记叙文写作常见技法（共10篇）
记叙文写作常见技法 篇1
记叙文写作技法指引
一、记叙文写作十种常用技法
巧设悬念
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
以小见大
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。
烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1、衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大
反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。
前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一
般有以下几种：
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地
方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结
果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾
一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
一波三折
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波
“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。杨朔写过一篇著名的散文《荔枝
蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。前文的“抑”，反衬了后文的“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
二、记叙文技法创新三个注意事项
（一）、多角度思考，求异存同
鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把
女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。然而许多学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。如赞美老师，往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为
军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”„„凡此种种，不胜枚举，读来味同嚼蜡。
要避免作文“千人一面”的产生，作者就要让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。
1、材料的选取
材料是文章的“血肉”，文章的成败主要在于材料的选取。要使文章有新意，就必须选
择新颖的材料。
首先要打破思维定势，避免与他人的选材雷同，尽量选取“人人心中皆有，人人笔下皆无”的材料。
其次，要选用具有“时代感”的材料。
2、表现手法的运用。
高明的摄影师善于选择角度。张三英俊潇洒，就扬其长，拍其正面；李四其貌不扬，就避其短，拍其侧影，做到因人而异。
3、写作对象的选择。
学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。
从上述三方面的分析可知，求异存同是指作者在选材、表现手法的运用；写作对象的选择上，要避免与他人雷同，追求独特的创造。
（二）逆向思维
《让座》是旧题目，如果写“少先队员给盲爷爷让座”或“学生给怀抱婴儿的妇女让座”，旧题目加上旧题材，那就老掉牙了。如果我们从相反的方向思考，文章就别出心裁，令人叫绝。如“残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书的小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主题）。
按照逆向思维的方法，我们还可以找出事例。
A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜）
B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，精神可贵）
运用逆向思维，可出奇制胜，给人耳目一新之感。
（三）要素特殊化
《背影》描写了父亲在千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，表现了父亲对儿子的满腔温情。正因为是特定背景下的背影，所以父爱才显得崇高，令人感动。
电影《泰坦尼克号》叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。
学生写作时，如果能从上述例中受到启发，将事情特殊化，便可达到神奇效果。试比较下列几组材料：
1、A、妈妈给我买礼物。
B、继妈给我买礼物。（人物特殊化）
2、A、爸爸送我到医院。
B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院。（时间特殊化）
3、A、王老师认真上课。
B、儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况特殊化）
4、A、银行办起了电脑培训班。
B、农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）
这四组中，由于下一项将记叙文“四要素”特殊化，因而内容比上一项更富有表现力，主题更深刻。如果学生运用此方法，作文就能独领风骚，一鸣惊人。
最后，必须指出的是作文要写出新意，方法多种多样，但无论使用哪一种方法，都要以内容的真实性为前提，切不可胡编乱造。
三、记叙文开头六种常见技法
1、悬念式开头
也称倒装式开头或直接切入式开头。即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念，吸引读者。
例：某同学以“空间”为话题写的一篇作文（开头）
“李轶凡自杀了！”“不会吧，他平时那么听话，学习成绩又是这么好，怎么可能呢？”“是呀。他的爸爸妈妈是那么地关心他„„”
接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过，从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望）
例：一学生以“人生之桥”为题的作文开头：
楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。
已经是离家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在这座桥上，口袋里的几块零钱早已花光了，饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。
（接着作者交待了楚子涵离家出走的原因，叙述了在桥上与一位老人的交谈，写出从中悟出一些深刻的道理）
2、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声„„
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
3、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中„„”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
4、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”„„
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
5、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐„„在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
6、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
记叙文写作常见技法 篇2
英语书面表达主要是考查考生综合运用英语进行书面表达的能力, 是一项主观性试题, 它能够比较有效地检验出英语学习者一段时间的学习效果, 反映学习者的英语学习漏洞。经常进行英语写作练习是进一步提高英语水平的重要途径。英语作文在英语考试中占相当大的比分, 所以掌握英语写作的一些技巧相当重要。作为英语教师, 了解制约学生英语写作水平的因素, 能够有针对性地进行教学和辅导, 是很有必要的。
纵观学生的作文, 问题大多集中在表达不集中、逻辑不准确、结构不完整、词汇量不足、句子中出现中式英语等情况。如何克服这些现象, 实际上就是如何提高写作水平的关键了。
2 表意不集中, 结构不完整
表意不集中和结构不完整属于同一个大的方面, 即“写什么”的问题。这原本是一个可以避免的问题, 因为现在的英语作文试题都会给出一个提纲, 提纲里面明确地给出了写作内容的要求, 如:2010年陕西高考英语作文题目:
第三节书面表达 (满分30分)
假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里, 你们的英文老师是来自这所中学的Sue Wood。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue写封电子邮件。写作要点: (1) 对她表达感谢之意; (2) 介绍她离开后你自己及班里发生的事情; (3) 希望了解她的近况。
在这篇作文里, 关键的信息是写作要点。根据人们的交往习惯, 第一点“对她表达感谢之意”和最后一点“希望了解她的近况”都是寒暄表达, 不宜冗长, 所以这篇文章的重点就应该放在第二点“介绍她离开后你自己及班里发生的事情”。
再如2012年6月英语四级作文题目为On Excessive Packaging。
提纲: (1) 目前许多商品存在过度包装的现象; (2) 出现这一现象的原因; (3) 我对这一现象的看法和建议。
看到这个作文题目, 实际上what to say已经不再是个问题, 因为单就这三方面来写, 就完全可以。
所以, 写作文首先要固定好“写什么”的问题。一定不要觉得通过一篇英语作文就能解决一种社会问题, 从而大写特写, 我们只有三十分钟的时间、120个单词左右的发挥空间。因此, 提纲的内容必须涵盖, 其它的尽量少提, 言多必失。做到有的放矢, 才能百发百中。
3 逻辑不准确, 句子中出现中式英语
逻辑不准确和句子里出现中式英语两类情况属于同一个范畴。在批改同学们作文的时候, 笔者常会遇到下面的表达:
Have good parents is a lucky thing.
I am very care about her.
With a book in his arms’young man is our new teacher.
有一定英语基础的同学都能看出来这几个句子的毛病, 正确的表达应该是这样的:
It’s a lucky thing to have good parents.
I care about her very much.
The young man with a book in his arm is our new teacher.
这些现象的背后, 反映出英汉语思维习惯差异的影响。英汉语言主要存在下列差异:
(1) 英民族重抽象思维, 汉民族重形象思维。
(2) 英民族思维主张主客两分, 汉民族主、客体相互融合。
(3) 英民族重形式逻辑, 汉民族重辩证思维。
要消除这方面的影响, 可以采取一些措施, 比如:一, 强化这方面的练习, 老师把经常出错的一些句子, 平时在课堂上进行展示, 警钟长鸣;二, 找一些经典的汉英翻译练习来巩固同学们的学习效果, 甚至可以要求同学们背诵一些生词少、句意常用、句法经典的句子或段落;三, 挑出常犯此类错误的同学, 有针对性地分别进行辅导。
4 词汇量不足
词汇量的积累是英语学习的基础。除了传统的加大词汇量的练习之外, 经过多年的教学实践发现, 词汇量的积累还可以采用“迂回策略”。有不少同学平时写作文的时候手边放一本词典, 遇到不会的表达, 就去查汉译英。这种做法不值得提倡, 因为考试的时候是不允许带词典的。这种做法无形之中助长了学生的惰性。所以, 教师要鼓励学生掌握“迂回策略”, 主要做到以下几点:第一, 写作时丢掉词典, 遇生词绕道而行, 使它成为习惯;第二, 多记单词的英文注释, 而非只记汉语翻译;第三, 适当做一些paraphrase。这些都是技巧问题, 做到了会有事半功倍的效果。
5 结论
本文立足于大学英语教学, 针对中国学生写英语作文时出现的问题, 着重探讨了写好英语文章的关键和一些实用的技巧方法, 希望能使得大学生——这支年轻的科技后备军, 能进一步提高写作水平, 并为他们向专业领域发展打下扎实的英文写作基础。英语写作是一个复杂的思维过程, 对学生的认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求, 以上三大方面只是提高英语写作的部分建议, 除了这些, 还有多练笔、多背诵范文等方法, 这里就不再一一赘述。
摘要：英语写作体现了英语学习者的综合英语能力, 是英语教学中的重点也是难点。教师在平时留心学生写作过程中的常见问题, 总结写作水平提高较快的同学的学习方法, 从而研究并制定针对写作问题的策略。
关键词：表达,逻辑,汉语思维,句法,迂回策略
参考文献
[1]蔡基刚.英汉写作对比研究[M].上海:复旦大学出版社, 2001.
[2]韩红军.大学英语写作的技巧及策略探讨[J].新课程研究, 2011 (8) .
[3]罗朝秀.大学英语写作问题分析及其对教学的启示[DB/OL].http://www.studa.net/jiaoxue/090216/09010527.html, 2009-2-16.
[4]刘靖.大学英语写作教学现状和问题探析[J].湖北财经高等专科学校学报, 2012 (2) .
[5]吴红云.中国大学生英语元认知发展的纵向研究[J].Teaching English in China, 2008 (2) .
论记叙文的写作技法 篇3
【关键词】作文；记叙文；倒叙；细节；抑扬；对比
许多学生写记叙文时常常平铺直叙，把记叙文写成流水帐，难以打动人心。那么，记叙文怎样写才有吸引力、才能打动人心呢？
一、运用倒叙，巧设悬念
清代诗人袁枚在《随园诗话》中说：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。山水既然，文章正尔。”［1］记叙文写一件事是由“起因——发展——结局”组成的。而事情的起因是读者最感兴趣的，因此学生在写作时，不要轻易将起因告诉读者。运用倒叙手法，可以设置悬念，避免写流水帐，达到“绝崖飞瀑，动魄惊心”的艺术效果，从而吸引读者。
（一）结局——起因——发展
这种方式是先将结局亮出来，再回头讲述起因和发展。这种方法，能使文章产生悬念，引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
如《一件珍贵的衬衫》的开头：“在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。”典型的倒叙，给读者设置了一个悬念：这件衬衫究竟有什么故事呢？这样就让读者产生了好奇心，从而吸引读者看下去。
（二）发展中的某一个突出片断——起因——发展——结局
这种方式是先写发展中的某一个突出片断，再讲述起因、发展和结局。其好处是能够将最精彩的片段首先展现出来，吸引读者。同时，也是为了更好地表现文章中心思想，把最能表现中心思想的部分提到前面。
“好的故事里需要一种紧张的氛围，某件事马上就要发生了，它在一步一步地逼近。”［2］美国作家雷蒙德•卡佛十分重视倒叙的作用，他认为倒叙可以营造紧张的氛围，吸引读者，突出中心。
二、注重细节，生动感人
作家李准说：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”。［3］记叙文要打动人心，生动传神的细节描写就必不可少。所谓细节描写，主要指在作品中，对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及场面气氛等细小环节的描写。它能够细致传神地表现人物的思想性格，丰满人物形象，丰富作品的内涵。
如《儒林外史》中，严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，才放心而去。这样一个细节描写，生动形象地刻画了一个吝啬鬼、守财奴的形象。在写作记叙文的时候，如果能注重细节描写，突出文章的主题，文章一定会写得细腻传神，生动可感。
三、巧用抑扬，增加波澜
袁枚曾说：“凡做人贵直，而做诗文贵曲。……‘有磨皆好事，无曲不文星’。”［4］文章只有写得曲折，才有情趣，才有韵味。那么，怎样才能做到让文章波澜起伏呢？
运用抑扬手法就可以使文章增加波澜。抑扬手法指的是在表达过程中，对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”［5］的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而掀起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。“看”要在“不看”上做文章，“见面”要在“不见面”上做文章，“理解”要在“不理解”上做文章，“爱”要在“不爱”上做文章，“美”要在“不美”上做文章。文章的吸引力、故事的戏剧性有时就在“抑扬”二字。我们在记叙文写作中，如能巧妙地运用抑扬结合的手法，就能避免文章平铺直叙，从而让文章波澜起伏，引人入胜。
抑扬手法常用的主要有先扬后抑、先抑后扬两种。
（一）先扬后抑
先扬后抑即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。例如李商隐的《贾生》：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题，这是抑。诗人运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。
（二）先抑后扬
先抑后扬即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。先抑后扬在文学作品中经常被运用。例如《小草》的歌词：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角，春风呀春风你把我吹绿，阳光呀阳光你把我照耀。”这几句歌词目的是要赞扬小草的生机勃勃，绿满天涯，却先贬抑小草没有花的香味，也没有树的高大，从而使小草的形象更加突出。
值得注意的是在运用抑扬手法时，一定要安排好主次重点：先扬后抑的重点是抑，扬只是铺垫，抑才是目的；先抑后扬的重点是扬，抑只是铺垫，扬才是目的。
在记叙文写作中，如果能合理运用这个方法，文章就能够给人以“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。这种波澜起伏、美不胜收的文章定能打动人心。
四、采用对比，突出主题
在记叙文写作中，为了使文章主题更鲜明、突出，可以运用对比手法写作。对比手法是作者在创作中，把相互对立的事物联系在一起，加以对照，突出对立双方最本质的特征，使作品的形象更鲜明、更突出，使作品的主题思想更深刻，给人以强烈的感受的写作手法。
（一）对比手法运用到文章上，可以使主题更鲜明突出。
文章在表现人物时，对比手法有两种：一是表现在人物之间的对比，二是表现在人物自身的对比。
鲁迅是运用对比手法的大师。《孔乙己》中就有许多对比。“短衣帮”与“穿长衫“的对比”；孔乙己的穿着与喝酒方式的对比；孔乙己被打与丁举人打人的对比；酒客和掌柜的笑声和孔乙己的悲惨命运的对比；“排”钱与“摸”钱的对比。这些对比鲜明地表现了人物的性格特征，深刻地揭露了封建社会的黑暗和冷酷以及科举制度的罪恶。
（二）在记叙文中运用对比手法要注意两个问题。
首先要根据作文题目的特点思考：这个作文题目是否适合运用对比手法。
其次要注意安排好写作重点：反面的是陪衬，要略写；正面的是重点，要详写。如“不要轻易说不”这个题目，如果运用对比手法写记叙文，可以这样构思：有一个学生，从前在学习上遇到困难时，轻易说不，因此成绩很糟糕；后来，在学习上遇到困难时，不轻易说不，成绩逐渐上去了。这篇作文，重点要写“不轻易说不，成绩逐渐上去了”。
运用对比手法，可以使对立的人或事物在映衬中更加鲜明，使主题更加突出，一定会让人有眼前一亮之感。
总之，记叙文要避免流水账，就要运用一些写作技法，这四种技法在实际上的运用，要注意两个方面：一是一篇记叙文可以单用一种技法，也可以综合运用几种技法，这要根据具体情况决定。初学者可以先练习用一种技法写一篇文章。二是在运用这些技法时，一定要灵活。这里主要指我们要根据不同的题目进行恰当的选择，切忌生搬硬套。写作前要思考，这个题目适合用什么技法来写，不适合用什么技法来写。比如，“常怀敬畏之心”这个题目就很适合用对比手法来写，“踮起脚尖”就很适合用细节描写来表现一种情感。
参考文献：
［1］袁枚.随园诗话［M］.北京:昆仑出版社,2001.
［2］雷蒙德•卡佛.论写作［M］.北京:人民文学出版社,2008.
［3］李准.文艺方法与观念新探［M］.北京:文化艺术出版社,1990.
［4］［5］袁枚.续诗品•取径［M］.北京:人民文学出版社,1963.
记叙文写作常见技法 篇4
1.以“富有”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自定。
【提示】(1)“富有”分物质富有和精神富有两大类。人生活在物质世界里，拥有一定的物质财富，不断改善物质生活条件，无可厚非；但在物质基本富有之后，应更多地考虑提高生活的品质，那就是丰富精神生活，有文化，有理想，有事业，才是真正的富有。(2)如果写记叙文，可以记一个通过自己的正当劳动(体力劳动、脑力劳动均可)而变得富有的人的故事，也可以记一个热心社会服务、助人为乐的精神富有的人的故事。(3)如果写议论文，则应对“富有”作多方面的分析：首先要指出“富有”有物质的、精神的两个层面；其次要辩证地论述物质富有与精神富有的关系；阐明正确的“富有观”。中国有副对子：未富先富不会富，未穷先穷不会穷。意思是：还没有真正的富裕，却追求豪华、到处炫富，最终不会真正富有；还没有真正贫穷，却节俭度日、坚持奋斗，最终决不会贫穷。一个人，一个企业，一个国家，无不如此。就个人而言，不贪恋物质富有才能拥有真正富有的人生。
2.以“敬畏--”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自定。
申论写作技法总结 篇5
一、申论的评分
1、言之成理酌情给分。在实际改卷操作中，基本上是按照参考答案改卷，故答题者要力求到达写出标准答案的水平。酌情给分实际为酌情扣分。
2、踩点给分
踩点给分要求，文字组织多采用短句作答，避免冗长解释。
3、申论拉开差距的重点在于，第一题和第二题得作答。
二、申论的文体结构选择
1、总分结构
总分结构的优势在于表述全面。缺点在于缺乏深度思考，无法体现写作的的思维结构。
2、递进结构
近几年的高分，往往均采用递进结构，特别是申论第三题。
三、个人写作的优势展现
1、修饰手法的选择。选择一些平常不怎么使用的修饰手法，更能体现写作者语言功底。具体因人而异，要做到熟练运用。如顶针的修饰手法。
2、文体结构严密。
即平常所讲的起、承、转、结。如：是什么？为什么？怎么办？即为一个常见的文体写作结构。
2论证。这三个议论文的要素，如果过多侧重于这几个基本点上，就无法体现出考生提出问题解决问题的能力。若不相信，可以翻看中学课文“畏惧错误就是毁灭进步”。这些强调论证的东西，忽略了解决问题的能力）。事实上申论议论文的写作并不是严格的议论文写作。
2、标题
简明扼要、从小切入、宜用动宾短语、不宜使用感叹号疑问句。如：加强(药品使用的)检测工作。
3、优秀申论作文的几个特征（1）、结构清楚
（2）、适当采用修饰手法、名言警句（3）、提出对策切实可行（4）。。
六、其他遗漏的问题和其他讨论
1、第一题内容的详略把握
这个说起来简单，一个是材料详略，一个是提问方向。具体大家慢慢体会。
2、防止材料组织时遗漏对比性事件/对比性观点
对比性事件和对比性问题：答题意思差不多，即材料在反映一个问题（坏的方面）或坏事情的同时会对其相对面（好的方面，或好的事情）作出说明，在概括式，应将这些对比概括进去，范例：三汇存在就业难的问题，但与之形成对比的是涌兴工作机会非常多；“缺乏诚实的赖账干部，与恪守诚信、临死不忘欠他人借款的遇难矿工聂清文相比，确实令人失望。”
3、申论写作首先要明确问题
体育作文的写作技法 篇6
也许你没有想过：我们的体育和作文之间有着密不可分的关系。比如要做体育游戏了，必须先讲清楚游戏规则；要搞体育比赛了，必须要把赛程安排说明白；颁奖典礼上，要介绍一下体育训练的难忘经历；看完直播或亲临现场比赛了，要向没有观看的同学介绍你所了解的赛况„„如此等等，要是把它写下来，那就成了体育作文。
写体育作文的时候要注意这么几点：一是要有条理。比赛要求、游戏规则、场地器材的需求等可以分条陈述。比赛、训练、游戏和课堂的进程要按一定顺序来记写。二是体育用语要规范，别写“外行话”。体育作文中涉及的一些名词术语要科学规范，不能把“仰泳”叫“仰水”，不能把“气息”训练叫“出气”训练，也不能把发令枪叫“火炮枪”，更不能把铅球叫“铁球”甚至是“铁疙瘩”，那样就会闹笑话。三是点面结合，动静搭配。体育活动多是多人大场面进行的，记写的时候既要交代群体动态和整体气氛，又要把最典型的人和事描述清楚。这样技能给人整体感受，有得到深刻印象。体育活动多是动态进行的，动作变化、器材运转等要描述清楚，一些静态的场地环境等也不可忽略。
明白了吗？用作文的形式记下体育的内容，这就是体育作文啦！你也是体育爱好者吗？那就赶紧拿起笔，把咱们的体育见闻和感受写下来吧！
体育作文可分为：体育童话、体育比赛、体育训练、体育游戏、体育课堂等，设计写人、写游戏、写活动、写事情及感谢信、建议书、申请书等应用文。
一、体育童话
大家一定还记得《龟兔赛跑》的故事吧？是啊，我们在健身，在举办运动会的时候，小动物们也在热衷体育呢？你可知道：体长不过2毫米的跳蚤，竟能跳跃它身高的150倍即30厘米左右的高度，你可想过，人要是照这样计算，可以跳高二三百米高呢。如果我们把动物们的体育活动讲述出来，那一定会很有趣吧。
1、展开想象。想象丰富的童话才有趣，可以运用拟人化的写法，让你笔下的动物、植物、器材等会说话，会思考。
2、编个故事。故事的情节要吸引人，最好有点曲折，让人越读越有趣。
3、合理联想。要抓住描述对象的特点去写它在体育方面的表现，比如袋鼠善于跳远而不善游泳，跳蚤善于跳高而不善于举重等。
二、体育比赛
同学们，你一定看过很多各级各类的体育比赛。精彩地场面一定还能市场在我们的脑海里闪现。随着时间的流逝，那些精彩的画面会一天天淡化，要是能把这些比赛记录下来就好啦。
1、写好比赛的场面，记下赛场的气氛。比赛让人入迷的主要原因是置身其中给人惊心动魄的感受，介绍比赛就要把选手和观众的状态描述清楚。告诉别人赛场人们情绪的变化，比赛变化多端，进展扣人心弦，你可以按照比赛的先后进程有条理地记写下来。
2、做到点面结合，既描述比赛整体状况，又介绍场上典型人物的表现。把你印象最深的选手或观众当时的表情、动作、语言、神态等细细刻画出来就能让读你作文的人有种身临其境的感觉。
3、弄清比赛形式、规则和结果等赛况。要让人知道你所说的是一场什么样的比赛，参赛的是哪些人，实力差距如何，比赛结果怎样等。
赛场气氛很重要松紧欢忧要交代
印象最深谁和谁表情动作啥神态
整个赛况要介绍比赛结果讲明白
三、体育训练
看到刘翔、姚明等体育明星为国争光的时候，我们心里都很羡慕。但是哪个体育明星不
是挥洒汗水长期磨练出来的呢？我们要学会一项体育技能也是如此。试想一下：如果你成了体育明星，你能把自己训练成长的历程介绍给别人吗？能不能成明星不要紧，早作准备很重要。写好这类作文的关键是：
1、体现过程。体育训练不是三下两下就能练出本领来的，需要天长日久的循序渐进训练。那就要把随着时间的推移，训练是怎么一步步推进的，水平是怎样一步步提高的写清楚。
2、体现程序。科学的体育训练一定是按照一定训练程序进行的，每一个训练步骤都不能省，所以我们在记写时就要按照一定的先后顺序，把每一步训练什么，怎样训练都介绍清楚。
3、体现要领。体育训练的每一步都是有诀窍的，训练得法了进步才能更快。所以在记写的时候就要把动作要领、产生效果等关键内容写具体。
训练要领是关键训育被训写双方
每步时间是多长每步提高啥模样
感受心得写具体读完能把读者帮
四、体育游戏
要说我们最早参加的体育活动，应该要数做体育游戏了。不是吗？我们还不会走路的时候，大人就开始跟我们玩“躲猫猫”的游戏了。体育游戏不仅好玩，而且能锻炼我们的体魄，增长我们的智慧和勇气。记住童年就要记住这些游戏，怎样把我们玩过的体育游戏记录下来呢？方法有：
1、要把游戏的规则讲清楚。比如游戏怎么分组，需要什么样的场地、器材，怎样算获胜，怎样算犯规等。
2、把游戏的经过讲清楚。游戏之前做了那些准备，游戏是怎样开始的，游戏过程是怎样一步步发展变化的，游戏的结果是怎样的等等。
3、千万要记住咱这里介绍的是体育游戏，可别冒出个文字游戏、数字游戏之类的哦，那可就跑题喽！所以要选择需要体育技能完成的游戏来写。
游戏规则说清楚哪些要求不能变
事先准备怎么办游戏过程得写全
输赢奖罚如何定游戏结果告诉咱
五、体育课堂
写好体育课的几大妙招：
1、按照一定的顺序写。一节课几十分钟，老师同学几十个人，所做的活动也会有很多，这就要我们记叙的时候理清思路，有条有理地写清楚。我们可以按照时间先后顺序写，可以按照事情发展顺序写，也可以按照地点方位变换的顺序写，还可以按照几项活动或活动的几个方面的顺序写。
2、最重要的部分具体写。一节课中给我们印象最深刻内容要记写具体，可以把当时的场面、气氛做交代，也可以把人物的动作、语言、神态、表情和心理写清楚，做到主次分明。千万别从上课铃响开始，一字不落地数落到下课铃响，那就记成了“流水账”。
中学生随笔写作技法 篇7
一、敏感
现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激
发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
二、真实
余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。”“散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。”这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。“我手写我心”，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的.评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。
三、有昧
随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶尔得之即可。四、灵活
随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。
随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感;二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。
试论《市场预测报告》的写作技法 篇8
（一）市场预测报告概述
市场预测报告就是依据已掌握的有关市场的信息和资料，通过科学的方法分析进行研究，从而预测未来发展趋势的一种预见性报告。市场预测报告的作用就在于：为经济决策提供科学依据；为企业制订和调整生产经营计划提供科学依据；促进商品的供需平衡；提高企业的经济效益和社会效益。市场预测报告的种类按范围分：宏观市场预测报告、微观市场预测报告。按预测方法分：定性预测报告、定量预测报告。按时间分：长期预测报告（5年以上）、中期预测报告（2-4年）、短期预测报告（1年左右）。按内容分：社会需求预测、销售预测、市场占有率预测等。
（二）市场预测报告的特点
⒈预见性。市场预测报告的性质就是对市场未来的发展趋势作出预见性的判断，它是在深入分析市场既往历史和现状的基础上的合理判断，目的是将市场需求的不确定性极小化，使预测结果和未来的实际情况的偏差概率达到最小化。
⒉科学性。市场预测报告在内容上必须占据充分详实的资料，并运用科学的预测理论和预测方法，以周密的调查研究为基础，充分搜集各种真实可靠的数据资料，才能找出预测对象的客观运行规律，得出合乎实际的结论，从而有效地指导人们的实践。
⒊针对性。市场预测的内容十分广泛，每一次市场调查和预测，只能针对某一具体的经济活动或某一产品的发展前景，因此，市场预测报告的针对性很强。选定的预测对象愈明确，市场预测报告的现实指导意义就愈大。⒋时效性。在市场发展的前一阶段尚未结束时，就要及时预测下一阶段的发展趋势，提出相应对策。
（三）市场预测报告的基本要素
现状、预测和建议是市场预测报告的三个基本要素。
预测的特点就是根据过去和现在预测未来。所以，写市场预测报告，首先要从收集到“现状”，为进行预测分所提供依据；预测则利用资料数据进行科学的定性分析和定量分析，从而预测经济活动的趋势和规律，得出结论，从而为决策者提供有价值的、值得参考的建议。
（四）市场预测报告的一般结构
市场预测报告的写作格式，一般由标题、前言、正文、结尾等组成。
1．标题。市场预测报告的标题由预测、预测展望，组成标题构成，标题要简明、醒目。
2．前言。以简短扼要的文字，说明预测报告的写作目的、主旨和有关情况；概括介绍全文的主要内容或说明预测的时间、地点、方法，也可以将预测的结论先提到这个部分来写。
3．正文。市场预测报告的正文是市场预测报告的主体部分，一般包括现状、预测、建议三个部分：现状部分：预测的特点就是根据过去和现在预测未来。所以，写市场预测报告，首先要从收集到的材料中选择有代表性的资料、数据来说明经济活动的历史和现状，为进行预测分所提供依据；预测部分：预测是报告的核心内容。在这一部分中，要利用资料数据进行科学的定性分析和定量分析，从而预测经济活动的趋势和规律，再经过判断推理，从中找出发展变化的规律，得出结论，从而为决策提供可靠的依据。否则，做出来的预测判断就难免出差错。建议部分：为适应经济活动未来的发展变化，为领导决策提供有价值的、值得参考的建议，是写市场预测报告的目的。因此，这个部分必须根据预测分析的结果，提出切合实际的具体建议。建议要切实可行，不能写得抽象笼统，要便于企业或领导决策部门作为决策的依据和参考。
4．结尾。结尾是归纳预测结论，提出展望，鼓舞人心，也可以照应前言或重申观点。有的预测报告还附有图表、照片等相关资料。
（五）市场预测报告的写作要求：第一，掌握市场预测的基本程序和科学的预测方法。全面掌握材料，突出预测重点目标。市场预测必须在对市场的历史、现状进行深入分析的基础上进行，这是写好预测报告的前提。第二，还要注意突出预测的重点目标。一篇预测报告只能突出重点问题，不能面面俱到。第三，力求预测准确，建议切实可行。预测本身带有不确定性，而且由于市场变幻莫测，预测的结果与实际结果始终存在误差，有时甚至会相差甚远。这就要求我们在进行预测时，要全面掌握各方面的情况和科学的预测方法，尽可能的进行周密的论证分析和思考，坚持实事求是，从实际出发的原则，力求减少计算与表述的误差，以克服预测的盲目性，增强预测的准确性。尤其是在提出建议和意见部分，要做到切实可行，避免抽象笼统。这样，预测的结果才能更好地服务于企业，为其科学决策提供强有力的保障。【案例】
2007年煤炭经济运行分析及预测
2007年谨慎乐观，发展又到关键时期。中国煤炭工业发展研究中心主任郭云涛认为，2007年煤炭工业发展又到关键时期。
市场形势谨慎乐观。煤炭行业在经历2003～2005年的高速成长后，过度为2006年的平稳小幅增长，在煤炭企业各自为战，资源抢占、投资冲动和利益冲动驱使下，行业产能规模快速膨胀令人担忧，而资源的还原成本将使煤炭企业生产成本增加，2007年煤炭企业经济运行将面临更大压力。
2007年煤炭行业面临三大负面影响因素。1）进出口税率调整；2）还原煤炭成本（包括资源成本、环境成本、安全成本、职工福利成本），预计还原后吨煤成本将增加50~70元；3）2007年基建矿井进入投产高峰期，产能将大幅增加。
运输集中化导致近期秦皇岛煤价不断攀升。2006年“三西”煤炭运量增量的90%以上来自大秦线，这种运输集中化的现状使沿海煤价尤其是秦皇岛煤价受晋北煤源供给地产量、大秦线检修情况影响较大，“5.18”矿难及近期连续4起矿难，使晋北煤炭产地的煤源供给受制，到港煤炭数量和质量受到影响，刺激煤价上升。预计这种上升势头将延续到明年初。煤化工产业发展：在石油价格高企背景下，真正具有煤化工成本优势，并且具有现实可能性的是煤通过甲醇制DME实现对LPG的25%的掺烧、煤通过直接液化或者间接液化制油和煤通过甲醇制烯烃等四条产业链。
煤炭行业投资策略：等待。申万研究所煤炭行业研究员指出，现在对煤炭行业资本市场的投资策略是等待。
我们认为：2007年煤炭行业将伴随宏观经济调控进入发展关键时期，对国家煤炭行业调控政策充满信心，认为行业不会再步1998年后尘，而“十一五”我国经济仍将保持较快增长将支持煤炭行业保持景气状态。“十一五”煤炭行业将在发展中步入良性循环发展轨道。
说明文的写作技法:纲目总分法 篇9
所谓纲目总分，就是在说明中按照先总后分、先纲后目的结构来安排说明内容。这种方法在说明中的运用有三种形式。
第一种是总分总法，即开头总说，提纲挈领，中间从几个方面，按一定顺序，具体分说，结尾再总结全文，往往与开头总说呼应，形成严密的整体。例如《故宫博物馆》，开头写道：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的`独特风格。从而领起全文，形成总纲。中间分说，先写前朝三大殿，后说内廷三宫六院，以分别具体说明总纲，形成细目。结尾再次总说：站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。这样，先总后分，以总领分，以分说总，结尾再总，形成了全文首呼尾应、严密和谐的结构整体。
第二种是总分法，即开头中间与第一种相同，结尾却没有总结归纳的文字，没有与开头呼应的内容。例如《标点符号用法》，开头总说：标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。这两句话，统率了全文说明的对象和内容，显然是总纲；正文部分具体说明，分别介绍了句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等七种标点符号的用法，并以一至七标明其先后顺序，自然是分说。文章结尾，没有与开头相呼应的总体文字，嘎然而止，显得干脆简洁。
第三种是总分之中含总分，大总分中有小总分，形成多层次纲目总分关系。例如《谈笑》一文，就运用了这种技法。文章先后出现了许多纲目总分情形；第1段本身含总分，首句为总，后3句为分，这是第一次总分；2至5段，先总后分，分段排列，这是第二次总分；6和7段，9和10段，都是两个段落一个总分，这是第三四次总分；11至16段，连用3个总分；第18段与上面17个段落又构成了先分后总关系。这样，全文从整体上看是分总，局部又总分，分中有总，总中又分，互相说明印证，形成了一个缜密严谨的整体。
记叙文写作常见技法 篇10
领导干部职务任免公文写作技法探究
领导干部职务任免公文的写作虽然篇幅不长,词句不多,但若把握不准,仍然会出错.主要表现在下列五个方面:职务任免与任免职务、免去职务与自然免去、机构调整与职务任免、机构名称与职务级别、公文中的其他用词.
作 者：刘正坤 LIU Zheng-kun 作者单位：湖南城市学院,中文系,湖南,益阳,413000;湖南涉外经济学院,文学部,长沙,410205 刊 名：湖南城市学院学报（人文社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HUNAN CITY UNIVERSITY 年，卷(期)： 30(6) 分类号：H05 关键词：干部 职务任免 公文 写作技法