英语研讨会总结新闻稿

英语研讨会总结新闻稿（共10篇）

英语研讨会总结新闻稿 篇1

英语网络

光芒四射 ——小学英语网络教学研讨会 为进一步促进我区智能课堂应用研究，充分利用信息技术手段实现高效课堂，12 月 10 日上午我校英语老师参加了在**小学举行了区小学英语网络教学研讨会。

会议的议程分为两个部分：首先是由**小学的吴**老师作英语网络教学研究课的展示，吴老师流利的英语口语，扎实的基本功，学生们良好的学习常规、课堂的踊跃表现……把在场的老师深深地吸引住了。第二个议程是由北京外国语大学曹*教授做了到位的评课。最后，曹教授关于“多媒体，多模态，多环境集成式的学习”作了详细的介绍，给老师们带来了新的教学资讯，使老师们收获匪浅！

初中一年级英语讲评课研讨会总结 篇2

单县教研室初中英语中心组 2010、5、9 试卷讲评课是英语教学中的一个重要课型。它要求课前做好试卷分析准备，重视和优化讲评过程，适时进行点拨，延伸和拓展。让学生在巩固知识与掌握解题思路和技巧的基础上，能够做到举一反三，触类旁通。单县教研室组织老师经过精心准备，给我们呈现了一节非常精彩的讲评课。它体现了教学上的启发式教学，这是一大亮点；另一大亮点是通过归纳总结，让学生温故而知新。

一、本堂课优点吧：

1、教学目标明确。上课开始时，老师就把本堂课的教学目标给予明确。老师的基本功较好，能够在讲课时自然大方，语言流畅，能够给学生一种清新的感觉，学生易于从内心接受她。老师知识梳理鲜明，难易适中，新旧知识结合，强化了新知识，复习了旧知识。能够很快接触重点，由某个知识点拓展、总结、以点带面、以面带全的进行总复习。

2、对试卷上分析。老师可以说做到了抓住重点、难点，做到了精讲、精炼并具有针对性。并且对试卷归纳、分类，由词、句、篇三个方面，串讲试卷。打乱了试卷的顺序，重、难点清楚，从易错入手，由点到面、以面带全进行讲解。

3、教学程序老师设计的很好。根据学生的实际情况，从最基本的词汇讲起，通过分类、归纳，总结出规律，然后用多种方法讲解了句型篇章。并根据学生实际情况，对一些试题类型先讲解，然后进行

拓展训练，使学生能够举一反三，让学生立足于试卷，又不局限于试卷，体现了教学的启发式教学原则。课堂结构严谨，环环相扣，突出了知识的系统性、连贯性、整体性。

4、教学方法和手段发挥了教师的主导作用，并积极的来调动学生。例如在动词的讲解中，让学生相互讨论，创造语境，运用词汇，加深对动词时态的理解。最后归纳总结。能够从做题的方法思路上进行引导，体现了教育的循序渐进的原则。

（1）能够运用现代化的教学手段，呼唤现代化的教育。通过PPT的运用，这样就更加高效的提高了课堂教学容量和质量。

（2）英语口语非常好，口齿清楚，快慢适度，学生有不懂的地方，及时的补充，让学生易于理解。

（3）老师教态大方，庄重，举止从容，态度热情。

5、教学落实较好，效果显著。可以说让大部分学生都有收获，学生当堂提出的问题，基本上都得到了解决。不同程度的学生在原有的基础上都有所进步。

二、主要问题和缺点

1、教学方法。没能重点突出学生的主观能动性，大部分学生处于被动状态，学生的积极性没有充分调动起来。同时，给学生的时间少，没有照顾到差生，对差生存在的问题没有解决，当然，他们不会的问题，仍然不会，我想我们应注意差生的转化。希望再改进教学方法，提高学生的学习兴趣，让不同层次的学生都有事可做，有饭可吃。

2、课堂板书有点乱，缺乏层次性。

3、英语教学重在交际性，我们要想体现交际性原则，必须尽可能多的在为学生创造运用英语的情景上下功夫。指导学生积极地运用语言，而不是单纯传授语言知识。老师课堂用语较少，汉语相应较突出，对于很简单的英语，我们不能再说汉语了，如说“why”，不能再用汉语说“为什么”了。多创设情景，多让学生说英语，这样就能更好的锻炼学生了。同时，老师对学生的激励语言较少。在课堂上，我们应该用多种方式来激励学生，如口语、手势、鼓掌等，给学生一个激励，他们就有一次成功的机会。

4、具体讲题目时，可能是因为时间关系，老师在阅读理解和写作题时没有给充足的指导，稍为欠缺一些。

三、针对上面一些问题，我想提如下一些建议：

1、多用激励性的语言或其它方式，充分调动学生的积极性，充分体现老师的主导作用。

2、在教学中，应该把更多的时间留给学生，让他们自己多思考，多讨论，然后帮他们归纳总结，3、学英语重在模仿，对阅读理解和写作题，老师要重点讲解与引导，让他们多阅读多模仿英语的文章。

4、多注意学生的反馈，注意学生的反应。通过反馈与学生的反应，及时的改进教学方法，并恰到好处的进行点拨，这样就能更好的调动学生的积极性与参与性。这就需要更好的教学机智。当总结结束时，突然想到了一个故事，这个故事是这样的：我是家中唯一的男孩，父母从小对我呵护有加。在我上小学的时候，我的

父母会亲自到学校接我，看到别的孩子对我羡慕的眼光，我感到非常高兴。就这样一直持续到上初中。上初中就得到镇上去，因为那是我们镇上唯一的初中。虽然离我的家有五、六里远，但我却更高兴了，因为我的父亲就在镇上工作，这样我就能和父亲经常一起回家了。但他每天得等到我晚上搭过灯之后再接我一起回家。因为我家在山区，我和父亲都是走着回家的，父亲属于那种内向不善表达的人，每天接到我之后，便只说一句：“走吧”。然后他在前面，我跟在后面，两人一直默默的走着。有时他会给我买一些好吃的，那时我最高兴的时候了，这也是我愿意跟他的最大原因。走在崎岖的山路上，翻过几道山梁，还要经过一片树林，有时累得我直喘气，但我从没埋怨过和害怕过。就这样过了一个月，突然有一天晚上还没放学，父亲来到学校找到我说：“家里有急事，我先回了，放学后你自己回吧”。说完，就匆匆忙忙的走了，我也没有担心什么。放学了，我就独自往家走，开始，我没有害怕，但走着走着我感觉越来越不对劲，有些地方不像我平时经过的，但有的地方又像是。我给自己壮着胆，往前走呀、走呀，感觉像是过了很长时间，仍没有到家，但感觉路越来越不像，我想我可能迷路了，怕以后再也见不到爸爸妈妈了，便开始哭起来，想我的父亲，但在茫茫的黑夜里那有我的父亲呀？不知过了多长时间，突然发现远方有灯光向我走来，不时的伴有父亲母亲的呼喊声，我大哭着迎了上去。原来，父亲回到家之后，处理完家里的事，仍然没等见我回来，我奶奶、妈妈开始埋怨爸爸：“那么小的孩子，你怎么把他一人丢下不管呢？你不怕他迷路了。”他们便分头找我。

这个事虽然过了很多年，但我仍然念念不忘，忘不了父母对我的爱。

但当我读过这个故事之后，我就想，假如“我”的父亲不是让“我”跟着，而是让“我”在前面走，父亲跟着，一个月之后，“我”会不会还迷路呢？

英语研讨会总结新闻稿 篇3

暨优秀课例展评的总结

10月14、15日，安徽省小学教学观摩研讨会暨优秀课例展评在合肥市消防总队招待所会议室举行。本次展评共有八位教师展示了精心设计的课堂教学成果。从整个活动来看，老师们高度重视，积极行动，表现出良好的精神风貌和职业素质。课堂上，老师们充分调动学生的主观能动性，突显学生的主体性和教师的主导性，创设有效学习情境，师生互动，探究建构，实现共同发展。

这次观摩研讨会后，我通过各位老师的教学、专家的点评和自己的教学经验，总结出本次活动的亮点和一些问题：

一、本次活动采撷的亮点与大家分享

泾县二小的江媛老师(Unit 6, PEP English Book 2)在教授到本单 元所涉及的eyes, ears, nose, legs, tail时，用贴图的方式帮助学生记忆单词：将一张大象的轮廓贴在白板上，让学生贴上大象的其他身体部位。以鼓励学生表现自己的方法来帮助他们记忆，学生提高了学习的兴趣，也充分理解了单词。

淮北市的何磊老师(Unit 5, Book 4)在活动中利用学生的心理情境，使自己的身段表情和语调表情得到充分表现，大大激发了学生的兴趣，多次将本课推向高潮。在此课总结和作业的环节，何磊老师自导自唱了一首Where are you from，并将词填入儿歌《我们是共产主义接班人》的曲调里，创意之新，赢得在场所有老师和评委的赞叹与经久不息的掌声。

芜湖市赭山小学的王贝老师(Unit 3, Oxford English 4A)引导学生进行生生互动，并用有节奏的击掌的方式引起学生的注意力，而学生也能领悟到老师击掌的含义，并跟着击掌，随后立刻安静下来。另外，本次活动中所教授的对象是学习外研版教材的学生，与本课所涉及内容脱节，且牛津版课文内容较多较难，但王贝老师仍然大胆进行尝试，用课件展现整篇课文，大大激发了学生的学习兴趣。

来自铜陵市铜官小学的朱舒陵老师(Culture 1, Book 7)由北京奥运会引出东西方文化的差异，利用东西方饮食及其方式的图片和视频，并引导学生做出左手拿叉、右手拿刀的动作，轻松愉快地帮助学生了解西方饮食文化。

二、本次存在的问题应该引起注意

1.参加本次活动展评的绝大多数老师英语发音没有太明显的问题，但不能否认仍有极少数老师的发音不够干净利落，夹带中国式口音。

2.在学习单词computer时，学生模仿老人两声咳嗽再读出这个单词。不谈及是否达到了寓教于乐的效果，这样做很可能使学生走进一个读音的误区。评委老师也对此做出点评，表示“形式为内容服务，没有脱离内容的形式”。

3.看似有趣的小游戏，在教学过程中却表现出了枯燥的一面。不是只要避免了机械的讲解与操练，课堂气氛就会活跃起来。一堂课中的游戏不能过多，同一个游戏如果多次展现，即使本身很有趣，也会变得无味。

4.由于师生配合及参赛老师自身方面的原因，有些老师在课堂几个步骤上时间的分配还不能恰到好处，导致某些步骤时间偏长而影响下面教学内容的正常安排。

5.常用的一句话Are you happy？生搬硬套，有时像是强迫学生高兴，用得豪无意义。

对此次观摩会，我在专家评委的点评的基础上做了较深层次的分析，认为主要有两点要求：

一、对课堂教学的要求

整体把握教学目标，在情景中导入并呈现新知，注重和谐高效、思维对话，设计活动进行拓展巩固，注重过程性评价，落实教学目标。在整个教学过程中要注重学生的全员参与。

二、对教师素质的要求

各学校校长及分管领导要高度重视校本培训，不断提高教师的学习意识，提高教师的自身素质。各级各类优质课对英语教师都提出了较高的要求，发音准确，语调自然有感情，课堂设计符合学生心理特征，有较高的调控课堂的能力和应变能力，注重过程性评价。

英语研讨会总结新闻稿 篇4

为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥XX市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年5月16日在录播室举行了XX市XX镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。

活动在XX市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄XX（师傅），XX镇XX小学的转岗英语教师----李XX（徒弟）。

接着是李XX老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为开场白进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。

接着XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师为现场的老师作了一个专题讲座----《新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略》，使在场的老师受益匪浅。

听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李XX老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄XX进行研讨课总结。

英语研讨会总结新闻稿 篇5

邀 请 函

各媒体单位及相关部门负责人：

互联网的迅猛发展，正在改变新闻生产的方式，新闻策划是媒体的竞争策略，而新闻评论是新闻媒体的灵魂。如何做好新媒体时代的新闻策划与新闻评论工作？新闻报道改革创新如何与社会发展相结合跟随时代潮流？进而提升自身的综合竞争力与品牌影响力，值得新闻界交流、研讨和学习。应有关单位要求，中国传媒发展经济研究协会定于2014年6月13日——17日在四川●成都举办 “2014新媒体环境下新闻策划与新闻评论研讨会”，结合我国新闻策划与新闻评论工作的现状，对新时期的新闻策划与新闻评论改革创新等焦点问题进行讲解和研讨，从而争取在新闻报道工作取得最大的胜利。

届时，我们将邀请业界知名专家、优秀新闻工作者代表出席本次研讨会，并围绕全媒体时代新闻传播格局变化、新闻理念改变、新闻宣传策划难点与对策和新闻采编机制创新等存在的突出问题，争夺新闻信息的第一解释权，提高新媒体环境下的新闻竞争力，并进行深入广泛交流。

欢迎全国各媒体相关人员及业界同仁莅临交流！

备注：报名费用5480元/人，含培训费、资料费、食宿费（双人/标间）

中国传媒发展经济研究协会

2014年5月8日

附件一：

2014新媒体环境下新闻策划与新闻评论研讨会

会议内容（拟定）

会议地点：四川●成都锦城美丽华酒店

会议时间：2014年6月13日——17日（13日全天报到）研讨主题及主讲嘉宾（拟定）：

◆ 新媒体时代新闻策划与新闻评论的定位、立场与观点以及央视新闻改革创新的策略与案例分析 中央电视台新闻评论部-----------------------康锐 ◆新闻策划与新闻评论的独特个性、魅力与差异化以及新闻评论价值的新认识 凤凰卫视副台长、著名评论员、主持人--吕宁思 ◆ 网络新闻策划、新闻评论模式创新以及舆论导向与微博时代新闻策略 腾讯网总常务副编辑--------------------------李-方◆ 新闻传播格局的变化以及我国新闻策划与新闻评论工作的发展现状与应对策略 中国人民大学新闻学院副院长，舆论研究所所长---------------------喻国明 ◆ 新闻调查与新闻策划、评论选题策划的言论意识、把握空间

南方周末评论总监------------------------------史哲 ◆ 媒体危机报道与危机管理及网络时代新闻媒体记者的“多栖化”转变 中国人民大学新闻学院副院长，舆论研究所所长----------------------喻国明 ◆ 新闻策划报道、新闻时评与言论发展改革创新及新闻报道创新制胜策略 中国之声新闻中心策划部主任、《中国之声》原早间部主任---------罗厚 ◆ 重大突发事件新闻报道的（直播）策划与技巧及地方媒体新闻策划改革创新策略 成都广播电视台新闻中心副主任------------邓苏君互动交流：

☆ 新形势下民生新闻深度报道与硬新闻传播方式解析 ☆ 从新闻统筹和指挥层面看如何提高新闻核心竞争力 ☆ 创新社区新闻的采编架构与流程

FFrroomm：：001100--******99

附件二：

2014新媒体环境下新闻策划与新闻评论研讨会

2014新媒体环境下新闻策划与新闻评论研讨会组委会

咨询电话：010—***9

传真：010—52257509E-mail：jmbz828@163.com 联 系 人：王 江***

英语研讨会总结新闻稿 篇6

讨会新闻稿

2012年4月20-22日，贵州省新建本科院校化学（化工）学科建设暨实验室建设研讨会在贵州省毕节学院化学与化学工程学院召开，西南大学化学与化学工程学院、贵州大学研究生院领导同志出席会议并作专题讲座，贵州师范学院、六盘水师范学院、遵义师范学院等九所本科院校的领导和负责人参加了会议。

化学（化工）学科建设暨实验室建设专题讲座由毕节学院副院长梁杰教授主持，毕节学院院长张学立教授致欢迎辞，与会代表听取了西南大学化学与化学工程学院副院长马学兵教授所作？？专题讲座，贵州大学研究生院院长曹建新教授作专题讲座，并进行了富有成效的互动交流。

化学（化工）学科建设暨实验室建设交流研讨会有毕节学院化学与化学工程学院院长杨玉琼教授主持，贵州师范学院、六盘水师范学院、遵义师范学院、铜仁学院、兴义学院、安顺学院、凯里学院、黔南师范学院和毕节学院等九所本科院校主要领导人g。一致认为，在中央大力支持贵州全面发展的机遇期，省内新建本科兄弟院校齐聚一堂，讨论学科建设和实验室建设，很及时也很有必要，会议必将有力推动参会单位的学科建设进程，对省内的高等教育发展做贡献。

会议达成了一下共识：

1.新建本科院校在专业设置的精准定位导致学生就业面过窄的问题上需要深入考虑，积极寻找最佳平衡点，努力保护学生的切身利益；各兄弟院校在新增专业的设置上应更加贴近所在地域经济发展和自然资源实际，并加强协调配合。

2.新建本科院校应在实验室硬件建设和管理方面积极探索、锐意创新，努力寻找适合的建设模式和管理方式，建立健全实验室管理制度和运行机制，努力拓展仪器设备使用效率，充分调动科研积极性，以科研带动教学，以教学促进科研。

3.新建本科院校特别是化学专业应积极探索开放性实验教学模式，重视学生主体地位、重视对问题的提出和解决过程、重视资源的利用开发、重视学生间的团结协作，努力培养学生的创新能力和实践能力

与会代表一致认为，新建本科院校在学科建设上并无现成模式可借鉴，需要“摸着石头过河”，各兄弟院校需要加强协调配合，互相帮助，互相学习。共同努力开创我省高等教育新局面，交出无愧于时代和未来的答卷。

毕节学院化学与化学工程学院 供稿

英语研讨会总结新闻稿 篇7

适值中韩建交20周年之际，由韩国著作权委员会、北京国际版权交易中心共同主办的“中韩著作权技术交流与保护研讨会”于10月18日在驻华韩国文化院举办，双方就著作权产业信息交流、技术共享等议题展开了讨论。中国作家协会、文字著作权协会、电影著作权协会等协会代表以及各方企业代表出席了会议。

本次研讨会主要就网络文学、音乐及影视的数字出版与版权保护问题进行了深入的交流。针对不同的国情及现状，双方都提出了各自的意见及解决办法。在谈到中国目前较为普遍的盗版情况时，中方代表介绍了一项名为“指纹识别及版权跟踪系统”的全新技术，此项技术能够自动提取作品的核心内容并进行数据认证，一旦该作品被非法使用，此技术能够第一时间察觉并捕获非法使用者的网络域名，从而起到打击盗版的作用。而韩方也就此问题发表了看法，并提出利用基于内容的检索技术管理著作权的方式。

在版权保护方面，作为主办方之一的北京国际版权交易中心介绍了名为“智慧保险箱”的互联网电子公证系统，其保护对象覆盖音乐、影视、文字、图片、软件等全部领域。此项技术填补了文化创意产业数字内容、电子公证的空白，并作为国家新闻出版总署、国家版权局向全社会推广使用的数字作品维权工具及手段，使著作权人享受到安全高效的在线版权保护成为了可能。

工作总结暨战略研讨会总结报告 篇8

xx年7月25日至30日，xx集团xx年上半年工作总结暨战略研讨会在革命圣地井冈山召开。杨xx董事长和集团董事会成员及工业、商业各子公司总经理，十二中心执行总监等相关领导出席了会议。

会议听取了集团工业、商业、驻外子公司等各业务版块上半年工作总结及下半年工作计划安排，听取了十二个中心执行总监上半年工作汇报及各单位目标责任书上半年执行情况的通报；听取了工业、商业各子公司五年战略规划汇报并进行分组讨论。会议针对上半年经营、管理存在问题及下半年如何达成目标任务进行讨论；会议对下半年的重点工作、董事会成员分工、部分组织架构调整及人事安排、营销大赛及员工福利等议题进行了充分的讨论，做出了多项重要决议，取得了圆满成功。

会议期间，杨xx董事长以企业家的视角、专家的眼光，用“互联网思维”引导与会人员解读了移动互联网给传统产业带来的影响，内容覆盖到企业的战略规划、商业模式、品牌建设、产品研发、激励机制、组织转型等企业经营价值链的.方方面面。他还对工业、商业及各中心上半年工作完成情况进行了点评，就企业战略、发展方向和经营管理等重大问题作出了多项重要指示。

本次会议时间短，取得的成果大，是一次开放思想、重大转型的会议。充分体现了以杨xx董事长为核心的集团董事会，在激烈的市场竞争和低迷的经济形势下，审时度势、高瞻远瞩、集思广益、务实高效的卓越领导能力和良好工作作风，也展现出仁和人驾驭市场、迎难而上的信心和勇气。

研讨会总结 篇9

专家首先对我们的前期的工作表示肯定，但也实施的提出了需索中肯的意见和推荐。就我们课题的研究的背景，我认为在当前新课改的大背景之下，提高学生的语文素养变得尤为重要，要提高学生的语文素养，重视对于古典经典诗文的诵读就应是一种最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《诗文素养》的课题研究。

就目的而言，我认为就应从这几个方面来讲。最重要的是提高学生的诗文素养，分开来讲就是：

一、增加学生对于经典古诗文的背诵量的积累，即超多阅读。

二、感受中华传统文化的灿烂与悠长。我们的活动进行的就应是著有成效，从四季古诗文背诵到古诗文吟唱，从古诗集锦本到古诗词四季读本，从每月的古诗背诵比赛到庆六一及古诗文文艺展示，都无不从分说明了这一切。

同时我们也看到了自己的不足：

一、活动的目的不明确。

二、活动太多，有一些效果不明显，显得有些牵强附会。

三、对于工作没有及时的进行总结、反馈，没有到达信息资源共享。

研讨会总结 篇10

一、学习过程

1.听课与评课

我们听一节课节课是由三中杨永文老师讲授的《人民当家作主的法治国家》。本节课的内容较为抽象、理论性强，学生现有的知识对其了解较少。所以，是初三教材中公认比较难以教授的内容。

但是，莫老师高效、流畅地把这节课讲授完毕，课堂上老师教态自然，重点突出;学生全心投入，课堂氛围轻松活跃。能够把这样一节格调严肃、内容充实的新课上得轻松写意，确实反映了杨老师扎实的教学基本功和学生接受知识的能力。

课后，杨老师介绍了他如何准备这节课，又在一些细节上怎样接受同事的建议进行修改订正，指出本节课的亮点，甚至自己认为不足和遗憾的地方在哪里，等等，都一一说明。

我们认为，本节课有几个亮点值得我们学习：

第一，灵活地使用导学案。我们深入学生的课堂，借阅了学生的课本，发现学生的课本每一框题中都张贴了老师给他们精心准备的导学案。导学案包括两部分内容：课前预习的问题和课后笔记填空。学生可以在课前借助导学案提供的问题，有针对性地阅读教材。这样一来，教师授课的内容就相当清晰明了，而学生也可以培养学习的自主性。

第二，本节课知识的落实相当到位，学生学得扎实。莫老师在课堂上把一些常考点和易错点都能够讲深讲透，体现了莫老师较强的备考意识。

第三，板书设计巧妙，对知识框架的构建很完整、清晰。这样，学生对前后知识点之间的联系都能准确的把握。

二、本次交流学习活动对我今后工作的启示

1.不断加强备课组建设。

杨老师的这节课中具有众多元素：学生活动丰富，素材多元，既有丰富的文字时政材料，也有视频材料。要备好这样的一节课，肯定需要备课组中各位老师的相互帮扶。在我们的常规的集体备课中，我们也需要充分发挥每个成员老师的能动性。我们需要针对每节课都确立一个主备课老师。这个老师分到任务后，必须认真研读教材，精心做好课件。然后，作为中心发言人，对本备课组的其他成员做讲解。其他老师也需要提出自己的建议，大家最后确定教案、教法、作业的布置等。

2.创造机会，“多走出”学习。

这几年我们的生源不占优势，后进生较多，如何与这些后进生打交道，如何改革我们的教育教学方法，从而在中考中继续保持优势，需要我们教师打开胸怀，拓宽视野，打破惯性思维，需要不断深入研究教学、研究学生。当然，也需要我们不断学习其他学校的一些做法和经验，取长补短。

3.打造高效课堂。