我与中国教育报（共9篇）
我与中国教育报 篇1
我与《中国教师报》
《中国教师报》如位温馨的朋友，让我了解窗外广阔的世界，真实而温暖；如一缕温暖的阳光，让我汲取营养健康成长。想起做学生的时候，羡慕老师每天站在三尺讲台上，拿着教鞭玉树临风的神采，当真的毕业，也做了一名老师之后，才发现老师远不是想得那么潇洒与神气。每天站在三尺讲台上，面对那一双双求知的眼睛，多么生人怦然心动，同时知道了我的脆弱和单薄。我攀登的一名优秀人民教师的路在何方？一年的教学下来，难免跌跌撞撞，气喘吁吁，漏洞百出。我困惑、我彷徨。偶然的一次在网中认识了——《中国教师报》这位好朋友，我深深地被吸引住了，是他这盏指路灯给了我“黑夜”中前行的力量和勇气。
从此《中国教师报》成了我课余时喜爱的一份报纸，一个个体现新课堂理念的教学设计和案例反思，让我豁然开朗，一则则充满人文关怀的新闻报道让我不禁黯然泪下。从“班级在线”中的《从三国演义中学习激励艺术》、《温暖的心》、《学生成绩滑坡情绪低落怎么办》等文章中，让我懂得当好老师，当好班主任要有一颗慈爱的心，一双温情眼，一句阳光话……还学到了许多做好班主任的“窍门”。
有了《中国教师报》的相助，教学生活中的每一天的阳光新鲜了许多，我爱课堂，更爱孩子。因为我体验到了教师灿烂的笑脸，是学生心中永不凋谢的花朵。你给学生一缕阳光，学生会还你一个太阳。新课堂的孩子们，时时为自己学习的点滴进步而高兴，他们能更多得到老师或同学的欣赏和赞美。课堂里少了紧张、恐惧、担心和不安，没有了训斥、责骂，更多是给孩子信心力量的话语，因为有了一次次关爱的力量，他们心动了，追求成功，是人的本能需要。他们的每一天都自觉为之而努力，渐渐班级中少了迷茫的眼神、忧愁的目光。每张小脸是那么自信，那么满足，就像拔节麦苗贪婪地吮吸知识的甘霖。我拥有现在，我感谢《中国教师报》。
在教学实践与《中国教师报》这片肥厚的土壤中，成长才有新活力。面对课堂，在《中国教师报》一文中李烈校长认为，教学要对学生的未来负责，这种负责要从教学设计开始，关注生命、关注生活、关注发展的课堂——学生想学、乐学和愿意继续学的课堂。而现实教学中这样的课堂不多，华东师范大学周彬博士在《中国教育报》撰写责问：课堂是“生活家园”还是“利益战场”？值得我们教师深思。为了孩子的未来，作为年轻一代的教师我们有责任为那些身处“功利场”中的孩子们忧思：什么时候才能走出这样的“功利场”，也来享受学习的快乐？只有让课
堂成为师生精神的天堂，爱心才能结出智慧之果。跳出传统的课堂观念，课堂上学生有说自己想说的话，能充分表达自己的思想和见解。在这里的思想没有思想的桎梏，没有条条框框，有的是自由、直率、坦诚、争论、碰撞、和谐。学生快乐、充实的感受知识的美好、道德的美、知识的真、艺术的美、浸染学生的心田。要让学生享受知识快乐，教师除了充满仁爱之心，像对待鲜花上的露珠一般的呵护，像对待自己的杰作一般欣赏，像对待自己的错误一般宽容，让每一位学生在爱心中健康成长。教师应该博学、睿智，能让人豁然开朗，柳暗花明，沐浴春风，有人格，学识和智慧的魅力。这具有挑战的课堂——生活家园，多少教师为之努力，只有思变、创新，教育才能绽开光彩！
《中国教师报》一路有你，我的教学生活精彩飞扬。
江西省上高县泗溪中心小学
聂荷香
我与中国教育报 篇2
我有业余读书写作的嗜好。原先感到有些期刊“不识货”, 自己的创作难发表;后来留心观察每本期刊的定位, 才发现自己知之甚少。一次偶然的机会, 我从《甘肃省报刊征订目录》中发现了《中国现代教育装备》杂志, 了解到这是一本由教育部主管、中国高等教育学会主办, 实行高教、基教双轨运行的综合性学术期刊。我尝试着向杂志基教版的“中小学图书馆”栏目投稿, 让我惊喜的是《中小学数字图书馆在教学中的应用案例》一文在2011年第16期杂志上发表。尔后, 我继续写作投稿, 并得到了杂志编辑的指导和帮助, 多次对文章进行修改。编辑一丝不苟的工作态度潜移默化地影响着我的创作态度, 鼓励我创作出更好的作品。
随着阅读与写作的积累, 我发现个别作者有“一稿多投”的现象, 既浪费读者的时间与精力, 又浪费CFED资源。得知《中国现代教育装备》杂志自2010年起一直坚持通过中国知网的“学术不端文献检测系统”对论文进行检测后, 便增添了我对期刊的敬重之情。
《中国现代教育装备》杂志里有取之不尽的“宝藏”, 我几次成功的研究性学习案例 (课题) 指导都得益于阅读该刊所受的启发。她不但为基础教育阶段教师提供了交流平台, 而且为教育装备伴随新课程发展提供了技术导向与参照, 给读者提供了原创的优秀佳作, 更为基础教育期刊的正规发展做出了示范。作为读者与作者, 与这样的期刊结缘, 我备感荣幸与自豪。
我与中国教育报 篇3
社区学院作为美国高等教育体系中极具特色的教育形态，在美国高等教育大众化和普及化进程中发挥了主要作用。随着美国高科技和经济的迅速发展，对高层次、高学历人才的需求不断加大，美国社区学院开始新的探索，部分学院在授予“副学士”学位的基础上，获得了授予学士学位的权利。
据CCBA负责人介绍，该协会是一个致力于促进社区学院开展学士学位教育并颁发学士学位证书的专业组织，目前全美有28个州的130多所社区学院成为其成员。该协会除鼓励社区学院取得多种专业学士学位授予权外，其专家团队还为社区学院与大学合作而制定多元化的合作方案，如“2+2”模式、“大学中心模式”等，使学生在社区学院学习就能取得合作大学的学士学位。
如今，CCBA意识到，学位项目的影响和带来的机遇可以远远超出社区的界限，因此开始寻求与世界其他国家和地区的合作。“与美国社区学院或可以接受技术学科转学分的4年制大学签订合作协议，将成为一个合作的新途径，使中美双方共同受益。”这位负责人说。正是看到了中国潜在的合作市场，此次论坛CCBA组织了40多位美国社区学院负责人参会。
我与《中国教师报共成长》 篇4
读书看报是我多年的习惯。一卷在手，顿感精神百倍，神清气爽。在读师范时，常常看到熄灯铃响还舍不得放手，有时躲在被窝里用手电筒照看书。腹有诗书气自华，虽然我长得不够漂亮，但自认为多读了几本书，便也觉得多了几分韵味。参加工作后，因手上的事多了起来，那些大部头的书有点不敢看（怕一看就收不住手而影响工作、家庭），但那些诸如《读者》《教师博览》《小小说》《意林》《中国剪报》此类的书还是非看不可的。同事都笑我是小书迷。
与《中国教师报》结缘是一个偶然。有一次我去同学学校玩，见她坐在办公室看报纸，便悄悄地走过去，轻轻地拍了下她的肩膀，而她却全然不知。我便猛地一把夺过报纸，假装生气地说：“什么报纸，这么好看？连我来了也不理？”同学一看是我，便笑着说：“对不起。我真的没看到你来了。不过这报纸确实是值得看的。不相信你拿去看看！”我打开报纸，随手一翻，翻到了《杏林春晓》这一版面，立刻被那活泼灵动的、富有诗意的文字吸引，狼吞虎咽地看了起来。一个版面看完后，直觉得不过瘾，又把其它版面都一一细读。看完后对其中的有些文章还想再看，便趁同学不注意把报纸偷偷地放进了我的包里。
从此以后，我便与《中国教师报》结下了不解之缘。她成了我的良师益友，杏林春晓里一篇隽永的文字滋润了我的心灵；新观察以犀利的笔墨触动了现实教育的痛处；班级在线让我在班级管理中如鱼得水；我在《阅读》中找到了同感，在《政策直通车》里了解了教育时事„„
《中国教师报》对我的帮助是无法用几句话就能表达完的。凌宗伟老师的《关注课堂上的生命是教师的重要使命》让我懂得关注课堂上的生命存在，从唯智教育走向以人为本的教育（生命教育），告诉我教师要进入“忘掉教师之形，把自己与学生放在同一个层面，遵循着生命陪伴的法则，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活，师生共创平等和谐的教学环境，共享成长的快乐；忘掉教材之形，不拘泥于教材和教案，遇物则诲，相机而教，以自己的课堂及时引领、发现、点燃动态生成的火花和引子，以适应千变万化的教学情况；忘掉课堂之形，将课堂视为一个小社会，当作师生互动合作的舞台。”这样的境界。通过不断阅读这样的文章，我的教学理念和教学思想都有着明显的突破。
我从《中国教师报》中获益最为明显的是在班级管理上的成功。去年下半年，学校让我担任三年级班主任。我在班级管理上不是很在行。特别是这次接手的班在全校都属于难管教的。有的老师出于好心让我把这差事推掉。虽然很踌躇，但我想这可能是校长要培养、锻炼我吧？开学几天下来，这个班着实让我焦头烂额，心中不免有些后悔。下班后，坐在家里找出报纸来看（每当我心情不好时我就拿出报纸来看，特别喜欢看《杏林春晓》，会让我心情变好）。突然间想起：班级在线不是有许多班级管理的方法吗？为什么不找来借鉴呢？后来我就是在借鉴了《自主管理让学生成为班级的主人》一文中的方法由学生进行自主管理，既培养了学生的管理能力，又扭转了班风班纪，让我班成为一个自主学习、自主管理、自主发展的优秀班集体，并在学期末被评为学校文明班级，我也获得镇优秀班主任称号，让同事羡慕不已。
读《中国教育报》有感 篇5
说来惭愧，作为一个具有2年教龄的教师，我竟然才第一次接触《中国教师报》。但是，这第一次，竟让我从此与它产生一种割舍不下的情愫。
第一次见它，是一个偶然的机会。村小的晚上，宁静而祥和，改完学生的作业，备完第二天要上的课，无所事事的我满办公室瞎转悠。自小被长辈称为“书虫”的我，不想放过任何可以补充精神粮食的机会。于是便到每位老师的办公桌前看看、搜搜，转了一圈，最后到了校长的办公桌前。嘿！老大就是老大，果然储备丰富吧！呵呵，不管了，咱还是先看了再说！就这样，漫不经心地拾起眼前的《中国教师报》看了起来...…
首先，映入眼帘的是报头得一句话“让中国教育因你而改变”。呵，好大的口气！那我就看看你有何资本让中国教育改变！然后看下目录，这是2011年10月26日出版的第404期，这期的主题是“安徽铜都双语学校“五环课道与学道”探索及其相关的人物与教学案例。”
我渐渐沉浸于发现新教学的惊喜与感动中！虽然一直梦想着有一个这样平等、开放、自由的课堂，但终究觉得那只是一个梦，遥不可及！而如今看到它变成现实，心中不由地佩服铜都双语学校的领导与老师们。看这些报道很深的一个感触就是：
我与中国教育报 篇6
教育理论类
《学习型学校的创建》，张兆芹等著，教育科学出版社2011年5月出版 《教育新概念——教师成长的密码》，申屠待旦著，教育科学出版社2011年1月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），［美］诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2011年4月出版
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，［英］马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版
《教育的智慧（修订版）》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《学习与发展》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版 《比较教师教育》，肖甦著，江苏教育出版社2010年2月出版
《德育新论》，鲁洁、王逢贤著，江苏教育出版社2010年1月出版
《中国近代大学校长研究》，程斯辉著，人民教育出版社2010年12月出版 《教育学原理》，柳海民著，高等教育出版社2011年5月出版
《最棒的学校》，［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译，首都师范大学出版社2011年5月出版
《教育与发展：创新人才的心理学整合研究》，林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版
《布鲁纳教育文化观》，［美］杰罗姆·布鲁纳著，宋文里等译，首都师范大学出版社2011年6月出版
《高等教育哲学通论》，张楚廷著，高等教育出版社2010年9月出版
《德育原理》，刘济良著，高等教育出版社2010年12月出版
《留守儿童生存与发展问题研究》，蔡迎旗著，江苏教育出版社2009年1月出版 《儿童文化课程：理论、实践与案例》，王一军著，江苏教育出版社2010年3月出版
《中国传统音乐即兴创作教育研究》，郭小利著，人民教育出版社2010年12月出版
《朱熹音乐著述及思想研究》，郑俊晖著，人民教育出版社2010年12月出版
《冲突与应对：学龄人口对基础教育的影响研究》，田宝宏著，人民教育出版社2010年12月出版
《教育学与心理学的和谐变奏》，燕国材著，人民教育出版社2011年1月出版
教师专业成长类
《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》，王崧舟著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版
《讲台上下的启蒙》，朱煜著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《你也能成为特级教师》，蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版 《小学数学的掌握和教学》，马立平著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《做有智慧的教师》，曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版
《有效教学的理论和模式》，余文森 主编，福建教育出版社2011年4月出版
《有效备课·上课·听课·评课》，余文森主编，福建教育出版社2010年4月出版 《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版
《好老师是自己找的》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版
《孩子为何失败》，［美］约翰·霍特著，张惠卿译，首都师范大学出版社2010年9月出版
《学习质量评价：SOLO分类理论（可观察的学习成果结构）》，［澳］彼格斯、科利斯著，高凌飚、张洪岩主译，人民教育出版社2010年5月出版
《新课程实验教材精粹选评·品德与生活卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年3月出版
《新课程实验教材精粹选评·化学卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2010年5月出版
《学校课程领导论：理论研究与实践探索》，靳玉乐主编，人民教育出版社2011年5月出版
《教学研究范式论：内涵与变革》，刘义兵、段俊霞编著，人民教育出版社2011年5月出版
《课程改革论：比较与借鉴》，徐辉主编，人民教育出版社2011年5月出版
《教育自传》，刘良华著，高等教育出版社2010年8月出版
《中国教育的脊梁——著名教育家成功之路》，丁钢著，高等教育出版社2010年10月出版
《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》，教育部新闻办公室组编，教育科学出版社2011年5月出版
《中小学教师如何用哲学》，冉乃彦著，教育科学出版社2011年5月出版 《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》，秦望著，教育科学出版社2011年6月出版
《爱，然后教》，居桂珍著，教育科学出版社2011年6月出版
教育管理类
《班主任如何思考——班主任理念创新之道》，赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版
《全人教育的理论与实践》，谢安邦、张东海编著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《中小学班级主题活动40例》，庄传超主编，刘西萍副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版
《班级管理智慧案例精选》，熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版
《台湾教育的重建》，黄武雄著，首都师范大学出版社2011年6月出版
《当代中学名校长办学理念与实践》，向显智著，高等教育出版社2010年10月出版
《风景这边独好——知名中学启示录》，王坤庆著，高等教育出版社2010年10月出版
《品牌学校的六大核心要素》，管向群主编，南京大学出版社2011年1月出版
《品牌学校最需要关注的问题》，管向群主编，南京大学出版社2011年5月出版
《好校长是这样炼成的》，［英］托尼·布什等主编，林丽琳译，福建教育出版社2011年2月出版
《教改时期，你该如何当校长》，［英］托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版
《如何管理你的学校》，［英］托尼·布什等主编，许可译，福建教育出版社2011年2月出版
《班主任工作的50个细节》，郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版 《高等院校科研管理》，罗伯特·布什威著，曲铭峰译，江苏教育出版社2010年4月出版
《学校安全工作实用读本》，郑增仪主编，华东师范大学出版社2011年5月出版
《原来他们这样做校长——北京西城智慧校长访谈录》，徐云知著，教育科学出版社2011年7月出版
《节约型学校建设的策略》，李华勇等著，教育科学出版社2011年3月出版
“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛，裴娣娜主编，教育科学出版社2010年11月出版
教育心理类
《给长耳兔的36封信》，李崇建著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《一闪一闪亮晶晶》，林正盛等著，首都师范大学出版社2011年1月出版
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，［美］威廉·格拉瑟著，杨诚译，首都师范大学出版社2011年1月出版
《人格心理学》，郭永玉、贺金波著，高等教育出版社2011年4月出版
《关于心理学的100个故事》，汪向东编著，南京大学出版社2011年3月出版
《心理学的帮助——人人受益的心理策略》，华牧之著，电子工业出版社2010年2月出版
《学习理论：教育的视角》，戴尔·H.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2010年4月出版
《了解自闭症——发现、理解与治疗》，Anne Alvarez等著，许育光译，江苏教育出版社2010年4月出版 《学生攻击行为——预防与管理》，Arnold P.Goldstein著，林丽纯译，江苏教育出版社2010年4月出版
《成长的秘密——儿童到青少年期的友谊发展》，Phil Erwin著，黄牧仁译，江苏教育出版社2010年4月出版
学前教育类
《我和我的那些小野兽》，粘峻熊著，首都师范大学出版社2011年6月出版
《幼儿文学创作与欣赏》，任继敏著，高等教育出版社2010年9月出版
《幼儿园教育环境创设》，袁爱玲著，高等教育出版社2010年12月出版
《学前教育研究方法》，霍力岩等著，高等教育出版社2011年2月出版
《幼儿园教育的50个细节》，陈迁主编，福建教育出版社2011年4月出版 《幼儿区角活动》，徐萍主编，福建教育出版社2009年12月出版 《教得好，孩子肯定学得好》，［英］菲尔·比德尔著，福建教育出版社2011年1月出版
《托幼机构卫生保健工作指南》，黄欣欣著，江苏教育出版社2010年4月出版
《幼儿生活安全教育宝典》，陆克俭、白洪著，江苏教育出版社2010年4月出版
《在问题的追寻中促进师幼快乐成长》，李月英著，北京师范大学出版社2010年10月出版
《幼儿美术活动指导与设计》，张念芸著，北京师范大学出版社2010年8月出版
《优秀幼儿教师教育艺术99例》，陈泽铭、王先达主编，华东师范大学出版社2011年4月出版
人文类
《中国历代书院学记》，王涵著，首都师范大学出版社2010年11月出版
《旧影秦淮》，叶兆言著，南京大学出版社2011年1月出版
《致D》，［法］安德烈·高兹著，袁筱一译，南京大学出版社2010年5月出版
《一只狮子在巴黎》，［法］贝娅特丽丝·阿勒玛尼娅著，许钧译，南京大学出版社2010年8月出版
《建造常识：教科书与近代中国文化转型》，毕苑著，福建教育出版社2010年11月出版
《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建（增订本）》，刘铁芳著，福建教育出版社2011年4月出版
《画说鲁迅——赵延年鲁迅作品木刻集》，赵延年著，福建教育出版社2010年9月出版
《复活的档案》，梁坪、郑挺颖编，福建教育出版社2011年1月出版
《苍凉与华美——张爱玲述论》，庄超颖著，福建教育出版社2011年2月出版
《历史记忆与历史解释：民国时期名人谈五四（1919-1949）》，杨琥著，福建教育出版社2011年1月出版
《幸福不缩水的智慧》，马妍姝著，电子工业出版社2010年1月出版
《生活智慧全书——不可不知的160个生活原理》，吴卉著，电子工业出版社2010年3月出版
教育理论类
《游戏和儿童发展》，[美]乔·L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译，江苏教育出版社2011年6月出版 《学习理论导论》，[美]B.R.赫根汉等著，郭本禹等译，上海教育出版社2011年1月出版
《当代课程与教学研究书系》，朱德全等主编，人民教育出版社2011年5月出版
《中国当代教育论丛 教育事业·教育科学·教育艺术》，吕型伟著，人民教育出版社2011年1月出版
《当代德育新理论丛书 德育政策论》，张晓东著，人民教育出版社2011年4月出版
《受教育的脑——神经教育学的诞生》，[阿根廷]安东尼奥·M.巴特罗等主编，周加仙等译，教育科学出版社2011年1月出版
《从国际视域论析教育素质与平等：PISA的启示》，何瑞珠、卢乃桂编著，教育科学出版社2011年3月出版
《我们如何学习》，[丹]克努兹·伊列雷斯著，孙玫璐译，教育科学出版社2010年6月出版
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版），[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2011年4月出版
《理解脑：新的学习科学的诞生》，经济合作与发展组织编写，周加仙等译，教育科学出版社2010年10月出版
《学会对话：校长和教师的行动指南》，[加]卡罗林·希尔兹等著，文彬译，教育科学出版社2010年5月出版
《教育概览2010 OECD指标》，经济合作与发展组织编著，中央教育科学研究所译，教育科学出版社2011年3月出版
教师专业成长类
《20世纪教育名家书系》，顾明远主编，江苏教育出版社2010年8月出版 《重寻教师尊严》，茅卫东著，首都师范大学出版社2011年4月出版 《合作教学操作全手册》，李春华主编，江苏教育出版社2010年7月出版 《自主教学操作全手册》，诸葛彪、董克发主编，江苏教育出版社2010年7月出版
《有效教学的案例与故事》，余文森主编，福建教育出版社2011年1月出版
《做新教育的行者（新教育文库丛书）》，许新海著，福建教育出版社2010年7月出版
《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》，吴国珍著，北京师范大学出版社2010年9月出版
《留在瓦窑的歌》，张文峰著，教育科学出版社2011年4月出版
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》，胡庆芳等著，教育科学出版社2011年1月出版
《从零开始——创建你自己的课堂》，[美]史蒂文·利维著，杨敏译，教育科学出版社2010年12月出版
《教学110：小学数学主流话题、疑难问题透析》，钟建林主编，教育科学出版社2011年1月出版
《解放阅读——文学批评与语文教学》，汪政、何平著，江苏教育出版社2011年3月出版
《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》，王雷著，江苏教育出版社2011年3月出版
《诸经品读》，李永贤主编，江苏教育出版社2010年10月出版
《我们教室有鬼》，杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年5月出版
《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》，李晓雯等著，首都师范大学出版社2011年4月出版
《怎样做课例研修》，齐渝华著，高等教育出版社2010年10月出版
《混合式研修：信息时代的教师专业化发展》，齐渝华等著，高等教育出版社2010年12月出版 “中国教师教育教学最需要系列”丛书，赵国忠主编，南京大学出版社2011年4月出版
《最牛的教师》，赵国忠主编，南京大学出版社2011年1月出版
《“研训教一体”的实践研究》，凤光宇主编，上海教育出版社2011年3月出版
《物理课堂教学技能》，蔡铁权主编，浙江教育出版社2010年12月出版 《教学设计——基于学习环境的教和学》，蔡铁权著，浙江教育出版社2011年1月出版
《大学与人生》，谢绳武著，上海交通大学出版社2011年1月出版 《语料库应用教程》，梁茂成等著，外语教学与研究出版社2010年8月出版
《英语教学中的学习策略培训：阅读与写作》，顾永琦等著，外语教学与研究出版社2011年5月出版
《课堂纪律问题预防与应对（第四版）》，[美]拉里·J.凯尼格著，吕红日译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂教学“红绿灯”——提高教学效果的9种技巧》，[美]里奇·艾伦著，杨苗捷译，中国轻工业出版社2010年9月出版
《课堂管理，会者不难》，王晓春著，中国轻工业出版社2010年8月出版 《让教学更生动——激发兴趣让学生快乐认知》，朱良才著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《让教学更高效——策略创新让教学事半功倍》，孙朝仁著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》，焦祖卿、吕勤著，西南师范大学出版社2011年3月出版
《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》，王枬著，高等教育出版社2010年10月出版 《为什么是他们——来自名师的教育智慧》，杨卫东著，高等教育出版社2010年10月出版
《教师兵法》，刘坚新编著，中国轻工业出版社2011年1月出版
《我和学生谈爱情——将爱情教育进行到底》，李迪著，中国轻工业出版社2010年9月出版
《教育西游记——我和“后进生”的故事》，钟杰著，中国轻工业出版社2010年9月出版
《做一个魅力班主任》，陈晓华著，中国轻工业出版社2010年10月出版 “新世纪中国教育新理念”丛书，管向群主编，南京大学出版社2010年8月出版
教育管理类
“一个中国校长的奇迹”从书，周成平总主编，南京大学出版社2011年1月出版
《班主任德育工作预设技巧66招》，钟杰著，北京师范大学出版社2011年4月出版
《学校公共关系管理》，张东娇著，北京师范大学出版社2011年4月出版 《教师培训需求分析》，赵德成著，北京师范大学出版社2011年4月出版 《研究型大学校长：战略领导 职业管理 职业发展》，冯倬琳著，上海交通大学出版社2011年1月出版
《成为有思想的校长》，赵艳然著，西南师范大学出版社2011年3月出版 《做有策略的校长——经典寓言与学校管理智慧》，宋运来著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《教师培训管理工具箱》，李方著，高等教育出版社2010年10月出版
教育心理类
《儿童行为治疗》，朱婷婷著，江苏教育出版社2010年8月出版 《儿童游戏治疗》，王晓萍著，江苏教育出版社2010年8月出版 《儿童艺术治疗》，陶琳瑾著，江苏教育出版社2010年9月出版 《与大自然零距离接触》，赵兰香主编，北京师范大学出版社2010年10月出版
《发展心理学：孩子的成长》，[美]丹尼斯·布伊德、海伦·比著，机械工业出版社2011年5月出版
《你一生的故事：走进发展心理学》，[美]斯潘塞·A.拉瑟斯著，机械工业出版社2011年5月出版
《习得性无助》，[美]克里斯托弗·彼得森等著，机械工业出版社2010年12月出版
《人生的心理智慧》，[美]韦恩·韦登著，机械工业出版社2011年3月出版
《你我他的心理法则》，崔丽娟著，机械工业出版社2011年2月出版 《皮格马利翁效应》，[美]朱瑟琳·乔塞尔森著，机械工业出版社2011年1月出版
《外语学与教的心理学原理》，张庆宗编著，外语教学与研究出版社2010年12月出版
《做最好的心理导师——中学生心理健康咨询手册》，杨东著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》，苏明进著，首都师范大学出版社2011年1月出版
人文类
《文学与美国的大学》，[美]欧文·白璧德著，张沛、张源译，北京大学出版社2011年6月出版
《走不出的风景》，苏力著，北京大学出版社2011年5月出版 《手写我心》，孔宪铎著，北京大学出版社2011年5月出版
《我读天下无字书》，丁学良著，北京大学出版社2011年5月出版 《我的阅读史》，洪子诚著，北京大学出版社2011年4月出版 《古文观止译注》，阴法鲁主编，北京大学出版社2011年6月出版 《水木会客厅》（名人演讲集锦），武晓峰著，清华大学出版社2011年4月出版
《漫步于典雅之间——文言诗文教学散论》，陆精康著，江苏教育出版社2011年4月出版
《国学十讲》，黄济著，江苏教育出版社2010年7月出版
《蒙学新读》，吴宇清、武薇主编，江苏教育出版社2011年1月出版 《文赋释讲》，郭睿、丛立新主编，江苏教育出版社2011年3月出版
教育理论类
《〈塔木德〉、课程和实践：约瑟夫・施瓦布和拉比》，［美］艾伦・Ａ.布洛克著，徐玉珍、林立译，教育科学出版社２０１１年３月出版
《人脑的教育》，［美］迈克尔・Ｉ．波斯纳、［美］玛丽・Ｋ．罗特巴特著，周加仙等译，教育科学出版社２０１１年１月出版
《教育与效率崇拜》，［美］雷蒙德・Ｅ．卡拉汉著，马焕灵译，教育科学出版社２０１１年１月出版
《儿童早期教育体系的政策研究》，［美］蒙・科克伦著，王海英等译，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《儿童家庭治疗》，郑爱明著，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《儿童阅读治疗》，季秀珍著，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《儿童团体治疗》，李建军著，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《哈佛通识教育红皮书》，哈佛委员会著，李曼丽译，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教育研究方法：实用指南》，乔伊斯・Ｐ．高尔等著，屈书杰等译，北京大学出版社２０１０年７月出版
《比较教育研究：路径与方法》，［英］贝磊、鲍勃等著，李梅主译，北京大学出版社２０１０年９月出版
《美国高等教育通史》，［美］亚瑟・科恩著，李子江译，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教育力》，［日］斋藤孝著，张雅梅译，华东师范大学出版社２０１１年６月出版
《全球高等教育趋势――追踪学术革命轨迹》，菲利普・阿特巴赫著，姜有国、喻恺译，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
《孔子教育学说》，余家菊著，首都师范大学出版社２０１０年１１月出版
《现代西方教育哲学的历史考察》，丁钢总主编，彭正梅著，上海教育出版社２０１０年９月出版
《穿越时空――百年名校持续发展的规律性研究》，杨荣等主编，上海教育出版社２０１１年４月出版
《学校课程规划与实施》，骆玲芳等主编，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《现代教育理论――学校教育的原理与方法》，鲍道宏著，华东师范大学出版社２０１１年６月出版
教师专业成长类
《从实践到文本――中小学教师科研写作方法导论》，张肇丰著，华东师范大学出版社２０１１年４月出版
《诗解语文――王玉强课本诗１５０首》，王玉强著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《怎样成为一名优秀语文教师》，张彬福著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《作文有效教学招招鲜》，陈荣艺等著，华东师范大学出版社２０１１年３月出版
《班主任专业成长》，汪媛主编，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《听窦桂梅老师评课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《打造魅力班会课》，丁如许著，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《怎样成为一名优秀英语教师》，焦晓骏著，华东师范大学出版社２０１１年５月出版
《种好心田――魏书生与陶继新的幸福教育》，魏书生、陶继新著，华东师范大学出版社２０１１年５月出版
《教师专业发展精妙小语》，张万祥编著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《学与教的理论与方法》，刘雍潜主编，北京大学出版社２０１０年１２月出版
《教学的魅力――北大名师访谈录（第一辑）》，郭九苓主编，北京大学出版社２０１０年９月出版
《特殊教育研究方法》，杜晓新主编，北京大学出版社２０１１年４月出版
《社会思潮与青年教育》，陈立思主编，北京大学出版社２０１１年４月出版
《是什么让教师不断进步（升级版）》，［美］玛丽・伦克・贾隆格等著，张涛译，中国青年出版社２０１１年５月出版
《优秀教师一定要知道的１４件事（白金版）》，［美］托德・威特克尔著，赵菲菲译，中国青年出版社２０１１年４月出版
《给年轻教师的信》，［美］科琳・阿姆斯特朗著，李欣译，中国青年出版社２０１０年１２月出版
《年轻教师的五项修炼》，［美］朱莉娅・汤普森著，徐巧稚译，中国青年出版社２０１０年８月出版
《创新教学操作全手册》，王玮主编，江苏教育出版社２０１１年３月出版
《班主任工作全手册》，刘沛华主编，江苏教育出版社２０１１年５月出版
《新教师工作全手册》，周震宇主编，江苏教育出版社２０１１年６月出版
《探究教学操作全手册》，周新桂、费利益主编，江苏教育出版社２０１０年７月出版
《智慧数学课――黄爱华教学思维的实践策略》，黄爱华等著，江苏教育出版社２０１０年１０月出版
《非常教育６＋１》，邓丹晴著，电子工业出版社２０１１年１月出版
《课程视野：小学科学教育的挑战及应对》，张荣华著，电子工业出版社２０１０年７月出版
《教学设计――一种技术学的视角》，杨开城著，电子工业出版社２０１０年７月出版
《留在瓦窑的歌》，张文峰著，教育科学出版社２０１１年４月出版
《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》，胡庆芳等著，教育科学出版社２０１１年１月出版
《从零开始――创建你自己的课堂》，［美］史蒂文・利维著，杨敏译，教育科学出版社２０１０年１２月出版
《教学１１０：小学数学主流话题、疑难问题透析》，钟建林主编，教育科学出版社２０１１年１月出版
《不幽默，你就别做教师》，王微著，北京师范大学出版社２０１１年５月出版
《教师教育智慧的修炼》，欧阳明著，北京师范大学出版社２０１１年４月出版
《让生命沐浴在爱的阳光下――中小学生命教育课程故事》，胡修金编著，北京师范大学出版社２０１１年４月出版
《碑帖学基础》，喻兰著，人民教育出版社２０１１年５月出版
《新课程实验教材精粹选评・品德与社会卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社２０１１年４月出版
《新课程实验教材精粹选评・初中数学卷》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社２０１１年４月出版
《今天我们应怎样评课》，张文质、陈海滨著，西南师范大学出版社２０１１年２月出版
《今天我们应怎样进行教学反思》，张文质、刘永席著，西南师范大学出版２０１１年２月出版
《教育，细节的深度反思》，许传利著，西南师范大学出版社２０１１年２月１日出版
教育管理类
《如何提升学校的内力（升级版）》，［美］罗兰・巴特著，张振成译，中国青年出版社２０１１年２月出版
《校长时间管理的９项策略》，［美］弗兰克・布克著，冯怡译，中国青年出版社２０１０年１０月出版
《给校长的１２７条建议》，［美］福冉兹・弗莱克著，左小霞译，中国青年出版社２０１０年８月出版
《创新型学校》，［美］托德・威特克尔著，冯凯、刘琦译，中国青年出版社２０１０年７月出版
《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》，高慧明著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《适合是最好的教育》，王振宇主编，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《谁来办好每一所学校――９位名校长的办学智慧》，雷玲编著，华东师范大学出版社２０１１年７月出版
《挑战班主任１９项全能》，郑学志著，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《高等院校战略管理》，［英］戴维・沃森著，孙俊华等译，江苏教育出版社２０１０年７月出版
《文化生成：营造学校发展“新生态”》，易丽著，江苏教育出版社２０１１年３月出版
《组织变革：重建学校管理“新关系”》，张立新著，江苏教育出版社２０１１年４月出版
《世界一流大学：校长必须是科学家吗？》，［美］古多尔著，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
《世界一流大学：国家战略与大学实践》，王琪等主编，上海交通大学出版社２０１１年１月出版
教育心理类
《踏进这扇门：心理咨询师初阶成长》，严文华著，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《说服的心理学》，［日］今井芳昭著，彭曦等译，华东师范大学出版社２０１１年２月出版
《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》，［美］斯坦利・Ｉ・格林斯潘、杰奎琳・萨蒙著，姚芸竹译，华东师范大学出版社２０１１年１月出版
《拒绝失败的人生》，［美］西恩・史蒂文森著，机械工业出版社２０１０年１２月出版
《母爱的失落》，［美］霍普・埃德尔曼著，机械工业出版社２０１０年１１月出版
《母爱的羁绊》，［美］卡瑞尔・麦克布莱德博士著，机械工业出版社２０１０年１０月出版
《左看右看心理学》，［美］戴维Ｎ．萨特勒等著，机械工业出版社２０１０年９月出版
《幸福超越完美》，［以］泰勒・本－沙哈尔著，倪子君译，机械工业出版社２０１１年４月出版
《教师健康的３８个细节》，［美］托德・威特克尔等著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社２０１１年２月出版
《爱・上课》，［台］阿伦著，中国青年出版社２０１０年７月出版
《爱・读书》，［台］阿伦著，中国青年出版社２０１０年７月出版
《每天１０分钟，发现孩子的６项潜能》，［美］金伯利・帕西亚尼－贝克尔等著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社２０１１年２月出版
学前教育类
《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集
（二）蚕的一生、小小建筑师》，江苏汉博教育培训中心编，人民教育出版社２０１１年５月出版
《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集
（三）空气、水》，江苏汉博教育培训中心编，人民教育出版社２０１１年５月出版
《爸爸的画（精编版）》，丰子恺绘，丰陈宝、丰一吟著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《我爱运动・教师参考用书》（3册），符芳著，华东师范大学出版社2011年4月出版
《小小莫扎特》（6册），胡瑛婷著，华东师范大学出版社2010年7月出版
《happy kids》（6册），何嘉仁教育集团著，华东师范大学出版社2011年8月出版
《0-3亲子活动方案》，丁玉著，华东师范大学出版社2010年8月出版
人文类
《道德・上帝与人――陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰》，何怀宏著，北京大学出版社２０１１年５月出版
《武则天本传》，胡戟著，北京大学出版社２０１１年１月出版
《男与女》，高间大介著，机械工业出版社２０１１年２月出版
《当尼采哭泣》，［美］欧文・亚隆著，侯维之译，机械工业出版社２０１１年１月出版
《中国哲学史三十讲》，张丽珠著，北京师范大学出版社２０１０年８月出版
《红楼梦诗词韵语新赏》，梁归智著，北京师范大学出版社２０１０年７月出版
《国民艺术素养读本丛书――人与审美》，王一川著，北京师范大学出版社２０１１年１月出版
《庙堂之上与江湖之间――宋代研究若干论题的考察》，游彪著，北京师范大学出版社２０１１年５月出版
《福布斯咒语》（下），王刚著，人民文学出版社２０１１年１月出版
《租界》，小白著，人民文学出版社２０１１年５月出版
《柏杨谈话录》，柏杨著，人民文学出版社２０１１年３月出版
“外国散文插图珍藏版”丛书，人民文学出版社２０１１年５月出版
“企鹅黑经典”丛书，人民文学出版社２０１１年５月出版
《阎魔》，［日］中村文著，匡匡译，上海译文出版社２０１１年３月出版
《撒冷镇》，［美］斯蒂芬・金著，姚向辉译，上海译文出版社２０１１年５月出版
《小夜曲――音乐与黄昏五故事集》，［英］石黑一雄著，张晓意译，上海译文出版社２０１１年４月出版
《远山淡影》，［英］石黑一雄著，张晓意译，上海译文出版社２０１１年５月出版
《不适之地》，［美］茱帕・拉希里著，施清真译，上海译文出版社２０１１年３月出版
《酒吧长谈》，［秘鲁］马里奥・巴尔加斯・略萨著，孙家孟译，人民文学出版社２０１１年５月出版
《从内罗毕到深圳》，［美］马克・奥巴马・狄善九著，韩慧强译，人民文学出版社２０１１年５月出版
《独立，从一个人的旅行开始》，［日］新井一二三著，上海译文出版社２０１１年３月出版
《我这一代东京人》，［日］新井一二三著，上海译文出版社２０１１年３月出版
教师专业成长类
《教育考试的理论与方法》，王后雄著，北京大学出版社2011年3月出版 《学习困难儿童发展与教育》，赵微编著，北京大学出版社2011年4月出版
《学生是如何学习的》，约翰·D.布兰斯福特主编，孙智昌译，广西师范大学出版社2010年12月出版
《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》，汪秀梅著，江苏教育出版社2010年12月出版《当代中学生最需要的主题班会》，冯卫东等主编，江苏教育出版社2010年12月出版 《语文的原点——本色语文的主张与实践》，黄厚江著，江苏教育出版社2011年3月出版
《高效能教师的9个习惯》，[英]贾奇·特布尔著，罗怀宇译，中国青年出版社2011年6月出版
《来自美国最优秀教师的建议》，[美]萨拉·布朗·韦斯林著，王正林译，中国青年出版社2010年7月出版
《好老师因材施教的12个方法》，[美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著，李红译，中国青年出版社2010年8月出版《好老师征服后进生的14堂课》，[美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著，田丽等译，中国青年出版社2010年7月出版
《优秀教师一定要读的60个故事》，[美]托德·威特克尔著，黄程雅淑译，中国青年出版社2011年1月出版《改善学生课堂表现的50个方法》，[美]安奈特·布鲁肖等著，于涵译，中国青年出版社2010年7月出版 《美国最好的中学是怎样的（白金版）》，[美]爱德华·休姆斯著，王正林等译，中国青年出版社2011年4月出版
《高中课堂管理》，[美]兰德尔·斯普瑞克著，王勃涛、刘文琴译，中国青年出版社2010年10月出版 《如何打造高效能课堂》，[美]艾玛·麦克唐纳等著，车蕾等译，中国青年出版社2011年3月出版
《快乐教学——如何让学生积极与你互动》，[美]艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳等著，李珂译，中国青年出版社2010年11月出版
《赫尔巴特教育论著精选》，李其龙等译，浙江教育出版社2011年5月出版
《新课程实验教材精粹选评》，教育部基础教育教材审定工作办公室编，人民教育出版社2011年5月出版 《智慧教师 智慧学校——中小幼教育科研方略》，陈宇卿主编，上海教育出版社2011年4月出版 《讲述身边的故事——谈永康老师语文课堂演讲选粹》，谈永康著，上海教育出版社2010年12月出版 《数学课堂教学研究》，顾泠沅主编，上海教育出版社2010年12月出版
《名师如何炼就名课（美术卷）》，李力加著，西南师范大学出版社2010年10月出版
《如何实现三维目标——让学生与文本共鸣的诵读教学》，张连元著，西南师范大学出版社2010年7月出版 《做有策略的教师——经典故事中的教育启示》，孙志毅著，西南师范大学出版社2010年10月出版 《从学生那里学教书》，严育洪著，西南师范大学出版社2010年8月出版
《做学生成长的引领者——学生终身成长的素质培养》，田祥珍著，西南师范大学出版社2010年7月出版 《追寻教育的真谛——许锡良教育思考录》，许锡良著，西南师范大学出版社2010年10月出版 《作文，走出独语困境》，刘炳昭、赵福楼著，广西师范大学出版社2010年11月出版 《师路心语》，苏敏著，广西师范大学出版社2011年3月出版
《实用讨论式教学法》，[美]斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社2010年10月出版《你能成为最好的数学教师》，任勇著，华东师范大学出版社2011年1月出版 《优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧著，华东师范大学出版社2011年1月出版 《教师礼仪的99个细节》，吕艳芝编著，华东师范大学出版社2010年9月出版
《班主任心理辅导实务（小学版》》，吴增强著，华东师范大学出版社2010年10月出版
《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》，赵丽琴著，华东师范大学出版社2010年8月 《高效课堂八讲》，刘金玉著，华东师范大学出版社2010年8月出版 《综合科学课程研究》，余自强著，浙江教育出版社2011年3月出版
《二语习得重点问题研究》，文秋芳编著，外语教学与研究出版社2010年11月出版 《外语是怎样学会的》，王初明著，外语教学与研究出版社2010年9月出版
《简单的也是最好的——杨健教授详解儿童早教的218个好方法》，《为了孩子》编辑部编，广西师范大学出版社2011年1月出版
教育管理类
《美国的大学治理》，[美]罗纳德·G.埃伦伯格著，沈文钦等译，北京大学出版社2010年10月出版 《美国大学时代的学术自由》，[美]沃特·梅兹格著，李子江等译，北京大学出版社2010年11月出版 《美国现代大学的崛起》，[美]劳伦斯·维赛著，栾鸾译，北京大学出版社2010年12月出版
《高等教育何以为“高”——牛津导师制教学反思》，[英]大卫·帕尔菲曼著，冯青来译，北京大学出版社2010年12月出版
《现代教育评价教程》，吴钢著，北京大学出版社2010年9月出版
《学校变革与教育领导》，董君武编著，北京大学出版社2010年7月出版
《学术的力量——教育研究与政策制定》，闵维方等主编，北京大学出版社2010年10月出版
《未来的学校——变革的目标与路径》，[英]路易丝·斯托尔等著，柳国辉译，北京大学出版社2010年11月出版
《校长工作压力管理》，刘晓明等编著，中国轻工业出版社2010年9月出版 《学校管理随思录》，董耀棠著，上海教育出版社2011年2月出版 《朱校长的365天》，朱学清著，上海教育出版社2010年8月出版
《小学生安全教育宝典》，黄明豪等主编，江苏教育出版社2010年12月出版 《中学生安全教育宝典》，黄明豪等主编，江苏教育出版社2011年3月出版
《如何调动和激励教师（升级版）》，[美]托德·威特克尔等著，田丽等译，中国青年出版社2011年4月出版《教育政策入门》，吴遵民著，上海教育出版社2010年9月出版
《园长的故事——幼儿园领导与管理案例》，何幼华等编著，上海教育出版社2010年5月出版 《教师职业生涯发展与管理》，黄艳芳主编，广西师范大学出版社2010年8月出版
《让教师期待星期一：校长激励教师的艺术》，[美]戴安·霍吉斯著，史明洁译，中国轻工业出版社2010年11月出版
教育心理类
《社会心理学导论》，[英]威廉·麦独孤著，俞国良等译，北京大学出版社2010年10月出版 《动物和人的目的性行为》，[美]爱德华·托尔曼著，李维译，北京大学出版社2010年11月出版 《格式塔心理学原理》，[美]库尔特·考夫卡著，李维译，北京大学出版社2010年11月出版 《基础与应用心理学》，[德]雨果·闵斯特伯格著，邵志芳译，北京大学出版社2010年10月出版 《西方心理学史大纲》，唐钺著，北京大学出版社2010年11月出版
综合类
《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》，于智博等著，清华大学出版社2011年1月出版 《把右脑还给孩子》，钱铎等主编，广西师范大学出版社2011年3月 《我心相印》，杜飞龙著，上海交通大学出版社2010年9月出版
《青少年生命教育国际观察》，王定功著，上海交通大学出版社2011年3月出版 《教育言无邪》，李秀伟著，广西师范大学出版社2010年9月出版
《跨文化研究前沿》，孙有中主编，外语教学与研究出版社2010年10月出版
《三重束缚：未成年女孩的成长危机》，[美]斯蒂芬·欣肖等著，刘明燕译，江苏教育出版社2010年12月出版
《教育的大爱——发挥有能力的爱，做学子们的贵人》，郑石岩著，江苏教育出版社2011年3月出版 《印度理工学院的精英们》，[印度]桑迪潘·德布著，黄永明译，北京大学出版社2010年11月出版 《儿童的高级教育：一位普通父亲16年的教子方案》，攸武著，电子工业出版社2011年5月出版 《宝贝儿，我想对你说——一个教育家父亲的亲子感悟》，成墨初著，电子工业出版社2011年5月出版 《游山玩水上北大——亲子旅游教育笔记》，郭燕著，电子工业出版社2011年5月出版 《我家孩子爱学习》，张振鹏著，电子工业出版社2010年10月出版
“杰出青少年自我发现之旅系列”丛书，林格著，清华大学出版社2011年1月出版 《教会孩子爱护生命》，王大伟著，清华大学出版社2010年8月出版
《当你跟孩子起冲突时，怎么办》，[美]柯尔辛卡著，钟鸣译，清华大学出版社2011年1月出版
《30天30种方法拯救你的家庭》，[美]丽贝卡·哈克琳著，马振晗译，清华大学出版社2011年4月出版 《边过日子边教育——父母教育孩子的37个生活细节》，吴斌荣著，上海科技教育出版社2010年7月出版 《改变自己 改变孩子——开启亲子关系的智慧之门》，邵登高著，上海交通大学出版社2011年1月出版
人文类
《简化人情》，陈晓萍著，北京大学出版社2011年6月出版
《中国字·天下事——新编说文解字》，陈平、庄婧主编，北京大学出版社2011年3月出版 《小村故事——地志与家园（2003-2009）》，朱晓阳著，北京大学出版社2011年3月出版 《公益之痒》，张兵武著，北京大学出版社2011年5月出版 《世袭社会》，何怀宏著，北京大学出版社2011年5月出版
《藏獒》，插图本套装，杨志军著，人民文学出版社2011年4月出版
《中国能源报》创刊 篇7
《中国能源报》在人民大会堂举办创刊酒会, 标志着我国能源领域第一份综合性产业经济类报纸正式诞生。
能源是国民经济的重要命脉, 具有重大战略意义, 同时也牵扯到社会政治经济的方方面面。我国已经成为世界第二大能源消费国和生产国, 在国际能源事物中的影响也日益加强。在这样的背景下, 迫切需要一份专门为能源行业服务的综合性能源产业报, 以舆论引导能源行业发展方向, 反映行业共同需求, 营造有利于产业发展的舆论环境。
《中国能源报》由人民日报社主管、主办, 该报将围绕国家政策与经济发展趋势, 充分报道能源领域的成就, 全面传播能源领域的新闻, 深入分析能源领域存在的关键问题, 促进中国能源产业持续、快速、健康发展。
我与中国教育报 篇8
《报告》指出，目前，中职学生法制教育依然存在薄弱环节。法制教育专门课程受学生欢迎程度有待提高。调查显示，喜欢上“职业道德与法律”课程的学生比例，最高的省份为79.1%，最低的省份为64.0%。这表明，还有不少中职学生对这门课程的兴趣偏低，课程的实际教学效果有待提高。在中职学校已有的法制教育形式中，学生喜欢并认为有所收获的主要是：收看法制教育节目、观看法制教育影片、参加模拟法庭，但这类教育形式还不够普遍。此外，部分中职学生对基本法律知识的认知不够准确。调查显示，总体上仅有53.3%的学生能准确识别出旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为的性质和严重程度，中职学生对某些法律知识的掌握还不够准确。
为此，《报告》建议，整合中职法制教育资源，提高法制教育的针对性、实效性。
一是改进“职业道德与法律”课程教学。及时修订课程教学大纲，颁布课程标准。优化教学内容，推进教材建设，加大有关青少年维权和自我保护方面的内容。
二是整合学校法制教育相关课程和活动。将法制教育纳入学校总体教学计划；会同实习单位有针对性地做好实习学生的法制教育；充分利用全国法制宣传日、禁毒日等时间节点集中开展相关的法制宣传教育主题活动；引导学生参与学校管理和社会公共事务；不挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。
三是健全学校、家庭、社会三位一体的法制教育机制。畅通家校沟通渠道，推进青少年法制教育校外实践基地建设。
四是加强网络等新媒体的应用。充分运用传统媒体和互联网、手机等新媒介，提升学生参与法制教育的积极性。推进远程法制教育。
五是加强法制教育工作力量。学校主要领导要负责学校法制教育，要有1名校领导主抓学生法制教育，聘用1至2名法制教育专任或兼任教师；要加强对校长和教师的法制教育培训，完善兼职法制副校长制度。
我与中国教育报 篇9
近日，胡锦涛总书记在给全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会的贺信中明确指出，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，真正办好人民满意的教育。近年来，从中华民族伟大复兴、建设人力资源强国的战略高度出发，胡锦涛总书记在不同场合多次强调优先发展教育的极端重要性，这充分表明：优先发展教育，既是党和国家长期坚持的一项重大方针，也是贯彻落实科学发展观的基本要求。推动我国教育事业科学发展，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位。
当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源。中国未来发展、民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。建设创新型国家，提高我国在世界经济舞台上的核心竞争力，根本也在教育。特别是在当前我国工业化、城镇化步伐加快，发展方式转变和产业结构升级处于关键阶段，教育的支撑地位更加凸显，优先发展教育的要求更加迫切。因此，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用。
应当清醒地看到，虽然我国教育事业取得了巨大成就，但还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实，提高教育质量、促进教育公平、实现育人目标还有很多工作要做，推动中国教育“由大到强”、办好人民满意的教育还有很长的路要走。因而，我们必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置，推动教育事业在新的起点上科学发展。
各级党委和政府要把优先发展教育纳入各级党委政府领导班子科学发展的政绩考核，形成保障教育优先发展的领导体制、决策机制和制度规范，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
优先发展教育，既要舍得为教育投入，更要真心为教育办事。教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，必须健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，只有各级政府观念到位、意识到位、措施到位、保障到位，才能保持教育投入稳定增长。目前，困扰教育发展的瓶颈问题不少，要解决这些问题，需要各级党委和政府采取切实措施，明确分工，落实责任，充分调动全社会关心支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任，形成推动优先发展教育的合力。
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