以滋味为题的作文

以滋味为题的作文（共12篇）

以滋味为题的作文 篇1

“淡荡春光寒食月，玉炉沈水袅残烟。梦回山枕隐花细。”薄雾弥漫，一切尽显舒服惬意，“种田思挑水，挑水思种田。”在繁华的大城市待久了，便十分向往农家生活。借着寒假之际，我回到了那片熟悉的土地，去体验慢节奏的生活方式……

来到安顺扬家屯，就要提到那令人叹闻的屯堡，六百年的故事，六百年的沧桑，根据古书上的记载，屯堡文化来源于朱元璋大军征南和随后调北填南，令屯军为民、垦田为生。岁月悠悠，时光倒流，六百年前的江南风物在这里被定格。静静地听着老一辈人讲述着它的来历，未尝不是一种享受，让我们走进屯堡，走进那悠远的年代……不知不觉间，天色已昏晚，没想到我是如此听的痴迷，都舍不得离开。

“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”田家几日闲，耕种从此起。在晚春时节，家家都忙着去耕种，所以天还未完全亮，我便早早起床。在清晨的雾霭里，拿着手中的秧苗，朝着稻田地出发。可是插秧也并未我所想象的容易，面向黄土背朝天慢慢地在水稻田里摸索移动，脚在稻田的泥泞中淌出二道长长的辄迹，脚下滑软难走，腰腿酸痛不堪。也许只有在这种情况下，才会切实的感受到农民的辛苦，对盘中粒粒皆辛苦有了深刻认识，站在无垠的田野里，戴着斗笠，顶着朦胧细雨，一遍一遍地重复着插秧的动作。

“书痴者文必工，艺痴者技必良。”为了丰富自身能力，我提议让母亲教我织围巾，只见她右手拿着针，不断地向前推，向左推，把左手针上的线全挑到右手的针上，操作十分娴熟，不一会一个线球已被她织完。于是母亲便叫我亲手试一试，我反复模仿着母亲的动作方式，笨拙地，一针一针的织，但每一次挑针、滑针、平针、麻花针，都充满了用意。时间是最好的老师，我最终通过双手努力完成了一条围巾，送给了我爱的人，也许这算是一份独特的充满爱的礼物吧。

“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”记忆中最深刻的美食只能数安顺地道的酸汤鱼，我迫不及待地跑去叫阿婆看我大展厨艺。首先要认真地处理好鱼，用盐、胡椒粉、糟辣椒，接着将豆腐切小块，香菇切片，西红柿切段，然后潇洒地将姜蒜片、鱼头、鱼骨下油锅，用姜蒜片爆香，将鱼头、鱼骨煎至表面微黄，倒入适量红酸汤和少许盐调味，倒入香菇片、豆腐块和部分葱段煮熟后放入西红柿，煮至断生，倒入鱼肉片拨散，静等半小时，一道复杂制作但美味可口的酸汤鱼就出炉了，阿婆尝了尝，不断夸赞，心里的喜悦还是溢于言表，还记得这道菜是小时候父亲教我的，只要用心烹饪，美食就能带来绝妙的风味。

平凡的农家生活，却蕴含着值得珍惜的点滴，每一次劳动，每一次学习，都收获满满，期望还能有这样的一次体验，继续为成为更好的自己而不断磨练，在辛苦中不断找感悟，品味劳动带来的滋味。

以滋味为题的作文 篇2

那么什么是开放式电影结构呢?在论述之前, 我们先了解一下什么是电影结构。罗伯特·麦基在他的《故事》一书中对电影结构做过一个恰当的定义:“电影结构是对人物生活故事中的一系列事件的选择, 这种选择将事件组合成一个具有战略意义的序列, 以激发待定的而具体的情感, 并表达出一种特定而具体的人生观[1] (P.39) ”。能够看出, 事件是构成电影实体的最基本的材料, 这些材料就像人体各个部位的肌肉一样, 不能多也不能少。这些事件都是导演精心选择的, 每一个事件都承担着自己的职责。然而序列则是由一系列事件组成, 是构成电影更大的动态单位, 序列传达出更为强烈更具有决定意义的变化。一个电影故事是一个巨大的主事件, 当你在故事的开头看一下人物生活中负荷价值的情景, 然后把它和故事结尾的价值负荷比较时, 你应该能够看到电影弧光, 把生活从故事开始时的一个情景带到故事结束时的另一变化了的情景。这个最后的情景, 这一结尾的变化, 必须是绝对而不可逆转的。

《樱桃的滋味》从刚开始巴迪在第一个镜头中露面, 就能看到他灰色面孔的形象, 给观众的感觉是消极、被动的, 他的内心没有什么快乐的东西。就是这种内心世界构成了整个电影的基调, 也正是这种内心世界才推动这个故事向前发展:巴迪已经觉得这个世界对他已经没有意义了, 他想雇佣一位给自己封墓的人!这就是故事的基础。接下来就有了巴迪驾车寻找雇佣者的过程, 这个过程是由多个序列构成的。序列一, 对军营的士兵的请求, 士兵被他的做法所惊吓, 一溜烟跑掉, 连商量的余地都没有;序列二, 在一个荒废的建筑工地, 巴迪找到了一名阿富汗裔的神学院学生, 这个学生镇定自若, 并引用《古兰经》里的教诲来劝诫巴迪不要自寻死路。最后这笔交易也没有谈成, 巴迪谢绝了学生的饮茶宴请, 再次游弋在荒山秃岭的盘山道上;序列三, 最后上车的土耳其裔老答应了他的请求。但在途中, 这个夹杂了禅宗气质的老人讲述了自己的一个故事:当年他也想在一棵樱桃树下自挂东南枝, 却在无意中尝到了几颗鲜美的樱桃。这个奇妙的滋味令他怀念起了人生的种种美好况味, 并因此打消了赴死的欲望;最后巴迪送走老者, 茫然若失;序列四, 当晚, 巴迪在家里沉思良久, 还是驱车来到了山顶, 在那里他俯视着下方城市里的灯火海洋, 半晌无语。巴迪安静地躺在自己已经挖好的墓穴里, 仰望天空, 直到黑场降临。通过以上的分析, 这部电影的结构就很清晰了。在四个序列中, 每个序列都有多个事件组成。这种结构的安排是最一般的电影叙事手法, 以故事的向前发展而引出一个个事件。小事件是构成整个故事的基本要素。它们不只是填充故事的物质性材料, 更重要的是它们是整个故事的思想的载体。从《樱桃的滋味》的每个序列中我们能够看出不同宗教信仰者对待死亡的态度, 能够看到巴迪对死亡坚定的心态, 能够看到不同人群对生活意义的阐述等等。这个事件过程是必要的。因为电影还不同于真正的口述故事或者小说。电影必须想法设法去引导观众从外在行为来解释内在生活, 而不能利用话外解说或者人物的自我旁白。即如约翰卡彭特所说的:“电影就是将无形的东西变为有形的物质。”为了展开主人公内心变化的大弧光以及对于死亡的讨论, 一个个恰当的小事件是必不可少的。

但是我们会发现, 如果以这种平叙的方式安排事件及序列, 难免会使电影趋于平淡, 这也正是电影所忌讳的。如何才能打破这种平淡?那么这就要靠导演对电影结构的设计了。对电影结构的安排通常有两种手法:封闭式电影结构和开放式电影结构。如果一个表达绝对而不可逆转的变化的故事高潮回答了故事讲述过程中所提出的所有问题并满足了观众的所有情感, 则被称为闭合式结局[1] (P.57) 。通常大情节的电影都采用的是封闭式结构, 这种结构是电影的主菜。电影中提出的问题都得到了解答, 激发的所有情感都得到了满足, 观众带着一种完满的体验而离开, 毫无疑虑, 充分满足, 导演会让观众的体验停留在一个确定点上。好莱坞的电影通常都是采用封闭式结构, 故事都有个完美的结局。例如《当幸福来敲门》就是一部典型的封闭式结构电影。影片的最后, 加德纳努力赚钱, 当上股票经纪人后, 事业一帆风顺。并且以后在芝加哥开设经纪公司做老板, 成为百万富翁。这个结尾让观众为之感动, 并且情感上得到了充分的满足。可见封闭式结构的电影应该是那些追求逻辑圆满的观众所青睐的。相比之下, 《樱桃的滋味》则是典型的开放式结构。开放式结构通常青睐小情节的影片, 会给故事留下一个开放的尾巴。一个故事高潮如果留下一两个未解答的问题和一些没有满足的情感, 则被称为开放式的结局[1] (P.57) 。影片讲述故事过程中提出的大多数问题多得到了解答, 但还有一两个没有回答的问题会延伸到影片之外, 让观众在看完电影之后去补充。影片激发出的大多数情感将会得到满足, 但还有一些情感的残余要留待观众自己去满足。尽管这些影片以一个思想和情感问号作为结局, 但“开放”并不等于电影的半途而废, 使所有的东西都悬而不决。问题是可以解答的, 情感是可以理决的。在《樱桃的滋味》中, 巴迪是否死去, 导演并没有给出一个明确的交代, 那么这就需要观众自己去填补这个留白。

笔者认为, 电影的开放式结构从属于文艺理论中的艺术召唤性结构。召唤性结构理论认为, 由于艺术作品本身形式的限制和作者的目的性, 每件艺术作品都要留下空缺部分和物质形式上的不完整, 让受众群体去填补这个空缺, 让受众群体凭借自己的经验去丰富作品的思想。我国明代思想家王夫子也曾说过:“作者用一致之思, 读者则各以其情而自得”。也就是说在艺术作品构思中, 作者对于自己作品总是有一定目的性的, 期望受众能够理解自己的作品, 体会到自己的思想情感。但是受众群体则不尽相同。由于受众群体的知识层面、人生价值观、审美情趣和生活阅历等的不同, 就会导致他们对于一件艺术作品理解方式的差异。开放式电影结构的艺术效应也在于此。

参考文献

[1]、罗伯特·麦基.故事-材质、结构、风格和银幕剧作的原理[M].北京:中国电影出版社, 2001.

[2]、林一民.艺术品内在魅力来自何方—谈文本的召唤结构[J].江西社会科学, 1995.

以“难”为题作文分类点评 篇3

“难”这个字，读nán的时候，意思往往与“易”相对。做起来费事叫“难”，使人感到困难叫“难”，不容易、不大可能也叫“难”。和“难”相关的词语有很多，比如，难处、难度、难题、难点、难免、难为、难保、难怪……

请以“难”（nán）为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。

【审题立意】

提示语中“做起来费事，使人感到困难，不大可能等”可归结为“不容易”这一内涵。做起来费事，重心在“费事”，不是轻而易举就能完成的；使人感到困难，重心在“困难”，仍然在“不容易”这一层面。

对“难”做生活（包括工作、学习等）、哲学、审美等层面的解读，均视为切题。在生活方面，比如不向困难低头、挑战难度；在哲学方面，比如与“易”的辩证思考，以“易”写“难”、以“难”写“易”、表面写“易”实则写“难”等，通过对比或者辩证思考突出“难”的主题的，视为切题。

因此，“难”可以从三个层面进行解读，第一层是因个人（自我、内心）而“难”（感到为难，觉得艰难），个人学业、事业上的困难处境，情感纠结，人生选择的为难，命途的艰难感慨，等等。第二层是因他人而“难”，主要从处理人际关系之难的角度去思考，父母与子女（养育与理解之难）、师生（教育之难）、同学同事（相处之难）、领导与百姓（服务与监督之难）、穷二代与富二代（因差距与歧视而“难”）等。第三层是指因国家（民族社会，大众百姓，历史文化，道德精神）而“难”，老百姓看病难（医保）、出行难（春运买票）、办事难（上头没人）、维权难（不懂法），生活样样都难，越活越难，不活不难。扶起一个跌倒的老人有那么难吗？调查清楚，说清事情的真相有那么难吗？承认错误，担起责任，给公众一个交代有那么难吗？少一些“三公”消费，多买几辆校车有那么难吗？

写作时，要特别注意“难”字在文章中的具体解释。即便用“难”组词，也要将重心放在“难”上。无论选择何种文体，都要充分调动自己的真实体验，写有真情实感的作文，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。写作时应注意一个化大为小的问题，切不可罗列或泛谈各种“难”。其实就集中写家庭关系难协调、农民工买票难、做个好人难、爱一个人好难、自我人生中追逐与放弃之难等，不需要在不同层面和角度都提到一些，展开时又“平均用力”，这样的文章往往没有侧重，表达也不鲜明。应当使文章内容更典型，更有针对性，这样的文章才实在。审题思考时可以放开，具体构思布局时就应收拢，切入角度明确，可以的话加入些辩证思考（难与易是相对的），适当深入拓展一下。

【分类点评】

难

苏州一考生

我从未在舅爷爷口中听到过一声“难”，无论是调侃还是哀叹。

在他回来的前几年，他常常这样告诉我：“人只要能读书，肚子里有了墨水，天下事都不至于一个‘难’字了事。”说这话的时候他蹲在低矮的红砖平房前翻动着晒在场上的草药，屋檐下吊挂的龟甲轻微地摇晃着。

舅爷爷读了一辈子的书，可读书似乎并没有给他带来任何好处。他是当年下乡的知青，全村敲锣打鼓送出去的唯一大学生，回来时却只带了满面的风霜和到了如今也养不好的一身瘦骨。

不是没有人背地里说些闲话的，仿佛当初的歆羡如今一股恼（脑）儿地变作了毫无道理的轻蔑。除了闲言碎语，舅爷爷的生活也很不宽裕。几十年在外，一切都得从头开始。可他从未抱怨过一声“难”，也不接受任何人的帮助。凭着在大西北自学的中医，他在医院谋了一份工作，即便上班的路程要骑两个小时的自行车，他也乐此不疲。

闲暇的时候，他总爱给我们讲述在大西北的见闻，善于“引经据典”的舅爷爷能将简单的故事润色成一波三折的传奇。待到众人听得唏嘘不已，正神游其中的时候，他便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出已然稀疏的牙齿。在这些故事里，我们忽视了漫天的黄沙，忘记了干裂的土壤，也没能在难以下咽的干菜里体味到某种艰难和辛酸。很久以后，我才懂得了那种快意潇洒后到底是怎样的“不难”。

每当这个时候，舅婆婆总会端着做好的饭菜出来，用她带着西北腔的尖细嗓音打断他的侃侃而谈，再讥讽上两句，也不忘送上个白眼。她总爱抱怨舅爷爷满肚子的不合时宜，也对他所谓的“读书无难事”的理论嗤之以鼻，却放任他将屋子堆满了书和工具，时不时还会帮忙整理。

舅婆婆越是跟他叫板，他就越是起劲，仿佛在这种“难”与“不难”的争辩里能获得某种快慰。可这种争辩也戛然而止了。在舅婆婆突发脑溢血去世后的那几天，舅爷爷第一次陷入了长时间的沉默。闪烁的泪光，时不时的喃喃自语，一度让我们担忧不已。

如今他终于恢复了往日的健谈，又似乎比往日更多话，有点喋喋不休，也不像以前那样妙语连珠。

只是他仍然不说一个“难”字，或许是不知说给谁听。

我去看望他，最后在告辞的时候，他依然告诉我：“要读书啊！就没什么是难事。”说着，眼里有泪花在闪动。

【评 析】

文章摘取了舅爷爷生活中的几个典型片段，如舅爷爷年轻时坎坷艰辛的经历，舅爷爷返乡后对自己的“传奇”的描述，以及舅爷爷与舅婆婆对“读书无难事”的争辩，一层层地引发了读者对“难”的思考。同时，细节描写精炼传神，如“便猛地一拍大腿，哈哈大笑，露出了已然稀疏的牙齿”，“闪烁的泪光，时不时的喃喃自语”，一个不畏艰难、重情义、豁达乐观的老人形象跃然纸上。文章语言朴实真诚，字里行间汩汩流动着家庭成员间的亲情。舅爷爷的口头禅“要读书啊，没什么是难事”在文中反复出现，既串联全文，使文章衔接自然，浑然一体，又深化了文章的主旨，加深了讀者对“难”的感悟。总之，此文写出了有血有肉又有性格的舅爷爷这个人物。综合评分：68分。

难

徐燕笑

当青少年争相推崇名牌效应，当青少年对“快男超女”顶礼膜拜，当青少年对中性越来越痴迷，如何恢复青年的豪情壮志已成为难题。

是的，如何恢复青少年的纯洁已成为难题。

青少年生活在物欲横流的世界中，早已经不起物质的诱惑而迷失了自我。他们对耐克、阿迪趋之若鹜，极度追求物质享受。据说，有位年仅17岁的孩子，仅因为要买一部苹果手机而卖掉了自己的一个肾。尼采曾说：“成功只会在远离市场的前提下才会产生。”试问，这样的青少年，还会取得怎样的成就？还能担当得起祖国的未来吗？

是的，如何找回青少年的壮志已成为难题。

我们迷失在“温一壶月光下酒”的柔情中，失去了目标，找不到方向。我们是父母眼中的珍宝，富裕的生活让我们不必为温饱而奔波，于是“富二代”“官二代”出现了，于是有了“郭美美炫富”“我爸是李刚”等事件。青少年的志向坍塌了，那么，中国的明天又会在哪里呢？

是的，如何找回青少年的霸气已成为难题。

我们沦陷在“人似黄花瘦”的婉约中，早已没有了“几人平地上，看我碧霄中”的豪放。当年“五四”运动中激情澎湃的青年，当年高呼“内争主权，外惩国贼，还我青岛，废除《二十一条》”的青年，如今又在哪里呢？

是时候了，青年们，起来吧！做一个像谭嗣同一般“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄，做一个“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的战士。

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如陈嘉庚一般，有“敌未退出我国土，有敢言和者，以汉奸罪论处”的豪情，有温总理“吾身虽瘦，必肥天下”的壮志。

在《敬告青年》百年之后，我要写下：

战争的而非妥协的；

激烈的而非婉约的；

精神的而非物质的；

热情的而非柔媚的；

在死亡到来之前，

让生命与日月争光辉！

【评 析】

文章抓住提示语中的“难题”展开论述，针对当今青少年中存在的缺乏“豪情壮志”的现象分三个层面进行分析和批驳，立意准确，切中时弊，有很强的现实意义。同时，文章脉络清晰，内容旁征博引，语言热情洋溢，震撼人心。文章的不足在于对“难”缺少进一步的正面解读，内容略显单薄。同时，结尾部分还可适当点题，最后几行语意欠明。综合评分：58分。

难

沈 烨

世上之事，有难易之分。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

难，如前进途中的绊脚石，绕过它，也许就是“柳暗花明又一村”。

难，如外强中干的纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。

难，如穷途末路的悬崖峭壁，退一步则海阔天空。

因此，我们要愈挫愈勇，在砥砺自我中走向成功。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吳。前进途中的绊脚石不可避免，但不论多难，只要不放弃，坚定信心，就可克服那道难关。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，成就“史家之绝唱”——《史记》；孙子遭到陷害，膑脚后写下《孙子兵法》；左丘明失明，写下不朽著作《国语》；孔子四处游说不成功，编著《春秋》。这些人无不遭遇难关，可他们不畏艰险困厄，完成了自己的理想，留名千古，为后人敬仰。

行百里者，半于九十。此言末路之难也。楚霸王项羽，兵败逃至乌江仅余二十八骑，乌江亭长为其准备一小舟，助其渡江，可他却说：此乃天之亡我也。遂于乌江自刎，留下无限遗憾。试想，若楚霸王渡过乌江，重见江东父老，那他与刘邦的鼎力之势，也许会更为长久，胜负输赢更是一个未知之数。因此，我们不应被眼前的难关吓倒，而应放眼未来，抓住机遇，只有这样，才能取得成功。

历览中华上下五千年之文明，其间困难重重，可中国毅然挺了下来。1840年的鸦片战争，打开了清朝长期封闭的大门，西方的物质文明开始进入中国，中国人开始认识到自身的落后，开始了救亡图存的道路。辛亥革命、新文化运动，一代代志士仁人前赴后继，走上民族复兴之路。抗日战争之中，全民族心手相连，共同抗日，最终赢得了民族独立，摆脱了殖民地半殖民地的尴尬境地。由此可见，只有不畏难，才能赢得自由。

难与易，不在客观事物本身，而在于我们自身。只有不畏艰难，奋发自强，才能克服困难，走向成功的彼岸。为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。

【评 析】

本文从“难”与“易”的辩证关系入手，围绕面对“难”该怎么做展开文章，切合题意。但文章的缺陷也是很明显的。首先，文章思路混乱，从“要愈挫愈勇”到“末路之难”再到“中国的不畏艰难”，各分论点之间的联系不够紧密，没有层次感。其次，文章素材的使用不够典型，同时因为对材料分析不够，有硬贴标签之嫌。综合评分：45分。

以滋味为题的作文 篇4

上个月的周四下午，我刚放学回到家中，妈妈就对我说：“儿子，这个星期六妈妈带你去极地海洋世界玩儿好吗?”“真的吗?那太好了!”我高兴得一蹦三尺高。我早就想去极地海洋世界玩儿了，那么好玩有趣的地方，谁不想去玩儿呢?

当天晚上，我刚一做完作业，就用手机搜索了极地海洋世界的照片，我心里特别激动，心想：这个星期六就能走进极地海洋世界的大门了!也许有人会穿着海洋动物的布偶服来迎接我们，也许我会看到我从来没听说过的海洋动物，也许我能看到海豚的精彩表演睡觉前我又查找了去极地海洋世界的注意事项，才依依不舍地入睡了，梦里我梦到了极地海洋世界的美景，梦到了许多海洋动物。

周五的这一天可真难熬哇!早自习的时候，我看着眼前的卷子，却想起了好玩的海洋世界，它正向我招手呢，我不禁笑出了声。同学用手指捅了捅我，我这才知道老师正盯着我呢。我脸一红，赶紧低下头。接下来的这一天，我时刻提醒自己：不能再走神了。终于挨到了放学，我刚想收拾书包回家，同学邀请我周六去踢足球。如果是在平时的时候，我肯定会一口答应的，但我周六还要去极地海洋世界游玩呢，所以我不好意思地拒绝了他。看着同学们一脸纳闷儿，我神秘的一笑。

一回到家连饭都顾不上吃，就拿起笔写了去极地海洋世界的计划。首先，先去参观极地动物，然后去看海豚表演，接着去看海洋动物一边写一边想象着到那里参观时的画面。“儿子，该睡觉了，不然明天去海洋世界就要过售票点了。”在妈妈的不断催促中，我才收起笔去睡觉了。极地海洋世界里的企鹅肯定很可爱吧?他们走起路来真的是摇摇晃晃的吗?那里的北极熊到底有多大呢?我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。

高中滋味为题议论文800字 篇5

有一份滋味是年年都要尝的，一次又一次的沉醉其中，弥足温馨，那份滋味叫做年味。它让乡情发酵，让亲情浓郁。

年味是满心的期待、兴奋。阴雨的天气里，寒冷的大街上，人们拎着大包小包匆匆往家赶，劳累、寒冷却掩盖不了那欣喜的神情。来来往往的人群中有一份独特的默契——为了万家的团圆。

年味是尽情的享受。功课、学业统统抛到脑后。眼前是琳琅满目的商品，满桌的美味佳肴，还有长辈们给的压岁钱，嘴上客气地拒绝，心里却想着那兜里鼓鼓囊囊的压岁红包又多了一笔。

年味是喜庆的氛围。家家户户张灯结彩，喜气洋洋，耀眼的中国红不断跃入眼帘，处处洋溢着祝福的话语，互相传递节日来临的喜庆。

年味是万家团圆的温馨。全家老小以雪天为背景，以滴落的檐水为音乐，在灯下聚首、在炉边夜话，大家嗑着瓜子，嚼着糖果，暖一壶老酒触摸人间冷暖，世态炎凉。一切都少了世俗之气，多了民俗之味。

年味是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭，是晚辈孝敬长辈，围坐在桌前敬的那杯酒;年味是饭桌上祝福的话语，祖辈们踩着曾经的沧桑，抹平了曲折的思绪，又红红亮亮地照出来年丰盈富足的日子。眼前不仅仅是一桌丰盛的饭菜，是一桌子的亲情，一桌子的团圆。

年味是四处弥漫的火药味，是雪地上红红的鞭炮屑;年味是此起彼伏的炮竹声。几声清脆的巨响，漆黑的天空顿时变得一片通明，房屋被五彩缤纷的烟火染上色彩，一张张仰望天空的笑脸时而隐现，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜仍在漫延……

年味更是漫天的飞雪。宁静的冬日里，雪是茫茫天宇写下的小令，那温暖的颜色和柔和的气息，为生活注入了新鲜的盐粒，千千万万朵雪花怀着千千万万颗赤诚的心将最灿烂、最纯朴的微笑散播到世界的每一个角落，天地的每一处空间……

以滋味为话题的作文 篇6

此刻是将近夏天的季节了，我永远记得妈妈亲手熬煮然而又香气四溢的红豆汤。每逢这个时节时，厨房里总是有着一大锅的红豆汤，使我的眼睛发亮，口水直流呢!

红豆汤并不是一道需要复杂程序的汤，但是经过妈妈的巧手熬煮下，让它变成一道，使五官都能产生惊奇的满足。当这一碗红豆汤拿在我手里时，我看到了冰块再碗里若有似无的浮动，像是在海上做日光浴一样的自由。当我把碗慢慢拿近我的鼻子想细细嗅闻时，让我感觉到，平凡无奇的红豆像是具有神奇的力量一般，在细细的烹煮下，竟变成了香气四溢的点心，这让我对妈妈的手艺又更加佩服了。当我尝下第一口的时候，嘴里蕴藏了幸福的感觉，里面有着妈妈的用心与为孩子做饭喜悦的情绪，让我吃的很幸福又很满足。当我喝完手上这碗冰凉的红豆汤，心里的酷热完全消失了，留下的是那冰凉使人畅快的感觉，而我也尝到了妈妈的用心制作与疼爱孩子情绪的味道，让这碗汤便成了人家美味。

或许，在别人的眼里，那只是一碗再平凡但是的红豆汤，但是在我的眼里，它是只有妈妈才做得出来的美味，里面蕴含着我与妈妈之间深深的情感，不是一般人所能品味的出来。这就是我最深刻的滋味，深深的印在我的心中，每当想起时，心里是温暖无比的。

以滋味为话题的作文 篇7

小时候，我的成绩很好，总是名列前茅。因此，我被家人宠得像个公主一样。从来没有品尝到失落的滋味。但那一次，终于品尝到了失落的滋味。

那是一个星期六的早晨，学校规定7点之前一定要到达学校，让被选上的同学进行县级考试。我早早的来到学校。风中夹着花儿的芬芳，令人神清气爽。进入教室，见需要来的同学都已经来了。我们谈起今天的比赛，“把练习本借我看一下。”晶晶说，我把本子扔给她，她看了后说我一定能获奖，我笑了笑，什么也没说。

最后，比赛成绩出来了，我因粗心，答错了一道题，从而没获奖，我非常失落。心想：我要加倍努力，让失落永远消失在我人生中。

以滋味为话题的作文 篇8

随着我年龄的增加，妈妈回娘家的次数越来越少了。为何?无他，只因我以学业繁重为由，每每假期都将妈妈“扣押”在家里做陪读。我自私地将自己作为家里的中心，心安理得地享受和挥霍着所 有人对我的关爱。

“喂，妈，明天中秋节我们就不回去了，您孙女作业多时间紧，怕耽误课，打个电话告诉您一声。”窗玻璃上映出妈妈的面容，对着电话低低说着。窗外万家灯火明，不知哪个急性子提前点燃了中秋节的礼花，一道光束滑过天空，绽开，爆发出家人团聚的喜悦，向世人炫耀着它的美丽。于是，妈妈眼中也揉碎了无数星光，巨大的爆炸声掩过了妈妈的声音，我坐在一旁，只能看见她扇合的嘴唇。

她突然张大了嘴，很夸张地说出一个音节，不，应该是喊出一个音节。我费解地眨眨眼，却看见玻璃上的面容流下两行泪，烟花的照耀下，泪珠里流动着无数的光，像是见证了世间无数悲欢离合，顺着脸颊缓缓流下。我呆住，意识到妈妈是在呼唤姥姥，呼唤她的妈妈。

自责和内疚涌上心头，几乎把我淹没。我不知道在如今如此便利快捷的交通条件下，自己何德何能，竟然能成为妈妈探望姥姥的绊脚石。我的家人就在身旁，可妈妈的家人却在远方。我太自私了，人都是要付出才能有回报的。像我这样一味索取，也只有妈妈能包容我，也只有母爱能包容我。这一刻，我才真正成长了，即便其中滋味并不好受，但我也愿意换回妈妈更多快乐。

烟花燃放结束，夜幕安安静静，仿佛一切都不曾发生过，一切都未曾改变。却不知屋檐下，我已经成长，心境变得成熟。我起身走上前去，在妈妈惊讶的目光中拭去她脸上的泪水，我接过电话，“喂，姥姥，明天我们回家……”

以滋味为话题的小学作文 篇9

嫌苦涩就吐了，可是苦涩转化为清香时，却再也寻不到青果了。生活中，我们要经历过大大小小无数的挫折苦难，很多时候我们也是刚尝到苦涩就放弃了，一如那个小男孩。殊不知，只有守得苦尽，方能见到甘来。那么，我们如何才能做到苦尽甘来呢?

苦尽甘来，需要我们坚定意志。在挫折的打击下，我们的意志会逐渐削弱;但我们绝不能放弃。越王勾践被吴国打败后，不甘失败，卧薪尝胆，尝尽苦涩，最后一举灭吴，一雪国耻。勾践每天睡在柴草上，为了不让自己忘掉耻辱，每天舔尝苦胆，锻炼意志，最后终于苦尽甘来，逆袭回归。

苦尽甘来，需要我们坚守初心。网上流传着这样一则故事，北大高材生去卖米粉。这件事让很多人大跌眼镜。这位高材生叫张天一，北大法律系硕士。毕业后干起了卖牛肉粉的小生意。

曾经他遭受很多人的鄙薄和批评，但他一直坚守初心，不管别人的眼光。现在，他已经拥有了几十家连锁店，成为了人见人羡的老板。张天一，坚持自己，坚守初心，尝尽别人的嘲讽，最后苦尽甘来，创业成功。他的成功告诉我们，坚守我们的初心就可以苦尽甘来。

苦尽甘来，需要我们永不放弃。在电影《永不放弃》中有这样的一个情节：教练让橄榄球队队长来挑战更大限度的“死亡爬行”。在教练的不停地呐喊鼓励中，他奇迹般的爬完了整个足球场。这是他们平常训练的五倍还多。在这个过程中，队长多次说自己实在爬不动了，但是教练鼓励他不要停下来，“继续，别停下!”一共喊了48次。就这样，他完成了这项根本不可能完成的任务。这说明一个人的潜能是无穷的，不管过程多么艰难，一定要坚持到最后。永不放弃，方能苦尽甘来。

以滋味为话题的作文600字 篇10

从夏令营回来的一天，我正在睡梦中，突然传来了妈妈的声音：“晗晗，快起床!”我睁开朦胧的眼睛，问：“怎么了，要上学了吗?”妈妈激动的说：“不是的，你钢琴比赛报上名啦!一次考级，一次长江杯比赛。”啥?我一下子清醒了，天哪，这怎么能通过啊!妈妈又说：“你每天八点半必须起来练钢琴哈。”

于是，我每天八点准时来到钢琴旁，辛苦练琴。考级有四首曲子，比赛有两首曲子，而且，每个曲子都很长，最长的一首曲子有六页钢琴谱之多，并且比赛以及考级都不准带钢琴书的。每当看到那首长曲子，我就感到头昏脑涨，弹得我手指都麻木了，但是不能停，必须继续弹。过了几天，我听说隔壁的曦曦姐姐和浩浩弟弟出去旅游了，又听说经常一起玩的畅畅弟弟去东湖海洋世界玩去了。而我只能待在家里练琴，我的心也飞走了，我求妈妈带我出去玩，可妈妈一口回绝了，她说：“考级比赛结束前，哪都不能去!”我只好苦着脸继续练琴。

熬啊熬啊，终于考级的那天来到了，我即紧张又害怕，心里像揣了一只小兔子一样砰砰直跳，我很害怕上台忘了琴谱怎么办?我硬着头皮走上去，对着评委鞠了一躬，坐在琴凳上，手指触摸着琴键的时候，想着自己每天辛辛苦苦的练琴，不就是为了此刻么?我的心慢慢平静了下来。

当我流畅的弹完了四首曲子，忐忑不安的走下台，我不知道评委会给我打多少分呢?等了一会，我的成绩出来了，居然是优减，我通过了考试，并且得到了一张免费的比赛邀请卡，可以参加另外一场大比赛了，这一刻，我的心情很激动，所有的努力没有白费。

以滋味为话题的作文800字 篇11

曾记新春来临之时，漂泊游子，年轻小伙，还有那未谙世事的孩童和久经风霜的老人，在湖边汇聚一堂，欢笑着，吵闹着，升起无数盏孔明灯，那温暖的孔明灯。

那是我第一次遇到它，米黄色的纸上印着“心想事成”四个大字。只一盏普普通通的灯，却被我爱不释手地翻弄着，小心翼翼地保护着，生怕戳破了那层薄纸。

正当我激动地将它摊在石桌上时，却愣住了。

“没带笔吧？”卖孔明灯的老阿姨笑呵呵地从包中变戏法似地掏出一支马克笔，仿佛早已料到这场景，“用吧，这笔不容易弄破纸，下次记得带笔哈！不然怎样许愿？”

我谢过她，对着空白的纸面想了想，落下笔，“希望好人多多！”。

我们准备点燃灯下的蜡烛时，却被一个中年大叔制止了。

“使不得使不得！”这个素不相识的圆脸大叔着急地走来，胖胖的身子甚是滑稽。

大叔在我们诧异的目光中继续说道：“不能这么点。灯要立着，要有两人捏上头，然后有人在下面点蜡烛……”大叔长相平凡，不高不帅，是那种走入人海便无迹可寻的类型，却十分热情地帮忙，仿佛我们不是陌生人，而是相识多年的好兄弟。

我好奇地蹲在一旁，紧紧地盯着灯中那跳动的火焰，那簇火光好像不单单是一团火焰，更像是那热情、温暖的人心，被薄薄的灯纸包裹着，蓄含在那平凡的孔明灯中。

“小娃子，看好了啊！灯要飞喽！”大叔突然将视线转向了我，圆圆的脸上，眼睛笑成了两弧线。

我抬起头，仰望着那唯一的微光，在夜色中渐行渐远，心底的一抹苦涩无从道来。那灯火忽明忽暗，我的愿望不过“温情常在”四字，不知那盏是否能将它带到。

茫然间，耳畔又响起了那些喧闹，眼中又出现了那些萍水相逢的人，和那漫天灯火，久久不散。

以滋味为话题作文 篇12

酸：有一次，我们在上语文课，我在认认真真的听课，突然有一个同学吐了，老师在帮忙这个同学清理呕吐物，有两个同学说话，老师叫他们去洗抹布，同学都在笑，可是我没笑，老师说谁笑谁去洗抹布，有些同学对指，我前面和旁边的两个同学指着我，我就被老师叫去洗抹布，可是我很委屈，我洗抹布事小，那我在老师心目中的印像就不好了。

甜：我和一个同学是管电脑的，有一次电脑的显示屏坏了，老师叫我们看一下，因为我是语文老师的小帮手，在忙着整理作业，就没有过去。由另外那个同学看了，但是她找不到坏的地方，可能是她爱面子，所以不问我，只是束手无策的站着。我望了望，明白怎么回事，就过去帮忙修好了电脑。老师表扬了我们。我的心里甜滋滋的。

苦：，平时我的英语学得很好，但是有一次我考砸了，老师生气地问：你是怎么考的?，我难过地低下头，老师非常不高兴，狠狠地训斥了一顿，我心里苦苦的，好想哭啊。

辣：我们班在今年的校运会上，其他项目得都不占上风，但是，在四百米接力赛中，我们发挥了团队精神，努力拼搏，终于拿了第一，我们全班同学非常激动，欢蹦乱跳。大喊大笑。