跨部门锻炼实施方案

2024-07-03

跨部门锻炼实施方案（通用9篇）

跨部门锻炼实施方案篇1

XX上级部门挂职锻炼工作总结

上级部门挂职锻炼工作总结

20xx年xx月至xx月经组织上安排我有幸到xx市中级人民法院挂职学习锻炼，虽然时间不长,经历的事情也有限,但我觉得收获不小。非常感谢市、县委组织部、院党组及各级领导给了我这样的学习锻炼机会。在挂职期间，自己始终珍惜这次机遇，虚心向上级法院的法官学习，积极调研，主动参与涉诉涉访案件，旁听和参加评查民事、刑事等案件，经过近一年的工作学习，使自己开阔了视野，增长了知识，磨炼了意志，在与市中级人民法院庭室领导和同志们一起工作一起交流的朝夕相处中，加深了沟通，增进了了解，建立了很深的友谊，并从他们身上真切的感受到法官们任劳任怨、废寝忘食的工作热情，感受到一线法官服务大局、服务审判、司法为民扎实工作的职业道德，感受到他们在院党组的正确领导下“注重推动科学发展、维护社会稳定、促进社会和谐”的爱岗敬业精神。

一、xx市中级人民法院基本情况

xx市中级人民法院现有干部编制175名，其中政法专项编制171名，机关使用事业编制4名。现有法官和工作人员162人，其中干部152人，工勤人员10人。近年来，市中院把队伍建设作为法院工作的根基和灵魂，始终坚持“三个至上”指导思想，本着“科学、规范、发挥整体功效”的原则，按照“政治建院、廉洁建院、质量建院、素质建院”的整体思路，围绕“为大局服务、为人民司法”的工作主题，以开展科学发展观教育、党的先进性教育、忠诚教育、“三观”教育、“争先创优”和“人民法官为人民”一系列主题教育为载体，不断优化法院队伍的思想政治、司法能力、司法作风、反腐倡廉、管理监督制度建设，极大地提高了法院队伍整体素质，为法院改革、建设和审判工作的顺利开展提供了人才和组织保障。xx市中级人民法院自觉增强大局意识，把执法办案作为服务经济社会发展的第一要务，全面加强审判执行工作。1-8月份，市中院在案多人少的情况共受理各类案件2858件，办结2400件，结案率为84%。

二、主要工作

在挂职期间，根据市中院的安排，本人主要从事了以下几个方面的工作：一是在审判管理办公室参与审判质量效率评估工作;二是根据市中院宁中法117号《关于20xx上半年开展案件质量评查工作的安排意见》，作为评查工作组成员参与案件质量评查工作;三是参与市政法委涉诉案件评查工作;四是旁听观摩案件，学习中院规范化的庭审方式;五是学习市中院先进的审判管理制度，用心体会“首善之区”法院从严治院、目标考核、严肃文明司法等现代法院管理理念;六是主动走访各部门负责人，相互交流，增进了解，加深友谊;七是强化政治、业务学习，深刻领会市中院《司法科学发展阶段性实施纲要》的精深内涵。

三、挂职体会

走出去鉴人之长，搭平台发展自我，是这次挂职锻炼的真正所在。经过一年的工作和生活，我感觉到受益匪浅，新东西颇多。市中院先进的管理理念、管理方法和从优待警的措施，法官的敬业精神、简单便捷又分工协作的办案方法等等值得我们学习借鉴。

1、重点强化领导班子建设，增强干事创业的执行力和内驱力。近年来,市中院始终把法院人才建设工作作为人民法院队伍建设的重要任务，通过科学认识省会城市法院工作特性，明确领导班子的职责和目标定位，站在更高起点、更高层次、更高水平上思考、谋划、推进法院工作，着重在加强理论素质、拓宽工作思路、大胆改革创新上下功夫，不断提高领导班子适应和推动经济社会发展和司法自身发展的能力，不断加强自身建设,勤政进取,锐意创新,民主团结,清正廉洁,把培养法院领导人才的中心工作放在了着眼于保障全社会实现公平与正义,力求在公正司法方面取得新进步,着眼于与时俱进和创新发展。以对人民司法事业极端负责的态度，牢固树立正确的司法政绩观，始终保持良好的精神状态，始终保持开拓创新的精神，始终保持奋发向上的昂扬锐气，在自己的工作领域和工作岗位上勇于开拓、敢于创新、永不懈怠，增强干事创业的执行力和内驱力，为法院建设提供了强大的动力支撑。20xx年在对领导班子的考核中，市中院被评为“实绩突出领导班子”。

2、着力加强思想政治建设，确保队伍正确的政治方向。市中院始终把深化思想政治建设作为队伍建设的首要任务，抓紧抓实。认真开展科学发展观教育、党的先进性教育、忠诚教育、“三观”教育、“争先创优”和“人民法官为人民”一系列主题教育，进一步坚定马克思主义信仰、社会主义信念、科学发展信心，增强贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，实现思想认识明显提高，达到了确保政令畅通、促进工作落实的目的。努力在思想理念创新、体制机制创新方面取得新成绩，切实发挥省会城市法院在服务xx经济社会发展、营造优良法治环境、维护社会稳定安宁和规范市场诚信意识方面的积极作用，推动xx法院各项工作再上新台阶。

3、着力加强司法能力建设，切实提升队伍司法水平。市中院始终把深化司法能力建设作为一条贯穿法院工作的主线，突出重点，注重实效，常抓不懈。一是加强教育培训。对广大干警实行全员培训，不断改进培训形式，着力解决培训覆盖面不均衡问题;不断调整培训方向，重点解决审判、执行、管理、调解等工作的指导思想问题，提高处理司法实际问题的能力。二是推进岗位练兵。开展不同形式的岗位练兵活动，广泛开展法官教法官活动，通过资深法官的言传身教，把积累的审判经验、实践技能传授给年轻法官，使其司法能力和水平得到进一步提高。三是注重丰富经验。扎实开展法官下基层活动，建立与人民群众和社会各方面直接联系沟通机制，使广大法官能够多向社会学习，多向群众学习，多向实践学习，不断提高自身司法能力。在加强司法能力建设的过程中，尤其注重提高广大干警做好群众工作、化解社会矛盾的本领，积极回应群众的司法需求，最大限度的协调平衡利益关系，最大程度的减少社会对抗因素。

4、着力加强司法作风建设，树立队伍良好形象。司法作风是社会和人民群众检验和评价人民法院工作的重要方面。司法作风问题关系到司法的权威和公信力，关系到人民法院和法官的司法形象，市中院对这一问题高度重视。一是进一步提升广大法官的为民意识，切实加强对法官的权利观教育，使广大法官牢固树立司法为民的宗旨，始终把解决好人民群众最关心、最直接、最现实的诉讼利益问题，作为各项工作的根本出发点和落脚点。二是进一步培养广大法官的务实作风。大力弘扬求真务实精神，力戒形式主义、官僚作风、表面文章，将深厚的群众感情渗透在立案、接访、开庭、执行等每一个环节中，通过严谨细致、规范周到地处理好每一件案件、每一项工作，让人民群众真切地感受到了司法公正，赢得了人民群众的信任。三是进一步激发广大法官的创新精神。根据xx地区的经济社会发展、审判执行工作、队伍素质等实际情况，确定了自身的工作重点，体现了自身的工作特色。每位法官对每个案件都充分的考虑个案的特殊性，勤于思考，深入研究，努力找准适用法律、切实化解矛盾、实现服判息诉的司法良策，以实现最佳的裁判效果。四是进一步完善司法作风建设长效机制。不断完善民意表达和沟通机制，定期收集和整理人民群众对法院工作的具体意见，不断改进人民法院工作。针对群众反映强烈的突出问题，查找原因，完善制度，依靠严密的制度，认真解决法官行为不规范、言行不文明、作风不扎实等问题，不断提升人民群众对法院工作的满意度。五是扎实开展改进司法作风、严肃司法纪律专项检查活动。通过开展专项检查活动，进一步改进司法作风，严肃司法纪律，严格执行审判、执行、信访等各项工作的程序制度和纪律规定，坚决杜绝执法办案中的漏洞和瑕疵，以公正高效的司法活动取信于民。

5、着力加强反腐倡廉建设，促进队伍清正廉洁。一是坚持不懈地加强反腐倡廉教育。深入开展先进典型教育和警示教育，特别注意用发生在干警身边的违法违纪典型案例教育广大干警，使干警从典型案例中真正受到警示，真正受到教育。二是坚持不懈地加强反腐倡廉制度建设。完善并落实党风廉政建设责任制，抓住责任分解、责任考核、责任追究等关键环节，做到责任明确、考核到位、追究有力。大力推行廉政监察员制度，加强对法官日常司法活动的监督管理。注重发挥审判委员会、院长、庭长的监督管理职能，强化对法官行使自由裁量权的监督，切实解决一些案件裁判不公、效率不高、执行不力以及个别法官司法不廉等问题。三是坚持不懈地查处违法违纪案件。加强对“五个禁止”执行情况的监督检查，对收到的群众举报线索，逐条进行梳理，认真调查核实。四是认真开展司法腐败专项治理工作。认真开展司法腐败专项治理工作。针对专项治理工作中发现的多发性、苗头性问题，建立健全规章制度，形成防止不正之风的长效机制。

6、着力加强法院文化建设，提升职业尊荣感。一是树立正确的司法价值观。以社会主义核心价值体系为指导，积极研究和建设社会主义司法价值体系，用马克思主义意识形态和社会主义法治理念占领思想阵地，形成法官群体共同的司法价值观。二是培养法官的司法思维方式。大力加强法官的司法思维方式的训练，从司法理念、司法程序、司法技能等各个方面，不断强化法官能动司法、和谐司法的意识，使依法服务大局、有效解决纠纷的要求真正落实到了法官的具体司法实践中。三是倡导规范的司法礼仪。倡导规范的司法礼仪的价值不仅仅在于法官的外表形象，更在于礼仪之下作为支撑的法官对待法律以及司法活动的态度。深化法院文化建设，就必须倡导规范的司法礼仪，以赢得当事人以及社会公众对司法的尊重。四是营造良好的司法氛围。把营造良好的司法氛围作为法院文化建设的重要内容，积极开展“学习型、团结型、创新型”机关创建活动，通过学术研讨、法官论坛、文体活动等形式，促进法院文化建设与其他工作共同发展，努力营造团结鼓劲、积极向上、开拓进取的良好工作氛围。

7、着力加强制度机制建设，落实好司法保障。一是完善人事管理机制。进一步优化司法资源配置，合理配置审判部门与非审判部门之间以及审判部门之间的人员力量，缓解审判工作压力。二是完善审判管理机制。不断拓展、充分发挥以审判管理办公室为主导，各审判管理职能部门密切配合，各审判业务部门积极参与的综合性、多层次的大审判管理格局的作用。完善ISO审判质量管理体系，进一步建立健全符合审判规律的审判质量效率指标体系，科学分析和考量指标数据，通过管理来服务和促进审判工作。三是完善科学考核机制。不断完善符合法院工作特点、便于具体操作的业绩评价体系，不仅考核工作量，更考核工作效果，并把业绩与奖惩紧密结合起来，加大平时工作业绩在年终评比以及晋级晋职中所占的分量，引导干警把主要精力用在做好工作上。四是完善司法保障机制。市中院在加强队伍管理的同时，进一步的完善从优待警的工作机制，从政治上关心干警、工作上爱护干警、生活上体恤干警，努力帮助解决后顾之忧。

四、几点收获

第一是挂职首先锻炼了个人自律能力。虽然来自于全国优秀法院，但挂职更要严格自律克服自满，全心投入，需要有耐心，真正从思想上进行锻炼，这是前提和基础。挂职锻炼是一个难得的机遇，更是一次终生的经历。挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼提高。挂职是一种特殊身份，他代表的不光是个人的形象，更是单位整体的形象。挂职期间，我严格按照作息时间上下班。上班时，认真阅读案卷和查阅相关资料，开庭时全神贯注，外出学习时认真听课，记好笔记;下班后，结交朋友，联系友谊，利用双耳的功能汲取“营养”，有了闲时间，约一些领导、同事，请他们介绍院里相关的情况。

第二是践行了一个基本要求，就是勤于学习，深入思考。挂职锻炼是一种新的工作体验，需要学习、思考与实践的有机结合。初到市中院，工作环境、工作对象都发生了很大改变，为尽快实现角色转换，除完成自己的工作任务，还自觉参加有关会议，查阅资料、文件和内部刊物。一方面，通过学习，掌握一些领导层的管理经验，另一方面通过审理案件，观察和体会他们在审判工作中的做法，坚持取人所长，补己之短;在学习中，始终不忘结合xx市中级人民法院与湟源县法院的实际，做比较思考，从中探求别人的经验，寻求加快湟源县法院发展的妙计良策。

第三是增长了见识、开阔了眼界，体会了市中院先进的管理理念及团结拼博、争先创优的团队精神，感悟到市院法官生气勃勃，积极向上，团结互助的精神风貌，需要我进一步解放思想，更新观念，坚持用科学发展观指导我们的工作。我没有理由不加倍努力，更没有理由懈怠，只有通过勤奋的工作才能缩短差距，知耻而后勇。

五、对今后工作的思考

一年的挂职，我感觉到收获很大。既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力。感受之余，更多的是思考。

一要学习市中院法官敬业精神，大力营造服务发展的浓厚氛围。面对我们不足或比市中院落后的现实，我们应该保持奋发有为、知难而进的精神，学习他们“政治建院、廉洁建院、质量建院、素质建院”和“为大局服务，为人民司法”的观念，做到注重推动科学发展、维护社会稳定、促进社会和谐。

二是借鉴市中院的管理和创新理念。学习市中院全面加强法院管理，积极创新法院工作，着力推进司法发展方式的变革。以及在队伍建设上的做法，加强队伍建设，夯实公正廉洁执法基础。

三是真情化解纠纷。面对纷繁复杂的各种纠纷，市中院的法官们做出了不懈的努力，付出了辛苦的劳动。我们也要时时把人民群众的权益放在心上，把每一起纠纷都当做人民最具体的诉求，用真心真情去对待，我们的工作就会做的更好。

通过这次挂职锻炼，克服了生活中交通、住宿等诸多不便，但学到的东西可是在平常的日子里不可能学到的，这些经验是我人生中永远闪亮不灭的宝贵的精神财富，我将永远珍藏。

上级部门挂职锻炼工作总结

根据银监局的安排，我作为第一批xx信用社干部于x月x日来到工行开始进行为期三个多月的挂职学习，在分行会计结算部挂副经理之职。在挂职期间得到工行领导的热情接待，在学习和生活上得到工行领导及同事的大力支持、热情帮助和耐心指导，让我在一个和谐良好的学习环境下，快乐地学习。我如饥似渴汲取。大量阅读工行在会计管理方面的规章制度，深入营业一线感受工行优良的企业文化，这三个月学习使我眼界大开，感触很深，收益非浅，不虚此行。现将这三个月的学习情况及几点心得体会汇报

一、广泛阅读，扩展思路，加强理论学习

为了解工行会计管理方面好的做法和先进的管理模式，在5月9日至6月10日这一个月的时间，我大量阅读了工行自20x年以来的会计规章制度，20xx年是工行推行股份制企业改革，按照责权明确的管理模式，建立规范高效的管理型会计组织体系，实行会计核算综合一体化的重要一年，这期间出台了大量的业务规范整合，风险控制，业务流程再造等多项规章制度，其中诸如《关于构建管理型会计体系完善会计内控机制的实施意见》、《会计核算事权划分管理办法》、《重要会计事项审批管理办法》、《重点会计业务及重要会计事项风险点及防范措施》、《总会计委派制管理办法》等制度都有很好借鉴价值。通过理论学习，对工行会计管理的基本构架，内部控制机制，风险防范体系有了一个初步的了解和宏观上的认识。结合当前农村信用社体制改革和实际，给我很多地启发，也使我陷入深深地思考，深深地感到一个科学合理的内部控制机制是一个企业良好运营，发展壮大的基础.二、理论联系实际，深入一线实地学习

为进一步地加深对制度的理解和更深入地学习内部风险控制好的做法和经验，我及时与工行分管领导沟通，申请到工行营业部和会计管理部下设的“三大中心”实地学习。学习时间二个月，这期间使我深刻地感受到工行“以人为本、客户至上、崇尚信誉、追求卓越”的经营理念及“严格、规范、谨慎、诚信、创新”的行业风气。员工甘于奉献，朝气焕发的精神面貌，如沐春风的人性化服务，严格规范的业务操作，一丝不苟的工作作风，深入人心的风险防范意识都给我留下很深的印象。

三、珍惜机会，抓住机遇，认真学习

这次挂职学习是银监会为提高农村信用社高管人员管理水平和提升信用社干部综合素质的重要举措，此举在农村信用社五十年的历史上也是开天辟地的第一次。而我有幸成为这第一次中的第一批学员，我非常珍惜这难得的学习机会，严格遵守工行的各项规章制度，将自已融入工行这个大家庭中，不搞特殊化。时常转换视角，时而是工行中的一员，时而作为一名客户，时而作为同业中人，认真学习，细心观察，精心体味，潜心对比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服务。加强与工行各层面员工的交流，多问多了解，虚心请教，抓住一切机会学习。在挂职期间积极参加分行党委组织的建党85周年的纪念活动，及时做好挂职日记和心得笔记。

通过这短暂的学习，我深深感受到大行的风范，他们拥有完备的制度，功能强大的业务处理系统，严格的内部控制机制，深入人心的风险防范意识，同时也深深体会到我们与专业银行的差距，特别是面对哈密联社这个重灾区，深感担子更重，责任更大。

跨部门锻炼实施方案篇2

1研究对象和方法

1.1研究的对象

将某校初二的男学生108人作为实验的对象,通过随机抽取的方式选择身体发育良好,心肺功能正常没有运动障碍的学生,为了检验结果以随机抽取另外120人设置三个实验组和对照组,每组由20个人组成。实验时间安排6周,总共12次课程,12个小时。

注:K值即在受其它因素、水平影响均等的情况下,该类因素中。

1.2研究的方法

正交实验设计方法,选取影响1000 m跑的三个因素:耐力、速度耐力、速度等进行实验观察检测,据统计结果选取最佳因子为最优组合。根据学生的情况每类设置三个水平。选取L933正交表进行正交试验,见表1。

2评价指标的测定与实验过程

测验中采用人工运用电子秒表进行数据记录,采用各组的平均值为记录结果,试验过程按照表格设计进行,见表3。

按照L933中正交实验设计的要求,将选取的108位学生平均分成9个实验组,每组为12人,使用方差分析进行验证。检测结果符合统计学的原则,表明可以进行实验研究(见表2),在正交试验中,按照L933正交表制定三因素三水平组合方案。

在实验方案的操作过程中,严格对每组因素和水平进行控制锻炼,最后根据实验前后所测的数据进行统计后选取最佳的组合模式,见表3。

为了增强实验结果的有效性,实验设置了对照组进行检验。即采用教材提供的方法进行锻炼,见表4。

3研究结果与分析

由表3中的K值数据结果显示1000 m跑中A1B3C3(30 m跑300 m跑和足球比赛)是对结果影响最大的因素,表4的结果也证明使用该方法进行锻炼效果要比教材上的方法好。这就表明在1000 m跑步的锻炼中采用30 m跑300 m跑和足球比赛等进行组合搭配是最佳的组合,有利于提高学生的身体素质,是促进学生发展呼吸和循环系统水平的最佳组合方案。

1000 m跑的生化功能以无氧代谢为主,无氧和有氧混合供能的方式,1000 m跑属于强度比较大的运动,不仅需要很快的速度还要良好耐力和过强的心理素质,才能取得优异的成绩。

因此,在教学中可以运用采用800 m、1200 m重复跑的手段发展有氧、无氧耐力能力。但是仅仅有反复的重复跑练习不利于学生积极性的激发,因此要切入性的运用小场地分组足球比赛的形式来强化有氧与无氧耐力的发挥。足球凭借其游戏、竞技和健身的特点深受学生的喜爱,使得学生在“快跑”、“抢球”、“射门”等的运动中, 推动了学生有氧和无氧耐力能力的发展。

通过正交实验结果表明:要想提高成绩,不仅要有良好的耐力速度还要有良好的耐力,统计数据显示,采用300 m为主的重复跑、变速跑和组合跑的方式进行速度耐力训练效果要优于采用150 m、 200 m的锻炼方式。在组合跑中训练应遵循先长后短的原则,这样的训练能有效地提高无氧代谢能力。良好的耐力训练以30 m为主进行加速跑比采用60 m、80 m的训练效果更佳。因为30 m利于化无氧能力作用的发挥,训练绝对速度优于60 m和80 m,而且短距离跑学生更容易接受。

在锻炼中提高1000 m跑的成绩,不仅要在速度、速度耐力、一般耐力等方面进行训练,还要加强学生其它方面身体素质的训练。促进学生的身体素质得到均衡的发展与提高。在1000 m训练中还要注重学生意志的培养,因为成绩的好坏也受学生意志品质的影响。因此在实际锻炼教学中要把握好1000 m跑的教学规律,合理的激发学生练习的欲望,在训练中及时了解学生练习的情况和反应意见,以便有针对性地进行1000 m跑的训练。

4结语

跨部门锻炼实施方案篇3

1临床资料本组60例，男37例，女23例，年龄65-92岁，股骨胫骨折49例，股骨粗隆间骨折11例，均有外伤史。保守治疗9例，手术治疗1例，住院时间10日-24天，平均17天。

2 自我锻炼的方法我们指导股骨骨折病人有目的，有计划的实施，包括患肢在内的全身肌肉和关节活动的锻炼。其方式以主动活动为基础，以促进骨折愈合，恢复患肢功能，增强机体抵抗力为目的，因此称之为自我锻炼。此方法对手术及非手术治疗的病人均适用。

2.1 患肢肌力锻炼和关节活动由于受骨折的限制，要在不影响骨折复位的情况下进行自我锻炼。内容包括：股四头肌舒缩，踝关节背伸和跖屈，足趾活动，同时辅以髌骨被动活动。根据患肢肿胀程度，每日3-6次，每项内容逐项进行，每次10-15min。感疲劳时减少每次活动量，增加活动次数。锻炼方法正确会对骨折端产生机械性刺激，利用骨痂生长。

2.2三点或五点支撑抬高上身和臀部病人两手拉住牵引架上的拉手，同时用健侧腿蹬在床面上，无牵引架用两肩或双肘关节及头部作支撑，将整个上身和臀部抬高，（一下简称三点或五点支撑），每隔2小时做一次，夜间睡眠时间间隔3-4小时，每次抬高至少15s。病人因骨折不能翻身，骶尾部易发生压疮，此项锻炼示预防压疮的有效措施。体质虚弱及肥胖病人抬起或持续15s有困难时，由他人用手托起腰、臀部给予帮助，也可给于两侧交替垫软枕达到解除骶尾部皮肤受压目的。

2.3 健侧肢体锻炼和关节活动具体内容包括：握拳伸指。肘关节屈伸，股四头肌舒缩，膝关节的屈伸，踝关节背伸，足趾活动，高抬腿，扩胸深呼吸。以上内容有腰部疾患病人做抬腿时有痛感，其余项目做起来无痛苦、易接受。根据患者具体情况分别于上午、下午、睡前各做1次，每次20-30分钟，锻炼内容逐项进行，6-10次/分为宜。速度过快，肌肉舒缩部充分，速度过慢活动次数减少，达不到锻炼目的。

3自我锻炼的影响

3.1疼痛本组因骨折部位淤血肿胀，病人表现为被动体位，局部疼痛，拒绝搬动。予锻炼时，指导患者掌握锻炼方法，配合有效止痛措施，是非常重要的。

3.2生活方式改变本组因外伤发生骨折，卧床后生活不能自理，洗漱、进食、排便依靠他人完成。环境改变导致睡眠型态混乱，对家庭、孩子、经济负担、治疗效果及自己未来生活的担忧，病人表现出不振、焦虑、抑郁、不愿与人交谈，对锻炼不积极，缺乏信心。

3.3 受牵引装置限制本组手术病人术前牵引7-10天，术后牵引3-5天，保守治疗病人牵引8-12周。初装牵引的病人对牵引缺乏正确认识，不敢接触，担心影响骨折错位，不敢锻炼。

3.4依赖性和被动性增强主要表现在恢复期病人习惯于让亲人关心照顾，能做的事情也不主动做，锻炼时过度依赖于他人；少数人表现出角色强化行为，如不愿出院，主诉增多。

4 护理指导

4.1 诱导病人消除思想顾虑病人受伤后，因疼痛，不敢翻动，对骨折后体位改变有思想顾虑，担心错位，影响愈合。此时最易发生骶尾部压疮，护理重点是指导病人学会“三点或五点支撑法”。首先讲解点事促进全身活动，增进血液循环及呼吸量的最有效方法，只要在抬起前将患肢持续牵引，不会影响骨折复位，且比他人搬动翻身痛苦小，特别是有利于预防骶尾部压疮的发生。通过诱导增加病人的参与意识，护士和病人一起完成第一次動作，然后检查病人骶尾部是否离开床面，方法正确给予鼓励不符合要求的进行矫正。肥胖和体弱病人对我们的工作表示信任，为以后的自我锻炼指导打下基础。

4.2 保持正确体位及牵引有效疼痛是病人实施自我锻炼的最大障碍，保持正确体位及有效牵引可以缓解疼痛。病人入院后，根据治疗方案，护士及时进行相关知识的宣教，指导病人学会正确的使用便器，翻身和调整牵引方向的方法，病人进行牵引时由于肿胀疼痛很难保持中立位，不要强行调整，待肿胀开始消退时再逐步调整。护士巡视病人时注意检查牵引是否有效、体位是否正确，关心病人做好生活护理。对保守治疗的病人定期进行x线检查，根据骨折对位情况调整牵引重量和方向。只有体位正确、牵引才有效，才能保证在锻炼过程中病人不受疼痛的困扰。

4.3 做好病人亲属的心理指导老年人骨折后，生活不能自理，心理负担重，亲人的陪伴与支持对于病人非常重要，护士在做好病人心理护理的同时，也要做好病人亲属的心理指导。列如希望他们多关心体贴病人，满足其需要，多谈让病人愉快的事，介绍同类病人康复经验。病人实施自我锻炼的计划时，亲属可以起到积极参与、督促、协助的作用，同时病人亲属的支持有利于病人在整个治疗和康复过程中保持最佳心理状态。

4.4 制定可行的自我锻炼计划病人入院后护士和病人共同制定锻炼计划，以股骨胫骨骨折为例入院1-2天掌握三点或五点支撑法，酌情进行患肢锻炼，3天后掌握锻炼的各内容及方法，每日上下午各1次，锻炼量由小到大，如无不适睡前增加1次。术后1-2天酌情减缓，3天后恢复。手术治疗的患者切口拆线后做出院指导。

4.5 加强检查督促老年人多伴有不同程度的心、脑血管疾病，忍受力及反应性降低，因社会、家庭及文化程度背景不同，在进行锻炼时表现不同，护士每日两次到床头检查指导督促，如护士相对固定效果会更好。态度积极者，易出现急于求成，防止超负荷锻炼，出现再损伤；态度一般者，多加强指导督促，遇到困难及时给予帮助，防止萎缩；态度消极者，多为体弱或老年痴呆病人，主动锻炼有困难者给予床旁协助支持，并鼓励家人参与，帮助病人进行锻炼。

4.6 做好出院指导病人达到临床愈合标准后将离开医院，回家继续休养，直到弃拐后自行走路才恢复以往的正常生活。少数病人因其他疾病或年龄等原因只能坐轮椅或长期依靠拄杖行走，因此，护士做出院指导时，注重宣传自我锻炼的长远意义，鼓励病人树立生活能力的信心，坚持锻炼，为提高自身生活质量而努力。

5 小结老年股骨骨折后卧床时间3-12周，如出现并发症给病人增加痛苦和经济负担，从本组护理病历的实践中，我们认为早期自我锻炼，可以有效预防并治疗压疮、深静脉血栓、患肢肌肉萎缩及关节僵直。本组无1例因翻身受限发生骶尾部压疮，7例原有压疮及3例因使用便器擦伤皮肤，经锻炼治疗5-7天治愈，住院期间病人健侧下肢与患肢比较无明显肌肉萎缩，通过锻炼缓解了卧床带来的不适。

参考文献

{1}杜克，王守志。骨科护理学。北京：人民卫生出版社，1995.391-399

每天锻炼一小时实施方案篇4

一、指导思想

为认真贯彻教育部“全国亿万阳光体育运动”计划，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号，为学生参加体育锻炼创造有利条件，丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。中心校特制定如下实施方案：

二、组织机构

1.领导小组

组长：郑智

副组长：崔玲霞李修村黄树平荆延刚

2.工作小组

组长：张连民宗宁高娜

成员：全体级部主任、班主任、体育教师

三、活动原则

1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则：每天的体育大课间、眼保健操、体育课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动在60分钟左右。

3、课内外结合原则：做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

四、工作责任

1、学校分管领导对体育工作实行统一领导，确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。

2、制定学校体育工作计划、学生体育竞赛计划、体育教师的培养培训计划，指导学校体育教学、课余体育训练、体育竞赛和群众性体育活动的开展。

3、体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作，体育教师要加强自身学习，配合学校开展体育工作，加强对学校体育工作的指导。

4、校长是学校体育的第一责任人。学校建立校长负责制，认真贯彻《学校体育工作条例》和国家、省、市对学校体育各项规定，确保体育课、学生每天一小时体育锻炼时间得到落实。

5、学校分管领导、体育教研组、体育教师、班主任要各司其责，履职到位；各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。

五、活动措施

1、开足开齐体育课，提高课堂教学质量

完善体育课时保障机制，落实好国家对体育课程的设置的规定，小学1—3年级每周4节体育课；小学4-5和初中每周3节体育课。要按照新课程的要求和学校教学周数，保证总的体育课时数。在体育教学方面，学校制定体育教学目标，细化各年级体育教学目标。要求有详细的单元教学计划和教学进度表，并坚决杜绝无教案上课的现象。室外体育课堂教学过程中，体育教师要课前准备好所需体育器材和划好场地，不准私自离开课堂做与体育教学无关的事。体育教师要按照教案，有组织的上好体育课，杜绝放羊式教学现象。要按照体育与健康课程要求，做好体育教学评比工作。

2、保质保量上好课间操

课间操是保证中小学生每天一小时体育活动的重要内容之一，要高度重视，认真组织实施。

（1）、时间安排

每天上午第二节课后，学校统一安排课间操时间，活动时间为30分钟之间，除天气原因等特殊情况，不得以任何理由挤占课间操时间，并要做好记录。

（2）、活动内容及形式

课间操内容以国家广播体操和武术健身操为主。在做国家广播体操和武术健身操的基础上，要加入学校特色体育活动，内容可根据季节的变化而进行相应的调整。

（3）、课间操以全校集中统一的方式组织开展。可采用国家广播体操和武术健身操交替进行的方式。

（4）、活动组织

①、课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度，做好记录。

②、课间操要保证质量。各学校要对课间操实行考评制度，要把课间操质量纳入到班级的评比当中，定期进行检查评比。

3、广泛组织开展大课间活动

在没有体育课的当天，班级必须安排补足每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。

（1）、时间安排

每天下午由学校对当天没有体育课的班级自行安排大课间体育活动。

（2）、活动内容及形式

①、活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应

季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。

②、活动形式上，采取以班级和体育兴趣小组为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全，搞好学校各部门之间的沟通和协调。最后，要保证全员参与，让学生动起来，玩起来，从而达到身心健康的目的。

（3）、活动组织

①、要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。

②、搞好学校各级部及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。

③、在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。

④、大课间体育活动不要搞形式化。要体现全员参与，让学生真正玩起来、动起来，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。

4、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。

六、活动保障

1、体育组在每学期第一周同各班主任协商，共同制定出本学期各年级的活动计划，上报政教处。

2、做好宣传动员工作，重视“每天一小时校园体育活动”，保证学生每天的锻炼时间，把这项工作抓好，抓实。

3、每位教师按要求下到各个班，做好表率作用，组织引导好学生参加好活动，参加情况记入考核中。

4、在每年学校组织一次校园体育活动成果展示，进行评比。

5、凡未落实学生每天一小时校园体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人；凡是不认真组织学生积极参加每天一小时校园体育活动的班主任，不得评为先进班主任；凡不积极参加每天一小时校园体育活动的学生，不得评为优秀学生。

邢家中心学校

挂职锻炼实施办法篇5

挂职锻炼实施办法

为加强学校双师型师资队伍建设，贯彻落实《武汉市黄陂区职业技术学校教师队伍建设制度》，全面提升教师行业职业能力，特修订本实施办法。

一、目标

建设一支结构合理、数量充足，综合素质好，实践技能强的双师型师资队伍。

二、选派对象

任职期内，50岁以下且在行业企业挂职锻炼时间不满1个月的专任专业教师。

四、选派程序

1．招生就业办公室牵头会同各专业组联系确定行业企业单位，公布挂职锻炼岗位；

2．各专业组根据本组的师资培养计划及专业教师的挂职锻炼意愿，组织专业教师申报，并填写《专业教师到行业企业挂职锻炼申报表》（附件1）；

3．校办、招生就业办公室根据申报情况及挂职锻炼单位实际情况，拟定挂职锻炼教师名单； 4．校务会研究确定选派人员。

五、具体要求

1．原则上专业教师在同一任职期内应有累计1个月到行业企业挂职锻炼、合作研发、行业培训或指导学生实习的经历。各组派出挂职锻炼 1 的教师时应优先考虑尚无挂职锻炼经历的专业教师，五年内一般不重复选派教师在同岗位挂职，从企业一线调入的专业教师进校五年内可暂不考虑。

2．积极鼓励专业教师到行业一线参与多种形式的挂职锻炼。各专业组要因势利导、因时所需，依照“普及、强化、提升”的原则，切实做好本部门挂职锻炼计划，并明确教师挂职锻炼的目标和任务。3.挂职锻炼教师应与学校签订《专业教师到行业企业挂职锻炼协议书》（附件2）。在《专业教师到行业企业挂职锻炼协议书》中明确教师在专业技术、实践能力上应达到的具体要求，即应完成的任务或取得的成果，并将完成情况作为考核的主要依据。

4．挂职教师如有特殊情况，需提前结束或延长挂职的，则应由本人向学校提出书面申请，经挂职单位和学校批准后，方可提前结束或延长挂职。

5．10年以后进入我校的专业教师，如无任教专业的行业企业工作经历，应在进校三年内的寒暑假期进行挂职锻炼。新教师在入校三年内，累计挂职锻炼时间不少于1个月。

6．各教研组选派的挂职教师应于每学期初报校办备案。

六、津贴待遇

由学校选派脱产挂职锻炼的教师享受如下待遇：

1．继续享受学校工资、考核奖、岗位津贴、各类福利和社会保险； 2.按满工作量（10课时/周）的标准发放挂职津贴。其中90%的挂职津贴按月发放，剩余10%的挂职津贴纳入年终考核；如承担教学任务的，周授课4课时以内（含）的工作量津贴每月全额发放，超过4课时的部分不再发放工作量津贴；

3．教师经学校选派在寒、暑假到行业企业挂职锻炼的，按10课时/周的标准发放挂职津贴，根据实际挂职天数全额发放。

七、考核管理

1．挂职锻炼考核采取企业考核与学校考核相结合的形式。教师在挂职锻炼期间应遵守所在单位的各项管理规章制度，学校不定期进行督查。2．出勤考核：教师挂职锻炼期间，如需请假应事先向挂职锻炼单位和学校校办办理相关请假手续，按学校考勤管理规定办理；如无故缺岗，给予扣除工作量津贴500元/次，并按学校旷工有关规定处理。3．目标考核：挂职锻炼结束，教师应上交《教师到行业企业挂职锻炼考核表》，校办根据签订的《教师到企业挂职锻炼协议书》的相关内容考核。

4．教师如挂职锻炼考核不合格，则不再享受剩下的10%津贴，且不计入挂职锻炼时间。

5．挂职锻炼结束后的五年服务期内或挂职锻炼培养期内调离学校的，应归还挂职期间相关费用，包括工作量补贴、半年奖、年终奖及挂职期间的各类补贴等，费用根据服务期限等额递减。

八、本办法由校办负责解释，自发文之日起执行。《黄陂区职业技术学校专业教师赴企业挂职锻炼实施办法》同时废止。与本文有关内容不一致的，以本文为准。

跨部门锻炼实施方案篇6

一、指导思想：

为了积极响应“全国亿万青少年阳光体育运动”的号召，贯彻落实好中卫市教育局关于开张“冬季体育锻炼”活动通知的文件精神，促进学校形成浓郁的校园冬季体育锻炼氛围，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生体质健康水平，让学生度过一个健康、愉快的冬季，我校从11月起。继续开展“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动，策划开展踢毽子、跳绳活动，有序开展冬季锻炼活动。

二、组织领导：

由校长统一领导，由教务处、体育组协同各班主任具体负责各项体育竞赛的组织、协调工作。

组长：王守国副组长：张学宏

组员：张希春张玉玺任宏斌高凤琴贾淑珍李海燕吴萍

三、活动项目及活动内容：

1、项目：

长跑：每天五、六年级1500米；

三、四年级1000米；

一、二年级800米。

踢毽子：每天五、六年级300个；

三、四年级200个；

一、二年级100个。

跳绳：每天五、六年级800个；

三、四年级600个；

一、二年级400个。

2、要求：

(1)、掌握冬季三项的动作技术要领及要求，提高学生的运动技术水平，培养学生的运动兴趣，全面提高学生的身体素质。

（2）、班级比赛活动。各班利用课外活动、体育课、课余时间，班级内部举行冬季三项比赛，选取成绩较好的学生参加校内比赛。

（3）、各班上报参加校级比赛名单。

（4）、校级比赛。由教务处负责，全体老师参加工作。（5）、整理、上报学校活动资料。（包括活动计划、总结、参加活动人数、开展活动计划、总结、参加活动人数、开展比赛的通知、成绩册和照片等书面材料。）

五、目标及要求：

活动目标：

1、提高全体师生的身体素质。

2、争取在“冬三项”比赛中获得的好成绩。活动要求：

1、全员参与。人人参加长跑活动，个个有绳有毽并学会跳绳、踢毽子。通过“东锻”，达到人人耐久力提高，学生长跑能力和体质都得以增强。

2、量力而行。要循序渐进，逐步增加运动量。

3、天天活动。在校内利用课余时间及体育课进行活动，确保学生每天1小时的体育锻炼活动时间。每个学生节假日也要积极锻炼。每个班级举办小型多样的友谊比赛，班主任组织。

4、安全第一。开展“冬季锻炼活动”要把“安全”放在首位，对体弱多病的学生不要勉强，让他们谨遵医嘱进行锻炼，即使身体健康的学生，也应根据气候条件和按照循序渐进、持之以恒进行身体全面锻炼的原则，确保安全。

5、积累资料。班级活动资料由班主任负责收集，学校活动资料由少先大队部负责。

跨部门锻炼实施方案篇7

关键词：生存理念,功能锻炼,康复治疗,医患沟通,注意原则

骨科创伤在治疗过程中, 复位、固定和功能锻炼是密不可分的三个重要环节, 通常情况下, 部分医务人员只注重前两个环节, 功能锻炼只是简单的向患者交待。然而, 功能锻炼是创伤和矫形外科治疗中的一个重要组成部分, 是任何其他治疗都取代不了的。康复护理的原则是由主治医生与责任护士, 根据患者的具体情况而进行, 一般是由易到难, 循序渐进, 切忌动作粗暴, 以免造成不必要的伤害。

1 骨科患者的治疗方案

1.1 骨科患者就医诊断之后, 医生首先要交待病情, 治疗方案及其预

后 (有时是几种治疗方案) 。因现今骨科治疗方式有多种选择, 如手术治疗与保守治疗的选择, 保守治疗就在夹板、石膏、支具及绷带多种方式。内固定首先就有器材选择的问题:国产的还是进口的、普通的还是钛质的。

1.2 作为骨科医生, 接诊患者明确诊断之后, 要依据病情制定相应的

治疗方案, 且要逐一向患者说明每种方案的具体方法、治疗预后、优点、缺点与相应费用。医生也应根据自身技术及应用器械的熟练程度来给患者提供最可靠的治疗信息及手段, 在接诊患者之后, 首先要明确诊断, 之后就要选择治疗方案。因此, 医生与患者都有如何选择治疗方案的问题, 这是患者与医生的双向选择问题。

2 功能锻炼

无论是软组织、骨关节的疾患或创伤 (包括手术创伤) , 对病损部位或其邻近组织都必然会引起一系列的反应, 如局部出血、肿胀、软组织粘连、关节僵硬以及肌肉废用性萎缩等。只有正确认识组织反应的性质, 采取不同的措施, 才能有利于伤病的恢复。

2.1 功能锻炼的重要性

在骨与关节损伤的治疗措施中, 复位、固定与功能锻炼是密切关联的三个环节, 本文只着重讨论功能锻炼问题。功能锻炼可以促进局部血液循环、消除肿胀、防止肌肉萎缩、促进骨折愈合, 并可保持关节的活动度, 从而可以缩短疗程, 早日恢复正常的活动。因此, 功能锻炼是创伤和矫形外科治疗中的一个重要组成部分, 也是任何其他治疗都取代不了的。医护人员必须对功能锻炼的重要性有足够的认识, 尤其是护理人员, 在病房工作时间长、接触患者机会多, 更应该指导、帮助患者进行功能锻炼, 绝不可以认为功能锻炼只是医生的事而漠不关心。

2.2 功能锻炼的意义

功能锻炼是指患者通过主动运动 (肌肉主动收缩完成) 和被动运动 (外力帮助关节活动肌肉不作主动收缩) , 维持肌肉、关节活动, 防止肌肉萎缩、关节僵硬, 促进血液循环, 预防畸形, 最大范围地恢复功能, 最大程度地降低致残率。骨折通常采取的治疗方法是复位固定术, 只注重固定, 而忽略了功能锻炼, 可能使本应恢复的功能得不到恢复, 甚至造成伤残, 严重程度远超过了原发性的损伤, 所以康复训练必须要科学的进行, 而且动作要轻柔。

2.3 功能锻炼的程序

功能锻炼的程序应依据病情而定, 可分为: (1) 早期主要指骨折后1~2周以内。此期外伤反应明显, 肢体肿胀疼痛较重, 一般靠近损伤部位的关节不宜活动, 但可尽早开始肌肉的等长收缩练习 (只使肌肉收缩但不活动关节) , 即使在牵引和石膏制动下也可进行收缩练习;而远离损伤部位的肢端未固定的关节, 则可以练习活动。如前臂骨折时可作轻微的握拳及手指伸屈活动, 也可作前臂及上臂肌肉的收缩练习 (腕关节不要活动) 。又如髌骨骨折石膏制动后, 未固定的踝关节及足趾仍可练习活动。一般骨与关节手术后, 何时开始功能锻炼, 应视手术情况而定。如关节、肌腱粘连的松解手术, 手术后应尽早开始功能锻炼;骨折内固定物如果十分坚固, 术后也可早期开始关节的活动。 (2) 中期一般指骨折后3~6周。这时损伤反应己消退, 肿痛已减轻, 骨痂逐步生长。除继续进行患肢肌肉收缩活动外, 邻近的关节也可开始活动练习。如上肢肱骨干骨折外固定后, 可开始练习肘关节的屈伸活动, 但动作应缓慢, 活动范围由小到大。 (3) 晚期一般指外固定去除后, 可依据病情进行全面的肌肉和关节的锻炼, 以主动活动为主, 如需要进行被动活动, 则手法必须轻柔, 严禁暴力。对有些患者可运用牵引装置辅助活动, 使迅速恢复各关节的正常活动范围。

2.4 功能锻炼的注意事项

(1) 有些患者由于疼痛或害怕活动使伤肢受损, 故应作好患者的思想工作, 讲明功能锻炼的意义及重要性, 使患者增强信心及锻炼的积极性。要引导患者循序渐进, 不可急躁。感到疲劳及疼痛加剧时, 可适当减少或暂停活动。要掌握正确的锻炼方法, 严格控制不利于功能恢复的活动, 不可施行强力的手法牵拉等被动活动。康复锻炼必须在医护人员的指导下进行, 主动为主, 被动为辅。 (2) 功能锻炼以恢复肢体的生理机能为主, 如上肢的各种活动, 以增强手的功能为主, 下肢以增加其负重、步行能力为主。 (3) 进行功能锻炼时, 不应急于施行手法牵拉和对骨折部位的被动按摩, 部位发生疼痛, 如运动后疼痛剧烈, 甚至出现水肿, 表示运动过量。

参考文献

[1]余爱珍.基础护理学[M].第2版.江苏:科学技术出版社.

跨部门锻炼实施方案篇8

毛泽东在青年时期就提出：一个民族的强盛与发展必须“文明其精神，野蛮其体魄”。近一百年过去了，看看现在的农村中小学生的体魄怎么样呢？

2000~2010年，笔者对所教的四届学生高一入校时的身高、体重、短跑速度、中长跑的耐力状况及肺活量、上肢力量等作了数据测试，得出了以下结论：身高、体重呈上升趋势，其余几项均呈下降趋势。

10年时间，男生身高平均增长3~5厘米，由原来的平均1.692米增长到1.735米。体重增长4公斤左右，由原来的平均62公斤增长到66.5公斤。女生身高也有4厘米左右的增长，由原来的1.585厘米增长到1.62米，体重也由原来的平均45公斤增长到49公斤。

短跑速度下降明显。100米成绩，2000、2003两届学生中男生大部分都在14″5左右，极个别的低于16″；而到了2010年男生大部分低于15″，低于16″的已经占15％，女生则有30％的低于20″。中长跑成绩也呈下降趋势：2003届学生，男子1000米，女子800米成绩在4′以内的占到80％以上，3′30″的约占30％；到2010级则4′以内的还不足50％，成绩下降比较明显。

体操方面，无论是技巧还是单双杠，2005年前的学生有很大一部分能在教师保护帮助下完成相应的项目；而2010级学生到了连单杠翻上、双杠跳上支撑的动作都难完成的地步，很是令人担忧。

二、农村中小学身体素质变化的原因分析

分析十年来的学生身体素质的变化，笔者认为有以下几方面的原因：

1.1990年以后是农村经济发展的高速期，从集体到个人都把原有的空闲地方建成了加工厂、市场，提供给孩子玩耍的地方越来越小，1990年前的孩子享受到的捉迷藏、滚铁环等活动对其后学生来说都成了奢望。

2.因为农村经济的发展、收入水平的提高，90后的孩子也越来越得到家长的爱护，家长忙于经济而又担心孩子的安全问题一般不允许孩子外出，使孩子失去了同同龄人集体嬉戏、打闹的机会，这很大程度上减少了孩子的运动量。

3.现代化家用电器的使用也将孩子的注意力吸引到了电视、电脑前，使本来就缺少活动场所、活动机会的孩子更懒得外出、懒得活动。

4.农村小学极度缺少专业体育教师和体育运动设施，按照相关教育要求开设的一周三节体育课基本成了摆设，体育课上课不规范，单调乏味，缺少吸引力，缺少调动学生积极性的办法。随意调课、占课的现象更是家常便饭。

5.从学校到家长对学生的学习成绩普遍重视，并且分出了大科、小科，主科、副科，在此条件下体育课体育活动已不在教师、家长重视之列，且学生课业负担较重也没时间锻炼。

三、农村中小学生每天锻炼一小时的实施建议

为了增强青少年体质、促进青少年健康成长，国家出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，确保学生“每天锻炼一小时”。《意见》的出台为学生减轻沉重的课业负担、自主支配活动时间带来了福音。可是从政策的出台到真正的实施还有很长的一段路要走：上有政策，下有对策，各学校是否按照政策要求执行；学生没活动时间盼自主活动，有了活动时间干什么，怎么干？笔者作为一个一线教师发表一点自己的建议：

1.作为教育主管部门从政策的出台到执行应有严格的一致性，各学校各单位不以任何理由打折扣，检查督导不以学校的书面材料为依据，而是深入学生了解实情。真正把“每天锻炼一小时”落到实处。

2.学生干什么？怎么干？有了活动时间每个学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的项目，可问题是现在的学生看的多，做的少，给学生座谈得到的答案是：自己体质差，会的项目少，不能融入群体中。实际上是因为学生缺少健康意识，缺少自信。要解决这个问题就要求体育教师充分利用体育课，一方面给学生灌输健康意识：体育锻炼对学习效率的作用，对今后工作的重要性，对享受健康生活的重要意义。另一方面利用体育课培养学生几个项目的运动技术、运动技能，使学生熟练掌握，并能指导学生在课外活動中灵活运用。更要重点照顾体质差，缺少自信心的学生。

3.集体体育活动时间往往学生多，场地器材少，学生的活动时间少，活动量小，强度达不到，浪费了时间达不到应有的效果。各学校各单位应动员团委、学生处发挥指导作用，建立兴趣小组，不让一个同学掉队；兴趣小组上报项目，团委根据学校场地器材情况协调安排，一周为循环，充分发挥场地器材的作用；动员教师参与到学生的活动中去，既能参与一定的管理，又能发挥教师技术指导的作用。

我国的经济建设进入了高速发展期，青少年是国家的未来、国家发展的希望，要从小树立健康意识，培养锻炼习惯，使终身体育伴随一生。这一切都应从学校体育抓起，从“每天锻炼一小时”抓起。

跨部门锻炼实施方案篇9

国税局选派中层干部到企业锻炼的实施方案

为适应改革发展的新形势，进一步落实省局提出的人才兴税战略，大兴调查研究之风，让干部更广泛地深入了解市场经济条件下××*与经济的关系和现代企业的发展状况，更好地宣传、运用××*政策，着力提高××*征管质量和干部综合素质，构建服务型税务机关，推进××*工作。经××*党总支研究，决定选派部分中层干部到企业××*锻炼，现提出以下实施方案.一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以国家税务总局《2003年-2007年全××*务系统干部教育培训规划》和《国家公务员暂行条例》为指导，结合××*干部培养工作，采取干部进企业××*锻炼的方式，让干部亲身参与企业经营管理活动，了解国企改制后企业生产、发展的特点和新情况；了解企业的生产经营情况现状；了解现行××*征管手段、方式、方法与国有企业制度改革后的新形势是否相适应；通过宣传、辅导让企业在第一时间享受应享受的××*优惠政策。同时，为企业出谋划策，挖掘企业内在潜力，帮助企业增强市场竞争能力。通过实践，让干部直接感受市场经济竞争氛围，提高干部的适应能力、工作能力，增强忧患意识和竞争意识，进一步改进工作作风，找准强化××*征管，优质服务纳税人的切入点，进而推动××*工作发展。

二、选拔对象

根据《国家公务员暂行条例》条款之规定，××*拟选派10名干部到企业××*锻炼，其选派对象和条件是：

1、组长以上的干部和业务骨干；

2、具有一定的财务和业务知识；

3、具有一定的工作经验和领导能力。

这次选派××*锻炼的10名同志，分驻到10户企业。根据干部自身条件和企业情况，可担任企业副总经理（厂长）、财务科（部）副科（部）长，直接参与企业的财务管理或生产管理。

三、时间和安排

这次××*锻炼采取离职的办法，××*人员每天直接到企业上班，参与企业考勤，时间为半年，即：从二月二十三日至八月二十三日止。

四、组织领导

为了搞好这次活动，××*成立领导小组，××*局长左世忠同志任组长，其他局领导为成员，领导小组下设办公室（综合科人教组）负责具体组织和抓落实。

五、具体要求

××*锻炼是培养干部，推动××*工作的一项新举措，因此，选派××*锻炼人员必须转换角色，严格要求自己。