业务员管理整改方案

业务员管理整改方案（精选6篇）

业务员管理整改方案 篇1

教育实践活动个人整改措施

根据市委教育实践活动的统一安排和要求，针对“四风”方面存在的突出问题，我深刻剖析原因，现结合个人实际，提出如下整改措施。

问题1：学习不深入、不系统，钻劲和挤劲不够的问题 整改措施：坚持用科学理论武装头脑，切实提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高运用理论解决实际问题的能力。（1）制定学习计划和月度学习计划，做到目标明确，方向清楚，重点突出，坚持理论学习和工作实践相结合，确保学有所思、学有所获、学有所用；（2）加大学习的深度、广度和力度，进行系统科学理论和方针政策学习，坚持每天抽出1个小时读书学习，带着问题去学，做好读书笔记，全年笔记字数在2万字以上。

整改时限：迅速整改，长期。

问题2：下基层调研不多，有时起草文稿，依赖于部门、基层的同志提供初稿，提供相关的数据材料的问题

整改措施：坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，深入开展调查研究，服务好科学民主决策。（1）改进调查研究方式方法，根据研究室统一安排，围绕重点调研课题，切实做好调研工作。（2）深入基层、深入一线，深入企业、深入群众，开展调查研究，在一线掌握第一手材料和数据，在一线了解存在的问题。（3）同市直各部门、县市区的同志们保持密切联系，经常开展沟通交流，相互帮助，取得进步。

整改时限：迅速整改，长期。

问题3：陪同调研多，深入思考少的问题

整改措施：坚持“从群众中来，到群众中去”，明确调研目标、方向和重点，带着问题去调研，带着思考去调研，不走马观花,不搞形式主义，不为调研而调研，多与老百姓沟通交流，多听多问多思，确保做到调研有所思，调研有所知，调研有所获。

整改时限：迅速整改，长期。

问题4：与老百姓交流不多，联系不够的问题

整改措施：在市委统一安排部署的“双联双促”“在职党员进社区”“认领微心愿”的活动中，积极主动同老百姓交流沟通，帮助到扫卫生，清理沟渠，在力所能及的情况下满足群众的“微心愿”，切实帮助群众困难和问题，帮助开展和积极参与文化活动，与老百姓打成一片。

整改时限：迅速整改，长期。

问题5：作风不实，急躁，急于求成的问题 整改措施：树立“打基础、利长远”的工作理念，自觉夯实自身的工作基础，不断提高自身素质，脚踏实地、迎难而上、攻坚克难，不断提高工作的积极性、主动性，努力提高工作能力和服务水平。诚实做人，踏实做事，不计个人得失，不计个人待遇，戒骄戒躁，时刻以高标准严格要求自己，切实做好各项工作，确保一步一个脚印的取得进步。

整改时限：迅速整改，长期。

问题6：文风不实，文稿写作不实不新的问题

整改措施：（1）进一步转变工作作风，尤其是转变文风，力求简洁、清晰、明了，不说废话、不说错话、不说大话、不说空话。（2）坚决克服安于现状、不思进取的消极状态，加强专业写作锻炼，敢于大胆探索、大胆创新，不断提高自身的文稿写作能力素质。（3）认真学xxx省市各项政策措施，结合黄石实际，认真思考消化，铭记于心。

整改时限：迅速整改，长期。

问题7：勤俭节约意识不强，存在浪费的问题

整改措施：正确对待权力、金钱、名利，坚持艰苦朴素、勤俭节约，坚决反对铺张浪费，坚决发扬艰苦奋斗的工作作风，厉行节约、反对浪费，节约办公室每一张纸，每一度电；食堂吃饭，坚决做到吃多少打多少；在餐馆吃饭，坚决吃多少点多少，吃不完的坚决打包。

整改时限：迅速整改，长期。问题8：思想上有所放松的问题 整改措施：严格执行关于廉洁自律的各项建设的各项规定，正确对待权力、金钱、名利，切实加强道德修养，追求积极向上的生活情趣，积极弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，做到抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，不该吃的坚决不吃，不该去的坚决不去，不该做的坚决不做，坚决不去私人会所，不持有、不接受会员卡等，做到自重、白警、白省、自励。

整改时限：迅速整改，长期。

业务员管理整改方案 篇2

油区内大客户业务需求主要有以下几个特点。

第一,对网络的安全性要求较高。通常大客户的业务要求不能在公共网络上开展。如财务系统、物流系统。更甚者要求严格的与公共网络隔离。如公安系统。

第二,对接入网络的带宽要求不同。大客户网络运行后,通常对运行业务系统的客户端带宽要求并不高,对接入总部的线路带宽要求较高,一般峰值集中在白天。

第三,要求管理维护简单,易操作。

2 宽带VPN组网技术

虚拟专用网络VPN是指通过对网络数据的封包和加密传输,在公共网络上为企业和特定客户建立的虚拟专用通信网络。

按照组网模式、业务用途、运营模式或实现层次,VPN组网技术主要有二层组网、三层组网、隧道方式VPDN组网等几种模式。

虚拟专用拨号网络VPDN。VPDN利用公共网络的拨号功能及接入网,为企业、移动办公人员提供接入服务。主要采用点到点的连接方式。通过L2TP、PPTP等协议方式实现。

虚拟专线VPN(VPRN、VPLS、VPWS)。可采用点到点、点到多点、多点到多点方式。

VPRN:属于三层的组网方式,总部、分支机构和远端办公室之间通过网络管理虚拟路由器互联。VPRN的实现方式包括VPN协议和MPLS。

VPLS:属于二层组网方式。 LAN之间通过虚拟专用网段互联,是局域网在IP公共网络上的延伸。

VPWS:是二层MPLS VPN的一种业务功能方式,VPWS提供在IP/MPLS三层包转发网络上实现对二层点到点电路的透明传输。

2.1 利用VPWS技术在二层实现VPN组网

二层VPN组网主要包括采用ADSL接入、用ATM PVC组建的VPN网络和采用LAN/ADSL接入组建的二层以太网络。

2.1.1 基本方案设计

利用ADSL接入各分支机构及工作点、服务站,提供在MPLS IP网络上的局域网仿真业务。适用于政府、银行、公安等对安全性和QOS具有苛刻要求、但对带宽要求不高的行业大客户。

2.1.2 扩展方案设计

利用该二层组网技术还可根据客户的需求进行灵活的方案设计。各机构均采用ADSL接入。在接入服务器内设置多个二层VPN逻辑域,即通过标注不同的VC-ID值进行区分。汇聚到三层交换机内,定义不同的网段。达到分级管理的目的。

2.2 利用VPRN技术实现三层组网

三层VPN组网适用于ATM-DSLAM、IP-DSLAM、LAN等任何一种的宽带接入方式。由于多数DSLAM和LAN接入层交换机只提供二层的功能,所以基于各种宽带接入方式开展VPN业务必须与上层城域网设备配合。配合的主要模式主要是与宽带接入服务器中的虚拟路由域相组合的虚拟路由域组网和与运营商边界路由器相组合的MPLS组网。

2.2.1 虚拟路由域组网

虚拟路由域技术是大多数远程宽带接入服务器(BAS)都支持的技术,其主要原理是在一个BAS上开辟多个路由域,每个路由域可独立运行各自的路由协议,进行IP包的寻径的转发,路由域之间互不干扰,就好像是多个独立的路由器在运行一种。

2.2.2 组网模式

VPN用户的某个站点可采用租用专线的方式或者PPPOE拨号上网的方式连入VPN。在专线方式中,如果用户使用的是LAN或IP-DSLAM接入,则可通过把其接入端口划入某个接入或汇聚层交换机的VLAN,然后将该VLAN透过交换机透传至BAS,在BAS上则将该VLAN划入VPN域;如果用户使用的是ATM-DSLAM接入,则可直接在BAS上把其ATM子端口直接定义到相应的VPN域中。用户的三层网关地址配置在BAS上。就好像该用户直接接在了BAS端口上,可更好地完成VPN功能。

2.3 宽带VPN组网特点

首先,在三层VPN组网方式中,宽带接入服务器可看作是逻辑上完全独立的若干个虚拟路由器的总和,这些虚拟路由器相互隔离,具备物理意义上的路由器所具备的主要特性和优点,安全性较好。其次,二层VPN组网方式,由于是点对点连接,用户需要新增、删除电路,修改路由配置。局方要在网络侧对电路新增、删除并逐条配置。三层VPN组网方式,由于非点对点连接,逻辑拓扑调整相对简单。但对于专线用户来说,由于把用户的地址与某个VLAN或ATM子端口绑定起来了,所以在更换用户端口时需要修改用户参数。最后,对于二层VPN组网方式, 用户可自主控制路由,网络简单、可靠、带宽有保证,但对人员技术要求非常高。对于三层VPN组网方式,大量技术工作已由局方承担,用户只需把精力放在局域网的建设和维护上。

3 结语

学校管理整改方案 篇3

为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

二、现存差距

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、特岗教师教育教学理论急须培训，教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强

三、改进目标：

1、提高思想认识，转变工作作风

2、提升教育教学质量；

3、做好“两基”工作迎接国检。

4、保证学校安全和正常秩序

四、改进重点

1、领导创新意识和工作作风

2、学生养成教育、行为习惯

3、教学理念、教学方式方法

4、校园文化建设。

5、安全工作

五、改进措施

（一）抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。

8、加强体艺教育，提高学生综合素质：（1）落实体艺课程；（2）切实开展体艺活动。

9、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

（三）、加强养成教育，提高德育实效

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展《红色之旅》读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

6、办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

（四）、做好“双基”迎检工作。

1、建立档案资料；

2、增添措施，做好控辍保学；

3、联系政府、争取资金，改善办学条件。

（五）规范后勤管理

1、推进后勤规范化管理，进一步落实大宗物品实行公开透明制度。

2、进一步加强财务管理。规范学校收费行为，杜绝乱收费。做好学校财务公开。财务人员要严格执行财务制度，精打细算，做到账目清楚，日清月结，认真把好学校财务关。

3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查，并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园

1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识，提高学校师生安全防范意识与自我救助能力，树立安全意识，把安全放在首位，防止各种意外事故的发生。

2、定期检查，及时整改

学校安全管理整改方案 篇4

“安全重于泰山”。学校安全管理是学校各项工作的重中之重，学生安全牵连着千家万户。xx中学高度重视校园安全工作，做到“安全工作全覆盖、防范事故无缝隙”，人防、技防、物防多管齐下，值班、带班、督查、一岗双责等多措并举，取得了较好的效果，得到了学生及家长的赞许，并且在近期的安全检查中得到了检查组的充分肯定。我们在这次安全检查的基础上，认真进行拉网式排查，把工作做得更细，探讨安全管理的新路子、新方法，集思广益，广泛征求教职员工的意见，形成一套较为完善、更符合实际的安全管理制度整改方案。具体方案如下：

一、进一步加强门卫值班管理。学校严禁门卫值班脱岗现象，特别是交接班时不能出现空档；上课、午休期间离开学校的学生，门卫要在该生交出请假条或相关证明后，方可开门让其离校；对校外来访人员要盘问，要登记进离校时间；严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱校园的要及时制止，或与上级联系，严重危害人身安全的要及时打110报警。进一步加强学生考勤管理。

二、进一步加强中午用餐管理。为加强对中午须在学校用餐学生的管理，学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐，并安排专门教师看管，固定人员，固定岗位，负责学生中午用餐的纪律，如有突发情况须立即作预防处理并报告学校值班领导。

三、进一步加强课间纪律管理。根据年龄特点和个性心理，低年级学生好动爱玩，课间喜爱追逐打闹。针对这一情况，学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育，同时，严抓课间纪律管理，对课间纪律管理实行师生齐抓共管，每栋教学楼由一位行政负责，并发一口哨，如发现学生追逐即吹口哨警告，每层楼配备一名教师，严密把握学生课间动向。学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员，要求这位学生管理班内课间纪律，如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。

四、进一步加强食品卫生管理。学校要求总务处要对食堂及食品来源严格把关，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。同时要求学生加强个人卫生预防食物中毒事件发生。

五、进一步加强安全教育宣传。

1、利用每周一升旗礼国旗下讲话，对学生进行安全教育。政教处根据上周出现的安全问题，在全体学生面前进行强调，提醒学生要注意，告诫学生要警惕，同时传达上级或学校有关安全管理的通知精神。

2、结合时令季节，对学生进行安全教育。春、秋两季，对学生进行流感、腮腺炎等疾病预防教育；夏季，对学生进行游泳安全教育；冬季，对学生进行防火、用电安全教育。

3、利用广播、宣传栏、黑板报和横幅向学生进行安全宣传教育，经常向宣传避险常识，悬挂警示横幅，创造浓厚的安全宣传氛围。

4、通过发放致家长一封信，向家长宣传交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常识，引起家长对孩子安全的重视，明确家长在安全管理中的职责，形成家、校对学生安全管理的合力。

5、集中召开安全专题讲座。学校每学期集中召开1至2次的大型的安全专题讲座，聘请法制副校长或业内专家召开有关生命安全的报告会。

六、进一步加强应急演练。为提高学生在各类突发事件中的应急能力和在不可抗拒的自然灾害面前的逃生、自救能力，学校要求政教部门每学期要进行3至5次的应急演练，如火海逃生、煤气泄漏应急措施等，要求每次演练有方案，做到分工明确，真正达到演练的目的。

七、进一步加强安全隐患排查。学校要求政教部门、总务处每周进行3次校内外巡查，巡查学校设备、设施，排查危险人群，检查食品卫生。如发现安全隐患，须造册登记，并及时处理，如遇情况较特殊的须报告校长。

安全生产管理整改方案 篇5

安全生产管理整改方案

省安全生产执法局：

我公司对贵局2012年7月26日复查出的10个整改不合格项非常重视。针对这次复查存在的问题，我公司于2012年7月27日召开了专题会议，分析了我公司在安全生产管理工作中存在的问题，并制定了如下整改方案：

1、关于安全生产责任制与国家现行法律法规不符问题，我们将进一步认真学习国家有关法规，按照法规对安全生产责任制进行修改，争取尽快完成，负责人：董安波。

2、公司主要负责人、安全生产管理人员和安全员培训证书问题，我们积极与安全生产培训资质机构联系，争取尽快参加培训取得证书。8月6日前完成，负责人：董安波。

3、制定2012年培训计划问题，我公司根据季节性生产的特点，每年的三月下旬到四月上旬均对全公司员工进行一次培训，但是，确实存在着培训计划和培训人员档案不完整等问题。我们将以这次检查为契机，进一步完善安全生产培训工作中存在的问题。8月6日前完成，负责人：刘国良。

4、特种作业人员档案存在的不完善问题，我们按《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（国家安监总局第30号）要求进行完善，8月6日前完成，负责人：刘国良。

5、事故隐患排查治理制度，我们按《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》进一步完善。8月6日前完成，负责人：董安波。

6、安全隐患排查记录，根据我公司生产作业场所实际情况加以完善。8月6日前完成，负责人：刘国良。

7、应急预案我们按《安全生产事故应急预案管理办法》进行修订。争取尽快完成。负责人：董安波

8、职业危害防治各项制度和操作规程等修订编制，按国家安监总局第47号、48号、49号和51号令进行修订。

完成时间：争取尽快完成。负责人：董安波

我们企业是1970年建厂，2004年改制的老企业。历史欠账多，职工队伍文化素质偏低，具体工作人员年龄大，目前，又受到市场经济影响，生产经营举步维艰，处于停产和半停产状态。但是，通过贵局的这次检查，我们认识到，无论生产经营形势多么恶劣，安全生产管理工作都是企业生存和发展的基础。所以，我们要认真地学习国家法律法规，以便于更好地贯彻执行。因此，安全生产责任制、事故应急预案以及职业危害防治各项制度和操作规程的修订，因工作量较大和人员缺乏还需要一些时间。

业务员管理整改方案 篇6

1 国际航运业务管理专业人才培养方案制定背景

顺应新世纪港航业发展的需要,武汉交通职业学院于2003年申报港口与航运管理专业,经批准于2004年开始招生,2005年按照湖北省高职、高专指导性专业目录改名为港口业务管理专业,六年来,在院、系领导的高度重视和指导下,在相关行业协会和多个企业的大力支持下,借学院“迎评促建”的东风,经过大家不懈地努力,我院港口业务管理专业不仅被评为学院的重点专业,而且获得了用人单位的一致认可,在沿海港航业有了一定的知名度。

中国已成为世界上港口吞吐量和集装箱吞吐量最多、增长速度最快的国家。中国的航运在促进经济发展中扮演着极其重要的角色。从货类布局上,中国初步形成了围绕煤炭、石油、铁矿石和集装箱四大货物的专业化、高效运输系统。而从规划上讲,中国将形成环渤海、长江三角洲、东南沿海、珠江三角洲、西南沿海等5个规模化、集约化、现代化的港航群体。

由于武汉交通职业学院具备港航专业多年的办学经验和资深的教学团队,以及国家级物流实训基地,在如今港航业的发展需要下,又地处于九省通衢的湖北武汉,这些得天独厚的优势,学院考虑将在港口业务管理专业的基础上申报国际航运业务管理专业,2009年开始招生。

基于对航运、船代、货代、港口、物流等行业对国际航运业务管理专业职业能力和岗位的调研,包括对本院近两年港航毕业生的调查问卷,通过本专业教研室、专家委员会、企业行业专家论证会制定人才培养方案的内容。

2 国际航运业务管理专业人才培养模式

与本专业相关的行业和企业高度融合,以航运、船代、货代、港口、物流等企业的岗位技能要求为重点,以真实业务流程为载体,形成“学中做,做中学”工学结合人才培养模式。

3 国际航运业务管理专业学生职业范围

3.1 本专业学生职业范围主要涉及航运、船代、货代等行业企业

具体从事的就业岗位如下:

①职业方向:航运,主要的就业岗位包括:箱管员、航线主管、船舶调度、船舶配载、租船操作、统计结算、单证操作;

②职业方向:船(货)代,主要的就业岗位包括:市场营销、客户服务、报关报检、单证操作;

③职业方向:物流,主要的就业岗位包括:客户服务、单证操作、仓管理货;

④职业方向:港口,主要的就业岗位包括:计划、中控及现场调度、闸口文员、库场理货、装卸作业指导员。

3.2 学生在校相应的资格证书

相应的职业资格证书或技能等级证书如下:

4 国际航运业务管理专业职业能力分析与课程设置

新的人才培养模式,以真实业务流程为载体,形成“学中做,做中学”工学结合的人才培养模式,就要在一定程度上打破原有的理论与实践教学的界限,以“工作任务”为导向进行课程设置,实行“教学做”一体化的模式,培养学生的职业能力。

根据国际航运业务管理专业相关的企业岗位技能要求,结合本专业的特点,设置了五个工作任务:

4.1 船舶运输,设置的课程

物流运输、货物认知、航运市场开发、船舶营运船舶配积载、港航业务一体化培训,主要培养学生的职业能力:

①航运生产计划与调度能力;

②航线设置和船期管理能力;

③船公司商务单证操作能力;

④租船业务能力;

⑤船舶配载能力;

⑥船舶营运指标统计分析能力。

4.2 船舶代理,设置的课程

船舶代理与无船承运业务、报检与报关实务、港航业务实用英语,主要培养学生的职业能力:

①安排船舶进出港能力;

②船舶装卸现场操作能力;

③船舶通关能力;

④船舶费用结算能力;

⑤为船员提供服务的能力;

⑥保障船舶供应的能力;

⑦联系办理船舶修理和船舶检验业务的能力。

4.3 货运代理,设置的课程

班轮与租船运输实务、航空货运代理实务、港航业务实用英语、货运代理综合实训,主要培养学生的职业能力:

①揽货能力;

②单证制作能力;

③货物报检报关能力;

④办理货物托运仓储转运交付调拨包装的能力;

⑤陆路运输企业业务操作能力;

⑥航空运输企业业务操作能力;

⑦货运商务和统计分析能力。

4.4 商务单证实操,设置的课程

国际贸易实务、报检与报关实务、国际商务单证实操,主要培养学生的职业能力:

①国际货物买卖合同的阅读能力;

②世界主要国家英文信用证阅读能力;

③根据合同审核信用证的能力;

④根据合同缮制开证申请书的能力;

⑤根据合同和信用证缮制发票、汇票、保险单、报检单、报关单、原产地证书、提单、受益人证明、装船通知、装箱单等全套单据的能力。

4.5 集装箱业务,设置的课程

物流运输、运输经济地理、货运代理综合实训、集装箱业务,主要培养学生的职业能力:

①对集装箱运输系统的认知能力;

②集装箱进出口货运业务处理能力;

③集装箱船舶配积载图的制作能力;

④闸口业务处理能力;

⑤集装箱码头现场操作能力;

⑥集装箱堆场业务管理能力;

⑦船舶和泊位策划能力;

⑧验箱、装箱、拆箱、拼箱能力。

5 国际航运业务管理专业人才规格

国际航运业务管理行业的性质决定了我们的毕业生所从事的工作具有涉外性、实操性、管理性以及个体相对独立性的特点,因此我们所培养的人才应具有以下知识、技能与素质:

①具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力;

②具有责任意识、团队意识与协作精神;

③具有航运生产计划与调度、航线和船期管理、船舶费用结算的能力;

④能安排船舶进出港、对船舶装卸进行现场控制;

⑤具有货源组织、租船订舱、库场操作的业务能力;

⑥具有对船舶营运指标进行统计与分析的能力;

⑦能熟练使用专业软件进行航运业务管理系统的系列操作;

⑧会正确使用港航业务英语与国内外客户进行口头交流和书面沟通;

⑨能从事船舶代理、货运代理、CFS业务操作;

⑩能熟悉集装箱进出口业务各环节的操作流程和主要单证;

(11)会进行外轮理货业务的处理;

(12)能操作集装箱码头核心业务;

(13)具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规;

(14)掌握大学英语基础知识,通过普通高等学校英语应用能力三级考试;

(15)掌握计算机应用基础知识,通过全国计算机等级考试;

(16)取得与本专业相关的1个中级以上职业资格证书。

6 结束语

综上对武汉交通职业学院国际航运业务管理专业人才培养方案制定思路的探讨,旨在通过以“工作任务”为导向的“教学做”一体化的培养模式,提高学生的综合素质和各项技能,实现国际航运业务管理专业的培养目标,提高教学质量和办学水平,为社会和国家输送更多的人才!

参考文献

[1]苏同江.国际航运业务管理专业实施双证书制度的研究与实践.青岛远洋船员学院学报,2008.

[2]武德春.高职国际航运业务管理专业教学改革的理论与实践.商场现代化,2005.