团支部风采展示

团支部风采展示（通用16篇）

团支部风采展示 篇1

初二（2）班团支部风采展示

团支部成员：叶凡，陶欣雨，范博奇，娄博阳

团支部介绍：

初二二班团支部自初一建立以来，已有四名优秀的同学加入。今后，我们团支部一定继续努力，将更多积极想加入团组织的同学吸收进来。

我们班团支部是一个和谐团结的团支部，加入团组织的同学学习成绩都很优秀，所以在团内我们经常互相帮助提高。而且我们班的团员很好的起到了“领头雁”的作用，在班里为其他普通同学做出了好表率。

我相信，今后我们班的团支部将会变得更加优秀！

团内成员介绍

团支书：叶凡

以前在班中任班长一职，是第一批入团的团员。学习成绩优秀，是老师的助手，与同学们也能打成一片。

组织委员：范博奇

任历史课代表一职，学习上进，成绩优良，为班级建设做出许多贡献。

宣传委员：陶欣雨

是班中的美术课代表。擅长绘画，是出板报的主力。工作兢兢业业，认真负责；平时在班中十分文静，默默无闻，积极奉献。

以上为第一批入团的同学。

其他成员：娄博阳

是班中的军体委员，在男生中有好人缘。擅长逻辑思维，说话幽默。

团支部风采展示 篇2

随着玉米耕作面积的不断增加,翻转犁重新成为主打农具。一架出色的犁的重要特征就是功能齐全、配套完善,能恰到好处的满足每位农民和承包商的需求。

翻转犁的精确调整时确保犁体磨损最小化和降低燃油消耗的关键。这就是雷肯研发其独特的奥普快克系统的原因。通过奥普快克,可轻松、快速、独立调节首铧犁宽度和牵引线。从而节省时间和金钱。通过旋转外侧丝杆可调节首铧幅宽。一旦设置好,所有带液压作业宽度调节装置的Vari翻转犁首铧幅宽和牵引线将自动调节。

雷肯防过载保护系统可确保犁尖遇到障碍是免受损伤。雷肯自动复位系统使用辊状机构,从而可在犁与障碍物接触时轻易脱扣并提供复位力,防过载保护装置经妥善保护拖拉机和犁具,可在任何条件下无障碍运行。

展示中的欧派EurOpal悬挂式翻转犁的特点是高强度重量轻,非常容易拖拽,拥有非常高的工作效率。

优秀的播前整地设备缔造完美苗床

优秀的苗床播前整地设备仅需最低的成本就能成功造就最佳苗床,从而大幅提高经济效益。雷肯在演示会中展示2款播前整地设备。

首先展示的是奇康Zirkon动力驱动耙,其无论是单一作业还是与播种机的复式作业,一直以来都是雷肯产品线上的明星。奇康Zirkon动力驱动耙的高速旋转,速度可达到1 000转/min,可以让土打的很碎。完美的苗床是农作物优质、高产的基础。用苗床播前整地设备精作后的土壤应该是平整、紧致、无板结的。雷肯苗床播前整地组合设备确保实现最佳的土壤颗粒分布、排水和保墒性能。碎土镇压辊可在不造成土壤板结的情况下适度压实土壤。这是影响作物发芽率的关键因素。

除了奇康Zirkon动力驱动耙外,雷肯还展示了康帕多System-Kompaktor苗床播前整地机,通过多功能设备的结合,以满足农艺要求呈现完美的苗床准备。

4m宽的可折叠康帕多System-Kompaktor经液压折叠后,可在宽度小于3m的条件下运输。即使是5m宽的半悬挂康帕多也可折叠后在公路上安全快捷运输。

康帕多System-Kompaktor苗床播前整地机是一款可进行精细耕作、保墒良好、深度均匀的理想型苗床播前整地设备。为诸如甜菜和油菜籽这类细小种子作物播种提供了很好的基础,从而实现高产。当土壤条件发生变化时,通过液压控制的平土杆可调整进入镇压辊中的土量,前平土杆平整土壤表面。耙齿采用平行四边形结构可确保耙地机均匀的作业深度。

灭茬和整地,一个都不能少

此次演示会展示的雷肯卡拉特Karat三梁多功能联合整地机是灵活土壤耕作的代名词,它同样适用于浅翻至中度、深松耕整地、苗床准备、保护性耕作等,可节省投入和运营成本。雷肯现在面向拖拉机缺乏足够举升力的用户推出轻型运输架,通过这个解决方案,仅需较少投入即可获得一架作业效率超高的折叠式联合整地机,同时作业宽度可调节,折叠后运输很方便。

卡拉特Karat多功能联合整地机作业深度可调,该款新机型配有耙齿快速更换系统,并提供7种不同的耙齿,可适应不同使用条件和5～30cm作业深度。山区或坡地用户经常面临其半悬挂式联合整地机作业深度不一的问题。手动调节对驾驶员而言具有很大难度且需要很大的灵敏度。通过在作业组后面的机架旋转点以及加装一个液压油缸,雷肯已为半悬挂式卡拉特Karat多功能联合整地机找到一种简单的弥补措施。

液压油缸受电子装置控制,电子装置从支撑轮上压力感应螺栓接收连续新号,如果压力改变,油缸的长度会相应自动调整。每次作业前司机只需调节一次作业深度,以校准系统并保证常规作业质量。简单、有效的系统可作为雷肯半悬挂式卡拉特Karat多功能联合整地机的选装件。客户可实现双倍收益。牵引力辅助系统帮助节省燃油,并在山区坡地获得理想的耕整地作业效果,因为机具可以更好地适应地形起伏。

创新高效的喷雾技术

喷雾设备作为当今农场不可或缺的重要机械,必须操作简单,能够精确的喷施农药和液态肥料,药液要及时、有效并且能够保证被最大面积喷洒到叶面上,这样才能在节约农药的同时保护环境。雷肯大田喷药机可满足以上要求。每款喷雾机的设计简单、实用,此次演示的普利姆斯Primus喷药机就是其中的代表。

普利姆斯Primus牵引式大田喷药机选用高品质组件。快速、高效使其成为众多大型农场的首选,其简洁的设计确保该机使用方便,易于维护。坚固的玻璃钢水箱有3种尺寸,容积为2 400～4 400L。强壮的Z型喷杆,宽度为15～33m,两个喷水柱距离是50cm,每个喷水柱有3个不同喷嘴,根据用户实际需要配置不同喷嘴,喷嘴转换操作十分简便,固定式拉杆末端可切换,挂接不同种类拖拉机更加容易。

紧凑型设计牵引式大田喷药机,较窄的运输宽度和高度,使其能够在田间或者在狭窄的空间内快速而安全的移动。

演示会结束之时,雷肯员工告诉记者,雷肯的产品的销售量都是在田间地里演示出来的,雷肯委派专业的工程师,到田间与农场主和用户一起工作,通过实地演示来设计和改进适合中国土壤和农艺的产品。事实也正如记者在现场看到的,优异的田间演示效果,演绎了蓝色经典,展示了雷肯风采!

公司联系方式:

雷肯农业机械(青岛)有限公司

地址:青岛市国家高新技术产业开发区华东路766号

展现品牌 展示风采 篇3

中山市狮巴度服饰有限公司旗下品牌狮巴度（Sunleo）创立于2008年，该品牌以意大利时尚文化为设计风格，以“活出睿者风范”为主题亮点，以细腻、高档的面料，赋予精湛的工艺，演绎时尚前卫的魅力男士形象，呈现阳刚、活力、商务、绅士、奢华等不同风格。

早在几个月以前，狮巴度就开始紧锣密鼓地为本届内衣展做准备。中山市狮巴度服饰有限公司总经理张勤芳告诉记者，此次是该公司首次参加深圳内衣展，主要展示狮巴度公司、狮巴度品牌及产品，并有更多机会与业内外的朋友们进行更充分地了解沟通，同时希望能找到一些相匹配的合适的合作伙伴，比如加盟商、代理商或者OEM贴牌商。

狮巴度此次参展，将在精品男士内裤内衣的基础上，推出家居服、休闲服、沙滩装、袜品等多品类产品。值得注意的是，本届内衣展期间将举行主题为探索·发现的T台真人秀，让参观者对狮巴度品牌及产品健康舒适、自然精致、浪漫奢华的设计风格，精致的质感及时尚、自我的尊贵气质有具体的感观。

张勤芳详细地向记者解读了探索·发现这一主题。今年主推产品以当今最热衷的各类流行元素为设计灵感，结合极尽简约的“包豪斯”式设计理念，将具有舒适奢华体感的高支高密兰精木代尔面料和具有舒爽细腻体感的高支高密天然新疆长绒棉面料等高端面料，采用独具匠心的新颖裁剪来体现穿着者的时尚尊贵气质。随意的层搭关系与简单的色彩平衡，令精致的细节淋漓尽现，若隐若现地显露出“低调的奢华”。

对于内衣行业的发展，张勤芳表示，在刚刚经历调整的内衣行业，抄袭现象严重，这不仅表现在产品上，还体现在营销模式、市场渠道等各个环节。发展的瓶颈是营销模式和市场人员的素质，后者则是重点。“我们目前尚未有很好的根治良方，但正在探索，希望在提高市场人员素质、调整营销模式及市场渠道上，找到差异化竞争的路线。”张勤芳说。

安丽丝 莱·纳莉品牌首亮相

本届内衣展上，佛山市安丽丝内衣有限公司将莱·纳莉（LAINALI）品牌引入国内市场后，首次正式公开亮相。此次参展，莱·纳莉品牌希望体现的不是产品本身，而是产品背后现代女性的形象与精神。莱·纳莉源于芭蕾，深得芭蕾舞追求完美、展现自我的精髓，芭蕾也成为莱·纳莉的象征与意象。

据佛山市安丽丝内衣有限公司总经理黄瑞军介绍，此次参展的产品主要以健康形体内衣为主，具体为五大类型产品，包括时尚养护型、自然调护型、经典修护型、高贵尊护型和U美无痕型。

谈及内衣行业的发展，黄瑞军以时间节点展示了内衣的发展脉络。2008年前，是内衣市场平缓爬坡期，以基础型与舒适型为主，代表品牌有爱慕、曼妮芬、美思、奥丽侬等。2008～2012年，是调整型内衣成长期。2013～2015年，调整型内衣市场进入成熟期，开始逐步细分，一些国际健康形体品牌进入国内市场，并带来全新的、健康的优雅形体内衣理念。

对于莱·纳莉的未来，黄瑞军表示，将打造一种成功的、可持续发展的，多方共志共成就、共赢共分享的新模式、新体系、新平台。以“健康形体艺术家”为定位，以芭蕾优雅形体艺术为原创，坚持只设计、出品具有功能、舒适与健康三合一的美形产品，并在健康、舒适的前提下，为全球女性提供最时尚、最性感的健康美体文化，帮助全球女性展现自我、追求完美。

川淇 展示防辐射男士内裤

在现代化的今天，辐射几乎无处不在，防辐射已经成为人们共同关注的话题。本届深圳内衣展上，中山市川淇服饰有限公司将带来金来卡品牌，该品牌在研制男士防辐射内裤方面取得了巨大成效，而且外观色彩融入时尚跃动色，真正让男士穿出健康、穿出时尚。

中山市川淇服饰有限公司总经理梁杰强告诉记者，金来卡的卖点主要是防辐射，这是通过反复设计试验实现的。该产品可以有效拦阻手机、电脑等日常电器所放射出来的辐射，这在小榄内衣行业也是不多见的。

据介绍，川淇2013年推出的新产品主题是“年轻、爱出色”，“色”是主要宣传的方向。传统意义上，内裤都是比较暗淡的颜色，男士内裤更是如此。而川淇把暗淡颜色变为明亮色，真正让男士穿出个性、穿出时尚、穿出性感，同时产品面料经过严格的检测，充分确保穿着的舒适性。

内裤行业在小榄镇已经有30余年历史，基本以生产型为主导。“今后就是要从传统生产型的企业转变为以操作品牌为主导的企业，用3年的时间打好基础，吸收人才，向品牌化路线发展，同时学习国内外运动品牌的成功运作经验。”梁杰强说。

团支部风采展示 篇4

南工团[2008] 号

★ 关于举办第四届班级团支部风采展示暨竞赛活动的通知

各分团委，各班级团支部：

为进一步学习贯彻党的十七大精神，深入开展增强共青团员意识主题教育，发挥班级团支部的战斗堡垒作用，动员和组织广大团员青年围绕“工大学习年”积极开展读书学习活动，经研究，决定举办第四届班级团支部风采展示暨竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过举办本届竞赛活动，达到交流合作、经验共享、促进学习、共同提高的目的，进一步营造文明、健康、进取、和谐的团组织文化，增强班级团支部的凝聚力和向心力。同时，以加强学风建设、提高文化素质为重点，以培养创新能力、促进全面发展为目的，有效促进学习型团支部的建设。

二、活动项目及要求

本届竞赛活动设以下五个项目：

（一）读书格言征集

围绕“读书明理 励志成才”的活动主题，创作能起到激励和倡导全体学生踊跃参与读书学习活动作用的30字以内原创格言。各参赛团支部于4月2日前将所有参赛作品（以集体或个人名义均可，共5件）以附件形式发送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，邮件主题中注明“XX团支部参赛项目一”字样。以团体总分作为本奖项的评定依据，另个人可参加其它相关奖项的评选。

（二）人文知识竞赛

采用书面必答形式，各支部参赛学生不少于总数的80%，以团体成绩总分除以应参加人数为本奖项的评定依据，另个人可参加其它相关奖项的评选。时间：3月30日下午2:00-3:30。地点另行通知。

（三）书评大赛

在仔细阅读《第6罐可乐——另辟蹊径的力量》(翟江波/杨清波编著，北京理工大学出版社，2008年2月)的基础上，由学生自行撰写相关评论文章或心得体会，字数为1000-2000字。各参赛团支部于4月18日前将所有参赛作品（以集体或个人名义均可，共5件）以附件形式发送至tw@njut.edu.cn或ngdtw@163.com，邮件主题中注明“XX团支部参赛项目三”字样。以团体总分作为该奖项的评定依据，另个人可参加其它相关奖项的评选。

（四）主题辩论会

在充分阅读相关参考书目的基础上，选择指定范围内的任一辩题于4月18日前组织学生展开辩论。辩论规则自行拟定，可采用组队辩论（每队不少于4人）或自由辩论（参加学生不少于10人）的形式。时间控制在45分钟左右。

预赛辩题1：建设学习型组织是企业应对未来挑战的成功方略 vs建设学习型组织不是企业应对未来挑战的成功方略 推荐书目：彼得〃圣吉《第五项修炼》、魏文斌《第三种管理维度》、金〃卡梅隆《组织文化诊断与变革》

预赛辩题2：无为是积极的精神修养vs无为是消极的心理阻碍 推荐书目：《道德经》、《庄子》、张岱年《中国哲学大纲》、楼宇烈《中国的品格》

预赛辩题3：爱情是自私的vs爱情是无私的

推荐书目：张颖《周恩来与邓颖超》、林觉民《与妻书》、曹又方《爱情智商》

（五）中华名篇诵读活动

4月7日抽签决定朗诵篇目。4月18日举行比赛，团支部全体成员参加。参赛形式不限，不要求脱稿朗诵。

参考篇目如下：

《论语〃学而篇》、《论语〃里仁篇》、《道德经》（节选）、《生于忧患，死于安乐》（选自《孟子〃告子下》）、《得道多助，失道寡助》（选自《孟子〃公孙丑下》）、《荀子〃劝学》（节选）、《弟子规》（入则孝、信、余力学文）、《木兰诗》、《诸子家训》、《将进酒》（李白）、《长相思二首》（李白）、《把酒问月》（李白）、《蜀道难》（李白）、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）、《春望》（杜甫）、《望岳》（杜甫）、《春夜喜雨》（杜甫）、《兵车行》（杜甫）、《春江花月夜》（张若需）、《白雪歌送武判官归京》（岑参）、《雨霖铃〃秋别》（柳永）、《归园田居》（陶渊明）、《为学》（彭端淑）、《师说》（韩愈）、《观沧海》（曹操）、《爱莲说》（周敦颐）、《水调歌头》（苏轼）、《念奴娇〃赤壁怀古》（苏轼）、《水调歌头》（苏轼）、《声声慢》（李清照）、《正气歌》（文天祥）、《虞美人》（李煜）、《青玉案〃元夕》（辛弃疾）、《永遇乐〃京口北固亭怀古》（辛弃疾）、《岳阳楼记》（范仲淹）、《书愤》（陆游）、《满江红》（岳飞）、《再别康桥》（徐志摩）、《匆匆》（朱自清）、《〈野草〉题辞》（鲁迅）、《七律〃人民解放军占领南京》（毛泽东）、《沁园春〃长沙》（毛泽东）、《沁园春〃雪》、《为人民服务》（毛泽东）、《秋雨》（张爱玲）、《啊，母亲》（舒婷）

三、组织方式

各学院原则上按非毕业班团支部数的20-30%推荐报名（如不足4个，可按4个报名），其中新生班级数不得超过60%。报名方式：团支部到校团委网站下载报名表，填妥后交至所在学院分团委，各分团委汇总并签署意见后于3月25日前报送校团委。

比赛分预赛和决赛两个阶段进行。根据第一、二项比赛成绩确定进入决赛的团支部。未进入决赛的，不再参加后三项比赛。

拟申报今年校“五四”先进团支部的，必须报名并参加本次比赛,申报红旗团支部的，必须取得决赛资格并参加全部项目的比赛。

有关比赛事宜请及时查询校团委网页，也可通过电话（58133356）、电子邮件（tw@njut.edu.cn）进行咨询，组委会办公室设在江浦校区沉毅南楼309室，联系人：刘哲老师。

四、奖项设置及奖励办法

1、单项奖。以上五项比赛分别设奖，其中一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，优胜奖若干名，分别颁发奖状或荣誉证书。

2、团体奖。以参赛团支部为单位，按加权总分评定奖项，分别颁发奖状。设一等奖2名，各奖活动经费1000元，二等奖5名，各奖活动经费600元，三等奖10名，各奖活动经费400元，鼓励奖若干名，颁发奖品。总分计算办法：各奖项分值*系数，相加之总和。奖项分值：一等奖：100分，二等奖80分，三等奖60分，优胜奖30分。项目系数：第一、三项分别为0.1，第二项为0.2，第四、五项分别为0.3。

3、组织奖。以分团委为单位，按总得分高低评定奖项，分别颁发奖状并奖励活动经费。设一等奖1名，奖励活动经费1000元，二等奖2名，各奖活动经费600元，三等奖3名，各奖活动经费400元。总得分计算公式为参赛支部所获加权总分之和*（报名参赛的新生支部数*1+报名参赛的老生支部数*2+进入决赛的新生支部数*3+进入决赛的老生支部数*4）／非毕业班团支部总数。

共青团南京工业大学委员会

班级风采展示大赛 篇5

通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身 博学 报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。活动内容：

形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。

流程：

第一部分多媒体展示

通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；②成员风采（含班主任）；③特色活动；④感人事件；⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；

第二部分才艺表演

为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。

各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

第三部分海报展示

每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。

注意事项：

1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；

2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；

3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；

4、提前联系好评委，比赛前一天再次确认其能否到场；

5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分（每超1分钟罚2分）；

6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜，各承办单位认真对待统分工作，确保公正、公平，比赛结束后现场公布结果；

7、比赛结果公布后，主持人须向所有班级说明：赛会将根据投票系统各班得票数，北校区剔除通过比赛晋级的26个班级后取排名前三班级，南校区剔除通过比赛晋级的14个班级后取排名前二班级复活进军复赛，希望留住自己班级的同学请踊跃为本班投票；

8、现场须安排各参赛班级座位分区（每班20人，含参与解说及才艺表演的同学），注

意维持现场秩序。

附件1： 初赛评分细则

一、班级风采：40％

1．CI设计：10％

班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色

2．成员风采（含班主任）：10％

团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐

3．特色活动：10％

特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著

4．感人事件：10％

互帮互助，积极向上，事迹感人，具有教育和激励作用

5．制度建设：10％

建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。

三、展示效果：30％

采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。

（一）前期工作准备

1.参赛班级的确定：(10月19日—10月25日落实)

各班除特殊情况均参加，参赛单位以班级为准。决出的冠军、亚军、季军

2.主持人的挑选、联系，本次大赛的主持人一共二名（一男一女）（10月25日落实）；

3.赞助商的确定（有学生会外联俞25日前汇报）

4.主持人、表演嘉宾服装的租借（负责人：副部和主持人，10月29日前落实）；

5.参赛班级的参赛序号抽签：在10月20日晚八点在学生会办公室进行抽签。

6.大赛的前期宣传：

<1>广播宣传：通过广播站把信息宣传出去，让更多的人了解基本情况，增强积极性。

<2>海报宣传：通过校内海报的张贴，对比赛进行宣传（负责人：学生会宣传部）

7.比赛评委的联系：邀请学校合唱团老师及团长等。(负责人：办公室)

8.选手、嘉宾表演节目的灯光、音响要求收集（负责人：副部）

9.礼仪生的挑选、联系、跟进工作（负责人：体育部）；

10.获奖班级证书的制作及购买（负责人：办公室）；

11.邀请嘉宾的联系及邀请函的派送（负责人：宣传部）；

12.评分表格的制作（负责人：学风部）；

13.横幅的制作和张挂（负责人：体育部）；

14.开场、结尾和颁奖时的FLASH的制作（负责人：网络部）；

15.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置16.选手的跟进（负责人：副部）；

（二）当晚工作安排

1人员统计2.全场执勤人员的就位；3.催场工作安排：催场工作分舞台左边与右边及场下，分

别安排具体人员全跟进；4.灯光、音响设备的操作与监控：灯光、音响设备的全程监控，做好道具麦克风的传递工作；5.选手得分的核算及各奖项、名次的跟进；6.颁奖的证书填写 ；

7.奖品、证书的颁发传递；8.晚会结束后各项收拾工作的安排

（三）晚会流程

18：45表演班级就位

19：00播放前场音乐，所有工作人员就位，准备晚会开始，全场暗灯，一盏追光灯投向背景，另一盏追光灯扫射全场，前场音乐继续播放。追光灯停止追射，全场灯暗。鼓声（中央鼓手）节奏响起，由慢而快，由柔而急。两追光灯同时追紧舞台中央鼓手。全场灯亮。五鼓手同时起鼓曲。鼓曲风格要求强烈、震撼、动魄、激情等。

19：05 鼓曲停；主持人出场，作开场白（包括晚会主题，晚会内容，介绍在场领导，当晚评委，感谢赞助商等），然后介绍晚会主要内容（包括比赛方式、奖项等）（主持人出场4分钟）。

19：10主持人邀请班级开始正式比赛。、22个班级分成四组，第一组：表演完毕，主持人出场主持现场，引出第二组，依次类推，一组表演完之后就打分。（表演过程中最好展现班级风采的视频）

22：00 颁奖环节：

由主持人直接宣布、主持人揭晓、颁奖时注意调动现场气氛。有嘉宾颁奖。

让多媒体在语文课堂中展示风采 篇6

一、激发学习兴趣

现在是经济高速发展的时代, 要想激发学生的学习兴趣并保证高度集中的注意力, 依靠教师滔滔不绝地讲读已经不行, 传统的教学方法也不能充分满足学生的需要。要想做到与时俱进, 电教媒体是新时期搞好课堂教学的制胜法宝。充分应用多媒体可以让学生的学习兴趣更加浓厚, 也可以使学生的注意力更加集中。比如在教学《雷电颂》一课时, 假如只靠口头讲解, 不论教师语言如何丰富, 描述如何形象, 口才如何超群, 始终不能将课文的场景逼真地描述出来, 让学生形成一个清晰的印象。如果借助多媒体课件, 不用过多地说, 也不用刻意地讲, 屈原的形象和风雷电等有关意象, 就会轻而易举地展示出来, 形象直观, 能引起学生的共鸣, 从而身临其境。加上悲壮激越的朗诵, 学生便情不自禁地就能走进屈原丰富的内心世界, 其印象当然就格外深刻。

在初中语文教学中, 抓住恰当时机适时应用电教媒体手段, 就连枯燥无味的文言文教学也能变得形象生动。文言文的教学内容离现在年代久远, 知识点比较多, 信息量也比较大, 涉及的资料比较庞杂, 古人引经据典, 遣词造句与现代文还有很多不同。如果用普通的教学方式教读、翻译、背诵, 有明显的弊端。多媒体也可以为文言文教学带来不可磨灭的作用。传统的文言文教学, 教师常常书写大量的板书, 讲解大量的文学常识, 如一词多义、字词活用、特殊句式、通假字等等, 往往为这些板书所累, 学生听来满头雾水, 与古文格格不入。如果借助多媒体就能够化枯燥无味为有声有色, 变僵硬呆板的感知过程为活灵活现, 学生的主观能动性得到很好调动, 能够收到事半功倍的良好效果。比如在讲解《出师表》这篇课文时, 我先使用多媒体把本篇文章涉及的文学常识和写作背景等展示给学生, 这样一来, 学生对内容有了一个大致的了解。顺便放映一下《三国演义》影像资料, 使这些优秀的历史画卷瞬时呈现在学生的眼前。历史是过去的现实, 现实是历史的过去, 这样一来, 学生的学习兴趣得到了激发, 十分强烈, 教学效果明显优于传统教法。

二、加大了信息容量

语文课教学的实质就是语言信息的输入和输出, 输入也就是通过教师的教, 学生学会, 学生自己充电加油;输出也就是指学生综合能力的发挥, 运用知识举一反三。语文教学的过程其实就是这样一个传导信息的过程, 也可以说成是信息的变换过程, 主要是通过教师的传递, 学生的获取, 学生的加工, 学生的储存以及处理应用, 要想提高语文教学质量, 必须拓宽知识面, 保证大面积、大容量、高效率, 让学生掌握更多的知识, 让他们的智力得到全面的发展, 让学生的能力得以形成。这就是说要在一定的时间内要尽可能多地输送给学生最多的信息, 从而提高语文学习效率。在语文课堂中应用多媒体辅助教学, 这样就能增加信息的传递量, 拓宽渠道, 增加课堂密度, 从而保证单位时间内学生获取信息容量最优化。如教学朱自清的《春》, 在一阵悦耳的笛声中, 课题从不同的角度刷新了背景, 出现了作者的头像, 把简介交待得十分清楚, 这样学生对作者的形象就有了一个感性认识和大致了解, 有助于激发兴趣。然后教师再做一些相关的补充, 学生的认识更加全面、更加深刻。然后屏幕上出现了五副画面, 主要是对应课文中的春草、春花、春风、春雨、迎春图。比如“春草图”, 可以让学生一边欣赏图画, 一边聆听课件中的范读, 然后让学生跟读, 通过发挥多媒体的强大功能, 这样便巧妙地把文字、图像以及声音等相关信息整合在了一起。这样做势必充分调动学生的各种感官, 激发学生的兴趣, 拓宽信息获取渠道, 课题上的信息容量十分饱和, 明显大于传统教法。但是需要说明一点, 教学也不要让信息越多越好, 传递速度越快越好, 要从学生实际出发, 以学生的接受程度为原则, 灵活处理, 不要让信息浪费或者干扰, 起到副作用, 追求丰满但不要臃肿。

三、多媒体容易创设情境, 启发想象

新课程改革以来, 初中语文所选的范文有一个显著的特点, 那就是注重熏陶学生的思想教育, 然后增加了语言优美, 立意新奇和境界开阔的优秀文章。这些文章可以陶冶学生情操, 提高学生审美能力, 丰富学生的语言, 发展学生的思维。但是这些文章的教学仅仅依靠教师的一张嘴、一块黑板、几支粉笔, 是无法激发学生兴趣的。原因就是学生没有深刻的生活体验, 隔靴搔痒, 情不真意不切。比如在教学《敕勒歌》不少学生认为这首诗平淡无奇, 如同白话, 意境肤浅, 干瘪乏味。于是我就做了一个课件, 在屏幕上展现出天山、草原、牛羊等基本画面, 大部分学生看过以后还是无动于衷。借此我就适时地启发学生:诗中描绘的景物是什么颜色?那种景物在草原画面中是主体形象?它们占多大的比例?有了这么几个问题, 学生便活跃了起来, 展开了他们想象的翅膀, 纷纷描述他们心目中的草原景象:无边无际的蓝天下有一片辽阔碧绿的大草原, 和风轻吹, 茂盛的草木摇曳俯垂, 一层层绿波连绵不断, 此起彼伏, 白色羊群正在吃草, 若隐若现, 草原和蓝天似乎合为一体。加上远处的紫色大山, 天高地阔的恢弘气象出现在大家眼前。然后在大屏幕上出现了一副跟学生想象类似的草原景色图, 让他们真正领教了雄浑豪放的北国草原, 学生再也不说本诗平淡。更为耐人寻味的是作者没有把牛羊这个主题形象赤裸裸地画在草原上, 杜绝了僵硬死板, 而是欲扬先抑, 很有一股雾里看花朦胧的味道。在教师的引导下, 学生神游在广阔的草原之间, 徜徉在美好的审美空间中, 尽情地领略着神韵妙境, 真是诗中有画, 诗画相容。

展示文明风采 创办德育特色 篇7

“文明风采”大赛是职业学校展示教学成果和检验教学水平的综合平台，更是职业学校德育培养成果的体现和学生施展技能的大舞台。与首届“文明风采”竞赛活动相比，相关部门领导更加重视，竞赛组织和评判更加科学、公正、合理，更多的学生参与，更多的优秀作品出现。通过对“文明风采”竞赛活动的参与，更多的学生开始了解自己、正视自己、相信自己；学校的校风、学风，学生的职业理想、职业观、人生观也正发生着潜移默化的改变；不仅丰富了校园文化建设的内涵，增强了职业学校德育工作的时代感，更使学生的精神风貌焕然一新；充分展示了职校学生的文明风采，发挥了很好的德育功能，深受社会各界的关注和广大职校师生的欢迎。

本期就江苏省职业院校德育建设主题我们采访了部分江苏省职业教育教科研中心组专家，另请曾受表彰的德育特色学校校长交流德育建设经验，展示了优秀职校的德育活动，选登了学生的优秀获奖作品。职教教科研中心组专家提出了建设性的意见，职校校长不吝献出“德育宝典”，各职校独特而精彩的德育活动令人啧啧称赞，参赛学生作品更是精彩纷呈。通过这样一个德育为主题的展示，来营造德育建设的氛围，引导职校领导、师生们见贤思齐，再接再厉，努力构建和谐校园，培育德才精英。

小学班级风采展示 篇8

——南京市长城小学五（1）班风采展示

2017年9月同学们相聚在一起，2017年9月我加入了这个大家庭，为着一个共同的目标，我们团结协作，共同努力奋斗，希望能够创造一个美好的明天，因为我们一直坚信：气有浩然，学无止境。

“相遇是一种快乐，更是一种缘分”。缘份来之不易，于是我们倍加珍惜这一份暖人的温馨，细心呵守着，这相遇是一种更快乐一份难得的同学情谊。众擎易举，我们心往一处想，劲往一处使，凝聚成一股不可阻抗的力量，化变成千丝万缕，把我们35颗炽热的坦诚的心紧密的连接在一起。

长期以来，师生们紧紧围绕着班级的发展目标，建立了完备的班级制度，开展了一系列的班级活动，为班级同学能力的提升、素质的提高以及个人的发展提供了良好的平台，形成了以“诚、竞、臻”为特色的发展模式。

诚心待人，诚心接物

做人做事，立德为先。用真诚的态度做人，用真诚的行动做事。在道德的感召下，班级内追跑打闹的现象有所减少，宽容互助蔚然成风，尤其是班委们起了很好的带头作用，他们帮助他人、提升自己。怀揣赤子之心，践行着“以诚为本”的人生准则，青春正能量得以传递，得以弘扬。

插入图片1：诚信颂歌，立德立人 插入图片2：诚信剧场，感动你我 插入图片3：诚信比赛，公平竞争

争先为竞，力争上游

韶华飞逝，唯有拼搏。无论是学科成绩、常规表现还是各类体育竞技比赛中，同学们都积极进取，力争上游。他们立志要做能够为人遮风避雨的参天大树，实现自己生命的意义和价值；他们誓要成为劈破斩浪的水手，直挂云帆济沧海。

插入图片4：定海神针，舍我其谁 插入图片5：全力拼搏，勇夺桂冠 插入图片6：咬紧牙关，坚持到底 插入图片8：快乐奔跑，享受乐趣 插入图片7：拼尽全力，坚持到底 辛勤的付出，将小草浇灌成了参天大树。插入图片10、11：绘画比赛全国一等奖

插入图片12、13、14：区级比赛第一名，南京市一等奖，马佳禄同学的书签创意通过大胆的画面构图、独到的想法、细腻的笔触、强烈的颜色对比获得了评委专家的一致肯定，荣获创意大赛一等奖

渐臻佳境，力求臻备

大学之道，止于至善。班级的不断进步，依靠的是全体同学的精益求精。长期的积累，同学们逐渐褪去青涩，渐臻佳境。

插入图片15：少吃多动，健康生活

风采展示口号 篇9

优秀的职员：忠于公司忠于职业忠于人格

选人要正，用人要公，育人要勤，管理要严

百川汇海可撼天，众志成城比金坚

不愿承担责任的人，没有资格拥有权利

贤者上，能者中，立者下，智者侧，庸者退

失败铺垫出来成功之路

失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远

回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

高效创收，团结拼搏

全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

道路是曲折的，“钱”途无限光明!

建立威信，携手共赴目标

攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

带头人需带头做，一把手勿一把抓

三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

大家好，才是真的好

没有优秀的领导人，就没有优秀的员工

每天进步一点点

提高售后服务质量，提升客户满意程度。(队名：服务队)

每天多卖一百元!(队名：赚钱机器)

队名：菜鸟，团队口号：菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊?

队名：(销售团队)，团队口号：团结一致，再创佳绩!

以精立业，以质取胜。(队名：凯旋哥)

实施成果要展现，持之以恒是关键。(队名：恒心队)

队名：无敌队，团队口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁!

服务只有起点，满意没有终点。(队名：上帝队)

相信自己，相信伙伴。(队名：互助团)

因为自信，所以成功。(队名：超异能团)

成功决不容易，还要加倍努力!(队名：销售大师)

队名：主旋律，团队口号：我们的比赛，我门主导!

队名：(比赛团队)，团队口号：团结拼搏，勇争第一，我能!

市场是海，企业是船;质量是帆，人是舵手。(队名：舵手队)

产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。(队名：巅峰队)

只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。(队名：勇者队)

让学生的阅读展示个性风采 篇10

一、一言一语总关情——呵护个性羽翼

发展个性是以民主的氛围为前提的，因为只有宽松的教学气氛，融洽的教学情境，才有利于我们个性的健康发展。

在阅读教学中，教师不仅要让我们充分地读、认真地想、津津乐道地说、自由畅快地写、手舞足蹈地演、无拘无束地画，还要相信我们的能力，使我们感受到教师对学生尊严、权利、灵感和积极性的尊重，感受到教师对学生的学习态度、学习方法、学习效果的肯定。在教学时，教师经常用“你真行!”“想一想，你肯定会说好的。”“你真聪明，连老师也没想到这个问题。”“你的理解确实有独到之处!”等语言激发我们的学习欲望，让我们更好地在语文学习实践中积极主动地探索。

如学完《小小摄影师》一文后，教师组织我们表演课本剧，让我们入情入境地在表演中探究，在角色扮演中去思考、去体验、去表白，进而获得个性化感悟。从我们的表演中，教师能看到我们鲜活的个性。

二、红吝枝头春意闹——放飞个性思维

“学起于思，思源于疑。”疑是追求新知识的开始，是创新的萌芽。我们通过阅读、思考，能够对文本表达自己的看法，哪怕是肤浅的，但这确实是我们独特的见解。例如：教师在教学《落花生》一文时，有同学质疑：“老师，课文中桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看却不实用呢?”教师立即肯定这个同学爱动脑筋，然后抓住疑点引导我们讨论。大家你一言我一语，说得头头是道。这样的课堂讨论，凸现了我们的主体地位。

三、信流引到花深处——促进个性生成

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”阅读离不开想象，想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。语言文字能让人产生丰富的想象，这是语言特有的功能。教师要充分运用这一功能，根据我们身心发展的特点，关注我们的个性差异，尊重我们对文本的多元解读，并在对话互动中努力促进个性的生成，让课堂生成未曾预设的精彩。如教学《给予是快乐的》一文时，文章结尾写道：“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”这是一个美好的想象空间，意蕴无穷，我们可以发挥想象，培养自己的创新能力。

四、千朵万朵压枝低——展示个性才华

个性是创造力的源泉，个性化阅读使我们的课堂教学充满活力。有了个性化的思维和知识积累，便会激发我们的表达欲望，也必然会产生不同的表达内容和方式，教师应珍视我们独特的感受、体验和理解。每个教师都应该积极地引导我们，在与文本对话时要鼓励我们开动脑筋，发挥想象，畅所欲言，各抒己见。虽然每个人的看法可能不同，但每个人的看法却都是鲜活的，因为这不是别人强加的，而是植根于我们内心深处的。

如教学《新型玻璃》最后一段时，教师让我们以“我设计的新型玻璃”为题进行口语训练。教师问：“你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?”一石激起千层浪，我们的情感被激活了，争先恐后地发表见解。有的同学说：“我发明了一种‘吸热玻璃’，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。”有的同学说：“我发明了一种‘净化空气玻璃’，这种玻璃能在光的作用下，吸进废气，释放氧气。如果所有的建筑都安装这种玻璃，室内外的空气都能够得到净化，我们如同生活一在一个‘天然氧吧’里，再不用担心废气对身体的侵害了。”在此基础上，教师组织召开了“新型玻璃展销会”，让我们当“推销员”，介绍各自发明的新型玻璃。教师充当主持人，积极、耐心地俯下身来倾听我们的声音，让我们尽情地展示自己的才华，最大限度地开发我们的潜能。

团支部风采展示 篇11

我公司独家提供大午京白939祖代鸡, 常年出售大午京白939父母代雏鸡及种蛋, 大午京白939、海兰罗曼系列商品代雏鸡。兽医室为客户提供各种兽药, 负责售前、售中、售后服务, 并提供鸡笼, 水槽, 水线, 水堵等各种规格的养殖设备。诚信铸就品牌, 真心孵化未来, 大午种禽愿与您携手共创辉煌!

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风采展示口号 篇12

儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌

辩民生以善其身，论国事以济天下

经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道

口舌交错之艰辛，言礼言利言社会

智者飞于天潜于海雄于地球

儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌

铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒

汇集百家之博思，证史证事证古今

语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞

辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰

庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解

国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋

智慧给了我生活以及更好的生活能力

真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰

三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风?

桥是我建，路是我开;要从此过，留下辩才

交流，学习，发展，提高，向对方辩友学习

辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好

立商以德，学商以志，经商以信，达商以情

经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀

思辨的胜利!

激情碰撞，跌宕成长

想辩就辩,辩得响亮

公平竞争,力争第一

能言善辩真英雄

舌战唇枪，问鼎天下

想辩就辩，辩得响亮

思想的亲密接触

公平竞争，力争第一

奖学金风采展示 篇13

王XX，女，汉族，199X年5月出生，河南省XX市人，XXXXXXX大学管理学院电子商务专业2011级学生。入学以来，一直积极向上，踏实进取，表现优秀，学习突出，在校积极参加英博杯、大学生职业发展规划等活动，成为该届第一批入党积极分子，是注册中国志愿者，曾获优秀团干，获得国家励志奖学金。获奖给我最大的启示就是：心有未来，梦想在望！

弹指间已走过大一的春秋，步入大二的风景。时光荏苒，回首自己走过的路，成熟和自信代替了最初的青涩和怯懦。时光，让每个人选择不同的事物来编织自己的茧，决定最终破茧而出要换化的样子！

那些时候

还记得，高考前无数个奋斗的日日夜夜，无数个黎明和深夜，无数场风风雪雪。那些不知疲倦一直向前的日子，一直在脑海里熠熠生辉，那股藏在体内永远不会消磨掉的动力，每日每夜都盘旋在我的心里。

当妈妈的每一件衣服年龄都超过十年的时候，当爸爸生病昏迷中还一直说着“该去接我闺女放学”时，当爷爷生病顾虑花钱不愿意去医院时，当爷爷不舍的扔仍然吃着变质的食物时，当妈妈怀着八个月大的妹妹仍然早出晚归赚钱养家的时候，当一切的一切发生的时候，我知道，无论在任何时刻，我都会选择向前，为了我默默许诺给他们的明天。

高中成绩一直不太稳定，万分之一的万一，在高考中我失了利，再一个万一，填报志愿也没有如愿以偿。最后的最后，还好，我收到了XXXXXXXX大学的录取通知书。我还记得，爷爷帮我签收快件之后，眼里深藏的泪光。

怀着青春的憧憬，步入大学校门，我想，我更接近了我梦想的明天。

还看今朝

有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月；我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭。于是,年轻的我们迷茫,彷徨，我们自怨自艾,我们感叹命运不公、现实残酷；我们甚至学会了放纵自己。

可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。临渊羡鱼，不如退而结网。只有踏踏实实的走好每一步，不放弃不懈怠，才能走到梦想的彼岸。

我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的生活中，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒努力学习专业知识。无数次，我也曾为了完成自己的计划安

排，熬夜学习到凌晨；也曾在图书馆待到老师关门；也曾在自习室奋战一整天。每次打电话回家，除了身体，爸爸问的最多的就是学习，“不能把学习落下，好好学本事，以后找个好工作”，这是爸爸每次都要叮嘱的口头禅。

我也知道在当今社会不仅仅要拥有一技之长，还要不断扩展自己的见识，多读书，拓宽知识面，大学就是要我们不断充实自己的，丰富我们的思想并且提高心智上的成熟，这样我们才能深深扎根于社会，不会轻易地被挫折打败。因此，除了专业知识的学习之外，我还广泛涉猎，积极汲取其他方面的知识，在图书馆看“百科全书”。此外，自学了计算机二级，准备参加明年的考试。

高三毕业之后，课余时间我都积极参加社会实践，打工，为家庭减轻经济负担。发单员、培训班招生、方便面促销、微波炉导购等等，这些都是我做过的岗位。这些，也都是我人生中不可忽视的经历，我相信这也会是我身上的闪光点。因此我拥有比其他同学更多的社会经历，这也使我能做到“胆大心细，遇事不慌”。多一些的社会磨砺，真的是可以使年轻的我们多一些沉淀，少一些浮躁和戾气。

虽然我有比其他同学多的社会经历，但是这并不妨碍我与同学们的交往和交流。我担任我们班的心理委员，平时能跟同学们都打成一片我们相互帮助，共同成长。朋友，永远都是人生的巨大财富。

守望黎明

我们的前方有着一切，但我们又一无所有。一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。

大一暑假，我积极准备大学生职业发展规划，上网查阅收集各种资料，思考自己的未来，思考自己的兴趣点和优势点，考虑未来奋斗的发展方向。我决定不继续考研，因为我想要更早的承担家庭责任，担起赚钱养家的重担。既然不打算考研，那么大学内，我就要更加的努力，努力成为一个更加优秀的青年。

生活中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。只有付出，才有收获。未来掌握在我们自己手中！只有坚定不移的朝心中理想前进的青春，才是无悔的青春！只有时刻丰富自己的知识，一旦机会出现才可牢牢握住。有了目标就要一步一步朝着目标努力，我相信我是可以做到的。

团支部风采展示 篇14

基地场区林场形成天然防疫屏障, 为种鸡的饲养以及疾病的预防提供了一个得天独厚的条件。饲养方式为全封闭网上平养结构, 采用湿帘降温、纵向通风、自动填料、自动拣蛋等先进的养殖设备。年存栏罗曼褐祖代鸡3万套, 父母代种鸡50万套;现代化全自动封闭鸡舍26个, 大型孵化车间2座;年可孵化父母代种鸡100万套, 商品代雏鸡3900万只;生产销售雏鸡料2万吨。

10多年的孕育发展和产业化运作, 河北河欣牧业有限公司已合理有效的完成了蛋鸡产业布局, 形成:以石家庄、衡水、德州为中心, 向外延伸、覆盖河北、东北、山东、山西以及河南、江苏、四川、浙江、云南、安徽、广州等养鸡密集区的销售网络, 这些省市部分地区市场占有率达40%以上, 产品和服务质量受到广大养殖户的一致好评。

公司技术力量雄厚, 现有各级专业技术人员60多人, 年创产值2亿, 员工200多人 (其中大、中专以上学历占60%) ;公司积极联合各院校及科研机构做好技术交流工作。销售部为广大客户提供最准确及时的市场信息和产品介绍;技术服务部及时为广大客户解决技术难题。公司坚持以“用户受益是我们追求的终极目标”为向导, 奉行“以质量和信誉求生存, 以服务求发展”的原则, 竭诚为客户提供优质的产品和及时周到的服务。

企业生产宗旨:我们只生产好产品, 如果有可能赚点钱, 如果有必要赔点钱, 但我们一定要生产好产品。营销理念:谋势不谋利, 有势必有利。经营宗旨:提供卓越服务, 让我们的产品和服务使用户受益, 是我们追求的终极目标。

联系电话:15354181605

高校毕业生展示最新设计风采 篇15

本届“石狮杯”全国高校毕业生服装设计大赛共吸引了来自安徽工程大学、北京服装学院、四川大学、西安工程大学和闽南理工学院等全国75所高校选送的625件优秀毕业作品参赛。经初赛选拔，58个系列作品脱颖而出，入围总决赛。经过激烈角逐，最终，江西服装学院秦泰与北京服装学院黄峻恺分别获得本届“石狮杯”全国高校毕业生服装设计大赛男、女装组金奖。决赛还评出了男、女装银奖各2名、铜奖各3名和最具市场潜力奖、最佳创意奖、最佳造型奖各1名。闽南理工学院服装与艺术设计学院邓宏宇、余青分获铜奖和最具市场潜力奖。

赛后，评委们对本届“石狮杯”给予了高度评价。他们认为，今年的作品较以往更为成熟，选手能够抓住“创意·融合”这一主题，在色彩选择和面料运用上能够紧扣当前国际流行趋势，展现了参赛选手的时代精神和创造力。

化三班级风采展示 篇16

责任与我一路同行

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好: 1.A 今天是6月10日，星期日，欢迎大家收看新闻直播间

2.B 本台开辟走进高校专栏，反应当今大学生现实生活和真实思想。今天播出

化工103班风采展示之责任与我一路同行

任的体现。父爱如山,母爱似海。无尽的亲情和爱，与生俱来，割舍不断，父亲节快到了，你给父亲打电话了吗？

16.B离开父母，我们来到了科大，开始了我们丰富多彩的大学生活，作为科大的一份子，我们对学校又肩负了怎样的责任呢？

17.A时值六月，又到了一年的毕业季，毕业生们穿着学士服合影留念，与母校依依惜别，此情可嘉，但一些人却破坏了科大美好的回忆，下面请看由本班自导自演、反映部分毕业生聚餐后情形的短片------毕业扔。

18.B四年同学情，离别时聚餐，痛饮都可以理解，但是将酒瓶等杂物随手扔出窗外，宿舍楼外一片狼藉，这种行为对他人的生命安全，对学校的管理太不负责任了！

19.A与此形成鲜明对比的是在大学校园里，同样存在着这样一类人，他们积极向上，刻苦学习，乐于助人。让我们听听他们是怎么说的吧，下面请看本班小记者发回的报道。。20.B以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。看了前面2个视频，相信大家对关于学校、班级的责任都有了一定的了解，我们对学校的责任是遵守各项规章制度，完成自己的学业任务，并积极参加各项活动，从而在大学里更好地成长，为将来进入社会做好准备。

21.A一个人的发展离不开社会，所以我们不能闭门造车，大学生培养责任感要走出去，在社会这所大学里历练成长，为此我们一直在努力着。。

22.B我们参加南郊客运站暑期社会实践活动，当时大家都没有好好的吃过一个中午饭，累了就在大树下歇歇，但我们坚持了下来。

23.A还有在老干部处整理材料，一共600多份杂乱无序的材料，大家明确分工认真负责，按着名单一一核对，大功告成时大家露出了微笑。

24.B这是在裕华路做社区志愿服务，虽然那天天公不作美，乌云笼罩，但大家志愿服务的热情并没有因此减少。

25.B责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想......26.A责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求….27.B责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。