封邀请信，请她参加大年三十的活动。注意写邀请信的方法。1.Dear(用上更加亲切)Mrs.Steward,(注意使用逗号)

2.I’m writing to invite you to our party.3.We will have a party on the night before the Spring Festival(春节).4.Would you like to come and join us?5.We will be very glad if you can come.6.The party will start at 6:00.7.I will wait for you at the school gate(校门口).8.I think the party will last(持续)for less than three hours.9.It will be very cold at night.So please wear more clothes.Yours sincerely(真诚的)，Liu Hua

根据提示写一封70词左右的信。Tom邀请LiPing参加他这周的生日聚会，但Ling Ping 的父母出差要到下个月回来，奶奶又卧病在床，需要人照顾。再说英语考试即将到临，因此，无法参加生日聚会。LiPing 感到很抱歉，只好写信辞谢。1.Dear Tom，2.Thank you very much for inviting me to your birthday party.I’d love to,but I can’t.3.My parents are out on business.4.They are coming back next month.5.And now I have to look after my grandmother because she is ill in bed.6.What’s more,I will be busy preparing an English exam these days.(近日).7.So I’d like to say “Happy birthday to you ” in advance(提前)and I hope all of you can have a great time.8.Yours sincerely，Li Ping 李梅是一个15岁的小女孩，体重80千克。她喜欢吃肉，不爱运动，经常感冒，所以她很苦恼。假如你是她的好朋友刘夏，给李梅写一封信，提出解决办法或建议。1.Dear Li Mei, 2.I’m sorry to hear that you often have a cold.3.First,you should see a doctor.4.He can give you some advice or medicine.5.Then,you should exercise every day.6.I think you are a little fatter than any other girl.7.You should’t eat too much meat.8.You’d better eat more fruit and vegetables in the future.9.In fact,many students have the same problem as you.10.Please don’t worry too much.11.If you do enough exercise and eat healthy food,I’m sure that there will be no problem with you.12.Good luck.13.Yours faithfully，Liu Xia

设想一下你将来会成为一名什么？如果成为一名教师，律师，运动员„„，你觉得有何好处和坏处？工作环境怎样？

1.Maybe I will become an actor.2.If I become an actor,I will play different roles in many movies and TV shows.3.I will be famous and make a lot of money.4.I will marry one of the most beautiful girls who can sing and dance well.5.She should also be a performer so that we will have many things in common.6.Then I will take her to travel around the world.7.It must be fantastic!8.After that,I will buy a big house and ask my parents to live with me together.9.I also plan to give some money to the poor.10.If my dream can come true one day,I think I will try my best to work hard.梦想是成功的基石。每个人都有自己的dream job.What’s your dream job?2.Why are you going to be a(an)....?3.How are you going to do that?

My dream job

1.Each person has his own(自己的)dream.2.My dream job is to be an excellent teacher.3.I want to teach in a famous school.4.I think teachers can teach students many things to make them successful in the future.5.I think it is a pleasure to try my best to make my students learn more knowledge(知识)as possible as(尽可能)they can.6.Now many children in poor places can’t get a good education.7.I dream to help them open up their mind and teach them how to be a useful man.8.So from now on(从现在开始), I must work hard to realize(实现)my dream.Ann和 Anna 是一对孪生姐妹。根据下表写一篇短文介绍她们。

八年级上册时代英语报 篇7

因此, 笔者将以人教版八年级上册UNIT 10 I’mgoing to be a basketball player为例, 浅谈初中英语口语教学中的方法。

一、情景引入

口语表达的缺失, 一个很重要的原因就是缺少“说”英语的环境和情景。因此, 英语教师首先应该在上课前营造一个良好的口语表达氛围, 为学生们提供表达英语的机会。在Unit 10的课堂教学中, 教师可以先给同学们放一首歌或一个视频, 其中涉及很多职业。在听完第一遍之后, 教师让学生说出这些职业的英文单词, 把学生所说的单词写在黑板上, 并鼓励学生用简单的英文介绍这种职业。在学生完成表达之后, 教师可以把表达中的一些重要内容写在黑板上, 并用正确的语言表达方式进行教学。

教师也可以通过PPT展示一些比较常见的职业的图片和英语单词, 比如artist, doctor, nurse, teacher等等, 并向同学们提问“Do you know thesejobs?”鼓励同学们积极介绍和描述自己所知道的职业, 还可以将同学们所提出的但PPT展示上并没有提到的职业写在黑板上作为补充。在这个过程中, 教师可以通过身体语言、多媒体等多种方式活跃课堂气氛, 让同学们都能张口表达。比如以“basketballplayer”为例, 教师可以向学生提问“Do you knowany basketball player?”学生的回答也应该鼓励多样化, 比如“Yao Ming”“He’s tall and strong”“He plays basketball well”等等, 甚至可以用动作来表现, 教师对学生们“说”出的英语表述都应该给予肯定。

二、模拟对话

在情景引入之后, 就可以进入课本教学。教师应尽可能地把书本内容通过多媒体的方式展现出来。教师可以把书本上的四句简单对话放到PPT上, 然后放录音给学生们听。之后, 可以先请学生们翻译句子, 并试着朗读。在一位学生发言时, 教师应该让在座学生仔细聆听有没有不合适的地方, 并鼓励其他同学站起来表达自己的观点。

学生们的发言结束以后, 教师应带领大家朗读这四句话。在学生们基本掌握了以后, 可以以两人为一组进行对话, 教师对学生的不足之处进行矫正。在完成了这几组的练习之后, 教师应该进行固定句型的讲解, 列出:

“What are you going to do?”

“I’m going to be…”

“How are you going to be that?”

“I’m going to…”

根据这四个具体句型, 可以进行be going to do的一般将来时的语法介绍, 告诉学生这个句式主要用于将来发生的事情, 表示我将要干什么, 后面可以加上表示未来的时间定语修饰, 并举一些具体的例子, 比如:“I’m going to the zoo tomorrow (我明天要去动物园) ”“I’m going to play basketballnext week (我下周要打篮球) ”等等, 然后可以让学生们参照书本上的对话内容, 进行模拟对话。可以分为两个部分, 比如“What are you going to do…?”“I’mgoing to be…”这两句可以问未来某一天可以干什么, “—What are you going to do tomorrow?—I’m going to play basketball.”也可以问未来想做什么。以这样的形式可以请同桌两个学生先进行对话, 然后教师请一组同学站起来表达, 并及时指出学生们发音不标准或者说错的地方, 而对于那些不敢表达的学生, 教师应当采取鼓励引导的方式, 或者引导他从朗读开始, 再转向自我表达。另一组问答句型也可做同样的教学。

在完成这两个对话以后, 可以鼓励学生用这四个句型进行即时对话, 提高口语表达能力。

三、主题探讨发言

因为这一课的内容是关于自己未来的梦想和想成为怎么样的人, 教师可以从理想的探讨这一角度入手鼓励学生发言。可以采用口头作文的形式, 选择一篇简单的关于理想的小短文, 先让大家学习, 然后教师对小短文的具体内容、生僻的单词以及语法句式等内容进行讲解, 并为整篇小短文整理出一个具体的句型框架, 比如:“Hello everyone, my name is…I’m going to be…when I grow up.I want to be…because…I think if I want to be a…I needto do…”这样一个表达模板。教师通过总结提练出基本的模式, 可以让学生们模仿小短文, 按照固定模式来做口头发言, 鼓励学生们表达出内心的想法。教师在这个过程中, 最好能够鼓励学生面对大家进行发言, 或者与学生面对面, 目视学生, 给予学生真诚的鼓励。如果学生在发言中出现了错误的表达, 在学生完成发言后对他进行纠正, 并帮助学生以对的方式和内容再讲述一遍, 让学生在模仿中不断提高自己的口语表达能力。

面对不敢表达或者羞于表达的学生, 教师可以先引导他讲课本上的内容, 表达一遍再复述一遍, 并在说课本内容的基础上鼓励、引导他表达出自己想要从事什么样的职业, 原因是什么, 觉得自己该怎么做, 学生不能表达出来的地方教师可以通过让学生模仿自己说的内容进行重复, 帮助学生完成口语表达。

教师也可以鼓励学生跳出固定模式的圈子, 以“I’m going to be…”这个话题来表达自己未来想从事的职业或者自己的梦想, 运用学习过的句型或者单词词组进行表达, 在“说”英语的过程中强化语言的运用能力和对句型、语法、单词的掌握。

八年级历史上册同步指导（二） 篇8

第三单元 新民主主义革命的兴起

【课标要求】

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

（4）了解南京国民政府成立的主要史实。

（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

【知识结构】

【典例分析】

八年级（1）班历史兴趣小组的同学编写了《红军长征》剧本，他们设计了以下几个历史场景，其中与史实不相符的是（）

Ａ．巧渡金沙江摆脱了敌人的围追堵截

Ｂ．遵义会议，我党历史上生死攸关的转折点

Ｃ．红一方面军同陕北红军会师吴起镇

Ｄ．井冈山会师建立了中国工农红军第三军

点拨：此题通过设置情境，综合考查了长征的过程。学生只要牢固掌握关于长征的基础知识，问题即可迎刃而解。解答此题可以用排除法，井冈山会师后建立的是中国工农红军第四军，所以Ｄ项是与史实不符的一项。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．最能体现五四运动性质的口号是（）

Ａ．誓死力争，还我青岛Ｂ．取消“二十一条”

Ｃ．拒绝在和约上签字Ｄ．外争主权，内除国贼

2．自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。宣告中国共产党成立的大会是（）

Ａ．中共一大Ｂ．遵义会议

Ｃ．中共七大Ｄ．中共十一届三中全会

3．在中国人民革命军事博物馆陈列着这样一件文物（如右图），它是一把手枪，手枪上有两行字：“南昌暴动纪念”、“朱德自用”。这把枪陈列在此，是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命

Ｂ．中国共产党武装反抗国民党反动统治的开始

Ｃ．中国第一个农村革命根据地创建的历史

Ｄ．秋收起义

4．决定中国走农村包围城市道路的最主要依据是（）

Ａ．中国的特殊国情Ｂ．国民党的反共政策

Ｃ．毛泽东思想的指导Ｄ．苏俄的革命经验

5．井冈山成为人们“红色旅游”目的地之一的原因包括（）

①中国共产党独立领导武装斗争开始的地方 ②中国第一块农村革命根据地开辟的地方 ③中国工农红军诞生的地方 ④长征开始的地方

Ａ．①④Ｂ．②④Ｃ．②③Ｄ．③④

6．在一次历史课上王老师说：“我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。”请你指出王老师的爷爷当年参加的是（）

Ａ．新四军Ｂ．中国工农红军

Ｃ．八路军Ｄ．中国人民解放军

7．毛泽东《长征》诗云：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”下列红军所渡河流，按先后顺序排列应为（）

①湘江 ②乌江 ③赤水河 ④金沙江 ⑤大渡河

Ａ．②①④⑤③Ｂ．①⑤④③②

Ｃ．①②③④⑤Ｄ．③④⑤②①

8．很多人认为贵州省的主要旅游点可以归纳为“一栋房子（遵义会议会址），一个瓶子（茅台酒），一棵树（黄果树瀑布）”。你认为贵州省的“这栋房子”之所以能够成为旅游景点，主要是因为（）

Ａ．伟大的中国共产党在这里诞生

Ｂ．在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

Ｃ．在这里点燃了工农武装割据的“星星之火”

Ｄ．在这里党经历了生死攸关的转折

9．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，这句诗所反映的事件发生时，中国共产党所面临的状况是（）

Ａ．已经恢复了正确的领导，跳出了敌人的包围圈

Ｂ．已经建立了敌后抗日根据地

Ｃ．还在“左”的错误路线上徘徊

Ｄ．正同国民党进行主力大决战

二、非选择题

10．近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务，中国的有识之士进行了不断的斗争与探索。请看下列四幅图片，回答问题。

（1）图一、图二与哪一历史事件有关？这一事件的历史功绩是什么？

（2）图三、图四与哪一历史事件有关？这一事件的性质是什么？

参考答案：

一、1．Ｄ 2．Ａ 3．Ｂ 4．Ａ 5．Ｃ 6．Ｂ 7．Ｃ 8．Ｄ 9．Ａ

二、10．（1）辛亥革命。推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国或推翻了君主专制制度。（2）五四运动。反帝爱国运动或一次彻底地反帝反封建的爱国运动。

第四单元 中华民族的抗日战争

【课标要求】

（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。

【知识结构】

【典例分析】

阅读下面材料：

材料一：2007年4月4日，国务院总理温家宝接受了16家日本新闻媒体驻京记者的联合采访，回答了记者提问。

温家宝：中日两国有着两千多年的友好交往史，这种交往规模之大，领域之广，影响之深，在世界上都是罕见的。但是，在近代，中日之间也有过50年不幸的历史，日本军国主义者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。以史为鉴，就是要吸取历史的教训；面向未来，就是要开辟中日友好合作的新道路。

材料二：2008年5月6日，中国国家主席胡锦涛抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期5天的“暖春之旅”，以全面推进中日战略互惠关系。从前首相安倍晋三访华的“破冰之旅”到中国总理温家宝访日的“融冰之旅”，再到福田首相访华的“迎春之旅”，胡锦涛主席访日的“暖春之旅”，两国关系逐渐走上了正常轨道。

材料三：2007年中日文化·体育交流年的标志和标语（见右图）。其标志是中国、日本的英文打头字母“Ｃ”和“Ｊ”组成的心形标识，标语是“心的期待，新的未来”。

请回答：

（1）请结合所学知识，用史实说明材料一中温总理所说的“中日两国有着两千多年的友好交往史”和“在近代，中日之间也有过50年不幸的历史”。

（2）你认为近年来中日之间政治关系“结冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

（3）结合三则材料，请你以“心的期待，新的未来”为主题，为中日学生友好交流提一个活动建议。

点拨：这是一道将时政热点和历史知识紧密结合的试题，体现了历史学科为现实服务的社会功能。同时本题又将中日两国从古到今的关系纵向联系，对中日关系进行了全方位、多角度的考查。题目的最后一问体现了期待中日关系向友好和平方向发展的导向。

参考答案：（1）中日友好交往史实：日本派遣遣唐使，鉴真东渡等。中日之间50年不幸的史实：1894—1895年，甲午中日战争；1900—1901年，日本参加八国联军侵华战争；1931—1945年，日本侵华战争等。（2）“结冰”的主要原因：日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。如何促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、政治、文化方面的交流、对话和协商等。（3）如组织团队参观学习、开展各种联谊活动等，言之有理即可。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。”这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦，其中的“十四年”是指（）

Ａ．日本昭和十四年Ｂ．民国十四年

Ｃ．1931年到1945年Ｄ．1937年到1951年

2．在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（）

Ａ．“千古功臣”、“民族英雄”

Ｂ．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”

Ｃ．“千古奇冤，江南一叶”

Ｄ．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”

3．某校历史兴趣小组在探索活动中找到一张旧报纸（见下图），他们对该报纸报道的相关内容进行了讨论，其中与史实不符的是（ ）

Ａ．这张报纸报道的事件发生在1936年的西安

Ｂ．这张报纸报道的事件涉及张学良、杨虎城、蒋介石、周恩来等人

Ｃ．这张报纸报道的事件和平解决后，中国抗日民族统一战线正式形成

Ｄ．通过这张报纸的报道可以看出该报纸对张学良和杨虎城的行为是支持的

4．20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）

Ａ．歌唱祖国Ｂ．追求理想Ｃ．抨击时弊Ｄ．抗日救亡

5．抗战期间，八路军主动出击日军的最大规模战役是（）

Ａ．平型关大捷Ｂ．台儿庄战役Ｃ．百团大战Ｄ．忻口战役

6．李红同学在参观下列城市的著名景点时，发出了一些感叹，其中不合适的是（）

Ａ．图一：中国人民的局部抗战开始了

Ｂ．图二：铭记历史，勿忘国耻

Ｃ．图三：让我们继承红军战士艰苦奋斗的精神

Ｄ．图四：中国共产党从幼稚走向了成熟

7．抗日民族统一战线的正式建立发生在（）

Ａ．九一八事变爆发后Ｂ．西安事变和平解决后

Ｃ．七七事变爆发后Ｄ．黄埔军校建立后

8．某媒体组织的“红色之旅”从北京出发，途经山西的平型关和山东的台儿庄等地，这是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命 Ｂ．红军长征

Ｃ．抗日战争 Ｄ．改革开放

9．下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。据图片内容判断，他研究的课题是（）

Ａ．台儿庄战役 Ｂ．百团大战

Ｃ．平型关大捷 Ｄ．淮海战役

10．在下列关于“南京大屠杀”的材料中，最有力的证据是（）

Ａ．当年受害者的控诉材料

Ｂ．历史专著中关于“南京大屠杀”的记载

Ｃ．侵华日军老兵的反省材料

Ｄ．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

11．罗家伦在《凯歌》中写道：“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。“诗人描绘的狂喜情形之所以出现，是因为抗日战争（）

①使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ②增强了全国人民的民族自信心 ③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利 ④提高了中国的国际地位

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④

12．经过八年艰苦卓绝的斗争，中国人民在作出了巨大牺牲的前提下，终于赢得了抗日战争的胜利，下列选项不属于抗日战争胜利原因的是（）

Ａ．中国共产党发动和坚持的敌后抗战

Ｂ．抗日民族统一战线的形成

Ｃ．国际盟友的支持

Ｄ．国共实现了第一次合作

二、非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全面侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

（1）结合材料一写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。

（2）结合材料二写出抗日战争中两例著名战役及抗战胜利的标志。

（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。

14．下图反映了中国共产党在抗日战争胜利前夕召开的某次重要会议，观察图片后回答：

（1）这是哪一次会议？

（2）小明同学在看了该图片后，为图片写了如下注解：在全国抗战即将取得胜利的前夕，中国共产党在北京召开了著名的八七会议，毛泽东在会上作了《论修改党章》的政治报告，指出抗战胜利后中国人民将面临两种前途的选择。以上表述有什么问题吗？

（3）此次会议最为重要的意义是什么？

参考答案：

一、1．Ｃ 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｄ 5．Ｃ 6．Ｃ 7．Ｃ 8．Ｃ 9．Ａ 10．Ｄ 11．Ｂ 12．Ｄ

二、13．（1）抗击日军侵略的清军将领：邓世昌，左宝贵。抵抗八国联军侵华的民间组织：义和团。（2）战役：平型关大捷（平型关战役）、台儿庄战役、百团大战等。抗战胜利的标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（3）中华民族具有敢于抗击侵略的英雄气概和斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。