中考英语名词语法讲解

中考英语名词语法讲解（共10篇）

中考英语名词语法讲解 篇1

名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名词。It is easy, right 但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂的，到底该怎么用呢?

First, 名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：

a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;

b. story, factory 等以“辅音字母+y”结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;

c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;

d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是“元音字母+o” 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是“辅音字母+o”的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。

e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans;

f. deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。

注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。

别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers， women teachers。

b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。

名词所有格：

表示“……的”通常是在名词的后面加-s，如：Childrens day，fathers shoes。但以-s结尾的名词因为已经有s了，只需加 就OK了。如果两个名词并列，并且分别有s，.则表示“分别有”。.如：Johns and Marys room(约翰和玛丽各有一间，共两间);两个名词并列，只有一个s，则表示“共有”。如：John and Marys room(约翰和玛丽共有一间)。

还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。

中考英语名词语法讲解 篇2

关键词：认知语法,可数名词,物质名词

一、引言

我们生活在物质世界中,每时每刻都在与世界上的事物进行互动,在这个过程中便形成了对事物的认识。因此,认知语言学家开始尝试探究语法结构与人的认知方式及概念结构之间的关系,进而探究语言背后的认知规律。

在认知英语语法中,把相对稳定地存现于世界上的概念实体称为‘事体’,语法上将其编码为名词。事体主要分为两类:物体和物质,反映到语言学中则为可数名词和物质名词的区别。不同于汉语,区分英语名词可数性时,我们不能仅根据自己的常识来主观臆断该事物能否从直观上被个体计数来判定。在认知语法学家看来,英语中没有绝对的可数名词和物质名词之分,在实际语言交际的过程中,可数名词可用作物质名词,物质名词亦可用作可数名词,两者之间并非泾渭分明,其间的界限是模糊的。

二、可数名词和物质名词的认知区分

在认知语法中,物体和物质的区分有三个标准:界限性、内部构成特点及可数性。这三个标准也同样适用于可数名词和物质名词的区分。

1.界限性。人们在对客观物质世界的认知过程中,倾向于运用空间上的有界和无界来感知事体。英语中可数名词是有界事物,它占有明确的三维空间,有其清晰的边界,构成它的各个部分是一个整体,并且以离散的个体形式存在,如bike;物质名词表示的是无界事物,它没有清晰的轮廓且以连续的形式存在,如water。

2 . 内部构成特点。事体的内部结构主要分为同质和异质。物体有独特的内部结构和组织方式,所以物体的各部分是异质的;而物质的内部组成结构相同,所以物质的各部分是同质的。如bus,它是由许多不同的零部件整合成的一个具有特定功能的个体,当它被拆卸之后,便不再具有bus的功能了;而pork,无论怎么切分,我们得到的仍旧是原本的pork,只是其体积大小发生了变化。因此,表示切分前后有差别的物体名词为可数名词,表示切分前后没有差别的物质名词为不可数名词。

3.可数性。有些外观相似或者功能相当的事体可以视为同一范畴,它们是可数的。如英语词典、张培基散文集和小王子,它们都是供读者阅读的,所以被归为书籍的范畴。然而,我们不能把不同的事体归为一类,也就是不能把枕头和鼠标归为同一范畴。所以,可数名词指代的就是外观相似或功能相当的同一范畴内的不同事体,它们在概念上是可以被复制和计数的。可复制性是指事物可以累加,得到的是多个独立实现功能的事物,例如:一支笔加另一支笔,结果就是两支可供人们使用的写字工具。物质一般是不可以被复制的,正如上面所述,无论多少pork放在一起仍为pork,只是体积增大了,所以物质名词不具有可数性。

事体的这些属性是密切相关的,例如:物体的有界性和异质性为名词的可数性奠定了坚实的基础,而无界性和同质性则在某种程度上对物质名词的不可数性起到了决定性的作用。可数名词在语法上有复数形式-s,并且可以用基数词来直接修饰(如ten girls);与此相反,物质名词不存在复数形式(如*milks),并且也不能用基数词来直接修饰(如*two teas)。若要表达物质名词“数”的概念则需依靠有形的物量词来为其划界,这些物量词常常是一些表示容器、物质形状的词,如apuddle of water等。

三、可数名词与物质名词间界限的模糊性

原型范畴理论认为原本混沌的思想概念需要通过语言将其范畴化,但范畴之间的界限并不是清晰分明的,而且不同文化背景的社会成员对客观物质世界的范畴化结果截然不同。因此,在区分物体和物质两个范畴时,有界性、内部构成及可数性的标准也不是恒定适用的,仅可作为一个范畴成员归属度的判定依据。那些通常情况下的可数名词亦可用作物质名词,反之亦然。例如:

1.You will get a lot of hotel for your money.

2.hey are excellent Scottish whiskies.

Hotel本是可数名词,但在1中其表示的是旅馆给人带来的舒适感,此时可数名词便用作物质名词。这实际上是一种概念上的转喻思维,hotel是用场所代替场所带来的舒适感。Whisky原本为物质名词,但在2句中显示了可数性特征,此处是用威士忌酒的复数形式来表示不同品牌或种类的威士忌酒。物质名词通过转喻来表示该物质的种类,因此,此时的物质名词表达的是有界的物体概念。

中考英语名词语法讲解 篇3

【关键词】认知语法 可数名词 物质名词

一、引言

我们生活在物质世界中，每时每刻都在与世界上的事物进行互动，在这个过程中便形成了对事物的认识。因此，认知语言学家开始尝试探究语法结构与人的认知方式及概念结构之间的关系，进而探究语言背后的认知规律。

在认知英语语法中，把相对稳定地存现于世界上的概念实体称为‘事体，语法上将其编码为名词。事体主要分为两类：物体和物质，反映到语言学中则为可数名词和物质名词的区别。不同于汉语，区分英语名词可数性时，我们不能仅根据自己的常识来主观臆断该事物能否从直观上被个体计数来判定。在认知语法学家看来，英语中没有绝对的可数名词和物质名词之分，在实际语言交际的过程中，可数名词可用作物质名词，物质名词亦可用作可数名词，两者之间并非泾渭分明，其间的界限是模糊的。

二、可数名词和物质名词的认知区分

在认知语法中，物体和物质的区分有三个标准：界限性、内部构成特点及可数性。这三个标准也同样适用于可数名词和物质名词的区分。

1.界限性。人们在对客观物质世界的认知过程中，倾向于运用空间上的有界和无界来感知事体。英语中可数名词是有界事物，它占有明确的三维空间，有其清晰的边界，构成它的各个部分是一个整体，并且以离散的个体形式存在，如bike；物质名词表示的是无界事物，它没有清晰的轮廓且以连续的形式存在，如water。

2.内部构成特点。事体的内部结构主要分为同质和异质。物体有独特的内部结构和组织方式，所以物体的各部分是异质的；而物质的内部组成结构相同，所以物质的各部分是同质的。如bus，它是由许多不同的零部件整合成的一个具有特定功能的个体，当它被拆卸之后，便不再具有bus的功能了；而pork，无论怎么切分，我们得到的仍旧是原本的pork，只是其体积大小发生了变化。因此，表示切分前后有差别的物体名词为可数名词，表示切分前后没有差别的物质名词为不可数名词。

3.可数性。有些外观相似或者功能相当的事体可以视为同一范畴，它们是可数的。如英语词典、张培基散文集和小王子，它们都是供读者阅读的，所以被归为书籍的范畴。然而，我们不能把不同的事体归为一类，也就是不能把枕头和鼠标归为同一范畴。所以，可数名词指代的就是外观相似或功能相当的同一范畴内的不同事体，它们在概念上是可以被复制和计数的。可复制性是指事物可以累加，得到的是多个独立实现功能的事物，例如：一支笔加另一支笔，结果就是两支可供人们使用的写字工具。物质一般是不可以被复制的，正如上面所述，无论多少pork放在一起仍为pork，只是体积增大了，所以物质名词不具有可数性。

事体的这些属性是密切相关的，例如：物体的有界性和异质性为名词的可数性奠定了坚实的基础，而无界性和同质性则在某种程度上对物质名词的不可数性起到了决定性的作用。可数名词在语法上有复数形式-s，并且可以用基数词来直接修饰（如ten girls）；与此相反，物质名词不存在复数形式（如*milks），并且也不能用基数词来直接修饰（如*two teas）。若要表达物质名词“数”的概念则需依靠有形的物量词来为其划界，这些物量词常常是一些表示容器、物质形状的词，如a puddle of water等。

三、可数名词与物质名词间界限的模糊性

原型范畴理论认为原本混沌的思想概念需要通过语言将其范畴化，但范畴之间的界限并不是清晰分明的，而且不同文化背景的社会成员对客观物质世界的范畴化结果截然不同。因此，在区分物体和物质两个范畴时，有界性、内部构成及可数性的标准也不是恒定适用的，仅可作为一个范畴成员归属度的判定依据。那些通常情况下的可数名词亦可用作物质名词，反之亦然。例如：

1.You will get a lot of hotel for your money.

2.hey are excellent Scottish whiskies.

Hotel本是可数名词，但在1中其表示的是旅馆给人带来的舒适感，此时可数名词便用作物质名词。这实际上是一种概念上的转喻思维，hotel是用场所代替场所带来的舒适感。Whisky原本为物质名词，但在2句中显示了可数性特征，此处是用威士忌酒的复数形式来表示不同品牌或种类的威士忌酒。物质名词通过转喻来表示该物质的种类，因此，此时的物质名词表达的是有界的物体概念。

总体来说，英语中的名词可划分为可数名词和物质名词（不可数名词）两类，但名词的可数性会因语境而异，其含义也会随可数性而改变。本文基于英语名词可数与不可数的认知原理，对两者的区别从界限性、内部构成特点及可数性三个方面进行了探究，旨在帮助英语学习者建立英语思维的物质世界观，进而培养运用英语思维来区分英语名词可数性的习惯。

参考文献：

[1]Günter Radden & Rene Dirven.Cognitive English Grammar[M].John Benjanmins Publishing Company，2007：63-73.

[2]曲英梅，杨忠.英语名词数范畴的认知分析[J].东北师大学报， 2009（5）.

中考英语名词语法讲解 篇4

基数词: 表示人或事物数量多少的词.序数词: 表示人或事物的顺序的词.一.基数词.1.基数词的读法.1)1---12 : one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 2)13---19: 词尾加-teen :thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3)20,30,40,50,60,70,80,90 : 逢十词尾加-ty :twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 4)21----99: 在十位与个位之间加连字符构成.21---twenty-one 99---ninety-nine 5)101---999 :先说几百, 再加and ,再加末尾两位数或个位数.101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight 6)1000以上的数:先将数字从右往左数,每三位数用一个逗号隔开, 从右往左第一个逗号表示 “千”读thousand 第二个逗号表示 “百万”读million 第三个逗号表示 “十亿”读billion 18,657,421---eighteen million ,six hundred and fifty-seven thousand ,four hundred and twenty-one.二.序数词 基数词变序数词

口诀: 基变序,有规律,词尾要加th.一二三,特殊记,词尾分别tdd(first second third)八去t ,九去e,ve要用f替.ty变作tie,再加th莫忘记.若遇几十几,只变个位就可以.三.数词的应用.1.表编号.结构:名词(首字母要大写)+ 基数词 = the +序数词 +名词 Lesson One = the first lesson 注：有些编号，一般仅用第一种表达法。Room 101 101号房间

2.序数词前一般加定冠词the 但序数词前与不定冠词a /an 连用时,表示 “又一,再一”

You’ve done it three times.Why not try ____fourth time ? A.a B.an C.the D./ 3.数词前加every ,表示每„„/每隔„„.every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)注:every +基数词 +复数名词 = every +(序数词-1)+单数名词 4.基数词的复数形式表示年代和年龄

1)表示年代: in the + 年份的复数 在几世纪几十年代.在十九世纪七十年代._________________________.2)表年龄: in one’s + 整十的复数 表示在某人几十岁时 在他四十岁时: ___________________.5.hundred / thousand /million /billion 1).若hundred / thousand /million /billion 前有基数词时,其后不加s,也不加of.若

用心 爱心 专心

中考英语名词语法讲解 篇5

1、数词在使用时应注意的问题

易错数词：

年月日及介词

计算用词

和数字相关的词

2、综合

1) 数字表达：

123,856,709

one hundred and twenty-three million, eight hundred and fifty-six thousand, seven hundred and nine

2) 年月日

in the morning; on the morning of September 1;

in September; in 1988; on September 1 (on the first of September)

3、计算

+Six and five is (are) eleven.

Six hundred plus forty is (equals) six hundred and forty.

-Four from seven is (leaves) three.

Six hundred minus one hundred equals five hundred.

X 16 x 11 = 176

Sixteen times eleven is (makes) one hundred and seventy-six.

÷ 9 ÷ 3 = 3

Nine divided by three equals three.

4、dozen, score

A. three dozen eggs; three dozen of these eggs; dozens of eggs

B. three score years; a (three) score of people; scores of times

5、小数，分数，百分比引导的短语作主语时的主谓一致问题.

分数和百分数引导的短语作主语，其谓语动词的数应根据分数和百分数后面的名词来确定.如果是可数名词的复数，其谓语动词用复数形式;如果是不可数名词或单数可数名词其谓语动词用单数形式.

More than 40 percent of the students wear glasses.

70 percent od the fund(资金) was supplied by the Government.

6、一个半...的表达法.

one pound and a half ,one and a half years

中考英语名词语法讲解 篇6

II.名词的所有格：

所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

2.所有格的用法。

⑴表示时间、距离、长度、重量、价格等名词的所有格时

twenty minutes’ walk/ a twenty-minute walk

ten miles’ jouney

ten dollars’ worth

two pounds’ worth

⑵无生命的所有格必须用of结构

中国地图

这个学期末

我们国家的首都

这些花的颜色

⑶双重所有格

a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友（强调朋友中的一个）a friend of my father(强调所属关系，爸爸的朋友)a leg of the man’s这个男子的一条腿

⑷ 两个名词并列时的所有格。

John and Mary’s room

John’s and Mary’s room

Ⅲ.不可数名词“量”的表达。

1.这个男人有很多钱。

The man has ______________________ money.2.这个男人有一点/一些钱。

The man has ___________ money.3.这个男人有钱么？

Does the man __________ money?

中考英语名词考查热点聚焦 篇7

一、考查可数名词的单、复数形式

可数名词有单数和复数之分，由单数变为复数的方法如下：一般名词在词尾加-s; 以s, x, ch, sh结尾的名词在词尾加-es(但stomach在词尾加-s); 以“辅音字母+y”结尾的名词，先把y改为i, 再加-es,以“元音字母+y”结尾的名词大多直接在词尾加-s; 以f或fe结尾的名词通常将f或fe改成v, 再加-es; 以“辅音字母+o”结尾的名词通常在词尾加-es, 但也有在词尾加-s的；含主体名词的复合名词通常将主体名词改为复数形式(如passers-by)，无主体名词的复合名词一般在词尾加-s(如grown-ups); 由man/woman构成的复合名词将两部分均改为复数形式（如women teachers）; deer, sheep, Chinese, Japanese, fish(活鱼)等名词的单复数形式相同；有些名词的复数形式无规律可言，需要逐个加以记忆，如child→children, mouse→mice, man→men, woman→women, foot→feet等。有些名词，如trousers, clothes, jeans, glasses, shoes, sunglasses等成双成对的名词，只有复数形式，这些名词单独作主语时，谓语动词用复数形式，由a pair of或pairs of修饰这些名词并作主语时，谓语动词的形式取决于pair的单复数形式。例如：

1. All the ____ teachers enjoyed themselves on March 8th, because it was their own holiday.（2007重庆市）

A. manB. menC. womanD. women

[简析]答案为D。考查名词作定语。句意为“所有的女教师在三月八日这一天都很愉快，因为这是她们的节日。man, woman作定语修饰名词时，其单数形式修饰单数名词，复数形式修饰复数名词。

2. ——Do you know how many ____ a horse has and how many

____ a bee has?(2007年内蒙古包头市)

——Of course. I know.

A. teeth; feetB. tooth; footC. foot; teethD. teeth; foot

[简析]答案为A。考查tooth, foot的用法。这两个名词变复数时都要把oo变为ee，在本题中用于how many之后，都用复数，故选A。

3. How many ____ are there in the international village?

(2006广东省)

A. ChineseB. RussianC. American

[简析]答案为A。How many后面应接可数名词的复数形式。三个选项只有Chinese单复数同形。B和C的复数形式都在其后加s。

二、考查可数名词单、复数形式的使用

考生应根据具体语境和句子意思来确定名词应用单数形式还是用复数形式。例如：

1. Liu Xiang is an Olympic winner in the ____ hurdles(跨栏). We’re proud of him. (2006年海南省)

A. 110-metreB. 110-metresC. 110 metreD. 110 meters

[简析]考查“基数词+连词符号+名词”构成的复合形容词的用法，其中的名词只能用单数形式，故答案为A项。

2. We have bought two ____ for the coming party. (2005年吉林省)

A. box of appleB. boxes of apples

C. box of applesD. boxes of apple

[简析]答案为B。box与apple均为可数名词，根据语境，空白处应填表示复数意义的名词性词组boxes of apples, 故答案为B项。

三、考查名词所有格的用法

名词所有格表示该名词与其他名词的所属关系。表示有生命的名词所有格的构成方法有两种：不以s结尾的名词单数或复数名词，通常在词尾加“‘s”；以s结尾的复数名词在词尾加“‘”。表示时间、距离、国家、城市、天体等概念的无生命名词的所有格也用’s的形式；of短语常用来构成无生命的所有格；of所有格和’s所有格重叠使用构成双重所有格，结构为：不定冠词/数词/指示代词/疑问代词+名词+of+名词所有格/名词性物主代词；修饰语与被修饰的名词之间没有所属关系时，应用名词作定语。表示两人共同拥有某物时，最后一个名词用’s, 表示两人分别拥有某物时，两个名词分别用所有格形式；else的所有格为else’s。例如：

1. ____ room is big and bright. They like it very much.

（2007年河北省）

A. Tom and SamB. Tom’s and Sam

C. Tom and Sam’sD. Tom’s and Sam’s

[简析]答案为C。room用的是单数形式，可知房间是两个人共有的。当两个人共有某物时，名词所有格应该在后面那个人名后加“‘s”。

2. ——Come and see me in ____.(2007年黑龙江哈尔滨市)

——With pleasure. That’s what I’m expecting.

A. two or three days’

B. two or three day’s time

C. two or three days’ time

[简析]答案为C。此题考查短语“在两或三天之后”，正确表达是：in two or three days’ time或in two or three days。

3. All the students in my class decided to have the next meeting in one ____ time.(2007年辽宁沈阳市)

A. weekB. weeksC. week’sD. weeks’

[简析]答案为C。该句意为“我们班所有的学生决定在一周的时间内要开下一次会议。” 表示“一周的”时间应该用名词所有格’s，表示“……的”，故答案选C。

4. Li Feng bought his mother a nice handbag on ____ Day.

(2007年广西桂林市)

A. MotherB. motherC. Mother’sD. mother’s

[简析]答案为C。母亲节应用单数形式，且用名词所有格，即：Mother’s Day。

四、考查根据具体语境来选择名词

在中考英语试卷中，不少试题要求考生从不同类别的名词中选择符合语境的名词，以考查考生对名词类别的区分能力。例如：

1. ——How can I tell one tree from another?

——You can mostly tell them by the ____ of their leaves.

(2007年湖北武汉市)

A. shapeB. sizeC. ageD. color

[简析]答案为A。句意为“我怎样说出一棵树和另外一棵树的不同？”“你可以主要说树叶的形状。”A是形状；B是尺寸；C是年龄；D是颜色。

2. ——You didn’t send me an e-mail last night, did you?

(2007年安徽省)

——Sorry. My ____ broke down. I couldn’t get online.

A. computerB. carC. clockD. camera

[简析]答案为A。句意为“昨晚你没有给我发电子邮件，对吗？”“很抱歉，我的电脑坏了，不能上网。”根据前面句子的意思判断，让他发电子邮件，应该是说电脑坏了。

3. ——I don’t know how to use the machine. (2007年江西省)

——It doesn’t matter. Here is the ____.

A. instructionB. directionC. informationD. advertisement

[简析]答案为A。句意为“我不知道怎样用这台机器。”“没关系，这是说明。”instruction说明书；direction 方向；information信息；advertisement 广告。根据句意排除选项B、C、D。

4. ——Would you like some ____?(2007年陕西课改区)

——No, thank you. I’m not hungry at all.

A. teaB. waterC. breadD. coffee

[简析]答案为C。句意为“你想要些面包吗？”“不，谢谢，我根本不饿。”由回答中的hungry可知上句应与食物有关。tea茶；water水；coffee咖啡，均不符合题意，故排除。

5. Linda wants to borrow a book on science in the ____ nearby. (2007年黑龙江省)

A. libraryB. bookstoreC. supermarket

[简析]答案为A。借书当然要到图书馆去。

6. ——Would you like some ____?(2007年浙江宁波市)

——Yes, please. I’m a little thirsty.

A. breadB. meatC. beefD. orange

[简析]答案为D。根据答语“我有点口渴”可推断问句应对饮料提问。A、B、C三项都是吃的食物，不符合题意。

7. He always has a ____ with him. I think he must enjoy taking photos.(2007年福建厦门市)

A. computerB. dictionaryC. camera

[简析]答案为C。考查在理解句意的基础上，选择相应的名词。通过题干中的take photos可知选C。

8. ——Mum, it’s so hot and I’m so thirsty.(2007年山东威海市)

——Go and get some ____ in the fridge.

A. biscuitsB. chipsC. cakesD. ice creams

[简析]答案为D。由题意可知说话人很热并且口渴，比较一下A、B、C三项都不符合题意。

9. I’m afraid that there is no ____ for you in my car because there are already five people. (2007年甘肃省)

A. groundB. roomC. placeD. field

[简析]答案为B。该句意为“恐怕我的车里没有你的空了，因为已经有5个人了。”ground地面；room空间，不可数名词；place地方，指具体的某一地点；field田地。

10. ——Please write down the telephone number.

——Sorry, but I have no ____ to write on.(2007年宁夏回族自治区)

A. penB. inkC. paperD. time

[简析]答案为C。paper在此处作have的宾语，也作on的宾语，句意为“我没有纸可以写在上面。”

11. I don’t have enough money, so I have to go to the ____ to get some. (2007年乌鲁木齐市)

A. restaurantB. police stationC. bankD. shop

[简析]答案为C。该句意为“我的钱不多了，我得去银行去取。”restaurant饭店；police station警察局；bank银行；shop商店。

12. They got much ____ on the Internet.(2007年天津市)

A. photoB. ideasC. messageD. information

[简析]答案为D。much后面应接不可数名词。

13. There is good ____ for you. I’ve found your lost watch.

(2007年广东省)

A. newsB. ideasC. messagesD. thoughts

[简析]答案为A。由于该句谓语动词是单数is，故答案选A。news是不可数名词，意为“消息”。

14. ——Look, the tall building looks very modern. (2007年河南省)

——Yes, and there is a garden on its ____. A garden in the air!

A. topB. groundC. sideD. floor

[简析]答案为A。根据后句A garden in the air!(空中花园)判断，花园在楼顶。故选A（在……顶端）。

15. ——What’s wrong with your daughter’s ____? (2007年海南省)

——She can’t see things clearly.

A. eyesB. earsC. nose

[简析]答案为A。根据下文“她看不清东西”可知“她的眼睛出毛病了”。表示“眼睛”用eyes。

[小试牛刀]

1. ____ the Green Great Wall, the land produces more crops.

A. Thanks forB. Thanks toC. Thank toD. Thank for

2. ——I’ve got an “A” in the exam.

——That’s a good ____. You will surely win a second.

A. newsB. ideaC. startD. result

3. If you didn’t take more ____, you’ll get fat.

A. medicineB. exerciseC. lessons

4. We watch evening news on channel of ____ at 7:00 in the evening.

A. MTVB. CAACC. CCTVD. WTO

5. She was born in Chongqing, but Chengdu has become her second____.

A. familyB. hometownC. houseD. country

6. ——Could you move over a little and make some ____ for me?

——Sure, please.

A. placeB. seatC. roomD. ground

7. How many ____ were lost in the fire?

A. lifeB. livesC. lifes

8. The ____ now is that I have lots of ____ to ask.

A. problem; questionsB. question; problems

C. question; problemD. problem; question

9. He had something to write down and asked me for ____.

A. a paperB. some papers

C. some piece of paperD. a piece of paper

10. Canadians speak ____ and ____.

A. Italian; JapaneseB. English; Chinese

C. German; RussianD. French; English

11. There are two ____ in the city.

A. car’s factoryB. car’s factories

C. factories of car’sD. car factories

12. His sister’s English is better than ____ in her class.

A. anyone elseB. anyone’sC. anyone’s elseD. anyone else’s

13. How many ____ are there in your factory?

A. GermanB. JapaneseC. AustralianD. Englishmans

14. I have ____ to do this evening.

A. a lot of worksB. many work

C. a lot of workD. some works

15. Which of the following signs means “NO BIKES”. ____.

16. The sign “THIS SIDE UP” is often seen ____.

A. in the streetB. on a boxC. at the policeD. on a door

17. We will have a ____ holiday. What about going to the West Lake?

A. two daysB. two-dayC. two-daysD. two day’s

18. ——Can I just have a try?

——Sure. It doesn’t ____ if you give me a wrong answer.

A. matterB. troubleC. mindD. care

19. There was ____ on show in the museum.

A. quite nice a cupB. nice quite cup

C. quite a nice cupD. quite nice cup

20. The river is very long and it is about ____.

A. 20 metres wideB. 15 metres long

C. 30 metres highD. 50 metres tall

高考英语语法动词讲解 篇8

【考点分析】

1.对下列十种时态的考查：

一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 现在完成进行时 过去完成时 将来完成时 过去将来时

2.既考查时态又考查语态;

3.考查动词的及物与不及物;

4.考查主动形式表示被动意义;

5.考查动词词组在被动语态中的介词问题;

6.对被动语态习惯句型的考查。

【知识点归纳】

I.动词时态和语态的构成形式

主动语态的构成

一般现在时一般过去时

do/does,( is/am/are )did,(was/were)

现在进行时过去进行时

is/am/are doingwas/were doing

现在完成时过去完成时

has/have donehad done

现在完成进行时过去完成进行时

has/have been doinghad been doing

一般将来时过去将来时

will/shall do

is/am/are going to do

is/am/are(about)to dowould/should do

was/were going to do

was/were(about)to do

被动语态的构成

一般现在时一般过去时

is/am/are donewas/were done

现在进行时过去进行时

is/am/are being donewas/were being done

现在完成时过去完成时

has/have been donehad been done

一般将来时过去将来时

will/shall be done

is/am/are going to be done

is/am/are(about)to be donewould/should be done

was/were going to be done

was/were(about)to be done

II.动词时态的用法

1.一般现在时

①一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等;

②主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来;

I’ll go there after I finish my work.

If it rains tomorrow,I won’t go there.

③在以here,there开头的句子里，go,come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作;

There goes the bell.铃响了。There comes the bus.汽车来了。Here she comes.她来了。

注意：近几年，对一般现在时的考查常用过去时态或现在完成时态对考生进行干扰

Months ago we sailed ten thousand miles across the open sea, which_____ the Pacific,and we met no storm.

A. was called B. is called C. had been called D. has been called

虽然航海发生在过去，但是，海洋的名称不会因此而变化，所以要用一般现在时。

2.现在进行时

①表示正在进行的动作;

②表示按计划安排即将发生的动作。

She is leaving for Beijing.她要去北京。

He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。

My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。

③代替一般现在时，描绘更加生动。

The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。

The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。

④与always, forever, constantly, continually连用，表示赞赏或厌恶等感情色彩，但并非强调动作正在进行;

He is always helping others.他总是肯帮助他人。

She is always forgetting something.她老是忘记某些事情。

⑤大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。

常见的有：

▲感觉类：look, smell, feel, sound, taste, see, hear

▲情感类：like, love, prefer, admire, hate, fear

▲心态类：wish, hope, expect, want, need, believe, think, understand, agree, knowt

▲所有类：have, contain, won, hold, belong to等。

3.现在完成时

①表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作;

I have finished the report./ She has cleaned the room.

②表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for...”, “since...”表述的一段时间状语连用;

He has learned English for six years./ They have worked here since they left college.

③表示“曾经到过某地(人已回来)”用“have/has been to”;

表示“到某地去了(还未回来)”用“have/has gone to”。

―Where is Li Hua? -He has gone to the reading-room.

―She knows a lot about Shanghai. -She has been there.

④在时间状语从句,条件状语从句或让步状语从句中表达将来某时已经完成的动作。

When you have learned English, you will find it a bridge to so much knowledge.

We’ll start at six if it has stopped raining by then.

注意：这里的现在完成时强调从句动作在主句动作之前完成, 如果两个动作同时或几乎同时发生, 则不必用完成时;试比较：

I’ll let you know as soon as I hear from her.

She will call you when she gets home.

⑤短暂动词(即瞬间动词)，join,lose,buy,borrow,leave,go,come,arrive,die,marry, finish,complete,begin,start,

break out等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。

要译“他参军已经三年了”不能说：He has joined the army three years.可采用：

▲“ago法”：He joined the army three years ago.

▲“延续法”：He has been in the army for three years.

▲“since法”：It is/has been three years since he joined the army.

注意：没有包括“现在”在内或不是截至“现在”为止的时间状语不能与现在完成时连用, 但“in(over) the

高中英语名词语法 篇9

名词的复数形式之一

A. 名词的复数形式通常是在单数名词后加s：

day，days天，白天

dog，dogs狗

house，houses房屋

在词尾p，k或f音之后加的s读为/s/。除此之外s读/z/。词尾是ce，ge，se或ze的词之后加s时，该词的读音要加上一个音节(/Iz/)。

其他复数形式

B. 以字母o，ch，sh，ss或x结尾的单词，在词尾加es构成其复数：tomato，tomatoes西红柿

brush， brushes刷子

church，churches教堂

kiss，kisses吻

box，boxes箱，盒

但以字母o结尾的外来词或缩写词的复数形式是只加s：dynamo，dynamos发电机

kilo，kilos公斤

kimono，kimonos和服

photo，photos照片

piano，pianos钢琴

soprano，sopranos女高音歌手

词尾是ch，sh，ss或x的词后面加es时，该词的读音要加上一个音节(/Iz/)。

C. 以y结尾但y前为辅音的名词在构成复数时，先把y去掉再加ies：

baby，babies婴儿

country，countries国家

fly，flies苍蝇

lady，ladies女士

以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时，直接加s：boy，boys男孩

day，days天

donkey，donkeys驴子

guy，guys家伙

D. 有12个以f或fe结尾的名词在构成复数时，去掉f或fe加ves。这些词是：

calf小牛

half半

knife刀

leaf叶子

life生命

loaf(面包的)条/只

self自身

sheaf捆

shelf架子

thief贼

wife妻子

wolf狼

例如：

loaf，loaves

wife，wives

wolf，wolves

名词hoof(蹄)，scarf(围巾)和wharf(码头)构成复数形式时，其词尾可以加s或ves：

hoofs或hooves

scarfs或scarves

wharfs或wharves

其他以f或fe结尾的名词在构成复数形式时，直接加s：cliff，cliffs悬崖峭壁

handkerchief，handkerchiefs手帕

safe，safes保险箱

E. 有些名词用改变无音的方法来构成其复数形式：

foot，feet，英尺，脚

goose，geese鹅

louse，lice虱子

man，men男人

mouse， mice老鼠

tooth，teeth牙齿

woman，women女人

但是，child的复数是children，ox的复数是oxen。

F. 某些动物名称没有复数形式：

名词fish通常没有复数形式，虽然有fishes这一形式，但不常用。

鱼类的某些种类通常没有复数形式：

carp鲤鱼

cod鳕鱼

mackerel 鲐鱼

pike狗鱼

plaice鲽鱼

salmon鲑鱼

squid 鱿鱼

trout鳟鱼

turbot大菱鲆

但是，这些名词如果表达复数的.意思，其动词要用复数形式。其他鱼虾要表达复数意思则要在词尾加s：

crabs蟹

eels鳗鱼

hetrings鲱鱼

lobsters龙虾

sardines沙丁鱼

sharks鲨鱼

deer(鹿)和sheep(羊)没有复数形式：

one sheep一只羊

two sheep两只羊

喜欢打猎的人说duck(野鸭)，partridge(鹧鸪)，pheasant(野鸡)等时，对其不分单复数都用同一形式。但是其他人通常在常见的有复数形式的鸟类名称上加s：

ducks partridges pheasants

打猎的人用game这个词表示所猎获的猎物时，它总是取单数形式，而且后边跟单数动词。

G. 还有一些没有变化的词：

aircraft航空器，飞机

craft船只

counsel法庭上的辩护律师

quid一英镑(俚语)

有些度量单位和数词没有复数形式。ying

H. 集合名词如crew，family，team等用单数或复数动词都可以;如果认为这个词表示的是一个群体或单位，可用单数动词：

Our team is the best.

高中英语语法名词练习 篇10

a. little wage b. few wage c. wage d. wages

2.Most of the houses in the village were burnt to ______ during the war.

a. an ash b. the ash c. ash d. ashes

3.The students at colleges or universities are making ______ for the coming New Year.

a. many preparations b. much preparation c. preparations d. preparation

4.Paiting in _____ is one of their spare-time activities.

a. oil b. an oil c. oils d. the oil

5.In the view of the foreign experts, there wasn’t ____ oil here.

a. much b. lots of c. a great deal of d. many

6.The large houses are being painted, but ______.

a. of great expense b. at a great expense c. in a lot of expenses d. by high expense

7.The room was small and contained far too ______.

a.much new furniture c. much new furnitures

b.many new furniture d. many new furnitures

8.Jim was late for two classes this morning. He said that he forgot both of the ______.

a. rooms number b. room number c. room’s numbers d. room numbers

9.Computers can do ______ work in a short time, but a man can not do ______ by himself.

a great many…many c. much…a great deal

b.great deal of…much d. many…a great many

10.She didn’t know _____ he had been given.

a. how many information c. how many informations

b. the number of information d. how much information

11.He invited all of his ______ to join his wedding party.

a. comrade-in-arms c. comrades-in-arm

b. comrades-in-arms d. comrade-in-arm

12.All the ______ in the hospital got a rise last month.

a. women doctors c. woman doctors

b. women doctor d. woman doctor

13.After ten years, all these youngsters became_____.

a. growns-ups c. growns-up

b. grown-up d. grown-ups

14.The police investigated those _____ about the accident.

a. stander-by c. standers-by

b. stander-bys d. standers-bys

15.The Nazi kept those ______ in their concentration camp.

a.prisoner-of-wars c. prisoners-of-war

b.prisoners-of-wars d. prisoner-of-war

16.The manager was greatly appreciate that _____ made by Linda lately.

a. new reel b. news reel c. new-reels d. news reels

17.Mary’s dress is similar in appearance to her ______.

a. elder sister b. elder sister’s c. elder sisters d. elder sisters dress

18.All the people at the conference are ______.

a. mathematic teachers c. mathematics teacher

b.mathematics teachers d. mathematic’s teachers

19.Professor Mackay told us that ______ of lead are its softness and its resistance.

a. some property c. properties

b. some properties d. property

20.Physics _____ with matter and motion.

a. deal b. deals c. dealing d. are

答案

1-5DDCCA

6-10CADCD

11-15CADBB