镇在线学习工作总结（精选9篇）
镇在线学习工作总结 篇1
**镇干部在线学习工作总结
按照市委组织部的统一部署和要求，**镇干部在线学习工作在镇领导的高度重视和市委组织部精心指导下，于2011年10月底正式启动，并开始组织学员上线学习。截止目前，全镇共有近20人参加网上学习。现将有关工作总结如下：
（一）主要做法
1、深入动员，广泛宣传，积极营造在线学习浓厚氛围。干部在线学习是个新生事物，如何让广大干部认识它、熟悉它、接受它，是摆在我们面前的首要任务。为此，我们积极做好宣传动员工作，引导广大干部积极主动参与在线学习。利用发放宣传手册、召开动员会议宣传干部在线学习工作。
2、统筹谋划，精心组织，推进在线学习工作有序开展。一是畅通联系渠道。通过公布联系电话，公开电子邮箱，及时解答干部在线学习实施过程中的各种咨询，指导学员顺利开展在线学习工作。同时加强与市组织部的信息沟通，及时反映和请求帮助解决遇到的困难和问题。二是组织上线学习。组织学员上线学习，对在线学习过程中遇到的困难和问题及时汇总、及时解决、及时反馈。
3、完善措施，夯实基础，提高在线学习工作整体水平。一是制定《**镇干部在线学习实施方案》，实现了制度保障。二是及时更新数据。严格按照有关规定，及时更新调整人员
信息。三是规范考核管理。建立定期通报制度，从本月起，将逐步建立日提醒、周调度、月通报制度。每季度统计全镇各单位学时、学分等情况，对落后学员进行调度。
（二）初步成效
一是拓展了培训模式，调动了参学积极性。干部在线学习以网络技术为基础，搭建了全新的学习的平台，突破了干部教育只限于脱产培训的思维模式，拓展了干部教育培训的形式和内容，向学员提供了优质丰富的学习资源和充足的选择空间，充分体现了当代以人为本、个性化教育理念，满足了不同类别、不同层次学员的学习需求，有效地增强了学习的针对性，调动了干部参学的积极性。
二是提升了能力素质，缓解了工学矛盾。干部在职学习最突出的问题是如何处理工学矛盾，针对不同岗位特点，合理确定学习课程。在线学习按照各类干部的素质要求，设臵了必修课和选修课，能满足不同层次干部的学习需求，同时又不受时间、环境等客观条件的限制，学员可以根据自己的需求来选修学习课程，极大地拓宽了干部知识视野，在提升能力素质方面取得了取得较明显的成效。
（三）存在问题
虽然我镇干部在线工作已初见成效，但由于干部在线学习整体工作还处于初始时期，以致于工作中还存在着一些问题和不足，主要表现在：
一是有不少学员较少接触电脑设备，所以对电脑操作不熟悉，难以进行课程学习；二是由于镇里电脑设备和网络端口有限，同时不少学员家里没有网络，所以课程学习较为不方便；三是不少学员未认真重视学习，至今未进行学习。
二、2012年工作要点
2012年，是我市深入推进干部在线学习工作的关键一年。2012年，我镇干部在线学习工作的总体思路是：以科学发展观为指导，以培训干部、服务干部成长为目标，以实施学分制考核管理办法为抓手，在巩固已有成效的基础上继续深化我镇干部在线学习工作，实现干部在线学习工作的规模和质量效益的统一。围绕这一思路，今年将重点做好以下几个方面的工作：
（一）不断加强和改进学习管理，大力提升干部在线学习的质量。
干部在线学习工作的核心是提高针对性和实效性。一是科学建立导学、助学和促学机制，激发学员学习的积极性和主动性，全方位促进学员自主学习。二是加强学员管理，严肃学习纪律，促进干部在线学习的学风建设。三是严格按照学分制考核管理办法要求，加强学习监管和学分目标考核，保证达到规定学分要求。
（二）认真做好管理员工作，为广大学员顺利学习提供有力的技术保障。
不断加强管理员的自身学习，才能满足日益扩大的干部在线学习需求。及时解决遇到的各类问题，努力保障广大学员正常进行学习。
2012年，将继续认真学习贯彻有关会议和文件精神，在总结过去工作经验的基础上，围绕服务大局，明确工作目标，拓宽工作思路，探索工作机制，创新工作方法，统筹安排，突出重点，巩固成果，改进不足，切实有效地完成工作任务，更大范围、更高水平地扎实推进我镇干部在线学习工作，为我镇加快学习型组织建设、学习型队伍建设和学习型政党建设作出更大的贡献。
中共**镇委
2011年12月20日
镇在线学习工作总结 篇2
1 提出背景:党员结构不尽合理, 整体素质亟待提高
何埂镇位于永川南部, 距城区29公里, 幅员面积81平方公里, 辖15个行政村, 1个社区, 285个村民小组, 人口5.8万。有基层党组织88个, 现有党员2218名 (其中:年龄结构:60岁以上967人, 占43.60%;50至60岁360人, 占16.23%;40至50岁394人, 占17.76%;30至40岁302人, 占13.61%;30岁以下193人, 占8.8%。文化结构:研究生文化3人, 占0.13%;大专以上文化278人, 占12.53%;高中以上文化363人, 占16.36%, 初中文化780人, 占35.17%, 初中以下文化794人, 占35.81%) , 存在党员结构不尽合理, 整体素质亟待提高等问题。
2 主要做法:从四个方面下功夫, 着力破解四大难题
2.1 在提高认识上下功夫, 着力解决为什么学的问题
目前党员干部中存在不愿学, 不勤学, 不真学, 不深学, 不善学等五大突出问题, 归结到一点, 就是对“为什么学”认识不够。为此, 我们重点抓好三大工作。一是抓层层动员。各党组织分别召开动员大会, 参会党员干部达2000多人次。二是抓广泛宣传。依托“五支服务队”人才优势, 成立镇级宣讲团1个, 村级宣讲队6支, 深入各单位开展宣讲活动30多场次。开办学习专栏15个 (3期) , 书写宣传标语30多条。同时, 利用农村党员干部现代远程教育站点资源优势, 播放宣传片30多场次。三是抓“交心谈心”。镇举办“庆五一迎五四”等演讲比赛2次。通过演讲, 广大党员干部在“为什么学”上找到了共鸣, 促进了广大党员干部“要我学”到“我要学”的转变。
2.2 在合理引导上下功夫, 着力解决学什么的问题
古人云“授人以鱼, 不如授人以渔”。我们坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则, 重点解决向谁学和学什么的问题, 引导读好书。一是向书本学。切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。二是向实践学。在实践中掌握新知识、积累新经验、增长新本领。三是向群众学。倾听群众呼声, 体察群众疾苦, 真正做到问政于民、问需于民、问计于民。为丰富学习内容, 为每位镇村干部订阅了一套《读点经典》丛书。目前各机关干部均已学习了一本推荐和自选书目。
2.3 在载体创新上下功夫, 着力解决怎么学的问题
“浅学”导致一知半解, “空学”会使理论与实际脱节, 而断章取义是“歪学”结果, 教条主义是“死学”的产物。为切实解决会读书、怎么学的问题, 我们重点围绕十有十学目标, 强化八大形式, 开展八个主题活动。
十有十学:有时间、有计划、有记录、有笔记、有考勤、有秘书、有经费、有成果、有检查、有通报和必学、促学、寄学、评学、述学、考学、查学、重学、赛学、送学。
八大形式:一是以“五个一”为目标的中心组学习;二是集中与小组并重的机关学习;三是以三会一课为重点的组织生活会;四是以“请进来”为主要形式的季度辅导报告会;五是日常性的党员干部教育培训;六是以干部谈话制度为有效形式的交流学习;七是灵活多样的自学;八是结合“三项制度”、“三项活动”开展调研活动。
八个主题活动:1、“面对新形势, 如何做一个合格的基层干部”等演讲比赛, 目前已举办演讲比赛2次。2、深入开展“三项活动”, 践行“民生在心中, 服务进农家”。3、开展“提高效能, 提升形象”活动。通过“四讲四比”, 评选“群众满意部门和干部”。4、开展“爱读书, 读好书, 善读书”活动。建农家书屋16个, 开展诵读活动10场, 参与人数2000多人次。5、“走出去”活动。围绕“统筹城乡试点镇”和“现代农业样板镇”建设, 走出去学。6、开展“院坝四进”活动, 创“做三型党员, 塑先锋形象”党建品牌。7、开设“干部讲坛”。让镇村干部“走上台”, 以讲促学, 实现学与思的有机结合。目前讲坛已开办2期。8、开展“党建知识知多少”知识竞赛。重温入党誓词, 牢记服务宗旨。
2.4 在学以致用上下功夫, 着力解决学习效果的问题
学习是形式, 致用是目的。在推进学习型党组织建设中, 我们注重同研究解决突出矛盾和问题结合, 同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合, 同推动“四个何埂”建设结合, 把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。通过学与用的有效结合, 2007年, 镇党委被区委授予“五好党组织”;2008-2012年连续五年被区委评为“好班子”, 2008、2009年被评为党风廉政建设先进单位;年度目标考核由2005年的全区第22位, 上升到了2008年的B类镇第一、2009年的B类镇第二, 2010年、2011年的B类镇第一, 全镇经济社会实现了又好又快发展。
3 实践启示:推进学习型党组织建设须把握四大原则
镇在线学习工作总结 篇3
关键词：镇中学初中生数学课程学习困难形成原因转化
随着政府行为对教育資源的整合，农村地区的孩子比以前更集中到市、镇的中学读书。面对这些大量的农村孩子，作为教师有必要要了解农村学生数学课程学习困难的形成原因，这样才能有针对性的制定相应的对策，提高教学质量。
1.问题的提出
数学课程，因为知识枯燥、逻辑性和抽象性强，因此数学课程的学生容易成为学生的学习困难。从智力角度来看，不论是城市学生还是农村学生，智力水平是相等的。虽然农村学生在数学课程学习上表现出来一些差异，但是这个差异不是智力原因造成的，是一种可逆的现象，通过合理的措施能够转化。
2.初中数学学困生形成原因
2.1 家长的原因
农村地区，大部分家庭的收入靠务农、养殖，父母文化程度较低，因此孩子从小缺少相关的启蒙教育和家庭辅导，再加上平时疏忽对孩子学习的监管，导致学生学习基础和学习习惯较差。虽然望子成龙、望女成凤的期望每个家长都有，但是不可否认农村地区的家长期望值相对城市家长较低，大量的家长认为子承父业将来继续生活在农村也可。在这样的传统观念下，学生的学习兴趣和学习意志比较脆弱，在数学课程的学生上一旦遇到困难就回避。因此家长的传统观念也直接影响孩子的学习兴趣。
2.2 教师的原因
虽然国家提倡素质教育多年，但是应试教育的观念仍然很深。学校、教师还是关注中考的分数和升学率，因此教学上带了有色眼镜，注重分高同学的重点培养，忽视农村学困生的教育。在教学中还往往大搞题海战术、高尖端战术，缺乏对学困生的足够重视，盲目提高教学难度、教学深度、教学进度，这种方式容易让学困生越来越丧失学习动力。
2.3 学校的原因
很多学校都搞重点班、零班、特长班，将学生按照成绩，也就是培养价值进行分流。这种分流让农村来的学习本就不好的学生自尊心、学习信心和上进心受到打击。而这部分学生往往离开家庭来到城市，除了稚气未脱之外还常常带有一些内向、懦弱、自卑、失落等心理，更容易出现问题。
2.4 环境的原因
镇上的孩子通常是走读，农村地址的孩子是住校，于是学生产生了住校生和走读生的差异。在教学中发现，住校生与走读生出现了严重的两极分化现象，无论是在自主学习方面，还是在平时上课表现方面，或者其他生活习惯方面等两者都有很大的差异性。走读生除了白天完成正常的学习任务以外，晚上回到家里大都要在父母的监督下完成当天的作业，然后至少要安排一个小时的时间来搞学习，之后才能玩。而住校生虽然在学校时间多，但是老师的精力有限，少数爱好学习的同学会抓紧时间认真看书之外，其他的同学几乎都是玩手机，聊天，睡觉等，随着时间的推移，住校生的自主学习能力和意志力逐渐被消磨。尤其一些留守学生，父母不在身边，爷爷奶奶看管，缺少良好的教育环境，更容易发展为学困生。
3.学困生的转化策略
3.1转变农村教师观念，正视数学学困生的存在
通过对本校问卷调查，针对“数学老师对数学成绩特别好的同学与成绩差的同学的态度都一样”时，调查结果数学统计情况如下表。
很符合1基本符合1不清楚1不符合1非常不符合 44.7﹪1 18.7﹪114.1﹪1 14.6﹪1 7.9﹪数据表明，偏爱现象是存在的。由于数学教师的这种心理偏差，课堂提问时，片面地追求教学效果，总是找那些中上等生回答，无视学困生的存在，长此以往，他们会产生强烈的被忽视的感觉，抱着老师反正不会叫我的心态，停止思考。以至于他们上课心不在焉，无所事事，更不用说积极配合老师完成课堂教学了。对此，数学教师备课必须做到面向全体学生，为那些学困生提供相应的表现机会、受关注的机会，培养他们的信心。 《数学课程标准要求》：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；同等人在数学上得到不同的发展。”教师要更新教育理念，优先面向数学学困生，课堂提问、实验和演示也应该主要找学困生，作业检查、指导和批改都要学困生优先。
3.2 课堂教学改革
变传统教师一言堂为“以学生学习为主体”的课堂，体现“教为主导、学为主体、师生互动、生生互动、共同发展”的教改思路。精心设计教学内容和教学环节，吸引学生的学习兴趣。
降低教学起点、多归纳、勤练习、快反馈，循序渐进地实施分层教学。由于农村初中数学学困生大多基础较差，归属感低下，缺乏成功的体验和家庭的关爱，希望得到别人的赞扬和赏识，因此教学的起点放低，将教材原有的内容降低到学生能接受的起点上进行教学，让他们提高学习兴趣，树立信心。考虑学困生的实际情况，要给予学生多归纳和总结，使学生掌握一定的条理性和规律性的东西。由于学困生在课堂教学中注意力集中的时间较短，因此教学中可以将教学时间分段，交替学习，边讲边练，调节学生的注意力。学困生由于长期以来受各种消极因素的影响，学习过程往往需要经过多次反复才能完成。教学中，教师要及时调控教学进度，加强反馈过程。
3.3 家访、电话主动和学困生家长联系沟通，形成转化合力
农村初中生大多是住校生，家长疏于监管。通过家访、电话和学困生家长沟通、交流想法，指导家长一些子女正确、科学的教育方法，让家长增加对孩子的期待，让学生感受到周围人对他们的期望和热爱。使学生逐步认识到学习的重要性，形成自主、自觉的学习习惯。当教师和家长站在同一角度对学困生教育转化，就能拧成一股绳，形成巨大的合力，使转化措施施行得更顺利、有效。
4.结束语
学困生的转化是一项长期而艰巨的工作，随着素质教育的全面的推行和新课程改革深入，我们过去虽然积累了一定的转化数学学困生的经验，但是随之会出现新的问题、新的情况。这需要我们结合农村初中的特点和实际情况，作出准确的判断，对症下药。
参考文献：
[1]钟启泉.“学业不良”的界定其及因析模式评述[J].华东师范大学学报（教育科学版）.2007.（3）.
[2]王道俊，王汉澜.教育学[M].人民教育出版社.2002.
镇党委中心组学习总结 篇4
一、领导重视，确保理论学习扎实开展
高义镇中心组成员有11人，由镇委书记冯锡谋任中心组组长，镇长冯亮稂任副组长，方赤党委担任学习秘书兼联络员。一年来，镇学习中心组坚持“学理论、谋发展、促工作”的宗旨，坚持领导带动、制度约束、重点推进、方法增效的思路，做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果落实到位，使理论学习扎实深入地开展。更重要地是，镇委学习中心组把理论学习当作一种政治责任、精神境界、理想追求、工作推动来抓，落实到人。中心组组长、镇委书记岑仲纯同志高度重视学习工作，率先垂范、一丝不苟抓好中心组学习的各项工作，亲自审定学习计划和学习内容，亲自主持开展集中学习，带头作中心辅导发言，带头撰写心得体会和理论文章。中心组副组长冯亮稂同志，不论工作多忙，每次集中学习，总是坚持提前出席，从不迟到或请假。在镇主要领导的带动下，中心组成员都做到严守学习纪律，按时参加集中学习，并认真做好笔记。即使遇特殊情况不能参加的，都事先向学习组长请假，并利用时间自学补课。中心组学习秘书组对每次学习都进行了考勤记录，存入学习档案，以强化学习人员的参会意识。
二、规范学习管理制度，确保学习时间充分
镇委学习中心组严格学习制度，重点抓好集中学习制度和自学制度的落实，以制度确保学习的正常开展，充分保障学习时间。按照学习制度的要求，学习中心组秘书组根据上级对理论学习的部署和当前理论学习的重点，善于从我镇的实际出发，制定学习计划，并严格按照计划组织好各项学习工作。而中心组成员严格执行自学制度，自觉利用业余时间进行自学，拓展视野，充实知识。坚持做到每季度一次集中学习，每月一次学习交流，每周一次学习回顾，每天一小时课外自学，有效保障了学习时间，全面提升理论素质和业务水平。全年中心组共组织开展了5次集中学习，重点学习了党的十八届三中全会、中纪委十八届二次全会、省委十一届二次次全会、江门市委十二届三次全会和恩平市委十二届三次全会精神，学习了理论文献(文章)30多本(篇)，以结出合高义发展大局和工作实际为切入点，着力研究和思考重点问题10多个。通过集中学习和自学相结合的办法，突出了学习重点，促动了全面推进，确保了学习质量。
三、积极开展调研活动，理论学习成果显成效
镇委中心组采取集中学习、自学、外出参观、实地考察、理论研讨、专题讲座、收看电视讲座、观看电教片等灵活多样的形式开展理论学习，并要求各中心组成员不断提高利用现代工具进行学习的能力，充分利用互联网等工具拓宽学习思路，广泛涉猎相关理论知识，使中心组成员在不同的层面、从不同的角度强化对理论知识的理性和感性认识，提高理论水平和科学决策能力。一年来，我镇坚持以科学发展观统揽全局，全面贯彻落实党的精神，紧紧围绕市委十二届三次全会提出的“抓改革、造环境、上项目、惠民生”的总体要求，按照镇委年初确定的“三个三”工作思路(强化“三种意识”，实施“三大工程”，努力实现“三大突破”)，扎实推进民心工程，不断创新社会管理，着力提升服务水平，注重践行群众路线，加强基层党组织建设，实现了全镇经济社会各项事业协调健康全面发展，群众的幸福指数不断提高。全镇经济社会发展取得了可喜的成绩。
镇在线学习工作总结 篇5
（枣阳市刘升镇中心学校）
按照市教育局有关暑期教师集训的文件要求，我们于2011年8月15日至8月21日举行了为期一周的暑期教师政治学习。
8月15日上午中心学校校长、总支书记陈耀武作了暑期教师集训的动员报告，总支副书记李加军宣读了学习方案。
成立下以陈耀武同志为组长，李加军、张用贵、李传峰、杜高峰同志为副组长，各校校长为成员的暑期政治学习领导小组。做到日程安排到位，学习内容到位，学习纪律到位，学习落实、检查到位。同时下发学习资料人手一份，笔记本、体会本人手各一本。
周密的安排，积极的动员，严明的纪律，科学的管理拉开了暑期教师政治学习的序幕。
一、围绕集训内容，标高集训要求
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理《规范》的基本内容；学习《教育法》、《教师法》等法规和文件，结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和体会；学习山区教师汪金权、黄敦全，“省五一劳动奖章” 获得者、我市三中教师黄莉莉等先进事迹、襄阳市十佳师德标兵事迹，要大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响的人，用先进的典型事迹和精神引导人、鼓舞人和感召人，激励广大干部、教师拉高标杆、争创一流；学习《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》和《枣阳市中长期
教育改革与发展规划（2011——2020年）》，引导广大干部、教师深刻领会省、市教育发展的指导思想、总体目标、重要任务、主要政策和举措，进一步增强大局意识、发展意识、使命意识和改革创新意识，以实际行动推动教育改革和发展做贡献；学习《师德规范》新六条，严格执行教育局《八条禁令》，强化师德教育，以学校、年级组为单位进行分组讨论，反思自己的教育教学行为；开展“千名教师访万家”活动，加强教师与家长的联系，有针对性地对学生进行家访。同时，我们还与教师认真签订师德责任状，做好师德档案的建设等。
政治学习一周以来，教师人平做学习笔记5000字，心得5篇。学校已将教师学习考勤、学习笔记、学习心得、《教师师德责任状》、《师德师风承诺书》、学习总结等资料已归入教师师德档案。
二、认真组织实施，确保学习效果
1、严格搞好考勤，保障计划实施
为了搞好今年的暑期教师政治学习，我们对各校要求严格考勤，实行点名签到、签离制度，对那些迟到、早退和随意旷会的教师予以严肃的处理。
2、认真学习反思，提高思想认识
提高了教职工的思想认识，为学习会取得良好的效果奠定了基础。全体教职工认真学习，深入思考，平均每人记写学习笔记20多页5000多字，撰写心得体会5篇。
在学习新师德规范后，刘升镇小教师习艳说：我作为一名小学教师，在读完这一规范之后有很深的感触。我们有时会说：“作为教师
不是‘神’，是‘人’，也会犯错误。”但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。自己要怎样做，才能不犯错误，使自己更优秀呢？是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》给了我们很好的诠释，那是我们当好人民教师的行动指南。刘升中学教师王永清说：“师德规范”只是职业规范而不是法律，它是根据教育法和教师法制定的行业规范。教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己。而我作为一名教师，既然选择了这个职业，就意味着对这个规范的认同。对于一个优秀的老师来说，不仅是课要讲得好，更要有高尚的师德。我们会共同遵守这样的道德规范。
3、结合工作实际，开展“自查自究”
在学习中，我镇干部、教师还结合工作实际，认真开展自查自究。8月21日上午，刘升镇小校长罗立武同志在教师会上首先代表学校就上的各项工作做了深刻的自查，其中就学校在教学管理、教师培训、远程教育等方面存在的问题做了深入的剖析，自查报告总结全面，切中要害。广大教职工在评议中对报告做了充分的肯定，同时对学校今后的工作提出了许多宝贵的意见。
刘升中学从8月20日到8月21日，从学校行政领导到各教研组长，从一线教师到学校后勤人员，每个人都对自己工作中存在的问题做了自查自究，学校领导和教师本着实事求事的态度，对每位老师的自查做了中肯的评议，在肯定成绩的同时，毫不保留地指出了其存在的缺点。这对我镇今后的工作起到了很好的促进作用。
同时，我们要求所有教师：第一要爱校如家，爱生如子，要勤勤
恳恳为全体学生服务。第二，要深入钻研，努力提高教学的效率，力争达到事半功倍的效果。第三，每名教师都要以身作则，为学生树立典范。适时的要求引起了广大教职工思想上的共鸣，许多教师在会上郑重表态，一定要学习先进，改正缺点，在以后的教学中取得优秀的教学成绩。
在一周的政治学习时间里，全体教职工一边学习，一边自查评议，无一人缺席，各校领导对自查材料严格把关，保证了该项活动落到实处，真正起到应有的作用。
4、认真搞好考评，公平公正考核
各校考评组全体人员对上学教师在德、勤、绩、能、廉五个方面的二十多项工作进行了公正、公平的量化积分。在考评中，所有人员依据《刘升中心学校教师考评细则》，根据学校平时的各种检查记录记载，进行查资料，集体评议，对每一位教师的每一项工作量化赋分，对部分问题，考评组人员反复讨论，拟定合理的考评办法，最后按照将总积分排在前二名的师德模范、标兵：李爱华、王永红；排在前三名优秀班主任：陈学俊、王红梅、习艳老师作为我镇的优秀师德楷模和优秀班主任上报市教育局。
5、根据学校实际，修订有关制度
我们在组织教师进行自查自究，公平公正考核的同时，还把修订学校有关管理制度作为政治学习的一个目的。如：各校全体考评组成员结合有关学校考核的办法和有效教学的基本要求，共同商量，反复讨论，在原来考评方案的基础上，修改了部分常规教学的考评细则，增加了关于教师培训、远程教育、集体备课和稿件上传以及后勤人员的考评细则，在交教职工大会进行讨论审议后，最终制定了含盖教师工作和生活等各个方面的综合考评细则24条。
三、认真总结经验，巩固取得成果
1、今年的政治学习时间紧，内容多，任务重。但是广大教职工能够积极参与，全镇252名教职工除张慧请产假以外无一人缺席。
2、在学习过程中，广大教职工不但认真学习，记笔记，写体会而且能够在学习心得中毫不遮掩地谈论自己的缺点，开诚布公接受大家的建议和意见，慎重承诺，这从思想上说明教职工对政治学习的重视和对教育事业充满的信心。政治学习后，广大教职工的精神面貌焕然一新，对来年的工作充满了激情。
3、通过暑期教师的政治学习，增进了学校领导和教职工之间的互相了解，增强了教职工之间的团结精神和协作意识。
4、暑期教师政治学习，增强了学校管理的透明度，促进了领导和教师之间互相理解，互相关心，为我镇今后的教育教学工作创造了一个良好的氛围。
总的说来，今年的政治学习起到了教育人、鼓舞人和感召人的作用，但对于教师思想纪律教育工作还时刻不能放松，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，使我镇的管理水平越来越高。
枣阳市刘升镇中心学校
镇在线学习工作总结 篇6
为进一步弘扬宪法精神，维护宪法权威，我镇高度重视中共临西县委办公室《关于印发<临西县开展宪法学习宣传实施自查工作方案>的通知》（临西办字[2018]62号）文件精神，认真对照六项自查内容开展自查工作，全面梳理日常落实情况。现将自查工作汇报如下：
一、工作落实情况
（一）关于学习宣传贯彻总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到讲话精神上来，统一到中央关于全面依法治国决策部署上来的情况方面。
我镇能结合学习内容，及时召开镇村两级干部大会，学习贯彻总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上的重要讲话精神，并要求镇村两级干部要把思想和行动统一到中央关于全面依法治国的决策部署上，坚持依法、文明、廉洁从政，坚持在依法守法的基础上稳中求进。
（二）关于贯彻落实中共临西县委关于学习宣传《中华人民共和国宪法实施办法》精神，加强宪法学习宣传实施的组织领导和工作推进情况。
我镇成立了由镇党委书记董红云任组长的吕寨镇加强学习宣传实施宪法领导小组，领导小组下设办公室，由党委宣传委员胡翊君同志任主任，具体负责我镇宪法学习宣传实 施的日常调度推进工作。我镇能充分认识深入开展宪法学习宣传和贯彻实施的重大意义，能较准确领会和把握这次宪法修正案的核心要义，有效推进宪法的学习宣传和贯彻实施。
（三）关于落实县委组织部、县法宣办《关于组织开展“尊崇宪法 学习宪法”主题活动的通知》精神，开展“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”主题活动的组织领导、形势创新、氛围营造情况。
我镇紧紧围绕《中共中央关于深入学习宣传和贯彻实施<中华人民共和国宪法>的意见》，利用电子屏、广播、条幅等形势，不断强化对宪法的宣传，全面提升镇村两级干部群众的宪法意识和法治素养，不断树牢宪法信仰，为依法执政提供了坚实的宪法保障，（四）关于领导干部带头学习宪法情况，基层开展宪法学习宣传教育情况。
我镇认真领会宪法精神实质，一是将新修订《宪法》列入我镇党委理论中心组学习内容，于6月26日由副镇长王建华、人大副主席施建新同志领学了《宪法修正案》重点内容；二是在镇村两级干部中以片村为单位，分小组开展了新修订《宪法》集中学习，引导镇村两级干部领会精神，进一步牢固树立宪法意识、增强宪法观念，真正做到学法、用法、守法、护法；三是结合“两学一做”学习教育和主题党日活动，以郝村为试点，积极推进宪法进农村活动，将宪法学习实施 宣传不断引向纵深。
（五）关于宪法贯彻实施情况。
一是丰富学习形式。学习新《宪法》的重大意义，认真研读新《宪法》，并制定学习计划，明确学习目标，采取领导班子带头学、集体学习、个人自学相结合，自学与交流讨论相结合的方式，不断增强学习的针对性和实效性；二是注重学用结合。镇党委坚持以学习《宪法》为引领，强化自我监督和自我约束，不断提升履职能力，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，将力量凝聚到党中央部署的各项任务上来，抓住时代赋予的干事创业契机。
（六）宪法学习宣传教育实施工作中存在的突出问题和整改措施。
通过自查，也发现了在开展宪法学习宣传实施工作中的一些薄弱环节。一是对宪法的学习宣传落实工作存在镇党委抓的严，村支部抓得弱的“上热下冷”现象；二是部分党员干部对学习宪法的认识不足，自认为学习了党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想就可以了；三是有的同志对招商引资、脱贫攻坚、环保整治、信访维稳、换届选举、安全生产、环境卫生等上级督促紧的工作比较上心，对宪法的学习宣传落实比较消极。
针对存在问题，我们制定了如下整改措施：一是加强宣传、提高认识。成立村级学习宣传落实《宪法》领导小组，村支部书记为第一责任人，坚决将《宪法》的宣传落实层层传递到村。二是加强学习。依托镇党委理论学习中心组强化对《宪法》及《宪法》修正案的学习，并组织镇村两级干部集中学习，充分认识保密工作的重要性；三是严格考核、重视监管。不定期对镇村两级干部采取随机提问、闭卷作答的方式，强化对学习的考核，对学习宣传落实《宪法》存在走过场的给予提醒谈话。
二、下一步工作计划
下一步，我镇将继续努力，牢固树立依法治国、依法执政、依法行政的法制观念，进一步推进《宪法》学习宣传实施，确保这次宪法修正案的核心要义、精神实质得到全面准确领会把握，同时，制定、完善严格地工作制度和工作程序，严防和杜绝工作中超越法律范围、践踏法律精神的情况发生，切实做好我镇宪法学习宣传实施工作。
中共吕寨镇委员会
浅议四川南坝镇灾区健康教育工作 篇7
1 相关情况简介
四川省绵阳市平武县南坝镇地震前为平武县第二大镇, 经济相对比较发达。面积约50万平方米, 地震前户籍人口约7 000人, 加上外来务工、经商人员等, 实际居住人口估计在8 000~9 000人。“5·12”地震后, 95%以上的房屋倒塌或成为危房, 近600人死亡, 仅南坝小学 (含幼儿园) 就死亡172人, 是平武县甚至绵阳市的重灾区。在南坝镇参加抗震救灾的卫生防疫队伍共有10多支, 他们分别来自中国疾病预防控制中心、广东省疾病预防控制中心、中国人民解放军总装备部疾病预防控制中心、中国人民解放军济南军区某钢铁雄师防化连、浙江省疾病预防控制中心、北京市疾病预防控制中心、四川省绵阳市疾病预防控制中心、绵阳市平武县疾病预防控制中心、山东省卫生监督所、中国检验检疫局、中国技术监督局等。大家所干的工作大同小异, 即讲卫生, 包括食品卫生、环境卫生、饮用水卫生等, 即宣传卫生知识, 贯彻落实卫生行为;预防控制疾病, 主要是消毒杀虫、疫情监测, 预防控制传染病的发生与流行。
2 灾区人民迫切需要卫生防疫知识
在抗震救灾过程中, 有一个很重要的时间段, 抗震救灾的一个很重要的环节, 那就是地震后的灾民们的基本保障问题。这包括卫生防疫保障, 而这又是保证实现“灾后无大疫”的主要手段之一。对于南坝镇的灾民们来说, 地震把他们的一切都改变了:首先是房子没有了 (倒塌、开裂成为危房或者不再适合居住) , 被迫居住在临时搭建的简易雨披 (稍微能够遮风挡雨) 或者稍后政府提供的帐篷里。灾民们的居住环境改变了, 要注意哪些问题才能保证自己的身体健康呢?其次是原有的供水设施被毁坏了, 而且在较长的一段时间内修复不了, 只能将山泉水和井水直接提供给灾民们作为饮用水。饮用水来源的改变, 灾民们在使用时需要消毒吗?怎样消毒才能有效预防水源性传染病呢?再次是食品烹调环节大改变了, 包括场所、设施、器具等等都改变了。地震前无论是一家一户的小厨房, 还是公共集体食堂, 都相对的具有卫生保障, 且经过时间的检验。地震后灾民们只能在雨披或者帐篷内外临时搭建一个极其简易的炉灶上生火做饭。无疑罹患食源性疾病的机会大大增加了。怎样预防呢?另外, 因地震造成自然生态改变、管理设施的破坏以及正常管理措施的缺失, 都可能导致病媒生物 (苍蝇、蚊子、老鼠等) 与人类之间某种平衡被打破;还有如灾民们必须面对地震前垃圾、人畜粪便相对有序处理被打破的局面等等, 这些都对人类的身体健康构成威胁, 尤其是感染相关传染病的威胁。因此, 灾区人民迫切需要卫生防疫知识, 保护自己, 保护他人。
3 健康教育工作的形式
广义上讲, 健康教育工作的形式可以多种多样, 不拘一格, 但就四川南坝镇灾区的具体实际而言, 可以作以下小结:效率最高的健康教育工作形式是横幅、标语牌, 如浙江省卫生防疫队拉起的印有抗震救灾卫生防病内容的大红横幅, 非常醒目;广东省卫生防疫队就地取材用木板、纸皮制作、写有抗震救灾卫生防病内容的标语牌, 简洁明了, 一目了然;其次是广播, 因为种种原因, 在难以看到电视、报纸的情况下, 灾民中的许多人是广播的忠实听众, 特别是老年人、中年人以及文化程度比较低的人尤为突出;再次是派发健康教育宣传品等。笔者认为, 效果最好的健康教育工作形式还是抗震救灾卫生防疫队员与灾民们之间面对面的直接交流。这需要卫生防疫队员要深入灾民们中间, 宣传、讲解抗震救灾卫生防疫知识, 要做到有问必答, 直到灾民们对某些卫生防疫知识弄懂弄通为止。这不仅使灾民们适时了解、熟悉、掌握相关卫生防疫知识, 还可以使卫生防疫队员及时地、深入地了解、熟悉、掌握与抗震救灾卫生防疫相关的第一手资料, 同时还可以加深抗震救灾卫生防疫队员与灾民们之间的感情交流。缺点是花费的时间要多一些, 对卫生防疫队员个人的健康教育工作的技巧也要高一些。
4 健康教育是最有效的抗震救灾卫生防疫工作手段之一
健康教育在四川南坝镇灾区的实施效果是显而易见的, 这突出地表现在许多灾民的行为改变上, 即改变了过去的许多不卫生的行为。如某灾民, 地震前有长期喝生水 (因当地的井水、山泉水味甘甜, 很好喝) 的习惯, 地震后听从卫生防疫人员的健康教育宣传, 坚决地改掉了喝生水的习惯;还有如地震前许多居民 (村民) 们有乱扔垃圾的习惯, 地震后就好多了, 因为灾民们真正明白了乱扔垃圾会污染环境, 滋生病媒生物, 危害人类健康的道理。另外, 流行病学监测数据也从一定程度上反映了健康教育工作的效果:地震后的5月13日开始至本调查结束时的6月8日止, 南坝镇发现报告1例流行性腮腺炎病例, 属于乡村部分, 而南坝镇集镇部分未发现报告法定传染病病例及与灾后传染病流行相关的疾病病例, 且前往医疗点就医的腹泻病例数和发热病例数, 均无异常增多情况。
镇在线学习工作总结 篇8
关键词：新形势；检察室；改革
2009年2月27日，最高人民检察院发布《2009-2012年基层人民检察院建设规划》中明确提出：“坚持工作重心下沉。……把检察工作服务科学发展的阵地前移，深入街道、乡镇、社区，面对面倾听和解决人民群众的诉求，……积极探索派驻街道、乡镇、社区检察机构建设。”随即，各地检察机关尤其是县（市）、市辖区检察院结合各自实际工作情况，陆续设置了一批派驻乡镇检察室（联络站），延伸了检察职能，为社会主义新农村建设提供了强有力的法律保障。
乡镇检察室的设立凸显了社会管理模式创新理念，但是乡镇检察室的建设还存在制度上不健全、工作职能不确定及工作方式不够新颖的不足。
以丹东某区人民检察院驻浪头镇检察室为例，该检察室设立于2009年，工作范围为“三镇四个街道办”共计30余个村、社区，涉及人口23余万，2012年经省院批准才取得相关编制。根据《人民检察院乡（镇）检察室工作条例》规定，乡镇检察室承担的职能，检察室均有涉及；执法办案方面：2013年至今共自行发现并初查职务犯罪案件线索18件，立案3件16人；共接待来访、申诉420余人次；举行法制宣传80余次，每年对30个村、社区开展社会治安综合治理走访、回访两轮，共书写走访记录150余份，排查涉检涉法矛盾30余件，为群众解决实际问题10余件；检察室工作先后被辽宁法制报、人民网、丹东日报等媒体正面报道15次。可见工作之庞杂，但是开展所有这些工作常年仅仅只有干警3到4人，工作时常捉襟见肘。
十八大以来，社会发展进入转型时期，建设高效、廉洁、法治、服务型政府正如火如荼，检察机关作为国家机关，除执法办案外还具有一定的社会管理职能，新形势下发展好建设好乡镇检察室对于社会转型具有十分重要作用，应做好以下几点：
1加强制度、人员保障
目前乡镇检察室设立的依据是最高人民检察院1993年颁布的《人民检察院乡（镇）检察室工作条例》，及《2009-2012年乡镇人民检察院建设规划》和《关于进一步加强和规范检察机关延伸法律监督视角，促进检力下沉工作的指导意见》这些规定都是检察系统的内部规定，其效力不及法律法规，不能与《人民法院组织法》和《公安派出所组织条例》等法律法规相提并论，导致地方党委政府对乡镇检察室建设的支持力度不够。检察机关内部对检察机关开展非打击犯罪业务的认识也存在不到位的情形。检察室干警执法办案力度在保持同其他科室一致的前提下，还要开展社会综合治理等工作，时间和精力十分有限。
因此，从大的方面来讲，在当下检察改革的契机，检察室的改革也应提上日程，上层应做好顶层设计，为乡镇检察室设立提供法律依据。从小的方面来讲，检察系统内部应加强人员保障。派驻乡镇检察室建设是一项重大司法改革利民举措，县（市）、市辖区检察院要积极争取同级党委、政府、组织人事、财政等部门在机构、人员、编制、经费等问题上的支持，共同协商解决有关实际问题，同时加大与法院、公安、司法等相关职能部门的工作联系，并形成部门工作合力，共同推进派驻乡镇检察室建设。
2要找准法律服务着力点
随着不断实践，我们发现在教育和服务群众时还不能善于用一些群众喜闻乐见的方式、方法；走访和法制宣传一直停留在搜集职务犯罪线索、法律宣传、访贫问苦层面上，为群众解决实际困难的少；对于走访发现的自己职能以外的社会矛盾与其他相关部门沟通、协商最终彻底解决的还不多；因此，要以这些具体问题为着力点进行改进，提高干警的群众工作能力和沟通协调能力，学会与群众打交道，懂得与群众诚心交谈；探索建立派驻检察室门户网站、微博、微信、QQ群等新媒体检务平台，利用新媒体技术，及时更新推送法律知识、案例分析、新法解读等相关信息，有效提高普法宣传的便捷性和受众面，让群众足不出户就能表达民生诉求，获取法律知识和检察资讯；同时，对于发现的社会矛盾要积极协调相关部门，着力于解决实际问题，并充分发挥检察建议的作用，督促相关单位及时弥补制度漏洞。
3加强交流，构筑信息化大平台
现阶段乡镇检察室开展社会治安综合治理等社会管理职能，多是和镇、街道办的综治办及各村社区综治委员联络，和上级机关、公安机关、法院等开展综治工作的部门联系的不多，相互为解决实际问题进行沟通的更不多，在新形势下，应加强纵向、横向的联系，多方联系、互通信息，实现检察环节综治工作的最优效果；与时俱进转变思维，参与网络虚拟社会管理，主动适应“互联网+检察”的工作新常态，推动探索与政法委等部门合作建立乡镇“七站八所”的信息共享平台，与辖区内的财政、国土、税务、工商、民政、食药等主要站所互联互通，实现行政执法和刑事司法的衔接。对辖区内的派出所、司法所和人民法庭的检察监督，要借鉴先进经验，采用构筑网络检察监督平台的方式进行监督。
参考文献：
[1]曹志瑜.“乡镇检察室的立体解构与回溯性发展研究”.《青岛农业大学学报社会科学版》，2009年第3期，第10页.
[2]《人民法院组织法》.
[3]李铭.“乡镇检察室职能的合理定位”.《海南日报》，2009年1月13日.
镇在线学习工作总结 篇9
——XX镇深入开展学习实践科学发展观活动
在全市上下深入开展学习实践科学发展观活动中，XX镇党委按照市委统一部署，自9月18日召开动员大会以来，高度重视学习实践活动，将它作为当前的重中之重来抓，做到高起点谋划、高标准定位、高质量实施，扎实推动学习实践活动的深入开展。第三批学习实践科学发展观活动主要分学习调研阶段、分析检查阶段、落实整改阶段三个阶段，现在，学习实践科学发展观活动已经接近尾声，特将我镇学习实践活动开展情况总结如下：
XX镇作为XX市第三批学习实践科学发展观活动的参学乡镇，共有参学单位16个，包括10个行政村，中学、小学、卫生院、派出所、文广站及供销社。
一、前期准备工作
（一）建立组织，切实加强活动保障
镇成立由党委书记为组长，党委副书记、镇长和专职副书记为副组长，其他班子成员为组员的深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由专职党委副书记兼，宣传委员和镇长助理兼任办公室副主任，下设专题组、宣传组、综合组等三个工作小组，明确职责，落实责任确保此次活动落到实处、取得实效。制定并印发《XX镇关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《XX镇关于开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的实施方案》等多个活动文件，并上报市学习实践科学发展观活动办公室，为学习实践活动提供了
坚定的组织和制度保障，确保了全镇学习实践活动的全面有序展开。
（二）认真谋划，精心制定实施方案
在学习实践活动开始前，我镇专门组织人员深入村、企事业单位开展了认真细致地调查研究，在此基础上，结合XX实际，精心制定了学习实践活动实施方案，确定了“坚持实践科学发展，创建环境优美乡镇”的实践总载体，明确了以“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”为总目标，着重在“五抓五促”（抓观念转型，促思想解放；抓发展转型，促实力提增；抓结构转型，促城乡统筹；抓管理转型，促社会和谐；抓作风转型，促苦干实干）上取得实效。确定了理论普及行动、服务发展行动、富民强村行动、民生保障行动、平安家园行动、党建创新行动、环境美化行动、生态产业行动八大专项行动为实践举措，坚持上下联动、合力推进，确保学习实践活动与解放思想、解决问题、完善制度、推动当前工作有机结合。因镇制宜，针对不同单位、不同对象，重点突出，分类实施，设计特色鲜明、切实可行的活动载体，积极探索多种有效形式，增强活动的针对性和实效性。
（三）结合实际，努力凸现镇域特色
镇党委从XX实际出发，结合“生态立镇、农业兴镇、工贸活镇、和谐稳镇”的“四镇”战略，突出“环境美化行动”、“生态产业行动”两大特色专项行动为实践举措，以“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”为实践目标，突出招商引资“一号工程”和“三个年”活动，充分发挥党员领导干部的示范表率作用，凝聚科学发展共识，增强科学发展合力，破解科学发展难题，优 2
化科学发展环境，为实现XX经济社会新跨越提供坚强保证。同时紧密联系XX广大党员干部的思想和工作实际，以“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”为总目标，着重在“五抓五促”上取得实效。并围绕“如何加强干部队伍建设，提升发展能力”、“如何推进农业生态工程，发展生态农业经济”、“如何改善集镇环境，提高集镇品位”、“如如何夯实基层基础，构建和谐XX”、“如何发展村级物业经济，促进家庭工业发展”等课题开展调研、讨论活动，以求真正将学习实践活动与本镇经济社会发展实际相结合，在学习中求发展，用学习来促发展。
二、各个阶段的主要做法
（一）解放思想，精心组织学习调研
镇党委政府严格按照《实施意见》的要求，扎实有序地推进学习实践活动。9月18日上午召开第三批深入学习实践科学发展观活动动员大会，市委副书记陈志君同志出席会议并作重要讲话，镇党委书记杨科钦作“坚持实践科学发展，创建环境优美乡镇”主题宣讲，全面动员、部署全镇学习实践活动。此次学习实践科学发展观调研阶段工作内容丰富、形式多样。
1、夯实基础，扎实开展学习培训。镇党委根据基层实际，采取了多种措施，灵活多样帮助各单位搞好学习培训。一是组织了集中学习。根据不同单位的各自特点认真制订学习培训计划，创新学习培训形式，不断提高学习培训实效。如机关事业单位采取集中辅导和分散自学相结合的方式；行政村则一般利用晚上时间开展集中学习，通过农村党员干部现代远程教育平台，开展学习；学校、医院采取错时轮班式的学习方式。二是开展了主题宣讲。邀请市宣讲团2名成员作主题教育宣讲，由镇党政主职作“坚 3
持实践科学发展，创建环境优美乡镇”主题宣讲；组建一支镇机关中层干部（农村工作指导员）宣讲团，下村下厂巡回宣讲“帮学”，共宣讲10场次；并邀请中青班学员入村为党员进行如何科学发展宣讲，共10场次。三是举办了农事论坛。在镇党校举办“农事论坛”，针对参加论坛对象实际，邀请有关专家领导，举办樱桃等栽培、动植物防疫等实用知识和市场营销等创业技能培训班，切实提升学员科学发展的能力。
2、求计于民，认真组织调研走访。镇党委根据镇机关和其他参学单位的不同实际,分别制定下发了“调研周”活动实施方案和“走访月”活动实施方案，深入开展“调研周”、“走访月”活动。其中，在镇党员领导干部中开展“调研周”活动，确定了《如何加强干部队伍建设，提升发展能力》、《如何推进农业生态工程，发展生态农业经济》、《如何发展村级物业经济，促进家庭工业发展》、《如何夯实基层基础，构建和谐XX》和《如何改善集镇环境，提高集镇品位》等5个重点课题，组成5个调研组，由镇领导班子成员带队进基层开展蹲点调研，形成调研报告。在村、企事业单位党员领导干部中开展“走访月”活动，行政村、企业、学校、卫生院等单位的党员领导干部，结合本单位工作，通过上门走访、谈心谈话、发放意见征求表等形式，广泛征求意见建议，了解党员群众、普通职工的所思所盼，帮助解决实际困难。据统计，有58名党员领导干部参加了走访活动，共走访165户281人，其中走访老党员老干部56人，困难群众102人，普通群众123人，共征集到意见建议73条，共查找到群众反映的热点、难点问题12个，帮助解决7个。
3、集中民智，广泛开展讨论活动。以“坚持实践科学发展，4
创建环境优美乡镇”为主题，并邀请5位有关专家及工商、企业、农民等社会各界人士召开专题座谈会，共商XX科学发展大计。21个下属党组织组织开展“科学发展XX需要做什么，我为XX科学发展做什么”主题的专题讨论活动，全镇共开展专题讨论活动22次，参加党员干部513人次。组织开展“我为XX科学发展献一计”有奖征集活动，共征集到各类意见建议个私发展、环境整治、实事兴办等5方面意见建议73条。
4、寓教于乐，宣传形式丰富多彩。为大力宣传学习实践科学发展观活动，突出XX特色，采取多种百姓喜闻乐见的传统民间文艺形式，深入开展“五个一”教育宣传活动。办文艺晚会一台，由XX民间文艺团体自编、自导、自演的“管溪之秋”文艺汇演在镇影剧院组织隆重上演，以多种百姓喜闻乐见的文艺形式展现了“富裕、生态、和谐”新XX的精神面貌。搞书画会展一次，在镇文化中心进行《科学发展在XX》书画展览，集中展示了XX今年来科学发展的成果，展示了XX新面貌，并制作了书画集。展民风民俗一次，以富有XX特色和民俗气息的文化踩街活动为载体形式，展示XX今年来的科学发展成果。由来自全镇10个行政村及企事业单位、民间文艺团体组成的29个踩街方队依次列队展现，以独特的民族文化传承形式展现了XX悠久的历史、彰显着XX幸福的现在、预示着XX更美的明天。放专题影片一场，选定一部创业题材电影下村进行巡回放映，共放映11场次，取得良好反响。看专场巡演一场，10月25日市科学发展观文艺演出队来我镇进行专场巡演，此次巡演结合各种百姓喜爱的演绎方式传达科学发展观具体内容，让百姓在欢笑中学到了科学发展观的精神。
（二）找准问题，积极开展分析检查
11月20日，我镇召开学习实践活动工作会议，回顾总结学习阶段工作，安排部署落实分析检查阶段工作，对分析检查阶段的工作进行再动员和再部署。同时，制定下发《关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的实施方案》，对全镇分析检查阶段的工作任务进行明确。在此基础上，各参学单位领导班子带头征求意见建议，带头分析检查，带头谈心谈话，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，积极发挥引导带动作用，认真组织开展分析检查阶段的各项工作。
1、广泛征求各方意见。一是“走千访万”干部问。组织开展了“走千家农户，访万名群众”活动，广泛征求党员群众对各级领导班子和党员领导干部的意见建议。镇党员领导干部重点结合“六个一”联系、党代表四级联系等，对联系单位和联系对象进行了走访；镇机关党员干部重点深入联系村、企进行走访；行政村党员干部重点结合分线联片工作责任制等上门走访农户；学校、卫生院等单位党员干部约谈内部职工、走访服务对象。二是发扬民主大家谈。镇党委重点围绕“加强效能作风建设”的议题召开民主恳谈会；行政村党组织重点围绕“凝聚科学发展共识，加快富民强村步伐”的载体目标，确定一个符合本村实际的民主恳谈议题，召开民主恳谈会；企事业单位重点结合本单位实际，针对当前面临的热点难点问题，确定具体的恳谈议题，召开民主恳谈会。三是广开言路群众提。各参学单位通过设立意见箱、发放意见征求表等形式，向党员干部、普通群众、种养大户、企业职工等发放书面意见征求表，广泛征求各方面意见建议。
2、认真开好专题民主生活会。一是开展会前谈心。民主生 6
活会前，各单位班子成员之间围绕“三谈三亮”，即：谈思想、亮观点，谈工作、亮思路，谈作风、亮举措，相互沟通思想，交换看法，为开好民主生活会做好前期准备工作。二是认真开好民主生活会。镇党委围绕“坚持实践科学发展，创建环境优美乡镇”主题，对照科学发展观要求，认真开展“四看四查四问”，深刻检查思想认识、工作思路、工作方法以及工作作风等方面存在问题和产生的原因，开展批评与自我批评，明确整改措施和努力方向。各参学单位结合本单位实际,认真确定民主生活会主题。如机关事业单位围绕优服务提效能主题，行政村围绕富民强村主题，学校围绕办人民满意教育主题，卫生院围绕方便群众就医主题，开好民主生活会。三是邀请群众参与。镇领导班子民主生活会邀请有关市镇两级党代表列席，各村、企事业单位领导班子民主生活会邀请镇联系领导和普通党员参加。与此同时，各参学单位采取集中收看电教片、典型发言、交流讨论相结合的方式召开党员组织生活会，做到活泼多样，不拘泥于形式。
3、精心撰写分析检查报告。镇党委充分运用专题调研、富民强镇讨论、广泛征求意见和专题民主生活会成果，认真讨论研究了分析检查报告提纲。在列出提纲的基础上，认真撰写了镇领导班子分析检查报告。报告包括近年来的工作经验、面临的机遇和挑战、存在的突出问题和原因、今后工作的主要思路和努力方向等四个方面。分析检查报告初稿形成后，镇党委召开了书记办公会、党委扩大会，并向部分村党员群众和机关干部进行了意见征求，在讨论分析和广泛听取意见建议的基础上，对分析检查报告进行了修改完善。同时，各参学单位以表格形式撰写了分析检查表。由镇党委统一制作了分析检查表样式，下发各参学单位填 7
写。分析检查表包括需要解决的突出问题、原因分析、下一步工作思路和对策措施等三个方面内容。样式简单，便于操作，切合基层参学单位实际。
（三）破难建制，重点抓好整改落实
始终把集中解决突出问题作为学习实践活动的出发点和落脚点，围绕“破难建制，推动科学发展”工作重点，统筹抓好制定整改重点目录和解决突出问题。
1、编制整改重点目录。对分析阶段征求到的意见建议、分析检查报告中所查找的问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题及群众关注的热点问题，进行梳理归类，明确整改落实的方向和重点。按照整改项目、整改目标、整改时限、整改措施和整改责任主体“五明确”的要求，认真制定了整改重点目录。并根据问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确整改落实的时间表。根据整改时间安排，整改目录具体分成学习实践活动基本结束前解决、2010年6月底前解决及2010年底前解决等三个时段。整改重点目录基本形成后，镇机关和其他各参学单位分别以书面形式和在公开栏公示张贴等形式，广泛征求各方面意见建议。在此基础上，最终确定了各参学单位的整改重点目录，共确定整改项目18个，其中学习实践活动基本结束前需整改完成的有4个，2010年6月底前需整改完成的项目3个，2010年底前需整改完成的11个。根据整改目录，镇党委又制定了《镇领导班子整改落实方案》，进一步明确了整改内容、牵头领导、责任单位和整改时限。
2、开展“集中破难攻坚月”活动。从1月初到1月底，专门集中一个月时间，进行集中破难攻坚。一是集中力量破难。组 8
建了“1+5”破难攻坚专门力量，即成立了一个由党委书记任组长的“破难攻坚月”活动领导小组，下设物业项目招商组、工程项目推进组、集镇环境整治组、矛盾纠纷化解组、村级运行保障组等5个专题组，分别由镇领导班子成员任组长，并抽调素质好、业务精、能力强的机关干部组成工作组，明确职责，细化任务，集中力量进行专项攻坚。其他各参学单位也根据整改重点目录，明确组建了相应的工作班子，集中力量进行破难。二是健全机制破难。建立了上下联动破难机制，镇党委定期召开由有关村、企负责人和上级有关职能部门领导参加的破难协调会议，对镇级层面难以解决的一些问题进行专题会商，协商解决。建立了破难专项考核制度，对各参学单位破难情况进行专项考核，镇机关破难情况与机关干部年度岗位目标责任制考核挂钩，行政村破难情况列入村级班子创业承诺责任制考核内容。建立了破难责任追究制度，对破难工作不力的，追究相关人员责任。三是强化督查破难。通过定期召开例会交流、督查通报、现场视察等形式，对破难情况进行督查，并定期予以公开，接受党员群众监督。
3、健全完善规章制度。对照贯彻科学发展观的要求，对现有的各类政策措施、规章制度进行了系统梳理，分析归类，并列出了详细清单。广泛征求基层群众、相关部门领导、有关专家的意见，编印形成了《XX镇机关规范化建设制度汇编》和《XX镇村级组织规范化运行制度汇编》两本手册，下发到机关干部和各村党组织推行实施。
三、取得成效
1、确立了科学发展的新思路。以“坚持实践科学发展，创建环境优美乡镇”为实践载体，以“干部受教育、发展上水平、9
群众得实惠”为实践目标，充分发挥党员领导干部的示范表率作用，凝聚科学发展共识，增强科学发展合力，破解科学发展难题，优化科学发展环境，坚定不移地实施“四镇”战略，统筹经济社会各项事业发展，初步走出了一条比较符合XX实情的科学发展之路。
2、扎实开展科学发展观活动。开展学习实践活动以来，扎实做好学习调研阶段和分析检查阶段工作，共计开展宣讲25次，参加党员群众430人次，走访基层党员群众580人次，召开各类调研会5次，形成调研报告5篇，发放书面意见征求表213份，征求各类意见建议78条。开展专题民主生活会1次，专题组织生活会16次，形成分析检查报告1篇，分析检查材料16篇。
3、解决了一些难点热点问题。在整个活动开展过程中，共查找梳理老百姓关心的热点难点问题12件：其中农民增收方面3件，为民服务方面2件，为民办实事方面6件（①XX村、XX村、XX村地质灾害整治；②XX桥桥墩抢险和集镇部分道路抢险工程；③对XX水库加固整治工程；④XX、XX两村的村民饮用水工程，解决1000余户村民的饮水问题；⑤XX社区服务中心改造和XX社区卫生服务站建设；⑥对全镇10个行政村的公厕进行新建和修缮），和谐社会建设方面1件。已整改落实9件，其中短期的3件已全部整改落实，中长期的已整改6件，还有3件正在抓紧整改落实。