主页制作心得体会

主页制作心得体会（通用13篇）

主页制作心得体会 篇1

主页制作心得体会

一学期的主页制作让我收获不小。主页制作是个很有意思的课程，也非常有用。我个人兴趣还是比较大的。学到了很多东西，基本的主页制作，简单的flash制作，photoshop的使用等等。

关于这次作业:

内容方面，我做了十个页面，主题是自己的个人主页，包括了我的相册，我的日志，我的课堂上的一件flash作品，我的个人简介等。通过照片，文字，视频，音乐等元素介绍了自己，展示了我平时的生活，取得的荣誉，参加过的活动，对一些事件的看法等等。

技术方面，尽量多使用了老师讲过的内容，同时自己尝试了没有讲过的其他内容，比如网络相册等。漂浮物，背景音乐的插入，页面背景的插入，超级链接的设置，文字格式颜色，背景颜色，层的设置，表格的使用，等等，都用到了。但是在制作过程中也发现了自己的不足之处。比如操作不熟练，文件的保存路径等弄的比较混乱，有些技巧都忘记了。这主要是练习不多的缘故。比如珊瑚颂的flash，重新做的就不如当时在课堂上做的熟练。但是凭借我对主页制作的兴趣，我想以后会经常制作。

一学期的课程感觉学到了很多，虽然操作依然不是很熟练，只是能做一些比较简单的页面，但是它让我接触了主页制作，有了一个入门的过程。相信从此会给我带来很大的帮助。

主页制作心得体会 篇2

Fireworks软件是Macromedia公司开发的一款功能强大网页图形设计的软件,它集中设计、制作和优化图像为一身,具备强大动画处理功能,特别是在帧的应用非常方便,是一款制作静态、动态LOGO利器,本人从事Fireworks教学多年,特别在LOGO制作积累一点经验,今天我写这篇文章主要目的是为了让刚开始学习制作网页LOGO的朋友,了解、熟悉和Fireworks软件的强大功能,为他们提供一些帮助,并谈谈自己的几点看法, 希望他们能少走弯路,真正掌握利用Fireworks制作LOGO的方法和技巧。

1什么是LOGO

LOGO是一种设计的名称,指商品、企业、网站等为自己主题或活动等设计标志的一种行为。在企业中,是品牌的象征, 好的logo代表着企业文化和素养,能给员工精神和气势;在电脑领域中,LOGO是公司、网站标志、徽标的意思。LOGO是人们在长期的生活和实践中形成的一种视觉化的信息表达方式,具有一定含义并能够使人理解的视觉图形,其有简洁、明确、一目了然的视觉传递效果。

2 LOGO作用

1)LOGO是网站互相交换和链接的标志和门户。INTER-NET之所以叫做“互联网”,在于各个网站之间可以互相链接。 要让其他人走入你的网站,必须提供一个让其进入的门户。而LOGO图形化的形式,特别是动态的LOGO,比文字形式的链接更能吸引人的注意。在如今争夺眼球的时代,这一点尤其重要。

2)LOGO是网站形象的重要表现。也是一个网站水平的高、低的体现,就一个网站来说,LOGO即是网站的名片。而对于一个追求精美的网站,LOGO更是它的灵魂所在,即所谓的 “点睛”之处。

3)LOGO能使受众便于选择。一个好的LOGO往往会反映网站及制作者的某些信息,特别是对一个商业网站来话,我们可以从中基本了解到这个网站的类型,或者内容。在一个布满各种LOGO的链接页面中,这一点会突出的表现出来。想一想,你的受众要在大堆的网站中寻找自己想要的特定内容的网站时,一个能让人轻易看出它所代表的网站的类型和内容的LOGO会有多重要。

3 LOGO大小要求

LOGO的国际标准规范为了便于INTERNET上信息的传播,一个统一的国际标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO。

目前有三种规格:

1)88*31这是互联网上最普遍的LOGO规格,本站所收集的均是这种大小。

2)120*60这种规格用于一般大小的LOGO。

3)120*90这种规格用于大型LOGO。

4制作LOGO使用什么软件?

通常制作LOGO的软件有很多,主要看你的是静态、还是动态的,常用有:Fireworks 、Flash、Photoshop imageready、Free-Hand、Corel DRAW,Illustrator, Gif animator等等软件,不过,这也是看每个人熟悉那一款软件,本人觉得Fireworks在制作LOGO上通俗易懂,Fireworks对层和帧的操作上非常方便,也比较容易理解,你就像一个导演一样,怎么安排你的演员做何种动作, 最后进行优化、合成,制作出相当精美、动感的LOGO。

5用Fireworks制作LOGO实例

今天我们通过实例,制作一个简单而动感的LOGO,讲述Fireworks层和帧的基本操作和使用技巧,希望给初学者得到一启发。

1)新建一个88*31的大小的文件,背景为透明,在画布画一个同等大小的矩形,填充色为#ff9900,边框色为黑色。透明度设为61%,输入中文“工程学校”,字体为白色,中文字体使用宋体,消除距齿,英文字体用04_03b(8号),注:网络可以下载04专用字体。

字体要清晰两处是关键:

2)在所复制的新帧中画一个88*31白色矩形填充白色, 透明度设为40%覆盖在图的最上面。

3)重复第二步中的复制帧在新帧中把上面画的白色矩形, 透明度设为100%。

4)再复制帧在新帧中把上面画的白色矩形,透明度设为58%。

5)再复制帧在新帧中把上面画的白色矩形,透明度设为38%。

6)再复制帧在新帧中把上面画的白色矩形,透明度设为0%。

是不是有点烦了?坚持住。好的效果就是要有耐心的。 做到这一步就可以产生动画,那么动画原理是什么,是通过变换每帧上面白色矩形透明度,发现变化来形成动画。

7)复制一帧在上一帧后,在的左画面车画一小矩形13*29, 并使用“边缘”选择“羽化”效查,参数是10.,矩形从左边开始向右边移动。

8)再重复帧,移动矩形的位置。

9)再重复帧,移动矩形的位置。

10)再重复帧,移动矩形的位置。

11)再复制帧,把矩形移出图形外,现在又开始把矩形从右边到左边进行运动。

12)再复制帧,把矩形再移入图形。

13)再复制帧,向左移动矩形。

14)再复制帧,继续向左移动矩形。

15)最后移动大功告成,注意:以上每帧速度都为7,最后一帧为100.

16)最后一步就是导出设置了,这一项很重要,这关系着你的动画是否能运动,选择“文件”导出预览这一项,在打开的窗口中一定要选择gif动画选项!并起一个文件名,保存,好了整个LOGO的制作过程就做完了,希望大家能举一反三,慢慢的你就会做好越来越好。

6使用Fireworks制作LOGO注意事项:

1)如何让LOGO字体清晰?

刚开始用Fireworks制作LOGO,很多朋友可能有这样的体会,为什么我做的logo字体不清,动画也不怎样,主题不突出, 而一些网站的logo的字体却很清晰、动感。那么他们是用什么字体制作出来的。其实不然,如果是汉字,那么是通常是使用宋体多一点,英文是使用04字(网络上中、英文字体有上种可以下载,自己可以安装,选择),不信你自己试一下。字体要想清晰:调整Fireworks最下面的属性面板中:自动调整字距上面那一栏:为”不消除锯齿”这样字体就会很可以了!

2)如何真正理解层和帧?

要想熟练使用Fireworks,一定要真正理解层和帧真正含义。层:每一个Fireworks文档都可看做是由许多层和各层中的诸多对象组合起来完成的。可将层看做是一个透明的并能在其上面任意绘制各种图像的画布,层之间是完全独立的,层有叠放次序,上面层中的对象会遮住下面层的对象。帧:Fire-works每一帧我们可以比喻成连续剧中每一集,作为导演,每一集采用什么对象,做什么动作,就你自己来决定,最后把几集连接起来,就形成多帧的动画。

3)LOGO动画是怎么形成?

利用Fireworks可以制作静态GIF或动态GIF动画,但有些朋友发现,制作过程发现图片不会动,但保存以后却不会。原因在哪里?其实Fireworks软件保存方式与其他软件有点不同, 如果你需要产生动画,要选择菜单“文件”——“导出预览“保存为”GIF动画”才行。

4)多观摩优秀LOGO作品

要想制作出精美、动感LOGO作品,我们还需要不断参考网上的优秀作品,多看、多观摩别人的作品,了解和掌握整个作品动画形成,同时,有很多关于Fireworks制作LOGO网上教程, 如:叶子树:http://www.webshu.net/; 蓝色理想:http://www.blueidea.com/等优秀Fireworks专业学习网站,里面教程很详细, 作为初学者我们可以借助网络平台,利用Fireworks视频教程进行自学,这样我们才能成为一步一步成为LOGO制作高手。

7结论

事实证明,Fireworks一款网页作图软件,不仅具备编辑矢量图形与位图图像的灵活性, 而且具有强大动画处理功能,是一款制作LOGO利器,几年Fireworks教学经验,希望能给一些初学制作LOGO的朋友提供帮助,同时,也希望大家能够真正体会到Fireworks给我们带来方便和乐趣。

参考文献

[1]姜岭.中文版Fireworks MX2004完全自学手册[M].北京:希望电子出版社,2006.

[2]杨雪静,吴晓春.Fireworks8入门与提高实例教程[M].北京:机械工业出版社,2006.

[3]柏松.网页设计与制作[M].上海:科普出版社,2006.

制作冰冻切片的体会 篇3

【关键词】冰冻切片；制作；体会

【中图分类号】R197.324【文献标识码】A【文章编号】1004-4949（2013）11-71-02

冰冻切片是一种在低温的条件下使组织快速冷冻到一定的硬度然后进行切片的方法。其制作过程简单方便快捷，在手术中快速进行病理诊断从而为手术在中快速确定组织性质，对医生的手术方案具有指导意义。冰冻切片的组织在送检前不需要进行处理，其组织没有发生变化，使得原来的生活形态得以保持，特别是在免疫组织化学染色中，组织中的糖、酶、抗原、脂类等成分由于没有受到干扰而存在，组织中的细胞抗原的免疫性也得到了保存，对于需要检测糖、酶、抗原、脂类的不会受到影响。但是，冰冻切片的制作过程要比普通的蜡切片难度大、要求高，而且组织冰冻的程度不好把握，在切片的过程中组织较易破碎，很难切成符合要求的薄片，在染色的过程中很容易脱片，所有以上这些因素都会影响到切片的质量，从而影响到了检测结果。对于如何能有效快速高质量的制作符合要求的冰冻切片一直使我们面对的问题。

1材料和方法

1.1 材料： 恒冷切片机，切片刀，固定液，胶水，实验用用的新鲜组织如肝、肾、脾、皮肤、食管、胃、淋巴结、心肌、脑、卵巢、小肠等组织。

1.2 方法： 采用新鲜的实验用的新鲜组织，取一块大小为1.5cm×1.5cm×3cm的新鲜实验用组织，去除组织中的脂肪组织，在取组织的时候要注意保持干燥以免引起组织细胞发生变性和变化，把组织放在低温液氮中快速冷冻放置于冰冻台上。在切片机内快速冰冻2分钟之后待切。如果组织的体积较大冰冻时间相应延长，如果所取组织体积较小则相应的缩短冰冻时间，切片刀的温度控制在零下25℃-零下30℃之间。在开始切片之前要对切片刀和防卷板之间的角度进行调整以防切出来的组织薄片卷曲。使用有粘结剂的载玻片把切下来的薄片直接吸附，这个过程要迅速的完成，以免产生皱折，随后立即放入固定液中1分钟。把固定好的切片在自来水中稍作洗涤，随后放入已经预热到40℃的苏木素染色液中染色1分钟，水洗之后使用1%的盐酸乙醇分化，再次水洗后放入37℃的温水中蓝化，随后放入到37℃复制伊红染液中染色1分钟，上行递度酒精（70%、80%、95%、100%）加温到37℃左右逐级脱水，电吹风吹干，不用二甲苯透明，中性树胶直接封周即可。

2结果

根据这种方法做出来的冰冻切片具有较好的效果，而且方法相对较为简单、节约时间，全部过程大约在一刻钟左右。冰冻切片较为完整、无冰晶裂隙、组织细胞形态结构清晰分明、厚薄均匀、无脱片现象、胞核显鲜明的蓝色细胞质染成粉红色颜色对比鲜艳，切片质量优良，组织染色理想。细胞抗原的免疫性得以保存，组织中的糖、酶、抗原、脂类等成分由于没有受到干扰而存在。

3 讨论

冰冻切片是利用迅速冷冻从而使新鲜组织中的水分结冰变硬的原理。包埋剂起托起组织和黏固组织的作用，将组织固定在标本托上短时间内冻好进行切片。所以冰冻切片的质量和两个方面的因素有关：（1）第一个是组织的冰冻程度，组织的冰冻程度和切片的质量有着很大的关系，在冰冻的过程中如果中如果冰冻不足或者冰冻过很都会影响到切片的质量，只有冰冻到恰好的程度才可以切成质量较高的切片；（2）切片刀的锋利程度，切片刀的锋利程度会直接影响到切片的质量的，只有锋利的刀锋才能够快速的切成符合要求的切片，钝的刀锋是不可能切出符合要求的切片的。对于不同的器官、不同质地、组织的大小不同、不同的组织需要采用针对性的处理措施。①为使组织不发生冰晶，在制取组织标本时不可以使用水或者生理盐水冲洗，也不可以把组织浸泡到酒精或生理盐水中，所使用的器械要保持干燥；因为如果在制取组织时带有水分的话会引起细胞间针状裂隙，导致组织正常结构改变。再者，切片机内的温度要适当的控制在零下25℃-零下30℃之间时间控制在10分钟左右，贴片后立即用电吹风吹干后人固定液固定1～2分钟，再吹干，尽量避免缓慢冷冻造成过多的冰晶形成。②包埋剂经常使用的是进口材料，有资料报道胶水的包埋效果也可以，可以节约一部分成本。③掌握好最佳的切片温度，组织在冷冻的过程中一旦达到中央透明消失就要及时进行固定和切片，这时为最佳切片时机。④冰冻切片在切片的时候，切片机的切片刀与防卷片板之间的角度尤为重要，一般在5°的夹角时效果最好；切片完成后要迅速的贴片，不然组织切片的温度升高，切片变软无法贴片为了防止脱片，除了预先在载片涂上黏附剂。⑤组织固定液要选择穿透力强的液体，可以使蛋白质迅速沉淀，同时又可以让细胞的染色构架清楚。⑥组织的染色结果和温度的关系较为密切，在染色之前把染色液预热到37℃，其染色效果要优于偏离此温度的染色液所染的色。染色之后使用37℃的乙醇逐级脱水，可以保持糖、酶、抗原、脂类等化学成分不发生变化。⑦脱水后要直接封片，可以缩短制片时间和节约二甲苯试剂，减少了污染和保护了工作人员。

参考文献

[1] 王颖，范幼奇.提高卵巢肿瘤冷冻切片质量的体会[J].临床与实验病理杂志，2008，24（3）：373.

[2] 胡未鸣，汤建国，苏立众，等.喉部分切除术术中冰冻切片对预后评估的意义[J].中国耳鼻咽喉头颈外科，2009，16（5）：242.

网站制作心得体会 篇4

通过这次网站的制作,我对网站有了更深层次得到了解,也有了 更浓厚的兴趣。尤其是对网站制作的过程与一些技巧手法更有了另外 一番了解,对网站制作的基础知识也有了进一步的掌握。这个学期我 们的网页设计课,与以前的课相比更加注重个人的创意能力和软件的 运用实战能力,更加综合的考验了我,使我更加完善自我。现将我的 工作情况汇报如下: 根据专业教学计划安排此项工作过程式的项目课程。在本专业课 程理论教学、实训教学的基础上,将课堂教学与社会实践相结合,通 过行业生产实践的形式,进一步了解、认识网页艺术设计工作在实际 生活中广泛应用的表现渠道和表现方法,提高认知水平,缩短工作磨 合期。根据项目课题要求,结合本专业所学网页设计理论知识、二维 动画知识技能,通过对网络广告等方面的调研和项实践形成文字文 件(工作过程报告),并以自命题目设计完成多媒体网页设计制作。

两项内容要求准确、完整,工作过程报告内容既要客观实际又要有认 识深度,设计作品新颖有创意。

我首先的工作就是制作网站整体框架和收集资料,将其通过 Photoshop 完善图片,然后导入Dreamweaver 进行排版,并进一步的 加以制作,完善美化,如加入 Flash,因为网页是用表格进行排版的, 所以在最后一步的时候,我还需要进行浏览器测试。因为表格排版方 式有很多缺点:如页面混乱,图片、文字之间的距离过大或过小,页 面不美观等等。由于我在某些方面的技术运用还不能得心应手,许多 情况下不得不求助于他人,幸好有老师和同学的无私帮助,我才能完 成这次任务。

我经过初步的构思,我因为要做的是商业网页设计,所以要有一 个品牌,我在网上自己找到一些图片和文�1�7�1�7,做一个简单的网站初步 积累,考虑到主要是锻炼我们相关软件的操作能力与代码初步掌握的 熟练成度,由于我们这段时间没有进行网站相关的课程,刚着手时, 很多技术上的问题就暴露出来了,看来真是要“学而时习之”啊!制 作网页是需要耐心的,如果你没有耐心,你学不好网页设计,这是我 最大的体会。因为当你碰到一个问题时,如果不能立刻得到问题的答 案,你可能需要长时间去解决,我就碰到过一个问题,用了很长时间 才解决,这还要多亏了老师的悉心指导,同学们的无私帮助。学习网 页设计需要坚持,坚持不断的学习,因为设计网页的软件在不断的更 新,你只有不断的学习才不会掉入技术的陷阱,你的网页设计技术一 流,你对软件的掌握程度已经达到一定水平,但是你设计的网页确不 堪目睹,这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两�1�7�1�7�1�7之间的 “边缘科学.”不仅涉及到美学,心理学,平面构成,色彩搭配等平面设 计的方面的知识,还涉及到HTML、css、php 等编程语言技术方面的知 识.只有综合运用多种知识,才能设计出视听特效,动感十足,富于个 性的页面,才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间 的超强功能.注重实用,我认为网页设计应该注重实用性,因为它是 让人浏览的,是用户可以抚摸,可以评论,可以交互的。

科技制作培训心得体会 篇5

今年暑假，我有幸参加县青少年活动中心的科技制作培训班，四天的培训，通过听讲座，动手实践操作测试和相互交流，使我获益匪浅。在培训中我不仅学到了最新的科技知识，提高了自身的业务素质，而且学到了科技教师应具备的多方面能力和素质，拓宽了我的视野，在教学方式方法上有很大的启发。同时通过培训也使我更加坚定了今后做好本职工作的信心，下面，我简单的谈谈在这次培训中我的一些体会。一、四天紧张的培训使我对科技课有了新的认识，提高了自身业务水平。过去有些问题只知表面，不懂本质，就像电动飞雪、发报机等的工作原理，通过培训对过去困扰的问题有了更深层次上的认识，学会制作和使用科技器材，为我今后在教学中运用更好的方法教学起到了可贵的启示和启发。同时，在培训中我亲身体验了“做中学”的先进教育理念，并真切的感受到了这种理念的科学性和实效性。

二、增长了见识，拓宽了视野。在培训中我多次和授课老师交流，听取和学习了他们开展科技活动的思路和方法。另外在培训中看到其他科技老师的飞机模型展示不仅让我大开眼界，同时也学到不少知识和技巧。

三、感受压力，增强信心。几天的培训我感到自己身上的压力变大了，通过和其他科技教师交流，我深深体会到要当一名好的科技教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、加大带头作用等。在感受压力的同时我也增强了信心，总之，这次培训不虚此行，我体会最深的是随着社会的发展科技教师的任务越来越艰巨责任越来越重大，同时社会对科技教师各方面的要求也越来越高，作为科技教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。因此，在今后的工作中，我将不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方法，并把这次培训所学的内容和方法用到自己的教学实践中，把最好的教育带给学生，以自己的努力为我县教育的发展、学生的发展创造更有利的条件，回报各级领导的重托和厚望。

科技制作培训心得体会

胜 利 小 学

刘

亚

梅

制作酸奶的心得体会 篇6

三天后，酸奶机终于来了。回到家后，我立刻打开盒子，却发现整个都是白色的。壳上有熊的标志，里面有两个内胆，一大一小，大的是塑料的，小的是玻璃的。我妈跟我说大的可以做三斤酸奶，小的可以做两斤酸奶。

我和妈妈参照说明书开始做酸奶。我们洗了内胆，用开水消毒。然后我们把五包纯牛奶和一包发酵剂倒入容器，用勺子搅拌均匀。然后用牛奶盖住容器，把盖子放进酸奶机，盖住最外面的部分。

取出容器，打开盖子，闻闻。如果有腥臭味，说明坏了。如果有奶香味和酸味，说明正常。我们第一次就成功了。

酸奶煮好后放冰箱里几个小时再吃，效果更好。吃饭时，倒出一小杯，放入蜂蜜和果肉，搅拌均匀。妈妈第一次把红樱桃和苹果放进去。很好吃。

主页制作心得体会 篇7

关键词：夜景,高清,后期制作

1883年, 德国电气工程师尼普柯夫用他发明的“尼普柯夫圆盘”使用机械扫描方法, 做了首次发射图像的实验。每幅画面有24行线, 图像相当模糊。

从第一次发射图像的尝试到进入新千年, 一百多年过去了, 电视技术日新月异, 现有的标清节目逐渐不能满足观众对于电视图像高质量的要求。为了迎接高清时代的到来, 陕西电视台也逐步开始了高清晰度电视节目的制作尝试, 专题片《长恨歌》是其中之一。

《长恨歌》是一部历史实景舞剧, 描写盛唐时期, 唐明皇召杨玉环入宫, 至爱至宠。安禄山叛乱后, 杨玉环在马嵬坡被众将士逼迫而死, 唐明皇肝肠寸断, 后得以魂魄升天与爱妃在月宫相会, 二人誓言“在天愿作比翼鸟, 在地愿为连理枝”。该剧以骊山山体为背景, 以华清池九龙湖做舞台, 以亭、榭、廊、殿、垂柳、湖水为舞美元素, 运用高科技手段, 将历史与现实、自然与文化、人间与仙界、传统与时尚有机交融, 演绎了一篇神奇的历史乐章, 成就了一个杰出的艺术典范。专题片《长恨歌》以高清晰度记录了整部舞剧的精髓, 穿插专家学者的精辟点评, 为广大电视观众提供了足不出户的视觉盛宴和历史的艺术再现。

一制作工艺

为了保证画面的高质量, 在前期拍摄中使用Sony HDW-790高清晰度数字摄录一体机拍摄。后期剪辑使用Avid的Media Composer Mojo DX, 存储使用10块驱动器的Avid VideoRAID阵列, 支持2流1:1的高清晰度的实时播放。本片因为成本原因, 所投入的资源有限, 后期处理基本上是通过Media Composer软件进行并力求发挥其最大潜能。

声音制作, 前期采用同期录音, 后期导入高音质音频文件后根据声音波形和同期声, 再与画面内容匹配对位完成。使用Avid Media Composer音频套装工具对视频编辑好的工作版进行声音编辑、降噪, 配音配乐。

二工作流程

●依据场记单对导演需要的镜头进行打码批采集并分类存放。

●高清信号下粗精编、合成特效并进行颜色校正、画面指标控制。

●声音编辑配音乐、加动效解说字幕角标完成本片制作。

●合成高清母版, 下变换为标清作为播出版。

三高清后期制作点滴

1. 夜景拍摄画面的处理技巧

本片主要镜头都为夜景, 表演舞台为露天, 声光电烟火设备效果复杂多变。所拍摄素材有地面拍摄, 也有航空拍摄。因为晚上灯光的影响, 景物的虚实配合, 摄像机的稳定, 夜景明暗反差, 空气透光率, 光线复杂多变等一系列问题, 所以本片夜景拍摄画面的处理技巧就显得尤为重要。

由于摄像机CCD成像特点, 拍摄的画面在中暗部的区域噪点最明显, 在高光和最暗的地方一般并不是很明显, 保持夜景天空的漆黑, 会让天空显得比较干净一些。要处理中暗部的区域噪点, 在不影响中间部分的线性特性并保持绝对黑电平的情况下, 进行图像亮度的高光、中间、暗区调节, 让暗的部分变得更暗。图1是本片典型的Master ChromaCurve调节曲线。调节后的效果见图2。

2. 画面需要精细校色

因为晚上灯光光线复杂多变的问题, 画面需要精细校色。比如图3所示的画面由于灯光变化的影响, 一个连续画面出现色调不一致, 画面突然变白让人感觉不适。通过MediaComposer色彩校正的曲线模式, 在蓝色色度曲线暗区打控制点并拉向黄色区域 (如图4) , 降低画面蓝通道值让画面暗区偏向黄色, 画面上表现为灯光变亮对人物的霓裳羽衣造成的色彩影响减小, 从而画面的色调基本延续, 再通过分区域色盘 (如图5) , 将高光区色盘白色十字标拉向黄色部分, 增加高亮部分黄色的饱和度, 使得画面中台阶区域颜色偏向金黄色让画面色调延续性更好。

3.Media Composer的FluidStabilizer稳定

本片部分航拍镜头画面有轻微晃动的现象, 通过MediaComposer的FluidStabilizer特技, 只需框选我们需要稳定的画面, 配合Steady Glide和Stabilize, 自动从运动分析中滤除错误诱导对象, 计算出稳定后的画面, 实现极为精确的图像稳定。如图6, 图7。

从同一帧画面稳定前后的对比图 (图7) 我们可以看出, 画面的边缘有一部分被裁切掉了, 稳定是以牺牲画面信息来保证画面的稳定, 这一点是我们需要注意的。

4. 采用LED的动画特效

利用夜景漆黑的特点, 在Media Composer上实现了高清画面的低成本简单合成。因为舞台后景大部为黑色, 舞台LED大屏所放动画特效也为黑色背景, 所以利用二者背景近似, 我们实现了“化身比翼鸟”的效果。在处理时, 我们确定了采用LED的动画特效做遮罩, 跟踪覆盖舞台背景黑色区域的方法。在制作中多次调整跟踪参数, 动态调整遮罩的形状和大小, 把遮罩边缘做虚化处理使它和周围背景融为一体, 达到了简单合成的效果。如图8。

5. 调整图片大小及运动效果

大部分的图片在使用中都需要做放大、缩小或是制作出推拉摇移的运动效果, 为了保证图片清晰度, 在Media Composer中需要使用DVE特技插件来调用图片。

6. 焦距的调整

由于Sony HDW-790高清晰度数字摄录一体机采用220万像素的CCD, 照度要求高, 景深的宽容度小, 加上对物体的表现过于精细, 所以摄像机的焦距调节较难把握, 因此画面很容易聚焦不实。所以我们要求摄像前期拍摄时把景物和主题拍实, 尽量在拍摄镜头时少调节焦距, 景别虚实变化由后期软件处理, 也能达到非常好的效果。

四制作播出带的下变换方式

目前电视播出还是以4:3画幅为主, 所以我们就要考虑到高清拍摄后的转换问题。对应16:9与4:3宽高比变换, 有信箱模式、切边模式、压缩模式三种类型。

因为信箱模式不损失图像的原有画面内容, 保证了拍摄时候的构图, 使之在不失宽高比的情况下变为4:3, 上下各多出一些黑边, 犹如电影效果 (如图9) , 所以本片导演决定选用信箱模式作为本片下变换首选, 但是信箱模式也存在高清制作中的过渡特技和字幕在标清中不太融合等问题, 这是需要在制作流程中特别注意的。

五监视器的调整

高清监视器是我们制作画面的最直观依据, 所以监视器的调整非常重要。为了调整颜色, 首先给监视器输入smpte_colorbar信号, 使用监视器上的Blue only按键, 只让蓝色的信号在屏幕上显示, 调整色度, 使上下两个色块亮度一致。完成后, 应该是只看到四个浅色条纹, 三个深色条纹。如图10。

使用PLUGE (Picture line-up generation equipment) 测试信号对亮度调整。输入PLUGE测试信号, 该信号包括-3%黑、0%黑、+3%灰。调整时, 我们使-3%黑与0%黑两个条都相对一样, 但是+3%的灰条一定要看到, 这就是正确的亮度信号。如图11。

亮度调整是让我们进行黑电平调整, 对比度调整是使我们将亮度层次拉开。调整亮度电平时, 亮度信号是整体提升或下降。如果我们不正确地调整亮度, 可能在亮的区或比较暗的区, 信号发生重叠, 细节分辨不出来。相反, 如果我们把对比度放大或缩小, 暗部的基点是不动的, 各个彩条的灰度发生亮度程度变化。

对比度的调整, 实际上没有一个严格标准, 可以根据环境和感觉调到合适的电平。但是, 对比度过高可能会使清晰度下降, 还会使眼睛容易疲劳。每一台监视器都有一个出厂预置的对比度值, 一般把对比度值调整到这个位置即可。

用这些方法, 可以使监视器比较准确地再现画面的色彩和影调。

六技术指标

后期录制中, 在录像带开头预留10秒空白, 然后录制100/0/100/0的标准彩条信号加1kHz、-20dBFS声音校准信号60秒。在本节目制作的过程中, 我们使用Tektronix WVR7120信号监视器监测视音频的质量, 主观与客观结合对节目进行精调。节目磁带上记录的控制磁迹信号应连续, 记录的时间码应连续增加。

七结束语

初中数学“微课”制作与实践体会 篇8

当网络成为教学和学习的平台后，“微课”走进教学过程，我也将“微课”运用于教学实践中，实践证明，在初中数学教学中，“微课”是可以进行辅助教学的，并且可以让教师从繁重的教学与工作任务中解脱出来，并能提高学生的学习效率，也提高了自己的工作效率。我將微课运用于学生的预习过程，通过一段时间的尝试和探索，我认为，“微课”运用在预习过程中有两大功效，一是有利于重难点的突破。二是有利提高学生的自学能力。在“微课”的制作和运用过程中，我有如下体会。

一、精心设计和制作“微课”，磨刀不用砍柴工

要想让“微课”在学生的预习环节起作用，务必要下足工夫，吃透教材，挑选出对解决学生学习困难的内容，再精心设计教学方法等，才能让“微课”对学生学习起到四两拨千斤的作用，我认为就从以下几个方面下工夫：

1.抓住教材的重点和难点制作“微课”

数学教学的知识点很多，我们不可能花大量的时间和精力运用到“微课”的制作中去，因此，我们只有根据学生自学的规律，取其易学点，抓住重难点，才能用更少的时间和精力，最大效益地解决问题。

学生在预习过程中，较简单的内容，一看便知，但对于学习的重点和难点，常常难学懂。我们将这些难懂的知识点制作成“微课”，辅助学生预习，学生就很有可能将重点掌握，将难点突破。比如，在人教版第五章第一节垂直的第二课时“过一点作已知直线的垂线”是教学的难点，学生易掌握怎样作一条水平直线的垂线，但对于作非水平方向的直线的垂线就有些困难，主要是对直角三角板和直尺的运用不熟悉，我将它制作成“微课”。然后放在班级QQ群中，让学生自己下载来预习，第二天通过检测，80%的学生都能顺利过关。

2.将通俗易懂的教学方法运用到“微课”教学中，突破难点

难点的突破需要一定的教学手段和教学方法，“微课”有一个弱点是不能实现师生互动和生生互动，运用怎样的教学方法才能让学生听得懂，解决学习中的疑难呢？主要有两个方面：（1）教师的讲解形象化、直观化。数学语言较为抽象，那么我们就要想方设法地让其变得具体，配以图形或针对性的例子来讲解，让学生容易听明白。（2）将转化的数学思想运用于教学中，达到化未知为已知，化复杂为简单的目的。比如：在过一点作已知直线的垂线的“微课”中，因为学生易过一点作相对于身体或视线水平的直线的垂线，对于作非水平的直线的垂线是一个难点，于是我就运用了转化的思想，设计了两种情况来突破这个难点：①通过旋转纸，让直线相对于我们的视线水平，让学生观察做法，并将做法显示出来。②旋转身体，让我们的视线相对于直线水平，然后让学生观察作法，并显示出来。然后总结出过一点作已知直线的方法通用通法。

二、指导学生运用“微课”学习，将学生扶上马

刚开始时，学生不太适应，我就手把手地教学生预习的方法。（1）让学生通读第二天所要学习的教材内容，了解教材大致内容。（2）找到教材的重点内容，常常是定义、定理、例题等。（3）细读精品，即将重点内容一字一句地读，理解它们的含义。（4）找出疑难点，然后下载“微课”学习，释疑，最后再做预习作业。学生通过这几步学习后，基础好一点的学生一般能解决80%～90%的内容。基础不好的学生也能解决一半以上。通过一段时间的运用，我的学生慢慢掌握了自学的技巧，他们大多数利用课后的时间，下载学习微课，进行课前预习。而且通过预习效果检测，效果良好。

三、指导后进生利用“微课”复习，将后进生再送一程

传统的课堂教学，老师讲解后，如果不做笔记，学生再想听老师讲相同的内容就不再可能，相比之下，“微课”最重要的一个优势是便于保存。对于基础较差的学生，通过预习和课堂上老师的指导，在复习中还可以再次下载“微课”来学习，加深理解。因此，我给后进生布置的家庭作业是听一次微课后，再完成家庭作业。这样既达到了复习的效果，又提高了后进生完成作业的效率。

学习串珠制作心得体会 篇9

由串珠我想到了做事，遇到了困难可以向朋友求助，在朋友的帮助下可以把事情圆满完成，可是这样自己心中难免会有所遗憾。如果全部靠自己也可以把事情解决，不过需要你不断的尝试，甚至不断的犯错然后不断地改正，这样你才会有深刻的印象，以后遇到这样的情况你才会记得正确的应该怎么做。看到一个完整的作品你能看出哪里是开头，进而知道应该从哪里着手开始编，直到看出整个成品的结构层次。

人家说外行看热闹，内行看门道。以前我可以说是个外行，看到花花绿绿、五颜六色的这些艺术品我会惊叹不已，只知道赞叹却不知道怎么编成的；现在我可以算是半个内行，看到成品我大体上知道应该从哪里开始，多少能看出一点门道了。虽然编得不够好不够熟练，不过总算比以前有所进步。生活中很多事情也是这样，别人总是告诉我这件事情应该怎么办怎么办，如果我按照他们的说法做或许会省很多力气，可是到最后难免心中会有遗憾，毕竟这不是我自己内心的意志。

虽然我按照自己的想法做事中间或许会出错，会碰壁，甚至会伤的头破血流，可既然是自己的选择，即使错了也要面对。然后仔细琢磨仔细思考，想好下一步应该怎么办，然后就会找到正确的方向，最终把事情做好。上学的时候没觉得自己是个“思想上的懒汉”，可现在很多事情我都不愿意深入思考，说不清楚什么原因导致的。可是从串珠过程中却锻炼了自我思考的能力，锻炼了独立解决问题的能力。我还打算在过年之前编两个花瓶放在家里，新年了希望家里也能添置一点新东西。

看到自己亲手编好的东西，心里有说不出的高兴，偶尔看看也觉得挺有成就感的。暂且把它当成工作之余的一种爱好，或者是一种缓解压力的方法。希望以后自己可以编出更好的作品。

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微课制作学习心得体会 篇10

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。

一、认识了新的课程——微课

我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

幼儿园玩教具制作的点滴体会 篇11

一、通过学习，加强对玩教具制作的认识

幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具制作的产物。针对教师们以往以完成任务为目的自制玩教具工作，其结果只是教师被动地制作几件玩具，而作品往往也缺少针对性、教育性、创新性、安全性和精美性。对此我园开展了园本培训。通过培训，使我园教师认识到自制玩教具对幼儿的发展有着独特的价值。自制玩教具与商品玩具相比，具有及时性、针对性、灵活性、感染性等独特的价值与特点。例如教师可以根据本班空间的大小而设定玩具的大小，根据幼儿的需求量而决定制作的数量，并根据幼儿的情况对玩教具及时进行修正，使其达到最佳的使用效果。从而教师观念有了很大的改变。

二、多措并举，开阔教师制作玩教具的视野

为了让教师更直观地了解自制玩教具特点，丰富教师对玩教具制作的设计思路，拓宽教师的视野，激发教师的创作灵感。我园教师多次去参观学习他园的经验，并带回大量的新信息、图文资料等。组织教师观看研讨，并针对玩教具的“可玩性”“安全性”“创新性”“精美耐用”“教育功能”等方面多次研讨，使教师在研讨过程中不断反思与改进，设计能力得到加强。例如我园制作的“水果拼盘”，就是老师们在参观玩教具展评时，看到用纸浆制作的玩具“十二生肖”，突发灵感，回来后用废旧报纸和幼儿一起制作“水果拼盘”，幼儿十分喜欢。

三、根据实际教学制作相关玩教具

我园自制玩教具大都有明确的学习内容和发展目标，可用于科学、语言、音乐、健康等教育领域。在科学教育活动中，各种直观层面的玩教具设计有助于展示抽象的科学原理，帮助幼儿感知、理解其中的科学道理。如《有趣的跑道》，教师在教具的制作中，跑道采用棉面、毛线面、石子面、光滑面，让幼儿在进行赛车比赛中，理解摩擦力与车速度的关系，不仅能帮助幼儿感知赛车，更有助于幼儿发展思维能力。在数学教育活动中，直观层面的替代性设计能帮助幼儿进行数概念的学习。例如玩教具《益智迷宫》，就是幼儿画册中的走迷宫，老师们根据幼儿的年龄特点，添加不同的教育内容，发挥不同的功效，就体现了玩教具的多功能性。也就是说大班、中班、小班幼儿都能根据自己的需要进行游戏。如小班游戏时，可以让幼儿沿着1～5的顺序走，中班的幼儿游戏时可以沿着1～10的顺序走，大班的幼儿游戏时可以沿着单双数的顺序或者得数是几的顺序走……。

经过不断交流、反思和总结，我园教师在玩教具的结构设计上有了更大创新。如教师们制作的《多功能智慧树》，此玩教具融知识性、操作性、趣味性、多功能性、观赏性为一体，加深了孩子们对数字的认识及对加减法的理解，再通过故事形式进行引导，使幼儿学习更富有趣味性。使孩子们玩起来爱不释手。

四、在安全第一的基础上要提高玩教具的实用性

自制玩教具在“安全性”方面的评价应当参照国家关于玩教具的安全、卫生标准，确保在材料的使用、操作方法等方面不会对幼儿造成伤害。 我园自制玩教具的选材大都是因地制宜，利用废旧物进行制作。每学期开学时幼儿就把假期积攒的废旧物带到幼儿园来。如纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等）等等。老师们把他们进行分类整理。然后进行消毒处理，以备待用。严格禁止这些材料成为传播疾病的媒介。使制作材料达到安全标准和卫生要求。从选材和制作上看它是否结实、耐用、卫生；有没有尖锐的东西可能误伤到幼儿；不可使用过小的珠子，以免幼儿吞食或造成窒息伤害。当幼儿首次接触玩教具时，教师都要操作演示，确保幼儿安全有序地进行游戏，把可能发生伤害的危险降到最低限度。

五、进行玩教具评比等活动，激发教师制作玩教具的积极性

近年来，我园始终坚持每学期进行一次自制玩教具交流、展示活动。为不断提高自制玩教具的质量与水平，展示中每个班的教师都将自己精心设计的玩教具介绍给大家，包括设计目的、所用材料、玩具功能、玩法和使用效果几个方面。通过此活动，使教师的创造性劳动得到宣传，有益经验得到交流，有效提高了教师自制玩教具的积极性，保证了该活动的深入开展。每学期我们在玩教具交流展示的基础上，都以文字与照片的形式，将优秀的自制玩教具整理成册，以此方式不断积累优秀的玩教具制作经验，使大家的智慧与創意以文字与图像的方式保留下来。我们认为，这是幼儿园的一笔财富，它为教师再制作提供了经验与借鉴，为教师的再创作节省了时间。另外，将教师自制的玩教具汇集成册可以使教师的创造性劳动得到尊重，创意与设计思想得到交流，让教师体验到成功感，从而进发出新的创造的火花与热情，再次投入到新的创造性工作中。

肾动脉铸型标本制作的教学体会 篇12

1 材料和方法

1.1 材料

新鲜猪肾, 20毫升注射器, 200微升移液器枪头, 手术丝线, 乳胶管, 手术剪, 止血钳, 手术镊, 研钵, 义齿基托树脂Ⅱ型 (牙托粉) , 义齿基托树脂Ⅰ型 (牙托水) , 邻苯二甲酸二丁酯, 油画颜料, 盐酸。

1.2 方法

1.2.1 制作插管

将200微升移液器枪头的头端剪断, 使断面的管径大小与肾动脉的管径一致, 将断面用打火机快速加热, 软化后, 在桌面按压, 形成新的钝性头部。移液器枪头末端套上4厘米乳胶管, 用细线将两者绑紧。

1.2.2 肾动脉插管

在肾门附近, 找到肾动脉, 剔除肾动脉周围的脂肪组织。将插管的头端轻轻插入肾动脉内, 用手术丝线打手术节将两者扎紧。

1.2.3 配制和灌注填充剂

按牙托粉 (克) :牙脱水 (毫升) :邻苯二甲酸 (克) =1:1:0.4的比率[2], 配置填充剂。用注射器抽取填充剂20毫升, 向肾动脉注射填充剂, 开始快速推注, 感到有阻力后, 边推注边按摩肾脏, 直至肾脏膨隆, 乳胶管鼓起, 止血钳夹住乳胶管, 拔出注射器, 将乳胶管提高放置, 待填充剂凝固后放下。将含有制作小组各成员姓名的标签, 粘在插管的末端上, 标签需用双层透明胶带包裹。

1.2.4 腐蚀和冲洗

将灌注好的猪肾标本, 放入25%盐酸浸泡, 腐蚀数天, 小心捞出标本。用流水轻轻冲洗标本上已腐蚀的组织, 避免损坏铸型。

将制作好的标本, 一一拍照, 根据肾动脉构型完整性、美观性、层次性评分标本制作的好坏, 评分结果向学生公布。

2 结果

2.1 标本制作结果

大多数学生灌注肾动脉成功, 制成了肾动脉铸型标本。少部分标本肾动脉构型饱满、完整地展示了肾动脉逐渐分支的结构特点, 细小分支清晰可见;标本的色泽鲜艳、美观 (如图1所示) 。大部分标本构型完整, 肾动脉的一级至三级分支及肾段的立体构筑显示清晰 (如图2所示) 。少部分标本肾动脉构型残缺, 只显示了肾动脉的部分分支。

2.2 问卷调查结果

实验结束后随机挑选了2个班级对该项目进行问卷调查, 发出问卷90份, 回收问卷90份。问题“是否喜欢肾标本制作实验项目”, 87人 (96.67%) 喜欢, 3人 (3.33%) 不喜欢;问题“你认为此实验项目对你的实验动手能力提高程度多大”, 100 %的学生认为有帮助, 其中43人 (47.78%) 认为帮助很大, 38人 (42.22%) 认为帮助较大, 9人 (10.00 %) 认为帮助较小, 0人 (0.00%) 认为无帮助;问题“是否有助于提高团队合作的能力”, 53人 (58.89%) 认为很好, 32人 (35.56%) 认为比较好, 4人 (4.44%) 认为一般, 1人 (1.11%) 认为没有提高;问题“你辨认肾动脉与肾静脉的情况”, 21人 (23.33% ) 实验前就知道, 63人 (70.00%) 通过本次实验知道, 6人 (6.67%) 现在还是不清楚。

3 体会

3.1 实验项目的教学效果

问卷调查结果显示实验项目得到了绝大多数学生的认可, 在培养学生的实验动手能力和团队协作能力有作用, 提高了学生的理论水平, 获得了良好的实验教学效果。

在实验报告的问题讨论部分, 学生反映的问题较多的是肾动脉短导致插管困难, 插管固定差易脱落, 灌注遇到阻力等等, 通过组员之间观察、交流和重复, 大都解决了问题。说明本实验有一定难度, 有助于培养学生受到挫折后, 面对问题, 解决问题的能力。

学生在实验中, 对使用注射器、手术剪、止血钳等医疗器械, 推注液体、打手术节等实验过程都感兴趣, 积极参与制作标本, 制作出的标本结果, 达到了我们对教学效果的期望。

3.2 实验项目的可行性及意义

我们将实验项目列入《基础医学开放性实验》, 此课程为专业能力拓展的必修课[3], 保证了实验教学的计划性和时间性, 以及经费的来源, 惠及了每一位临床医学专业的学生。

在实验中, 我们利用动物制作铸型标本[4], 使实验材料的来源充分;通过动物标本制作也能发挥解剖学基础优势, 为以后的医学动物实验和科研工作奠定了一定基础[5];同时解决了解剖学实验室开放中尸体资源紧张和费用高的棘手问题[6], 使解剖学实验室的开放程度增加。

选用自凝牙托材料作为填充剂, 一注成功, 无须补注, 凝固速度快[7], 使学生能够在2个学时内完成肾动脉的灌注。灌注好的标本, 放置盐酸中腐蚀, 由教师完成, 保证了实验中的学生安全性, 也缩短了学生的实验时间。

3.3 存在的问题和改进的措施

实验材料中牙托粉的气味刺激性大, 实验室如有通风设备就更好;8个学生为一组使用一个猪肾, 不满足学生的要求, 准备增加猪肾的数量;标本制作能很好地提高学生的动手能力, 但提高学生的创新能力不够, 下一步为少部分学生提供创新性实验。

摘要：为了提高学生的动手能力, 增加解剖实验室开放形式, 设计并实践了肾动脉铸型标本制作的实验项目, 获得了良好的实验教学效果。

关键词：肾动脉铸型标本,制作,实验教学效果

参考文献

[1]陈立强, 钟震亚, 杨宇.人体解剖学开放性设计性实验教学[J].解剖学杂志, 2009, 32 (5) :705-706.

[2]杨成杰, 石瑾, 李忠华.解剖学特殊标本制作技术[M].香港:香港出版社, 2004.

[3]陈惠, 钱隽.基础医学开放性实验课程实践与思考[J].中国现代教育装备, 2014 (15) :60-62.

[4]李长征, 余海松, 谢永财.开设《铸型标本的制作》选修课的实践与意义[J].四川解剖学杂志, 2012, 20 (1) :58-60.

[5]常能彬, 邓莉, 高云.解剖学开放自主实践教学改革[C].第四届全国解剖学技术学术会议论文.中国临床解剖学杂志2013, 31 (4) :126-128.

[6]高体明, 贺锦桥, 陈惠.用局解实验后的头颅制作颅骨标本[J].解剖学杂志, 2015, 38 (1) :100-102.

PPT制作的心得体会 篇13

——公益广告和标语收集心得

这几天，我和我的一些组员一起收集公益广告和标语，然后再根据收集的内容制作演示文稿。在收集公益广告和标语的过程中，我们有许多的感受。

我深深的体会到这个社会的另一面，一个焕然一新的感觉。让我印象最深刻的就是，在许多的公园或者绿道上，都会看到类似的标语，比如在小草的旁边标语是：我怕疼，请脚下留情。这是一些让人感到多么和谐的标语啊！然而，走在大街中，你还会发现路边的宣传栏上贴满了许多提倡环保低碳、节能减耗等等的海报和资料。那些人不怕费时间、费金钱地制作这些海报和资料，就是为了人们能够意识环保、低碳的重要性。在看电视时，总会有一些提醒我们注意交通安全、防雷防电等等的广告出现。它们是多么的温暖人心啊！在网上，“腾讯网上月供”的活动更让我为之感动。它是介绍了许多贫困山区的孩子，因为各种的原因，而失去了上学的机会。号召网民们每人每月资出一元钱，来捐献给山区的孩子们。再看看参加些活动的人，已达到300万人，他们用自己的能力，纷纷伸出援助之手，捐赠的钱已累积到1亿多。我深深地感受到，每人一元钱，只是一笔小数量，相信每个人也能拿出来，正因为如此，来自各地千千万万个同胞，用自己小心意汇成大心意，使这个“网上月供”活动弄得有声有色，帮助了许多个孩子，让他们去上学。

其实，公益广告的身影随处可见，它在我们生活中是那么的重要，哪怕是一句话、一张海报、一个活动，我们都不能忽视它给这个世界带来的作用。正是有了公益广告的存在，我们的社会才会变得越来越美好，越来越和谐！