二、专利分析 - 新浪上海

二、专利分析 - 新浪上海（共9篇）

二、专利分析 - 新浪上海 篇1

二、专利分析

（一）分析数据的采集

此次分析的数据来源于国家知识产权局专利局的“中国专利文献数据库”，检索于2004年1月8－9日进行。因此本分析是基于该数据库中2004年1月7日前收录的已公开专利文献。限于发明专利的审查程序，从提出申请到公开需18个月时间，2002年和2003年的发明专利申请量还会有所变化。

为保证分析数据全面准确，检索从专利申请人入手，筛选出国内重要手机生产厂家提交的专利申请中相关“应用领域为无线通讯终端、无线终端设备零件或实现无线终端特殊功能”的专利申请和专利（一些手机生产厂家的生产规模尽管很大，但是经检索未发现其在中国有相应的专利申请与专利，所以本报告的分析对象仅限于那些已经向国家知识产权局提交过专利申请并已经公开或者获得专利授权的手机生产厂家）。

本次分析主要针对国内手机企业进行。同时初步检索了市场占有率排名前3位的国外手机企业——诺基亚公司、摩托罗拉公司和三星公司在手机硬件技术——基带和射频领域的专利情况，以从这一角度对国内与国外厂家手机技术的研发状况作一大致比较。

二、专利分析 - 新浪上海 篇2

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

2015年上海高三二模之作文题目汇总及分析以及范文

【徐汇（松江、金山）】

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

1、承认局限，认识到自己的不足之处，判断并追求真相。

2、从整体和局部的关系入手：认识局限性产生的原因，分析相信自己判断的原因。

3、结合现实谈接近真相判断的重要性，承认局限以近真相

两条长度完全不同的线段稍有不同的观测角度呈现在人们面前，百分之八十的人认定是一条线段长于另一条。这是一项著名的测试人类视角与大脑认知局限的实验。两条线段长度完全一致的真想因人所天生的认识局限而被人所忽视。

生活中，也常有人一己认定的判断却与真相相去甚远。这，亦存在于人的认知局限之中。上帝创人之初九限定了每个个体独特的局限，这一局限既赋予每个个体最独一无二的视角，但同时也阻碍了个体看到最广阔的全景。然而局限本身并不可怕，因上帝设定局限的本意便在于促使人与人将每一款不同的视角碎片拼凑起来，以得全景。可怕在于忽视人认知的局限，才能使得个人从有限的视角里看出接近无限的真相。

《金刚经》里总结人生有七苦：生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得。每个人的日常生活都是有限的，辗转于个人生活中，每当生活不顺风顺水时，人便凭借自己的一己之断，认定自己是最不幸的人。但若是能够承认自己看到的生活是局限的，自己认定的判断并非准确，那才能接近真相，那便是：在人类漫长进化过程中，所有苦难只不过《金刚金》中的那七点。人总以为自己的苦难销魂蚀骨，但在百川不停向前奔流、日月自然交替之中，没有什么个人的苦难会留下不可磨灭的印记。而在承认自己认识局限接近这一真相后，人的生活才有可能更广阔。

对于真相的判断不仅仅局限于人生真相的判断，大可以扩充至更广义、更多领域的致力于对真相的接近。若非人开始承认自己的臆断是局限的，恐怕人类依旧处于盘古开天辟地的混沌之中。人可能永远接受“燃素论”的迂腐理论，而无法发现元素之间发生氧化还原的反应才是物质燃烧产生热量的缘由。如此人类取得进化历程中土坯的例子不甚枚举，其根源皆源于人类不畏于承认自己的局限，通过客观的判断以及个体经验的交流以达到共同接近真相的渴求。

局限是人无法回避的，但同时它也并非人所想的那般可怕，甚至，正是因为这每个个体间所固有的局限，才能推动人去无限地接近对真相的判断。也许上帝赋予个体认识局限的本意并非要阻碍人接近真相，而是希望人类能够看清自己拥有承认局限的勇气，从而在将个体之间的交流、贯通和共同努力中，以局限的视角拼出对真相最无限接近的全景。

拼图

你抬头看天，粗糙的边缘为你勾勒出一方天空，干净又清澈，你以为这就是一个世界，却被人笑称井底之蛙。自己眼中的世界却只是世界全景图中那样微小的一块拼图。可惜你不知自己眼界的局限，自然也就迷失在世界拼图中，远离真相。

井底之蛙的悲，在于它既缺乏完整的认知又不自知，身处困境，亦无法跳离其中。而生活中，人们亦有井底之蛙的愚，更多了一份过分自信的傲。我们相信自己的判断是出于自信，然而过度的自信却只会导致盲目，使人不知并不愿承认自己的局限。黑塞笔下的《德米安》中就塑造了一个彷徨的少年的形象。主角辛克莱少年时固执地向往至善的世界，相信自己对于善的执念是正确的判断。这份自信就像每一个青春期孩子的坚持自我一般，过分夸大了主观认识在客观世界中的比重。而辛克莱，幸运地拥有灵魂导师德米安，引领其正确地认识善恶，正确看到自我认识与世界的关系。对于我们亦是如此，即使没有灵魂导师，谦卑与敬畏之心正是我们漫游世界拼图的导引，使自己的判断契合世界，又丰富世界。

然而，当敬畏确立了我们的方向，认清了自己的局限，接近真相的判断又源于个人的全局认识。社会学家勒庞提出了“乌合之众”一说，便道出当个人认识的碎片杂乱堆积之后，会造成的社会凌乱之状。即使承认了 2 局限，若世界的拼图只是一味碎片堆积，如此的整体仍发挥不了部分的作用，只陷入乌合之众怪圈之中。唯有全局把握，方可在局部寻找整体的统一，揭开真相隐秘的面纱。

可惜的是，少有人能正确处理好自我认识与世界全局的关系。莫不是汲汲于滚滚红尘随波逐流，抑或盲目自信，缺少清醒。实际上，我们本就是社会的成员，做世界全景图中的一块碎片又有何妨？在相信自己判断的基础，揉以敬畏之心，笼以全局之观，做好世界的一块拼图。就像柴静在《穹顶之下》中说的，人会去做是因为心底有爱惜。当我们以爱惜之心，成为拼图一员，完善自身，方可拼出世界的壮阔、丰富、高远之境。

你抬头望天，听见了鸟儿们的嘲笑。井底之蛙亦可不自怨自艾，囿于局限。终有一天，将有人带你上天，去看看世界拼图的每一部分，去重新成为全景图中非凡之一。

鸿鹄之见于泰山

每个生命都拥有一个相对孤立的世界。我们逐渐习惯于从自我的双眼猜测世界，却总会忽略，那只能算是一片碎片。

鸿鹄环泰山三日而还，仍不一定能见到泰山全貌。春之繁茂，秋之萧瑟；晴之万顷，雨之雷鸣，都是景色的一部分。同样，我们的认识或许也一样只是冰山一角。人们何尝不感受到所知甚少，但不愿承认的理由，大多不愿示人。

不愿承认的理由，或许是因为固执。不是仅指那种性格上的固执，还包括了对于既定判断不愿深思的介于懒惰与固执之间的那种性格。曾读过一本书：“懒惰与无知有时并非毫无关联。”我觉得，与其无知，倒不如说是片面化的理解所造成的局限。如果鸿鹄立于一石曰：“吾至泰山矣。”与其说是可笑，不如说是悲哀。这种片面化的固执在阻隔着许多人认清自己片面性的同时，也会造成更多的困扰：如果说一个无知的人容易被他人鼓励，那么一个惰于思考固执己见的人，更容易被自我鼓励，而其结果，往往不可预知又令人惊悸。

不愿承认的理由，或许是因为不相信。外在的世界纷乱嘈杂，无法辨别绝对的真与假，因此很多人选择了逃避，超脱外物以静心。可我们无法学庄子垂钓，学梭罗隐居于森林的尽头，因为我们必须活着，以现代人的身份活着并奋斗着。在此背景之下，人们宁可相信自己所知的便是世界，因而免于卷入自己并不认可的各色漩涡之中。鸿鹄绕华山而曰至泰山，尤不听鸾凤之劝诫，不失笑？

而消除这种对局限的无法认识的本源，其根本之道在于我们的内心。每个个体都是无知的促进者，但与此同时，每个个体也都是知识的建构者。我们必须以一个不同的视角来俯视，才能看见更广阔的天空—即使仍只是全景图中的一块碎片然更接近真相的碎片，也是真实的判断的来源。

鸿鹄飞之越高，其见必越奇。而一个更高的视角，不仅需要包括我们自己，还需要考虑到别人的观点和利益，而这一点，必须要克服心态的懒惰与对他人的不信任。虽然并非一朝一夕之事，但我相信，一定会有曙光出现的时候。

新浪微博SWOT分析 篇3

微博作为一种新形式的网络媒体，以其信息丰富，内容简练，使用快捷等特性很快地吸引众多追随者。但是目前企业对于微博的利用还处在一个非常浅显的阶段。新浪微博是一个由新浪网推出，提供微型博客服务的类Twitter网站，成立于2009年8月。新浪微博目前是中国用户数最多的微博产品，截止2014年3月，新浪微博注册用户突破5亿。

发展简史

2009年7月，新浪决定由彭少彬主持开发微博。2010年初，新浪微博推出API开放平台。2011年4月，新浪微博独立启用微博拼音域名weibo国际域名，同时启动新版LOGO标识，2011年6月3日，新浪微博正在积极筹备英文版，进军美国市场，时间就在两三个月内。2013年1月11日，新浪微博与网易有道达成战略合作，网易有道将成为新浪微博首家翻译合作伙伴，为超过4亿用户提供免费外语微博翻译服务。2013年2月20日，新浪公布财报，新浪微博的总收入约为6600万美元。截至2012年12月底，新浪微博注册用户数超过5亿，同比增长74%；日活跃用户数达到4620万，领跑中国最大的社交圈。

2013年8月1日，新浪微博与淘宝将在京召开产品合作发布会，推出新浪微博淘宝版，实现账号互通，淘宝卖家可在新浪微博淘宝版直接发布商品，并通过后台进行商品管理及商情监控。

2014年3月27日晚间，新浪微博左上角的LOGO悄然更换，原有的“新浪”二字消失不见，却而代之的是更大字号的“微博”字样。

2014年3月17日晚9点半，新浪微博正式登陆纳斯达克，新浪CEO、新浪微博董事长曹国伟等敲响纳斯达克开市钟。

优势Strength 1.具有先发优势。相比于腾讯、网易、搜狐等微博，新浪微博具有3到6个月的先发优势，微博作为一种新兴的网络传播平台，新浪作为先行者具有领先的技术和更持久的竞争优势。

2.新浪是中国领先的门户网站，资金充裕，足以支持微博的研发推广，且新浪产品用户众多。截止2014年3月，新浪微博注册用户突破5亿。庞大的用户群本身就是最好的广告载体。新浪微博作为中国大陆最早的类Twitter网站，填补了市场的空缺，并立即吸引了思想前卫，生活节奏快，购买能力强的年轻白领群体，这是新浪微博黏性最高的用户群。

4.与优酷、京东商城等有良好的合作。新浪微博与优酷联手推出视频转贴应用，与京东商城合作开启“微购物”模式，实现多方合作，共同盈利。

5.有众多的名人活跃用户。大部分知名文体明星、企业高管、媒体人士都是新浪微博的活跃用户，这些名人带来的广告效应为新浪微博的推广带来巨大便利，比如学者方舟子在新浪微博上发布对前微软（中国）公司总裁唐骏的学历质疑，最终演变成一个高关注度的社会公众事件；李开复将自己离职的消息率先发布在他的新浪微博上，许多李开复的关注者立即注册新浪微博表示对事件的持续关注。

6.独立启用微博拼音域名weibo国际域名。新浪微博由单域名过渡进入双域名并存阶段，并于2011年5月，正式结束双域名并存战略局面，用户地址也显认变成weibo.com/###。

劣势Weakness 1.微博营销泛滥。不同于微博初期，在看到微博传播具有快速性、广泛性等巨大优势后，微博上充斥着大量营销信息，极大的降低了微博上的有效信息含量。

2.言论检查。微博政治敏感性强，对于敏感话题需投入较多精力检查，数据表明，2010年新浪总人数3500，微博部分至少600人，其中至少500人为审核员。大精力投入在审核上，严重制约了其发展。3.自我审查影响长期利益。网帖传言，目前新浪微博对敏感人物的微博进行三层过滤，包括延迟显示、双重敏感字词和暂时隔离功能。5万粉丝以上的博主，新浪建议将粉丝控制在5万以下，免得引起麻烦。过频过敏感的审查导致部分拥有大量粉丝的知名博主出走新浪微博，对新浪微博的长期发展蒙上一层阴影。

4.存疑的盈利模式

利益驱动永远是商业行为的出发点与落脚点。对于企业而言，好的产品必须能为企业带来经济效益。互联网是一种前期投资型的经济，即在研发和市场培育时期投入大量资金，随着市场占有率的提升，用户使用人数的增多，本着“向少数有需要者收费，向网民免费”的方针探索盈利模式。一个互联网产品是否成功，关键在于其能否在黄金机遇期找到适合自己的盈利模式。据报道称，Twitter2010 年以来的用户增长速度已经出现下降趋势。如果Twitter 不能在它的黄金机遇期找到真正适合自己的盈利模式，等到下一个新媒介到来，Twitter 的发展将不容乐观。据市场研究公司eMarketer 分析，2011 年Twitter 的

广告销售有所上涨，达到1.5 亿美元，但是与它齐名的Facebook公司的广告销售则达到40.5 亿美元。[2]一般互联网企业的盈利方式无非是广告、深层次信息服务与电子商务三种。广告作为网络企业的最大收入来源，Twitter 已经面临着来自Facebook、Google+等社交网站的挑战。虽然有学者建议微博在深层次信息服务上多作尝试，如企业账号收费、移动运营商签约、数据分析与民意调查、功能性应用贩卖等，但信息服务方面至今并没有带来大额的利润回报。

机会Opportunities 1.广泛的用户基础。巨大的用户基础为广告商提供好的平台，充裕的资源将加强与用户的直接联系。

2.数据挖掘。新浪微博可以对其海量的微博数据进行分析挖掘，寻找有意义的商业发展趋势。

3.众多公司，传媒机构已经使用新浪微博。包括环球时报、参考消息在内的众多主流媒体先后进驻新浪微博，这为新浪微博的宣传推广提供了便利。同时，众多公司企业的进驻，也为新浪与其开展进一步的合作创造了更为有利的条件。

4.微民主时代———人民民主的新形式

微博作为一种新的媒介，特别是作为自媒体的集大成者，在推进人民民主方面起到了出乎意料的作用。有研究者认为“微博是推进政治民主化的新渠道”。而一些媒体更赋予了微博“中国式民主进程加速器”的美誉，并认为微博正在推动着我国政府的改革进程。微博作为“网络问政”的新形式，对中国政治民主化的影响是全方面的，具体而言：首先，体现在民主选举方面。微博促进了基层民主选举并推进了各级人大代表的民意搜集工作。2010 年全国人民代表大会的一些代表开始通过新浪微博征集民意，晒议案提案，与网友互动交流，将网民的意见提交到人大会上进行讨论，新华网发消息称“微博成为网民关注两会的重要渠道”。

其次，表现在民主决策领域。微博的出现为政府决策提供了搜集民情民意的舆论场。譬如2011 年8 月份，《新婚姻法》颁布后，网上传出“国税总局拟征收加名税”的信息，一时间以微博为代表的网络舆论反对之声高涨。8 月31 日，财政部与国家税务总局联合发布通知决定停征加名税，一方面显示出国家有关部门注重听取民意，另一方面，也被认为是微力量在政府民主决策中的又一次应用。

再次，显现在民主管理领域。特别是在农村、社区基础民主管理和公安等系统信息公开方面，微博也起到了不可忽视的作用。《人民日报》认为“政府官方微博成为与民众沟通的新平台”。据数据显示，仅公安行业微博全国已超4000 个，公安部开通了“打四黑除四害”、“全国打黑办”等官方微博，为群众提供资讯服务，发动群众提供破案线索、及时澄清谣言等。最后，突出表现在民主监督方面，微博推动了民主监督的落实并督促事件的解决。微博在民主监督方面大有作为，这与微博机制本身有着不可分割的关联。由于微博具有庞大的使用人群和快速的发表与转发方式，当事件触发了网民基于社会心理的同情或者反感，事件就会迅速被上万人甚至百万人转发、讨论，在极短的时间内形成舆论压力并督促事件的良性解决。5.成功上市，历史机遇

现在新浪微博创办4年终于实现首次盈利，而且目前看起来上市的时机也还算不错：

1、Facebook和Twitter的市值分别为超过 1700 亿和超过 300 亿美元，可以讲一个“中国的Twitter“的故事；

2、最近半年中概股赴美IPO的案例都很成功；

3、阿里巴巴入股后带来的3.8亿美金大订单以及与淘宝打通后的想象空间。

威胁Threaten 1.监管风险。中国作为一党执政国家，舆论氛围不宽松，加上“阿拉伯之春”中社交网站发挥的巨大作用，以及在国内7.23动车事故等事件中民众通过新浪微博给政府造成的巨大压力，政策监管随时可能进一步收紧。例如在12月16日，北京市出台微博实名制管理办法，微博成为了中国互联网的第一个实名制领域，这必然导致微博发展出现重大瓶颈。而且，作为中国政治中心的北京作出这样的举动，表明接下来针对微博更加趋近的监管不会是小概率事件。

2.竞争对手。网易、搜狐和腾讯均有自己的微博产品，且各具发展优势。

腾讯 拥有中国社交网络73%的日活跃用户数，88%浏览时长以及77%的访问次数，而新浪数据分别为6%、2%、3%。目前，凡是注册QQ的用户，开通微博十分便捷，而QQ拥有6亿的注册用户且在中国大陆每台电脑上都有QQ客户端，费力不大就可吸引众多用户。网易 网易的邮箱无疑是中国做的最好的，网易邮箱登录进入的首页，就有其微博的推广信息。另外，网易上言论比较自由，某些敏感新闻，在腾讯或者新浪上禁止评论，而在网易上可以自由评论，甚至网易会做成专题，宽松的舆论氛围也是吸引用户的一大利器。搜狐 个人认为，搜狐微博是最没有特色也最缺乏明晰发展路线的，但搜狐作为中国领先的门户网站，资金十分充裕，细心的人可能会发现，手机UC浏览器的娱乐新闻板块，许多信息以搜狐微博的形式给出，只有登陆搜狐微博后，才能查看详细内容。而UC在今年3月份就宣布用户破两亿，访问者众多，再加上搜狐自己旗下 的搜狐视频，搜狗输入法，都拥有大量拥簇者，这意味搜狐微博的潜在用户量巨大，不容小视。

3.活跃用户疲劳。浅层用户对微博的新鲜期已过，忠诚用户沉淀不足。Alexa的数据表明，新浪微博自11年8月份以后，消息量呈下降趋势。虽然注册用户还在增加，但用户的粘性下降，登录时间越来越少。并且，新浪微博存在大量“僵尸粉”，有网帖提出，一个五人的刷粉丝工作室一夜便可造20万“僵尸粉”，新浪如果不正视“僵尸粉”问题，必将步入“假繁荣，真衰败”的泥潭。

4.谣言的泛滥

微博在成功改变中国公共舆论空间的同时，也成了谣言泛滥之地，在微博中几乎每一天都在上演着造谣与辟谣的角力战。微博中的谣言有许多已经对现实社会造成十分恶劣的负面影响，甚至连微博运营商本身也难逃厄运。2011 年9 月，据传，受新浪微博上“新浪可能不在微博牌照发放之列”传闻拖累，纽约当地时间9 月20 日，新浪股价暴跌15.17%，一夜间身价蒸发10 多亿美元。微博中谣言的失控由此可见一斑。

有专家归纳得出，微博造谣包括“整体失实、捏造事实、图文不符、夸大细节、过期信息”等多种形式。[3]而事实上，微博现有规则在其设计本身就为谣言的泛滥提供了可乘之机。其一，匿名性。一般较难查到谣言的源头，因此成为恶性攻击、炒作或诋毁的最佳工具。其二，便捷性。微博发表和转发的快速化，不仅使其他用户的思考时间过短，无法辨明真伪，而且即使原帖删除，其转发内容仍在继续被阅读或转发，其

恶性影响仍在继续。其三，自由化。自由化使微博成为网络民意的代表，但是缺乏信息的把关人与监管，微博本身就带有极强的主观性与片面性，极易因基于某种共同的社会心理，而对不实的信息大肆渲染，容易滋生对社会负面的情绪，不利于社会的和谐与稳定。

基于SWOT分析得出的结论

人物分析：原新浪网首席执行官 篇4

王志东，广府东莞人，中国互联网产业十位最有影响力企业领袖之首。

现任北京点击科技有限公司董事长兼总裁，新浪网的创办人，成功创建了中国第一门户大网新浪而被称作“中国网络之王”，曾领导新浪网成为全球最大中文门户并于2000年在NASDAQ成功上市。

王志东——他是先行者，软件、互联网、信息技术及管理思想。

从1992年至今，王志东先后经历3次创业，成功进行多次国际资本运作，领导新浪网成为全球最大中文门户网站，并于2000年在美国纳斯达克上市。2001年12月，王志东在个人职场生涯达到巅峰时却选择离开新浪，创建了北京点击科技有限公司。

近20年当中，王志东做过两件有意义的事情，这两件事情是两次创业历程，也是所实现的两次创业梦想。”第一件是1990年至1997年，从北京大学毕业后，他研发RichWin、中文之星等平台后提出一个口号：让中国软件与世界同步；第二件是1993年至2000年，王志东借鉴美国硅谷创业模式，带领新浪走出中关村到美国上市。

任何一个成功的创业者，一定不会是以财富或者出名来作为创业出发点，而是把自己的梦想赋予企业，利用企业的行为和资本的力量去完成自己的创业。他对创业的理解就是以有限的资源实现无限梦想的过程。王志东是互联网的一个传奇，每一次创业都能掀起一股旋风，这归功于他“以人为本”和“顶天立地”的企业理念。

“以人为本”，即对内尊重员工的价值，激发员工的创造力，创造并分享公司的价值，在企业内部创造一个团结、奋发、和谐的工作环境；对外尊重客户的需求，为用户着想，以达到“为客户创造价值，与企业共同成功”的企业目标。

在产品的开发上，遵循“顶天立地”的原则。“顶天”就是要做潮流性的东西，希望能够尽可能走到产业的前沿；“立地”就是要符合国情，能够让整个市场能完全去接受。

在资源配置上，推行“资金人才按阶段分配”，提前做好资金和人力的储备。每一阶段都有适合没阶段特点的资金与人力分配，随时做到要钱的时候有钱，要人的时候有人。同时，也引进优秀人才辅佐自己。

在市场的运作上，讲求“最早介入，成熟时发力”，以跟上市场的步伐，而又能抢占先机，喧宾夺主。所以，点击科技有限公司现在做的是互联网上的新名词“协同办公与通讯软件”。

在风险融资上，首先进行人员扩张，进而建立整个市场营销体系、更丰富的产品线、庞大的用户群。

如此创业，莫怪乎王志东三次创业皆成功！

1997年6月，承接国家863计划项目“Internet/Intranet应用平台”。王志东一直坚持科研与应用结合的指导思想，积极推进科研成果的产业化。他凭借IT产业前瞻性的把握、对国际资本市场与现代企业管理的深刻认知，领导四通利方走向了国际化的道路。1997年为公司引入650万美元的国际风险投资，成为国内IT产业首家引进风险投资的企业。1998年12月，又完成了与美国华渊公司的合并，创建新浪网，担任新浪网首席执行长兼总裁，并率领新浪成为首家成功在美国Nasdaq上市的中国网络公司，成为全球华人IT界的美谈。王志东在新浪网开创性地建立起了互联网平台模式，通过对各种信息资源的整合，为用户创造价值。1999年6月，带领新浪网与美国业界最知名的搜索引擎公司AltaVista合作，建立全球最大的中文搜索引擎服务。1999年7月，新浪网就登上中国互联网信息中心公布的中文网站排名之首。新浪网已经成为下辖北京新浪、香港新浪、台北新浪、北美新浪等覆盖全球华人社区中文网站的全球最大中文门户。不断追求卓越是王志东的信条。2001年12月3日，王志东创建北京点击科技有限公司，致力于将软件、互联网、通讯三大现代技术融合成能为广大信息化用户提供协同应用环境协同软件的研发。王志东是国内协同应用理念的首倡者，而点击科技也就成为国内最早将协同理念应用于实践的软件厂商。

在王志东亲自带领下，2002年底，点击科技推出了国内第一个协同应用平台——竞开协同应用平台（GENEKING）。竞开协同应用平台是一套基于“扩展对等网络”的协同应用开发与操作平台。目标是为电子政务与企业信息化提供一套简单、方便、安全、实用的协同应用解决方案，实现低成本、低风险、高效率的信息化目标。

2002年12月，点击科技推出了基于“竞开协同应用平台”的第一个产品——“竞开协同之星”。“竞开协同之星”，是应用于企业信息化与电子政务的协同软件。以联系人为中心，系统管理相关文档、活动、通讯等信息，高效集成多种网络通讯工具，提供面向小组成员的网络协作环境，支持高效信息交换与电子会议功能。“竞开协同之星”具有活页式的系统扩展能力，可以灵活地插入各种专业应用系统的客户端模块，成为高度个性化的企业信息化与电子政务综合工作平台。该产品设计理念和功能在国际上处于领先地位，一经推出即获得广泛关注。为了表彰王志东在信息化领域的突出贡献，中国科协将2002年度的“求是杰出青年成果转化奖”颁发给他。虽然由于“非典”的影响，“竞开协同之星”直到2003年5月才正式推向市场，但它一经推出，就迅速在制造、石油化工、电力能源、专业服务、媒体、教育、电子政务等多个行业得到推广和应用。而此时，王志东带领的点击科技和所从事的协同软件领域也受到了国际风险投资的青睐，2004年2月，王志东领导点击科技成功从美国富达投资集团融资1300万美元，成为国内软件领域有吏以来最大的单笔融资

2005年，王志东所倡导和从事的协同软件领域已受到了政府、信息化用户、媒体、调研机构等社会各界的关注，成为国内IT领域的亮点和媒体关注的热点。

为了使协同落地，让每个互联网用户都能享受到协同应用技术带来的工作和生活便利，王志东领导点击科技将先进的协同应用技术从企业市场延伸到个人市场，基于Web2.0的精神和技术核心，遵循以人为本的思想，自主研发并推出了新一代即时通讯客户端——Lava-Lava，为用户和业界人士所看好。Lava-Lava是一款全新的IM2.0客户端软件，它集主流IM产品的即时文字聊天、多人音视频、文件传输等多种通讯方式于一体；拥有独特的部落和文件共享功能；创新的离线文件传输、心情互动，为用户与好友和相关联系人随时随地进行沟通提供了便利。

近年来王志东还荣获了“中国软件企业十大领军人物”、“中国IT技术创新奖”、“TOP10中国科技领袖”、“影响信息化的50人”、“十大中华经济英才”、“十大民企英才”、“中国软件二十年杰出贡献奖”等一系列奖项和荣誉。

王志东，可能是互联网世界唯一可以铭记的东莞人。他所创造的新浪传奇，是中国互联网史上最伟大的奇迹之一。

2014上海二模满分作文 篇5

I don’These days, when I walk out of my home, I can only see the terrible grey haze all over the city.The sky is no longer blue and clear so I miss the fresh air badly.Fresh air can be healthy for humans to breathe.In my opinion, fresh air can also change our mood.I am usually in a good mood when the air is fresh.On the other hand, haze and smog not only do harm to our health but also have terrible influence on our mood.If there were no fresh air, we would die.To conclude, I don’t want to lose fresh air.I don’When I’m busy studying, something special disappears in my life.That is my smile.The main reason why I don’t want to lose my smile is that it stands for a positive attitude.It’s helpful for us to overcome different difficulties and get rid of trouble.What’s more, smile makes me become a polite girl.A person with a warm smile can be popular so smile helps me get along well with others.In brief, smile means confidence, friendliness and good manners so I don’t want to lose my precious smile.If life shows me 100 reasons to cry, I will show life 1000 reasons to smile.I don’t want to lose

As we all know, health is the most important thing in our life.However, students are too busy with their studies to pay attention to their health.We should care for our health.On one hand, a healthy body can keep us from illness.In this way, we can have more time to study and play than people who easily catch a cold.On the other hand, we can live longer if we are healthy.In conclusion, health is so precious that I don’t want to lose it.I don’There’s no denying that we are busy with study now.Many people even complain about the life and give up easily.However, in my opinion, even if we are studying hard, it’s worth doing.And don’t lose hope at least!Hope always helps us give out positive energy and encourages us so that we can try our best when we are in trouble.Besides, hope puts us into a correct mood, then we can live simply without any problem.That’s why I don’t want to lose hope.I believe that as long as we live with hope, our life will be full of love.

上海二婚有婚假吗 篇6

1.按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假。

2.结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。

3.在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。

4.婚假包括公休假和法定假。

5.符合上述条件的劳动者享有休婚假的权利，与劳动者与用人单位签订的劳动合同具体约定无关，即使在劳动合同约定工作满多少年才可以休婚假，此约定也属无效。

二、晚婚婚假多少天、晚婚婚假规定、法定晚婚婚假几天?

1.符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚婚假15天(含3天法定婚假)。

2.《人口与计划生育法》第25条规定：公民晚婚晚育，可以获得延长婚假、生育假的奖励或者其他福利待遇。

三、再婚有没有婚假、再婚是否有婚假、再婚婚假规定、再婚婚假多少天?

1.再婚的可享受法定婚假(3天)，不能享受晚婚婚假。

2.再婚者与初婚者的法律地位相同，用人单位对再婚职工应当参照国家有关规定，给予同初婚职工一样的婚假待遇。

3.再婚年龄达到晚婚的标准，不能享受晚婚待遇。

4.只有在同时符合女年满23周岁、男年满25周岁和“双方均为初婚”这两个条件的情况下，才可以认定为《婚姻法》规定的“晚婚”。

上海第二工业大学章程 篇7

（送审稿）

序 言

上海第二工业大学（以下简称“学校”）成立于1960年，前身为上海市业余工业大学，1984年更名为上海第二工业大学。2000年经国家教育部批准，由独立设臵的成人高校转制为全日制高等职业院校，2001年与上海东沪职业技术学院合并。2003年经上海市人民政府批准为全日制普通高等学校。

建校以来，学校遵循职业教育发展规律，坚持教育与经济社会相结合、教育与生产劳动相结合，坚持应用型人才培养定位，凝练形成了“厚生、厚德、厚技”的校训，走出了一条具有鲜明特色的职业教育发展之路。

为规范办学行为，建立现代大学制度，实现学校的奋斗目标，根据法律规定，制定本章程。

第一章 总则

第一条 学校中文名称为上海第二工业大学，简称“二工大”。

学校英文名称为Shanghai Polytechnic University，英文简称为ShanghaiPoly.，英文缩写为SSPU；学校由上 海市人民政府举办，上海市教育委员会主管。

第二条 学校实行多校区办学，法定住所为：上海市浦东新区金海路2360号。经上海市人民政府批准，学校可设立或调整校区。

学校网址为：http：///。第三条 学校举办者依法对学校进行宏观指导和监督，为学校提供办学经费和基本保障条件，保护学校的合法权益，支持学校依照国家法规和学校章程自主办学。

第四条 学校为具有法人资格的非营利性事业单位，依法享有办学自主权，独立承担法律责任，接受举办者和教育行政主管部门对学校的领导、管理、监督和考核。

第五条 学校严格遵守《中华人民共和国高等教育法》，坚持社会主义办学方向。

第六条 学校定位为多科性应用技术大学，坚持职业导向的高等教育，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为主要职能，努力实现高水平现代应用型大学的奋斗目标。

第二章 教育形式和办学活动

第七条 学校以全日制本科教育为主体，有序发展专业学位研究生教育，开展高水平专科层次教育，并根据社 会需求，适当举办各种层次的非全日制学历教育和非学历教育。

学校积极构建中职、高职、应用型本科、专业学位研究生教育的应用型人才培养贯通体系。

第八条 学校把立德树人作为办学的根本任务，按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，发扬工学结合、产学合作的办学传统，致力于培养掌握职业技能、崇尚职业信用、彰显职业特色的高技术、高技能应用型人才。

第九条 学校依法合理确定和调整办学规模、层次和结构，遵循国家招生政策，根据社会需求和自身办学条件，科学编制和调整招生方案，确定和调整各类学生的录取标准。

学校按照公平、公正、公开的原则开展招生活动，依法自主选拔人才，接受校内外的监督。

第十条 学校重视学科建设，通过凝聚学科方向，拓展研究基地，加强团队建设，形成和彰显工科见长、管经文理艺多学科协调发展的学科建设格局与特色。

第十一条 学校坚持科研教学并重、科研反哺教学、科研融入教学，鼓励广大师生在学术自由和诚信公正的原则下开展各类应用性学术研究和教学研究，不断提高科研 创新水平，促进学校教学内涵建设，提升人才培养的整体能力与实力。

学校不断优化和完善科研管理体制，建立科学的科研评价和保障体系，激发广大教师从事科学研究、技术开发的积极性、创造性，提高科研管理水平和科研质量效益。

第十二条 学校依法自主设臵和调整学科、专业。学校学科门类的设臵与调整须由二级教学单位提议，校学科建设委员会讨论、校学术委员会审议通过，经校长办公会议审定后报上级主管部门备案或审批。

学校专业设臵与调整须由二级教学单位提议，校教育教学工作委员会讨论、校学术委员会审议通过，经校长办公会议审定后报上级主管部门备案或审批。

第十三条 学校通过课堂教学、实验实训、社会实践、毕业论文（设计）等环节，组织实施教学活动。

第十四条 学校实施学分制、选课制等人才培养管理制度。

第十五条 学校建立健全教学质量保障体系，明确教师评价标准和评价机制，把教育教学质量作为教师考核评价的首要依据。

学校积极引入社会力量参与监督、监控教育教学质量，定期公布教学质量报告。第十六条 学校执行国家学位管理相关制度，依法授予受教育者相应的学位。

第三章 管理体制

第十七条 学校实行党委领导下的校长负责制，健全党委领导、校长负责、专家治学、民主管理的管理运行机制。

第十八条 中国共产党上海第二工业大学委员会（以下简称“校党委”）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立负责地行使职权。校党委的主要职责是：

（一）全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

（二）讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。

（三）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部 5 组织机构的设臵及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。

（四）坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。

（五）领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

（六）加强学校文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。

（七）加强对基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设。

（八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。

（九）领导学校工会、共青团、妇委会、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。

（十）讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

第十九条 校党委每学期至少召开一次全体委员会议，在校党委全体会议闭会期间，由它的常务委员会行使其职权，履行其职责。校党委常务委员会由党委书记召集并主持，按照民主集中制原则，讨论决定学校改革发展中的重大问题。

第二十条 中国共产党上海第二工业大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在校党委和上级纪委的领导下，根据党章和党内相关规定，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，落实党风廉政责任制的监督责任，协助校党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，保障和促进学校事业健康发展。

第二十一条 学校成立校务委员会。校务委员会是学校加强民主管理、保障科学决策、促进依法治校的重要组织形式，其主要职能是贯彻党和国家教育方针，本着民主协商的精神，就学校改革与发展等重大行政事项行使其审议、评议功能，提出决策建议和意见。校务委员会委员主要由校党委常务委员会委员等人员担任。

第二十二条 校长是学校的法定代表人，在校党委的领导下，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：

（一）组织制定学校发展规划、具体规章制度和事业计划并组织实施。

（二）组织开展教学活动、科学研究、学科建设、师资队伍建设和对外交流与合作，部署并协调全校行政工作。

（三）制定各行政职能和非常设性机构的设臵和调整方案，领导和指导各行政职能机构开展工作。

（四）负责教师及职工的聘任、考核、奖惩、晋升等管理工作。对学生实施学籍管理，依照法律和学校规定对学生实施奖励或处分。

（五）拟订和执行经费预算方案，保护和管理学校资产，积极筹措办学经费，科学配臵各类资源，维护学校的合法权益。

（六）组织修订学校章程。

（七）按规定代表学校与校外合法组织、机构和个人签署各类合作协议或合同。

（八）主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项。

（九）向学校教职工代表大会报告工作。

（十）法律法规规定和上级赋予的其他职责。第二十三条 学校行政实行校长负责，副校长分工协助校长的工作机制，各职能部门具体实施各项行政工作。

第二十四条

校长办公会议是校长行使职权、履行职责，研究、部署和处理学校教学、科研、管理等行政工作重要事项的基本形式。

校长办公会议由校长（或由校长委托相关校领导）主持，参加人员为校行政领导班子成员，其他校领导可参加会议；校长办公室主任、党委办公室主任、监察部门负责人、学校新闻发言人列席会议。根据会议需要，与议题相关的部门和二级教学、科研单位负责人可以列席会议。

校长办公会议原则上每两周举行一次，会议讨论议题由分管校领导事先提出，校长审核确定。对会议讨论事项，由会议主持人在广泛听取各方意见的基础上进行归纳集中，就需作出决策的议题或事项作出明确结论，形成会议决定或决议，并根据需要在校内公共媒体上予以公开。

第二十五条 学校依法设立学术委员会。校学术委员会是学校最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。其主要职权为：

（一）审议学校学科、专业及教师队伍建设规划，以及科学研究、对外学术交流合作等重大学术规划。

（二）审议交叉学科、跨学科协同创新机制的建设方 案。

（三）审议并决定教学科研成果、人才培养质量标准和教师职务聘任的学术标准及相关管理制度。

（四）确定各专门委员会议事范围和工作制度；批准二级教学科研单位学术分委员会议事规则，并指导其工作。

（五）为学校各类教学、科研成果及奖项和高层次人才引进、聘用作出学术水平评价和评定。

（六）为学校教学、科研预算经费的安排和相关重大项目的申报及资金使用提出学术咨询意见。

（七）维护学术尊严和师生学术上的正当权利；为学校处理学术争议和学术不端行为提供调查依据和处理意见。

（八）处理其他需由校学术委员会审议决定、评价评定和咨询建议的重大学术事宜。

第二十六条 校学术委员会的组成应体现学科、专业方向的均衡性、委员的代表性和年龄结构的合理性，其成员原则上应当具有教授或其他正高专业技术职务；校聘教授和在应用领域具有高级职称的人员根据需要也可进入校学术委员会。

校学术委员会中，担任学校及职能部门党政领导职务的委员，其总数不超过委员总数的四分之一；在任的校党政主要领导不参加学术委员会，需要时可由校学术委员会邀请列席会议；不担任学校及职能部门党政领导职务及二级教学科研单位主要负责人的委员，一般不少于委员总数的二分之一。

校学术委员会委员遵循自下而上、公开公正、民主选举的规定程序产生，经校务委员会审议确定，由校长聘任。

第二十七条 校学术委员会可以设立若干专门委员会，具体承担相关职责和学术事务。

二级教学、科研单位根据需要可设立学术分委员会。第二十八条 学校依法设立学位评定委员会。校学位评定委员会是学校学位事务的管理决策机构。其主要职权为：

（一）听取相关部门关于学位授予工作的汇报，核查学位申请人材料。

（二）审批相关部门审查通过的学位申请人名单，做出授予学位的决定。

（三）对有关学位的申诉和异议进行复核，做出撤销违反规定而授予学位的决定。

（四）审批学位评定分委员会委员名单，做出设立和撤销学位评定分委员会的决定。

（五）审批学校学位授权点的增列或调整方案。

（六）审批研究生培养方案、增补研究生指导教师名单。

（七）审批校优秀研究生学位论文，推荐报上级部门的相关优秀成果评选。

（八）审核学校学位授予的相关规章制度，检查、监督、评估学位授予质量。

（九）研究与处理学位授予工作中的重大问题。第二十九条 校学位评定委员会由15-19人组成，每届任期一般为五年。校学位评定委员会委员从学校的主要负责人、二级教学科研单位负责人、学科专业带头人、教授及研究生导师中遴选，经校长提名，校长办公会议批准后报上海市学位委员会备案。校学术评定委员会设主任1人，副主任1人，主任由校长担任。

第三十条 学校根据管办分离、精简效能的原则，合理设臵党政职能部门和相关直属机构；各部门和机构根据有关规定履行职责。党政职能部门和相关直属机构的设立、调整和撤并，由校党委常委会或校长办公会审议决定。

第三十一条 根据需要，学校可就教育教学、学科建设、学生工作、预算管理、外事工作、师生权益救济等设臵各类非常设机构。校级非常设机构的设立、调整和撤销，须根据其不同性质，由校党委常委会或校长办公会议讨论决定。

第三十二条 学校依法设立工会、共青团、妇委会等群众组织，积极发挥各级各类党的群众组织和民主党派、统战团体在参与学校建设与发展中的重要作用。

第四章 教学和科研组织

第三十三条 学校以学科大类或专业群为依据设臵二级教学单位，并根据学科建设和发展需要按规定程序适时调整。二级教学单位是学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的具体组织实施单位，并在学校授权范围内实行自主管理。二级教学单位行使下列职权：

（一）根据学校发展规划和学院实际制定本单位发展规划。

（二）制定内部工作规则和管理规定，保障单位内部工作部门的规范运行。

（三）组织实施本单位的教育教学、科研开发、学科专业建设、师资队伍建设等活动。

（四）具体负责学生的教育与日常管理。

（五）管理和使用学校核拨的各类办学资源。

（六）设立学术、学位评定、教育教学等分支机构，并按其议事规则，组织开展学术评议、学位评定、人才培养、教学质量保障等各项工作。

（七）设立工会组织，依据法律、法规和学校工会的要求开展工作，行使本单位的民主管理、权益保障和组织文体活动等职权。

（八）实行教职工代表大会制度，参与本单位的民主管理，行使本单位重大发展事项和重要决策的参与、审议和监督权。

（九）行使学校赋予的其他职权。

第三十四条 二级教学单位经学校党委审批设立相应的党组织，并在学校党委的统一领导下开展工作。其主要职责是：

（一）负责党和国家的方针、政策及学校各项决定、决议在本单位的贯彻执行。

（二）加强党组织的思想、组织、作风、制度和廉政建设，具体指导所属党组织开展工作。

（三）领导本单位的思想政治工作，做好本单位党员、干部和师生员工的教育和管理工作。

（四）负责本单位学生党建等工作，指导开展各项学生工作；

（五）领导本单位工会、共青团、妇委等群众组织，负责本单位教职工代表大会制度的落实。

（六）支持本单位行政负责人履行职责。

第三十五条 二级教学单位行政负责人主持本单位行政工作。行政负责人由学校党委常委会决定，学校任命。行政负责人向学校报告工作，并定期向本单位教职工代表大会作工作报告。

第三十六条 党政联席会议是二级教学单位重要事项的决策形式，行政办公会议是二级教学单位处理日常行政事务的组织形式，分别按各自的议事范围和议事规则开展工作。

第三十七条 学校根据需要设立科研机构。独立建制的科研机构根据有关规定和学校授权承担相应的人才培养、科学研究和社会服务等职责。

第五章 学 生

第三十八条 学生是指被学校依法录取，取得入学资格，具有学校学籍，接受高等学历教育的受教育者。

第三十九条 学生在校期间享有下列权利：

（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源。

（二）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书。

（三）参加社会服务、勤工助学，依法按规在校内组织或参加学生团体及文娱体育等活动。

（四）按照有关规定申请奖学金、助学金、困难资助及助学贷款。

（五）对学校给予的处分或者处理有异议，可按规定向学校有关部门提出听证或申诉要求；人身、财产等合法权益受学校侵犯时，可提出申诉或依法提起诉讼。

（六）依法参与学校民主管理，对学校建设与发展及与自身利益相关的重大事项具有知情权，对学校工作提出意见和建议。

（七）法律和学校规定的其他权利。第四十条 学生在校期间履行下列义务：

（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度，维护学校合法权益。

（二）努力学习，完成学业；诚信明德，完善人格。

（三）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（四）爱护并合理使用教育设备和生活设施。

（五）按规定缴纳学费及有关费用。

（六）履行获得资助时的承诺。

（七）法律和学校规定的其他义务。

第四十一条 学校设立学生工作委员会，统筹协调学生学习实践、思想政治教育、就业创业、生活保障等工作；积极创造条件，为学生成长成才提供必要保障。

第四十二条 学校实行学籍管理制度和激励表彰制度，依法维护学生学习权利，对违法、违规、违纪学生给予批评教育或纪律处分，对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体或个人给予表彰和奖励。

第四十三条 学校建立和完善学生民主管理的组织形式，支持和保障学生通过学生代表大会等组织形式依法参与学校民主管理，鼓励学生对学校发展提出意见和建议。

第四十四条 学校建立学生权益保护机制。学校设立师生员工申诉委员会学生申诉处臵工作小组，畅通学生申诉渠道，规范学生申诉处理程序，受理学生申诉，维护学生的合法权益。

第四十五条 不具有学校学籍的受教育者，在校学习或培训期间，依据学校相关规定和合同约定，享受相应的 权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和保障。

第六章 教职员工

第四十六条 学校教职员工由教师和其他专业技术人员、管理人员、工勤人员等组成。

第四十七条 学校实行岗位聘用和岗位管理制度，设立岗位聘任委员会，建立健全公开招聘制度、竞聘上岗制度，审议教职工聘任事项，合理配臵人力资源。学校自主聘任兼职教师。

第四十八条 学校对专业技术人员实行专业技术职务聘任制度，对管理人员实行职员职级晋升制度，对工勤人员实行岗位合同聘任制度。学校设立专业技术职务评议委员会，依规对专业技术人员的专业技术职务进行评议。

第四十九条 教职员工除享有宪法、法律及法规规定的权利外，还享有下列权利：

（一）公平使用学校的公共资源。

（二）公平获得自身发展所需的进修、培训、相应工作机会。

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价。

（四）公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号。

（五）知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的 重大事项。

（六）对学校教育教学和管理工作提出意见和建议，参与民主管理。

（七）就职务职称、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项按照学校的有关规定表达意见和提出申诉。

（八）学校规章或者聘约规定的其他权利。第五十条 学校教职员工除履行宪法、法律及规章规定的义务外，还应履行下列义务：

（一）严守师德规范，尽职尽责，为人师表，维护学校利益。

（二）履行岗位职责，遵守规章制度。

（三）尊重和爱护学生，维护学生合法权益。

（四）遵守教学规范，提高教育教学业务水平，自觉从事科学研究。

（五）严格遵守学术道德，尊重他人的教学、科研成果。

（六）学校规章规定的其他义务。

第五十一条 学校大力实施人才强校战略，维护学术自由和学术公平，鼓励学术创新，为教师开展教育教学、科学研究和职业发展活动提供必要的条件和保障。

第五十二条 学校实施岗位绩效工资制度。学校设立考核委员会，对教职员工的政治表现、职业素养、业务水平和工作成效实行考核和聘期考核，考核结果作为对教职员工聘用、分配、晋升、奖惩的依据。

第五十三条 学校对在办学活动中做出突出成绩与贡献的教职员工给予表彰和奖励；对违反法律、法规、学校规章制度和聘用合同规定的教职员工，依法依规予以处理。

第五十四条 学校实行教职工代表大会制度，保障教职员工行使民主权利，参与学校民主管理，监督办学行为。教职工代表大会依法就学校重大发展事项和与教职员工利益直接相关的重要民生事项行使审议、监督、选举、评议等职权。

第五十五条 学校设立师生员工申诉委员会教职工申诉处臵工作小组，依法建立教职员工权益救济机制，规范申诉程序，维护教职员工合法权益。

第七章

财务、资产管理和服务保障

第五十六条 学校以政府财政拨款、事业收入和其他收入等方式，依法多渠道筹措和获取办学经费，为学校发展提供保障。第五十七条 学校实行统一领导、分级管理的财务管理体制。

学校实行预算管理制度，按照“量入为出、收支平衡”的原则合理编制预算，优化资源配臵，提高经费使用效率，建设节约型校园。

学校设立预算管理委员会，审议有关预算管理的规章制度、预算编制、预算调整，对预算执行情况行使检查、督促和评价权，并为教学、科研和重大项目预算提供咨询意见。

第五十八条 学校建立经费使用绩效评价制度、经济责任制度和审计监察制度，接受校内外监督，保证资金运行安全。学校财务运行状况须定期向学校党委常委会、校长办公会议、教职工代表大会报告。

第五十九条 学校依法对合法占有、使用的各类资产进行自主管理。学校设立后勤保障工作委员会，建立和完善资产管理制度，规范各类资产的管理和使用，提高资产使用效益，确保国有资产的安全、完整。学校设立经营性资产管理委员会，对学校经营性资产的运行行使管理权。

第六十条 学校设立信息化工作委员会，就校园信息化建设与发展的重要事项行使审议、决策和咨询权。

第六十一条 学校设立社会治安综合治理委员会，统 筹协调和审议指导校园安全工作重要事项，保障校园整体安全、稳定。

第六十二条 学校后勤服务部门坚持公益性原则，为师生学习、工作、生活和学校发展提供服务和保障。

第八章 外部关系

第六十三条 学校坚持开门办学，积极利用自身知识、技术、人才等智力优势服务经济社会发展，承担社会责任。

第六十四条 学校坚持走产学研合作之路，积极开展与政府、校外科研机构、企事业单位的合作，以共建研究基地、实验实训基地，合作举办教学实体等形式联合开展人才培养、科学研究、技术服务等活动，提升学校办学水平和社会服务能力。

学校鼓励科技成果产业化，支持将产学研合作成果服务于学校科学研究和教学活动。

第六十五条 学校设立理事会。理事会是由学校与符合学校办学定位、办学方向的相关政府部门、企事业单位、行业协会、合作院校、研究机构代表或校内外知名人士建立的校内非常设机构。

理事会的主要职能，是围绕学校办学定位,对学校学 科建设、人才培养、师资队伍、教育国际化等重大发展问题，提出决策咨询意见。

学校定期向理事会通报发展情况与发展设想，优先为理事会成员单位提供知识、技术和人力资源服务。理事会依据其章程开展活动。

第六十六条 学校设立校友会。校友会是由学校校友自愿参加的社团组织。

学校通过校友会密切学校与校友的联系和交流，支持校友利用学校资源开展学习、研究等活动，鼓励校友为母校发展作出贡献，对取得突出成绩的校友给予表彰。

学校在各教学、科研单位设立校友会分会，并支持校友按地域、行业、届别等特征成立校友会分支机构。并依据国家有关规定和其章程开展活动。

校友会按其章程确定其设立原则、成员构成，并开展相关活动。

第六十七条 学校大力实施国际化战略，通过中外合作办学、留学生教育、国际学术、文化交流等形式实施多层次、宽领域、全方位的国际交流与合作。学校设立外事工作委员会，统筹协调学校国际交流与合作及港澳台事务。

第九章 校徽、校训、校庆等

第六十八条 学校校徽包括徽志和徽章。校徽是学校的象征。

学校徽志为圆形，蓝色外圈内为学校中英文校名，白色中央为校名英文缩写图形。

学校徽章为教职工和学生佩戴的刻有舒同先生所题校名的长方形证章。

第六十九条 学校校训是“厚生、厚德、厚技”。第七十条 学校校庆日为每年9月28日。第七十一条

学校拥有校名、校徽、校训等形象标志的知识产权，维护学校整体形象。

第十章 附则

第七十二条 本章程提交学校教职工代表大会征求意见后，经校长办公会议审议，由校党委全委会讨论审定，报上海市教育委员会核准和教育部备案。

第七十三条 章程是学校的基本规章，根据学校章程制定的学校管理办法及实施细则等均应符合章程精神，不得与章程相抵触。

第七十四条 出现下列情形之一时，学校启动章程修订程序：

（一）本章程的法律依据发生变化。

（二）学校举办者与管理体制发生变化。

（三）学校的办学理念、办学目标、内部管理体制、运行机制等发生重大变化。

（四）其他需修改章程的情形。

章程修订、审核程序与章程制定程序一致。章程修订方案经校党委常务委员会讨论决定后启动修订程序。

上海怎样办申请二胎手续？（共） 篇8

上海怎样办申请二胎手续？

核心提示：上海怎样办申请二胎手续？上海申请二胎手续首先是向女方户籍地的乡、镇人民政府或者街道办事处提交再生育申请表，需要准备的材料包括身份证明、户籍证明等，下面就由法律快车的编辑为您介绍。

上海怎样办申请二胎手续？

符合《上海市人口与计划生育条例》第二十五条、第二十六条规定的夫妻，要求安排再生育子女的，应当按照下列程序办理：

(一)向女方户籍地的乡、镇人民政府或者街道办事处提交再生育申请表，并提供本条例规定的材料。

(二)乡、镇人民政府或者街道办事处应当自收到再生育申请表及本条例规定的全部材料之日起七个工作日内提出受理意见，并将受理意见及全部申请材料报区、县人口和计划生育行政管理部门。

(三)区、县人口和计划生育行政管理部门应当自收到乡、镇人民政府或者街道办事处报送的受理意见和全部申请材料之日起十个工作日内审查完毕。对符合条件的，发给再生育告知书；对不符合条件的，应当书面通知申请人，并说明理由。

依据本条例第二十七条规定，选择适用本条例规定要求安排再生育一个子女的，向本市一方户籍地的乡、镇人民政府或者街道办事处按照前款规定的程序办理。

第三十条符合本条例规定的条件要求安排再生育一个子女的，应当提供下列基本材料：

1、身份证明；

2、户籍证明；

3、婚姻状况证明；

4、已有子女状况的声明。

属于下列情形的，还需要提供相关证明材料：

(一)依据本条例第二十五条第一款第二项、第三项和第二款第四项、第二十六条第一款规定的，应当提供相关部门的鉴定材料或者诊断证明材料。

(二)依据本条例第二十五条第一款第四项规定的，应当提供《革命伤残军人证》。

有法律问题，上法律快车http://

(三)依据本条例第二十五条第一款第五项规定的，应当提供村(居)民委员会出具的从事出海捕捞有关证明。

(四)依据本条例第二十五条第四款和第二十六条第一款规定的，应当提供收养证明。

(五)依据本条例第二十六条第二款规定的，应当提供县级以上计划生育行政管理部门出具的证明。

上海市五年级绿色指标测试(二) 篇9

一：积累运用

（一）下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它划出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑

1.（A）馋涎欲滴（B）不屑一顾（c）秉烛夜游（D）沁人心醉 2.（A）快看啊！（B）快喝啊！（C）挺好啊！（D）欢呼啊！3.（A）狂风怒号（B）锲而不舍（C）张冠李戴（D）千里迢迢 4.（A）动弹不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答问题

（二）下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

5.（A）寒冬腊月（B）一愁莫展（C）杳无音信（D）天方夜谭

6.（A）兴高采烈（B）汗流浃背（C）璀璨夺目（D）中心爱戴

7.（A）不急不燥（B）连绵起伏（C）伏案疾书（D）安然无事

8.（A）应接不暇（B）风尘仆仆（C）有口难辨（D）恰到好处

（三）下面每道小题中，加点字的第八画是什么？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

9.鼎沸（A）竖（B）横（C）撇（D）横折

10.锤炼

（A）这个字右半部分中最长的“竖”（B）这个右半部分中最长的“横”

（C）这个字右半部分中最短的“竖”（D）这个字右半部分中最短的“横”

（四）下面每道小题中，哪个词语和加点词义最接近？你把它找出来，将这个答案左侧的选项的框用铅笔涂黑。

11.轻视

（A）注视（B）藐视（C）怒视（D）审视、12.志同道合（A）同舟共济（B）貌合神离（C）情投意合（D）齐心协力

（五）下面每道小题中，哪个选项中的词语填入划线部分最恰到？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

13.4.20雅安地震发生后，全国共有115家基金会

善款10.49亿元人民币，参与地震救援和灾后重建工作。

（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐赠

14.以我国“两弹”元勋邓稼先为主题的话剧《马兰花开》是一部

科学精神和科学思想的生动教材。、（A）发扬（B）宣扬（C）弘扬（D）张扬

15.雅安地震再次让我们 ① 了校园的英雄：田霞、易志强、高华等老师在组织全部学生有序迅速撤离后，才最后跑出教室······这些 ② 的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教室的风范。

（A）1发现 2救死扶伤

（B）1看见 2舍己救人

（C）1证明 2临危不惧

（C）1见证 2先人后己

16.由于交通堵塞，我没能按时赶到火车站，和多年不见的老朋友 ①，真是 ② 啊！

（A）1如约而至2喜极而泣（B）1不期而遇2喜出望外

（C）1失之交臂2抱憾终身（C）1不欢而散2痛心疾首

17.同学有了困难，我们应该 ① 地去帮助他，而不能 ②。

（A）1竭尽全力2坐视不管

（B）1力所能及2坐以待毙

（C）1想法设法2坐收渔利（D）1小心谨慎2视而不见

（六）下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

18.画线地方应该填入的一句是：

观书有感（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

，为有源头活水来。（A）借问酒家何处有（B）问渠那得清如许（B）问君能有几多愁（D）笑问客从何处来

19.表达目标专一，坚忍不拔思想感情的诗句是：（A）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（B）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（C）不识庐山真面目，只缘身在此山中（D）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 20.描写秋天景色的诗句是：

（A）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（B）荷叶罗裙一色开，芙蓉向脸两边开（C）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（D）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟

二、阅读理解

请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，每个问题后面有ABCD四个选项，请选择一个最合适的答案，将这个答案左侧的选项框用铅笔涂黑。

（一）星妹妹不见了

21.第⑥段中，说“不知道！”这句话的是：（A）太阳妈妈

（B）星妹妹中的一个（C）星妹妹们（D）文章的作者

22.第②段中的“太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑”，是因为：（A）孩子们在身边，照顾起来方便些（B）害怕孩子们走失，再也找不回来（C）严格管教，怕她们惹事生非

（D）不喜欢孩子们，把他们软禁起来

23.第十段中的“她不由自主地飞得更快了”的原因是：（A）“大朋友”产生的吸引力（B）见到“大朋友”得意忘形（C）来自天空的一股神秘力量（D）星妹妹们给她的强大推力

25.第11到15段，星妹妹从“得意极了”到“悲哀和怀念”，情感变化的原因是：（A）她不喜欢许许多多叫“人”的动物

（C）“大朋友”把她牵住，一步不让走（B）她不喜欢人们给她起的名字“陨石”（D）更不自由且失去美丽而发亮的衣服 26.作者写这则童话故事，不但要告诉我们“陨石”形成的知识，还要让我们懂得： A不听老人言，吃亏在眼前

B要知道梨子的滋味，必须亲口尝尝 C不经历风雨，怎能见彩虹 D吃一堑长一智

（二）森森古柏下

27.朗读第二段中画线的句子，能正确表达作者思想的停顿是： A这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识化/石群！B这儿/真好像是/一个蒙上历史尘沙的/知识/化石群！C这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识/化石群！D这儿/真好像是一个/蒙上历史尘沙的/知识化/石群！

28.第三段作者运用比喻、拟人、排比等方法，形象而有气势地写出了： A千年古柏千姿百态、充满生机 B千年古柏道劲挺拔、老态各异 C看古柏，想到圣明睿智的孔子 D看古柏，想到孔子及三千弟子

29.第五段里作者说“我特别爱看这样的颜色”，原因是： A这颜色改变了古老图画中的色调 B这颜色给我增添了温暖和舒适感 C这颜色改变了古画的色调和重心 D这颜色让我看到了古画中的生机

30.第七段画线句子中的破折号，表示： A补充说明 B语义转折 C声音延长 D着重论述

31.本文的主要内容概括为： A在曲阜，“我”看到了孔庙、孔府、古柏这些弥足珍贵的古中国的画卷，还看到了充满活力的小姑娘追逐凤蝶的生活场景

B先写“我”在曲阜的街道上，看到一幅古画；游览了孔庙、孔府。再写城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我们要去追逐

C我们不仅要珍爱祖先留下的灿烂的历史文化，更要发奋努力，为历史文化增添亮丽的色彩和活力 D我喜爱曲阜的街道、孔庙、古柏，更喜爱跟随晨练的爷爷穿红色连衣裙快乐地追逐凤蝶的小姑娘

（三）32.晓云周六的学习和生活最合理的时间安排： A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤② B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：① C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④ D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④

五年级语文阅读材料卷

星妹妹不见了

１.星妹妹们跟着太阳妈妈，住在白宫里。

２.世界上恐怕没有一个地方，比白宫再大了，白茫茫的一片：看不到墙壁，瞧不见天花板。她们自己也不知道白宫究竟有多大，因为太阳妈妈禁止孩子们到处乱跑，每日每夜，妈妈用一条看不见的线，牵着她们，让她们排着队，在妈妈四周的白道上散步。

３.“无论如何，要在白道上：照看一定的路线走。”妈妈这样告诉她们，一次又一次。４.几百年前，曾有几颗顽皮的小星，不照着路线走，不听妈妈的话，以致失踪了，白道上从此不再看见她们一闪一闪的小眼睛。

５.“她们到哪里去了呢？”一个最小的星妹妹好奇地问。

６“.不知道！”离开白宫的小星，没有一个回来，所以她们永远不曾知道白宫以外的世界。７．妈妈睡觉的时候，她们张大着眼睛，找寻着失踪的，顽皮的小星星。

８.同伴们远远地向她们眨眼睛。是凉爽的天气，宁静的夜。最小的星妹妹忘记了妈妈的话，走出白道外面去，白宫中立刻扰乱了：“妹妹呀！妹妹呀！”

(9)星妹妹已经像生了翅膀似的，在天空中飞，嗜杂的声音传到太阳妈妈的耳朵里。她醒了，用那条无形的线去拉住星妹妹，可是线太短，星妹妹飞得很远了，四面是白茫茫的天空。

１０.将近一个大朋友身旁的时候，她不由自主飞得更快了。大朋友身上的河水看见她，跳起几丈高，浓密的森林摇头摆尾，送来很大的风，呼呼地叫着：“呼啊！呼啊！欢迎新来的朋友啊i”

１１.星妹妹得意极了，直向他们飞去。岂知她的得意，反而害了亲切的大朋友，把他身上的绿树、小屋压得稀烂。在一阵巨响之后，她像河水一样，静静地躺在大朋友的身上。大朋友学着太阳妈妈的样子，用许多看不见的线，把她牵住了，并且连走也不让她走一步。

１２.离开太阳妈妈之后，她的美丽而发亮的衣服，已经不存在。大朋友身上有许许多多的叫“人”的动物，给她一个新名字：“陨石”。

１３.虽然她不愿承认这样难听的名字，她高叫道：“我是一颗小星，一颗明亮的小星星！”但是来不及了。

１４.明亮的星星，不在白道上走，就变成陨石了。

１５.想起从前，多么值得骄傲啊，现在她只能抬着头，把悲哀和怀念，送给遥远的眨着 眼睛的姐妹们，并且轻轻地祈祷着，愿她们好好她做明亮的星星！永远！永远！

（一）森森古柏下

１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天蓦然一黑，声声鸹噪中，只见几百只乌鸦张开墨翅，群飞而归。又大又红的落日，竟像驮在群鸦背上似的。这分明是一幅含义深远的古画！

２.曲阜的一切，也确实打上了遥远年代的印记。这儿本是中国传统的智慧和经验的发祥地之一。步入孔庙朱红的大门，那雕梁画栋里似乎会传出祭祀的古乐。面对一大片“碑林”，耳旁又伴着不同乡音的带腔带调的诵读，似乎会飞到千百年前镌刻那些石碑的时候。走进孔府，你才知道，这里的金枝玉叶、海珍山宝，运比《红楼梦》里的更真实也更古老。你再看看那汗牛充栋的古籍，到处闪着先哲智慧的光芒。这儿真好像是一个蒙上历史尘沙的知识化石群！

３.第二天早晨，我到城外大路上走走，时光还旱，行人不多，最引起我注意的，是那两排伫立在雾气里的千年古柏。古柏，曲阜随处可见，我惊异城外也有这样遒劲挺拔的老树。一棱一棱的树身，看去好似七八棵巨藤盘踞扭曲而成，坚重致密的木质微微发着青铜的光泽，树干高处，已经枯死的老枝把光秃秃的杈枒直指天空，而新枝上的柏叶却长得扶疏密接，悠久的历史和活的生命奇迹般熔铸在一起了。仔细看它们，这森森的古柏长廊恰似一排老人的群像，健者拔地舞拳，隐者骑鹿西行，寿者拄杖而立，智者拈须不言。一阵轻风，小小的柏叶儿稍稍颤动，便真感到那是髯发在动，衣袖在飘，宛如孔子三千弟子再生。我竟想找出哪一棵老树是圣明睿智的孔子„„

４.浩淼繁复的历史，古人深沉的哲理奔涌而来了。我真感到人生短促，一己的渺小！５.“爷爷，你追的上我吗？”转身一看，一个穿连衣裙的小姑娘正从雾气里跑过来。她的爷爷背着几件武术器械，正在后面迈着稳稳的步子。那小女孩大约八九岁，皮肤黝黑，那件连衣裙又红得过深，照大城市的人看，未免有点土气。不过这会儿，我特别爱看这样的颜色。

６.忽然：一只黑色的大凤蝶急急飞来，那小姑娘扬起手里的帕子扑上去。她的裙子翩然张开，小姑娘自己就像一只漂亮的凤蝶。她喊着叫着，脆生生的声音荡开来，旋绕在古树的枝叶间。那些古柏仿佛和我一样在听，在笑。这笑声，带着童音的笑声，似乎主宰了这古老的空间，这红色，这红得土气的连衣裙，似乎成为这森森古柏下最美的一点。一个孩子轻易改变了一幅古老图画的色调和重心。

７.我为访古而来，我看到了弥足珍贵的古中国的画卷。然而，此刻我更愿一眨不眨地看着那一点红色。林森古柏下，孩子在雾气里奔跑，捕捉着凤蝶，而她自己就像一只凤蝶在飞。那是希望之蝶、未来之蝶——让我们去追赶它吧！

（三）如何合理安排一天的学习和活动呢？

“一日之计在于晨”，早晨最适合诵读、要注意动静搭配、上下午学习、活动的时间分配合理；还要注意学习、活动尽量不要影响周围邻居。

周六，晓云学习、活动的任务如下：