突破思维定式的小问题

突破思维定式的小问题（精选3篇）

突破思维定式的小问题 篇1

突破写作思维定式 铸就科研创新教师

社旗县教师进修学校：赵清林

如果不想让你的明天生活在过去，就应让我们的今天生活在未来。做一研究型的老师，一个创新型的老师。

1、苹果里有什么？

如：苹果落地砸在常人头上和砸在牛顿头上的不同感受？

人生命很脆弱，和其他生物一样象极芦草，但是高于其他动物，因为人是一根会思想芦草。

如：任课教师开学第一节，自我介绍常用的方法进行研究： 班级学生介绍：。

作为教师要想不下岗，做不倒翁，需要具备以下两个条件：

1、嘴巴应

2、笔杆子硬。

怎样取得教科研的成功

一、抓住教科研主题的关键词 研究开始：将复杂问题简单化 研究发展：将简单问题发杂化 研究结果：将复杂问题系统化

二、勇于投稿将研究成果发表出来

1、注意题目醒目，2、内容富有条理，论证严谨。

3、一稿多投。初写文章的五条秘诀

秘诀一：学会“骄傲”。秘诀二：学会“抄” 秘诀三：学会为我所用 秘诀四：学会小题大做。选题努力做到“小”“新”“趣”。“ 秘诀五：学会创新

1、观点新。

2、材料新：

3、论证方法要新。

在创新要把握三原则：

1、请你把握住“黑马效应”。

2、有较强的预测力。

3、跟“风”能力

4、写商榷性文章。

突破思维定势，把握思维策略

思维策略

一、变化思想角度： 思维策略二：于不疑处设疑

读《乌鸦喝水》之错误： 《狼和小羊》续写：

思维策略三：运用类比和移植

策略四：深入研究发现，多问一个为什么？

点亮编辑眼睛的五条秘诀

1：标题要凝练：“ 2：读透编辑的“心”

3：关心编辑所关心的事物。4：坦陈文章研究层次

TRY哲学：尝试+努力=成功

从教书匠到教学专家

一、做一个富有感性的人，做一个有心的老师。

（一）怎样做一个用“心“的老师请注意：

1：“首因效应“ 2：“断臂维纳斯”效应： 3：金庸效应：

〈二〉做一个共同遭遇者的老师 〈三〉做一个用“情”的老师

二、做一个充满理性的人，从教书匠到专家升级。

1、做一个反思型的教师

教师就要反思：再这样做行吗 ？为什么？下一步该怎么走？

2、做对话型教师

3、做创新型的教师

“囚徒困境” “跳蚤效应”。4：做“育“的老师

三，总之，从“教书匠”到专家，需要我们做一个理性与感情结合的人。所以我们要：

（一）“有“道”之师”(二)专业的教师

判断一个教师是否是专业化的教师标准：

1、有自己的研究领域，而不仅仅是考试领域

2、对平时问题能提出自己独到见解。

3、写出文章来最出出自己的书来。

教育家与其他教师区别，他有自己的思想，理念，当一个教师把自己和事业融为一体，必然形成一种信念，那么可能成为研究者，当形成一套独立的思想理念，并行之有效时，就成了一个教育家。

实践 try哲学：Try1=尝试 try2=努力 成功=try1+try2=尝试+努力+反思

突破思维定式的小问题 篇2

关键词：语文,思维定式,品读经典

初中语文教材中,有很多名家的经典之作,在教学过程中,妙读经典可以有效提高学生的阅读能力,提升学生的文学修养。在教学过程中教师要注重在教学中打破思维定式,鼓励学生的个性化学习,让学生和文本直接对话,在平等交流中走近文本,获得感悟,这样才能让学生在教师的引导下读懂经典,有效提高学生的语文素养。

一、基于主题,深度挖掘

在教学经典文本的过程中,对于文本主题的把握是教学过程中的重点内容之一。而作为语文教师在教学过程中就要引导学生重点体会文本中的主要内容,把握文本的主题,让学生在阅读文本的过程中深刻体验,深度挖掘,从而抓住文本中的关键点把握文本的主题,这样才能充分体会文本内容的内涵。

例如在教学《散步》这篇课文的时候,在教学过程中,教师就通过引导学生深度挖掘文本的主题来实现学生对文本内容主题的体会。在教学的过程中,教师首先引导学生通过自读课文进行初步感知,掌握文本的大概内容。经过大家的文本阅读,学生们理清了这篇文章的主要内容,那就是这篇散文时通过叙述一家三代在散步时发生的生活小事来表现一定的主题思想。于是,在这样的基础上,教师引导学生深刻体会文本的主题,在教师的鼓励下,学生们对文本内容进行深度阅读,有的学生抓住文本中孩子进行体会,认识到小孩子正在成长的阶段,所以需要大人的照顾,而作为大人也要对其进行正确的引导,才能帮助他们成才;还有的学生从文本中妈妈的角度进行理解,明白了妈妈已经老了,她的一生经历过坎坷和磨难,现在到了晚年,就需要子女的照顾,让老人家安度晚年。在这样的体会中,学生们对众多传统文化中尊老爱幼的观念有了更加深刻的认识,提升了学生的思想意识。

在这个教学过程中,教师引导学生在深度阅读文本的基础上进行主题思想的体会,在这样的过程中也提升了学生的思想意识。在苏教版初中课文中,有很多这样的文本,教师要抓住这些经典文本,引导学生深度挖掘文本主题,陶冶学生的思想,让学生在学习文本的过程中得到精神的洗礼,受到思想的熏陶。

二、多元解读,品析人性

在经典文本的阅读过程中,教师要主动引导学生抓住文本中的人物形象进行解读,在品析人性的过程中提高学生的品质。而新课标下的语文课堂教学要更加重视学生个性的发挥,在阅读文本的过程中要鼓励学生从不同角度进行体会,这样才能让学生在个性展示的过程中让学生体会到人性的复杂,感受到经典文本的巨大魅力。

例如在教学莫泊桑的《我的叔叔于勒》这篇课文的时候,在教学过程中,教师重点引导学生抓住文本中的人物进行品读,在对于文本中菲利普夫妇的形象解读中,大家纷纷展示自己的观点,在课堂讨论的过程中,很多学生都认为菲利普夫妇是自私、冷酷和唯利是图的,他们竟然因为于勒处于穷困潦倒的境地连自己的亲弟弟都不认,可见冷酷到何种地步。这时,教师引导学生:“我们如果换一种角度看一看,难道菲利普夫妇真的是一点温情也没有吗?或者我们是不是会获得其他的解读呢?”在教师的启发下,学生们陷入了深思,有的学生这样进行了解读:“其实,认真想一想,菲利普夫妇在表层的冷酷之下还有一点深层的无奈吧。他们也是生活在社会底层的小市民,但是为了改变自己的生活一直在做着努力,但是世态炎凉,他们也无力改变,所以将希望寄托在于勒身上,于勒就是他们的精神支柱,而看见穷困潦倒的于勒时出现这样的反应也是正常的吧。”

在这个教学过程中,教师没有局限于教学参考或者学生的固有认识层面上,而是引导学生进行深入分析,让学生结合当时的社会现实进行理解,让学生在多元解读的过程中获得深刻的认识,这样学生对文本人性的认识更加丰满,也真正读懂了经典的韵味。

三、链接现代,个性审视

打破思维定式,让学生对经典文本进行个性化解读,让学生的感悟更加深刻,这就是高效课堂的构建。在教学过程中,教师还可以引导学生和现代元素进行链接,这样引导学生深入体会,让学生获得不一样的情感体验。

例如在教学《桃花源记》这篇课文的时候,文本中给我们描绘了一个美好的世外桃源境界,学生们也对文本的内容产生了浓厚的兴趣。于是在这样的氛围中教师引导学生发散思维,为学生设计了这样的问题:“《桃花源记》这篇课文流传很久,一直是人们向往的境界,那么,这篇文本在现在社会看来有没有什么现实意义呢?可以任选一个角度进行展示。”这样的问题具有很大的开放性,很多学生都表示强烈的探究兴趣,大家纷纷发言,例如有的学生说:“我认为作者渲染的境界根本就不可能存在,就是现在我们所说的一种空想主义,我们只有遵守法制,积极向上,自然会打造出属于自己的世外桃源。”

在这个教学过程中,教师打破了结合当时背景解读文本的惯例,引导学生抓住文本中内容和我们的现代社会相链接,让学生获得全新的诠释,让学生在个性审视文本的过程获得了不一样的体会,让经典文本的内涵更加丰富,有助于学生综合素质的提高。

突破投资的定式思维 篇3

今年的市场已经走了半程，回头再看，这一轮的市场演变和2010年还是有非常多的区别。一是中国市场足够大，很多细分行业确实已体现出很好的成长性。二是很多成长型公司经过2～3年的上市经营，商业模式愈渐清晰，受益于所处细分行业独特的成长性，进而反映到公司业绩上。三是上市公司的资金红利得以体现，外部收购和整合变成现实。基于市场环境的不同，如果我们总是纠结于市场风格转换来做市场判断，那么投资中无异于过度因循守旧。

结合上半年的市场投资，我总结几点工作体会，和读者共勉。

首先，要强迫自己学习并适应市场的新变化。巴菲特曾说过：“投资自己熟悉的领域”，工作时间越久，我越意识到这句话其实最误导人，很容易成为排斥新事物的心理安慰。随着互联网对社会生活的影响不断深入，很多行业发展演变的速度呈几何级数的增长，以至于“颠覆”已成为一个极其时髦和常见的名词。因此，我认为，在这个快速变化和发展的时代，那种抱着几个消费和服务股票“buy and hold”的日子可能一去不复还了。

其次，学习新东西的过程中一定要摒除倚老卖老的主观偏见。做投资但凡时间长一点，看到年轻的同行，总会生出些莫名的优越感，对他们的观点，总是本能的持些怀疑的态度。有一次，一个比我年长的同行很骄傲的说，每天只要跟在那些工作两三年的研究员后面，稍微融合一下以前工作经验，投资效果明显好转。摆正心态，找对代表方向的人，迅速跟上行业的主流，是当下最合适的心态。

草根的力量正在成为这个时代的主旋律。我们以前做投资，特别讲究自身的体验，但在互联网时代，这些体验反而起到副作用。我去年有幸参加《致青春》的首映式，在电影院门口居然一群女中学生愿意以10倍价格购买我的电影票，只为能够见到电影的男主角。同样，今年热卖的《泰囧》、《致青春》和《中国合伙人》上映时，我们之前都认为对这种电影，观众宁愿在路边买张盗版碟回家看，现实是大家结伴去看国产电影成为一种现象。除此之外，还会有大量新鲜的现象级消费崛起，这将不断冲击着我们的定势思维。因此，要依据大众的消费去做投资判断，是我的一个主要体会。