专科生自荐书

专科生自荐书（通用16篇）

专科生自荐书 篇1

尊敬的领导：

您好！（辛苦了！）

如果您正在看这封信，我由衷的想对您说：“谢谢”。这是一个专科生，请您不要因为学历而拒绝他。

虽然自己是一名专科生，但从来没有为此而感到悔恨，既然已成事实，羞愧和忏悔又有什么用呢？好好把握现在，奋斗拼搏，专科生一样有美好的明天。专科生虽没有本科生的文凭高，可是我的实际动手能力不会比任何一个本科生差，况且更不像本科生一样，好高骛远，我能够踏踏实实的工作，在自己的平凡岗位上努力奋斗，直至打拼出属于自己的一片天空！

我是一个独立性很强，善于处理人际关系，善于团队协作的人，我的性格韧性强，不会轻易言败，喜欢不断的挑战自己，喜欢在不同的阶段实现一些目标，从而实现自身的价值。我的自学能力强,能很快地掌握新知识，很快地上手并适应新的工作。有着极强的责任心，诚实守信一直是自己做人的原则。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，此外，我积极投身学生会和大学生心理协会等学生组织为同学服务，表现出色，曾先后荣获校级“优秀青年志愿者”、“优秀学生干部”等称号。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，我经常利用课余时间做一些兼职来让自己更好地去适应社会，10年暑假曾在可口可乐公司做过销售相关的工作，这些工作虽然平淡无奇，但锻炼了自己的社会实践能力和人际交往能力，也均获得了领导的喜爱与赞赏，这是对自己工作能力和态度的肯定，让我受用终生。

对于我来说，过去的成就不能够代表未来的发展，我的知识面有限，很多东西需要学，勤奋努力的付出才能获得成果。在步入工作岗位后，我会保持虚心学习的态度，不断地对自己要求严格，踏实做好本职工作，主动积极的在实践中锻炼和提高自己。我十分的热爱贵公司所从事的事业，梦想能在您的领导下，为公司的发展做出最大的贡献，希望贵单位能给我一个展现能力的发展平台。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬礼

专科生自荐书 篇2

1.1 社会需求状况

我国已步入老龄化社会,对护理人才的需求不断增长,而我国目前的医护比例严重失调也显示了护理人才的缺乏。根据卫生部的要求,我国临床医院的医护比应达到1:2,重点科室应达到1:4,但据统计,截至2010年底,我国公立医院中三级医院医护比只达到1:1.36,二级医院达到1:1.12,与国际要求的1:2.7和发达国家的1:8.5相距甚远[1]。

有关资料显示,很多中东、欧洲等国家护理人才短缺现象也很严重,我国输送到国外的护士逐年递增即说明此问题。

1.2 就业情况

据卫生部统计,到2015年,我国护士数量将增加到232.3万人,为护理毕业生提供了广阔的就业前景。但是随着高等教育发展和高校扩招,出现了“全局性需求”与“局部性饱和”共存的现象,导致护理专科生就业仍然困难重重,突出表现为城市医院进不去、基层和社区医院不愿去。而且护士就业范围小,职业单一也限制了就业率。

1.3 就业途径

绝大多数护理专科生首选医院,尤其是公立医院,而非公立医院则为部分护理专科生的最后选择。其他途径如到社区和乡镇卫生院、相关企业、自主创业等是极少数护理专科生的选择,比例较低。

1.4 就业满意度

据李焱等[2]做的调查,护理专业学生就业满意度为77.95%,普遍高于临床、中医等专业(P<0.05)。

2 就业困难的原因

2.1 学生自身是主因

首先是自我认识和自我定位与需求不适应[3]。多数护理专科生更趋向于城市公立医院,而这类医院目前多呈饱和状态;城市民营医院对护理专科生的需求巨大,但他们多不感兴趣,可能与待遇低、工作不稳定等因素有关;社区和基层医院成为少数护理专业学生的最后选择,且即使就业了,也会因各种因素而中途调走或不能坚持。对工作和报酬的期望值过高也成为护理专科生就业难的原因之一。

2.2 学校等其他因素为次因

学校在就业指导、职业规划、毕业生推荐等方面仍然不能满足学生的就业需要,各级医院对护理人才的招聘门槛过高、给护士的待遇偏低等成为护理专科生就业难的次要因素。

3 对策

解决护理专科生就业难的问题,还需“对症下药”,既要从学校人才培养目标的高度上来考虑,也要从学生自身的实际情况出发,结合社会需求提出对策。

3.1 提高认识,领导重视

毕业生就业是学校人才培养的重要环节,更是学校的中心工作[4]。首先要统一思想,提高对就业工作重要性的认识,成立由学校校长牵头的就业工作领导小组,由就业处具体负责就业的相关工作,成立大学生就业服务指导中心,护理系所有辅导员作为就业指导工作人员。同时,增强各级就业工作人员的责任意识,制订班级就业率统计及激励制度,调动各级工作人员的积极性,促进就业工作稳步健康发展。

3.2 加强就业指导和学生职业规划

开设职业规划课程和就业指导课程,有利于学生从入校起就对自己的专业和就业前景有清晰的认识,可以准确定位自己的学习目标和就业目标,不盲目跟风、攀比,也可以合理规划自己的职业生涯。一方面,学生能从课程中明白,就业的基础是自己知识和技能的掌握程度以及医患沟通能力、人文素养等的综合体现,要想有好的就业前景就必须从自身做起;另一方面,学生通过学习课程,充分利用自身优势和外在优势来就业,实现就业形式和就业途径的多样化。

3.3 校院合作,定向培养

学校在广泛调研的基础上,与地方医院合作培养护理专科人才,实现定向培养、定向就业。目前,我校依托豫健教育集团这个校院合作平台培养毕业生。护理专业开展的定向培养有麻醉方向护理、急诊方向护理、ICU方向护理等医院急需的护理专业,就业率达到100%。同时,我校还与北京解放军总医院合作培养高级护理人才,所培养的护理人才全部实现就业。合作培养这种模式有着诸多优势,如能准确把握市场需求、提高就业竞争力等。

3.4 中外合作,涉外培养

随着经济全球化,世界范围内护理人才的短缺日益凸显[5],尤其是中东、欧洲等经济较发达的国家更是如此,这就使得与国外知名大学联合培养护理人才成为一种趋势。我校于2014年5月与英国爱丁堡龙比亚大学合作培养护理专业人才,并于2014年正式招生,这将给护理专科生的就业开辟一个新的途径。

3.5 为毕业生搭建就业双向选择的平台

每年一度的毕业生双选招聘会是传统的毕业生选择就业的方式,也是学校向用人单位直接推荐毕业生的主要方式。学校应该重视毕业生双选招聘会的准备、组织工作,广泛邀请有招聘意愿的单位到现场择优聘用。同时,建立毕业生推介就业信息网,面向所有用人单位推介本校护理专科生,有利于促进毕业生就业。

3.6 鼓励自主创业,实现灵活就业

国家对自主创业的大学生提供了很多政策上的支持,创造了很多有利的条件,护理专科生就业可以不再局限于各级医疗单位,也可以利用自己的学识、兴趣等自主创业。同时,还可以根据自身情况参加国家“三支一扶”、参军、到基层或相关企业就业等,就业途径多样、就业方式灵活。

参考文献

[1]刘莹,李明令.护理就业现状分析[J].中国保健营养,2013(10):38-39.

[2]李焱,李艳清,茶国萍.高专医学生就业情况调查与就业指导方法探索[J].卫生职业教育,2012,30(22):12-13.

[3]王建国,徐宛玲.医学专科生就业意向调查与影响因素分析[J].中国高等医学教育,2011(5):38-40.

[4]邢丹,唐永忠.高校毕业生就业市场拓展的探索与实践[J].安徽警官职业学院学报,2006,5(3):81-84.

给经济学本科生荐书的感想 篇3

我指导经济学专业研究生尤其是博士生，一般只要求他们花一年最多一年半时间（视学生原来的基础而定），扎实地把基础的中高级宏观经济学、微观经济学和计量经济学这三门课学一遍，主要是要把其中的习题认真做一遍，然后迅速地进入专业课程的学习阶段。专业课程一般我不给他们指定教材，而是要求他们广泛阅读专业文献，尤其是直接看英文相关期刊最近一些年发表的最权威的100篇左右的论文，反复研读、讨论、思考、提炼、总结和分析，最后在我的指导下选择一个对中国经济有理论和实践价值的话题形成论文选题并开始写作。我以这种方式指导的博士生及毕业论文曾数次获得南京大学优秀博士论文奖、江苏省优秀博士论文奖、全国优秀博士论文奖和提名奖。有鉴于此，我这次主要是给本科经济学专业的学生荐书，而对研究生不仅要荐书，而且要根据专业需要推荐阅读的一些重要的论文。这项工作依专业不同而有重要差异，太复杂了，今后有机会再谈。

我觉得初读经济学专业的朋友，可以选择的基础读物首推萨缪尔森的《经济学》。我要强调的是这本书不能只读一遍，而是要反复读。现在很多人推荐斯蒂格里茨的《经济学》和曼昆的《经济学原理》。这两本书也很不错，也值得推荐。但如果你们时间有限，我想要搞清楚经济学的基本原理的话，还是应该读萨缪尔森的。

我自己的专业方向是产业经济学，我推荐的这学科的入门书是刘易斯·卡布尔教授的《产业组织导论》，人民邮电出版社版。该书中不仅有深入浅出的理论介绍，而且列举了大量的美国及其他国家经典案例，分析方法规范，行文通俗易懂。缺点是没有针对转型国家尤其是中国的情况进行分析。主流的产业经济学讲市场主导的资源配置、企业主导的资源配置和政府主导的资源配置，开放条件下产业经济学还讲资源在全球范围内的配置。但实际上，产业经济学讲的是“国家利益”。这一点，学到一定程度才能够体会到。所以以之为经济学教材，尤其是介绍产业政策的产业经济学教材，我不主张全部用原版，其原因也正在此。因为初学者容易不分青红皂白地全盘接受。过去我自己尝试写过几本产业经济学教材，但是效果不是很理想，主要是缺少来自中国实践的案例，以及在此基础上的抽象理论分析。写一本好的、有中国特色和中国人利益主张的产业经济学，是我未来一段时间的工作目标。

对于经济学入门者，我还主张朋友们多看一些通俗读物，以加强对经济现象的理解。现在市面上较为好的通俗读物我认为是郭凯的《王二的经济学故事》（浙江人民出版社2012年版）。在这本书中，王二是虚构的人物，是中国普通大众中的一员。此书通过对发生在王二身上光怪陆离的故事的描述，把中国重大的经济问题信手拈来，把本来深奥的经济学原理活灵活现地呈现给读者。

另一本是《牛奶可乐经济学》。这本书并非学术大部头，而只是生活小智慧。作者罗伯特·弗兰克教授喜欢在自己的课堂上给学生布置“博物经济学作业”，让学生写小短文，提生活中的问题，并以经济学的视角做出回答。弗兰克教授认为，“你只需掌握五六个基本的经济学概念，生活中的所有相关问题都会迎刃而解。就如同生物进化论，只要你理解了它，什么物种、组织、结构，都会变得简单起来。这也会使你对这门学科产生更浓厚的兴趣。”

经济学枯燥，现代经济学发展中，数学化的倾向越来越明显。学习现代经济学如果不掌握好数理方法和计量经济学工具，简直是寸步难行。推荐这方面的书目，康奈尔大学和厦门大学的洪永淼教授是权威的专家。他推荐给经济学本科生计量经济学的教材值得我推荐，简列其中几本：

《计量经济学导论：现代观点》，伍德里奇著，中国人民大学出版社版；

《计量经济学基础（第四版）》，古扎拉蒂著，中国人民大学出版社版；

《计量经济学（第二版）》，李子奈、潘文卿著，高等教育出版社版。

最后，需要说明的是，我推荐的书单只是个人浅见，可以肯定是挂一漏万。另外，这些书大部分是属于基础理论的性质，各类应用性学科的名著我没有推荐，主要出于个人知识的局限性，不敢随意推荐，如财政、金融、区域、国贸、税务等具体学科，名著如云，就由这些学科的专家去推荐吧。

（本文编辑 谢宁）

刘志彪，1959生，江苏丹阳人。南京大学经济学院教授，博士生导师。教育部首批长江学者经济学特聘教授，教育部社会科学委员会经济学部委员。2010年起担任江苏省社会科学院院长、党委书记。

专科生自荐信 篇4

您好!我叫xxx，就读于xx商学院，工商管理专业，20xx年7月毕业。我很荣幸有机会向您展示我的个人数据。

作为一名工商管理专业的大学生，我热爱我的专业，并为此投入了极大的热情和精力。在我四年的学习和生活中，我学习并掌握了一定的管理知识。对人力资源管理、生产运营管理、市场营销、财务会计、财务有一定了解。

我也积极参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，深深感受到和优秀学生一起工作，让我从竞争中受益;挑战现实困难，让我在挫折中成长。祖先教会我勤奋、负责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵公司从事的事业，并真诚希望在您的领导下为这一光荣事业做出贡献。并在实践中不断学习进步。

感谢您百忙之中的关注，祝贵公司事业蒸蒸日上。

我在此交流

欢迎

推荐者:XXX

专科生自荐信 篇5

您好！首先，感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。我叫XX。高中毕业后，带着儿时的梦想，成为了XX中医药大学中药学的一名大学生。现在抱着青春的理想，离开学校去工作，打算从事营销工作。

为了成为德智体美全面发展的大学生，我积极投身于学习和生活。我努力提高自己的知识和个人素质。在老师的教育和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识：熟悉GSP认证技术、药物鉴定技术、药理学、医药商品科学、市场调研分析等药物营销技术；并熟悉office办公软件，文字操作技术，通过了国家计算机等级考试。

生活中勤奋踏实，诚实守信，人际关系良好；我温柔，开朗，稳重，大方，适应性强。在班里当纪检委委员，赢得了老师和同学的信任，对工作认真负责，对自己要求严格，始终遵循少说大话，多做实事的原则。

深知理论联系实际的重要性，我充分利用业余时间拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信，只有多层次、全面发展、掌握专业知识的人才，才能适应社会发展和用人单位的需要，立于不败之地。在XX药房实习助理的暑假期间，对一些药品的品种、规格、储存、功效以及当地居民的常用药品有一定的了解，以培养自己的语言沟通能力和对突发事件的适应能力。

我充实的头脑、健康的身体和充沛的精力是永恒的财富。你的选择是我的期待，给我一个给你惊喜的机会！我的知识、勇气和洞察力期待您的欣赏！我的智慧，我的爱，我的自信，也会帮助你实现你的远大抱负！

最后祝贵公司事业更好，明天比今天更好！

在此

敬礼！

推荐者：XXX

护理专科毕业学生自荐书 篇6

您好!

感谢你在百忙中从自荐书的海洋中挑选翻阅了我这一粒普通的石子，你的这一轻轻伸手，将为我的未来打开了新的一扇门，自信的我坚信若有幸能为贵医院服务，我定将在贵医院的熏陶下成为一颗光芒四射的宝石。

我叫，是成都大学医护学院14届护理专科的学生。借此机会。我怀着一颗赤诚的心和对事业的喜爱执着追求，真诚的推荐自己。

我是一个性格外向，开朗，活泼，热爱生活，乐于助人的农村女孩，淳朴的乡情赋予了我天生的纯洁，和吃苦耐劳，坚强的毅力，严格的良好家教使我从小就体会到了：吃得苦中苦，方为人上人。爱好运动的我具有强健的体魄和积极乐观的心态。

通过两年的大学理论学习，不仅使我具备扎实的专业基础知识和护理技术，而且增进了我的人际沟通的能力。在学校期间，我不仅担任了多种班委干部，科代表，社团干事，而且还积极组织策班团活动，社会实践活动，英语过级证书，国家奖学金，荣获”优秀团员“称号。各种运动会荣誉证书。在课余期间还做了兼职。

在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力，正确的判断力。独立完成工作的能力，严谨，踏实的工作态度并以爱心，耐心，细心，责任心对待每一位患者。能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己未来充满信心。

现在虽然我只是一粒普通的沙砾，但是我坚信若我有幸能成为贵医院的一员，在贵医院的精心培训和熏陶下，石头一定会磨练为一颗耀眼的宝石。为贵医院尽责尽心。

最后真心祝愿贵医院事业步步升高。再次感谢你的审阅。

此致

专科生也能走得好 篇7

文娜拉：2009年四川理科考生，考分451分，一志愿被成都纺织高等专科学校录取。

镜头闪回

你是不是会认为，像我们这样分数刚够上专科的同学，填报志愿的压力其实已经小了很多。大家都会说嘛，当那些一本二本的宠儿们还在纠结怎样才能挤破脑袋进好学校时，我们只需要慢慢地等着，成千上万所大学的门口，反正总有一所为我敞开?这一次啊，我得说你是旁观者迷了。虽然考分偏低只够得上专科学校，我们的内心依然是很纠结的——专科学校尤其鱼龙混杂，如果是真心想学点本事为将来的前途打下基础，那么在填报志愿的时候。就更是得打起十二分的精神，擦亮双眼精挑细选。我的一个感受就是六个字——走得了，走得好!

我们那年的专科一段省控线为445分，我考了451分，不多不少。刚刚高出6分。这样的分数想要填报一所不错的专科学校，还是有一定难度的。

我老爸倒是挺想得开的，他想让我报考一所农业类的职业技术学院就好。老爸是早年农业类中专毕业生，凭借自己扎实的专业知识以及早年闯荡社会的经验和人脉，经营了一家种子公司。他非常希望我将来能女承父业。我可一百个不乐意了。女孩子家考农业学校，那将来不是就天天和泥巴、猪圈打交道了?那会是多么可怕的事情啊。不干不干。

爸爸建议我报农业学校还有个原因，就是他在分析了往年的报考数据后，认为农业类学校比较冷门，竞争性小，容易“走得了”。这个想法倒是跟我达成了一致。可我的目标还在于要“走得好”啊。我想起以前在《高考金刊》杂志上看到过的一些介绍大学的文章，特别推荐过一些有特色的高等专科学校，据说都是一些不错的却又容易被考生多忽视的选择。于是我上网开始搜索“特色专科”。找了一圈下来，我把自己感兴趣的一些专科学校列了一张表，仔细对比。最后圈定了在我省招生比较多的成都纺织高等专科学校。

成都纺专的前身是创立于1939年的“国立中央技艺专科学校”，单从这名号中的“国立”二字来看。诸位就可以知道这所学校的来头不小了。纺专的电气技术专业、服装专业、染整专业先后确定为全国高等工程专科教学改革试点专业，纺织专业被省教育厅批准为省级高专教育教学改革试点专业。近几年来，学生一次性就业率一直保持在90％以上。最最吸引我的是，我们省对报考纺织院校的考生还可加5分投档!

就这样，本着“走得了，走得好”的精神，我全程自己做主分析，成功考取了成都纺专。连老爸对我的沉着果断都赞叹不已呢。

案例分析

文娜拉同学的家境是不错的，要说复读在经济上无任何问题。但父亲和她都一致认为要“走得了”。因为他们知道以自己的实际状况，复读也不一定好到哪里去。而且近些年考生不断增加，“粥少僧多”的局面可能越来越严重。所以不能轻易失去这次机会，即便今后要提高，也还有许多途径的。在当今这个瞬息万变的现代社会。灵活选择发展方向的确是明智之举。

本科生银行应聘自荐书 篇8

您好！

感谢你能在百忙之中，垂阅我的简历。在我完成本科学业之时，我就很期待能够在银行系统展现自己的才能。交通银行的良好形象和员工素质深深的吸引着我。本科毕业后，我又攻读了硕士学位，以期能够丰富自己的学识和阅历。在学习期间，身边也有很多朋友在银行任职，这使得我更加肯定了自己的决定。每次去交通银行办理相关业务的时候，贵行高素质的员工、良好的态度以及细心的`服务，深深的感动了我。

本人热情随和、乐观开朗，具有较强的组织、协调、沟通能力，能够很快的融入新的环境和团队。同时还具有较强的科研创新能力和较好的文字功底，擅长文书写作，能够熟练使用计算机各类软件。

在校期间，学习认真、上进，勇于探索。在本科和研究生学习期间，取得了良好的成绩，并得到了老师和学院、学校领导的一致肯定。在完成专业课程的同时，本人还大量阅览了经济学、政治学、哲学、法学等方面的书籍，增加了自身地知识储备量。

值此贵行招聘之际，本人希望能够得到这次机会，以展示多年所学。

此致

敬礼

汉语言专业本科生自荐书 篇9

您好!衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，您的信任就是我的动力!

我叫，是X学院xx届汉语言文学专业的本科毕业生。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。

我自信，乐观，认真，责任心强，敢于迎接一切挑战。在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。三年中学习成绩均名列前茅，曾先后获得过学院一、二、三等奖学金，荣获“优秀学生”等荣誉称号。另外，在大学期间利用寒暑假时间自修完了陕西师范大学教育管理专业的所有课程并取得了优异的成绩。为我将来从事教育工作准备了良好的理论指导。为了更好适应日后的工作，我还不断的充实自己。于是，我先后担任了文艺委员、团支书。学生党支部书记等职务。三年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生。在校期间我曾勤工俭学一年，培养了我吃苦耐劳的精神。利用课余时间我曾担任过小学生和初中生的家教老师，为我将来的学习工作打下了一定的基础。在思想上我积极向党组织靠拢，并于x年x月x号成为一名正式党员。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明;您的过去，我来不及参与;但您的未来，我院奉献我毕生的心血和汗水!

此致

敬礼

自荐人：

专科生自荐书 篇10

关键词 基层；就业；医学专科生

中图分类号：G647 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）06-0111-02

近年来，随着高校大规模扩招，医学专科生就业形势日益严峻。大城市医院对医学生尤其是临床医学专业的学生学历要求高，一般三甲医院要求研究生学历[1]。滞留在城市的医学专科毕业生有的担任医药代表，有的在私立医院打工，甚至部分医学专科毕业生放弃本专业，从事在城市易于生存的销售工作。医疗保险覆盖全民化使基层医疗卫生单位患者就诊率增多，需要大量的医学专科人才充实基层卫生服务[2]。

本文选取某医学专科学校278名学生做专项调查，分析医学专科生的就业观念和求职意向，旨在引导更多的医学专科生到基层卫生机构工作。现报告如下。

1 对象与方法

调查对象 2014年4—6月，笔者及团队选取某高等医学专科学校的278名医学生进行基层就业问题专项调查。被调查的278名学生均为当年应届毕业生，其中男生55名，女生223名；年龄22～25岁，平均年龄（23.1±0.64）岁；临床医学专业97名，护理学专业151人，医学影像学、医学检验、公共卫生等其他相关专业30名。所有学生均支持并自愿同意接受本次调查研究。

方法

1）提前自制《高等医学专科学校医学生就业意向调查表》，包括以下内容。

①个人一般资料：性别、年龄、籍贯、家庭成员及主要收入来源、所学专业等。

②毕业后就业意向：是选择毕业后立即就业，还是选择继续深造；择业时对就业地点、就业单位级别、起始薪资待遇期望值等。

③对目前医学专科生就业形势及到基层卫生服务机构的认识？大城市和基层卫生服务机构哪个更适合你？是否愿意到基层卫生机构就业？到基层卫生机构就业能否实现个人理想？有多大发展空间？是否愿意长期在基层卫生服务机构工作？等等。

2）本次调查样本采用整群抽样法，提前对每一位被抽取学生进行详细解释，说明此次调查的目的和意义，请学生多多配合。问卷发出后，对学生有疑惑的地方加以解释，并保证不泄露学生个人信息。调查问卷收回后，由专人进行整理，并将数据输入电脑Excel表中进行统计分析。

统计学分析 采用SPSS16.0统计学软件进行数据处理和分析，计数资料以频数（n）或率（%）表示，采用卡方检验。以P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

医学专科生对基层就业的看法 本次调查共发放278份问卷，所有问卷全部收回且均为有效问卷。在被调查的278名医生专科生中，123名学生认为基层就业薪酬待遇低；99名学生认为职称晋升等发展机会少；46名学生认为基层工作条件差；31名学生认为基层生活条件差；27名学生认为基层就业社会地位低，甚至影响家庭组建；88.05%的学生择业时会首先考虑到大城市或中小城市发展。

专业因素与基层就业 278名学生中，临床医学专业中，28.87%的学生表示绝对不去基层就业，71.13%的学生表示可以考虑；护理学专业中，94.04%的学生表示绝对不去，仅5.96%的学生可以考虑；其他相关专业，26.67%的学生拒绝，73.33%的学生可以考虑。护理学专业不愿到基层就业的比例明显高于临床醫学专业与其他相关专业（P<0.05），见表1。

起始薪资待遇与基层就业 在起始薪资待遇方面，月薪在（1500～2000）元时，1人（0.04%）非常愿意去基层就业；（2000～3000）元时，84人（30.22%）非常愿意去基层就业；（3000～4000）元时，185人（66.55%）非常愿意去基层就业；4000以上时，253人（91.01%）非常愿意去基层就业。各起始薪资段学生愿意到基层就业率比较差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

3 讨论

影响高等医学专科学校学生到基层就业意向有两个大的因素。

一是学生自身因素：年轻人都向往大城市的生活，更希望能留在大城市工作和生活；大城市医院级别层次高，晋升、深造几乎多，更能实现个人的职业理想；大城市医院工作环境好，医疗技术设备精良，医生职业地位高。

二是政府因素：一方面，在职业技术教育过程中缺乏正确的就业引导，没有从思想上教育学生扎根基层进行医疗卫生服务；另一方面，政府对基层卫生服务机构投入不足[3-4]，部分偏僻基层医院环境差，医务人员生活质量差，设备落后，甚至还停留在靠听诊器诊断的基础上。

本研究调查278名医生专科生就业意向，影响其到基层就业的主要原因分别是薪酬待遇低（123名）、职称晋升等发展机会少（99名）、工作条件差（46名）、生活条件差（31名）、基层就业社会地位低（27名）。

其中，临床医学专业71.13%的学生表示可以考虑。临床医学专业是一个实践性很强的专业，学生毕业后在临床实践工作中能学到很多课本上无法掌握的东西，对年轻医生提升自己的专业水平大有裨益。绝大部分有志向的年轻医生还通过边工作边学习，得到进一步提升的机会[5]。

护理学专业中94.04%的学生表示决定不去基层医院，可能是因为护理专业绝大部分都为女生，对职业的成就感低。另外，大城市医院对护理学的要求相对不高，护理学专业的就业相对容易。

本研究还显示，起始薪资待遇与学生愿意到基层就业比例呈正相关。月薪4000以上时，91.01%的学生表示愿意去基层。数据说明虽然学生仍热衷于大城市、大医院，但在待遇提高的同时，并不完全排斥基层医疗单位。

综上所述，学校应加强引导，积极培养学生基层就业意识，依照国务院《关于引导和鼓励医学高校毕业生面向基层就业的意见》[6]，鼓励高等医学专科学生到基层最需要的地方就业。另外，政府应加大政策倾斜力度，加强对基层的资金投入，改善基层卫生服务医疗环境和工作生活环境，吸纳并留住更多青年人才到基层卫生机构就业，从根本上解决医学生就业难、基层群众“看病难”“看病贵”这两大社会问题[7]。

参考文献

[1]王建国，黄小蕾，张福华，等.新医改背景下高职院校临床教学面临的问题与对策[J].中华医学教育杂志，2013，

33（5）：743-745.

[2]何国珍，向阳，张远芝，等.基层就业导向下医学专科生素质教育的理论与实践[J].中国中医药现代远程教育，

2012，10（13）：8-9.

[3]徐宛玲，王凤枝.医学专科生就业状况及对医学教育的启示[J].中国高等医学教育，2011（11）：36-37.

[4]王帅，苏维.西部某医学院校医学生基层就业意向及原因分析[J].现代预防医学，2011，38（16）：3222-3224.

[5]敬媛媛，阴新强，何蔺，等.川北医学院医学生毕业后基层就业意向调查[J].中国循证医学杂志，2013，13（3）：

286-295.

[6]季彬彬，江群，管素叶.新医改视角下医学生基层就业问题成因分析及对策探讨[J].中国高等医学教育，2012（2）：

50-51.

临床医学系本科生自荐书 篇11

尊敬的医院领导：

您好！

感谢您百忙中垂阅我的个人求职自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“知本”。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次赢得了“优秀共青团员”、“工作积极分子”等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的“升级”自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握Windows98、Windows2000、WindowsXp操作系统，并自学使用Office、photoshop、Foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员, 我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现“救死扶伤，恪尽职守，一生济事”的夙愿。

下页附个人简历表，期盼与您的面谈！最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

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会计电算化专业专科生自荐信格式 篇12

尊敬的领导：

您好!

感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信，希望这是我展现才华，实现自我价值的良好开端。我是xx学院07级会计电算化专业的学生。

三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风，使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的，扎实的人生信条。我学习了专业课程:基础会计,成本会计,财务会计,用友，金蝶等，能够熟练的操作会计电算化系统软件模块。

我一直坚信只要有恒心，铁杵能磨成针，所以我希望能凭借自己的一技之长拥有一个稳定的职业。如果我有幸被贵公司录取，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献。我有较强的专业水平，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神，我忠心的希望贵公司给我面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

最后祝贵公司的事业蒸蒸日上--稳步发展！

此致

专科生自荐书 篇13

【关键字】阅读水平；英语专业专科生；教学策略

一、引言

教学策略不是万能的，不存在一个能适应任何情况的教学策略。任何教学策略都是针对教学目标的每一具体要求而制订的，它要转化为教师与学生的具体行动。现在的英语阅读教学是在全国统一的英语专业教学大纲指导下开展的，学校英语专业专科生教材选定、课时、培养目标等都是以本科生的培养计划为依托的，忽略了专科生和本科生自身存在的差距和培养目标，进而形成了较错误的教学策略，导致了英语专业阅读课的失败。

二、大学英语专业阅读课教学现状及存在的问题

如何通过改进教学策略来提高学生的英语各方面的水平一直是外语界关注的问题。在提高英语专业学生听说读写译的同时，英语专业学生的思维能力发展极易被忽视，何其莘等指出“在语言技能训练中往往强调模仿记忆，忽略了学生的思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解能力的培养”（何其莘等，1999：26）。文秋芳也提到了外语专业学生在思维能力培养方面存在严重问题（文秋芳，2006）。而英语专业设置阅读课的一个重要的目标就是“培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力”（《高等学校英语专业英语教学大纲》，2000）。而英语阅读身负培养学生思维能力的重任。

除此之外，英语阅读课是英语专业学生获取知识、提高能力的重要途径。阅读课除了特定教材之外，应为学生提供广泛多样的阅读题材，加大信息的输入量，掌握更多词汇量，提升阅读速度，培养逻辑思维能力，使学生能够喜欢阅读。而现有的英语专业阅读课的教学模式一般是一学期限定一本教材，教师指定阅读材料，让学生在一定时间内完成并找出设定问题的答案，教师然后讲解问题答案和材料中的难点，标注重要词汇短语，与精读课的讲授方法非常相似。这种教学方法忽视精读课和泛读课的区别，极易使学生失去阅读兴趣、觉得阅读课可有可无、浪费时间，该教学方法未能重视英语输入量的重要性、阅读材料的广泛和循序渐进性、学生课后时间的把握及学生对阅读兴趣的培养。

三、英语专业专科生阅读教学策略的初步设想

针对《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）提出的要求，结合英语专业专科生基础较薄弱、思维能力有待进一步提高、自主学习较弱、习惯较难养成等现状及存在的问题，提出更适合英语专业专科生的初步教学策略。我们力求在现有课时量的基础上丰富课堂内容、使其多样化、培养学生阅读兴趣，养成阅读的良好习惯。首先阅读课以教材为依托，将阅读课堂设置成话题板块，根据话题适当拓展课外资料，设置问题督促学生完成，内容由浅入深、由短渐长、由易及难；教学手段不应只是教师讲、学生听的模式，而应采用多种方式，激发学生的兴趣，让学生以各种形式更多参与课堂活动中，加大学生参与课堂比例，如：读书心得体会分享，形成良好的阅读氛围；将话题版块的相应材料要求学生课下寻找、课上共享；定期组织学生以小组、辩论、话剧、游戏、竞赛等方式参与讨论、发表见解，培养思辨能力。采取如小组竞赛、推荐书目等有效手段鼓励、督促学生充分利用课后时间大量阅读，摘抄读书笔记、记录读书心得，进一步培养学生良好的阅读习惯。

四、对该设想的检验

对于该设想的可行性，可以通过测试和调查问卷等定量研究方法，将笔者所在的专科院校英语专业一年级两个班分成两个组：实验组和对照组。分别对两组学生进行测试，测试分前测和后测两部分。两次测试主要是考查学生阅读理解能力。分析通过实验组使用新的教学策略、对照组使用传统教学策略，学生在前后两次测试中的不同表现。具体设计如下：事先对英语专业一年级学生进行调研、访谈，结合小组成员的理论基础和多年的教学经验，研究制定出适合英语专业专科一年级学生的一学期的教学方案，在试验开始前，对实验组和对照组分别进行测试，记录测试结果。在接下来的一学期时间里，实验组完全按照新制定的教学方案进行教学，对照组采取传统的教学方法：即一学期一本书、教师讲解重点句型、词组、单词等以教师为主、学生为辅的教学方式，学生缺乏阅读实践练习等方式的传统教学方法。试验结束后，再分别对实验组和对照组进行测试，记录测试结果。对比实验组前测、后测表现，对比对照组前测、后测表现，再将实验组的数据和对照组的数据对比。通过对比数据找出差别、分析原因，制定完善英语专业专科生阅读教学方案，制定提高英语专业专科生阅读课的教学策略。

五、结语

当今世界多元化、全球化的发展主要依靠阅读获取信息资源，取得沟通，英语专业的学生将来以英语这门工具作为自己的饭碗，阅读能力不过关或未能养成良好的阅读习惯，对未来的发展非常不利。而专科生在学习能力、自主学习意识、勤奋程度等方面与本科生存在很大差距，倘若没有一个好的教学策略引导，后果不堪设想。当今高校英语阅读课教学策略经久不变，教材永远都是单一的一本，内容早已过时，学生无法获取更新的信息，不能满足他们的阅读需要，久而久之对阅读课失去兴趣，有的学生甚至认为上阅读课是浪费时间。这样的教学方法辜负了设置阅读课的初衷，培养的学生也会轻易被社会淘汰。所以英语阅读教学特别是专科生的阅读教学策略改革迫在眉睫！

【参考文献】

[1] 高等学校英语专业英语教学大纲（2000）[M] . 北京：外语教学与研究出版社，2000.

[2] 何其莘，殷桐生，黄源生等. 关于外语专业本科教学改革的若干意见[J] . 合肥： 黄山书社，1993.

[3] 文秋芳，周燕. 评述外语专业学生思维能力的发展[J] . 外语学刊，2006（5）：77-80.

专科生自荐书 篇14

您好!我的名字叫XX，我是XX航空大学高分子材料与工程专业XX届本科毕业生。得知贵公司有意愿招聘毕业生，我心情激昂，并非常希望到贵公司工作，故怀着热切的心冒昧的给你写信。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了高分子材料与工程专业所规定的教学内容，并多次获得奖学金。我还顺利通过了英语四级和计算机二级考试，并拿到驾驶证和普通话证等证书;能熟练地操作word、excel、powerprint、solidworks等软件。另外，我还辅修了金融学、心理学、太阳能光伏学等课程，并在相关领域有自己独特的见解。我担任了班级干部，这些经历和大量的.社团活动让我充分具备了组织能力和与人沟通的能力;多次参加科技创新大赛锻炼了我坚实的创新能力;假期的社会实践活动，特别是到XX当销售员，让我更加具备了吃苦耐劳的精神。我充分认识到强悍的专业知识和丰富的社会阅历是走向工作的基石。

我思想饱满、爱好广泛、严于律己、责任心强，对事物精益求精，能正确处理与身边人员的关系，同时，我还严格要求自己，不断积极进取，勤奋向上，努力将自己打造成一名有理想、有文化、有道德、有纪律的合格社会接班人。

迫切希望贵公司能酌情考虑，给我一个实习的机会，我定奋力进取，尽自己最大的努力为公司效力。最后，再次感谢您阅读我的自荐书，祝贵公司事业蒸蒸日上、再创辉煌!谢谢!

此致

敬礼!

求职人：

本科生自荐信 篇15

您好!

我是一名即将毕业的市场组织专业本科毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程，并熟悉掌握了各种设计软件。

自荐信不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。

再次致以我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

自荐人：XX

文科生与理科生不是天生的 篇16

理科将来选择的专业更多

李博高高瘦瘦的，肤色比较白皙，是个典型的理科生，因为喜爱数学读了理科：“我就是喜欢理科的思维，文科要背太多的书，太累了。”他希望将来上大学可以去读经济方面的学科。当记者提到学文也可以读经济学的时候，他说“要学好经济，首先数学得好，要建模嘛。”一副理所当然的样子。

李博承认，尽管现在喜欢经济学，但是将来谁也说不定，现在定下的志愿很有可能会发生改变。“不过我不怕，理科能够选择的专业本来就比文科多，就算以后想读其它的专业，我也没问题。”据他说，大部分理科生都跟他同一想法。

当问到对文理分科的看法时，李博的第一反应是：“如果取消，我们岂不是要学得更多，更辛苦?”作为上政治课打瞌睡的理科生，他对取消文理分科持否定态度：“文科理科要求的思维方式就不一样，干吗非要混在一起?”

主动提出要学文科

小张是文科生。在这所以理科出名的学校，小张话说得很多，希望把自己所有的想法都表现出来，显得有那么一点与众不同。

“我是主动提出学文的。”一进门，他就这样跟记者说，用自己的选择驳斥“只有理科成绩不好的才去学文科”的观点。

小张喜欢写作，有段时间还以作家为理想。“不过现在我没那个想法了。”虽然不再做作家梦，但是小张还是选择了文科。“我兴趣广泛，喜欢历史和地理，干嘛不读文科啊?”他希望将来能学习人类学相关的专业。

对于文理分科，小张是反对得最激烈的一个：“我希望能够取消文理分科，大家想学什么就学什么。高中生嘛，就应该多读些东西，兴趣爱好更广泛一些。”他还提出了自己理想中的学习模式：“最好是自己自由选择搭配，以后高考的时候除了语数外三门以外，自己选一两门自己喜欢的考试，这样就好了。”

虽然遭到了在场的其他同学的反对，小张一直坚持自己的意见。

高考是最大的拦路虎

在谈到什么是最理想的高中学习模式时，大家陷入了激烈的争论中。

小樊希望能够保持现状：“现在的模式虽然不好，但是暂时也没什么更好的方法啊。”李博则认为应该保持分科，但应该降低高考的难度：“只有难度降低了，学起来才不会那么苦，学生的意见才不会那么大。”小张是反对文理分科的坚定支持者，他的意见是应该学习美国、学生自由修习学分。

不过所有人都承认，只要高考存在一天，他们承受的压力就不可能减少。采访最后，李博做出了总结性陈词：“其实高考是最大的拦路虎，不解决高考问题，文理分科还是不分科意义都不大。”

高中选“理”大学学“文”

小樊是个个子小小的女生，留着细细碎碎的短发。跟接受采访的其他同学比起来，她说得不多，显得有些害羞。当问到今后想学什么专业时，她有些不好意思：“我想读外语。”按照她的说法，班里像她这样，今后要读文科专业，但还是选择理科的人不在少数：“我们班现在有好几个都在准备小语种的提前招生呢。”

小樊的语文、英语、历史都不错：“所有人都认为我是偏文的。”不过她特别不喜欢政治，就选择了理科，“政治那东西我总是学不好，东西太多，太难背。”她对理科的感觉也有些迷茫，不太坚定。当记者问文科理科有什么区别的时候，她强调存在区别，但具体的区别在哪里也说不大上来。

小樊对取消文理分科的看法和李博一样：“那样太多了，我们学不过来。”她对现在3+×的高考方式也有不满，“其实我们现在学得比以前还多，还得学生物，根本就没有减负。”对于她来说，学习最主要的压力还是高考，而不是文理分科。

我是理科生

魏青

当我递交上那张分科志愿表的时候，就注定了我理科生的命，也注定了我将不顾一切地以自己那不足为豪的理化成绩挤进那道高考的大门。

我是理科生，不知道这是不是个错误。不得不承认，我的理化没有优势，在一群思维敏捷、天生善于举一反三的男生中或许我更像一只笨鸟。分班前与物理课代表同桌的几个月，他做题那样儿简直让我自信不起来。

老师也好，同学或是家长，都异口同声地说：”理科里面物理最难，文科里面地理最难。“而我有时候却偏偏稀里糊涂地败在化学上，那些“得氧还，失还氧”常常把我搅糊涂，再加上一个“元素周期表”，弄得我很悲哀，非常悲哀。

你说那个生物吧，这细胞分裂就分裂吧，为什么还要研究染色体的变化?高等植物也是有个性，为什么不也生个中心体，大家都好办……不要怪我亵渎自然科学，这些我说了也算不了数。

我知道我只是一个普通的“90后”学生，不可能在某次竞赛时很幸运地捧个特等奖回来，然后风光一把，更不可能在某次考试时，所有人都做不来的题目，我一个人过关。我绝不是否认自己的智商。如果一个“90后”否认自己的智商，除非他是真的“脑残”。

我是理科生，也许要成功会很难，但并不代表我一定会失败。从2009年的第一抹春光降临开始，我就会扑腾翅膀，学着笨鸟先飞。