一二九运动演讲稿范文

2024-10-03

一二九运动演讲稿范文（精选10篇）

一二九运动演讲稿范文篇1

一二九运动演讲稿

纪念一二九运动的演讲稿：不忘一二九

同学们，你们能告诉我，祖国是什么吗？

对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是青藏高原上闪烁的群星，是山舞银蛇、原驰蜡象的辽阔北国，是花开三月、草长莺飞的春色南疆。一然而，历史的乌云也曾遮盖着这个古老文明而又落后的中华大地，历史的狂风也曾摇撼着这个多灾多难而又奋起的民族。翻开中国近代史这幅长长的历史画卷，几多哀愁，几多痛苦，几多屈辱。“凄凉读几支那史，几个男而非马牛”面对山河破碎，灾民流离，国将不国哀鸿遍野的现实，中国的出路在哪里？在哪里？中国人呀，中国人，你何时才能拍案而起，何时才能从梦中惊醒？不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。1935年12月9日，中国青年志士终于爆发了，北平几千名学生举行了大规模的游行示威活动。他们高呼：“打到日本帝国主义！反对华北自治！”青年学生的呼声唤醒了我们，让我们去看看湖北沙市的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉人们：当年日本鬼子把中国人绑在柱子上练刺杀。听见了么听见那一声声撕心裂肺的惨叫了吗？看到了吗？看到那一幕幕残目人睹的行径了吗？虎踞龙盘的南京，三十万生命，无论是风烛残年白发苍苍的老人还是在母亲怀抱中嗷嗷待哺的婴儿统统被杀，无一幸存。处处扼咽喉，天涯何处是神州？堂堂中华在侵略者的铁蹄下呻吟！我们南京这座和平繁

荣、闻名遐迩的六朝古都变成了阴森恐怖的人间地狱这次第又怎一个恨字了得？

九百六十万平方公里的华夏热土被悲愤深深笼罩，无数中国人民的心被此所震撼。我们不会忘记历史的回音——时常在我们耳边响起。1935年12月9日，我们不会忘记，不会忘记这一天，七十六年前的这一天，更不会忘记那些在敌人的恐怖政策下高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的学生们，可敬可爱的学生们。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。是他们，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。我们不会忘记他们，那些可敬可爱的学生们，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。同样是学生，相仿的年纪，幸运的是我们身边再没有硝烟与战火，当今天坐在教室里安心听课时，可曾想到当年前辈们为了祖国的存亡，不惜献出自己的生命，可曾敬佩他们怀着火热的爱国情，投身于民族的救亡运动？鲁迅先生曾经说过：“纵然国有难，汝亦作先锋。”

漫长的岁月尘封了多少动人的往事；无情的时间磨灭了多少心酸的记忆，然而直到今天，我们的心还在隐隐作痛。但日方一而再的在历史问题上采取错误的立场，几十年来中日关系仍步履艰难，现有日本首相几次参拜靖国神社，日方在教科书修改问题上一错再错。血写的历史谁能忘记，日本种种卑劣的行径谁不唾弃，国耻难忘，跨世纪的我们更应继承“一二九”精神，牢记国耻，将悲痛化为力量，将誓言变成行动！

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪

花．”记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”、同学们，今天，我们的国家已非昔日的贫穷与落后的中国，我们已是一个蒸蒸日上的，日渐繁荣的，团结进步的，具有着强大的国防力量和经济基础的，具有着伟大的爱国主义精神和民族精神的自立世界民族之林的国家。在中国共产党领导下，我们全国各族人民正在努力建设我们伟大的国家．让我们在文化学习中，勇做一个汲峭攀登的人；在业余生活中，敢做时间的主宰者；在社会实践中，争当一个活雷锋．同学们，让我们勇敢地站起来，高举着“弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进吧！同学们，你们是国家未来的栋梁，祖国明天的希望，你们肩负着中华民族复兴和发展的使命。让我们踏着先辈的足迹，努力学习，用我们的智慧和双手，把我们的祖国建设的更加强大，更加美丽，更加繁荣富强。

一二九运动演讲稿范文篇2

农牧民运动会演讲稿开场白怎么说呢？下面有一篇可参考的范文，大家敬请关注。

同志们：

金秋十月，秋高气爽。我市农牧区各族人民满怀丰收的喜悦迎来了心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华这崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！

从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声织出了祖国的一身彩霞。请看今日的中国：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。我们看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢弘的的三峡大坝，看到了奥运健儿胸前金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声，载着高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前迅猛飞奔！

带着这个梦我于XX年进入了明光市支行，我在网点不断的努力去工作、去学习、去编织着这个梦；带着这个梦我于XX年到下面的乡镇网点做了一名运营主管，我向着我的梦不断的去前进着。也许您会说，我的身份是如此普通，我的工作是如此平凡，普通的就像沙漠里的一粒沙，平凡的就像大海里的一滴水，这些普通这些平凡如何才能实现我的中国梦，而我却觉得：把每件普通的事做好就是不普通，把每件平凡的事做好就是不平凡。

来到网点后我时刻牢记着组织上赋予我的重任，时刻牢记着我有一个梦，努力才是我唯一的阶梯。在去年的三化三铁创建、三基本考试、boeing 演练、三化三达标等的检查中我处处时时发挥自己的模范带头作用。半年的时间里，我没有回过一次家，实在想家了就打个电话回家，每次听到电话那边的声音都会觉得阵阵心酸。但我从来没有想过去放弃，因为我有我的梦。微笑总在风雨后，我们的努力没有白费，现今我们的各项会计基础工作都有了大幅度的提高。当然在提高员工遵制度守制度的同时，我还积极的带领着大家去发展业务，我们走街进村去拜访客户、发放宣传产品。更值得可喜的是为了配合总分行与部队客户的合作关系，我们最终率先在全国范围内在农行系统中开立了军人工资卡辅卡。当把卡送到部队的手中的那一刻，看到他们那感谢的笑容，我想我的一切努力都是值得的，因为我有我的梦。

十八大以来总书记多次提到了实现中华民族伟大的复兴就是我们的中国梦，作为党领导下的大型上市商业银行，农业银行和我们的每一位员工都是这个梦的编织者和缔造者。我们要自觉的融入到中国梦去，用我们的个人梦去成就我们的农行梦，最终去实现我们

的中国梦。在新的历史时期我们要继续高举毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜，真实践行三个代表重要思想，用科学的发展观来实现我们中华民族伟大的中国梦。

觉得阵阵心酸。但我从来没有想过去放弃，因为我有我的梦。微笑总在风雨后，我们的努力没有白费，现今我们的各项会计基础工作都有了大幅度的提高。当然在提高员工遵制度守制度的同时，我还积极的带领着大家去发展业务，我们走街进村去拜访客户、发放宣传产品。更值得可喜的是为了配合总分行与部队客户的合作关系，我们最终率先在全国范围内在农行系统中开立了军人工资卡辅卡。当把卡送到部队的手中的那一刻，看到他们那感谢的笑容，我想我的一切努力都是值得的，因为我有我的梦。

十八大以来总书记多次提到了实现中华民族伟大的复兴就是我们的中国梦，作为党领导下的大型上市商业银行，农业银行和我们的每一位员工都是这个梦的编织者和缔造者。我们要自觉的融入到中国梦去，用我们的个人梦去成就我们的农行梦，最终去实现我们的中国梦。在新的历史时期我们要继续高举毛泽东思想、邓小平理论的伟大旗帜，真实践行三个代表重要思想，用科学的发展观来实现我们中华民族伟大的中国梦。《农行员工演讲稿》

传承到每个客户的记忆，把金融常识宣传到千家万户。每当客户从我们手中接过存单露出满意的微笑时，我们明白我们的工作得到了他们的认可；每当客户拿着破碎的零钞兑换后对我们无比感激时，我们明白我们热情周到的服务已深深打动他们的心；面对客户百般刁难不厌其烦的问询，我们耐心地解讲迎来大笔大笔的存款时，我们明白我们的行为已感动了上帝

我们身处离城20多公里外的一个偏远小镇网点，我们远离了城市的喧嚣，情感的浮躁，没有华灯溢彩，没有灯红酒绿。有的只是属于农村特有的纯朴与简单，我们的心灵也随着这片净土得以净化。我们团队没有专属的上下班交通车，为了确保大家能按时上下班。同为柜员的斌哥主动申请用自家私车来接送我们，就凭这一年365天，不得有一天怠慢的精神。上班也得接，休假也得送。有几个人能做到这份志矢不渝。

徐阿姨是我们的二级主管，每天除了做好自己分内的工作还要充当后勤般的角色，她总是像妈妈一样呵护着我们一线的姑娘。一大早过来她都是先省了吃早餐而是擦桌，拖地，倒垃圾。工作一整天，我们的茶水从来都是她一人照看，每每想起身倒水，才发现杯中满满的全是爱。只要我们一有表现出腰酸背痛她总会站到我们身旁为我们舒筋按摩，她总是趁我们休假就悄悄为我们洗干净搁在网点的工作服，太多太多细小的关怀处处窝心，太多太多贴心的照顾处处暖情。

在我们网点无论是一线的普通员工，还是中层的管理者，都始终如一秉承着一种认真负责的工作理念来投身于他们的岗位。记得惠农卡刚刚推出时，我们支行有幸被选中作为惠农小额贷款试点行，为了

向不良贷款打一场攻坚战，我们网点主任带领他们的贷款小组走村串户，深入调查。在恶劣的乡村环境中，有被农户家狗咬过，在烈日的暴晒下中暑过，在寒风的袭击下重病过。但他们从没有因为艰辛而退缩过，没有因为困难而放弃过，当我们看到勤劳善良的农民饱含着感激接过农行发放的小额农贷时，那一刻我们仿佛成了他们的救世主，我们仿佛看到那即将丰收的田野，那挂满枝头的硕果，那水中串跃的鱼群……我们服务三农，并不高谈阔论，我们服务百姓并非纸上谈兵。。我们的不断努力，不仅赢得了大批的优良客户，也使我们的存款高速增长，同时也成为当地最具有竞争力的金融机构。

。是的，小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大地，溪流虽细，一样能汇成浩淼如烟的大海，我们虽然年轻，但在农行发展的历史上，已经载入我们这群兢兢业业的小员工。我们虽然平凡，但在农行强大的客户群里已经留有了我们这群小年轻深深的足迹。我们心系农行痴情不改，情寄热土无怨无悔，在农行革新的道路上，我们将一如既往地严格要求自己，用真心、真情和大家一道来描绘城乡网点更加美好的明天。

国富民强；30年，对天津来讲昭示着凤凰涅磐、重新崛起、领军中国北方。30年的风雨兼程，天津水务事业走过了波澜壮阔、加快发展的岁月，取得了不平凡的历史性成就。也是30年，在1980年那个严冬的12月，天津市政府决定，将市水利局、市根治海河指挥部合并为水利局，同时成立水利基建处负责组织市属水利工程施工及引滦沿线基建工程的施工管理。从此，天津市水利基建管理处在市水利局的领导下，伴随着改革开放的春风，昂首阔步、锐意进取、奋发拼搏、求实创新，谱写出了一首首平凡朴实、撼人心魄、激情飞扬、璀璨绚丽的水利基建之歌。

30年拼搏奋斗，30年春华秋实。30年来，基建处始终把改革创新作为推动水利建设事业发展的强大动力。从推出工程投资包干责任制，到《天津市水利基建工程管理办法》的批准实施；从出台《天津市水利工程施工招标投标办法》，到率先全面推行“四制”管理；从成立之初的60人，到涵盖建管中心、监理公司的210人…基建处牢牢把握每一次成长蜕变的机遇，实现了从单一的水利工程施工管理到水利工程建设行业管理与重点工程建设管理并重，从单纯注重工程效益到统筹兼顾、综合治理、人水和谐的整体效益发挥。在改革创新上与时俱进，在治水实践上不断突破，在建设管理上奋发进取，走出了一条以改革促发展、以创新求突破的建管之路，水利工程建设管理工作走在了全国前列。

基建处走过的30年，是天津水利建设大跨步发展的30年；是水利工程造福百姓、守护家园的30年；是水利建设助推社会经济发展，实现经济效益和社会效益双丰收的30年。从引滦入津工程后不断延

伸的供水管网，到天津的" 时间如梭，弹指挥间，基建处走过了不平凡的30年。30年是一首诗，平平仄仄里记载了基建处的每一次成长；30年是一幅画，细腻豪放间蕴涵了基建处的每一点收获；30年是一首歌，舒缓欢快中唱出了基建人的每一次拼搏。作为新一代的水利基建人，我们相信，在市委市政府和市水务局的带领下，基建处定会继往开来，做好水务工程建设管理这篇大文章，为天津市安全度汛、安全供水，确保经济社会又好又快发展提供强有力的支撑。

最后，让我们共同祝愿：祝愿基建处的明天更加灿烂-辉煌！谢谢！默认推荐

公司员工爱国演讲稿公司员工爱国演讲稿

运动护理小常识（范文）篇3

热身运动不容忽视

按照专业的热身运动要求，在运动前后五十分钟内应避免进食，防止出现阑尾炎等症状，但可适当补充水分。运动前十几分钟做适当的放松运动，规律是从上到下或从下到上，例如从活动脖子，肩，扩胸，转体，腰部，压腿，膝关节，踝关节，或者反过来，然后再进行拉伸运动，最后加一点跳跃，作为运动前的缓冲。在着装上，除了特殊项目外，常规运动应穿宽松运动衣和防滑运动鞋。

运动受伤分类护理

运动难免受伤，懂得一定的应急护理知识，在紧急时刻可以避免受更大伤害。遇到擦伤，如果损伤部位仅限于皮肤浅层，可用生理盐水清理伤口，然后用酒精、碘酒等药物消毒，最后用无菌敷料覆盖伤口表面;遇到肌肉拉伤或软组织挫伤，一旦出现疼痛反应，应立即停止运动，可在痛点上敷冰块或冷毛巾，并用弹力绷带等对损伤处加压包扎，使小血管收缩，减少局部充血、水肿，切忌搓揉按摩及热敷;遇到关节扭伤和关节脱位，应立刻停止运动，及时送往医院治疗。

特殊人群运动须知

运动会感想（范文）篇4

子固小学六(2)班

艾力阳

比赛之前，我常常选择逃避训练，我的好朋友就会站出来跟我说，你不训练就没有赢得机会，而且逃避训练是不负责的态度，这样会辜负老师和同学们对你的期望。他还说，掷垒球要讲究方法，不要气馁，要努力坚持着才能看到胜利。

比赛时，我看见他在赛场外，大声的对我喊‘加油’，这让我充满了动力。让我觉得，我掷的不是垒球而是同学们的期望，班级的荣誉。所以，我非常认真努力的对待这场比赛。

所以，我的比赛结果没有让他们失望，我获得了第一名的好成绩。我现在还记得，他们在听到老师宣布第一名是我时的激动的泪水，让我内心十分感动。

运动会策划方案范文篇5

2014年夏季体育比赛活动策划方案

一、活动意义：为了加强企业文化建设，丰富员工体育文化生活，提倡有益身心健康的活动，增强员工相互之间的友谊和合作精神，提高公司的凝聚力，向心力。经公司研究决定，特制订本方案。

二、活动范围：上海伊美特实业有限公司

三、活动组委会：

组长：

副组长：

组员：

四、活动内容：

A、集体项目：

拨河（10人/队，5男5女）、6人集体跳绳（8人/队）、篮球赛（8人/队）；

B、个人项目：

乒乓球（单打）；

五、各工作小组分工

1、裁判组：，负责制定各比赛项目规则，并保障比赛顺利进行。

2、宣传组：，负责活动宣传、摄影及文化栏布置等工作。

3、安全组：，负责活动现场特殊情况的处理及救护、送医；

4、策划组：，负责整个活动策划及协调工作。

5、发奖组：，负责采购运动会服装、奖品、证书等活动用品；对运动会现场进行布置；统计各项赛事得分情况并及时公布。奖品保管与发放。

六、活动时间（遇天气等特殊情况由裁判自行调整时间）：

七、奖品设置

1、参与奖：凡是实际参加比赛活动的人员且未得到“冠亚季军”者，均有一份纪念品。（一人报名多项节目也是一份纪念品）

2、优胜奖：所有项目设冠军、亚军、季军。（集体项目获奖队员每人奖励一份奖品）

3、工作人员纪念品：本次活动的组委会成员、裁判人员、工作协调人员每人一份纪念品。（一人兼多项工作也是一份纪念品，但可以与优胜奖重复领取）

八、相关安排及注意事项

1、组队：生产各车间人数较多，原则上各车间需单独参加集体项目；人数较少部门

可以相互自由组合并参加集体项目；各参赛队伍自行确定队名及参赛口号，报行政部刘苗苗备案。

2、尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格；

3、裁判必须做到公平、公正、公开。

4、比赛前各小队解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则；

5、保持各小队所在场地的卫生，保持比赛现场的秩序；

6、要求各部门负责人认真组织本部门人员按时参加各项比赛活动，文明比赛，文明助威，充分展现各部门的风采。附件：各项目报名及组队名单

校运动会总结范文篇6

取得成绩：团体操比赛第三名

男子跳高第三名，第八名男子30秒单摇第一名，第八名男子3分钟单摇第六名男子30秒双摇第六名男子200米第八名男子4*100 第二名男子4*400 第四名

女子30秒单摇第二名，第五名，第六名女子1500米第三名女子400米第一名，第五名女子30秒双摇第五名

女子1分钟踢毽第四名，第六名女子4*100 第五名

女子3分钟单摇第四名，第六名女子200米第六名

3分钟集体跳绳第三名旋风跑第二名男女混合接力第二名立定跳远第二名排球第三名男女投篮第五名

意义：入场式中，计通学院以饱满的热情，洪亮的口号声向校领导，向全校师生展现了计通学子蓬勃向上的精神面貌。在团体操的表演中，计通学院的方阵表现出色，通过同学们平日里辛苦认真的训练，完满的完成了学校交予的任务，与其他11个学院一同完成了精彩的表演，获得全校师生的一致好评。在此次运动会中，计通学院成绩优秀，并且全体运动员以其坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神充分展现了计通学院的风采。他们在比赛中赛出了成绩，赛出了风格，在享受比赛的过程中学会竞争，学会合作，学会沟通。不足：

1.没有制作号码条，以标明比赛项目、比赛时间、领取号码的时间和地点、以及运动员的联系方式。导致运动会当天大本营的秩序有点混乱。

2．秩序册有限，不方便运动员及工作人员查看比赛项目。以后可以设置展板，以张贴全部比赛的赛程以及已比完项目的成绩，使便于查看。

运动会稿件之铅球范文篇7

手握铅球，心有成竹

虽有几分沉重，几分辛苦

正现人之本色，豪情万丈

一声嚎去，只见铅球已飞出

呀，太棒了，我为你欢呼

我为你骄傲

(中科软件园欢迎您投稿)

致铅球运动员

铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。

铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，都

align=left>致铅球运动员

手握铅球，心有成竹

虽有几分沉重，几分辛苦

正现人之本色，豪情万丈

一声嚎去，只见铅球已飞出

呀，太棒了，我为你欢呼

我为你骄傲

(中科软件园欢迎您投稿)

致铅球运动员

铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。

铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，都是激情的展现；

每一次的落地，都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

(中科软件园欢迎您投稿)

致铅球运动员

技能运动会考核标准范文篇8

在公开、公平、公正地基础上，使本界安管员技能运动会有序、圆满的成功，结合《2011中航保安服务公司安管员业务知识与职业技能运动会活动方案》及工作组领导的指示精神，制定本规则。

一、队列

1、操作程序

㈠队列顺序：（1）入场、集合整队（2）稍息、立正（3）跨立与立正的互换（4）停止间转法（向左、右、后转）（5）脱帽、戴帽（6）徒手敬礼与礼毕（7）行进与停止（齐步、正步、跑步）。

㈡附属内容：看齐、报数、整理服装、向领导报告及带队退场。

㈢口令下达：向右看齐—→向前看—→稍息—→整理服装—→“停”—→立正—→报数—→稍息—→立正—→报告—→稍息—→下达科目（单个军人队列动作第一个操作内容------第八个操作内容）—→稍息—→立正—→报告—→退场。

2、评分标准

㈠姿态端正、精神面貌项属印象分，扣分控制在0—3分；㈡军姿标准，不符合军姿要领一人一项扣0.1分；㈢队列出现一个动作不到位，一项扣0.5分；㈣队列有错误动作，出现一个扣1分；

㈤合不上整体动作，快或慢一个，视快慢程度扣0—1分；㈥排面不整齐，视整齐程度扣0.5—1.5分；㈦服装不统一，一人一项扣0.5分；

㈧指挥员发错口令一次或指挥位置不正确一次扣1分；

㈨没按公司统一标准及项目标准实施，每多一项或少一项扣1分。

二、拳术

1、操作程序

㈠队形散开：由后至前，由右至左报数，“乘二减一”方式按拳术队形散开；队伍自行看齐。

㈡顺序：⑴ 擒敌拳分解练习一遍㈢口令下达：

擒敌拳„预备——1至16动，分解练习，第一动，直拳横踢，“做”„„„ 第十六动，肘膝连击，“做”——停——成原队形„“靠拢”（喊出口号）

㈣顺序：⑵ 擒敌拳连续动作㈤口令下达：

擒敌拳„连续动作—1至16动，预备„开始—停—成原队形„“靠拢”（喊出口号）

2、扣分标准

㈠服装不统一，出现一个扣1分；㈡队列有错误动作，出现一个扣1分；㈢合不上整体动作，快或慢一个扣1分；㈣队列精神状态不佳，出现一个扣1分；㈤节奏不明显，动作轻柔，出现一个扣1分；㈥指挥员发错口令一次或跑位不正确一次扣1分；

㈦没按公司统一标准或项目标准实施，多一项或少一项扣2分。

三、交通指挥

1、操作程序

㈠交通指挥手势信号实施顺序：

队形散开——停止信号、直行信号、左转弯信号、左转弯待转信号、右转弯信号、变道信号、减速慢行信号、示意车辆靠边停车信号——成原队形靠拢

2、操作标准㈠停止信号

手势示意：不准前方车辆通行

手势分解：

⑴、左臂由前向上直伸与身体成135°，掌心向前与身体平行，五指并拢，面部及目光平视前方；

⑵、左臂垂直放下，恢复立正姿势。

解读：这一信号的手势与以前的相同，没有变化。㈡直行信号

手势示意：准许右方直行的车辆通行。

手势分解：

⑴、左臂向左平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45°；

⑵、右臂向右平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢；

⑶、右臂水平向左摆动与身体成90°，小臂弯屈至大臂成90°，掌心向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行；

⑷、右大臂不动，右小臂水平向右摆动与身体成90°，掌心向左，五指并拢； ⑸、右小臂弯屈至与大臂成90°，掌心向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行，完成二次摆动；

⑹、收右臂；

⑺、收左臂，面部及目光转向前方，恢复立正姿势。

解读：这一手势是由原来的“直行信号”与“直行快速通行信号”合并而成。㈢左转弯信号

手势示意：准许车辆左转弯，在不妨碍被放行车辆通行的情况下可以掉头。

手势分解：

⑴、右臂向前平伸与身体成90°，掌心向前手掌与手臂夹角不低于60°，五指并拢，面部及目光同时转向左45°；

⑵、左臂与手掌平直向右前方摆动，手臂与身体成45°，掌心向右，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣；

⑶、左臂回位至不超过裤缝，面部及目光保持目视左前方45°，完成第一次摆动。然后重复动作，完成第二次摆动。

解读：新指挥手势取消了“左大转弯信号”手势，保留了左转弯信号。㈣右转弯信号

手势示意：准许右方的车辆右转弯。

手势分解：

⑴、左臂向前平伸与身体成90°，掌心向前，手掌与手臂夹角不低于60°，五指并拢，面部及目光保持目视左方45°。

⑵、右臂与手掌平直向左前方摆动，手臂与身体成45°，手掌向左，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣；

⑶、右臂回位至不超过裤缝，面部及目光保持目视右方45°，完成第一次摆动。然后重复动作，完成第二次摆动。㈤示意车辆靠边停车信号

手势示意：车辆靠边停放。

手势分解：

⑴、面向来车方向，右臂前伸与身体成45°，掌心向前左，五指并拢，面部及目光平视前方；

⑵、左臂由前向上直伸与身体成135°，掌心向前与身体平行，五指并拢；

⑶、右臂向左水平摆动与身体成45°，完成第一次摆动。然后恢复动作、重复动作，完成第二次摆动。

解读：这一手势信号由原来的靠边停车信号与示意违章车辆靠边停车信号合并而成。

3、扣分标准

㈠态度端正、精神面貌项属印象分，扣分控制在0—3分；㈡出现一个动作不到位一项扣0.5分；㈢有错误动作，出现一个扣1分；

㈣合不上整体动作，快或慢一个，视快慢程度扣0—1分；㈤排面不整齐，视整齐程度扣0.5—1.5分；㈥服装不统一，一人一项扣0.5分；

㈦指挥员发错口令一次或指挥位置不正确一次扣1分;㈧没按统一标准或项目标准实施，每多一项或少一项扣1分。

2、评分表：见《交通指挥考核评分表》裁判员签名：

四、拔河

1、赛事说明

㈠各安管部组建一支队伍。每支队伍定员16人（包括队长一名）。㈡比赛不限定时间，直至决定胜负为止；㈢以抽签的形式决定比赛对手；㈣比赛分为半决赛、决赛两场进行；㈤把决赛选出前三名直接进入决赛；

㈥拔河道内为三条直线，每条直线间隔2M，居中的线为河界线，最外边的两条线为胜负线，除参赛选手及裁判外，其他人员一律不准进入线内。㈦比赛过程中出现犯规经提醒不及时改正者，取消本次参赛成绩。㈧本次比赛取前三名为获胜队。

2、比赛流程

㈠〈集合〉听到此口令后，双方队员按队长安排之顺序依次站好，双方队长互相确认准备完毕，分别向裁判作出明确示意；

㈡〈举绳拉紧〉听到此口令后，选手双手握住绳子；

㈢〈调整中心线〉听到此口令后，将自己队伍快速移动，使中心线记号能相符；

㈣〈预备〉听到此口令后此时选手静止不动，保持拉着绳索状态；㈤〈开始〉听到哨声，比赛开始。

㈥每局胜负判定：当中心点被拉过中心线时，比赛结束；

㈦主裁判可视危险程度，宣判在进行中的比赛中断，并以绳子中心记号区的位置判定胜负；

3、犯规说明

㈠故意坐着不动或滑倒之后，没有立刻站起；㈡比赛中身体以外的任何部位触及地面；㈢手压在腿上或绳子握成山形状；㈣绳子固定在某个选手身上；㈤绳子上打结或用腋窝夹绳；

㈥蹲着不动或像登山一样，用手拉绳交替前进；㈦作像划船一样的动作或绳子搭在肩上；㈧双脚踏出边线；

五、智力灭火

1、操作程序

㈠在长50米，宽2.5米的跑道上标出起点线和终点线。起点线放有一套消防服、头盔、手套、防毒面具、消防腰带、距起跑线30米处放有：干粉灭火器、泡沫灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器各一个。终点为模拟火灾现场（模拟火灾的种类有电器、木材、油类等以及风向牌）

㈡当发令员下达 “开始”信号后，参赛队员首先穿戴好：消防服、头盔、手套、防毒面具、消防腰带、往终点30米处行进，行进过程中注意观察模拟现场火灾的种类，行进至30米处时，拿起最符合扑救模拟火灾类型的灭火器按照风向进行模拟灭火。㈢模拟火灾现场设裁判人员一名，当听到发令员开始口号后，举起模拟火灾种类的牌子及风向牌，便于操作人员识别与选择相对应的灭火器。

2、考核标准

㈠凡是有漏穿、少穿脱落的不计成绩；

㈡应选择最佳灭火器，未选择最佳灭火器的加1秒，选择不正确或风向不对取消成绩；㈢在跑动中、不准将灭火器肩扛和倾斜，应提着跑；㈣灭火器掉在地上不计成绩。六、一人两盘水带连接

1、操作程序

㈠消防队员在集合线处，站成一列横队。

㈡听到“第一名，出列”口令后，消防员跑步到起点线后，立正站好。㈢听到“准备器材”口令后，消防员检查器材携带水枪，然后回原位站好。㈣听到“两盘水带连接----预备”口令后，消防员做好准备。

㈤听到“开始”后，消防员迅速向前，手持水带，先甩开第一盘水带，接上消火栓，在跑动中甩开第二盘水带，连接上水带、水枪接口，冲出终点线，做出射水姿势喊“好”。㈥听到“入列”口令后，跑步入列，在左侧站好。

2、操作要求

㈠水带、水枪喷嘴、分水器前口与器材线相齐。㈡水带长度为20米，接口朝前，垫圈完整。㈢第一盘水带应甩到8米线。㈣必须在铺带线路内完成全部动作。

3、考核标准

㈠有下列情况之一者，不计取成绩： ⑴ 接口脱口、卡口； ⑵ 未接上水枪冲出终点线。㈡有下列情况之一者，增加1秒：

⑴ 冲出终点线，未做立射姿势喊“好”的。⑵ 在甩带时，跑出线外做动作的。⑶ 第一盘水带未甩到8米线； ⑷ 水带出线，扭圈超过360度； ⑸ 用脚操作或控制水带的；

七、两人五盘水带连接

1、操作程序

㈠各代表队在集合线处，站成一列横队。

㈡听到 “前两名，出列”口令后，跑步到起点线后，立正站好，并举手示意喊“好”。㈢听到“开始”信号后：

⑴第一名消防队员先甩开第一盘水带，将第一个接口连接在消火栓上，另一个接口与第二盘水带原地连接，然后提两盘水带，在跑动中甩开第二盘和第三盘水带，连接好第二、三盘水带接口，并将最后一个接口与58米线处的分水器进行连接，操作完毕在原地立

正喊“好”。

⑵第二名队员携带两盘水带，跑至58米线处，甩开第四盘水带，并连接在分水器上，将第四盘水带与第五盘水带连接，跑至终点，将最后一个接口连接在分水器上操作完毕在原位立正喊“好”。

㈣听到“收带”口令后，两名消防员收起器材（左侧三名出列协助），放回原位，在起点线处，立正站好。

㈤听到“入列”口令后，跑步入列，在左侧站好。

2、扣分标准：

㈠计时从开始口令下达至最后一名队员操作完毕为标准㈡有下列情况之一者，增加1秒： ⑴ 第一盘水带未甩出8米线外的；

⑵ 水带任何部位出线的（以水带静止为准）； ⑶ 甩水带时，安管员跑出线外的； ⑷ 水带扭圈360度的； ⑸ 用脚操作或控制水带的。㈢有下列情况之一者，不计成绩： ⑴ 接口脱口或枪头卫连接上的；

八、两人百米应急物资运输

1、操作程序

㈠参赛人员在集合线处，站立成一列横队。

㈡当听到“××代表队，出列”口令后，跑步到起点后，立正举手示意喊“好”。㈢听到“开始”口令后，参赛人员迅速跑到应急物资存放点，㈣二人相互配合，将散在地上的沙子装入应急沙袋，㈤以最短的时间装满8袋沙，并运送到终点。

2、考核标准

㈠以每组装8袋沙为标准，计各队运输到终点的时间。㈡沙袋装满后，立起高度少于1.4米的不计成绩；㈢沙袋口未扎紧，沙子有外流现象的不计成绩。

九、4人X100米灭火器接力跑

1、操作程序

㈠参赛人员在集合线处，站立成一列横队。

㈡当听到“××代表队，准备”口令后，各参赛人员根据跑道设置，迅速跑至各接力点，并举手示意喊“好”。

㈢当听到“开始”口令后，第一棒传递人员迅速提起灭火器至第二名接力人员处，第二名接力人员接过灭火器迅速传至第三名接力人员处，第三名接力人员接到灭火器后迅速将灭火器传递给第四名接力人员，第四名接力人员接到灭火器后迅速跑至终点，接力结束。

2、考核标准

㈠接力过程中要求手提灭火器，不按要求操作者不计成绩；㈡必须在规定的跑道内进行，不按要求操作者不计成绩；㈢灭火器落地不计成绩；

㈣灭火器交接必须在5米的交接区内完成，否则不计成绩

十、灭煤气火灾

1、操作程序

㈠消防员在集合线处，战立成一列横队。

㈡当听到“第一名，出列”口令后，跑步到起点后，立正举手示意喊“好”。㈢听到“灭煤气火灾---预备”口令后，消防员做好准备。

㈣听到“开始”信号后，消防员迅速向前携带灭火器，在跑动中拔出保险销和保险档块，将灭火器上下颠倒3次，达到喷射线时，一手提喷射软管，对准着火根部，一手压下压把，扑灭煤气火灾，并迅速关闭气瓶阀门，冲出终点。

㈤听到“入列”口令后，将灭火器送回原位，跑步入列，在左侧站好。

2、考核标准

㈠计时从发出“开始”信号到消防员到达终点线为止。㈡有下列情况之一者，不计取成绩： ⑴ 未拔出保险销（或保险档块）； ⑵ 未上下颠倒灭火器。⑶ 操作中，灭火器脱手着地； ⑷ 逆风向操作。

㈢有下列情况之一者，加1秒： ⑴ 操作时灭火器触地；

⑵ 上下颠倒灭火器的次数少于三次； ⑶ 达到喷射线时，未扑灭火灾冲出终点线。

十一、灭油桶火灾

1、操作程序

㈠消防员在集合线处，战立成一列横队。

㈡当听到“第一名，出列”口令后，跑步到起点后，立正举手示意喊“好”。㈢听到“灭油桶火灾---预备”口令后，消防员做好准备。

㈣听到“开始”信号后，消防员迅速向前携带灭火毯，到着火点顺风处，迅速将灭火毯盖在油桶上边，扑灭火灾。

㈤听到“入列”口令后，将灭火毯送回原位，跑步入列，在左侧站好。

2、考核标准

谁运动得更快教学实录（范文）篇9

湘版小学科学四年级下册

执教：李苗

教学目标：

1、愿意进行合作与交流。

2、能合作测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。

3、让学生通过曲线图了解物体运动的距离与运动时间之间的关系，并感知“速度”的概念。教学准备：

1、课件：含蜗牛、蚂蚁、小汽车、公共汽车的图片及数据；各种物体（火箭、汽车、磁悬浮列车、火车、飞机„）的运动速度；

2、小车、棉线、秒表、钦尺、线轴、记录表、曲线图、粉笔头、记录用的水彩笔等。教学过程：

师：今天，我们班来了一些很特殊的运动员，它们要来比一比谁运动得更快，请大家来当裁判好吗？生：好。

师：现在请第一组运动员上场（课件：蚂蚁和蜗牛），它们是谁啊？生：蜗牛和蚂蚁。师：蜗牛和蚂蚁将要进行的是一场爬行比赛，经过测量，发现蜗牛爬一米大约用11分钟，蚂蚁爬1米大约用1分钟。那么，他们俩谁运动得更快呢？生：蚂蚁。

师：你们是怎么进行比较的？谁来说一说。生1：通过以上的数据，蚂蚁用的时间少一些。生2：都是爬1米的距离，但是蚂蚁用的时间少一些。

师：说的非常好！现在我们看第二组队员（课件：小汽车与公共汽车）。认识它们吗？

生：小汽车和公共汽车。

师：有人测量发现，小汽车1小时可以跑80千米；公共汽车1小时可以跑50千米，那么谁运动得更快？生：小汽车。

师：你是怎么进行比较的呢？

生：根据以上数据。因为时间是一样的，但是走的路程却不一样，我是根据路程的多少来判断的。师：说得非常有条理！请坐下。

师：通过比较，我们发现：蚂蚁比蜗牛跑得更快；小汽车比公共汽车跑得更快。现在你们能不能设计一种方法比较出，我们班上谁跑得更快呢？请大家先商量商量，看哪能个小组设计的比赛方法又多又好。（学生分组讨论。）

师：好，现在谁来说说你们打算怎样进行比赛呢？生：我们想出的方法是按时间算，如果是跑十秒钟的话，两个人同时同一起跑线上起跑，看谁跑的跑程更远，谁就是跑得更快的。师：简单的说，就是相同时间，比距离。（板书）请坐下。这个方法非常好，还有没有不同的方法？生：我们的方法是相同的距离比时间。师：非常好，请坐下。（板书）

师：这两种方法都能比较出谁运动得更快，对吗？生：对。

师：同学们如果有兴趣的话，不妨下课试一试。

师：但是，老师这里还有一个问题，请大家看，这里有一辆小车，如果摇动把手，（师演示，摇动线轴的把手，小车运动起来。）小车会怎么样？（生回答：前进）对，它会运动起来，而且是在桌面上沿直线运动。那么这辆小车每运动10秒钟将到达什么位置，同学们能不能想出办法来？（生齐：能！）怎样进行研究呢？怎样进行测量呢？请同学们先讨论一下，记得小组要分好工！（学生分组讨论）

师：商量好的同学请坐好。现在，哪个小组同学来说一说，你们打算怎样进行测量呢？

生：我们这组打算一个人负责拉小车。（师板书：拉小车）师：那么拉小车有什么要求吗？生：我认为拉小车要拉得均匀。师：我们可以均匀地拉小车，也可以一会儿快，一会儿慢。这就由同学们自己来决定。但是小车必须一次性从起点运动到终点。而且尽量的走直线。好，请你接着说。

生：一人负责计时和报时。（师板书：计时、报时）师：多久报一次时间？生：１０秒。

师：那么，其它同学做什么？

生：其他同学做记号（师板书：做记号）师：你们打算用什么来做记号呢？生：粉笔。

师：嗯，粉笔是个不错的选择。做完记号之后，我们还要做什么？生：还要测量距离。（师板书：测量）师：用什么测量呢？生：用尺子。

师：今天给大家准备了软尺，大家会用吗？生：会用！

师：测量完之后，我们还会得到很多的数据，那么这些数据，怎么办呢？

生：记录在一张表上。（师板书：记录）

师：同学们的桌上有一张记录表。大家看看，能不能看懂？（学生看记录表，表示会使用）师：（指黑板）这五项工作，缺一不可，大家一定要分工合作。现在那个小组同学愿意先上台来试一试呢？（一组学生上台）

师：先告诉大家，你们是怎么分工的？生１：我拉小车。生２：我来做记号。生３：我来计时间。生４：我量距离。

师：好的，你们可以开始测量了。我们一起来看看这个小组做得怎么样？（学生演示）

师：你们自己觉得做得怎么样？生：我们觉得还不错。师：大家也来说一说。

生：有一个问题，你们应该把尺子的“０”放在起点，一直量过去。这样才能准确的量出小车到的位置。师：这个意见提得不错，还有吗？

生：报时的同学在整１０秒之前提醒了做记号的同学，我觉得这一点做得很好。

师：他是怎么报时的？

生：８．９．１０„„１８．１９．２０„„ 师：这样就让做记号的同学有所准备，记录的位置也会比较准确。我也很赞同大家的看法。而且我还发现，这位做记号的同学在小车前进时，用粉笔跟踪它，到了１０秒时，马上用粉笔做下一个记号。这样做记号肯定会非常的准确。但是，老师还发现，这个同学在拉小车时，有一段时间小车的运动偏了，没有走直线。那么遇到这种情况怎么办呢？

生：将它摆正。

师：还有没有其他的看法？

生：可以用粉笔在旁边画一点，等它走了之后，再来测量。师：其实，遇到这种情况最好是重新开始，来做一次完整的测量。总的来说，这一小组同学配合的是非常的有默契，值得大家学习，大家也可以像他们这一组一样来做一做。老师已经为你们准备了一套材料。现在请大家取出材料，开始实验！（学生实验）

师：（看学生已经完成了实验）做完实验的同学，可以将器材摆放成原来的样子。（学生整理材料）

师：刚才我发现，我们班的同学习惯很好，做完实验马上把器材还原。而且我还看到同学们的记录写得工工整整的。那么，同学们已经记下了小车在第10秒、每20秒、第30秒、第40秒所处的位置，你们能发现小车每10秒走的距离相同吗？生：不相同。师：你们怎么知道的？

生：我们用数据进行比较，我们的小车10秒的时候走到10厘米，20秒的时候，小车走到了21.4厘米的位置，我们用21.4减去10秒时走到的10厘米，等于11.4厘米，那么就说明，20秒的时候，小车走了11.4厘米。

师：能够想到用计算的方法来分析这些数据，真是了不起。你先坐下，那么大家能不能也用这种方法来算一算，算算小车每10秒钟走了多长的距离？（学生分组计算）

师：现在哪个小组来说一说，你们的计算结果？

生：我们小组计算的结果是：第一个10秒小车运动了23厘米；第二个10秒小车运动了17厘米；第三个10秒小车运动了16厘米，第四个10秒小车运动了14厘米；第五个10秒小车运动了19厘米。第六个10秒小车运动了20厘米；第七个10秒小车运动了26厘米。师：其它同学算出来了没有？生：算出来了。

师：那么再仔细来看看这些数据，分析一下你们的小车在运动的时候快慢是怎样的呢？（学生讨论）

师：谁来说说，你们的小车运动的快慢是怎样的？

生：我们的小车0秒到10秒的时候，快；10秒到20秒时是慢；20秒到30秒的时候是慢；30秒到40秒的时候是快。师：快、慢、慢、快，这样的变化是吗？其它小组的呢？生：我们的小车0秒到10秒时是快；10秒到20秒时是慢；20秒到30秒时是快一点点；30秒到40秒时是快。师：快、慢、快一点点然后又加快。

生：我们的小车0秒到10秒时是快；10秒到20秒时是慢；20秒到30秒时是慢；30秒到40秒的时候也是慢。师：也就是说你们的小车——— 生：越来越慢。

师：很好，刚才同学根据数据找出小车运动快慢的特点，但是这种方法还不够直观，我们还有另外一种非常直观的方法进行数据分析，那就是做折线图。

（师取出一张空白坐标图贴在黑板上。）大家来看，这里就有一张空白的坐标图，你们能根据测量的数据绘制成一张折线图吗？（生齐：能）哪个小组同学愿意上台来绘图？（一个小组上台绘图）

师：其它的上组使用这些材料绘图（出示分组材料），老师相信你们一定能画好，画完之后，请派一名同学上台把折线图贴在黑板上。（学生绘图）

师：（等各小组贴完图）我们来看这些折线图，你们能找出哪辆小车运动快慢变化最明显？生：我觉得是第四小组的。师：你是怎么知道的？生：因为他们的折线，有些时候比较陡，有些时候又比较平，变化比较大。

师：你上台来好吗？（学生上台）

师：你来说一说，这辆小车什么时候运动得比较快，什么时候运动得比较慢？

生：（指着图说）这辆小车0秒到10秒的时候运动得比较快，最后从40秒到50秒的时候运动得比较慢。师：你是根据什么判断的？

生：我觉得坡度陡的话就走得快，坡度平的时候就走得慢。师：哦，根据折线的坡度来判断。非常聪明，请回座位。那么，你们还能找哪辆小车运动快慢变化不怎么明显的呢？生：我可以上来吗？师：好。

生：（指示一幅折线图）我觉得是这一小组。师：你怎么判断的？

生：因为它们都是比较均匀的。基本上没有什么变化。师：这就说明小车的运动---生：比较快，而且很均匀。

师：好的，请回座位。从这些折线图中，我们可以感觉到，小车有的时候运动快慢比较均匀，有的时候很快，也有的时候很慢。人们通常就用“速度”来描述物体运动的快和慢。师：现在我们来看一看这些物体的运动速度。（课件演示：汽车８０千米／小时、飞机８００千米／小时、火箭１６００千米／小时、火车１８０千米／小时、磁悬浮列车４００千米／小时）谁能够将它们按照速度的快慢进行排列？

生：我认为最慢的是汽车，接着是火车，然后是磁悬浮列车，再接着就是飞机，最快的是火箭。师：在这里，最快的是---生：火箭。