水长乡中心学校10-11学年度工作总结

水长乡中心学校10-11学年度工作总结

水长乡中心学校10-11学年度工作总结 篇1

水长乡中心学校工作总结（2010．9—2011．7）

水长乡中心学校 二0一一年七月

水长乡中心学校工作总结（2010．9—2011．7）

一、基本情况

水长乡地处原滇缅公路七0七段两侧，与保山交界，是施甸县的北大门，是施甸县的工业重镇所在。全乡国土总面积95.24平方公里，辖8个村民委员会，100个村民小组，是高寒偏僻的山区乡。水长乡中心学校2010—2011学有6所完小，在校学生1358人，其中住宿学生838人；幼儿园2所，在校幼儿365人（幼儿园在园253人，学前班在校112人）。教职工114人，其中专任教师99人，代课教师9人，后勤工人1人,临时后勤工人5人。

专任教师学历合格率为100%。学校服务半径最远达18公里，生源分散且较为复杂（随着七0七工业园区建设的推进，外来生源有逐年上升的趋势）。大多数学校办学条件简陋，教学设施配备不齐，危房较多，安全工作复杂。地理条件差异较大，学生水平参差不齐，给大面积提高教育教学质量带来一定的难度。多数学生家庭生活贫困，严重制约着学校办学条件的改善和教育教学质量的提高。

二、工作指导思想

在县教育局和水长乡党委政府的领导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为总旨，以《水长乡中心学校2009—2010学绩效评价指标》为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚 1 持以法治校，以德治教，积极改善办学条件，合理调整学校布局，加快校点撤并步伐，大力整顿师德师风，狠抓教育教学质量，打造特色校园文化。推动学校各项工作快速、健康发展。

三、工作目标及要点

两基巩固：入学率、巩固率分别达99%以上，小升初入学率达100%，残疾儿童入学率达85%以上；完成扫盲和乡、实用技术培训计划；学前教育入园班率达65%左右。

教学质量：平均分达71分，及格率66%，优秀率20%，报考率100%。安全工作：制度健全，措施落实，每学年进行四次及以上安全检查，两次及以上师生自救演练，杜绝安全隐患，未发生责任安全事故。

财务管理：制度健全，财会档案完备；资金专款专用，杜绝各种违规收费。

教师队伍：完善教师队伍建设长效机制，深入开展师德师风建设,结合党风廉政建设的开展，认真组织教师学习新修订的中小学教师职业道德规范。构建教师培训平台，结合实际开展校本培训，人年均培训均达到80学时，公用经费用于教师培训的比例达到并超过15%；各种培训考核合格率达85%以上，完成骨干教师培训任务，乡骨干教师达教师总数的15%。专任教师学历合格率达98%以上，专科学历的教师占70%。

远程教育：中心学校投资近8万元在水长小学安装了目前全县最为先进多媒体白板教育资源，并及时培训，组织教师运用，借助这套 2 设备，中心学校于2011年3月成功举办了第四届现代远程教育进课堂的中青年教师课堂教学竞赛，进一步推动了现代远程教育服务教育教学的步伐。做好远程教育接收工作，使用好光盘播放设备进行教学，学习教育名师和专家的教学经验和教学方法，鼓励中青年教师把远程教育接收的内容制作成自己的课件，本学年利用模式二进行教学共计480学时，利用远教设备下载、整理、刻录教学资源共计98G。

四、主要做法

（一）两基巩固

1、健全机构，加强领导。成立了以乡长为组长的领导小组，加强对两基工作的领导。

2、加大对义务教育法律法规的宣传力度。利用教职工大会、家长座谈会、家访等形式，采用广播、板报、讲座、发放宣传材料等手段，大力宣传义务教育法律法规，真正做到了深入人心。

3、在乡党委政府领导下，实行乡长→村委会主任→村民小组长→家长“四长”负责制，层层明确责任。

4、不折不扣地落实“两免一补”政策，解决了入学难的问题。

5、认真做好中长期教育发展规划。制定出了我校中期“三校三园”、长期“一校三园”的办学目标，并认真做了规划，特别是对中心学校的搬迁整合作了详细的规划，配合乡党委政府召开了土地征收前期工作动员会议，为下一步工作打下了基础。加大校点收缩力度，2010年8月撤兵斗小学并入水长小学。加快了水长乡“三校三园”规划的实施 3 步伐。进一步整合了教育资源，为促进教育公平、提高教学质量提供了更有利的条件。

6、认真实施项目工程。一是实施了永保小学“农民健身项目”工程已经，新建了篮球场，硬化了水泥路面，已经投入使用；二是实施了2010中小学校舍安全工程项目“水长小学学生宿舍楼工程”。

7、为了使“三校三园”规划的尽快实现，一年来，水长乡中心学校努力开展相关工作。根据全县学校布局调整的总体思路。初步计划2015年将中心学校、水长小学、连环小学、兵斗小学四校合并。新校址选在现在的水长小学。根据规划，需征地30余亩。一年来，在上级领导部门的大力支持和领导下，做了大量的工作，走村入户，涉及农户50余家，征地34.806亩。目前，前期规划设计和地勘已经结束，为项目入驻做好了前期准备工作。

8、多渠道筹措资金，改善办学条件。在各级领导的关心支持下，我们千方百计筹措资金，压缩一些不必要的开支，积极改善办学条件。完成了小官市学生宿舍楼的扫尾工程，购买桌凳106套及30张学生钢床，修缮了中心学校教学楼和教师宿舍楼防水层；修建加固水长小学挡墙。在“抗旱保教”期间，为永保小学和连环小学架设了新水管，为永保小学和小官市小学新建了蓄水池。2011年7月，投资5万余元在小官市小学建盖了154.07平方米的活动板房，为下一步撤并九条沟小学高年级打下了硬件基础。

一年来，我校用于改善办学条件总投资119.82万元，其中上级补 4 助资金71.82万元，中心学校投入48万元。为学校的发展在硬件和软件上提供了有力的保障，为“两基”的巩固发展打下了坚实的基础。

通过多年的努力，我校的“两基”各项工作均达到了上级的指标要求，小学入学率、巩固率、报考率和小升初升学率均达100%，学前教育入园班率达50.3%。

（二）教学质量 教学质量是学校的生命线，针对我校实际情况情况，我们以“转变教育观念，改进教学教法，改革备课制度，让远程教育进课堂，向课堂四十分钟要质量”为指导思想，实行教学质量教研员负责制，主要从以下几方面来抓：

1、中心学校严格要求各学校按义务教育课程方案，开齐课程，上足课时，全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量。

我们始终坚持把教育教学质量当作学校的生命线紧抓不放松。以“转变教育观念，改变评价方式，减轻学生过重负担，改进教学方法，改革备课制度，让现代远程教育进课堂，向课堂四十分钟要质量”为指导思想，狠抓教育教学质量。

2、加强教学常规管理。重新修改了教学常规管理制度和教学评价方式，注重教学常规管理，加大过程督查力度，重点抓教师备课、上课、作业批改、教学反思和学生辅导，促进教学质量的提高。

3、加强校本培训和研究。积极开展新课程实验教学研究，鼓励教师总结经验，撰写论文。拨出了专项经费，组织开展了教导主任培训、新教师业务培训等校本培训，举办了第四届中青年教师课堂教学竞赛，5 组织了村校长和部分教师到外地教学观摩，选送了一批校园长和骨干教师到外地州市进行培训学习。一批优秀的校长和骨干教师逐步得到了社会和家长的公认，带动了一大批教师共同进步，共同提高。

4、以结对帮扶活动为载体，加强教研活动和课题研究。根据县局2009年姚关结对帮扶研讨会的精神，在原来的基础上，把我校6所村完小和两所幼儿园结成了三对对子，围绕校本研究课题，共开展了6次以改进教学研究和学校管理以及后进生转化等方面的交流和帮扶，让全乡的教师流动起来，激活了思想，加快了全乡范围内的资源共享的步伐。值得一提的是，2011年4月，我校与保山市实验小学党支部开展了手拉手共建活动，全方位结对共建，通过结对，是我校在学校管理、师资力量、教学研究以及教育质量上都得到了长足的进步和发展。

5、抓校园文化建设，促学生全面发展。以“打造校园特色，文化熏陶育人”为总旨来使学生全面健康成长。我们继续深入开展“敬孝崇廉”教育活动，在办好“元旦运动会”、“六一”文艺晚会的基础上，继续办好学校红领巾广播站，增加了学生书法、绘画、舞蹈等兴趣小组。中心校还拨出了校园文化建设专项资金，进一步改善了各学校的校容校貌，充实了校园文化内容。校园文化要靠文化底蕴来作支撑，今年我们重点打造“书香校园”。我们在一至六年级的小学生中启动了“诵读千古美文，争做博学少年”的读书活动，形成了“人人诵读国学经典”的校园文化氛围。通过各种校园文化活动的开展，学生的综 6 合素质全面得到提升，校园文化在提高教育教学质量中发挥了独具魅力的作用。

6、一学年来，我校多管齐下抓质量，学校、教师有教学计划、总结，教师有规范的教案，教师认真批改学生作业，并按要求批注；有校级研究课题，课题实施中有方案、有过程管理记录，有经验总结和课件，共有25位教师论文在云南教育成果征稿活动中获奖。

（三）安全工作

安全工作是各项工作顺利开展的保障，我校以创建“平安和谐校园”为目标，牢固树立“学校安全无小事”的思想和“安全责任重于泰山”的安全意识，始终把全乡师生的生命和学校财产安全列为重要议事日程，把它提到保稳定的高度紧抓不放，认真不折不扣落实执行上级各主管部门的通知精神及要求，坚决杜绝安全事故在校园内外发生。

成立了安全领导小组，专人负责安全工作，制度健全，措施到位，与校园长签定了安全责任书，层层落实，责任到人。每月召开一次校长安全工作会议，安排布置学校安全工作。学期开学第一周为安全宣传教育周，各校每周进行一次安全宣传教育，每学期开展一次安全自救演练，增强师生安全意识和防范能力。中心学校根定期和不定期对各校进行安全大检查，发现隐患及时采取措施排除。对玩忽职守、麻痹大意的学校及校长坚决查处。学校针对校舍、交通、用电、防火、防水、防毒、防自然灾害、防疾病、食品卫生等方面的安全工作，做 7 到教育为主，预防为先。特别是在防震和抗旱保教方面，学校防范意强，措施落实到位，确保了全体师生的生命安全和学校工作顺利进行。本学年进行了4次以上安全检查，两次以上师生自救安全演练。一学年来，我校安全工作做到了有计划、有检查、有落实、有总结，没有发生过一期责任安全事故。

（四）教师队伍建设

1、抓好师德师风建设。扎实开展党风廉政建设、政风行风评议和师德师风学习教育活动。上学期，小教党支部在全体党员中开展题为《查找共产党员保持先锋模范作用的不足之处》专题组织生活会,全体党员在专题组织生活会中充分开展批评与自我批评，相互查找了党员们的不足之处，提出了整改措施。下学期，我校把在师德师风宣传教育活动作为工作重点，核心是整教职工的思想作风、生活作风和工作作风。全乡小学教职员工积极参与，撰写了读书笔记和心得体会，仔细查找了自己存在的问题，写出了剖析材料，制订了整改措施，全体党员、教职工提高了思想认识，加强了道德修养，净化了教育行业风气。一学年来，我校紧抓师德师风不放，进一步树立了广大教职工的形象。广大教师爱岗敬业，遵纪守法，为办人民满意的教育而努力，各项工作井然有序。

2、构建教师培训平台，结合实际开展校本培训，充分创造条件，拨出专项经费，给教师提供继续培训和进修提高的机会。实施名师工程，注重培养专家型校长和骨干教师。拨出了一定经费、选派一批校 8 长和骨干教师到外地培训学习，培养一批懂管理、会科研的专家型校长和能教书、会研究的素质型教师，从而带动其他教师共同进步。本学年，顺利完成了各项教师培训任务。

3、强化学校内部管理。实行学校工作校长负责制，坚持以人为本，把“制度加情感，增强人性化”作为学校内部管理的指导思想，结合学校实际，建立健全和完善各种规章制度，一年来，学校管理各项管理工作在制度化、规范化和人性化的轨道上稳步推进。

（五）财务管理工作

在资金管理和使用上，一是成立了财务管理小组，建立了财务管理制度，加大了管理力度，中心学校财务人员定期或不定期对各完小的经费使用情况进行监督指导；二是根据相关政策法规及上级文件精神，要求各完小必须按《云南省农村义务教育学校预算编制辅导读本》的相关要求规定结合实际进行预算，报中心学校审核后，严格按预算规定合理使用义务教育保障经费；三是加大对各学校义务教育经费的督察力度，加强过程管理，确保合理使用经费，发挥最大效益。

中心学校不挤占、挪用和截留义务教育经费，严格按照上级规定合理地运用到教育教学中。

认真落实“两免一补”经费。一是广泛宣传党和国家的惠民政策，让学生、家庭人人皆知，家喻户晓；二是认真澄清贫困学生底子，建立贫困学生档案；三是按上级指标和学生困难程度签发经费，做到有章可循，有案可查；四是对上级下拨的“两免一补”经费全额发放到 9 学生手中。

杜绝学校收费行为，切实减轻学生家庭负担。

五、存在问题及不足

（一）学校硬件设施与学校办学标准差距较大

对照有关标准，我乡学校生均占地面积、生均建筑面积和教学辅助用房、生活用房、运动场地、体育设施器材、教学仪器设备设施等严重不足，无法适应素质教育和现代化教育发展需要。

1、占地面积严重不足。小学、幼儿园现有占地面积30460平方米，生均16.04平方米，与国家标准39平方米/生相差22.96平方米。

2、校舍面积严重不足。小学、幼儿园现有建筑面积11776平方米，生均6.2平方米。

⑴功能教室不足。部分小学无实验室、微机室和多媒体教室，全乡各学校都无美术室、体育室、音乐室、语音室等功能教室。

⑵生活用房严重不足。学生宿舍不足，学生宿舍拥挤简陋，条件较差；教师宿舍紧缺，目前仍有部分教师在家住宿；全乡各学校都无标准的学生食堂和餐厅。⑶危房面积较大。目前共有危房面积2735平方米，其中：B级危房面积1184平方米，D级危房面积1551平方米，危房率24.24%。

（二）师资总量不足，结构不合理

1、随着清退代课教师工作的开展，摆在我们面前的一个最大问题就是师资力量不足，专业教师缺乏。

2、学校宿舍管理、食堂管理、医务人员、安全保卫等工勤管理人员匮乏，影响学校的工作开展，后勤管理存在较大的安全隐患。

五、今后努力的方向

我乡教育存在的问题,既有历史的因素,又有现实的问题。要解决好这些问题,逐步缩小与先进地区教育的差距,实现水长教育的跨越式发展。从外部来讲，需要政策倾斜和上级扶持；从内部来讲，也许需要几年、十几年、甚至几十年的奋斗和努力，但我们有决心、有信心来解决好这些矛盾和问题，促进全乡教育的快速和谐发展。为此，提出如下工作措施。

（一）按时完成全县所有D级危房的排除任务

到2012年底，通过拆除重建、维修加固、拆除不建三种方式，排除全乡所有D级危房。

（二）围绕三生教育工作认真开展素质教育

按照省的安排部署组织好全乡三生教育工作，坚持学校教育、家庭教育、社会教育的有机统一，抓好三生教育教材管理使用，组织开展好系列活动，建立健全评价体系，促进学生素质的提升。

（三）进一步实施校点布局调整

根据施甸县“加快教育硬件设施，扎实推进教育综合改革，实施科教兴县战略”的目的和整合资源，统筹安排；突出重点，集中投入”的原则，根据水长实际进一步调整校点布局。水长乡中心学校位于施甸县的最北端，地处原滇缅公路七0七段北侧，随着市县共建七0七 11 工业园区的建设与发展，硅厂、电解锌厂、保山交通建材厂、昆钢嘉化水泥厂等企业已经入驻七0七工业园区，云维集团正在开工建设，学校育人环境受到严重影响，特别是昆钢嘉华水泥厂与学校正面相对，噪音、灰尘严重影响了学校教育教学工作的正常开展和师生的身体健康，学校搬迁势在必行。根据学校目前的校点布局和今后的发展规划，计划将中心学校、水长小学、连环小学、兵斗小学4校整合为一校，校名为水长乡中心学校，校址拟定在水长小学。

（四）积极向上争取项目

抓住国家扩大内需契机，积极向上争取项目，解决功能教室不足，生活用房严重不足的问题。综上所述，我们深知：我乡各学校的全体师生付出了艰辛的努力，虽然取得了骄人的成绩，但我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教研科研还要进一步加强，办学特色还要进一步开拓，这样，我们有理由相信，水长教育的明天，在大家的共同努力下，一定是辉煌而充满希望的。

水长乡中心学校

二0一一年七月