如何快速记忆《登岳阳楼记》

如何快速记忆《登岳阳楼记》（共5篇）

如何快速记忆《登岳阳楼记》 篇1

(宋)陈与义

一、原文

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

二、释义

词句注释：

⑴帘旌(jīng)：酒店或茶馆的招子。夕阳迟：夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。

⑵吴蜀横分地：三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分，这里指瓜分。

⑶徙(xǐ)倚(yǐ)：徘徊。

⑷三年多难：公元1126年(宋钦宗靖康元年)春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。凭危：指登楼。凭，靠着。危，指高处。

⑸吊古：哀吊，凭吊。

白话译文：

巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的招牌静止不动。我登临当年吴国和蜀国的分界之处(荆州)，在湖山黄昏下徘徊。行程万里，今日登高远望是什么心绪?为避战乱我奔波三年。登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。

——摘自百度百科：登岳阳楼二首。

三、记忆分析

拿到这首诗，首先读几遍，并参考释义稍微理解一下作者写诗时候的时间地点以及情绪等等。

接下来我们再读完释义之后，即理解的基础上进行拆解分析。

第一句“洞庭之东江水西”，写的是岳阳楼的地理位置。

后半句“帘旌不动夕阳迟”，写的是作者看到的东西，由近景的帘旌到远景的夕阳。

第二句“登临吴蜀横分地”，写的是作者登临的位置，并且加了三国时候的历史色彩。

第二句后半句“徙倚湖山欲暮时”，和前一句的后半句夕阳对应。

第三句“万里来游还望远，三年多难更凭危”，前半句是空间的万里路，三年是时间。“万里来游”其实就是万里逃难，逃难的之后也就以远望来消解自己的苦闷。

第四句“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，风霜不是风霜，这个有点《陋室铭》的“苔痕上阶绿，草色入帘青”的这种写法，按照我们白话文写的话或许直接写“台阶上有苔痕，绿的”。

建议再读一遍该诗再进行下一步阅读。

下面我们进行记忆(在写下每句提示的时候，请尝试背诵这首诗)：

第一句写的`是：地理位置，近景远景

第二句写的是：登临位置，徘徊(登临之后不得走走么)

第三句写的是：空间，时间

第四句写的是：白头(作者自己)，老木沧波(感慨悲恨)

如果能按照提示背诵这首诗的话，请尝试去掉提示再过一两个小时背诵一两遍，就不会忘记了。

四、总结

我从拿到这首诗，到背诵下来用了20分钟时间，并能进行默写，速度还是有点慢。我说一下这20分钟如何分配。

前5分钟读这首诗，让自己有点感觉，别等别人说了“老木沧波”，你后面三个字还说不出来。

第二个5分钟，看看注释，顺便身临其境地去感受一下作者当时的心境。

第三个5分钟，尝试背诵，就是按照我之前给自己的提示，让自己背诵，慢一点没关系，重点是能背出来，如果背到第二句的后半句背不出来，先空着，先背第三句，等背完整首诗再回过头来看看自己哪些句子无法完全背出来。

最后一个5分钟，整理自己不会背的，或者可能想不起来的句子，在迫不得已的情况下运用谐音图片，比如我在“徙倚湖山欲暮时”，这句话时候，我用了狐狸站在一个玉棺材上，湖山谐音狐，欲暮谐音玉墓(玉的棺材)。

这样过了20分钟了，一首诗是能背了，但是容易忘记，或者过了两天不记得了，所以建议能背以后，过一两个小时再背诵一次，再过三五个小时再背一次，才几十个字，自己背背花不了多少时间。

杜甫《登岳阳楼记》评课稿 篇2

答：

2.对这首诗的理解不正确的一项是

A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。

B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。

C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

3.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：，。

4.说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是“”出自孟浩然的“，”《临洞庭湖赠张丞相》，一是“，

”，出自杜甫的《登岳阳楼》。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。

5.赏析颔联。

答：

6.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处?

答：

7.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感?

答：

8.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗?从哪句诗可以看出?

答：

9.结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。

答：

10.你还知道哪些写洞庭湖的名句?试写出连续的两句。

答：

【参考答案】

1、答：写景的诗句是：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实，又寓想像，一“坼” 一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。

2、C

3、戎马关山北，凭轩涕泗流。

4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城吴楚东南坼，乾坤日夜浮

5、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。

6、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。

7、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助;“老病有孤舟”，写出了诗人从大历三年正月自夔州携带妻儿，乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。

8、面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。

9、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴;国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。

10.写洞庭湖的佳句：

(1)刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。

(2)僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。

(3)许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。

《登岳阳楼》教案 篇3

高二语文组

姜艳

教学目标：

1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。

2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。教学重难点：

把握诗中的经典名句，品味作者遣词造句的匠心；品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。教学课时：一课时

教具准备：多媒体 教学课件 学案

【方法指导】

1、知人论世（了解作者的生活经历和时代背景）

2、诵读涵咏（把握诗歌的感情基调和作者抒发的情感）

3、置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）

4、鉴赏评价（赏析诗歌的语言和艺术手法，评价诗歌的内容和作者的观点，净化心灵，启迪智慧）

课前预习

1、了解作者及相关的写作背景 作者简介

杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部，我国唐代伟大的现实主义诗人。其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。作品：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》。“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。其他：《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等 背景介绍

唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。是年(769)诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰, 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。

自主学习

1、朗读课文，疏通字词句，整体感知诗歌。

2、结合注释，理解大意，背诵全诗。

3、翻译本诗，要求创设意境，表述连贯。

很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。

大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流

合作探究

1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？这种情感是怎么表现的呢？

明确：写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。

用“昔闻”“今上”，虚实交错，今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。

2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 这两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）你能说说这两个词的妙处吗？表现作者怎样的情感？

明确：“坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。

表现对洞庭湖的礼赞，对个人身世飘零的感叹、对国家命运的担忧。

3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？

明确：写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。

4、“戎马关山北，凭轩涕泗流”。此联在抒发个人悲苦的感情上发生了什么变化？体现了诗人作者怎样的情感？

明确：在这一联中，诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑止。这种忧国伤时之感与身世凄凉之情一齐袭上心头，诗的意境从狭窄转到宽阔，由个人的悲苦转而想到国家的衰颓。由此可见，诗人总是不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，体现了诗人同情人民疾苦关心国家命运（忧国忧民）的高尚情操。

儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，你们还从他的哪些诗句感受到了呢？

“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”（杜甫《登楼》）„„

成果展示

1、分组交流讨论，选派代表展示小组学习成果。

2、师生点评，归纳提升。

巩固练习

请运用“置身诗境，缘景明情”的方法自主赏析李白的《与夏十二登岳阳楼》，完成后面的几个题目。

与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼楼诗，留下了这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。

1．颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？

2．第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。3．人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺?抒发了诗人的什幺情感? 4．人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的两句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。参考答案： 1．“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。2．第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。3．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。情感是欢乐喜悦，超脱豁达。4．“诗眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。

作业布置

登岳阳楼教案 篇4

初备统复备

一、导语

同学们从小学到现在，学习不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些，（学生背诗接龙）请说说杜甫诗歌有哪些特点？今天我们再学习一首杜甫的五言律诗《登岳阳楼》，在这首中抒发作者怎样的思想感情呢？

二、解题

1、投影出示课题

2、投影有关岳阳楼图片

3、简介背景

三、诵读欣赏

1、配乐范读，（投影展现）

注意划分节奏和语速语调

2、自由朗读

（1）结合注释疏通句意

（2）共同讨论质疑解难

3、配乐竞读

学生评议，教师点结

4、师生品读

（1）品读意境：（投影）

写了哪些景物？这些景物有何特点？

――――讨论明确景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰。孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。

（2）读后有怎样的感受？试着将其改写成一段写景散文。

――――使人读后仿佛进入战事不断，游子漂泊他乡，老病交加，悲痛欲绝，孤苦无助的境地。

――――很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。

（3）品读情感

这首诗抒发作者怎样思想感情？

？――――。从“无一字”“孤舟”“涕泗流”等词中可看出本诗主要抒发作者早年抱负至今未能实现，怀才不遇，报国无门的哀伤。

（4）品味语言（投影）

你最喜欢哪句诗，说说喜欢的理由

5、比较阅读

试比较《题破山寺后禅院》与《登岳阳楼》同异

明确：

相同处：

都是五言律诗，都有借景抒情

不同点：

――――主要表达方式不同，前者以写景为主，后者以自叙和抒情为主

――――写景方式不同，前者以写实为主，后者写实与想像想结合

――――景物特点不同，前者着眼于细节描写，后者细节与全景相结合

――――抒发感情不同，前者是物我两忘的愉快心情，后者抒发的忧郁之情。

6、配乐齐读

四、布置作业

这节课，我们学习了三首诗歌，掌握了朗读技巧，并感受了作者的情感，对重点词句做了研读品味，有很大的收获。

1、搜集与《题破山寺后禅院》意境相近的其它田园诗

登岳阳楼杜甫 篇5

首联：仇兆鳌《杜诗详注》“‘昔闻’，‘今上’。喜初登也。”洞庭水，即洞庭湖。在今湖南北部，长江南岸，系我国第二淡水湖。南接湘、资、沅、澧四水，北纳长江松滋、太平、藉池、调弦四口。昔日称“八百里洞庭。”

颔联：吴楚，为春秋二国名，大致上吴国在湖东，楚国在湖西，洞庭像是把两隔开。坼，裂开，隔开。乾坤，此处指日月。

颈联：有孤舟，在孤舟。有，在。当时，杜甫年五十有七，耳聋肩麻，多病缠身，阖家又在水漂泊，故曰“老病有孤舟。”

尾联：戎马关山北，是年吐番入侵。战事犹示已。

赏析：