市电化教育部工作总结

2024-10-07

市电化教育部工作总结（共9篇）

市电化教育部工作总结篇1

市电化教育部工作总结

20**年，我们在省委教育工委、省教育厅统一领导下，以十八大精神为指引，积极贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，以狠抓思想作风建设促进事业大发展、大提升，全馆人员齐心协力，各方面工作都取得了较好成绩。

一、认真贯彻落实为民务实清廉要求，真抓实干，干部职工精神面貌焕然一新

根据委厅统一部署，我馆积极开展了党的群众路线教育实践活动，认真做好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制各环节工作。我们通过多种方式、途径，共计收集原汁原味的意见、建议96条，经归纳整理为八个方面20个整改问题。我馆领导班子及成员严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查摆剖析“四风”方面存在的突出问题，深入分析了产生问题的原因，明确了整改方向和具体措施，召开了高质量的班子专题民主生活会和支部专题组织生活会。制定了《省电教馆领导班子集中解决“四风”问题，加强作风建设工作方案》和《省电教馆党的群众路线教育实践活动整改措施》。并修订完善了《江西省电教馆工作规则》、《江西省电教馆工作人员守则》、《江西省电教馆考勤管理制度》和《江西省电教馆工作人员考核管理办法》等一系列规章制度。目前，我馆20个整改问题按要求已全部得到整改。一年来，我馆按照委厅统一部署，进一步加强党风廉政建设，严格执行委厅就改进工作作风、厉行节约提出的“五不准五严禁”的相关要求。先后组织开展了专项治理“红包”自查自纠和国家工作人员防止利益冲突专项治理工作；在反对浪费、厉行节约方面取得了良好成效，会务招待费、办公用品费、公务用车费比去年都有显著下降。日常工作中严格遵守财经纪律，项目招标严格按政府招标采购程序办理，没有发生违法违纪事件。同时，注重加强调查研究工作，先后组织开展了“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施调研、数字化校园试点项目实施调研、“国家数字教育资源公共服务平台规模化应用”试点专题调研等多项调研，在充分调研的基础上，针对性提出了相关工作思路、方案及具体实施要

求，切实增强了工作的实效性。

通过学习教育，全馆干部职工社会公益意识明显增强。登记注册参加省直机关志愿者活动人数共计33人；积极开展“情系四川芦山地震灾区人民”捐款活动和“慈善一日捐”活动，个人累计捐款近8000元；有11名干部职工自愿报名义务献血3100毫升；我馆向XX县吉村镇中心小学分别赠送了一台价值1.1万元的多媒体一体机和一台4千余元的投影机；向吉村镇上村村一名低保户资助1000元，2013年我们先后两次来到我馆党支部服务联系点XX县艾城中心小学开展扶贫助困活动，向该校捐赠了价值2万余元的教学用一体机2台，为该校党员活动室配备了价值4千余元的投影机1台，并给该校2位生活困难的党员送上慰问金。

20**年，在委厅创先争优活动中，我馆党支部荣获先进基层党组织称号，省电教馆荣获第九届省直机关“文明单位”称号。

二、切实履职尽责，努力推动全省中小学信息化基础设施建设

1、积极参与“三通两平台”工程相关项目建设工作。

1）组织实施教学点数字教育资源全覆盖项目建设。为全省5613个教学点配备多媒体播放设备，我们在深入调研的基础上，制订了项目实施选型方案，制定了《江西省教学点数字教育资源全覆盖项目管理暂行办法》。目前，首期建设资金为1640万元的项目设备已按要求安装到位，第二期1160万元的招标采购工作也已经启动。

2）组织实施了2013薄弱学校改造多媒体配备项目。项目资金总额为5547万元，由省级集中采购。目前招标工作已经完成，共计可为全省农村学校配备多媒体教学设备5851套。

3）全力推进国家教育信息化专项试点项目《省级基础教育资源公共服务平台建设机制探索》的实施。在江西省基础教育资源网平台基础上制订了《省级基础教育资源公共服务平台建设方案》，着手启动全省教育资源公共服务平台建设，努力实现与国家教育资源公共服务平台的互联互通，更好促进优质数字教育资源在我省广泛共享。

2、指导开展我省中小学数字校园示范校项目建设。

在深入调研的基础上，我们参照国家数字校园示范项目实施方案,对12所省级示范校（含国家级示范校6所）的需求进行了系统分析，编定了《江西省数字校园示范项目实施方案》，目前已完成了数字校园平台招标工作，并在XX市育新学校、XX市思源学校、赣州中学进行了数字校园系统测试，正在进入系统部署安装阶段。

三、加强省基础教育资源中心建设，大力推进资源共享应用

经过全省广大中小学校、教师和电教系统工作人员两年的共同努力，到2013年8月底已顺利完成了我省第一部公益性网络教材《义务教育学科课程网络资源》人教课标版小学语、数、英三门学科和初中语、数、英、理、化、生、史、地、政等九门学科所有知识点共计3209节课程的制作任务。该套资源种类齐全、系列配套，代表了我省中小学教师教学的优秀水平，所有资源上传到江西省基础教育资源网供全省中小学师生免费使用，受到广大师生和家长的热烈欢迎，目前该套资源总下载量达到1321.5万余次，下载人数超过17.35万人。同时，我们还将小学语、数、英1-3年级的学科课程资源随同教学点数字教育资源全覆盖项目设备配送到全省所有教学点使用，有效促进了优质资源共享使用。

20**年我省又设立850万元财政专项，启动了义务教育阶段小学思想品德、科学、音乐、美术、信息技术和初中音乐、美术、信息技术共计八门学科的网络资源建设工作，总计1700余个课时，按计划将于20**年8月全部完成。

我省在推进资源建设与应用方面的典型经验在全国产生了较好影响，得到了中央电教馆的高度肯定。20**年7月1日，信息日报《中国梦我们的梦》特刊以《优质资源共享成就师生成长之梦》为题，对我省义务教育学科课程网络资源建设的工作经验作了专题报道。

为更好保证优质资源广泛共享，我们今年结合办公用房调整，安排专项资金新建了技术标准一流的资源中心机房，为今后事业发展提供了更好保障。目前，江西省基础教育资源网拥有各类资源169.6万余件，会员数699万人，累计点击率已经达到3.4亿次。全省中小学师生通过登录江西省基础教育资源网，可以方便快捷地搜索使用包括小学、初中、高中各个学段的全套成系列的学科资源，我省基础教育资源网的点击率一直位居全国各省级基础教育资源网第一名。

四、认真做好活动与应用研究工作，切实提升中小学师生信息技术应用水平

1、圆满承办了由教育部主办，中央电化教育馆和江西省教育厅联合承办的“教育梦•中国行”大型公益活动——“全国中小学信息技术教学应用成果巡展”活动江西站的组织实施工作。巡展活动旨在通过“经验示范、典型引路、服务基层”，进一步提升大家对教育信息化的认识，更好促进信息技术与教育教学的深度融合。时任省委教育工委委员、省教育厅总督学杨慧文、省教育厅副巡视员汤赛南，XX市人民政府副市长姚燕平等领导与来自全省各地的中小学校长、教师和电教系统代表共计2000余人共同观摩了此次巡展活动。我省的巡展组织工作得到了中央电教馆领导的高度肯定。

2、组织举办了第十二届江西省中小学电脑制作活动，并参加了第十四届全国中小学电脑制作活动。在全国中小学电脑制作活动中，我省获得一等奖18个，二等奖20个，三等奖30个，省教育厅第十三次荣获“最佳组织奖”。

3、组织我省中小学教师参加了第十七届全国教育教学信息化大奖赛活动，荣获一等奖2个，二等奖5个，我省再次荣获“最佳组织奖”。

4、组织举办了第十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动，包括：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、电教论文、微课、学科主题社区及交互式课例等资源。参与资源展示活动的全省中小学教师共计12335人，活动有效促进了信息技术在课堂教学中的普及应用。

5、组织举办了江西省第三届中小学教师“班班通”教学资源应用大赛。大赛采用“无生模拟展示课”的新形式，力求把教学、教研、教育技术应用融为一体，促进了信息技术与学科课程的融合，将对一线教师专业发展起到一定引领作用。

6、在着力开展好各项电教活动的同时，我们还认真抓好我省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题的开展，注重课题实施过程的管理，加强课题研究成果的推广应用，课题立项数、结题数以及教师参与信息技术研究的积极性都比去年有明显提升。

五、以专项督导评估为抓手，推动做好省级现代教育技术示范校创建工作

在省教育厅督导室的大力支持下，2013年继续对全省45个县（市、区）的144所省级现代教育技术示范学校进行了专项督导。从督导检查情况看，各地普遍加强了中小学现代教育技术工作的领导和管理，学校现代化教育技术环境得到较好改善，教师信息素养和专业能力得到明显加强，全员培训制度逐步完善，资源共建共享机制初步形成。按照省级示范校滚动发展的规定，我们还组织开展了非示范校申报省级现代教育技术示范学校的受理、审核工作。经省级评估复核，九江XX县第二小学等12所学校达到省级示范校要求，被授予“江西省现代教育技术示范学校”称号，同时撤销原XX县第三中学等两所学校“江西省现代教育技术示范学校”称号。

六、坚持培训工作不放松，扎实开展中小学教师现代教育技术培训

1、继续实施我省中小学教师教育技术能力建设计划。

通过集中培训和远程培训相结合的方式，为XX市XX区等11个县（区）每个县（区）培训310名中小学教师，总计培训3410人。

2、组织开展了“教学点数字教育资源全覆盖项目骨干教师培训”，共培训教师349人。组织参加了中央电教馆举办的“教学点数字教育资源全覆盖”骨干培训者培训班，我省共计50人参加了培训。

3、重视开展学校管理者、技术骨干教师现代教育技术培训。分多期举办了全省中小学现代教育技术示范校、12所国家和省级数字校园示范校校长、技术人员和学科骨干教师集中培训，总计培训1059人。

4、举办了全省教育技术高级研修班，参加研修的包括部分设区市、县（区）分管局长和电教馆（站）长，共计43人。这次培训采取集中学习与实地考察相结合的方式，达到了较好的培训效果。

七、积极拓宽工作渠道，合力促推事业发展

20**年初，我馆发挥技术与资源优势，与中国电信江西号百信息服务分公司签订了资源节目播出协议，在中国电信itv平台上开通了教育课程频道，目前访问人数达到50余万人，访问次数为131万余次。在中央电教馆的大力支持下，我馆与上海华师京城高新技术开发有限公司联合开展了“爱心赣鄱、助学到校”捐助活动，该公司向我省159所中小学校捐赠了全套《数理化生系列虚拟、仿真、情景实验软件资源》，总价值267万元。经我馆积极联系，XX市博思电子数码科技有限公司为我省义务教育阶段的126所中小学校，每校捐赠了一个虚拟机器人仿真教育实验室，总价值83.16万元，并为受赠学校免费开展了使用培训。我馆积极配合省教育厅财务处，完成了江西省教育系统财会人员全员培训考试平台的建设。目前，全省各级各类学校、幼儿园以及各级教育行政、事业单位在岗的财务会计人员已经在网络平台上进行自主学习和考试，人数达到14682人。积极配合省教育厅稳定处，继续做好全省中小学学生安全知识网络答题活动，20**年参与活动的学生人数总计570万余人。此外，我们还继续承担了全省高校校内上网场所技术管控和全省学校安全隐患台帐管理平台的技术支持与维护工作。

市电化教育部工作总结篇2

运用电教手段开展艺术游戏, 培养幼儿的想象力与创造力

教育学家苏霍姆林斯基有句名言:“儿童的智慧在他手指尖上。”心理学家也一致认为, 手指是“智慧的前哨”, 同时, 手指活动能促进幼儿大脑发育和神经系统控制的完善。手影游戏是利用手掌、手指的变化, 进行造型的一种艺术游戏。它能充分锻炼幼儿手的灵活性和开发幼儿的智力, 也是幼儿非常喜欢的一种游戏。它使幼儿感到手的神奇, 激发了幼儿的好奇心和求知欲, 通过双手的灵活变化, 经过投影能做出许多形象各异、多彩多姿的动物形象和物体形状。但因手影游戏受光源的限制, 一般是在灯光和阳光下来演示, 活动中幼儿各玩各的比较分散, 不能将几个手影同时投到一个画面上, 因此, 不能进行比较和开展整体游戏。又由于幼儿掌握不好光的距离, 手影模糊不清, 掌握不好光源方向, 身影挡住了手, 影响了游戏的效果。而幻灯手影具有不受天气、时间影响的特点, 几个手影可同时投于一块银幕上, 画面清晰、集中, 高矮可随时调整, 便于幼儿操作等优点, 所以, 采用幻灯进行手影游戏更能充分调动幼儿兴趣。

在教学中, 首先教会幼儿编单个物体进行投影, 让幼儿逐步掌握手影的技巧, 巧妙地运用手指、手掌的弯曲变化编出各种动物, 如孔雀、鸽子、狼、狗、兔子等。平时注意多让幼儿看图书、画片, 多注意周围的事物, 以丰富幼儿的创造素材。幼儿掌握了编手影的基本方法之后, 教师指导幼儿随意去创造花样, 然后让幼儿将自己的作品投到银幕上, 说出编的是什么, 它在干什么。开展比手影活动, 看看谁编的像, 谁编的花样多, 评出编手影冠军, 调动了幼儿的主观能动性, 充分发挥了他们的创造潜能。同时, 可以让幼儿模仿所编的动物的叫声来增强游戏的情趣。还可以让幼儿做出几个不同动物的手影, 说出它们之间的关系, 创编出一个完整的故事。例如:教师找三个朋友编出小羊、小兔和狼的手影。提问“小羊和小兔喜欢吃什么?它们俩是什么关系?它们与狼是什么关系?”幼儿回答:“小羊和小兔都喜欢吃草, 它们是好朋友, 大灰狼要吃小羊和小兔, 所以, 大灰狼是坏蛋。”这时, 教师可以边指导幼儿演示边让幼儿自己进行创编, 还可以让这三个幼儿表演, 其他幼儿进行创编, 这样, 所有的幼儿就都互动起来, 使活动达到最佳效果, 培养了幼儿的观察力、想象力、创造力、口语表达力、合作的能力等。在编手影的过程中, 幼儿的小手指需灵活地动起来, 所以, 通过活动手指, 达到了开发幼儿智力的作用。

利用电教手段开展科学活动, 培养幼儿的科学兴趣与探索精神

幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识与经验的重要途径, 在提高幼儿素质上发挥了重要的作用。电化教育手段可以使抽象的事物以具体、直观、形象形态展现给幼儿, 利用电化教育手段进行科学教育, 可以引起幼儿对科学活动探索的兴趣。一些科学知识, 如果给幼儿抽象地讲, 幼儿既不感兴趣, 也理解不了。例如给幼儿讲“神六”发射, 可以播放准备过程和发射过程的录像, 让幼儿有身临其境的感觉, 既激发了幼儿对科学探索的欲望和兴趣, 也培养了幼儿热爱科学的情感和不怕困难、不怕失败、勇于挑战的科学品质。故事《未来的交通工具》, 先放录音, 幼儿欣赏, 并且说一说故事里未来交通工具是什么样的。然后让幼儿自己设计自己喜欢的未来交通工具, 再到投影仪上放大, 并把自己的设计讲给小朋友们听。在幼儿园科学教育活动中, 不仅要让幼儿感知科学的乐趣, 还要引导幼儿用语言表达出来。

大自然是千变万化、神奇莫测的, 其中蕴含着无限的科学知识, 受生活环境的限制, 很多自然现象和事物难以接触到。电视教学给我们创造了了解外部世界的渠道, 拓宽了幼儿的视野, 扩大幼儿了解知识信息的途径, 丰富了幼儿的生活, 增长了知识。幼儿园和家庭可以同步给幼儿选择一些知识性、趣味性比较强的电视片, 可以锻炼幼儿的感官, 促进幼儿感知力的发展。例如在开展认识昆虫的活动前, 要求幼儿回家收看“动物世界”里的有关内容, 带着老师布置的“它们家住哪里?吃什么食物”的问题看电视片, 把老师提出的问题进行归纳回答。这样, 幼儿自由自主地去探索和感知, 让幼儿感觉到学科学、做科学是一件轻松而愉快的事, 从而持久地保持幼儿对科学的兴趣和探索积极性。

运用电教手段开展音乐教育, 陶冶情操并提高幼儿的审美能力

幼儿园音乐艺术教育是素质教育中的一个重要环节, 它通过美的形象和令人愉悦的形式, 在潜移默化中陶冶幼儿的情操, 丰富其情感世界, 发展想象力和创造思维, 增强其自信心、成功感和合作能力。幼儿园的音乐教育活动内容丰富、形式多样, 包括欣赏、唱歌、舞蹈、韵律活动等。在进行音乐欣赏时, 要根据幼儿好奇心强, 喜欢具体、鲜明的事物, 选择一些结构清晰、特点鲜明、有一定情节, 形式工整、短小的音乐, 通过放录音、CD, 加上电视和多媒体影像, 供幼儿欣赏, 如《赛马》、《四小天鹅》、《动物狂欢曲》等。用电教手段对幼儿进行音乐教学, 使音乐教学活动生动、形象、具体, 教学内容表达声图并茂、动静结合, 促进了幼儿音乐素质的提高。如在教幼儿五线谱时, 幼儿觉得比较单调枯燥, 因为幼儿思维特点之一是具体形象思维占优势。为适应幼儿的这一特点, 又根据幼儿对童话故事感兴趣的教学经验, 制作了《白雪公主和七个小矮人》的五线谱系列课件。比如:七个小矮人是七个音名, 白雪公主给七个小矮人送信等, 幼儿在形象逼真的动画效果中, 很快就学会了音名和音高。

利用电教手段开展道德教育, 促进幼儿社会性发展

根据《幼儿园教育指导纲要》规定, 幼儿园德育的基本要求是向幼儿进行初步的“五爱”教育, 培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、抗挫折能力、合作能力、社交礼仪和遵守规则意识等。幼儿的思维是具体形象的, 道德表现为易受暗示, 爱模仿, 缺乏自我控制能力, 多受情绪支配等特点, 尤其幼儿分辨能力差, 是非标准不明显。所以, 在思想品德教育中光靠说教的方式是难以奏效的。在教学中, 利用电视、录音、投影和多媒体等多种电教手段对幼儿进行直观形象的教育, 可以达到了事半功倍的教育效果。例如给幼儿播放蒙族民间故事《猪人海力布》, 以动画片的形式展现给幼儿, 当讲到海力布处处为大家着想, 为了救大家而牺牲自己, 变成大石头时, 海力布的舍己为人的英雄形象深深地感动了幼儿, 幼儿的情感得到了陶冶。英雄的形象成了幼儿的偶像, 并且成了幼儿模仿的对象, 孩子们由此学会了关心别人、帮助别人。

突出党员电化教育工作的多样性篇3

一、目标明确，突出党员电化教育工作的针对性

在开展党员电化教育工作中，该公司党委深刻认识到，随着企业的发展，改革的深入，由于各种利益关系的调整使广大党员职工的思想异常活跃，人们的精神追求和价值观念发生了新的变化，只有具有针对性地开展工作，才能使党员教育工作发挥作用。为此，公司党委重点抓好了以下三点工作：一是公司党委每年都要组织党群部门的同志深入生产一线了解情况，与基层同志一道调查研究、分析党员思想动态，找出影响职工队伍的关键所在；二是对各基层党支部严格考核，把基层支部职工思想汇报情况纳入《党支部月度目标考核》中，要求各党支部书记每月将本单位党员职工思想动态情况以书面形式报公司党委，并作为公司党委对支部考核的一项重要内容；三是公司党委每年都要召开专题会议，研究分析职工思想动态，作出部署、安排。在了解和掌握了党员职工思想动态的基础上，公司党委在每年年初制定下发的党委工作计划中，又很有针对性地进行全面安排、落实。在教育活动的实施中，他们紧扣党员职工思想实际，通过多种形式帮助党员认清形势、转变观念，为他们发挥骨干模范作用起到了积极的推动作用。

二、形式多样，突出党员电化教育工作的多样性

1、积极引进党员电教片。为了使党员电化教育形式多样化，该公司党委不断扩大和创新教育形式，专门购买了一台价值一万多元的投影机，将党课教育和电化教育相结合，从而提高教育效果；积极从中央党校及有关音像资料部门邮购了“理想信念教育’、 “三个代表专题讲座”、 “七一讲话辅导报告”、 “十六大精神讲座”、“辉煌的十年”、“时代楷模”等一系列专题教育VCD、录象带100余盘，共计长达6800多分钟，并组织广大党员进行了学习。同时，公司党委为基层党支部还专门下发了《音像资料学习目录明细》，供基层支部组织党员学习时选用。

2、加强电教播放网点建设。近年来，公司党委进一步加强公司舆论媒体的宣传教育作用，坚持各项工作经常化。公司广播站坚持每天4次准时播放，并适时结合重大活动和节日，在广播站先后开设了“三个代表学习专栏”、“安全知识园地”、“质量月专栏’、“普法园地”、“七一党旗红”等专题报道栏目，并同时配发相关评论。电视台坚持每周两次自办节目的制作播放，仅2003年，已播出《黄工新闻》96期1440分钟；先后在电视节目中开设了“改革之声”、“健康教育”、 “职工信箱”、 “新黄工优势再造四部曲”专题报道和“十六大报告学习”等专题栏目26期270多分钟；制作了《西挖国债项目通过评审》、《配件公司前景展望》等专题采访报道10期182分钟；录制了《夕阳红》、《庆六一文艺晚会》、《女工卡拉OK大奖赛》等多场专题节目；播放电视连续剧21部440集，有关安全、质量、健康知识专题片28次1680分钟。同时，设立在公司单身楼门口的阅报栏和中门两侧的宣传橱窗是广大职工家属了解国际形势、国内新闻、掌握黄工动态的窗口。多年来，每天按时更换《人民日报》、《陕西日报》、《中国机电日报》等9种报纸240多期、2300多份；更换宣传橱窗96幅，张贴宣传图片1600多张。为了深入揭批李洪志及其法轮功邪教组织反社会反人类的丑恶本质，公司党委通过广播电视等媒体播发人民日报的社论，并及时发出通知，组织党员、职工、家属收看中央电视台有关新闻报道和“焦点访谈”节目，揭露法轮功的滔天罪行，同时，还购回揭批“法轮功”大型图片40余幅，在厂区、橱窗内展出六个月，使法轮功的邪教本质昭然若揭。

3、认真扎实地开展好理想信念教育。对党员的理想信念教育工作，公司党委始终根据新的形势、任务和要求，不间断地通过上党课、举办培训班、形势教育等形式，对他们进行党的基本理论、基本路线、基本方针、基本知识教育。同时，各基层党支部还充分利用支部大会、支委会、党小组会、党课等“三会一课”形式，向广大党员进行党性、党风、党纪教育；党的宗旨、信念教育；党的方针政策、模范人物教育及国情、厂情等形势教育。在这一方面，各基层党支部表现的都比较突出。特别是在学习十六大精神期间，各支部充分利用“三会一课”的机会，组织党员、入党积极分子、管理人员通过学文章、看报纸、上党课、知识竞赛、看录像等多种形式进行学习，使广大党员对十六大精神有了进一步的认识。同时，公司党委还通过开展活动的形式来从中教育党员，先后结合实际，在全公司党员中组织开展了“WTO知识竞赛活动”、“公民道德建设百题竞答活动”、“党员手中无次品”、“党员责任区”、“一个党员一面旗”、“民主评议党员”、“党员示范岗”等活动。2000年，公司为满足市场的需求，掀起了“决战三季度”的生产热潮，公司党委不失时机的在全公司干部、党员中开展了党员让群众满意、干部让职工满意、上序让下序满意、产品让用户满意的“四满意”活动，使公司实现了月平均生产90多台整机，各项经济指标创历史新高的优异成绩。特别是公司出口南非的4台推土机准备在华山站编组发车时，由于当时运行在工厂铁路专用线上的牵引机车出现了严重故障，怎么办?300多名党员干部硬是用血肉之躯将4节载着“黄工牌”推土机的铁路平板车推到了4公里之外的华山车站。

三、队伍过硬，突出党员电化教育工作的先进性

党员电化教育工作的成效如何，关键是要有一支强硬的政工干部队伍作为坚强的后盾，这一点已在该公司形成了共识。

首先，努力提高党群部门政工干部队伍的业务水平。先后在工会干部中启动实施了“素质工程”，要求工会干部要做到“三熟悉”，达到“六会”，增强“四个意识”；鼓励、支持党务干部参加各类函授的学习，先后有13位同志通过自学、函授获得了本科、研究生等高学历；先后派出9名同志前往上海、广东、香港、中央党校、陕西工运学院等地参加相关会议和各类培训……从2001年开始，公司党委从党群部门组织了14名政工人员，通过党委统一命题和基层支部选题的形式确定了19个题目到基层去担任“小教员”。通过到基层进行了69场次的党课教育和形势教育报告，使广大党务干部从中得到了锻炼，提高了他们的综合素质。同时，公司党委还像关心技术干部那样关心政工干部的成长、待遇和生活，解决他们的后顾之忧，这样一来，为党群政工干部素质的提高创造了良好的环境。

其次，抓好党支部书记的配备和教育工作。该公司党委在支部书记的选配上，把一批政治素质高、工作能力强、群众信得过的具有大中专学历的年轻干部充实到支部书记岗位上，改变了政工干部队伍的知识结构，克服了过去“安置型”和“照顾型”支部书记的现象。同时，公司党委坚持每年都要对公司中层领导干部进行轮流培训，先后举办了多次“中层以上领导干部学习班”、 “新世纪领导干部素质强化班”、 “公司改革与发展学习研讨班”等干部培训班。还多次邀请西北大学、陕西经贸学院、机械工业部、省纪委、监察厅等著名专家学者给领导干部讲经济理论和廉政教育课。同时，公司先后与中央党校联合开设了“中央党校经济管理专业本科函授班”，与西工大开设了“机电一体化函授班”，与吉林工业大学开设了“研究生培训班”，有90％的领导干部系统地接受了各类专业知识的学习。另外，公司党委还结合实际，制定了《党支部书记例会制度》，坚持每月召开一次党支部书记例会，及时学习有关文件、WTO知识、干部管理知识等，使他们逐步成为思想政治工作的能手，企业经营管理的里手，完全跳出了“纯党务、纯行政”的圈子。

电化教育的工作总结篇4

电化教育作为现代化的教育手段，在各项工作中发挥的作用日益显要。X市xx局自成立两年多以来，结合我局现状和我市绿化发展的实际，局党组始终把“提高电化教育水平，加强xx队伍建设”作为推进城市xx绿化建设的一项基础工作来抓，坚持“以树立先进教育理念为中心，以多层次党建学习和专业技术培训为重点”的电化教育工作模式，抓教育，强基础，求实效，开辟了xx职工教育的新途径，充分调动了全局上下的积极性、主动性和创造性,开创了xx事业电化教育工作的新局面。

一、建立保障机制，构筑高标准电化教育工作格局

近几年，我局不断加大电教基础设施的投入，全面提高电教覆盖面和建设标准。几年来，累计共投入十几万元，用于购买电脑、投影仪、摄像机、数码照相机、打(复)印机、刻录机等电子设备三十多台，给予开展电教工作重要的硬件保障;同时，在各基层单位展开学习阵地建设，共新建(翻建)职工活动室十余个，各类展板十几块，给予开展电教工作重要的软件保障。另外，我局还采取购买或自制光盘的形式，不断充实电教片库。截至目前，全局机关各科室及基层各单位电教设施的覆盖率达到了100%。

在加强保障的基础上，针对xx工作的实际和城市绿化的现状，我局建立健全电教工作机制，实行目标管理，着手于四个方面的工作：一是增强针对性,电教要抓住职工关注的热点、疑点、难点问题，加强引导，释疑解惑，做到有的放矢;二是增强现实性，电教要善于一些现实生活中先进组织和优秀个人的先进，用身边的事教育身边的人，特别要注意宣传具有时代特征的典型;三是注意层次性，电教要根据不同对象提出的不同要求，突出不同的重点，因人施教;四是注意时效性，电教要根据形势和任务的.要求安排内容，增强教育效果。

二、配合中心工作，全面提高我局电化教育工作水平

1、紧紧围绕“创建省级xx城市”这个中心任务，大力开展绿化专业知识培训。

为了尽快实现创建目标，提高创建水平，提升绿化品味，我局加强了对职工的学习教育，特别是将电化教育作为学习的主阵地，采取了集中学、自学、看光盘、专题辅导、岗位等灵活多样的学习方式，展开了一系列有声有色有像有影丰富多彩的活动。自～年以来，共办专业知识及技能等各类培训班10期次，收看科技光盘100余张次，发放宣传材料60000多份，培训人员1000余人次，其中受培训人员的范围不但有本xx系统职工，而且还包括社会上从事xx规划建设的人员。

2、以共产党员先进性教育活动为契机，坚持学习教育培训，搞好主题活动。

新形势下，党员电教工作如何做到与时俱进，更好地为宣传贯彻党的基本路线、提高党员素质和加强基层党组织建设服务，是基层党组织面临的一项新的课题。在共产党员先进性教育活动期间，我们紧紧抓住这一契机，按照市里的统一安排部署，对全局的党员电教工作进行了调研分析，针对我局党支部数量多党员分散的特点，我们制定了相应的电教工作计划，要求各支部的电教工作必须达到了“四上墙，三具备”的标准，“四上墙”即党员活动室(会议室)内党旗、党员誓词、党支部的主要职责任务和学习心得要上墙;“三具备”即，有一套电教设备及必要的电教片，有必要的党史资料及理论书籍，有学习记录及党小组的活动记录。在先进性活动取得成绩的基础上，在以后的工作中，我们坚持以党员电教为学习教育的主阵地，增强了党务工作的针对性，提高了党员的参与率，不断完善各党支部电教教学功能，对党员开展经常性的教育培训，实现了电教活动的经常化，同时也探索出了一条解决全局党员学习教育工作的有效途径。去年，我局举办了全局第一期党员培训班的活动，对党员进行党的历史、党的理论知识、当前中央精神以及党章法规等的讲解培训，今年计划继续举办第二期，并且针对中层以上领导干部举办培训班。灵活多样的方式和丰富的电教内容，在党员活动、机关组织生活、党员干部学习教育培训中发挥了极大地作用。

3、配合绿化中心工作，配合全局党建工作，加强新闻宣传，促进全局电教工作全面发展。

在做好内部电教工作的同时，我局积极利用电教传递信息快速准确覆盖面广的优点，始终把各项会议活动和学习教育留影留声作为电教工作的一项主要内容，提出“加强新闻宣传、树立和谐xx”形象的工作目标，增强宣传教育工作的针对性和有效性，先后完成了xx绿化景点、工作会议、教育培训、活动的照片、录像等碟片以及年度工作相册的制作，进一步提高了电教工作的水平，也丰富了党员、群众的文化生活。同时，我们还加强了与新闻部门的合作，合办了绿化访谈等专题节目三期，发表绿化稿件上百篇，成为密切绿化事业和百姓的情感纽带，拉近了绿化事业与百姓的距离，营造了xx事业社会化的良好氛围，在全市产生了良好的影响。

三、紧跟发展形势，促进我局电化教育工作上新台阶

电教工作必须适应新形势和新任务的要求，为了促进xx事业的发展，找准电教工作和实现创建“省级xx城市”的结合点，使电化教育在xx绿化建设的主战场上发挥更大的作用，今后要继续坚持“三个结合”和推进“五项拓展”，增强电化教育的效果，全面推进我局电化教育工作上新台阶。

“三个结合”即，一是把电化教育与职工的思想实际相结合，根据职工的思想实际，有针对性地安排好电化内容，提高教育效果;二是把电化教育与绿化业务及党建中心工作相结合;三是把电化教育与提高职工专业技能结合起来。

推进“四项拓展”即，一是拓展电化教育领域，在继续坚持电化教育以理论知识和专业知识为主的同时，努力向其他科技知识及当前中央会议精神等领域拓展;二是拓展电化教育对象，在继续坚持以本系统职工为主电化教育的同时，努力向社会各界拓展;三是拓展电化服务手段，在继续坚持以看碟片为主电化教育的同时，要充分利用现代家庭电器、多媒体等，努力向多种手段并用拓展;四是拓展电化服务功能，在继续坚持电化教育以教育为主的同时，努力向教育和宣传并重拓展。通过增强直观性和透明度，搭建绿化工作与人民群众和社会良好沟通的桥梁，为城市xx绿化建设营造良好的环境氛围。

电化教育工作计划篇5

一、围绕中心服务大局，切实做好党员电教工作

1、围绕党的xx大开展宣传教育工作。为迎接党的xx大和宣传贯彻党的xx大精神，认真做好反映党建工作成就、反映先进基层党组织和优秀共产党员事迹、宣传辅导xx大精神音像教材的订阅和下发工作，指导基层党组织抓好播放收看工作，提高宣传教育的时效性和针对性。

2、运用电视手段积极配合组织工作重点任务。以完成市委组织部下达的《岛城先锋》区市专刊和课件制作任务为重点，围绕加强党的执政能力建设和先进性建设、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重点工作，结合全区实际，深入发掘党建工作中的闪光点，按照思想精深、艺术精湛、制作精细的要求，精心策划，组织创作宣传组织工作者先进事迹、展示组织工作成果、总结推广组织工作经验的党建人物片和工作片。

二、深入开展“一创双增”活动，增强党员干部远程教育实效性

1、规范站点运转。按照《关于开展党员干部现代远程教育规范化站点创建活动的意见》（四组〔XX〕31号）制定的统一标准，进一步完善和落实站点设备的管理、维护和使用制度，认真抓好管理员的选拔、考核和奖惩。严格落实设备的开机时间、节目预告的发布周期、站点开放活动的次数，以及对管理员和责任人的正负激励办法等考核标准，保证全区站点普遍达到“设备系统安全运转、管理员素质明显提高、教学活动有序开展”的目标，积极争创省级规范化站点。

2、加强管理员培训。按照分级组织、分层开展、灵活多样、注重实效的原则，加大对站点管理员的培训力度。积极推广应用《远程教育管理员培训系统》（jgsk培训系统），采取集中面授和个人自学相结合的办法，实现管理员培训经常化，使管理员的业务水平逐步达到上级的规定要求。

3、探索办好“社区党校”。根据各阶段党员干部教育工作的任务目标和上级的有关规定，制定党员干部远程教育培训的规划和计划。充分利用远程教育网络丰富的教育资源，有组织、有目标、有步骤、分层次地抓好对党员干部的日常教育培训，结合实际开展各种主题教育，促进基层党员日常教育规范化。围绕加强党的基层组织建设，充分运用远程教育网络，开展好党课教育、入党积极分子培训等工作，逐步把远程教育终端接收站点建成“社区党校”。

4、扎实开展学用活动。以提高基层党员干部群众自身素质为目标，组织开展远程教育主题系列活动。通过内容丰富、形式多样的主题活动，为群众提供个性化服务，不断提高教学活动的吸引力，让广大基层党员干部群众在学习中受教育、在活动中长才干、在运用中得实惠。加大宣传工作力度，特别注意发掘和培养一批通过远程教育受益的学用积极分子，通过远程教育课件和有关媒体进行广泛宣传，以达到典型引路、推动工作的目的。

三、加大督导力度，抓好工作落实

1、建立健全督查制度。建立远程教育工作抽查督查制度，对基层站点工作情况进行定期和不定期抽查，开展月调研、季抽查、年考核，把抽查督查结果纳入基层党建考核，切实把远程教育各项措施落到实处。

2、建立完善信息工作制度。加强对信息工作的组织领导，建立健全信息网络系统，及时了解工作进展情况。不断加强对信息提报工作的督促检查，及时总结推广基层创造的新鲜经验，积极向上级提报。

电化教育工作会议交流材料篇6

电化教育交流材料

我县有个自然村，总人口26 万人，全县有县属学校所，乡镇中心学校所，村小所。民办学校所。为认真贯彻落实科学发展观的要求，就我县电教仪器工作的发展现状及下一步工作思想谈几点看法和建议（希望大家批评指正）：

一、我县电化教育工作现状及取得成绩

（一）我县电教工作发展现状

1、仪器电教设备设施装备基本情况。全县现有普通理、化、生实验室 39个，学生机房42 个，多媒体教室22个。

2、现有电教仪器管理人员存在年龄大、专业知识人员少的问题。

3、电教设备设施存在维护和报损不及时等情况。由于广大教师不懂电教设备设施的日常维护常识，导致许多电教仪器只有人用，而没有人进行及时维护和整理，造成不必要的浪费。

4、部分中小学校领导对现代化教育教学手段的地位和

作用认识还有待提高。近年来，由于受高考升学和中考升学指挥捧的影响，绝大部分中小学校领导认为高考和中考都没有把信息技术考核纳入升学范畴，他们认为信息技术教学可搞可不搞，只要有仪器设备设施就可以了，这样，就导致我县仪器管理队伍年龄结构不合理、业务不专的现状存在。

（二）我县在2010取得的成绩

1.在邢台市《第十四届多媒体课件大赛》及信息技术学

科优质课评比活动中，我县有5件作品获得奖励。

2.在网络名师评选活动中，我县三名教师荣获省级三

等奖。

3.中央电教馆与中国移动公司共同举办的“中国移动校

讯杯”通论文大赛征文活动，我县共成功上传了论文28篇。

4.成功完成全县教师70%部分的信息技术与远程教育应

用能力培训。

5.组织我县教师参加网络绩效研究项目培训学习。

6.组织我县教师，参加信息技术与学科整合优质课听课

学习活动。

7.投资70万元，为我县益华中学安装电子教学系统，提高了我县现代化教育装备水平。同时，利用省专项资金为我县4所学校安装了多媒体教室和电子备课室。

二、我县电教工作发展对策

为落实科学发展观，针对我县仪器电教工作的发展现状，按照科学发展观的要求，为确保我县电教工作全面、协调、可持续发展，特提出如下对策：

1、与时俱进，提高优先发展电化教学紧迫感的认识。

《中国教育改革发展纲要》明确提出了“积极发展广播

电视教育和学校电化教学，推广和运用现代化教学手段”的要求，我们要改变传统的“粉笔加黑板”的教学模式，结合我县合格学校验收的实际情况，广泛宣传电化教学在素质教育中的地位和作用，全县上下形成一种抓电化教学促普教、抓电化教学提升素质教育水平新的教育发展模式。让广大师生真正体会到现代化教学手段与传统教育手段的区别与优劣，让他们真正理解优先发展实验教学和电化教育的意义所在，从而提高全县基层学校对现代教育技术地位和作用的认识，实现城乡教育均衡发展。

2、保障经费，搭建优先发展电化教学的基础平台。

为提高我县现代化教育的发展，我们在巩固成果的同

时，加大对电化教学所需硬件设备设施和电教软件资源的投入。在进行仪器购置时，首先，进行公开招标采购程序,确保所需的电教仪器设备设施的质优价优。其次，严格执行电教仪器设备设施进仓库前的检测,确保设备设施的正常使用。同时还要加强电教软件教学资源的装备。只有这样才能着力夯实我县实化教育事业的发展，加快我教育的发展进程。

3、以人为本，切实发挥电教仪器设备设施的运用功效。为确保电化教育设备设施的有效利用，我们要始终坚持

以人为本的原则，注重从抓电教队伍入手，在管理和使用上下功夫，充分发挥现有仪器电教设备设施的作用。一是要建

设一支业务素质高的仪器电教队伍。首先由各级学校推荐热爱电教事业并具有一定业务水平的教师担任学校电教管理人员。然后采取培训、外出观摩等形式，不断提升广大电化教学管理人员的业务和管理水平，全方位提高电教管理人员的业务素质。同时，为确保仪电管理人员的相对稳定，还必须引进激励机制，奖励仪电有功人员。对在仪电科学实验中有突出贡献的教师，实行奖励职称、评先指标。二是要建立健全各种规章制度。为确保学校电化教育工作落到实处，要把电教工作纳入各级学校的目标管理责任制，并由县电教站监督实施，保证仪电各项制度的贯彻落实。三是要切实加强电教器材的维护与保养，保证各类器材在教学时处于最佳状态。采取由县电教站、电教器材生产厂家、学校电教管理员组成的专业维护网络小组，对急需维修的仪器电教器材力争1－3个工作日就能解决。同时，要求电教管理人员对各类电教器材的使用说明书归类整理成册，熟悉器材的使用和维护常识，及时排除电教器材的常见故障。四是狠抓电教器材的使用率。为确保电教仪器设备设施的利用率，必须采取举办全县电化教学优质课、示范课教学等形式进行评比，提高广大教师利用电教器材进行教学的自觉性。从而不断提高我县电化教学的应用水平。

三、今后我县电化教育工作思路及2011年工作要点

（一）我县电化教育工作思路

突出抓好农村中小学远程教育工程的管理和应用；加强

以电教教材建设为主体的基础教育资源建设工作，开展电教教材的使用研究；继续搞好中小学教师现代教育技术能力培训；深入开展现代教育信息技术和学科教学整合的研究，积极探索教育技术优化课堂教学的模式和方法；努力构建技术支持服务体系，加强电教骨干教师队伍建设，浓厚电教研究氛围，充分发挥电化教育的功能和优势，全心全意为教育发展和社会经济发展服务，谱写平乡教育技术事业发展的新篇章。

（二）我县电教站2011年工作要点

1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件；改

进校园互连网，为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技

术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。

3、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全

各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

4、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。

5、结合上级部门的安排，进一步抓好电教常规培训，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。

6、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

平乡县电教站

李朝贞

浅谈我国电化教育的发展篇7

【关键词】电化教育发展创新

【中图分类号】G622【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0025-02

我国的电化教育历经了半个多世纪的发展，其涉及的范畴也随着时代的发展融入了幻灯、声音、影像、计算机、互联网等一些列科技成分，通过不断的与时俱进，电化教育一直保持着其在最短时间内达到最广大的范围并且收到最好的效果的设立初衷，同时，新的时代还赋予了电化教育要结合传统教育，实现教育最优化的使命。

1.电化教育的作用与地位

电化教育作为教育过程的有机组成部分，是老师向学生进行教育的一种有效的途径。电化教育的发展离不开科技的进步，当前随着声音、视频、网络等一些列科技的发展，越来越多的高科技电化设备被制造出来。作为老师，可以轻松的利用电化教育设备来拓展教育的空间和时间，这极大的方便了教学过程中重点问题的突出、解决教学难点、缩短教学时间，也有利于老师与学生之间的交流以及学生自学的开展。因此，电化教育对于提高教学质量的贡献有十分明显的。

电化教育的发展使得在一些领域内电化教育已经取代了教师的地位，但从教学的整体过程中，电化教育不能作为教学的主导，只能成为老师教学的有利补充，而不能完全取代老师。因此，对电化教育的认识应该基于教师是教学核心的前提下，我们发挥教师关键地位的基础上，深入发展各种电化教育手段，进一步促进其深入发展，让电化教育更好的服务教学过程，成为老师教与学生学的有效工具。

2.我国电化教育的发展历程

纵观我国电化教育的发展历程，可以将其细分为三个阶段

2.1电化教育的初创阶段

这个阶段主要指的是五十年代末以及六十年代，在这段时间内，我国教育管理机构逐渐认识到电化教育的重要性，开始向一些高等院校配发电化教育的设备，但是这些设备的科技含量也较低，只能传播简单的声音以及影像，因此其使用的便利性还不足。在这一阶段的电化教育受教育环境了自身条件的限制，只能是教学中偶尔采用，只具有案例作用。

2.2 电化教育的发展阶段

在七十、八十年代，电化教育已经引起了各级教育行政部门的重视，同时录音机、摄像机的出现也为电化教育带来了活力。因此，在这一时期内大量的电教中心如雨后春笋一样涌现，各级院校也积极的针对本校实际情况推动本校电化教育的使用。

2.3电化教育的高峰阶段

九十年代以来特别是步入新的世纪，计算机以及网络技术的迅猛发展，将教育带入到一个全新的信息时代。在这一阶段，计算机完成了在教育过程中的普及，一些融合了最新声音、视频技术的电教设备的出现，极大的方便了教学过程的开展，电化教育在这一时期已经全面走向现代化，成为教学过程中不可缺少的手段。

3.新形势下电化教育的发展

面对科技的不断进步以及教育变革的冲击，电化教育要想适应新形势，必须面对挑战用于创新，才能紧跟时代步伐，成为教育发展的排头兵。

3.1电化教育发展的意义

一方面，新形势下电化教育的定位应该扎根学校，为现代化教育服务，为素质教育服务。只有这样们才能推动教育现代化的发展，体现出电化教育的价值。另一方面，电化教育应该面向社会，成为发展终身教育的有效途径，电化教育应该突破传统教育空间、时间的限制，以大教育观为出发点，超越正规学校教育的框架，向家庭教育、终身教育发展，实现教育社会化。

3.2电化教育发展的关键

3.2.1创新电化教育理论。

现在的电教事业已经经历是时代的考验，取得了令人瞩目的发展，但是，要想紧跟不断发展的时代脚步，必须加强电化教育相关理论研究。这就要求所有从事电化教育理论研究的工作者们，能够继续保持严谨的教学态度，不满足与现在取得的荣誉，继续结合不断出现的新事物、新现象、新理论进行电化教育理论的创新，开发出新的电化教育手段。

3.2.2开发电教工具

电化教育的开展必须基于电教设备，只有适应新科技发展的电教设备才能有效的成为新电化教育形式的承载体。电教工具的开发必须依托新的科技平台，以大教育的理念构建适用性能优越的电教平台，并在此平台上不断进行教育软件资源的开发，才能紧跟上教育发展的脚步。

3.2.3树立服务意识

在现代化教育的发展过程中，现代化的教育技术成为推动教育进步的主要手段，电化教育要想继续深入广泛的受教育者中，继续更好的服务于现代化教育，必须继续树立服务教育发展的意识，依托网络发展开放式的教育系统，为最广大范围的受教育者提高不同层次，不同途径，不同平台的电化教育手段。

3.2.4明确指导职责

电化教育的发展使其已经成为了一项专门的事业，现代教育新理论以及新措施的不断出现，要求电化教育必须产生新的职责以约束自己的发展，将电化教育的发展限定在服务教育事业的范围内，紧抓教育本质，在不断扩大的教育范围内发挥新的作用。只有在指导职责规定下的电化教育，才能是未来大教育背景下的真正服务大众的工具。

4.结语

我国电化教育未来的发展方向，是摆在所有教育者面前不现实问题。保持电化教育的持续良好发展，对推动我国教育事业面向现代化、市场化、终身化，推动形成最广大人员参与的大教育事业发展的重要手段。电化教育发展的前景是非常光明的，具备现代化教育特征的电化教育必将在培养创新性人才，提高全民教育意识，促进我国教育事业不断快速发展发挥越来越重要的作用，因此，我们所有从事电化教育的教育者应该紧紧把握时代赋予我们的良机，为我国电化教育的发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]朱训玲，《浅谈我国电化教育技术的发展与现状》，《商丘师范学院学报》，2003 年第 1 期

[2]孙中华，《要正确认识电化教育》，《通化师范学院学报》，2002年第 4 期

沙沟小学实验与电化教育工作总结篇8

本学期，我校在区教育局和镇教委领导下，认真、扎实地组织开展学校实验与电化教育工作。现代教育技术的应用，优化了课堂教学，减轻了学生负担，推进了素质教育深入实施，促进了学校教育教学质量的提高。

一、组织健全，领导重视

一年来学校领导带头学好并认真组织教师定期学习上级关于电教有关文件会议精神，领会其精神实质，提高了广大教师对启动教育现代化工程重要性的认识。通过学习，讨论，全体教师进一步认识到电化教育是现代化教育的主旋律，虽然目前我校由于校舍和硬件设施等缺口制约着我校电教工作的开展，但我们也要踏踏实实争取条件，逐步谋取我校实验及电教工作的不断发展。

其次，我们进一步健全了学校电教领导小组，进一步扩大了骨干教师队伍，成立了电教领导小组。全校教师都能积极地参与各级部门组织的电教培训与电教活动，全体青年教师全部过关参加了英特尔培训。虽然我校电教设施设备缺乏，但随着教改意识不断地深入，特别是青年教师使用电教媒体作为教学辅助工具，将逐步由自觉转化为自发。

二、以制度促使用，以制度规范使用

学校制定了一些新的制度用以规范电教设备的使用和维护，虽然我们目前仅有教师办公用几台电脑，没有功能室，但我们会积极努力，力争近几年逐步改善我校电教工作状况。相信随着设备的不断更新，我们的一系列相应制度也会逐步建立和完善，我校实验与电教工作一定会不断发展。

在平时的教学中，教师充分利用投影等现有电教教学手段，努力使学生产生强烈的求知欲望和积极的探索心理，从而主动地学，积极地学，发挥了主体作用，提高了课堂教学的效益。

三、教学仪器、设备的管理及应用状况

电化教育是一项高技术，高投入，高效益的公共事业，我校底子薄，经济状况不好，前几年学校购置的电脑由于配置低、破损陈旧均已申请报损。但是为了电教工作，学校将有限的资金向电教倾斜。学校去年采购了两台教师用电脑，同时在电子备课方面，学校进一步抓好落实，定期检查教师备课和课件制作的情况。

近年上级为我校配置了许多新器材，为我们更好的开展实验教学提供了更便利的条件，但我校原有功能室于2008年10月作为D级危房全部拆除，许多仪器无处摆放。在仪器室管理方面，我们制订了《沙沟小学仪器室管理制度》和《实验室管理细则》，将上级配置仪器合理摆放；结合教学使用情况放置仪器；加强日常仪器管理，作到仪器帐目清楚，及时入帐。

四、发现不足，更进一步

我们在电教工作中无论在设施装备，学校管理，教学研究方面都还有着很大的差距。诸如我校的功能室缺乏，没有学生用电脑，信息课教学无法进行，再加上学校教师老龄化严重，对现代电化实验教学的适应较慢等，所以这些都不同程度制约着我校实验晕电教教学工作的发展。今后我们将积极向上级汇报，积极解决我校功能室和信息化教学的短缺问题，结合我校实际，开办学习制作课件学习班，要求人人学作、会用课件。端正思想认识，增强工作责任心，加强学习，积极探索，让电化教育更好地为学校教育教学服务，发挥其更大地作用。