中学物理教师竞聘演讲稿（精选6篇）
中学物理教师竞聘演讲稿 篇1
为了进一步强化红寺堡区高中教师队伍建设，建立一支素质高、能力强、业务精、结构合理的教师队伍，实现教育资源的优化整合，人才资源的合理配置，促进教师合理有序流动，全面提高高中教育教学质量，特拟定本方案。
一、竞聘原则
1、配齐配强高中各学科教师队伍。
2、实行空岗竞聘上岗的原则。
3、坚持公开、平等竞争的原则。
二、岗位设置
共设岗位12个，其中：语文5个,数学1个，英语2个，政治1个，地理1个，历史1个，信息技术1个。
三、竞聘条件
1、遵纪守法，爱岗敬业，有良好的思想品德和职业道德；
2、能够胜任高中教学岗位，有丰富的教学工作经验；
3、近两年来履职考核合格及其以上，且普通话水平需达二级乙等以上；语文教师需达二级甲等以上；
4、具备国民教育一次性师范本科学历；
5、所报岗位专业对口，具有相应的教师资格证。
四、竞聘范围
红寺堡区在职在编一次性师范本科教师（包括特岗教师）；但竞聘教师在报名时必须有学校推荐证明，否则不予报名。
五、竞聘办法
1、由红寺堡中学组织实施，教育局全程监督。
2、采用面试、试讲、说课的办法进行（有必要时可进行笔试）。
3、学科人数不足时，在20XX年招聘特岗教师中择优选用一次师范本科教师。
六、竞聘程序
1、由红寺堡中学成立竞聘上岗领导小组，全面负责竞聘工作。
2、公布空缺岗位。（7月1日）
3、由各学校通知本校符合竞聘条件的教师报名
4、报名时间（20XX年7月2日至4日）
5、面试、试讲、说课。（7月5日）
6、公布面试成绩。（7月7日）
8、公示综合成绩及拟上岗名单。（7月8日）
9、公示期满，学校与拟聘上岗教师签订《岗位聘约》合同，受聘人员上岗履职。
七、报名地点：红寺堡中学
八、其它说明：
各学校高度重视，切实将此项工作宣传到位，必须通知到每一位教师，做好教师的思想工作；为了不影响初中阶段教育教学质量，对于符合条件的教师，必须经学校同意后出具推荐证明，方可报名。
中学物理教师竞聘演讲稿 篇2
校方：对国学也很重视
寿春中学教学部毛老师接受记者采访时表示，早读是寿春中学的一项教学活动，古今中外的文章都可以成为学生早读的材料。“我们以梦想为主题，引发孩子坚持梦想，拟了一些励志文章，奥巴马的演讲稿《我们为什么要上学？》仅仅是其中一篇。
实际上，我们对中国传统文化也是非常重视的，唐诗宋词、元曲明清小说，中国传统文化名人的文章，都是我们选读的内容，比如中国素质教育大讲堂首席讲师郑子岳教授的励志性文章。以此告知孩子我们的文化取向，重视自己的国民文化，海纳百川，真正立足于世界中，必须有一种博大的胸怀。”
对于早读奥巴马演讲稿引发的质疑，毛老师说，我们能够理解，每个人都可以站在自己的立场考虑问题，可能有些人过于敏感了。他表示，家长的反馈都非常认可，认为可以教育孩子发现自己的才能，对孩子的一生来说尤为重要。
专家：可学习外来文化
国学教育方面的专家逄飞接受记者采访时表示，读美国总统演讲稿增强了汉语表达的丰富性，也是学习西方文化的一种有益尝试。大家不必因为一篇文章而过度担心会影响学生的文化取向，反而，可以因此汲取更多外来文化的营养。当然，大前提还是要注重母语教育，才有可能与外来文化有充实饱满的对话。对自己的文化要有一种本位认知，立足于本土，敞开胸怀。母语本身也不是只局限于读诗经。
网友声音
小桥流水之豫南人家：让孩子们先学好自己的东西然后再学别人的东西吧。中国五千年文化底蕴，不相信没有可以让孩子感兴趣的东西。
作家褚炜：西方优秀的东西可以汲取，但这种汲取的方式太可悲。
弓望：孩子们要学习的是讲稿中关于坚持从学习和失败中改变自己命运的部分。
（广州日报 04）
中学教师竞聘演讲 篇3
大家下午好！
首先和其他参与竞聘的同仁一样，今天，我之所以参加这次竞聘，是因为一方面，表明我对学校推行岗位竞聘上岗机制的拥护和信任；另一方面；通过这次演讲，锻炼自己的能力，并借此机会和大家交思想，同时，我相信，通过这次竞聘活动，必将使我校下一步的`竞聘上岗机制呈现一个良好的开端。同样，也谢谢各位，它让我在人生历程中又多了一次挑战。首先是自我介绍。
本人黄XX，1984年11月出生于广东XX，年7月毕业于XX大学中文系，同年8月分配到XX县XX中学任教，年调入XX中学任教至今，先后担任初、高中语文循环教学，兼任佛冈中学校刊文学社辅导老师。并被聘任为语文中学一级教师。从教X年来，先后担任班主任X年，担任学校《XX》文学社辅导老师XX年；从事初中语文循环教学X年，高中语文循环教学9年，现为清远市中小学语文名师工作室成员，20xx年3月至今一直在参加XX在我县开办的学科教学专业研究生课程班学习。
今天，我要竞聘的是xx一职。
对照本次岗位竞聘条件，我认为自己相对有如下五个竞聘优势：
第一，我具备良好的政治素养，在工作中能吃苦耐劳、适应力强，能以较强的适应能力融入团队。
第二，我具有较全面的组织、协调工作的能力。担任学校《XX》文学社辅导老师X年中，文学社发展有目共睹。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责，得到学生社员的喜爱，担任班主任工作虽然只有X年，但处处把学生放在心上，赢得了学生的尊重。
第三、我具有性格优势。自进入学校以来，只要同事需要，“有事您说话”，我力所能及，我都全力以赴，从而使我在这个大家庭中收获了信任和友谊，收获令我欣慰，更令我懂得满足，因此，今天我以一颗平常心对待此次竞聘，并认为自己的性格特点能够成为开展好日后工作的有利因素。
第四、综合素质高。在读大学时候时，我便担任班长、学生会和广播站宣传干事和校刊编辑，我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。有一定的组织能力和写作基础。开始，教学论文有十一次在县优秀论文评荣获一等奖和优秀奖，担任全国十一五重点课题负责人之一，和同事积极开展课题研究有2个，其中一个已经结题。教育教研能力强；参加工作以后，积极参加校内外组织的大小征文比赛，全都获奖，现在被县文联聘为文联协会副会长。
第五，作为女同志，我注重发挥女性更为细腻的工作优势，把学校当成家一样，在理性工作中讲求人性化管理，用一颗真诚的心为大家服务。
竞聘上岗后的设想：
一、摆正位置，做好配角。
二、不断培养、提高才干，力求更好。
职业中学教师岗位竞聘演讲稿 篇4
大家好!
今天，我竞聘的岗位是小学高级教师九岗。自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋!34年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极探索教育新路，耐心细致育人。34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了山村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我一直坚信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人。从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉„„最近几年，上了年纪，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。
今天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：
第一、热爱教育，关爱学生
三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校 管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀。
第二、具备扎实的专业知识，教学经验丰富
从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了小学语文和数学教材，掌握了基本的教育教学方法。深入了解学生，不断在工作中总结改进和提高。在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。
第三，具备敬业精神，全身心投入教育教学工作
大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝。全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀教师和党员的标准要求自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的尊敬和赞誉;凭着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴;凭着对教育事业的执着，在教育教学工作中创造了不俗的业绩。
基于以上原因，我有信心做好本岗本职工作，如果我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点：
第一、继续做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我。拓宽自己的知识面，使自己的教学尽善尽美。
第二、做教育教学的有心人。结合学科特点和本班实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。教他们学会学习，学会做人，切实培养学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。
第三、加强个人修养，将教育教学进行到底。临近退休，但不敢忘记教书育人，我将继续加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年教师，把农村教育进行到底。
中学中层竞聘演讲稿 篇5
南部县楠木中学中层副职岗位竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、老师们，大家好！
凭着对教育事业的热爱，我走进了教师行业；怀
着对楠中的喜爱和对生活的憧憬，我来到了楠木中学；今天我怀揣着一份紧张激动的心情和十足的勇气走上了竞聘的演讲台，来向领导和老师们展示自我，推销自我。在这里我先给大家深深地鞠一躬，感谢大家平时对我和我的家人生活的关心、工作的帮助，更感谢大家对我以后工作的支持、鼓励和指正！
今天我的演讲分为三部分：一是，对我过去工作的简介。二是，对竞聘岗
位工作的思路分析。三是、总结陈述。
一、过去工作的简介。
本人今年31岁，中共党员，本科学历，2014年参加工作。04—09年在升钟库区太霞乡任教，艰苦的环境，淳朴的民风，造就了我“老老实实为人，兢兢业业做事”的性格。09年来到了令我向往的楠木中学，让我更加体会到机会的难得，更应该认真负责的工作。2014年10月份，受学校和数学组的重托，我有幸走进川师大和全省各地的老师们一起交流学习，在这期间通过系统的理论学习，和在成都七中的跟岗实践，我看到了差距，因此我自卑
过，羡慕过，更彷徨过，但当我明白，他们的成功是靠踏实的工作，辛勤的汗水拼搏出来的之后，我不再羡慕。虽然我是一只笨鸟，但我可以通过勤奋来先飞，虽然我是一只丑小鸭，但我可以经过千万次地磨练来变成白天鹅。是的，我没有过人的头脑，但我有一颗能把事做好的信心，有一颗坚持到底的恒
心，更有一颗为我们楠中奋斗终身的决心。请大家相信我，支持我！
回校后我向学校领导谈了我的想法，得到了学校领导的肯定和大力支持。在教研室范老师和全体数学组老师们的帮助下，由我主研的课题“先学后议，以评促教”在南充市教科所成功立项。这种课堂模式跟学校的“先学后教，当堂训练”的模式一脉相承，也迎来了南部二中、南充教院附中的领导和老师们前来观摩指教，得到了较高的评价。并用这种模式在我区的数学竞教中获得了第一名的好成绩。现在我所任教的两个班的学生也较之以前有了较大的转变，教学效果显著。在今后的工作中，我将继续坚持教育教学改革，积极学习南部的“高效课堂”模式，结合我校学生的实际情况，做出更好的成绩来。
接下来，是我对竞聘岗位工作的思路分析。
中层岗位是学校领导班子的重要组成部分，它上传民意，下达决策，是
连接教师和学校的重要纽带。在我们学校，以刘校长为首的领导班子已经给我们做了很好的榜样示范作用。为了我们楠木中学发展，他们不分事大事小，必亲力亲为、呕心沥血，让我们楠中的面貌焕然一新。
如果我有幸得到领导的肯定和同事们的支持我将努力做好以下几方面：
1、作为中层干部，要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者，执行者和补
救者。按照既定方针办，按照学校决议办，以绝大多数群众的正当利益为立场，敢于坚
持正确观点，适时提出合理化的意见和建议。
对下做好代表者和代言人，及时反映教师的
心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。
2、坚持在第一线工作。是的，第一线的班级
管理和学科教学始终是一个教师的根本，更
是一个领导干部扎根实践、了解、团结群众，遵从教育教学规律和真正代表群众利益的有
效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到
德才兼备，与时俱进。
3、在管理工作中，宏观掌控，具体分解，合理分工，目标明确，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理结合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的人情主义，做到以科学的制度规范人，以宽广的胸怀尊重人，以无私的态度感化人，以真诚的情感温暖人。
今年是我的而立之年，也是一个男人生命最旺盛的时候，大家看看我，精力旺盛，身体倍儿棒，正是创造事业的最佳期，我能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。请大家相信我！我可以！
领导们、老师们，此时此刻我想用一首歌来表达我的心情：天地之间有杆称，那称砣是老百姓，称杆子挑江山咿呀伊儿哟，你们是定盘的星。我相信群众的眼睛是雪亮的，支持我吧！相信我，就是相信你自己！最后我用一幅对联来为我今天的演讲画上一个圆满的句号：
浅谈中学物理教师的业务素质 篇6
【关键词】中学物理；教师；业务素质
一、科学文化素质
一定的知识素质是教师从事教育事业、教学工作的保证；中学物理教师的业务素质应由物理学基础及专业知识、广博的自然科学基础知识、人文社会科学及教育科学知识、数学、外语、计算机等方面的知识决定。此外，还应该具有合理处理教材和灵活选择教学入法、教学手段的能力。
1.物理学基础及专业知识
中学物理教师应具有扎实的物理学基础知识和精深的物理学专业知识；应对整个物理学进行系统的学习，掌握经典物理学和现代物理学的思想和研究方法，会运用物理学方法处理问题，了解物理学发展史等等。在掌握物理学专业知识方面。不但要具有丰富、扎实的专业知识底蕴，而且应该具有在科学体系中把握自己专业知识的能力；在教学上能够把知识活化，实现理论知识、科学实践与人生的统一，充分发挥学科知识全面育人的功能。
2.自然科学基础知识
物理学作为整个自然科学的基础，是探讨物质运动规律和物质结构的学科。因此，进行物理教学，就必须掌握一定的自然科学基础知识，包括化学、生命科学、信息科学、宇宙科学以及地球科学等。
3.人文社会科学知识及教育科学知识
当前，许多国家在教育改革中都倾向于给人文社会科学以自然科学同等的地位。因此，中学物理教师应该注重对人文科学、教育科学的学习，掌握—定的人生哲理、社会公德等基础知识，懂得交叉学科、边缘学科、综合学科的基础知识。在教育科学方面，应掌握对教育对象的认识，教育管理策略、教育教学活动设汁、力法选择、现代教育技术手段的动用等。
4.数学知识
数学是构成当代物质文明的基石，在物理学中也具有重要作用。学好数学.就意味着掌握了一种现代科学的语言，学到了一种理性的思维模式，以及归纳、分析、演绎的训练，而所有这些就构成了一种特殊的素质，这是中学物理教师十分需要的。
5.外语知识
随着经济发展、教育领域国际交往的逐渐增多，在交往中认识自己，了解世界.参与竞争已成趋势。对于中学物理教师来说，查阅外国文献、阅读外文著述、进行学术交流已不再是可望可及的事了。所以，具备一定的外语知识是十分必要的。
6.计算机知识
现代信息技术特别是计算机网络技术的发展，正在给社会生活的各个方面都带来深刻的变化，以计算机为基础的现代化媒体也给教学带来了生机和活力。多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和知识的获取与保持，其系统的超文本特性可实现对教学信息量有效的组织与管理，其网络特性有利于实现培养合作精神并促进认知能力发展的协作式学习。中学物理教师，应掌握计算机基础知识和网络技术，学会多媒体教学手段的使用、CAI课件的设计”以及几种高级语言。
二、教学素质
1.教师的一般教学能力
表达能力是最基本的能力要求，它要求教师口头表达准确、简洁、生动、流畅，概括、严谨、清晰、简明，体态语言表达优雅、得体、端庄、活泼。
教学包括课前教学计划的制定、课堂管理与教学、课后评价这三个环节.这三个环节与具体的教学步骤或教学策略结合就构成了一个完整的教学过程。在执行教学计划时自始至终贯穿以学生为中心的教育理念，应该表现出明显的灵活性与预见性：在对知识的解释与演示实验的操作上，应该表现出特有的启发性和熟练性；在引导学生理解和巩固知识上，应该体现出对学认知结构和心理状态把握的独到性和明确性。在了解学生原有知识状况，把握知识的重点和难点方面，应善于从学生的角度提出问题，从学生的作业中去获取反馈信息，以学生的反馈信息来调整和判断自己的教学效果；在理解和巩固知识方面，应该以学生获得知识为中心，从学生具体的行为事件中获得有意义的评价依据。
2.教师要当好促进者
传统教学中，教师对学生处于“我教你学”、“我讲你听”的地位，学生完全任教师摆布，受教师灌输。教师处于居高临下的地位，师生之间的关系是不平等的。
教师与学生都是有情感、有思维的人，他们是教学过程中的两个方面。教师要充分尊重学生的人格，学生也要尊重教师的劳动。师生在教学中情感交融、气氛和谐，才能达到师生情感上的共鸣，才能建立新型的、平等和谐的师生关系。使学生既可学习掌握知识，又可得到情操的陶冶、智力的开发和能力的培养，同时又可形成良好的个性和健全的人格。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学过程的性质和教学结果的质量。美国人本主义心理学家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上，对教师提出了新的要求：教师必须是引导学生自主学习的“促进者”。
三、教育教学研究素质
中学物理教师应具有一定的从事物理教育科研的能力，包括能敏锐地发现物理教学中拧在的问题与不足，能采取一定的方法研究并解决这些问题等。物理教师的教育教学研究素质的高低直接影响着教学质量，注意开展教育教学研究的教师，能够不断解决教学中的问题，不断地提高教学水平，向更高的层次迈进，真正做到教学相长。
其次，物理教师教育教学研究素质的提高，有助于物理教育理论有效地应用于物理教育实践，使理论与实践紧密联系起来。近年来，在物理教育领域出现了一些新观念、新理论、新方法，被教育实践所采用。
综上所述，教师作为促进者的关键在于促进学生自主学习，学生能够自己去观察实验、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中，这样，才能充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
【参考文献】
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[4]徐振贤.多媒体环境下的物理教学探析[D].华中师范大学，2003.