大题总结最终版

大题总结最终版（共10篇）

大题总结最终版 篇1

1、在学习过程中哪些因素会影响学生的学习效果？ 答：1从教育心理学角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制，2学习态度与其他非智力因素密切相关，学生的学习需要、认知、情绪、兴趣、意志、行为等，在学生身上具体的，集中地表现为学习态度，他对学习过程产生直接的影响，是影响学生学习效果的一个重要因素3学习方法是影响学习效果的一个重要因素4兴趣爱好也是影响学生学习效果的重要因素。

一、教学理论的区别与联系：

(1)行为主义Ⅰ定义：行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，在教育上主张运用奖励和处罚。Ⅱ在教学中可以得到的启示：①新的学习是以原有的学习为基础；②将概念和图表等联结起来有利于概念的学习，教具的使用有利于教学③频因律意味着对一些重点和难点加强复习巩固的必要性④近因律则提示我们如何合理地安排教学中的重点和难点⑤教学中要注意时间的合理分配，避免过度学习和集中学习⑥要注意学习者的心里条件和心理准备；Ⅲ具体及时给予加强，及时进行反馈练习进而让学生巩固知识，奖励比惩罚更加有力。（2）(2)认知主义学习理论Ⅰ定义：学习是学习者对事物进行认识，辨别，理解，从而获得新知识的过程。学习的产生是内发的，主动的，整体性的。Ⅱ操作①将学习情境和教材性质解释清楚②要配合学生的经验将教材进行适当组织③教材的难度和逻辑顺序，要符合学生的心智发展水平和认知表征方式，使学生的知识经验前后衔接④教材的难度安排要考虑学生动机的维持。

(3)建构主义理论：Ⅰ知识观：①科学知识只是一种解释，一种假设②检验标准是看它在实践中是否作用。Ⅱ学习：①建构：学习者通过新、旧知识经验之间的反复的，双向的相互作用，来形成和调整自己的经验结构②学习是学生主动建构自己的知识的过程③突出ⅰ强调学习者的经验ⅱ注重以学习者为中心ⅲ创造冲突的真是的学习情境ⅳ注重互动的学习方式Ⅲ教学观：①从学习着的经验出发②角色的调整③布置良好的学习情境④鼓励学习者反省和思考⑤重视合作的学习方式 二、四种教学策略的概念及优点：

1.概念图策略：Ⅰ定义：组织和表证识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之间的关系Ⅱ优点：①概念层次清晰，关系简洁明了②有利于学生把握复杂的概念和概念关系③有利于概念图制作的程序性知识的掌握Ⅲ缺点：①费时，训练需长期性②对学生个性化学习不利，但可作为一个很好的范例，供学生领悟和参照，但不能作为评价工具③忽视对学生的技能训练，概念图反映了学生知识结构中的静态部分，但对其他能力把握不足。

2.合作学习教学策略Ⅰ定义在名解里Ⅱ优点：①有利于培养学生的社会适应性，合作精神②有利于培养学生的自主性和独立性③有利于提高学生学习的正确率④有利于提高师生关系的和谐⑤为学生提供更多的锻炼机会Ⅲ缺点：①形式上的合作而非正真合作②合作过滥忽视了学生的自主学习③成绩好的学生小组活动较权威④放任自由，忽视了教师的主导作用⑤需要足够的空间和时间⑥学生需要经过训练练习，才可有效进步⑦并不适用于所有的教学活动。

3.探究学习策略Ⅰ定义学生们用以获取知识，领悟科学的思想观念，以及领悟科学家们的研究自然界所用的方法而进行的各种活动Ⅱ优点：①激发了学生的兴趣，大大调动了学生主动学习的积极性②提高学生生物学科学探究的能力③课堂氛围活跃，学生参与性高④培养学生合作精神Ⅲ缺点：①完成教学任务所需的时间较长②基础较差的学生学习会感到困难③部分学生投机取巧，不参与，不能调动所有学生的积极性④课堂秩序难以维持 4.STS教育 1定义是在当代科技迅猛发展以及由此产生的环境、社会问题等背景下形成的教育思潮 2优点 可以培养大众的科学技术素养，培养和训练个体的产于意识和决策能力，在决策和实践中强调社会价值取向。3缺点 学生的学习局限在课堂之内，对社会了解不够，缺乏亲身的体验，不能够很好的调动学生的积极性，有的学生甚至认为这些与自己很遥远，表现得漠不关心，这些都有待解决。

论述行为主义理论，认知主义学习理论，建构主义学习理论三大学习理论派别的基本观点，并联系实际课堂教学谈谈他们之间的区别和联系 答：行为主义者认为学习就是通过强化而建立刺激与反应的联结，学生接受教学所传授的客观世界知识，得到与教育者完全相同的理解，便达到了学习目标。认知主义虽然强调了学习者内部的认知过程，但认为学习是将外界客观事物（知识及理论）内化为自己的认知结构过程。建构主义者提出，学习不是被动接受已定知识，而是学习者主动在内部建构知识的意义的过程。建构主义学习理论是从行为主义发展到认知主义后的进一步发展，它不仅更深刻地探讨了课堂学习的本质过程，而且以现代者的眼光透析了课堂学习的策略，形式，环境，对象等。从多角度发展和丰富了课堂学习理论。

点评总结[最终版] 篇2

创先争优活动领导点评工作总结

根据《关于在创先争优活动中切实做好四项重点工作的实施意见》要求和县创先办《关于领导干部点评创先争优工作的通知》精神，城关镇党委积极行动，统一部署，突出重点，创新方式，点评工作迅速展开。截止3月22日，全镇15个支部，接受点评15个，点评率100%；党员627人，接受点评598人，占党员总数95%。现将创先争优领导点评工作开展情况汇报如下：

一、点评工作开展情况

（一）领导重视，周密部署

为确保领导点评工作迅速开展，镇党委在及时传达县上相关文件的同时，召开专题工作会议，对全镇领导点评工作进行了全面安排部署。对因人事变动，产生的指导检查组领导空缺，及时进行了调整充实，保证全镇15个支部点评工作的全面落实。党员领导干部特别是“一把手”亲自深入联系点开展点评，充分发挥示范引导作用，带动点评工作深入开展。全镇15个支部 598名党员都接受了点评，确保了点评工作的全面覆盖。

（二）突出主题，明确内容

点评中，我们严格按照上级要求，结合学习党的十七届五中全会精神，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的总体要求，突出县委、县政府“跨越永登、融入中心，放大优势、组团崛起，城乡一体、全面发展”区域发展战略和镇上“强本固基筑堡垒,勇争一流当先锋”的活动主题，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为重点，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容。

对基层党组织的点评，重点围绕各支部开展创先争优活动，“学习型党组织”创建，党员公开承诺，履行管党职责、加强基层组织建设，服务人民群众、为群众办实事等方面取得的成效、存在的不足以及努力方向进行。对党员的点评，重点围绕参加创先争优活动，公开承诺，为群众办实事、做好事、立足本职工作争优秀，履行党章规定的义务、发挥模范带头作用等方面所做的工作、存在的问题及努力方向进行。做到实事求是肯定成绩，客观公正指出问题，一分为二分析原因，切实可行指出努力方向。

（三）创新方式，确保实效

镇党委积极创新点评载体和点评方式，用活点评形

式，努力做到了点评范围“广”、点评内容“准”、点评效果“实”。一是在点评方法上，积极推进领导干部对联系点的点评、各级党组织逐级点评、党组织书记对党员点评，同时还积极推进支部互评、党员交叉互评、群众对党员民主评议等点评形式，形成纵向有点、横向有面的拉网式点评的深入局面；二是在点评形式上，采取组织会议集中点评、个别谈话重点点评、工作现场即时点评、结合实际随机点评等方式进行，确保点评无遗漏。特别针对离退休党员、年老体弱党员、流动党员等点评难点，各级党组织灵活采取电话点评、邮件点评等方式，传递党组织的问候和关怀。三是在点评重点上，我们切实按照农村、社区、机关事业单位、学校、“两新”组织各类党支部的实际，明确不同的点评内容。农村支部侧重将“四议两公开”工作法的推广情况列入点评内容，社区支部将“三有一化”落实情况列入点评内容中，机关单位支部将“三争创一提高”列入点评内容，中心小学支部将提高教育教学质量和师德师风建设情况列入点评内容，企业党组织将“双推一培”活动列入点评内容。四是在点评目标上，将点评工作与党员“正在干”的工作紧密结合起来，与“学习型党组织”创建结合起来，与贯彻落实科学发展观和公开承诺“回头

看”工作结合起来，确保把创先争优体现到日常工作中、落实到实际行动上，有效地防止了创先争优活动和中心工作出现“两张皮”现象，使点评工作更加客观公正，具有针对性和实效性，易于党员接受和参与。

（四）注重总结，积极整改

点评结束后，全镇15个支部及时认真填写了《基层党组织开展创先争优活动领导点评表》和《党员开展创先争优活动领导点评表》，对点评工作进行整理归档，根据领导点评意见，建立领导点评档案，及时上报了点评工作总结。同时对点评情况通过适当方式在一定范围内向群众作了通报，确保点评质量。对领导提出的点评意见，找出的问题，6个指导检查组及所联系支部和党员认真开展研究讨论，深入剖析问题成因，认真，研究制定整改措施，力争将整改工作落实到位，以卓有成效的点评工作，带动全镇创先争优活动的深入开展，各项工作上台阶。

二、取得的成效

通过开展领导点评活动，加强了上下级党组织之间、党员与组织之间的沟通和交流，增强了基层党组织的凝聚力、战斗力，进一步提高了党员的党性意识和责任意识。

一是基层党组织凝聚力得到切实增强。通过领导点

评，进一步统一了思想，明确了思路，基层党组织的凝聚力、号召力不断增强。党组织不断强化党建工作责任，加强对创先争优活动的领导与指导，使创先争优活动与重点工作、业务工作的有机结合，做到“两不误、两促进”。

二是基层党员的思想觉悟得到整体提升。通过点评工作，鼓励了先进，激发了后进，促进了党员工作作风的转变，尤其是争当“五带头”优秀共产党活动的开展，先进典型事迹的宣传，激发了党员学先进、赶先进、当先进的积极性。

三是促进了各项工作。通过有针对性的点评，督促支部和党员践行公开承诺，立足自身职责和岗位特点，积极为群众办实事、办好事，各项承诺得到积极落实，有效地促进了各项工作的全面开展和落实。

三、存在的问题及下一步打算

刀具材料总结（最终版） 篇3

任务一：金属切削加工知识的介绍普通刀具材料与超硬刀具材料性能与用途对比刀具材料种类材料性能 合金 高速钢 硬质合金 陶瓷 天然 聚晶金刚石 聚晶立方氮工具钢 W18Cr4V YG6 Si3N4 金刚石 PCD 化硼 PCBN 硬度 HRC65 HRC66 HRA90 HRA93 HV10000 HV7500 HV4000抗弯强度 2.4GPa 3.2GPa 1.45GPa 0.8GPa 0.3GPa 2.8GPa 1.5GPa导热系数 40-50 20-30 70-100 30-40 146.5 100-120 40-100热稳定性 350℃ 620 ℃ 1000 ℃ 1400 ℃ 800 ℃ 600-800 ℃ ＞1000 ℃化学惰性 低 惰性大 惰性小 惰性小 惰性大 耐磨性 低 低 较高 高 最高 最高 很高 一般精度 Ra≤0.8 高精度 Ra=0.4-0.2加工质量 Ra≤0.8 IT7-8 Ra=0.1-0.05 IT5-6 IT7-8 IT5-6 可替代磨削低速加加工对象工一般钢材、铸铁一般钢材、铸铁粗、精加工一般钢材、铸铁粗、精加工高硬度钢材精加工硬质合金、铜、铝有色金属及其合金、陶瓷等高硬度材料淬火钢、冷硬铸铁、高温合金等难加工材料1

生物力学总结（最终版） 篇4

能源与动力工程学院

39042128 马建栋

跆拳道的生物力学分析

一、摘要

本学期我选修了生物力学这门课，在课程中初步的了解了生物力学的研究范围、研究对象及其应用等。生物力学（biomechanics）生物力学是应用力学原理和方法对生物体中的力学问题定量研究的生物物理学分支。其研究范围从生物整体到系统、器官(包括血液、体液、脏器、骨骼等)，从鸟飞、鱼游、鞭毛和纤毛运动到植物体液的输运等。生物力学的基础是能量守恒、动量定律、质量守恒三定律并加上描写物性的本构方程。生物力学研究的重点是与生理学、医学有关的力学问题。依研究对象的不同可分为生物流体力学、生物固体力学和运动生物力学等。本学期的生物力学课程主要介绍了生物摩擦学、生物运动学、血液流变学和骨力学。

二、引言

现代生物力学大约起源于20世纪60年代末，生物力学和运动生物力学发展进入了形成和发展时期。在这一时期专家们对于人和动物运动的生物力学特性进行了积极的研究。随着对于运动训练问题研究范围的不断扩大，有关运动员完成比赛动作技术分析方面不同角度生物力学的研究得到了积极发展。近些年教育生物力学中的传统学术方面在东欧国家得到了进一步的发展，在这一领域里所进行的现代科学研究的主要方向首先决定于使用现代科研方法的可能性。研究生物力学对当前的医学水平和生命机理有至关重要的意义。

三、正文

1研究对象

以滨州市跆拳道队女队运动员为研究对象，在实验条件下对她们的后腿横踢技术动作进行拍摄，A均在近几年滨州地区跆拳道比赛中获得过优异成绩。B为滨州地区跆拳道队普通队员.2研究方法

研究主要是通过使用两台日本产Pansonic DP 200Sony摄像机进行三维录像拍摄。一台摄像机是旋转在“运动方向”右边，距受试者约15ｍ处，另一个摄像机放置在受试者左边约15ｍ处，两摄像机主光轴约成90°，高度约为1.5ｍ。两台摄像机的拍摄频率为25帧/ｓ。为保证图像清晰，采用 1/250ｓ的快门速度。拍摄日期及时间显示于屏幕的左下角。为保证每名受试者动作能够在Ａ机和Ｂ机中对应，拍摄中使用一包括25个标记点的树形框架(PEAK公司)型号为003-C，拍摄横踢动作前将框架置于动作区域内并拍摄框架，完毕后，移走框架。每名受试者在做完充分的准备活动后，拍摄10次横踢动作。对每名受试者随机抽取的2次横踢进行了详细分析。运用一台配置为CR1.7的个人电脑，采用会声会影软件和图像采集卡对所得录像进行剪辑，用美国艾里尔（Ariel Dynamics）公司生产 the APAS System录像解析系统，对运动员A和B后腿横踢技术动作进行分析和研究。在解析过程中，选取摆动腿的3个关节点，其中包括:髋关节、膝关节、踝关节。采用DLT法进行三维分析，X，Y，Z坐标为右手系。运用计算机把技术图像进行数字化处理，并通过运动生物力学分析和研究，给出必要的数学参考模型。解析结果用数字滤波法进行数据平滑，截断频率为8，用Excel对提得数据进行统计，分析髋、膝、踝关节的运动特征。每次踢的分析结果、角变化、速度数据都绘成了曲线，找出他们技术优势与不足。结果与分析

运动员A与运动员B总体变化规律基本相同

从整体情况来看，运动员A与运动员B的后横踢动作均符合下肢鞭打运动原理。其中小腿先折叠后摆可提高踢腿速度。根据转动惯量理论，Ｉ=ＭＲ2。如把整个横踢动作看做腿绕髋关节的转动，则小腿折叠减小了腿的回转半径，也就是减小了腿的转动惯量。这样，在同样大小的髋关节肌肉力矩作用下，根据转动定律，∑Ｍ=Ｉβ。转动惯量越小则获得的转动角加速度越大，同时摆腿角速度越快。在横踢这一多关节连续动作中，同样也存在牵张反射机制。当踢腿时，总是先屈膝，这一动作使以股四头肌为主的主动肌群伸展。主动肌伸展使肌肉拉长并刺激关节感受器，导致随后的动作中肌肉有力的收缩。同时，这里也存在利用肌肉弹性势能的可能性，即当肌肉离心收缩或拉长后，由于弹性势能会很快地产生向心收缩。因此，对于一个高水平的跆拳道运动员来说，使主动肌在收缩前足够地放松，使远侧环节能够更加滞后是一种重要的技术。另外，人体四肢由近端关节至远端关节，各关节所配置的肌肉的强弱，即肌肉的生理横断面逐渐减小。在生物力学中把关节处所配置的肌肉生理横断面大的称大关节，反之称小关节。这与人体活动时各关节所遇到的阻力矩由近端至远端依次减小的情况是完全一致的。运动中当需要克服大阻力或需要表现出较高的动作速度时，肢体各关节的肌肉虽然都同时用力，但其中大关节总是首先产生活动，并依据关节的大小表现出一定的先后顺序。依据关节大小表现出大关节首先发力，以克服环节或肢体的惰性，便于环节或肢体的启动；中等关节次发力，便于环节或肢体进一步加速；小关节最后发力便于控制环节或肢体的运动方向和运动幅度。因此，在跆拳道的横踢动作中应严格遵循这一规律，否则，必然造成动作结构错误，动作幅度、速度、力度受限，身体稳度降低以及增大动作预兆等诸多负面结果。总的来说，运动员A与运动员B均符合以上原理，但是他们之间又存在着一定的差距。

4运动员A与运动员B髋关节和膝关节角度变化的对比分析

在踢腿动作中，首先膝关节屈曲小腿后摆，之后小腿前摆向目标踢出。其中膝角升高和降低曲线坡度都很陡，这表明横踢动作中屈膝与伸膝具有较高的角速度，也就是说，膝关节屈伸肌的作用同样重要。这表明，踢腿动作中，首先大腿向前摆出，而小腿后摆折叠，然后，当大腿摆到一定位置后，大腿制动，小腿前摆踢出，膝关节角度陡然增加。根据这一研究结果可知，跆拳道运动员在横踢过程中正确的膝关节变化是关节角度先变小，再变大，再变小的过程。

5结论

跆拳道的横踢动作中，大腿首先加速前摆，膝关节屈曲小腿折叠。当大腿摆至体前目标方向时，股四头肌收缩使小腿踢出。良好的技术特征中由大腿带动小腿踢出，小腿在踢出前应尽量放松。只有这样，才能更好地完成快速、有力踢腿。这一技术动作符合关节活动顺序性原理。

运动员A的技术动作的完成基本是合理和准确的，对横踢这一技术的理解比较好，在训练中注意加强身体素质的训练，使其技术动作更加完善。

运动员B的髋关节没有展出去，在提完膝后大腿没有一个明显的制动动作，技术动作完成的不准确。

参考文献：

心理活动总结（最终版） 篇5

在我们班和1108班的联谊会中，我们设置了一个心理活动环节——说说你的烦恼。

首先，我们将卡片发给在场的同学，大家将自己无论是生活中、学习上，还是感情上遇到的烦恼与困惑，匿名的写在卡片上。统一收起来后，由两班的心理委员随机抽取并组织解答。现场的气氛很轻松，大家都写出了自己的心里话，其实也是普遍的困惑。

1.如何兼顾社团活动和学习？

心理委员回答：虽然到了大学，但学习还是第一位的。在大一适当的参加一至两个感兴趣的社团，既可以锻炼自己的能力，又可以认识更多的好朋友。但这意味着自己要牺牲部分休息和娱乐的时间，以弥补缺失的学习时间，而且要提高上课的效率，采取记笔记等方法来集中注意力。并且可以提前制定一张计划表，安排自己每天要做的事，如果完成得好，还可以给自己适当的奖励。2.工程制图太难画，怎么办？

班长解答：除了上课认真听讲外，自己可以去买些橡皮泥，捏出各种形状，然后对着实物画图。没事多思考，培养自己的空间想象能力。至于CAD进行电脑操作，需要多上网练习，不会的地方及时问问会的同学。

3.我是个没什么大梦想的女孩，没有读研出国的打算，但我想让自己的思念生活过的有意义些。新的环境，新的学习方法，让我活得疲惫，现在，我最大的困惑是：怎么才能静下心来学习——轻松愉快的学习。

心理委员回答：刚刚从高三的紧张生活中走出来，大家对大学各式各样的活动还不是很适应。其实，参加一些活动，对能力的培养是很有帮助的，只是必须在能力控制范围内。这样，才有一个良好的心态来学习。培养学习兴趣是很重要的，没事多去图书馆，提高自己对问题的判断能力，扩充自己的视野，见多识广，自然可以平静的面对很多问题。

任期工作总结（最终版） 篇6

围绕中心，突出重点，全面履行职责

师桂芳

自2006年5月任纪委副书记和监察处处长以来，自己深感责任重大。因此，坚持边工作、边学习、边研究。注重领会上级文件精神，不断提高自己科学判断形势、正确分析和解决实际问题的能力和水平。同时注重业务知识的学习和研究，不断提高自身的工作水平和工作质量。以学习促工作，以工作促发展。四年来，在党委、纪委的领导下，围绕学校的中心工作，突出重点，按照岗位职责要求，带领全处同志，在工作中全面履行职责，较好地完成了纪委监察处的各项工作任务。2006、2007、2008连续三年校纪委荣获“中纪委党风廉政建设先进联系点”称号； 2008年3月被教育部授予“全国教育纪检监察先进集体”称号。2006、2007、2008、2009连续四年工作研究论文与调研报告荣获“北京教育纪检监察研究会研究课题一等奖”。具体工作总结如下：

第一、学习、思想情况

一、注重党的方针政策的学习，认真领会上级文件精神，把中央文件精神尽可能的与本职工作结合，并融会在具体的工作之中。注重提高自己科学判断形势、正确分析和解决实际问题的能力和水平。

二、加强业务知识的学习和研究，注重提高自身的工作水平和工作质量。结合岗位工作特点，加强业务理论的学习研究和实际工作的 调研，及时了解高等教育理论研究前沿，了解国内外高校改革与发展动态，借鉴兄弟院校的成功经验，在工作中自觉地贯彻执行中央有关精神和我校制定的相关规章。

三、加强相关知识的学习，如：党建理论、法律、教育学、领导科学、管理学、领导人传记等，以学习促工作，以研究提升工作的质量和水平。

第二、工作履职情况

一、构建责任体系，全面落实廉政建设责任制

在党委、纪委的领导下，建立完善了逐级负责，层层落实的责任体系。党委是反腐倡廉建设的责任主体，并把反腐倡廉建设工作融入到学校总体发展规划和学校中心工作。2008年，协助党委制定了《党风廉政建设和反腐败工作主要任务分工》。书记和校长把建立健全各项规章制度做为重要工作内容，指导和督促各职能部门按照制度履行职责；院系和各职能部门领导干部按照“谁主管谁负责”的要求，认真执行党风廉政责任制，构建权责明晰、逐级负责、层层落实的反腐倡廉建设责任体系，并纳入年终党风建政建设责任制考核内容。

二、贯彻《实施纲要》，不断形成整体合力

学校2005年制定了《关于贯彻落实〈惩防体系实施纲要〉的实施办法》及其任务分解表，确定了30项主要工作和63项具体任务。2006年，我到岗位后，在党委、纪委的领导下，组织了对机关部处和学院各牵头单位任务完成情况进行了中期检查；2007年9月底，又进行了专项检查，07年11月下旬，学校对处级领导班子和领导干 部执行党风廉政建设责任制和落实惩防体系《实施纲要》情况进行全面考核。从整体情况看，各牵头单位能够坚持“两手抓”，围绕中心，服务大局，采取有力措施，狠抓落实，使反腐倡廉建设的教育、制度、监督各项工作整体推进，较好的完成了《实施纲要》各项分解任务。

三、落实三部委意见，深入推进学校规范化管理

在党委、纪委的领导下，采取了突出重点，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，集中力量进行治理，力争取得新突破，带动整体工作的思路和方法。结合贯彻三部委《关于加强高等学校反腐倡廉的意见》，落实党委提出的对口研讨，逐条落实的工作要求，先后到机关12个部（处）和两个学院进行调研，采取“集中搞研讨、对口找对策，开放写文件”的工作方式。经过四上四下并以会签的方式，形成了基建工程、物资采购、财务、本科和研究生招生、科研、校有产业、后勤管理等7个重点领域管理与监督及廉政风险防范管理的8个实施办法，并着力加以落实。在2009年教育部检查工作进展情况时，我校获得好评。

四、以开展党风廉政建设责任制考核为手段，强化责任意识 在校党委、纪委的领导下，坚持以贯彻落实党风廉政建设责任制为主要抓手，认真开展监督检查工作，强化各级领导班子、领导干部的党风廉政建设的责任意识。党风廉政建设责任制考核工作经过几年的执行，已形成一套完整的制度和做法，并成为一项常规性工作。四年来，分别对机关和学院教辅等单位进行了两轮重点检查。每年在全校处级单位自查的基础上，组织重点检查，通过逐年的责任制考核，干部群众的责任意识明显提高。

五、启动廉政风险管理试点工作，创新自我管理和防范机制 在党委、纪委的领导下，根据学校实际情况，启动了后勤基建处、国有资产处、财务处、教务处、研究生院等5部门廉政风险防范管理试点工作，查找风险点，梳理工作流程、制定防控措施。学校先后召开廉政风险防范管理工作推进会和转段总结指导会。通过系统梳理工作流程，共查找出108个风险点，针对高风险和中等风险的岗位制定了相应的防范措施。通过试点工作的开展，使具有风险岗位上的教职工普遍受到了一次廉洁从政的教育，提高了加强廉政风险防范管理的意识，建立和完善了自我管理、自我监督和自我防范的工作机制，进一步推动了试点单位管理工作科学化和规范化的进程，为在全校开展廉政风险防范管理工作奠定了基础。

六、筹备召开第二次党代会，系统总结纪委监察工作 潜心研究了我校近几年纪检监察工作的发展历程和未来发展趋势，协助校纪委组织了大范围的调研活动，系统总结了纪委监察2002年—2006年工作并提出了未来五年的奋斗目标。组织起草了第二次党代会《纪委工作报告》及大会相关文件，九易其稿，圆满完成党代会的各项任务。

七、加强专项治理，突出重点监督

（一）协助党委落实治理商业贿赂专项治理工作。研究制订方案，成立了学校治理商业贿赂专项工作的领导小组及其办公室。学校先后下发了三个文件，即《治理商业贿赂专项工作方案》、《治理商业贿赂 4 专项检查工作方案》和《治理商业贿赂专项整改落实工作方案》，组织、协调、落实相关工作，发现问题及时研究，提出改进意见，使这项工作顺利开展，进一步规范了学校经济管理工作秩序，达到了专项治理工作的预期目的和效果。

（二）开展“阳光”招生监督检查工作。研究生：参加研究生初试考场巡视工作，到各学院研究生复试小组进行监督检查，受理申诉；本科生：主要是艺术和体育特长生、免试推荐生的招生考试选拔过程的监督，本科统招生的全过程监督。组织教代会、民主党派、党风监督员参与其中，进行巡视和监督检查。

（三）开展建设工程及物资采购招投标工作。四年来参加工程建设和物资采购招投标200余次。着重完善了纪委监察处在招标、开标、评标、定标过程中的监督工作流程。配合后勤基建处开展基建工程专项治理工作。

（四）配合财务处开展治理“小金库“的专项检查和开展每年春秋两季规范教育收费工作。重新调整规范教育收费领导小组和工作小组成员，进一步明确了相关部门职责，强调了责任追究，推进了教育收费规范化管理工作。

（五）开展对干部选任工作的监督，完善干部任前征求纪委意见的工作机制。

八、加强宣传教育，筑牢思想防线

（一）配合党委组织新一届处级干部任职廉政谈话工作，在集体谈话的基础上，对未能参加集体谈话的干部，进行个别谈话。四年 来，进行廉政谈话200余人。其中对未能参加集体谈话的干部和新任的处级干部，进行了个别谈话。共计80余人。提出“一岗双责”的要求，签订廉政承诺书，发放《财经法规选编》读本和高校管理干部《廉洁自律教育》读本等。

（二）组织全校党员参加全国“红船杯”学党章知识竞答活动，破定报纸2500份，全校2200多教工党员参加了答题，还有500多名学生党员复印部分答题卡学党章答题活动。对党员掌握党的基本知识，增强党性观念，履行党员义务，发挥模范作用起到促进作用。学习《党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》。

（三）利用校园媒体，进行广泛宣传。在网络视频媒体、《纪检监察信息》开辟专栏进行廉政宣传；组织处级干部到北京市检察院参观“北京市反腐倡廉法制教育展”，进行反腐倡廉警示教育。结合以“认真执行财经纪律，规范管理，从严治教”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动和在教职工中开展的“八荣八耻”教育活动，认真组织广大教职员工学习法律知识和各项规章制度，不断提高教职工政治思想觉悟和法律意识以及廉政、勤政的自觉性，筑牢思想防线。

（四）上报中纪委、教育部、北京市纪检监察信息30余份，其中，20余篇予以转载和选登，编辑2010年《廉政箴言》台历。

九、把教书和育人结合起来，做深廉政文化大文章

在党委、纪委的领导下，与学生和宣传部门合作，启动了大学生和研究生廉洁文化进校园的活动，发挥学生骨干队伍作用，增强向学 6 生活动的渗透力。借助学代会、研代会换届之际，进行了学生会和研究生会干部集体廉政谈话、签定廉洁承诺书、聘任了8名学生干部监督员、将廉洁教育纳入学生毕业前教育，发布“廉洁自律，诚信劳动”的倡议书等工作。另外，结合专业教学，开展廉政教育，制定部分专业廉政教育试点工作方案。2009年11月中央电视台教育频道到我校，就大学生廉洁文化活动进行了专访。

十、尊重师生主体地位，构建和谐校园

建立和完善多渠道、多层次的信息沟通体系，完善学院和部处领导听取群众意见等项工作机制。4年共接待受理信访共计121件，对来信来访制定了严格的工作程序，作到信件有登记，处理有批示，结果有记录，及时协调和化解各类矛盾，强化反馈和回复机制，做到件件有回复，建立了《监察建议书》制度。

十一、不断加强队伍建设，提高履职能力

在党委、纪委的领导下，加强纪检监察干部队伍建设，提出了把队伍建硬，把制度建全，把作风建实，把形象建好，做让组织放心、让群众满意的党的忠诚卫士的目标。2008年党委重新聘任了特邀党风监督员，修订了《特邀党风监督员管理办法》，充分发挥党风监督员在学校加强反腐倡廉建设中的作用。注重提高纪检干部队伍综合素质，2009年开展“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动。邀请教育部党风室主任李耀建做专题报告、召开专题座谈会。坚持理论联系实际，积极开展学习、交流和工作研讨，不断提高纪检监察工作水平，先后完成上级纪检监察机关多项研究课题，调研报告 20余篇，调研论文连续4年获得教育纪检监察工作研究会一等奖。

十二、接任北京市教育系统纪检监察研究会秘书处工作 2008年3月我开始担任北京教育纪检监察工作研究会秘书长，在理事长的领导下，提出“充分协商、分工协作、注重效率、逐步规范”的工作思路，制定工作计划和财务管理制度，组织调研课题申报、编辑研究会刊物18期、建立工作网站、编辑出版了2本书、组织培训考察、年会等工作，在理论调研、工作研讨、培训交流、专项活动等方面取得新的进展。

十三、相关工作

（一）组织校外大型会议：（1）中纪委在我校召部分高校座谈会2次；（2）北京市教育系统纪检监察研究会年会2次；（3）“五校一院”工作研讨会。

（二）主持我校第二次教代会的大会选举工作和北京市第十次党代会代表选举工作。

（三）协助党委开好校级领导班子民主生活会工作。

（四）参与党建评估先进校复验工作。

（五）组织我校“科学发展观活动”的督导组工作。(六)主持校内外党建课6项。

（七）与科技处、研究生院、学生处合作，组织修订学校《学术道德行为规范》工作。

（八）编辑学校党风廉政建设制度文件汇编

（九）给部分教工、学生入党积极分子讲党课。

（十）扎实完成各项日常管理工作，做好文件的收发、登记和贯彻落实，按时整理文书档案、统计报表等。

第三、廉洁自律情况

我基本上能用党章和党的制度规范自己的行为，牢记“两个务必”，保持清正廉洁。干部只有“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，在实践中不断锤炼自己的意志、品质和作风，才能做一个党组织和周围群众信得过的人。认真执行中央和学校有关廉政建设的各项规定，积极履行处级干部党风廉政建设责任制，严格执行“三重一大”制度。坚持艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，努力使有限的经费发挥最大的效用。坚持管好自己，管好部下，讲奉献，不攀比。

特色团日总结书(最终版) 篇7

色

团

日

总

结

书

目

录 团会前言（含活动预期）...............................................................3

对象...........................................................................................................................................3

宗旨...........................................................................................................................................3 参与时间...................................................................................................................................3

活动亮点........................................................................................4 活动效果........................................................................................4 总结陈词........................................................................................4 活动流程........................................................................................5

宣传...........................................................................................................................................5

关于宣传资料的准备工作...............................................................................................5 关于宣传活动概要...........................................................................................................5 宣传活动主体...................................................................................................................6 总结：听听大家的心声...................................................................................................7

2011年2月 团会前言（含活动预期）

背景：距离2010年12月12日广州亚残运会开幕仅有3天学校有部分有生理缺陷的同学引发我们的思考。结合新时代人们对于生理缺陷的认识和看法。

活动预期：

新的时代我们如何看待身边的生理上不便的人。——在这个时代，我们认为他们和我们一样没有什么不同，我们能够做到的，能够想到的他们也一样可以甚至比我们做的更好。在我们之间没有隔阂，我们同在一片蓝天下，携手共进。

特色团日总结书

对象

活动宣扬的对象是优秀的有生理缺陷的群体。

宗旨

树立起一种新时代的对待生理缺陷的同胞的观念

——我们都一样，都可以一样的优秀。

参与时间

14周——16周 活动亮点

本次团会活动旨在宣传一种新的理念，是大家在思想上有所提升。作为新一代的大学生，我们肩负着传承发扬平等理念的使命。

以采访的方式，面对面心贴心地与采访对象交流，了解他们内心最真实的想法，并表达我们的宗旨。

活动效果

在大家共同的努力下，通过在韵苑路口的宣传使得大家了解了我们活动的宗旨，他们通过参与我们宣传期间的各种活动更加深刻的体悟我班选择这一主题的用心。采访过程中，全班合理分组，每位同学都在采访过程中受益匪浅，在那些身残志坚的校友身上看到了坚强的光辉，了解了他们渴望平等的心声。

总结陈词

本次特色团日活动使活动宗旨深入同学们心中，或许我们25个人的力量是不够的，但至少我们可以点亮一支火柴，用那一点点的光亮去照亮自己，照亮周围的人，进而照亮校园，照亮社会。

活动中遇到了很多困难：1 宣传期间天公不作美，阴雨连绵。2 寻找校园中的采访对象遇到了很大的障碍。但是以上的问题大家都尽力克服，在这一过程中，我们的班级凝聚力得到了升华！

活动中也遇到了让大家会心的事情：宣传时参与我们活动同学们 一声声的鼓励,被爱心的纸条贴满的展板，接受我们采访的对象的支持，被爱心的纸条贴满的展板，接受我们采访的对象的配合都是我们觉得窝心的喜悦。

以下附上我们活动的流程，以及采访稿、经费预算、同学心得。

活动流程

宣传

前期准备：1 班长提前5天借好了场地。宣传资料的准备（详细描述见下方）。

联系各位评委及助理 制作打印横幅、海报及调查问卷 联系宣传部门借展板并同宣传部的成员一起制作了班级展板

关于宣传资料的准备工作 关于宣传活动概要

地点：在韵苑操场设置帐篷。

时间：14周周末（具体时间另行通知）形式：

问卷调查横幅签名知识宣传心愿墙

宣传活动主体

今天当大家都还在沉睡之中的时候，我班的何冲、黄煜、胡毅，就早早到了韵苑操场占好了场地。他们支好了帐篷，摆好了桌椅，静候天明。

到了7点左右，大部分班委都到了宣传场地，大家带好了海报、横幅、胶带、音响、以及传单、调查问卷、小礼品等各种宣传资料到达了宣传场地，大家互相帮助，场地布置活动如火如荼的进行着。寒风瑟瑟，再加上深秋连绵不断的中雨，在布置时出现了一些不便之处，但是这丝毫没有影响到大家宣传的热情，人定胜天，总是天公不作美，我们也笃定的坚信我们可以做到最好！

鲜艳的横幅彰显着我们鲜明的主题，古朴的标题（虽君折翅亦齐飞)凝结我们对于中国文化的热爱，和对于活动对象残疾人的尊重。厚厚的宣传资料表现着准备的充分性。漂亮的展板表现出了我们参加活动的激情和热忱。还有精致的海报，是我们智慧的结晶。

一 在场地布置结束后，我们进行残奥会、亚残会等残疾人方面的问题的知识普及宣传。

在这个环节，我们重点介绍了: 1 广州亚残的开幕式（广州亚残开幕式为2010年12月12日召开，也就是我们宣传当天)，其内容包括亚残主题、吉祥物、口号等。我们的主题：

树立起一种新时代的对待残疾人同胞的观念

——我们都一样，都可以一样的优秀。二

进行有奖知识问卷调查活动和心愿墙活动。

该活动首先由同学们向到来了解活动的同学介绍活动的细则及奖品设置情况，然后让他们填写问卷，按规则给予奖励。并在该活动结束后邀请他们写下对于残疾人的祝福，把心愿传达出来！

三

迎来了本次活动的高潮——大型签名。

利利索索将横幅置于桌上，大家开始发传单了，这覆盖到：韵苑食堂、韵苑操场，韵苑宿舍楼下，东九教学区。很多同学通过签名了解到了我们活动的主旨，并十分支持我们的观念，鼓励我们将这次活动好好办下去。

总结：听听大家的心声

通过本次的团日宣传准备工作及宣传工作，全班同学都受益匪浅。以下是全班同学共同的心声。

第一：在合作中收获了深厚的同窗情。

第二：在收集资料的过程中收获了对于残奥会、亚残会、阳光生活馆(以残疾人为主题的世博会场馆)等等知识，并感受到了残疾人生活的不便与艰辛和他们的坚韧与毅力，受益匪浅。

第三：在宣传过程中体会到了宣传的乐趣与艰难。

CAD实习总结[最终版] 篇8

实

习总 结

班级： 电气082班

姓名： 李剑波

学号：200800494216

指导老师： 王海泉

CAD实习总结

在学习完<<机械制图>>后，我们已经具备了一定的制图知识与技能，但在实际工作中，不管是机械制图、电气设计还是其他设计，目前基本上不采用手工制图，而是通过计算机进行绘图。为此我们电气工程及其自动化专业特意安排了本次的Auto CAD上机实习，是我们专业教学计划中一个重要的教学实践环节。通过本次上机实习，不仅可是我们进一步熟悉和掌握有关绘图知识，同时可以使我们掌握一门工程实际中最常用的计算机绘图软件AutoCAD，在工程设计能力、计算机操作能力等方面得到全面锻炼。首先我非常感谢老师这一周对我们的辛勤教学和安排我们上机实习。要想在短暂的实习时间内，尽可能的多学习到一些东西，这就需要多和老师有很好的沟通，加深彼此的了解，通时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。老师有针对性的教我们一些知识，为我们后续工作学习奠定了一定的基础

1：【绘图】、【修改】工具栏的使用

AutoCAD的操作界面：我们装好AutoCAD后，可以通过双击桌面的快捷图标启动AutoCAD。启动后进入AutoCAD的工作界面，他和Offce办公软件工作界面雷同。其中包括：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区（视图窗口）、命令窗口、状态栏。其中工具栏我们可以自己自由的添加与去掉。在工具栏的空白处点击鼠标的右键，选择ACAD后就可以添加与去掉工具栏了。一般绘图与修改工具栏位于绘图区的两边，以方便我的使用。

认识了AutoCAD的工作界面以后，我们就应该开始对AutoCAD的使用了，首先老师教我们了最基本与最简单的对AutoCAD的使用，即对绘图区两边的工具栏的使用，画一些最简单的图形，使我们对那些绘图工具用一些感性的认识，然后就教我们对坐标的设定，进一步将它工作中的对坐标使用的一些技巧教给我们。比如说，画图时我们可以用极坐标与相对坐标。例如，我们需要画一条长1000，与X轴成37度角的直线，我们可以随意的定下第一点，然后我们可利用极坐标画这条直线，我们也可以用相对坐标画这条直线，利用相对坐标时我们要在命令窗口中输入@800,600，其中800代表直线的另一点与前一点在X轴正方向上相对距离，600则代表直线的另一点与前一点在Y轴正方向上相对距离。如果用极坐标画这条直线更方便，我们只要在命令窗口中输入@1000，37就好了，其中1000代表要画直线的长度，37代表要画直线与X轴的夹角，正数代表为正角，负数代表为负角。

至于画圆，画矩形以及圆弧，我们对AutoCAD已经有一定的熟悉了，我们也可以举一反三，利用命令窗口的提示输入命令，画出自己想要的图像了。

学习了一些画图命令后，我们发现其实在实习画图过程中，许多时候我们画的图形都不禁令人满意，我就需要对他进行修改。

对于修改，我们可以使用绘图区右边的工具栏，这里包含了许多绘图有用工具：

修改命令：

鼠标点击修剪命令

然后回车

命令行就会提示我们选择修剪对象，我们用鼠标点击要修剪的对象即可。注意，要修剪的对象必须是两直线的交线，不能是一条单独的直线。

其中删除命令我们可以用键盘上Delete键代替。

镜像命令：也是我们常用的一条命令，当我们要绘制对称行非常强的图像时是非常好用的，首先点击镜像命令，命令提示选对象，然后选着对称轴，回车，提示我们是否保存原图像，如果需要我们就输入N，不需要就输入Y。

阵列命令：利用阵列命令我们可以绘制机械工程中最常见的那些里面有一定规律圆孔的零件图，非常好用。使用时点击阵列命令，出来阵列命令窗口，我们可以选着阵列方式，其中有矩形阵列、环形阵列，其中最常见的是环形阵列，以环形为例，我们可以设置项目总数，以及填充角度，然后点击中心点后的方框在绘图区找到要围绕的中心，回车，然后点击阵列窗口的选择对象，在绘图区选着要围绕的对象，回车，点击确定即可。

其中还有移动命令、旋转命令，缩放、拉伸命令，分解命令，都可以根据提示操作。其中分解命令是将一个整体的图形给分成一段一段的，不再联系。

另外还有点的绘制，颜色的填充，以及文字的标注等等绘图的后程工作。点的绘制，在菜单栏里选择格式，然后选择点样式，我们就可以设置点的样式，以及大小了。

填充命令：点击图案填充命令命令，出来边界图案填充，我们可以选择填充的图案以及图案的渐变色，还有高级里德图案填充方式。最主要的是后面的拾取点，与选择对象区别，其中拾取点是在要填充的图形内部拾取一点，选择对象是要选择填充的对象，两个再有图像嵌套中有明显的差异。

2在画图过程中我们难免要用到不同样式的图线，以示区别，这样我们可以利用图层命令：

【格式】—【图层】—打开图层管理器—选择新建图层—在这里我们可选择线的颜色、线性等等—最后加载就好了。

3尺寸标注

在工具栏点击右键选择【ACAD】——选择【标注】，就会调出标注工具栏。

其中包括线性标注、对齐标注、坐标标注、半径（直径）标注、角度标注、以及基线标注、连续标注，等等。

线性标注：选择线性标注，命令行提示我们选择第一点，回车，选择第二点，回车。这样我们就能标注出其距离。值得注意的是线性标注仅仅是标注了这两条线（点）的线性距离（即X/Y轴方向上的距离）。

对齐坐标：应用和线性坐标一样，但不同的是对齐坐标标的是两点之间的距离，这点必须明了。

基线坐标：应用基线坐标是必须先标出第一段的长度找出基线，然后依次指定后面线的尺寸界限就可以了。

连续标注：用法和上面的一样，先标出第一段的线长，然后再指定第二条的尺寸界限。两的唯一区别在于显示方式不一样，基准不同罢了。我们可以根据自己的需要选择不同的标注方式。

其他的标注主要是根据命令行的提示做就行了，没有啥主意的了。标完了尺寸，有时为了美化，好看点，我们可以利用标注工具栏中的编辑标注和编辑标注文字对尺寸的显示效果进行设置：

选择【编辑标注】——根据命令行提示输入N——我们可以设置文字格式以及输入内容，设置字体大小。

选择【编辑标注文字】——我们可以根据命令行提示进行设置。最主要的是我们可以用菜单栏来进行修改：

选择【标注】——【样式】——出来标注样式管理器窗口——点击【修改】——我们就可以对标注的尺寸线、尺寸界线、颜色、文字、箭头以及他们的一些属性进行修改，是自己的标注样式达到满意的结果。

4：【多线】的应用绘图

在室内设计画图是，我们常常在画房屋图时需要用两条线来画图，以便形象的表示墙面。

（1）选择工具栏上的【绘图】——多线，开始进行画图。一般软件默认的是多线是两条线，如果我们要应用都条线时我们可以改变多线的样式。

选择【格式】——【多线样式】——点击【添加】我们就可以添加多线的样式，然后点击多线特性——我们可以对线的两端进行封口、元素特性——可以添加多线多线的线条。进行多线的的编辑。最后点击保存我们就可以应用了。

（2）多线坐标

点击多线进行画图是我们看到命令窗口有提示“当前设置”对正=上、比例=20、样式=STANDARD，样式就是上面软件默认的，我们可以用上面的方法添加样式，主要为对正，以上为例：

以X轴我参考我们沿着X轴画线，线坐标以上面的一条线来定坐标，向下、向左、向上画多线时我们就以原点为轴顺时针转来定线的的坐标。

5：三维图绘制

（1）画三维图时我们可以选择工具栏【绘图】——【实体】，我们就可以选择长方体、球体、等等，我们就可以画三维图了。

点击工具栏的【视图】——【三维视图】，我们就可以选择不同的角度观看视图了。我们也可以用在任务栏上点击鼠标右键——【ACAD】——【视图】，调出视图工具栏。我们一半在画图时都是选择俯视角度。

在画三维图时我们还常用几条命令：

“revolve”命令：旋转命令，在使用时我们必须注意两条（1）要旋转时物体必须为闭合的物体，另外旋转物体必须完全在轴的一侧。

“extrude”命令：拉伸命令，我们可以根据命令提示进行输入命令了。“hide”命令：隐藏命令，这条命令是让我们从不同视图看时，把我们看不到的的地方给隐藏了。（2）三维图的布尔运算

布尔运算分为三种：交集、并集、差集。差集：“subtract”命令，输入差集命令回车，我们就可以根据命令行提示选择对象了。

电脑按键(自己总结)（最终版） 篇9

2.F2：重命名

3.F3:搜索

4.F4：地址

5.F5： 刷新

6.F6：切换

7.F10：菜单

8.Ctrl + A： 全选

9.Ctrl + X： 剪切

10.Ctrl + V：粘贴

11.Ctrl + Z： 撤销

12.Ctrl + O： 打开

13.Ctrl + P：打印

14.截屏：Ctrl + Alt + A

15.16.17.18.永久删除：Shift + Delete暂时删除:Delete属性:Alt + EnterCtrl + F5： 刷新当前页面。

Ctrl + F6： 按页面打开的先后时间顺序向前切换标签(窗口)。

建筑法规总结[最终版] 篇10

城市总体规划、镇总体规划的规划期限一般为20年。

3，村镇用地的分类，按性质不同建设用地可分为：1）生产建设用地。2）生活居住用地，包括居住用地、公共建筑用地、公共绿化及道路广场用地。3）交通运输用地。4）公用设施用地。5）农贸市场用地。6）其他用地。

7，工程建设标准的分级，1）国家标准。2）行业标准，对没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求，可以指定行业标准。3）地方标准。4)企业标准，企业生产的产品没有国家标准、行业标准和地方标准的，应当制定相应的企业标准，作为组织生产的依据。

8、工程建设行业标准属于强制性标准的：工程建设勘察、规划、设计、施工（包括安装）。

9、建筑工程发包、承包实行以招标、投标为主，直接发包为辅的原则。

10、发包人不得向承包人指定购入用于建筑工程的建筑材料、建筑构配件和设备或指定生产厂、供应商。

11、专业工程分包除在施工总承包合同中有约定外，必须经建设单位认可。专业分包工程承包人必须自行完成所承包的任务。

12、施工招标条件:1)招标人已经依法成立，2）初步认定及概算应当履行审批手续的，已经批准。3）招标范围、招标方式和招标组织形式等应当履行核准手续的，已经核准。4）有相应资金或资金来源已经落实。5）有招标所需的设计图纸及技术资料。6）法律法规规定的其他条件。

13、招标的方式：公开招标，邀请招标，议标。

14、投标按性质分为风险标和保险标。

17、共同投标的优越性：1）共同投标可以增强投标人的竞争实力。2）共同投标可以分散风险，减小损失。

19、投标人的法律禁止性规定：1）一直抬高或者降低投标价，21、勘察设计的定金；1）定金收取，2）定金数额，3)定金退还。

22、委托人的履行；1）严格按照监理合同的规定履行应尽义务。2）按照监理合同的规定行使权力。3）委托人的档案管理。

24、施工合同签订的原则；1）依法签订的原则，2）平等互利、协商一致的原则，3）等价有偿的原则。4）严密完备的原则，5）履行法律程序的原则。

25、施工合同履行中各方的职责；1)发包人的职责，2）监理工程师的职责，3）承包商的职责，26、违背合同包括；发包人违约，承包人违约，28、建设监理是指监理单位受建设单位的委托对工程建设全过程或项目实施阶段进行监督和管理的活动，我国的建设监理主要指建设市场的监理和对工程建设实施的监理。

30、建设工程监理的中心任务是控制工程项目目标（投资、进度、质量目标）

31、工程建设施工阶段监理包括施工招标阶段监理、施工监理、竣工后工程保修阶段监理。

33、合同法的基本原则；1）平等原则，2)自愿原则，3）公平原则，4）诚实信用原则，5）遵守法律和公共秩序的原则。

@、发包人应保护勘察人的投标书、勘察方案、报告书、文件、资料图纸、数据、特殊工艺（方法）、专利技术和合理化建议，未经勘察人同意，发包人不得复制、不得泄露、不得擅自修改、传送或向第三人转让或用于本合同外的项目；以上情况发包人应负法律责任。#、由于勘察人提供的勘察成果资料质量不合格，勘察人应负责无偿给予补充完善使其达到质量合格；若勘察人无力补充完善，需另委托其他单位时，勘察人应承担全部勘察费用；或因勘察质量造成重大经济损失或工程事故时，勘察人应负法律责任和免收直接受损失部分的勘察费用外，并根据损失程度向发包人支付赔偿金。

引起债权债务关系发生的最主要、最普遍的根据是合同。在我国法律体系中，《建筑法》属于(经济法)部门。根据《物权法》规定，一般情况下动产物权的转让，自(交付)起发生效力。关于建筑工程的发包、承包方式，以下说法错误的是发包方有权将工程的地基基础、主体结构、屋面等工程分别发包给符合资质的施工单位。按照《招标投标法》及相关规定，必须进行施工招标的工程项目是经济适用住房工程

甲乙两建筑公司组成一个联合体去投标，在共同投标协议中约定：如果在施工过程，出现质量问题而遭遇建设单位索赔，各自承担索赔额的50％。后来甲建筑公司施工部分出现质量问题，建设单位索赔20万元。则下列说法正确的是如果建设单位向乙公司主张，则乙公司应先对20万元索赔额承担责任。招标人采取招标公告的方式对某工程进行施工招标，于2007年3月3日开始发售招标文件，3月6日停售；招标文件规定投标保证金为100万元；3月22日招标人对已发出的招标文件作了必要的澄清和修改，投标截止日期为同年3月25日。上述事实中的错误有(4)处。甲公司是某项目的总承包单位，乙公司是该项目的建设单位指定的分包单位。在施工过程中，乙公司拒不服从甲公司的安全生产管理，最终造成安全生产事故，则乙公司负全部责任。施工单位于6月1日提交工程竣工验收报告，建设单位因故迟迟不予组织竣工验收；同年10月8日建设单位组织竣工验收时因监理单位的过错未能正常进行：10月20日建设单位实际使用该工程。则施工单位承担的保修期应于(8月30日)起计算。某建筑公司实施了下列行为，其中符合我国环境污染防治法律规范的是直接从事收集、处置危险废物的人员必须接受专业培训。某施工单位与王先生签订了为期二年的劳动合同，按照劳动合同法的规定，王先生的试用期不得超过2个月。下列属于行政处罚的是责令停产停业。施工单位偷工减料，降低工程质量标准，导致整栋建筑倒塌，12名工人被砸死。该行为涉嫌触犯工程重大安全事故罪。某建筑材料买卖合同被认定为无效合同，则其民事法律后果不可能是罚金。根据《合同法》规定，对效力待定合同的理解正确的是表见代理实质上属于无权代理，却产生有效代理的后果。

某建筑公司为承揽一工程施工项目与某设备租赁公司签订了一份塔吊租赁合同，其中约定租赁期限至施工合同约定的工程竣工之日，则该合同是附期限合同，期限届满合同解除。甲公司向乙公司购买钢材，双方合同中约定由丙公司向乙公司付款。当丙公司不支付乙公司货款时，应当由甲公司向乙公司承担违约责任。某建筑公司向供货商采购某种国家定价的特种材料，合同签订时价格为4000元/吨，约定6月1日运至某工地。后供货商迟迟不予交货，8月下旬，国家调整价格为3400元／吨，供货商急忙交货。双方为结算价格产生争议。下列说法正确的是应按国家确定的最新价格3400元／吨结算。下列情形中，可以导致施工单位免除违约责任的是地震导致已完工程被爆破拆除重建，造成建设单位费用增加。

多选类：属于民事法律关系客体的是建设工程施工合同中的建筑物。建材买卖合同中的建筑材料。建设工程勘察合同中的勘察行为。建设工程设计合同中的施工图纸。根据《建设工程施工许可管理办法》，下列工程项目无需申请施工许可证的是北京故宫修缮工程 长江汛期抢险工程。工地上的工人宿舍 部队导弹发射塔。按照《招标投标法》及相关规定，在建筑工程投标过程中，下列应当作为废标处理的情形是联合体共同投标，投标文件中没有附共同投标协议。投标人是响应招标、参加投标竞争的个人。投标人未对招标文件的实质性内容和条件作出响应。在工程建设项目招标过程中，招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。投标保证金可以是银行保函。银行承兑汇票。现金。生产经营单位保证安全生产所必须的资金由公司董事会。公司法定代表人。个人经营的投资人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。施工单位的项目负责人的安全生产责任主要包括确保安全生产费用的有效使用。组织制定安全施工措施。消除安全事故隐患。及时、如实报告生产安全事故。对施工单位的质量责任和义务表述正确的是总承包

单位不得将主体工程对外分包。总承包单位与每一个分包单位就各自分包部分的质量承担连带责任。下列属于承担民事责任的方式是赔偿损失。返还财产。支付违约金。致使承包人单方行使建设工程施工合同解除权的情形包括．发包人严重拖欠工程价款。发包人提供的建筑材料不符合国家强制性标准。我国建筑业专业技术人员执业资格的共同点有只有注册以后才能执业。均需接受继续教育。不得同时注册于两家不同的单位。均有各自的执业范围。

名词解释：工程建设程序：项目建议书——可行性研究——征地、拆迁——勘察设计——施工准备——建设实施——生产准备——竣工验收——后评价。建设工程合同索赔：在建设工程合同实施过程中，当事人一方因对方违约或非自身原因而遭到损失时，向对方提出补偿要求。分部工程：单位工程的组成部分,分部工程一般是按单位工程的结构形式、工程部位、构件性质、使用材料、设备种类等的不同而划分的工程项目。

简答：建设单位申领施工许可证应当具备的条件及施工许可证的有效期限？建设单位申领施工许可证应当具备以下条件：（1）已经办好该工程用地批准手续；（2）在城市规划区的工程，已取得规划许可证；（3）需要拆迁的，拆迁进度满足施工要求；（4）施工企业已确定；

（5）有满足施工需要的施工图纸和技术资料；（6）有保证工程质量和安全的具体措施；（7）建设资金已落实；（8）有关法律、法规规定的其他条件。已取得施工许可证的，应自批准之日起3个月内组织开工，因故不能按期开工的，可向发证机关申请延期，延期以两次为限，每次不超过3个月。建设工程竣工验收应当具备的条件及验收的依据？交付竣工验收的工程，必须具备以下条件：（1）完成建设工程设计和合同约定的各项内容；（2）有完整的技术档案和施工管理资料；（3）有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告；

（4）有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件；（5）有施工单位签署的工程保证书。我国必须实行监理的建设工程的范围？现阶段我国必须实行工程建设监理的工程项目范围为：（1）国家重点建设工程；（2）大、中型公用事业工程；（3）成片开发建设的住宅小区工程；（4）利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程；（5）国家规定必须实行监理的其他工程

论述：我国招标的方式有哪几种？有何区别？