青年学院干部培训心得

青年学院干部培训心得（通用12篇）

青年学院干部培训心得 篇1

为了提升我校专职团干和学生干部的思想政治素质、理论水平和工作能力,引导广大团员青年积极培育和践行社会主义核心价值观，响应“立德树人行动计划”，我校开展了第四期“青年学院”培训班。经过参加青年学院的培训学习，我受益匪浅，让我知道了在思想、学习、工作等方面如何去摆正自己的位置，为我指明了方向。

“青年学院”第一讲是针对青年如何践行社会主义核心价值观展开的培训，主讲人朗坤老师——“最执着的志愿者”讲述了她的志愿者光荣事迹。她是武汉理工大学团委书记、湖北省志愿者协会副会长，曾获得过“中国青年五四奖章”、“中国青年志愿者优秀个人奖”、“湖北省创先争优优秀共产党员”、“湖北省道德模范”等荣誉称号。7年来，郎坤用激情和智慧把志愿服务做到极致，为自己的青春背书。她说道：“所有的孩子都一样，他们都像一只小雏鹰。希望有一天，在祖国的蓝天上，能够看到他们展翅高飞，这是我们志愿者的梦想。”我在上大一的时候就加入了外语学院青年志愿者协会，对自己的志愿者工作还处于一种比较模糊的状态。到目前为止也参加了不少公益活动，尽量怀着一颗奉献他人，服务社会的心在做着自己想做的事。但面对这样物欲横流的社会，我难免有时候会自私一点，自从听了郎坤老师的故事后，感触颇深，更多的是对自己的志愿者工作愧疚。我忙青协的工作的时候会忽略了学习，有时候连对外语专业学生特别重要的早读都逃掉了，也有时候因为学习甚至是私事找借口不去参加活动出一分力。而保持学习成绩第一的同时致力于志愿者工作的郎坤老师代表广大青年作出了一个庄严承诺：“我们要以年轻人应有的朝气、锐气和勇气，努力掌握新知识新技术，在激烈的国际竞争中赢得主动。我们要在火热的实践中锻炼成长，真正懂得劳动创造财富、奋斗成就人生的道理，脚踏实地，爱岗敬业，在点滴积累中增长本领，到艰苦环境中成就事业。我们要不断提升道德修养，培养良好的道德品质，树立更高的精神追求，在服务社会、服务人民的过程中实现自己的人生价值。”我想我的人生已经找到了方向——在服务社会、服务人民的过程中实现自己的人生价值。青年学院第二讲由杨擘教授授讲，浅析“长征精神”。70年前中国工农红军进行的二万五千里长征,是一部惊心动魄、可歌可泣的英雄史诗。这次举世无双的军事远征,不仅为挽救党和红军、为中国革命的胜利奠定了坚实基础,更锤炼熔铸出伟大的长征精神,为中国革命和建设创造了不朽的精神财富。岁月流逝未能磨损长征精神的光彩,新的征程更凸现出她充满生机和活力的时代价值。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸„„”毛主席的诗词让我们仿佛回到了那战火纷飞的年代，走过革命先辈们走过的路，体会革命先辈们创造的伟大的长征精神，让身为大学生的我们更好地为祖国的进一步富强贡献力量。作为大学生的我们更要革命前辈为榜样，继承和弘扬长征精神，珍惜眼前这来之不易的生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆在学习生活中遇到困难要敢于面对，百折不挠，要学会在失败与挫折的逆境中磨练自己的意志.我们是幸福的一代，没有经历过硝烟弥漫的年代，然而我们也明白，这凝聚着多少老革命家拼搏的汗水和现实的无奈；我们是朝气蓬勃的一代，洋溢着青春的色彩，没有负担，却有责任去记得他们的辛酸，接过建设祖国长跑的号码牌。我们应该像先辈们艰辛创业那样去对待自己的学业，刻苦努力，不怕困难，使自己学有所成,在工作中积极主动，尽职尽责，做带头模范，争当表率；生活中学会团结协作，学会奉献，一切为同学服务，一切为人民服务。

我认为这次培训学习的机会十分难得，在今后的学习和生活中，我将努力做好身边的各项事务，不管是学习还是是青协工作，做到尽心尽责，不断提高思想理论素养和生活实践修养，不断开拓新视野，勇于进取创新。

青年学院干部培训心得 篇2

关键词：独立学院,转型期,青年教师,培训

上个世纪90年代末期, 为了满足社会需求, 全国高校开始大范围的扩招, 为扩大高等教育资源, 国家鼓励公办本科院校结合社会资金, 举办独立的学院。独立学院从创办至今已经历了三个发展阶段:第一阶段 (1999-2002) 借助母体高校办学的“依附”期;第二阶段 (2003-2008) 增强办学自主性的“独立”期;第三阶段 (2008-) 独立院校发展的新阶段。2013年正值教育部下发《独立学院设置与管理办法》 (教育部令第26号) , 提出完成独立学院改革的最后一年。一些院校已经成功“转设”, 由独立学院成功转成民办普通高等学校, 成为中国高等教育发展的一个新亮点。新的起点, 新的目标, 赋予转型期青年教师培训新的任务。

目前, 独立学院生源竞争非常激烈、其生存和发展受到极大的挑战。建设一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍, 是独立学院提供教学质量、彰显办学特色的决定性因素, 也是独立学院可持续发展的生命线。

1 独立院校师资队伍现状和问题

众所周知, 独立院校是以培养应用型、技能型为主的本科人才, 虽然成功“转设”后跻身二本院校, 但短时间内这一办学理念不会变, 会在一段时间内保持平稳过渡。在这一办学方针指导下, 要求教师既要有扎实的理论知识, 又要具有较强的社会实践或工程实践的能力。

独立院校的师资主要由具硕士或博士学位的年轻教师、母体高校选派的教师、退休的老教授或其他院校的外聘教师组成。从年龄结构上看, 青年教师占绝大多数, 35岁以下青年教师占到50%左右。年青教师大多数是从高校刚刚毕业就走独立学院任职, 具有扎实系统的理论知识和良好的学术背景, 受过严格的学术训练, 在学科研究和教学工作领域有着广阔的发展空间, 但实践经验不足;母校选派的教师、退休老教授学识丰富为独立学院的建设与发展做出了贡献, 但也不乏部分思想保守、不够解放;部分外聘教师只是抱着赚钱的想法而来, 做一天和尚撞一天钟, 教学责任心并不高。

独立学院教师无编制的问题致使多数年轻教师把自己放在一个“打工者“的位置, 进而导致独立学院人员流动性大, 很多青年教师抱着一种骑驴找马的想法, 把这里作为自己职业生涯的一个跳板, 缺少主人翁意识, 缺乏对学院的认同感、归属感和共同的价值观。独立学院教师入职后就面临繁重的教学任务, 导致对专业科研无心顾及。

2 独立学院青年教师培训的意义

独立学院的生存之道是“以学养学”, 即靠学费支撑学校的办学。师资的强大是独立学院可持续发展的基础。在建设初期, 独立学院忙于各种硬件建设, 短时间内还难以兼顾青年教师培训问题。但随着转型期的来临, 独立院校要在二本院校中有自己是生存空间, 就必须要重视青年教师的培训问题, 因为教学质量是学校的生命线, 是学校生存与发展的根基。而高素质的教师队伍是实现教学质量的保证, 只有提高教学质量才能实现专业学科的建设, 进而创建学科群以形成学校的特色, 实现“应用为本, 学以致用”的办学方针。通过培训, 青年教师开阔视野, 改革教学体系或教学内容, 更新教学方法和手段, 加强实践教学, 提高教学质量, 使其在教学实践中快速的成长, 早日成为教学骨干, 进而逐步打造出一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍, 为独立学院新的航程保驾护航。

3 对独立学院青年教师培训的建议

3.1 关注青年教师的身心健康

独立学院的师资队伍以青年教师为主, 通过培训首先要使之树立良好的主人翁意识, 有归属感和对学校的认同感, 进而提高人才的“忠诚度”。随着转型期的逐步深入, 高校各类人员竞争压力增大, 工作强度也大大加强。现代社会的竞争是全面素质的竞争, 不仅是智力和体力的, 还有心理的竞争。因此学院要关爱员工的身心健康, 定期举办健康、健身方面的讲座, 建立心理咨询网络体系, 提供健身场所, 举办丰富多彩的业余文化活动, 使其快乐的工作, 真正体现以人文本。

3.2 加强并制定一系列的教学技能培训

领导的重视是青年教师培训工作顺利进行的保证青年教师培训顺利开展的前提, 学院对青年教师培训的必要性和紧迫性要有充分的认识, 要把青年教师培养工作提升到一个战略高度, 根据其特点制定一系列以教学实践为主的培训计划。

3.2.1 教师职业生涯规划

教师是一个神圣而崇高的职业, 其承担着教书育人的双重重要责任。在新教师步入这一职业时, 社会责任的教育和师德的教育是首要的。要对新教师进行职业意识和规范的教育, 了解教育法规、教师规范。了解教育教学的基本过程, 逐渐掌握其规律和方法, 尽快实现角色转换并制定短期和中长期的职业规划。注重自身的道德修养, 严于律己, 为人师表, 做一名学生喜欢爱戴的老师。

3.2.2 打好基础

青年教师首先要当好一名合格的“助教”, 给有丰富教学经验的老教授当助教, 从听课开始走出职业生涯的第一步。在听课、观摩中, 重新梳理知识体系, 了解如何实施教学教法, 并在老教授的帮助与指导下迅速成长。其次, 要求青年教师开展基本功训练, 夯实基础, 从说好普通话, 写好板书、粉笔字, 讲好一门课做起。最后, 要在讲课技巧、讲课艺术、课堂管理、考试出题等方面做深入细致的研究。

3.2.3 鼓励教师进修和继续深造

社会的变化是日新月异, 而教育本身相当独立, 其教学内容、专业设置课程体系, 总表现为一定的滞后。拿计算机语言程序来说, 学完毕业后可能就已经被淘汰。为了跟上时代进步的步伐, 教师应该不断的更新知识, 给教师提供短期或长期的进修机会就尤为必要。加大青年教师暑期培训、校外学习的力度, 加快青年教师培养步伐。鼓励青年教师继续深造攻读博士, 优化教师队伍结构, 提升整体的综合素质与水平。通过进修和继续深造, 教师扩展知识, 提高能力, 进而提高教学质量。

3.2.4 制定骨干教师培养计划

对少数骨干教师要加强培训力度, 制定出骨干教师的培训计划和措施, 培养出学科带头人, 组建出自己的科研团队。骨干教师重点培养, 激励推动其他青年教师的成长, 更有利于普遍能力的提高。

3加强对青年教师实验及实践技能的提升

实验室和实践基地既是教师完成实践教学任务的场所, 也是进行科研的重要场所, 又是培养青年教师实践技能的重要环节。通过以老带新、新老师之间的互相交流与学习, 开展专业教师的技能培训, 全面提过专业教师的专业技能和水平。

4 加强对青年教师科研能力的培养

科研对于独立学院来说是个软肋, 在成功转设后, 对科研的重视程度大大提高。教学和科研是相辅相成、相互促进、相互影响的两个方面, 要以教学带动科研, 以科研促进教学。学校加强科研资金的投入, 为科研的顺利进行提供条件。适当的减轻青年教师的教学任务, 让他们有更多的时间和精力投入科研, 发挥其创造力。鼓励教师从事科学研究, 以项目推动教学方法为载体, 为地方培养、输送社会所急需的应用型本科人才。

总而言之, 独立学院转型期青年教师培训工作是一个具有战略意义的时代任务和课题, 社会对应用型人才的需求向青年教师提出了更高的要求。青年教师的培训工作是一项任重而道远的工程, 要长期持续的践行。

参考文献

[1]万玉兰, 钱波, 朱晋英.湖北省属高校独立学院教师队伍建设初探[J].武汉科技学院学报, 2005 (6) :78-79.

青年干部培训心得 篇3

很荣幸参加了公司组织的第七期年轻干部培训，经过这几天的培训我深切的体会到我们装饰公司的企业文化，理解公司领导对我们年轻骨干员工的期望。经过培训提高了我对公司发展目标的认识，学习到了优秀前辈的先进经验，认识到了自身还有大量不足之处，明确了下阶段的努力方向。

由于公司能够对青年员工的培养和提拔，把有梦想有实力的青年干部尽快的成长为公司的骨干力量，在以青年骨干带动一批新毕业进入公司的大学生，使其迅速成长，形成了一种良性循环的模式是非常有建设性的培养管理人才的模式。我通过此次培训立志于做好本职工作，艰苦奋斗，提升自身实力帮助公司实现下阶段整体提升为上海品牌企业。实现个人价值，与公司同呼吸共命运。

在回家的路上我回想优秀先进的事迹体会到了，优秀是一种状态，工作中有效的利用时间，正确的分析处理事情，对团队整体提升起到推动作用的意愿。

用一个恰当的比喻就是，公司领导已为我们青年干部拉开了舞台的大幕，期待着我们精彩的演出。

学员：尹成伟

青年干部暑假培训心得 篇4

今年7月16日至20日，我有幸参加了在江门市委党校举办的xxx市xxx2年中青年干部培训二班的学习，市党校结合当前国内外形势和社会发展实际情况，贯彻学以致用的教育方针，安排了专门从事理论研究的专家和有丰富实践经验的党政领导亲自给学员授课，使我深受启发、受益良多。特别是学习了“突发公共事件的媒体应对要求和技巧”的情景模拟新闻发布会的课程。通过参考分析近年来国内对食品药品安全信息新闻发布会及各种公布信息平台，使我深刻领会作为食品药品监管局承担着重要食品药品安全监管责任和食品药品安全风险信息公布责任。假如突发了食品药品公共安全事件，如何应对社会各界群众和新闻媒体。这时，食品药品安全风险信息的提供与交流的重要性对树立政府的公信力和稳定社会大局构建和谐社会作用尤为显著。下面我浅谈公布食品药品安全信息重要作用和应注意的问题：

一、有利媒体更全面地发挥正面作用

客观地说，新闻媒体的社会责任肯定要大于公民的社会责任，政府部门必须清醒地认识到新闻媒体有正面作用和负面作用，应充分保护其公开表达思想的积极性，引导其在畅所欲言的同时，建立对自己负责、对社会负责的意识，保持正确的舆论导向，避免媒体对事件的报道出现负面信息(特别是网络方面)。可以让各方在没有压力的情况下，充分地表达自己的思想，提出自己的建议及见解。从而为查问题、原因、探索化解风险之道提供了更宽广的思路，更多样的方法，有效地发挥了媒体担当政府喉舌的作用，起到促进政府部门依法行政、引导企业诚实守信经营、引导公民守法自律的重要作用，加深了公众对国家有关政策法规的深刻理解，更进一步增进了公众对政府部门及媒体的信任。

二、有利于树立政府的公信力

公信力是指在社会公共生活中，公共权力在民众内心深处形成的责任，是一种沉淀聚合在心灵之间的无形力量。近年来，我国食品药品安全方面的问题相继暴露，如何以人民利益为重，防止疫情发生或有害食品的扩散，做好食品药品安全风险信息公开、制度完善等方面工作，对政府部门的严峻考验。政府如处置失当，一旦失去公信力，就会陷入“无论怎么说，老百姓也不相信”的被动局面，甚至以“逆反”的心态理解政府的话语。

长期以来，新闻媒体、政府主管部门和公众之间缺乏互动与信息沟通，总体上是官方会议公布信息的单向传输、公众难以听到真实的声音，要么是社会各界呼吁、信息传输半路天折、诉求难以上达;要么是媒体看在眼里、急在心头却无力帮助解决问题。政府部门应当准确把握和理解群众的心态和需求，更加及时、主动、准确、客观、公正地将信息传递给公众，采取有效的措施，妥善处理突发的公共事件，以真诚赢得公众的理解和信任，从而树立政府的公信力。

三、有利于政府部门充分听取各方面的意见

当出现突发的公共食品药品安全事件时，因是不可预见性和结果不可预测性，处理这种突发事件往往涉及多个部门、多个行业。因此，会存在多种处置的方法、措施、意见，一时难以达成一致的处理意见，必然会引起各种争论。政府部门要改变以往的做法，放下“架子”保证各种诉求和合理意见能及时准确上达。政府在面对公众与新闻媒体的压力时，必须学会与公众、媒体进行“面对面”的交流。应充分发挥政府的权威性和号召力，有效地组织政府相关部门、各行业的专家、社会的相关代表进行集体讨论，既可以在互相争论中明辨是非，又可以在批评中完善决策，通过听取各方面的意见，使其做出的决策更科学、更合理、更具可操作性，并将公众和媒体关注的.信息与处理结果真是客观地公布于众。

(一)应及时发布信息。

回顾和分析近几年媒体披露，在社会引起广泛影响的食品药品安全事件，不难发现，有一部分所谓的事件缺乏科学依据，有的甚至有炒作和商业的嫌疑。主要原因是：目前存在公众迫切需要获得食品药品安全风险与政府不能提供更多关于食品药品安全信息的矛盾，当社会上关于食品药品安全风险信息的传播处于无序状态，真假难辨时，公众又得不到真实信息时候，恐慌就会随之而来。一般来讲，公共首先会寻求纵向传播渠道所提供的权威信息，纵向信息渠道的控制者显然是政府;如果纵向传播渠道处于沉默状态或者提供的信息与公众对危机事件的感知存在较大的差异。那么，客观上就促使人们从横向传播渠道或互联网传导的信息中寻找信息。人们对信息的接收往往是先入为主的，如果政府不敢或者不能迅速地公开信息就等于拱手送出了话语权。因此，建立起规范的食品安全信息风险通报公告机制，已成为食品药品安全监管工作的当务之急。

当前引起公众注意的事件内容越重要，事件真实状态越模糊，公众的判断力就越弱，流言的传播速度就越快。谣言的传播取决于事件的重要性和事件的模糊性。政府相关部门应及时收集整理各种信息，主动通过媒体以最短的时间内，发布相关的信息，以清除公众的恐慌心理，引导公众理性对待食品药品安全事件。

(二)政府淡化事件真相不明智。

政府处置已发生的公共事件，必须面对现实，对政府而言，最不应当出现的是“保持沉默→承认部分事实→承认基本事实→文过饰非”，企图掩盖事件的真相及淡化事件的重要性的做法是愚蠢的。如果政府在首次公开信息时采用含糊其辞，缺乏应有的明晰度，必然会引起公众及媒体在整体上怀疑所公布信息的真实性、完整性的猜测。人们在应当知晓而得不到正确信息的情况下，听信流言、谣言，我们必须清楚地认识到，在互联网时代，任何信息都是“捂不住”的，只要政府信息公开稍微迟滞一点，网络信息得到传播，不负责任的言论炒作放大、变形，势必造成恶劣的影响。与其坐等流言、谣言在社会上、网上流传，不如坦诚地公布事件真相，充分尊重人民的知情权、参与权、表达权、监督权，以对人民高度负责任的精神取信于民，只有这样才是唯一最有效地做法，才能避免给政府造成更大的危机。

(三)多渠道开展食品药品安全风险信息交流。

政府向公众主动发布信息是修复政府公信力的需要，更是建立政府、企业和公众参与的食品安全保障机制的需要。没有真实可信的食品药品安全风险信息的公开，公众难以发挥消费选择对诚信企业诚信的

引导作用，更不可能真正制约企业的不法行为。我们应尝试逐步规范公开信息的机制，把发布品种检验信息和对公众、企业预警作为网站和媒体的主要内容，形成固定的公开形式，吸引公众的参与，营造全社会对食品药品齐抓共管的良好局面，确保全市人民饮食安全。

独立学院青年教师成长路径研究 篇5

一、独立学院青年教师队伍建设存在的问题

独立学院办学质量和办学声誉的高低取决于师资力量、培养学生的能力和教学科研成果的高低, 这三个方面的高低又取决于是否拥有一支具有独立学院特色的青年教师队伍。独立学院青年教师队伍建设是独立学院常抓不懈的系统工程, 对于保持独立学院在未来的发展优势和提高独立学院的社会地位具有重要的意义。

独立学院在办学初期为了迅速提高学校的知名度, 采取的主要措施就是聘请母体高校的在职教师和离退休教师, 师资结构上过于依赖外部供给, 没有自己的培养机制, 具体表现为没有长远的师资建设发展理念、青年教师培养发展规划缺失、坚持队伍建设的自主性薄弱、师资建设可持续发展战略缺乏等方面。独立院校青年教师队伍建设存在缺乏长远的师资建设发展理念, 导致青年教师队伍结构不合理;缺乏青年教师培养发展规划, 导致青年教师队伍整体教育教学水平不高;缺乏队伍建设自主意识, 导致青年教师科研能力薄弱;师资队伍建设可持续发展缺乏后劲, 导致青年教师流动性大等问题。

二、独立学院青年教师成长路径

青年教师是独立学院未来发展的中流砥柱, 很多独立学院已经认识到青年教师队伍建设的重要性, 针对青年教师队伍建设的研究已经展开。各个独立学院可以依靠母体高校的优势资源, 创建本学院的优势学科;融合当地经济, 紧密围绕学院的人才培养、学科建设和专业特色建设, 对青年教师队伍建设进行整合。学院可以根据不同学科的特点, 制定教师培养目标, 进一步完善各项管理体制;开展多种形式的培训和进修活动, 帮助他们尽快熟悉并掌握基本的教学方法和技能, 进一步提高他们的职业道德素质、教学科研能力及实践能力, 建设一支品德高尚、结构合理、学术水平高、实践和创新能力强的青年教师队伍。

(一) 树立先进的管理理念, 做好青年教师队伍建设顶层设计

当前, 先进的管理理念不仅能够促进独立学院的发展, 而且有利于未来独立学院青年教师的队伍建设。伴随当前我国各级各类高校掀起的争创一流的风潮, 很多独立学院都在自己发展的领域提出创一流的、高水平的或有影响力的大学的目标。虽然教育发展是一项系统性工程, 但是良好的、先进的管理理念却是有利于整体未来发展的。独立学院要想在发展中占得先机, 就应该牢固树立培养高素质青年教师队伍、建设一流的青年教师队伍的理念。为此, 独立学院要对师资队伍的建设和发展进行目标化、具体化、合理化的长期规划, 以打造高素质青年教师队伍为核心, 同时建设过程中必须有“可持续发展”的发展战略。独立院校应把提高青年教师的结构、教育水平、科研能力, 改变青年教师的学历、职称、知识结构作为重要的努力方向, 以此配合独立院校整体发展目标。各个独立院校应具有不同的特色, 可以依靠母体学校的优势资源, 创建本学院的优势学科;也可以融合当地经济, 紧密围绕学院的人才培养、学科建设和专业特色建设, 做好青年教师队伍建设顶层设计。

(二) 积极开展形式多样的培训和进修活动, 增强青年教师教育教学能力

青年教师大多是刚刚毕业的硕士或博士研究生, 相当一部分还来自非师范类院校, 因此, 入职后对青年教师开展“新教师岗前培训”“青年教师导师制”“定期召开经验交流会”“强化教研室的帮扶作用”等多种形式的培训和进修活动, 有利于他们尽快熟悉并掌握教学的基本方法和技能, 进一步提高他们的职业道德素质、教学能力及实践能力。这对于建设一支品德高尚、结构合理、学术水平高、实践和创新能力强的青年教师队伍, 有着非常重要的现实意义。

独立学院应注重加强青年教师的专业技能培养, 鼓励青年教师在所研究的领域里的继续深造, 同时, 在制度上严格推进教师培训、考核、监督、辅导等制度, 开展教学活动专项研究。为了给青年教师创造更多的培训和学习机会, 独立学院应每年不固定地选派一部分教师赴国有大中型与外资企业实践一年以上, 强化其社会实践能力和教学实践能力。同时, 一些资源比较充足、资金比较充裕的独立院校可以推荐一部分青年教师到国外高校进修, 以提升青年教师的国际视野。

(三) 构建完善的科研管理机制, 提升青年教师科研能力

实践及理论证明, 管理机制的完善与否直接影响独立学院所开展的科研工作的顺利进行, 并直接作用于青年教师队伍的整体科研水平。独立学院应将大量的人力、物力及财力投入到科研管理机制的构建及完善中, 构建一套完善的科研管理机制。

独立院校应当及时有效地对青年教师进行科研能力的培训, 比如, 在特定时间举办不同学系的科研讲座, 每年若干次邀请校外知名专家就其研究项目进行系列专题讲座, 主要以如何进行论文写作、如何进行项目及基金的申报等内容为主。在进行纯理论讲座的同时, 独立院校也时不时邀请企事业单位知名投资专家举办实业讲座, 理论与实践有效结合能够更进一步刺激青年教师的科研热情, 并有效提升青年教师的科研能力。

独立学院可以制定科研政策, 提高教师的科研热情。首先独立学院的科研管理部门应当重视本校的科研工作, 让青年教师知道科研工作对自身、对本校的意义, 并采取一定措施对青年教师进行引导和提供一定的帮助。独立学院可以尝试通过设立院级课题激励青年教师的科研兴趣, 不仅为青年教师营造良好的科研氛围及环境, 而且能够进一步调动青年教师的科研热情。

(四) 严格推进教师考核、监督、晋升机制, 保障青年教师工作的稳定性。

独立学院在完善现有的考核、监督、晋升等管理方案时, 还应当遵循三个原则:一是对外要具有一定的竞争性, 这将有利于人才的吸纳;二是对内要公平, 如对本校科研能力出色的教师, 应当及时进行职称的评定及科研工作的肯定;三是对个人要采取适当的激励措施, 包括物质及精神方面, 这将有利于提高个人科研工作的积极性。

参考文献

青年干部培训心得体会 篇6

国网日喀则发电公司 刘立勋

2014年4月13日至4月30日，按照公司的统一安排，我参加了国网西藏公司举办的2014年青年干部培训班，经过18天的学习培训，感到作为年轻干部，就更应该立足本职、务实干事、廉洁自律，为西藏电力的发展实现新跨越贡献力量，在老师们的讲授和辅导下，学习了当前的宏观形式与政策、公司的战略与文化、经营管理知识的经济学和组织行为学、能力提升、团队拓展训练和应急培训等22个课目，共160学时，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，培训使我受益匪浅，感触颇深。

一、注重培训，增强学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。为适应公司的发展，我就应该与时俱进，不断学习，不断进步。要认识到企业管理与创新要靠学习，要接受新思维、新举措，要不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高经营管理水平的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。工作以来，从基层到机关，又从机关到基层，历经了数个岗位，不同的岗位有不同的知识要求和业务特点，为了适应和胜任这些岗位，每次都从零开始，认真学习履行这些岗位职责所需要的业务知识和政策法规。随着岗位要求的不断提高，越来越感到自己知识匮乏，缺少活力。时有不安和恐慌，深深感到学习的重要，时间的宝贵。这次在公司的支持下，安排整段时间让我脱产集中学习，深感到组织上对我工作的重视和对我的信任。我非常珍惜这次难得的机会，认真听课，详细记录，汲取系统的理论精华；深入思考，积极讨论，内化成自己的理论感悟。力求思想境界、思维深度、理论水平、实践能力有一个新的提升和突破。深深感到，基层一线没有压力传递的空间，没有责任推卸的余地，实实在在的问题和矛盾逼着自己必须动脑筋、想办法面对和解决，没有上下班的时间，没有八小时的说法，很苦、很累，有时还达不到预期的效果。经历了这些焦虑、挫折、痛苦，解决了至难至险的问题以后，回过头来看看，内心感到特别充实。既有一种“大功告成”的成就感，更有一种“不过如此”的轻松感。以后再遇到相似的问题便能气定神闲、驾轻就熟。历经数次磨砺之后，能力水平在不知不觉中有所提高。领会到领导要求年轻干部走出机关、面向基层、脚踏实地、务实干事，在“急、难、险、苦”的工作生活环境中锤炼自己的重要性。我一定珍惜在基层工作锻炼的机会，在经济开发的大潮中汲取知识，积累经验，磨练意志，在不断摔打中增长才干。

二、通过学习培训，使我深刻地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

强化大局意识和责任意识。树立公司利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进公司持续健康发展。

加强沟通与协调，熟练工作方法。学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。

敢于吃亏、吃苦，弘扬老西藏的奉献精神，牢固树立高尚的自我牺牲精神、奉献精神，为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。我们就应该要学会吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

学会包容。做到拥有博爱的心，博大的胸襟，用一份坦荡、一种气概，赢得朋友，获取人生的财富。学会与人相处，学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

注重文明礼仪，增强综合素质。从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子。

廉洁自律，加强思想道德修养。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。以孔繁森等廉政勤政的先进典型为榜样，廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。坚持解放思想、实事求是、求真务实，一切从实际出发，深刻领会十八届三中全会提出的新观点、新论断、新思路，结合工作实际，落实中央精神，推进企业科学发展，并认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

加强作风建设，深入开展群众路线实践教育活动，强化“三个意识”，即：忧患意识、宗旨意识、节俭意识。树立高度的觉悟，崇高的境界，良好的姿态。始终保持开拓进取的锐气，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终发扬艰苦奋斗的精神。自觉适应目前形势发展需要，认真开展“群众路线实践教育”活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为公司的发展献计献策，贡献力量。

三、摆正心态，在自警自省中健康成长

通过学习培训我感受到年轻干部永远不要带着功利心理去做人做事，要怀着一颗平常心，尽自己全力埋头耕耘，不问收获，相信持之以恒，必有所成。孔子曰：“君子不患无位，而患无以立”，在今后的工作中要常怀敬畏之心，谨慎做事，时刻自省、自重、自谨、自励。诚实做人，公正做事，见贤思齐，淡薄名利。不为物质所累，保持健康的心态、踏实的作风做好自己该做的一切，提升综合素质，增强服务本领，把自己锻炼成组织放心、群众贴心、自己安心的优秀年轻干部。

青年后备干部培训心得感言 篇7

一、锐意创新，与时俱进，提高自身的素质修养与工作能力

常言道：“打铁先得自身硬。”后备干部要想做好自身的工作，履行好自身的责任，自己的素质修养与工作能的培养必不可少。具体说来：一是加强理论知识学习。做殡仪馆的后备干部，坚持政治理论学习是必不可少的，而且必须树立终身学习的观念，不要有“心理老化”、“畏难情绪”，要不断吸取科学文化的营养，特别注意要与时俱时，紧跟时代步伐，把学习中国特色社会主义理论知识与党史学习和中国社会发展史结合起来，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，以科学发展观为指导，把贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的实践活动作为培养锻炼自己的大舞台，同时注意将书本知识真正融会到实际工作中去，用科学理论知识去解决实际问题。二是坚定理想信念。众所周知，殡仪馆是“清水衙门”，作为其中的一员必须要有坚定的政治立场，树立坚定的社会主义和共产主义理想信念，只有具备了坚定的政治信念，才能耐得住清贫，守得住寂寞，终身无怨无悔地坚守在自己的岗位。三是决不能赋“与时俱进，开拓创新”予空谈，做为我党中的一份子，不仅自己时时处处争当先进，更要把自己置于这项活动的责任人和推动者，要使自己始终保证政治思想工作的卓有成效和开创工作的新局面，才能使工作走出新亮点。四是树立良好的自身形象。古人常冰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这便充分说明自身形象树立的重要性。干好工作不仅靠的是实力，还要靠自己人格魅力，我们试想，后备干部只有自身品德端正，情操高尚，自身形象好，才能令群众信服，才能使群众有信赖感，群众才能放心将自身的问题让我们后备干部才解决，这样的干部必定是有凝聚力和号召力的干部，所以我们要把加强自身道德素质建设，树立后备干部自身形象，建立后备干部高尚的人格力量与其思想政治工作的效果与成绩结合起来。

二、一丝不苟，精益求精，探寻有效的工作方式

除此之外，合格的殡仪馆职员在工作态度与工作方式上也十分重要。许多人觉得殡仪馆工作没什么大不了，当个老好人混着过，对群众的事哄着过就行，这种思想是十分要不得的，其实殡仪馆工作无小事。一是保持积极向上的工作态度，克服“只求过得去，不求过得硬”的无所作为的庸碌思想，坚决改掉好高鹜远、见异思迁的不良作风，立足自身平凡的岗位踏实工作，勤奋努力，一丝不苟，精益求精，这样才能在平凡的工作中做出不平凡的成绩。二是在工作方式上，体现以人为本原则，以德服人，以理服人。新形势下，随着民主法制意识不断增强，我们后备干部的工作方法也要不断变化，要适应群众行为方式和思维方式的变化，善于启发诱导，做到对症下药，由“说教式”、“号召式”向“引导式”转变。三是在工作中还要做到诚实守信，公正廉明，处理事情不讲情而、不迁就、不偏私，工作讲诚信重承诺，应允给群众办到的事情就一定要办到，这样有威信树形象才能将工作做好。

三、找准定位，做好参谋，开创工作新局面

我们必须正视自己的工作，找准自己的位置，严于律己，在工作中，在自己的职责及领导授权范围内开展工作，与上级领导在工作上保持高度一致，当好领导的参谋和助手;同时还会站在领导的角度去看问题、想问题，凡事从大处着眼，识大体，顾大局，坚持“上为领导分忧、下为队伍服务”的原则，全面完成上级下达的各项工作任务。

独立学院青年教师职业幸福感研究 篇8

关键词：独立学院,青年教师,职业幸福感,主要因素

根据马斯洛需要层次理论, 教师职业幸福感是教师在职业生涯中需要获得满足、自我价值得到实现, 并且得到外在和内在的双重良好评价时产生一种持续快乐的心理感受和精神状态。教师的职业幸福感关系到学校的发展和教学质量提高。青年教师是独立学院师资的重要组成部分, 他们的职业幸福感对独立学院的发展尤为重要。

1 影响独立学院青年教师职业幸福感的主要因素

独立学院的青年教师承受着教学工作量大、职业评定、科研申报、生活负担、上升空间等各方面的压力, 这些是影响独立学院青年教师职业幸福感的主要因素。

1.1 工作压力

独立学院青年教师一方面承担了大量新增课程的教学工作, 教学任务偏重;另一方面正处于由新手到熟手的起始过渡阶段, 工作压力大。独立学院的青年教师往往身兼数职, 既是任课教师, 又是学生管理或教务管理人员。以某独立学院为例, 几乎每位专任教师均承担着学生班主任工作, 同时可能还兼做教学管理。

1.2 生存压力

独立学院的教师薪酬受制于有限的经费, 普遍收入不高, 刚入职的青年教师收入更低;他们一方面要承担教学及研究的任务;另一方面还普遍面临着结婚、生子、买房、赡养老人、抚养孩子等诸多现实问题, 这些压力消耗青年教师大量的时间和精力, 他们往往感觉力不从心, 导致他们的职业理想与信念迷失, 教书育人的价值感和满足感匮乏, 产生职业倦怠感, 无法潜心提升教学科研水平。

1.3 发展压力

青年教师处于人生中非常重要的发展阶段, 大部分刚进入独立学院的青年教师一开始就要承担独立的教学任务, 就笔者所在的学校来说, 刚进学校的新老师一般要承担3~4门课程教学任务;繁重的教学任务使他们的教学能力得不到提高, 教学效果评价不高, 容易产生挫折感;另外, 独立学院教学科研资源有限, 科研申报难度大, 职称评定难度大。独立学院对青年教师学历的晋升或参加学术交流的经费支持有限, 青年教师参加进修、培训机会不多。青年教师的自我发展空间有限, 个人价值实现得不到满足。

1.4 外部压力

学校及社会中, 人们把教师誉为“人类灵魂的工程师”, 对他们的社会期望和要求过高, 但又缺乏人文关怀, 忽视教师的自我价值的实现, 外在的认识与教师自身的实际感受相去甚远。尤其是走上工作岗位的新教师, 对未来的职业生活往往抱有很多美好的愿望, 但往往由于缺乏实际的教学技能, 在面对复杂的课堂教学时感到无所适从, 就会产生理想与现实的失落感。这种失落感会进一步影响到教师内在需要的满足, 制约着教师对其工作的热情和投入, 在一定程度上也影响着教师的职业幸福感。

此外, 学校管理部门对教师的评价主要是控制性的评价, 过度强调竞争和经济手段的运用, 教师的工作成绩直接和教师的职称、收入等挂钩, 考核只看结果, 不问过程, 不合理、不公正之处比比皆是。过分依赖制度化管理, 在独立学院中尤为明显, 缺少人文关怀的管理模式, 也造成教师的职业幸福感的缺失。

2 独立学院青年教师职业幸福感缺乏所带来的问题

教师职业幸福感是教师做好教育工作的内部动力和重要前提。没有职业幸福感的教师, 不可能把教育工作作为自己人生价值的追求。也不可能将大量的时间、精力和情感投入到教育工作中。

2.1 缺乏时间、精力的投入, 教学能力有限

高校教师从事教育教学工作是辛苦而艰巨的, 教师要上好每节课, 课前必须备好课, 要花时间搜集新的信息、资料、更新教学内容。但目前独立学院新老师一上岗就承担3~4门的课程教学, 同时又面临着生活压力和自我现实的需求, 这些现实的问题消耗了青年老师大量的时间和精力, 使老师在教育教学中时间、精力投入过少, 这样的结果导致教师忙于应付教学, 备课不充分、教学内容不熟悉, 教学内容枯燥乏味, 教学方法单一、呆板, 引不起学生的学习兴趣, 也使自己没有了教书的热情, 教学能力无法得到提高。

2.2 缺乏情感的投入, 教学态度怠慢

独立学院青年教师中存在的职业意识淡薄, 敬业精神不强, 教学热情不高, 教学行为随意, 认为教师是教书的, 只顾埋头授课, 忽视了育人的职责, 不能把育人工作融入到教学之中, 放松课堂管理, 对学生的上课迟到、早退、旷课、上课玩手机等不闻不问等问题, 表面反映了青年教师教学态度怠慢, 实质上是青年教师对教育教学缺乏情感投入。青年教师的职业幸福感缺失, 没有情感投入, 对教育、对学生缺乏责任心和爱心。

3 提高独立学院青年教师职业幸福感的途径

根据马斯洛的需要层次理论, 结合教师职业的特点, 教师的需要分为基本需要和成长需要。该文主要从学校管理层面着手思考如何提升青年教师的职业幸福感。

3.1 优化管理制度, 减轻青年教师的压力, 创建和谐的校园环境

独立学院发展过程中时刻面临着巨大的竞争压力, 学校通过建立各项管理制度和考核机制来规范和约束教师的教学行为, 但收效甚微。原因在于独立学院的各项制度尚不完善, 有些制度直接照搬母体学校, 没有考虑独立学院发展的实际情况, 有些制度不清晰, 让青年老师产生迷茫和倦怠的情绪。很多独立学院青年教师的工作枯燥乏味, 他们的工作热情也在慢慢消退。

因此, 独立学院应加快完善管理制度, 并努力营造融洽和谐的校园氛围。建立以“注重发展”为导向的教学评价, 通过评价促进教师的自我发展和不断提高。同时减轻青年教师的压力, 如减轻青年教师所承担的教学任务, 特别是新进教师要严格控制授课门数及课时量, 尽量让教师有充分的时间来进行自我学习和提高。注重对教师的人文关怀, 为青年教师提供适宜的工作条件和学习环境;改善青年教师的福利, 使教师无后顾之忧, 能安心的从事教学工作, 关心青年教师的心理健康, 为青年教师营造一种轻松、和谐、愉快的工作氛围。为青年教师营造宽松的进修环境和科研环境, 给青年教师配备教学和专业的双导师, 为他们的教学和科研提供指导。只有满足了他们的需要, 才会唤起他们工作的积极性和创造性, 提高他们的职业幸福感。

3.2 建立教师职业发展规划制度, 满足教师专业发展需求

教师职业发展过程也是教师幸福感的体验过程, 教师职业幸福感将随着其职业发展水平的提升而深刻。教师的职业发展要经历适应期、成长期、称职期、成熟期等几个阶段, 不同的阶段有着不同的需求。独立学院应建立教师职业发展规划制度, 帮助教师科学规划职业生涯, 根据教师不同职业发展阶段的需求, 建立完备的职业发展管理制度, 把职业发展规划纳入教师激励机制。如此, 满足教师专业发展需求。

3.3 营造尊师重教的良好氛围

通过大力宣传优秀教师先进事迹, 让教师成为最受尊敬的职业, 加强管理人员及学生对教师职业的尊重和认可, 提高教师在学校中的地位, 给予教师充分的信任让教师广泛参与学校的管理, 增加教师的自我价值感和成就感。

4 结语

青年教师是独立学院教学的中坚力量, 他们的职业幸福感关系到独立学院教学质量的提高和发展。探索研究他们的职业幸福感提升对解决目前独立学院教风中存在的问题有积极的意义。

参考文献

[1]杨德广.建设良好教风取决于教师的“三个投入”[J].高校教育管理, 2014, 8 (6) :1-5.

[2]贾会彦.教师职业幸福感缺失现象探析[J].继续教育研究, 2009 (4) :130-131.

青年学院干部培训心得 篇9

奉献一份爱心，温暖一个冬季。正值感恩节之际，为响应学校关于青年志愿者的号召，增强志愿者的服务性和主动性，让志愿精神深入人心。11月22日，机械工程学院在院办五楼报告厅举行青年志愿者培训大会。

晚7:00，大会正式开始。首先由机械工程学院学生会副主席付应为大会致辞。紧接着，手语表演《感恩的心》将大家带入到浓浓的感恩节氛围中。之后，青年志愿者协会会长雒倩倩正式开始为志愿者们进行培训。雒会长详细解说志愿者的概念及精神，仔细分析志愿者存在的价值、意义，指明志愿者应具备的服务态度，让大家对如何成为一名合格的青年志愿者有更深入的了解。“会说不是真本领，敢做方为真英雄”，雒会长鼓励志愿者们，多行动，多奉献“赠人玫瑰，手有余香”。话剧表演《志愿者在行动》为志愿者培训画上一个圆满的句号。最后，学生会主席牟春桥对大会进行总结，牟主席以自己志愿经历激励志愿者们提高认识，勇担责任，善始善终，努力成为一名优秀的青年志愿者。8:30，大会圆满落幕。

爱在心中，致力行动，方能情暖人间。希望青年志愿者们明确，不断提高志愿服务能力，用自己的行动积极诠释志愿精神，展示当代大学生良好风貌。祝愿机械工程学院青年志愿者活动越办越好！

机械工程学院

税务青年干部培训心得体会 篇10

11月7日-11月10日期间，我有幸参加了区局组织的`“迎接十九大，青年干部培训”，总体感觉这次培训很有收获，下面我想回顾一下这次为期四天的培训。

培训伊始，于组长给我们召开了动员会，于组长说培训是最大的福利，局里能组织这么大规模的青年干部脱产培训，也是下了很大决心的，希望我们能好好珍惜学习的机会，学有所获。通过这次培训，我确实体会到对自身的综合素质是一次提高。动员会过后，开始上课，人事科为大家制作了手机挂袋，在每节课前，我将手机放到挂袋里，体验了一次摆脱对手机的依赖，授课的几位老师知识丰富，内容精彩，因此摆脱手机依赖的体验还是挺好的，能够跟着老师的思路听课。

前两天的课程是东财杨洁老师为我们讲授管理会计和财务会计的知识。管理会计以前接触较少，这次老师用了许多的企业管理方面的案例，例如青岛啤酒公司等企业扭亏为盈的真实案例，为我们讲授管理会计的重要性，并将管理会计中的重要知识点，例如成本定价方法，经济订货批量，经营杠杆系数和财务杠杆系数等，都让我们有了了解。财务会计方面，老师用了半天时间，为我们把所有基础会计方面的原理、内容和分录都串了一遍，大家都觉得很有收获。

第三天的上午是临时安排由税专高老师讲十九大相关内容，老师带我们回顾了从一大到十九大的主题和从建党到改革开放再到民族复兴，党带领中国人民从站起来到富起来到强起来的伟大历程，老师说他作为一名政治老师，现在每次讲课都感到很自豪。

第三天的下午是于组长为我们讲授廉政教育，上课伊始于组长带着我们做了一节手指操，跟着活力的音乐动动手指，活动关节，赶走了下午课前的疲惫。看到领导精心制作的课件，听到结合实际又深入浅出的廉政知识和案例，以及课堂上信手拈来的旁征博引，我的心里升腾起一阵敬意，看似轻描淡写，其实是丰富的知识积累和人生阅历，我专注的听课，因为我觉得每一个字，每一句都是那么精彩，不知不觉中课程结束了，我觉得这节课学习到很多。

之后是人事科和办公室为我们讲解局里关于报销和休假的最新规章制度,产检假,护理假,考试假,无不体现着局党组对大家工作和生活上的关怀,对考试假比较期待，希望明年能有所突破。

第四天是局里为我们安排的拓展，我和陈云霄、张晓峰、张璐、刘倩倩五个人组成一个团队，完成六个点标的定向越野任务，很有意思，虽然是大风的天气，依然没有阻挡我们在户外奔跑的脚步，放松了精神，锻炼了身体，收获了友谊，五个人一个团队，每个人在这个队伍里都不可少，五个人一起行动，各自发挥所长，最终共同完成目标。

青年干部党课培训心得体会 篇11

我怀着无比激动的心情参加了市级党课培训班的学习，对自己能有这样的机会感到无比的自豪。通过这段时间党课的学习，加强了对党的认识，提高了自己的党性。

我对党的理论知识和党的光荣历史有了非常深刻的认识，对党的宗旨、方针、政策、路线有了进一步地了解，对我提高自己对党的认识有非常大的帮助，有利地提高了我在思想上对党的认识，增强了自己的党性，坚定了我一定要加入中国共产党的决心和信心。我正确地了解了共产党员的条件是，树立为共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利息牺牲一切的正确入党动机。明白入党，意味着比群众多吃苦，意味着比群众多挑重担，多做贡献，意味着比群众多做牺牲。基于这些天的学习，我的理论知识的学习有了新的认识和体会，对党的也有了科学而理性的认识。一个共产党员首先要树立远大的理想，这个理想就是为实现共产主义事业而奋斗的远大理想。有了这样的理想，才能不会被现实社会中的挫折所打跨。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、习近平新时代中国特色社会主义重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的根本祖师原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我们党员严守党的纪律，正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。

作为一名优秀的中青年干部应该具有以下几点素养∶

一、加强政治理论学习，武装思想。

要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种.种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。现阶段，要认真学习科学发展观和习总书记提出的中国梦重要思想，对加强和改进党的思想政治工作，对全面加强党的建设，对推进建设有中国特色社会主义事业都具有极度重要的指导意义。

二、坚定共产主义信念，强化信念。

认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践一认识一再实践一再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习业务知识，丰富技能。

新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些业务知识，才能适应人类发展的需要，与时俱进，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。但是不能局限于自身所处在的业务范围，要多方式、多方法、多渠道学习不同的东西，融汇贯通，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

青年学院干部培训心得 篇12

上海青年管理干部学院是本市一所独立设置的成人高等院校，其前身是1951年10月正式成立的上海团校。上海师范大学青年学院是共青团上海市委员会和上海师范大学共建的二级学院。

学院的主要职责是：根据社会对人才的需要，开展多学科的全日制本科、高职教育、成人教育；培训上海市乃至全国的专、兼职团干部；研究青年与青年工作理论，为政府青少年工作、事务管理提供参考。

专业设置

上海师范大学青年学院现有“思想政治教育专业（团队工作）”1个师范类本科专业，以及“青少年工作与管理”、“心理咨询”、“社会工作”、“文秘（涉外文秘）”、“证券与期货”等5个高职专业。

上海青年管理干部学院现设有“经济管理”、“证券与期货”、“社会工作与管理”、“文化事业管理”、“公共关系”和“计算机技术与应用”等6个成高专业。

在校生数

2010年，学院在籍学历生总数 2068名，其中包括：高职学生912名，本科学生 196名，成高学生960名。

机构设置

学院设有党办院办、教务处、党委学生工作部（学生处）、组织人事处、财务处、青少年工作系、社会工作系、管理系、电教网管中心、总务处、公共教学部、成教部、图书馆和培训中心，共14个部门。学院还设有上海青年研究中心、应用社会学研究所、青少年心理咨询中心、计算机教育中心、网络中心。学院同时还是世博志愿者培训市级基地、全国团干部上海培训基地、全国少先队辅导员培训基地和全国计算机考试中心考点和上海市英语四六级中心考点。

教职工队伍

学院现有在编教职工98名。其中，专任教师69人，占教职工总数的69%；专任教师中，中、高级职称占教师总数的94.20%。具有博士、硕士学历学位的教师占总数的64%。

科学研究

学院不断加强上海市青运史研究会、上海青年研究中心等科研平台建设，努力构建以“青”字号科学研究为主体、多学科共同发展的科研工作格局。近年来，学院教师在青少 1

年问题和青少年工作科学研究等方面取得了不少成果。学院教师的著作被列为国家“十一五”重点出版图书。2010年，学院教师圆满完成了市哲社规划课题《上海民间组织的生存与发展状态》。2007年以来，学院教师连续4年圆满完成了年度《上海青年发展报告》的撰著任务。2010年，学院教师出版了《2006-2009年上海市社区青少年工作蓝皮书》。青年研究中心教师发布的数十个青少年问题和青少年工作的专题研究报告被重要媒体发布后，引起政府和社会的广泛关注、强烈反响。学院教师出版的“证券”等专业的专著引起业界广泛关注。学院10多名教师先后荣获团中央、上海市委宣传部、上海市哲学社会科学规划办、上海市社科联等机构颁发的十几项科研成果奖。学院2门课程被评为团中央首届精品课程，3个培训项目被评为团中央精品培训项目。获奖数和比例在全国同类院校中名列前茅。

各类培训

学院设有培训中心，专业开展团队干部教育培训，形成了以中央团校为龙头、全国团干部教育培训基地为重要依托的全国团干部教育培训工作新格局。近年来，学院从师资、课程、教材、机制等多方面入手，不断加强团校自身建设。学院持续加大投入，不断改进团队干部培训的条件。目前，学院拥有多种规格的培训场地，以及具有86个床位、设施比较齐备的住宿条件。学院建立了网上团校，不断丰富团干部培训工作的内容和形式。学院团干部培训工作稳步发展。2009-2010年间，学院举办各类班110余次,培训各地各级团干部近10000人次。学院还对近6000人次的各级各类世博志愿者进行教育培训，取得了较好的效果。

同时，学院开展了专升本自学考试辅导、助理社工师考试、全国计算机等级考试考点等工作，继续教育工作不断加强。

社会影响

2000年以来，历年高职招生指标都供不应求，均在第三志愿之前录满；高职毕业生就业率连年超过95％。学院办学受到社会广泛认可。

1998年以来，在教委等上级主管部门组织的历次办学情况、教学质量检查评估中，学院连年获得领导和专家的好评。学院2门课程被评为团中央首届精品课程，3个培训项目被评为团中央精品培训项目。获奖数和比例在全国同类院校中名列前茅。

1998年、2010年，学院分别荣获上海市成人教育“先进集体”称号；2003年、2005年、2007年、2009年、2011年，学院连续5次荣获上海市“文明单位”称号；2010年，学院荣获“上海世博工作优秀集体”称号。