完善自我__成就人生

完善自我__成就人生（精选8篇）

完善自我__成就人生 篇1

完善自我成就人生

--心理课后感

我们的心理课就在这时间的流逝中结束了，虽然只有短短的八节课，但是在这期间我感觉，我们不仅学到了一些心理方面的基础知识，是自己的心理人格有了一定的完善；而且使我们结交了一些朋友，我们一起做游戏、一起就交流，这是以一种很浓的友谊氛围，相信我们每个人都喜欢这种环境，只有在这种环境中才能使我们从复杂的人际关系中脱离出来，只有简简单单的朋友关系。我想这些东西也是老师想通过这课想带给我们的，所以我认为虽然我们这可时间短，但是意义很大。

上面我说道意义很大，也许只是我自己的感受吧。我这样说是我自己真实的感受，并不是空穴来风。因为我感觉上完这些课之后，我自己对自我有了更深的认识，并且知道了自己要加强的地方。下面我将说一下我的课后心得，和自己对自己的一些要求，一次让自己心理更加完善，为以后的人生打好基础。

一、增强自信心，做自信的自己

人生需要自信心，不相信自己，任何事情都做不好。没有信心，成功的机会就会少些。自信心能激发你做什么都不难。生活需要自信心。现实是残酷的,没有自信心是难以生存的。道路是坎坷的,自信心能帮你顺利地走过。希望是渺茫的,自信心能让你看到美好明天。自信心对一个人来说是十分重要的精神支柱,也是人们行为的内在动力。因此我要增强自己的自信心，做好自信的自己

二、认识创新，学会创新

美国的《未来学家》曾说过这样一句话：竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。由此可见，创新是多么的重要，他可以决定公司的成败，也能决定国家的兴衰。而我的专业课也需要自己的创新，无论是现在在学校还是以后在外地工作，只要有创新精神，我相信我的生活会更加美好的。

三、学会真诚，做到坦诚待人

现在的社会是一个复杂的、浮躁的社会，在现在这样的社会，我们根本不知道哪个人对我们好，哪个人对我们坏的时候，我们不能什么事情都由一个人来扛，而需要有一个知心的朋友为我们分担解忧，在这个课堂上我们放下了包袱，因为老师给我们有一个共同的诺言就是保守我们的秘密，这样才让我们信任对方，把自己的秘密说出来，让每一个人来共享这段曾经不为人知，或鲜为人知的秘密。这样我们就会获得别人对我们真诚的相待，这个世界才会那样的和谐。

四、提高与他人的合作能力

当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样 化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。在很多情况下，单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。所有这些都需要 人们组成团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持 续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。

五、要有艰苦奋斗的精神

当今的社会不需要能说会道的空讲家，而需要艰苦奋斗的实干家，事实证明，任何成功人士的成功的背后都有那么一段不为人知的辛酸苦辣，而正是这些生活的挫折才造就了他们坚强不屈的意志力，然后才有了他们伟大的成功啊，因此我们要有艰苦奋斗的精神，凭借着顽强的毅力走向成功。

这个学期的心理课也结束了，觉得时间过得很快，一转眼，一个学期又要过去了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果但只少收获了一些，让自己成长了一些。继续努力吧，让自己做得更好！~

最后要感谢老师给了我们上了这虽然很少但极其丰的学科，我想我会终身难忘的，谢谢老师！！！！

完善自我__成就人生 篇2

平阴实验学校席传英

尊敬的各位家长：

非常感谢你能在百忙之中参加这次家长会。本次家长会主要有一下几个内容：

一、总结这次学生月考及开学一个月的情况。

总的来说，这次考试的成就不够理想，我们看着成绩单详细说一说。

二、和大家共同学习《养成良好习惯，成就美好人生》这篇文章。

说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但工作中难免能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、家庭教育对孩子成长的重要作用

1.父母为孩子树立良好的榜样

父母是孩子的第一任教师。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的对象。家长的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。

我们从电视上曾看过这样一幅画面：一位儿媳给自己的婆婆端来洗脚水，她的儿子看到后也主动给她端来洗脚水。这就是榜样的力量！

我还看到过一位父亲批评他的儿子：“你这几天总玩游戏机，就不能控制一下自己，把精力用到学习上吗？”您猜他儿子怎么回答他的：“你还说我呢，爷爷经常告诉你不要在外面玩麻将，你怎么还总是整宿的玩呢？”一下子弄得这位父亲说不出话来。所以，在日常生活中，家长应十分注意自身的言行举止，努力树立良好形象，在一点一滴的小事上都给孩子以健康、积极的影响。

2.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。

与孩子沟通这个问题也许是困扰家长的一个普遍问题。如果经常以一个较为严厉的家长的角色对待孩子，可能时间长了，孩子更不愿意与家长沟通了，代沟也许会越来越深，无法进行有效沟通。家长应以一个朋友和指导者的角色与孩子沟通。在了解她的同时在无形的交流中引导她。既然是沟通，那自然是相互的，家长要做好榜样，经常和孩子聊天，而不是从不和孩子交流，出现问题了，然后再纠结为什么会出现问题，为什么孩子不愿意和自己聊天。其实这要靠家长长时间的努力，时间长了，孩子一定会喜欢和你聊天，沟通的。相信大家都是一个好朋友似的家长。

如果你找到一种感觉，每天陪孩子聊天是一种很幸福的事情，就对了。孩子每天放学回家愿意与你分享在学校的任何事情，你要学会像他们身边最好的朋友一样，理解他们，才能无话不说，1

无话不谈。当他们能把同学之间最秘密的事儿都愿意和你一起分享时，你才能真正了解他们，也才能时刻真正把握他们的心理。学习上也一样，成绩固然重要，但每次成绩出来时，咱们家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求，要让他们感觉到成绩虽重要，更重要是让他们看出学习上暴露出的问题，下次改进，久而久之，你就是他们心中最信任的了。也愿意敞开心扉，每天像个小鸟一样，跟在你身后，说个不停了，很幸福的。

3．家庭教育中夫妻应做到一致

家庭教育中，母亲具有十分特殊的重要的作用，但决不能因此而把教育子女的责任全部推给母亲，孩子同样需要父亲，父亲在家庭中，具有举足轻重的作用。在对孩子的培养教育上，夫妻双方应在认识和行动上保持高度一致。在培养孩子的思路和具体做法上，夫妻应及时沟通达成共识；当批评孩子时，双方应态度一致，不应该一方讲原则，严格管教，而另一方则纵容溺爱；在承担教育孩子的义务和责任上，双方不应互相推委，而是尽己所能，给孩子以最大的帮助。夫妻双方还应注意避免在孩子面前争论，尤其是事关孩子的是非争论。因为父母之间的不一致常常使得孩子没有个明确的是非标准。因此，当孩子在场时，彼此一定要克制。少一分正面冲突，就会少一分对孩子教育的负面影响。如果夫妻双方当着孩子面争吵成了习惯，孩子就极有可能养成虚伪等不良习惯，有时还可导致对父母某一方的仇视与对立，为家庭的幸福埋下祸患。对方教育孩子的方法不妥，你应该在事后寻找适当的机会，用心平气和的探讨问题的方式，来表达你的建议或意见。通过你的用心引导和彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致的。

因此，父母双方一定要增强教育孩子的责任感，共同承担教育孩子的任务，主动走进孩子的生活中，让孩子在父母的双重教育下健康成长。

（二）、培养孩子良好的习惯

叶圣陶老人说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯，那么如何培养孩子的好习惯，我们要努力做到以下几个方面：

1.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

孟母三迁的故事告诉我们在孩子学习和专心活动的时候，家庭中的每一名成员都有责任，要为孩子创设一个安静的学习氛围，使孩子在学习过程中不受到人为的外力干扰，鼓励孩子静心学习。如当孩子做作业时，爷爷奶奶在看电视，而且电视声音非常大，爸爸妈妈在大声聊天，试想孩子怎能踏实的认真学习呢！同时，模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口，达到一定程度时，孩子可能会对我们说：“你都没做好凭什么严格要求我？”使习惯培养为空话。

2.给孩子制定适宜的作息时间表，培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表，引导孩子学习规矩，几点学习、几点玩、几点看电视、几点休息等等，因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。有的孩子因为从小养成了好习惯，到了学习时间，他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了，而有的孩子却将玩放在了第一位，因此学习被耽搁了。正因为孩子的自制力较弱，家长就有必要和孩子制定作息时间表，并严格监督孩子实施。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等，这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

同时，为了保护孩子的视力一般孩子周一到周五不宜看电视时间，打电脑。周末可以玩一玩，时间控制在1小时以内。防止电脑游戏上瘾。

3.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。

4.要关注学习习惯的培养。

（1）独立思考能力。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。

（2）做题认真的习惯。不少孩子做作业时只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题：不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做题。有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对的没几题，这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。建议您开始时可以和孩子一起检查作业，应该教孩子从细微处检查是否有漏洞。教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业，养成细心检查作业的习惯。

一般说来，好习惯的养成要经过21天的反复训练，所以家长千万不能急躁。而坏习惯的养成却很容易，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”一句话，成也习惯，败也习惯。

（3）培养孩子不懂就问的好习惯。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁。有的家长一看很简单的问题孩子不会，气呼地就上来了：“这么简单的题都不会做，你真是笨死了，上课你都干什么去了！”这样的厉声斥责会打消孩子学习的积极性。孩子问你，你不但不帮助他，反而训斥他，那以后孩子有不会的地方根本就不敢问，也不想问了。有一个成功的案例：一个父亲给孩子讲题，讲了一遍孩子不会，他温和地对孩子说：“爸爸再给你讲一遍。”孩子还是不会，他也没有失去耐心，直讲道第五遍的时候，孩子还没会，爸爸也没生气，孩子这时反倒不好意思了，说：“爸爸，让我自己想想吧！”后来孩子经过自己的认真思考，把题做出来了。

（4）培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子认真复习和预习，如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，学习就会越来越困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。我们老师有时布置预习作业，让孩子读书并要求家长签字，有部分家长这一点就做得不够好，要么觉得觉得很烦躁，根本不理会，要么随便把字签上，这样都不利于培养孩子良好的读书和预习习惯。

（5）整理自己学习用具的习惯。每天做完作业后，要自己整理好书包后在做其他事情。希望不要再出现家长送课本的现象。

（6）认真书写的习惯。其实孩子的学习情况怎样，只从作业的书写质量上就能看出来。现在我们一起欣赏我们班前十名与最后十名同学的作业。

并请尹佳蕾的家长介绍她是怎样培养孩子认真书写的。（有请尹佳蕾的家长做经验介绍）

三、安全问题

1、作息时间

早上：7:40 正式早读

下午：4:30出校门（值日生晚 10钟）

2、在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。坐校车的家长及时到站点接送孩子。

3、上学路上的安全。

四、卫生问题：

1、每天洗脚、换袜子

2、经常洗头、洗澡

3、勤剪指甲、换衣服

五、督促的力量

作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。

完善自我__成就人生 篇3

作为职场80后的一员，我有冲劲，有雄心壮志，在泰康也有自己的职业发展目标，为此，我努力工作，积极向上，努力完成领导交付的各项任务，希望获得更多的职业发展空间。过去几年我年轻气盛，急功近利，做事投机取巧，耍小聪明，总以为自己已经很不错，如今，这篇《九段秘书》让我犹如醍醐灌顶、茅塞顿开，顿感惭愧！

不单完成任务，而且对结果负责——以结果为导向的工作

我们先来看看七段秘书与一段秘书的最大差别：一段秘书完成了领导交办的任务：“开会”，而七段秘书不仅仅完成了“开会”这个任务，还把握了开会的结果：“充分传达到位”。将会议达成的结果文本化，并且保证传达到每一位参会者。其实通常我们在接受领导交办的任务时，往往只看到任务的本身，而没有多去深思这个任务所要的结果，最后我们自以为“圆满”地完成了任务，但领导看了往往是“摇头叹息”，心里总觉得下属不得要领。

超出自己的职责，发挥更多的作用——分担领导的职责

一般意义上，假如这个秘书做到了七段，我们会认为这已经是个称职的秘书。但其实后面还有两段“功力”需要修炼。八段秘书之所以比七段“功力”更加深厚，是因为他不但完成了自己的份内工作，还为总经理分担了部分工作：监督执行（会议的精髓）。我们可以把这个定义为“超出期望”。“超出期望”的工作很可能会花费我们更多的时间，但收获却将会数倍于我们的付出：因为我们分担了总经理的职责，有朝一日，我们也可能成为总经理。

让一群平凡的人创造不平凡——流程和制度的积淀保证结果

假如说七段秘书将一套武功秘籍全部修炼成功，八段秘书在自己修炼感悟的基础上开创了部分新的招数，那么九段秘书所做的就是把自己的感悟和新招数记录下来，传承并发扬光大。有位管理学大师曾经说过：现代企业管理的最终目的是让一群平凡的人创造不平凡。但不平凡的结果不是一步到位的，它需要不断将众多优秀的个人经验和成果积累下来，并且变成后人容易学习的东西——流程。除此之外，为了让这些能保证结果的流程执行到位，就必须有可量化的制度去监督，有及时地奖惩去鼓励和鞭策。

需要有九段之能，但不必样样九段——以有限的时间达到最佳结果

很多人都看过《射雕英雄传》，其中的英雄人物大多有九段之能，但他们并非样样都是九段。第一主人公郭靖以降龙十八掌闻名天下，但其他武学（比如兵器、轻功、暗器、用毒等）都未见所长，只能说是陪衬和辅助，但这样并不影响他成为首屈一指的大英雄。因为我们的时间精力是有限的，不可能让我们在各方面都达到九段。现在的职场，讲究“一专多能”，也就是说我们的首要任务是必须尽早修炼一到两项“九段”之能，让我们有足够竞争力，其它辅助技能则可以适当学习，够用即可。李强老师有句名言：“一专”只能温饱，“所长”才能致富。可见九段之能对我们来说多么重要。

对于我自己来说，根据自己的职业发展目标，尽快在一到两个专业模块上取得九段之能、并且熟悉相近模块的常规流程是我现阶段的主要任务。当然在修炼自己“九段”之能的同时，还需要对公司其他部门的工作有足够的了解。因为只有对全局“了然于心”，才能做到“游刃有余”。一项九段之能的修炼成功，也必然会给我们带来很多经验和总结，对于修炼其它技能也有很好的借鉴作用。或许我们可以将《九段秘书》视为一种典型的修炼思路，那么无论面对什么新的挑战，我们都可以从容应对。

你的工作态度意识决定你是几段秘书

把九段秘书的做事风格放到自己的本职工作中来看，作为公司专业知识推动者，负有为公司培训训练人才，建流程建体系的义务与使命，只有通过高质量的自我修炼，自身综合能力的提升，才能体现工作的价值。培训涉及领域很广，提供信息、沟通协调、督促落实、形成标准流程等，必须不断地、持之以恒地学习。培训部在中支起到承上启下、内外兼修的作用，平时按照领导的批示和授权办事，一定要把位置摆正，要在自己的职责范围内行事。人家出于对工作的重视和对领导的尊重，给予积极支持和配合，态度要客气和蔼，要有自知之明，千万不要把自己位置摆的过高，觉得身价不凡，很了不起。一句话言之，高调做事，低调做人。其实，九段秘书告诉我们的不止是“怎么做事，而是强调做事的方法”，这就需要我们无论在什么岗位中都应扎扎实实地做好工作。记得“经营之神”王永庆说过这么一句话“卖冰淇淋要从冬天开始”，在寒潮吹袭世界经济之际，正是我们狠抓业务、苦练内功、专业培训的最佳时机。

九段秘书，九种不同的方式，九种不同的结果，九种不同的人生！修炼“九段”内功，已成为我们今后的努力方向。其实，从我们走出校门进入企业的第一天开始，我们就已经开始修炼，但，或许修炼时间尚短，或修炼方法有偏差，又

亦或修炼的武学其实并不适合自己，我们未有所长！那么，从现在开始，带着明确的“修炼”目标、正确的“修炼”方法，坚持不懈地前行吧！未来，练就“九段”内功的我们，必能实现自己的职业发展目标！

培训部 谭章敏

行为习惯_好习惯成就大未来 篇4

时间： 班级：

活动时间：1课时 设计背景：

人的动作70%都是习惯动作。习惯就是人稳定的、自动化的行为。从心理学角度而言，习惯就是刺激与反应之间稳固的链接，有某种刺激出现，必然就有某种反应发生。打个比方，只要在讲台前，我的手机肯定处于静音状态，这就是一个习惯，这个习惯背后的观念就是如果我的手机在会场上响起，我会感到很惭愧，因为我影响了别人。俄罗斯有位著名的教育学家乌申斯基，对习惯有句非常精彩的描述：习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子就享受不尽它的利息，你有了坏的习惯，一辈子就偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。这话是多么深刻！

在少年儿童日常学习和生活中培养一系列基本的良好习惯，对他们的健康成长具有重大意义：良好的习惯可以促进少年儿童基本素质的提高，良好的习惯是少年儿童能力的重要生长点，良好习惯的养成对某些人格特质有促进作用，良好习惯的积累、整合和升华必将对少年儿童健全人格的发展和形成产生重大影响，为少年儿童身心的全面发展奠定坚实的基础。活动目标：

1、通过导入部分，揭示本次班会的主题《好习惯成就大未来》。

2、通过明理故事两则和相声表演，体会好习惯的作用以及好习惯可能会影响自己的人生，举例说明生活中要养成那些良好的习惯，达成共识。

3、通过快板表演，再次强化学生对达成共识的认同，为学生养成良好的学习习惯做指引。

4、师总结，提出希望，希望同学们从小事做起，养成好习惯成就大理想。活动准备：

1、故事两则、相声一段、快板（或朗诵）。

2、提前需要让表演的学生做好准备。

3、足够的班会场地。活动流程：

一、导入：

（男）：同学们，从我们踏进校门的那一天起，就不再是父母身边的娇娃娃，而是一名光荣的小学生了。

（女）：所以，我们要以新的规范和准则要求自己，争取早日成为一名合格的少先队员。

（男）：可是，很多同学身上有一些不好的习惯，这些坏习惯会阻挡我们前进的脚步。

（女）：习惯的养成很重要，相信通过今天的主题班会，大家会有新的收获。（男女）：《好习惯成就大未来》主题班会正式开始。

二、明理：

（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀

（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长

（男）：一位哲人曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这充分说明了习惯的重要。

（女）是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。下面有请XXX为大家讲一个真实的事例吧！

故事1：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！” 可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。下面请听这样一则故事

故事2：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

（女）：所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

（男）：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

（男）：下面这段相声就反映了我们日常生活中的一些不文明行为。请欣赏相声《弄巧成拙》。甲：今天由我给大家说段相声，请欣赏。

乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！

甲：哎，您好！这位真有礼貌！

乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？

甲：这位怎么说话呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老头儿，老太太还没咽气吧？

甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！

乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。

甲：讲文明懂礼貌十分重要。

乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！

甲：你给大家学学。

乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？

乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？

甲：这位什么思想？

乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。甲：啊？

乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起来呀？

乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。

甲：谁撞谁呀？

乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！

甲：你怎么说的？

乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你该进公安局！

乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！

甲：怎么啦？

乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。

甲：找上门来了。

乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！”

甲：你可真够霸道的。

乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？ 甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！

乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道错了？

乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！

甲：唉！

（男）：相信大家在笑声里也悟到了一些道理。

（女）：人的言行举止，它反映了一个人的个性，气质，教养，道德品质以及精神面貌。一个举止文明的人给人的印象就是有教养，这样的人在人际交往中总会赢得别人的尊重，受到普遍的欢迎。作为一个现代小学生，要不断加强自身修养，使自己的言行举止规范文明，不断提升自己的涵养。

（男）：做为一名小学生，我们要养成那些好习惯呢？请大家举手踊跃发言。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 文明礼貌，微笑待人； 学会尊重，耐心听他人说话； 保护隐私，别人的东西不乱动； 利人利己，用过的东西放回原处； 诚实守信，说了就要努力做； 待人友善，观看比赛文明喝彩； 遵守规则，上下楼梯靠右行； 勤奋自强，天天锻炼身体； 环保卫生，干干净净迎接每一天。

（男）同学们回答的很好，班委将会把同学们刚才说到的好习惯做成板报，供同学们学习交流。

（女）：下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。

（快板同时响起，6名同学同时站起）：

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

7、不唯书，不唯上，超越文本当自强；

8、做笔记，细整理，积少成多知识广；

9、写作业，用心记，炼就本领比高低；

10、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

11、晓天文，知地理，人见人爱有志气；

12、好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

（女）：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。（男）：榜样的力量是无穷的。同学们，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。

（女）：好习惯需要培养，坏习惯需要纠正，只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。

三、小结：

（男女）：请班主任老师讲话。（鼓掌）

同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。

孩子们，祝你们成功！

珍爱生命__赢得精彩人生 篇5

各位老师，同学们：

早上好！

今天在这里我将和大家一起重温春季常见疾病预防的相关知识。一年之计在于春，春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们也加速生长繁殖。加之春天气候变化无常，天气忽冷忽热，我们人体经过了一个寒冷的冬天，新陈代谢水平偏低，抵抗力较差，一些病毒和细菌就趁虚而入，侵害我们的身体，威胁我们的健康，影响我们的生活和学习，因此春天也成为了一个疾病好发的季节。今年二月以来，我国广东局部地方爆发的禽流感已导致十几人死亡,就是由于季节交替，气候变化无常引起的。今天，我给大家简单介绍一下春季常见疾病的预防，希望大家记住这些预防要点，拥有健康的身体度过一个美丽的春天。

对我们学生来说，春天最容易患二大类疾病：一类是传染性疾病，主要是呼吸道传染病，呼吸道是指我们的鼻子，咽喉，支气管以及肺这些器官，主管我们人体呼吸的。呼吸道传染病就是通过空气中的飞沫经呼吸道传播的。对于我们小学生来说常见的有：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等。流感的主要症状有：高烧、怕冷、腰背和四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等，严重的可引起肺炎、心肌炎、心包炎等并发症，甚至死亡。麻疹的主要症状有：发烧、咳嗽、流鼻涕、流泪、怕光、口腔内出现麻疹黏膜斑，从头面部开始出现红疹，并迅速蔓延到全身。流脑的主要症状有：高烧、咽痛、剧烈头痛、频繁呕吐（由于脑内压力增高引起的喷射性呕吐）、皮肤粘膜出现淤点和淤斑，如不及时就诊可危及生命。流行性腮腺炎表现为发热，一侧或两侧的腮腺发炎肿起，3－15岁的儿童易发此病。

共同点：具有传染性，都是经过呼吸道传染的，症状都有发热。发热是我们肌体与病毒做抗争的一个正常反应。

另一类是过敏性疾病（比如有寻麻疹，过敏性鼻炎，严重的甚至发生支气管哮喘），这些疾病好发于过敏性体质的孩子。主要的过敏原有花粉，尘埃，羽毛，兽毛，真菌等物质。其中最主要的是花粉。

春季有这么多好发的疾病，对我们健康的身体带来了严重的危害，但是，同学们也不要过于担心，害怕，我们要明白一个道理：预防重于治疗。虽然这些疾病的症状不相同，但他们的预防方法却是基本上相同的，只要我们在平时生活中能做到下面几点，这些疾病都是可以有效的预防的。

1、坚持体育锻炼，提高身体的抵抗力。我们都知道，身体强壮的孩子不容易感冒，这些病毒细菌也是专门欺负身体弱小的人。所以适当的增加运动量能激发人体的抵抗能力，有助于预防疾病的发生。我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，认真上好每一节体育课，做好课间操，达到真正锻炼的目的。只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。

2、保持室内空气的流通。我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通。特别是我们的教室，教室里的人多，空间相对比较小，如果紧闭门窗，里面的二氧化碳的浓度增高，会影响我们的学习。假如教室里有患呼吸道传染病的同学，会在这样一个空气不流通的环境下传染给其他同学。下课以后一定要走出教室，去操场，到室外活动，看看绿树，望望蓝天，呼吸新鲜的空气，这样不仅能让我们的大脑放松，减轻眼睛的紧张度，有利于下一节课更好的学习，也能够预防冬春季节的呼吸道传染病。平时要尽量少去人多，拥挤的地方。尤其是通风不畅的公共场所。

3、注意个人卫生和环境卫生。养成勤洗手，勤剪指甲，勤换衣服的好习惯，尤其是饭前便后洗手的习惯。同学们，我请大家同桌之间互相检查一下，看你们的手、脸、衣服是否干净？怎么样？有的同学做得不太好吧，没关系，但以后一定要改正哟。另外要保持环境卫生的清洁，不为病毒和细菌的孳生提供场所。因此同学们不但要彻底的打扫环境卫生，更重要的是要保持，养成不乱扔乱丢你丢我捡的卫生文明好习惯。做我们校园的文明小主人。

4、注意保暖。春天气候变化无常，我们要根据气候变化注意增减衣服，要懂得春捂秋冻的道理，尤其是运动前后要特别注意，及时穿好衣服，避免着凉。

5、注意饮食的均衡。我们身体所需要的营养都来自于我们的饮食。因此我们要养成不挑食不偏食饮食习惯，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝开水，少吃生食冷食，确保我们身体的营养平衡。均衡的营养不仅有助于我们身体的发育，还能增强身体的抵抗力。

6、保证充足的睡眠。每天保持充足的睡眠不仅能恢复体力减轻压力，还有利于我们的个子是长高，因为人体的生长激素大都是在睡眠的时候分泌的，身体在疲劳的状态下容易使我们的抵抗力下降。低年级的小朋友每天应该保持10小时的睡眠，高年级的小朋友每天应该保持9小时的睡眠。

7、生活用品消毒。家里的生活用品，（如碗、筷和衣服、被子）要常消毒杀菌。碗、筷可以放在锅里用高温消毒，衣服、被子在天气好的时候要勤洗、勤晒，阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。

8、接种疫苗。对卫生防疫部门制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门精心安排制定的，如麻疹疫苗，腮腺炎疫苗、风疹疫苗，流脑疫苗，3 流感疫苗等。接种以后，可以起到一定预防的作用。

9、药物预防。春季的传染性疾病一般都是病毒感染人体造成的，因此在流行病好发的季节，我们可以服用一些抗病毒的药物进行预防，比如板蓝根冲剂，抗病毒冲剂等等。在疾病的流行季节，家里可以常备一些常用药，为预防做好准备。

另外，对于过敏体质的小朋友来讲，因为自然界中的过敏源有很多很多：如花粉、动物羽毛、冷的空气等等，所以要特别注意：如对花粉过敏的，在花粉播散期要减少户外活动，特别是公园里，鲜花房，家里不养猫、狗等小动物，家里尽量不使用地毯，如果使用也要经常清洗消毒，外出戴口罩等。加强自我保护意识。

当然，如果我们生了病，一定要及时就医，做到早诊断、早治疗、早康复。生病了，特别是传染性疾病一定要在家里休息，我不建议同学带病坚持上学，因为这样不仅不利于你自己的恢复，也对其他同学的健康造成一定的危害。

同学们，健康是最大的幸福，我想，大家如能做到以上几点，在这个春暖花开的季节里，你一定会拥有一个强壮的身体，不但享受阳光的温暖，鲜花的芬香，还能快乐幸福的生活学习，健康的成长。

完善自我__成就人生 篇6

职场工作很多大小事情必须要注意，而小细节则是你绝对不可遗漏的大关键。有句英文老话说：恶魔藏在细节里(Devil in the Details)，就是指小细节往往容易让人忽略，而造成事情功亏一篑。聪明的上班族可千万别小看各式各样的‘细节’，因为你不管它，它就会来管你!

注意职场文化小征兆23岁的Flora是个刚进公司的新人，但她却发现自己进公司不到三个月，已经是部门内最资深的员工了。不但旧员工相继离职，就连新员工也待不到一个月就嚷嚷着想要走，还反问Flora怎么能够在这种公司待这么久?Flora搞不懂的是，他们老是说公司的‘气氛’不对，但她怎么样也搞不懂到底是怎么一回事?

其实职场内的气氛真的是一件很玄的事，只可意会不可言说，但搞得懂气氛的人，就可以在职场内生存!一般刚进公司的新人大多都要花点时间理解，但说穿了就是‘职场文化’，它代表一家公司，也代表一家公司内的员工。(创业 )从小细节就可以看出公司的大问题，比如公司灯泡坏了，却隔3天都没有人修，这时你就要警觉，是哪边出了问题?更不用说公文随便看、签呈随便过的情况，都是在提醒你苗头不对，该闪人了!

饭可以多吃，八卦尽量少讲办公室八卦是工作之余充电的原动力之一，但饭可以多吃，话却尽量要少讲，因为讲八卦时往往就是泄漏自己工作小细节给别人知道的时候。如果碰到小人，有意扭曲你的话再回传到你老板耳中，那可真是有理说不清。

主管Petrina说：‘公司新人犯的第一个错，往往就是太八卦!’很多新人以为要融入公司，就是要马上加入公司的八卦圈，拼命和别人自爆自己工作上的细节小事，想要搏取其他旧同事信任。但有时候说得太多、错得也很多，旧同事之间八卦也会交流，传来传去无意之间就得罪很多前辈，最后自己也待不下去，反而弄巧成拙。

Facebook、Plurk找对时间玩在许多公司，是否让员工上网是件让主管颇为头痛的抉择，特别是现在Facebook、Plurk、开心农场这么红，员工只要有时间就想‘上网偷菜’。其实，疯上网也无不可，只是要疯得有学问。

办公室大家都在玩，你不玩就落伍了!28岁的总机小姐Teresa说：‘每次一有人走过，我就吓得赶快关掉，真的很神经紧绷。’Teresa还说，其实偷菜也有学问，偷别人的菜也要让自己的被偷，也要让主管可以加入偷菜行列，一来一往更有趣，和同事之间也更有话题。

完善自我__成就人生 篇7



心情驿站

 爱情故事

 幽默段子

 最近更新

.经典句子 文章搜索 搜索

热搜400字 人生哲理

您当前位置经典语录>经典句子>人生哲理

生活，是用来经营的，而不是用来计较的；感情，是用来维系的，而不是用来考验的；爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的；金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的；谎言，是用来击破的，而不是用来粉饰的；信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。

在这个世界上，最珍贵的东西都是免费的，你发现了吗？阳光、空气、亲情、友情、真爱、目标、还有信念、希望、意志、梦想......送上拜伦的一句话：悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。

快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远, 互不相识, 忽然有一天, 他们相识, 相爱, 距离变得很近。然后有一天,不再相爱了, 本来很近的两个人, 变得很远, 甚至比以前更远。

人生需要结交两种人：1良师，2益友。练就两项本领：1做事让人感动，2说话让人喜欢。能吃得下两样东西：1吃苦，2吃亏。自觉培养两种习惯：1看好书，2听演讲。争取两个极致：1把潜能发挥到最大，2把生命延续到最长。

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。

过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

男人如茶：十岁的男孩是柠檬茶，清涩醇味；二十岁的小伙是雨花茶，情窦初开，滋味鲜香；三十岁的男子是碧螺春，少了浮躁，香味独特；四十岁的男性是龙井茶，简单完美，成熟高贵；五十岁的男人是乌龙茶，情感自然，香飘悠长；六十岁的老人是祁门红茶，滋味浓厚；七十岁的老头是银针白毫茶，凡事过而观止。

学会爱自己：我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。

完善自我__成就人生 篇8

【摘要】农村最低生活保障是对传统农村社会救济工作的改革和创新，是按照最低生活保障标准保障农村贫困群众基本生活的新型社会救助制度。尽管农村最低生活保障制度的“零星试点”在我国取得了一定成效，但还存在许多问题。我们应在认清建立农村最低生活保障制度必要性的基础上，针对实施中存在的问题来完善农村最低生活保障制度。【关键词】农村低保制度缺陷完善

一、农村最低生活保障制度的提出最低生活保障制度是指以保障居民基本生活为目的，科学、合理地确定最低生活保障标准，然后对家庭成员的人均收入低于最低生活保障标准的给予差额补助。最低生活保障制度是世界上绝大多数市场经济国家普遍实行的以保障全体公民基本生存权利为目的的社会救助制度。它根据维持最起码的生活需求的标准设立一条最低生活保障线，当每个公民的收入水平低于最低生活保障线而生活发生困难时，有权利得到国家和社会按照法定的程序和标准提供的现金和实物救助。最低生活保障制度作为一种解决贫困问题的补救机制，是现代化国家社会保障制度体系中必不可少的基本组成部分，是社会保障体系中的最后一道“安全网”。2007年初，党中央、国务院决定在全国建立农村低保制度，中央财政安排专项补助资金支持财政困难的地方。1月9日，胡锦涛总书记作出重要指示，强调要抓紧建立农村低保制度，为困难群众雪中送炭。3月5日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上指出，在全国建立农村低保制度，是构建社会主义和谐社会的重要举措。5月23日，温总理主持国务院常务会议对全面建立和实施农村低保制度作出部署。6月26日，国务院在北京召开全国建立农村最低生活保障制度工作会议，回良玉副总理提出明确要求：今年要在全国农村全面建立低保制度，并确保在年内将最低生活保障金发放到户。7月11日，国务院下发了《关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》，这标志着我国农村低保制度开始全面建立和实施。

二、建立农村最低生活保障制度的必要性建立农村最低生活保障制度是消除贫困、统筹城乡发展的重要制度安排，也是继农村税费改革后的又一项重大惠农政策，在我国农村反贫困事业中具有里程碑式的意义。

1、在农村建立最低生活保障制度，是尽快解决绝对贫困人口温饱问题、实现其基本生存权的需要自2001年我国开始实行开发式扶贫方针以来，绝对贫困人口规模大幅下降，2000—2006年共计减少了1061万人，大部分贫困地区、贫困人口通过自身的努力走上了脱贫致富、自我发展的道路。而随着扶贫投入的不断增长，每年减少的贫困人口数量却在变小。上世纪80年代，全国农村绝对贫困人口平均每年减少1370万，90年代平均每年减少520万。2001—2006年，平均每年只减少约156万，其中2003年不仅没有减少，反而增加了80万。根据统计局估算，当前绝对贫困人口中有7%丧失劳动力，只有在农村建立最低生活保障制度才能彻底解决这部分绝对贫困人口的生存问题，并稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。

2、在农村建立最低生活保障制度，是城乡居民均等享受国民经济收入和改革发展成果的需要，是统筹城乡协调发展的具体体现，是加快社会主义新农村建设的需要党的十六届五中全会、十届全国人大四次会议以及《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，都把建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整

洁、管理民主”的社会主义新农村作为一个重大课题，并要求在新农村建设中坚持工业反哺农业、城市支持农村，统筹城乡协调发展。建立农村贫困人口最低生活保障制度，既是农村扶贫目标和思路的创新，又是国民经济收入和改革发展成果的再分配，可以使城乡居民在最低生活保障方面实现制度性的均等化。这对于建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会具有重大现实意义。

三、农村最低保障制度实践中存在的主要问题尽管自20世纪90年代以来，农村低保工作取得了一定进展，但是也暴露了一些突出问题，急需研究改进。其中，最大的问题是农村低保进展缓慢、覆盖面低，绝大多数农村贫困人口仍然不能纳入低保范围，还有相当一部分农村困难群众无法获得任何来自国家和社会的基本生活保障。除此之外，在农村低保制度实践过程中，以下几个问题也比较突出。

1、工作指导思想有偏差目前许多地区各级干部对建立和完善农村低保制度的社会意义认识清楚，而对如何充分利用现有条件最大限度地发挥低保制度的社会效益、如何处理该制度眼前利益和长远利益关系的思想认识却没有完全统一。有的从维护社会稳定方面考虑多一些，有的从本乡镇如何争取更多的低保资金考虑多一些，有的从操作便利性方面考虑多一些。甚至有些管理干部还抱着“请神容易送神难”的“好人态度”，不敢轻易更换保障对象，低保对象几乎几年不变，除非是子女长大成人或低保对象死亡。有的还把农村低保制度误认为是农村社会保障体系的全部内容，在实际的操作、宣传、舆论引导方面，对其社会功能寄与了太高的期望。

2、认识上的误区目前包括基层政府工作人员在内的许多人对低保工作的法制性认识不足，认为低保工作是党和政府的一项德政工程，可有可无、可多可少。现行的工作方式带有浓厚的行政色彩，随意性较大，钱多了就多保一点，钱少了就少保一点，因钱定人。有不少地方的政府部门认为低保工作固然重要，但经济发展相对落后、财政资金不足，所以爱莫能助。就社会保障体系的建立和完善而言，经济和资金实力的确是一个重要条件，但绝不是决定因素。还有不少人认为，同是作为弱势群体的农村居民与城市居民相比，前者最起码还拥有赖以生存的生产资料——土地，而城市三无人员、下岗人员等，失去工作就失去了任何经济来源，因此，城市低保工作比农村低保工作更迫切、更重要。在实践中重视城市低保工作，忽视和轻视农村低保工作。

3、农村低保对象界定标准上的困难和城镇居民相比，农村居民收人有其自身特点，使得在收入界定上存在一定困难。第一，收入难以货币化。由于农村居民收入中粮食等实物收入占相当比重，在价值转化过程中存在较大的随意性。第二，收入的不稳定性。除农作物收成的季节性及受自然灾害的影响较大等因素外，外出务工人员的增加也增大了收入的不稳定性。第三，由于农村养老金制度远未普及，那些丧失劳动能力和经济来源的老年人口在生活、就医、子女求学等方面的困难加大。

4、摸底统计工作滞后各地区虽然明确了农村低保标准，但在实际操作过程中，各乡镇、村委对农户的收入、生活等基本情况的统计工作相对滞后，还没有做到参照农村最低生活保障标准统计出实际应该纳入低保范围的全面、准确、完整的数据。目前许多地方只是按照低保资金的多少来分配低保对象指标，把原有的特困救济对象转为低保对象，存在按人口平均分配低保人数的现象，应保难保、能保漏保的情况较多。这对进一步完善目前的低保政策增加了难度。同时，因各乡镇经济社会发展不平衡，相同的低保政策对边远贫困乡镇与城郊相对宽裕乡镇所产生的社会效益明显不同。

5、保障范围过窄从多数地区开展低保的工作情况来看，低保范围一般是无劳动能力、无生活来源的孤老残幼以及劳动力少、家庭收入低或因灾、病及残疾致贫的家庭，主要保障对象是农村绝对贫困的人口。低保的覆盖面不够广，实行低保政策后，有些地区保障人数比特困户救助人数还要低。因低保资金和低保指标有限，只能有多少钱办多少事，先解决特困类弱势群体。在保障人数有限的情况下，存在不同程度的人情低保、关系低保情况。http://

6、低保资金难以落实到位主观层面上，部分基层政府部门对农村低保工作的重要性认识不足，造成资金的挤占挪用；客观层面上，低保资金来源渠道单一，完全依赖财政投入。不少欠发达地区的财政收支状况尚属“吃饭财政”，依靠财政解决城市低保问题已勉为其难，对面更广、量更大的农村低保工作，供需矛盾突出、资金缺口难以弥补，这是制约农村低保工作整体推进的一个客观问题。

四、完善农村低保制度的建议鉴于前述农村低保制度建设的必要性以及各地低保制度探索与实践中的突出问题，我们应坚持建设农村低保制度的大方向，同时着力完善这一制度。

1、加强低保政策的宣传解释，提高人们的认识水平人们对低保政策的了解只知其一，不知其二。各级干部特别是基层干部要重视低保制度、政策的解释工作，要通过各种媒体向群众宣传、解释，让人们了解低保实施的意义、保障范

围、保障标准，尤其是低保的概念。对来访者要耐心细致地解释，让他们懂得低保不是政府发放的生活费，也不是助懒、扶赖的手段，而是鼓励生产自救。

2、坚持稳健起步，合理确定农村低保的标准、范围和对象一般情况下，农村绝对贫困群体的成因主要有五种：因病、残、年老体弱、缺乏劳动力或劳动能力低下和生存条件恶劣。建立农村低保制度就是要帮助这部分人解决温饱问题。根据摸底排查和测算，实现对这部分人的“应保尽保”。在建立农村低保制度的起步阶段，需要严格界定保障对象范围，实现政策目标，防止盲目扩大保障范围，避免影响低保制度的可持续运行。

3、落实与农村低保的相关配套政策农村低保制度是农村社会救助体系中基础性的兜底制度，与农村其它专项救助制度相比，在救助对象和保障功能方面有明显的区别，既不能相互替代，又需要衔接配套。农村低保制度是社会保障制度的一部分，虽然社会保障制度分支很多，也有不同的部门去分管运行，但农村低保制度是社会保障制度的重要组成部分，不能把它孤立，应尽力与农村其他相关社会保障机制。衔接配套各有关部门要对低保对象在医疗、教育、住房、法律援助等方面制定相关优惠政策或帮扶措施，提供及时、必要的救助。只有这样才能更有力地推动农村低保制度的稳步前行，才能形成针对农村贫困人口的多层次、全方位的救助体系，构建保障农村贫困群众基本生活的安全网。

4、保障人数应因地而异从农村低保实施情况看，经济相对发达地区的绝对贫困人口达不到3.3％，而经济欠发达地区的绝对贫困人口远远超过3.3％。经济欠发达地区由于财力不足，往往不能按实际人数实行保障；而经济相对发达地区的保障人数要达到要求的比例，往往要突破绝对贫困线延伸到边缘群体。应由各省发改委牵头，会同民政、扶贫、统计等部门，测算不同地区的贫困指数，据此确定农村低保救助比例。

5、规范管理，强化公开性和监督机制农村低保涉及面广、分散性大、工作量大、情况复杂，操作办法简捷，但具体制度设计要周全，避免出漏洞。在操作程序上，申请、评议、审核、审批、资金发放等环节都要有责任人和档案记录。坚持阳光操作，做到审批政策、申请对象、低保标准、救助水平四公开，接受社会和群众监督。在对象管理上，注意动态管理，确定合理周期，定期审核低保对象家庭人口与收入变化情况，切实做到“低保对象有进有出，补助水平有升有降”。在监督检查上，强化监管措施，明确工作责任，对资金落实、规范管理等情况定期或不定期的进行检查，严肃纪律、严格责任。

6、加强动态管理人们的收入是不断变化的，力争一个不错、一个不漏，真正让那些连温饱都难以维持的农村贫困人口在政府的帮助下享受最基本的生存权，就必须做好低保工作的动态管理。为了防止在确定保障对象过程中出现“懒汉现象”及其他问题，对规定的几种不能享受低保的情况要严格执行、决不手软。比如家庭有就业能力的成员无正当理由拒绝就业，不自食其力的；家庭拥有闲置的生产性设施或除住房等基本生活必须品外的非生产性物品按变现后计算人均值为当地最低生活标准6倍以上的（具体标准可根据当地的实际情况确定）；家庭实际生活水平明显高于当地最低生活标准的等等。这样做既能保障农村贫困人口的生存问题，又能防止因保障措施不当出现挤兑最低生活保障基金的“懒汉现象”等问题。