新媒体运用分析（通用8篇）
新媒体运用分析 篇1
校园新媒体建设分析
随着改革开放的总设计师邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的观念后，历年来我国的科学技术不断发展，大而言之，从“神五”的载人飞船上天到至今的天空一号，乃至太空对接与太空邮局，我国的航天事业腾空而起；小而观之，随着科技的飞速发展，以飞信，QQ，微信和微博等为代表的新媒体正以一种无处不在的姿态影响着我们生活的方方面面。毫无疑问，我们正处于科技革新的风口浪尖上，无时无刻不接受着它的冲击。
相对于传统媒体来讲，新媒体以其特有的开放性，自由性和互动性展现着其特有的魅力，自其出现起就吸引着人们的眼球。而大学生作为社会中较易接受新事物的群体，更易受到新媒体的强烈影响，通过新媒体与异地朋友、亲人视频聊天，通过新媒体上传信息，与他人分享身边的新鲜事，以此促进彼此的了解，对生活的深入接触。由此可见，新媒体在高校大学生的学习和生活中已占据重要的地位，具体表现为新媒体工具被高校广泛使用，新媒体交往在高校教育者及大学生群体中得到普遍需求。
任何事物的发展都具有两面性，随着使用人数，使用频率的快速上升，新媒体开始成为被议论的热门话题。信息时代，大众传媒在发挥强大功能的同时，其负面作用也日益显现。面对如此复杂多变的社会环境和媒介环境，如何认识新媒体，正确而有效地利用传媒就成为当代大学生的一项基本素质。同时，高校应重视将媒介素养教育作为大学的一门通识课程，以校园为平台积极引导大学生参与各种媒介素养实践，从而使大学生成为能积极地善用媒体，制造媒体产品，对无所不在的信息有主体意识和独立思考的优质公民，从而投身于科技浪潮中，而这正是高校利用新媒体交往与传播信息的初衷。
由是观之，高校以新媒体作为交往平台已是大势所趋。新媒体能够在校园文化建设中独当一面，必然会引起校园文化的连锁反应，促进校园文化发生渐进式的变革，并对校园文化起到一定的宣传作用，增加校园文化的知名度，提升同学们对校园文化的了解，同时定能在传播发散中丰富校园文化的精神内涵。新媒体时代,如何更新高校新闻宣传的观念,改善高校新闻宣传的方法,不断提高高校新闻宣传的社会效果,成为高校宣传工作者必须研究和解决的问题.经过多番总结建设新媒体的三大原因如下：其一在校园中，由于校园报刊、广播电视台等传统媒介较为局限，我们有必要顺应学生的潮流更新我们的校园媒介来拉近学校与学生间的距离。其二以网络为基础的新媒体的传播无论从内容还是形式上，都极大改变了传统模式，传播速度超过以往任何一种传统传播工具。网络新媒体信息枝术丰富大学校园沟通方式，丰富了校园的物质文化，从而直接影响到了大学校园的精神文化建设，有利于大学生形成正确的世界观，人生观与价值观。其三新兴媒体形式多样，其中以微信、微博、YY频道、人人网站为主要形式，拥有丰富的文化信息资源，科学传播这些信息资源，可使其成为优化校园环境、塑造校园精神、培养合格人才的有效载体。秉承着以上初衷，我系开始着手新媒体交往的建设。
目前我系正处於新媒体建设的起步阶段，我系已逐步创建了新浪微博：浙江建设职业技术学院城建系、城建系学生党支部、浙江建设学院—城建系分团委、浙建院城建系分团委组织部V5；腾讯微博：浙江建设职业技术学院城建系分团委以及开设了微信和YY频道，我们通过在微博、微信上发布我系各项活动的讯息以及日常的与我系同学间的互动，并且通过微博、YY平台举办活动，促进师生之间、学生干部及干事之间、同学与同学之间的感情，也同时会在这些新媒体平台上发布一些社会上充满正能量的资讯，真正落实到将校园文化建设深入到同学的学习及生活中去，让梦想在此刻启航，汗水在此地挥洒。我们的努力也获得了全系师生的认可与好评。虽然这些新媒体载体的建设还未完善，各方面也有待改进，但是我们也在不断地努力、改进，希望能为我系师生创建一个能够真正拉近师生距离的便捷而又高
效的交流平台。当前，我系正通过新媒体这一运用情况，抓住新媒体影响力大这一优点，广泛发展新媒体的优势，通过微博、空间等发布最新活动资讯，最新学生活动开展情况，同时也及时通过新媒体做出活动总结。以文字加照片的新媒体形式，让同学们的积极分享转发扩散，有利于团学活动的顺利开展，有利于城建系走出系，走向院，走向更宽广的新媒体世界。值得一提的是新媒体运用期间，作用显而易见，就拿我系青年志愿者总队而言，其“奉献”精神得到全系学生的一致好评，并鼓舞了大量学生从事志愿者工作，参与无偿献血等。我系新媒体交往提出后，对于学生团委而言，首先增加了团组织影响力。各级社团组织可以充分运用新媒体阵地做好引导青年工作，将团组织的精神及文化传播得更加广泛深远，为团组织提供了一个广阔的平台。其次，扩大团组织覆盖面。新媒体中各种实体性或虚拟性青年组织的活跃，为青年工作者减小了工作难度，在引导青年的过程中实现团组织覆盖面的扩大，提供了一个良好契机。随之，提高了团工作的效率。新媒体的办公方式具备快速、准确、信息量大、类型丰富等特点，这为团组织各项工作的高效开展提供了最佳载体。一方面，许多公开性的文件可通过网络迅速传递到每个青年手中;另一方面，在团组织内部进行信息交流、任务布置、通知下发、会议召开等工作时，新媒体也将有助于更好地节约成本、提高效率。还能激发团工作的活力。新媒体所具有的制播个性化、形式多样化等特征，使青少年群体在自己所喜闻乐见的方式中，进一步激发出了无限的主动性和创造性。这就要求各级团组织要顺应时代潮流，正确运用好各类新媒体，并通过在运用过程中加强思想性、知识性、趣味性和实用性等，有效增强团工作的活力。以至于出现了，团委博客受热捧，学生干部与学生之间成为亲密无间博友的良好趋势。
无可避免的是新媒体造成了学生对传统组织的弱化效应。新媒体中各类非正式组织及其活动呈多元、开放、自由等特点，使学生在心理、娱乐等方面的需求得到了较好满足。由此，不少学生更倾向于向非正式组织靠拢，在客观上一定程度地削弱了传统青年组织的影响力和吸引力。同时作为新媒体主要参与者的学生群体，由于易被新鲜事物所吸引，加之自身的分析力、判断力较弱，思想、信仰及价值观的确立等，均有可能受到不同程度的消极影响。总而言之：我系在加强新媒体建设的进程中，在我们看到了新媒体好的一方面的同时，也不能忽视了新媒体带来的负面影响，从而实现效益的最大化。
随着高校进入新媒体时代，我们面对新媒体带来的机遇与挑战，需要冷静分析其传播特点，并将其投入工作当中并有效运用，只有强化平台搭建，丰富内容供给，实施有效监管，紧跟时代潮流，进一步在转变工作方式、创新工作载体等方面下真功夫、做大文章，才能切实运用和运用好新媒体，才能真正为引导青年工作注入更多更持久的活力。
给排水13-2项芸芸2013年3月18日
新媒体运用分析 篇2
关键词：新媒体,青少年,引导,管控
由于新媒体的快速发展, 目前国内外学术界和新闻界对其定义存在一定差异。美国《连线》杂志把新媒体定义为“所有人对所有人的传播。”美国新媒体研究专家凡·克劳思贝 (Vin Crosbie) 认为, 新媒体就是能对大众同时提供个性化内容的媒体, 是传播者和接受者融会成为对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。清华大学熊澄宇教授提出, “新媒体拥有高度的互动性、个人性和感知方式的多样性。”阳光文化集团首席执行官吴征这样理解新旧媒体的差别, “相对于旧媒体, 新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体 (电视、广播、报纸、通信) 之间的边界, 消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界, 消解信息发送者与接收者之间的边界, 等等。”人大匡文波教授把“数字化”和“互动性”作为判断新媒体的主要标准。上述国内外人士的看法各异, 但基本上包含了对新媒体几个主要特点的把握。笔者认为, 新媒体主要包含以下几个方面的特征。
一、新媒体技术发展的特征
(1) 个性化的信息制播方式。
新媒体中, 由于信息制作与传播的门槛降低, 人人都能够按照自己的需求和意愿以其所需要和喜爱的方式来发布和传播信息, 自由的表达意见, 宣泄个人情感, 获取外界的认同, 在这当中不需要受到社会赋予的“外在角色约束”。手机、电脑、摄录设备已经开始成为人们尤其是青少年普遍使用在信息生产工具。博客、微博、论坛成为青少年表达个人观点和情感的重要方式。人们可以通过图片、视频、文字、影视作品等行使发布个性化的信息, 表现最具个性的自我。
(2) 虚拟化的身份特征。
与传统的社会交往方式不同, 新媒体中人与人之间的联系跨越了时空界限, 大家同处虚拟的平台中, 人们的身份具有隐匿性, 昵称、虚拟ID、代号取代了社会人的特征, 人们不再是真实的自我。一方面减少了传统交流当中身份差异等因素产生的干扰, 更加真实的表达自我。人们更多的依靠个人的能力、才华、素养、表达技巧获得他人的认同, 从中获得尊重感、满足感、成就感。不过另一方面虚拟化的身份也可能导致人们在交流过程中缺乏社会责任感、道德感, 产生不负责任的行为, 带来负面影响。
(3) 极强的互动性。
随着通讯技术的不断进步, 人们可以通过不同的终端平台获取、接受并交换信息, 新媒体实现了资讯之间的平等传播。无论什么人, 只要他跨过了技术门槛, 都可以在虚拟空间里获得自己的身份, 能够与他人进行平等的交流, 能够获得对自己或者话题感兴趣的人积极回应, 自己也可以与他人开展讨论, 双方具有很强的互动性, 新媒体中, 人们在影响他人的同时又在被他人所影响。
(4) 无边际的时空界限。
较之传统的信息传播手段, 新媒体技术传递信息具有更强的时效性、快捷性。通过新媒体技术, 信息可以瞬间传递, 世界已经成为地球村, 人们可以在世界上的任意地点获取第一手资讯, 在任何时间段和在线的任何人展开交流, 新媒体创造了一个没有边界的时空。
二、新媒体对青年的影响
随着信息技术的发展, 新媒体开始日益深入人们的日常生活。以互联网为例, 根据2010年7月中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《中国互联网发展统计报告》, 截止2010年6月, 我国总体网民超过4.2亿, 突破4亿关口, 互联网普及率达31.8%。2010年6月, 手机网络用户达2.77亿。从年龄结构上看, 30岁以下的青少年网民占全体网民数的60.4%。
(1) 新媒体成为青少年主要的沟通平台。
根据iResearch艾瑞咨询推出的网民连续用户行为研究系统iUserTracker最新数据显示, 2009年12月, 即时通讯软件总日均覆盖人数1.6亿人, 环比增长2.6%。与此同时, 微博作为一种重要的表达方式开始兴起, 据新浪发布《中国微博元年市场白皮书》预计, 2010年底, 中国互联网微博累计活跃注册账户数将突破6500万个。
(2) 新媒体成为青少年娱乐休闲的重要平台。
据2010年2月统计, 《魔兽世界》这款游戏同时在线人数峰值1150万之多。在社交网站 Facebook则发现每天有7380万人在FarmVille游戏中种菜偷菜。
(3) 新媒体成为重要的商务平台。
据中国电子商务研究中心发布的《2010年度中国电子商务市场数据监测报告》报告显示, 2010年中国电子商务市场交易额已达4.5万亿, 同比增长22%。
由此可见, 新媒体对人们的生活产生了方方面面的影响, 而青少年由于其对新技术的理解、对新鲜事物的好奇心、对新生活方式的兴趣, 已经成为新媒体影响最为深刻和广泛的群体。新媒体已不仅仅是他们主要的学习、工作、交往工具, 也成为他们一种生活方式, 同时, 他们的创造和实践, 又给新媒体的发展注入了重要的力量。
三、新媒体发展给青年政治思想工作带来的挑战
(1) 新媒体对青少年的基本价值观和思维方式构成重大冲击。
首先, 新媒体提供了联系世界资源的途径。比如网络连接了世界上的2000多个国家和地区, 进入网络如入信息海洋, 世界变成了“地球村”, 为青少年了解和认识世界开辟了新的渠道。其次, 新媒体又是一个多种观念相互激荡, 多种思潮相互影响, 多种文化相互融合的平台。由于新媒体的全球性和自由性, 不同国家、不同民族、不同信仰、不同文化背景下形成的多种思想观念都在这里汇聚。由于虚拟世界无权威、无主导和多元化的特点, 各种思想言论、各种价值观都活跃在其中, 很容易对青少年思想造成潜移默化的影响。第三, 青少年正处于人生观、价值观的形成期和确立期, 很容易受到新鲜事物的吸引, 形成多元价值观念。再加之青少年分析力、判别力相对较弱, 网络中多元化的价值观对青少年的思想带来的前所未有的冲击, 容易使青少年容易陷入价值观的迷途, 尤其是对普世价值观念无意识的认同, 已不同程度地影响到青少年正确的理想、信仰和价值观的确立, 尤其是不少青少年为了彰显自己独特个性, 往往对正统价值观教育产生逆反心理。
(2) 新媒体对青少年的社会化过程造成消极影响。
青少年的社会化是青少年成长必须经历的一个必然过程, 但是新媒体却干扰了这种自然过程。首先, 新媒体容易导致青少年对现实交往的冷漠化。2010年4月, 江苏省的通信管理局发布了《江苏省青少年互联网使用状况调查报告》。该调查显示, 在江苏, 7成青少年通过网络交友, 10.1%的人经常与网友见面。导致他们在很大程度上减少了与现实社会人际网络关系的交往。在新媒体当中, 青少年多以匿名或者化名的方式进行交流, 言行无法规范, 真实性得不到保证。所以通过新媒体交往的青少年往往具有很强的信任危机, 影响青少年之间建立正常的人际关系。其次, 新媒体交往容易导致青少年出现角色错位。由于新媒体的虚拟性, 给生活在现实社会压力下的青少年提供了展示才能、表现自我的场所, 开辟了另一条摆脱成长烦恼、宣泄情感和寻找心理平衡的渠道, 但是长期沉迷于虚拟世界会让青少年对现实世界与虚拟世界之间的差异产生混淆, 产生角色错位, 发生人格障碍。第三, 新媒体容易导致青少年不道德行为和违法犯罪的增多。互联网上肆意散布的黄色、不健康信息以及低级趣味的网上游戏, 不仅耗费青少年大量的时间, 而且严重影响他们的身心健康。青少年的心智不成熟, 对其危害的抵御能力较低, 往往成为色情网站侵蚀最严重的人群。据统计, 48.28%的青少年接触过黄色网站, 42.39%的青少年收到过含有教唆、引诱等内容的电子邮件, 有约10%的青少年网民正身陷色情网站不能自拔。
(3) 新媒体组织给共青团等传统青年组织带来挑战。
首先, 新媒体非正式青年组织淡化了传统青年组织的概念。随着网络和网络化非正式青年组织的快速发展, 青少年网民在现实中迷失的归属感在虚拟的网络中得到回归, 而归属感在网络上的回归反过来淡化了传统青年组织的概念。其次, 新媒体中非正式青年组织削弱了传统青年组织的吸引力。网络化非正式组织及其活动的多元、开放、自主、自由的特点, 较好的满足了现代青年的心理、娱乐需求, 相比团组织、青年社团等传统青年组织的单一、封闭、被动等特性, 更多地青年们向网络化非正式组织靠拢。再次, 新媒体中非正式青年组织弱化了传统青年组织的影响。新媒体中非正式组织由于能够给青年创造一个更为广阔的平等交流、娱乐的平台, 提供一个自我实现的机会, 其对青少年的影响力和吸引力在不断扩大。
(4) 新媒体技术导致政工部门对青年人思想动向的监管难度加大。
首先, 随着手机系统技术的更新以及黑客技术的发展, 手机与互联网的互动更具有隐蔽性和不可预见性。由于一些通讯设备营业部和网吧都没有严格执行实名制, 使得通过通讯技术对信息源头查找的难度加大, 同时由于代理服务器、虚拟IP地址等网络技术的发展, 也让网监部门工作难度加大。其次, 新媒体中人人都成为信息的制造者、消费者, 并且呈现多向、无序传播的特点, 使得新媒体传播的信息量空前巨大。新媒体参与者之多, 信息量的空前巨大都是传统媒体不可比拟的, 增加了监管的工作量。第三, 新媒体中往往把个体意见或个别事件转化为公共话题或群体情绪, 其传播的效应又导致各个阶层的利益诉求不断放大。虚拟空间酝酿、发酵和涌动, 相对于传统政治运行方式而言具有很强的无序性和不可控性, 这让追查信息源头的难度以及对信息真实性的鉴别难度进一步加大, 给管理当局的网络监管、研判及预警处置增加了困难。
四、如何运用新媒体引导和教育青年
(1) 构建影响青少年的新媒体主流体系, 建设新媒体精神家园。
尽管新媒体在信息传播过程中有着多点对多点传播, 人人都能够表达自我意见的缺点, 但是这并不影响新媒体平台中出现有影响力的焦点。一些门户网站和网络社区凭借本身优秀的新闻采编资源和编辑体系, 在网络上的影响力逐步扩大, 形成了主流门户网站, 如搜狐、新浪、人民网、天涯社区等等, 上述门户网站在广大网民中又有很大影响力, 成为网民关注最多的网站群体, 它们的意见、态度和倾向引导着主流网民的态度, 成为主流舆论体系。但是这些主流新媒体平台在针对青年方面仍然有所不足, 没有专门针对青年心理发展特点、性格气质特征、生活发展阶段的专业性平台, 很大程度上削弱了青年组织在网络世界的影响力。因此, 我们要加大新媒体青少年专有平台的建设, 建立一批为青少年所关注、信任和喜爱的新媒体平台, 建立一批青少年参与、互动、亲近的虚拟社区, 让青少年通过兴趣、理想、专业等分类的方式在新媒体上拥有自己的阵地, 形成可以让他们为之信任的“精神家园”, 提高他们的归属感。
(2) 建立理论阅评体系, 引导青少年建立理性思维模式。
随着众多新媒体事件的发生, 我们可以得知青少年在看待新媒体上出现的问题时, 往往并不是采取客观分析、深入了解事件背景的理性态度来看待新媒体事件。很多时候他们从感性出发, 从自己的喜好和情感倾向出发, 对事件不调查研究, 而轻信一些谣言。青少年感性、肤浅的思维方式, 一方面与其在政治上不成熟、社会阅历简单有很大关系, 但是另一方面也与他们没有实现理论武装, 没有建立理性思维模式有着很大关系。对此, 首先, 我们要建立网络理论阅评队伍。选择理论素养深厚, 对青少年问题有深入研究的专家组成理论专家团队。对网络热点问题、重大事件进行言简意赅、通俗易懂的理论解读, 帮助青少年用理论武器来深刻分析事件深层次背景。帮助他们建立正确看待问题, 理性解读问题, 深入分析问题的思维方式, 赋予他们以科学的理论武装。其次, 我们应当注意发现和培养在青少年中间影响力较大的意见领袖。在已经发生的新媒体事件中, 我们可以看出, 和传统事件的发生不同, 政治权威、学术权威对网络事件的走向影响力不如原有的强大, 而代替他们出现并发挥重要影响的就是意见领袖。这些人通过对事件的充分解读, 提出自己独到的见解, 并在青少年群体中获得广泛的认同和支持。意见领袖在青少年中的影响力非常巨大, 某些有资望的意见领袖甚至能够影响网络事件的走向。因而在青少年当中发现和培养意见领袖是非常必要的, 我们应当选拔专人担任青年网络社区的“版主”与“博主”, 努力成为青年人支持、认可和佩服的“意见领袖”和“舆论先锋”。第三, 注意理论引导的技巧。青少年由于知识结构、成长背景、年龄特征等关系, 在关注热点事件的时候, 并不能完全以科学的方法、正确的态度、合理的角度来看待这些热点问题, 我们不能一味指责他们, 要求他们理性, 而应当适当注意感性技巧的运用, 疏导他们的情绪。
(3) 建立完善的管控——反映体系。
新媒体的广泛性与便捷性为青少年提供了两个很重要的平台, 那就是信息收集平台和情绪宣泄平台。由于信息的不对称, 信息封闭下的青少年不能了解相关事件的真相, 就会在新媒体上肆意揣测, 家猫变成虎, 甚至引发群体性事件。因此我们应当建立良好的信息防控体系, 要对新媒体中信息的传播开展监测, 当然由于新媒体传播信息量大, 不可能对所有的信息开展监控。在监控的方法上, 第一, 应当对新媒体关注焦点和热点进行监控, 尤其要关注点击率和评论率两个指标。尤其要注意通过博客和微博的监控, 即时发现问题, 尽早将其消灭于萌芽状态。第二, 要建立快速反应的机制。纵观网络诞生以来发生的网络事件, 我们可以得出这样一个结论, 网络谣言的传播很大程度上是我们对网络上发生的热点问题、重大问题没有做出即时反映。很多时候由于信息发布的滞后。一些别有用心的人利用这一点, 肆意传播谣言, 制造混乱。人民网舆情监测室在基于多年对网络舆情的分析和对媒体环境的观测, 首次提出了突发事件中的“黄金4小时媒体”概念。因此我们对热点问题、重大事件, 要保持足够的重视和敏感, 对能够马上回应的, 立刻做出回应, 不能立刻回应的, 要将事件的进展迅速告知公众, 做到信息的公开、迅捷。第三, 要建立分级和实名制度。国外的网站对上网者的信息都要进行核实, 一些不适合青少年浏览的网站是不允许他们进入的, 达到一定的年龄阶段才能进入相应的网站, 这点很有学习的必要, 我们不仅仅要在上网时推行实名制度, 而且要在新媒体平台进入上设置门槛, 这样就能够做到有效防止有害信息侵蚀青少年。
(4) 倡导建立新媒体道德体系。
新媒体由于其门槛低、信息传播的多向性、信息量巨大, 完全依靠相关部门的监管仍然是不足的, 更加重要的是要探索新媒体道德体系。众所周知, 新媒体在信息传播方面由于其具有的虚拟性, 很多青少年因此放松了对自己的道德要求, 将新媒体作为发泄情绪、宣泄不满的场所, 忽视自律, 因此我们应当形成舆论氛围, 建立虚拟空间文明公约, 同时对新媒体中不文明、不健康、不道德的现象进行谴责, 鼓励探索新媒体中建立健全的道德规范体系, 让道德在新媒体的信息传播中发挥“防火墙”的作用。和投入庞大的监管力量相比, 形成这样一种舆论氛围则更加重要, 可以发挥全社会的力量将新媒体引入常态化的发展轨迹。
参考文献
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新媒体运用分析 篇3
摘 要：本课题通过分析新媒体耦合大学生社会主义核心价值观教育创新介入、兴趣试水、工作积累、路径固定、模式升华的过程，从方法探索、阵地载体、表现形式、话语体系、产品内容、推送机制、传播路径和运营模式八个方面提出保障力、创造力、亲和力、影响力、感染力、吸引力、助推力、生命力等八个作用力，并总结了二者耦合形成的教育路径，对新媒体在高校思想政治教育领域发展的趋势和动向进行了研判。
关键词：新媒体；社会主义核心价值观；引力机制
中图分类号：G641
大学生是新媒体的使用者，也是社会主义核心价值观的践行者。若能运用新媒体平台优势开展社会主义核心价值观教育，则能打通以新媒体为代表的技术场域和以社会主义核心价值观为代表的价值场域，实现二者的耦合并进，交互共融①。
一、 新媒体的概念厘定
新媒体是一个媒介发展的概念统称。目前学界较为公认的定义，是建立在数字技术、网络技术和移动通讯技术的基础之上的媒介形态。
二、新媒体代际递变规律耦合大学生社会主义核心价值观教育的演进过程
运用新媒体培育大学生社会主义核心价值观教育过程，主要包含创新介入、兴趣试水、工作积累、路径固定、模式升华这五个环环相扣的阶段，最终实现二者的场域交融。
（一） 创新介入
时代的推演和技术的更迭，使得新媒体形式不断翻新，属类层出不穷，功能更是日新月异。与此相对的，是传统思想政治教育方式的日渐式微和渐趋衰弱。在此情况下，教育者要接纳新媒体这一载体，解构其发展规律，不断探索新媒体和社会主义核心价值教育的契合点，在教育理念、教育内容和教育方式方法上取得创新突破，以此提升社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。
（二） 兴趣试水
新媒体介入传统社会主义核心价值观教育模式并非简单过程，因此必须以试点为先导，积累足够经验后再全面铺陈，增设缓冲和过渡的空间。在此过程中，必须加强探索和研究大学生接触和使用新媒体的兴趣所在，始终把握大学生的心理和思想动态，采用其乐于接受的传播形式和喜闻乐见的语体风格，并不断随着大学生兴趣点的改变而做出响应微调。
（三） 工作积累
"试水"之后更应"下海"，在实操中积累实践经历，丰富理论经验。唯有对新媒体化的教育全程和分解环节进行及时评估、理性反思，主动发现问题、自觉分析问题，才能有效解决问题，及时总结工作经验，适时调整工作思路和方法。如此，才能及时巩固实践成果，提升运用新媒体进行社会主义核心价值观教育的科学性和有效性，实现厚积而薄发②。
（四） 路径固定
当工作经验积累到一定程度后，就应开始探索具体的工作路径。要把线下传统课堂和线上新媒体平台结合起来，创造出融合线上线下联动并进的新培育路径，扩大有效覆盖领域，依托路径形成固化惯性，充分发挥传统课堂和新媒体平台的合力。与此同时，教育者还应继续探索和发现新的培育路径，避免墨守成规，坚持与时俱进。
（五） 模式升华
路径探索后必然产生相对零散的、肤浅的和琐碎的经验总结，尚未形成固化的、存续的学术梳理。新媒体介入社会主义核心价值观教育后，因其灵活性、變通性过大，稍纵即逝的灵感和千变万化的做法很容易流失。因此，只有不断总结凝练，形成可推广、可复制、可留存的具体做法，才能互通有无，实现从"小经验"到"大格局"的模式升华。
由此可见，新媒体和社会主义核心价值观教育二者的演进是一个耦合递进、循环上升的过程③。
三、新媒体耦合大学生社会主义核心价值教育的引力机制分析
梳理新媒体和社会主义核心价值观教育演进过程后，可据此梳理、归纳和提炼出八个作用力，对二者耦合路径中的关键要素进行解构和剖析。
（一） 保障力--方法探索注重理论性和实践性耦合
运用新媒体培育社会主义核心价值观是一个新兴的议题，也是一个循序渐进的过程，因此要注重理论探索和实践操作结合。一方面，要借助新媒体平台查阅数媒资源。利用开放性的平台特征学习了解社会主义核心价值的最新理论成果，掌握最新最准确的中央精神。另一方面，要切实提升教育者媒介素养。鼓励教育者精心设计融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的线上活动，将社会主义核心价值观内化其中，并在具体操作执行中了解教学技术的薄弱点，并不断查缺补漏，提升新媒体作为教育工具的上手度。
（二） 创造力--阵地载体注重继承性和创新性耦合
社会主义核心价值观教育的阵地并非一成不变，而是不断革故鼎新，新旧阵地也互为表里、相互补充。一方面，要保持传统课堂教育主渠道、主阵地的地位。注重借鉴吸收高校传统教育模式中优秀的经验做法，平衡教育者的引导作用和青年学生的主体能动性。另一方面，要强化新媒体课堂的隐蔽性、补充性教育作用。新媒体让传统课堂得到了延伸拓展，教育者也需增强动态应答性，密切关注思想动态和情感波动，改"一厢情愿"式的强制口吻和硬性命令为心与心的交流、思想与思想的沟通，开辟"教学相长"的工作新阵地。
（三） 亲和力--表现形式注重主导性和多样性耦合
教育内容的表现形式直接关系到教育效果，运用恰如其分的表现形式能让青年学生感觉可亲、可敬、可学。一方面，要坚持一元主导性。采取适当的正面灌输方式，通过教育者的言传身教将社会主义核心价值观内化为价值认识、外化为行为习惯，但要避免过度强调灌输所引致的厌烦和抵触心理。另一方面，要注重多元拓展性。依托新媒体多样化的载体形式，将单一的教育语言文字转化成视频、图片，或将社会主义核心价值观的内容转化成漫画、视频等传播形式，增强亲和力和感召力。
（四） 影响力--话语体系注重权威性和交互性耦合
传统教育模式中，对价值观的培养偏重于以说教为主的单向灌输，青年学生认可度和接受度不高，其影响力可想而知。一方面，要坚持权威话语主导权。积极促成官方新媒体平台建设，发现和培养网络意见领袖，主动夺取自媒体舆论主导权。另一方面，要注重提托新媒体开展平等交流。教育者需尊重青年学生的网络话语权，在自由沟通过程中适时、适当介入，以社会主义核心价值观理念修正不当言论，将心比心地进行侧面引导，在互动中增强自身价值倡导的说服力、可信度。endprint
（五）感染力--产品内容注重思想性和艺术性耦合
一个艺术化的处理，甚至能胜过一百句空洞的说教。一方面，要注重思想育人。教育者要关注现实，把社会主义核心价值体系的理论知识点与青年学生关心的社会热点、难点问题结合起来，依托新媒体平台强大的宣传交流功能进行思想引导和启发。另一方面，要注重艺术包装。新媒体能够融入时尚元素，整合图片、视频、文本等媒体格式，挖掘丰富的声、光、电等辅助资源，在可读性和形式的新颖性上下足功夫，运用情感、时尚和利益等方式生动表达教育内容，提升教育感染力④。
（六）吸引力--推送机制注重普遍性和针对性耦合
社会主义核心价值观教育不能搞"大锅饭"，不可以統一的、硬性的标准和方式求得"人人均等"，相反，要以新媒体的个性化推送应对普遍化群发。一方面，要注重教育对象的普遍覆盖。"人手一机"的新媒体时代，要选用人人可理解、人人易接受的社会主义核心价值观内容在新媒体平台推广，尽可能实现全平台覆盖。另一方面，要注重教育对象的差异特征。青年学生喜好千差万别，因此要以生为本，尊重差异，采取其喜闻乐见的个性化方式进行特别推送，才能够真正实现因材施教。
（七）助推力--传播路径注重现实性和虚拟性耦合
新媒体构筑了教育的虚拟场域，突破了传统课堂的时空限制，极大提升了社会主义核心价值观教育的适应性。一方面，要注重现实教育的两线联动。线上线下相结合，网上网下同贯通，依托校园活动、课堂教育等实体方式进一步烘托强化社会主义核心价值观的教育内涵。另一方面，要注重虚拟教育的情境构建。新媒体消弭了身份、人格、角色与地位的特质，只有运用丰富多彩的画面、生动鲜活的形式和贴近青年的语言创设教育情境，才能重塑"主动引导-自觉追随"的启发式教育模式。
（八）生命力--运营模式注重延续性和变通性耦合
每种新媒体都会面临成长、发展、全盛和衰退的必由之路，因此必须要注重有所保留有所取舍。一方面，要注重模式的传承延续。新媒体运用于社会主义核心价值观教育时间虽短，但硕果颇丰。只有建立起网络化、矩阵式的媒介体系，才可形成固定的工作机制保证延续性。另一方面，要注重方法的灵活变通。要在某种新媒体衰退之时便未雨绸缪、早作打算，及时将阵地转移过渡至时下最受青年学生欢迎的其他媒介，如此才可保证代代相传，避免媒介断层和教育中断情况的产生。
新媒体浪潮已席卷而来，若能合理利用，充分有效地利用和发挥新兴传播媒体的作用和功能，必能将新媒体技术与正能量传播实现有机结合，从而推动社会主义核心价值观教育的深入开展，使得新媒体技术场域和社会主义核心价值教育价值场域相辅相成、共融共促，最终对新一代青年学生的思想引领产生更为深远、积极的影响。
参考文献：
[1]陈志勇. 新媒体时代的大学生思想政治教育[J]. 中国文史出版社， 2014年。
[2]刘蕴莲. 论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育[J]. 思想理论教育导刊， 2014， （5）.
[3]杨业华. 大学生核心价值理念培育规律的有益探索--评《大学生社会主义核心价值理念培育质性研究》[J]. 思想教育研究， 2010年。
[4]杨美勤. 浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育[J]. 教育界：综合教育研究， 2014年。
[5]陈钿， 王启明. 利用新媒体实现大学生价值观引导的方法研究[J]. 今传媒：学术版， 2013年。
项目基金：2014年福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目（2014B019）成果。
作者简介：陈志勇（1978-），男，福建漳州人，福建师范大学团委书记、副教授、硕士生导师，研究方向：新媒体与思想政治教育研究；陈富奋（1990-），男，福建三明人，福建师范大学马克思主义学院思想政治教育专业2014级硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践；王鹭（1993-），男，福建三明人，福建师范大学公共管理学院劳动与社会保障专业2011级本科生。
①柴艳莎. 以社会主义核心价值体系引领新媒体时代大学生媒介素养教育[J]. 学理论， 2013， （21）.
②冯刚. 学习贯彻党的十八大精神努力提升大学生思想政治教育质量[J]. 思想理论教育导刊， 2013， （2）.
③杨军， 陈根. 微时代大学生社会主义核心价值观教育的消解与重构[J]. 教育探索， 2014， （6）.
如何运用新媒体创新税收宣传 篇4
摘要:税收宣传是税收工作的重要组成部分。随着我国经济社会的不断发展,社会思想意识日趋多元化,新媒体的广泛运用,引发人们思想浪潮。税务机关应充分认识并把握新形势新变化,与时俱进地做好税收宣传工作,积极探索开拓创新税收宣传形式,不断增强税收宣传影响力、扩大税收宣传成效。
关键词:税收宣传;传统媒体;新媒体;创新
一．税收宣传的现状及存在问题
税收宣传是税收征管中必不可少的一个环节,但在实际工作中,税收宣传总是被置于可有可无的地位,不能发挥其应起的作用。例如税务网站起步晚,发展缓慢,发布消息不是官方报道就是 理论知识,难以吸引纳税人驻足浏览;和税收相关的报刊大部分限于内部发行,隔绝了纳税人获取税收知识的又一渠道,传统媒体未尽到税收宣传的责任;税收征管人员轻视税收宣传的作用,税收宣传人员职责分散,不能有效调度、协调人员安排。凡此种种现象,无不体现当今税收宣传存在某些问题。一方面,税收宣传机构不健全,职责分散,征管人员素质略低,亟待加强队伍建设;另一方面,税收宣传应与时俱进。在经济迅猛发展,意识形态多元化的今天,税收宣传不能依靠传统媒体固步自封,坐井观天,而要学会运用新媒体创新税收宣传。二．传统媒体不适应税收宣传的表现和原因
传统媒体是指依靠报纸、广播、电视等传播信息的媒体。随着经济的日益发展、社会的持续进步,传统媒体日益呈现出不适应税收宣传的疲态。在内容上,传统媒体所借助的文字,声音形式呆板,缺乏趣味性,难以吸引纳税人的目光;在形式上,传统媒体借助报纸、广播、电视等中发布消息,不能满足纳税人在任何地点获取信息的诉求;在时效上,传统媒体发布、更新消息缓慢,不能满足纳税人在任何时间获取信息的诉求。传统媒体为什么会出现这些不适应的症状,原因有如下四点。
一是纳税人对传统媒体的依赖度降低。日益加快的生活节奏和来势汹汹的新媒体让纳税人为传统媒体预留的时间大大缩减,降低了对其的依赖。二是相关税收政策调整频繁,传统媒体不能高效简便地将消息传递给纳税人,造成消息的延迟。三是网络媒体的崛起暴露了传统媒体在信息处理、反馈方面的迟缓,令纳税人更加倾向新媒体。四是传统媒体重在对纳税人进行信息的灌输,忽略或轻视了与纳税人的平等沟通、交流。三．新媒体的概念及特点
正因为仅仅依靠传统媒体进行税收宣传已无法适应时代的发展,所以我们必须重视新媒体,重视如何运用新媒体来创新税收宣传。何谓新媒体？联合国的某组织对新媒体的定义是“以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介”。简而言之,相对于报刊、广播、电视等传统媒体以外的媒体便可称为新媒体。新媒体有诸多区别于传统媒体的特点。例如新媒体可以以超链接的方式汇集来自不同时空的信息,可以以多媒体的形式丰富多彩地传播消息;新媒体可以让用户的个性化需求得到满足并且注重群体的互动;新媒体大多依赖手机客户端,可以满足使用者在任何时间、任何地点获取信息的诉求;新媒体能够在不收取任何费用的前提下为纳税人提供海量信息,共享资源。四．新媒体的优势及存在问题
由这些特点我们可以看出,在税收宣传中新媒体具有传统媒体所不能比拟的优势。一方面,新媒体利用超链接的方式为纳税人提供海量的信息资源,并且可以借助文字、音乐、图片或视频等多媒体手段起到更好的宣传效果。另一方面,依托互联网的新媒体传播速度快,传播成本低廉,不仅能满足纳税人时间碎片化的阅读,更能推动纳税人之间、纳税人与税收机关之间的交流。但任何事都有两面性,新媒体自然也存在着不可回避的问题。一是信息的真实性
不足,权威性降低。便捷的发布渠道和较低的发布成本使任何人都有机会发布消息,而不需要相关部门的批准。二是垃圾信息较多。信息的海量性使纳税人无法辨认并且从中挑选自己需要的信息。更有可能因错信虚假信息给个人生活带来麻烦。三是信息缺乏原创。例如一条微博少则几,多则几十万的转发让重复的内容遍布网络,不同标题下相同的内容已成为网络媒体惯用招数。四是新媒体在年轻一代中的利用率较高,而中、老年阶层显然更偏向于传统媒体,对新媒体的热情度不高。
五．如何运用新媒体创新税收宣传
固然新媒体存在一些问题,但运用其进行宣传已成为势不可挡的趋势。那么,我们该如何运用新媒体来创新税收宣传呢？ 1．思想方面。在思想上,首先要具备提高税收宣传在整个税收征管工作中地位的认识,其次在宣传过程中要摒弃陈旧思想,不一味地依赖传统媒体,而要重视新媒体的运用。将传统媒体与网络媒体更好地结合,取长补短,共同建设税收宣传事业。在宣传过程中,要转变思路,广开思路,善于学习,敢于运用新形式、新方法。只有在思想上保持生机与活力,税收宣传工作才会充满生命力,永不停歇,一直向前。
2.组织机构方面。在人力资源上,一方面要加强组织领导,协调部门间的合作,健全宣传机构,提高宣传机构在整个税收机关中的地位,避免出现多头管理、职责不清等情况。另一方面,亟待加强队伍建设,提高成员素质,有计划的实施人才培养计划,不仅要吸收懂得利用新媒体的新生力量,更要对原有队伍成员在新媒体方面进行系统的培训。鼓励成员们主动学习,勇于尝试,保持与时俱进不与时代脱节。
3.资金投入方面。在资金投入上,一方面要加大经费的投入,整合资源,用于更新宣传设备、聘请专业人才、开发手机应用等。另一方面,不仅要做好经费的预算控制,更要加强支出过程中的监督,杜绝任何假公济私、贪污腐败的事情发生。
4.宣传手段方面。在宣传手段上,首先要提高宣传能力,使纳税人更加容易接受。可以通过动画,视频等多媒体形式借助微博、微信等新媒体进行税收宣传。也可使用网络流行语让文字内容变得生动、活泼,吸引纳税人的兴趣。让纳税人由被动变成主动,主动了解和自身息息相关的税收信息。同时营造良好的社会环境,加强纳税人思想教育,提高素质,在更好的社会氛围下,推动宣传工作的开展。其次要改变宣传形式,税务机关与纳税人进行双向互动。传统媒体的宣传往往侧重于信息的发布,忽视了与纳税人的沟通。而新媒体则更看重与纳税人的平等交流。所以我们必须改变现有的宣传形式,从“灌输”到“沟通”,充分利用新媒体在技术手段上创新税收宣传。
5.宣传内容方面。在宣传内容上,税务机关要了解纳税人需求,内容宣传告别以往占据宣传大量比重的略显呆板的法律法规、政策条例、工作动态等,选取贴近纳税人生活、与纳税人自身利益休戚相关的事,重点可考虑实际生活中发生的真人真事、典型案例,同时开辟不同模块以适应不同纳税人的需求,从而达到增强税收宣传生命力与影响力。在宣传内容的表现形式上,可以采取生动活泼的形式,告别原先形式略显单薄、内容晦涩难懂的尴尬境地,增强内容的可读性,让纳税人有主动获取相关信息的欲望。在宣传内容更新的频率上,积极开拓新的服务项目,高效利用现有资源,以此达到多与纳税人接触互动,让税务机关与纳税人的关系更加和 谐。
新媒体运用分析 篇5
“微博版《武汉东湖学院管理学院2013年工作要点》出炉了！除了常见的文件版本，此次我们特别推出微言微语版，专供管院学生围观！想了解那些年我们一起走过的大学岁月吗？让我们速速向身边童鞋传递今年学院工作讯息，期待亲们加入并一起传递学院要点吧……”
140字，主题鲜明，活泼诙谐，这就是管理学院在官方微博上发布的#微说学院要点#主题广播之一。广播中“你可以错过DOTA，错过扫街，但你不能错过大学的舞台”、“我是校园服务志愿者，我为自己代言”等网络style比比皆是。这些网络化、大众化、个性化的微言微语，成为管理学院官方微博中一道亮丽的风景。这是管理学院以青年学生喜闻乐见的微博新媒体为传播平台，用青年学生熟悉和喜爱的话语体系为交流媒介推广学院工作的一项创新举措。
管理学院新浪微博始建于2012年初，今年3月申请新浪微博官方认证，正式成为管理学院官方媒体的新“窗口”。内容涵盖实时动态、思想政治教育、科技创新、校园文化、干部培养、志愿服务、社会实践、就业创业和团建创新等方面工作。微博一经发布，立即引起学院青年学生的追捧、热议。各年级各专业也建立起微博18个，覆盖了除毕业班外的所有专业。学院制定《管理学院微博考核制度》，统一各专业微博名称格式、头像，对各专业微博的粉丝量、转发量、原创度、活跃度进行综合考量，按月排名，并在年末对活跃的微博进行优秀团体及个人的表彰。
新媒体运用分析 篇6
摘要】在我国，随着科学技术的发展应用，手机、互联网等新媒体迅猛发展，并在许多领域得到广泛应用。近年来，新媒体开始运用到思想政治工作领域中，思想政治工作方式方法得到创新和提高。本文进一步探讨了新媒体运用方式的特点、优势以及实效性。
【关键词】思想政治工作新媒体运用
依靠科学技术的强大支撑，手机、互联网等新媒体发展迅猛，目前在中国电视、互联网、手机、网民数量已经是全球第一。新媒体技术在许多领域得到广泛应用，近年来，许多单位开始运用新媒体开展思想政治工作，这是思想政治工作方式方法的创新和提高。有效发挥新媒体对思想政治工作的促进作用，必须对媒体的特点和优势有一个正确认识，选择合适的媒体，以人为本发挥好新媒体的作用，不断增强思想政治工作的实效性。
一、新媒体的特点和优势
（一）新媒体的特点
新媒体的产生是媒体的革命性发展，他使得媒体技术、媒体产业、媒体参与者等都发生了新的变革，就媒体的传播和媒体参与者而言，新媒体具有开放性、互动性、及时性等特点。
开放性。和传统媒体相比开放性是新媒体的一个最显著的特点。以往的媒体信息的发布者是需要许可或者授权的新闻单位、政府部门、社会团体等特定的组织机构，其发布的信息内容则需要通过编辑和审查。新媒体特别是互联网的出
现使自然人在不需要任何批准的情况下也可以成为信息的发布者，其发布的信息内容则比较随意。
互动性。新媒体平台不仅仅是信息发布平台，而且已经成为信息发布者和受众之间相互交流的桥梁和纽带。传统的媒体信息传播是单向的，媒体受众往往只能被动地接收信息。而新媒体的出现，使得受众可以对自己感兴趣的信息或者话题通过手机短信、电子邮件、微博等形式参与投票、评论、发表意见等。
及时性。传统的媒体信息的发布往往需要多个环节和一定的时间，比如一个新闻事件需要现场采访、编辑、审查、发布，人们能够了解的往往是经过加工的信息。而新媒体则可以在第一时间把受众“带到”第一现场，人们可以及时了解事实的真相。
（二）强大的媒体力量
新媒体的新特点，也是新媒体的活力所在，从而决定了新媒体具有无可比拟的强大力量。新媒体开放性、互动性、及时性的特点，可以产生超乎想象的关注度和流行度，使得媒体对一些重大事件，可以在最短的时间，动员更多的社会资源来共同关注，形成强大的媒体力量。
要了解媒体的力量，可以了解几个案例。华中科技大学校长李培根的一段演讲：“我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？”
什么是媒体的力量，这就是媒体的力量。“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”的流行是借助网络媒体的力量；“芙蓉姐”和“犀利哥”成为网络红人，还是网络媒体的力量；熟悉“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”事件的人们应当明白，这几起事件的解决之所以能够朝着正义的方向发展，不容置疑，正是由于网络媒体引起更多正义的人对事件的关注。这就是媒体力量。
（三）运用新媒体开展思想政治工作的优势
将媒体变革创新的成果运用到思想政治工作领域，有利于促进人与人的交流，营造良好的和谐环境，增强思想政治工作的时效性和实效性，必将成为基层思想政治工作的又一锐利武器。
新媒体的运用有利于建立和谐的人际关系。基层单位工作任务十分繁重，加上现代生活节奏加快，人和人思想交流的时间比较少。新媒体的运用，在基层单位和干部职工之间建立了沟通的桥梁，是联系群众纽带，有利于增强单位与职工、干部与群众、干部与干部、群众与群众的沟通和联系，有利于改善干群关系，营造和谐范围，起到凝聚人心的作用。
新媒体的运用有利于激发人的工作激情。基层的干部群众，长期工作在第一线，工作的担子重、责任大，承受工作和生活的双重压力。在日常工作和生活中，或多或少会遇到这样那样的困难和问题，容易形成精神负担，影响个人的情绪，从而对工作造成不利影响。和开会学习、谈心谈话等传统的思想政治工作方式相比，新媒体提供的方便快捷的思想交流平台，可以及时地让基层群众进行思想交流，释放不良情绪，缓解工作生活压力，以饱满的激情投入工作。
新媒体的运用有利于维护社会的安定团结。媒体的开放性是一把双刃剑，如果有的存心不良的人运用他传播虚假信息，散布小道消息，就会搞得人心惶惶，造成群众思想不稳定。利用新媒体畅通的信息渠道及时发布真实的信息内容，可以让群众在第一时间获得正确的信号，及时的释疑解惑，起到稳定人心的作用。
二、选择合适的媒体
基层单位工作性质不尽相同，人员有多有少，少的几人十几人，多的成百上千，选择合适的媒体需要从成本控制、媒体效率、思想政治工作实效性等方面综合考虑。
（一）手机媒体
手机短信：具有传播速度快和信息传播范围可控等特点，能实现几秒内向上千用户发送短信息，直接快速准确地将信息传达到指定人群。
（二）网络媒体
网络不仅可以发布文本、图像、声音、视频等，而且可以作为人们互动交流的平台，利用强大的网络功能开展思想政治工作具有比较明显的优势。
网站：建设专门的思想政治工作网站除了需要必须的硬件投资，还需要专门的人员进行开发维护和日常管理，所以基层单位不一定要建设专门的党建网，而是要借助相应的网络平台开展工作。例如在南宁市“绿城党旗红”网站，专门开辟了基层党组织模块，为基层党组织可以依托这个网络平台开展党员管理和思想政治工作。同时，网站还开辟了党员服务、党员教育、党员博客、党员论坛等栏目，为广大党员开展学习教育、思想交流、社会实践等活动提供有力的支持。
博客：博客具有自主性、开放性、互动性等特点，而且使用维护简便，只需要简单几个步骤进行注册，就可以拥有一个专用的网页。与专门网站相比，博客的使用维护要简单方便许多，更适合基层单位作为思想政治工作平台。
即时通：即时通以及QQ等个人聊天软件，具有长短沟通、媒介转换迅速、交互性、不受时空限制等特点。及时性是其具有的最大优势，但信息容量不及博客。
（三）电视媒体
数字电视、移动电视、网络电视等具有较高的公信力和号召力，同时和手机、网络相比具有更广的覆盖面。但电视不像手机、网络那样的开放性，无法成为基层单位常用媒体。
三、新媒体运用应注意的问题
（一）辩证地认识新媒体。
辩证地认识新媒体对思想政治工作的影响，既要考虑有利因素，也要考虑不利因素。由于新媒体的开放性，各种不良信息也会在媒体上传播，对人员思想产生消极的或者负面的影响。这就从客观上要求我们必须重视新媒体、善于运用新媒体，把新媒体作为形成思想教育的新阵地，加强宣传引导，坚持用中国特色社会主义理论武装广大党员干部的头脑，不断提高广大干部群众的政治思想觉悟，激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性。
（二）坚持继承和创新相结合。
运用新媒体开展思想政治工作要正确处理继承和创新的关系，既要善于运用新媒体，也要注重继承和发扬长期以来形成的思想政治工作方面的好的制度、机制和方法。任何媒体都无法取代人和人的直接交流，不能因为有了新的媒体，就忽视了传统思想政治工作方式方法。传统的“三会一
课”制度、谈心谈话制度、领导干部联系基层等制度不但要坚持，而且要不断地完善和提高，努力增强思想政治工作的强大生命力。
（三）以人为本注重实效。
思想政治工作方式方法的创新的根本目的是为了提高思想政治工作的实效性。思想政治工作最根本的是要以人为本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，从解决群众实际困难、实际问题入手，不断增强思想政治工作的实效性。如果不去认认真真、扎扎实实、深入细致地做好思想工作，切实体察民情、了解民意、关注民生，及时解决群众诉求。仅仅是为了好面子、赶时髦、作秀、摆花架子，随随便便建个网页，办一个博客，摘录几篇上级文件，转一转网络文章，不但发挥不了新媒体联系群众的桥梁和纽带作用，反而只会让群众更加反感，久而久之就会疏远和群众关系。
参考文献：
新媒体在数字图书馆中的运用 篇7
1新媒体的概念
何谓新媒体呢?新媒体是一个内涵丰富的概念, 同时相对于传统传播信息的媒体, 如广播、电视和报刊等而提出来的一种新的媒体形态。这种新的媒体形态是适应现代社会发展和人们多样化的需求而出现。学者们对此有不同的看法。李莉认为新媒体是一种大众传播媒体, 是一种传播形态, 它通过使用数字技术和网络技术, 利用现代通信方式 (如无线通信、卫星等) 和互联互联网渠道, 最终通过设备终端, 如智能手机、平板电脑等, 提供信息和娱乐服务, 以供用户的使用。[1]。熊澄宇教授认为新媒体是以计算机信息处理技术为基础的一种媒体形态;随着网络的发展, 无线移动的出现, 这种媒体形态也在网络领域、无线移动领域等方面都有所延伸[2]。周晖认为新媒体这个概念为了区别传统媒体这个概念而提出的, 主要是指在科学技术的影响和支持下而出现的一种适应现代社会需求的媒体形态, 这种媒体形态与传统的电视、广播和报纸等媒体有一定的区别, 需要借助一定的数字设备来传播信息, 如数字报纸、手机信息、数字电视和网络信息等, 因此在媒体界将新媒体形象地称之为“第五媒体”。[3]
从以上学者们的研究可以看出, 新媒体是以计算机技术、互联网技术、通信技术等为基础, 通过终端设备为用户提供信息或服务的媒体形态。目前常用的新媒体有数字电视、网络媒体、移动媒体等等。这些媒体的投入使用, 为用户带来了极大的方便, 用户获取信息的方式更加多样化。
2数字图书馆
在20世纪80年代, 互联网出现并逐步普及, 联机情报检索顺应而生, 在这种大背景下, 图书馆界提出了数字图书馆这一概念。这一概念的提出, 推动了图书馆事业的进一步发展, 并随着社会的进步, 各种信息技术和媒体技术融入到图书馆各项工作中, 扩展了图书馆的各项业务。
数字图书馆概念的起源来自于Vannevar Bush所发表的“诚如我们想象的那样” (As We May Think) 一文。该文发表于1945年7月在《大西洋月刊》 (Atlantic Monthly) 上。当时Vannevar Bush担任着美国科学技术研究和开发办公室的主任一职。他在文中构思并描述了他所设想的一种信息机“Memex", 即将计算机技术运用于图书馆中, 将计算机与图书馆馆藏文献资料的存储、查询等服务相结合, 形成一种新的信息系统。这一构思的提出被图书馆界认为是数字图书馆概念的起源地。
随着图书馆业务的扩展, 互联网技术的成熟, 数字图书馆的概念也在不断发展。有的学者认为以数字形式存储和处理信息的图书馆就是数字图书馆;有的学者认为数字图书馆是一种大型的信息系统, 该系统主要借助一定的数字技术, 把各种不同载体、不同地理位置的信息资源转化为数字形式存储, 便于网络查询和传播……虽然学者们从不同的角度界定了数字图书馆的概念, 但他们都有一个共同点, 即数字技术是数字图书馆必不可少的工具, 存储方式是数字化的, 可以再网络上传播或查询等。
3新媒体在数字图书馆中的运用
随着科技技术的进步, 图书馆业务也在不断扩展, 特别是数字图书馆的出现, 将新媒体融入到图书馆的各项业务中, 促使图书馆的进一步发展。
3.1扩展移动图书馆业务
在移动互联网快速发展的新时代, 2G、3G网络、4G网络基本上覆盖了各个角落, 手机阅读、手机电视、手机视频点播等多元化的通信业务大量出现, 并受到人们的青睐。与此同时, 互动交流方式也多样化, 移动QQ、微信、飞信等产品相继推出, 人们交流更是方便。在此背景下, 数字图书馆一方面可以引入这些新媒体业务, 将图书馆业务与手机等移动设备、电视、广播等结合起来, 建设适合手机、电视等使用的数字资源, 开发新的多媒体业务, 如移动图书馆业务 (如手机图书馆业务) 、电视图书馆业务等等。在自己开发数字资源的同时, 图书馆还可以向商业机构购买数字图书和其它的数字资源, 通过网络提供给本馆的读者群使用;或者将本馆的纸质资源开发成文本、图片或音视频等数字化资源, 定期发布在图书馆网站上, 以供本馆用户使用。另一方面, 图书馆可以通过互联网, 利用移动终端设备, 与图书馆用户进行时时交流, 及时为读者答疑解惑, 为图书馆用户利用本馆数字资源提供技术支持和帮助。
3.2移动阅读
随着手机的出现, 互联网技术的成熟, 人们阅读方式和阅读习惯发生了巨大改变, 数字阅读以其便利性、实时性等优点逐渐成为人们阅读的主要方式。因此图书馆要跟随时代发展需求, 积极与电子出版商合作, 丰富图书馆的数字资源, 以便为本馆读者提供丰富的电子资源, 满足读者多样化的阅读需求。
3.3个性化推送服务
新媒体的出现使得人们交流方式多样化, 人们对数字产品的需求量越来越大。因此图书馆可以根据本馆数字资源的种类, 结合用户群的需求, 通过网络或移动互联网, 主动向用户推荐本馆的资源;也可以通过手机、电视和网站, 将本馆的资源进行宣传, 提高本馆数字资源的利用率。
摘要：本文首先解释了什么是新媒体和什么是数字图书馆, 随后探讨如何将新媒体与数字图书馆的业务相结合, 扩展数字图书馆服务项目。
关键词：新媒体,数字图书馆,服务
参考文献
[1]李莉.新媒体技术在数字图书馆的应用[J].高校图书馆工作, 2012, 32 (1) :91-93.
[2]熊澄宇·清华大学教授熊澄宇:新媒体与信息社会[EB/OL].新华网·新华访谈[2003-08-20].http://www.xinhuanet.com/zhibo/fangtan/20030820/wz.htm.
新媒体运用分析 篇8
关键词：新媒体；共青团工作；探究
时至今日，在报刊、电视、广播等传统媒体之外，数字报刊、广播、影视，桌面视窗、触摸媒体等新媒体早已深入千家万户，也为共青团工作的顺利开展提供了新渠道。秦宜智同志曾在团的十七大报告中强调：要高度重视新媒体的发展及其产生的巨大影响，在共青团的各项工作和建设中充分发挥新媒体的作用。共青团组织一直有思路开阔、朝气蓬勃的特点，其工作的开展不能离开新事物的发展和青年思想的新变化，新时期共青团工作也必须正确认识新媒体的作用，将新媒体恰到好处的运用其中。
一、新媒体与新时期共青团工作的关系
新媒体可以满足传统媒体在新时期共青团工作中满足不了的新要求，但运用新媒体不是根本目的，也不是万能的，要正确认识新媒体与新时期共青团工作的关系。
1.传统媒体服务共青团工作的现状
传统媒体对共青团工作的开展起到过巨大的作用，但随着社会环境、科学技术，特别是网络技术的快速发展，团员青年对新时期共青团工作提出了新的更高的要求。由此产生了一些矛盾，比如：纸质团刊资讯的延后性与手机即时资讯实时性的矛盾；线下活动空间局限性与新媒体在线活动空间广泛性的矛盾；传统媒体形式死板与新时期团员青年的审美观不相符的矛盾。这些都反映了传统媒体服务共青团工作的现状，即在很多方面不能满足新时期共青团工作的新需要。因此，必须找到新的载体来满足这些新需要。
2.新媒体服务新时期共青团工作的优势
人手一部的新媒体终端、无处不在的新媒体网络、团员青年对新媒体的高依存度，都决定着新媒体在新时期共青团工作中具备得天独厚的优势，可以增强共青团工作的实效性、互动性、趣味性。比如：通过新媒体的信息化管理将团组织基本信息、思想动态实时收集并维护分析，做到类似大数据分析的客户需求分析；通过新媒体将共青团工作载体精准投放到目标客户，进行实时互动，对客户需求变化快速响应，提高共青团工作的可动率；通过新媒体平台进行项目端口开发，用目标客户喜闻乐见的载体形式开展共青团工作，团组织发展与客户满意度提升双赢。总之，不能片面的对新媒体下“好”或“不好”的结论，新媒体服务新时期共青团工作成果的好坏，取决于各级团组织对新媒体的正确认识和在实践中的探索总结。
二、新媒体服务新时期共青团工作的形式
新媒体可以在组织、宣传等共青团各项工作中产生积极作用，其形式不拘一格，可以充分发挥团组织的想象力，达到事半功倍的效果。
1.在共青团组织建设工作方面
（1）通过微信群、QQ群等社交平台，覆盖全体团员青年，形成一张消息网，不仅实现了组织信息的有效上传下达，也及时将基层团组织信息反馈至上级团组织，进一步提高了与基层团组织及团员青年的沟通效率。
（2）开发互联网工作平台，工作任务直接通过平台发布，工作完成情况直接通过上传附件回复，进一步促进了工作效率的提升。同时实现了团组织全年工作痕迹化管理， 也实现了组织间各成员经验分享与学习。
（3）通过微信建群，实现跨单位、跨岗位临时性项目团队的组建，可以直接在群内开短会，作安排，免去青年来回奔波和上班离岗的尴尬，促进各阶段活动策划、推进、跟踪与总结有效开展。
四是借助网上投票方式，开展“十佳岗位明星”、“最佳实践者”等青年推优举荐工作，这不仅增强了评比的覆盖力度，保证了评比的客观公正性，同时也扩大了对先进人物和事件的宣传，起到意想不到的教育效果。
2.在共青团宣传开发工作方面
（1）通过团组织微信公众号，建立面向团员青年的网络宣传“阵地”，开展“网上主题教育活动”、“网上组织生活”，发布正确价值观的教育学习资料，以团员青年喜闻乐见的形式宣传解读国家大政方针、企业经营发展形势，实现对青年思想观点的正面舆论引导。
（2）应用新媒体，挖掘、聆听青年心声。关心团员青年工作和生活是共青团组织一项重要职责，团员青年的诉求我们需要及时掌握，并准确了解青年真实想法。座谈会、调研等传统方式，团员青年往往不敢说、不想说自己内心真实想法，很难掌握团员青年的真实状况。借助多媒体，可以以匿名方式组织网上座谈，解除了青年“想说不敢说”的顾虑。同时，青年在微信朋友圈晒出的内心独白，娱乐消遣照片都是可以从中去了解一个人真实想法的有效途径。
（3）利用微信推广，可以宣传团组织各项活动开展情况，让青年了解团情快报，时刻营造团组织在身边的存在感。同时也可以组织一些内部团购活动宣传，给青年带去便利与实惠。
3.在共青团其他工作方面
共青团工作有着丰富的内涵和外延，很多载体都可以充分利用新媒体带给共青团关于想象力实现的可能。通过新媒体实现志愿者活动成员招募；借助微信营销进行青年文化活动包装；利用社交网络进行青年科技成果共享；采用网上竞赛方式开展网上各类知识竞赛；同时，可以利用新媒体互动，进行合理化建议、青安岗查隐患等活动。借助新媒体宣传、营销功能，助力企业产品宣传与销售，提升青年参与企业管理方面的热情，让青年更好为企业建功立业。
三、共青团组织如何建设和维护新媒体阵地
新媒体服务新时期共青团工作是一项系统工程，要将新媒体专门机构纳入共青团的组织建设中，要有领导、有组织、有规程，科学规划、务实推进，不断改善、保持活力。
1.有领导、有组织、有规程
在新媒体服务共青团工作开展前：必须接受各级党组织的领导和指导，特别是在工作载体遇到“敏感话题”时，要主动请党组织领导把关，避免误导青年。
各级团组织也要成立新媒体运营组织（如编辑部、管理群等），其骨干成员可以是专兼职团干部，也可以是团内宣传报道员、青年骨干，确保新媒体相关工作有效开展。
新媒体从成立到运行要遵循指导性的《规程》，因为再小的媒体也有自己的品牌，要有章可循，不能乱来或自由度过高。各级团组织根据实际情况制定，还要将相关工作不断改善，也可制定《标准化作业书》，作为运营人员的工作标准，确保新媒体工作的质量和新鲜度。
2.科学规划、务实推进
在新媒体服务共青团工作开展过程中：对各项工作内容不能“拍脑门”决定，要认真分析其在共青团工作的必要性，科学规划，如果不具备条件则不必强制推行，要充分体现科学发展观，不重复投入，不没事找事，不浪费，不折腾，新媒体只是共青团工作的有效手段，不能成为团组织的负担。
不能搞“大跃进”、“形式主义”，将“手段”混淆为“目的”，要务实推进，有的放矢，明确团员青年等为新媒体服务共青团工作的真正“客户”，根据他们的需求设计载体，确保工作有成效的开展。要特别理解青年的认知度和接受度，不能生硬的将新媒体强加给青年，导致青年误会团组织的初衷，影响团组织今后工作开展。
3.不断改善、保持活力
在新媒体服务共青团工作顺利开展之后：团组织不能满足于稳定的运行状况，要做到工作方法与时俱进，努力发现新的工作媒体、工作载体，勇于尝试，可以由一个团组织试点，然后向其他团组织横展，同时做好理论研究。各级团组织还要多借鉴非共青团兄弟单位的成功经验，为我所用，保持新媒体服务共青团工作的活力。
四、在新时期共青团工作运用新媒体的误区
如把握不好，新媒体可能给新时期共青团工作带来负面因素，要摒弃把希望寄托在使用新媒体这一件事上的“一刀切”，不能因有了新媒体而抛弃传统媒体的作用。
1.警惕新媒体引起的消极趋势
新媒体的盛行也引起团员青年的三个消极趋势：浮躁化的心态、碎片化的时间、兼职化的关注。“浮躁化的心态”让青年很难沉下心吸收纯粹的思想教育理念，“碎片化的时间”迫使针对青年的工作载体必须“短平快”。
着重解释“兼职化的关注”，它是指新时期的团员青年对共青团工作的关注不会像旧时期那样“忠心耿耿”，他们对共青团工作是否关注取决共青团工作载体是否足够满足他们的需要，如满足了，他们就关注我们，不满足了，就立刻“抛弃”我们，如此“兼职化”让共青团工作的组织者不能躺在功劳簿上睡大觉。
2.杜绝新媒体运用的形式主义
“四风”中的形式主义一定要在新媒体服务共青团工作中杜绝，这不仅坑害团组织的和谐发展，更危害广大团员青年。各级团组织不能单纯的追求“眼球效应”，追求领导赏识，追求完成上级任务，为了做新媒体而做。也不能徒有新媒体外壳，没有核心内容。要深知什么是“内容为王”，靠“夸大求全”、“剑走偏锋”只能取的短期的欢愉，生命力不会持久。如果让团干部、团员青年一听见团组织的新媒体就烦，一看见团组织推送的消息就果断屏蔽，这说明新媒体没有服务新时期团的工作，成了团组织与青年间的“搅屎棍子”，我们该马上反思自己的形式主义了。
3.不能片面的抛弃传统媒体的作用
新时期共青团工作有了新媒体不代表就有了一切，不能“有了媳妇忘了娘”，一刀切的抛弃传统媒体对共青团工作的积极作用。传统媒体是新媒体的根源，它虽不潮流，但足够经典，尽管风头被新媒体盖过，但传统媒体对共青团工作的很多方面来说仍然是首选。比如：重要文件精神和政治思想的准确传达；团组织推优入党的严肃性保障；纪念性团刊的视觉质的保证；三会一课中人与人的面对面交往。
总之，运用新媒体开展新时期共青团工作有着诸多优势，但推行新媒体不是为了放弃传统媒体，而是为了更好的适应新时期发展的需求，属于扩大团组织的工作外延和服务半径。“市场经济没有永久的客户！”新时期共青团工作要想做好，就必须警惕新媒体引起的消极趋势，科学的制定对策，有的放矢，要带着“过日子的心态”打造新时期共青团工作的品牌。说实话，做实事，追求真正的目的才是真，只有怀着这样的心态，才能更好的用新媒体服务新时期共青团工作。
参考文献：
[1]魏萍.网络环境下高校团组织工作的强化[J].南都学坛，2014.
[2]徐忠炎.新媒体下高校共青团工作的实践与探索[J].柳州职业技术学院学报，2013.